班級合唱方案 隊會活動方案

為保證事情或工作高起點、高質(zhì)量、高水平開展，常常需要提前準(zhǔn)備一份具體、詳細(xì)、針對性強(qiáng)的方案，方案是書面計劃，是具體行動實施辦法細(xì)則，步驟等。方案的制定需要考慮各種因素，包括資源的利用、風(fēng)險的評估以及市場的需求等，以確保方案的可行性和成功實施。以下是小編給大家介紹的方案范文的相關(guān)內(nèi)容，希望對大家有所幫助。

班級合唱方案 隊會活動方案篇一

1、讓學(xué)生從小養(yǎng)成傾聽別人的習(xí)慣，學(xué)會傾聽，懂得傾聽。

2、從同學(xué)的故事中感受傾聽是一種美德，是一種藝術(shù)。傾聽更是一個人良好素質(zhì)的.體現(xiàn)。

1、聽音樂，導(dǎo)入主題

主持人：剛剛我們聽了一首歌，我發(fā)現(xiàn)許多同學(xué)聽得很認(rèn)真，但也有同學(xué)好像沒有認(rèn)真聽。今天這堂課我們就一起來說一說《傾聽》。

2、講故事

主持人：傾聽是一種美，傾聽是一種德，接下來就請聽一聽我班幾個同學(xué)給我們帶來的傾聽故事。

3、講述自己在平時傾聽中存在的問題

主持人：今天，我班還有幾位同學(xué)想跟大家聊一聊他們在傾聽中存在的一些問題，接下來由請他們。

4、講有關(guān)傾聽的兩個成語故事：

主持人：聽了那么多同學(xué)說的有關(guān)傾聽的故事，接下來我們有請我們班的兩個同學(xué)給我們帶來的有關(guān)古人傾聽的故事。

5、聽同學(xué)講《不傾聽》的笑話

主持人：聽完了成語故事，接下來我們來聽一聽《不傾聽》帶來的笑話，相信大家一定會從中明白一些道理的。

6、總結(jié)：

主持人：今天我們通過聽故事，聽笑話，聽成語，大家一定對傾聽有了更深的認(rèn)識。傾聽是一種禮貌，傾聽是一種美德，就讓我們從今天開始學(xué)會傾聽。

班級合唱方案 隊會活動方案篇二

中隊長：各小隊整隊報告。

（小隊長整隊報告）出隊旗，全體起立，敬禮。（出旗）唱隊歌，（唱隊歌）

主持人甲乙：把道德比作陽光，因為道德就如同陽光一樣，給我們的生活帶來溫暖和幸福。我們是新世紀(jì)的雛鷹，將展翅搏擊長空，我們播撒下尊老的種子，我們收獲道德的豐收。三（5）中隊“九九重陽節(jié)，濃濃敬老情”主題隊會現(xiàn)在開始。

主持人乙：今天我們播上尊敬老人的種子，就能獲得心靈的快樂。

主持人甲：我知道同學(xué)們早就搜集了很多有關(guān)重陽節(jié)的資料要與大家分享。下面就請欣賞大家的表演。

學(xué)生以課本劇表演、講故事等形式匯報

（1） 重陽節(jié)的來源

（2） 重陽節(jié)的傳說

（3） 重陽節(jié)的習(xí)俗

主持人乙：新中國成立后，把重陽節(jié)定為老人節(jié)。確實，許多老人都曾有過輝煌的青春年華，他們有的曾為民族的解放負(fù)過傷流過血，有的曾為祖國的富強(qiáng)出過力流過汗。

主持人甲：更多的則是默默無聞、勤勤懇懇地在各個崗位上奉獻(xiàn)了一生，就像我們的爺爺奶奶，這樣的老人應(yīng)當(dāng)引起全社會的尊敬，你聽，小小新聞發(fā)布會已經(jīng)開始了。

（學(xué)生搜集的來自全國各地的重陽節(jié)新聞報道）

優(yōu)作展示：在我們的重陽系列活動中，許多同學(xué)表現(xiàn)非常出色，寫下了自己的親身感受，讓我們一起來聽聽他們是怎么做的。（習(xí)作展覽）

主持人甲：（2） 你的爺爺奶奶愛吃什么？

主持人乙：（3） 你了解爺爺奶奶的起床時間嗎？

主持人甲：（4） 你平時是怎樣關(guān)心爺爺奶奶的？

主持人乙：（5） 爺爺奶奶最大的愿望是什么？

（搶答）

主持人甲：看來有的同學(xué)已經(jīng)學(xué)會了關(guān)心爺爺奶奶，有的同學(xué)還沒有從行動上真正地去關(guān)心他們。希望大家能從小事做起，真正地讓老人擁有一個幸福的晚年，讓重陽節(jié)永遠(yuǎn)綻放它的光彩。

主持人乙：“孝敬師長”的傳統(tǒng)在中國可謂源遠(yuǎn)流長，早在春秋戰(zhàn)國時期，孔孟之道中就閃耀著它的光輝。

主持人甲：

關(guān)于重陽節(jié)同學(xué)們了解了很多，各地的慶祝方式也各不相同，人們利用這一重陽佳節(jié)或家人團(tuán)聚、或懷念家人、或孝敬老人等。許多文人墨客也寫下了許多關(guān)于重陽的詩篇，下面我們進(jìn)行一個詩詞接龍游戲，比一比誰背得最多。

