為了確定工作或事情順利開(kāi)展，常常需要預(yù)先制定方案，方案是為某一行動(dòng)所制定的具體行動(dòng)實(shí)施辦法細(xì)則、步驟和安排等。方案對(duì)于我們的幫助很大，所以我們要好好寫(xiě)一篇方案。以下是我給大家收集整理的方案策劃范文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
班級(jí)環(huán)境創(chuàng)設(shè)方案及說(shuō)明篇一
幼兒園環(huán)境是幼兒園課程的一部分，在創(chuàng)設(shè)幼兒園環(huán)境時(shí)，要考慮它的教育性，應(yīng)使環(huán)境創(chuàng)設(shè)的目標(biāo)與幼兒園教育目標(biāo)相一致。同時(shí)，幼兒正處在身體、智力迅速發(fā)展以及個(gè)性形成的重要時(shí)期，有多方面的發(fā)展需要，幼兒園環(huán)境創(chuàng)設(shè)應(yīng)與幼兒身心發(fā)展的特點(diǎn)和發(fā)展需要相適宜。在環(huán)境創(chuàng)設(shè)的過(guò)程中，體現(xiàn)幼兒與教師合作的過(guò)程，教師要有讓幼兒參與環(huán)境創(chuàng)設(shè)的意識(shí)，認(rèn)識(shí)到幼兒園環(huán)境的教育性不僅蘊(yùn)含于環(huán)境之中，而且蘊(yùn)含于環(huán)境創(chuàng)設(shè)的過(guò)程中。本學(xué)年，我們要充分利用空間，依托家鄉(xiāng)特色資源，以幼兒的參與為主線，創(chuàng)設(shè)一幅幅富有情趣、立體多樣的畫(huà)面，拓寬幼兒的視野，促進(jìn)幼兒想象，讓幼兒在其中受到美的熏陶真正使幼兒感受到幼兒園是文明的校園，生活的校園，孩子的樂(lè)園。幼兒園環(huán)境創(chuàng)設(shè)不應(yīng)用成人的審美觀去營(yíng)造。因?yàn)橛變涵h(huán)境對(duì)幼兒產(chǎn)生著潛移默化的影響，所以應(yīng)做到讓幼兒自己說(shuō)美。
我覺(jué)得我們幼兒園的環(huán)境創(chuàng)設(shè)應(yīng)與教育任務(wù)，內(nèi)容相結(jié)合，注重發(fā)揮，塑造幼兒的“三性”，要使幼兒園的環(huán)境和活動(dòng)材料充分發(fā)揮教育作用，體現(xiàn)教育的價(jià)值和意義，通過(guò)多種方式，激發(fā)幼兒的積極性、主動(dòng)性、創(chuàng)造性。
1、主題墻墻面布置
班級(jí)墻面布置各班教師大膽創(chuàng)新，能根據(jù)本班幼兒年齡特點(diǎn)，結(jié)合班級(jí)開(kāi)展的主題活動(dòng)，并隨著季節(jié)的變化，創(chuàng)設(shè)與教育相吻合的環(huán)境，認(rèn)識(shí)到幼兒園環(huán)境的教育性不僅蘊(yùn)含于環(huán)境之中，而且蘊(yùn)含于環(huán)境創(chuàng)設(shè)的過(guò)程中。以往，幼兒園環(huán)境創(chuàng)設(shè)常常較多地由教師包辦，即使有幼兒參與，也僅限于將幼兒的作品拿來(lái)作為環(huán)境的點(diǎn)綴；本學(xué)期教師將幼兒參與環(huán)境創(chuàng)設(shè)融入課程，以便對(duì)幼兒有針對(duì)性地進(jìn)行教育。教師由單純的知識(shí)傳授者變成了觀察者、傾聽(tīng)者、合作者、決策者，幼兒由單純的傾聽(tīng)者變成了計(jì)劃者、參與者，充分認(rèn)識(shí)到了自己的能力，意識(shí)到了自己是環(huán)境的主人，人人出謀劃策，人人都來(lái)承擔(dān)自己的一份責(zé)任，使幼兒的參與性落到實(shí)處。中班幼兒自己動(dòng)手制作了松樹(shù)爺爺（廢舊紙杯，光碟）激發(fā)了幼兒的積極性、主動(dòng)性、創(chuàng)造性。大班的幼兒和老師一起創(chuàng)作了主題活動(dòng)（小狐貍）（小籬笆）每位幼兒都獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策，希望自己的想法得到老師的認(rèn)證。
2、戶外環(huán)境
戶外的環(huán)境也是整個(gè)幼兒園的臉面，優(yōu)美德戶外環(huán)境讓每個(gè)入園的幼兒心情格外舒暢。所以我們這次在大門(mén)口畫(huà)了一個(gè)大大的房子，讓幼兒每天早上都高高興興，蹦蹦跳跳的入園，每個(gè)幼兒都喜歡做游戲，本學(xué)期我們還布置了很多讓幼兒做游戲的圖案，為了讓幼兒更好的認(rèn)識(shí)數(shù)字我們把我們把幼兒做早操的小紅點(diǎn)改成了數(shù)字。
3、廊道門(mén)窗
根據(jù)我園的特殊情況，陽(yáng)臺(tái)多應(yīng)采用不易褪色的材料布置，可用幼兒的作品來(lái)裝飾廊道，稱之為“幼兒天地”。這樣家長(zhǎng)也能看到我們的教學(xué)情況，幼兒也知道愛(ài)護(hù)自己和別人的勞動(dòng)成果，體會(huì)到成就感。
4、積沙成塔
積沙成塔也是本幼兒園的一個(gè)特色，為了更好的讓幼兒參與到這個(gè)環(huán)節(jié)中了，老師們用了很多的有趣圖案，每個(gè)幼兒都喜歡。
5、區(qū)域創(chuàng)設(shè)
為使幼兒園的每一塊墻壁、每一個(gè)角落都與幼兒產(chǎn)生交流作用，要求每班提供的活動(dòng)區(qū)至少5個(gè)以上，環(huán)境和準(zhǔn)備投放材料時(shí)，想有效地利用環(huán)境促進(jìn)幼兒的發(fā)展，引導(dǎo)幼兒與環(huán)境相互作用，將收集材料和創(chuàng)設(shè)環(huán)境的過(guò)程作為幼兒的學(xué)習(xí)過(guò)程。每位幼兒看到自己帶來(lái)的廢舊物品在老師的改動(dòng)下變成了自己喜愛(ài)的玩具，也使幼兒知道了廢物利用，保護(hù)環(huán)境的道理，我們開(kāi)辟了（圖書(shū)角）（益智區(qū)，棋類，撲克，算數(shù)等等）（巧巧手）（農(nóng)貿(mào)市場(chǎng)）（音樂(lè)角），讓幼兒自己的想象有了展示的舞臺(tái)）
本學(xué)期我們還創(chuàng)設(shè)了一個(gè)（今天我過(guò)生日）的主題，也是幼兒很喜歡的一個(gè)活到。
6、家長(zhǎng)園地
總之在本次環(huán)境創(chuàng)設(shè)比賽中我園的環(huán)境創(chuàng)設(shè)適合了幼兒的年齡特點(diǎn)，突出了本園的特色，但是還有很都不足我們會(huì)更加努力，使幼兒園的環(huán)境有更大的突破。
