為有力保證事情或工作開(kāi)展的水平質(zhì)量，預(yù)先制定方案是必不可少的，方案是有很強(qiáng)可操作性的書面計(jì)劃。方案書寫有哪些要求呢？我們?cè)鯓硬拍軐懞靡黄桨改?？以下是我給大家收集整理的方案策劃范文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
干部能力提升年工作方案 干部創(chuàng)新能力提升方案優(yōu)選篇一
干部素質(zhì)提升年活動(dòng)以xxx理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，認(rèn)真貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，大力倡導(dǎo)提出的八個(gè)方面良好風(fēng)氣，進(jìn)一步提升教體系統(tǒng)干部隊(duì)伍的基本素質(zhì)，為辦人民滿意的教育提供堅(jiān)強(qiáng)的組織、人才保證和智力支持。通過(guò)開(kāi)展干部素質(zhì)提升年活動(dòng)，進(jìn)一步提升廣大干部、教師的六種能力和六種意識(shí)。即：把握政治方向的能力、科學(xué)決策的能力、創(chuàng)新發(fā)展的能力、依法行政的能力、落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀的能力、構(gòu)建和諧社會(huì)的能力；發(fā)展意識(shí)、責(zé)任意識(shí)、大局意識(shí)、服務(wù)意識(shí)、法制意識(shí)、求真務(wù)實(shí)意識(shí)。教體系統(tǒng)干部素質(zhì)提升年活動(dòng)要堅(jiān)持領(lǐng)導(dǎo)帶頭，全員參與，突出重點(diǎn)，務(wù)求實(shí)效的原則。
（一）大力開(kāi)展培訓(xùn)活動(dòng)
1、利用暑期辦好六個(gè)培訓(xùn)班。一是校長(zhǎng)、主任培訓(xùn)班，對(duì)各完全小學(xué)以上的校長(zhǎng)主任進(jìn)行新理論、新知識(shí)培訓(xùn)，探討如何做好校長(zhǎng)、主任，并撰寫體會(huì)文章1篇以上。二是骨干教師培訓(xùn)班，發(fā)揮骨干教師的示范帶動(dòng)作用，努力提高全縣教師的業(yè)務(wù)水平。三是班主任培訓(xùn)班，旨在增強(qiáng)班主任的管理意識(shí)，提升班主任的管班水平，促使全縣班主任工作再上一個(gè)新臺(tái)階。四是新教師培訓(xùn)，新招錄的高中教師要全員參加。五是優(yōu)秀教師培訓(xùn)，年度考核為優(yōu)秀的教師全員參加。六是高中課改教師培訓(xùn)，高一年級(jí)的教師全員參加。請(qǐng)各校在六月一日前將符合條件的所有參訓(xùn)教師名單上報(bào)縣局干部素質(zhì)提升領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室。
2、利用暑假抓好師德教育培訓(xùn)。今年我們繼續(xù)在暑期收假前集中培訓(xùn)3―5天進(jìn)行師德教育。培訓(xùn)的重點(diǎn)內(nèi)容是xxx以來(lái)xxx提出的一系列重大戰(zhàn)略思想，提出的八個(gè)方面良好風(fēng)氣，堅(jiān)持科學(xué)發(fā)展觀，構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)等有關(guān)理論以及履行崗位職責(zé)所必需的文化素養(yǎng)、業(yè)務(wù)知識(shí)、政策法規(guī)和基本技能。要通過(guò)教育培訓(xùn)，崗位自學(xué)，使廣大干部的政治素質(zhì)、業(yè)務(wù)知識(shí)、法律意識(shí)、政策水平、崗位技能和實(shí)踐能力都有新的提高。要求各校全年內(nèi)部集中培訓(xùn)3次以上，每個(gè)干部學(xué)習(xí)筆記不少于5000字，結(jié)合工作實(shí)際，撰寫調(diào)研文章2篇以上。
（二）深入開(kāi)展干部作風(fēng)教育活動(dòng)
干部作風(fēng)教育活動(dòng)分思想動(dòng)員、學(xué)習(xí)提高，征求意見(jiàn)、對(duì)照檢查，整改提高、建章立制三個(gè)階段進(jìn)行。
1、思想動(dòng)員、學(xué)習(xí)提高（4月下旬至6月30日）
各校分別召開(kāi)班子會(huì)和全體教職工會(huì)議，對(duì)本單位的干部作風(fēng)教育活動(dòng)進(jìn)行安排部署和思想發(fā)動(dòng)，利用多種形式加大宣傳，形成濃厚的輿論氛圍。分別制定干部教育培訓(xùn)方案和干部個(gè)人學(xué)習(xí)計(jì)劃，認(rèn)真組織開(kāi)展學(xué)習(xí)培訓(xùn)，把學(xué)習(xí)貫穿作風(fēng)教育活動(dòng)的始終。學(xué)習(xí)的重點(diǎn)是：《黨章》、在中紀(jì)委七次全會(huì)上的講話，《xxx中央關(guān)于加強(qiáng)和改進(jìn)黨的作風(fēng)建設(shè)的決定》等重要講話和論述。
