方案在解決問(wèn)題、實(shí)現(xiàn)目標(biāo)、提高組織協(xié)調(diào)性和執(zhí)行力以及提高決策的科學(xué)性和可行性等方面都發(fā)揮著重要的作用。怎樣寫(xiě)方案才更能起到其作用呢？方案應(yīng)該怎么制定呢？下面是小編幫大家整理的方案范文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
東莞劇院排名 設(shè)計(jì)方案篇一
藍(lán)綠色搭配的沙發(fā)，給人的第一印象就充滿(mǎn)了自然氣息，但擺放起來(lái)難免過(guò)于單調(diào)。我們可以在上面點(diǎn)綴幾個(gè)醒目的草綠、檸檬黃色的靠墊，再用原木來(lái)裝飾以豐富沙發(fā)的層次。以青藍(lán)色為主調(diào)的沙發(fā)配上原木的裝飾，一片清新的田園景象霎時(shí)映入你的眼簾。
黃綠色是暖色的起始色，與重返流行舞臺(tái)的圓點(diǎn)圖案相搭配，讓沙發(fā)的整體基調(diào)看起來(lái)非常明快清新;地上同色系的坐墊，不僅增加舒適性，也比較符合現(xiàn)下年輕人的口味。整體色為黃綠的沙發(fā)搭配同色系的坐墊、靠枕等裝飾，為精神充沛的你更加增添幾分活力。
印象中淺紫色是很少被用來(lái)做沙發(fā)的，但不能否認(rèn)紫色是優(yōu)雅女人的最?lèi)?ài)，與淺紫色的墻、白色百葉窗、金屬茶幾、荷葉邊飾的茶具搭配在一起，輕古典風(fēng)情撲面而來(lái)。淺紫沙發(fā)與時(shí)尚配飾這一組合，無(wú)疑成為客廳里一道時(shí)尚靚麗的風(fēng)景線(xiàn)。
一系列明亮的粉色系，會(huì)令你于其上的所有坐姿都自然而然變得甜美;繽紛的條紋再加上大型的花朵圖案，感覺(jué)上單純不做作，也是搭配粉色的特別竅門(mén)。粉色系沙發(fā)和花朵圖案這一組合，讓追求可愛(ài)活潑的你將甜美進(jìn)行到底。
東莞劇院排名 設(shè)計(jì)方案篇二
根據(jù)省交通運(yùn)輸廳晉交規(guī)劃發(fā)〔20xx〕150號(hào)文件精神，現(xiàn)將20xx年農(nóng)村公路建設(shè)計(jì)劃予以下達(dá)。
繼續(xù)執(zhí)行省市共建“四好農(nóng)村路”協(xié)議，投資標(biāo)準(zhǔn)初步擬定為建制村通硬化路“暢返不暢”路段整治80萬(wàn)元/公里、撤并建制村通硬化路80萬(wàn)元/公里、窄路基路面拓寬改造工程100萬(wàn)元/公里、養(yǎng)護(hù)提質(zhì)改造工程15萬(wàn)元/公里。省對(duì)“四好農(nóng)村路”建設(shè)項(xiàng)目按總投資的25%進(jìn)行補(bǔ)助。20xx年3個(gè)退貧縣省補(bǔ)助暫按80%安排，其他縣省補(bǔ)助暫按40%安排，其余資金另行下達(dá)。
按20xx年省確定的建設(shè)規(guī)模141公里，省級(jí)58%的補(bǔ)助政策（省財(cái)政10%、地方政府債券40%、省交通運(yùn)輸廳8%）進(jìn)行補(bǔ)助。本次省財(cái)政和地方政府債券補(bǔ)助全額到位，省廳8%補(bǔ)助除芮城縣外，其他縣暫按80%安排，剩余資金待前期手續(xù)完善后，按工可批復(fù)投資予以補(bǔ)充下達(dá)。芮城縣本次已全額下達(dá)。
根據(jù)5月14日市長(zhǎng)辦公會(huì)研究確定，市級(jí)只對(duì)貧困縣“四好農(nóng)村路”建設(shè)和沿黃旅游公路建設(shè)項(xiàng)目，按總投資10%進(jìn)行補(bǔ)助。
各縣（市、區(qū)）根據(jù)本次計(jì)劃安排，在6月1日前完成沿黃旅游公路年度建設(shè)項(xiàng)目備案。本次計(jì)劃安排“四好農(nóng)村路”補(bǔ)助投資暫不備案，待第二批中央車(chē)購(gòu)稅及省成品油稅補(bǔ)助計(jì)劃下達(dá)后一并備案。
