論語手抄報資料 教師節(jié)手抄報活動總結

對某一單位、某一部門工作進行全面性總結，既反映工作的概況，取得的成績，存在的問題、缺點，也要寫經(jīng)驗教訓和今后如何改進的意見等?？偨Y書寫有哪些要求呢？我們怎樣才能寫好一篇總結呢？這里給大家分享一些最新的總結書范文，方便大家學習。

論語手抄報資料 教師節(jié)手抄報活動總結篇一

一張張內容豐富、設計新穎的專題手抄報，吸引了同學們關注的目光，成了教師節(jié)前一道美麗的校園文化風景。這些手抄報以 “慶祝教師節(jié)”為主題，表達了莘莘學子對老師們深情的節(jié)日祝福。它們從不同的角度，熱情謳歌了老師們夜以繼日、舍小家、顧大家、辛勤工作的無私奉獻精神，傳遞著同學們真心的祝福，讓每一位老師都感受到節(jié)日的快樂。

平方子中心小學 2015、9、10

中心小學教師節(jié)手抄報活動總結

為迎接第31個教師節(jié)，發(fā)揚尊師重教的光榮傳統(tǒng)，弘揚教師“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”的奉獻精神， 學校近日在全校舉行了一次以弘揚教師無私奉獻精神為主要內容的手抄報展評活動， 一張張內容豐富、設計新穎的專題手抄報，吸引了同學們關注的目光，成了教師節(jié)前一道美麗的校園文化風景。這些手抄報以 “慶祝教師節(jié)”為主題，表達了莘莘學子對老師們深情的節(jié)日祝福。它們從不同的角度，熱情謳歌了老師們夜以繼日、舍小家、顧大家、辛勤工作的無私奉獻精神，傳遞著同學們真心的祝福，讓每一位老師都感受到節(jié)日的快樂。

1、主題鮮明，效果明顯：教師節(jié)當天舉行的活動目的就是祝全體老師教師節(jié)快樂，讓老師在教師節(jié)當天能夠感受到節(jié)日的氣氛。我們這次舉辦的活動緊扣“感謝師恩，愛在我心”的主題，并以“向老師祝?！钡姆绞阶屝Ч用黠@，活動當天早上被祝福的老師們都非常開心的向我們詢問活動的更多細節(jié)，并送給同學們很多的祝福，有的老師說：“這一大早上就收到來自同學們的節(jié)日祝福，真的是有開心有感動”這句話說出了許多接受祝福的老師的心聲。

2、參與面廣，認可度高：這次活動全體的教師和學生都參與到了其中。在學生給老師送祝福語的那一刻，老師們的臉上都露出了甜甜的笑容，聽著同學們感恩的歌聲，老師們的心就更甜了。同學們的祝福，老師們的感激匯合在一起，整個學校充滿了溫馨的氣息。

手抄報，同學們更是把對老師的.感恩續(xù)寫在紙上，一張張漂亮并有深意的畫，更是帶給了老師們無限的歡樂。老師們也回贈了他們的熱情，開心地與同學們聊，在閑聊中，師生的距離拉近了。

3、計劃周密，準備充分：宣傳過程中，各工作人員配合得比較好，任勞任怨，自始至終都為這次活動操心，這保證了活動的順利進行。

本次活動中，各部門積極配合，作好宣傳，動員同學們積極參與到這個活動中來，營造了一個尊師重教的良好氛圍；學生們也都積極響應，在為老師們送祝福的同時，也營造了一個團結、和諧的校園氣氛。

活動雖然短暫，但活動中的美麗卻讓人無法忘記。桃李不言，下自成蹊。讓我們繼續(xù)努力，讓美麗成就每一天。

2015年9月11日

年關將近，又到了鋪天蓋地寫總結的時候，為濟世救人，筆者特將訪遍名師學來的年終總結秘笈奉獻出來，希望能給各位同仁以啟迪。

要點一:篇幅要夠長

要想做到篇幅長，除了下苦工夫狠寫一通外，還有一個捷徑可走——字大行稀。即把字號定位在“三號”以上，盡量拉大行間距，但不可太過，否則會給人一種“注水肉”的感覺。

要點二:套話不可少

如開頭必是“時光荏苒，2004年很快就要過去了，回首過去的一年，內心不禁感慨萬千……”結尾必是“新的一年意味著新的起點新的機遇新的挑戰(zhàn)”、“決心再接再厲，更上一層樓”或是“一定努力打開一個工作新局面”。

