為確保事情或工作順利開展，常常要根據(jù)具體情況預(yù)先制定方案，方案是綜合考量事情或問題相關(guān)的因素后所制定的書面計(jì)劃。那么方案應(yīng)該怎么制定才合適呢？下面是小編精心整理的方案策劃范文，歡迎閱讀與收藏。
學(xué)校提質(zhì)增效方案篇一
建立鼓勵(lì)激勵(lì)、容錯(cuò)糾錯(cuò)、能上能下“三項(xiàng)機(jī)制”，是陜西省實(shí)現(xiàn)“追趕超越”的重要舉措，也是全面從嚴(yán)治黨新形勢下激發(fā)干部隊(duì)伍活力的制度創(chuàng)新。近年來，西安市x區(qū)委認(rèn)真貫徹落實(shí)省委“三項(xiàng)機(jī)制”，不斷激發(fā)全區(qū)干部改革創(chuàng)新的熱情和內(nèi)生動(dòng)力，有力推動(dòng)全區(qū)“追趕超越”，實(shí)現(xiàn)奔跑加速。
一、落實(shí)鼓勵(lì)激勵(lì)機(jī)制，釋放“追趕超越”內(nèi)動(dòng)力
一是選準(zhǔn)用好干部，構(gòu)建干事大舞臺(tái)。黨的十九大以來，我們認(rèn)真落實(shí)好干部標(biāo)準(zhǔn)，堅(jiān)持事業(yè)為上、依事?lián)袢耍{(diào)整干部x人次，一批思想解放、敢于擔(dān)當(dāng)?shù)母刹孔呱现匾獚徫唬慌耦^苦干、甘于奉獻(xiàn)的干部獲得重用，有效激發(fā)了全區(qū)干部工作熱情。注重運(yùn)用鼓勵(lì)激勵(lì)機(jī)制這個(gè)“發(fā)動(dòng)機(jī)”，提拔重用在維穩(wěn)綜治、脫貧攻堅(jiān)、招商引資等一線工作中，敢于負(fù)責(zé)、敢于擔(dān)當(dāng)、善于作為、實(shí)績突出的干部91名，在全區(qū)形成了重實(shí)干重實(shí)績的用人導(dǎo)向，有效調(diào)動(dòng)了廣大干部的積極性。比如，區(qū)人民法院一名調(diào)研員在擔(dān)任駐村第一書記期間，工作實(shí)績突出，201x年榮獲全市優(yōu)秀第一書記稱號(hào)，被提拔擔(dān)任街道黨工委副書記。大力培養(yǎng)選拔優(yōu)秀年輕干部，先后召開x次年輕干部座談會(huì)，組織x名優(yōu)秀年輕干部赴照金、梁家河開展現(xiàn)場教學(xué)。對(duì)有潛力的優(yōu)秀年輕干部主動(dòng)壓重?fù)?dān)，選派x名年輕干部掛職部門和街道副職，x名年輕干部到重點(diǎn)工作及急難險(xiǎn)重任務(wù)一線考驗(yàn)，x名年輕干部到企業(yè)、省市機(jī)關(guān)和先進(jìn)地區(qū)掛職歷練，增強(qiáng)年輕干部適應(yīng)新時(shí)代發(fā)展要求的能力。
二是拓寬選人視野，激發(fā)干部新動(dòng)力。針對(duì)事業(yè)與公務(wù)員干部身份編制界限，導(dǎo)致干部流動(dòng)不暢通的問題，我們統(tǒng)籌整合干部隊(duì)伍資源，積極選拔學(xué)校、事業(yè)單位、開發(fā)區(qū)優(yōu)秀人才到機(jī)關(guān)工作，激活x干部隊(duì)伍的“一池活水”。按照“人崗相適”原則，將x名優(yōu)秀事業(yè)干部調(diào)任至機(jī)關(guān)工作，從區(qū)屬中學(xué)選任x名優(yōu)秀校級(jí)干部擔(dān)任區(qū)級(jí)中層副職，這些干部走上新崗位后迅速發(fā)力，推動(dòng)重點(diǎn)工作取得了新成績。
三是滿懷熱情關(guān)心關(guān)愛干部，打出激勵(lì)組合拳。強(qiáng)化政治激勵(lì)，樹立干事創(chuàng)業(yè)導(dǎo)向，建立季度考核點(diǎn)評(píng)、“追趕超越”擂臺(tái)賽機(jī)制，對(duì)單位設(shè)立目標(biāo)考核優(yōu)秀獎(jiǎng)和爭先進(jìn)位獎(jiǎng)，對(duì)領(lǐng)導(dǎo)班子設(shè)立“追趕超越好班子獎(jiǎng)”，在干部中評(píng)選“最佳領(lǐng)導(dǎo)干部”和“x鐵軍標(biāo)兵”。提高待遇保障，制定x區(qū)追趕超越考核爭優(yōu)攻堅(jiān)進(jìn)位十條措施，以拉開檔次、鼓勵(lì)先進(jìn)、關(guān)注基層為原則，對(duì)各單位分等次核發(fā)目標(biāo)考核獎(jiǎng)金，街道年終考核獎(jiǎng)金在相應(yīng)等次基礎(chǔ)上上浮20%。完善情感關(guān)懷，嚴(yán)格執(zhí)行談心談話制度，結(jié)合“大調(diào)研”“周研判”等工作，確保組織部每年和區(qū)管中層領(lǐng)導(dǎo)談一遍，充分交換思想、了解困難、釋疑解惑、加油鼓勁。強(qiáng)化機(jī)關(guān)文化建設(shè)，舉辦有益文體活動(dòng)，促進(jìn)干部身心健康。
二、健全容錯(cuò)糾錯(cuò)機(jī)制，激發(fā)“追趕超越”新活力
一是抓宣傳調(diào)研，凝聚貫徹共識(shí)。加大宣傳力度，通過區(qū)委中心組學(xué)習(xí)、信息簡報(bào)、電子屏等載體廣泛宣傳、解讀容錯(cuò)糾錯(cuò)機(jī)制，在x政府網(wǎng)、“悅享x”微信公眾號(hào)等多平臺(tái)刊載相關(guān)案例。深入開展調(diào)研，深入部門、街道召開座談研討會(huì)進(jìn)行政策宣講，面向干部以及社區(qū)工作人員發(fā)放調(diào)查問卷x余份，對(duì)被容錯(cuò)干部進(jìn)行跟蹤回訪，使廣大黨員干部和群眾對(duì)“容什么”“誰來容”“怎么容”有了較為清晰的認(rèn)識(shí)?？朔安桓胰荨钡男睦?，打破先當(dāng)事人申請(qǐng)、后組織認(rèn)定的模式，在處置問題線索時(shí)發(fā)現(xiàn)符合容錯(cuò)情形就積極主動(dòng)適用。
二是抓組織實(shí)施，推動(dòng)貫徹實(shí)踐。以“三個(gè)區(qū)分開來”作為理解、判斷、適用容錯(cuò)糾錯(cuò)機(jī)制的基本尺度和標(biāo)準(zhǔn)，把握事業(yè)為上、實(shí)事求是、依紀(jì)依法、容糾并舉等原則，結(jié)合動(dòng)機(jī)態(tài)度、客觀條件、程序方法、性質(zhì)程度、后果影響以及挽回?fù)p失等情況，對(duì)干部的失誤錯(cuò)誤進(jìn)行綜合分析，不單“以結(jié)果論英雄”，對(duì)可容的積極容、大膽容。比如，區(qū)城市管理局一位副局長，在搶抓春季植樹增綠工作時(shí)，未嚴(yán)格履行采購程序，但其行為客觀上為生態(tài)x建設(shè)作出了貢獻(xiàn)，主觀上沒有為個(gè)人或他人牟取利益，被容錯(cuò)免責(zé)，給予本人提醒談話處理。