2、征求意見(jiàn)、對(duì)照檢查（7月1日至9月31日）
主要對(duì)照以下四個(gè)方面：一是進(jìn)取精神不足。有的不學(xué)習(xí)不思考，缺乏工作激情，滿足現(xiàn)狀，被動(dòng)應(yīng)付，得過(guò)且過(guò)。二是責(zé)任意識(shí)不強(qiáng)。有的干工作做表面文章，弄虛作假，虛報(bào)浮夸；有的見(jiàn)利就上，遇到矛盾就讓，甚至推諉扯皮，拖拉疲塌。三是大局觀念淡薄。有的私心嚴(yán)重，自以為是，重小團(tuán)體利益；有的缺乏共榮共恥意識(shí)，甚至惹事生非。四是自律意識(shí)淡化。有的不給好處不辦事，給了好處亂辦事；有的用公款講排場(chǎng)比闊氣，貪圖享受等。按照提出的大力倡導(dǎo)八個(gè)方面良好風(fēng)氣的要求，重點(diǎn)查找領(lǐng)導(dǎo)班子及干部個(gè)人存在的問(wèn)題，廣泛開(kāi)展批評(píng)與自我批評(píng)，剖析思想根源，找準(zhǔn)問(wèn)題癥結(jié)，明確努力方向，做到邊查邊改。重點(diǎn)把握以下三個(gè)關(guān)鍵環(huán)節(jié)：一是廣泛征求意見(jiàn)。采取個(gè)別談話，召開(kāi)座談會(huì)、發(fā)放征求意見(jiàn)表、深入實(shí)際走訪調(diào)查等形式，廣泛征求干部群眾和服務(wù)對(duì)象的意見(jiàn)，搜集整理后，報(bào)縣局領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室。二是認(rèn)真開(kāi)展自查。要深入開(kāi)展談心活動(dòng)，認(rèn)真查找干部作風(fēng)方面存在的問(wèn)題，尤其是領(lǐng)導(dǎo)干部要帶頭查找問(wèn)題，敢于面對(duì)問(wèn)題、不怕揭丑。三是開(kāi)好對(duì)照檢查會(huì)。要根據(jù)征求的意見(jiàn)、查找的問(wèn)題，在單位全體干部職工會(huì)上進(jìn)行對(duì)照檢查，開(kāi)展批評(píng)與自我批評(píng)，制定落實(shí)整改措施。對(duì)照檢查會(huì)后，各校將對(duì)照檢查情況書面上報(bào)縣局干部素質(zhì)提升年活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室。
3、整改提高，建章立制（10月1日至11月30日）
對(duì)作風(fēng)教育活動(dòng)中反映出來(lái)的問(wèn)題，認(rèn)真進(jìn)行梳理歸類，并結(jié)合實(shí)際，制定加強(qiáng)干部隊(duì)伍建設(shè)的具體措施和辦法。形成切實(shí)可行的整改方案，集中進(jìn)行整改，著力解決好影響本單位團(tuán)結(jié)穩(wěn)定和改革發(fā)展的突出問(wèn)題，向干部群眾公布整改情況，接受社會(huì)監(jiān)督。進(jìn)一步健全和完善加強(qiáng)干部作風(fēng)建設(shè)的有效制度，從源頭上預(yù)防和治理干部作風(fēng)中存在的問(wèn)題。
干部作風(fēng)教育活動(dòng)結(jié)束后，縣局將采取問(wèn)卷調(diào)查的方式，對(duì)各校改進(jìn)干部作風(fēng)、推進(jìn)工作落實(shí)情況進(jìn)行民主測(cè)評(píng)，群眾滿意度達(dá)不到要求的，要限期進(jìn)行重點(diǎn)補(bǔ)課。
三、切實(shí)加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)
這次干部素質(zhì)提升年活動(dòng)范圍廣、任務(wù)重，各學(xué)校必須按照縣局的統(tǒng)一要求和部署，高標(biāo)準(zhǔn)，嚴(yán)要求，切實(shí)加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)、精心組織、周密安排，強(qiáng)化措施、狠抓落實(shí)，務(wù)必取得實(shí)實(shí)在在的效果。
1、要統(tǒng)一思想認(rèn)識(shí)。提升干部素質(zhì)是推動(dòng)縣域經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的現(xiàn)實(shí)需要，是加強(qiáng)校長(zhǎng)隊(duì)伍建設(shè)和教師隊(duì)伍建設(shè)的有效途徑，是加強(qiáng)黨的執(zhí)政能力建設(shè)的內(nèi)在要求。全縣各級(jí)各類學(xué)校一定要充分認(rèn)識(shí)提升干部素質(zhì)的重要性和必要性，認(rèn)真組織開(kāi)展好這次干部素質(zhì)提升年活動(dòng)，進(jìn)一步提高教師隊(duì)伍的整體素質(zhì)，推動(dòng)我縣教體事業(yè)健康發(fā)展。
