總結(jié)是把一定階段內(nèi)的有關(guān)情況分析研究，做出有指導(dǎo)性的經(jīng)驗(yàn)方法以及結(jié)論的書面材料，它可以使我們更有效率，不妨坐下來好好寫寫總結(jié)吧。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的總結(jié)嗎？以下是小編精心整理的總結(jié)范文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
依申請公開工作總結(jié)篇一
xx鎮(zhèn)自199x年起開始推行政務(wù)公開工作以來，認(rèn)真按照中央和省、市、縣的工作部署和要求，扎實(shí)做好政務(wù)公開工作。
一、主要做法及成效
(一)統(tǒng)一思想，提高認(rèn)識。我鎮(zhèn)對政務(wù)村務(wù)公開工作十分重視，多次召開工作會議進(jìn)行層級思想動員，使干部職工充分認(rèn)識到：推行政務(wù)村務(wù)公開制度是實(shí)踐“三個代表”重要思想的具體體現(xiàn)，是擴(kuò)大基層民主、加強(qiáng)社會主義民主政治建設(shè)和改進(jìn)政府機(jī)關(guān)作風(fēng)建設(shè)的重要措施;通過政務(wù)公開，增強(qiáng)鎮(zhèn)政府和站所、村一級工作的透明度。
提高行政效率，強(qiáng)化對鎮(zhèn)政府機(jī)關(guān)、站所及其工作人員行使權(quán)力的監(jiān)督，提高依法行政水平，進(jìn)一步轉(zhuǎn)變政府職能，建設(shè)廉潔、勤政、務(wù)實(shí)、高效的政府;通過政務(wù)公開，可以消除群眾誤解，贏得群眾支持，減少因政務(wù)村務(wù)管理不規(guī)范而引發(fā)的上訪，維護(hù)農(nóng)村社會大局穩(wěn)定。由于狠抓了宣傳發(fā)動工作，各級干部尤其是領(lǐng)導(dǎo)干部提高了思想認(rèn)識，提高了推進(jìn)政務(wù)村務(wù)公開工作的積極性和主動性。
(二)加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，落實(shí)責(zé)任。鎮(zhèn)政府和各站所、各村委會把政務(wù)村務(wù)公開工作作為一項(xiàng)重要工作來抓，分別成立了“一把手”掛帥的政務(wù)(村務(wù))公開工作領(lǐng)導(dǎo)小組和監(jiān)督小組，主要領(lǐng)導(dǎo)親自抓，分管領(lǐng)導(dǎo)具體抓，并落實(shí)人員專門抓，形成了一級抓一級、層層抓落實(shí)的組織領(lǐng)導(dǎo)機(jī)制，加強(qiáng)了對政務(wù)村務(wù)公開工作的領(lǐng)導(dǎo)，做到領(lǐng)導(dǎo)工作到位、責(zé)任落實(shí)到人。
其中，今年x月份我鎮(zhèn)調(diào)整充實(shí)了政務(wù)村務(wù)公開工作領(lǐng)導(dǎo)小組人員，確立了“黨委統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)，政府主抓，人大監(jiān)督實(shí)施，黨政辦負(fù)責(zé)組織協(xié)調(diào)”的工作機(jī)制，進(jìn)一步明確職責(zé)，落實(shí)責(zé)任，保證了政務(wù)村務(wù)公開工作的順利進(jìn)行。
(三)結(jié)合實(shí)際，全面推進(jìn)。鎮(zhèn)政府和各站所、村委會在全面推行政務(wù)村務(wù)公開制度的同時，注意把政務(wù)公開做到“三個結(jié)合”：一是把推行政務(wù)公開與改進(jìn)機(jī)關(guān)工作作風(fēng)相結(jié)合，如xx、xx等單位把政務(wù)公開工作與開展紀(jì)律教育學(xué)習(xí)月活動緊密結(jié)合起來，把實(shí)事求是、與時俱進(jìn)的作風(fēng)貫徹到政務(wù)公開工作和各項(xiàng)政務(wù)工作中去，用紀(jì)律教育活動的成果激勵和推動全體干部職工自覺參與積極推動政務(wù)公開工作。
二是把推行政務(wù)公開工作與提高機(jī)關(guān)服務(wù)質(zhì)量和工作效率相結(jié)合，如xx、xx等單位針對群眾普遍關(guān)心的熱點(diǎn)問題，及時公開有關(guān)的政策法規(guī)、辦事程序、辦事條件、收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)、辦事時限、辦事結(jié)果、服務(wù)承諾等事項(xiàng)，并通過投訴處理機(jī)制，及時研究處理群眾反映的問題，既密切了與群眾的聯(lián)系，增強(qiáng)了相互的了解，又方便了群眾辦事，促進(jìn)了工作效率和質(zhì)量的提高，廣大群眾對政府部門的服務(wù)水平滿意度不斷提高。