三是抓質(zhì)量把控，提升貫徹成效。容錯(cuò)要容之有“度”，要經(jīng)得起群眾監(jiān)督和實(shí)踐考驗(yàn)。在調(diào)查認(rèn)定時(shí)，認(rèn)真細(xì)致開展調(diào)查核實(shí)，客觀公正收集相關(guān)證據(jù)材料，多方面聽取意見。在履行程序上，嚴(yán)格按照“調(diào)查—審核—上級(jí)業(yè)務(wù)部門指導(dǎo)—集體研究決定”的流程來實(shí)施，做實(shí)做細(xì)各個(gè)環(huán)節(jié)，確保容錯(cuò)質(zhì)量。截至目前，我區(qū)對(duì)敢于擔(dān)當(dāng)、履職盡責(zé)但出現(xiàn)失誤錯(cuò)誤的x名黨員干部進(jìn)行了容錯(cuò)糾錯(cuò)，給予提醒談話x人、誡勉談話x人、警告x人。同時(shí)，對(duì)犯過錯(cuò)的干部，不貼標(biāo)簽、不扣帽子，而是給機(jī)會(huì)、強(qiáng)監(jiān)督、多關(guān)懷、多幫助，鼓勵(lì)他們放下包袱、輕裝上陣。
三、構(gòu)建能上能下機(jī)制，增強(qiáng)“追趕超越”外壓力
一是定期“體檢”、立體“掃描”，建立全方位、多角度、近距離知事識(shí)人體系。為了更好地掌握干部動(dòng)態(tài)，我們建立區(qū)管領(lǐng)導(dǎo)班子和領(lǐng)導(dǎo)干部“周研判”工作機(jī)制，每周對(duì)一個(gè)區(qū)管領(lǐng)導(dǎo)班子通過個(gè)別談話、發(fā)放問卷、查閱資料等方式進(jìn)行實(shí)地調(diào)研，每月結(jié)合調(diào)研情況、平時(shí)掌握情況、分管區(qū)級(jí)領(lǐng)導(dǎo)評(píng)價(jià)等情況，進(jìn)行一次綜合分析研判。每兩個(gè)月以常委組織部長談話的形式對(duì)被調(diào)研班子就研判結(jié)果進(jìn)行一次反饋，對(duì)存在的問題進(jìn)行提醒、督促限時(shí)整改。每季度將研判情況向區(qū)委進(jìn)行一次匯報(bào)，提出優(yōu)化調(diào)整、補(bǔ)充調(diào)整、后備干部使用意見。截至目前，開展領(lǐng)導(dǎo)班子研判x次，約談干部x人，運(yùn)用研判結(jié)果調(diào)整干部x人。比如，我們?cè)趯?duì)某街道領(lǐng)導(dǎo)班子研判中發(fā)現(xiàn)，紀(jì)工委書記作為班子成員作用發(fā)揮不好、工作推進(jìn)緩慢，經(jīng)過區(qū)紀(jì)委、區(qū)委組織部提醒談話，仍然改觀不大，運(yùn)用“能上能下”機(jī)制調(diào)整為非領(lǐng)導(dǎo)職務(wù)。
二是刮骨療毒、敢于亮劍，堅(jiān)決執(zhí)行庸者下、劣者汰。堅(jiān)持考用結(jié)合，綜合領(lǐng)導(dǎo)班子研判情況、紀(jì)檢部門掌握情況、巡察發(fā)現(xiàn)情況、目標(biāo)考核情況和群眾反映情況，對(duì)確實(shí)存在問題的干部堅(jiān)決調(diào)整。黨的十九大以來，運(yùn)用能上能下機(jī)制調(diào)整干部16人。比如，區(qū)城（棚）改辦主任因推動(dòng)重點(diǎn)工作緩慢，市考指標(biāo)全市排名連續(xù)靠后，被調(diào)整為非領(lǐng)導(dǎo)職務(wù)。
三是“不拋棄不放棄”，注重“下”的干部后續(xù)管理。加強(qiáng)對(duì)“下”的干部管理，在日常研判、年度考核等工作中，注重了解“下”的干部精神狀態(tài)和工作表現(xiàn)，積極鼓勵(lì)其整改問題、提升水平。比如，某街道副主任201x年x月因在電視問政中對(duì)記者態(tài)度生硬，造成嚴(yán)重不良影響，被調(diào)整至區(qū)城（棚）改辦任副調(diào)研員，調(diào)整后區(qū)委組織部多次與本人及區(qū)城（棚）改辦主要領(lǐng)導(dǎo)談話，并在工作考核、班子研判中，著重了解其工作思想情況，目前該同志工作狀態(tài)、工作實(shí)績都有較明顯提升。
學(xué)校提質(zhì)增效方案篇二
堅(jiān)持以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，以科學(xué)發(fā)展觀為統(tǒng)領(lǐng)，緊緊圍繞全縣職業(yè)教育改革發(fā)展穩(wěn)定大局，以“改進(jìn)工作作風(fēng)、提升教學(xué)質(zhì)量、促進(jìn)工作落實(shí)、推動(dòng)跨越發(fā)展”為主題，以“圍繞一個(gè)重心、抓實(shí)兩個(gè)提升、突出三個(gè)重點(diǎn)、強(qiáng)化四項(xiàng)建設(shè)、處理好五種關(guān)系”為目標(biāo)任務(wù)，以提高全體教職工基本素質(zhì)為基礎(chǔ)，以加強(qiáng)制度建設(shè)為重點(diǎn)，以嚴(yán)肅組織紀(jì)律為保障，大興“為生、創(chuàng)新、務(wù)實(shí)”之風(fēng)，以教職工“要干事、會(huì)干事、能干事”的良好作風(fēng)帶動(dòng)形成良好的校風(fēng)、教風(fēng)和學(xué)風(fēng)，著力解決干部“要干、樂干、會(huì)干”和教師“要教、樂教、會(huì)教”及學(xué)生“要學(xué)、樂學(xué)、會(huì)學(xué)”等問題，實(shí)施“低耗高效”課堂教學(xué)策略的探索與研究，扎實(shí)開展課堂效率和實(shí)訓(xùn)效率研討，全面提升學(xué)校形象，努力營造風(fēng)正勁足、環(huán)境優(yōu)良、團(tuán)結(jié)和諧的校園氛圍，為加快我校省級(jí)重點(diǎn)職業(yè)學(xué)校建設(shè)提供有力的精神、組織和政治保障。
第一，全體教職工在思想上做到：把握角色，用智慧教書;調(diào)整心態(tài)，用良心育人;正確定位，以踏實(shí)做事;和諧共生，以誠信為人。
