在經(jīng)濟(jì)發(fā)展迅速的今天，報告不再是罕見的東西，報告中提到的所有信息應(yīng)該是準(zhǔn)確無誤的。優(yōu)秀的報告都具備一些什么特點呢？又該怎么寫呢？下面是小編為大家整理的報告范文，僅供參考，大家一起來看看吧。
教職工年度考核表工作總結(jié) 教師年度考核工作報告篇一
一年來，本人熱愛黨，熱愛人民，堅持黨的教育方針，忠誠黨的教育事業(yè)。思想端正，作風(fēng)正派，服從領(lǐng)導(dǎo)的工作安排，辦事認(rèn)真負(fù)責(zé)。
能充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)情緒，合理運用教學(xué)手段，以學(xué)生為主體，教師作主導(dǎo)，以探究的方式創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境，開拓學(xué)生思維，發(fā)揮學(xué)生的想象力，切實地向課堂四十五分鐘要質(zhì)量。開學(xué)初，能很快要組織好班委會，選出班級骨干，努力培養(yǎng)班級骨干。例如xx等同學(xué)，能積極配合教師抓好班風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)，創(chuàng)立優(yōu)良的班團(tuán)體，構(gòu)成良好的班風(fēng)學(xué)風(fēng)。所以一年來，學(xué)生違法犯罪率為x，差生率為x，在學(xué)校中被評為先進(jìn)班級。
做到認(rèn)真?zhèn)湔n，認(rèn)真批改作業(yè)，作業(yè)格式工整、規(guī)范，并養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。對個別的差生，能悉心輔導(dǎo)，經(jīng)常面批作業(yè)，找出知識的薄弱環(huán)節(jié)，及時進(jìn)行補(bǔ)漏。例如，自我經(jīng)常利用課余時間，落班輔導(dǎo)學(xué)生，有針對性地制定幫教計劃，有目的有計劃地做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作。在課堂上，采用多提問，多檢查，及時疏導(dǎo)，及時反饋的形式，努力提高后進(jìn)生的文化基礎(chǔ)知識。同時，在班級中開展互幫互學(xué)小組，進(jìn)行一幫一的學(xué)習(xí)活動，使學(xué)生端正思想，互相學(xué)習(xí)，互想促進(jìn)，構(gòu)成你追我趕的良好學(xué)習(xí)氛圍。平時，自我還注意“兩手抓”：一方面培養(yǎng)好尖子生，一方面經(jīng)過尖子生輔導(dǎo)后進(jìn)生，以先進(jìn)幫忙后進(jìn)，以好帶差，促進(jìn)雙贏效果。例如，學(xué)期初，我制定了幫教計劃，開展“伸出你的雙手，幫忙你的朋友”的互幫互學(xué)主題活動。定期檢查，發(fā)現(xiàn)有提高的同學(xué)，及時表揚，獎勵。這樣，就充分調(diào)動了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，掀起學(xué)習(xí)熱潮。
做到諄諄善誘，耐心疏導(dǎo)，耐心教育。例如當(dāng)時有一個調(diào)皮學(xué)生，他叫xx。他學(xué)習(xí)成績差，經(jīng)常逃學(xué)，在班級中是“小霸王”。我采取和他經(jīng)常談心的方法，與學(xué)生交朋友，做學(xué)生的知心人，與家長緊密配合，發(fā)現(xiàn)有一點兒提高的就及時表揚他，鼓勵他，樹立起他在班級中的威信。經(jīng)過教育，他提高很快，之后還成為三好學(xué)生。
在工作之余，本人還努力鉆研教材，分析每堂課成功在哪里，哪里存在不足，不斷的總結(jié)經(jīng)驗，不斷的充實自我的教學(xué)水平和班級管理水平。經(jīng)過一年來的教學(xué)，在班級中，學(xué)生的學(xué)習(xí)風(fēng)氣構(gòu)成了，組織紀(jì)律性變好了，作業(yè)能依時完成，勞動積極肯干，誠實有禮，互助互學(xué)，使學(xué)生得到了全面的發(fā)展。
教職工年度考核表工作總結(jié) 教師年度考核工作報告篇二
一年來，我主要承擔(dān)了三年級的語文教學(xué)。作為一名語文教師，我把自己全身心的愛都奉獻(xiàn)給了學(xué)生，為他們插上了的成功的翅膀; 在廣大教職工的大力支持下，圍繞學(xué)校的中心工作，努力解放思想，大膽改革創(chuàng)新，受到領(lǐng)導(dǎo)的好評 。下面，我就從以下幾個方面來總結(jié)本人一年來的工作情況。
一、以理論學(xué)習(xí)為基礎(chǔ)點，不斷提升自身修養(yǎng)
通過對“三個代表”重要思想、“十七大”會議精神和科學(xué)發(fā)展觀相關(guān)理論的學(xué)習(xí)，我進(jìn)一步認(rèn)識到：只有不斷學(xué)習(xí)，才能不斷提高自己的政治理論水平，才能增強(qiáng)政治敏銳性，才能從思想上筑起拒腐防變的堤防。我常常告誡自己：做人要做一個堂堂正正地人，要做一個高尚的人，要做一個脫離了低級趣味的人，不要為一點點利益而降低自己的人格。否則，有損于教師的形象。于是，我處處嚴(yán)格要求自己，不斷地學(xué)習(xí)、反思，使自己沿著正確的軌道前進(jìn)。
二、以學(xué) 生的教育需求為出發(fā)點，不斷提升自身業(yè)務(wù)水平
1、真情關(guān)愛學(xué)生，有力的促進(jìn)了學(xué)生健全人格的培養(yǎng)。