三是把推行政務(wù)公開與依法治理相結(jié)合，如xx、xx等單位通過實(shí)行對外、對內(nèi)及時有效的政務(wù)村務(wù)公開，增加政務(wù)村務(wù)管理的透明度，廣泛接受社會各界的監(jiān)督，強(qiáng)化干部依法行政和廉潔勤政的意識，強(qiáng)化了機(jī)關(guān)民主管理機(jī)制和領(lǐng)導(dǎo)干部自律機(jī)制，促進(jìn)了機(jī)關(guān)內(nèi)部管理的制度化、科學(xué)化、規(guī)范化。
(四)完善制度，規(guī)范公開。為保證政務(wù)公開工作的經(jīng)?；?、制度化、規(guī)范化，確保政務(wù)公開工作高質(zhì)量、高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求地進(jìn)行，做到全面公開、及時公開，我鎮(zhèn)建立和完善了有關(guān)的工作制度：一是領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任制，建立起主要領(lǐng)導(dǎo)負(fù)總責(zé)、分管領(lǐng)導(dǎo)主抓、各有關(guān)部門配合的工作機(jī)制。
二是建立政務(wù)公開工作的長效機(jī)制，做到“五個落實(shí)”(即落實(shí)分管領(lǐng)導(dǎo)、落實(shí)專門機(jī)構(gòu)、落實(shí)專職人員、落實(shí)專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)、落實(shí)有關(guān)工作措施和制度)，使政務(wù)公開工作長期有人管、有人抓，形成有效的工作機(jī)制;三是定期檢查考核制度，鎮(zhèn)政務(wù)公開監(jiān)督小組及各村委單位的政務(wù)(村務(wù))公開監(jiān)督小組，做到每季度檢查政務(wù)村務(wù)公開一次，發(fā)現(xiàn)問題及時糾正。同時，把政務(wù)村務(wù)公開工作列入考核各村委會、站所部門的內(nèi)容之一。
此外，我鎮(zhèn)在今年x月份以后還針對部分村、部分站所的政務(wù)村務(wù)公開存在時間不及時、內(nèi)容不全面、形式不規(guī)范等問題，進(jìn)行了一次全面整改：一是統(tǒng)一規(guī)范了各村村務(wù)公開的格式，調(diào)整充實(shí)公開內(nèi)容;二是更換了部分殘舊的公開欄，如xx、xx等;三是重視做好政務(wù)村務(wù)公開資料的收集，建立政務(wù)村務(wù)公開檔案。
總體上來說，我鎮(zhèn)政務(wù)村務(wù)公開工作的發(fā)展勢頭是好的，政務(wù)村務(wù)公開工作都取得了一定的效果，各級領(lǐng)導(dǎo)干部民主意識和接受監(jiān)督的意識普遍加強(qiáng)，增加了政務(wù)村務(wù)管理工作的透明度，提高了機(jī)關(guān)服務(wù)意識，完善了辦事程序，提高了辦事效率。這些都在一定程序上密切了黨和政府同人民群眾的關(guān)系，改進(jìn)了政府的形象。
二、存在問題及今后工作思路
我們也應(yīng)清醒地看到，我鎮(zhèn)政務(wù)村務(wù)公開工作還存在著一些問題：一是各村因缺少經(jīng)費(fèi)投入，大多數(shù)沒有固定櫥窗公開欄，以張榜公布形式公開，檔次較低;二是有的部門政務(wù)公開工作的實(shí)效性不夠強(qiáng)，流于形式，公開的內(nèi)容不全面、不夠及時，個別站所對動態(tài)性的內(nèi)容沒有及時更新;三是仍有個別單位政務(wù)公開資料沒有進(jìn)行收集整理和歸檔。
(一)進(jìn)一步加強(qiáng)對政務(wù)村務(wù)公開工作的領(lǐng)導(dǎo)和監(jiān)督，健全有關(guān)檢查制度、責(zé)任追究制度，反饋制度，確保把政務(wù)村務(wù)公開工作落到實(shí)處。
(二)進(jìn)一步提高公開的質(zhì)量和水平，爭取在x個村建立較高標(biāo)準(zhǔn)的村務(wù)公開欄，以點(diǎn)帶面，全面推進(jìn)村務(wù)公開工作上新臺階。
(三)進(jìn)一步規(guī)范和完善政務(wù)村務(wù)公開的內(nèi)容、形式，要按照省有關(guān)文件精神，對涉及人民群眾關(guān)心的重大問題，重大決策應(yīng)及時公開，同時有區(qū)別地抓好對內(nèi)與對外公開，提高公開針對性。
(四)進(jìn)一步做好政務(wù)村務(wù)公開資料建檔工作，使到政務(wù)村務(wù)公開有史可查，經(jīng)受得起歷史考驗(yàn)。
依申請公開工作總結(jié)篇二
本周學(xué)校進(jìn)行了公開課教學(xué)活動，要求全體教師參與聽課、評課，周四的上午第三節(jié)課輪到我講課，心情是緊張的因?yàn)檫@是我第一次講公開課，課題名稱是《江畔獨(dú)步尋花》，課程設(shè)計有亮點(diǎn)，當(dāng)然也有不足。
