論語手抄報資料 教師節(jié)手抄報活動總結(jié)

對某一單位、某一部門工作進行全面性總結(jié)，既反映工作的概況，取得的成績，存在的問題、缺點，也要寫經(jīng)驗教訓(xùn)和今后如何改進的意見等?？偨Y(jié)書寫有哪些要求呢？我們怎樣才能寫好一篇總結(jié)呢？這里給大家分享一些最新的總結(jié)書范文，方便大家學(xué)習(xí)。

論語手抄報資料 教師節(jié)手抄報活動總結(jié)篇一

一張張內(nèi)容豐富、設(shè)計新穎的專題手抄報，吸引了同學(xué)們關(guān)注的目光，成了教師節(jié)前一道美麗的校園文化風(fēng)景。這些手抄報以 “慶祝教師節(jié)”為主題，表達了莘莘學(xué)子對老師們深情的節(jié)日祝福。它們從不同的角度，熱情謳歌了老師們夜以繼日、舍小家、顧大家、辛勤工作的無私奉獻精神，傳遞著同學(xué)們真心的祝福，讓每一位老師都感受到節(jié)日的快樂。

平方子中心小學(xué) 2015、9、10

中心小學(xué)教師節(jié)手抄報活動總結(jié)

為迎接第31個教師節(jié)，發(fā)揚尊師重教的光榮傳統(tǒng)，弘揚教師“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”的奉獻精神， 學(xué)校近日在全校舉行了一次以弘揚教師無私奉獻精神為主要內(nèi)容的手抄報展評活動， 一張張內(nèi)容豐富、設(shè)計新穎的專題手抄報，吸引了同學(xué)們關(guān)注的目光，成了教師節(jié)前一道美麗的校園文化風(fēng)景。這些手抄報以 “慶祝教師節(jié)”為主題，表達了莘莘學(xué)子對老師們深情的節(jié)日祝福。它們從不同的角度，熱情謳歌了老師們夜以繼日、舍小家、顧大家、辛勤工作的無私奉獻精神，傳遞著同學(xué)們真心的祝福，讓每一位老師都感受到節(jié)日的快樂。

1、主題鮮明，效果明顯：教師節(jié)當(dāng)天舉行的活動目的就是祝全體老師教師節(jié)快樂，讓老師在教師節(jié)當(dāng)天能夠感受到節(jié)日的氣氛。我們這次舉辦的活動緊扣“感謝師恩，愛在我心”的主題，并以“向老師祝?！钡姆绞阶屝Ч用黠@，活動當(dāng)天早上被祝福的老師們都非常開心的向我們詢問活動的更多細節(jié)，并送給同學(xué)們很多的祝福，有的老師說：“這一大早上就收到來自同學(xué)們的節(jié)日祝福，真的是有開心有感動”這句話說出了許多接受祝福的老師的心聲。

2、參與面廣，認可度高：這次活動全體的教師和學(xué)生都參與到了其中。在學(xué)生給老師送祝福語的那一刻，老師們的臉上都露出了甜甜的笑容，聽著同學(xué)們感恩的歌聲，老師們的心就更甜了。同學(xué)們的祝福，老師們的感激匯合在一起，整個學(xué)校充滿了溫馨的氣息。

手抄報，同學(xué)們更是把對老師的.感恩續(xù)寫在紙上，一張張漂亮并有深意的畫，更是帶給了老師們無限的歡樂。老師們也回贈了他們的熱情，開心地與同學(xué)們聊，在閑聊中，師生的距離拉近了。

3、計劃周密，準(zhǔn)備充分：宣傳過程中，各工作人員配合得比較好，任勞任怨，自始至終都為這次活動操心，這保證了活動的順利進行。

本次活動中，各部門積極配合，作好宣傳，動員同學(xué)們積極參與到這個活動中來，營造了一個尊師重教的良好氛圍；學(xué)生們也都積極響應(yīng)，在為老師們送祝福的同時，也營造了一個團結(jié)、和諧的校園氣氛。

活動雖然短暫，但活動中的美麗卻讓人無法忘記。桃李不言，下自成蹊。讓我們繼續(xù)努力，讓美麗成就每一天。

2015年9月11日

年關(guān)將近，又到了鋪天蓋地寫總結(jié)的時候，為濟世救人，筆者特將訪遍名師學(xué)來的年終總結(jié)秘笈奉獻出來，希望能給各位同仁以啟迪。

要點一:篇幅要夠長

要想做到篇幅長，除了下苦工夫狠寫一通外，還有一個捷徑可走——字大行稀。即把字號定位在“三號”以上，盡量拉大行間距，但不可太過，否則會給人一種“注水肉”的感覺。

要點二:套話不可少

如開頭必是“時光荏苒，2004年很快就要過去了，回首過去的一年，內(nèi)心不禁感慨萬千……”結(jié)尾必是“新的一年意味著新的起點新的機遇新的挑戰(zhàn)”、“決心再接再厲，更上一層樓”或是“一定努力打開一個工作新局面”。

