啟明星行動(dòng) 春風(fēng)行動(dòng)活動(dòng)方案

為了確保我們的努力取得實(shí)效，就不得不需要事先制定方案，方案是書面計(jì)劃，具有內(nèi)容條理清楚、步驟清晰的特點(diǎn)。方案書寫有哪些要求呢？我們怎樣才能寫好一篇方案呢？以下是我給大家收集整理的方案策劃范文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

啟明星行動(dòng) 春風(fēng)行動(dòng)活動(dòng)方案篇一

為深入學(xué)習(xí)貫徹黨的xx大精神，全面推進(jìn)黨中央、國務(wù)院關(guān)于加強(qiáng)農(nóng)村建設(shè)和禁毒工作系列決策部署的貫徹落實(shí)，根據(jù)肥東縣禁毒委員會(huì)辦公室《關(guān)于今冬明春扎實(shí)開展農(nóng)村集中禁毒宣傳教育暨“20××春風(fēng)行動(dòng)”工作方案》的要求，結(jié)合我局實(shí)際，制定本方案。

一、組織領(lǐng)導(dǎo)

局成立今冬明春扎實(shí)開展農(nóng)村集中禁毒宣傳教育暨“20××春風(fēng)行動(dòng)”工作領(lǐng)導(dǎo)小組，由局主要負(fù)責(zé)人任組長，局分管負(fù)責(zé)人任副組長；領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室，由藥械監(jiān)管科負(fù)責(zé)人任辦公室主任，辦公室全面負(fù)責(zé)禁毒宣傳系列活動(dòng)的聯(lián)絡(luò)協(xié)調(diào)和督促指導(dǎo)。

二、行動(dòng)時(shí)間

xx年12月至20××年4月冬春時(shí)節(jié)。

三、行動(dòng)目的

充分利用冬春時(shí)節(jié)農(nóng)村外出務(wù)工人員集中返鄉(xiāng)、群眾探親團(tuán)聚、農(nóng)民農(nóng)閑之時(shí)，面向廣大農(nóng)民群眾，以凝聚鄉(xiāng)情、親情、感情的方式開展普遍深入的禁毒宣傳教育活動(dòng)，切實(shí)筑牢農(nóng)村地區(qū)識毒拒毒防線。緊緊抓住歲末年初人員高度聚集、流動(dòng)頻繁的有利契機(jī)，集中組織開展社會(huì)面禁毒宣傳活動(dòng)，為20××年全年禁毒工作開局營造良好的輿論氛圍，切實(shí)提高廣大人民群眾特別是青少年抵御毒品侵害的能力。

四、工作措施

（一）突出農(nóng)村地區(qū)的禁毒宣傳

要抓住農(nóng)村地區(qū)的傳統(tǒng)廟會(huì)、集市等時(shí)機(jī)，采取在藥品經(jīng)營企業(yè)led屏幕上滾動(dòng)宣傳禁毒知識，重點(diǎn)深入到人口相對集中的鄉(xiāng)村集鎮(zhèn)、農(nóng)貿(mào)市場等，集中部署農(nóng)村地區(qū)的禁毒宣傳活動(dòng)，采用散發(fā)“藥物濫用監(jiān)測小常識”宣傳彩頁等形式，集中開展返鄉(xiāng)農(nóng)民的禁毒宣傳，以警醒提示和普法宣傳為重點(diǎn)，組織開展好返鄉(xiāng)過節(jié)務(wù)工人員的禁毒宣傳教育。

（二）突出青少年群體的毒品預(yù)防教育

緊密圍繞《貫徹〈全國青少年毒品預(yù)防教育規(guī)劃（2016-20××）〉實(shí)施意見》，進(jìn)一步組織和引導(dǎo)廣大青少年積極投身于禁毒公益實(shí)踐活動(dòng)。積極推動(dòng)青少年毒品預(yù)防教育。

五、工作要求

（一）高度重視，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)

機(jī)關(guān)相關(guān)科室、各食品藥品監(jiān)管所要充分認(rèn)識禁毒宣傳教育的重要意義，精心謀劃、精心組織，把此次禁毒宣傳教育系列活動(dòng)抓好、抓實(shí)、抓出成效，樹立禁毒宣傳教育工作一盤棋思想，確保宣傳教育活動(dòng)的內(nèi)容與形式符合實(shí)際，為開展禁毒宣傳活動(dòng)提供堅(jiān)實(shí)保障。

（二）精心組織，加強(qiáng)宣傳

啟明星行動(dòng) 春風(fēng)行動(dòng)活動(dòng)方案篇二

如果你沒看到垃圾填埋場填埋的是什么，你也許永遠(yuǎn)都不知道有這樣的事。正如擺在面前的事實(shí)一樣，人們浪費(fèi)了讓人吃驚的數(shù)量的食物，據(jù)一項(xiàng)政府調(diào)查，這樣的事情就發(fā)生在超市、飯店、餐廳和你自家的廚房里。每個(gè)人每天浪費(fèi)了大約0.5公斤的食物。

食品雜貨店因?yàn)樽冑|(zhì)或者包裝上的微小瑕疵就丟棄貨品。飯店把用不著的東西都扔了。而消費(fèi)者們?nèi)拥臇|西更是無所不有，從變成褐色的香蕉到上個(gè)星期吃剩的菜。_年，一項(xiàng)為數(shù)不多的對食物浪費(fèi)的調(diào)查中，農(nóng)業(yè)部估計(jì)兩年以前，在美國，可供食用的1780公斤食物中有482公斤從來沒被人食用過。新鮮的農(nóng)產(chǎn)品、牛奶、谷物和甜味劑占了食物浪費(fèi)的三分之二。數(shù)據(jù)的更新還在進(jìn)行中。

環(huán)境保護(hù)機(jī)構(gòu)最近的一項(xiàng)調(diào)查估計(jì)每年美國人浪費(fèi)了大約3000萬噸食物，這大約是所有浪費(fèi)的物品的12%。除去2%，剩余所有浪費(fèi)的食物都進(jìn)了垃圾場;相比較而言，62%的院落垃圾被制成了堆肥。

二、活動(dòng)小組及分工

小組成員：六年級每班4人共20人。

具體分工：六(1)班負(fù)責(zé)本班及一年級問卷調(diào)查;六(2)班負(fù)責(zé)本班及二年級問卷調(diào)查;六(3)班負(fù)責(zé)本班及三年級問卷調(diào)查;六(4)班負(fù)責(zé)本班及四年級問卷調(diào)查，六(5)班負(fù)責(zé)本班及五年級問卷調(diào)查。

活動(dòng)指導(dǎo)：李經(jīng)松老師。

三、活動(dòng)時(shí)間

5月7日—5月16日

四、活動(dòng)目的：

1.德育目的：通過學(xué)生自身實(shí)踐活動(dòng)，引起他們對糧食問題的關(guān)注，讓他們了解糧食安全的意義和糧食浪費(fèi)的危害，初步養(yǎng)成節(jié)約糧食的意識和行為習(xí)慣。

2.能力目的：通過學(xué)生參與調(diào)查工作，培養(yǎng)學(xué)生思維能力;通過采訪活動(dòng)，提高學(xué)生語言表達(dá)能力。通過問卷匯總，培養(yǎng)學(xué)生的分析能力。

3.知識目的：使學(xué)生了解物品浪費(fèi)的原因、后果、治理等方面知識。

五、活動(dòng)內(nèi)容：

1、調(diào)查我校所有學(xué)生家庭的食物浪費(fèi)的現(xiàn)狀并完成“問卷調(diào)查表”。

(1)組織學(xué)生進(jìn)行調(diào)查前的培訓(xùn)。

(2)指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行調(diào)查并完成“問卷調(diào)查表”。

(3)實(shí)地考察：在午餐后用照相機(jī)記錄下同學(xué)們午餐的用餐情況。

(4)采訪了解：通過采訪同學(xué)，深入了解同學(xué)對“浪費(fèi)糧食”這一現(xiàn)象的看法。

(5)搜集信息：搜集有關(guān)糧食的詩詞、歌曲，我國的糧食情況，節(jié)約糧食的優(yōu)秀事例，了解節(jié)約糧食的重要性。

(6)動(dòng)手實(shí)驗(yàn)：估計(jì)13億粒大米有多重;全國人民一天節(jié)約一粒大米，夠三口之家吃多久。通過學(xué)生自己動(dòng)手測量計(jì)算，深切地體會(huì)到節(jié)約糧食的作用。

2、資料匯總，成果展示。

(1)全體討論，食物浪費(fèi)帶來的危害及其保護(hù)。

(2)分組合作，總結(jié)相關(guān)資料，撰寫小論文。

(3)活動(dòng)總結(jié)，談?wù)勥@次綜合活動(dòng)的收獲

六、活動(dòng)準(zhǔn)備工作：

尋找、閱讀有關(guān)糧食浪費(fèi)的材料，了解糧食浪費(fèi)的狀況及考察方法;網(wǎng)上搜索有關(guān)糧食浪費(fèi)與保護(hù)資料，搜索有關(guān)我國糧食浪費(fèi)的現(xiàn)狀及防治辦法的資料并把重點(diǎn)摘抄下來。

七、活動(dòng)過程：

(一)分組活動(dòng)

此活動(dòng)分為兩部分，一是分組到班上進(jìn)行問卷調(diào)查;二是進(jìn)行問卷匯總、分析和討論，寫作。

(二)布置任務(wù)：活動(dòng)中每組均需完成以下任務(wù)

1、調(diào)查本班所有學(xué)生家庭的作物浪費(fèi)情況和每天對糧食(大米)的`需求量。

2、對根據(jù)問卷得來的數(shù)據(jù)、資料、信息進(jìn)行分析，撰寫調(diào)查報(bào)告，環(huán)保小論文。

3、成果展示，得出結(jié)論，向校師生發(fā)出倡議。

八、活動(dòng)效果、檢查方法：

1、通過實(shí)踐，激發(fā)環(huán)保內(nèi)驅(qū)力，學(xué)生自覺的接受了教育，懂得了節(jié)約糧食的重要性。

2、在活動(dòng)中，教師作指導(dǎo)，充分體現(xiàn)了探究性學(xué)習(xí)的思想，充分發(fā)揮了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極主動(dòng)性，使學(xué)生真正成為了學(xué)習(xí)的主人，實(shí)踐的主人。

3、對我校學(xué)生所在家庭的調(diào)查，使學(xué)生掌握糧食浪費(fèi)的一手資料，把調(diào)查結(jié)果制作成環(huán)保宣傳報(bào)、展板，通過展板進(jìn)行宣傳，讓更多的人來從我做起，節(jié)約糧食。

4、通過活動(dòng)，學(xué)生懂得糧食浪費(fèi)與人們的生活習(xí)慣有關(guān)，因此，不僅自己，而且?guī)?dòng)身邊的親人、朋友在生活的小事中注意糧食浪費(fèi)。

啟明星行動(dòng) 春風(fēng)行動(dòng)活動(dòng)方案篇三

牢固樹立以人民為中心的發(fā)展思想，認(rèn)真貫徹4月8日全國、全省打擊治理電信網(wǎng)絡(luò)新型違法犯罪工作電視電話會(huì)議精神，按照“全民反詐我在行動(dòng)，天下無詐我有作為”的思路，發(fā)動(dòng)社會(huì)各方力量，深入開展反詐騙大宣傳、大教育工作，用多樣化的反詐宣傳手段，把反詐知識普及到千家萬戶，增強(qiáng)人民群眾的識騙防騙能力，從源頭上控制和減少電信網(wǎng)絡(luò)詐騙案件的發(fā)生，最大限度地減少群眾損失，提高人民群眾幸福感、安全感和滿意度。

為切實(shí)加強(qiáng)此次活動(dòng)的組織領(lǐng)導(dǎo)，鄉(xiāng)成立防范電信網(wǎng)絡(luò)詐騙違法犯罪宣傳活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組，組長由鄉(xiāng)黨副書記、政法委員黃俊峰擔(dān)任，鄉(xiāng)黨委委員鄒龍高、司法所長許小勇、維穩(wěn)信息督查員黃政榮任副組長，派出所長姚培高、綜治辦副主任劉志強(qiáng)、各村支部書記、鄉(xiāng)屬各單位負(fù)責(zé)人、駐村班子及駐村干部為成員，領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室，辦公室設(shè)在連城鄉(xiāng)綜治中心，由劉志強(qiáng)兼任辦公室主任，負(fù)責(zé)活動(dòng)的組織、協(xié)調(diào)及日常工作。各成員單位要按照實(shí)施方案，切實(shí)抓好各項(xiàng)措施的落實(shí)，確?；顒?dòng)取得實(shí)實(shí)在在的成效。

1.人人識詐 、 全民防騙 ：宣傳工作全覆蓋，開展“五進(jìn)”(進(jìn)村、進(jìn)企業(yè)、進(jìn)學(xué)校、進(jìn)公共場所)宣傳活動(dòng)。

2.發(fā)案、損失兩下降： ：電信詐騙案件發(fā)案數(shù)同比下降10%，資金損失同比下降。

3.創(chuàng)建 “ 無詐村組 ” ：全民總動(dòng)員，創(chuàng)建“無詐村組”工作，每季度開展一次評選。

1.領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室 ：充分發(fā)揮鄉(xiāng)領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室職能作用，協(xié)調(diào)成員單位積極落實(shí)反詐宣傳工作措施，定期組織召開領(lǐng)導(dǎo)小組成員單位工作會(huì)議，定期開展督導(dǎo)檢查，發(fā)布情況通報(bào);同時(shí)，抓好鄉(xiāng)領(lǐng)導(dǎo)小組督導(dǎo)暗訪發(fā)現(xiàn)問題的整改落實(shí)，確保行動(dòng)快、見成效、有回音。

2.各村、鄉(xiāng)屬各單位負(fù)責(zé)人、群眾代表召開防范電信網(wǎng)絡(luò)詐騙犯罪宣傳活動(dòng)動(dòng)員大會(huì)，將宣傳工作貫穿到村(組);結(jié)合“無詐村組”創(chuàng)建活動(dòng)，扎實(shí)開展宣傳教育，組織轄區(qū)綜治宣講員每季度至少開展1次“五進(jìn)”(進(jìn)村、進(jìn)組、進(jìn)企業(yè)、進(jìn)學(xué)校、進(jìn)公共場所)宣傳活動(dòng)，廣泛發(fā)放、張貼宣傳資料;在銀行、賓館、超市、商鋪、醫(yī)院、學(xué)校、農(nóng)貿(mào)市場、沿街單位及交通主干道等有電子顯示屏的點(diǎn)位，增加防范通訊網(wǎng)絡(luò)詐騙宣傳內(nèi)容循環(huán)播放頻次，設(shè)置宣傳牌，在大廳服務(wù)臺張貼《打擊通訊網(wǎng)絡(luò)詐騙犯罪通告》、宣傳畫冊;在公共場所分批次開展萬人簽字反詐承諾儀式;組織志愿者、村組干部在村人流量較大的區(qū)域發(fā)放《通告》、《致全市人民反電信網(wǎng)絡(luò)詐騙公開信》等宣傳單，提高群眾知曉率。

