勞動校本課程設(shè)計 校本研修實施方案

當面臨一個復(fù)雜的問題時，我們需要制定一個詳細的方案來分析問題的根源，并提出解決方案。方案的制定需要考慮各種因素，包括資源的利用、時間的安排以及風(fēng)險的評估等，以確保問題能夠得到有效解決。以下是小編精心整理的方案策劃范文，僅供參考，歡迎大家閱讀。

勞動校本課程設(shè)計 校本研修實施方案篇一

小河口鎮(zhèn)中心學(xué)校（校本部）

關(guān)于印發(fā)《小河口鎮(zhèn)中心學(xué)校校本研修實施

方案》的通知

全體教師：

根據(jù)小河口鎮(zhèn)中心學(xué)校（2013）15號文件的通知精神和我鎮(zhèn)的校本研修工作的計劃安排，結(jié)合我校實際，特擬定我校校本研修實施方案，望遵照執(zhí)行。

小河口鎮(zhèn)中心學(xué)校 二0一四年二月二十五日

一、指導(dǎo)思想

以課堂教學(xué)為陣地，以提高教育質(zhì)量為目標，以現(xiàn)代教育技術(shù)為手段，以加強教師隊伍建設(shè)為關(guān)鍵，堅持“問題即課題、教學(xué)即研究、解決即成果”的思路，遵循教師成長和培養(yǎng)的規(guī)律，結(jié)合我校實際，將教學(xué)、教研、校本研修等工作全面整合,務(wù)本求實、從小處著眼，圍繞課堂教學(xué)，從常規(guī)工作做起，堅持邊學(xué)習(xí)、邊研究、邊實踐、邊

總結(jié)

二、校本研修組織機構(gòu)

組 長：蔡昌華

副組長：曾慶林 胡小琴 陳 軍 辦 公：吳瑋莉

成 員：汪從和 吳瑋莉 夏安朝 路昌龍

三、

1、加強自身理論學(xué)習(xí)，提高師德修養(yǎng)，愛崗敬業(yè)，關(guān)心熱愛每一位學(xué)生，通過學(xué)習(xí)《教師法》、《師德規(guī)范》、《現(xiàn)代教育》等教育理論書籍，不斷提高自身的道德素養(yǎng)和人格魅力，爭取做一名有個性、有特長、有創(chuàng)新的教師。

2、積極參加各項專題培訓(xùn)，樹立正確的教育觀念，努力提高教育教學(xué)水平。經(jīng)常觀摩教師的優(yōu)秀課例，學(xué)習(xí)他們先進的教育觀念和教育教學(xué)方法，在自己的教育教學(xué)實踐中進行試用，并及時反省。

3、各學(xué)科教學(xué)中以課標為依據(jù)，進行有效課堂教學(xué)，在實踐中探索、在探索中反思，不斷提高自己的課堂駕馭能力。

4、加強教材體系的梳理，多看、聽名師的課堂實錄，學(xué)他人之長，補己教學(xué)中的不足。

四、研修原則

1、面向全員、整體推進。

校本研修必須面向全體教師，調(diào)動每一位教師的積極性和創(chuàng)造性，關(guān)注每一位教師的專業(yè)成長，實現(xiàn)全員參與。

2、區(qū)域協(xié)作、資源共享。

要在立足本校的基礎(chǔ)上，倡導(dǎo)“大校本”理念，加強校際合作，和兄弟學(xué)校構(gòu)建研修聯(lián)盟，創(chuàng)造性地開展校本研修活動，實現(xiàn)優(yōu)質(zhì)資源共享，提高研修質(zhì)量和效果。

3、以校為本、突出特色。

以學(xué)校為單位，以校內(nèi)研修為主渠道，優(yōu)化本校師資隊伍結(jié)構(gòu)、提高教師業(yè)務(wù)水平、促進學(xué)校整體發(fā)展，必須立足本校實際，突出我校辦學(xué)特色。要將校本研修與本校教育教學(xué)實踐和師資隊伍建設(shè)實際相結(jié)合，努力探索適合本校特點的研修內(nèi)容、研修方式、運行機制和管理辦法。