要點三:數(shù)據(jù)要直觀

如今是數(shù)字時代，故數(shù)據(jù)是多多益善，如“業(yè)務(wù)增長率”、“顧客投訴減少率”、“接待了多少來訪者”、“節(jié)約了多少開支”、“義務(wù)加班多少次”、“平均每天接電話多少個”、“平均每年有多少天在外出差”、“累計寫材料多少頁”等等。

要點四:用好序列號

序列號的最大好處是可以一句話拆成好幾句說，還能幾個字或半句當(dāng)一句，在紙面上大量留白，拉長篇幅的同時，使總結(jié)顯得很有條理。需要注意的是，一定要層層排序，嚴格按照隸屬關(guān)系，不要給領(lǐng)導(dǎo)留下思路不清晰的印象。

論語手抄報資料 教師節(jié)手抄報活動總結(jié)篇二

1、金菊扮秋，情意淳厚，歲月如流，驀然回首，濤聲依舊，溫馨甜蜜，涌上心頭，一聲祝福，微笑問候，國慶佳節(jié)，祝你幸福長久！

2、十一旅游快樂無限，出門一定注意安全，提前看好出游路線，車次站點做好記載，提前買票省得錯過時間，日常生活用品一定帶全，祝旅途愉快！

3、登上無限風(fēng)光的群山，感受自然的擁抱與愛戀，遠離城市的喧囂，遠離塵世的謊言，抓住長假的空閑，愿你將幸福體驗，讓快樂盡情上演，祝勞動節(jié)快樂！

4、國慶佳節(jié)景色美，金菊遍地桂花香。紅旗招展風(fēng)中舞，白鴿藍天自由翔。鞭炮聲聲震耳鳴，禮花陣陣鬧繽紛。人群如潮慶國慶，歡歌笑語滿街巷。日夜笙歌奏不停，國泰民安國運昌。祝愿祖國一天更比一天強！

5、沒有華麗的詞藻，不抄襲別人的思考，只送上我真誠的祝福和簡單的問好：神啊，希望你保佑這看短信的人平安到老，有我祝福的日子再無煩惱！祝國慶快樂！

6、國慶節(jié)越來越近，盼望越來越強，思念越來越長，心情越來越爽。把思寫書寄明月，求月將思照軒轅，國運昌盛家美滿，花好月圓到眼前，對月共飲壺中酒，天南海北共團圓。預(yù)祝國慶節(jié)開心幸福！

7、采擷碧海浪花的快樂，在靜謐秋月下攤開，吸納露珠晶瑩好運，收集輕霜潔白幸福，然后放進這真誠的祝福中，在國慶的時候送給你，祝你節(jié)日快樂！

8、一聲炙熱的問候，兩顆互動的心靈，三生有幸的相識，四季常青的情意，國慶愿你擁有五福臨門的喜慶，六六大順的好運，七夕相會的幸福！

9、國慶長假，來吧，背上行囊，讓我們一起離開城市，出去走走吧?；氐酱笞匀唬妥尡唤d久了的靈魂得以放飛。感受大自然，一切都是那么的富有原始的生命氣息，一切都是那么的自由自在。

10、國慶佳節(jié)到，祝福來報到，愿你心就想到，想到就看到，看到就收到，收到就得到，得到就快樂到好運到健康到成功到，幸福平安全都到，一樣都不少！

11、國泰民安，是永遠的期盼；國富民強，是奮斗的夢想；國色天香，是美麗的詠唱；國慶佳節(jié)，是快樂的重疊。萬紫千紅愿你享長假樂，萬語千言祝君與幸福聚！

12、十一黃金周又到，知道你要出游，特地送上藥一盒，以保平安；藥名：平安順利丸；配方：幸福+快樂+歡樂；主治癥狀：消除出游期間一切的危險；適宜人群：本人所思念之人；有效期至：無限年。

13、十一美好艷陽天，出門旅游是首選，提前看好風(fēng)景點，果斷出手早訂票，省得界時誤航班，常用物品要帶全，以免出門慌亂。心情要愉快，祝你一路都平安！

14、國慶佳節(jié)又來到，向你問個好；忙碌疲倦全丟掉，滿臉都是笑；快樂悠閑來報到，趕走煩和惱；思念隨風(fēng)越天涯，祝福我送到；健康永遠把你抱，幸福將你繞！