請(qǐng)接文后，認(rèn)真組織實(shí)施，嚴(yán)格按照計(jì)劃核定的項(xiàng)目資金執(zhí)行，不得擅自調(diào)整、挪用計(jì)劃資金，確保20xx年農(nóng)村公路建設(shè)計(jì)劃任務(wù)圓滿(mǎn)完成。同時(shí)要加強(qiáng)統(tǒng)計(jì)管理，按規(guī)定報(bào)送工程進(jìn)度和投資統(tǒng)計(jì)報(bào)表工作。
東莞劇院排名 設(shè)計(jì)方案篇三
保證公司在籌備期間和正常運(yùn)營(yíng)期間各項(xiàng)財(cái)務(wù)工作的有序運(yùn)行。
二 工作任務(wù)
1 制定各項(xiàng)財(cái)務(wù)制度和流程
2 制定公司整體的費(fèi)用預(yù)算及各個(gè)職能部門(mén)的費(fèi)用預(yù)算
3 從財(cái)務(wù)的角度對(duì)各職能部門(mén)的工作進(jìn)行監(jiān)督
4 為公司高層的經(jīng)營(yíng)決策提供建議和信息
三 工作任務(wù)的詳細(xì)說(shuō)明
1財(cái)務(wù)部成立以后，首要的任務(wù)是建立公司的財(cái)務(wù)制度、標(biāo)準(zhǔn)和流程，唯有如此，各項(xiàng)工作在展開(kāi)的過(guò)程中才不會(huì)出現(xiàn)財(cái)務(wù)上的混亂。
2 早期，公司的費(fèi)用支出項(xiàng)目非常多，總部、生產(chǎn)基地、加工中心和店面是幾個(gè)大的支出方向，財(cái)務(wù)部要對(duì)公司經(jīng)費(fèi)進(jìn)行統(tǒng)籌考慮，防止顧此失彼。
3 財(cái)務(wù)部的一個(gè)重要工作是要對(duì)公司的各項(xiàng)經(jīng)濟(jì)活動(dòng)進(jìn)行全面的財(cái)務(wù)監(jiān)督，以有效控制公司的成本費(fèi)用。
4財(cái)務(wù)部要及時(shí)地收集、整理和分析有關(guān)的財(cái)務(wù)信息，并及時(shí)提交給公司高層作為決策依據(jù)。另外，財(cái)務(wù)部在很多的情況下要參與公司的高層決策，為公司決策從財(cái)務(wù)角度提供建議。
四 財(cái)務(wù)部組織架構(gòu)和人員配備
在初期，財(cái)務(wù)部暫且配備財(cái)務(wù)經(jīng)理、會(huì)計(jì)和出納各一名，其中，財(cái)務(wù)經(jīng)理要參與會(huì)計(jì)賬務(wù)的處理。其后，隨著公司各項(xiàng)業(yè)務(wù)的不斷展開(kāi)，經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)不斷增多時(shí)，財(cái)務(wù)部再考慮增加相應(yīng)的人員。
五 財(cái)務(wù)部的財(cái)務(wù)規(guī)劃
財(cái)務(wù)部的費(fèi)用支出項(xiàng)目除了人員費(fèi)用以外，主要就是用于購(gòu)買(mǎi)電腦、財(cái)務(wù)軟件和相關(guān)賬冊(cè)的費(fèi)用。整個(gè)財(cái)務(wù)部的費(fèi)用比較小。
六 財(cái)務(wù)部工作日程安排
東莞劇院排名 設(shè)計(jì)方案篇四