4、聚焦課堂、注重實效。

課堂是教育教學(xué)的基本組織形式，是教師教書育人的主陣地。校本研修要植根于課堂，以提高教師的課堂教學(xué)能力為基礎(chǔ)，發(fā)現(xiàn)問題，研究問題，解決問題，增強課堂教學(xué)效果，通過強化課堂質(zhì)量評價推動教師專業(yè)發(fā)展。要將教研活動、學(xué)術(shù)研究和教師培訓(xùn)有機結(jié)合，以研促教、以研促訓(xùn)，切實提高校本研修的針對性和實效性。

五、研修措施

1、加強教師學(xué)習(xí)和培訓(xùn)工作。學(xué)校將以集體學(xué)習(xí)為輔和自主學(xué)習(xí)為主相結(jié)合的辦法，提升教師的專業(yè)素養(yǎng)。要求教師寫讀書筆記，為教師提供參加各級各類培訓(xùn)的機會，如骨干教師培訓(xùn)、課程通識培訓(xùn)、校本教研培訓(xùn)等，如專題講座、教學(xué)研討會、經(jīng)驗交流會、案例分析等。

2、充分發(fā)揮教研組的作用，營造嚴謹、務(wù)實、民主、寬松的教學(xué)氛圍，使研究活動和教師日常的教育教學(xué)活動相結(jié)合，有效地進行教研組活動。

（1）教研組在每學(xué)期初根據(jù)學(xué)校教導(dǎo)處工作計劃，制定出本組的教研計劃。

（3）每位教師每學(xué)年至少上1次研討課，認真聽取同行意見，不斷改進教學(xué)方法，提高教學(xué)水平。按照有效教學(xué)的要求每學(xué)期每位教師聽課不少于20節(jié)，教研組長、教導(dǎo)主任、校級領(lǐng)導(dǎo)每學(xué)期聽課不得少于30節(jié)。要作好記錄，并作適當評論。

（4）開展好傳幫帶活動，幫助青年教師盡快成長。

（5）骨干教師每學(xué)期至少承擔(dān)一次專題講座或觀摩教學(xué)、研討。

（6）定期或不定期邀請有關(guān)專家參與教研，爭取他們的專業(yè)指導(dǎo)和支持。扎扎實實抓好教研活動。讓教研活動成為切實有助于教師發(fā)展的平臺。

3、個人研修。要求教師個人制定出專業(yè)發(fā)展規(guī)劃。至少每人每學(xué)期讀一本書、寫一篇文章、參與一項研究。

4、校本課程開發(fā)和利用的研究。結(jié)合我校和學(xué)生實際，繼續(xù)研討開發(fā)出具有我校特色的校本課程。

六、研修模式

1、指導(dǎo)提高式：邀請校內(nèi)外專家和領(lǐng)導(dǎo)舉行專題講座或報告，推動學(xué)校的教育科研工作。

2、集中研討式。學(xué)校開展集中理論輔導(dǎo)，召開經(jīng)驗交流會，教學(xué)研討會，進行學(xué)習(xí)和研究，各教研組要有目的、有計劃、有系統(tǒng)的開展教研活動。

3、自主研修法。教師根據(jù)自己的研究課題尋找相應(yīng)的教育理論和相關(guān)知識武裝自己，實現(xiàn)自我改進和自我提高。

4、校際交流法。利用小片區(qū)博客、qq群等網(wǎng)絡(luò)平臺，開展校際間的教學(xué)、教研、資料、信息交流。

七、研修內(nèi)容：

1、教師自主研修

(1)、學(xué)習(xí)教材:全面掌握所任教學(xué)的學(xué)科的教材知識。(2)、研究教材:全面掌握所任教學(xué)學(xué)科的重點難點。

(3)、開發(fā)教材:對教材進行整合優(yōu)化能科學(xué)合理利用課程資源。

（4）、教師基本功學(xué)習(xí)提高。

2、以教研組為單位集中研修

（1）學(xué)習(xí)研究《新課程標準》關(guān)于第一、第二學(xué)段的相關(guān)內(nèi)容標準.（2）學(xué)習(xí)借鑒優(yōu)秀教師的教學(xué)經(jīng)驗。

3、提供研修小專題供教師參考：

（1）、271高效課堂理念下的五步三查課堂教學(xué)模式；（2）如何進行有效教學(xué)設(shè)計；（3）、如何進行有效評價；（4）、如何設(shè)置有效作業(yè)；（5）、如何進行有效輔導(dǎo)；（6）、課堂中的學(xué)生自主探究學(xué)習(xí)方式的有效組織和實施；（7）、有效教學(xué)的實踐與反思。（另：各年級可以根據(jù)本級班的實際情況自立小專題進行主題研究。）