在平時的日常教育教學(xué)工作中，我盡可能的把所有學(xué)生當(dāng)作自己的孩子一樣關(guān)愛。凡是學(xué)習(xí)有進(jìn)步的同學(xué)，都會得到不等的獎品;班上無論哪位同學(xué)遇到困難，我都會盡最大的努力幫助他;無論哪位同學(xué)病了，我都會送上最及時的問候。同時，我還在平時的語文課堂上有意識的強(qiáng)化情感教育，不斷健全學(xué)生的人格。總之，我盡可能的用自己真情的付出來贏得學(xué)生的信任，為學(xué)生的健康成長保駕護(hù)航。
2、大興教研之風(fēng)，有力的促進(jìn)了教育教學(xué)水平的提高。
一年來，我在努力做好常規(guī)教學(xué)工作的同時，積極參加各類語文教研活動，不斷加強(qiáng)新課程理念的學(xué)習(xí)，通過不斷的.學(xué)習(xí)和實踐，課堂教學(xué)水平有了進(jìn)一步的提高，得到了廣大老師和學(xué)生的普遍認(rèn)可。
年關(guān)將近，又到了鋪天蓋地寫總結(jié)的時候，為濟(jì)世救人，筆者特將訪遍名師學(xué)來的年終總結(jié)秘笈奉獻(xiàn)出來，希望能給各位同仁以啟迪。
要點一:篇幅要夠長
要想做到篇幅長，除了下苦工夫狠寫一通外，還有一個捷徑可走——字大行稀。即把字號定位在“三號”以上，盡量拉大行間距，但不可太過，否則會給人一種“注水肉”的感覺。
要點二:套話不可少
如開頭必是“時光荏苒，2004年很快就要過去了，回首過去的一年，內(nèi)心不禁感慨萬千……”結(jié)尾必是“新的一年意味著新的起點新的機(jī)遇新的挑戰(zhàn)”、“決心再接再厲，更上一層樓”或是“一定努力打開一個工作新局面”。
要點三:數(shù)據(jù)要直觀
如今是數(shù)字時代，故數(shù)據(jù)是多多益善，如“業(yè)務(wù)增長率”、“顧客投訴減少率”、“接待了多少來訪者”、“節(jié)約了多少開支”、“義務(wù)加班多少次”、“平均每天接電話多少個”、“平均每年有多少天在外出差”、“累計寫材料多少頁”等等。
要點四:用好序列號
序列號的最大好處是可以一句話拆成好幾句說，還能幾個字或半句當(dāng)一句，在紙面上大量留白，拉長篇幅的同時，使總結(jié)顯得很有條理。需要注意的是，一定要層層排序，嚴(yán)格按照隸屬關(guān)系，不要給領(lǐng)導(dǎo)留下思路不清晰的印象。
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教職工年度考核表工作總結(jié) 教師年度考核工作報告篇三
今年以來，xx市把實現(xiàn)爭先創(chuàng)優(yōu)作為奮斗目標(biāo)，凝聚全市共識，大力真抓實干，加強(qiáng)績效考核全過程管理，做實做細(xì)各項基礎(chǔ)工作，以“關(guān)鍵棋”引導(dǎo)“全盤局”，有力發(fā)揮改革發(fā)展“指揮棒”作用，形成了人人爭先進(jìn)、事事爭先進(jìn)、處處爭先進(jìn)的濃厚氛圍。
一、優(yōu)化制度設(shè)計，讓考核工作有章可循。堅持從加強(qiáng)頂層設(shè)計著手，優(yōu)化完善績效考核各項制度和體制機(jī)制，確保工作有力有效推進(jìn)。在全省率先對標(biāo)省委調(diào)整相應(yīng)績效考核組織架構(gòu)，成立市委績效考核領(lǐng)導(dǎo)小組，由市委常委、組織部長任組長，并全面充實工作力量。對照省績效考核系列制度規(guī)定，制定出臺符合實際的考核辦法、工作規(guī)則、督導(dǎo)方案等規(guī)范性文件，并創(chuàng)新建立貫穿考核全過程管理的具體責(zé)任人工作機(jī)制，及指標(biāo)監(jiān)測分析、預(yù)告預(yù)警提醒、通報講評等制度機(jī)制。為了確保工作更加精準(zhǔn)有效推進(jìn)，建立督辦專員制度，將換屆后因年齡原因退居“二線”的廳級領(lǐng)導(dǎo)組成8個督導(dǎo)組，圍繞當(dāng)前嚴(yán)重制約全市經(jīng)濟(jì)社會高質(zhì)量發(fā)展堵點難點問題、進(jìn)展緩慢的群眾“牽腸掛肚”事項、在全省排名明顯靠后的工作等，實行“一事一授權(quán)”，采取由上至下穿透式督導(dǎo)督辦，既在“督”上推動，找問題、督進(jìn)度、抓質(zhì)量，又在“導(dǎo)”上引領(lǐng)，教方法、出點子、想招數(shù)，切實繪好績效考核“施工藍(lán)圖”。
二、貫通責(zé)任鏈條，讓考核工作不留死角。堅持從“關(guān)鍵少數(shù)”著手，注重以上率下，構(gòu)建了上下貫通、左右協(xié)同的責(zé)任鏈條，層層壓緊壓實績效考核工作責(zé)任。通過量身打造“一清單兩細(xì)則”，向各責(zé)任單位、責(zé)任領(lǐng)導(dǎo)給出“付款清單”，制定市直單位、縣市區(qū)績效考核實施細(xì)則“兩細(xì)則”，以及壓實全過程管理責(zé)任人責(zé)任，切實把每一塊“責(zé)任田”、每一項指標(biāo)都精準(zhǔn)細(xì)分到崗位、到人員。同時，常態(tài)化發(fā)出“提醒函”，針對工作推進(jìn)緩慢、難以完成任務(wù)的考核單位及責(zé)任領(lǐng)導(dǎo)，及時提醒預(yù)警，確?？己斯ぷ鲿r時有監(jiān)測、有跟進(jìn)、有提醒，推動廣大黨員干部深入“作業(yè)面”，當(dāng)好“施工員”，提高落實力。