2、要落實(shí)領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任?？h局成立了教體系統(tǒng)干部素質(zhì)提升年活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組：由局長(zhǎng)任組長(zhǎng)，黨委書記任責(zé)任組長(zhǎng)，黨委副書記任副組長(zhǎng)，其他班子成員及副科級(jí)以上領(lǐng)導(dǎo)干部為成員。領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室，抽調(diào)4名同志負(fù)責(zé)具體辦公。各校也要成立相應(yīng)機(jī)構(gòu)，按照縣局的統(tǒng)一部署，積極搞好宣傳發(fā)動(dòng)工作，在活動(dòng)中緊密結(jié)合實(shí)際，針對(duì)本單位發(fā)展中的突出問(wèn)題和干部的思想特點(diǎn)，認(rèn)真制定活動(dòng)方案，并將本單位干部素質(zhì)提升年活動(dòng)方案于5月10日前報(bào)縣局干部素質(zhì)提升年活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室。
3、強(qiáng)化督查指導(dǎo)。各校領(lǐng)導(dǎo)小組要加強(qiáng)對(duì)干部素質(zhì)提升年活動(dòng)的領(lǐng)導(dǎo)，領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室要發(fā)揮牽頭抓總，統(tǒng)籌安排，協(xié)調(diào)服務(wù)的作用，加大督查指導(dǎo)力度，推動(dòng)工作落實(shí)。對(duì)干部素質(zhì)提升年活動(dòng)行動(dòng)遲緩、流于形式的，單位主要領(lǐng)導(dǎo)要向縣局活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組寫出書面檢討，并限期整改到位。
4、靈活活動(dòng)載體。各校在活動(dòng)中要靈活方法，創(chuàng)新載體，結(jié)合工作實(shí)際，積極開(kāi)展“素質(zhì)競(jìng)賽”、“讀書活動(dòng)”等各類主題活動(dòng)，全面提升干部隊(duì)伍素質(zhì)，推動(dòng)各項(xiàng)工作深入開(kāi)展。
5、加強(qiáng)制度建設(shè)。各校要以干部素質(zhì)提升年活動(dòng)為契機(jī)，建立完善本單位干部教育培訓(xùn)和作風(fēng)建設(shè)長(zhǎng)效機(jī)制，進(jìn)一步鞏固活動(dòng)效果，達(dá)到干部長(zhǎng)期受教育的目的。
干部能力提升年工作方案 干部創(chuàng)新能力提升方案優(yōu)選篇二
為進(jìn)一步轉(zhuǎn)變干部職工工作作風(fēng)，不斷提升干部能力素質(zhì)和工作效率，樹(shù)立xxx干部職工新形象，根據(jù)全縣統(tǒng)一安排，結(jié)合實(shí)際，特制定本實(shí)施方案。
一、指導(dǎo)思想 緊扣州委“1236”總體工作格局，本著務(wù)實(shí)、開(kāi)拓、創(chuàng)新、實(shí)效的工作原則，堅(jiān)持圍繞中心服務(wù)大局、學(xué)習(xí)培訓(xùn)增強(qiáng)素質(zhì)、實(shí)踐鍛煉提升能力、內(nèi)挖潛力外樹(shù)形象，努力建設(shè)一支政治強(qiáng)、業(yè)務(wù)精、作風(fēng)實(shí)、紀(jì)律嚴(yán)、服務(wù)好的高素質(zhì)統(tǒng)計(jì)干部隊(duì)伍，為推進(jìn)全縣經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展，建設(shè)“美麗生態(tài)創(chuàng)新開(kāi)放繁榮小康” 新稻城提供堅(jiān)強(qiáng)的政治思想保證和人才保障。
二、基本原則 （一）以人為本，按需施教。把握干部職工學(xué)習(xí)的需求，按照“缺什么、補(bǔ)什么，用什么、學(xué)什么”的原則，確定培訓(xùn)重點(diǎn)和內(nèi)容，增強(qiáng)教育培訓(xùn)的針對(duì)性和實(shí)效性。
（二）聯(lián)系實(shí)際，學(xué)以致用。堅(jiān)持理論聯(lián)系實(shí)際的優(yōu)良學(xué)風(fēng)，以問(wèn)題為導(dǎo)向，把理論學(xué)習(xí)、總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、研討問(wèn)題與改進(jìn)工作緊密結(jié)合起來(lái)，提高干部職工運(yùn)用所學(xué)理論和知識(shí)指導(dǎo)實(shí)踐、解決問(wèn)題、推動(dòng)工作的能力。
（三）分類分級(jí)，全員培訓(xùn)。把教育培訓(xùn)的普遍性要求與不同層次、不同崗位干部的特殊需要結(jié)合起來(lái)，增強(qiáng)針對(duì)性，實(shí)現(xiàn)全覆蓋，全面提高干部職工的思想政治素質(zhì)、科學(xué)文化素質(zhì)和業(yè)務(wù)技能素質(zhì)，逐步建立多渠道、多形式的培訓(xùn)機(jī)。