主持人乙：九九重陽，寓意深遠(yuǎn)。它讓我們領(lǐng)略了祖國文化的無限魅力。

主持人甲：

在今后的學(xué)習(xí)中，希望大家能做一個有心人，去關(guān)注每一位老人。

主持人甲乙：老吾老

齊：以及人之老

主持人甲：

最后我們向全體隊員發(fā)出倡議！

主持人乙：在學(xué)校，我們要做一名尊師守紀(jì)，積極向上的好學(xué)生。

主持人甲：在家里，我們要做一名尊老愛幼、體貼父母的好孩子。

主持人乙：在社會，我們要做一名明禮誠信、愛國守法的好公民。

主持人甲乙：：讓我們行動起來吧，簽上你的名字，做出一個鄭重的承諾！

（音樂聲中隊員們在一張長幅紙上簽名）

主持人乙：我們會經(jīng)受住各種各樣的考驗，在社會、在學(xué)校、在家庭的各個方面去體驗，去感受。

主持人甲：把一份份的真切體驗，轉(zhuǎn)化為一顆顆品德高尚的種子，扎根在我們每一名隊員的心中。

主持人甲乙：我們看到，我們想到，我們做到，并會做得更好。三（5）中隊“九九重陽節(jié)，濃濃敬老情”主題隊會到此結(jié)束。

班級合唱方案 隊會活動方案篇三

長征精神的精髓是一種自強(qiáng)不息的艱苦奮斗精神，紅軍長征的艱苦，今天的人們是難以想象的。下面是有校園長征中隊會

活動方案

一、活動目的

圍繞紀(jì)念中國工農(nóng)紅軍長征勝利81周年，中國少年先鋒隊建隊67周年，我校開展“弘揚(yáng)長征精神、爭做優(yōu)秀少先隊員”活動，引導(dǎo)我校少先隊員們重溫紅軍長征的光輝歷史和英雄壯舉，弘揚(yáng)偉大的長征精神和民族精神，艱苦奮斗、不畏艱難，好好學(xué)習(xí)，爭做優(yōu)秀少先隊員。

二、活動時間

10月9——10月14日

三、活動對象

全體少先隊員

四、主要活動安排

1、10月9日，特邀中國人民解放軍來我校開展“回顧光榮歷程感悟長征精神”的精彩講座。

2、10月12日，開展中國少年先鋒隊周浦第二小學(xué)少先隊大隊委員選舉活動。

3、10月13日，開展“繼承長征精神爭做陽光少年”中國少年先鋒隊周浦第二小學(xué)紀(jì)念少先隊建隊67周年主題活動。

4、10月13日開展“繼承長征精神爭做陽光少年”重溫入隊儀式。

5、10月14日，帶領(lǐng)學(xué)校大隊委員走進(jìn)社區(qū)，慰問孤寡老人。

高舉中國特色社會主義偉大旗幟，全面貫徹黨的和xx屆三中、四中、五中全會和系列重要講話精神，圍繞培育和踐行社會主義核心價值觀，以“弘揚(yáng)長征精神做文明工院人”為主題，廣泛開展群眾性主題教育活動，著力宣傳紅軍長征勝利的偉大意義和寶貴經(jīng)驗，著力宣傳長征在中國革命史和我軍歷史上的重要地位，大力弘揚(yáng)偉大的長征精神和民族精神，激勵和動員全院師生通過形式多樣、主題鮮明、廣泛參與的紀(jì)念活動，提升黨組織的號召力、凝聚力和戰(zhàn)斗力，使全院廣大黨員干部和師生員工以更加飽滿的熱情為創(chuàng)建省文明單位、實現(xiàn)“工院夢”而努力奮斗。

二、活動內(nèi)容

一是向國旗敬禮

二是開展主題圖文教育。

三是組織觀看電影《長征》。

四是召開主題班隊會。

五是舉辦主題

手抄報

六是開展主題征文。

三、活動時間

20xx年9月至11月

四、活動安排

1、開展長征史實宣傳教育。利用少先隊微報開展圖文學(xué)習(xí)教育，組織師生觀看長征題材的電影，開展學(xué)習(xí)長征精神交流活動，舉行“我是長征精神傳承人”主題征文。引導(dǎo)師生暢談長征故事、學(xué)習(xí)長征精神、繼承先烈遺志

心得體會

2、開展主題隊會。緬懷長征烈士的英勇事跡和崇高精神。開展繼承先烈遺志宣誓活動。引導(dǎo)廣大師生深刻緬懷為民族獨(dú)立、人民解放和國家富強(qiáng)、人民幸福矢志奮斗、英勇犧牲的革命烈士兵，感悟熱愛祖國、忠于人民、無私奉獻(xiàn)的烈士精神，秉承烈士遺志，筑牢精神支柱。

一、活動目的：

讓每個少先隊員了解長征勝利的悲壯歷史，懂得今天的幸福生活來之不易，是無數(shù)革命先烈不惜犧牲自己的生命換來的;讓少先隊員通過學(xué)習(xí)革命先烈的動人事跡，發(fā)揚(yáng)長征精神，勤奮學(xué)習(xí)、自強(qiáng)不息，從小樹立起為共產(chǎn)主義事業(yè)奮斗的遠(yuǎn)大理想。

二、活動形式：中隊活動。

三：活動準(zhǔn)備：

1、發(fā)動隊員收集長征途中革命先烈的動人事跡、圖片資料等。

2、以小隊形式，尋訪身邊的革命遺跡，把這些遺跡的名稱、事跡、

年代記錄下來，有條件的可以拍成錄像、攝下照片。

3、組織部分學(xué)生排練長征組歌：《紅軍不怕遠(yuǎn)征難》、《過雪山草

地》、《告別》、《大會師》、《紅星照我去戰(zhàn)斗》、《五月的鮮花》。

四、活動步驟：

1、錄像播放紅軍長征的動人片斷，拉開活動的序幕。

2、以小隊為單位派代表上來演講長征途中革命先烈的動人事跡，

并展示相關(guān)的圖片資料。

3、把各小隊尋訪到的革命遺跡，通過錄像、照片向中隊展示。

4、演唱長征組歌：《紅軍不怕遠(yuǎn)征難》、《過雪山草地》、《告別》、

《大會師》、《紅星照我去戰(zhàn)斗》、《五月的鮮花》。

5、請隊員談感想、表決心。

宣誓：盡我所能，為祖國、為家鄉(xiāng)出力，時刻準(zhǔn)備著：為共產(chǎn)主義事業(yè)而奮斗!