班級(jí)環(huán)境創(chuàng)設(shè)方案及說(shuō)明篇二
根據(jù)中央辦公廳、國(guó)務(wù)院辦公廳《農(nóng)村人居環(huán)境整治提升五年行動(dòng)方案(20xx-20xx年)》及省委農(nóng)村工作會(huì)議批示，按照省、市、縣有關(guān)農(nóng)村人居環(huán)境整治工作要求，結(jié)合我鄉(xiāng)實(shí)際，制定本方案。
認(rèn)真貫徹落實(shí)省委、市委、縣委部署要求，堅(jiān)持以人民為中心的發(fā)展思想，努力踐行綠水青山就是金山銀山的理念，切實(shí)提升郜臺(tái)鄉(xiāng)人居環(huán)境質(zhì)量，為全面推進(jìn)鄉(xiāng)村振興、加快農(nóng)業(yè)農(nóng)村現(xiàn)代化建設(shè)提供有力支撐。
以”三大革命”和”三大行動(dòng)”為主要內(nèi)容，從解決郜臺(tái)鄉(xiāng)人居環(huán)境的突出問(wèn)題入手，結(jié)合人居環(huán)境整治“xxxx”工程(即爭(zhēng)創(chuàng)2個(gè)省級(jí)示范鄉(xiāng)鎮(zhèn)，建設(shè)20個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)駐地建成區(qū)和100個(gè)省級(jí)美麗鄉(xiāng)村，完成整治700個(gè)自然村)，堅(jiān)持因地制宜，分類施策，動(dòng)員廣大農(nóng)村群眾廣泛參與，集中整治村莊環(huán)境”臟亂差”問(wèn)題，在干凈整潔有序的基礎(chǔ)上，逐步實(shí)現(xiàn)村規(guī)民約普遍形成，村民清潔衛(wèi)生文明意識(shí)普遍提高。村容村貌明顯提升，農(nóng)村人居環(huán)境明顯改善，長(zhǎng)效管護(hù)機(jī)制務(wù)實(shí)管用。
(一)深入實(shí)施農(nóng)村人居環(huán)境整治”三大革命”
1、扎實(shí)推進(jìn)農(nóng)村廁所改造，著力提升戶廁改造質(zhì)量。堅(jiān)持?jǐn)?shù)量服從質(zhì)量，進(jìn)度服從實(shí)效，求好不求快。按照先宣傳后改廁、先培訓(xùn)后施工、先示范后推廣、先建廁后拆廁、先滿意后驗(yàn)收的”五先五后”要求，組織實(shí)施，引導(dǎo)群眾養(yǎng)成良好生活習(xí)慣，正確使用廁具，做到廁所干凈衛(wèi)生，確保改一戶、成一戶、用一戶。落實(shí)公共廁所管護(hù)責(zé)任，強(qiáng)化日常衛(wèi)生保潔。(牽頭單位：xxxx，配合單位：xxx、責(zé)任單位：各村居)
繼續(xù)做好戶廁問(wèn)題排查整改工作。對(duì)全鄉(xiāng)20xx年以來(lái)財(cái)政資金支持改廁的農(nóng)村戶廁進(jìn)行全面排查整改，不斷完善改廁臺(tái)賬和問(wèn)題廁所整改臺(tái)賬兩個(gè)臺(tái)賬。對(duì)摸排出的問(wèn)題廁所，持續(xù)推進(jìn)分類整改，實(shí)行銷(xiāo)號(hào)管理。對(duì)于存在小問(wèn)題但不影響使用的廁所，在排查中立行立改予以解決；對(duì)因施工不到位、產(chǎn)品質(zhì)量不過(guò)關(guān)等導(dǎo)致的問(wèn)題廁所，盡快完成整改；對(duì)因技術(shù)模式不適宜或選址不合理等導(dǎo)致的問(wèn)題廁所，納入年度改廁計(jì)劃，明確時(shí)間表和路線圖，按照改廁進(jìn)度逐步改造。(牽頭單位：xxx，配合單位：xxx、責(zé)任單位：各村居)
認(rèn)真落實(shí)廁所管護(hù)長(zhǎng)效機(jī)制。依托鄉(xiāng)保潔公司設(shè)立1個(gè)改廁維修清掏服務(wù)站+若干服務(wù)網(wǎng)點(diǎn)的服務(wù)網(wǎng)絡(luò)，維修清掏服務(wù)站按照”七有”標(biāo)準(zhǔn)，即有場(chǎng)所、有設(shè)備、有人員、有制度、有經(jīng)費(fèi)、有臺(tái)賬、有宣傳，承擔(dān)廁所維修、糞污清掏和資源化利用等工作。配合縣委縣政府充分發(fā)揮智慧阜南”一村一碼”優(yōu)勢(shì)，推行農(nóng)村改廁戶”掃碼服務(wù)”。群眾可通過(guò)智慧阜南app手機(jī)端首頁(yè)的”一村一碼”實(shí)現(xiàn)”馬上說(shuō)、馬上知、馬上辦”，鄉(xiāng)村干部通過(guò)智慧村里后臺(tái)，及時(shí)了解解決群眾的訴求。(牽頭單位：xxx，配合單位：xxx、責(zé)任單位：各村居)
2、加快推進(jìn)農(nóng)村生活污水治理。加快推進(jìn)農(nóng)村生活污水治理。遵循”政府主導(dǎo)、社會(huì)參與、統(tǒng)籌規(guī)劃、因地制宜、梯度推進(jìn)”的原則，按照縣委縣政府規(guī)劃、設(shè)計(jì)、建設(shè)、運(yùn)營(yíng)、管理一體化的基本要求，推進(jìn)全鄉(xiāng)農(nóng)村生活污水治理工作，全面改善農(nóng)村水環(huán)境。采取因地制宜的生活污水治理方式，統(tǒng)籌做好農(nóng)村生活污水治理和改廁的銜接。實(shí)時(shí)排查污水處理設(shè)施運(yùn)營(yíng)使用情況，做到及時(shí)反饋、督促整改，確保污水處理設(shè)施正常運(yùn)行，出水水質(zhì)穩(wěn)定達(dá)標(biāo)。(牽頭單位：xxx，配合單位：xxx、責(zé)任單位：各村居)
持續(xù)推進(jìn)農(nóng)村黑臭水體治理工作。按照”控源截污、清淤疏浚、水體凈化、長(zhǎng)效治理”的方案思路，開(kāi)展外源和內(nèi)源污染的整治，部門(mén)聯(lián)動(dòng)配合，統(tǒng)籌開(kāi)展治理工作，強(qiáng)化對(duì)污染風(fēng)險(xiǎn)的管控及水體水質(zhì)的監(jiān)測(cè)，確保完成省、市、縣部署的農(nóng)村黑臭水體治理任務(wù)。(牽頭單位：xxx，配合單位：xxx、責(zé)任單位：各村居)
