方案是從目的、要求、方式、方法、進度等都部署具體、周密，并有很強可操作性的計劃。方案的制定需要考慮各種因素，包括資源的利用、風(fēng)險的評估以及市場的需求等，以確保方案的可行性和成功實施。以下是小編給大家介紹的方案范文的相關(guān)內(nèi)容，希望對大家有所幫助。
禁毒教育納入考核方案篇一
為規(guī)范公司對員工的考察與評價，特制定本制度。
1、在造就一支業(yè)務(wù)精干的高素質(zhì)的、高境界的、具有高度凝聚力和團隊精神的人才隊伍。并形成以考核為核心導(dǎo)向的人才管理機制。
2、及時、公正地對員工過去一段時間的工作績效進行評估，肯定成績，發(fā)現(xiàn)問題，為下一階段工作的績效改進做好準備。
3、為行政管理人員的職業(yè)發(fā)展計劃的制定和員工的薪酬待遇以及相關(guān)的教育培訓(xùn)提供人事信息與決策依據(jù)。
4、將人事考核轉(zhuǎn)化為一種管理過程，在形成一個員工與公司雙向溝通的平臺，以增進管理效率。
2、以員工考核制度規(guī)定的內(nèi)容、程序和方法為操作準則；
3、以全面、客觀、公正、公開、規(guī)范為核心考核理念。
本制度主要是為公司行政管理人員。
考核實行自評、直接主管考評部屬、人力資源部復(fù)評制。
行政管理人員的考核標準主要是從工作業(yè)績、工作態(tài)度及綜合素質(zhì)等方面。大發(fā)在設(shè)計考核標準的核心理念是（員工）分層分類考核、客觀評價過去著眼將來。公司依據(jù)員工經(jīng)營責(zé)任大小，將員工分為三個層次，人力資源部針對公司中層和一般行政管理人員設(shè)計考核標準與量表。高層由董事會確定考核辦法，基層由分廠、車間制訂考核辦法。
考核的一般操作程序：
1、員工自評：按照“考核表”，員工選擇適當?shù)目己朔诌M行自我評估
2、直接主管考評：直接主管對員工的表現(xiàn)進行考評。
3、人力資源部復(fù)核：人力資源部對考核結(jié)果評估，并最后認定。
公司將考核結(jié)果與工資相掛鉤，中層管理人員每月從工資中拿出1000元，一般管理人員拿出500元作為考核考核工資，按得分比例發(fā)放。
1、本制度的解釋權(quán)歸人力資源部。
2、本制度的最終解釋權(quán)歸人力資源部。
3、本制度生效時間為1月1日。
禁毒教育納入考核方案篇二
加強醫(yī)務(wù)人員基礎(chǔ)知識、基礎(chǔ)理論、基本技能的業(yè)務(wù)水平，提高醫(yī)務(wù)人員急救技能操作，減少醫(yī)療糾紛，進一步落實優(yōu)質(zhì)服務(wù)。
二、考核要求：
各科室醫(yī)生按照時間安排參加培訓(xùn)、學(xué)習(xí)、考核，要求全院醫(yī)師熟練掌握“心肺復(fù)蘇、氣管插管”急救技術(shù)操作，在培訓(xùn)結(jié)束后考核必須人人過關(guān)。
三、考核內(nèi)容：
心肺復(fù)蘇、氣管插管
四、培訓(xùn)時間安排：
培訓(xùn)時間8月9日————8月31日計22天
（一）準備籌備階段：
8月9日—17日：
1、8月9日—10日成立蒙城二院“三基三嚴”考試領(lǐng)導(dǎo)小組，制定考核方案。
2、8月11日開各臨床科室、醫(yī)技科室（檢驗科、生化室、ct、放射科）主任會宣布“心肺復(fù)蘇、氣管插管”技能培訓(xùn)考核方案方案。
3、8月12日—13日舉辦全體醫(yī)師心肺復(fù)蘇技能操作講座。
4、8月16日—17日心肺復(fù)蘇實踐技能操作培訓(xùn)。
icu醫(yī)師王贏波負責(zé)培訓(xùn)各科室抽調(diào)醫(yī)生（icu：王贏波手術(shù)室：楊紅亞；骨泌科：鄧慕夏；普外科：陶書飛；婦產(chǎn)科：常君；兒科：吳朝陽；干部科：趙琳；內(nèi)二科：鄧凱；內(nèi)一科：馬飛；肝病科：潘青山；門診部：葛靜。院前急救：馬飛急診科：梁保友）