帶了這班已經(jīng)六年，師生之間有一份深厚的感情，看著孩子們一天一天的長(zhǎng)大，我有一種欣慰的感覺(jué)。從一年級(jí)開(kāi)始我就想讓孩子們有個(gè)性的成長(zhǎng)，我不想在六年之后，他們象一個(gè)模倒出來(lái)一樣。在上海學(xué)習(xí)之后，更堅(jiān)定了我的想法是對(duì)的。希望在小學(xué)的最后一年，創(chuàng)建民主集體，在開(kāi)展班級(jí)教育的過(guò)程中，更關(guān)注學(xué)生個(gè)體的成長(zhǎng)，使他們能遵循自己的天性發(fā)展，塑造出更健康的人生。
關(guān)注“個(gè)性”，當(dāng)然是應(yīng)該的；值得肯定。
不過(guò)，也許還可以思考：
2.除了“個(gè)性”，還有什么？
——在我們看來(lái)，學(xué)生擁有“自主發(fā)展的意識(shí)和能力”，也許是最為重要的。對(duì)于即將畢業(yè)的小學(xué)生來(lái)說(shuō)，也許更是如此。
建議：結(jié)合畢業(yè)階段的學(xué)生狀態(tài)，好好策劃一下如何在最后幾個(gè)月開(kāi)展一些更有內(nèi)涵、能更好提升學(xué)生發(fā)展境界的班級(jí)活動(dòng)。
1、現(xiàn)狀描述
六（1）班共有學(xué)生44人，其中男生20人，女生24人，多數(shù)為獨(dú)生子女。與他們共同相處了六年，從班級(jí)整體情況看，我班是一個(gè)能遵守行為規(guī)范，具有良好的行為習(xí)慣的集體。但我班學(xué)生總的來(lái)說(shuō)，集體榮譽(yù)感還不是太強(qiáng)，活動(dòng)能力還有待提高。大部分學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)有較大的熱情，但自覺(jué)性高的學(xué)生不多?？偠灾?，本班尖子生是有的，但學(xué)困生一大堆，特別困難的像胡旭、陳淇文等不僅反應(yīng)遲鈍，接受能力不夠強(qiáng)，而且惰性十分強(qiáng)。
2、原因分析
多數(shù)為獨(dú)生子女，家庭環(huán)境優(yōu)越，少了一種吃苦耐勞的品質(zhì)。但家長(zhǎng)期望過(guò)高，學(xué)生有一定的學(xué)習(xí)壓力，但自覺(jué)性高的學(xué)生不多。所以要家長(zhǎng)和老師不斷的看管才能認(rèn)真學(xué)習(xí)。
也許，還可以從班級(jí)生活機(jī)制方面來(lái)考慮“原因”；這樣，下面的“對(duì)策”就更有道理了。
以學(xué)校對(duì)畢業(yè)班工作為載體，積極貫徹學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng)，以嚴(yán)格的班級(jí)紀(jì)律約束學(xué)生的不良行為，以良好的班級(jí)文化引導(dǎo)學(xué)生積極上進(jìn)，培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)態(tài)度，勤奮學(xué)習(xí)，快樂(lè)生活，全面發(fā)展，爭(zhēng)做優(yōu)秀畢業(yè)生。
（一）管理體制設(shè)計(jì)
1、期初建立一套切實(shí)可行、操作簡(jiǎn)便的班級(jí)日常事務(wù)管理制度，加強(qiáng)檢查落實(shí)，在一周內(nèi)規(guī)范。
2、抓好“班干部崗位”工作。為了讓每個(gè)學(xué)生都成為班級(jí)的主人，我們將在班級(jí)中盡量多地設(shè)置一些崗位，自愿和指派相結(jié)合，競(jìng)爭(zhēng)和推薦相結(jié)合，讓同學(xué)們學(xué)會(huì)自主管理班級(jí)。
3、營(yíng)造“積極向上”的班風(fēng)。團(tuán)結(jié)，是一個(gè)班級(jí)凝聚力形成的必要前提。有了凝聚力，班級(jí)建設(shè)才能進(jìn)行。因此，期望營(yíng)造出團(tuán)結(jié)上進(jìn)、自信積極的良好班風(fēng)和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。