3、全面提升農(nóng)村生活垃圾治理水平。持續(xù)開(kāi)展生活垃圾收運(yùn)處置，不斷完善農(nóng)村生活垃圾收集、轉(zhuǎn)運(yùn)、處置設(shè)施和模式，督促保潔公司工作開(kāi)展，做到生活垃圾及時(shí)收集轉(zhuǎn)運(yùn)，日產(chǎn)日清。嚴(yán)格落實(shí)人居環(huán)境整治月考核，廣泛宣傳動(dòng)員群眾積極、主動(dòng)參與治臟治亂，引導(dǎo)群眾養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，確保村內(nèi)生活垃圾不隨意堆放，村內(nèi)環(huán)境衛(wèi)生整潔有序，生活垃圾無(wú)害化處理率達(dá)到90%以上。(牽頭單位：xxx，配合單位：xxx、責(zé)任單位：各村居)
按照縣委縣政府安排，夯實(shí)推進(jìn)農(nóng)村生活垃圾分類減量與利用基礎(chǔ)，探索符合農(nóng)村特點(diǎn)和農(nóng)民習(xí)慣、簡(jiǎn)便易行的分類處理模式，做好垃圾分類推進(jìn)籌備工作，減少垃圾出村處理量。(牽頭單位：xxx，配合單位：xxx、責(zé)任單位：各村居)
(二)切實(shí)做好村容村貌整體提升
以”五清一改”村莊清潔行動(dòng)為重點(diǎn)，圍繞清雜物、清溝塘、清庭院、改習(xí)慣、建長(zhǎng)效，著力治理”臟亂差”、建設(shè)”整齊美”，提升精氣神。
1、清理村內(nèi)塘溝。推動(dòng)農(nóng)戶節(jié)約用水，引導(dǎo)農(nóng)戶規(guī)范排放生活污水，宣傳農(nóng)村生活污水治理常識(shí)，提高生活污水綜合利用和處理能力。以房前屋后河塘溝渠、排水溝等為重點(diǎn)，清理水域漂浮物。有條件的村居實(shí)施清淤疏浚，采取綜合措施暢通水循環(huán)，溝塘治理要減少硬質(zhì)岸線，提倡生態(tài)護(hù)坡，改善水生態(tài)環(huán)境質(zhì)量。(牽頭單位：xxx，配合單位：xxx、責(zé)任單位：各村居)
2、清理畜禽養(yǎng)殖糞污等農(nóng)業(yè)生產(chǎn)廢棄物。清理隨意丟棄的病死畜禽尸體、農(nóng)業(yè)投入品包裝物、廢舊農(nóng)膜等農(nóng)業(yè)生產(chǎn)廢棄物，嚴(yán)格按照規(guī)定處置，積極推進(jìn)資源化利用。規(guī)范村莊畜禽散養(yǎng)行為，減少養(yǎng)殖糞污影響村莊環(huán)境。(牽頭單位：xxx，配合單位：xxx、責(zé)任單位：各村居)
3、清理亂搭亂建、亂堆亂放。全面清理農(nóng)戶房前屋后和村內(nèi)巷道亂搭亂建和柴草雜物、積存垃圾、塑料袋等白色垃圾、河岸垃圾、沿村公路和村道沿線散落垃圾等，解決生活垃圾亂堆亂放污染問(wèn)題。(牽頭單位：xxx，配合單位：xxx、責(zé)任單位：各村居)
4、清理廢舊廣告牌。清理張貼在墻壁、門(mén)口、電線桿、路燈、路標(biāo)等設(shè)施上影響村容村貌的非法小廣告、亂涂亂畫(huà)等痕跡；清理破損或廢棄的塑料、鋼架、木質(zhì)廣告牌。(牽頭單位：xxx，配合單位：xxx、責(zé)任單位：各村居)
5、清理無(wú)功能建筑。結(jié)合村居實(shí)際，清理殘?jiān)珨啾?、廢棄畜禽圈舍、廢棄構(gòu)筑物等，因地制宜結(jié)合”五小園”、村莊小微公園和公共綠地建設(shè)有效利用，增加村莊記憶元素。(牽頭單位：xxx，配合單位：xxx、責(zé)任單位：各村居)
6、改變影響農(nóng)村人居環(huán)境的不良習(xí)慣。加大衛(wèi)生防疫、健康生活等宣傳教育。建立文明村規(guī)民約，強(qiáng)化社會(huì)輿論監(jiān)督，提升村民清潔衛(wèi)生意識(shí)，從源頭減少影響農(nóng)村人居環(huán)境的現(xiàn)象和不文明行為。鼓勵(lì)通過(guò)集體倡議，黨員積極帶頭示范，發(fā)動(dòng)農(nóng)民群眾組織開(kāi)展以清潔家園為主題的自發(fā)性人居環(huán)境整治行動(dòng)。(牽頭單位：xxx，配合單位：xxx、責(zé)任單位：各村居)
(三)加強(qiáng)村莊規(guī)劃管理
結(jié)合郜臺(tái)實(shí)際，逐步推進(jìn)鄉(xiāng)域11個(gè)行政村、38個(gè)自然村，集聚提升類10個(gè)、城郊融合類4個(gè)、特色保護(hù)類11個(gè)、搬遷撤并類13個(gè)規(guī)劃。(牽頭單位：xxx，配合單位：xxx、責(zé)任單位：各村居)
（四）全面加強(qiáng)農(nóng)村基礎(chǔ)設(shè)施和公共服務(wù)設(shè)施建設(shè)
1、提高村莊內(nèi)外道路硬化水平。充分利用各類涉農(nóng)項(xiàng)目，全面推進(jìn)修繕破損路、整治低洼路、打通斷頭路、暢通環(huán)村路、消滅”泥巴路”工作部署，提高道路暢通水平。(牽頭單位：xxx，配合單位：xxx、責(zé)任單位：各村居)
2、因地制宜推進(jìn)”五小園”建設(shè)。落實(shí)門(mén)前三包，在全面清理房前屋后雜物和垃圾的基礎(chǔ)上，結(jié)合發(fā)展需求，動(dòng)員群眾宜花則花、宜樹(shù)則樹(shù)、宜果則果、宜菜則菜，推進(jìn)小花園、小菜園、小果園、小竹園、小藥園等建設(shè)，培育一批特色鮮明、類型多樣的美麗庭院示范戶。(牽頭單位：xxx，配合單位：xxx、責(zé)任單位：各村居)
3、開(kāi)展綠化亮化凈化提升行動(dòng)。充分利用村莊公共場(chǎng)所、道路兩側(cè)、水體沿岸和村莊周?chē)吔堑亻_(kāi)展村莊小微公園和公共綠地建設(shè)，以喬木和鄉(xiāng)土樹(shù)種為主，灌木為輔，倡導(dǎo)自然式種植，改善村莊生態(tài)環(huán)境。在村莊主干道和公共活動(dòng)區(qū)域進(jìn)行適度亮化，主干道每30-50米安裝一盞路燈，公共活動(dòng)區(qū)域根據(jù)實(shí)際情況確定路燈盞數(shù)，確保正常使用、維護(hù)到位。加強(qiáng)轄區(qū)內(nèi)的道路凈化保潔(含國(guó)省干線道路)，確保道路路面潔凈、設(shè)施齊全，保持良好的路域環(huán)境。(牽頭單位：xxx，配合單位：xxx、責(zé)任單位：各村居)
4、完善公共服務(wù)設(shè)施建設(shè)。按照因地制宜、資源整合、簡(jiǎn)易適用的要求，積極謀劃項(xiàng)目，新建或利用現(xiàn)有設(shè)施統(tǒng)籌改造，合理設(shè)置農(nóng)村綜合服務(wù)中心、游園、文體廣場(chǎng)、公共廁所等，安裝健身器材、配齊各類文娛設(shè)施設(shè)備，設(shè)置村口標(biāo)志、劃設(shè)停車(chē)位、安置路標(biāo)和保護(hù)警示牌；加強(qiáng)公廁管理，具備通水通電和水沖條件，墻面、地面整潔，設(shè)施完好，確保干凈衛(wèi)生，無(wú)異味。(牽頭單位：xxx，配合單位：xxx、責(zé)任單位：各村居)