要點三:數(shù)據(jù)要直觀

如今是數(shù)字時代，故數(shù)據(jù)是多多益善，如“業(yè)務增長率”、“顧客投訴減少率”、“接待了多少來訪者”、“節(jié)約了多少開支”、“義務加班多少次”、“平均每天接電話多少個”、“平均每年有多少天在外出差”、“累計寫材料多少頁”等等。

要點四:用好序列號

序列號的最大好處是可以一句話拆成好幾句說，還能幾個字或半句當一句，在紙面上大量留白，拉長篇幅的同時，使總結顯得很有條理。需要注意的是，一定要層層排序，嚴格按照隸屬關系，不要給領導留下思路不清晰的印象。

論語手抄報資料 教師節(jié)手抄報活動總結篇二

1、金菊扮秋，情意淳厚，歲月如流，驀然回首，濤聲依舊，溫馨甜蜜，涌上心頭，一聲祝福，微笑問候，國慶佳節(jié)，祝你幸福長久！

2、十一旅游快樂無限，出門一定注意安全，提前看好出游路線，車次站點做好記載，提前買票省得錯過時間，日常生活用品一定帶全，祝旅途愉快！

3、登上無限風光的群山，感受自然的擁抱與愛戀，遠離城市的喧囂，遠離塵世的謊言，抓住長假的空閑，愿你將幸福體驗，讓快樂盡情上演，祝勞動節(jié)快樂！

4、國慶佳節(jié)景色美，金菊遍地桂花香。紅旗招展風中舞，白鴿藍天自由翔。鞭炮聲聲震耳鳴，禮花陣陣鬧繽紛。人群如潮慶國慶，歡歌笑語滿街巷。日夜笙歌奏不停，國泰民安國運昌。祝愿祖國一天更比一天強！

5、沒有華麗的詞藻，不抄襲別人的思考，只送上我真誠的祝福和簡單的問好：神啊，希望你保佑這看短信的人平安到老，有我祝福的日子再無煩惱！祝國慶快樂！

6、國慶節(jié)越來越近，盼望越來越強，思念越來越長，心情越來越爽。把思寫書寄明月，求月將思照軒轅，國運昌盛家美滿，花好月圓到眼前，對月共飲壺中酒，天南海北共團圓。預祝國慶節(jié)開心幸福！

7、采擷碧海浪花的快樂，在靜謐秋月下攤開，吸納露珠晶瑩好運，收集輕霜潔白幸福，然后放進這真誠的祝福中，在國慶的時候送給你，祝你節(jié)日快樂！

8、一聲炙熱的問候，兩顆互動的心靈，三生有幸的相識，四季常青的情意，國慶愿你擁有五福臨門的喜慶，六六大順的好運，七夕相會的幸福！

9、國慶長假，來吧，背上行囊，讓我們一起離開城市，出去走走吧?；氐酱笞匀?，就讓被禁錮久了的靈魂得以放飛。感受大自然，一切都是那么的富有原始的生命氣息，一切都是那么的自由自在。

10、國慶佳節(jié)到，祝福來報到，愿你心就想到，想到就看到，看到就收到，收到就得到，得到就快樂到好運到健康到成功到，幸福平安全都到，一樣都不少！

11、國泰民安，是永遠的期盼；國富民強，是奮斗的夢想；國色天香，是美麗的詠唱；國慶佳節(jié)，是快樂的重疊。萬紫千紅愿你享長假樂，萬語千言祝君與幸福聚！

12、十一黃金周又到，知道你要出游，特地送上藥一盒，以保平安；藥名：平安順利丸；配方：幸福+快樂+歡樂；主治癥狀：消除出游期間一切的危險；適宜人群：本人所思念之人；有效期至：無限年。