15、十月天高云淡，秋日陽光燦爛，喜慶楓葉紅遍，千山層林盡染。大街小巷快樂彌漫，東南西北煙火璀璨，國慶佳節(jié)綻放笑顏，衷心祝您幸福平安。

16、每一陣清風(fēng)細雨，都會讓我將你輕輕想起；每一條祝福短信，都會將我們的心靠得更近；恰逢國慶之際，借此送上我的真摯問候，愿你天天快樂！

17、秋風(fēng)送爽國慶節(jié)，紅旗獵獵民歡樂，敲鑼打鼓花兒紅，人人要愛咱祖國，我要為你唱首歌，我親愛的祖國，祝你國慶節(jié)快樂，幸福久久。

18、圣旨到，奉天承運，皇帝召曰：在這國慶來臨之際，給你特權(quán)，走路像螃蟹，橫走沒人管；吃喝像八戒，吃到大肚圓；桃花像唐僧，人見惹人愛。欽此！

19、幸福像點點繁星越多越叫人陶醉；真情像淡淡花香越久越叫人沉醉；累積點點幸福，送去滴滴真情，在這個舉國歡慶的日子里，讓我們一同歡樂，一同心醉！

20、國慶婚慶大家慶小家慶家家慶；笑甜心甜大家甜小家甜家家甜；國美家美大家美祖國美人人美；花好月圓大團圓小團圓齊團圓。祝大家國慶快樂！

21、美麗的煙花綻放，思念悄然的滋長；歡樂的歌聲飛揚，忘掉所有的悲傷；祝福乘著皎潔的月光，悄悄來到你的身旁。祝你國慶快樂，幸福如常！

22、難忘當(dāng)初天安門城樓的宣告，迎著萬里長城的雄風(fēng)，銘記“神舟系列”的飛天，望著紅旗獵獵的偉大，國慶節(jié)來到了，讓我們唱響國歌，奮發(fā)圖強。

23、國慶節(jié)一路高歌而來，我等豈能怠慢！穿上最艷麗的服裝，拿出最甘甜的美酒，跳起最絢麗的舞姿迎接國慶的到來！祝福的短信插上翅膀通知你，國慶來到，一起happy吧！

24、金秋的歲月，豐收的季節(jié)，愿我最真誠的笑容伴隨你，深深的祝福你，國慶節(jié)快快樂樂，事業(yè)輝煌騰達！

25、嚴重警告：本短信含有高劑量祝福成分，不到國慶節(jié)別瀏覽，否則會發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，使人幸福眩暈。不過，既然你已打開，我就只能提前祝你國慶快樂了！

26、金秋來了，碩果累累，豐收的日子迎來了國慶節(jié)，稻子香氣飄萬里，快把祝福送你家。國慶節(jié)到了，拿起手機，向朋友說一聲：國慶節(jié)快樂！

27、十一放假牽心腸，沒你陪伴難舒暢。發(fā)條短信邀請你，與我牽手度國慶。豪宅名車送不起，一句祝福一片心。國慶長假，我等你!祝國慶節(jié)快樂。

28、打開心窗接受陽光，你會感受溫暖；放飛心情接受花朵，你會感受自然的美妙；敞開心扉接受問候，你會感受友情的溫暖：國慶快樂！

29、白鴿在天上自由飛翔，紅旗在風(fēng)中快樂飄揚，歌聲在耳邊雄壯嘹亮，國慶在金秋來到身旁。思念綻放，借十月喜慶的陽光，把祝福送你心房，愿你把幸福抓在手上，陪好運走向輝煌！

30、有了牽掛，心不再落寞；一字一句，都暖在心窩；生活的幸福，愿你不錯過；把微笑留下，快樂多又多；灑下汗水后，得滿滿的收獲。國慶節(jié)，祝你幸福快樂！

31、祖國華誕天地歡，九州同賀笑開顏；張燈結(jié)彩熱鬧鬧，千家萬戶樂陶陶；安居樂業(yè)百姓歡，社會和諧更安定；齊聲恭祝祖國好，繁榮富強更美好！

32、完美祝福的組成：一份真誠的思念，兩顆相知的心靈，三句溫馨的關(guān)懷，四季常青的快樂。更重要的是，在國慶佳節(jié)時送給一個完美的人。祝國慶快樂！

33、國旗高展迎風(fēng)揚，舉國歡度國慶典。鑼鼓鞭炮大合唱，祝福祖國耀輝煌。各族人民高歌贊，母親華誕鮮花獻。繁榮昌盛但發(fā)展，祖國強盛萬年長。愿你國慶美悅！

34、國慶節(jié)了，傷不起頻頻浮現(xiàn)：國慶加班沒假期的哥姐，你傷不起！放假還宅在家里的兄弟，你傷不起！秋高氣爽外出游蕩不叫哥們姐妹的，你傷不起！有木有！

35、國慶萬紫千紅，秋葉共舞秋風(fēng)；云腳悠悠在游，喜慶鋪滿神州；平日忙碌奔走，少了些許問候；情意突然決口，醉在良辰美酒；祝你國慶得意，幸福陪伴左右！

36、祝你長假以后精神抖擻，氣勢如牛，貌美如花，聰慧無比，愛情甜蜜，工作舒心，生活如意。沾上國慶喜氣，人生處處得意！

37、化我的思念，為藍星點點，閃在黑夜閃在凌晨，閃在你的眉睫夢境，輕輕地彈給你，我那愛的琴鍵，一千遍一萬遍……國慶快樂！

38、舉“國”上下共歡喜，“慶”祝佳節(jié)喜歡顏，“節(jié)”慶時分人相聚，“?！备６绦艁韴蟮剑糜畏潘伞澳恪焙臀遥瑹o煩無惱“快”樂隨，休閑娛樂“樂”翻天！