(五)提升農(nóng)村鄉(xiāng)風(fēng)文明
1、加強(qiáng)鄉(xiāng)村風(fēng)貌引導(dǎo)。尊重農(nóng)民群眾生產(chǎn)、生活習(xí)慣以及鄉(xiāng)風(fēng)民俗，推進(jìn)村莊整治和庭院整治，優(yōu)化村莊生產(chǎn)生活生態(tài)空間，促進(jìn)村莊形態(tài)與自然環(huán)境、傳統(tǒng)文化相得益彰。突出鄉(xiāng)土特色和地域特點(diǎn)，加強(qiáng)村莊風(fēng)貌引導(dǎo)，提升鄉(xiāng)村品位和檔次。弘揚(yáng)優(yōu)秀農(nóng)耕文化，加強(qiáng)傳統(tǒng)村落和歷史文化保護(hù)。(牽頭單位：xxx，配合單位：xxx、責(zé)任單位：各村居)
2、充分發(fā)揮農(nóng)民主體作用。充分發(fā)揮農(nóng)村基層黨組織領(lǐng)導(dǎo)作用、黨員先鋒模范作用和群團(tuán)組織帶動(dòng)作用，組織動(dòng)員村民自覺(jué)改善農(nóng)村人居環(huán)境。引導(dǎo)村集體經(jīng)濟(jì)組織、農(nóng)民合作社、村民等全程參與農(nóng)村人居環(huán)境相關(guān)規(guī)劃、建設(shè)、運(yùn)營(yíng)和管理。以鄉(xiāng)情鄉(xiāng)愁為紐帶吸引個(gè)人、企業(yè)、社會(huì)組織等，通過(guò)捐資捐物、結(jié)對(duì)幫扶等形式支持改善農(nóng)村人居環(huán)境。按照縣委縣政府要求的政府引導(dǎo)、社會(huì)參與的共建、共管、共享機(jī)制要求，調(diào)動(dòng)群眾參與人居環(huán)境整治的自覺(jué)性、積極性和主動(dòng)性。(牽頭單位：xxx，配合單位：xxx、責(zé)任單位：各村居)
3、普及文明健康理念。發(fā)揮愛(ài)國(guó)衛(wèi)生運(yùn)動(dòng)群眾動(dòng)員優(yōu)勢(shì)，加大健康宣傳教育力度，普及衛(wèi)生健康和疾病防控知識(shí)，倡導(dǎo)文明健康、綠色環(huán)保的生活方式，提高農(nóng)民健康素養(yǎng)。把轉(zhuǎn)變農(nóng)民思想觀念、推行文明健康生活方式作為農(nóng)村精神文明建設(shè)的重要內(nèi)容，把使用衛(wèi)生廁所、做好垃圾分類、養(yǎng)成文明習(xí)慣等納入學(xué)校、家庭、社會(huì)教育，廣泛開(kāi)展形式多樣、內(nèi)容豐富的志愿服務(wù)。(牽頭單位：xxx，配合單位：xxx、責(zé)任單位：各村居)
4、加強(qiáng)”四會(huì)一約”建設(shè)。注重培養(yǎng)道德模范、身邊好人等新鄉(xiāng)賢，充實(shí)”四會(huì)”力量并切實(shí)發(fā)揮作用，引導(dǎo)農(nóng)民群眾移風(fēng)易俗、涵育文明鄉(xiāng)風(fēng)，踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀。鼓勵(lì)將村莊環(huán)境衛(wèi)生等要求納入村規(guī)民約，對(duì)破壞人居環(huán)境行為加強(qiáng)批評(píng)教育和約束管理，引導(dǎo)農(nóng)民自我管理、自我教育、自我服務(wù)、自我監(jiān)督。深入開(kāi)展清潔文明戶、美麗庭院等評(píng)選活動(dòng)，提高村民維護(hù)村莊環(huán)境衛(wèi)生的主人翁意識(shí)。(牽頭單位：xxx，配合單位：xxx、責(zé)任單位：各村居)
督查考評(píng)，采取實(shí)地檢查打分等方式進(jìn)行，每月對(duì)督導(dǎo)考評(píng)結(jié)果進(jìn)行排名通報(bào)。考評(píng)結(jié)果匯總后運(yùn)用到村級(jí)績(jī)效考核。
(一)加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)。成立郜臺(tái)鄉(xiāng)人居環(huán)境整治提升工作領(lǐng)導(dǎo)小組，將人居環(huán)境整治工作納入考核。將國(guó)有區(qū)域納入屬地村居人居環(huán)境整治提升范圍統(tǒng)籌考慮、同步推進(jìn)。
(二)強(qiáng)化政策支持。結(jié)合市農(nóng)村人居環(huán)境整治”xxxx”工程，統(tǒng)籌人居環(huán)境整治資金，落實(shí)縣委縣政府工作部署；同時(shí)，充分發(fā)揮政府投資撬動(dòng)作用，引導(dǎo)社會(huì)組織和個(gè)人通過(guò)捐資捐物等形式，支持農(nóng)村人居環(huán)境設(shè)施建設(shè)和運(yùn)行管護(hù)。加大對(duì)泥瓦、木工、園藝綠化等鄉(xiāng)土能工巧匠人才報(bào)名培育力度，支持村級(jí)經(jīng)濟(jì)組織和鄉(xiāng)土能工巧匠帶頭人依法承接本地農(nóng)村人居環(huán)境整治提升、后續(xù)管護(hù)和美麗鄉(xiāng)村建設(shè)工程項(xiàng)目，提高群眾的參與度，促進(jìn)農(nóng)民增收。
(三)營(yíng)造良好氛圍。以村為單位做好”一臺(tái)一策”工作清單，用”繡花功夫”精細(xì)化提升人居環(huán)境。組織開(kāi)展”清潔衛(wèi)生戶”、美麗庭院評(píng)選等活動(dòng)，增強(qiáng)村民保護(hù)人居環(huán)境的積極性和榮譽(yù)感。充分利用微信、現(xiàn)場(chǎng)會(huì)等方式，廣泛宣傳推廣各村居好典型、好經(jīng)驗(yàn)、好做法，努力營(yíng)造全社會(huì)關(guān)心支持農(nóng)村人居環(huán)境整治的良好氛圍。
(四)建立健全長(zhǎng)效管護(hù)機(jī)制。進(jìn)一步完善人居環(huán)境整治考評(píng)細(xì)則，進(jìn)一步完善村規(guī)民約，明確村民維護(hù)人居環(huán)境的責(zé)任和義務(wù)。要通過(guò)各類評(píng)選創(chuàng)建活動(dòng)，增強(qiáng)群眾自覺(jué)性、主動(dòng)性。突出長(zhǎng)效常態(tài)管護(hù)，以村為單位推動(dòng)人居環(huán)境工作制度化、常態(tài)化、長(zhǎng)效化。
班級(jí)環(huán)境創(chuàng)設(shè)方案及說(shuō)明篇三