三、做實業(yè)務(wù)培訓(xùn)，讓考核工作高效開展。為了讓部門都弄懂考核、清楚任務(wù)、明白路徑、找準(zhǔn)舉措，分批次、全覆蓋，循序漸進(jìn)開展績效考核業(yè)務(wù)培訓(xùn)。首次對承擔(dān)任務(wù)相對較重的26個部門“一把手”進(jìn)行了深入的、專業(yè)的業(yè)務(wù)培訓(xùn)，讓“一把手”們深刻掌握本部門要考什么、怎么考，如何補(bǔ)短板、鍛長板等，助力提高日常工作開展的精準(zhǔn)性。同時，對所有承擔(dān)具體考核任務(wù)的市直部門分管副職、相關(guān)業(yè)務(wù)科室負(fù)責(zé)人進(jìn)行全方位、系統(tǒng)性培訓(xùn)，確保各部門都有“行家里手”負(fù)責(zé)考核工作、研究考核工作、高效推進(jìn)考核工作。
四、強(qiáng)化科學(xué)調(diào)度，讓考核工作揚鞭奮蹄。為了確?？冃Э己斯ぷ鞅３止?jié)奏、步步為營、有效推進(jìn)，專門建立了覆蓋周、月、季、年刻度的調(diào)度機(jī)制，實現(xiàn)全過程督導(dǎo)管理?！耙恢芤徽{(diào)度”，就是每周調(diào)度各部門完成工作目標(biāo)任務(wù)的數(shù)量質(zhì)量，及重點工作進(jìn)展情況。“一月一小結(jié)”，就是由市委組織部長組織進(jìn)行月度小結(jié)，分析問題，研判形勢，研究對策，及時校準(zhǔn)各項工作的運行軌道，防止跑偏、滯后?！耙患疽煌▓蟆?，就是每季度進(jìn)行一次績效考核的結(jié)果測算，切實做到心中有數(shù)、心里有譜，知道自己所處的階段性方位?！鞍肽暌恢v評”，就是由市委書記、市長主持召開全市性的講評會議，全面分析、全面盤點、全面部署，形成“周保月、月保季、季保年”的良性閉環(huán)，促使一次性考核向全過程管理轉(zhuǎn)變，讓考核工作始終拉滿“進(jìn)度條”。
教職工年度考核表工作總結(jié) 教師年度考核工作報告篇四
一、總體要求
事業(yè)單位工作人員年度考核工作，要深入貫徹落實科學(xué)發(fā)展觀，堅持客觀公正、民主公開、注重實績的原則，在總結(jié)往年考核經(jīng)驗的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步細(xì)化考核內(nèi)容，量化考核標(biāo)準(zhǔn)，不斷改進(jìn)和完善考核方法，注重績效考核與年度考核相結(jié)合，定性考核與定量考核相結(jié)合，增強(qiáng)考核的可操作性，真正做到對教職工年度工作實績進(jìn)行科學(xué)、公正、準(zhǔn)確的評價。
二、考核對象
學(xué)校在職在崗的75名（含借調(diào)人員）教職工。
三、考核辦法
（一）考核內(nèi)容
根據(jù)職位（崗位）職責(zé)和所承擔(dān)的工作任務(wù)，以及年初制定的任務(wù)目標(biāo)，全面考核德、能、勤、績、廉五個方面，重點考核工作績效。
作任務(wù)的數(shù)量、質(zhì)量、效率，所產(chǎn)生的社會效益和服務(wù)對象的滿意度。廉，是指廉潔從業(yè)方面的表現(xiàn)。
（二）考核等次
學(xué)校教職工年度考核分為優(yōu)秀、合格、基本合格、不合格四個等次。
考核實行百分制量化評價，按“德”25分、“能”20分、“勤”20分、“績”35分記分。綜合成績達(dá)85分及以上者方可定為優(yōu)秀，70分及以上者方可定為稱職（合格），60分及以上70分以下為基本稱職（基本合格），60分以下為不稱職（不合格）。
2012年度考核優(yōu)秀等次占總?cè)藬?shù)的13％，按教育局下達(dá)的指標(biāo)為8人次。學(xué)校研究決定，2012年度年度考核中，要確保教學(xué)第一線的專任教師占優(yōu)秀等次人員的80%以上。
（三）考核標(biāo)準(zhǔn)
1.確定優(yōu)秀等次須具備下列條件
（1）思想政治素質(zhì)高；
（2）精通業(yè)務(wù)，工作能力強(qiáng)；
（3）工作責(zé)任心強(qiáng)，勤勉盡責(zé)，工作作風(fēng)好；
（4）工作實績突出；
（5）清正廉潔；
（6）師德考核為優(yōu)秀等次。
2.確定稱職（合格）等次須具備下列條件
（1）思想政治素質(zhì)較高；
（2）精通業(yè)務(wù)，工作能力較強(qiáng)；
（3）工作責(zé)任心強(qiáng)，工作積極，工作作風(fēng)較好；
（4）能夠完成本職工作；
（5）廉潔自律；
（6）師德考核為合格以上等次。
3.具有下列情形之一的，應(yīng)確定為基本稱職（基本合格）等次
（1）思想政治素質(zhì)一般；
（2）履行職責(zé)的能力較弱；
（5）能基本做到廉潔自律，但某些方面存在不足。
4.具有下列情形之一的，應(yīng)確定為不稱職（不合格）等次
（1）思想政治素質(zhì)較差；
（2）業(yè)務(wù)素質(zhì)和工作能力不能適應(yīng)工作要求；
（5）存在不廉潔問題，且情形較為嚴(yán)重；
四、考核程序
（一）成立年度考核工作領(lǐng)導(dǎo)小組。成立以由校長吳平文，書記雷石才任組長，其他校級領(lǐng)導(dǎo)為副組長，教師代表為成員的考核工作領(lǐng)導(dǎo)小組。
（二）制定考核方案。根據(jù)教育局考核文件，結(jié)合學(xué)校實際，制定考核方案。
（三）按程序進(jìn)行考核
1.被考核人個人總結(jié)、述職；
2.有意年度考核評優(yōu)的教職工向?qū)W?？己斯ぷ黝I(lǐng)導(dǎo)小組提交書面申請書；