3.宣傳部 ：要在微信公眾號、宣傳欄等開設(shè)反詐宣傳板塊或?qū)?，植入反詐公益廣告、反詐微電影、反詐公益宣傳片等內(nèi)容。

4.派出所 ：全面搜集、整理新型電詐案件的鮮活素材提供相關(guān)成員單位;建立涉電詐高危人員庫，研究電詐發(fā)案規(guī)律，做到精準(zhǔn)預(yù)測、預(yù)警推送;結(jié)合創(chuàng)建“無詐村組”活動(dòng)，在村組、醫(yī)院、學(xué)校、企業(yè)、商店、娛樂場所等人員密集區(qū)域，大張旗鼓地開展宣傳，出動(dòng)宣傳車、懸掛標(biāo)語橫幅、發(fā)放宣傳資料、張貼警務(wù)公開欄，廣泛宣傳電信網(wǎng)絡(luò)詐騙的手段伎倆和防范措施;充分發(fā)揮治安管理的資源和優(yōu)勢，積極聯(lián)系協(xié)調(diào)轄區(qū)內(nèi)商店、通過戶外led大屏，持續(xù)滾動(dòng)播放防范電信詐騙的標(biāo)語、知識或宣傳片，增強(qiáng)宣傳效果。

6.中小學(xué) ：要牽頭抓好全鄉(xiāng)各級各類學(xué)校教職員工的反詐宣傳教育,每學(xué)期至少組織開展兩次反詐宣傳活動(dòng),并留存影像等資料備查，確保教職員工接受反詐宣傳教育全覆蓋、網(wǎng)絡(luò)電信詐騙“零發(fā)案”。督導(dǎo)各級各類學(xué)校組織教師將《致全市人民反電信網(wǎng)絡(luò)詐騙公開信》用微信推送到家長群并截屏存檔，確保每名學(xué)生家長接受反詐宣傳教育全覆蓋。

8.民政所：要把反詐宣傳納入服務(wù)窗口，向辦理結(jié)婚、離婚登記手續(xù)的人員發(fā)放反詐宣傳資料。

9.財(cái)政所：要把反詐宣傳納入服務(wù)窗口,向辦理財(cái)政業(yè)務(wù)的單位、企業(yè)、個(gè)人發(fā)放反詐宣傳資料;要及時(shí)提供、定期更新全鄉(xiāng)會(huì)計(jì)從業(yè)人員的相關(guān)信息,為定向精準(zhǔn)推送反詐短信提供數(shù)據(jù)支撐。

10.社保所：要把反詐宣傳納入服務(wù)窗口，向辦理社

保手續(xù)的每名群眾同步發(fā)放反詐宣傳資料。

11.市場監(jiān)督分局：要及時(shí)提供、定期更新全鄉(xiāng)登記注冊的個(gè)體工商企業(yè)法人的相關(guān)信息，為定向精準(zhǔn)推送反詐短信提供數(shù)據(jù)支撐;要把反詐宣傳納入服務(wù)窗口，向辦理業(yè)務(wù)的每名群眾同步發(fā)放反詐宣傳資料。同時(shí)要求相關(guān)企業(yè)、商店、個(gè)體商戶等單位在日常工作中做好反詐宣傳工作。

12. 衛(wèi)健室：要把反詐宣傳納入服務(wù)窗口，向辦理業(yè)務(wù)的每名群眾同步發(fā)放反詐宣傳資料。同時(shí)要求醫(yī)院、鄉(xiāng)村衛(wèi)生院等相關(guān)部門做好反詐宣傳工作。

16.文化站：要組織通過送戲下鄉(xiāng)等多種方式積極宣傳防騙知識，確保全覆蓋、常態(tài)化。

17.便民服務(wù)中心：要把反詐宣傳納入行政服務(wù)中心窗口，向前來辦理業(yè)務(wù)的群眾同步發(fā)放反詐宣傳資料，在大廳led屏滾動(dòng)播放反詐公益廣告。

18. 郵政、農(nóng)商銀行 ：所有銀行金融機(jī)構(gòu)要利用門頭led屏常態(tài)化地播放反詐公益廣告，利用候辦大廳張貼反詐宣傳語;要督促所有銀行金融機(jī)構(gòu)，嚴(yán)格落實(shí)柜臺大額轉(zhuǎn)賬匯款反詐提醒、可疑賬戶情況報(bào)告等制度，及時(shí)阻斷被騙贓款轉(zhuǎn)移通道;建立獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制，對及時(shí)發(fā)現(xiàn)異常轉(zhuǎn)賬、取款、匯款行為，及時(shí)勸阻受害人并報(bào)警的員工給予適當(dāng)獎(jiǎng)勵(lì)。派員進(jìn)駐反詐中心，進(jìn)駐人員需配合反詐中心開展日常工作。

19. 通信運(yùn)營商：移動(dòng)公司、聯(lián)通公司、電信公司三大

運(yùn)營商派員進(jìn)駐反詐中心，利用自營網(wǎng)點(diǎn)的led常態(tài)化播放反詐公益廣告,并積極爭取上級支持，不定期地向本地手機(jī)用戶發(fā)送反詐預(yù)警短信,進(jìn)駐人員需配合反詐中心開展日常工作。

(一)創(chuàng)建 “ 無詐村組 ” 。抽調(diào)相關(guān)單位人員組成考評組進(jìn)行考核，主要考核三項(xiàng)數(shù)據(jù)指標(biāo)：一是宣傳措施是否到位。二是宣傳效果是否良好?？荚u組抽取全鄉(xiāng)涉詐案件，以村組為單位，發(fā)案數(shù)與去年同比下降10%以上的，評為達(dá)標(biāo)村組。同時(shí)抽取全國涉電詐嫌疑人信息，以村組為單位，涉電詐人數(shù)與去年同比下降20%以上的，評為治理先進(jìn)村。對于不落實(shí)宣傳措施，宣傳防范效果差的單位，將在全鄉(xiāng)范圍通報(bào)，并報(bào)鄉(xiāng)黨委政府，建議取消年度綜治評先評優(yōu)資格。

(二)通報(bào)約談。領(lǐng)導(dǎo)小組負(fù)責(zé)對各成員單位的反詐宣傳落實(shí)情況進(jìn)行督導(dǎo)檢查，對落實(shí)反詐宣傳工作不力或本行業(yè)領(lǐng)域案件持續(xù)高發(fā)的，領(lǐng)導(dǎo)小組視情約談該單位主要領(lǐng)導(dǎo)和綜治專干。每月要對各村的網(wǎng)絡(luò)電信詐騙發(fā)案數(shù)、經(jīng)濟(jì)損失數(shù)、萬人發(fā)案數(shù)等情況進(jìn)行排名通報(bào)，對三項(xiàng)指標(biāo)連續(xù)兩個(gè)月處于最高位的，由鄉(xiāng)紀(jì)委約談其村主要領(lǐng)導(dǎo)和鄉(xiāng)屬單位負(fù)責(zé)人。

(三)責(zé)任倒查。嚴(yán)格落實(shí)“一案雙查”要求，依托公安機(jī)關(guān)的110接處警系統(tǒng)和電信網(wǎng)絡(luò)詐騙偵辦平臺，在對各地的電信網(wǎng)絡(luò)詐騙刑事警情進(jìn)行網(wǎng)上巡查的同時(shí)，隨機(jī)抽查回訪報(bào)警當(dāng)事人接受反詐宣傳教育的具體情況，對確未接受反詐宣傳教育的，將倒查責(zé)任，約談相關(guān)村主要負(fù)責(zé)人，并通報(bào)批評。

(四)績效考評。把相關(guān)成員單位開展反詐宣傳的督導(dǎo)檢查情況納入日?？荚u，并作為年度平安建設(shè)考核依據(jù)。

啟明星行動(dòng) 春風(fēng)行動(dòng)活動(dòng)方案篇四

在家里可能只有爸爸媽媽、爺爺奶奶，偶爾有親戚家的孩子來和孩子玩耍，而在幼兒園卻有許多小朋友可以參加活動(dòng)，下面給大家分享一些關(guān)于幼兒園活動(dòng)三年行動(dòng)實(shí)施方案5篇，希望能夠?qū)Υ蠹矣兴鶐椭?/p>

一、 指導(dǎo)思想

為了更好地貫徹《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》精神，努力遵循“以幼兒發(fā)展為本”的學(xué)前教育課程理念，致力于為幼兒一生的發(fā)展奠定基礎(chǔ)。積極構(gòu)建“在實(shí)踐中發(fā)展、在發(fā)展中創(chuàng)新、在創(chuàng)新中完善”的課程管理模式與探索幼兒園個(gè)性化、園本化相結(jié)合的幼兒教育模式，為幼兒園保教工作注入新思想、開創(chuàng)新局面、明確新方向，特制定《天勤幼兒園課程計(jì)劃》，作為幼兒園課程設(shè)計(jì)、教材選擇、課程實(shí)施與課程評價(jià)的依據(jù)與指導(dǎo)。

二、課程理念

幼兒園確立以幼兒發(fā)展為本的理念，為每個(gè)幼兒提供充分、和諧、健康、快樂發(fā)展的教育機(jī)會(huì)與條件。

1、注重幼兒發(fā)展的自主性和能動(dòng)性，致力于為幼兒一生的發(fā)展奠定基礎(chǔ)。

2、重視早期幼兒潛能開發(fā)和個(gè)性化教育，為每個(gè)幼兒的健康成長提供條件，為每一個(gè)幼兒的多元智能的發(fā)展創(chuàng)造機(jī)會(huì)。

3、發(fā)揮教師的主體作用，鼓勵(lì)教師進(jìn)行切合實(shí)際的課程選擇與調(diào)整，形成有效的課程運(yùn)行機(jī)制。

三、課程目標(biāo)

以培養(yǎng)“具有好奇、好問、好動(dòng)特點(diǎn)的在情感、態(tài)度、認(rèn)知、技能等各方面和諧發(fā)展的新時(shí)代兒童”的目標(biāo)為核心，通過幼兒園課程實(shí)施，使幼兒成為健康活潑、好奇探究、文明樂群、親近自然、愛護(hù)環(huán)境、勇敢自信、有初步責(zé)任感的兒童。

課程的具體培養(yǎng)目標(biāo)：

1、初步了解并遵守共同生活所必需的規(guī)則，體驗(yàn)并認(rèn)識人與人相互關(guān)愛與協(xié)作的重要和快樂。

2、初步形成文明衛(wèi)生的生活態(tài)度和習(xí)慣，獨(dú)立自信，做力所能及的事，有初步責(zé)任感。

3、積極活動(dòng)，增強(qiáng)體質(zhì)，提高運(yùn)動(dòng)能力和行動(dòng)的安全性。

4、親近自然，接觸社會(huì)，初步了解人與環(huán)境的依存關(guān)系，有認(rèn)識與探索的興趣。

5、初步接觸多元文化，能發(fā)現(xiàn)和感受生活中的美，萌發(fā)審美情趣。

6、嘗試運(yùn)用語言及其他非語言方式表達(dá)和表現(xiàn)生活，具有一定想象力和創(chuàng)造性。

7、能積極關(guān)注周圍事物中的科學(xué)現(xiàn)象,對科學(xué)活動(dòng)感興趣，有探究的欲望，有良好的科學(xué)態(tài)度和方法。

課程階段目標(biāo) 4-5歲

1) 學(xué)會(huì)正確的刷牙和使用筷子、毛巾、手帕、便紙等，對自己能做的事表現(xiàn)出自信。

2) 有初步的同情心和責(zé)任意識，關(guān)注同伴，完成力所能及的任務(wù)。

3) 愛父母、老師、長輩。了解他們的職業(yè)和自己的關(guān)系，尊重他們的勞動(dòng)。

4) 理解和遵守日常生活中的規(guī)則，學(xué)習(xí)控制自己的情緒和不宜行為。

5) 了解人的身體和年齡的變化，能配合疾病的預(yù)防和治療，對危險(xiǎn)的標(biāo)志和信號能及時(shí)地做出反應(yīng)。

6) 通過嘗試、模仿、練習(xí)，使動(dòng)作輕松、自然、協(xié)調(diào)。

7) 親近自然，學(xué)習(xí)簡單的觀察方法，有目的的感知周圍的自然物和自然現(xiàn)象，初步發(fā)現(xiàn)自然的變化對人類和動(dòng)植物的影響。

8) 結(jié)合日常生活，學(xué)習(xí)并識別數(shù)字，初步理解數(shù)量、重量、顏色、質(zhì)地、距離、方位和時(shí)間等概念，學(xué)習(xí)比較和測量等方法。

9) 學(xué)會(huì)用結(jié)伴、輪流、請求、商量等方式與人交往。注意傾聽、理解他人意思，積極的表達(dá)自己的主張。

10) 喜歡閱讀，初步理解其表達(dá)的內(nèi)容。學(xué)習(xí)欣賞各種中外兒童藝術(shù)作品，初步留意周圍符號的意義。

11) 愿意嘗試使用各種材料、工具和方法，進(jìn)行拼裝、拆卸、制作和繪畫，有初步的想象能力，體會(huì)成功的快樂。

12) 在游戲中愿意用動(dòng)作、歌聲、語言等表現(xiàn)所理解的事物和自己喜歡的角色。

13)有探索自然現(xiàn)象和參與探索活動(dòng)的興趣，有初步的觀察能力，了解一些常見的自然現(xiàn)象及與人們生活的關(guān)系。

5-6歲

1) 有基本的生活自理能力，養(yǎng)成良好的飲食、睡眠、排泄、盥洗、整理物品等生活習(xí)慣，獨(dú)立自信的做力所能及的事。

2) 體驗(yàn)人與人相互交往、合作的重要和快樂，尊重他人需要。形成良好的自我意識、規(guī)則意識、學(xué)習(xí)評價(jià)自己和同伴。

3) 積極參加體育活動(dòng)，大膽嘗試新奇、有野趣的活動(dòng)，獲得身體活動(dòng)的經(jīng)驗(yàn)，動(dòng)作協(xié)調(diào)、靈活。具有安全意識和初步自我保護(hù)的能力。