幼兒正處在身體、智力迅速發(fā)展以及個(gè)性形成的重要時(shí)期，有多方面的發(fā)展需要，幼兒園環(huán)境創(chuàng)設(shè)應(yīng)與幼兒身心發(fā)展的特點(diǎn)和發(fā)展需要相適宜。在環(huán)境創(chuàng)設(shè)的過(guò)程中，體現(xiàn)幼兒與教師合作的過(guò)程，教師要有讓幼兒參與環(huán)境創(chuàng)設(shè)的意識(shí)，認(rèn)識(shí)到幼兒園環(huán)境的教育性不僅蘊(yùn)含于環(huán)境之中，而且蘊(yùn)含于環(huán)境創(chuàng)設(shè)的過(guò)程中。本學(xué)年，我們要充分利用空間，體現(xiàn)幼兒園語(yǔ)言特色，以幼兒的參與為主線，創(chuàng)設(shè)一幅幅富有情趣、立體多樣的畫(huà)面，拓寬幼兒的視野，促進(jìn)幼兒想象，讓幼兒在其中受到美的熏陶，真正使幼兒感受到幼兒園是文明的校園，生活的校園，孩子的樂(lè)園。
二、具體內(nèi)容和措施：
(一)班級(jí)環(huán)境布置
1.班級(jí)墻面布置
本學(xué)年的班級(jí)墻面布置要求各班教師大膽創(chuàng)新，能根據(jù)本班幼兒年齡特點(diǎn)，結(jié)合班級(jí)開(kāi)展的主題活動(dòng)，并隨著季節(jié)的變化，創(chuàng)設(shè)與教育相吻合的環(huán)境，各班教師要有讓幼兒參與環(huán)境創(chuàng)設(shè)的意識(shí)，認(rèn)識(shí)到幼兒園環(huán)境的教育性不僅蘊(yùn)含于環(huán)境之中，而且蘊(yùn)含于環(huán)境創(chuàng)設(shè)的過(guò)程中。以往，幼兒園環(huán)境創(chuàng)設(shè)常常較多地由教師包辦，即使有幼兒參與，也僅限于將幼兒的作品拿來(lái)作為環(huán)境的點(diǎn)綴;本學(xué)期教師應(yīng)將幼兒參與環(huán)境創(chuàng)設(shè)融入課程，以便對(duì)幼兒有針對(duì)性地進(jìn)行教育。教師由單純的知識(shí)傳授者變成了觀察者、傾聽(tīng)者、合作者、決策者，幼兒由單純的傾聽(tīng)者變成了計(jì)劃者、參與者，充分認(rèn)識(shí)到了自己的能力，意識(shí)到了自己是環(huán)境的主人，人人出謀劃策，人人都來(lái)承擔(dān)自己的一份責(zé)任，使幼兒的參與性落到實(shí)處。
2.設(shè)置班級(jí)活動(dòng)區(qū)
為使幼兒園的每一塊墻壁、每一個(gè)角落都與幼兒產(chǎn)生交流作用，要求每班提供的活動(dòng)區(qū)至少5個(gè)以上(包含語(yǔ)言區(qū))，環(huán)境和準(zhǔn)備投放材料時(shí)，想有效地利用環(huán)境促進(jìn)幼兒的發(fā)展，引導(dǎo)幼兒與環(huán)境相互作用，我們必須對(duì)每一個(gè)活動(dòng)、每一種材料所蘊(yùn)含的教育價(jià)值有所了解。將收集材料和創(chuàng)設(shè)環(huán)境的過(guò)程作為幼兒的學(xué)習(xí)過(guò)程。在發(fā)動(dòng)幼兒集體討論決定了區(qū)角布置或墻飾的內(nèi)容后，我們應(yīng)和幼兒一起準(zhǔn)備材料并進(jìn)行設(shè)計(jì)制作。要給幼兒自主選擇和使用材料的權(quán)利。支持、啟發(fā)和引導(dǎo)幼兒與環(huán)境相互作用。無(wú)論是師生共同準(zhǔn)備和創(chuàng)設(shè)的環(huán)境材料，還是教師根據(jù)教育目標(biāo)和內(nèi)容提供的環(huán)境材料，我們都應(yīng)積極支持和鼓勵(lì)幼兒進(jìn)行探究和操作活動(dòng)。在指導(dǎo)幼兒進(jìn)行探究操作活動(dòng)時(shí)，我們要改變以往的“檢查者”的角色，把精力從“檢查玩具是否掉了，東西是否亂了，幼兒是否發(fā)生矛盾了”等問(wèn)題轉(zhuǎn)移到幼兒的探究和操作活動(dòng)上來(lái)，關(guān)注幼兒的興趣和需求，正確判斷他們的發(fā)展水平，引導(dǎo)幼兒向更高的水平發(fā)展。結(jié)合幼兒園語(yǔ)言特色的創(chuàng)建，語(yǔ)言區(qū)角形式多樣，并隨時(shí)進(jìn)行觀察，并根據(jù)幼兒的需要及時(shí)更換活動(dòng)材料。做到因人施教，全面提高幼兒知識(shí)水平以及各種能力。
3.合理利用家長(zhǎng)園地
家長(zhǎng)園地是教師與家長(zhǎng)之間溝通聯(lián)系的園地，是聯(lián)系幼兒與家庭的一座橋梁。本學(xué)期要求各班根據(jù)自身的特點(diǎn)及幼兒的實(shí)際情況出好每周一次的家長(zhǎng)園地，真正發(fā)揮它的教育價(jià)值。通過(guò)家長(zhǎng)園地讓家長(zhǎng)了解孩子每天在幼兒園的活動(dòng)安排，知道一些簡(jiǎn)單的育兒知識(shí)，以及了解孩子在幼兒園的表現(xiàn)。
(二)幼兒園環(huán)境創(chuàng)設(shè)
利用幼兒園的各個(gè)空間，通過(guò)各種形式創(chuàng)設(shè)一個(gè)具有書(shū)香型的幼兒園環(huán)境。在長(zhǎng)廊區(qū)、走廊上、樓梯口及大門(mén)、小門(mén)廳、走廊墻裙等地方，以好書(shū)推薦、繪本封面、童話故事、古詩(shī)、成語(yǔ)、文字演變等關(guān)于語(yǔ)言類的內(nèi)容，通過(guò)不同的形式體現(xiàn)出來(lái)。以幼兒的眼光看，用幼兒的嘴巴說(shuō)，以圖夾文的形式呈現(xiàn)，內(nèi)容不斷的更新展示，幼兒在不知不覺(jué)中、在看看玩玩中、在說(shuō)說(shuō)講講中，在和同伴的交流中，語(yǔ)言的連貫性和表述的詞匯使用等達(dá)到了非常好的發(fā)展。
2.創(chuàng)建幼兒專用室
我園將結(jié)合本園實(shí)際，收索各種資料，創(chuàng)設(shè)一個(gè)能開(kāi)發(fā)幼兒智力并讓幼兒喜歡的專用室環(huán)境。并根據(jù)空間位置我們要?jiǎng)?chuàng)設(shè)幼兒閱覽室、科學(xué)發(fā)現(xiàn)室、數(shù)學(xué)活動(dòng)室、美術(shù)活動(dòng)室及角色游戲室。
3.定時(shí)更新宣傳窗
通過(guò)宣傳窗，向家長(zhǎng)宣傳幼兒教育、衛(wèi)生保健知識(shí)。定時(shí)更換保教之窗、保健之窗，做到每期專人負(fù)責(zé)，并定期檢查。
班級(jí)環(huán)境創(chuàng)設(shè)方案及說(shuō)明篇四