（二）技能操作練習(xí)階段：
8月18日—20日：由王贏波醫(yī)師協(xié)同內(nèi)科系統(tǒng)抽調(diào)的醫(yī)師負責(zé)培訓(xùn)本科室醫(yī)生，練習(xí)技能操作。（內(nèi)一科、內(nèi)二科、干部科、急診科、兒科、肝病科、icu）
8月23日—25日：由鄧慕夏醫(yī)師協(xié)同外科系統(tǒng)抽調(diào)的醫(yī)師負責(zé)培訓(xùn)本科室醫(yī)生，練習(xí)技能操作。（手術(shù)室、外科、骨泌科、婦產(chǎn)科、門診部、院前急救）
8月26日：由馬飛醫(yī)師負責(zé)培訓(xùn)各科室未能及時參加培訓(xùn)醫(yī)生自行安排練習(xí)。
（三）考核階段：
8月30日—31日：下午考試。
五、考核獎懲措施：
1、要求人人過關(guān)。
2、考核成績前三名（名次含并列）各獎人民幣六百元。
3、考核成績不及格的各處罰人民幣壹百元。
4、考核成績在后三名（名次含并列）各處罰人民幣六百元。
六、監(jiān)考：
領(lǐng)導(dǎo)小組全體成員。
禁毒教育納入考核方案篇三
通過開展家風(fēng)家教家訓(xùn)活動，傳承和弘揚優(yōu)良家風(fēng)，以好家風(fēng)支撐起好風(fēng)氣，構(gòu)建和諧家庭社會氛圍，營造風(fēng)清氣正的政治生態(tài)。
經(jīng)濟開發(fā)區(qū)黨工委、經(jīng)濟開發(fā)區(qū)工會委員會
經(jīng)濟開發(fā)區(qū)內(nèi)全體職工
1、征文比賽：要求參賽人員向家人書寫xxx親情寄語xxx。
2、書法比賽：抄寫紅色家書或廉政小故事。
活動內(nèi)容主題需突出家訓(xùn)格言，弘揚清廉家庭，維護正氣家風(fēng)，涵養(yǎng)勤儉家教成為家庭的共同追求。
活動宣傳階段：8月21日-8月23日。
作品征集階段：8月24日-9月2日。
作品評選階段：9月3日-9月4日。
1、征文比賽作品要求原創(chuàng)，篇幅在2000字以內(nèi)。
2、書法比賽作品要求選取語言質(zhì)樸、感情真摯的紅色家書或廉政小故事。
以上活動書體不限。姓名、電話及單位名稱用鉛筆在背面標注。
征文比賽和書法比賽兩項活動分別設(shè)置獎項。獎項名額視報名情況而定，原則上獲獎人員不超過參賽人數(shù)的三分之一，所有參賽人員均可獲紀念獎。
注：本次活動的解釋權(quán)歸寧河經(jīng)濟開發(fā)區(qū)工會委員會所有。
禁毒教育納入考核方案篇四
第一條 根據(jù)教育部《中小學(xué)教師繼續(xù)教育規(guī)定》和《道真自治縣教育和科學(xué)技術(shù)局關(guān)于印發(fā)道真自治縣“十二五”（2011——2017年）中小學(xué)教師》等文件精神，為了確保我校教師繼續(xù)教育工作落到實處，逐步建立和完善我校教師繼續(xù)教育制度，特制定本考核方案。
第二條 學(xué)校是教師繼續(xù)教育的重要陣地，韋勤和傳真緒負責(zé)校本培訓(xùn)教師自我進修的考核登記和負責(zé)基地培訓(xùn)學(xué)時及成績考核登記；培訓(xùn)基地是教師、校長、教導(dǎo)主任負責(zé)繼續(xù)教育培訓(xùn)、考核和管理，。
第三條 繼續(xù)教育的考核對象是在職在崗的教師 。
第四條 繼續(xù)教育考核的內(nèi)容為考核對象參加繼續(xù)教育的基本情況，主要根據(jù)參加繼續(xù)教育的項目、形式、結(jié)果和學(xué)時量等，對不同內(nèi)容、不同形式、不同結(jié)果的繼續(xù)教育活動，按標準折算成學(xué)時進行考核。
第五條 教師繼續(xù)教育考核登記的范圍為考核對象參加由教育行政部門認可的基地培訓(xùn)、校本培訓(xùn)和個人進修等教師繼續(xù)教育活動。