本堂課我側(cè)重于讀、誦與說的訓(xùn)練。讀時注意梯度，層層遞進(jìn):初步感知時要求讀通讀順，讀中結(jié)合注釋初步了解意思，邊讀邊質(zhì)疑。品讀古詩時注重情感的體會。最后整體回顧熟讀成誦時注重興趣的激發(fā)，從讀出古詩的節(jié)奏感，孩子們興致勃勃，不知不覺就會背了。整堂課還注重訓(xùn)練學(xué)生說的能力。采用情境渲染、借助圖片和音樂的多媒體形式，激發(fā)學(xué)生產(chǎn)生情感的共鳴，邊看圖片配音樂想象詩句所描繪的場景，再讓學(xué)生說，聯(lián)想到什么四字成語，學(xué)生能說到很多關(guān)于描繪情景的成語，即激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，又教育學(xué)生養(yǎng)成積累好詞佳句的習(xí)慣，多積累才能提取運(yùn)用自如。
本堂課我注重培養(yǎng)學(xué)生自學(xué)古詩的能力。尤其讓學(xué)生學(xué)會結(jié)合注釋理解古詩。這是因?yàn)楸景鄬W(xué)生在平時的古詩詞學(xué)習(xí)過程中容易忽視后面的注解。通過訓(xùn)練、鼓勵，讓孩子們體會到自學(xué)的成就感，從而培養(yǎng)他們的自學(xué)能力。
課堂是開放的，課堂又是延伸的，課文無非是個例子，語文的外延非常廣闊。作為語文老師有責(zé)任、有義務(wù)引領(lǐng)孩子走進(jìn)更廣闊的語文世界，接觸更多的文學(xué)作品。所以在古詩學(xué)習(xí)中，我還注重拓展延伸。
我首先以三首有關(guān)花的詩句導(dǎo)入，分別是白居易的“日出江花紅勝火，春來江水綠如藍(lán)”，蘇軾的“竹外桃花三兩枝，春江水暖鴨先知”。以及孟浩然的“夜來風(fēng)雨聲，花落知多少?”并以此引導(dǎo)學(xué)生同樣一種題材，在不同詩人的筆下有不同的審美感受。
拓展延伸部分我設(shè)計了《江畔獨(dú)步尋花》（黃師塔前江水東）要求熟讀背誦，并告訴學(xué)生《江畔獨(dú)步尋花》共七首。第一首寫?yīng)毑綄せǖ脑驈膼阑▽懫穑坏诙讓懶兄两瓰I見繁花之多；第三首寫某些人家的花，紅白耀眼，應(yīng)接不暇；第四首則寫遙望少城之花，想象其花之盛與人之樂；第五首寫黃師塔前之桃花；第六首寫黃四娘家盡是花；第七首總結(jié)賞花、愛花、惜花。組詩前四首分別描寫惱花、怕春、報春、憐花而流露出悲愁的情懷；后三首顯示出賞花時的喜悅之情，蘊(yùn)含春光難留之意。全詩脈絡(luò)清楚，層次井然，是一幅獨(dú)步尋花圖，表現(xiàn)了杜甫對花的惜愛、在美好生活中的留連和對美好事物常在的希望。
這節(jié)課我設(shè)計了一個亮點(diǎn)，“尋”字，并拋出三個問題：
1.黃四娘家這么多花為什么還要去尋花?
2.詩人到底在尋找什么?
3.為什么獨(dú)自一人去尋花?
以此來激發(fā)學(xué)生的探究欲望，并適當(dāng)引出本詩的創(chuàng)作背景。杜甫所處的時代背景是唐朝由盛及衰的劇烈轉(zhuǎn)變時期，這個時期磨礪了杜甫，同時也成就了杜甫，使他變成一個憂國憂民的詩人。他是在尋求一個太平盛世，百姓能度過上幸福安定的生活。
當(dāng)然，本堂課存在很多不足之處。古人講究“煉字”、“推敲”。在本詩教學(xué)中，如果能將一些重點(diǎn)詞句再次呈現(xiàn)給學(xué)生，讓學(xué)生反復(fù)品味、咀嚼，一定可以更扎實(shí)地培養(yǎng)學(xué)生的語言感受能力，同時也可以提高學(xué)生欣賞古詩的水平。
另外，學(xué)生也是第一次上公開課，聽課的老師比較多，學(xué)生有些緊張，沒有發(fā)揮出正常水平，略顯拘謹(jǐn)。
依申請公開工作總結(jié)篇三
局認(rèn)真學(xué)習(xí)《中華人民共和國政府信息公開條例》依照市委、市政府關(guān)于政務(wù)信息公開工作的有關(guān)布置布置，今年以來。加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，精心組織，進(jìn)一步完善信息公開機(jī)制，空虛與完善公開內(nèi)容，切實(shí)保證群眾的知情權(quán)、參與權(quán)與監(jiān)督權(quán)，取得了較好的效果。
一、年全局政務(wù)公開工作開展情況
（一）加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)。
依據(jù)市委、市政府的有關(guān)要求，局領(lǐng)導(dǎo)高度重視政務(wù)信息公開情況。不時強(qiáng)化組織領(lǐng)導(dǎo)，明確了由主要負(fù)責(zé)人為組長，分管負(fù)責(zé)人為副組長，各股室負(fù)責(zé)人為成員的財政政務(wù)信息工作領(lǐng)導(dǎo)小組”以局人秘股負(fù)責(zé)具體工作，并指定專人負(fù)責(zé)政務(wù)信息的日常收集、編制及發(fā)布。有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)定期檢查政務(wù)信息公開工作，切實(shí)保證信息公開工作的有序、有質(zhì)、有量。
（二）健全制度。