（1）、主題網(wǎng)絡(luò)圖的布置
制定主題網(wǎng)絡(luò)時(shí)，一定要詳細(xì)、具體，每一個(gè)環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)都要體現(xiàn)相關(guān)主題的特點(diǎn)。
（2）、與主題相關(guān)的圖片及食物呈現(xiàn)。
（3）、幼兒的作品展示區(qū)域。
1、目標(biāo)：鍛煉幼兒的動(dòng)手動(dòng)腦能力，結(jié)合主題進(jìn)行自由操作。
2、準(zhǔn)備：各種紙、彩筆、油畫(huà)棒、各色橡皮泥、月餅盒等材料。
班級(jí)環(huán)境創(chuàng)設(shè)方案及說(shuō)明篇五
經(jīng)過(guò)小班一學(xué)年的教育，幼兒在各方面都有了很大的進(jìn)步。在語(yǔ)言方面，班級(jí)幼兒學(xué)會(huì)了安靜的傾聽(tīng)，能用普通話較完整的表達(dá)自己的想法，語(yǔ)言的連貫性及理解能力有了一定的提高。在社會(huì)性發(fā)展方面，大多數(shù)幼兒喜歡幼兒園，愿意親近老師，能主動(dòng)參加集體活動(dòng)，樂(lè)意和同伴一起游戲，并且嘗試與同伴一起分享玩具，并體驗(yàn)其中的快樂(lè)。 在科學(xué)方面，幼兒對(duì)周?chē)挛锏奶剿饔粩嘣鰪?qiáng)，并且在老師的引導(dǎo)下樂(lè)意用多種感官感知周?chē)氖挛?，嘗試進(jìn)行簡(jiǎn)單的比較、分類。在日?；顒?dòng)中，幼兒喜歡操作，并能在操作的過(guò)程中發(fā)現(xiàn)一些簡(jiǎn)單的知識(shí)，會(huì)和同伴一起分享自己的所見(jiàn)所聞。在藝術(shù)方面，幼兒能用自己喜歡的顏色、材料和工具大膽的進(jìn)行美術(shù)活動(dòng)。班級(jí)大部分幼兒喜歡音樂(lè)活動(dòng)，能大膽的進(jìn)行歌唱和表演。
待加強(qiáng)的工作：要針對(duì)不同年齡、不同特點(diǎn)的幼兒開(kāi)展個(gè)性化教育。針對(duì)班級(jí)幼兒語(yǔ)句連貫性不夠、大膽表述能力不夠的情況，本學(xué)期要加強(qiáng)幼兒的閱讀訓(xùn)練，豐富詞匯，著重培養(yǎng)幼兒的傾聽(tīng)能力和大膽表述能力。通過(guò)講故事比賽等一系列活動(dòng)，進(jìn)一步激發(fā)幼兒的講述欲望，從而使幼兒在語(yǔ)言表達(dá)的連貫性、完整性及大膽方面得到有效的鍛煉和提高。在美術(shù)活動(dòng)中，要特別注意幾個(gè)膽小孩子的個(gè)別教育，注意家園的密切聯(lián)系，以確保教師與家長(zhǎng)教育方法的一致性。逐步讓孩子想畫(huà)、敢畫(huà)、喜歡畫(huà)。爭(zhēng)取通過(guò)新學(xué)期的努力，使幼兒各方面的能力上一個(gè)新臺(tái)階。
二、班級(jí)工作措施:
1、建立民主、平等的伙伴式師生關(guān)系，參與幼兒的活動(dòng)，分享成果，善于體察幼兒的情緒、態(tài)度、需要等,并作出適時(shí)的反應(yīng)，讓幼兒體驗(yàn)到幼兒園生活的愉快，形成安全感和信賴感。
2、幫助幼兒將所學(xué)的社會(huì)知識(shí)、行為規(guī)范與自己的實(shí)際行為聯(lián)系起來(lái)，學(xué)習(xí)具體的行動(dòng)方法。在行為實(shí)踐中有意識(shí)將問(wèn)題矛盾交給幼兒，讓他們有機(jī)會(huì)協(xié)商、討論，并在教師的引導(dǎo)下自己解決問(wèn)題。
3、擴(kuò)大幼兒的活動(dòng)范圍，讓幼兒多參觀、探索、交流、討論，積累豐富的感性經(jīng)驗(yàn)。引導(dǎo)幼兒多接觸自然環(huán)境，引起他們對(duì)自然現(xiàn)象、事物的探究欲望。積極鼓勵(lì)幼兒提問(wèn)，滿足幼兒的求知欲和認(rèn)識(shí)興趣，通過(guò)多種途徑，豐富幼兒知識(shí)。
4、充分保證幼兒各類游戲，特別是角色游戲的開(kāi)展。保證幼兒有足夠的游戲的時(shí)間、空間和材料，不斷豐富游戲內(nèi)容，體現(xiàn)師幼共創(chuàng)。在游戲過(guò)程中，要鼓勵(lì)、支持幼兒相互合作，自主開(kāi)展游戲，注重幼兒愉快的游戲體驗(yàn)。
三、家長(zhǎng)工作
1、樹(shù)立全心全意為家長(zhǎng)、為幼兒服務(wù)的意識(shí)，為家長(zhǎng)排優(yōu)解難，切實(shí)做好幼兒在園的各項(xiàng)保教工作。要耐心做好個(gè)別家長(zhǎng)的配合工作，取得教育共識(shí)：要想鍛煉幼兒的能力，家長(zhǎng)必須解放孩子的雙手，不束縛他們，有問(wèn)題讓孩子自己解決，不事事包辦代替，從而更好的配合幼兒園工作。在做好父母工作的同時(shí)，還要努力做好“隔代家長(zhǎng)”的思想工作，取得他們的支持和配合。
2、充分挖掘利用家長(zhǎng)的“才藝”資源，邀請(qǐng)家長(zhǎng)參加“開(kāi)放活動(dòng)”“社會(huì)活動(dòng)”“家長(zhǎng)助教活動(dòng)”等，參與幼兒園一日活動(dòng)的交流。
四、保育工作
1、進(jìn)一步提高教師的保育意識(shí)，和保育員一起做好各項(xiàng)衛(wèi)生工作，做好一天兩次的拖地和周五的教室環(huán)境衛(wèi)生工作，并配合保養(yǎng)員做好消毒等工作。
2、在天氣好的時(shí)候，利用中午午睡時(shí)間，幫孩子把鞋子曬曬，并且輪流幫孩子曬棉被和墊被。
3、創(chuàng)設(shè)良好舒適的生活、活動(dòng)、游戲環(huán)境，并及時(shí)更換活動(dòng)材料。
4、增強(qiáng)保育意識(shí)，耐心做好保育工作，在生活上關(guān)心照顧幼兒(大便、進(jìn)餐、午睡、喝水、疾病等)，不讓家長(zhǎng)把臟被子臟床單帶回家，鼓勵(lì)幼兒自己的事情自己做。
5、察言觀色，注重幼兒的心理活動(dòng)，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)解決。
中班班級(jí)工作計(jì)劃篇三
一、思想工作
