方案是指為解決問題或實現(xiàn)目標而制定的一系列步驟和措施。我們應該重視方案的制定和執(zhí)行，不斷提升方案制定的能力和水平，以更好地應對未來的挑戰(zhàn)和機遇。以下是小編精心整理的方案策劃范文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
員工能力建設方案 大班幼兒自理能力活動方案篇一
大班全體孩子，在幼兒園操場。三 活動形式：
1在桌上每人剝兩顆花，把剝好的花生放在瓶子里加蓋，皮扔到垃圾桶內。2 跑到海棉墊上疊好被子。3跑回原點，先到為勝。
組織比賽人：李紀鳳 主持人：敫鈺霞 照相：侯亞文
貼獎數(shù)字人：吳玉（每組第一名貼
1、第二名貼
員工能力建設方案 大班幼兒自理能力活動方案篇二
以學校新三年主動發(fā)展規(guī)劃為指引，真正落實“以人為本”的理念，立足于兒童文化的視角，組建學生社團，開展豐富多彩的社團活動，促進學生自主、多元發(fā)展，積極主動地交往，于互助中共同進步，形成實小學生的特質。
二、工作重點：
1. 從面上推廣社團活動，積極推進學?！般y杏娃素養(yǎng)工程”的實施，豐富學生生活，滿足學生交往需求，促進學生主動發(fā)展，形成互助共進的分享文化。
2. 加強社團組織建設，制定社團管理及評價制度，嚴格選拔具有“開放的心態(tài)，領袖的氣質”這種特質的社長，促進社團活動有特色、有效率地開展。
三、具體工作及目的：
我們將緊扣“指導思想”，大處著眼，小處入手，確保工作重點的目標達成。
(一)不斷豐富社團主題，滿足每個學生的發(fā)展需求。
上學期的學生社團活動，作為“小學生‘互助共進’交往策略的研究”的主要研究內容，以四年級為試點扎實開展，受到了學生的歡迎和家長、教師的支持。為了滿足更多學生的交往需求和發(fā)展特長的愿望，從面上推廣社團活動有其必要性。為保障社團活動的有效開展，首先必須確保有豐富的社團主題吸納興趣不同的學生，切實提高社團活動的質量，形成實小的特色文化。
結合上學期的社團活動情況、學校的師資力量及學生的意愿，進行有目的的篩選、調整、補充，分六大類(藝術天地、信息時代、體育競技、手工勞技、科學探趣、思維創(chuàng)新)擬定學校的社團主題，增加主題數(shù)量(約30個)，既要弘揚學校的傳統(tǒng)特色，又要體現(xiàn)學校新的育人理念，為學生的提供更多的自主選擇空間。這其中，將會有體現(xiàn)學校傳統(tǒng)特色的“烹飪”、“航?！薄ⅰ八囆g體操”“陶陶樂”等社團，也會新增“禮儀隊”等特色社團，還將增設“思維體操”、“文學創(chuàng)作”、“英語天地”等學科性質的社團，滿足不同學生主動發(fā)展、提升素養(yǎng)的需求。
(二) 科學統(tǒng)籌社團活動，保障每次活動的有序開展。
1. 充分保證活動場地。盡管學校場地有限，空間較小，但合理安排仍能確保每個社團有相應的活動場地。目前可用于開展活動的教室共有40個(三——六年級教室25個，微機教室2個、美術、音樂、科學、形體等教室12個，閱覽室、階梯教室2個)，外加學校操場、籃球場和乒乓臺，共可容納約46個社團。
2. 合理安排活動時間?；顒訒r間統(tǒng)一集中于每星期二下午3：15——3：55開展，一方面可減少其他活動的沖突，另一方面可減輕指導教師的工作負擔。
3. 有機安排社團人員。預計三——六年級的全體學生約1200名，五六年級學科性質的社團活動可吸納約150名學生，其余學生分配到各社團，平均人數(shù)仍較少。我們將延續(xù)上學期報名的成功做法，在學生自愿報名的基礎上，進行有機調配，既滿足學生需求，又尊重學生的意愿。