結(jié)合財政工作的實(shí)際情況，依照《政府信息公開指南》及《政府信息公開目錄》規(guī)定。逐步建立健全了政府信息公開制度、依法申請公開制度、失密審查制度和信息發(fā)布協(xié)調(diào)機(jī)制，切實(shí)明確了信息公開、審查及考核責(zé)任，并將信息公開工作納入年度目標(biāo)責(zé)任考核制度，做到有章可循，有規(guī)可依。
（三）拓展載體。
安排專人負(fù)責(zé)市政府信息公開網(wǎng)財政板塊的日常維護(hù)和更新，具體工作中。并在中國銅都網(wǎng)增加政府推銷專欄，堅(jiān)持與政府信息公開網(wǎng)同步更新財政政務(wù)信息。
（四）完善內(nèi)容。
對主動公開信息采取信息采集、信息審查、信息制作、信息錄入的操作流程，自五月份政府信息公開網(wǎng)開通以來。信息工作做到主動公開、適時更新，對公開的信息隨時查漏補(bǔ)缺，并根據(jù)形勢發(fā)展的需要，對欄目設(shè)置及時調(diào)整，使信息公開的內(nèi)容更加詳實(shí)、適當(dāng)。
二、政務(wù)公開工作的缺乏
有力的宣傳了財政工作，雖然我局政務(wù)公開工作取得了較好的成果。方便了人民群眾獲取財政信息，也切實(shí)轉(zhuǎn)變了機(jī)關(guān)作風(fēng)，提高了服務(wù)質(zhì)量，促進(jìn)了黨風(fēng)廉政建設(shè)，但還存在一些不足，主要有：一是個別同志對政務(wù)公開工作認(rèn)識不到位，一定水平上影響了政務(wù)公開的效果，對政務(wù)公開工作的宣傳力度還要進(jìn)一步加大；二是政務(wù)公開工作的管理機(jī)制還不夠健全，局部制度還需要進(jìn)一步修訂、完善。三是督促監(jiān)督力度需要進(jìn)一步加大。由于財政業(yè)務(wù)繁忙，局部科室、人員在信息的梳理、公開上存在惰性，不夠及時，需要進(jìn)一步加大監(jiān)督檢查力度，保證信息的及時公開。
三、年政務(wù)公開工作打算
將繼續(xù)認(rèn)真貫徹政府有關(guān)文件，年。主動接受政府辦公室的指導(dǎo)，認(rèn)真學(xué)習(xí)借鑒其他部門有關(guān)信息公開的先進(jìn)做法和經(jīng)驗(yàn)，并從以下幾方面入手，全面推進(jìn)我局信息公開工作。
（一）進(jìn)一步空虛公開內(nèi)容。依照“以公開為原則。進(jìn)一步做好公開和不予公開兩類政府信息的界定，完善主動公開的信息目錄，加強(qiáng)對公眾關(guān)注度高的財政信息的梳理。
（二）規(guī)范和優(yōu)化政務(wù)公開流程。規(guī)范信息公開流程。方便公眾獲取財政信息。加強(qiáng)政府信息公開咨詢服務(wù)工作，對人民群眾來電來信來訪，及時處置提供相關(guān)信息。繼續(xù)做好政府信息公開目錄編制工作，使相關(guān)信息及時采集整理和上報公開。
（三）不時完善和拓展公開形式。進(jìn)一步發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)、報紙等媒介的作用。使各類財政信息能夠更加及時、全面的公之于眾，讓群眾更加全面的獲取財政信息。
（四）完善政務(wù)公開工作機(jī)制。建立完善政府政務(wù)公開工作審查、考評、監(jiān)督檢查評議等工作制度。確保政務(wù)公開工作向制度化、規(guī)范化發(fā)展。
（五）加強(qiáng)財政信息的規(guī)范整合。擴(kuò)大財政信息公開范圍的同時。突出重點(diǎn)信息的公開，提高信息的含金量和針對性，特別是匯總梳理好各類惠民補(bǔ)貼政策，讓群眾更加便利的獲取所需信息。
（六）加強(qiáng)政務(wù)公開宣傳教育。繼續(xù)加大政務(wù)公開工作的宣傳力度。不時提*部職工推進(jìn)政務(wù)公開的主動性和積極性。
依申請公開工作總結(jié)篇四
11月17日――20日我園開展了成熟型教師優(yōu)質(zhì)課評比活動。這次活動涉及到大班、中班和小班，是針對幼兒園五大領(lǐng)域課程的設(shè)計與實(shí)施進(jìn)行的一次展示，也是對老教師們教學(xué)基本功的一次考核。這段時間大家都能認(rèn)真上課、聽課、及時記錄，付出了很多心血和汗水。回顧這兩周的聽課過程，有喜悅、有收獲、有失誤、也有不足，但總體來說，這兩周的辛苦沒有白費(fèi)，因?yàn)槊课焕蠋煻寄茉趯?shí)踐的過程中發(fā)現(xiàn)了問題、總結(jié)了經(jīng)驗(yàn)，以便更好地反思自己，爭取更大的進(jìn)步。
1、"四走進(jìn)"的施教方略在每個活動中都能有所體現(xiàn)。教學(xué)內(nèi)容的選擇普遍貼近幼兒的生活。如李清林老師設(shè)計的綜合活動《有趣的罐子》、阮曉霞老師設(shè)計的社會活動《小綿羊生氣了》、施慶紅老師設(shè)計的美術(shù)活動《朋友越多越快樂》等，都從幼兒的生活實(shí)際出發(fā)，捕捉和挖掘幼兒感興趣的事，做到教育與生活緊密相連，體現(xiàn)了認(rèn)識來源于生活的理念。
3、教師能和孩子平等交流。教師能站在幼兒的角度去思考問題，用"同理心"和幼兒進(jìn)行互動，潛移默化地讓幼兒學(xué)習(xí)知識。蔣麗麗老師、王蘇老師在這方面做得非常好。