13、十一美好艷陽天，出門旅游是首選，提前看好風景點，果斷出手早訂票，省得界時誤航班，常用物品要帶全，以免出門慌亂。心情要愉快，祝你一路都平安！

14、國慶佳節(jié)又來到，向你問個好；忙碌疲倦全丟掉，滿臉都是笑；快樂悠閑來報到，趕走煩和惱；思念隨風越天涯，祝福我送到；健康永遠把你抱，幸福將你繞！

15、十月天高云淡，秋日陽光燦爛，喜慶楓葉紅遍，千山層林盡染。大街小巷快樂彌漫，東南西北煙火璀璨，國慶佳節(jié)綻放笑顏，衷心祝您幸福平安。

16、每一陣清風細雨，都會讓我將你輕輕想起；每一條祝福短信，都會將我們的心靠得更近；恰逢國慶之際，借此送上我的真摯問候，愿你天天快樂！

17、秋風送爽國慶節(jié)，紅旗獵獵民歡樂，敲鑼打鼓花兒紅，人人要愛咱祖國，我要為你唱首歌，我親愛的祖國，祝你國慶節(jié)快樂，幸福久久。

18、圣旨到，奉天承運，皇帝召曰：在這國慶來臨之際，給你特權，走路像螃蟹，橫走沒人管；吃喝像八戒，吃到大肚圓；桃花像唐僧，人見惹人愛。欽此！

19、幸福像點點繁星越多越叫人陶醉；真情像淡淡花香越久越叫人沉醉；累積點點幸福，送去滴滴真情，在這個舉國歡慶的日子里，讓我們一同歡樂，一同心醉！

20、國慶婚慶大家慶小家慶家家慶；笑甜心甜大家甜小家甜家家甜；國美家美大家美祖國美人人美；花好月圓大團圓小團圓齊團圓。祝大家國慶快樂！

21、美麗的煙花綻放，思念悄然的滋長；歡樂的歌聲飛揚，忘掉所有的悲傷；祝福乘著皎潔的月光，悄悄來到你的身旁。祝你國慶快樂，幸福如常！

22、難忘當初天安門城樓的宣告，迎著萬里長城的雄風，銘記“神舟系列”的飛天，望著紅旗獵獵的偉大，國慶節(jié)來到了，讓我們唱響國歌，奮發(fā)圖強。

23、國慶節(jié)一路高歌而來，我等豈能怠慢！穿上最艷麗的服裝，拿出最甘甜的美酒，跳起最絢麗的舞姿迎接國慶的到來！祝福的短信插上翅膀通知你，國慶來到，一起happy吧！

24、金秋的歲月，豐收的季節(jié)，愿我最真誠的笑容伴隨你，深深的祝福你，國慶節(jié)快快樂樂，事業(yè)輝煌騰達！

25、嚴重警告：本短信含有高劑量祝福成分，不到國慶節(jié)別瀏覽，否則會發(fā)生化學反應，使人幸福眩暈。不過，既然你已打開，我就只能提前祝你國慶快樂了！

26、金秋來了，碩果累累，豐收的日子迎來了國慶節(jié)，稻子香氣飄萬里，快把祝福送你家。國慶節(jié)到了，拿起手機，向朋友說一聲：國慶節(jié)快樂！

27、十一放假牽心腸，沒你陪伴難舒暢。發(fā)條短信邀請你，與我牽手度國慶。豪宅名車送不起，一句祝福一片心。國慶長假，我等你!祝國慶節(jié)快樂。

28、打開心窗接受陽光，你會感受溫暖；放飛心情接受花朵，你會感受自然的美妙；敞開心扉接受問候，你會感受友情的溫暖：國慶快樂！

29、白鴿在天上自由飛翔，紅旗在風中快樂飄揚，歌聲在耳邊雄壯嘹亮，國慶在金秋來到身旁。思念綻放，借十月喜慶的陽光，把祝福送你心房，愿你把幸福抓在手上，陪好運走向輝煌！

30、有了牽掛，心不再落寞；一字一句，都暖在心窩；生活的幸福，愿你不錯過；把微笑留下，快樂多又多；灑下汗水后，得滿滿的收獲。國慶節(jié)，祝你幸?？鞓罚?/p>

31、祖國華誕天地歡，九州同賀笑開顏；張燈結彩熱鬧鬧，千家萬戶樂陶陶；安居樂業(yè)百姓歡，社會和諧更安定；齊聲恭祝祖國好，繁榮富強更美好！

32、完美祝福的組成：一份真誠的思念，兩顆相知的心靈，三句溫馨的關懷，四季常青的快樂。更重要的是，在國慶佳節(jié)時送給一個完美的人。祝國慶快樂！

33、國旗高展迎風揚，舉國歡度國慶典。鑼鼓鞭炮大合唱，祝福祖國耀輝煌。各族人民高歌贊，母親華誕鮮花獻。繁榮昌盛但發(fā)展，祖國強盛萬年長。愿你國慶美悅！

34、國慶節(jié)了，傷不起頻頻浮現(xiàn)：國慶加班沒假期的哥姐，你傷不起！放假還宅在家里的兄弟，你傷不起！秋高氣爽外出游蕩不叫哥們姐妹的，你傷不起！有木有！