五、輔導(dǎo)提示：

1、收集先烈事跡，輔導(dǎo)員要作好指導(dǎo)、推薦工作。

和隊員的體會等文章，與隊會雙管齊下，充分發(fā)揮教育的目的。

3、尋訪身邊革命遺跡的工作，要在活動前做好充分的準(zhǔn)備，可與當(dāng)?shù)鼐游〉寐?lián)系，了解情況之后再去尋訪。這樣調(diào)查起來不盲目，有目的性。

六、活動建議：

1、活動開展之后，可以與一些生活自理有困難的軍烈屬結(jié)對子，定期組織隊員去幫助他們。

2、結(jié)合此次活動，還可以開展

“我是當(dāng)年小紅軍”實踐活動，舉行勤儉節(jié)約、自強(qiáng)不息系列比賽，促進(jìn)隊員改掉身上的不良習(xí)氣，爭做新世紀(jì)的好少年。

班級合唱方案 隊會活動方案篇四

1、促進(jìn)學(xué)生參與生態(tài)文明建設(shè)，提高同學(xué)們生態(tài)文明意識，樹立生態(tài)文明觀念，培養(yǎng)學(xué)生熱愛自然、保護(hù)自然的情趣和改善環(huán)境的責(zé)任意識、破壞環(huán)境的憂患意識，樹立生態(tài)文明觀念，加強(qiáng)校園綠化建設(shè)、營造良好的教書育人環(huán)境，打造與自然和諧發(fā)展的綠色校園。

2、能從自身做起，踐行綠色生活，構(gòu)建環(huán)保和諧校園，共享綠色美好校園。

3、宣傳環(huán)保，倡導(dǎo)綠色生活和節(jié)能減排，知道治理環(huán)境的緊迫性，懂得環(huán)保的意義。

二、班會過程：

1、導(dǎo)入：同學(xué)們，隨著經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展，我們的環(huán)境在不斷惡化，資源越來越短缺。我們的藍(lán)天不再蔚藍(lán)，江河不再明澈，空氣不再清新。（幻燈顯示美麗景色的圖片和臟亂地方的圖片）

學(xué)生說說自己看到的環(huán)境變化。

3、學(xué)生說說自己平時是怎么做的，可以說做的好的，也可以說做得不好的地方。（學(xué)校里、社區(qū)里你亂丟垃圾了嗎，你采摘花草了嗎）

4、師生共同制定班級生態(tài)文明公約

（節(jié)水為榮節(jié)約糧食節(jié)用電器珍惜紙張保護(hù)動物回收資源植樹造林少吃口香糖不盲目攀比不亂扔廢棄物選購綠色食品不購買過分包裝物品不使用一次性物品做環(huán)保宣傳者做環(huán)保自愿者）

5、結(jié)束語：

地球是個充滿生命的地方，是個綠草盈盈的水球，是我們賴以生存的家園。親愛的同學(xué)們，讓我們立即行動起來，把節(jié)能減碳變成每一個人的自覺行動，用我們的雙手共同撐起一片蔚藍(lán)的天空。

班級合唱方案 隊會活動方案篇五

為了進(jìn)一步夯實我校少先隊組織基礎(chǔ)，進(jìn)一步深化隊員對少先隊組織的認(rèn)識，增強(qiáng)廣大少先隊員組織意識、集體意識，增強(qiáng)光榮感和責(zé)任感，使其自覺遵守隊章，提升少先隊員的精神面貌，爭當(dāng)一名優(yōu)秀的少先隊員。

二、活動時間

20__年10月12日(星期五)中午12：30

三、活動地點

學(xué)校操場

四、活動對象

學(xué)校全體教師、中隊輔導(dǎo)員(二至六年級班主任)、少先隊員(二至六年級學(xué)生)

五、活動要求

統(tǒng)一著裝、準(zhǔn)備鮮艷的紅領(lǐng)巾、嚴(yán)肅紀(jì)律

六、活動過程

1. 出大隊旗

大隊部負(fù)責(zé)旗手訓(xùn)練

2. 唱隊歌

音樂謝老師作現(xiàn)場指揮

3. 獻(xiàn)紅領(lǐng)巾

大隊部安排禮儀小標(biāo)兵對主席臺老師獻(xiàn)紅領(lǐng)巾，各中隊安排中隊長給中隊輔導(dǎo)員獻(xiàn)紅領(lǐng)巾(輔導(dǎo)員提前對隊員進(jìn)行訓(xùn)練)

4. 大隊輔導(dǎo)員__致開幕詞宣布活動開幕

5. 少先隊員按班級依次進(jìn)場至主席臺進(jìn)行展示

6. 出旗、敬禮

先到指定地點整隊，左手大拇指與食指捏住紅領(lǐng)巾三角形最長邊的中點位置，其它部分自然朝下。

出旗、敬禮：旗手一人，護(hù)旗手2人(最好一男一女)。旗手要進(jìn)行執(zhí)旗規(guī)范訓(xùn)練，三人保持好隊形和距離。一人舉班牌在旗隊的前面。中隊輔導(dǎo)員在隊伍的最后面。