4、能根據(jù)幼兒的年齡、情感特征，為幼兒創(chuàng)設(shè)情境。如馬春霞老師設(shè)計的活動《和筷子做朋友》，如中餐廳就餐的情景游戲、丁莉老師的數(shù)學(xué)活動《認(rèn)識大于號、小于號》中創(chuàng)設(shè)的游后羿公園等情境，這種讓幼兒置身到生動的場景中的做法，提高了教學(xué)活動的有效性。
5、再次是課件制作美。現(xiàn)在制作課件已經(jīng)難不到我們的教師了，這35個教學(xué)活動中有25個教學(xué)活動運(yùn)用到了課件，教師在課件的制作上頗下了一番功夫。而教學(xué)的環(huán)節(jié)，在設(shè)計加入了相應(yīng)的課件來進(jìn)行輔助教學(xué)之后，往往會給我們圖片呈現(xiàn)出不一樣的教學(xué)效果，達(dá)到了事半功倍的效果。
總體來說，大部分老師都能在原有的基礎(chǔ)上取得進(jìn)步和突破。任何一節(jié)課都不可能是完美無缺的，盡管每節(jié)課上完后，大家都能發(fā)現(xiàn)問題，找出不足，但每位老師課中都能找出亮點(diǎn)和值得大家學(xué)習(xí)的地方，例如：於春雷、顧捷、楊曉雷老師教態(tài)自然大方， 黃耀玲、韋琪、付文華老師穩(wěn)重、語言簡練到位不拖拉、簡單明快;孫婷婷、王舒悅老師的活潑大方，注重師生互動，; 毛海燕、王月萍老師親切自然的教態(tài)， 唐英、袁麗君、欒承君等老師勇于嘗試和挑戰(zhàn)薄弱教學(xué)領(lǐng)域的精神等等都給大家留下了深刻的印象。時間關(guān)系，雖然不能一一列出，但每位老師都有值得肯定的地方，希望大家都能夠多看他人的優(yōu)點(diǎn)，彌補(bǔ)自己的不足。
1、部分教師誦讀能力、唱功有待提高。在給孩子范唱、范誦和講述故事時一定要做到聲情并茂，給孩子帶來美的享受，能充分吸引和感染到孩子。
2、。課上少說廢話，進(jìn)行有效提問和溝通。一定要做到語言精練，引導(dǎo)語到位。多學(xué)習(xí)富有童趣的語言，語調(diào)抑揚(yáng)頓挫，充分調(diào)動孩子的能動性。
3、活動中教師講解引領(lǐng)過多，存在灌輸式教學(xué)，想象的空間和時間都不大，應(yīng)在按照自己的思路進(jìn)行教學(xué)的同時，給予幼兒自由發(fā)揮，更要關(guān)注孩子的接受能力和學(xué)習(xí)情況，靈活處理和回應(yīng)突發(fā)事件，及時調(diào)整自己的方法，提高課堂應(yīng)變能力。
4、教師對于故事的理解不透徹，沒有真正的挖掘文本所要體現(xiàn)的價值內(nèi)涵，在課前應(yīng)該做好充分的準(zhǔn)備，認(rèn)真分析教材內(nèi)容。
5、教學(xué)內(nèi)容多，課堂容量太大，違背幼兒的認(rèn)知規(guī)律。 因此教師在組織教學(xué)時要時刻關(guān)注兒童的接受能力。
三： 根據(jù)我國教育家葉瀾提出的優(yōu)質(zhì)課的充實(shí)、扎實(shí)、豐實(shí)、平實(shí)、真實(shí)這一基本標(biāo)準(zhǔn)，我們對本次的35節(jié)教學(xué)活動進(jìn)行了評析，共評出優(yōu)質(zhì)課6節(jié)，分別是李清林老師的綜合活動《有趣的罐子》、蔣麗麗老師的繪本閱讀《一根羽毛也不能動》、阮曉霞老師的綜合活動《生氣的小綿羊》、王蘇老師的綜合活動《親親長頸鹿》、施慶紅老師的美術(shù)活動《朋友越多越快樂》。唐英老師的《沙畫》良課13節(jié)，分別是付文華老師的社會活動《南瓜爺爺找鄰居》、袁麗君老師的綜合活動《中國功夫》、馬春霞老師的《和筷子做朋友》、顧捷老師的綜合活動《啪啦啪啦》、欒承君老師的美術(shù)活動《梅花》、楊靜老師的安全活動《不亂吃東西》、孫婷婷老師的《找朋友》、王舒悅老師的綜合活動《糖果寶寶》、高慧老師的健康活動《開心跳跳糖》黃耀玲老師的語言活動《蚯蚓的日記》、施瑋瑋老師的語言活動《老鼠嫁女兒》、丁莉老師的數(shù)學(xué)活動《認(rèn)識大于號、小于號》、段紅艷老師的音樂活動《調(diào)皮的豆豆》、合格課10節(jié)分別是毛海燕老師的《捉迷藏的昆蟲》、徐麗容老師的《奇妙的水滴》、唐國艷老師的《格子里的規(guī)則》、周巧嬌老師的《有用的鼻子》、楊曉雷老師的《各種各樣的聲音》、韋琪老師的《唱唱我的名字》顧海玲老師的《果醬小房子》、王月萍老師的《天生一對》於春雷老師的《天氣預(yù)報》，音樂活動《一起去旅行》、不合格課6節(jié)，分別是綜合活動《水》、綜合藝術(shù)《線條的聯(lián)想》、語言活動《借傘》、語言《我是怎樣長大的》、綜合活動《愛吃水果的?！?、語言活動《小老鼠上燈臺》。
總之，此次觀摩活動收獲很大,但最大的收獲就是及時發(fā)現(xiàn)問題,無論是成功還是失敗，對于我們的專業(yè)成長都是有很大幫助的。我們要把不足之處作為我們不斷提高的動力，在以后的工作中不斷完善、不斷提高。做到教學(xué)基本功扎實(shí),教學(xué)語言生動活潑,簡潔流暢,富有啟發(fā)性和感染力。多探索、多發(fā)現(xiàn)、多思考、更好地融入活動情境,放開自己, 不斷提高自己的業(yè)務(wù)能力，為教學(xué)服務(wù)。