（四）改革創(chuàng)新，注重實(shí)效。適應(yīng)統(tǒng)計(jì)工作需要，探索培訓(xùn)工作的新途徑、新措施，推進(jìn)干部職工教育培訓(xùn)的機(jī)制創(chuàng)新、制度創(chuàng)新和管理創(chuàng)新，把干部參加培訓(xùn)學(xué)習(xí)和運(yùn)用理論指導(dǎo)實(shí)踐的成效，作為干部選拔和使用的重要依據(jù)。
三、主要任務(wù) （一）政治素質(zhì)提升工程。組織干部職工深入學(xué)習(xí)黨的十九大精神，學(xué)習(xí)黨的路線、方針、政策，學(xué)習(xí)省州委相關(guān)工作要求，加強(qiáng)干部的理想信念、宗旨意識(shí)、思想作風(fēng)、道德品質(zhì)和廉潔從政教育，不斷增強(qiáng)中國(guó)特色社會(huì)主義道路自信、理論自信、制度自信。
（二）政策法規(guī)提升工程。重點(diǎn)是國(guó)際國(guó)內(nèi)形勢(shì)學(xué)習(xí)教育，通過(guò)政策形勢(shì)學(xué)習(xí)，深化對(duì)全縣面臨形勢(shì)的認(rèn)識(shí)，準(zhǔn)確理解把握改革發(fā)展的戰(zhàn)略機(jī)遇期，增強(qiáng)用世界眼光、戰(zhàn)略思維審視謀劃全縣發(fā)展的意識(shí)和能力。我局加強(qiáng)對(duì)項(xiàng)目、統(tǒng)計(jì)等領(lǐng)域法律法規(guī)學(xué)習(xí)，著力提高干部職工依法執(zhí)政的水平和依法辦事的自覺(jué)性。
（三）業(yè)務(wù)技能提升工程。根據(jù)不同崗位干部職工的實(shí)際需要，按照干什么學(xué)什么、缺什么補(bǔ)什么的原則，有計(jì)劃、有重點(diǎn)地組織干部職工學(xué)習(xí)各方面的知識(shí)，尤其是結(jié)合當(dāng)前統(tǒng)計(jì)工作所面臨的各種挑戰(zhàn)和發(fā)展機(jī)遇，重點(diǎn)學(xué)習(xí)履行崗位職責(zé)所必備的業(yè)務(wù)知識(shí)、職業(yè)技能、操作規(guī)程切實(shí)提高辦事能力和水平。
（四）管理能力提升工程。通過(guò)開(kāi)展政策法規(guī)教育、經(jīng)濟(jì)管理、項(xiàng)目建設(shè)、投融資創(chuàng)新等專項(xiàng)業(yè)務(wù)培訓(xùn)，切實(shí)增強(qiáng)干部職工的管理水平。
（五）作風(fēng)效能提升工程。加強(qiáng)干部職工黨風(fēng)廉政、理想信念和道德品行宣傳教育，全面貫徹落實(shí)中央、省州各項(xiàng)規(guī)定，教育引導(dǎo)黨員干部弘揚(yáng)優(yōu)良作風(fēng)，保持清廉本色，努力提高政治定力、辨別能力和實(shí)踐能力。
四、工作要求 （一）統(tǒng)籌兼顧，扎實(shí)推進(jìn)。干部人才“能力素質(zhì)提升工程”必須統(tǒng)籌協(xié)調(diào)，合理安排，把握好進(jìn)度和時(shí)間節(jié)點(diǎn)，力求活動(dòng)開(kāi)展得既轟轟烈烈又扎扎實(shí)實(shí)，努力達(dá)到預(yù)期目的。
（二）統(tǒng)攬全局，確保實(shí)效。要結(jié)合當(dāng)前中心工作，以干部人才“能力素質(zhì)提升工程”統(tǒng)領(lǐng)全局，合理安排各項(xiàng)工作，圍繞熱點(diǎn)，突出重點(diǎn)，攻克難點(diǎn)，有序開(kāi)展各項(xiàng)工作確保圓滿完成各項(xiàng)任務(wù)。
（三）著力創(chuàng)新，爭(zhēng)創(chuàng)特色。積極思考本單位工作理念、服務(wù)載體、工作體制和創(chuàng)新手段，不斷拓展干部人才“能力素質(zhì)提升工程”的覆蓋面和影響力。結(jié)合單位的實(shí)際探索干部能力素質(zhì)提升新路子。
干部能力提升年工作方案 干部創(chuàng)新能力提升方案優(yōu)選篇三
近年來(lái)，隨著公務(wù)員制度的不斷完善，機(jī)關(guān)事業(yè)單位人員的上升通道日益狹窄，新常態(tài)后，傳統(tǒng)的獎(jiǎng)金補(bǔ)貼等金錢激勵(lì)方式被取消和規(guī)范。政治上“沒(méi)奔頭”經(jīng)濟(jì)上“沒(méi)甜頭”，新的績(jī)效體制也還未完全發(fā)揮其強(qiáng)大的激勵(lì)作用，鄉(xiāng)干部職工工作分工圖輕松，具體工作中缺乏擔(dān)當(dāng)、推諉扯皮、敷衍賽責(zé)現(xiàn)象已成為新的“機(jī)關(guān)病”。為實(shí)現(xiàn)縣黨代會(huì)提出的“四個(gè)率先、四個(gè)上杭”的奮斗目標(biāo)任務(wù)和打好“三大戰(zhàn)役”，踐行縣委“傳承紅色基因，踐行兩學(xué)一做，聚力上杭發(fā)展”的實(shí)踐活動(dòng)，完善機(jī)關(guān)內(nèi)部管理，改進(jìn)工作作風(fēng)，提高機(jī)關(guān)管理效能和工作質(zhì)量。