35、國慶萬紫千紅，秋葉共舞秋風；云腳悠悠在游，喜慶鋪滿神州；平日忙碌奔走，少了些許問候；情意突然決口，醉在良辰美酒；祝你國慶得意，幸福陪伴左右！

36、祝你長假以后精神抖擻，氣勢如牛，貌美如花，聰慧無比，愛情甜蜜，工作舒心，生活如意。沾上國慶喜氣，人生處處得意！

37、化我的思念，為藍星點點，閃在黑夜閃在凌晨，閃在你的眉睫夢境，輕輕地彈給你，我那愛的琴鍵，一千遍一萬遍……國慶快樂！

38、舉“國”上下共歡喜，“慶”祝佳節(jié)喜歡顏，“節(jié)”慶時分人相聚，“?！备６绦艁韴蟮?，旅游放松“你”和我，無煩無惱“快”樂隨，休閑娛樂“樂”翻天！

39、送你面國旗，祝你長假旗開得勝；送你首國歌，愿你長假笑語歡歌；送你幅國畫，盼你長假幸福走天下！送你份國慶長假的祝福：愿你國慶金銀滿屋！

40、國慶長假，外出旅游，出汗較多，會排出鹽、鉀、鎂、鈣、鐵等物質，因而應飲用含有以上物質的水或飲料，以維持體內水、鹽代謝平衡。祝你出行快樂！

論語手抄報資料 教師節(jié)手抄報活動總結篇三

為進一步加強未成年人思想道德教育，結合本校文化特色，通過開展傳統(tǒng)節(jié)日“清明節(jié)” 報刊活動活動，將中華民族的氣節(jié)教育、節(jié)氣文化和學校特色文化緊密結合在一起，培養(yǎng)學生的民族自信心和自豪感，增強學生對清明節(jié)傳統(tǒng)文化的了解。要求學生學習民族傳統(tǒng)文化、學習祖國歷史、學習英模事跡，引導學生緬懷革命先烈，珍惜幸福生活，立志為實現(xiàn)中華民族偉大復興“中國夢”而努力學習，成長成材。我校利用主題班隊會、團日活動時間，廣泛開展以歌頌、描繪和放飛“中國夢”為主題的征文演講、詩歌朗誦、祭掃烈士陵墓活動，制作“清明”節(jié)日小報。讓學生過一個特別的有意義的清明節(jié)。我校共青團團委于3月25日至4月8日開展“清明”報刊組織活動。我校動員初一初二學生利用課余時間讓學生結合節(jié)日及自己的活動安排事跡相結合引導未成年，繼承傳統(tǒng)，提高道德文化素養(yǎng)的報刊活動。

通過此次活動，讓學生會收集各種資料、圖片。學生利用課余時間結合自己的活動安排事跡相結合引導未成年，繼承傳統(tǒng)，提高道德文化素養(yǎng)的報刊活動。學生把自己對節(jié)日的教育、安排、心情、體會記錄下來，制作成報刊，誦讀水平及寫作水平在步步提高，學生的理解、體會也層層加深。學生會制作有代表性、主題鮮明，具有很強的實際應用意義的報刊。同時，制作報刊也能擴大學生的知識面。對于這些優(yōu)秀的報刊，我校將在中午學校廣播站播出。對該次活動的意義作出了評點。活動后，還對在該次活動中所反映出來的困難作解決，以期望下次報刊活動中能夠進一步深入推廣。二、活動要求: 1、學生人人參與、個個動手，讓學生在活動中人人受到教育。2、要求學生都能認真對待，設計的小報新穎、選取的文明規(guī)范、日常行為方面的資料有代表性、主題鮮明，具有很強的實際應用意義，而且學生的書寫也非常的認真。

三、活動目標:培養(yǎng)學生動手、動腦能力，激發(fā)學生學習興趣及創(chuàng)新能力，提高學生對素質作文訓練的認識，并做好相應的心理準備。

四、活動時間:3月25日---4月8日 五、活動對象:初一初二年級學生。六、日程安排: 第一階段:宣傳動員，培訓提高。

各班要充分認識制作報刊活動的重要性，廣泛動員，開展相應的培訓活動。第二階段:組織實施。

各班級班主任要動員學生參與、動手制作。美術教師重點輔導。要求:學生必須是個人獨立完成制作報刊。

為進一步增強我校學生“愛讀書、學科學、用科學”的意識,提高學生的創(chuàng)新能力、實踐能力,全面推進素質教育,擬開展科技節(jié)手抄報評比活動。

評委:黃宏軍、吳魏、宗濤、狄建如、任林、秦旺明;三、參與對象:初一、初二各班學生;四、活動時間:2016年4月 五、活動要求: 1.刊頭醒目、規(guī)范。版式應新穎、規(guī)范，插圖應適當、適量;要有期號、日期、主辦人及班級;書寫要規(guī)范、整潔;紙張為8k單面。2.內容要以科學為主。