4、加強(qiáng)與任課老師的溝通聯(lián)系。鑒于我班有些學(xué)生存在著班主任面前、背后不一樣的情況，要加強(qiáng)與任課老師的聯(lián)系，把握班級(jí)學(xué)生個(gè)方面的動(dòng)向，引導(dǎo)班級(jí)體群體個(gè)性的形成，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，及時(shí)解決。
5、召開(kāi)兩次畢業(yè)班家長(zhǎng)會(huì)，反饋學(xué)生語(yǔ)、數(shù)、英三科學(xué)習(xí)情況，使每位家長(zhǎng)對(duì)自己孩子的學(xué)習(xí)狀況做到心中有數(shù)。宣傳學(xué)校工作重點(diǎn)并提出班級(jí)要求，與家長(zhǎng)答成共識(shí)。
6、在開(kāi)學(xué)一個(gè)月內(nèi)與每位學(xué)生談心一到二次，及時(shí)了解學(xué)生需求，加強(qiáng)師生溝通，掌握學(xué)生思想動(dòng)態(tài)，做好個(gè)別思想工作，要求學(xué)生確定短期奮斗目標(biāo)。
7、加強(qiáng)與家長(zhǎng)的聯(lián)系工作，用走訪、電訪等形式，充分調(diào)動(dòng)家長(zhǎng)參與學(xué)生管理的作用。
（二）主題活動(dòng)策劃
1、結(jié)合教師節(jié)，開(kāi)展“師恩難忘”活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生尊重老師、關(guān)心老師的品質(zhì)。
2、認(rèn)真對(duì)待每次月考，按月評(píng)出優(yōu)秀小衛(wèi)士。
3、期初，開(kāi)展“怎樣做優(yōu)秀畢業(yè)生”主題隊(duì)會(huì)。
4、班內(nèi)開(kāi)展形式多樣的語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)學(xué)科競(jìng)賽，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。
5、開(kāi)展以“小小文明，養(yǎng)成節(jié)約好習(xí)慣”為主題的中隊(duì)活動(dòng)。
6、組織好春、秋游兩次活動(dòng)，陶冶學(xué)生的情操，開(kāi)闊他們的視野。
7、下半學(xué)期，拍畢業(yè)集體照，為母校贈(zèng)言。
這些主題活動(dòng)之間的聯(lián)系是什么？希望看到系列化、有整體感的主題活動(dòng)。
（三）班級(jí)文化建設(shè)
開(kāi)展小組合作學(xué)習(xí)，有效提高班級(jí)學(xué)習(xí)生活質(zhì)量。
可以從班級(jí)環(huán)境布置、小組合作精神培養(yǎng)、班級(jí)人際關(guān)系等方面有更多的思考。
東莞劇院排名 設(shè)計(jì)方案篇五
目前對(duì)煤礦中軟巖比較一致的定義為“在工程地質(zhì)環(huán)境下難于支護(hù)的巖體”。支護(hù)難易程度是由巖體物理性質(zhì)（內(nèi)因）和工程地質(zhì)環(huán)境（外因）所決定的。巖體物理性質(zhì)包括可塑性、分散性、崩解性、觸變性。巖體的力學(xué)性質(zhì)包括巖石強(qiáng)度、結(jié)構(gòu)面組數(shù)、密度、結(jié)合性、強(qiáng)度、粗糙度等。工程地質(zhì)環(huán)境地下水、原巖應(yīng)力、采動(dòng)影響、巷道尺寸、施工方法等。因此，根據(jù)“難于支護(hù)”的原因可分為高應(yīng)力軟巖、膨脹性軟巖、節(jié)理化軟巖、弱化性軟巖和復(fù)合型軟巖。