（四）確定考核等次?？己宋瘑T會依據(jù)考核成績、考核標(biāo)準(zhǔn)和優(yōu)秀等次比例確定考核等次。
（六）將考核結(jié)果通知被考核人并由本人簽署意見。
五、有關(guān)問題的處理意見
表現(xiàn)確定等次。有關(guān)情況由其掛職借調(diào)、學(xué)習(xí)培訓(xùn)以及執(zhí)行其他任務(wù)的所在單位提供。
（二）病假（因公負(fù)傷除外）、事假、非單位派出外出學(xué)習(xí)累計超過考核年度六個月的工作人員，不參加年度考核。
（三）未聘人員未聘時間累計超過考核年度六個月的工作人員，不參加年度考核。
（四）受處分人員的年度考核，按照下列規(guī)定辦理：
2.受記過、記大過處分期間，參加年度考核，只寫評語，不定等次。在解除處分的當(dāng)年及以后，其年度考核不受原處分影響。
（六）涉嫌違法違紀(jì)被立案調(diào)查尚未結(jié)案的，參加年度考核，不寫評語、不定等次。結(jié)案后未給予處分的，按照規(guī)定補(bǔ)寫評語、補(bǔ)定等次。
（七）對無正當(dāng)理由不參加年度考核的事業(yè)單位工作人員，經(jīng)教育后仍拒絕參加的，其考核結(jié)果直接確定為不合格等次。
（八）當(dāng)年已經(jīng)辦理退休手續(xù)的，不再進(jìn)行年度考核，由單位根據(jù)其表現(xiàn)情況，一般確定為合格等次（不計算優(yōu)秀比例）。
（九）在任職資格考試、職稱評聘過程中，弄虛作假、營私舞弊、受到通報批評的人員，其當(dāng)年考核結(jié)果確定為“不合格”等次。
六、組織領(lǐng)導(dǎo)
校成立以校長、書記任組長，其他校級領(lǐng)導(dǎo)和教師代表為成員的年度考核領(lǐng)導(dǎo)小組和工作小組，全面負(fù)責(zé)2012年的年度考核工作。
1. 領(lǐng)導(dǎo)小組：
組長：成員：
工作小組：
組長：
縣職業(yè)技術(shù)教育學(xué)校 年12月28日 2015
教師年度考核是學(xué)校管理工作的重要內(nèi)容之一，是教師評職、晉升、獎懲、聘任、調(diào)資、辭退等的主要依據(jù)。為使年度考核工作更加客觀、公正，真正起到調(diào)動教職工工作積極性的作用。根據(jù)上級有關(guān)文件精神，結(jié)合年度考核的實際情況，特制定本校年度考核工作實施方案。
一、考核對象
本校在編在崗的全體教師
二、考核原則
1、師德為先，注重實績。
2、過程性評價與終結(jié)性評價相結(jié)合；
3、定量考核與定性考核相結(jié)合；
4、民主與集中相結(jié)合；
5、公開性與保密性相結(jié)合。
三、考核領(lǐng)導(dǎo)小組名單
組 長：王玉堂（校長）
副組長:王陽春 葉 兵 孫火庭
成 員:夏基陸 凌 凱 吳宇峰 楊先華 王玉祥 徐春紅
李幼清 張 勇 張國庭 杜宏奎 秦朝暉 王江平
王同喜
四、考核小組職責(zé)
1、制定年度考核實施方案。
2、組織、動員、實施本單位年度考核工作。
3、審核初定的等次意見，撰寫并提出最終考核等次意見。
4、受理教師中對考核結(jié)果不服的復(fù)核申請
五、考核內(nèi)容
績：主要考核履行職責(zé)和完成工作任務(wù)等情況，取得的成績，同時要結(jié)合考核教師年度德育工作開展情況。
六、考核標(biāo)準(zhǔn)
年度考核以自評、民主評議與考核小組評議相結(jié)合，最后根據(jù)總分確定考核等次，考核等次分為考核分為四個等次，即優(yōu)秀、良好、合格、不合格。
七、考核方法及程序：
1、組織動員。公布考核范圍、內(nèi)容、程序及考核有關(guān)事項，發(fā)下《年度考核表》，學(xué)習(xí)“考核細(xì)則”。
2、被考核人按照考核內(nèi)容和標(biāo)準(zhǔn)對崗位職責(zé)履行情況和本年度工作完成情況填寫《年度考核登記表》，并在表中相應(yīng)的地方自我考核意見。
3、考核領(lǐng)導(dǎo)小組根據(jù)考核標(biāo)準(zhǔn)對所有被評人員進(jìn)行評議打分，討論確定考核等次。
4、公示考核結(jié)果。學(xué)校考核領(lǐng)導(dǎo)小組將全體參加考核教職工考核結(jié)果在校內(nèi)公示7天，被考核人對考核結(jié)果如有異議，從公示起七天向?qū)W?？己祟I(lǐng)導(dǎo)小組申請復(fù)核（也可向上級主管部門提出申訴），考核領(lǐng)導(dǎo)小組應(yīng)認(rèn)真調(diào)查研究，并在三天內(nèi)提出復(fù)核意見。
5、由考核組先簽署考核意見后，個人再簽署考核意見，最后蓋上公章送教育局審核。
團(tuán)風(fēng)縣李四光中學(xué)
教職員工年度考核工作是學(xué)校師資隊伍建設(shè)的重要工作，是全面評價教職員工的基礎(chǔ)和聘任教師的前提，有利于調(diào)動廣大教職員工的工作積極性，引導(dǎo)、激勵教職員工認(rèn)真履行崗位職責(zé)，不斷提升教育能力和水平，倡導(dǎo)積極進(jìn)取的敬業(yè)精神。根據(jù)教育局的要求，結(jié)合我校實際情況，特制定本年度考核方案。
一、 考核對象
二、 考核原則和內(nèi)容
1、考核工作必須堅持客觀、公正的原則，堅持組織評價與教職員工評價相結(jié)合，堅持學(xué)年考核與平時考核相結(jié)合，定性與定量相結(jié)合的原則。增強(qiáng)考核工作的科學(xué)性、公正性和準(zhǔn)確性，充分體現(xiàn)工作責(zé)任大、工作量大、工作質(zhì)量好的教職員工優(yōu)先的原則。