本學(xué)期，我仍將以一名優(yōu)秀教師的要求去規(guī)范自己的言行，熱愛(ài)本職工作，熱愛(ài)幼兒園，自覺(jué)遵守幼兒園的各項(xiàng)規(guī)章制度。無(wú)論是面對(duì)孩子還是面對(duì)家長(zhǎng),始終要保持微笑,樹(shù)立起良好的教師形象,用老師和"媽媽"的雙重身份去關(guān)愛(ài)每一位幼兒,滋潤(rùn)每一顆童心.積極做好各種教學(xué)活動(dòng).時(shí)刻注意自己的言談舉止,嚴(yán)格要求自己.堅(jiān)決同一些歪風(fēng)邪氣作斗爭(zhēng),定期向園領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)思想工作,努力要求思想進(jìn)步,積極向黨組織靠攏,不計(jì)較個(gè)人得失,顧全大局,"以園榮我榮"的思想迎接每天的工作。
二、教育教學(xué)
本學(xué)期，我一定爭(zhēng)取從以下幾方面獲得提高：教學(xué)方面，我將認(rèn)真準(zhǔn)備幼兒活動(dòng)所需材料;寫(xiě)好每一次教育活動(dòng)計(jì)劃;多學(xué)習(xí)，把先進(jìn)的幼兒教育經(jīng)驗(yàn)運(yùn)用到自己的教學(xué)中;多反思，結(jié)合自己班幼兒情況實(shí)施收效好的教育方法;多到平行班級(jí)走走、看看、聽(tīng)聽(tīng)、取長(zhǎng)補(bǔ)短，促進(jìn)幼兒發(fā)展;多和有經(jīng)驗(yàn)的教師交流，爭(zhēng)取獲得她們的指導(dǎo)、幫助。課題實(shí)踐中，細(xì)心記錄專家們的教育理念，認(rèn)真揣摩，多提問(wèn)，使自己在教學(xué)工作中的疑惑得到有效指導(dǎo)并付諸實(shí)踐。
特色教學(xué)中，細(xì)心分析幼兒情況，認(rèn)真準(zhǔn)備教具，提前備好課件，根據(jù)幼兒掌握情況實(shí)施作出調(diào)整，(認(rèn)真準(zhǔn)備音樂(lè)磁帶、教具，提前編排好幼兒舞蹈、律動(dòng)，根據(jù)幼兒掌握情況實(shí)施作出調(diào)整，)班務(wù)工作中，嚴(yán)格要求自己，以身作則地做好班主任工作。 廣泛閱讀書(shū)籍，在本學(xué)期內(nèi)精讀幾本對(duì)個(gè)人成長(zhǎng)有益的書(shū)籍。每學(xué)期除了完成幼兒園規(guī)定的讀書(shū)筆記外，還要結(jié)合教學(xué)工作實(shí)際撰寫(xiě)一篇質(zhì)量較高的心得體會(huì)，以便進(jìn)行必要的讀書(shū)學(xué)習(xí)交流。
三、家園共育
1、充分利用入園和離園的短暫時(shí)間，積極主動(dòng)地與家長(zhǎng)溝通，使家長(zhǎng)了解自己孩子在園的情況，在家長(zhǎng)的配合下實(shí)現(xiàn)家園共育，促進(jìn)幼兒的全面發(fā)展。
2、利用宣傳欄、家園聯(lián)系手冊(cè)、電話等途徑，與家長(zhǎng)溝通聯(lián)系，及時(shí)向家長(zhǎng)反饋幼兒在園的學(xué)習(xí)、生活情況。
3、家訪了解幼兒的家庭教育環(huán)境，耐心聽(tīng)取家長(zhǎng)合理正確的意見(jiàn)和建議，互相配合共同教育幼兒，使幼兒的健康成長(zhǎng)!
四、出勤方面
嚴(yán)格要求自己，保證工作時(shí)間，不無(wú)故遲到，不礦工;用飽滿的熱情對(duì)待工作。
五、努力方向
有了目標(biāo)，工作才不會(huì)迷失方向，才具有提高與發(fā)展的意義。所以，本學(xué)期我根據(jù)自己的情況制定了以下三個(gè)目標(biāo)：1、參加學(xué)科培訓(xùn)。2、爭(zhēng)取把中六班建設(shè)成為幼兒園優(yōu)秀班集體。3、踏實(shí)努力地做好本職工作，爭(zhēng)取向黨組織靠攏。力爭(zhēng)使本學(xué)期工作能圓滿結(jié)束。
班級(jí)環(huán)境創(chuàng)設(shè)方案及說(shuō)明篇六
1、通過(guò)進(jìn)行《創(chuàng)設(shè)與教育相適應(yīng)環(huán)境的研究》，進(jìn)一步提升教師的教育觀念，轉(zhuǎn)變教育行為，提高教師創(chuàng)設(shè)與利用環(huán)境的能力、觀察了解幼兒的能力。
活動(dòng)，使幼兒潛能得到開(kāi)發(fā)、情感受到陶冶、技能得到提高。
3、充分挖掘家庭、社區(qū)教育資源，整合幼兒園外的人、事、物等人文環(huán)境教育資源，優(yōu)化教育新方法、新途徑。
三、研究?jī)?nèi)容
1、幼兒園物質(zhì)環(huán)境資源的開(kāi)發(fā)與利用
2、幼兒園環(huán)境資源的開(kāi)發(fā)與利用
四、研究策略
1、教師要熟悉大綱教材，了解幼兒現(xiàn)有水平，以便開(kāi)展研究工作。
2、研究過(guò)程中，可采用觀察、記錄、照片、錄象等形式，收集、整理第一手資料，為今后的研究工作積累經(jīng)驗(yàn)。
3、環(huán)境創(chuàng)設(shè)要與教育目標(biāo)相一致，要有條理的、持續(xù)的、深入的開(kāi)展工作。
4、對(duì)教師實(shí)踐中遇到的普遍的、共性的問(wèn)題進(jìn)行合作研討、反思，從而激發(fā)教師不斷學(xué)習(xí)的動(dòng)機(jī)和需求，使教師科研水平得到不斷提高與發(fā)展。
五、研究時(shí)間和階段目標(biāo)
（一）主題目標(biāo)
1、幼兒樂(lè)于參與探究活動(dòng)，學(xué)習(xí)用簡(jiǎn)單的方式表達(dá)探索過(guò)程中的所見(jiàn)所聞。
2、、能夠關(guān)注周?chē)h(huán)境中的物體，體驗(yàn)操作活動(dòng)帶來(lái)的快樂(lè)。
3、在觀察、操作中主動(dòng)建構(gòu)有關(guān)的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)，初步學(xué)習(xí)科學(xué)操作的方法。
4、愿意親近大自然，喜愛(ài)動(dòng)植物，自覺(jué)愛(ài)護(hù)周?chē)膭?dòng)植物。
5、初步學(xué)習(xí)日常常生活中的交往用語(yǔ)，學(xué)習(xí)用普通話與別人交談，能感受用語(yǔ)言交流的樂(lè)趣。
6、初步培養(yǎng)良好的衛(wèi)生習(xí)慣，在成人的幫助下逐步提高生活自理能力。學(xué)習(xí)安全保健知識(shí)，養(yǎng)成自我保護(hù)的意識(shí)和能力。
7、喜歡和同伴一起游戲，學(xué)會(huì)合作，能夠感受與成人、同伴一起活動(dòng)所帶來(lái)的樂(lè)趣，樂(lè)意招呼和答應(yīng)他人。學(xué)習(xí)有禮貌地求助和感謝他人的幫助。
在成人的引導(dǎo)下，能注意和親近周?chē)h(huán)境中美的事物，喜歡觀賞藝術(shù)作品和進(jìn)行初步的藝術(shù)表現(xiàn)。