我鄉(xiāng)在全鄉(xiāng)推行“念好‘三字經(jīng)’，提升執(zhí)行力”干部管理創(chuàng)新模式，目的就是為了增強(qiáng)干部責(zé)任感和使命感，引領(lǐng)機(jī)關(guān)干部以更強(qiáng)的責(zé)任意識(shí)、核心意識(shí)、服務(wù)意識(shí)、大局意識(shí)，強(qiáng)化班子成員、黨員干部、工作隊(duì)及各部門的凝聚力和執(zhí)行力，形成干事創(chuàng)業(yè)新局面，全力打造一支高水平、高效率的干事創(chuàng)業(yè)新型隊(duì)伍，為發(fā)展“生態(tài)+”產(chǎn)業(yè)，建設(shè)美麗泮境、凈土泮境持續(xù)發(fā)力。
二、目標(biāo)要求
一是思想解放上有所突破，二是領(lǐng)導(dǎo)帶頭上有新面貌，三是狠抓落實(shí)上有新成效，四是長(zhǎng)效機(jī)制建設(shè)上有新進(jìn)步，五是執(zhí)行力提升上有新保障，六是在群眾滿意率上有所提高。
三、具體做法及初步成效
提升執(zhí)行力工程從三個(gè)方面抓好，即抓能力提升、抓工作落實(shí)和抓作風(fēng)建設(shè)。
(一)抓能力提升
1、勤學(xué)習(xí)。建立機(jī)關(guān)干部學(xué)習(xí)制度。一是開(kāi)設(shè)“政策課堂”，自學(xué)、輔導(dǎo)相結(jié)合學(xué)。對(duì)上級(jí)政策特別是強(qiáng)農(nóng)惠農(nóng)政策文件學(xué)習(xí)，要求班子成員對(duì)每份文件進(jìn)行自學(xué)，分管領(lǐng)導(dǎo)對(duì)各自分管領(lǐng)域的惠農(nóng)政策在周例會(huì)進(jìn)行組織學(xué)習(xí)、并進(jìn)行測(cè)試;二是開(kāi)設(shè)“理論課堂”上微信學(xué)。結(jié)合“兩學(xué)一做”活動(dòng)，讓工作責(zé)任心強(qiáng)、理論基礎(chǔ)好的黨員擔(dān)任“群主”，每天通過(guò)微信群，發(fā)送1至2條《中國(guó)xxx章程》、系列講話等黨員必學(xué)內(nèi)容，供全鄉(xiāng)黨員不受時(shí)間和場(chǎng)所和時(shí)機(jī)限制進(jìn)行學(xué)習(xí);三是開(kāi)設(shè)“經(jīng)驗(yàn)課堂”出去學(xué)。班子成員對(duì)分管領(lǐng)域每年組織1-2次相關(guān)部門負(fù)責(zé)人、干部等外出經(jīng)驗(yàn)交流學(xué)習(xí)，把其他鄉(xiāng)鎮(zhèn)的好經(jīng)驗(yàn)、好做法借鑒過(guò)來(lái)提升干部的工作能力;四是開(kāi)設(shè)“田間課堂”向?qū)嵺`學(xué)。要求年輕干部全部駐村，在一線中學(xué)習(xí)，在一線中鍛煉，從而提升服務(wù)發(fā)展、服務(wù)群眾、服務(wù)實(shí)際的綜合能力。
2、作表率。建立榜樣示范激勵(lì)機(jī)制。一是以上率下。注重科級(jí)干部在干部培養(yǎng)教育中“領(lǐng)”與“導(dǎo)”的關(guān)系、“帶”與“樹(shù)”的關(guān)系，以科級(jí)干部身先士卒，率先垂范的模范作用，引領(lǐng)和帶動(dòng)一般干部的成長(zhǎng)成才;二是傳幫帶。在鄉(xiāng)班子成員之間和干部之間分別開(kāi)展傳幫帶活動(dòng)，對(duì)新提任到領(lǐng)導(dǎo)崗位的由一名任領(lǐng)導(dǎo)崗位時(shí)間較長(zhǎng)、經(jīng)驗(yàn)較豐富的班子成員負(fù)責(zé)指導(dǎo)，并實(shí)行ab角，對(duì)年輕干部安排一名“師傅”全方位傳幫帶，并與年輕干部的年終二級(jí)績(jī)效相掛鉤，“師傅”的年終績(jī)效的40%與傳幫帶對(duì)象掛鉤;三是樹(shù)典型。在各工作崗位挖掘先進(jìn)，樹(shù)立1名典型，讓全鄉(xiāng)干部“學(xué)有榜樣、趕有方向”，掀起“比、學(xué)、趕、幫”的學(xué)習(xí)熱潮。
3、走上臺(tái)。實(shí)行干部上臺(tái)匯報(bào)、布置制度。一是實(shí)行部門周部署匯報(bào)制度。部門負(fù)責(zé)人在周例會(huì)上臺(tái)布置本部門本周工作，將逐項(xiàng)落實(shí)到具體干部，并通報(bào)上周部門工作完成情況，對(duì)上級(jí)黨政及對(duì)口部門工作完成較好的，進(jìn)行表?yè)P(yáng)，對(duì)工作較差的干部進(jìn)行通報(bào);二是實(shí)行工作隊(duì)長(zhǎng)等干部上臺(tái)匯報(bào)制度。各駐村工作隊(duì)長(zhǎng)上臺(tái)匯報(bào)上周鄉(xiāng)安排的工作任務(wù)完成情況和存在問(wèn)題以及下一周的工作打算等，促使干部不斷加強(qiáng)對(duì)本職工作的思考，同時(shí)不斷提高干部的自身能力。