39、送你面國旗，祝你長假旗開得勝；送你首國歌，愿你長假笑語歡歌；送你幅國畫，盼你長假幸福走天下！送你份國慶長假的祝福：愿你國慶金銀滿屋！

40、國慶長假，外出旅游，出汗較多，會排出鹽、鉀、鎂、鈣、鐵等物質(zhì)，因而應(yīng)飲用含有以上物質(zhì)的水或飲料，以維持體內(nèi)水、鹽代謝平衡。祝你出行快樂！

論語手抄報資料 教師節(jié)手抄報活動總結(jié)篇三

為進一步加強未成年人思想道德教育，結(jié)合本校文化特色，通過開展傳統(tǒng)節(jié)日“清明節(jié)” 報刊活動活動，將中華民族的氣節(jié)教育、節(jié)氣文化和學(xué)校特色文化緊密結(jié)合在一起，培養(yǎng)學(xué)生的民族自信心和自豪感，增強學(xué)生對清明節(jié)傳統(tǒng)文化的了解。要求學(xué)生學(xué)習(xí)民族傳統(tǒng)文化、學(xué)習(xí)祖國歷史、學(xué)習(xí)英模事跡，引導(dǎo)學(xué)生緬懷革命先烈，珍惜幸福生活，立志為實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興“中國夢”而努力學(xué)習(xí)，成長成材。我校利用主題班隊會、團日活動時間，廣泛開展以歌頌、描繪和放飛“中國夢”為主題的征文演講、詩歌朗誦、祭掃烈士陵墓活動，制作“清明”節(jié)日小報。讓學(xué)生過一個特別的有意義的清明節(jié)。我校共青團團委于3月25日至4月8日開展“清明”報刊組織活動。我校動員初一初二學(xué)生利用課余時間讓學(xué)生結(jié)合節(jié)日及自己的活動安排事跡相結(jié)合引導(dǎo)未成年，繼承傳統(tǒng)，提高道德文化素養(yǎng)的報刊活動。

通過此次活動，讓學(xué)生會收集各種資料、圖片。學(xué)生利用課余時間結(jié)合自己的活動安排事跡相結(jié)合引導(dǎo)未成年，繼承傳統(tǒng)，提高道德文化素養(yǎng)的報刊活動。學(xué)生把自己對節(jié)日的教育、安排、心情、體會記錄下來，制作成報刊，誦讀水平及寫作水平在步步提高，學(xué)生的理解、體會也層層加深。學(xué)生會制作有代表性、主題鮮明，具有很強的實際應(yīng)用意義的報刊。同時，制作報刊也能擴大學(xué)生的知識面。對于這些優(yōu)秀的報刊，我校將在中午學(xué)校廣播站播出。對該次活動的意義作出了評點?；顒雍螅€對在該次活動中所反映出來的困難作解決，以期望下次報刊活動中能夠進一步深入推廣。二、活動要求: 1、學(xué)生人人參與、個個動手，讓學(xué)生在活動中人人受到教育。2、要求學(xué)生都能認真對待，設(shè)計的小報新穎、選取的文明規(guī)范、日常行為方面的資料有代表性、主題鮮明，具有很強的實際應(yīng)用意義，而且學(xué)生的書寫也非常的認真。

三、活動目標(biāo):培養(yǎng)學(xué)生動手、動腦能力，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣及創(chuàng)新能力，提高學(xué)生對素質(zhì)作文訓(xùn)練的認識，并做好相應(yīng)的心理準(zhǔn)備。

四、活動時間:3月25日---4月8日 五、活動對象:初一初二年級學(xué)生。六、日程安排: 第一階段:宣傳動員，培訓(xùn)提高。

各班要充分認識制作報刊活動的重要性，廣泛動員，開展相應(yīng)的培訓(xùn)活動。第二階段:組織實施。

各班級班主任要動員學(xué)生參與、動手制作。美術(shù)教師重點輔導(dǎo)。要求:學(xué)生必須是個人獨立完成制作報刊。

為進一步增強我校學(xué)生“愛讀書、學(xué)科學(xué)、用科學(xué)”的意識,提高學(xué)生的創(chuàng)新能力、實踐能力,全面推進素質(zhì)教育,擬開展科技節(jié)手抄報評比活動。

評委:黃宏軍、吳魏、宗濤、狄建如、任林、秦旺明;三、參與對象:初一、初二各班學(xué)生;四、活動時間:2016年4月 五、活動要求: 1.刊頭醒目、規(guī)范。版式應(yīng)新穎、規(guī)范，插圖應(yīng)適當(dāng)、適量;要有期號、日期、主辦人及班級;書寫要規(guī)范、整潔;紙張為8k單面。2.內(nèi)容要以科學(xué)為主。

3.每班至少上交10份，并從中選出一份最優(yōu)秀的參與學(xué)校評選; 3.主題要求:手抄報必須有明確的主題，內(nèi)容主要包括生活中的科學(xué)技術(shù)、科學(xué)史、科學(xué)家的趣聞等。須有充分體現(xiàn)本班學(xué)生對科學(xué)技術(shù)某一領(lǐng)域發(fā)展與遐想的內(nèi)容。