第六條 教師繼續(xù)教育學(xué)時計算標準：
（一） 參加教師規(guī)定的繼續(xù)教育課程學(xué)習(xí)，經(jīng)考核合格者，按課程的總學(xué)時計算，不合格者不計學(xué)時。
（二） 參加由教育行政部門委托的培訓(xùn)機構(gòu)舉辦或組織的繼續(xù)教育專題講座，聽講者按實際學(xué)時計算；擔任主講者，根據(jù)主辦單位的級別，按實際講課時間，縣級乘以4、校級乘以3計算。
（四） 按教育行政部門或任職學(xué)校的安排，參加專業(yè)技能訓(xùn)練，經(jīng)考核合格，按實際學(xué)時計算。
（五） 按學(xué)校同意的自學(xué)計劃學(xué)習(xí)，有筆記和自學(xué)心得，每學(xué)期一般計6學(xué)時。
（六） 經(jīng)學(xué)校批準，參加各級教研活動，每次按2學(xué)時計算。
（七）參加學(xué)校、教研等部門舉辦或認可的公開教學(xué)活動、聽課者按學(xué)時計算；執(zhí)教者，根據(jù)主辦單位的級別，按實際講課時間，縣級乘以4、片區(qū)級乘以3、校級乘以2計算。
（八）經(jīng)教育行政部門或?qū)W校批準，參加學(xué)歷教育，考試合格學(xué)科按規(guī)定學(xué)時計，不合格學(xué)科不計學(xué)時。
（九）參加學(xué)術(shù)研討會，提交的學(xué)術(shù)論文或教育教學(xué)經(jīng)驗文章，按會議主辦單位級別，每篇分別計算學(xué)時：國家級20學(xué)時、省級10學(xué)時、市級7學(xué)時、縣級5學(xué)時、校級3學(xué)時。
（十一）發(fā)表學(xué)術(shù)論文或教育教學(xué)經(jīng)驗文章，按報刊的級別，每篇分別計算學(xué)時：國家級20學(xué)時、省級10學(xué)時、市級8學(xué)時、縣級5學(xué)時、校級2學(xué)時。
除按上述標準計算執(zhí)筆部分的'學(xué)時外，按全書總字數(shù)每千字0。5學(xué)時增計。
（十三）根據(jù)學(xué)校安排，承擔青年教師培養(yǎng)任務(wù)的指導(dǎo)教師，有計劃、有活動、有效果，每學(xué)期最多可計10學(xué)時。
（十四）經(jīng)學(xué)校同意，參加教育行政部門組織或同意的教育教學(xué)方面的競賽并獲獎?wù)撸粗鬓k單位的級別，分別計學(xué)時：國家級一等獎20學(xué)時，二等獎15學(xué)時，三等獎12學(xué)時；省級一等獎15學(xué)時，二等獎10學(xué)時，三等獎8學(xué)時；市級一等獎10學(xué)時，二等獎8學(xué)時，三等獎3學(xué)時；縣級一等獎8學(xué)時，二等獎5學(xué)時，三等獎3學(xué)時；未獲獎?wù)?，其學(xué)時按同級三等獎的二分之一計算。
第七條 同一活動、同一成果不重復(fù)計算如參加教研活動，同時又提交論文，只計1項；同一論文，既會議交流又正式發(fā)表，也只記1次；參加各種競賽獲多級獎勵，只計1次。其它可能重復(fù)的活動或成果的學(xué)時登記辦法照此類推。
第八條 強化教師繼續(xù)教育的考核。參加繼續(xù)教育是教師任職內(nèi)必須履行的職責(zé)，試用期內(nèi)的教師，累計須完成不少于120學(xué)時的繼續(xù)教育，其中基地培訓(xùn)的學(xué)時不得少于50%；未完成規(guī)定學(xué)時者，延期定級或初聘。小超高、高級職稱的教師每年須完成72學(xué)時，五年總計完成360學(xué)時；一級職稱的教師每年須完成48學(xué)時，五年總計完成240學(xué)時。各校教師每年都必須完成規(guī)定的培訓(xùn)學(xué)時。