2、強(qiáng)化師德考核，師德考核作為學(xué)年度考核的重要組成部分，凡教職員工師德考核不合格的，年度考核直接進(jìn)入不合格等次。本年度由于合校的原因，師德考核各人暫定為20分。
3、實行考核工作實績與工作態(tài)度相統(tǒng)一的辦法。具體考核內(nèi)容見xxxxxx學(xué)校年度考核評分表。
三、考核等次和比例
1、考核等次分優(yōu)秀、合格、基本合格、不合格四個等次。
即今年不得超過考核人數(shù)的10%。
四、考核程序和相關(guān)事項
1、被考核者寫個人總結(jié)、填年度考核表、填年度考核評分表、述職。本學(xué)期政教處將考核人員分若干小組，各小組成員在組內(nèi)述職，并推薦本小組優(yōu)秀候選人名單，按20%人數(shù)比例推薦。
2、他評打分。分管副校長、處室負(fù)責(zé)人及考評小組分管成員對各教職員工年度考核評分表中相應(yīng)的欄目評分。
3、考核領(lǐng)導(dǎo)小組根據(jù)年度考核評分表分值高低，結(jié)合小組優(yōu)秀候選推薦情況，在全面分析與認(rèn)定的基礎(chǔ)上確定考核等次。
4、公示初次評定考核結(jié)果。在學(xué)校工會對內(nèi)公開欄中公示考核結(jié)果，在公示期內(nèi)聽取教職員工意見。
5、報送xx市教育局審批。
6、考核結(jié)果反饋。考核小組用書面形式將考核結(jié)果反饋被考核者。
7、考核結(jié)果存檔。被考核者的年度考核表、年度考核評分表、個人總結(jié)及考核結(jié)果將存入個人檔案。全校教職員工考核結(jié)果將存入學(xué)校檔案。
五、幾類特殊對象的考核辦法
（一）幾屬下列對象的人員年度考核，只寫評語，不確定考核等次。
1、學(xué)年度內(nèi)病假、事假累計達(dá)教育局規(guī)定要求的人員。
2、學(xué)校自聘任累計工作不足6個月以上的人員。
有改進(jìn)的人員。
（二）凡屬下列對象的人員考核直接確定為不合格。
1、學(xué)年度內(nèi)違反國家計劃生育政策者。
2、無正當(dāng)理由拒不參加考核的人員。
3、連續(xù)兩年考核受告誡暫緩確定等次的人員。
六、考核結(jié)果的使用
教職員工在學(xué)年度考核中被確定為合格及以上等次者，按xx市教育局與人社局的有關(guān)文件精神，可享受下列待遇。
1、 按照國家相關(guān)規(guī)定晉升工資檔次。
2、 專業(yè)技術(shù)人員具有續(xù)聘或晉升高一級專業(yè)技術(shù)的資格。
3、 年度考核優(yōu)秀者，將享受績效工資中優(yōu)秀的待遇，并作為向
上推優(yōu)的重要參考依據(jù)。
七、考核組織
學(xué)校成立了考核領(lǐng)導(dǎo)小組。為了全面、公正、公平、公開、客觀地評價每位教職員工，學(xué)校成立了由各處室主要領(lǐng)導(dǎo)、級組長、教師代表組成的考核領(lǐng)導(dǎo)小組。考核小組將組織完成本次考核工作。
八、考核時間安排
學(xué)校將根據(jù)xx市教育局要求，結(jié)合學(xué)校實際情況確定考核時間與地點，并向教職員工發(fā)出通知。
二0一一年一月一日
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為加強(qiáng)教師隊伍建設(shè)，規(guī)范教師隊伍管理，嚴(yán)肅教職工的`年度考核工作。根據(jù)《事業(yè)單位工作人員年度考核暫行規(guī)定》（人核培發(fā)[1995]153號）和《內(nèi)蒙古自治區(qū)中小學(xué)教師考核辦法》（內(nèi)蒙教職改字[1991]8號）文件精神,結(jié)合我旗教師隊伍的實際,制定本方案。
一、考核的目的
教師的年度考核是教師隊伍管理中一項重要的工作，也是評聘教師職務(wù)的基礎(chǔ)和前提。為了全面、系統(tǒng)地了解和掌握教師任職期間的實際情況，科學(xué)、公正地評價他們的工作，區(qū)分優(yōu)劣，獎勤罰懶，克服管理上的平均主義，激勵先進(jìn)、鞭策后進(jìn)，促進(jìn)教師不斷提高政治思想覺悟，努力鉆研業(yè)務(wù)，更好地教書育人，適應(yīng)新的形勢對教師提出的更高要求，并為教師的獎勵、職務(wù)晉升、續(xù)聘、解聘、低聘、工資待遇等提供依據(jù)。
二、考核的原則
1、堅持全面、客觀、公平、公正的原則；
2、堅持公開、民主與集中相結(jié)合的原則；
3、堅持定性與定量相結(jié)合的原則。
三、考核范圍
全旗中小學(xué)、幼兒園，教育單位的教職工。
四、考核內(nèi)容
根據(jù)對教師基本素質(zhì)、工作質(zhì)量、教育教學(xué)效果全面考核的要求，把考核內(nèi)容分為七個方面（每方面的考核指標(biāo)體系由本單位自定并量化）?？己酥攸c是考核政治表現(xiàn)，教書育人，履行崗位職責(zé)的實績。
1、政治態(tài)度與師德修養(yǎng)；
2、學(xué)識水平與業(yè)務(wù)進(jìn)修；
3、教育工作；
4、教學(xué)工作；
5、教育教學(xué)與教育科研；
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6、培養(yǎng)指導(dǎo)教師和主動接受培養(yǎng)指導(dǎo)情況；
7、工作負(fù)荷。
五、考核標(biāo)準(zhǔn)