整個過程要步調(diào)一致，兩眼目視前方，踏步有力，隊形保持整齊，速度適中，面帶微笑。

行至到主席臺，前面隊員開始踏步，待幾秒后估計隊員都已到位后，喊口令“立定”，緊接著“向右轉(zhuǎn)”。

7. 系紅領(lǐng)巾

“向右轉(zhuǎn)”之后，除執(zhí)旗隊員不動，其他隊員立即將紅領(lǐng)巾平托在雙手上，掌心向上，三角形大角朝外，兩個大拇指輕壓離最長邊中點兩側(cè)約10厘米處，其它手指托住大三角形。整個過程控制約5秒后，喊口令“系紅領(lǐng)巾”，全體隊員按照訓(xùn)練的活結(jié)系法自己佩戴，時間不超過20秒。每班隨機(jī)檢查4名隊員佩戴活結(jié)情況。

8. 呼號

中隊輔導(dǎo)員隊前帶領(lǐng)隊員呼號。旗手佩戴好紅領(lǐng)巾后迅速走到隊伍前面，三人將隊旗拉開，中隊輔導(dǎo)員和其他隊員面對中隊旗呼號。

培訓(xùn)握拳動作：右手握拳至右耳側(cè)，拳心向外，大臂約與肩同高，與身體保持水平。呼號完畢自然放下。

輔導(dǎo)員：準(zhǔn)備著，為共產(chǎn)主義事業(yè)而奮斗!

隊員們：時刻準(zhǔn)備著!

9. 退旗、敬禮

呼號完畢，旗手迅速回到原位。喊口令“向左轉(zhuǎn)”，退旗、敬禮。要求同出旗，待整個隊伍退出主席臺區(qū)域后，踏步改為齊步走至指定區(qū)域后稍息，有紀(jì)律地觀看其他隊員比賽。

10. 分管德育工作的毛校長講話

11. 大隊輔導(dǎo)員帶領(lǐng)全體少先隊員呼號

12. 退大隊旗

13. __致閉幕詞并宣布活動圓滿落幕

班級合唱方案 隊會活動方案篇六

１、結(jié)合本班的實際情況，設(shè)計主題班會，教育學(xué)生面對種種困難要坦然地面對困難，要勇于挑戰(zhàn)困難，最后戰(zhàn)勝困難。

２、通過對成功人士面對挫折事例的交流，初步體會面對挫折時不懼怕的心理。

3、幫助學(xué)生健康成長，培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考、分析問題、解決問題的能力。

1、教室黑板上書寫“善待挫折”的藝術(shù)字。

2、網(wǎng)上搜索關(guān)于“挫折”的個案。

3、網(wǎng)上搜索古今中外名人從挫折中汲取力量、走向成功的實例。

六年級

室內(nèi)

40分鐘

（一）導(dǎo)入課題。

1、師：同學(xué)們，沒人說出你搜集的成功人士面對挫折事例？談感受

2、思索并交流：你認(rèn)為哪個故事更好？為什么？[學(xué)生交流]

3．小結(jié)引入課題：多么感人的故事！同學(xué)們，在生活中，我們不可能光走平坦大道，人生路上，我們也不可能都是一帆風(fēng)順。當(dāng)困難和挫折來臨時，那么我們該怎么面對挫折，并最終戰(zhàn)勝挫折呢？這節(jié)課，我們就來討論“如何面對挫折”。

（二）探究挫折

（1）小組討論，全班交流。

（2）教師小結(jié)：

要正確認(rèn)識挫折，人生的道路很長，遇到挫折是免不了的。有些是由于客觀原因造成的；有些是由于主觀原因造成的。既然挫折已成為現(xiàn)實，我們就要勇敢地挑戰(zhàn)挫折。這樣不僅可以具有發(fā)奮圖強(qiáng)的動力，又可以鍛煉出頑強(qiáng)的毅力和能吃苦耐勞的良好素質(zhì)。

三、總結(jié)提升。

（1）請你講一個自己面對挫折，鼓起勇氣克服困難的事例；

（2）網(wǎng)上搜集激發(fā)個人奮發(fā)圖強(qiáng)的名言與警句。全班進(jìn)行交流。

四、結(jié)束活動：

全班同學(xué)隨著播放的歌曲《陽光總在風(fēng)雨后》合唱這首歌

班級合唱方案 隊會活動方案篇七

現(xiàn)在的學(xué)生多為獨(dú)生子女，從小在呵護(hù)關(guān)懷中長大，沒有經(jīng)受過多少挫折，缺乏抗挫的心理承受能力。隨著年齡的增長，他們會遇到學(xué)習(xí)、生活、人際關(guān)系等方面大大小小的挫折，尤其是六年級學(xué)生，此時他們正面臨學(xué)習(xí)生涯中一個重要的轉(zhuǎn)折時期，每個班級都充滿了緊張的學(xué)習(xí)氣氛，大考小考一場場，令許多學(xué)生的心理敏感而脆弱，自信心不強(qiáng)，家長們?yōu)榱撕⒆幽苌弦凰玫闹袑W(xué)費(fèi)盡心思，無形中又增加了孩子的壓力。所以本堂課主要是針對五、六年級學(xué)生設(shè)計的融心理輔導(dǎo)和德育一體的校本課程，旨在激發(fā)學(xué)生戰(zhàn)勝困難挫折的勇氣和信心，提高抗挫能力，獲得精神的提升、喚醒、激勵和鼓舞。