八、校本研修的保障措施

1、成立校本研修活動領(lǐng)導(dǎo)小組，加強對校本研修年活動的領(lǐng)導(dǎo)、規(guī)劃和指導(dǎo)。

2、根據(jù)學(xué)校研修活動方案制定活動計劃，認真做好宣傳、動員工作，組織教師制定研修活動計劃及時檢查指導(dǎo)。

3、積極參加縣、鎮(zhèn)組織的各項教研活動，以教研組為依托，開展切實有效的教研活動，推進學(xué)科教學(xué)建設(shè)；以各類培訓(xùn)班、提高班、研修班為依托，開展青年教師培訓(xùn)活動，推進教師隊伍建設(shè)；以縣教研室為依托，開展專題研究，推進教育科研工作，提高教科研水平。努力打造一支學(xué)科齊全、素質(zhì)優(yōu)良的教師隊伍。

4、結(jié)合學(xué)校辦學(xué)情況和師資水平狀況，列支部分繼續(xù)教育經(jīng)費，有計劃地安排學(xué)科教師參加市、鎮(zhèn)級培訓(xùn)、進修和觀摩。

5、建立學(xué)校校本培訓(xùn)檔案，內(nèi)容包括：學(xué)校校本培訓(xùn)的規(guī)劃，自主培訓(xùn)活動材料，學(xué)員個人檔案認定材料等。把教師的基本功合格證書和參加業(yè)務(wù)培訓(xùn)情況作為教師職稱評定、職務(wù)提升、評優(yōu)、評先的依據(jù)。

九、研修評價：

學(xué)校將對校本研修目標和任務(wù)的完成情況及時進行檢查和督促，總結(jié)經(jīng)驗，表彰先進。教師研修的考核參照學(xué)校教育教學(xué)管理方案實施。采取周評估、月評估和學(xué)期末綜合考核相結(jié)合的方法，把教師參加校本研修的內(nèi)容按學(xué)時計算，考核結(jié)果將作為教師學(xué)期教育教學(xué)工作考核的依據(jù),并與年末績效工資考核掛鉤。

十、具體工作安排 二月份：

1、以年級組為單位學(xué)習(xí)本年級本學(xué)科教材和課標，討論并制定本年級教學(xué)計劃。

2、組織教師學(xué)習(xí)討論《小河口鎮(zhèn)中心學(xué)校校本研修實施方案》，《小河口鎮(zhèn)中小學(xué)幼兒園校本研修學(xué)時認定辦法》，并制定個人校本研修計劃。

3、自主學(xué)習(xí)《新課程標準》2011年修訂版和高效課堂教學(xué)理論。

三月份：

1、高效課堂專題講座。

2、專題研討“創(chuàng)設(shè)有效情境，提高課堂教學(xué)效率”。

3、以年級為單位組織教師研討教材中的疑難問題。

4、召開校本研修工作會，交流各組活動情況。

四月份：

1、專題培訓(xùn)：現(xiàn)代信息技術(shù)運用能力培訓(xùn)

2、班主任論壇

3、每人寫一篇教學(xué)反思

4、校本研修：各年段探討如何“落實年段學(xué)習(xí)目標，呈現(xiàn)學(xué)生學(xué)習(xí)過程”，實施有效教學(xué)。

五月份：

1、骨干教師課堂教學(xué)展示活動，營造課堂教學(xué)改革，提高教學(xué)效益的良好氛圍。

2、開展一次深入學(xué)習(xí)課程標準，認真鉆研教材的教學(xué)設(shè)計比賽。

3、教師基本功過關(guān)大賽活動。

六月份：

1、觀摩研討課。

2、教學(xué)能手大賽和教學(xué)能手評選活動。

3、微課題研究活動。

4、撰寫各類教育教學(xué)成果，并進行推薦上報。

七月份：

1、校本研修學(xué)習(xí)筆記展評。

2、整理出版校本研修論文集。

3、各種材料的整理，歸檔 。

4、做好教師校本研修的評價工作。

勞動校本課程設(shè)計 校本研修實施方案篇二

一、確立開發(fā)理念，初步形成校本研修指導(dǎo)思想我校確立了以學(xué)生為本的課程理念，決策分享的民主理念，全員參與的合作意識，個性化校本課程的價值。旨在創(chuàng)辦特色學(xué)校，構(gòu)建特色課程，成就個性化教師，培訓(xùn)個性化學(xué)生。