4) 探究、操作、實(shí)驗(yàn)，對事物變化發(fā)展的過程感興趣，積極嘗試用簡單的認(rèn)知方法發(fā)現(xiàn)問題、解決問題。

5) 了解環(huán)境與人們生活的依存關(guān)系，具有熱愛自然、珍惜資源、關(guān)心和保護(hù)環(huán)境的意識。

6) 了解社區(qū)內(nèi)及城市其他典型的設(shè)施、景觀，參與民間節(jié)日活動(dòng)，萌發(fā)愛家鄉(xiāng)、愛祖國的情感。

7) 對衣、食、住、行等基本物品的來源和接觸到的科技成果感興趣，接觸與運(yùn)用多種媒體，學(xué)習(xí)多途徑收集和交流信息。

8) 知道一些不同地域、不同種族的人，以及他們的風(fēng)俗習(xí)慣，有初步的多元文化意識。

9) 了解現(xiàn)實(shí)生活中數(shù)的實(shí)際意義，能從生活和游戲中感受事物數(shù)量關(guān)系，獲得一些時(shí)間、空間概念，會(huì)進(jìn)行比較、推理等智力活動(dòng)。

10) 能從多方面感知周圍生活中的美，能大膽用唱歌、舞蹈、演奏、繪畫、制作、構(gòu)造、戲劇表演、角色游戲等形式表現(xiàn)自己的感受、體驗(yàn)，想象與創(chuàng)造。

11) 能大膽、清楚地表達(dá)自己的想法，傾聽同伴的講述。會(huì)主動(dòng)用語言與人交往。

12) 關(guān)心日常生活中需要掌握的簡單標(biāo)志和文字，嘗試用圖像、文字、符號等形式表達(dá)自己的意思。

13)喜歡探究，學(xué)會(huì)觀察，敢于問題，樂意與人協(xié)商、合作，有初步的發(fā)現(xiàn)問題和解決問題的能力。知道常見的自然現(xiàn)象及與人們生活的關(guān)系。

四、課程設(shè)置

構(gòu)建幼兒園課程體系，加強(qiáng)課程的啟蒙性、整合性和開放性，以適應(yīng)不同年齡層次、不同發(fā)展水平幼兒的需要。

1、課程體系

建立共同性課程、選擇性課程與輔助性課程相結(jié)合的課程體系。共同性課程面向全體幼兒，體現(xiàn)促進(jìn)幼兒基本發(fā)展的課程。選擇性課程是以共同性課程為依據(jù)，以幼兒園辦學(xué)目標(biāo)與培養(yǎng)目標(biāo)為方向，帶有幼兒園自身的特點(diǎn)，符合幼兒園實(shí)際情況(硬件設(shè)施，環(huán)境資源，師資條件等)，又能滿足幼兒發(fā)展需要的園本化課程。把握好共同性課程與選擇性課程的關(guān)系，選擇性課程占總課程的20%，二者相互補(bǔ)充、不斷完善，使幼兒園逐步形成科學(xué)化、特色化、個(gè)性化的適合幼兒發(fā)展的園本化課程。

2、課程結(jié)構(gòu)

(1)共同性課程

以“生活” 、“運(yùn)動(dòng)”、“游戲”、“學(xué)習(xí)”為幼兒園一日活動(dòng)最基本的活動(dòng)形態(tài)，強(qiáng)調(diào)一種活動(dòng)的綜合教育作用，以及不同活動(dòng)之間的互動(dòng)滲透，有機(jī)整合，關(guān)注幼兒自身的興趣、經(jīng)驗(yàn)和需要，使幼兒真正成為活動(dòng)的主體。

生活 旨在幫助幼兒形成各種生活自理能力、健康的生活習(xí)慣和良好的交往行為，使幼兒在共同的生活中愉快、安全、健康地成長。

運(yùn)動(dòng) 旨在提高幼兒身體素質(zhì)、心理素質(zhì)、動(dòng)作協(xié)調(diào)能力和適應(yīng)環(huán)境的能力，為幼兒健康的體質(zhì)奠定基礎(chǔ)。

學(xué)習(xí) 旨在激發(fā)幼兒主動(dòng)探索，積極體驗(yàn)，使幼兒在認(rèn)知、態(tài)度和能力等方面有所發(fā)展，為幼兒后續(xù)學(xué)習(xí)打基礎(chǔ)。

游戲 旨在滿足幼兒自主自發(fā)性活動(dòng)的需要，發(fā)展幼兒想象力、創(chuàng)造力和交往合作能力，促進(jìn)幼兒情感、個(gè)性健康的發(fā)展。

(2)選擇性課程

選擇性課程內(nèi)容主要以科學(xué)啟蒙教育為主線，根據(jù)幼兒年齡特征，身心發(fā)展規(guī)律，以趣味性、啟蒙性、生活性、整合性、滲透性為原則，其目標(biāo)是利用身邊的事物與現(xiàn)象，多形式、多途徑地對幼兒進(jìn)行科學(xué)啟蒙教育，激發(fā)幼兒愛科學(xué)、學(xué)科學(xué)的興趣、情感和探究科學(xué)的欲望，積累關(guān)于周邊事物粗淺的科學(xué)經(jīng)驗(yàn)，學(xué)習(xí)科學(xué)方法，培養(yǎng)科學(xué)精神，成為可持續(xù)發(fā)展的具備良好科學(xué)素養(yǎng)的新一代兒童。

3、時(shí)間安排(每天450分鐘/每周2250分鐘) 3-4歲

5-6歲

五、教材選擇與內(nèi)容安排

1、教材的選擇

(1)、將幼兒園新課程新教材(運(yùn)動(dòng)、游戲、學(xué)習(xí)、生活)作為主題活動(dòng)實(shí)施的共同性課程教材。

(2)、將華東師范大學(xué)出版的《幼兒園主題式課程》作為輔助教材。

(3)、將科學(xué)啟蒙教育園本化課程內(nèi)容(主題和非主題)作為選擇性課程教材。

六、課程管理

1、課程安排的原則。

(1)選擇性原則。幼兒園對各年齡段一日活動(dòng)中的各類課程配比，規(guī)定了一個(gè)大致的、原則性的范圍和時(shí)間，各班組可根據(jù)實(shí)際情況，在組長的協(xié)調(diào)下適當(dāng)調(diào)整一日活動(dòng)的.課程安排。

(2)開放性原則。各年齡段可根據(jù)主題教育實(shí)踐需要，每月可安排一次以上的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。

2、課程管理網(wǎng)絡(luò)。

課程實(shí)施的管理和調(diào)控，必須建立一個(gè)互動(dòng)的教育反饋系統(tǒng)。幼兒園成立課程管理領(lǐng)導(dǎo)小組，由園長、業(yè)務(wù)園長、教學(xué)助理、教研組長、骨干教師等人員組成，園長任組長，領(lǐng)導(dǎo)小組主要負(fù)責(zé)幼兒園課程方案的制定、實(shí)施、反饋、調(diào)整、評價(jià)等。領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)課程研究組，由業(yè)務(wù)園長、保教助理、科研室主任等人員組成，業(yè)務(wù)園長任組長，課程研究組主要負(fù)責(zé)課程實(shí)施的研究、課程內(nèi)容的拓展、教師培訓(xùn)等。各教研組在課程研究組的指導(dǎo)下，組建幼兒園課程實(shí)施中心組，由教研組長任組長，備課組長、特色組長與骨干教師為組員，開展每周一次以上參與式研討、教材培訓(xùn)與集體備課活動(dòng)，進(jìn)行班級情況交流、課程活動(dòng)案例分析、觀察方法與記錄的研究等，以保證課程教材的全面、深入的實(shí)施。另外，幼兒園將課程權(quán)下移，由班級管理，使課程管理更具開放。(見圖)

幼兒園課程管理網(wǎng)絡(luò)

3、課程實(shí)施保障。

經(jīng)費(fèi)保障。積極投入幼兒園課程改革經(jīng)費(fèi)，用于課程環(huán)境的創(chuàng)設(shè)、教師的培訓(xùn)與獎(jiǎng)勵(lì)，教學(xué)具的添置等。

制度保障。建立課程實(shí)施的管理制度，確保課程實(shí)施的有效性。(見附件四)

機(jī)制保障。建立幼兒園課程教材持續(xù)發(fā)展的機(jī)制，課程改革獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制、教師課程技術(shù)培訓(xùn)機(jī)制等，確保課程方案的全面實(shí)施。

七、課程的評價(jià)

一、幼兒園課程理念：以幼兒發(fā)展為本。

二、幼兒園課程目標(biāo)：通過本課程的實(shí)施，促進(jìn)幼兒認(rèn)知、技能、情感、態(tài)度等方面發(fā)展，使幼兒成為健康活潑、好奇探究、文明樂群、親近自然、愛護(hù)環(huán)境、勇敢自信、有初步責(zé)任感的新農(nóng)村兒童。

三、課程的具體目標(biāo)：

1、初步了解并遵守共同生活所必需的規(guī)則，體驗(yàn)并認(rèn)識人與人相互關(guān)愛與協(xié)作的重要和快樂。

2、初步形成文明衛(wèi)生的生活態(tài)度和習(xí)慣，獨(dú)立自信地做力所能及的事，有初步責(zé)任感。

3、積極活動(dòng)，增強(qiáng)體質(zhì)，提高運(yùn)動(dòng)能力和行動(dòng)的安全性。

4、親近自然，接觸社會(huì)，初步了解人與環(huán)境的依存關(guān)系，有認(rèn)識與探索的興趣。

5、初步接觸多元文化，能發(fā)現(xiàn)和感受生活中的美，萌發(fā)審美情趣。

6、積極地嘗試運(yùn)用語言及其他非語言方式表達(dá)和表現(xiàn)生活，具有一定想象力和創(chuàng)造性。

四、課程特點(diǎn)：

1、本園的課程特點(diǎn)：生活性、體驗(yàn)性、互動(dòng)性、整合性

生活性——強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)內(nèi)容來源于兒童的生活，關(guān)注幼兒真實(shí)的生活情境和生活經(jīng)驗(yàn)，通過圍繞幼兒生活的核心經(jīng)驗(yàn)選擇課程內(nèi)容、設(shè)計(jì)教育活動(dòng)，實(shí)施《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》的要求：“既考慮幼兒的現(xiàn)有水平，又有一定的挑戰(zhàn)性;既符合幼兒的現(xiàn)實(shí)需要，又有利于其長遠(yuǎn)發(fā)展;既貼近幼兒的生活來選擇幼兒感興趣的事物和問題，又有助于幼兒的經(jīng)驗(yàn)積累和視野的拓展”。

整合性——注重課程組織的平衡性，使課程內(nèi)容有機(jī)聯(lián)結(jié)，充分挖掘和利用周邊鄉(xiāng)土資源，整合教育力量，使幼兒擁有良好的育人環(huán)境。強(qiáng)調(diào)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》中提出的：“各領(lǐng)域的內(nèi)容相互聯(lián)系，從不同角度促進(jìn)幼兒情感、態(tài)度、能力、知識、技能等方面的發(fā)展”，促進(jìn)幼兒整體、全面、和諧的發(fā)展。

體驗(yàn)性——遵循幼兒身心發(fā)展規(guī)律和學(xué)習(xí)特點(diǎn)，堅(jiān)持“在體驗(yàn)中成長”的教育思想，創(chuàng)設(shè)富于變化的、支持性的環(huán)境，充分運(yùn)用豐富多樣的資源和形式，激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和創(chuàng)造性。

互動(dòng)性——關(guān)注幼兒與周邊人與物的有效互動(dòng)，注重引導(dǎo)幼兒在與環(huán)境、材料，與同伴、教師、社區(qū)的積極互動(dòng)中發(fā)現(xiàn)世界。

五、幼兒園課程設(shè)置與組織形式：

幼兒體驗(yàn)活動(dòng)：每月一次體驗(yàn)活動(dòng)和各類親子體驗(yàn)活動(dòng)(親子游戲、親子制作、親子表演、親子運(yùn)動(dòng)會(huì)、親子春游等)。 幼兒閱讀活動(dòng)：每周閱讀集體活動(dòng)、每學(xué)期1-2次閱讀專題活動(dòng)(親子閱讀、講故事比賽、看圖編故事比賽等)、每周專室活動(dòng)、每班閱讀區(qū)等。

基礎(chǔ)性課程：參照《學(xué)前教育課程指南》，包括生活、運(yùn)動(dòng)、游戲、學(xué)習(xí)四種課程類型。通過在幼兒的一日活動(dòng)中實(shí)施基礎(chǔ)課程，關(guān)注幼兒多種經(jīng)驗(yàn)的感受和獲得，促進(jìn)幼兒認(rèn)知、技能、情感、態(tài)度等方面發(fā)展，使幼兒成為健康活潑、好奇探究、文明樂群、親近自然、愛護(hù)環(huán)境、勇敢自信、有初步責(zé)任感的新農(nóng)村兒童。

生活活動(dòng)：旨在讓幼兒在真實(shí)的生活情境中自主、自覺地發(fā)展各種生活自理能力，形成健康的生活習(xí)慣和交往行為，在共同的生活中愉快、安全、健康的成長。主要內(nèi)容有生活自理、交往禮儀、自我保護(hù)、環(huán)境衛(wèi)生、生活規(guī)則等。

運(yùn)動(dòng)活動(dòng)：旨在提高幼兒身體素質(zhì)、動(dòng)作協(xié)調(diào)能力和適應(yīng)環(huán)境的能力，為幼兒健康的體質(zhì)奠定基礎(chǔ)。主要內(nèi)容有體操、律動(dòng)、體育游戲、器械運(yùn)動(dòng)、自然因素鍛煉等。

游戲活動(dòng)：旨在滿足幼兒自主自發(fā)性活動(dòng)的需要，發(fā)展幼兒想象力、創(chuàng)造力和交往合作能力，促進(jìn)幼兒情感、個(gè)性健康的發(fā)展。游戲活動(dòng)主要由角色游戲、結(jié)構(gòu)游戲、表演游戲、自由活動(dòng)等構(gòu)成。

學(xué)習(xí)活動(dòng)：旨在激發(fā)幼兒主動(dòng)探索、積極體驗(yàn)，使幼兒在認(rèn)知能力和態(tài)度上不斷進(jìn)步，為幼兒后續(xù)學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。學(xué)習(xí)活動(dòng)主要通過多個(gè)有層次、網(wǎng)絡(luò)狀的主題活動(dòng)及各類專用活動(dòng)室活動(dòng)來展開。主題式學(xué)習(xí)活動(dòng)主要包括大、中、小三個(gè)年齡段9大主題。