通過聽故事、講故事、做游戲、寫成功啟示、訂成功計劃等激發(fā)學(xué)生克服困難、戰(zhàn)勝挫折的心理動機(jī)，提高自身對挫折的承受力，獲得成功啟示，形成“我要成功”的心理暗示。

請學(xué)生閱讀名人故事，收集古今中外成功者承受挫折走向成功的范例。了解自己的偶像是怎樣克服困難走向成功的。

《真心英雄》(歌曲三) 《水手》(歌曲四)

成功之門{圖片一}

課前談話，播放歌曲《真心英雄》(歌曲三)渲染氣氛。

一、心靈觸動——話劇《這么一個人》(一個學(xué)生旁白，請若干學(xué)生表演。)

今天老師要向你們介紹這么一個人。

5歲時，他父親就去世了。

14歲時，他從學(xué)校輟學(xué)，開始了流浪生活。

16歲時，他謊報年齡參了軍，而軍旅生活也是處處不順心。

18歲時，他娶了媳婦，可只過了幾個月，媳婦就變賣了他所有的財產(chǎn)逃走了。

他曾通過函授學(xué)習(xí)法律，可沒有學(xué)成;

后來，他賣過保險，賣過輪胎，還經(jīng)營過一條渡船，開過一家加油站，但都失敗了。

人到中年。他成了一家餐廳的主廚和洗瓶師，可因政府修公路而拆了那家餐館，他又失業(yè)了。

時光飛逝，眼看一輩子就這樣過去了，而他仍一無所有，過著貧困的生活。

65歲那年，郵遞員送來了他的第一份社會保險支票，他用這105美元的保險金創(chuàng)辦了自己的一份嶄新的事業(yè)。

88歲高齡時，他的事業(yè)終于大獲成功。

他，就是肯德基創(chuàng)始人——哈倫德·山德十!

讀了肯德基爺爺?shù)墓适?，你有什么感?各自談一談心靈的感悟。

成功總是姍姍來遲的，成功面前總是橫阻著困難、失敗，但是正因為肯德基爺爺不斷的嘗試，最后終于獲得了成功。

二、心路歷程

1.請學(xué)生講講自己的心路歷程

2.揭示主題

盡管我們走過的路不長，但是每個人都會面臨大大小小的困難和挫折，今天老師就帶你們——戰(zhàn)勝挫折走向成功。

三、心靈啟迪

1.游戲：壘棋子

在有限的時間里，我們把這些棋子壘起來，壘上一顆，表示你克服了一個困難，也就是向成功之門邁進(jìn)了一步，壘得越高，你離成功之門就越近，但是如果倒掉了，意味著你遭遇了挫折，你就得重新來過，所以你要慎重地考慮，小心地動作。

2.請學(xué)生談感受

一次性壘得高的學(xué)生。教師贈言：你是扎扎實實一步一個腳印，走好人生的每一步。

失敗后又重新壘起或?qū)覕覒?zhàn)的學(xué)生，教師贈言：我佩服你在失敗中站起來的勇氣，失敗乃成功之母，相信你，如果給你更多的時間，你一定會比第一次壘得更高。

總結(jié)：不管結(jié)果怎么樣，我們總歸是向成功之門邁出了腳步，我們總歸是敢于向困難挑戰(zhàn)的，我們總歸不是縮頭烏龜。鮮花和掌聲送給你，為自己歡呼一次。

四、心靈感悟

1.播放歌曲《水手》(歌曲四)，介紹作者鄭智化

鄭智化是臺灣著名的歌手，出過好幾張個人專輯，但是你知道嗎?他是一位殘疾歌手，2歲時不幸患了小兒麻痹，不能走路，2～6歲一直在醫(yī)院與病魔抗?fàn)帲?歲時終于可以拄著拐杖走路，但是他沒有向命運(yùn)屈服，他熱愛學(xué)習(xí)，小學(xué)六年成績一直第一名，無數(shù)次美術(shù)、書法、作文比賽第一名，家中獎狀、獎品一大堆。長大后自己作曲作詞，成了一名歌手，出版好幾張專輯，他的歌曲像《水手》、《星星點燈》都充滿了面對挫折、向命運(yùn)抗?fàn)幍膱詮?qiáng)，激勵人們克服困難，戰(zhàn)勝挫折。鄭智化曾經(jīng)說過：人能夠篤定，不為別人所動。原因在于你有遠(yuǎn)大的理想和承受痛苦的勇氣。

2.學(xué)生講故事

3.朗誦詩歌《學(xué)會等待》

4.交流與分享

聽了這些故事，結(jié)合你所了解的成功人士的坎坷經(jīng)歷，請你寫一段“成功啟示錄”。(指名交流)

五、心靈雞湯

失敗乃成功之母。

走自己的路，讓別人去說吧。

樹立合適的目標(biāo)，把大目標(biāo)分解成小目標(biāo)。

不怕別人瞧不起，就怕自己不爭氣。

戰(zhàn)勝一個挫折，就是向理想靠近一步。

以成功者為榜樣，向我的榜樣學(xué)習(xí)。

自我鼓勵：我很棒，我一定能行! 讀讀記記你喜歡的“抗挫秘方”。

(請學(xué)生大聲朗讀出來。老師要調(diào)動一下氣氛，學(xué)生在昂揚(yáng)的氣氛中大聲朗讀。)