依申請公開工作總結(jié)篇五
我校一學(xué)期一次的公開周教學(xué)活動已經(jīng)圓滿結(jié)束，這次公開周里面共有19位優(yōu)秀青年教師執(zhí)教公開課，包含了我校目前所開設(shè)的語文、英語、數(shù)學(xué)、政治、數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)、歷史、地理、生物、體育、藝術(shù)、信息技術(shù)等12門學(xué)科和班會課，前來聽課的校內(nèi)外領(lǐng)導(dǎo)和老師近300人。19位年青教師執(zhí)教的公開課受到了本校師生的好評，也受到了校外領(lǐng)導(dǎo)和老師的贊譽(yù)。
大家還記得，在上一個學(xué)期的公開周教學(xué)活動中，我們曾經(jīng)組織了一批特級教師、科組長和骨干教師執(zhí)教的公開課，來體現(xiàn)老教師和學(xué)科帶頭人的教學(xué)示范性，這次公開周教學(xué)活動，學(xué)校則本著推介、宣傳和鍛煉一批青年教師的目的，組織了一批各個學(xué)科的優(yōu)秀青年教師來執(zhí)教公開課，以展示我校青年教師鍛煉成長、逐步走向成熟的風(fēng)采。
為了組織好這次教學(xué)公開周活動，教務(wù)處事先召開了學(xué)科組長會議，進(jìn)行了商議和推薦，也召開了執(zhí)教公開課的青年教師會議，提出了要求，同時我們還精心制作了宣傳板報，將19位教師的形象風(fēng)采、教學(xué)風(fēng)格向廣大師生和校內(nèi)外聽課者做了宣傳和推介。收到了廣泛的積極的影響，也為執(zhí)教的青年教師把課上好鼓足了勇氣增強(qiáng)了信心。
值得表揚(yáng)的是，這次執(zhí)教公開課的教師，不少是以積極的態(tài)度主動承擔(dān)這次公開課任務(wù)。其中有的老師曾多次執(zhí)教公開課，這次又毫無怨言的承擔(dān)了公開課的任務(wù)，有的青年教師雖然有壓力感，但一旦被學(xué)科組推薦出來，也樂意接受這次公開課任務(wù)，這種對工作的積極的態(tài)度，主動的精神和樂意接受鍛煉、接受挑戰(zhàn)的精神，體現(xiàn)了我校廣大青年教師的風(fēng)貌，值得在我們教師中發(fā)揚(yáng)光大。
更值得表揚(yáng)的是，我們這19位青年教師在這次公開課的備課過程中，精心選題，巧妙設(shè)計，深入鉆研授課內(nèi)容，作了大量充分的準(zhǔn)備，有的教師注意研究教材教法，思考怎樣把知識和能力既深入淺出又扎實(shí)的傳授給學(xué)生，有的教師注意多媒體和網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的教學(xué)，追求既生動形象又快節(jié)奏高效在率的教學(xué)效果，有的教師注意結(jié)合學(xué)生的生活實(shí)際設(shè)計課型，把課上得既生動活潑，又具有實(shí)實(shí)在在的現(xiàn)實(shí)教育意義。更可貴的是，有的教師大膽探索新課改之路，設(shè)計的課體現(xiàn)了新課改精神。
正因?yàn)?9位老師認(rèn)真鉆研，求實(shí)求新，大膽探索，使我們這次公開周的教學(xué)活動使我們這次教學(xué)活動得以順利進(jìn)行并取得圓滿成績。從我們在聽課現(xiàn)場掌握的情況和學(xué)科組在課后評議反饋回來的信息來看，不少教師的課被認(rèn)為是優(yōu)秀課例，不少老師展示了自己的教學(xué)風(fēng)格。受到了校內(nèi)師生和校外聽課教師的一致好評。
z老師教巴金的作品《小狗包弟》，結(jié)合巴金剛剛?cè)ナ赖默F(xiàn)實(shí)，利用多媒體介紹巴金的平生事跡，既創(chuàng)造了良好的課堂氛圍，又自如切如教學(xué)內(nèi)容；教師教學(xué)語言溫婉而深情，富有感染力；教師在師生雙邊活動中，對時間的把握，難點(diǎn)的點(diǎn)撥都比較到位。課堂氣氛活躍，教學(xué)內(nèi)容又落到了實(shí)處。
z老師教魯迅先生的小說《藥》，能長文短教，又體現(xiàn)小說教學(xué)的特點(diǎn)；教學(xué)內(nèi)容的難易程度處理恰當(dāng)，并注意留給學(xué)生較多的思維空間；雖然是位年輕教師，但她把握教材，調(diào)控課堂的能力強(qiáng)，教學(xué)語言簡潔生動，富有條理和激情；加上自然親切的教態(tài)，這位教師有親和力，教學(xué)有感染力，很受學(xué)生歡迎。
1、典型的案例教學(xué)，新穎的教學(xué)構(gòu)思，展示了龜兔四次不同尋常的賽跑結(jié)果，從不同角度提出問題，聯(lián)系經(jīng)濟(jì)、政治、哲學(xué)啟發(fā)學(xué)生思考，達(dá)到了高考的要求。
2、調(diào)動學(xué)生有方，課堂駕馭能力強(qiáng)，注重學(xué)生能力的培養(yǎng)，學(xué)生參與意識強(qiáng)，課堂氣氛活躍。