伊田煤礦11號(hào)煤3條大巷由東往西掘進(jìn)至500mm、由西往東掘進(jìn)至約400m時(shí)，3條大巷在掘進(jìn)過(guò)程中，先后揭露了無(wú)炭柱、斷層、褶曲、頂板裂隙水等地質(zhì)異常情況，屬于煤礦軟巖中的工程地質(zhì)軟巖，這種施工環(huán)境下的軟巖巷道難以支護(hù)，給掘進(jìn)施工造成了較大難度。對(duì)伊田煤礦11號(hào)煤3條大巷的巷道修復(fù)方案設(shè)計(jì)進(jìn)行了分析和說(shuō)明，旨在為其他類(lèi)似工程條件的巷道支護(hù)，提供一種切實(shí)有效的參考方案。
考慮到軟巖巷道的形式的多樣性，以及軟巖成因和判定原則的不同，以軟巖巷道變形的不同機(jī)理對(duì)多種類(lèi)型的軟巖巷道進(jìn)行了區(qū)分。根據(jù)工程實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，可以根據(jù)變形機(jī)理將軟巖巷道劃分為3類(lèi)；松動(dòng)塌落型軟巖巷道、擠壓流動(dòng)型軟巖巷道和膨脹型軟巖巷道。
1.1松動(dòng)塌落型軟巖巷道的變形特征
松動(dòng)塌落型軟巖巷道，其主要變形特征表現(xiàn)為：在開(kāi)挖巷道之后，巷道的'自穩(wěn)時(shí)間比較短，嚴(yán)重時(shí)會(huì)出現(xiàn)邊掘邊冒現(xiàn)象。主要原因是軟巖巷道的破碎結(jié)構(gòu)和軟巖巷道的散體結(jié)構(gòu)在開(kāi)挖巷道之前就處于強(qiáng)烈的破壞狀態(tài)，其狀態(tài)為“潛塑性”，此時(shí)巖體的粘結(jié)力很低，同時(shí)其摩擦系數(shù)也比較小，在原始地應(yīng)力作用下，巖體之間失去了相互咬合的咬合力。當(dāng)開(kāi)挖巷道之后，軟巖巷道的巖體處于極不穩(wěn)定狀態(tài)，甚至在微小的偏應(yīng)力的作用下就會(huì)發(fā)生巷道破壞，此時(shí)，軟巖巷道會(huì)在極短時(shí)間內(nèi)出現(xiàn)大范圍松動(dòng)破壞，釋放出強(qiáng)大的松動(dòng)地壓，破壞巷道的支護(hù)體，巷道出現(xiàn)失穩(wěn)現(xiàn)象。對(duì)于這種類(lèi)型的巷道，一般可以根據(jù)軟巖巷道的冒頂程度，進(jìn)行巷道壓力的估算。
1.2擠壓流動(dòng)型軟巖巷道的變形特征
（1）巷道圍巖表面變形特點(diǎn)是軟巖巷道在開(kāi)掘之后，圍巖的初始位移發(fā)展速度較快，軟巖巷道的圍巖發(fā)生全斷面性的塑性壓入破壞；及時(shí)圍巖變形影響較低時(shí)，巷道圍巖依舊表現(xiàn)出較高水平的流變性，此時(shí)巷道圍巖地壓形式，可以歸為形變式地壓。
（2）軟巖巷道開(kāi)挖之后，松動(dòng)破裂帶會(huì)出現(xiàn)在巷道周邊的一定范圍之內(nèi)，在現(xiàn)有支護(hù)條件下，軟巖巷道的破壞過(guò)程中，支護(hù)體主要承受?chē)鷰r的松動(dòng)壓力作用。
（3）軟巖巷道的圍巖變形量往往都比較大，正常情況下，變形量都接近或超過(guò)200mm，正常情況下，松動(dòng)破裂帶的巖體會(huì)發(fā)生碎脹作用，繼而產(chǎn)生形變，該部分的變形量能夠占到巷道總位移的60%左右。當(dāng)支護(hù)有效時(shí)，松動(dòng)破裂帶圍巖逐漸由松馳狀態(tài)轉(zhuǎn)為壓密狀態(tài)，使壓密區(qū)范圍越來(lái)越大，圍巖的碎脹變形量減?。划?dāng)支護(hù)無(wú)效時(shí)，松動(dòng)破裂帶范圍逐漸增大，壓密承載逐漸減小，圍巖的碎脹變形量越來(lái)越大，巷道失穩(wěn)破壞。