4. 不斷提升師資力量。針對社團主題，在充分利用本校師資力量的基礎上，可借助有一定技能的家長或社會人員力量，確保各社團活動至少配備一名能承擔指導職責的教師，使社團活動能順利開展。本學期，我們將聘請“弈天棋社”的專業(yè)棋師擔任社團的指導教師，打造學校的棋文化。
5. 加強與校本課程的整合。以學生社團的方式開展選修式校本課程(不一樣的我)，不僅能推動校本課程的有效實施，還能減輕教師的工作負荷，調整其工作狀態(tài)，保障活動的有效開展。
(三) 積極營造社團文化，確保每個社團的活動質量。
1. 完善并落實社團公約。本學期，我們將繼續(xù)組織部分學生代表進行座談會，結合學校管理層的意見，對上學期擬定的“社團公約”(試行稿)進行完善，組織各社團成員認真學習，在活動中能嚴格遵守社團公約。
2. 制定社團管理制度。新學期，將在科研部的組織下，與課題組核心成員共同商議制定社團管理制度。在活動過程中對社團進行有效管理，努力提升社團活動的質量。
3. 建構社團評價體系。在對社團加強管理的基礎上，建構有效的評價體系，努力體現(xiàn)分享文化、兒童文化，用文化引領社團發(fā)展。
4. 加強社長的選拔培養(yǎng)。社長應是一個社團的靈魂，既要承擔組織者的角色，具備一定的管理、組織、協(xié)調能力，又要積極營造社團的文化氛圍，與指導教師一同引領社團積極健康地發(fā)展。作為社長，應具備“開放的心態(tài)”和“領袖的氣質”。 加強對社長的培養(yǎng)，就是要充分發(fā)揮其應有的作用，提升社團活動的質量。
四、具體安排及大致時間：
九月：
1. 制定社團活動方案。(9月2日前)
2. 擬定社團活動主題。
3. 召開部分學生座談會。(9月7日)
4. 組織社員報名并統(tǒng)籌安排。(9月12日前完成)
5. 召開指導教師動員會。
6. 各社團正常開展活動。(9月16日正式開始活動)
7. 修改學生社團公約。
十月：
1. 各社團正常開展活動。
2. 擬定社團管理方案。
3. 修改并通過社團管理方案。
4. 社團指導教師會議，明確社團管理制度。
十一月：
1. 各社團正常開展活動。
2. 各社團活動情況反饋。
3. 擬定社團評價體系。
十二月：
1. 各社團正常開展活動。
2. 召開學生座談會。
3. 籌備社團展示活動。(展板+新聞)
一月：
1. 社團評議工作。
2. 資料整理。
3. 學期社團活動小結。
員工能力建設方案 大班幼兒自理能力活動方案篇三
21世紀是經濟全球化的時代，也是企業(yè)邁進文化管理階段的時代。加強企業(yè)文化建設，能夠科學整合企業(yè)生產要素，促使企業(yè)和員工形成共同價值觀，增強凝聚力，使企業(yè)在激烈的市場競爭中實現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展。“百年企業(yè)靠文化”，一個沒有優(yōu)秀企業(yè)文化的企業(yè)不能自強于市場競爭之中。為此，我公司將舉辦“企業(yè)文化月”活動，結合生產經營需要，營造濃厚的活動氛圍，推動公司加快發(fā)展、科學發(fā)展。
1、通過“企業(yè)文化月”活動來豐富廣大職工業(yè)余生活，增強企業(yè)的凝聚力，促進和諧企業(yè)的建設。
2、增進員工之間的友誼，相互了解，相互溝通，提高員工的主人翁意識與企業(yè)向心力。
為加強參加活動各部門（車間）的協(xié)調合作，保證活動的有序進行，特成立辦公室為“企業(yè)文化月”活動領導小組。
活動時間：20xx年11月1日至11月30日
參與對象：公司所有員工
活動口號：“團結、進取、友誼、創(chuàng)新”
活動宗旨：“友誼第一，比賽第二”
1)、辦公室、財務部、采購部、銷售部合為一組（70人）；
2)、生產部為一組（23人）；
3)、倉管、統(tǒng)計、內勤合為一組（56人）；
4)、動力設備、染色車間合為一組（24人）；