3、反映了扎實(shí)的教學(xué)基本功，教態(tài)親切自然，輕松有序，娓娓道來，源自充分的備課。公認(rèn)是一節(jié)新穎、充實(shí)、讓人印象深刻的優(yōu)秀課例，給人以示范、啟發(fā)。
1、充分體現(xiàn)了新課標(biāo)精神，把集中教學(xué)和分層輔導(dǎo)相結(jié)合，把重點(diǎn)教學(xué)（太極拳套路）和自由選學(xué)（劍術(shù)、棍術(shù)、散打等）相結(jié)合，把分組練習(xí)和匯報表演相結(jié)合，有效地調(diào)動了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和表現(xiàn)欲望。
2、教師駕馭課堂能力強(qiáng)，課堂環(huán)節(jié)組織嚴(yán)密，教法運(yùn)用靈活得當(dāng)，并且將自身示范和多媒體錄像示范相結(jié)合，收到了良好效果。
3、教師專業(yè)基本功扎實(shí)，專業(yè)有特長，動作示范優(yōu)美而有感染力，特別是在劍術(shù)套路示范時，她剛?cè)嵯酀?jì)、優(yōu)美流暢的動作，贏得了學(xué)生的陣陣喝彩和掌聲，學(xué)生紛紛投來羨慕和欽佩的眼光。教師的專業(yè)特長，突出地形成了教師的魅力。
數(shù)學(xué)z老師在講授指數(shù)函數(shù)和對數(shù)函數(shù)時，將圖形計算器引入課堂，教師的示范講解與學(xué)生的自主練習(xí)相結(jié)合，新穎的內(nèi)容和開放型的教學(xué)方法，充分激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)的熱情和探求新知的興趣，z老師的教學(xué)體現(xiàn)了新課標(biāo)所倡導(dǎo)的學(xué)生自主學(xué)習(xí)精神。
還有z等老師的課，從教學(xué)設(shè)計、課堂施教和教學(xué)效果等諸方面，都得到了聽課的師生和學(xué)科組的好評。z等老師的課，都有明顯的特長。
還有值得特別提出表揚(yáng)的是z兩位青年老師組織的班會課。結(jié)合學(xué)生的生活實(shí)際，上得生動活潑又富有教育意義。例如z老師“同一屋檐下”的班會課，結(jié)合學(xué)生宿舍生活實(shí)際，采取錄像介紹、現(xiàn)場發(fā)言、課堂討論等多種形式，把嚴(yán)肅而枯燥的紀(jì)律教育融合在輕松愉快、生動活潑的班會活動之中，學(xué)生處在評議這節(jié)課的時候說“整個班會課處在一個和諧、關(guān)愛、互動、團(tuán)結(jié)的氛圍中，但又不回避問題，有針對性地將住宿生活中的矛盾作深入分析和認(rèn)真思考，是一堂成功的班會課”。
以上19位老師用他們的心血，他們的智慧，他們的行動，以及他們對工作的認(rèn)真態(tài)度和高度的責(zé)任感，為我們創(chuàng)造了一個個典型的課例。我們高興地看到以葉紅、崔丹陽老師為代表的三字頭的青年教師，他們的課上得已經(jīng)很成熟了，以z為代表的二字頭的青年教師的課經(jīng)過多年的磨練，多次公開課的錘煉，也在逐步成熟起來，而像z等更年青的老師，也將會憑著他們的熱情、憑著他們的敬業(yè)精神，經(jīng)過自身的艱苦磨練，多次公開課的摔打，把課上得更為精彩。我們有理由相信，一中的教壇上將會有更多的新秀涌現(xiàn)出來。
一次課要有個總結(jié)，一次活動要有個總結(jié)。這次公開周教學(xué)活動結(jié)束后，各個學(xué)科組和相關(guān)部門，分別進(jìn)行了評課活動。并把評議意見反饋到了教務(wù)處。我們從聽課現(xiàn)場和反饋意見里，也明顯感覺到我們的教學(xué)還存在這樣那樣的不足。從一節(jié)課內(nèi)容的確定到設(shè)計、施教、訓(xùn)練等環(huán)節(jié)里，還存在著一些隨意性，難易程度不恰當(dāng)，密度大小不合適，教學(xué)重點(diǎn)不夠突出，剖析不深入，環(huán)節(jié)設(shè)計松散，師生互動活動的駕馭不夠好，訓(xùn)練活動的有效性不夠突出等等。但是我們許多科組的反饋意見表里并沒有提到，我們不需要雞蛋里面挑骨頭，但是如果沒有認(rèn)真的課前研究和課后的總結(jié)，教學(xué)中的問題不明確指出來，那么教師的收獲和提高就會受限，也難免會出現(xiàn)教學(xué)中的失誤。
相反，一個認(rèn)真負(fù)責(zé)的指導(dǎo)教師，一個認(rèn)真負(fù)責(zé)的科組長，一個團(tuán)結(jié)協(xié)作的學(xué)科組，會出于對教育事業(yè)的敬業(yè)精神，對培養(yǎng)青年教師的責(zé)任心以及對一個集體的榮譽(yù)感，來幫助青年教師備好課、上好課，并在課后作出中肯的評價。這才是真正愛護(hù)我們的青年教師，關(guān)心他們的成長。據(jù)我們所了解，這次執(zhí)教公開課的老師有的是孤膽英雄，在整個執(zhí)教過程里沒有他人的幫助，也自信不需要幫助而能完成好這次公開課。當(dāng)然，這樣把課上好了，是個人能力和才華的展示，可是孤膽英雄也有失之東隅，甚至犧牲虎穴的時候。有的則是孤獨(dú)英雄，在教學(xué)過程前后，想得到名師指教，想得到科組集體的智慧，但是沒有，只好抖膽孤獨(dú)上陣，試想這樣的課能夠沒有問題嗎？這樣的課例能成為精品嗎？有的則是寂寞英雄，這些老師前前后后、辛辛苦苦、認(rèn)認(rèn)真真?zhèn)淞苏n、上了課，可聽課者寥寥，講完了課也就不了了之，沒有評議，沒有反饋意見，讓我們的執(zhí)教者作了一回寂寞英雄。