(二)抓工作落實(shí)
1、管到底。實(shí)行班子成員對(duì)分管領(lǐng)域及所掛村工作管到底制度。嚴(yán)格堅(jiān)持“屬地管理”和“誰(shuí)掛村、誰(shuí)主管、誰(shuí)負(fù)責(zé)”的原則。一是根據(jù)個(gè)人的工作經(jīng)歷經(jīng)驗(yàn)、專業(yè)特長(zhǎng)等科學(xué)合理安排分工及掛村;二是一旦安排分工及掛村的班子成員對(duì)分管領(lǐng)域及所掛村工作原則上不作調(diào)整;三是對(duì)分管及掛村的信訪等事務(wù)管到底，組織關(guān)系未調(diào)離泮境的，對(duì)分管領(lǐng)域及掛村所涉及的信訪等工作一直負(fù)責(zé)處理。
2、跟到底。實(shí)行班子成員工作實(shí)行表格量化制度。黨政辦將每次黨委擴(kuò)大會(huì)議研究討論的事項(xiàng)進(jìn)行表格分解，并根據(jù)研究討論結(jié)果，落實(shí)首問(wèn)責(zé)任人，明確完成時(shí)限。黨政辦根據(jù)每次黨委擴(kuò)大會(huì)議確實(shí)完成時(shí)間節(jié)點(diǎn)，做好牽頭領(lǐng)導(dǎo)工作完成情況的跟蹤登記。對(duì)規(guī)定時(shí)限未完成第一次進(jìn)行口頭通報(bào)，第二次在黨委擴(kuò)大會(huì)議進(jìn)行通報(bào)，第三次在全鄉(xiāng)干部大會(huì)進(jìn)行通報(bào)并作表態(tài)發(fā)言。
3、記起來(lái)。實(shí)行干部每日工作日記制度。一是干部記。全體鄉(xiāng)干部每人一本工作日記，實(shí)行一日一記、一周一整理，一月一小結(jié)，季度一總結(jié)，全面記錄機(jī)關(guān)干部的工作情況。日記內(nèi)容包括參加會(huì)議、研究解決問(wèn)題、下村調(diào)研、下村開(kāi)展工作及檢查等，同時(shí)對(duì)機(jī)關(guān)干部辦理的重大問(wèn)題跟蹤記錄辦理結(jié)果，切實(shí)做到不等不拖不靠。二是領(lǐng)導(dǎo)督查制度。每月黨政主要領(lǐng)導(dǎo)對(duì)干部的工作日記進(jìn)行抽查。工作日記也將成為機(jī)關(guān)干部服務(wù)中心工作、服務(wù)基層、服務(wù)群眾工作實(shí)績(jī)的重要考核依據(jù)，助推“提質(zhì)、提效、提速”的全新工作模式。
4、亮成績(jī)。實(shí)行周報(bào)月評(píng)季考核制度。一是實(shí)行動(dòng)態(tài)考評(píng)，對(duì)各村工作隊(duì)工作完成情況實(shí)行周匯報(bào)、周打分。各村工作隊(duì)對(duì)每周工作完成情況進(jìn)行匯報(bào)，根據(jù)每周例會(huì)安排的工作計(jì)劃，每周黨政辦對(duì)各村工作隊(duì)工作完成情況進(jìn)行統(tǒng)計(jì)，量化打分，在周例會(huì)上進(jìn)行書面通報(bào)，并在公布欄進(jìn)行公布公示;二是實(shí)行季度考核通報(bào)制度。鄉(xiāng)黨委、政府建立“一季度一考核一通報(bào)”制度，每個(gè)季度對(duì)各班子成員、各村工作隊(duì)、各部門進(jìn)行考核通報(bào)，每個(gè)季度算出班子成員、工作隊(duì)、部門的工作量化分?jǐn)?shù)，評(píng)選出一名領(lǐng)導(dǎo)、二名干部“季度之星”。三是年底根據(jù)4個(gè)季度相加得出年終總分，年終總分作為二級(jí)績(jī)效考核依據(jù)。對(duì)真抓實(shí)干、能干善干的干部要從政治上予以重用，二級(jí)績(jī)效進(jìn)行加分鼓勁，精神上給予鼓勵(lì)，使廣大干部在執(zhí)行中得到“好處”，在落實(shí)中得“實(shí)惠”。
(三)抓作風(fēng)建設(shè)
1、上微信。實(shí)行微信部署、交流、督查制度。一是創(chuàng)建全鄉(xiāng)工作開(kāi)展微領(lǐng)域。鄉(xiāng)一級(jí)建立“泮境政務(wù)群”、“泮境領(lǐng)導(dǎo)群”等，村一級(jí)建立“包村工作隊(duì)工作群”等，促進(jìn)多向溝通，提高信息流轉(zhuǎn)速度，提升辦事效率。二是開(kāi)展“微信督查”措施，通過(guò)微信將工作情況“在線直播”、領(lǐng)導(dǎo)“在線部署督查”、隊(duì)員“加油充電”等工作的開(kāi)展、經(jīng)驗(yàn)、成效等情況適時(shí)共享、實(shí)時(shí)督查。