第二，在行動(dòng)上做到：手腳勤一點(diǎn)，理由少一點(diǎn)，思想活一點(diǎn)，話語柔一點(diǎn)，辦事快一點(diǎn)，眼睛亮一點(diǎn)，效率高一點(diǎn)，脾氣少一點(diǎn)，點(diǎn)子多一點(diǎn)，微笑露一點(diǎn)。
第三，在日常工作中做到：不會(huì)的事學(xué)著去做，復(fù)雜的事細(xì)心去做，自己的事抽空去做，集體的事主動(dòng)去做，困難的事大膽去做，眼前的事積極去做，明天的事準(zhǔn)備去做。
第四，在必須深刻領(lǐng)會(huì)下述理念：1.動(dòng)機(jī)是事業(yè)的基礎(chǔ)，熱愛自己認(rèn)定的職業(yè)，明確自己的責(zé)任和使命，體現(xiàn)在團(tuán)隊(duì)中的存在價(jià)值。同事交往，心胸寬闊，善解人意，不拘小事，有如天上之星星，你亮你的，我亮我的，雖有距離，但無爭斗，顧全大局，和睦相處，因快樂而工作，因收獲而舒暢。
2.制度是事業(yè)的保障，嚴(yán)格精細(xì)，有章可循，大事不含糊，小事莫深究，方能搭建人人公平發(fā)展的平臺(tái)，“揮淚斬馬謖”是學(xué)校正常發(fā)展管理者必備的管理魄力。
3.感情是事業(yè)的紐帶，管理離不開感情，但感情決不能超越制度，只有在制度框架下的同事之間的感情才會(huì)心心相應(yīng)，更加真切牢固而久遠(yuǎn)。
4.質(zhì)量是事業(yè)的基石，質(zhì)量是教師價(jià)值、學(xué)識(shí)、能力和社會(huì)認(rèn)知度等的集中體現(xiàn)，我們的目標(biāo)點(diǎn)、著力點(diǎn)、精力點(diǎn)都應(yīng)集中在質(zhì)量點(diǎn)，質(zhì)量是學(xué)?？沙掷m(xù)發(fā)展、教師重點(diǎn)價(jià)值體現(xiàn)的核心競爭力。
5.效益是事業(yè)的收獲，工作動(dòng)機(jī)明確，干事就會(huì)快樂，制度規(guī)范領(lǐng)會(huì)，心態(tài)自然平衡，質(zhì)量社會(huì)滿意，人人會(huì)有收獲。科學(xué)的教育之法就是良好的育人之策，精到的教育結(jié)果就是育人質(zhì)量的提升、學(xué)校及班級(jí)美譽(yù)的傳播、教師個(gè)人學(xué)識(shí)的展示和教育教學(xué)能力的充分發(fā)揮;尊重別人就是尊重自己，禮讓他人就是禮讓自己，善待同事就是善待自己，尊重、禮讓、善待體現(xiàn)的是一個(gè)地方、一個(gè)單位的良好風(fēng)氣。大家利益就是集體利益，個(gè)人利益必須讓位集體利益，任何個(gè)人不要因個(gè)人利益或私恨影響眾人利益。
一是大力倡導(dǎo)勤學(xué)勤教、開拓創(chuàng)新，堅(jiān)決反對(duì)因循守舊、不思進(jìn)取;
二是大力倡導(dǎo)顧全大局、遵規(guī)負(fù)責(zé)，堅(jiān)決反對(duì)有令不行、令行不止;
三是大力倡導(dǎo)艱苦創(chuàng)業(yè)、勤儉辦學(xué)，堅(jiān)決反對(duì)貪圖享樂、鋪張浪費(fèi);
四是大力倡導(dǎo)情系學(xué)生、服務(wù)社會(huì)，堅(jiān)決反對(duì)好高騖遠(yuǎn)、脫離實(shí)際;五是大力倡導(dǎo)廉潔奉公、服務(wù)為民，堅(jiān)決反對(duì)吃拿卡要、拖拉推諉;六是大力倡導(dǎo)公道正派、情趣健康，堅(jiān)決反對(duì)玩風(fēng)過勝、低迷庸俗。強(qiáng)化教職工的管理意識(shí)、責(zé)任意識(shí)、生存意識(shí)、環(huán)境意識(shí)和接待意識(shí)。
此次活動(dòng)分五個(gè)階段進(jìn)行：
第一階段：宣傳發(fā)動(dòng)，學(xué)習(xí)討論(2011年3月—5月)。在認(rèn)真調(diào)研的基礎(chǔ)上，由黨支部和工會(huì)制定實(shí)施方案，明確日程安排，建立領(lǐng)導(dǎo)小組及辦公室，明確職責(zé)，安排人員，做好相關(guān)準(zhǔn)備工作;召開動(dòng)員部署大會(huì)，講清開展“提質(zhì)增效年”活動(dòng)的重大意義、指導(dǎo)思想、目標(biāo)任務(wù)、方法步驟;采取多種形式，扎實(shí)有效地抓好全體教職工的學(xué)習(xí)、教育和培訓(xùn);要緊密結(jié)合實(shí)際，深入開展“爭創(chuàng)滿意學(xué)校、爭當(dāng)滿意教師”大討論活動(dòng)，切實(shí)消除狹隘意識(shí)和不顧大局、個(gè)人利益至上的傾向，消除自我封閉、自滿自足的保守思想，消除安于現(xiàn)狀和“等靠要”的`依賴消極心理，以思想觀念的升發(fā)來規(guī)范行為標(biāo)準(zhǔn)，形成多干好事、少干錯(cuò)事、不干壞事的良好氛圍。
一是廣泛征求意見，采取明查暗訪、設(shè)立舉報(bào)電話、發(fā)放征求意見表等形式，廣泛收集師生、群眾的意見和建議。
二是認(rèn)真開展自查，要結(jié)合全體教職工的思想實(shí)際和崗位要求及師生、群眾的反映，認(rèn)真排查作風(fēng)方面存在的突出問題。
三是開展對(duì)照檢查，領(lǐng)導(dǎo)班子成員要根據(jù)征求的意見、查找的問題，分別在專題民主生活會(huì)和支部黨員大會(huì)上進(jìn)行對(duì)照檢查。
第三階段：制定方案，開門整改(2011年8月-9月)。針對(duì)查擺出來的突出問題，認(rèn)真進(jìn)行梳理，制定切實(shí)可行的整改方案。方案中突出整改重點(diǎn)，明確整改責(zé)任，落實(shí)整改措施，規(guī)定整改時(shí)限。按照從快從嚴(yán)、注重實(shí)效的原則，建立整改臺(tái)帳，扎實(shí)進(jìn)行整改。
實(shí)行整改銷號(hào)制，一個(gè)一個(gè)問題逐項(xiàng)進(jìn)行整改，對(duì)沒有按時(shí)完成整改或達(dá)不到整改要求的要進(jìn)行跟蹤督查。堅(jiān)持開門整改，整改情況要采取一定形式予以公布，廣泛接受群眾的監(jiān)督。