1.3膨脹型軟巖巷道的變形特征
膨脹型軟巖富含粘土礦物成份，其主要變形特征表現(xiàn)為：當(dāng)粘土質(zhì)接觸水之后就發(fā)生膨脹，使巖體中的顆粒間距變大，處于極限含水率狀態(tài)下的膨脹性軟巖，其顆粒間幾乎不存在相互結(jié)合力，此時(shí)的圍巖巖體會(huì)充分的膨脹，最后崩解。
1.4伊田煤礦11號(hào)煤巷巷道變形特征分析
11號(hào)煤回風(fēng)大巷回7后27m至回8前28m段（總共150m），因巷道處于地質(zhì)構(gòu)造區(qū)域，加之頂、幫壓力大，致使部分工字鋼棚已彎曲變形，不能滿(mǎn)足安全生產(chǎn)的需要，分析其破壞特征，可以歸為軟弱型、破碎型及高應(yīng)力型軟巖巷道的變形特征。
2.1巖性因素
（1）圍巖的力學(xué)性質(zhì)。軟巖在一般情況下，表現(xiàn)出較差的力學(xué)性質(zhì)和工程特性，軟巖的內(nèi)部節(jié)理裂隙比較發(fā)育，致使巖體強(qiáng)度較低。同時(shí)處于動(dòng)壓作用下的巷道，其圍巖的破碎程度更大。一旦與水接觸將產(chǎn)生更為顯著的巖石軟化作用，巖性降低最終引起巷道大變形。
（2）巖體弱面。軟弱結(jié)構(gòu)面使巷道圍巖發(fā)生切割作用，產(chǎn)生了圍巖不同方向上的差異性和不連續(xù)特性，巷道圍巖會(huì)發(fā)生生松動(dòng)式破壞，支撐強(qiáng)度明顯減小，巖體的自穩(wěn)能力較多的喪失掉，同時(shí)處于破裂帶內(nèi)的巖石，沿著結(jié)構(gòu)面破裂方向移動(dòng)之后，位于破裂帶外的巖體會(huì)發(fā)生彈性或塑性的變形，破裂的巖塊會(huì)向著巷道內(nèi)部擠壓，從而產(chǎn)生更大程度的巖體變形和圍巖位移。
2.2工程應(yīng)力
巷道圍巖的變形，根據(jù)其外部影響因素，可以歸納為：上覆巖層產(chǎn)生的壓力、構(gòu)造作用產(chǎn)生的應(yīng)力、支承作用產(chǎn)生的壓力、鼓脹作用產(chǎn)生的壓力，以及變形作用產(chǎn)生的壓力，掘進(jìn)巷道根據(jù)圍巖的不同性質(zhì)，巷道的采動(dòng)程度，以及地質(zhì)條件不同，在作用力之下，巷道的變形形式和巷道破壞的程度也不盡相同。
3.111號(hào)煤回風(fēng)大巷修復(fù)設(shè)計(jì)
3.1.1工程概況11號(hào)煤回風(fēng)大巷從（主井段）和（伊田段）兩個(gè)方向掘進(jìn)，在主井方向掘進(jìn)到428、480、547.5和608m時(shí)先后遇到了無(wú)炭柱x2、x4、x7、x10，伊田方向掘進(jìn)至587、650和745m時(shí)，先后揭露無(wú)炭柱x3、x5、x12，巷道在過(guò)無(wú)炭柱期間，全斷面為黃泥、碎石，且粘結(jié)性強(qiáng)，無(wú)頂板，同時(shí)伴隨不同程度的頂板淋水，水量平均為18m3/h，最大時(shí)為30m3/h，過(guò)x2～x7無(wú)炭柱期間巷道采用工剎網(wǎng)支護(hù)，支護(hù)棚距為400mm，巷道壓力大，此段巷道支護(hù)工字鋼棚梁腿彎曲變形較大、棚梁腿扭結(jié)蹬出。
3.1.2支護(hù)設(shè)計(jì)過(guò)無(wú)炭柱x10、x12期間巷道采用u29型鋼支護(hù)，支護(hù)棚距為500mm，相對(duì)工剎網(wǎng)支護(hù)強(qiáng)度大、變形較小，并在過(guò)無(wú)炭柱x4時(shí)，由于巷道出現(xiàn)高頂4m，支護(hù)困難，采用山西安民宏遠(yuǎn)公司的fcc材料充填12m和fss材料對(duì)巷道加固6m，確保巷道安全通過(guò)了破碎高頂區(qū)。