教育任務(wù)者，原則上視為年度考核不合格。教師接受繼續(xù)教育培訓(xùn)的學(xué)時，可集中或分散安排。繼續(xù)教育的考核登記每學(xué)年進行一次，學(xué)時數(shù)按每學(xué)年計算。
第十條 教師繼續(xù)教育考核依據(jù)參加學(xué)習(xí)的學(xué)時數(shù)和績效，分“優(yōu)秀、良好、合格、不合格”四個等級。
優(yōu)秀：完成繼續(xù)教育任務(wù)。有縣級以上的教科研成果或其它業(yè)績。 良好：完成繼續(xù)教育任務(wù)，有校級教科研成果或其它業(yè)績。 合格：完成繼續(xù)教育任務(wù)。
不合格：未完成繼續(xù)教育任務(wù)。
第十一條 教師繼續(xù)教育考核采用《繼續(xù)教育學(xué)分卡》?！独^續(xù)教育學(xué)分卡》是記載教師參加繼續(xù)教育活動情況的有效憑證，由培訓(xùn)者所在單位統(tǒng)一管理。
第十二條 《繼續(xù)教育證書》是對教師使用、評聘、表彰獎勵和晉升專業(yè)技術(shù)職務(wù)的重要考核依據(jù)之一。
為保證遠程培訓(xùn)學(xué)員的學(xué)習(xí)成效和質(zhì)量，特制定此方案。
一、 考核與評價原則
遠程培訓(xùn)的考核與評價力求貫徹以下原則：
2.學(xué)習(xí)過程性與結(jié)果性考核相結(jié)合：既要考查學(xué)員網(wǎng)上學(xué)習(xí)過程的情況，也要對學(xué)員每一階段指定課程學(xué)習(xí)情況進行在線考試，以檢驗學(xué)習(xí)的實際效果。
3. 合格評價與激勵性評價相結(jié)合：依據(jù)制定的考查合格標準進行評價，也要根據(jù)網(wǎng)上其他學(xué)員與專家的評價，推選出優(yōu)秀作業(yè)、日志或其他研修成果進行表彰。
二、 考查合格標準
三、 基本要求： 1. 關(guān)于課程學(xué)習(xí)
了解課程簡介和學(xué)習(xí)要求；學(xué)習(xí)專家講座、互動對話，觀摩教學(xué)案例和點評；學(xué)習(xí)拓展資料。
2.關(guān)于課程作業(yè)：
緊密結(jié)合自己的教學(xué)實踐，按時完成學(xué)習(xí)平臺輔導(dǎo)教師發(fā)布的作業(yè)，作業(yè)要求反映自己的真情實感、真知灼見，不宜長篇大論，杜絕抄襲。一般不少于300字。
3.關(guān)于研修日志
而后者沒有主題內(nèi)容的限制同時還具有保密性。
4. 關(guān)于教學(xué)設(shè)計與反思、真實案例
教學(xué)設(shè)計與反思： 通過學(xué)習(xí)課程資源，結(jié)合自己日常教學(xué)的某一堂課，進行教學(xué)設(shè)計，其中要體現(xiàn)課程學(xué)習(xí)中汲取的理念；或?qū)ψ陨淼哪硞€教學(xué)行為和習(xí)慣進行深入反思。
真實案例：將培訓(xùn)所學(xué)知識技能應(yīng)用于教學(xué)實踐過程中，或在解決問題中所發(fā)生的事件的敘述與評析。所寫案例可以是正面的成功的案例，也可以是未能解決問題的、結(jié)果不理想或不成功的案例；所寫案例要有明確的主題，事件圍繞某個主題展開，或事件能夠體現(xiàn)或說明某個主題；事件的敘述要真實客觀、具體生動、關(guān)注細節(jié)。
禁毒教育納入考核方案篇五
家風(fēng)家教是我國傳統(tǒng)文化和傳統(tǒng)教育的.重要組成部分，是一代又一代人健康成長的保證。家風(fēng)家教中的精華融入新的道德建設(shè)中，是社會主義核心價值觀的良好補充。本次活動的目的是讓學(xué)生明白好的家風(fēng)是推動社會文明進步的正能量，讓學(xué)生接受一次傳統(tǒng)美德教育，激發(fā)他們向好、向善的本性。
本次主題班會活動要求在4月份完成，由全市各中、小學(xué)校組織在校學(xué)生進行。