第四階段：公開評(píng)議，社會(huì)監(jiān)督(2011年10月—11月)。要將突出問題、整改措施、整改成效，通過一定方式向社會(huì)公示，接受公開評(píng)議和社會(huì)監(jiān)督。制定公開評(píng)議辦法，分層次、分類別開展學(xué)校評(píng)議教師、教師評(píng)議學(xué)校黨員干部、學(xué)生及家長評(píng)議教師等“三項(xiàng)評(píng)議活動(dòng)”，以評(píng)促建、以評(píng)促糾。要把中小學(xué)在崗教師是否組織有償補(bǔ)課作為公開評(píng)議的重要內(nèi)容，堅(jiān)決禁止亂辦班、亂補(bǔ)課、亂收費(fèi)現(xiàn)象。要通過領(lǐng)導(dǎo)班子民主生活會(huì)、支部黨員大會(huì)或教職工大會(huì)通報(bào)公開評(píng)議的情況，對(duì)不滿意率度達(dá)到的黨員干部和教師進(jìn)行組織處理，對(duì)評(píng)議中發(fā)現(xiàn)的重大問題要立案調(diào)查處理。
第五階段：建章立制，總結(jié)提高(2011年12月)。重點(diǎn)是對(duì)活動(dòng)開展以來的情況進(jìn)行“回頭看”，查漏補(bǔ)缺，深化整改，鞏固成果，進(jìn)一步完善和落實(shí)學(xué)校管理的各項(xiàng)規(guī)章制度，形成不斷加強(qiáng)全體教職工能力建設(shè)和作風(fēng)建設(shè)的長效機(jī)制，在全社會(huì)樹立依法辦學(xué)、廉潔勤政、從教為民、為人師表的良好形象。
(一)堅(jiān)持能力建設(shè)與作風(fēng)建設(shè)相結(jié)合，把學(xué)習(xí)教育貫穿始終。堅(jiān)持能力建設(shè)和作風(fēng)建設(shè)“兩手抓”，始終把學(xué)習(xí)放在首位、貫穿始終，作為加強(qiáng)教職工隊(duì)伍建設(shè)的根本措施。堅(jiān)持以思想教育帶動(dòng)理論學(xué)習(xí)，以理論學(xué)習(xí)強(qiáng)化思想武裝，以思想建設(shè)促進(jìn)素質(zhì)提高。堅(jiān)持集中學(xué)習(xí)和個(gè)人自學(xué)相結(jié)合，切實(shí)加強(qiáng)教育政策、法律法規(guī)及先進(jìn)教育理論的系統(tǒng)學(xué)習(xí)，進(jìn)一步加強(qiáng)廣大黨員干部的能力建設(shè)和先進(jìn)性建設(shè)，強(qiáng)化“提質(zhì)增效促發(fā)展”的意識(shí)，切實(shí)提高活動(dòng)重要性和必要性的認(rèn)識(shí)，積極主動(dòng)地投身到這次活動(dòng)中來。
(二)堅(jiān)持解決問題和推進(jìn)工作相結(jié)合，把加快發(fā)展貫穿始終。要緊緊圍繞全縣教育中心工作，堅(jiān)持解決問題與推進(jìn)工作緊密結(jié)合，確保正常的工作秩序，做到“兩不誤、兩促進(jìn)”。要重點(diǎn)解決領(lǐng)導(dǎo)班子在履職盡責(zé)、依法辦學(xué)、聯(lián)系師生、工作作風(fēng)、生活作風(fēng)等方面存在的突出問題，全體教職工在愛崗敬業(yè)、教書育人以及亂辦班、亂補(bǔ)課、亂收費(fèi)、亂訂教輔資料等師德師風(fēng)方面存在的突出問題，以實(shí)實(shí)在在的整改成效營造良好的發(fā)展環(huán)境，推動(dòng)教育事業(yè)健康發(fā)展。
(三)堅(jiān)持統(tǒng)一要求與突出重點(diǎn)相結(jié)合，把調(diào)查研究貫穿始終。按照縣委關(guān)于在全縣開展“提質(zhì)增效年”主題活動(dòng)的部署和要求，結(jié)合各自實(shí)際，把握關(guān)鍵，突出重點(diǎn)，彰顯特色。要堅(jiān)持把調(diào)查研究貫穿活動(dòng)的全過程，重點(diǎn)圍繞促進(jìn)教育公平;堅(jiān)持依法治教，規(guī)范辦學(xué)行為;加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，樹立公開、公正、公平的誠信形象等方面開展調(diào)查研究，把調(diào)查研究作為查找問題的重要手段，作為改進(jìn)作風(fēng)、服務(wù)發(fā)展的重要內(nèi)容。
(四)堅(jiān)持治標(biāo)與治本相結(jié)合，把制度建設(shè)貫穿始終。聘請(qǐng)教育行風(fēng)巡視員和干部作風(fēng)督查員，采取“問題工作法”，認(rèn)真開展開門調(diào)查和內(nèi)部排查，發(fā)現(xiàn)問題，及時(shí)整改，堅(jiān)決剎住損壞學(xué)校形象的不正之風(fēng)。同時(shí)，注重前瞻性思考，總結(jié)規(guī)律性認(rèn)識(shí)，加快建章立制，形成教師隊(duì)伍能力建設(shè)和作風(fēng)建設(shè)的長效機(jī)制，構(gòu)建學(xué)校教職工隊(duì)伍的監(jiān)督、評(píng)價(jià)、管理的全方位制度體系。
領(lǐng)導(dǎo)小組組長：
副組長：
成員：
領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室,由戚建林同志任辦公室主任,馬金禎同志任辦公室副主任,辦公室具體負(fù)責(zé)活動(dòng)事宜。
學(xué)校提質(zhì)增效方案篇三
為認(rèn)真貫徹2021年全省質(zhì)量技術(shù)監(jiān)督工作會(huì)議精神，大力改進(jìn)工作作風(fēng)，提高工作能力，提升工作質(zhì)量，增強(qiáng)工作效能，促進(jìn)工作落實(shí)，局黨組決定在全局范圍內(nèi)深入開展提質(zhì)增效活動(dòng)。現(xiàn)制定實(shí)施方案如下。
以省局黨組《關(guān)于在全省質(zhì)監(jiān)系統(tǒng)深入開展提質(zhì)增效活動(dòng)的意見》為指導(dǎo)，以提高質(zhì)量和效益為中心，全面落實(shí)抓質(zhì)量、保安全、促發(fā)展、強(qiáng)質(zhì)監(jiān)工作方針，以提高隊(duì)伍素質(zhì)、提升工作能力、規(guī)范行政行為、實(shí)現(xiàn)質(zhì)提效增為目標(biāo)，以學(xué)習(xí)培訓(xùn)、考試考核、查擺整改、建章立制為重點(diǎn)，堅(jiān)持全面鋪開、深入開展、持續(xù)推進(jìn)，為建設(shè)質(zhì)監(jiān)強(qiáng)局，開創(chuàng)質(zhì)監(jiān)事業(yè)科學(xué)發(fā)展新局面提供堅(jiān)強(qiáng)保障。
組長：
副組長：
成員：