二、領(lǐng)導(dǎo)重視，強化校本研修管理領(lǐng)導(dǎo)非常重視校本研修工作，加強對校本研修工作的指導(dǎo)，把校本研修作為加強教師隊伍建設(shè)的重要手段，通過開展校本研修，大力提高教師專業(yè)化水平。學(xué)校加強了對校本研修過程的管理，做到了研修時間、內(nèi)容、人員、考評四落實“，做到了輔導(dǎo)教師上課有教案，聽課教師有聽課記錄，學(xué)校有專人考評和信息反饋記載。

三、建立激勵機制，推動校本教研進程為了調(diào)動教師參與教學(xué)研究的積極性，促進校本研修深入持久地開展，學(xué)校購置了有關(guān)新課改的報刊、書籍，教學(xué)輔助軟件(希沃)，并邀請相關(guān)人員對希沃白板使用進行教師培訓(xùn)。以改變教師的教育教學(xué)觀念，開拓教師視野，提高教學(xué)水平。此外，學(xué)校還制定了考核方案，把考核結(jié)果與獎懲、教師評優(yōu)等掛鉤，促進教師不斷進取，轉(zhuǎn)變教育觀念，改變教學(xué)行為，提高自身理論水平，從而推動以校為本研修活動。

四、采取多種研修模式，全面提升教師素質(zhì)1、互學(xué)互助模式。我校大力開展青藍工程活動。

第一階段：每學(xué)期開學(xué)初，教務(wù)處組織各學(xué)科優(yōu)秀教師在教研活動時間展示課堂教學(xué)。同學(xué)科組內(nèi)教師在課后積極評課，提出自己想法，學(xué)到了哪些經(jīng)驗等。

第二階段：在學(xué)期中期，青年教師講公開課，按學(xué)科和年級段分成若干組開展活動。

2、案例研修模式。即從典型案例中獲得啟迪、尋求解決問題思路的方式。運用這種模式進行研修時，研修者一定要精選出具有代表性、典型性的案例，然后組織教師進行深入討論。這種模式具有較強的針對性，效果較好。通過教師參與式的研討，引導(dǎo)教師運用課改的理念，對課例進行分析、模仿、借鑒，從中領(lǐng)悟一些新穎的教學(xué)方式，啟迪自己的課堂教學(xué)，取得好成果。

勞動校本課程設(shè)計 校本研修實施方案篇三

為進一步加強對年審工作的組織領(lǐng)導(dǎo)，確保年審工作扎實有效開展，經(jīng)研究決定，縣成立勞動保障年審工作領(lǐng)導(dǎo)小組。

組長：

副組長：

組員：

領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室，辦公室設(shè)在勞動監(jiān)察股，辦公室主任由xx兼任。

用工情況審核組：成員：雷祖橋、饒石福、鄧蘭。主要負責(zé)對用人單位用工情況進行審核。

勞動工資、勞動合同審核組：成員：xx。主要負責(zé)對勞動合同、工資支付情況進行審核。

社會保險審核組：成員：xx。主要負責(zé)對社會保險的申報、登記情況進行審核。

年審綜合審核審查組：成員：xx。主要負責(zé)對用人單位的年審進行審核、審批，發(fā)放《勞動保障年審合格證》和《勞動保障年審手冊》，整理歸檔年審資料；督促年審不合格的用人單位進行整改，必要時組織檢查，對已通過年審的用人單位進行抽查。

年審從20**年3月9日開始至6月5日結(jié)束（逢周一至周五上班時間辦理）?？h局年審辦理地點：始興縣勞動保障局辦公大樓二樓大廳。地址：永安大道丹鳳山路口；聯(lián)系電話：3327933、3327116。

本縣范圍內(nèi)外資企業(yè)、民營企業(yè)、個體經(jīng)濟組織、民辦非企業(yè)單位，有招用工勤人員的機關(guān)、事業(yè)單位、社會團體都必須參加年審。