六、心語心愿

巧用激勵，讓學(xué)生成為人生的贏家

1、語言激勵

心理學(xué)認(rèn)為，每個人都有渴求被肯定、被贊揚(yáng)、被稱頌的欲望，更何況成長中的學(xué)生哪有不喜歡班主任對其關(guān)心和鼓勵呢?所以班主任要學(xué)會贊美學(xué)生，要不惜運(yùn)用贊美之詞，贊美學(xué)生的每個優(yōu)點與進(jìn)步，哪怕是不起眼的優(yōu)點和進(jìn)步。在批評學(xué)生時，要從關(guān)心學(xué)生的角度出發(fā)，進(jìn)行善意批評，而要在否定中肯定，寓批評與表之中揚(yáng)，因而，平常在與學(xué)生接觸的過程中，我總是親和地拍拍學(xué)生的頭，表示頷首或鼓勵，在批閱學(xué)生作業(yè)和試卷時，每發(fā)現(xiàn)學(xué)生的點滴進(jìn)步，總會在上面批上"很好"、"你能行"、"你會學(xué)好的"等鼓勵性語言。這才會促進(jìn)孩子的心理健康成長。

隨著社會的不斷進(jìn)步與發(fā)展，我們的社會正處在一個迅猛發(fā)展，瞬息萬變的時代，科技的日新月異，社會新舊觀念的猛烈碰撞，產(chǎn)生許多新的社會現(xiàn)象，社會問題。然而，傳統(tǒng)教育與社會發(fā)展的嚴(yán)重脫節(jié)，往往使好多學(xué)生在紛繁復(fù)雜的社會現(xiàn)象和社會問題面前感到疑惑不解，無所適從。他們對社會的看法常常受消極面的影響，表現(xiàn)為懷疑，偏激，悲觀的情緒，;久而久之。導(dǎo)致他們中的部分人程度不同地存在學(xué)習(xí)困難、情緒不穩(wěn)、孤獨(dú)膽小、懼怕挫折、缺乏毅力、缺乏心理調(diào)適能力，進(jìn)而身上存在著懶惰、怯懦、自私等缺點。

2、榜樣激勵

"榜樣的力量是無窮的"，它比說服教育更具說服力和號召力，更容易引起學(xué)生感情上的共鳴，給學(xué)生以鼓勵、教育、鞭策，激起學(xué)生模仿和追趕的愿望。因此，在進(jìn)行情感激勵的同時，必須是以榜樣的激勵。在榜樣的確立上，首先要重視學(xué)生身邊的典型樹立，班主任要重點對優(yōu)秀生加以栽培，使之成為班級管理的骨干、學(xué)習(xí)上的排頭兵。同時，加強(qiáng)對班干部、優(yōu)秀學(xué)生進(jìn)行榜樣意識的教育，使之在各項活動中起模范帶頭作用。

3、能力激勵

有些學(xué)生學(xué)習(xí)成績較差，但其他方面如體育、文藝、勞動等可能很突出。教師要充分挖掘他們身上閃光點，幫助他們正確認(rèn)識自我，鼓勵他們發(fā)展個性，發(fā)揮特長，要通過各種活動充分發(fā)揮他們的潛能，并遷移到學(xué)習(xí)上，這樣常能達(dá)到事半功倍的效果。如每學(xué)期我組織學(xué)生評選"最關(guān)心集體的人"、"最遵守紀(jì)律的人"、"最尊敬師長的人"、"最樂于助人的人"等，通過評比，一部分中、差生榜上有名，他們感到高興，找回自信心，激發(fā)了上進(jìn)心。

班級合唱方案 隊會活動方案篇八

通過活動,使隊員們了解環(huán)境污染的現(xiàn)狀,增強(qiáng)環(huán)保意識,激發(fā)隊員們熱愛祖國的情感,并激發(fā)他們以實際行動參與綠化,宣傳環(huán)?；顒?人人爭做環(huán)保小衛(wèi)士。

（一）、主持人講話：四中隊“環(huán)保從我做起”主題隊會現(xiàn)在開始。。

（二）、主持人：隊員們，小動物們?yōu)榱松婧苤?，我們?nèi)祟惛鼞?yīng)該關(guān)注環(huán)保問題。在前階段的考察中，隊員們肯定有不少收獲，下面請各小隊匯報調(diào)查結(jié)果。

第一小隊：廢電池調(diào)查

第二小隊：馬夾袋與竹籃子使用調(diào)查

第三小隊：亂扔垃圾現(xiàn)象的調(diào)查

第四小隊：綠苑一村、二村破壞綠化情況調(diào)查

（三）、主持人：可見，我們的隊員們都能積極行動起來參與環(huán)保行動，各小隊在隊會前都進(jìn)行了討論，請把你們的計劃匯報給大家。

各小隊匯報計劃

（四）、主持人：隊員們，我們可以為環(huán)保做很多事情，我希望全體隊員們積極行動起來，讓我們更多地了解環(huán)境污染與環(huán)保的重要，用我們的雙手為地球增添新綠，請中隊長宣讀我中隊給全校少先隊員的倡議書：中隊長宣讀倡議書。

（五）、主持人：人類只有一個地球，為了共同的綠色世界，用我們的雙手和智慧，讓綠色家園更加美好，讓我們小手拉小手，小手拉大手，從我做起，從現(xiàn)在做起，帶動身邊的人共同保護(hù)我們的地球。

班級合唱方案 隊會活動方案篇九

根據(jù)學(xué)生青春期心理發(fā)育的特點，結(jié)合我班的實際情況，組織題為“直面挫折”的主題班會，促進(jìn)學(xué)生自我意識的覺醒與發(fā)展，增強(qiáng)抗挫折能力，樹立正確的人生觀與世界觀，幫助學(xué)生健康成長，培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考、分析和解決問題的能力，在活動中增強(qiáng)實踐能力。