5)、開發(fā)部、絲襪機修、棉襪機修合為一組（32人）；
6)、棉襪車間、手工縫頭合為一組（41人）；
7)、新廠織造、絲襪提花、絲襪平板合為一組（101人）；
8)、定型車間為一組（56人）；
9)、包裝車間為一組（119人）；
10)、新廠拼縫為一組（137人）；
共分成10個組，以團隊的形式參與活動項目，確立團隊名稱、團隊長、團隊口號，填入活動表單，由各團隊長統(tǒng)一上交至辦公室。
勢氣展示、拔河、10x100米接力賽為各團隊必參加項目；
3vs3籃球賽各團隊挑選出六名參賽選手進行比賽；
1)制作、公布活動信息；
2)下發(fā)開展活動通知、表單；
比賽項目設
第一名：600元
第二名：400元
第三名：20xx
1、動員公司所有部門車間積極參與，舉行中國象棋、100米賽跑、100米接力賽、拔河、羽毛球、3vs3籃球賽等項目，加強企業(yè)職工的團隊意識和部門之間的橫向聯(lián)系。
2、舉辦第八屆百隆公司企業(yè)文化月文藝晚會，表現(xiàn)形式以小品、相聲、歌曲、舞蹈、快板等元素濃縮于舞臺空間，以百隆員工演出為主體，既是表演，又是比賽，反映出百隆人百舸爭流、齊頭奮進的風采。
員工能力建設方案 大班幼兒自理能力活動方案篇四
充分展示我校教師隊伍蓬勃向上的精神面貌和多才多藝的青春風采，張揚教師的青春活力，不斷提高全體教師的綜合素質，推動校園精神文明建設。
二、活動時間
時間：11月初—11月底
三、領導小組
組長：汪蘢
副組長：張岳清
組員：吳亮好、龍孟國、楊艷春、楊嘉權
四、參加對象
全體教師。
五、活動內容
展示內容要求緊扣主題、高雅健康、積極向上，并具有一定水平。具體內容、形式不限。比如：書法繪畫手工制作等。
六、活動要求
1、請參加競賽的教師認真做好準備，作品統(tǒng)一進行現(xiàn)場展示。
2、力求風格獨特，富有創(chuàng)意。
七、獎勵辦法
此次活動將分別按各項作品評出一、二、三等獎。
員工能力建設方案 大班幼兒自理能力活動方案篇五
1、知道農貿市場是人們買農副產品的地方。
2、通過觀察嘗試了解市場營業(yè)員的工作及與人們日常生活的關系。
3、進一步豐富對幼兒對農副產品的經驗，能有序地跟隨老師進行參觀活動。
4、培養(yǎng)幼兒思考問題、解決問題的能力及快速應答能力。
5、幼兒能積極的回答問題，增強幼兒的口頭表達能力。
【活動準備】
1、選擇好附近的農貿市場及參觀的路線。
2、幼兒每人帶一元錢，照相機。
【活動過程】
一、交代任務，引出話題。
1、交代任務。
師：春天到了，現(xiàn)在有很多蔬菜和水果都長大了，你們喜歡吃什么蔬菜呢?還有什么蔬菜?今天，就讓我們一起去菜場找一找吧!
2、引出農貿市場。
二、提出參觀要求。
1、告訴幼兒農貿市場里人多，小朋友要一個跟著一個走，不要掉隊，參觀時要注意觀察，并提出注意事項。
2、農貿市場有很多蔬菜，看看自己認識多少。
三、帶幼兒參觀農貿市場。
1、引導幼兒參觀攤點是怎樣擺放的，都有什么蔬菜，如何分類擺放的，知道這里的商品很豐富，人們在這里能買到各種各樣的農副產品。
2、引導幼兒邊參觀邊認識一些常見的蔬菜、家禽和魚類，知道它們的名稱。
3、引導幼兒觀察顧客和營業(yè)員之間的活動，觀察顧客是怎樣買菜的，營業(yè)員是怎樣使用秤的，了解秤的用處。
4、讓幼兒親自購買蔬果，與營業(yè)員進行對話，嘗試買菜的過程，進一步了解營業(yè)員是怎樣工作的。
5、鼓勵幼兒詢問所要購買的蔬菜的價格，學習如何選擇蔬菜的好壞，嘗試同營業(yè)人員討價還價，請營業(yè)人員用秤稱稱重量，嘗試付錢、找錢。
四、參觀后的談話活動，鞏固幼兒對農貿市場的印象。
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