1、用人單位按要求填報表格并蓋章。

2、用人單位對照勞動保障法律法規(guī)進行自查。

3、勞動合同（或正在履行中的合同），用人在30人以下的全部送審，30人以上的抽送30份年審。

4、帶營業(yè)執(zhí)照副本或事業(yè)單位法人證書副本（原件），同時提交一份復(fù)印件并加蓋單位印章。

5、申報年審時須帶上月《職工工資表》原件，同時提交一份復(fù)印件并加蓋單位印章。

6、申報年審時須帶上年度《社會保險登記證》原件。

7、社會力量辦學(xué)機構(gòu)同時攜帶《社會力量辦學(xué)許可證》副本。

8、帶年審所要求提交的全部資料，到年審辦理點申請年審。

經(jīng)審查合格后，收回上一年度《勞動保障年審合格證》（副本）、《勞動保障年審手冊》，核發(fā)新的《勞動保障年審合格證》（副本）、《勞動保障年審手冊》。年審不合格的，責(zé)令其用人單位限期進行整改，整改合格后再發(fā)放新的《勞動保障年審合格證》（副本）、《勞動保障年審手冊》。

勞動年審是勞動行政部門依法對用人單位遵守勞動法律、法規(guī)、規(guī)章行為進行審查的一項勞動行政監(jiān)督、檢查措施。各用人單位要認真組織自查，嚴格按照年審要求報送年審資料。凡不按要求提供年審材料或填報不合要求的，待補齊材料或填寫合格后再進行年審。對年審不合格的單位，按要求及時進行整改。經(jīng)整改合格的，通過勞動保障年審，仍未合格或逾期不整改的，視為未獲通過勞動保障年審，并按有關(guān)規(guī)定處罰，情節(jié)嚴重的，停止辦理人員招聘等勞動業(yè)務(wù)，直至依法提請工商行政管理部門吊銷營業(yè)執(zhí)照。未通過勞動保障年審的用人單位，將會記入勞動保障和銀行誠信系統(tǒng)，并作為勞動保障監(jiān)察重點監(jiān)控企業(yè)。

勞動校本課程設(shè)計 校本研修實施方案篇四

以鄧小平理論和“三個代表”重要思想、科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，全面落實黨的十大大精神，以推動加快轉(zhuǎn)變經(jīng)濟發(fā)展方式、促進產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)優(yōu)化升級為重點，以創(chuàng)建“工人先鋒號”、“創(chuàng)新示范崗”和班組競賽為主要抓手，以推進非公有制企業(yè)、小型企業(yè)勞動競賽為著力點，廣泛深入開展“當好主力軍、建功‘十二五’、和諧促發(fā)展”勞動競賽活動，開展以“唱響紅五月”為主題的職業(yè)技能競賽，以“勞動節(jié)里賽勞動、施展技藝比技能”為主題的勞動競賽和“十月技能決賽日”活動，團結(jié)動員廣大職工為保持我縣經(jīng)濟平穩(wěn)較快發(fā)展建功立業(yè)。

(一)緊緊圍繞“十二五”規(guī)劃和縣委、縣政府今年的中心工作開展勞動競賽。勞動競賽是工會圍繞中心、服務(wù)大局的重要途徑。要緊緊圍繞“十二五”時期經(jīng)濟社會發(fā)展的目標任務(wù)和縣委、縣政府的中心工作，緊扣科學(xué)發(fā)展這一主題，抓住加快轉(zhuǎn)變經(jīng)濟發(fā)展方式這條主線，在推動經(jīng)濟結(jié)構(gòu)戰(zhàn)略性調(diào)整、推進科技進步和創(chuàng)新，加快資源節(jié)約型和環(huán)境友好型社會建設(shè)等方面切實發(fā)揮作用。