4.上交時間:4月27日—28日; 5.上交地點:

教學(xué)

一、活動主題:踐行道德規(guī)范、增強道德意識、養(yǎng)成良好習(xí)慣、培養(yǎng)高尚品質(zhì)，做一個有道德的文明中學(xué)生，反映校園生活，體現(xiàn)新一代中學(xué)生風(fēng)貌。

二、活動要求: 1、手抄報的內(nèi)容以以英語為主，設(shè)計一份英語手抄報，能體現(xiàn)當(dāng)代中學(xué)生的精神風(fēng)貌。

2、內(nèi)容必須積極向上，版面制作均使用手抄文字和手繪插圖，版面制作不能有任何剪貼;版面制作用筆可任意選擇，手抄報名稱自擬。3、紙張規(guī)格:統(tǒng)一用四開美術(shù)白紙對版書寫，(只出一面)手抄報設(shè)計規(guī)范。

題制作醒目、大方。

1、作品進行展覽;2、召開班會，總結(jié)活動并提出工作展望;3、定出下期活動的工作計劃?！靖郊印?: 評比標(biāo)準(zhǔn)及細則: 1、稿件內(nèi)容:踐行道德規(guī)范、增強道德意識、養(yǎng)成良好習(xí)慣、培養(yǎng)高尚品質(zhì)，做一個有道德的文明中學(xué)生，反映校園生活，體現(xiàn)新一代中學(xué)生風(fēng)貌。內(nèi)容豐富，體裁不限。

2、標(biāo)題制作:大小標(biāo)題的制作要含義深刻，有文采，標(biāo)題與內(nèi)容安排要恰當(dāng)，起到版面眼睛的作用。

3、稿件布局:稿件篇幅的大小、文稿的長短要與內(nèi)容的重輕相聯(lián)，搭配恰當(dāng)，文字內(nèi)容盡可能以短小的文章安排版面。 4、版面形式:豐富多彩、簡潔、明快，版面整體安排有新意，要能體現(xiàn)出該報的風(fēng)格。

5、裝飾、圖片:必須手繪，圖片要與文字并重，既要美化版面，又要與內(nèi)容互相補充，色彩與大小自定。

6、字號、字體:必須手寫，字體要美觀工整，與文稿內(nèi)容相符，字號、字體不限，不準(zhǔn)用鉛筆書寫。

評獎辦法: 1、獎項設(shè)置:評出一等獎一名，二等獎兩名，三等獎三名。優(yōu)秀獎若干名 2、評委:班干部共同評出。

3、對獲獎學(xué)生發(fā)給獎品。篇4:手抄報活動方案 2016 年模范小學(xué)“我和春天的聚會”手抄報大賽活動方案 一、活動宗旨: 為培養(yǎng)學(xué)生愛讀書、讀好書、勤觀察、細思考，重感悟積累，重動手 實踐的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣和知行合一、讀作合一的良好品質(zhì);營造濃郁的學(xué)習(xí)氛圍，發(fā)展積極健康的審美情趣，提高少年兒童的文學(xué)、繪畫、書法等綜合藝術(shù)素質(zhì)，特舉辦本次以觀察春天的變化、傳誦春天的好詞、好句、好段為主要內(nèi)容的，主題為“我和春天的聚會”手抄報大賽。二、活動對象: 模范小學(xué)一至六年級少先隊隊員 三、活動時間安排: 1、2016年4月5日—4月7日，進行手抄報制作.。2、2016年4月9日—4月10日，進行手抄報制作評比。

3、2016年4月11日—4月13日，手抄報優(yōu)秀作品展。 四、參賽方法及作品要求: 手抄報內(nèi)容要以“我和春天的聚會”為主題，可以圖文并茂，即手抄報有報頭、插圖、文字等三部分;報頭名稱可豐富多彩。如:走進春天、漫步春天、春天小報等等。手抄報背面須注明學(xué)校、班級、姓名、指導(dǎo)老師等。

版面要求:統(tǒng)一用a4來制作手抄報;手繪插圖，可用鋼筆、水性筆，彩筆書寫。

作品要求主題突出，設(shè)計新穎，版面整潔，布局合理，可讀性強，較好地實現(xiàn)思想性、藝術(shù)性、知識性的有機統(tǒng)一。

各班選送5份優(yōu)秀作品參賽。五、上交作品時間及地點: 時間:2016年4月7日下午兩點半前 地點:各班級 六、評比標(biāo)準(zhǔn): 1、內(nèi)容選擇:內(nèi)容健康，積極向上，突出主題，弘揚主旋律并適合中、小學(xué)生閱讀，富有知識性、創(chuàng)新性。

2、整體書寫:欄目豐富，文章有文采，文章流暢字跡工整。 3、版面設(shè)計:版面新穎活潑、有創(chuàng)意;規(guī)范合理，主題明確有刊頭，報紙的名稱貼切。