六、幼兒園課程實(shí)施評價(jià)與調(diào)整：

幼兒園課程實(shí)施評價(jià)：幼兒園課程領(lǐng)導(dǎo)小組承擔(dān)課程實(shí)施的信息收集、課程評價(jià)與調(diào)整、指導(dǎo)等工作，定期針對課程理念的貫徹、課程內(nèi)容的選擇、組織形式的運(yùn)用、幼兒需求、資源準(zhǔn)備、師生互動(dòng)特點(diǎn)、即時(shí)及長遠(yuǎn)效果等方面收集信息。具體途徑包括：隨堂聽課、半日活動(dòng)調(diào)研、專題交流、各類教師例會(huì)(教研組長例會(huì)、主班例會(huì)、教研活動(dòng)等)、各類問卷調(diào)查(教師問卷、家長問卷)、幼兒水平測查、家長座談會(huì)等方式，多途徑、全方位的了解課程目標(biāo)及內(nèi)容的落實(shí)情況及實(shí)施效果，作為課程調(diào)整和評價(jià)的參考。

一、概況：

新的學(xué)期，新的開始，對于家長來說蘊(yùn)含著新的希望，對于老師來說，面臨新的挑戰(zhàn)。本學(xué)期我們兩位老師將會(huì)更加嚴(yán)格要求自己，認(rèn)真總結(jié)上學(xué)年的工作，吸取經(jīng)驗(yàn)，反省不足，在新的學(xué)期里爭取把工作做得更加出色。根據(jù)班級的實(shí)際情況和幼兒的年齡特點(diǎn)特制定本學(xué)期班級教養(yǎng)計(jì)劃。

二、幼兒現(xiàn)狀分析：

本學(xué)期我班35名幼兒，男生多，女生少，大多數(shù)幼兒活潑開朗，在經(jīng)過兩年的幼兒園學(xué)習(xí)生活，幼兒已養(yǎng)成了良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣，生活自理能力及安全保護(hù)意識較之也有一定的提高。能積極參加各項(xiàng)活動(dòng)，主動(dòng)與人交往，并正確使用禮貌用語，在各領(lǐng)域也有較好的發(fā)展。在語言方面：幼兒能主動(dòng)積極地與同伴交流，較清楚的說出自己的想法和感受，大多數(shù)幼兒語言比較完整、流暢、用詞比較準(zhǔn)確。喜歡翻閱圖書，對故事，圖書的內(nèi)容感興趣，會(huì)用普通話與人交流;能對身邊常見事物和現(xiàn)象的變化規(guī)律感興趣，并運(yùn)用多種感官方式進(jìn)行探索活動(dòng);能理解10以內(nèi)數(shù)的實(shí)數(shù)意義及數(shù)量關(guān)系;喜歡種植，飼養(yǎng)等活動(dòng)。能運(yùn)用自己喜歡的方式進(jìn)行富有個(gè)性的藝術(shù)表現(xiàn)活動(dòng);能初步感受周圍生活中美好的人、事、物和藝術(shù)的美，并能大膽的在同伴面前表演。

今學(xué)期有待加強(qiáng)的地方，由于全班幼兒發(fā)展不平衡，還存在以下幾方面的問題：個(gè)別幼兒(張楚航、桑俊凱)個(gè)性好強(qiáng)，自我為中心，不懂的相互謙讓，不能用正確的方法解決與同伴的糾紛。操作常規(guī)：個(gè)別幼兒(姜屹洲、周志坤)在進(jìn)行操作活動(dòng)時(shí)不能較好的控制音量及收拾操作材料。傾聽能力：(張偉博、張佳怡)等少數(shù)幼兒傾聽能力差，在同伴或老師講述時(shí)，注意力不集中。部分幼兒膽小、怕生、不夠自信、大膽的表達(dá)自己的想法及需求(如：李俊峰、張博翔)。(張程斐、張文杰)等幼兒比較好動(dòng)、散漫、聽信號能力差，時(shí)常需要教師提醒督促。還有一小部分幼兒吃飯速度慢，出現(xiàn)挑食、偏食的飲食不良習(xí)慣 (如：張佳怡、孫燕等) ，針對以上幼兒的個(gè)別情況，我們將采取不同的教育方法。并積極與家長取得聯(lián)系，密切配合共同教育培養(yǎng)，爭取在較短的時(shí)間里改變這一狀況。

三、家長情況分析：

我班家長基本上全是農(nóng)村家長，文化偏低，而且農(nóng)活多，多是爺爺奶奶帶，有的家長盡管對孩子的教育很重視，但對幼兒教育知識、育兒經(jīng)驗(yàn)很是欠缺。有些家長對孩子的學(xué)習(xí)不管不問，只忙于自己的農(nóng)活;有些是由自己的爺爺奶奶接送，和老師很難溝通，對老師布置的事情也不明白，對孩子的學(xué)習(xí)沒有幫助;在生活方面，對孩子過分關(guān)心、代替，造成孩子嚴(yán)重的依賴思想。開家長會(huì)時(shí)，家長們比較關(guān)心孩子學(xué)會(huì)了什么、做的怎么樣，而很少關(guān)注孩子在智力方面的培養(yǎng)，在新的學(xué)期還要在與家長溝通上多下工夫!

學(xué)期目標(biāo)針對本班的具體情況及存在的問題，本學(xué)期的工作主要目標(biāo)是：繼續(xù)抓好幼兒的一日常規(guī)，進(jìn)一步培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的生活行為習(xí)慣，愛清潔、講衛(wèi)生，能獨(dú)立進(jìn)餐、睡眠、盥洗、入廁，在力所能及的范圍內(nèi)，保持環(huán)境衛(wèi)生。初步了解山東省不同地區(qū)的主要特產(chǎn)，喜歡自己的家鄉(xiāng)。認(rèn)識并尊重國徽，會(huì)唱國歌，關(guān)注家鄉(xiāng)的新成就，為家鄉(xiāng)的變化而自豪。在集體面前講話態(tài)度自然，講述時(shí)語言表達(dá)流暢，用詞用句準(zhǔn)確。能用自然好聽的聲音有表情的歌唱，能大膽地、獨(dú)立地在集體面前進(jìn)行歌曲表演，樂意在集體中嘗試用不同的合作表演形式歌唱。嘗試運(yùn)用不同的材料，通過看看、畫畫、做做、玩玩，自由地表現(xiàn)，體驗(yàn)美術(shù)活動(dòng)的樂趣。學(xué)會(huì)左右分隊(duì)走，協(xié)調(diào)靈活地進(jìn)行各種體育活動(dòng)，掌握其動(dòng)作要領(lǐng)。喜歡創(chuàng)造性地進(jìn)行身體活動(dòng)，樂意探索多種玩法。

內(nèi)容與措施途徑

(一)安全、衛(wèi)生保?。?/p>

安全：安全是幼兒園的首要任務(wù)，要常抓不懈。在保證幼兒安全的前提下，班級的各項(xiàng)工作才能有條不紊的進(jìn)行。重視幼兒一日活動(dòng)中各個(gè)環(huán)節(jié)的安全管理工作，保證幼兒一日活動(dòng)不脫離老師的視線。在日?；顒?dòng)中細(xì)心關(guān)注每個(gè)孩子的精神面貌，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)處理。加強(qiáng)對幼兒的安全知識教育，戶外游戲時(shí)，老師要先檢查室外的玩具是否有損害，游戲場地是否有危險(xiǎn)品，杜絕安全隱患的存在。平時(shí)利用晨間談話、教學(xué)活動(dòng)、游戲活動(dòng)，對幼兒進(jìn)行淺顯的安全常識教育，教育不要玩水，不要把手指含在嘴里，不要把臟東西放進(jìn)嘴里，不要隨便把東西塞在鼻子或耳朵里等等。提高幼兒的安全意識和自我保護(hù)能力，防患于未然。保證班級每一個(gè)幼兒持卡接送、沒帶卡的簽名，用我們的高度責(zé)任心，確保每一個(gè)幼兒的安全。幫助幼兒養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣是非常重要的，這關(guān)系到孩子的健康。幼兒健康，老師才會(huì)快樂。

衛(wèi)生保?。何覀兝脙焊?、童謠的形式讓幼兒形成文明禮儀好習(xí)慣。大部分的小朋友都有良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣，能夠做到飯前便后洗手、飯后漱口等等，我們一絲不茍的晨檢和與家長的真誠交流，幼兒比以前好多了，每天都是洗完臉來上學(xué)!衣服也都很整潔。在幼兒園我們也做到：每天早上入園后，詢問家長孩子的身體的狀況，并做好晨檢工作，對孩子的精神狀況、有沒有帶危險(xiǎn)品、身體感覺怎樣等進(jìn)行詢問觀察記錄，并隨時(shí)根據(jù)情況做好處理工作，做好一日跟蹤記錄，把好安全的第一關(guān)。請家長做好用藥記錄，給孩子設(shè)好醫(yī)藥袋，做到專人專用，以免藥品混淆，并及時(shí)根據(jù)記錄情況為孩子服藥，并隨時(shí)觀察生病孩子的精神情況。做到經(jīng)常開窗通風(fēng)，保持教室空氣流通。保持班級環(huán)境整齊、清潔、安全，物品擺放高低適中，整齊有序，室內(nèi)環(huán)境一塵不染，美觀宜人。執(zhí)行消毒制度，及時(shí)用84消毒液對班內(nèi)的玩具、手絹和床單、桌椅、地面等消毒。堅(jiān)持午后散步：天氣好的時(shí)候，帶他們散散步，下雨的時(shí)候，讓他們在教室做手工、做一些室內(nèi)游戲。培養(yǎng)好幼兒的各種生活習(xí)慣，抓住生活中每一個(gè)教育契機(jī)，做到保教有機(jī)結(jié)合，提高保育質(zhì)量，讓孩子身心健康發(fā)展。

(二)幼兒行為習(xí)慣養(yǎng)成教育：

突出交往習(xí)慣養(yǎng)成教育。主要培養(yǎng)幼兒的文明行為，文明語言、文明衣著、文明的人際交往習(xí)慣以及安全意識和安全自護(hù)能力。這些習(xí)慣的養(yǎng)成是學(xué)會(huì)做人的基礎(chǔ)。重點(diǎn)抓好幼兒生活習(xí)慣的養(yǎng)成教育，包括睡眠、飲食及保持個(gè)人身體、服裝及環(huán)境清潔等習(xí)慣，這些良好習(xí)慣的養(yǎng)成是孩子生存發(fā)展的需要。教育幼兒養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。培養(yǎng)幼兒喜歡閱讀、勤于思考，善于觀察、喜歡提問，樂于動(dòng)手、積極動(dòng)腦的習(xí)慣，使幼兒樹立正確的學(xué)習(xí)態(tài)度，掌握正確的學(xué)習(xí)方法，激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)興趣。

措施：

第一，為幼兒樹立好榜樣。教師要從自身做起，言傳身教。凡是要求幼兒做到的，我和配班老師也按照這些要求做。見面有禮貌的問好，吃完飯擦桌子、漱口，有需要協(xié)作的事情主動(dòng)幫忙，在教室里盡量小聲說話，輕輕走路等等。第二，正面鼓勵(lì)，耐心引導(dǎo)。善于發(fā)現(xiàn)他們的點(diǎn)滴進(jìn)步，及時(shí)鼓勵(lì)，多用正面強(qiáng)化。從某一“閃光點(diǎn)”的行為出現(xiàn)，帶動(dòng)整體行為的改善。第三，讓幼兒明確自己的不足，集中突破。家庭教育在幼兒養(yǎng)成教育中起著重要作用，并通過家長會(huì)、家園聯(lián)系等途徑積極向家長宣傳養(yǎng)成良好習(xí)慣的重要性，要求家長陽正確地教育孩子，只有讓幼兒做到了在家與在園一個(gè)樣，良好習(xí)慣的養(yǎng)成才有真正的意義。

(三)教育教學(xué)：

(1)教育教學(xué)：

1、我們將按照大綱要求和個(gè)領(lǐng)域目標(biāo)，繼續(xù)以主題活動(dòng)的形式開展教育教學(xué)活動(dòng)，本學(xué)期共八個(gè)主題——《我是大班哥哥姐姐》《我是中國人》《多彩的秋天》《奧運(yùn)寶貝》《神通廣大美猴王》《什么聯(lián)絡(luò)你我他》《新年樂》《冬天的故事》。在每個(gè)主題活動(dòng)前認(rèn)真鉆研教材，認(rèn)真?zhèn)湔n，每個(gè)活動(dòng)都做到心中有教案有孩子;活動(dòng)中，注意觀察幼兒的情況，以便生成新的活動(dòng)，爭取做到內(nèi)容豐富、形式多樣、靈活多樣的上好每節(jié)活動(dòng)課。活動(dòng)后根據(jù)孩子上課遇到的問題認(rèn)真寫出反思，這樣也有利于自己業(yè)務(wù)水平的提高。

此外，我們著重培養(yǎng)幼兒良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣與對學(xué)習(xí)的興趣，為入小學(xué)打好基礎(chǔ)。如：讓幼兒整理自己的學(xué)習(xí)用品、認(rèn)識自己的名字等。使孩子們從心理上充分感受到自己已經(jīng)長大了，激發(fā)幼兒對學(xué)習(xí)生活的渴望。

同時(shí)開展了“創(chuàng)新智慧游戲”課讓孩子在情景中去發(fā)現(xiàn)問題，探究問題，大膽想象，進(jìn)行創(chuàng)新?？陀^公正的對待每一個(gè)孩子，對于每次每項(xiàng)活動(dòng)認(rèn)真做好教育工作，及時(shí)反思，了解每一個(gè)孩子的發(fā)展現(xiàn)狀，給予他們不同的指導(dǎo)和幫助，促進(jìn)他們在不同水平上的發(fā)展。

我們根據(jù)大班幼兒的年齡特點(diǎn)，開展了一些豐富多彩的區(qū)域活動(dòng)，如：科學(xué)泡泡、溫馨書吧、巧手吧、星光大道、百變玩具等，在這些區(qū)域材料中，我們充分利用廢舊物制作，讓幼兒在自由創(chuàng)作中獲得知識。此外完善自然角，種植角、飼養(yǎng)角，讓幼兒認(rèn)識各種植物和小動(dòng)物，知道了它們的名稱!同時(shí)培養(yǎng)幼兒觀察能力，激發(fā)幼兒積極向上的良好情感。

(2)環(huán)境創(chuàng)設(shè)：

主題環(huán)境布置重視環(huán)境創(chuàng)設(shè)的價(jià)值，根據(jù)主題內(nèi)容，利用環(huán)境的互動(dòng)作用，讓墻由“靜”變“動(dòng)”，融入到我們的主題教學(xué)中，成為我們主題活動(dòng)的有機(jī)組成部分，成為幼兒學(xué)習(xí)和游戲的互動(dòng)平臺，鼓勵(lì)幼兒和家長一起收集一些與主題活動(dòng)和區(qū)域活動(dòng)相關(guān)的資料，讓每一位幼兒都能參與環(huán)境的創(chuàng)設(shè)，體現(xiàn)幼兒的參與性，讓幼兒與環(huán)境進(jìn)行有效地對話，同時(shí)為下一個(gè)主題做好鋪墊工作。把幼兒的作品及時(shí)粘貼出來，還有幼兒親手制作的東西來裝飾我們的教室，讓環(huán)境與幼兒對話。