1.教師加強(qiáng)有關(guān)方面的理論學(xué)習(xí)，以便加強(qiáng)指導(dǎo)的理論深度。例如，馬斯洛的需要層次理論、動機(jī)理論、弗洛伊德的行為主義理論等。

2. 活動前，布置全班同學(xué)每人寫一篇有關(guān)自己受挫折的經(jīng)歷與體驗的文章。例如，考試考砸了、家庭遭遇不幸、師生關(guān)系緊張、自己遭受委屈等。教師從中挑選一些有代表性的個案，在征得這些學(xué)生同意的情況下，與這些學(xué)生一些將材料做技術(shù)性處理，便于課堂討論，形成課堂上陳述的個案。

3. 學(xué)生收集一些中外名人戰(zhàn)勝挫折的名言警句和實例。

（一）隊會出旗儀式（略）

（二）宣布活動開始。

1. 教師導(dǎo)入

今天我們在這里召開一個很有意義的班會，班會的主題是“直面挫折”，為什么要選這個主題呢？有一句話叫做“不如意事常八九 ”，人生在世，難免會碰到一些困難和挫折，“挫折”是一種普遍存在的心理狀態(tài)，所謂"挫折"就是當(dāng)人們追求既定目標(biāo)的過程中，遭遇種種干擾和障礙，致使無法實現(xiàn)目標(biāo)而產(chǎn)生的一種消極的情緒狀態(tài)。

但在挫折面前，表現(xiàn)卻因人而異，有的人泰然自若，有的人卻心灰意冷。中學(xué)時期心理發(fā)展尚不穩(wěn)定，人生閱歷尚淺，心理抵御能力也較弱，容易被挫折擊倒，造成不良后果。

因此，我們今天特地召開這樣一個主題班會，請同學(xué)們談?wù)劷?jīng)歷、談?wù)劯惺?、談?wù)剳?yīng)對措施。班會由班長朱妍同學(xué)主持。

2．蔣行盈同學(xué)演講：世界偉大的音樂家貝多芬戰(zhàn)勝挫折終于獲得成就的事跡。

3．問題討論：貝多芬的成功，對于我們有什么啟發(fā)？引導(dǎo)同學(xué)感悟：每個人的一生中都會有困難挫折，我們應(yīng)該正確看待。我們應(yīng)該具備困難挫折的耐力，學(xué)一點應(yīng)付困難挫折的技巧和方法。

4．學(xué)生提供中外名人戰(zhàn)勝挫折的格言警句和事例。從名人身上汲取人生的智慧。

5．學(xué)生講述自己某一次經(jīng)歷挫折、一度徘徊之后戰(zhàn)而勝之的深刻體會。

6．集體討論得出戰(zhàn)勝困難和挫折的技巧和方法。

（1） 正確分析挫折產(chǎn)生的原因，既要找自己身上的主觀原因，又要分析客觀因素。

（2） 合理確定目標(biāo)。定目標(biāo)時，應(yīng)充分考慮自己的能力基礎(chǔ)，目標(biāo)不宜過高。

（3） 轉(zhuǎn)移注意力。遇到挫折時，去做自己喜歡的事，暫時忘卻受挫帶來的痛苦。

（4） 自我慰藉?！皸l條道路通羅馬”，“塞翁失馬，安知非?！薄＿@方面差，在其他方面有特長。

（5） 正確分析失敗的后果?！笆∧顺晒χ浮薄?/p>

（6） 合理渲泄。傾訴法、眼淚緩解法、運(yùn)動法。

（7） 別太在乎別人的評價。

7．師生合唱《真心英雄》，班會在歌聲中結(jié)束。

（三）中隊輔導(dǎo)員講話。在每個人的一生中，遇到一些困難挫折是難免的，我們不應(yīng)回避，而應(yīng)該正確分析挫折產(chǎn)生的原因、后果，掌握一些應(yīng)付的基本技巧和方法。希望同學(xué)們像高爾基所描寫的海燕那樣，在暴風(fēng)雨中飛得更穩(wěn)更高更遠(yuǎn)，疾風(fēng)暴雨過后太陽依舊燦爛。

（四）隊會退旗儀式。（隊會結(jié)束）

班級合唱方案 隊會活動方案篇十

通過隊會活動，讓學(xué)生認(rèn)識到保護(hù)現(xiàn)有礦產(chǎn)資源的重要性，從而在自己的生活中，能夠自覺地做到珍惜身邊的石頭，通過多種形式向別人宣傳節(jié)約用石。