(二)緊緊圍繞推動重點區(qū)域、重點行業(yè)、重點工程、重點項目建設(shè)和企事業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營的重點、難點開展勞動競賽。組織動員廣大職工圍繞重點區(qū)域、重點行業(yè)、重點工程、重點項目和企事業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營中的重點、難點開展勞動競賽，是發(fā)揮工人階級主力軍作用，體現(xiàn)工人階級核心價值觀的重要平臺。各級工會要進一步加大工作力度，在已施工和新開工的重大工程項目建設(shè)中把勞動競賽普遍開展起來，拓寬勞動競賽領(lǐng)域，加大微小企業(yè)、非公企業(yè)開展勞動競賽和班組建設(shè)工作力度，特別是要抓好服務(wù)行業(yè)和工業(yè)園區(qū)的勞動競賽。開展具有產(chǎn)業(yè)特點和特色的勞動競賽，同時選擇12個投資規(guī)模大、參建職工多、在全縣有影響的重大工程項目開展全縣重大工程建設(shè)示范性勞動競賽。企事業(yè)單位工會組織要結(jié)合自身實際，廣泛開展形式多樣的勞動競賽活動，推動企事業(yè)又好又快發(fā)展和產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)的調(diào)整。

(三)緊緊圍繞加快建設(shè)創(chuàng)新型企業(yè)和提高職工技能素質(zhì)開展勞動競賽。工人階級是經(jīng)濟建設(shè)的主力軍，實現(xiàn)“十二五”規(guī)劃需要依靠主力軍、建設(shè)主力軍、發(fā)展主力軍。要動員組織職工積極參與合理化建議、技術(shù)革新、發(fā)明創(chuàng)造、技能比賽、技術(shù)培訓(xùn)等活動，充分發(fā)揮職工技協(xié)的優(yōu)勢，開展技術(shù)攻關(guān)、技術(shù)協(xié)作、技術(shù)交流等活動，選樹“工人創(chuàng)業(yè)先鋒”、“創(chuàng)新能手”、“創(chuàng)新示范崗”和創(chuàng)新型班組，引導(dǎo)和促進職工崗位成才，建設(shè)一支適應(yīng)企業(yè)發(fā)展需要的、高素質(zhì)的職工技術(shù)隊伍。

(四)緊緊圍繞“我為節(jié)能減排做貢獻”活動開展勞動競賽。以節(jié)能減排為重點，加快建設(shè)資源節(jié)約型、環(huán)境友好型社會是“十二五”時期一項重要任務(wù)。要組織動員職工繼續(xù)深入開展以節(jié)油、節(jié)電、節(jié)水、環(huán)保為重點的“節(jié)能減排全民行動”，推動重點用能行業(yè)能效水平進一步提高。廣泛開展職工“五小”活動(小革新、小發(fā)明、小改造、小設(shè)計、小建議)，開發(fā)和推廣節(jié)能減排技術(shù)成果。進一步加強職工節(jié)能減排義務(wù)監(jiān)督員隊伍建設(shè)，不斷加強節(jié)能減排的監(jiān)督和管理。

(五)緊緊圍繞弘揚工人階級偉大品格和勞模精神開展勞動競賽。勞動競賽造就了勞動模范，而勞動模范的涌現(xiàn)又推動了勞動競賽不斷向深度和廣度拓展。要堅持把弘揚工人階級偉大品格和勞模精神與開展勞動競賽緊密結(jié)合起來，善于發(fā)現(xiàn)和及時選樹競賽活動中涌現(xiàn)出來的先進典型和模范人物，發(fā)揮勞模的示范帶頭作用，激發(fā)廣大職工的參賽熱情，營造崇尚勞模、學(xué)趕先進、爭創(chuàng)一流的良好氛圍，推動競賽活動廣泛深入發(fā)展。

(一)突出競賽主題。各級工會組織要按照競賽方案的要求，認真組織開展“當好主力軍、建功‘十二五’、和諧促發(fā)展”勞動競賽，使勞動競賽真正成為服務(wù)本地區(qū)、本單位經(jīng)濟發(fā)展的有效載體。要緊扣科學(xué)發(fā)展這一主題，以創(chuàng)建“工人先鋒號”、“工人先鋒崗”為載體，促進產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)優(yōu)化升級，增強企業(yè)核心競爭力和自主創(chuàng)新能力，組織發(fā)動職工全面開展競賽活動。要尊重職工的主體地位和首創(chuàng)精神，積極開展群眾性技術(shù)創(chuàng)新活動，激發(fā)職工增強主人翁責(zé)任感和自豪感，引導(dǎo)廣大職工掀起“學(xué)技能、比貢獻、爭一流”的競賽熱潮。