3.1.3支護(hù)方案對(duì)比原支護(hù)方案：11號(hào)煤回風(fēng)大巷從主井方向431～488m區(qū)域、從伊田方向559～720m區(qū)域均采用工剎網(wǎng)支護(hù)，支護(hù)棚距為400mm，巷道變形嚴(yán)重，棚梁彎曲扭結(jié)，棚梁中心下沉約為350mm，棚腿向巷道彎曲約250mm，出現(xiàn)扭結(jié)、棚腿蹬出等情況，需要及時(shí)進(jìn)行修復(fù)，以滿(mǎn)足礦井安全生產(chǎn)需要。修復(fù)方案：在巷道貫通后統(tǒng)一對(duì)異常區(qū)域的變形工剎網(wǎng)棚進(jìn)行更換，采用u29型鋼半圓拱進(jìn)行支護(hù)頂板，支護(hù)棚距為500mm。
3.211號(hào)煤帶式輸送機(jī)大巷修復(fù)設(shè)計(jì)
3.2.2支護(hù)設(shè)計(jì)過(guò)無(wú)炭柱x11～x13期間巷道采用u29型鋼支護(hù)，支護(hù)棚距為400mm，相對(duì)工剎網(wǎng)支護(hù)強(qiáng)度大、變形較小，并在過(guò)無(wú)炭柱x8期間，巷道在掘進(jìn)過(guò)程中出現(xiàn)高頂，冒落高度為4.5m，支護(hù)困難，高頂區(qū)采用山西安民宏遠(yuǎn)公司的fcc材料對(duì)巷道充填了10m和fss材料對(duì)巷道加固了5m，確保巷道安全通過(guò)了破碎高頂區(qū)。
3.2.3支護(hù)方案對(duì)比原支護(hù)方案：11號(hào)煤帶式輸送機(jī)大巷從伊田方向掘進(jìn)基本無(wú)變形區(qū)域、主井方向從467～517m采用工剎網(wǎng)支護(hù)30m、u型鋼支護(hù)20m，支護(hù)棚距為400mm，巷道變形嚴(yán)重，棚梁彎曲、棚梁中心下沉約為350mm，棚腿向巷道彎曲約300mm，出現(xiàn)扭結(jié)、棚腿蹬出等情況，需要及時(shí)進(jìn)行修復(fù)，以滿(mǎn)足礦井安全生產(chǎn)需要。修復(fù)方案：在巷道貫通后統(tǒng)一對(duì)異常區(qū)域的變形工剎網(wǎng)棚、u型鋼棚進(jìn)行更換，采用u29型鋼半圓拱進(jìn)行支護(hù)頂板，支護(hù)棚距為500mm。
（1）伊田煤礦11號(hào)煤巷道在生產(chǎn)過(guò)程中，在特殊施工段內(nèi)呈現(xiàn)出工程軟巖地質(zhì)的施工特征，針對(duì)巷道支護(hù)過(guò)程中出現(xiàn)的工剎網(wǎng)支護(hù)和棚支護(hù)不能滿(mǎn)足生產(chǎn)中巷道支護(hù)的情況，以及對(duì)巷道圍巖特殊段的極端破碎區(qū)，進(jìn)行必要的充填修補(bǔ)措施，這些巷道修復(fù)方案在實(shí)踐中表現(xiàn)出良好的支護(hù)特性，表明巷道修復(fù)設(shè)計(jì)能對(duì)類(lèi)似工程的巷道施工提供一定的參考價(jià)值，有助于煤礦企業(yè)的安全生產(chǎn)和發(fā)展。
（2）煤礦巷道的支護(hù)形式日漸多樣化，支護(hù)方案的設(shè)計(jì)也在不斷的豐富。由設(shè)計(jì)方案的總體分析可以得出，支護(hù)方案的設(shè)計(jì)應(yīng)該根據(jù)實(shí)際工程特征，在正確的分析巷道破壞機(jī)理的基礎(chǔ)上，才可以保證設(shè)計(jì)方案滿(mǎn)足煤礦支護(hù)使用要求，文章中的局部充填措施和支護(hù)形式的設(shè)計(jì)科學(xué)合理，具備良好的應(yīng)用前景。
東莞劇院排名 設(shè)計(jì)方案篇六
1．能正確、流利、有感情地朗讀課文。
2．學(xué)會(huì)本課的9個(gè)生字，綠線(xiàn)內(nèi)的12個(gè)只識(shí)不寫(xiě)。理解由生字組成的詞語(yǔ)。