在環(huán)境的創(chuàng)設(shè)上，加大家長的參與程度, 我們讓家長了解幼兒的成長,并挖掘家長資源,配合教學(xué)，收集材料!根據(jù)季節(jié)特點(diǎn)，幼兒的生活經(jīng)驗(yàn)等確定主題墻的布置內(nèi)容，盡量使主題墻的內(nèi)容新穎，隨著主題的進(jìn)行來作調(diào)整，且具有美感和真實(shí)感。并隨著主題的深入而變換區(qū)域材料。

(四)戶外活動(dòng)：

首先以班級組為單位劃分了戶外活動(dòng)場地，保證各年齡段幼兒戶外活動(dòng)充足的時(shí)間空間，并發(fā)動(dòng)家長積極配合利用廢舊制作大量體育器械，器械投放符合幼兒年齡特點(diǎn)及體能發(fā)展目標(biāo)，針對器械的不同設(shè)計(jì)了流動(dòng)式、循環(huán)式、自由區(qū)及原地區(qū)等場地設(shè)置，將多種技能綜合的體現(xiàn)，使幼兒在戶外活動(dòng)將各個(gè)技能的得以鞏固和練習(xí);其次豐富了戶外活動(dòng)內(nèi)容，將集體操、班級器械操、體育游戲、隊(duì)列對形練習(xí)、民間游戲及大型玩具交替穿插在每日戶外活動(dòng)中，有集中有分散，幼兒活動(dòng)興致極高。

民間游戲：時(shí)間主要在上午，根據(jù)孩子的年齡特點(diǎn)，我們采用不同的活動(dòng)形式開展民間體育游戲。我們每個(gè)級部找出了15種戶外游戲來供幼兒玩，以滿足不同孩子的不同需求。一些小型的民間體育游戲如：騎車子、老鷹捉小雞、捕魚等，因其簡便易行，小巧有趣，對幼兒很有吸引力，可用“頂鍋蓋的游戲”既讓孩子學(xué)會(huì)了兒歌，又在歡快的游戲中活動(dòng)身體。

時(shí)間每天不少于2小時(shí)，上午間操和民間游戲，下午戶外八個(gè)一跳繩和民間游戲，讓孩子們每天都有充足的時(shí)間在戶外玩耍。

(五)班級特色：

室外跳繩：跳繩能促進(jìn)兒童健康發(fā)育,跳繩能加快胃腸蠕動(dòng)和血液循環(huán)，促進(jìn)機(jī)體的新陳代謝，有利于兒童健康成長;能確立兒童的數(shù)字概念，兒童跳繩時(shí)自跳自數(shù)，有助于他們把抽象的數(shù)字與實(shí)際事物聯(lián)系起來，使其初步理解數(shù)字的實(shí)際含義與概念;能提高兒童記憶能力，由于兒童在跳繩過程中不斷地?cái)?shù)數(shù)，使其大腦皮層處于興奮狀態(tài)，有助于其將抽象記憶轉(zhuǎn)化為形象記憶;能促進(jìn)兒童心靈手巧，人的機(jī)體在運(yùn)動(dòng)時(shí)會(huì)把信息反饋給大腦，從而刺激大腦進(jìn)行積極思維，兒童跳繩時(shí)自跳自數(shù)，可以提高大腦的思維靈敏度和判斷力，有助于兒童體力、智力和應(yīng)變能力的協(xié)調(diào)發(fā)展;能培養(yǎng)兒童的平衡感和節(jié)奏感，跳繩時(shí)的動(dòng)作可謂左右開弓，上下齊動(dòng)，有助于兒童左腦和右腦平衡、協(xié)調(diào)地發(fā)展，還可以培養(yǎng)兒童的節(jié)奏感;能幫助兒童確立方位感和培養(yǎng)其整體意識，兒童在跳繩過程中，有時(shí)是單人跳，有時(shí)是雙人跳，有時(shí)是多人數(shù)，這有利于兒童形成準(zhǔn)確的方位感。兒童在跳繩活動(dòng)中，能夠自覺地形成組織紀(jì)律性，可以培養(yǎng)其團(tuán)結(jié)協(xié)作精神和集體主義觀念。

室內(nèi)魔尺：魔尺是一個(gè)很好的智力玩具，它可以激發(fā)孩子的想象力和創(chuàng)造力，在做造型的過程中就是一個(gè)磨練智力的好課程，當(dāng)孩子完成一個(gè)想象造型時(shí)，也將會(huì)感受到一種成就感，同時(shí)孩子的智力，觀察能力，想象力都充分得到了鍛煉和提高。利用晨間時(shí)間孩子們自由玩魔尺，晨間玩魔尺已成我我班的一大特色，孩子們自己闖出了很多造型，如：流星錘、小人、鑰匙、火箭等等。以后每當(dāng)發(fā)現(xiàn)一個(gè)孩子創(chuàng)出新的造型，就讓其孩子當(dāng)小老師教其他小朋友，這樣最能激發(fā)孩子們的創(chuàng)新積極性。

特色剪紙：每周四的剪紙活動(dòng)是培養(yǎng)幼兒動(dòng)手、動(dòng)腦、手眼協(xié)調(diào)工作的有效途徑，它對幼兒身心健康發(fā)展的作用是獨(dú)特和多方面的，在開發(fā)孩子的右腦，鍛煉幼兒手部小肌肉精細(xì)動(dòng)作等方面都有相當(dāng)大的作用，通過幼兒的動(dòng)手動(dòng)腦，促進(jìn)幼兒的智力發(fā)展，萌發(fā)幼兒的創(chuàng)造性思維，培養(yǎng)幼兒的觀察力和耐性，特別是讓幼兒從剪紙活動(dòng)的實(shí)踐中敢說、敢想、敢剪，激發(fā)了幼兒的自信心，并能體驗(yàn)到成功的快樂。

三、家長共育

(一)利用晨間和離園時(shí)間與家長交流，了解一些幼兒近期在家的表現(xiàn)情況，向家長介紹幼兒在園的表現(xiàn)情況。

(二)通過主題調(diào)查表(每兩個(gè)主題下發(fā)一次調(diào)查表)，對幼兒在園的情況和家長進(jìn)行互相交流，通過上面的題也讓家長知道孩子在幼兒園的學(xué)習(xí)情況。

(三)定期召開家長開放日活動(dòng)，讓家長了解幼兒在園的一日生活情況，親子游戲增進(jìn)了幼兒和家長，家長和老師之間的情感。

(四)每周一出示出示主題活動(dòng)計(jì)劃，向家長公布本周的教育活動(dòng)內(nèi)容、重點(diǎn)及家長配合的工作。并張貼“評比欄”，讓家長了解幼兒在園表現(xiàn)。

(五)幼兒成長檔案，認(rèn)真做好“成長檔案”的收集與整理工作，充分利用幼兒成長檔案的平臺，把這平臺做細(xì)、做好、做活。利用家長學(xué)校和家長會(huì)時(shí)間，聽取家長的意見和建議，進(jìn)一步完善教育教學(xué)工作，繼續(xù)挖掘家長中的教育資源和社會(huì)資源。

(六)為了讓所有孩子的家長充分了解了孩子在幼兒園的生活、學(xué)習(xí)情況，我們建立了家長飛信業(yè)務(wù)，定期的飛信給每位家長。飛信的建立更加促進(jìn)了老師與家長、家長與孩子之間的交流，拉近家園距離。

不定時(shí)利用入園、離園、電話形式交流孩子的表現(xiàn)等。

四、班級教師成長：

進(jìn)一步提高政治思想素養(yǎng)，認(rèn)真貫徹實(shí)施國家的一系列方針、政策、法規(guī)。兩位老師相互配合，相互交流，在工作中不斷反思，通過反思，不斷更新教學(xué)觀念，，提升班級的各方面水平。全力支持園長在幼兒園建設(shè)、教學(xué)管理、群眾政治思想工作、幼兒園規(guī)章制度完善等方面的新思路、新舉措，以與時(shí)俱進(jìn)、實(shí)事求是的精神，團(tuán)結(jié)一致，扎實(shí)的把工作做得更好，為幼兒園再上新臺階作出一份貢獻(xiàn)。

總之，讓家長看到孩子們健康快樂的成長。我們每天帶著信心、愛心和童心和孩子們快樂的相處，希望永做孩子們的好老師，家長們的好朋友。

一、園所分析

我園是一所__年獨(dú)立辦園的年輕學(xué)校，是上海市二級一類幼兒園。生源充足，設(shè)施設(shè)備先進(jìn)，適應(yīng)教改需求。__年至今，我園在音樂教學(xué)上進(jìn)行了較深入的實(shí)踐探索，積累了一定的適應(yīng)農(nóng)村幼兒發(fā)展需求的音樂教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，并向音樂藝術(shù)的整體化的辦園特色努力。

課程實(shí)施的基本條件分析

表格略

二、課程組織及任務(wù)

1、課程組織

我園成立課程部，下設(shè)課程領(lǐng)導(dǎo)小組、基礎(chǔ)課程部和特色課程部。課程領(lǐng)導(dǎo)小組由園長、課程部長、教研組長等組成，主要負(fù)責(zé)幼兒園課程方案的制定、評價(jià)、調(diào)整及師訓(xùn)等。各教研組在課程部的指導(dǎo)下負(fù)責(zé)本年級組課程的組織、實(shí)施。

2、職責(zé)任務(wù)

規(guī)劃幼兒園課程設(shè)置框架，科學(xué)制定各類型活動(dòng)的時(shí)間和比例，制定和調(diào)節(jié)不同季節(jié)的作息時(shí)間安排表，負(fù)責(zé)課程和教學(xué)評價(jià)，定期組織課程設(shè)計(jì)和組織實(shí)施的會(huì)議，負(fù)責(zé)幼兒園課程資源庫的建立和補(bǔ)充完善等。

三、課程理念

以幼兒發(fā)展為本，尊重并提供幼兒身心發(fā)展的基本需求，尊重并提供幼兒個(gè)性發(fā)展的需求，尊重并提供幼兒地域文化發(fā)展的需求。

四、課程目標(biāo)

仁愛之美：感恩、關(guān)愛、欣賞、

個(gè)性之美：大膽、勇敢、自信

禮儀之美：潔凈、禮貌、謙讓

創(chuàng)造之美：想像、創(chuàng)造、審美

具體目標(biāo)：

1、初步了解并遵守共同生活所必需的規(guī)則，體驗(yàn)并認(rèn)識人與人之間相互關(guān)愛與協(xié)作的重要和快樂。

2、初步形成文明生活的態(tài)度和習(xí)慣，獨(dú)立自信地做力所能及的事，有初步的責(zé)任感。

3、積極活動(dòng)，增強(qiáng)體質(zhì)，提高運(yùn)動(dòng)能力和行動(dòng)的安全性。

4、親近自然，接觸社會(huì)，初步了解人與環(huán)境的依存關(guān)系，有認(rèn)識和探索的興趣。

5、初步接觸多元文化，能發(fā)現(xiàn)和感受生活中的美，萌發(fā)初步的審美情趣。

6、積極嘗試運(yùn)用各種感官和方式進(jìn)行表達(dá)和表現(xiàn)，有一定的想象力和創(chuàng)造性。

7、喜歡傾聽音樂，對音樂藝術(shù)敏感，積極參加各種音樂藝術(shù)活動(dòng)，大膽表現(xiàn)表達(dá)，有初步的劇院文化修養(yǎng)和藝術(shù)形態(tài)。

五、課程特點(diǎn)

生活性、藝術(shù)性、本土性、

1、生活性

以二期課改理念為指導(dǎo)，尊重幼兒的興趣，尊重幼兒的生活，尊重幼兒的經(jīng)驗(yàn)，“增強(qiáng)課程內(nèi)容與生活的聯(lián)系”(《指南》)，圍繞幼兒生活(農(nóng)村典型生活場景和事物特征)選擇課程內(nèi)容，設(shè)計(jì)課程方案，提升幼兒生活經(jīng)驗(yàn)，拓展幼兒的視野。

2、藝術(shù)性

《指南》中指出，要從生活習(xí)慣、規(guī)則意識、學(xué)習(xí)能力、情感與自我意識及審美情趣等多方面為幼兒的終身發(fā)展奠定基礎(chǔ)。隨著物質(zhì)生活水平的不斷提升，人們越來越認(rèn)識到藝術(shù)審美在生活中的重要意義。農(nóng)村幼兒普遍拘謹(jǐn)、不自信、氣質(zhì)欠佳，缺乏明確的精神需求，而音樂藝術(shù)教育則從外在的藝術(shù)環(huán)境、內(nèi)在的藝術(shù)熏陶、直接的藝術(shù)體驗(yàn)、間接的藝術(shù)欣賞陶冶著幼兒的藝術(shù)情操，提升著幼兒的藝術(shù)情趣、改善著幼兒的藝術(shù)氣質(zhì)，逐步形成用“藝術(shù)的、審美的態(tài)度對待生活”的核心價(jià)值觀。

3、本土性

《指南》中強(qiáng)調(diào)課程內(nèi)容具有地方或幼兒園特色(p9)，白鶴是上海市有名的滬劇之鎮(zhèn)，白鶴孩子們的生活中時(shí)時(shí)彌漫著濃郁的滬語戲曲。因地制宜地將滬劇引入我園的課程，凸顯了課程的地方色彩，也是尊重幼兒生活經(jīng)驗(yàn)的直觀體現(xiàn)。

六、課程設(shè)置及組織形式

(一)課程設(shè)置

1、課程結(jié)構(gòu)

我園全日制招收3—6歲幼兒，按年齡設(shè)置小班(3—4歲)、中班(4—5歲)大班(5—6歲)三個(gè)年齡段，并根據(jù)幼兒的不同年齡和身心特點(diǎn)及發(fā)展水平設(shè)置相應(yīng)的課程。

基礎(chǔ)課程：生活運(yùn)動(dòng)游戲?qū)W習(xí)

特色活動(dòng)：音樂活動(dòng)滬劇欣賞

生活活動(dòng)：

幫助幼兒在真實(shí)的生活情境中培養(yǎng)初步的自理能力和良好的生活習(xí)慣，在安全、愉快、健康的生活環(huán)境中成長。主要內(nèi)容有生活自理、文明交往、自我保護(hù)、環(huán)境衛(wèi)生、生活規(guī)則等，為幼兒的后續(xù)生活奠定基礎(chǔ)。