領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室，任辦公室主任。負(fù)責(zé)此項(xiàng)工作的組織協(xié)調(diào)、監(jiān)督檢查、考試考核等工作。
(一)著力改進(jìn)工作作風(fēng)
工作作風(fēng)的好壞是我們做好一切工作的前提，要嚴(yán)肅工作紀(jì)律，嚴(yán)格落實(shí)工作考勤制度，嚴(yán)肅查糾“庸、懶、散、軟”現(xiàn)象;堅(jiān)決糾正有令不行、有禁不止的現(xiàn)象，切實(shí)保證政令暢通;要切實(shí)增強(qiáng)事業(yè)心和責(zé)任心，領(lǐng)導(dǎo)干部要以身作則，帶頭抓落實(shí)，工作人員要愛崗敬業(yè)，積極做好本職工作。從而樹立良好的質(zhì)監(jiān)形象。
(二)著力提升工作能力
要樹立剛性執(zhí)行理念，接受任務(wù)不講條件、執(zhí)行任務(wù)不找借口、完成任務(wù)不打折扣，形成雷厲風(fēng)行、一抓到底的執(zhí)行作風(fēng)。要?jiǎng)?chuàng)新工作理念，拓展發(fā)展空間;要?jiǎng)?chuàng)新工作方法，找準(zhǔn)質(zhì)監(jiān)工作與地方中心工作的切入點(diǎn)、結(jié)合點(diǎn)，積極作為;要?jiǎng)?chuàng)新工作機(jī)制，健全監(jiān)管制度，完善應(yīng)急處置預(yù)案，形成長效監(jiān)管機(jī)制。
(三)著力提高工作質(zhì)量
工作質(zhì)量的提升是做好一切工作的基礎(chǔ)，要建立健全崗位責(zé)任制，明確職責(zé)，量化目標(biāo)，細(xì)化任務(wù)，優(yōu)化措施，形成目標(biāo)明確、任務(wù)具體、措施有力、運(yùn)轉(zhuǎn)協(xié)調(diào)的工作格局。此外，要勤于學(xué)習(xí)，善于思考，提高文字質(zhì)量。要確保公文文種、格式的規(guī)范統(tǒng)一，要注重語言的錘煉，精修細(xì)改，確保引文、數(shù)字、計(jì)量單位、標(biāo)點(diǎn)符號(hào)等準(zhǔn)確無誤。
(四)著力增強(qiáng)工作效能
增強(qiáng)工作效能，健全制度是關(guān)鍵。要建立健全崗位責(zé)任制、辦事公開制、一次性告知制、限時(shí)辦結(jié)制、集體研究制、重點(diǎn)崗位ab角制等制度，形成用制度管權(quán)管事管人的有效機(jī)制。要規(guī)范行政審批行為，深化行政審批制度改革，全面推行政務(wù)公開，并充分利用網(wǎng)絡(luò)，將各環(huán)節(jié)工作進(jìn)展第一時(shí)間告知當(dāng)事人，確保行政審批規(guī)范透明運(yùn)行。
(一)動(dòng)員部署。召開全體干部會(huì)議，做好思想發(fā)動(dòng)，引導(dǎo)廣大干部職工把思想和行動(dòng)統(tǒng)一到省局黨組的決策部署上來，進(jìn)一步增強(qiáng)參與活動(dòng)的自覺性、主動(dòng)性和積極性。
(二)學(xué)習(xí)培訓(xùn)。制定學(xué)習(xí)計(jì)劃，組織好專題培訓(xùn)。重點(diǎn)學(xué)習(xí)黨的精神，學(xué)習(xí)省委省政府關(guān)于作風(fēng)建設(shè)、“兩轉(zhuǎn)兩提”等一系列指示要求，學(xué)習(xí)省局黨組關(guān)于提質(zhì)增效的安排部署。堅(jiān)持集中學(xué)習(xí)和分散學(xué)習(xí)相結(jié)合，個(gè)人自學(xué)和專題輔導(dǎo)相結(jié)合，政治學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)相結(jié)合，確保學(xué)習(xí)實(shí)效。
(三)考試考核。把考試考核作為檢驗(yàn)學(xué)習(xí)成效、促進(jìn)質(zhì)提效增的重要方式和有效手段，重點(diǎn)圍繞上級(jí)決策部署、相關(guān)法律法規(guī)、公文寫作與處理以及各項(xiàng)質(zhì)監(jiān)業(yè)務(wù)知識(shí)，采用理論考試、量化考核、綜合評(píng)比、公開通報(bào)等方式，達(dá)到以考促學(xué)、以考促干的目的。
(四)查擺剖析。結(jié)合工作職能和崗位職責(zé)實(shí)際，以干部素質(zhì)、機(jī)關(guān)效能和紀(jì)律作風(fēng)等突出問題為重點(diǎn)，全方位開展查擺剖析，切實(shí)把問題查出來，把現(xiàn)象擺出來，把原因找出來，把根源剖析透，把努力方向理清楚。
(五)整改提高。認(rèn)真制定整改措施，細(xì)化整改任務(wù)，明確整改時(shí)限，落實(shí)整改責(zé)任。要通過整改提高，促進(jìn)隊(duì)伍素質(zhì)能力的提高,促進(jìn)紀(jì)律作風(fēng)的轉(zhuǎn)變,促進(jìn)工作質(zhì)效的提升，努力取得看得見、摸得著、實(shí)實(shí)在在的成效。
(六)建章立制。對(duì)各項(xiàng)規(guī)章制度進(jìn)行徹底梳理，做好“廢改立”工作。圍繞行政許可制度改革，加快完善崗位責(zé)任制、辦事公開制、一次性告知制、限時(shí)辦結(jié)制、集體研究制、重點(diǎn)崗位ab角制等，形成用制度管權(quán)、管事、管人的有效機(jī)制。
(一)加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)。把提質(zhì)增效活動(dòng)列入重要議事日程，明確工作責(zé)任，形成主要領(lǐng)導(dǎo)親自抓、分管領(lǐng)導(dǎo)具體抓、中層領(lǐng)導(dǎo)帶頭落實(shí)的責(zé)任體系，切實(shí)加強(qiáng)對(duì)活動(dòng)的組織領(lǐng)導(dǎo)和協(xié)調(diào)推動(dòng)。
(二)加強(qiáng)督導(dǎo)檢查。把深入開展提質(zhì)增效活動(dòng)作為目標(biāo)考核、巡視工作、督查工作的重要內(nèi)容，全方位地加強(qiáng)督促、指導(dǎo)和檢查，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題、掌握情況，及時(shí)通報(bào)督導(dǎo)檢查結(jié)果，推動(dòng)整改提高。對(duì)活動(dòng)開展好的科(所)，要通報(bào)表揚(yáng);對(duì)活動(dòng)開展不力的科(所)，要督促其整改規(guī)范，確?；顒?dòng)扎實(shí)推進(jìn)。