4、色彩插圖:版面圖文并茂，整體效果好。 七、獎項設(shè)立及獎勵辦法

模范小學(xué)篇5:愛國手抄報評比活動方案 初三級部向善向上自主活動 愛國手抄報評比活動方案 2016年11月24 為對廣大中學(xué)生進行愛國主義和社會主義教育，進一步激發(fā)他們的民族自尊心、自信心、自豪感，培養(yǎng)他們與偉大祖國同呼吸、共命運的愛國熱情，引導(dǎo)廣大少年兒童增強報效祖國、服務(wù)人民的責(zé)任感和使命感，激勵他們?yōu)橹腥A民族的偉大復(fù)興而努力學(xué)習(xí)。我們初三級部借此契機，將舉行以“愛我祖國”為主題的手抄報比賽活動，具體活動方案如下: 一、參賽對象: 全體初三學(xué)生。二、作品要求: 1、手抄報內(nèi)容要以“愛我祖國”為主題，弘揚愛國主義和社會主義,進一步激發(fā)同學(xué)們的民族自尊心、自信心、自豪感。

2、自由選擇，最小為a4。

3、作品要求主題突出、設(shè)計新穎、版面整潔、可讀性強，較好地實現(xiàn)思想性和藝術(shù)性相統(tǒng)一。 三、具體安排: 1、組織教師、學(xué)生觀看相關(guān)影象，搜集素材，組織發(fā)動全體學(xué)生積極參加，做好相關(guān)準(zhǔn)備工作。

2、學(xué)生設(shè)計、編輯手抄報。

3、本年級內(nèi)組織本校手抄報展覽，組織學(xué)生觀看鑒賞;按高中

低三階段各評選出一等獎1名，二等獎2名，三等獎3名。四、相關(guān)要求: 1、各班要高度重視此項工作，請相關(guān)班主任和美術(shù)老師要加強對手抄報編寫工作的指導(dǎo)，既使學(xué)生受到良好的教育，又使學(xué)生綜合素質(zhì)得到提高。

論語手抄報資料 教師節(jié)手抄報活動總結(jié)篇四

“文明中華，美麗馬中”。

七---九年級

各班選三名學(xué)生組成班級代表隊，自帶鋼筆、所準(zhǔn)備文字材料 （其余彩筆，尺子、紙張等材料由學(xué)校提供）

本周星期六下午一點五十，在四樓會議室，自主設(shè)計手抄報。

（1）手抄報必須圍繞活動主題，根據(jù)所選題目進行版面設(shè)計，可摘抄，也可寫自己的心得體會，要求內(nèi)容健康向上、語句通順、無錯別字。

（2）手抄報版面整潔，設(shè)計規(guī)范，布局合理，色調(diào)和諧，活潑新穎，富有創(chuàng)意。

（3）手抄報統(tǒng)一用4開美術(shù)紙（學(xué)校提供），每幅作品均要求以單面的形式出現(xiàn)，可分一到兩個版面，年級、班級、作者姓名寫在作品背面右下角。

（4）手抄報名稱自擬，要有自己的創(chuàng)意。

1、主題鮮明。

2、版面設(shè)計新穎、美觀、合理。

3、書寫工整，字跡清晰、美觀、整潔。

4、內(nèi)容充實，可讀性強。

5、圖文并茂，整體效果好。

（1）由評委現(xiàn)場打分，評出一等獎一名，二等獎二名、三等獎三名

（2）評委：校領(lǐng)導(dǎo)、教師代表

論語手抄報資料 教師節(jié)手抄報活動總結(jié)篇五

（一）教師方面

通過此次活動，任課教師從中發(fā)現(xiàn)了學(xué)生更多的興趣愛好，獲得了更多的教學(xué)題材。

（二）學(xué)生方面

1、提高了學(xué)生

學(xué)習(xí)

2、增強了學(xué)生應(yīng)用美術(shù)知識的能力。

3、加強了“禁毒防艾”知識的宣傳。

4、學(xué)生在輕松愉悅的活動中獲得了美術(shù)知識、禁毒防艾知識、應(yīng)用知識等能力的提高。

5、更好地培養(yǎng)、發(fā)展了學(xué)生的

想象

此次活動取得很多成效，但也有許多不足之處有待進一步完善：

1、低年級的學(xué)生參與面不廣。

2、在活動過程中學(xué)生小組合作能力較差。

3、學(xué)生繪畫應(yīng)用形式單一，圖文搭配不當(dāng)。

4、活動時間有限，學(xué)生學(xué)習(xí)繪畫工具準(zhǔn)備不充分。

在今后的教學(xué)過程中，將更多的以重大節(jié)日及重大事件為契機。舉行手抄報活動使美術(shù)知識應(yīng)用與思想教育很好的結(jié)合起來。吸取此次活動所獲得的經(jīng)驗，使活動開展的更有效。