運(yùn)動(dòng)活動(dòng)：

旨在提高幼兒身體素質(zhì)、動(dòng)作協(xié)調(diào)能力和適應(yīng)環(huán)境的能力以及安全保護(hù)的意識和能力，為幼兒的健康體質(zhì)奠定基礎(chǔ)。主要內(nèi)容有形體操、徒手操、律動(dòng)、體育游戲、器械運(yùn)動(dòng)、利用自然因素鍛煉等。

游戲活動(dòng)：

旨在滿足幼兒自主、自發(fā)性活動(dòng)需要，發(fā)展幼兒想象力、創(chuàng)造力和交往合作能力，促進(jìn)幼兒情感、個(gè)性的健康發(fā)展，主要內(nèi)容有角色游戲(我愛我家、理發(fā)店、肯德基、小商品市場、汽車站等)、結(jié)構(gòu)游戲、表演游戲(大、小舞臺)、自由活動(dòng)等。

學(xué)習(xí)活動(dòng)：

旨在激發(fā)幼兒主動(dòng)探索、積極體驗(yàn)，促使幼兒在認(rèn)知態(tài)度和認(rèn)知能力等方面不斷進(jìn)步，為幼兒的后續(xù)學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。學(xué)習(xí)活動(dòng)主要以主題形式推進(jìn)和以各類區(qū)域活動(dòng)輔助。各個(gè)主題活動(dòng)計(jì)劃還在不斷的實(shí)踐改進(jìn)中。

2、課程分配

3、課程組織

七、課程資源

2、多元整合幼兒園活動(dòng)課程——少年兒童出版社__年版;

4、白幼園本音樂教材推薦;

八、課程實(shí)施的保障

1、教師專業(yè)發(fā)展和園本研修推進(jìn)策略

根據(jù)二期課改精神和教師專業(yè)現(xiàn)狀及特色構(gòu)建需求，以《文學(xué)藝術(shù)室》、《技術(shù)開發(fā)室》、《道德風(fēng)尚室》、《課堂實(shí)踐室》為載體，以“個(gè)人原創(chuàng)、自主推薦、課堂實(shí)磨、全園展示、分層研討、現(xiàn)場解惑、經(jīng)驗(yàn)共享”為白幼園本研修的一般流程，逐步提升教師的專業(yè)技能和專業(yè)技術(shù)。

2、課程評價(jià)與調(diào)整策略

通過每月常態(tài)幼兒發(fā)展水平評估(癥斷性評估)、每學(xué)期期末的專項(xiàng)評估(結(jié)果性評估)、教師課堂教學(xué)展示、隨堂聽課、園本教研、組長例會(huì)等收集課程實(shí)施效果的信息。

在全面收集信息的基礎(chǔ)上，每年暑期由課程領(lǐng)導(dǎo)小組進(jìn)行課程信息的分析、課程內(nèi)容的調(diào)整、課程實(shí)施策略的完善等。

3、行政支持和社區(qū)支援策略

不斷完善幼兒園教育環(huán)境，專業(yè)設(shè)計(jì)和創(chuàng)建，融入更多“以幼兒發(fā)展為本”的課程理念和“生活性、藝術(shù)性、本土性”的課程特點(diǎn)。

通過家長會(huì)、幼兒成長手冊、家園聯(lián)系欄等各種途徑向家長宣傳本園的課程理念、課程結(jié)構(gòu)和實(shí)施途徑及方法，擴(kuò)大家長對課程的了解，增進(jìn)其對課程實(shí)施的關(guān)注和支持，使家長成為有效的課程資源。

歸納學(xué)校周邊社區(qū)的可利用教育資源納入課程，擴(kuò)大新課程在社區(qū)的影響力。

九、幼兒一日作息安排表

按照縣教研室的要求，我們在客觀、全面分析本園發(fā)展現(xiàn)狀的基礎(chǔ)上，遵循《課程指南》的原則，以課程的園本化實(shí)施為基本原則，以教師為主體，對現(xiàn)有的課程梳理、歸并、整合，從課程目標(biāo)、課程設(shè)置、課程實(shí)施、課程監(jiān)控、課程保障以及評價(jià)等進(jìn)行整體的規(guī)劃和設(shè)計(jì)，形成能全面體現(xiàn)課改理念和本園特色的園本化課程體系，為全體教師提供開展保教工作行動(dòng)指南，提高課程實(shí)施的有效性。

一、課程背景

(一) 概況

吉峴鄉(xiāng)中心幼兒園是國家20___年投資200多萬元新建的一所縣級二類幼兒園，占地2000平方米，建筑面積903.78平方米，個(gè)學(xué)班，60名幼兒，5名教師，學(xué)歷達(dá)標(biāo)率100%。她們有著豐富的幼教工作經(jīng)驗(yàn)，有著出色的技能技巧和教育素養(yǎng)。家長、社區(qū)資源是幼兒園教育的一大補(bǔ)充，我園成立了家長發(fā)展委員會(huì)，家園、社區(qū)一體化，增強(qiáng)教育合力。

(二) 優(yōu)勢

1、依法辦學(xué)、以德立園

反思相結(jié)合，教研與科研相結(jié)合的教育思路，努力探索，加強(qiáng)研究，切實(shí)提高辦園質(zhì)量和教學(xué)水平。

2、保教質(zhì)量不斷提高

根據(jù)《幼兒園工作綱要》開設(shè)有“語言、健康、社會(huì)、科學(xué)、藝術(shù)”五大領(lǐng)域特色課程。利用繪畫、游戲、手工比賽、文藝展示等活動(dòng)形式充分展現(xiàn)幼兒在眾多領(lǐng)域的學(xué)習(xí)成果。同時(shí)堅(jiān)持走“以科研促教研”之路，積極開展園本培訓(xùn)，不斷轉(zhuǎn)變教師的理念，將新課程與“娃娃軍?！本o密結(jié)合，提高教師教育教學(xué)能力。積累了一定的園本資料，形成了一套較完整的園本課程。

3、探索多樣化的辦園形式

教師隊(duì)伍團(tuán)結(jié)協(xié)作、務(wù)實(shí)進(jìn)取、開拓創(chuàng)新，有相應(yīng)的教師培訓(xùn)制度，教師考核制度等，建成了一支良好的幼兒園教師隊(duì)伍。開展入園前幼兒的家長輔導(dǎo)工作，探索多樣化辦園形式，以滿足社會(huì)對幼兒教育理解和不同層次的需求，在家長工作上做到家園攜手，共同成長。首先在真誠的溝通中達(dá)成共識，其次召開家園開放日活動(dòng)，讓家長參與教育活動(dòng)，促進(jìn)家園合作，從而達(dá)到家長、教師和幼兒共同成長。

(三) 問題

1.幼兒家長文化素養(yǎng)、教育觀念存在著較大的差異，祖輩教養(yǎng)現(xiàn)象普遍，因此在家園合作教育上有一定挑戰(zhàn)。

2.教師的專業(yè)技能、實(shí)踐能力缺乏。教師的創(chuàng)新能力、總結(jié)提煉能力等較欠缺與新教材的有機(jī)整合較欠缺，教師的教學(xué)研究能力要進(jìn)一步提高。

3.保育和教育工作要平衡發(fā)展。經(jīng)過多年的努力，保育員隊(duì)伍調(diào)整合理。對于保育員的保教觀念，也是需要指導(dǎo)和培訓(xùn)。

4.對課程執(zhí)行情況的督查、指導(dǎo)力度有待加強(qiáng)。

二、課程目標(biāo)

(一)課程理念

1、注重幼兒發(fā)展的自主性和能動(dòng)性， 為每一個(gè)幼兒的健康成長提供條件，為每一個(gè)幼兒的多元智能的發(fā)展創(chuàng)造機(jī)會(huì)。

2、發(fā)揮教師的主體作用，鼓勵(lì)教師進(jìn)行切合實(shí)際的課程選擇與調(diào)整，形成有效的課程運(yùn)行機(jī)制。

3、突出課程的有效整合，構(gòu)建具有滲透共融的課程體系。

(二)課程目標(biāo)

1、初步形成文明衛(wèi)生的生活態(tài)度和習(xí)慣，獨(dú)立自信地做力所能及的事，有初步的責(zé)任感。

2、主動(dòng)地活動(dòng)，增強(qiáng)體質(zhì)，提高運(yùn)動(dòng)能力和行動(dòng)的安全性。養(yǎng)成守紀(jì)律，講文明的習(xí)慣，培養(yǎng)真誠友愛、堅(jiān)韌勇敢、團(tuán)結(jié)協(xié)作、不怕苦、不怕累等良好意志品質(zhì)。

3、親近自然，接觸社會(huì)，初步了解人與環(huán)境的依存關(guān)系，有認(rèn)識和探索的興趣。

4、積極地嘗試運(yùn)用語言及其它非語言方式表達(dá)和表現(xiàn)生活，具有一定的想象力和創(chuàng)造性。

三、課程結(jié)構(gòu)

(一)課程的結(jié)構(gòu)

我園招收3～6歲幼兒，全日制，按幼兒年齡設(shè)大、中、小三個(gè)班，根據(jù)幼兒的不同年齡特點(diǎn)和本園的實(shí)際情況設(shè)置相應(yīng)的課程。在幼兒的一日生活各環(huán)節(jié)中，實(shí)施課程園本化。 以游戲、生活、運(yùn)動(dòng)、學(xué)習(xí)為活動(dòng)板塊。通過課程實(shí)施，促進(jìn)幼兒情感、態(tài)度、認(rèn)知能力、技能等方面的發(fā)展?；A(chǔ)性課程的四種課程類型在幼兒的一日活動(dòng)中得以實(shí)施。

四、課程安排

(一)作息表

吉峴鄉(xiāng)中心幼兒園冬季一日活動(dòng)安排

(二)周安排表

吉峴鄉(xiāng)中心幼兒園周活動(dòng)安排表

五、課程的實(shí)施

基礎(chǔ)性課程的實(shí)施，充分考慮課程的平衡性問題，為幼兒的全面發(fā)展提供課程的保障。選擇性課程的開發(fā)與擇定，既要綜合考慮本園的條件和特點(diǎn)，也要能充分滿足幼兒個(gè)性發(fā)展的需求。

1.教師的預(yù)設(shè)計(jì)劃與幼兒在活動(dòng)中的實(shí)際進(jìn)行應(yīng)基本一致，但是隨著實(shí)踐活動(dòng)的有序展開，原預(yù)設(shè)的計(jì)劃應(yīng)隨著幼兒行為變化不斷做相應(yīng)的調(diào)整和完善。

2.教師在設(shè)計(jì)計(jì)劃時(shí)的關(guān)鍵點(diǎn)應(yīng)聚焦于活動(dòng)教育價(jià)值的分析、幼兒經(jīng)驗(yàn)的分析以及開展活動(dòng)的主要形式、資源挖掘等。

3.班級課程計(jì)劃要體現(xiàn)當(dāng)前主題活動(dòng)開展的線索，活動(dòng)之間要承上啟下、互為關(guān)聯(lián)。內(nèi)容的選擇與開展符合幼兒年齡段特點(diǎn)：小班——以點(diǎn)為主、中班——線形推進(jìn)、大班——呈網(wǎng)狀結(jié)構(gòu)。

六、課程的評價(jià)

評價(jià)包含幼兒發(fā)展、幼兒園課程、教師發(fā)展三個(gè)部分。

啟明星行動(dòng) 春風(fēng)行動(dòng)活動(dòng)方案篇五

下面是小編為大家整理的,供大家參考。

“xxx暖冬行動(dòng)-感恩您的加入”

天氣漸冷，城市已進(jìn)入冬天，經(jīng)過前期走訪調(diào)查，云南省文山市柳井鄉(xiāng)部分寄宿制學(xué)校，因?yàn)榧彝セ蛏钬毨?，學(xué)習(xí)及生活環(huán)境較為惡劣，為大力弘揚(yáng)中華民族扶危濟(jì)困的優(yōu)良傳統(tǒng)，倡導(dǎo)友愛互助文明和諧的時(shí)代新風(fēng)，結(jié)合第xx個(gè)“xx”主題活動(dòng)，特

xxx年x月1日-x月15日

(一)過冬衣物

簡單要求:適合小學(xué)生穿的衣服，羽絨服，褲子，手套，圍巾，毛衣毛褲保暖鞋等，要干凈的，沒有破洞的，最好有七八成新，如果是秋衣襪子，我們希望是全新的。

(二)棉被褥子

(三)凍瘡膏和護(hù)膚品

農(nóng)村孩子的手到冬天基本都有凍瘡，有的紅腫，有的已經(jīng)潰爛，女孩子們的臉龐也都皴裂,希望大家可以捐些凍瘡膏給他們,也可以捐一些日常用的護(hù)膚品，如郁美凈、寶寶霜之類的即可。

(四)圖書及學(xué)習(xí)用品

孩子喜歡的已讀(過)的課外書，學(xué)校教師推薦課外閱讀書日。

童文學(xué)、經(jīng)典名著、名人傳記、科普百科、期刊雜志、工具書等。課本和課外題庫類書是我們不建議的，因?yàn)猷l(xiāng)村的孩子們最缺少的還是一些優(yōu)質(zhì)的課外讀物。歡迎大家提供一些適合中小學(xué)生閱讀的課外書籍，幫助他們開闊視野。

不適宜捐贈(zèng)的圖書種類:不需要教材、教輔、報(bào)紙、有破損污漬以及其他不適合青少年兒童閱讀的書籍。

捐贈(zèng)學(xué)習(xí)用品種類:書包，文具盒，作業(yè)本(小學(xué)生用)，鉛筆，鋼筆，尺子，三角板，圓規(guī)，水彩筆等。

聯(lián)系方式:

聯(lián)系人:xxx

聯(lián)系電話xxxxxxx

郵箱地址w00xxxx@

捐贈(zèng)方式:

(一)您可以直接把東西打包好，通過電子郵件與我們?nèi)〉寐?lián)系，以便我們告知您郵寄方式或具體捐贈(zèng)要求。

(二)您可以自行采購一些東西交給我們，由我們送往學(xué)校，如果您也想一起去看看，請通過郵件留下您的聯(lián)系方式。

(三)您可以捐贈(zèng)小額資金，我們將根據(jù)孩子們的需求進(jìn)行統(tǒng)一購買并進(jìn)行公示，確保您的愛心直送到孩子們中間。

(一)幫我們宣傳，在同事間轉(zhuǎn)發(fā)或者告訴您的朋友、家人，讓更多的人加入我們。

(三)提供更多的信息給我們，我們希望幫助更多的人。

(四)留下您的聯(lián)系方式，接受捐贈(zèng)物資后，我們需要更多的人手幫忙整理物資。

(五)如果您可以幫我們聯(lián)系貨運(yùn)車運(yùn)輸物資，我們更加感謝。

啟明星行動(dòng) 春風(fēng)行動(dòng)活動(dòng)方案篇六

為了推動(dòng)我校教育教學(xué)工作順利、高效、高質(zhì)地開展，充分發(fā)揮黨支部戰(zhàn)斗堡壘和黨員先鋒模范作用，突出“創(chuàng)建文明校園，打造高效課堂，樹立良好行風(fēng)，辦人民滿意教育”這一主題，繼續(xù)實(shí)施“創(chuàng)新亮點(diǎn)帶動(dòng)工程”，結(jié)合我校實(shí)際，學(xué)校黨支部、校委會(huì)決定：在全校黨員教師中開展“爭、當(dāng)、做”活動(dòng)。即：“課改爭先進(jìn)”，“育人當(dāng)標(biāo)兵”，“師德做表率”活動(dòng)。希望全校黨員教師根據(jù)自己的工作實(shí)際踴躍參加此次活動(dòng)，可以參加活動(dòng)中的任何一項(xiàng)或全部參加，活動(dòng)時(shí)間從20xx年9月至20xx年9月10日止。

1、課改爭先進(jìn)的主要內(nèi)容：在常規(guī)教學(xué)的基礎(chǔ)上突出創(chuàng)新理念，打造高效課堂，先學(xué)后教模式，減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)，善于學(xué)習(xí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，形成獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格；積極參與“網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下校本研修”的實(shí)踐研究，在網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下備課、觀課、評課、反思。依托校園網(wǎng)的“教案范例”“視頻課例”“視頻案例”的信息交流平臺，形成開放式教學(xué)環(huán)境，為加強(qiáng)優(yōu)質(zhì)資源共享，教師的合作交流，不同發(fā)展階段的教師在合作互動(dòng)中得到提高，促進(jìn)教師的專業(yè)發(fā)展做出積極努力。

2、育人當(dāng)標(biāo)兵的主要內(nèi)容：積極參與學(xué)校的“全員化管理”，對學(xué)生的不良行為及時(shí)實(shí)施教育管理，培養(yǎng)學(xué)生的良好學(xué)習(xí)生活、衛(wèi)生習(xí)慣。幫扶轉(zhuǎn)化“特殊”生有明顯的效果，學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育理念和方法善于總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，重視育人規(guī)律，形成自己的育人方法并得到推廣。

3、師德做表率的主要內(nèi)容：工作積極努力，顧全學(xué)校大局，勇于善于挑重?fù)?dān)，解難題；關(guān)愛學(xué)生，尊敬家長和同事，為學(xué)校的建設(shè)和發(fā)展建言獻(xiàn)策，積極參與學(xué)校的“全員化管理”為人師表等各方面事跡突出明顯。

1、20xx年9月為宣傳發(fā)動(dòng)階段并制定出：建平縣第三小學(xué)“爭、當(dāng)、做”活動(dòng)的子方案。

2、20xx年10至20xx年7月為實(shí)施階段。具體負(fù)責(zé)子方案的檢查督導(dǎo)工作。

3、20xx年7月為總結(jié)階段。

4、20xx年9月為表獎(jiǎng)階段。

1、在“爭、當(dāng)、做”活動(dòng)中，每項(xiàng)前五名給予表彰，并發(fā)獎(jiǎng)勵(lì)證書。（按縣優(yōu)課標(biāo)準(zhǔn)在考核中加分）

2、三項(xiàng)綜合前五名者獲綜合獎(jiǎng)。（按校優(yōu)秀教師標(biāo)準(zhǔn)在考核中加分）

1、在師德師風(fēng)中的17項(xiàng)有違犯之一者。

2、沒有參與學(xué)?！叭珕T化管理”者。

3、黨員同志不積極參加學(xué)校各部門組織的活動(dòng)者。

啟明星行動(dòng) 春風(fēng)行動(dòng)活動(dòng)方案篇七

為貫徹落實(shí)_對制止餐飲浪費(fèi)行為作出的重要指示精神，弘揚(yáng)勤儉節(jié)約的中華民族傳統(tǒng)美德，以節(jié)約型文明綠色校園和“勤儉節(jié)約校園新風(fēng)尚”常態(tài)化建設(shè)為目標(biāo)，教育引導(dǎo)廣大師生厲行節(jié)約、尊重勞動(dòng)、珍惜糧食，培養(yǎng)良好的勤儉節(jié)約作風(fēng)，養(yǎng)成文明健康的生活飲食習(xí)慣，爭做愛糧節(jié)糧的倡導(dǎo)者、踐行者、示范者，積極營造節(jié)約用餐、節(jié)儉消費(fèi)的良好校園氛圍，決定開展實(shí)施“厲行節(jié)約光盤行動(dòng)”主題實(shí)踐活動(dòng)。

一、活動(dòng)主題

厲行節(jié)約做美德示范者，光盤行動(dòng)做文明西郵人。

二、活動(dòng)目的

以師生文明素質(zhì)的提升和良好就餐習(xí)慣的養(yǎng)成為目標(biāo)，以學(xué)校食堂、宿舍為主陣地，全面發(fā)動(dòng)學(xué)校餐飲經(jīng)營者和廣大學(xué)生積極參與，實(shí)現(xiàn)學(xué)校教育全覆蓋，從文明餐桌、光盤行動(dòng)的細(xì)節(jié)入手，開展形式多樣的宣傳、教育和實(shí)踐活動(dòng)，積極宣傳餐桌文明知識，倡導(dǎo)餐桌文明行為和光盤行動(dòng)，大力宣傳節(jié)約光榮、浪費(fèi)可恥的思想觀念，大力弘揚(yáng)中華民族勤儉節(jié)約的優(yōu)良傳統(tǒng)，培養(yǎng)師生健康文明的餐飲文化，讓“光盤”成為文明生活習(xí)慣，讓節(jié)約成為校園最新風(fēng)尚。

三、實(shí)施步驟

(一)宣傳動(dòng)員階段：20_年8月-9月

多渠道全覆蓋開展“厲行節(jié)約光盤行動(dòng)”主題實(shí)踐活動(dòng)的倡議動(dòng)員、宣傳教育和工作部署階段。將制止餐飲浪費(fèi)行為、培養(yǎng)節(jié)約習(xí)慣貫穿于教育教學(xué)全過程，通過學(xué)校、學(xué)院各級各類媒體進(jìn)行全媒體、多角度、大范圍的宣傳，并通過各種教育形式開展學(xué)生教育、活動(dòng)推廣，做到活動(dòng)陣地全覆蓋、活動(dòng)對象全覆蓋，讓廣大師生充分認(rèn)識厲行節(jié)約、反對浪費(fèi)的時(shí)代內(nèi)涵，深刻理解本次活動(dòng)的重要性和目的意義，確?；顒?dòng)人人知曉、人人參與，積極營造勤儉節(jié)約的濃厚校園氛圍，讓“文明餐桌”在學(xué)校蔚然成風(fēng)，讓“光盤行動(dòng)”的觀念深植師生心中。

(二)組織實(shí)施階段：20_年9月

從需求和供給兩側(cè)發(fā)力，圍繞“宣、教、查、管、帶”等五個(gè)環(huán)節(jié)，扎實(shí)開展“厲行節(jié)約光盤行動(dòng)”教育實(shí)踐系列活動(dòng)，加強(qiáng)宣傳、教育、督查、管理和帶動(dòng)，積極推進(jìn)餐飲服務(wù)的精細(xì)化，動(dòng)員引導(dǎo)廣大師生爭做厲行節(jié)約、愛糧節(jié)糧的倡導(dǎo)者、踐行者、示范者，切實(shí)減少校園餐食浪費(fèi)，努力使厲行節(jié)約、反對浪費(fèi)在全校師生中蔚然成風(fēng)。

(三)總結(jié)推廣階段：20_年10月

及時(shí)總結(jié)和推廣本次活動(dòng)中的經(jīng)驗(yàn)，對在此次活動(dòng)中表現(xiàn)突出的學(xué)生進(jìn)行表彰，發(fā)揮典型示范作用，引領(lǐng)帶動(dòng)廣大同學(xué)持續(xù)踐行和弘揚(yáng)勤儉節(jié)約的中華優(yōu)良傳統(tǒng)美德。

四、活動(dòng)內(nèi)容

(一)多途徑加強(qiáng)宣傳教育。通過印發(fā)倡議書、制作宣傳標(biāo)語、張貼公益海報(bào)、擺放光盤行動(dòng)展板、粘貼文明用餐桌貼、用好電子顯示屏等方式，進(jìn)行全媒體、多角度、大范圍的宣傳，積極營造文明就餐、光盤養(yǎng)德的就餐環(huán)境;開展厲行節(jié)約和文明就餐教育，將制止餐飲浪費(fèi)行為、培養(yǎng)節(jié)約習(xí)慣貫穿于教育教學(xué)全過程，把“厲行節(jié)約光盤行動(dòng)”納入“開學(xué)第一課”，教育教引導(dǎo)廣大學(xué)生積極弘揚(yáng)勤儉節(jié)約的優(yōu)良傳統(tǒng)美德，扭轉(zhuǎn)攀比炫耀浪費(fèi)心態(tài)，爭做“光盤俠”。(宣傳部、學(xué)工部、校園委、后勤服務(wù)產(chǎn)業(yè)集團(tuán)、各學(xué)院)

(二)積極組織主題實(shí)踐活動(dòng)。通過組織舉辦征文、簽名承諾接力、公益廣告設(shè)計(jì)、制作手抄報(bào)等活動(dòng)，培育厲行節(jié)約校園文化;有針對性地開展如“餐廳勞動(dòng)教育第二課堂”、“食堂餐盤回收體驗(yàn)日”、“我是食堂小雜工”等勤儉節(jié)約體驗(yàn)活動(dòng)，引導(dǎo)廣大青年學(xué)生換位思考，進(jìn)一步增強(qiáng)節(jié)約意識;組織開展“我節(jié)約我光榮——曬光盤獲點(diǎn)贊”活動(dòng)(“贊”包括水果、餐巾紙、洗碗布等，具體內(nèi)容結(jié)合學(xué)校及各餐廳實(shí)際)，通過正面激勵(lì)來引導(dǎo)廣大學(xué)生主動(dòng)光盤，表達(dá)學(xué)校對廣大學(xué)生的人文關(guān)懷和情感關(guān)懷。(宣傳部、學(xué)工部、校園委、后勤服務(wù)產(chǎn)業(yè)集團(tuán)、各學(xué)院)

(三)發(fā)揮學(xué)生骨干模范帶頭作用。設(shè)立文明用餐監(jiān)督員，招募師生志愿者，發(fā)揮基層黨支部黨員先鋒模范作用，廣泛動(dòng)員教師黨員和黨員工作站、伙管會(huì)、宿管會(huì)等學(xué)生社團(tuán)骨干，主動(dòng)參與“厲行節(jié)約光盤行動(dòng)”系列宣傳、教育和實(shí)踐活動(dòng)中，積極深入食堂和宿舍，問詢師生需求、征集意見建議，引導(dǎo)督促師生按需點(diǎn)餐、文明就餐，帶動(dòng)和監(jiān)督廣大師生做厲行節(jié)約的宣傳者、反對浪費(fèi)的傳播者、文明就餐的監(jiān)督者、光盤行動(dòng)的示范者，在全校范圍內(nèi)形成“提倡勤儉節(jié)約反對鋪張浪費(fèi)”的輿論氛圍和宣傳教育工作進(jìn)食堂、進(jìn)班級、進(jìn)宿舍、進(jìn)頭腦的宣教效果。(組織部、學(xué)工部、后勤服務(wù)產(chǎn)業(yè)集團(tuán)、各學(xué)院)

(四)切實(shí)加強(qiáng)食堂精準(zhǔn)管理。健全餐飲質(zhì)量反饋制度，強(qiáng)化從業(yè)人員培訓(xùn)、推廣用餐行為準(zhǔn)則，減少因飯菜質(zhì)量、口味等因素導(dǎo)致的食物浪費(fèi)，定期在廣大師生中開展餐飲滿意度調(diào)查，強(qiáng)化考核，穩(wěn)步提升餐食品質(zhì);加強(qiáng)餐飲經(jīng)營的精準(zhǔn)管理，將厲行節(jié)儉的理念貫穿到采購、生產(chǎn)、加工、服務(wù)等食堂經(jīng)營管理各環(huán)節(jié)，優(yōu)化食材采購，合理搭配菜品，注重膳食均衡，從源頭減少浪費(fèi);優(yōu)化供餐方式，科學(xué)安排餐食數(shù)量，提供小份菜、半份菜，按照“半份、半價(jià)”“小份、適價(jià)”原則，倡導(dǎo)師生們按需、少量、多次取餐;要求廣大師生使用學(xué)校配發(fā)的愛心不銹鋼餐盒，減少一次性餐盒及食品專用塑料袋等白色垃圾的使用，建設(shè)環(huán)保生態(tài)節(jié)約型校園;加強(qiáng)宣傳引導(dǎo)，通過在餐廳醒目位置張貼宣傳標(biāo)語、懸掛橫幅、led屏幕等形式，營造健康、營養(yǎng)、文明、節(jié)儉的用餐氛圍。(后勤服務(wù)產(chǎn)業(yè)集團(tuán))

五、活動(dòng)要求

(一)加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，精心組織。各相關(guān)部門、各學(xué)院要深刻認(rèn)識制止餐飲浪費(fèi)行為的重要性、必要性、緊迫性，以高度的政治自覺、思想自覺和行動(dòng)自覺，不折不扣地抓好工作落實(shí)，要細(xì)化方案，明義明責(zé)，強(qiáng)化措施，做細(xì)做實(shí)，組織動(dòng)員廣大師生積極參與“厲行節(jié)約光盤行動(dòng)”宣傳、教育、督查、管理和帶動(dòng)系列活動(dòng)，教育引導(dǎo)廣大師生爭做厲行節(jié)約、愛糧節(jié)糧的倡導(dǎo)者、踐行者、示范者。

(二)營造氛圍，強(qiáng)化宣傳。各相關(guān)部門、各學(xué)院要用好用活媒體和社會(huì)媒介，積極營造“提倡勤儉節(jié)約反對鋪張浪費(fèi)”的校園輿論氛圍和宣傳教育工作進(jìn)食堂、進(jìn)班級、進(jìn)宿舍、進(jìn)頭腦的宣教效果，引導(dǎo)師生養(yǎng)成健康、文明、節(jié)約、光盤的消費(fèi)模式，努力營造“節(jié)約為榮、浪費(fèi)為恥”的良好校園風(fēng)尚。