3.每班至少上交10份，并從中選出一份最優(yōu)秀的參與學校評選; 3.主題要求:手抄報必須有明確的主題，內容主要包括生活中的科學技術、科學史、科學家的趣聞等。須有充分體現(xiàn)本班學生對科學技術某一領域發(fā)展與遐想的內容。

4.上交時間:4月27日—28日; 5.上交地點:

教學

一、活動主題:踐行道德規(guī)范、增強道德意識、養(yǎng)成良好習慣、培養(yǎng)高尚品質，做一個有道德的文明中學生，反映校園生活，體現(xiàn)新一代中學生風貌。

二、活動要求: 1、手抄報的內容以以英語為主，設計一份英語手抄報，能體現(xiàn)當代中學生的精神風貌。

2、內容必須積極向上，版面制作均使用手抄文字和手繪插圖，版面制作不能有任何剪貼;版面制作用筆可任意選擇，手抄報名稱自擬。3、紙張規(guī)格:統(tǒng)一用四開美術白紙對版書寫，(只出一面)手抄報設計規(guī)范。

題制作醒目、大方。

1、作品進行展覽;2、召開班會，總結活動并提出工作展望;3、定出下期活動的工作計劃?！靖郊印?: 評比標準及細則: 1、稿件內容:踐行道德規(guī)范、增強道德意識、養(yǎng)成良好習慣、培養(yǎng)高尚品質，做一個有道德的文明中學生，反映校園生活，體現(xiàn)新一代中學生風貌。內容豐富，體裁不限。

2、標題制作:大小標題的制作要含義深刻，有文采，標題與內容安排要恰當，起到版面眼睛的作用。

3、稿件布局:稿件篇幅的大小、文稿的長短要與內容的重輕相聯(lián)，搭配恰當，文字內容盡可能以短小的文章安排版面。 4、版面形式:豐富多彩、簡潔、明快，版面整體安排有新意，要能體現(xiàn)出該報的風格。

5、裝飾、圖片:必須手繪，圖片要與文字并重，既要美化版面，又要與內容互相補充，色彩與大小自定。

6、字號、字體:必須手寫，字體要美觀工整，與文稿內容相符，字號、字體不限，不準用鉛筆書寫。

評獎辦法: 1、獎項設置:評出一等獎一名，二等獎兩名，三等獎三名。優(yōu)秀獎若干名 2、評委:班干部共同評出。

3、對獲獎學生發(fā)給獎品。篇4:手抄報活動方案 2016 年模范小學“我和春天的聚會”手抄報大賽活動方案 一、活動宗旨: 為培養(yǎng)學生愛讀書、讀好書、勤觀察、細思考，重感悟積累，重動手 實踐的良好學習習慣和知行合一、讀作合一的良好品質;營造濃郁的學習氛圍，發(fā)展積極健康的審美情趣，提高少年兒童的文學、繪畫、書法等綜合藝術素質，特舉辦本次以觀察春天的變化、傳誦春天的好詞、好句、好段為主要內容的，主題為“我和春天的聚會”手抄報大賽。二、活動對象: 模范小學一至六年級少先隊隊員 三、活動時間安排: 1、2016年4月5日—4月7日，進行手抄報制作.。2、2016年4月9日—4月10日，進行手抄報制作評比。

3、2016年4月11日—4月13日，手抄報優(yōu)秀作品展。 四、參賽方法及作品要求: 手抄報內容要以“我和春天的聚會”為主題，可以圖文并茂，即手抄報有報頭、插圖、文字等三部分;報頭名稱可豐富多彩。如:走進春天、漫步春天、春天小報等等。手抄報背面須注明學校、班級、姓名、指導老師等。

版面要求:統(tǒng)一用a4來制作手抄報;手繪插圖，可用鋼筆、水性筆，彩筆書寫。

作品要求主題突出，設計新穎，版面整潔，布局合理，可讀性強，較好地實現(xiàn)思想性、藝術性、知識性的有機統(tǒng)一。

各班選送5份優(yōu)秀作品參賽。五、上交作品時間及地點: 時間:2016年4月7日下午兩點半前 地點:各班級 六、評比標準: 1、內容選擇:內容健康，積極向上，突出主題，弘揚主旋律并適合中、小學生閱讀，富有知識性、創(chuàng)新性。