(二)把握競賽主攻方向。要開展全方位、多層次的的綜合性競賽，做到季季有小賽，半年一大賽，同時要把促進產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)優(yōu)化升級作為每年勞動競賽的.主攻方向。

一是在加工制造業(yè)和裝備制造業(yè)等領(lǐng)域，開展以優(yōu)化產(chǎn)品結(jié)構(gòu)、改善品種質(zhì)量、提高生產(chǎn)效率、增強自主創(chuàng)新能力、淘汰落后產(chǎn)能為主要內(nèi)容的產(chǎn)業(yè)立功競賽，推動制造業(yè)由大變強。

二是在新能源、新材料、信息等領(lǐng)域，開展以創(chuàng)新技術(shù)、提高效益、節(jié)能環(huán)保、綠色低碳為主要內(nèi)容的產(chǎn)業(yè)創(chuàng)新競賽，促進培育發(fā)展戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè)。

三是在生產(chǎn)性和生活性服務(wù)領(lǐng)域，開展以質(zhì)量提升、服務(wù)創(chuàng)新、誠實守信、品牌創(chuàng)建為主要內(nèi)容的優(yōu)質(zhì)服務(wù)競賽，促進現(xiàn)代服務(wù)業(yè)大發(fā)展。

四是在重點區(qū)域、城鎮(zhèn)建設(shè)領(lǐng)域，開展以規(guī)劃設(shè)計、工程建設(shè)、城市管理、園林綠化為重點的競賽，促進城鎮(zhèn)健康發(fā)展，積極穩(wěn)妥推進城鎮(zhèn)化。

五是在工業(yè)園區(qū)、重點工程和重點項目建設(shè)開展“六比一創(chuàng)”(比工程質(zhì)量、比建設(shè)工期、比技術(shù)創(chuàng)新、比科學(xué)管理、比文明施工、比崗位創(chuàng)新、創(chuàng)和諧團隊)為主要內(nèi)容的勞動競賽活動，開展具有產(chǎn)業(yè)特點和特色的重點工程勞動競賽，充分發(fā)揮其對整個勞動競賽的示范、引領(lǐng)和帶動作用。

開展勞動競賽的企事業(yè)單位要達到300家以上，占企事業(yè)單位總數(shù)90%以上;參賽職工達2萬人，占企事業(yè)單位職工總數(shù)90%以上。

職工合理化建議40件以上，實施率不低于60%。其中，涉及技術(shù)進步的建議達80%以上，涉及節(jié)能減排的建議不低于60%。

實現(xiàn)職工技術(shù)革新項目30項，發(fā)明創(chuàng)造20項，總結(jié)推廣先進操作法10項，獲得專利5項。其中，勞動模范提技術(shù)創(chuàng)新合理化建議10條，推動轉(zhuǎn)化優(yōu)秀技術(shù)創(chuàng)新成果6項，非公有制、小微型企業(yè)職工完成的項目分別占40%以上。

開展崗位練兵活動的企事業(yè)單位300家以上，占企事業(yè)單位總數(shù)90%以上;開展技能比賽的企事業(yè)單位達150個，占總數(shù)50%以上;開展技能比賽工種不少于10個，參賽職工達到2萬人次以上。通過崗位練兵、技術(shù)培訓(xùn)、技能比賽等活動，使100名職工提升技術(shù)等級。

加強職工節(jié)能減排義務(wù)監(jiān)督員隊伍建設(shè)，年末監(jiān)督員人數(shù)達到100人。

建設(shè)縣級示范性職工職業(yè)技能培訓(xùn)基地2個，各系統(tǒng)、基層工會有條件的也要建立1個以上職工職業(yè)技能培訓(xùn)基地。各級職工技能培訓(xùn)機構(gòu)共培訓(xùn)職工0.2萬人次以上。

開展“工人創(chuàng)業(yè)先鋒”、創(chuàng)新能手選樹活動的企業(yè)達到100家以上，選樹“工人先鋒崗”10個，技能帶頭人10人;宣傳勞動模范(先進工作者)先進事跡20名;組織20名技能人才(勞模)師徒結(jié)對，解決技術(shù)和管理難題5項;在開展勞動競賽的企業(yè)建立勞動模范、技術(shù)標兵創(chuàng)新工作室2個。