(三)完善機(jī)制，落地見效。健全立體化全覆蓋宣傳機(jī)制，建立聯(lián)動(dòng)宣教、督查引導(dǎo)長效機(jī)制，納入相關(guān)創(chuàng)先評優(yōu)內(nèi)容，動(dòng)員校內(nèi)各方。充分發(fā)揮輔導(dǎo)員、班主任、學(xué)生干部的作用，依托基層黨支部、黨員工作站、學(xué)生社團(tuán)等陣地，深入推進(jìn)教育實(shí)踐活動(dòng)，不斷總結(jié)工作經(jīng)驗(yàn)，以實(shí)際行動(dòng)建設(shè)節(jié)約型文明綠色校園。

啟明星行動(dòng) 春風(fēng)行動(dòng)活動(dòng)方案篇八

為深入推進(jìn)“掃黃打非?護(hù)苗 2022”專項(xiàng)行動(dòng)，護(hù)助青少年學(xué)生健康成長，嚴(yán)厲打擊危害青少年身心健康的非法出版、銷售行為，整頓和規(guī)范網(wǎng)絡(luò)管理秩序，進(jìn)一步凈化校園文化環(huán)境，掃除淫穢、色情、暴力等文化垃圾，營造陽光、健康、安全、積極向上的文明校園，按照《縣掃黃辦關(guān)于印發(fā)xx縣2022年“綠書簽行動(dòng)”系列宣傳活動(dòng)方案的通知》要求，結(jié)合我縣學(xué)校實(shí)際，特制訂本方案。

通過持續(xù)、廣泛、深入開展 2022年“綠書簽行動(dòng)”宣傳， 不斷增強(qiáng)“掃黃打非?護(hù)苗”專項(xiàng)行動(dòng)社會(huì)影響，大力促進(jìn)政府、社會(huì)、學(xué)校、家庭協(xié)調(diào)一致，全社會(huì)共同攜手保護(hù)未成年人，護(hù)助青少年健康成長。

各學(xué)校(園)校(園)長。

領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室在縣教育局青少年毒品預(yù)防中心，xx同志任辦公室主任，負(fù)責(zé)組織、協(xié)調(diào)、督促全縣教育系統(tǒng)開展“綠書簽行動(dòng)”宣傳工作。

護(hù)助少年兒童健康成長，抵制有害出版物及信息。

2022年4月中旬至x月底。

綠書簽行動(dòng)，寓意全方位“護(hù)苗”“育苗”，讓少年兒童受到優(yōu)秀文化滋養(yǎng)，安全、健康、陽光、快樂成長。全縣各學(xué)校要統(tǒng)籌“4?23”世界讀書日、“4?26”世界知識產(chǎn)權(quán)日、六一國際兒童節(jié)、暑假以及秋季學(xué)期開學(xué)等時(shí)間節(jié)點(diǎn)，積極推廣傳播“綠書簽行動(dòng)”形象標(biāo)識、內(nèi)涵理念，以“綠書簽行動(dòng)”進(jìn)校園主題宣傳活動(dòng)為平臺，結(jié)合學(xué)校實(shí)際組織開展主題宣傳和特色專題宣傳教育活動(dòng)，突出“護(hù)苗”的使命責(zé)任、意義價(jià)值和公益屬性，增強(qiáng)活動(dòng)感召力。

(一)各學(xué)校要結(jié)合本校實(shí)際，將“掃黃打非”“綠書簽行動(dòng)”宣傳統(tǒng)籌融入到具體教育教學(xué)和各類活動(dòng)中進(jìn)行推進(jìn)，參照有關(guān)樣式，自行設(shè)計(jì)制作網(wǎng)上網(wǎng)下“掃黃打非”和“綠書簽行動(dòng)”宣傳資料，積極利用本校宣傳教育載體或平臺進(jìn)行廣泛宣傳。

(二)進(jìn)一步凈化中小學(xué)校園周邊文化市場環(huán)境，決不允許無證照店檔和游離地?cái)傇谛@周邊兜售出版物，重點(diǎn)打擊、大力收繳含有害內(nèi)容以及非法出版的少兒出版物，在節(jié)假日前后等重點(diǎn)時(shí)段和中小學(xué)生放學(xué)后等重點(diǎn)時(shí)間，對中小學(xué)校園周邊及少兒文化用品銷售店等重點(diǎn)點(diǎn)位進(jìn)行高頻次巡查，協(xié)調(diào)相關(guān)職能部門及時(shí)依法取締關(guān)閉銷售非法、有害少兒出版物的商店。

(三)進(jìn)一步凈化網(wǎng)絡(luò)文化環(huán)境，特別是遏制網(wǎng)絡(luò)社交媒體傳播淫穢色情信息對少年兒童影響，有針對性地解決未成年人身邊的“黃”“非”問題，集中整治以未成年人為主要對象的有害網(wǎng)絡(luò)游戲、小說、音樂、動(dòng)漫、及傳播淫穢色情等有害信息的網(wǎng)絡(luò)社交群組，全面清查微博、微信、微出版、微視、微電影等傳播的淫穢色情和低俗信息，扎實(shí)組織開展網(wǎng)絡(luò)安全教育，對未成年人上網(wǎng)進(jìn)行正確引導(dǎo)。

(四)進(jìn)一步推動(dòng)開展“綠書簽行動(dòng)”系列宣傳教育活動(dòng)。各學(xué)校通過發(fā)倡議、講授網(wǎng)絡(luò)、安全課、開學(xué)第一課、主題班會(huì)、網(wǎng)絡(luò)云課堂、手抄報(bào)云征集等方式，在中小學(xué)師生、家長中廣泛宣傳開展“掃黃打非”和“綠書簽行動(dòng)”的重要意義，并在中小學(xué)校開展愛國主義教育讀書活動(dòng)，將厚植愛國主義情懷、提升網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)、培養(yǎng)保護(hù)知識產(chǎn)權(quán)意識等專題教育融入其中，教育引導(dǎo)學(xué)生愛國、愛人民、愛社會(huì)主義，多讀書、讀好書、善讀書，安全上網(wǎng)、文明上網(wǎng)、上健康網(wǎng)，堅(jiān)決抵制非法有害出版物及信息。同時(shí)，組織網(wǎng)絡(luò)安全課講師及其他網(wǎng)絡(luò)安全課老師通過錄制網(wǎng)課、視頻直播、舉辦講座等方式，向中小學(xué)生講授網(wǎng)絡(luò)安全課，推動(dòng)青少年網(wǎng)絡(luò)安全教育。

(一) 提高認(rèn)識

各學(xué)校要充分認(rèn)識教育引導(dǎo)青少年學(xué)生健康成長的重要意義，抓住青少年學(xué)生這個(gè)重點(diǎn)目標(biāo)人群，圍繞青少年學(xué)生成長階段、生活狀態(tài)、學(xué)習(xí)需求、信息獲取方式等情況，設(shè)計(jì)開展形式豐富、生動(dòng)有趣、具有吸引力的宣傳教育活動(dòng)，營造青少年學(xué)生健康成長環(huán)境，引導(dǎo)廣大青少年形成正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀。

(二)確保實(shí)效

系列宣傳活動(dòng)持續(xù)時(shí)間長，各學(xué)校要結(jié)合實(shí)際，加強(qiáng)整體謀劃，做好統(tǒng)籌融合，把握節(jié)奏力度，明確具體目標(biāo)，用好網(wǎng)上與網(wǎng)下各類載體、傳統(tǒng)與新興宣傳資源，有針對性地開展分階段、分人群、分領(lǐng)域的網(wǎng)上或網(wǎng)下宣傳活動(dòng)，確保活動(dòng)取得良好實(shí)效。

(二) 善于創(chuàng)新

各學(xué)校要積極發(fā)揮主動(dòng)性、創(chuàng)造性，結(jié)合“掃黃打非?護(hù)苗”專項(xiàng)行動(dòng)，發(fā)揮本校資源優(yōu)勢，圍繞重點(diǎn)創(chuàng)新宣傳教育內(nèi)容、形式和方法，抓好融合融入，做出活動(dòng)特色，打造活動(dòng)亮點(diǎn)。

(三) 嚴(yán)格紀(jì)律

各學(xué)校在開展宣傳工作時(shí)要遵守宣傳紀(jì)律和宣傳工作規(guī)定，注意把握宣傳工作導(dǎo)向，嚴(yán)格內(nèi)容審核把關(guān)，確保宣傳工作質(zhì)量。

(四) 報(bào)送信息資料

請各學(xué)校及時(shí)將平時(shí)工作或活動(dòng)信息、圖片、簡報(bào)等相關(guān)資料上報(bào)縣教育局青少年毒品預(yù)防中心(原安全中心)，2022年x月x日前上報(bào)工作活動(dòng)總結(jié)。

啟明星行動(dòng) 春風(fēng)行動(dòng)活動(dòng)方案篇九

“三月春風(fēng)暖人心，雷鋒精神照我行”每當(dāng)春風(fēng)吹綠大地，萬物吐露芬芳，我們總會(huì)想起一個(gè)平凡而又偉大的名字-----雷鋒。

雷鋒的一生雖然短暫，卻永不褪色、熠熠生輝。值此陽春三月，倡議全體學(xué)子積極行動(dòng)起來，從身邊做起，從小事做起，學(xué)習(xí)雷鋒的奉獻(xiàn)精神、集體主義精神、釘子精神和助人為樂的精神，人人爭做雷鋒式的好少年，讓雷鋒精神發(fā)揚(yáng)廣大，愿雷鋒精神如溫暖的春風(fēng)吹進(jìn)每個(gè)學(xué)子的心田，吹遍大地每個(gè)角落。

2018年3月

組織深入開展學(xué)雷鋒活動(dòng)，做到“六個(gè)一”：

1、學(xué)唱歌頌雷鋒叔叔的歌，

2、 讀一小本關(guān)于雷鋒叔叔的故事，并講給同學(xué)、父母聽；摘抄一小本雷鋒叔叔的名言或日記。

3、確立一個(gè)服務(wù)對象，或集體、或小同學(xué)、或其他人，為他做件小事。

4、 為社區(qū)做件好事(如打掃樓道、清掃院子、給小樹澆水施肥等)。

5、舉辦一次“雷鋒日記、名言摘抄”小卡制作比賽。

6、 組織部分少先隊(duì)員的代表開展一次學(xué)雷鋒“戶外社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)”。(如：到養(yǎng)老院慰問演出，打掃衛(wèi)生等)

在月底認(rèn)真做好班級“學(xué)雷鋒”活動(dòng)的總結(jié)，評出3-5名“雷鋒式”的好少年。在月底召開總結(jié)大會(huì)并進(jìn)行表彰。

啟明星行動(dòng) 春風(fēng)行動(dòng)活動(dòng)方案篇十

區(qū)婦聯(lián)高度重視此項(xiàng)工作，把此項(xiàng)工作作為今年工作重點(diǎn)，認(rèn)真組織實(shí)施，并落實(shí)專人負(fù)責(zé)活動(dòng)具體事宜。多次聯(lián)系相關(guān)企業(yè)，了解企事單位所需工種，及時(shí)在招聘會(huì)發(fā)布用工信息，使有意向外出務(wù)工的婦女能及時(shí)了解情況，做好應(yīng)聘相關(guān)準(zhǔn)備工作。

二、精心組織，廣泛宣傳

為確保春風(fēng)行動(dòng)活動(dòng)取得良好效果，區(qū)婦聯(lián)協(xié)同相關(guān)部門利用電視、網(wǎng)絡(luò)等現(xiàn)代化媒體的優(yōu)勢，積極開展各類就業(yè)政策宣傳。依托各鄉(xiāng)鎮(zhèn)街(景區(qū))婦聯(lián)廣泛開展宣傳活動(dòng)，及時(shí)發(fā)布各類企業(yè)用工信息。

三、舉辦“春風(fēng)送崗位”女性專場招聘會(huì)

區(qū)婦聯(lián)聯(lián)合區(qū)就業(yè)局在天天招聘人才市場舉辦了“慶“三八”女性專場招聘會(huì)”。吸引了眾多農(nóng)村女富余勞動(dòng)力、下崗失業(yè)失地人員、女大中專畢業(yè)生前來應(yīng)聘、咨詢。據(jù)統(tǒng)計(jì)，此次招聘會(huì)共有84家用工單位提供了企業(yè)包裝工、商場的營業(yè)員、會(huì)計(jì)、服務(wù)員、促銷員等624個(gè)女性崗位，現(xiàn)場有近千余人前來咨詢求職，當(dāng)天有200余名婦女簽定了就業(yè)意向協(xié)意。同時(shí)，區(qū)婦聯(lián)積極發(fā)動(dòng)各鄉(xiāng)鎮(zhèn)街(景區(qū))婦聯(lián)開展“春風(fēng)送崗位”活動(dòng)。如:xx街道婦聯(lián)開展“春風(fēng)送崗位、就業(yè)援助”等活動(dòng)，組織返鄉(xiāng)婦女、失業(yè)婦女17人參加各級舉辦的招聘會(huì)，為人提供了就業(yè)崗位，幫助她們實(shí)現(xiàn)再就業(yè)。

區(qū)婦聯(lián)通過開展這次女性專場招聘活動(dòng)，旨在為婦女提供政策咨詢、崗位推介、就業(yè)指導(dǎo)和創(chuàng)業(yè)幫扶等多方位的服務(wù)，努力幫助廣大婦女實(shí)現(xiàn)就業(yè)有崗位、創(chuàng)業(yè)有機(jī)會(huì)、做事有舞臺、發(fā)展有空間的良好目標(biāo)，切實(shí)為女性創(chuàng)業(yè)就業(yè)提供服務(wù)，讓更多的女性盡早實(shí)現(xiàn)創(chuàng)業(yè)就業(yè)。

積極開展送溫暖獻(xiàn)愛心活動(dòng)。三八”期間，帶著節(jié)日的問候和祝福，市、縣區(qū)婦聯(lián)、機(jī)關(guān)、企業(yè)婦女組織認(rèn)真貫徹落實(shí)全市有關(guān)會(huì)議精神，深入基層社區(qū)、農(nóng)村、下崗女工、單親家庭等生活困難的弱勢婦女家庭開展送溫暖、送知識、送健康、送服務(wù)實(shí)踐活動(dòng)。對62戶貧困婦女家庭、留守流動(dòng)兒童進(jìn)行慰問，送去價(jià)值2萬元的米、面、油、被子等生活用品。具不完全統(tǒng)計(jì)“三八“期間，全市各級婦女組織共發(fā)放現(xiàn)金、慰問品、衣物等價(jià)值達(dá)10萬余元，切實(shí)幫助貧困婦女兒童解決了生產(chǎn)生活中的實(shí)際問題。

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