活動主題：節(jié)約用石，珍愛身邊的礦產(chǎn)資源

活動人員：503中隊全體隊員

主持人：毛羿力（甲）施喆（乙）

活動形式：匯報式表演式

活動過程：

主持人甲：石頭，多么熟悉的字眼！

主持人乙：石頭，多么親切的字眼！

主持人甲：石頭是萬物生長的陪伴者！

主持人乙：石頭是我們生命的伴隨者！

合：我們的生活和石頭息息相關(guān)！“節(jié)約用石，珍愛身邊的礦產(chǎn)資源”503中隊十分鐘主題隊會活動現(xiàn)在開始！

甲：石頭是我們生命中不可缺少的部分。地球上很多生命都離不開石頭。

乙：藍(lán)色的地球演奏著生命的旋律；石頭的世界養(yǎng)育著萬千的生命。

甲：隊員們，你們知道嗎，生活中的石頭是各種各樣的。下面我們有請幾位石頭家族中的代表來介紹一下自己吧。

隊員1：我是孔雀石，色澤碧綠且具有光澤，石面上有如孔雀尾狀的圓形圖案，故而得名。

隊員2：我是芙蓉石，別稱樣南玉、薔薇石英。有玫瑰色、淺紅色和白色。主要成分為二氧化硅。產(chǎn)于內(nèi)蒙古、山西。

隊員3：我是臘石，由酸性火山巖和凝灰?guī)r組成，質(zhì)地似玉，有黃色、淺黃色和白色。我國江南地區(qū)均有分布。

隊員4：我是菊花石，在白色、灰色或暗紫色的石面上有菊花形的花紋。產(chǎn)于湖南瀏陽。

隊員5：我是龜紋石，由各種碎石聚合而成，色彩相雜，溝紋縱橫，可用于非洲水草造景中。產(chǎn)于四川**歌樂山、涂山。

隊員6：我是千層石青黑色與白色片狀巖石相間重疊，石質(zhì)堅硬。產(chǎn)于江蘇太湖。

隊員7：我是鵝卵石，具有各種顏色。產(chǎn)于全國大大小小的河道中，可用于非洲式水草造景。

甲：隊員們，剛才石頭家族的成員，你都認(rèn)識嗎？生活中還有很多石頭是你所不認(rèn)識的呢。

乙：是啊，生活中的石頭真是千奇百怪，無所不有啊。

甲：那么生活中的石頭又有什么用處呢？

乙：請聽《一塊石頭》的故事。

從前，有一塊石頭，住在山上的一棵蘋果樹旁，這里幾乎沒有人，所以它沒有去過任何地方。

世界是什么樣子的呢？石頭天天這樣問自己。

終于有一天，一個小男孩走了過來。石頭問小男孩：“請問，要想走出這片大山，有什么辦法？”小男孩想了想，眨了眨眼睛回答：“我也不知道。不過，我可以幫你問問別人?！闭f完小男孩轉(zhuǎn)頭走了。

從美麗芳香的蘋果花開放的春天，直到碩果累累掛滿枝頭的秋季，石頭蹲在樹下等啊等。直到有一天，一位建筑工人來到了這兒，石頭急忙對建筑工人說：“你可以把我?guī)ё邌?？我非常想走出大山?！苯ㄖと艘娛^這么渴望看看外面的世界，于是對石頭說：“你愿意為人類作出貢獻(xiàn)嗎？”石頭急不可耐的說：“我愿意。只要你能把我?guī)У缴酵馊?，我做什么貢獻(xiàn)都可以，我就如愿以償了！”于是建筑工人把小石頭帶走了。

過了幾天，石頭見到了大城市里林立的高樓大廈，寬闊的柏油馬路，他心滿意足了。于是建筑工人把它和水泥混在了一起，鋪在了新建的公路上，把它的后半生奉獻(xiàn)給了人們。

甲：是的，這就是石頭，一位默默的奉獻(xiàn)者。

乙：是的，這就是石頭，一位無私的奉獻(xiàn)者。

甲：人類的生活離不開石頭。

隊員1：石頭可以用來打火。

隊員2：玉石可以養(yǎng)顏美容。

隊員3：飲用麥飯石水可調(diào)節(jié)人體新陳代謝，增加食欲，促進(jìn)循環(huán)。

隊員4：石頭可以收藏，可以佩戴。

隊員5：現(xiàn)代工業(yè)很多原材料都是石頭：鐵礦石、銅礦石、鋁礦石……數(shù)不勝數(shù)。

隊員6：石頭可以作書名，石頭可以做“石鍋脆腸”。

甲：隊員們沒有想到吧，生活中石頭居然有這么多的用處。可見，小小的石頭對我們來說是多么的重要啊！

乙：小小的石頭是我們生活中不可缺少的組成部分！

甲：下面請欣賞詩朗誦《石頭頌》。

如果在大千世界中，讓你選擇一個物品供自己珍藏，你會選擇哪一樣？一塊水晶、一枚鉆石、一顆瑪瑙……似乎很難作出選擇。

如果問到我，我會毫不猶豫地回答：“我會選擇一塊石頭?！?/p>

是的！論價值，論光芒，石頭怎能和它們相提并論？然而，石頭為我們所做的卻遠(yuǎn)遠(yuǎn)地超過了它們。

如果沒有這主要的建筑師——石頭，再美麗，再惹人注目的風(fēng)景，都只能望塵莫及。

全世界的馬路數(shù)也數(shù)不清，大大小小，彎彎曲曲，縱橫交錯了整個地球。

可當(dāng)你行走在其中，是否會想到，是小石頭在為你撐托！

石頭是堅硬的，但是哪怕再堅硬的事物，也有粉碎的一天。

石頭卻憑著對生活的執(zhí)著，對人類的忠誠，不畏風(fēng)吹雨打，不懼日曬雪摧。這就是石頭，默默無聞為人類服務(wù)的石頭。

豪華的樓房，高大的塔樓，雄偉的大壩……無一不是石頭的杰作。

人們常說“鐵石心腸”，其實石頭也有一顆心，一顆熾熱的，比宇宙更廣的心。

甲：一塊小小的石頭，值得我們?nèi)绱巳ジ桧灐?/p>

乙：一塊小小的石頭，更需要我們好好地去愛惜。

甲：請聽歌曲《雨花石》

甲：讓我們共同攜手，共同節(jié)約用石，共同創(chuàng)造一個美好的世界！

乙：讓我們從小做起，從節(jié)約用石做起，為社會做出我們的一點貢獻(xiàn)！

合：503中隊《節(jié)約用石，珍愛身邊的礦產(chǎn)資源》十分鐘隊會到此結(jié)束。

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