(三)完善工作機(jī)制。建立健全提質(zhì)增效工作機(jī)制，完善形勢分析、督導(dǎo)檢查、情況通報(bào)等工作制度，確?；顒?dòng)部署的各項(xiàng)工作規(guī)范實(shí)施、高效運(yùn)行、整體推進(jìn)。要加強(qiáng)調(diào)度，通過月通報(bào)、季點(diǎn)評(píng)、半年總結(jié)、全年考核等有效方式，不斷提高提質(zhì)增效制度化、科學(xué)化水平。
(四)明確獎(jiǎng)勵(lì)和懲處。認(rèn)真參加學(xué)習(xí)培訓(xùn)，并在考試考核中取得優(yōu)異成績的，在年終將給予一定獎(jiǎng)勵(lì)。缺席培訓(xùn)一次的，給予警告批評(píng);缺席兩次以上的，給予通報(bào);考試考核不合格的，年終取消評(píng)優(yōu)評(píng)先資格。
學(xué)校提質(zhì)增效方案篇四
為認(rèn)真貫徹落實(shí)《教育部等九部門關(guān)于印發(fā)中小學(xué)減負(fù)措施的通知》、《省教育廳轉(zhuǎn)發(fā)教育部等九部門關(guān)于印發(fā)中小學(xué)減負(fù)措施的通知和《州教育局關(guān)于轉(zhuǎn)發(fā)的通知等文件精神，促使各中小學(xué)進(jìn)一步端正辦學(xué)思想，進(jìn)一步規(guī)范辦學(xué)行為，推進(jìn)“輕負(fù)擔(dān)高質(zhì)量”工作，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，特制定本方案。
以*新時(shí)代*特色社會(huì)主義思想為指導(dǎo)，規(guī)范教育教學(xué)行為，確立“以學(xué)生發(fā)展為本”的素質(zhì)教育理念，以促進(jìn)學(xué)生健康、主動(dòng)發(fā)展為根本目的，以課程改革為契機(jī)，深入研究課堂教學(xué)，提高課堂教學(xué)效率和質(zhì)量，突出品德教育、能力培養(yǎng)、體質(zhì)增強(qiáng)等關(guān)鍵環(huán)節(jié)，切實(shí)減輕學(xué)生過重的學(xué)習(xí)和心理負(fù)擔(dān)，把“輕負(fù)擔(dān)高質(zhì)量”作為當(dāng)前全縣中小學(xué)教學(xué)改革的主要目標(biāo)，有效提高學(xué)校教育教學(xué)水*，全面推進(jìn)素質(zhì)教育的深入實(shí)施。
堅(jiān)持依法行政、依法治教、依法辦學(xué)，增強(qiáng)法制意識(shí)和能力。遵循學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律，面向全體學(xué)生，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展；遵循教學(xué)規(guī)律，切實(shí)規(guī)范教學(xué)行為，進(jìn)一步提高教師隊(duì)伍整體素質(zhì)，積極探索“輕負(fù)高質(zhì)”的途徑，努力構(gòu)建高效課堂，不斷提高教學(xué)質(zhì)量。關(guān)愛每一個(gè)學(xué)生，特別是要關(guān)愛學(xué)習(xí)困難學(xué)生和孤殘兒童少年、貧困家庭孩子、農(nóng)村留守流動(dòng)兒童等弱勢群體學(xué)生，努力構(gòu)建和諧校園，形成和諧的師生關(guān)系、教學(xué)關(guān)系和教育內(nèi)外關(guān)系。深化教學(xué)內(nèi)容方式、考試招生、質(zhì)量評(píng)價(jià)制度等改革，創(chuàng)新學(xué)校內(nèi)部管理機(jī)制，促進(jìn)學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展，全面推進(jìn)以培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為核心的素質(zhì)教育。
（一）端正辦學(xué)思想，關(guān)注全體學(xué)生。全縣中小學(xué)校一定要深刻認(rèn)識(shí)學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)過重的嚴(yán)重危害性，自覺擔(dān)起減負(fù)的責(zé)任，以對(duì)學(xué)生、對(duì)社會(huì)高度負(fù)責(zé)的態(tài)度，樹立正確的質(zhì)量觀，端正辦學(xué)思想，面向全體學(xué)生，嚴(yán)格執(zhí)行國家、省、州關(guān)于規(guī)范中小學(xué)辦學(xué)行為的各項(xiàng)規(guī)定，為減輕學(xué)生過重課業(yè)負(fù)擔(dān)和提高教育教學(xué)質(zhì)量建立長效機(jī)制，全面推進(jìn)素質(zhì)教育。
（二）開足開齊課程課時(shí)，控制學(xué)生作業(yè)量。把規(guī)范落實(shí)國家課程計(jì)劃作為規(guī)范辦學(xué)行為的重中之重，全縣初中、小學(xué)課程設(shè)置實(shí)行標(biāo)準(zhǔn)化管理，各中小學(xué)必須嚴(yán)格按照《貴州省基礎(chǔ)教育課程改革義務(wù)教育課程計(jì)劃（修訂）》，開齊課程，開足課時(shí)。任何學(xué)校、任何人員不得以任何理由和方式，擅自調(diào)整課程計(jì)劃，隨意加深課程難度、增減課程和課時(shí)、趕超教學(xué)進(jìn)度和提前結(jié)束課程，切實(shí)保證音、體、美、綜合實(shí)踐、信息技術(shù)等學(xué)科課時(shí)。小學(xué)一、二年級(jí)一律不留書面家庭作業(yè)，小學(xué)其他年級(jí)學(xué)生*均水*書面家庭作業(yè)量每天控制在60分鐘以內(nèi)，初中學(xué)生*均水*書面家庭作業(yè)量每天不得超過90分鐘，高中也要合理安排作業(yè)時(shí)間。雙休日及節(jié)假日不得加大作業(yè)量。不準(zhǔn)用增加作業(yè)量的方式懲罰學(xué)生。要切實(shí)加強(qiáng)作業(yè)研究和管理，作業(yè)要做到精選、先做、全批并及時(shí)反饋，堅(jiān)決杜絕布置大量機(jī)械性、重復(fù)性、懲罰性的作業(yè)。學(xué)校要通過設(shè)立教學(xué)活動(dòng)公示欄等形式在每學(xué)期開學(xué)一周內(nèi)，向社會(huì)、家長公布本學(xué)期的課程教學(xué)計(jì)劃、教師安排表、課程表、作息時(shí)間表、作業(yè)量控制辦法、學(xué)生課外文體活動(dòng)、社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)及學(xué)生社團(tuán)活動(dòng)安排表并報(bào)縣教育局備案，接受社會(huì)監(jiān)督。