2、整體書寫:欄目豐富，文章有文采，文章流暢字跡工整。 3、版面設計:版面新穎活潑、有創(chuàng)意;規(guī)范合理，主題明確有刊頭，報紙的名稱貼切。

4、色彩插圖:版面圖文并茂，整體效果好。 七、獎項設立及獎勵辦法

模范小學篇5:愛國手抄報評比活動方案 初三級部向善向上自主活動 愛國手抄報評比活動方案 2016年11月24 為對廣大中學生進行愛國主義和社會主義教育，進一步激發(fā)他們的民族自尊心、自信心、自豪感，培養(yǎng)他們與偉大祖國同呼吸、共命運的愛國熱情，引導廣大少年兒童增強報效祖國、服務人民的責任感和使命感，激勵他們?yōu)橹腥A民族的偉大復興而努力學習。我們初三級部借此契機，將舉行以“愛我祖國”為主題的手抄報比賽活動，具體活動方案如下: 一、參賽對象: 全體初三學生。二、作品要求: 1、手抄報內容要以“愛我祖國”為主題，弘揚愛國主義和社會主義,進一步激發(fā)同學們的民族自尊心、自信心、自豪感。

2、自由選擇，最小為a4。

3、作品要求主題突出、設計新穎、版面整潔、可讀性強，較好地實現(xiàn)思想性和藝術性相統(tǒng)一。 三、具體安排: 1、組織教師、學生觀看相關影象，搜集素材，組織發(fā)動全體學生積極參加，做好相關準備工作。

2、學生設計、編輯手抄報。

3、本年級內組織本校手抄報展覽，組織學生觀看鑒賞;按高中

低三階段各評選出一等獎1名，二等獎2名，三等獎3名。四、相關要求: 1、各班要高度重視此項工作，請相關班主任和美術老師要加強對手抄報編寫工作的指導，既使學生受到良好的教育，又使學生綜合素質得到提高。

論語手抄報資料 教師節(jié)手抄報活動總結篇四

“文明中華，美麗馬中”。

七---九年級

各班選三名學生組成班級代表隊，自帶鋼筆、所準備文字材料 （其余彩筆，尺子、紙張等材料由學校提供）

本周星期六下午一點五十，在四樓會議室，自主設計手抄報。

（1）手抄報必須圍繞活動主題，根據(jù)所選題目進行版面設計，可摘抄，也可寫自己的心得體會，要求內容健康向上、語句通順、無錯別字。

（2）手抄報版面整潔，設計規(guī)范，布局合理，色調和諧，活潑新穎，富有創(chuàng)意。

（3）手抄報統(tǒng)一用4開美術紙（學校提供），每幅作品均要求以單面的形式出現(xiàn)，可分一到兩個版面，年級、班級、作者姓名寫在作品背面右下角。

（4）手抄報名稱自擬，要有自己的創(chuàng)意。

1、主題鮮明。

2、版面設計新穎、美觀、合理。

3、書寫工整，字跡清晰、美觀、整潔。

4、內容充實，可讀性強。

5、圖文并茂，整體效果好。

（1）由評委現(xiàn)場打分，評出一等獎一名，二等獎二名、三等獎三名

（2）評委：校領導、教師代表

論語手抄報資料 教師節(jié)手抄報活動總結篇五

（一）教師方面

通過此次活動，任課教師從中發(fā)現(xiàn)了學生更多的興趣愛好，獲得了更多的教學題材。

（二）學生方面

1、提高了學生

學習

2、增強了學生應用美術知識的能力。

3、加強了“禁毒防艾”知識的宣傳。

4、學生在輕松愉悅的活動中獲得了美術知識、禁毒防艾知識、應用知識等能力的提高。

5、更好地培養(yǎng)、發(fā)展了學生的

想象

此次活動取得很多成效，但也有許多不足之處有待進一步完善：

1、低年級的學生參與面不廣。

2、在活動過程中學生小組合作能力較差。

3、學生繪畫應用形式單一，圖文搭配不當。

4、活動時間有限，學生學習繪畫工具準備不充分。

在今后的教學過程中，將更多的以重大節(jié)日及重大事件為契機。舉行手抄報活動使美術知識應用與思想教育很好的結合起來。吸取此次活動所獲得的經(jīng)驗，使活動開展的更有效。