2、明身份。實(shí)行工作時(shí)間亮明身份制度。一是開(kāi)展 “黨員亮身份”活動(dòng)。在工作時(shí)間，黨員干部要通過(guò)佩戴黨員標(biāo)識(shí)把黨員身份亮出來(lái)，叫響“我是xxx員”口號(hào)，展示黨的先進(jìn)性，樹(shù)立xxx員良好形象，同時(shí)，從伍洪祥同志等典型出發(fā)，充分挖掘整理，運(yùn)用泮境豐富的紅色資源、家訓(xùn)家規(guī)、鄉(xiāng)規(guī)民約等資源，建立標(biāo)桿，樹(shù)立榜樣，推動(dòng)黨員干部下基層、接地氣，知民情、解民憂，充分發(fā)揮黨員的先鋒模范作用;二是開(kāi)展“全鄉(xiāng)干部掛牌上崗”行動(dòng)。提升機(jī)關(guān)干部的身份意識(shí)、責(zé)任意識(shí)，增強(qiáng)機(jī)關(guān)干部自我教育、自我監(jiān)督、自我提高的使命感和榮譽(yù)感，同時(shí)，讓前來(lái)辦事的職工群眾可以看“牌”找人，便于群眾對(duì)遇事推諉扯皮的不作為干部進(jìn)行監(jiān)督。
3、對(duì)我說(shuō)。設(shè)立投訴“直通車”制度。利用“黨委書記信箱”對(duì)全體干部工作情況進(jìn)行監(jiān)督。 信箱鑰匙由黨委書記保管，每周開(kāi)箱一次。凡接到群眾或干部對(duì)機(jī)關(guān)相關(guān)干部、工作隊(duì)或部門工作不落實(shí)，每投訴一次，查證屬實(shí)，對(duì)相關(guān)的干部、工作隊(duì)或部門成員實(shí)行警示;被投訴2次，在年終二級(jí)績(jī)效考評(píng)總分中減1分;被投訴3次以上取消該干部、工作隊(duì)員及部門成員當(dāng)年評(píng)先評(píng)優(yōu)個(gè)人資格，并按效能有關(guān)規(guī)定嚴(yán)肅處理。
四、工作要求探索方向
(一)加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，抓好落實(shí)。把泮境鄉(xiāng)“念好‘三字經(jīng)’，提升執(zhí)行力” 干部管理模式作為機(jī)關(guān)作風(fēng)建設(shè)的一項(xiàng)重要內(nèi)容來(lái)抓，各分管領(lǐng)導(dǎo)、股室負(fù)責(zé)人、工作隊(duì)長(zhǎng)在各自所負(fù)責(zé)領(lǐng)域是首問(wèn)責(zé)任人，共同帶領(lǐng)干部做好此項(xiàng)工作。
(二)明確責(zé)任，強(qiáng)化督查。成立督查組，定期到各股室了解制度落實(shí)情況，尤其是對(duì)每周工作進(jìn)度慢、落后的部門或工作隊(duì)進(jìn)行深入了解原因，對(duì)執(zhí)行落實(shí)不到位，工作推諉扯皮、拖延敷衍的部門、工作隊(duì)或個(gè)人進(jìn)行通報(bào)。
(三)注重實(shí)效，總結(jié)提高。“念好‘三字經(jīng)’，提升執(zhí)行力” 干部管理模式注重工作實(shí)效，不搞形式主義，不走過(guò)場(chǎng)。通過(guò)建立考核獎(jiǎng)懲機(jī)制，將機(jī)關(guān)干部提升執(zhí)行力的情況納入鄉(xiāng)二級(jí)績(jī)效考核內(nèi)容，同時(shí)，考核結(jié)果作為評(píng)先評(píng)優(yōu)和年終獎(jiǎng)懲的依據(jù)之一。
干部能力提升年工作方案 干部創(chuàng)新能力提升方案優(yōu)選篇四
為全面提高我校教師的整體素質(zhì)，加快促進(jìn)教師隊(duì)伍的專業(yè)成長(zhǎng)，根據(jù)《汝南縣教育局關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)的.實(shí)施意見(jiàn)》文件精神，特制定本提升計(jì)劃。
以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，以教師專業(yè)發(fā)展為目標(biāo)，堅(jiān)持“點(diǎn)面結(jié)合、突出重點(diǎn)”的方針，全面實(shí)施自主擇學(xué)的方略，整合有效教育資源，建立教師終身學(xué)習(xí)體系，讓教師在崗位上學(xué)習(xí)，在崗位上實(shí)踐，在崗位上成功。為造就智慧型教師，促進(jìn)學(xué)習(xí)型教師的形成提供有力保障。
我校目前在編在崗教師54人，?？坪捅究茖W(xué)歷教師占大多數(shù)。
到20xx年，50歲以下的教師全部達(dá)到?？茖W(xué)歷，45歲以下的教師力爭(zhēng)全部達(dá)到本科學(xué)歷，本科學(xué)歷達(dá)50%以上。
1、積極宣傳縣委、縣政府、縣教育局關(guān)于在職教師學(xué)歷提高的有關(guān)政策、待遇。
2、貫徹終身教育思想，鼓勵(lì)教師特別是年輕教師接受學(xué)歷提高的培訓(xùn)，并為他們提供相應(yīng)的支持。
3、進(jìn)一步完善學(xué)校的學(xué)歷進(jìn)修體制，從制度上保障教師接受學(xué)歷進(jìn)修和學(xué)習(xí)的權(quán)益。
4、制定鼓勵(lì)在職教師學(xué)歷提高進(jìn)修有關(guān)條例，與教師評(píng)優(yōu)、職稱晉級(jí)、提拔中層干部等掛鉤，促進(jìn)教師在崗學(xué)習(xí)提高。
6、學(xué)校從實(shí)際出發(fā)，合理安排和解決學(xué)歷進(jìn)修教師課務(wù)和外出學(xué)習(xí)時(shí)間之間的矛盾。