（三）規(guī)范課余及節(jié)假日文化補(bǔ)習(xí)活動(dòng)，保證學(xué)生的休息和鍛煉時(shí)間。義務(wù)教育階段學(xué)校不得利用寒暑假、公休日、課余時(shí)間組織或者變相組織中小學(xué)生進(jìn)行補(bǔ)課，不得舉辦各類學(xué)科競賽輔導(dǎo)班，不得組織或者變相組織學(xué)生參加校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)舉辦的文化課補(bǔ)習(xí)班。嚴(yán)禁在職教師參與校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)舉辦的培訓(xùn)班與補(bǔ)習(xí)班的教學(xué)和管理，不得組織學(xué)生接受有償家教。有住校生的學(xué)校要組織住校生進(jìn)行晚自修，晚自修每天不得超過兩課時(shí)，不得組織走讀學(xué)生參加在學(xué)校的晚自修，嚴(yán)禁利用晚自修進(jìn)行集體上課。各校要嚴(yán)格按照省教育廳《關(guān)于進(jìn)一步規(guī)范全省義務(wù)教育學(xué)校作息時(shí)間的通知）、《關(guān)于切實(shí)落實(shí)義務(wù)教育學(xué)校作息時(shí)間管理有關(guān)要求的通知》文件精神，合理安排作息，要嚴(yán)格控制學(xué)生在校上課時(shí)間，小學(xué)生、初中生在校上課時(shí)間分別不得超過6小時(shí)和7小時(shí)。不得組織學(xué)生(包括住校生)到校集體早自修。堅(jiān)持“健康第一”，認(rèn)真落實(shí)學(xué)校體育課程要求，廣泛開展“陽光體育”活動(dòng)，認(rèn)真抓好“大課間”體育活動(dòng)和體育藝術(shù)“2+1”活動(dòng)，不得削減、擠占體育課時(shí)和課外體育活動(dòng)時(shí)間，確保學(xué)生每天至少1小時(shí)的體育活動(dòng)時(shí)間。
（四）完善質(zhì)量監(jiān)測機(jī)制，規(guī)范考試招生秩序。進(jìn)一步優(yōu)化教學(xué)質(zhì)量的監(jiān)測工作，認(rèn)真研究檢測的科學(xué)性，減少考試次數(shù)，學(xué)校應(yīng)鼓勵(lì)教師自己命題，并逐步建立教師自主命題制度，盡量為學(xué)生減少、并逐步杜絕重復(fù)無效的勞動(dòng)。加強(qiáng)學(xué)科質(zhì)量檢測結(jié)果的分析與使用。小學(xué)只在每學(xué)期末進(jìn)行一次全?；蛉昙?jí)性記錄成績的學(xué)科考試；初中每學(xué)期只進(jìn)行期中、期末兩次全?；蛉昙?jí)性記錄成績的學(xué)科考試。堅(jiān)決制止隨意組織學(xué)生參加各種有違教育規(guī)律的競賽活動(dòng)。學(xué)校和教師應(yīng)牢固樹立“不讓一名學(xué)生掉隊(duì)”的育人意識(shí)，研究切實(shí)有效的措施，重視學(xué)習(xí)成績?cè)诤髕x%學(xué)生變化情況，幫助和推進(jìn)學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生不斷進(jìn)步。嚴(yán)格規(guī)范招生管理，義務(wù)教育階段公辦學(xué)校嚴(yán)格實(shí)行免試就近入學(xué)，任何學(xué)校不得舉行或變相舉行與入學(xué)相關(guān)的考試，嚴(yán)禁以各種形式爭搶生源，隨意擴(kuò)大招生區(qū)域、招生數(shù)量。各學(xué)校要規(guī)范編班模式，堅(jiān)持均衡分班，不得以各種名義分快慢班、重點(diǎn)班和非重點(diǎn)班，未經(jīng)縣級(jí)教育行政部門批準(zhǔn)，不得擅自在學(xué)校舉辦實(shí)驗(yàn)班，同時(shí)嚴(yán)格控制班額。嚴(yán)格規(guī)范中小學(xué)學(xué)籍管理，建立每個(gè)在校學(xué)生完善的電子學(xué)籍檔案，嚴(yán)禁學(xué)校瞞報(bào)、虛報(bào)、少報(bào)在校學(xué)生數(shù)。
（五）關(guān)注課堂教學(xué)，致力構(gòu)建“輕負(fù)擔(dān)高質(zhì)量”的教學(xué)模式。以“有效教學(xué)，高效課堂”為導(dǎo)向，積極探索分層次、個(gè)性化的教育，深化教學(xué)四項(xiàng)規(guī)范達(dá)標(biāo)活動(dòng)，提升教師業(yè)務(wù)能力，優(yōu)化校本教研，利用教研組、備課組加強(qiáng)課堂優(yōu)質(zhì)教學(xué)模式研究，加強(qiáng)學(xué)法研究，倡導(dǎo)自主、合作、探究性學(xué)習(xí)，合理適度運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)，鼓勵(lì)啟發(fā)式教學(xué)，增強(qiáng)課堂教學(xué)的生動(dòng)性、趣味性和互動(dòng)性，緩解學(xué)生的心理壓力，營造和諧師生關(guān)系，切實(shí)提升課堂教學(xué)的有效性。禁止隨意拖堂，杜絕無備課進(jìn)教室，杜絕“填鴨式”滿堂灌教學(xué)，杜絕以檢測復(fù)習(xí)卷代教案。深入開展全員研教活動(dòng)，深入探索和總結(jié)推廣先進(jìn)高效的課堂教學(xué)模式，積極培育有效課堂教學(xué)的教師典型，大力推廣“輕負(fù)擔(dān)高質(zhì)量”重點(diǎn)聯(lián)系學(xué)校的經(jīng)驗(yàn)和做法。