論語手抄報資料 教師節(jié)手抄報活動總結篇六

“語文課程標準”指出：要“努力改進課堂教學，整體考慮知識與能力、情感與態(tài)度、過程與方法的綜合，提倡啟發(fā)式、討論式教學?！币皽贤ㄕn內外，充分利用學校、家庭、社區(qū)等教育資源，開展綜合學習活動，拓展學生的學習空間，增加學生語文實踐的機會?！比私贪嫘W語文第十一冊“積累運用二”的“口語交際”訓練是“講報、評報”。我對這一活動的內容和形式進行了改觀，拓展了學生的活動空間，使學生在這次實踐活動中綜合素質得到了全方位的提高。

“積累運用二”“口語交際”要求辦一次迎國慶小報，互相觀摩欣賞，然后開一個講報、評報會?？墒?，由于外出學習誤了辦報的時間，十月一回來再補上，顯然不合時宜。我在尋找機會，找一個學生喜歡的主題，。第三組課文中有三篇揭示了宇宙的奧秘?！暗厍蛳蛉祟惙瞰I了什么？”，“宇宙之外到底有沒有生命的存在”都是學生急于了解的。在講讀課文時我特別注重保護他們的這種探索欲望，鼓勵他們去提出問題，然后交流解決問題的辦法，對于在課堂上沒有解決的問題，我鼓勵他們查資料或與自己家里的人交流，得到答案后他們便有了一種收獲的喜悅以及與同學分享所得的欲望。

學生在課堂上的疑問得到了解決，有了收獲的喜悅急于向同學和老師分享，我便為學生的表達搭建了一個寬松融洽的平臺。一部分同學們在欣喜地表述著自己解決疑問的途徑和收獲后的成就感，另一部分同學在安靜的聆聽，分享知識的同時也分享快樂。這種分享是多方位的，有豐富的宇宙，環(huán)保知識；有多樣的表達形式，有搜集資料的多種渠道，還有在交流中的多種思想的火花。在多維碰撞之中，孩子們的知識拓展了，能力提高了，觀念在悄悄的轉變，思想在漸漸的提升。我覺得提出辦手抄報的時機已經(jīng)成熟，便提出了具體要求。孩子們躍躍欲試。我給了他們兩天的課余時間鼓勵他們辦一張自己最滿意的手抄報，準備下一節(jié)課展評。

孩子們經(jīng)過一番辛苦終于完成了自己的“杰作”，很想得到反饋的信息，我又趁機上了一趟真正的展報、評報會。在課堂上，我收起一排同學的手抄報開始展示。剛開始，對于辦的一般的報紙，同學們只指出毛病，對于好的報紙只是發(fā)出驚嘆。這是達不到口語交際的目的的。我便耐心的引導“看這張報有什么優(yōu)點，你有可學習的地方嗎”這樣一問，同學們來勁了，有的說內容豐富，有的說色彩明快，有的說形式多樣———在細致的觀察中，被展示手抄報的同學有了信心，評價別人的同學有了虛心?！翱墒侨藷o完人，金無足赤，這張手抄報也會有不足，誰來評價一下？”同學們在思考，思考過后是誠懇的建議，被評價的同學是收獲后的真誠的感激。有的同學說：“聽了你的評價我才知道了我辦的手抄報的不足，下次再辦報，我真的是心中有數(shù)了?！备形蛄嗽u價一張手抄報的標準后，同學們紛紛要求分小組交流，這樣每個同學都有了被展評的機會。一節(jié)課下來，看到同學們興奮與稍帶疲憊的笑臉，我知道他們有了一種沉甸甸的收獲感。

同學們在課堂上交流手抄報的收獲很大，但如果只是口頭地說完，一些感想與所得仍不能積淀于心。于是我設計了一種開放性的作業(yè)題，鼓勵學生把分組展評后的啟發(fā)寫成書面作業(yè)，訓練其書面表達能力。從作業(yè)看，學生的啟發(fā)與感受還是很真切的。

通過這次辦報，我了解了一些關于環(huán)保的知識。比如：知道了目前環(huán)保學家采取什么措施來保護環(huán)境，還有大自然對人類的報復等等。

星期一，老師在課堂上點評了同學們辦的報紙。其中，我最喜歡楊文昭辦的報，因為她的報紙色彩簡潔，醒目。字也抄的很工整，更重要的是讓我們懂得了好多新鮮的知識，最讓我高興的是老師和同學們也點評了我的報紙，說我的報紙內容豐富、題目新穎。當時我聽了真是太激動了，沒想到我辦的報紙有那么多的優(yōu)點。當然同學們也指出了我的不足，那就是色彩上不是很艷麗，字也抄的不太好。這些我都虛心地接受了。我想，我會繼續(xù)努力，爭取下次辦報更上一層樓！這次辦報的收獲真是太大了。我盼望著下次手抄報的展評。