考核要以教師崗位職責(zé)和所承擔(dān)的教育教學(xué)任務(wù)為基本依據(jù)。 教師考核結(jié)果分為優(yōu)秀、合格（稱職）、基本合格（基本稱職）、不合格（不稱職）四個等次。優(yōu)秀等次的人數(shù)應(yīng)控制在本單位教職工總數(shù)的15%以內(nèi)。
1、優(yōu)秀的基本標(biāo)準(zhǔn)
能正確貫徹執(zhí)行黨和國家的路線、方針、政策，模范遵守國家的各項法律、法規(guī)和教育部門的各項規(guī)章制度；業(yè)務(wù)熟悉，工作勤奮有創(chuàng)新，教育教學(xué)效果好，所承擔(dān)的工作成績顯著。
2、合格的基本標(biāo)準(zhǔn)
能正確貫徹黨和國家的教育方針和政策，遵守國家的各項法律、法規(guī)和教育部門的各項規(guī)章制度，熱愛教育工作，業(yè)務(wù)熟悉，工作積極，較好地完成各項教育教學(xué)任務(wù)。
3、基本合格的基本標(biāo)準(zhǔn)
政治表現(xiàn)與業(yè)務(wù)素質(zhì)一般，勉強(qiáng)適應(yīng)工作要求，工作積極性、主動性不夠，基本完成教育教學(xué)任務(wù)，在工作中有失誤。
4、不合格的基本標(biāo)準(zhǔn)
政治思想覺悟較低，不勝任教育教學(xué)工作，責(zé)任心不強(qiáng)，組織紀(jì)律性差，不能完成所分擔(dān)的工作任務(wù)，在工作中造成嚴(yán)重失誤。
六、考核辦法
考核工作要采用定性與定量相結(jié)合的方法。先定性，后定量，在定量處理的基礎(chǔ)上最后再定性。
1 、教師的考核工作，實行平時考核與階段考核相結(jié)合；學(xué)年考核與任職期滿考核相結(jié)合。平時考核一般為單項或幾項工作的考核，考核結(jié)果要由職能部門負(fù)責(zé)記載，每學(xué)期綜合一次。階段考核為全面考核，一般一年進(jìn)行一次，由學(xué)校考核領(lǐng)導(dǎo)小組統(tǒng)一部署。
長的意見。也可采取聽課、座談、民意測驗、查閱備課筆記、學(xué)生作業(yè)、考卷及觀摩教學(xué)、答辯、民主生活會等多種方式進(jìn)行。
3、考核工作要在占有充分、真實的評價材料的基礎(chǔ)上進(jìn)行。學(xué)校和教師本人要注意通過日常的教育、教學(xué)工作的渠道收集、記錄并提供有關(guān)的評價材料。
4、確定等級。學(xué)?？己祟I(lǐng)導(dǎo)小組對最后考核結(jié)果進(jìn)行審查，確定出優(yōu)秀、合格、基本合格、不合格四個等次。優(yōu)秀率不能超過15%。
5、考核工作要增加透明度，考核結(jié)果要反饋給被考核者，征求本人意見，以指導(dǎo)其改進(jìn)工作，提高政治業(yè)務(wù)素質(zhì)。
6、教師的業(yè)務(wù)檔案是教師政治和業(yè)務(wù)素質(zhì)的真實記錄，是教師年度考核結(jié)果、職務(wù)聘任、晉升、獎懲的主要依據(jù)，因此必須建立健全教師的業(yè)務(wù)檔案，加強(qiáng)業(yè)務(wù)檔案的管理和使用。每次考核結(jié)果都要及時整理歸檔。評定職務(wù)時必須提交業(yè)務(wù)檔案中的有關(guān)材料，教師調(diào)動時，業(yè)務(wù)檔案與人事檔案一并移交。
七、考核程序。
（一）成立考核領(lǐng)導(dǎo)小組
由校長任組長，副組長由學(xué)校各職能部門的領(lǐng)導(dǎo)擔(dān)任，成員由具有較高學(xué)術(shù)水平、作風(fēng)正派、辦事公道、群眾公認(rèn)的環(huán)節(jié)干部和教師代表組成，教師代表應(yīng)占領(lǐng)導(dǎo)小組人數(shù)的三分之一。領(lǐng)導(dǎo)小組人數(shù)根據(jù)學(xué)校規(guī)模自定（5-9人）?？己诵〗M的產(chǎn)生，必須走群眾路線，要在廣泛征求群眾意見的基礎(chǔ)上，民主產(chǎn)生?？己斯ぷ饔煽己祟I(lǐng)導(dǎo)小組統(tǒng)一部署，組織實施。也可在領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)學(xué)科考核組或各校點考核組，具體負(fù)責(zé)教師的初步考核工作，后報領(lǐng)導(dǎo)小組審定，最后形成對教師的綜合考核結(jié)果。
考核領(lǐng)導(dǎo)小組的職責(zé)，
1、根據(jù)本“方案”和學(xué)校實際制定切實可行的“教師年度考核方案”和“實施細(xì)則”。
2、組織、指導(dǎo)、監(jiān)督本單位的考核工作，確定被考核人的考核等次，受理教師對考核結(jié)果不服的復(fù)核申訴。發(fā)放考核結(jié)果書面通知書。
（二）組織召開教師大會或教代會，傳達(dá)教體局下發(fā)的《科左中旗中小學(xué)教師年度考核實施方案》；討論、通過學(xué)校的“教師年度考核方案”和“實施細(xì)則”。
（三）設(shè)立教師個人考核檔案（檔案內(nèi)容包括：教育教學(xué)計劃、總結(jié)；聽評課記錄；所教學(xué)科的競賽、考試成績記錄；獎懲記錄；教育教學(xué)論文；考查、考核總結(jié)及教育教學(xué)工作情況記錄考核鑒定表等）。
（四）被考核教師，根據(jù)考核內(nèi)容，自我總結(jié)，填寫《事業(yè)單位工作人員年度考核登記表》 。