各位科組長、各位老教師、各們同仁，出于對于崇高事業(yè)的責(zé)任感，請關(guān)心我們的青年教師吧！
我們認(rèn)為這次公開周里，政治科組、體育科組、語文科組、歷史科組，科組長在安排人員，組織聽課，課后評議等工作方面做得較為主動和完善。評議教師的課比較中肯到位，既充分肯定執(zhí)教者的優(yōu)點(diǎn)，又能指出其存在的主要缺點(diǎn)，比如政治科組在評議崔丹陽老師的課時，在充分肯定這節(jié)課的同時，又指出了執(zhí)教者“點(diǎn)鋪得較多，因而教學(xué)重點(diǎn)顯得不夠突出，不夠深入”。這就給執(zhí)教者在今后的教學(xué)中，發(fā)揚(yáng)長處、彌補(bǔ)不足指明了方向。
據(jù)我們觀察和了解，政治科組人緣關(guān)系和諧，學(xué)術(shù)風(fēng)氣正，平時教研活動組織開展和新老教師之間的傳幫帶做得比較好，為青年教師的快速成長提供了良好的環(huán)境。
我們希望更多的科組能夠像政治科組那樣加強(qiáng)集體備課，和諧人際關(guān)系，營造一個良好的學(xué)科環(huán)境，給更多的青年教師以良好的影響和切實(shí)的幫助，使我們的科組成為一個老中青相結(jié)合的強(qiáng)有力的戰(zhàn)斗集體。
我們也希望青年教師在自己的工作崗位上刻苦鉆研、勤奮工作，積極主動向老教師請教，使自己早日豐富起來，成熟起來，使自己學(xué)有專攻，教有特長，成為學(xué)生心目中的良師益友。
“長風(fēng)破良會有時，直掛云帆濟(jì)滄海?！焙Ｖ橐恢械那嗄杲處焸?，努力吧！
依申請公開工作總結(jié)篇六
近年來，xx鎮(zhèn)以“深化、提高、鞏固”為村務(wù)公開工作的總體思路，堅(jiān)持抓規(guī)范、抓重點(diǎn)、抓難點(diǎn)，引導(dǎo)村務(wù)公開工作不斷上水平。
xx鎮(zhèn)把村務(wù)公開作為進(jìn)一步密切黨群、干群關(guān)系的有力保證，通過村務(wù)公開欄，拉近了政府與群眾的距離；通過村務(wù)公開欄，拉近了干部與群眾的距離。該鎮(zhèn)44個行政村細(xì)到村級財務(wù)，大到水利工程項(xiàng)目、鄉(xiāng)村生產(chǎn)發(fā)展規(guī)劃，都在公開欄、村民會議上公之于眾，征求群眾的意見和建議，使重大事項(xiàng)的決策符合實(shí)際，順應(yīng)民意。
在村務(wù)公開工作中，xx鎮(zhèn)全程把關(guān)嚴(yán)格要求。在公開范圍上做到全公開，除公開村級財務(wù)收支、公益建設(shè)、計生指標(biāo)、水電費(fèi)收繳、專項(xiàng)資金和物資的使用分配、上級有關(guān)社會經(jīng)濟(jì)發(fā)展的優(yōu)惠政策等內(nèi)容外，還把群眾關(guān)心的熱點(diǎn)、難點(diǎn)問題和村里決策的重大事項(xiàng)做為必須內(nèi)容進(jìn)行公開；在公開程序上做到有序公開，對確定公開的事項(xiàng)，先由村民監(jiān)督小組審議，再經(jīng)村“兩委”會議審定后公布，對涉及村內(nèi)重大事務(wù)的公開，要求必須提交村民代表會議審議決定；在公開形式上做到靈活公開，通過設(shè)立固定的村務(wù)公開欄將有關(guān)事項(xiàng)和賬目定期張榜公布，召開村民代表會議面對面向群眾公開等多種形式擴(kuò)大公開面；在公開時間上做到常公開，根據(jù)公開內(nèi)容的性質(zhì)和群眾關(guān)心的程度，分為月、季度、半年、隨時公開四種類型。
xx鎮(zhèn)還堅(jiān)持做到加強(qiáng)村級財務(wù)管理，加強(qiáng)內(nèi)外部監(jiān)督，完善各項(xiàng)制度。全面落實(shí)三審一記制度，所有單據(jù)必須由村財務(wù)監(jiān)督小組審核簽字蓋章，經(jīng)村支部書記審核簽字，報鎮(zhèn)會計代理服務(wù)站審核蓋章，最后才能記入賬內(nèi)。
該鎮(zhèn)44個行政村都成立了由三至七位村民代表組成的村務(wù)公開監(jiān)督小組，監(jiān)督村務(wù)公開制度的執(zhí)行，審查村務(wù)公開的各項(xiàng)內(nèi)容，征求并反映群眾的意見和建議。同時健全以鄉(xiāng)鎮(zhèn)人大、紀(jì)委為主的監(jiān)督體系，經(jīng)常到村里進(jìn)行檢查督促；建立村民代表會議議事制度、村務(wù)民主管理等配套制度，促使村務(wù)公開工作真正落到實(shí)處。
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