論語手抄報資料 教師節(jié)手抄報活動總結(jié)篇六

“語文課程標(biāo)準(zhǔn)”指出：要“努力改進課堂教學(xué)，整體考慮知識與能力、情感與態(tài)度、過程與方法的綜合，提倡啟發(fā)式、討論式教學(xué)?！币皽贤ㄕn內(nèi)外，充分利用學(xué)校、家庭、社區(qū)等教育資源，開展綜合學(xué)習(xí)活動，拓展學(xué)生的學(xué)習(xí)空間，增加學(xué)生語文實踐的機會?！比私贪嫘W(xué)語文第十一冊“積累運用二”的“口語交際”訓(xùn)練是“講報、評報”。我對這一活動的內(nèi)容和形式進行了改觀，拓展了學(xué)生的活動空間，使學(xué)生在這次實踐活動中綜合素質(zhì)得到了全方位的提高。

“積累運用二”“口語交際”要求辦一次迎國慶小報，互相觀摩欣賞，然后開一個講報、評報會?？墒?，由于外出學(xué)習(xí)誤了辦報的時間，十月一回來再補上，顯然不合時宜。我在尋找機會，找一個學(xué)生喜歡的主題，。第三組課文中有三篇揭示了宇宙的奧秘?！暗厍蛳蛉祟惙瞰I了什么？”，“宇宙之外到底有沒有生命的存在”都是學(xué)生急于了解的。在講讀課文時我特別注重保護他們的這種探索欲望，鼓勵他們?nèi)ヌ岢鰡栴}，然后交流解決問題的辦法，對于在課堂上沒有解決的問題，我鼓勵他們查資料或與自己家里的人交流，得到答案后他們便有了一種收獲的喜悅以及與同學(xué)分享所得的欲望。

學(xué)生在課堂上的疑問得到了解決，有了收獲的喜悅急于向同學(xué)和老師分享，我便為學(xué)生的表達搭建了一個寬松融洽的平臺。一部分同學(xué)們在欣喜地表述著自己解決疑問的途徑和收獲后的成就感，另一部分同學(xué)在安靜的聆聽，分享知識的同時也分享快樂。這種分享是多方位的，有豐富的宇宙，環(huán)保知識；有多樣的表達形式，有搜集資料的多種渠道，還有在交流中的多種思想的火花。在多維碰撞之中，孩子們的知識拓展了，能力提高了，觀念在悄悄的轉(zhuǎn)變，思想在漸漸的提升。我覺得提出辦手抄報的時機已經(jīng)成熟，便提出了具體要求。孩子們躍躍欲試。我給了他們兩天的課余時間鼓勵他們辦一張自己最滿意的手抄報，準(zhǔn)備下一節(jié)課展評。

孩子們經(jīng)過一番辛苦終于完成了自己的“杰作”，很想得到反饋的信息，我又趁機上了一趟真正的展報、評報會。在課堂上，我收起一排同學(xué)的手抄報開始展示。剛開始，對于辦的一般的報紙，同學(xué)們只指出毛病，對于好的報紙只是發(fā)出驚嘆。這是達不到口語交際的目的的。我便耐心的引導(dǎo)“看這張報有什么優(yōu)點，你有可學(xué)習(xí)的地方嗎”這樣一問，同學(xué)們來勁了，有的說內(nèi)容豐富，有的說色彩明快，有的說形式多樣———在細致的觀察中，被展示手抄報的同學(xué)有了信心，評價別人的同學(xué)有了虛心?！翱墒侨藷o完人，金無足赤，這張手抄報也會有不足，誰來評價一下？”同學(xué)們在思考，思考過后是誠懇的建議，被評價的同學(xué)是收獲后的真誠的感激。有的同學(xué)說：“聽了你的評價我才知道了我辦的手抄報的不足，下次再辦報，我真的是心中有數(shù)了?！备形蛄嗽u價一張手抄報的標(biāo)準(zhǔn)后，同學(xué)們紛紛要求分小組交流，這樣每個同學(xué)都有了被展評的機會。一節(jié)課下來，看到同學(xué)們興奮與稍帶疲憊的笑臉，我知道他們有了一種沉甸甸的收獲感。

同學(xué)們在課堂上交流手抄報的收獲很大，但如果只是口頭地說完，一些感想與所得仍不能積淀于心。于是我設(shè)計了一種開放性的作業(yè)題，鼓勵學(xué)生把分組展評后的啟發(fā)寫成書面作業(yè)，訓(xùn)練其書面表達能力。從作業(yè)看，學(xué)生的啟發(fā)與感受還是很真切的。

通過這次辦報，我了解了一些關(guān)于環(huán)保的知識。比如：知道了目前環(huán)保學(xué)家采取什么措施來保護環(huán)境，還有大自然對人類的報復(fù)等等。

星期一，老師在課堂上點評了同學(xué)們辦的報紙。其中，我最喜歡楊文昭辦的報，因為她的報紙色彩簡潔，醒目。字也抄的很工整，更重要的是讓我們懂得了好多新鮮的知識，最讓我高興的是老師和同學(xué)們也點評了我的報紙，說我的報紙內(nèi)容豐富、題目新穎。當(dāng)時我聽了真是太激動了，沒想到我辦的報紙有那么多的優(yōu)點。當(dāng)然同學(xué)們也指出了我的不足，那就是色彩上不是很艷麗，字也抄的不太好。這些我都虛心地接受了。我想，我會繼續(xù)努力，爭取下次辦報更上一層樓！這次辦報的收獲真是太大了。我盼望著下次手抄報的展評。