（五）考核領(lǐng)導(dǎo)小組根據(jù)被考核人的自我評價和學(xué)校對該同志各項考核指標(biāo)量化情況，依據(jù)本“方案”的有關(guān)規(guī)定確定被考核人的考核等次，由單位領(lǐng)導(dǎo)寫出的考核評語并簽字?？己私Y(jié)果要在校內(nèi)公示7天。如被考核教師對考核結(jié)果有不同意見，應(yīng)在公示期內(nèi)向考核小組提出復(fù)核申請?？己诵〗M在認(rèn)真進(jìn)行調(diào)查研究廣泛聽取各方意見的基礎(chǔ)上，10 天內(nèi)提出復(fù)核的處理意見，并以書面形式再通知本人。
八、下列人員按以下辦法進(jìn)行考核
1、因公離開現(xiàn)職崗位的（指與教體局有協(xié)議者），參加原學(xué)校的年度考核，其中時間超過半年以上，由其服務(wù)或?qū)W習(xí)單位提供詳細(xì)書面表現(xiàn)情況，再定等次，否則考核結(jié)果為“不定等次”。
2、調(diào)動（含借調(diào)）工作單位的，在現(xiàn)工作單位進(jìn)行年度考核，其中在新單位工作不滿半年的，由調(diào)出學(xué)校提供詳細(xì)書面表現(xiàn)情況，再定等次。
3、見習(xí)期、試用期教師參加考核，定為“不定等次”，轉(zhuǎn)正定級后才評定等次。
4、一年內(nèi)請病假（ 公傷除外、不含女職工產(chǎn)假） 累計超過6個月，考核結(jié)果為“不定等次”；一年內(nèi)曠工累計超過15 天的教師，當(dāng)年的考核應(yīng)定為“基本合格”或“不合格”。
6、本年度因某種情況正被停職調(diào)查，以至立案審查未作結(jié)論的教師，參加當(dāng)年的年度考核，但不定等次。
7、本年度受行政記過或黨內(nèi)嚴(yán)重警告及以上處分的教師考核等次定為“基本合格”或“不合格”。
8、本年度有亂辦班、亂補(bǔ)課，體罰學(xué)生，影響極壞，受行政處分的教師，考核結(jié)果一律定為“不合格”等次。
九、屬下列情況之一者，可不進(jìn)行考核
1、因健康原因，不能堅持正常工作半年以上者；
2、到校外進(jìn)修或出國學(xué)習(xí)等（指與教體局有協(xié)議者），按規(guī)定返校時間，無正當(dāng)理由，未經(jīng)批準(zhǔn)超過一年以上未返校者；無協(xié)議者。
十、考核結(jié)果的使用
（一）教師在本年度考核中被確定為“優(yōu)秀”的發(fā)放一次性獎金；
1、所在單位要安排人員進(jìn)行幫帶。
2、當(dāng)年不得評聘專業(yè)技術(shù)職務(wù)；不得晉升工資。
3、對連續(xù)兩年考核確定為“基本合格”、“不合格”等次的教師，應(yīng)調(diào)整其工作崗位。
（四）未盡事宜按國家對事業(yè)單位工作人員考核的有關(guān)規(guī)定執(zhí)行。
十一、 組織領(lǐng)導(dǎo)
考核工作是一項嚴(yán)肅認(rèn)真的工作，涉及到對教師工作的評價和本人的名譽(yù)利益，必須按政策、按規(guī)定的程序組織實施。
1、 教體局設(shè)立考核領(lǐng)導(dǎo)小組，審核各校的考核工作。人事股負(fù)責(zé)處理考核工作的日常事務(wù)。
工作，引導(dǎo)教師積極參與。要認(rèn)真聽取教職工代表大會，工會及廣大教師的意見，加強(qiáng)民主監(jiān)督，要制定相應(yīng)的紀(jì)律，規(guī)定必要的程序，保證考核工作順利進(jìn)行。
本方案自二00八年十二月二十二日起實施，專業(yè)技術(shù)人員年度考核可參照本方案執(zhí)行。解釋權(quán)屬旗教體局。
附件：《中小學(xué)教師年度考核領(lǐng)導(dǎo)小組》
科左中旗教體局
二00八年十二月二十二日
組 長：吳鐵柱 教體局局長
王海山 教體局副局長
田 維 教體局副局長
葛金良 教體系統(tǒng)黨委副書記，紀(jì)檢書記 王佩文 教體系統(tǒng)黨委委員（人事股股長）
吳艷平 教體系統(tǒng)黨委委員（黨辦主任）
成 員：張淑繁 敖鐵明
為加強(qiáng)我校教師隊伍管理，客觀評價教師業(yè)務(wù)工作能力和師德師風(fēng)，不斷提高教師政治素質(zhì)，激勵其積極認(rèn)真工作，并為教師晉級、聘任、獎懲提供依據(jù)。根據(jù)教體育局文件精神，結(jié)合我校工作實際，特制訂我校教師年度考核方案。
一、指導(dǎo)思想
以鄧小平理論、“三個代表”以及踐行科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，以標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校為中心，以強(qiáng)化師資隊伍建設(shè)為重點，不斷提升教師的政治素質(zhì)及綜合能力，努力建成全鎮(zhèn)一流、全縣龍頭的高水平中學(xué)。
二、考核原則
（一）堅持以人為本的原則。教師考核是教育人事制度改革的重要基礎(chǔ)和關(guān)鍵環(huán)節(jié)，事關(guān)學(xué)校的穩(wěn)定、發(fā)展和全體教師切身利益。學(xué)校堅持以充分調(diào)動廣大教師的主動性、積極性和創(chuàng)造性為根本目的。
（二）堅持客觀公正的原則。在實施教師考核過程中，充分尊重教師的民主權(quán)利，嚴(yán)格實行評價標(biāo)準(zhǔn)、考核過程和考核結(jié)果三公開，接受群眾的監(jiān)督，做到規(guī)范程序、依法辦事，充分體現(xiàn)考核的公開、公平和公正，確保教師考核工作順利開展。
（三）堅持量化考核的細(xì)則?？己酥卦谶^程，學(xué)校認(rèn)真抓好教師工作的常規(guī)量化考核，凡能量化的全部量化，按量計分。把考核方案中的各項指標(biāo)分解到各職能部門，明確考核責(zé)任人，并認(rèn)真做好記載，為評議提供依據(jù)。