（一）制定工作方案
各校要結(jié)合實際，認真研究制定各年級主題班會活動計劃。計劃要科學(xué)合理，既要突出重點、樹立典型，又要兼顧一般、整體推進，使主題班會活動學(xué)?；?、年級化、個性化。
（二）確定主題內(nèi)容
主題班會的內(nèi)容，原則上要圍繞家風(fēng)、家教方面的內(nèi)容來設(shè)計，在各班主任的精心組織下開好這次主題班會，強化學(xué)生的道德意識。
（三）廣泛開展活動。各校要重點組織開展好“五個一”活動，即向全校師生發(fā)出“承家風(fēng)，記家教，知榮恥，學(xué)做人”的倡議書、向?qū)W生家長送發(fā)《致家長的一封信》、以班級為單位出一期主題班會板報、組織學(xué)生每天晨讀時間聽一個家風(fēng)故事、召開一次家長座談會。
（一）提高認識，加強領(lǐng)導(dǎo)
各校領(lǐng)導(dǎo)和班主任要切實提高對開展“承家風(fēng)，記家教，知榮恥，學(xué)做人”主題班會活動的認認識，積極組織開展主題班會活動，讓更多的學(xué)生和家長參與到活動中來。
（二）精心組織，務(wù)求實效
各校要充分發(fā)揮主觀能動性，結(jié)合學(xué)生特點與工作實際，積極開展主題班會活動，形式要多樣，內(nèi)容要豐富，道理要通俗，操作要簡單，有利于啟發(fā)和教育學(xué)生。
（三）加大宣傳，營造氛圍
禁毒教育納入考核方案篇六
一、活動目的：
1、了解毒品對社會、家庭、個人的危害。，拒絕毒品遠離毒品。
2、教育和引導(dǎo)學(xué)生遠離毒品，提高拒毒防毒意識，而珍惜寶貴的生命。
二、教學(xué)準備：
學(xué)查找毒品相關(guān)歷史資料(鴉片戰(zhàn)爭等)、毒品危害的資料以及禁毒法的相關(guān)資料。
三、活動過程：
(一)談話引入：同學(xué)們，你們知道“國際禁毒日”是哪一天嗎?(6月26日)(二)師導(dǎo)讀：毒品是人類的公害。它不僅危害人民群眾特別是廣大青、身健康，而且嚴重威脅著社會穩(wěn)定，影響經(jīng)濟發(fā)展和社會進步。在中國的近代史上，毒品曾給中華民族帶來深重的災(zāi)難。如今毒品問題已成為全球性問題，它與恐怖主義、艾滋病并稱為當今世界三大公害。
(三)毒品的種類：
根據(jù)《中華人民共和國刑法》第357條規(guī)定：毒品是指鴉片、海洛因、冰毒、嗎啡、大麻、可卡因以及國家規(guī)定管制的其他能夠使人形成癮癖的麻醉藥品和精神藥品。
1、鴉片：鴉片取自罌粟花落之后結(jié)出的果，割開罌粟果，從中流出的白色漿液在空氣中氧化分干，就是鴉片，鴉片中有20種生物堿，其中嗎啡的含量約10%，長期吸食會使人消瘦，體質(zhì)下降，免疫力下降，感染各種疾病。
2、嗎啡：是從鴉片中提煉出來的一種白色針狀結(jié)晶。它對呼吸中樞有叫強的抑制作用，用量過大可致呼吸緩慢，甚至出現(xiàn)呼吸中樞麻痹，這通常是嗎啡中毒死亡的直接原因。嗎啡比鴉片更易上癮。
3、海洛因：俗稱白粉，是嗎啡和其它化學(xué)物品混合加熱合成的。
極易上癮，長期吸食或注射海洛因，會使人身體消瘦，瞳孔縮小，免疫功能下降，易感染病毒性肝炎，肺膿腫及艾滋病，極難戒除。
4、冰毒：學(xué)名是去氧麻黃堿或甲基安非他明。屬安非他明類興奮劑的一種，它是無臭、帶苦味的半透明晶體。吸食冰毒將對人的中樞神經(jīng)系統(tǒng)產(chǎn)生極強的刺激作用，長期使用會導(dǎo)致大腦機能損壞。吸食者常發(fā)生精神分裂而自殺、自殘。
5、搖頭丸：學(xué)名二亞甲基雙氧苯丙胺，屬安非他明類興奮劑的一種，具有強烈的中樞神經(jīng)興奮作用，有很強的精神依賴性，長期服用，會嚴重損害人的中樞神經(jīng)系統(tǒng)，導(dǎo)致偏癱，也很容易使吸食者的行為失控而發(fā)生以外。