六、實(shí)施步驟分為以下三個(gè)階段。
（一）、學(xué)習(xí)、研究階段（20xx年8月中旬---9月）
1、通過(guò)各種形式，掌握大量與創(chuàng)設(shè)教育相適應(yīng)的有關(guān)知識(shí)；
2、統(tǒng)覽教材教材，研究教材；
3、擬訂本班實(shí)施方案。
（二）實(shí)踐、反思階段
1、創(chuàng)設(shè)與主題
活動(dòng)《轱轆轱轆轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)》《可愛(ài)的家》相適應(yīng)的良好環(huán)境階段（20xx年3月—4月）
2、創(chuàng)設(shè)與主題活動(dòng)《熱鬧的馬路》《春姑娘來(lái)了》相適應(yīng)的良好環(huán)境階段（20xx年4月—5月）
3、創(chuàng)設(shè)與主題活動(dòng)《彩色世界》、《過(guò)節(jié)真開(kāi)心》相適應(yīng)的良好環(huán)境階段（20xx年5月—6月）
4、創(chuàng)設(shè)與主題活動(dòng)《試試看真有趣》、《快樂(lè)的夏天》相適應(yīng)的良好環(huán)境階段（20xx年6月—7月）
（三）、總結(jié)階段（20xx年8月初---中旬）
全面、細(xì)致整理實(shí)踐過(guò)程中的資料，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，撰寫(xiě)論文，舉辦成果展示交流會(huì)。
（四）環(huán)境創(chuàng)設(shè)與利用
1、家長(zhǎng)需要配合的：
（1）結(jié)合三八節(jié)請(qǐng)幼兒的媽媽和我們一起去廣場(chǎng)組織親子活動(dòng)。
（2）家長(zhǎng)為幼兒帶小時(shí)候的照片，家庭合影，提供反映母子親情的圖書(shū)、畫(huà)報(bào)等讀物，為幼兒講述自己懷孕、生產(chǎn)、哺乳的辛苦。
（3）請(qǐng)家長(zhǎng)幫助搜集家用電器的圖片，制作家用電器圖片展。
（4）請(qǐng)家長(zhǎng)與幼兒一起尋找會(huì)轉(zhuǎn)動(dòng)、滾動(dòng)的物體，設(shè)置科學(xué)探索區(qū)，供幼兒探索。
（5）舉行親子活動(dòng)“轉(zhuǎn)動(dòng)玩具手工比賽”。
（6）結(jié)合《交警叔叔你真棒》，請(qǐng)這行業(yè)的家長(zhǎng)來(lái)班介紹自己的工作及簡(jiǎn)單交通規(guī)則。
（7）請(qǐng)家長(zhǎng)和幼兒共同種植1—2種春季植物，有條件的可飼養(yǎng)1—2中小動(dòng)物。
（8）在接送途中、到公園里去的路上或在綠化帶附近散步時(shí)，引導(dǎo)孩子觀看花草樹(shù)木，親近花草樹(shù)木，在家中與孩子一起動(dòng)手種植一盆花，觀看花的生長(zhǎng)變化，并記錄、表述花的生長(zhǎng)變化。
（9）請(qǐng)家長(zhǎng)協(xié)助收集各種泥土制品、不同形狀的石頭等。，請(qǐng)家長(zhǎng)幫助孩子介紹身邊的自然物對(duì)于動(dòng)植物、人累的重要作用，允許孩子在日常生活中玩土、沙石、水等。
（10）請(qǐng)家長(zhǎng)帶好自己準(zhǔn)備的蔬菜食品，請(qǐng)幼兒品嘗，并評(píng)選一、二、三等獎(jiǎng)，教育幼兒多吃蔬菜。
（11）家長(zhǎng)為幼兒提供充足的玩水材料。
2、師生共同制作：
（1）布置“我的好媽媽”專欄，展示幼兒畫(huà)的“漂亮媽媽”及為媽媽做的禮物。
（2）布置“你說(shuō)我畫(huà)”圖片專欄，展示幼兒的繪畫(huà)作品。
（3）結(jié)合植樹(shù)節(jié)，組織幼兒“給小樹(shù)過(guò)節(jié)”的活動(dòng)。在活動(dòng)中，幼兒利用臘光紙、閃光紙、廢舊紙盒，運(yùn)用折、剪、畫(huà)、貼等技能做出各種紙制品，掛到小樹(shù)上裝扮小樹(shù)。在這種動(dòng)手活動(dòng)中，不僅鍛煉了幼兒的小手，發(fā)揮了想象力、創(chuàng)造力，而且很通俗地了解了植樹(shù)節(jié)的含義，知道了愛(ài)護(hù)樹(shù)木、保護(hù)樹(shù)木、綠化家園有著極為重要的意義。
（4）以風(fēng)箏主創(chuàng)設(shè)尋找春天足跡的主題。
（5）圍繞各種各樣的車(chē)，設(shè)置主題墻。
（6）設(shè)置“幼兒畫(huà)廊”，展示幼兒以全基礎(chǔ)的繪畫(huà)和手工作品。
（7）開(kāi)設(shè)自然角，培養(yǎng)幼兒對(duì)春天和飼養(yǎng)的興趣（如：種綠豆、油菜、飼養(yǎng)小蝌蚪、小青蛙等）。
（8）創(chuàng)設(shè)《美麗的春天》墻飾。
（9）利用氣球、燈籠、彩條等物品，師幼共同裝飾活動(dòng)室，營(yíng)造節(jié)日氣氛。
（10）為幼兒準(zhǔn)備六一節(jié)的禮物。排練幼兒節(jié)目。
（11）請(qǐng)幼兒手工制作自己喜歡的頭飾，并自選打擊樂(lè)一起表演《過(guò)六一真高興》。
（12）為娃娃家的娃娃設(shè)計(jì)夏天的服裝。
3、利用社區(qū)、自然資源的；
（1）帶幼兒到附近家電城，通過(guò)服務(wù)員的介紹，帶給幼兒充分的認(rèn)知。
長(zhǎng)變化，并記錄、表述花的生長(zhǎng)變化。
（4）和孩子一起外出散步和游玩，引導(dǎo)孩子在大自然中尋找更多的春天的足跡。
（5）帶幼兒觀察馬路上的設(shè)施、車(chē)輛和人們的活動(dòng)情況，并隨機(jī)地對(duì)幼兒進(jìn)行交通安全教育，使幼兒具有初步的遵守交通規(guī)則的意識(shí)。
（6）與家長(zhǎng)協(xié)商利用休息日帶幼兒到稻田、池塘、樹(shù)林、公園等地方踏青，引導(dǎo)幼兒尋找明顯的春天特征，學(xué)會(huì)欣賞春天里美好的事物。
（6）帶孩子到大自然或園后面的蔬菜地，尋找昆蟲(chóng)、捕捉昆蟲(chóng)，并捕捉制作昆蟲(chóng)標(biāo)本。
（7）帶領(lǐng)幼兒到超市參觀服裝展，觀察衣裙的色彩、花紋的變化。
（8）帶幼兒參加幼兒園和社區(qū)組織的慶?；顒?dòng)，感受節(jié)日快樂(lè)，培養(yǎng)活潑開(kāi)朗的性格。
（9）帶幼兒到安全的建筑工地，了解沙土的用處。
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