在重點區(qū)域、重點行業(yè)、重點工程中開展3個示范性勞動競賽。各縣系統(tǒng)、基層工會也要在重點工程、重點項目建設(shè)中普遍開展勞動競賽，同時選擇1個示范性勞動競賽。

請各單位制定具體實施方案(計劃)，填寫xxxx年勞動競賽目標任務(wù)計劃表，并于xxxx年5月1日前報縣總工會經(jīng)濟技術(shù)部。

勞動校本課程設(shè)計 校本研修實施方案篇五

為進一步貫徹落實《中共中央國務(wù)院關(guān)于全面加強新時代大中小學(xué)勞動教育的意見》（中發(fā)〔20xx〕7號），落實《教育部關(guān)于印發(fā)大中小學(xué)勞動教育指導(dǎo)綱要（試行）的通知》（教材（〔20xx〕4號）和山東省教育廳勞動教育工作要求，建立科學(xué)的課程標準和實施方略，總結(jié)和探索實施勞動教育的有效方法和途徑，發(fā)揮其實施素質(zhì)教育主體實踐基地的作用，促進勞動教育的健康、穩(wěn)定和創(chuàng)新發(fā)展，充分發(fā)揮勞動教育課的'作用，為培養(yǎng)社會主義建設(shè)者和接班人打好基礎(chǔ)，同時不斷提高學(xué)校勞動教育的整體辦學(xué)水平和辦學(xué)特色。

(一)教師方面

通過勞動教育課程的實施，教師要努力提高自身素質(zhì)，不斷深化對勞動教育的認識，不斷提高教學(xué)水平。

(二)學(xué)生方面

1.樹立正確的勞動觀念，形成熱愛勞動、熱愛人民、熱愛生活和熱愛家鄉(xiāng)的思想感情，養(yǎng)成勤儉節(jié)約、認真負責(zé)、遵守紀律、團結(jié)合作、愛護公物、珍惜勞動成果的品質(zhì)以及良好的勞動習(xí)慣。

2.初步掌握現(xiàn)代生活和現(xiàn)代生產(chǎn)所必備的技術(shù)基礎(chǔ)知識和基本技能，具有生活自理能力和一定的技術(shù)認識、技術(shù)思維、技術(shù)實踐和技術(shù)創(chuàng)新能力。

3.初步具有與勞動技術(shù)相聯(lián)系的經(jīng)濟意識、質(zhì)量意識、審美意識、倫理意識、效益意識、環(huán)保意識，以及關(guān)心當?shù)亟?jīng)濟建設(shè)的意識。

（一）理論學(xué)習(xí)，樹立素質(zhì)教育的基本觀念

樹立素質(zhì)教育觀念，是搞好勞動教育學(xué)科建設(shè)，實施素質(zhì)教育的重要前提。勞動教育學(xué)科教師要明確：實施素質(zhì)教育，就是全面貫徹黨的教育方針，以提高國民素質(zhì)為根本宗旨，以思想政治教育為靈魂，以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力為重點，造就全面發(fā)展的人才。學(xué)校教育不僅要抓好智育，更要重視德育，還要加強體育、美育、勞動教育和社會實踐，使各方面教育相互滲透、協(xié)調(diào)發(fā)展，促進學(xué)生全面發(fā)展和健康成長。勞動教育課教師必須確立面向全體學(xué)生和以學(xué)生為主體的思想，學(xué)習(xí)有關(guān)的理論，注意培養(yǎng)學(xué)生個性特長，促使每一個學(xué)生都能積極主動地發(fā)展。

（二）大力優(yōu)化教學(xué)過程

課堂教學(xué)是實施素質(zhì)教育的主渠道、主陣地。因此，精心設(shè)計好勞動教育學(xué)科的課堂教學(xué)，優(yōu)化勞動教育課的教學(xué)過程就成為提高勞動教育課的教學(xué)質(zhì)量，實施素質(zhì)教育的關(guān)鍵。

（三）積極開展勞動教育學(xué)科實踐活動，提高教育效果

除勞動教育課外，還應(yīng)通過選修課、研究性學(xué)習(xí)、社會實踐等多種形式，大力開展勞動教育。繼續(xù)完善已開設(shè)的編織壁掛、版畫藏書票、紙滕收編、生活中的化學(xué)、小發(fā)明家。同時還要大力提倡學(xué)生自覺參加家務(wù)勞動和社會公益勞動。

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