（六）加強(qiáng)德育工作，培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)。進(jìn)一步強(qiáng)化班集體建設(shè)，培養(yǎng)良好班風(fēng)和學(xué)風(fēng)，培養(yǎng)學(xué)生積極的學(xué)習(xí)心態(tài)、良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)品質(zhì)的提升。各校要逐步完善德育導(dǎo)師制，建立一支全員參與的德育隊(duì)伍，真正落實(shí)“全員育人，全程育人，全方位育人”，強(qiáng)化對(duì)學(xué)生的思想引導(dǎo)、心理疏導(dǎo)、生活指導(dǎo)、學(xué)力輔導(dǎo)工作。嘗試值日班主任制度，讓每個(gè)教師都能更自覺主動(dòng)地參與班級(jí)學(xué)生管理，行政班主任主要負(fù)責(zé)班集體建設(shè)，值日班主任主要負(fù)責(zé)班級(jí)一日常規(guī)管理。遵循學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律，廣泛開展豐富多彩、寓教于樂的校園文化活動(dòng)，豐富學(xué)生的課余生活，發(fā)展學(xué)生的興趣特長。要精心設(shè)計(jì)開展體育節(jié)、藝術(shù)節(jié)、科技節(jié)、讀書節(jié)等“一年四節(jié)”活動(dòng)，組織學(xué)生開展社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，開闊學(xué)生視野，拓展學(xué)生素質(zhì)，并做好學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)。各校要立足已有的基礎(chǔ)和傳統(tǒng)，科學(xué)規(guī)劃學(xué)校特色項(xiàng)目和特色基地建設(shè)，拓展外延，提升內(nèi)涵，致力打造特色與活力校園。
（七）爭取社會(huì)與家長的支持，促進(jìn)家校聯(lián)動(dòng)共育。各校要建立“減負(fù)”家校聯(lián)動(dòng)機(jī)制，通過家長會(huì)、家訪、家長委員會(huì)、家長學(xué)校、教育開放系列活動(dòng)等途徑，宣傳國家、省、州的法律法規(guī)與有關(guān)政策，介紹學(xué)校實(shí)現(xiàn)“輕負(fù)擔(dān)高質(zhì)量”的具體措施和辦法，讓社會(huì)、家長更好地了解教育、了解學(xué)校、了解教師、了解學(xué)生，打造“家校進(jìn)步共同體”，努力形成“減負(fù)”的共識(shí)和合力，不斷強(qiáng)化學(xué)校、家庭、社會(huì)共同育人的責(zé)任。
（八）加強(qiáng)部門協(xié)作，共同營造良好的育人環(huán)境。會(huì)同民政、*、市監(jiān)、人社等部門，規(guī)范校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，監(jiān)督培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，嚴(yán)禁超標(biāo)培訓(xùn)，培訓(xùn)內(nèi)容不得超出國家課程標(biāo)準(zhǔn)，定期開展督導(dǎo)檢查，開展減負(fù)工作評(píng)議考核，每學(xué)期將督導(dǎo)結(jié)果向社會(huì)公布，強(qiáng)化面向中小學(xué)生活動(dòng)競賽的日常監(jiān)管，堅(jiān)決打擊非正規(guī)團(tuán)體舉辦的以營利為目的的活動(dòng)賽事，對(duì)未經(jīng)批準(zhǔn)違規(guī)舉辦的活動(dòng)發(fā)現(xiàn)一起查處一起。
聯(lián)合婦聯(lián)、財(cái)政等部門，做好家庭教育指導(dǎo)，引導(dǎo)家長根據(jù)孩子的興趣愛好選擇適合的培訓(xùn)，不盲目攀比、跟風(fēng)報(bào)班，促進(jìn)家長做好學(xué)生減負(fù)有關(guān)工作，支持做好課后服務(wù)，給予適當(dāng)?shù)呢?cái)政補(bǔ)貼，在核定績效工資總量時(shí)，應(yīng)適當(dāng)考慮學(xué)校和單位開展課后服務(wù)因素。
學(xué)校提質(zhì)增效方案篇五
一、合理安排學(xué)生作息時(shí)間
1、嚴(yán)格控制學(xué)生在校時(shí)間。(每天8：15開始進(jìn)行教學(xué)活動(dòng)，不安排早讀)
2、合理安排學(xué)生的休息、活動(dòng)時(shí)間。(每天保證1小時(shí)體育鍛煉時(shí)間)
3、教師要按時(shí)下課不拖堂，不隨意占用其他學(xué)科上課，不組織大面積補(bǔ)課。
二、規(guī)范有效實(shí)施課程計(jì)劃
1、嚴(yán)格按照市教委每年頒發(fā)的中小學(xué)課程計(jì)劃，開足開齊三類課程。
2、各科教師要合理安排教學(xué)進(jìn)度，教師要提高課堂三十五分鐘的教學(xué)效率，注意精講多練。
三、控制作業(yè)總量，改進(jìn)作業(yè)設(shè)計(jì)
1、嚴(yán)格控制學(xué)生的作業(yè)量，(一、二年級(jí)無書面作業(yè);三、四、五年級(jí)控制在1小時(shí)以內(nèi))三門主課老師要注意協(xié)調(diào)當(dāng)天的作業(yè)，避免作業(yè)量過多。
2、學(xué)校和教師個(gè)人不得私自為學(xué)生征訂教輔讀物，增加學(xué)生的負(fù)擔(dān)。平時(shí)作業(yè)要注意分層，要及時(shí)批改與講評(píng)作業(yè)，提倡教師對(duì)學(xué)生作業(yè)進(jìn)行面批、面改。
四、科學(xué)開展教學(xué)評(píng)價(jià)
1、學(xué)校不組織學(xué)生參加任何形式的聯(lián)考或月考。
2、學(xué)?？荚嚨拿}要科學(xué)合理，考試內(nèi)容要符合課程標(biāo)準(zhǔn)的基本要求，不提升考試難度，不增加考試次數(shù)。
五、落實(shí)檢查
1、學(xué)校將不定期通過學(xué)生調(diào)查問卷和日常檢查，了解教師減負(fù)工作落實(shí)情況，并與教師個(gè)人考核掛鉤。
2、加強(qiáng)“減負(fù)”宣傳，爭取家長和社會(huì)的理解和支持。
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