干部能力提升年工作方案 干部創(chuàng)新能力提升方案優(yōu)選篇五
這次教育信息化能力提升培訓(xùn)，我真正的認(rèn)識(shí)到活到老學(xué)到老，只有更新觀念，不斷學(xué)習(xí)新知，從根本上提升專業(yè)素養(yǎng)，才能跟上時(shí)代的步伐。作為一名教師，具備良好的信息素養(yǎng)是終生學(xué)習(xí)、不斷完善自我的需要。還應(yīng)具有現(xiàn)代化的教育思想、教學(xué)觀念，掌握現(xiàn)代化的教學(xué)方法和教學(xué)手段，熟練運(yùn)用信息工具（網(wǎng)絡(luò)、電腦等）對(duì)信息資源進(jìn)行有效的收集、加工、組織、運(yùn)用，這些素質(zhì)的養(yǎng)成就要求我們不斷地學(xué)習(xí)，才能滿足現(xiàn)代化教學(xué)的需要，信息化素養(yǎng)成了終生學(xué)習(xí)的必備素質(zhì)之一。
聆聽(tīng)了王教授的專題與案例分析的學(xué)習(xí)，使我充分認(rèn)識(shí)到作為老師，要具備基本的信息化素養(yǎng)，掌握信息操作的基本能力和獲取信息的能力，還應(yīng)具備信息收集處理以及表達(dá)的能力和綜合運(yùn)用能力。同時(shí)，認(rèn)識(shí)到教育信息化的重要性，了解了教育信息化的發(fā)展情況，信息化教學(xué)環(huán)境在教育教學(xué)中的作用以及幾種常用的教學(xué)模式和軟件的基本應(yīng)用。教育的實(shí)質(zhì)是通過(guò)傳播、交流信息，有目的的影響他人的活動(dòng)，因此我們要充分利用五大感官對(duì)信息的獲取，并按一定的目的要求，選擇一定的合適的信息內(nèi)容，通過(guò)有效的載體把經(jīng)驗(yàn)，知識(shí)，方法傳給學(xué)生。發(fā)揮信息傳遞視角的六大功能，方可創(chuàng)造情境，變靜為動(dòng)，變可見(jiàn)為不可見(jiàn)，變抽象為直觀，模擬場(chǎng)景，轉(zhuǎn)化信息，課堂教學(xué)效率才會(huì)不斷提高。利用現(xiàn)代技術(shù)，解決傳統(tǒng)教學(xué)手段傳統(tǒng)信息技術(shù)教學(xué)目的的那些關(guān)鍵性的教學(xué)因素和教學(xué)環(huán)節(jié)。有效達(dá)成教學(xué)目標(biāo)的困難點(diǎn)和影響有效達(dá)成教學(xué)目標(biāo)的哪些關(guān)鍵性的教學(xué)因素和教學(xué)環(huán)節(jié)是整合點(diǎn)的不同定義。正確運(yùn)用整合點(diǎn)的診斷方法，才能在現(xiàn)代教學(xué)設(shè)計(jì)中，找準(zhǔn)有效達(dá)成教學(xué)目標(biāo)的困難點(diǎn)。把握整合的三項(xiàng)原則：緊扣學(xué)習(xí)目標(biāo)；適合用啥就用啥；先用傳統(tǒng)細(xì)信息技術(shù)后用現(xiàn)代信息技術(shù)。
本次培訓(xùn)中，曾院長(zhǎng)的講座，不僅教給我們知識(shí)和技巧，更在無(wú)形中用她自己的言行來(lái)引導(dǎo)大家，在一些細(xì)節(jié)的講解上十分細(xì)致，恰當(dāng)?shù)貪B透各學(xué)科的常識(shí)，使不同程度的老師都能得到提高，真正的學(xué)有所獲。要“以人為本，育人為本，發(fā)展為本?！弊鳛榻處熞鹬亟K身教育觀，做好解析者，示范者，組織者，啟迪者，指導(dǎo)者，給漁者，促進(jìn)者。學(xué)生終身學(xué)習(xí)、發(fā)展觀。做到主動(dòng)參與，自主，探究，交互，合作，會(huì)學(xué)習(xí)，會(huì)活用。要以優(yōu)質(zhì)的數(shù)字化學(xué)習(xí)環(huán)境為支撐創(chuàng)新，因材施教。處理好尊重鼓勵(lì)，民主平等，學(xué)會(huì)合作的師生關(guān)系。使我深深體會(huì)到：必須站在教育教學(xué)改革需求的角度，融會(huì)貫通曾院長(zhǎng)的講座內(nèi)容，不斷學(xué)習(xí)、消化，對(duì)技術(shù)的應(yīng)用要把握好度，不能將電子白板代替黑板，更不能被技術(shù)捆綁。教育信息化在兩個(gè)課堂的建設(shè)中有積極的推動(dòng)作用，要把兩個(gè)課堂的建設(shè)做好做實(shí)，使教育信息化能力不斷提升，真正達(dá)到教育信息化與課堂教學(xué)的深度融合。教育也要時(shí)代化，要融入到現(xiàn)代的生活之中，融入到這個(gè)信息的時(shí)代，這個(gè)信息的社會(huì)。
總之，培訓(xùn)時(shí)間雖然短暫，但我受益匪淺。我將在今后的工作中不斷學(xué)習(xí)，努力把所學(xué)到的教育信息化運(yùn)用到教育教學(xué)中去，使之真正為教育教學(xué)服務(wù)。
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