3．領(lǐng)悟課文內(nèi)容，進(jìn)一步體會(huì)并學(xué)習(xí)“爸爸”的好學(xué)精神。
教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)：識(shí)字、寫(xiě)字；讀好第二自然段。
教學(xué)具準(zhǔn)備和輔助活動(dòng)：投影、生字卡片。
主要板書(shū)：
24．好學(xué)的爸爸
每天
一……就……
學(xué)電腦
電腦的用處大
又
敲打
作業(yè)安排和設(shè)計(jì)：
課內(nèi)：抄寫(xiě)生字、說(shuō)話(huà)、寫(xiě)筆順數(shù)筆畫(huà)、寫(xiě)出帶有某一偏旁的字然后組詞。
課外：朗讀課文。
教學(xué)時(shí)間：三課時(shí)。
第一課時(shí)
1．板書(shū)課題，齊讀。
2．談話(huà)，導(dǎo)入新課。
小朋友，我們已經(jīng)知道上一課寫(xiě)的是“爸爸”學(xué)外語(yǔ)的事。這一課又是寫(xiě)“爸爸”的什么事呢？我們一起來(lái)看看。
1．邊聽(tīng)邊思考。
課文寫(xiě)好學(xué)的“爸爸”做了什么事？
2．聽(tīng)后回答，相機(jī)出示：電腦。
學(xué)習(xí)“電”、“腦”：指名認(rèn)讀、指導(dǎo)擴(kuò)詞、指導(dǎo)寫(xiě)法、學(xué)生描紅。
3．看圖認(rèn)識(shí)電腦。
讀準(zhǔn)字音、讀通句子、把課文讀正確。
1．抽讀生字。
2．檢查難讀的句子。
3．指名讀課文。
1．讀生字表中的生字。
2．練習(xí)正確、流利地朗讀課文。
3．寫(xiě)字。（電、腦）
4．寫(xiě)筆順，數(shù)筆畫(huà)。
電——————（）畫(huà)。
腦——————（）畫(huà)。
第二課時(shí)
1．讀生字卡片。
2．指名讀課文。
1．細(xì)讀第一自然段。
（1）指名讀。
（2）理解“迷”的意思。
（3）指導(dǎo)朗讀。
（4）齊讀。
2．講讀第二自然段。
（1）自由讀。
（3）讀后回答。
（4）理解一、二句話(huà)。
a.指名讀。
b.看實(shí)物，認(rèn)識(shí)“鍵盤(pán)”、“屏幕”。
c.從哪幾個(gè)詞可以看出“爸爸”迷上了電腦？
d.“爸爸”是怎么打電腦的？引導(dǎo)學(xué)生觀察圖。
“嗒嗒嗒嗒”是什么聲音？“隨即”可以換成什么詞？
“嗒嗒嗒嗒”、“隨即”說(shuō)明了什么？
e.指導(dǎo)讀一、二句話(huà)。
（3）理解三、四句話(huà)。
a.指名讀。
b.理解“爸爸”的話(huà)。
出示“爸爸”的話(huà)。提問(wèn)：“爸爸”說(shuō)了幾句話(huà)？每句話(huà)是什么意思？
c.指導(dǎo)朗讀。分角色朗讀。
3．講讀第二自然段。
（1）齊讀。
（2）“又”、“敲打”說(shuō)明了什么？
1．有感情地朗讀課文。
2．練習(xí)用“用處”、“真行”練習(xí)說(shuō)話(huà)。
第三課時(shí)
1．說(shuō)說(shuō)電腦有哪些用途？
2．指名朗讀課文。
二．總結(jié)全文
1．總結(jié)：這一課通過(guò)寫(xiě)“爸爸”學(xué)電腦的事，進(jìn)一步說(shuō)明了“爸爸”愛(ài)好學(xué)習(xí)。
2．齊讀課文。
1．出示生字。開(kāi)火車(chē)讀、用生字?jǐn)U詞。
2．識(shí)記字形。
3．指導(dǎo)書(shū)寫(xiě)。
4．練習(xí)在書(shū)上描紅。
1．練寫(xiě)生字。
2．寫(xiě)出帶有下列偏旁的字，再組詞。
王-----（）月-----（）亻----（）彳----（）
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