（四）堅持注重實績的原則。學(xué)校把教育教學(xué)工作實績作為考核的主要方面，真正把教師的注意力吸引到實施素質(zhì)教育、深化教學(xué)改革和提高教育教學(xué)質(zhì)量上來。
三、考核組織管理與分工
（一）為確保教師考核工作客觀有序，學(xué)校成立教師考核小組，考核小組由校長、副校長、教導(dǎo)主任、后勤主任及教師代表組成，經(jīng)教師大會選舉，張俊敏、于躍洋、劉玉芳、孫海蘭四位同志當(dāng)選為本屆考核領(lǐng)導(dǎo)小組教師代表。考核小組負(fù)責(zé)實施教師考核工作。
（二）校長牛玉海負(fù)責(zé)學(xué)校整體工作，副校長侯亞杰負(fù)責(zé)學(xué)校常規(guī)管理工作及德育管理考勤工作，教導(dǎo)主任葛艷艷負(fù)責(zé)學(xué)校教育教學(xué)管理工作，王艷紅負(fù)責(zé)學(xué)校少先隊及學(xué)生管理工作，后勤主任趙保國負(fù)責(zé)學(xué)校辦學(xué)方向和工會等方面工作。
四、考核辦法
學(xué)期期間每個月學(xué)校進(jìn)行自查。每年12月初按學(xué)年度實施考核工作，12月31日前結(jié)束，1月低將考核結(jié)果報縣教育局人事處備案?？h教育局于當(dāng)年底報人事局備案?？己私Y(jié)果為當(dāng)年年度考核結(jié)果。
李外河小學(xué) 2012.8
李外河小學(xué)教師考核
李外河小學(xué)
2012.8
教職工年度考核表工作總結(jié) 教師年度考核工作報告篇五
（一）中央下達(dá)轉(zhuǎn)移支付預(yù)算和績效目標(biāo)情況。
根據(jù)冀財行【20xx】31號文件精神，提前下達(dá)20xx年老黨員生活補(bǔ)貼中央補(bǔ)助資金62.88萬元，預(yù)計完成對194名老黨員生活補(bǔ)貼發(fā)放的任務(wù)。
（二）省內(nèi)資金安排、分解下達(dá)預(yù)算和績效目標(biāo)情況。
根據(jù)冀財行【20xx】32號文件精神，提前下達(dá)省級20xx年老黨員生活補(bǔ)貼33.23萬元，預(yù)計完成對194名老黨員生活補(bǔ)貼發(fā)放的任務(wù)。
（三）市、縣內(nèi)配套資金安排、分解下達(dá)預(yù)算和績效目標(biāo)情況。
根據(jù)保組通字【20xx】151號文件精神，建國前老黨員生活補(bǔ)貼30萬元，預(yù)計完成對194名老黨員生活補(bǔ)貼發(fā)放的任務(wù)。
（一）資金投入情況分析。
1.項目資金到位情況分析。
資金到位率為100%。
2.項目資金執(zhí)行情況分析。
根據(jù)冀財行【20xx】31號文件精神，提前下達(dá)20xx年老黨員生活補(bǔ)貼中央補(bǔ)助資金62.88萬元，預(yù)計完成對194名老黨員生活補(bǔ)貼發(fā)放的任務(wù)。
地方資金：
根據(jù)冀財行【20xx】32號文件精神，提前下達(dá)省級20xx年老黨員生活補(bǔ)貼33.23萬元，預(yù)計完成對194名老黨員生活補(bǔ)貼發(fā)放的任務(wù)。
根據(jù)保組通字【20xx】151號文件精神，建國前老黨員生活補(bǔ)貼30萬元，預(yù)計完成對194名老黨員生活補(bǔ)貼發(fā)放的任務(wù)。
3.項目資金管理情況分析。
在資金的使用上，嚴(yán)格按中央轉(zhuǎn)移支付資金的使用范圍，沒有存在挪用或超標(biāo)準(zhǔn)開支的情況。在財務(wù)管理上，嚴(yán)格按照要求進(jìn)行資金分配支出，會計核算規(guī)范。
（二）總體績效目標(biāo)完成情況分析。
老黨員生活補(bǔ)貼總體預(yù)算126.11萬元，全年執(zhí)行數(shù)0萬元，總體執(zhí)行率0%。
（三）績效指標(biāo)完成情況分析。
1.產(chǎn)出指標(biāo)完成情況分析。
（1）數(shù)量指標(biāo)。
老黨員生活補(bǔ)貼發(fā)放人數(shù)占所有建國前入黨的農(nóng)村老黨員和未享受離退休待遇的城鎮(zhèn)老黨員人數(shù)的100%。預(yù)計完成對所有老黨員生活補(bǔ)貼的發(fā)放，使老黨員生活得到了有效保障。
（2）質(zhì)量指標(biāo)。
保證老黨員生活補(bǔ)貼足額發(fā)放，保障老黨員生活。
（3）時效指標(biāo)。
保證補(bǔ)貼標(biāo)準(zhǔn)按規(guī)定執(zhí)行，老黨員生活補(bǔ)貼按標(biāo)準(zhǔn)、按規(guī)定發(fā)放。
2.效益指標(biāo)完成情況分析。
社會效益。
保證，老黨員生活補(bǔ)貼的足額發(fā)放，以保障老黨員的生活。
3.滿意度指標(biāo)完成情況分析。
保證經(jīng)費保障水平得到穩(wěn)步提升；老黨員生活質(zhì)量得到了保障。
我單位轉(zhuǎn)移支付資金嚴(yán)格按照上級要求和各項管理辦法執(zhí)行，資金使用較為合理規(guī)范。為全面貫徹上級組織部門的要求，進(jìn)一步強(qiáng)化職能，希望這樣的工作加大對地方的繼續(xù)支持力度。
加強(qiáng)項目管理、資金使用、監(jiān)管等各方面工作，達(dá)到預(yù)期的使用績效。項目完成后對績效自評結(jié)果在組織部阜平黨建微信公眾號公開，接受群眾監(jiān)督。
無
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