劑量增大后則心律增快，呼吸急促，可出現(xiàn)嘔吐、震顫、痙攣、驚厥等現(xiàn)象：如果大計量。則可導(dǎo)致死亡。
(四)吸毒者易染上哪些疾?。?/p>
1、營養(yǎng)不良和體重下降。2、呼吸道疾病。3、各種傳染性肝炎。
4、愛滋病與性病。5、感染性疾病。6、血管損害。7、神經(jīng)系統(tǒng)損害、性功能障礙。8、精神病癥狀。9、腎臟疾患、皮膚損害。
此外，吸毒還可以引起骨、關(guān)節(jié)、肌肉的炎癥和瘧疾、破傷風(fēng)等。
(五)染上毒品的主要原因(1)對毒品的無知、好奇一些青少年染上吸毒惡習(xí)，多是因為對毒品危害的無知和好奇，而走吃吸毒深淵。據(jù)云南開遠市對451名海洛因吸毒者的調(diào)查，因好奇而吸毒的有154人，占34.1%。
吸毒人董昆先是對吸“白粉”(海洛因)好奇，想嘗試一下，結(jié)果成癮后不能自拔。為弄錢吸毒，盜竊五四式手槍。于1997年12月8日，在貴州省貴陽機場持槍搶劫出租車時，被公安機關(guān)抓獲。
(2)他人的不良影響青少年極易受群體的影響，許多青少年吸毒者說：
“我是看到別人吸，我才吸的”。
他曾是一名優(yōu)秀的技巧運動員，9歲入選省少年體校，17歲入體育學(xué)院學(xué)習(xí)。曾在國內(nèi)外比賽中多次獲得過第一名。后來在男友的影響下吸毒成癮。男友已因吸毒死亡，為吸毒她不得已將獎牌換了海洛因，為吸毒她到歌舞廳坐臺。公安機關(guān)曾2次送她強制戒毒，她自己也3次自愿戒毒，均告失敗。
(3)家庭成員的不良影響家庭不良影響是導(dǎo)致青少年吸毒的另一個重要因素。
家庭成員中有人吸毒的青少年，比家庭中無人吸毒的青年家更容易沾染毒品。
母親在其3歲時吸毒成癮，致使該女12歲時跟著母親學(xué)會了吸毒，14歲時她就不得不靠出賣色相維持母女吸毒所需費用。母女二人多次被強制戒毒。
出所時母親竟然將女兒僅有的1000元戒毒費騙走吸毒，而且三年來知下落。1997年4月12日，毒癮纏身的少女撞向一輛行駛的出租車，臉上留下了一道永遠的疤痕。
(六)常見的易染人群有以下幾種：1、從小有人格行為不良者人格不良者有如下表現(xiàn)：不遵守社會習(xí)俗，缺乏自尊心、抑郁體驗，易受到外部環(huán)境的控制，經(jīng)不起挫折，社會效益差，缺乏耐心和學(xué)習(xí)欲望;與家庭關(guān)系疏遠，精神痛苦，無視規(guī)章制度，尋求感覺刺激;早年就有飲酒、吸煙習(xí)慣，逃學(xué)和撒謊，尋求獨立和自由，對成績和目標缺乏興趣，對社會持批評態(tài)度，有越軌行為，與同伴的關(guān)系較父母更為密切。
行為問題為伙伴強化。
2、青少年涉世不深，缺乏辨別是非能力較易受騙上當，尤其是那些家庭教育不良、人生觀腐朽、虛榮心強、愛講排場、情緒不穩(wěn)定、頑固易怒、逞強好勝等而又對吸毒的危害性缺乏認識的青少年更易為誘因所驅(qū)使而進入吸毒的行業(yè)。
(七)要真正實現(xiàn)“學(xué)生不吸毒，校園無毒品”，學(xué)校應(yīng)該讓學(xué)生樹立哪“四個意識”，構(gòu)筑哪“三道防線”?一是幫助學(xué)生樹立“珍愛生命，遠離毒品”的意識。二是幫助學(xué)生牢固樹立“吸毒極易成癮，很難戒斷”的意識。三是幫助學(xué)生樹立“吸毒違法，販毒犯罪”的意識。四是幫助學(xué)生樹立“責(zé)任意識和自我保護意識。
(八)交流、討論。
(九)全班集體宣誓：遠離毒品，珍愛生命。簽寫倡議書
四、主任小結(jié)：
同學(xué)們，今天，我們了解了有關(guān)毒品的知識及防范措施，也知道了毒品對家庭、社會的危害。所以，我們要拒絕毒品，保護自己遠離毒品，如果你遇到了有不法的毒品交易，一定要向告訴大人或報警，不能置之不理，因為禁毒、防毒是我們每個人的責(zé)任，讓我們行動起來，遠離毒品、珍愛生命。
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