從資料的搜集到到課堂的交流討論，從絞盡腦汁的辦報到興奮地展評，從口頭語言的表達到書面語言的積淀，無不凝聚著老師的精心設(shè)計，細致入微的觀察和巧妙的點撥。更重要的是同學(xué)們主動參與的熱情和為了達到學(xué)習(xí)目標(biāo)而持有的耐心。在整個辦報過程中，孩子們在不斷地提出問題，不停地查閱資料，興奮的交流，沉靜的思考，然后就是豁然開朗的收獲。一系列的教學(xué)過程之后，我發(fā)現(xiàn)孩子們的知識面拓展了，動手、動腦能力提高了，價值觀提升了，他們的言談舉止也似乎優(yōu)雅了。作為教師的我也從課堂交流中豐富了自己的知識結(jié)構(gòu)，分享到了孩子們創(chuàng)造的快樂。

這次口語交際的指導(dǎo)，讓我深深地感到，指導(dǎo)學(xué)生辦手抄報（或其他形式的語文活動）不能只看作是一種教學(xué)形式的改變，應(yīng)該是一種引導(dǎo)學(xué)生生命的參與過程，應(yīng)該是學(xué)生生活的再現(xiàn)，思想的再現(xiàn)，在每次的語文活動中教師都應(yīng)該引導(dǎo)學(xué)生留下健康成長的腳印。

論語手抄報資料 教師節(jié)手抄報活動總結(jié)篇七

一、指導(dǎo)思想

為進一步加強未成年人思想道德教育，結(jié)合本校文化特色，通過開展傳統(tǒng)節(jié)日“清明節(jié)” 報刊活動活動，將中華民族的氣節(jié)教育、節(jié)氣文化和學(xué)校特色文化緊密結(jié)合在一起，培養(yǎng)學(xué)生的民族自信心和自豪感，增強學(xué)生對清明節(jié)傳統(tǒng)文化的了解。要求學(xué)生學(xué)習(xí)民族傳統(tǒng)文化、學(xué)習(xí)祖國歷史、學(xué)習(xí)英模事跡，引導(dǎo)學(xué)生緬懷革命先烈，珍惜幸福生活，立志為實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興“中國夢”而努力學(xué)習(xí)，成長成材。

我校利用主題班隊會、團日活動時間，廣泛開展以歌頌、描繪和放飛“中國夢”為主題的征文演講、詩歌朗誦、祭掃烈士陵墓活動，制作“清明”節(jié)日小報。讓學(xué)生過一個特別的有意義的清明節(jié)。

我校共青團團委于3月25日至4月8日開展“清明”報刊組織活動。

我校動員初一初二學(xué)生利用課余時間讓學(xué)生結(jié)合節(jié)日及自己的活動安排事跡相結(jié)合引導(dǎo)未成年，繼承傳統(tǒng)，提高道德文化素養(yǎng)的報刊活動。通過此次活動，讓學(xué)生會收集各種資料、圖片。學(xué)生利用課余時間結(jié)合自己的活動安排事跡相結(jié)合引導(dǎo)未成年，繼承傳統(tǒng)，提高道德文化素養(yǎng)的報刊活動。學(xué)生把自己對節(jié)日的教育、安排、心情、體會記錄下來，制作成報刊，誦讀水平及寫作水平在步步提高，學(xué)生的理解、體會也層層加深。學(xué)生會制作有代表性、主題鮮明，具有很強的實際應(yīng)用意義的報刊。同時，制作報刊也能擴大學(xué)生的知識面。對于這些優(yōu)秀的報刊，我校將在中午學(xué)校廣播站播出。對該次活動的意義作出了評點。活動后，還對在該次活動中所反映出來的困難作解決，以期望下次報刊活動中能夠進一步深入推廣。

二、活動要求：

1、學(xué)生人人參與、個個動手，讓學(xué)生在活動中人人受到教育。

2、要求學(xué)生都能認真對待，設(shè)計的小報新穎、選取的文明規(guī)范、日常行為方面的資料有代表性、主題鮮明，具有很強的實際應(yīng)用意義，而且學(xué)生的書寫也非常的認真。

三、活動目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生動手、動腦能力，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣及創(chuàng)新能力，提高學(xué)生對素質(zhì)作文訓(xùn)練的認識，并做好相應(yīng)的心理準(zhǔn)備。

四、活動時間：3月25日---4月8日

五、活動對象：初一初二年級學(xué)生。

六、日程安排：

第一階段：宣傳動員，培訓(xùn)提高。

各班要充分認識制作報刊活動的重要性，廣泛動員，開展相應(yīng)的培訓(xùn)活動。第二階段：組織實施。

各班級班主任要動員學(xué)生參與、動手制作。美術(shù)教師重點輔導(dǎo)。

要求：學(xué)生必須是個人獨立完成制作報刊。要求：有方案、有總結(jié)、有圖片等資料收集。

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