從資料的搜集到到課堂的交流討論，從絞盡腦汁的辦報到興奮地展評，從口頭語言的表達到書面語言的積淀，無不凝聚著老師的精心設計，細致入微的觀察和巧妙的點撥。更重要的是同學們主動參與的熱情和為了達到學習目標而持有的耐心。在整個辦報過程中，孩子們在不斷地提出問題，不停地查閱資料，興奮的交流，沉靜的思考，然后就是豁然開朗的收獲。一系列的教學過程之后，我發(fā)現(xiàn)孩子們的知識面拓展了，動手、動腦能力提高了，價值觀提升了，他們的言談舉止也似乎優(yōu)雅了。作為教師的我也從課堂交流中豐富了自己的知識結構，分享到了孩子們創(chuàng)造的快樂。

這次口語交際的指導，讓我深深地感到，指導學生辦手抄報（或其他形式的語文活動）不能只看作是一種教學形式的改變，應該是一種引導學生生命的參與過程，應該是學生生活的再現(xiàn)，思想的再現(xiàn)，在每次的語文活動中教師都應該引導學生留下健康成長的腳印。

論語手抄報資料 教師節(jié)手抄報活動總結篇七

一、指導思想

為進一步加強未成年人思想道德教育，結合本校文化特色，通過開展傳統(tǒng)節(jié)日“清明節(jié)” 報刊活動活動，將中華民族的氣節(jié)教育、節(jié)氣文化和學校特色文化緊密結合在一起，培養(yǎng)學生的民族自信心和自豪感，增強學生對清明節(jié)傳統(tǒng)文化的了解。要求學生學習民族傳統(tǒng)文化、學習祖國歷史、學習英模事跡，引導學生緬懷革命先烈，珍惜幸福生活，立志為實現(xiàn)中華民族偉大復興“中國夢”而努力學習，成長成材。

我校利用主題班隊會、團日活動時間，廣泛開展以歌頌、描繪和放飛“中國夢”為主題的征文演講、詩歌朗誦、祭掃烈士陵墓活動，制作“清明”節(jié)日小報。讓學生過一個特別的有意義的清明節(jié)。

我校共青團團委于3月25日至4月8日開展“清明”報刊組織活動。

我校動員初一初二學生利用課余時間讓學生結合節(jié)日及自己的活動安排事跡相結合引導未成年，繼承傳統(tǒng)，提高道德文化素養(yǎng)的報刊活動。通過此次活動，讓學生會收集各種資料、圖片。學生利用課余時間結合自己的活動安排事跡相結合引導未成年，繼承傳統(tǒng)，提高道德文化素養(yǎng)的報刊活動。學生把自己對節(jié)日的教育、安排、心情、體會記錄下來，制作成報刊，誦讀水平及寫作水平在步步提高，學生的理解、體會也層層加深。學生會制作有代表性、主題鮮明，具有很強的實際應用意義的報刊。同時，制作報刊也能擴大學生的知識面。對于這些優(yōu)秀的報刊，我校將在中午學校廣播站播出。對該次活動的意義作出了評點?；顒雍?，還對在該次活動中所反映出來的困難作解決，以期望下次報刊活動中能夠進一步深入推廣。

二、活動要求：

1、學生人人參與、個個動手，讓學生在活動中人人受到教育。

2、要求學生都能認真對待，設計的小報新穎、選取的文明規(guī)范、日常行為方面的資料有代表性、主題鮮明，具有很強的實際應用意義，而且學生的書寫也非常的認真。

三、活動目標：培養(yǎng)學生動手、動腦能力，激發(fā)學生學習興趣及創(chuàng)新能力，提高學生對素質作文訓練的認識，并做好相應的心理準備。

四、活動時間：3月25日---4月8日

五、活動對象：初一初二年級學生。

六、日程安排：

第一階段：宣傳動員，培訓提高。

各班要充分認識制作報刊活動的重要性，廣泛動員，開展相應的培訓活動。第二階段：組織實施。

各班級班主任要動員學生參與、動手制作。美術教師重點輔導。

要求：學生必須是個人獨立完成制作報刊。要求：有方案、有總結、有圖片等資料收集。

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