為確保事情或工作順利開(kāi)展，常常要根據(jù)具體情況預(yù)先制定方案，方案是綜合考量事情或問(wèn)題相關(guān)的因素后所制定的書(shū)面計(jì)劃。那么我們?cè)撊绾螌?xiě)一篇較為完美的方案呢？下面是小編為大家收集的方案策劃范文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
讀書(shū)朗誦大賽 薦朗誦比賽方案篇一
為踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，新時(shí)代、新征程、新青年新作為活躍校園文化，展現(xiàn)當(dāng)代大學(xué)生的風(fēng)采，豐富大學(xué)生文化生活，培養(yǎng)其對(duì)經(jīng)典文學(xué)的學(xué)習(xí)興趣，提高大學(xué)生的普通話水平，經(jīng)研究決定舉辦朗讀者大學(xué)生朗誦比賽，通過(guò)大學(xué)生喜歡的一本書(shū)、一段文章、一首經(jīng)典詩(shī)詞結(jié)合個(gè)人成長(zhǎng)、情感體驗(yàn)、背景故事的方式，力圖實(shí)現(xiàn)以文化感染人、鼓舞人、教育人的傳導(dǎo)作用。
全體在校學(xué)生，個(gè)人、組合或團(tuán)體均可，鼓勵(lì)團(tuán)體參加。
1.新時(shí)代，新征程，新青年，新作為
2.予我誦讀，贊我中華
3.奮斗的青春最美麗
4.尋找光芒，點(diǎn)亮人生
5.青春無(wú)問(wèn)西東，歲月自成芳華
6.你把我養(yǎng)大，我陪你終老
7.以行動(dòng)凝筑未來(lái)夢(mèng)，用青春點(diǎn)亮中國(guó)夢(mèng)
1.報(bào)名以學(xué)院或?qū)W生組織為單位進(jìn)行報(bào)名，各學(xué)院推報(bào)數(shù)量最多2個(gè)，各學(xué)生組織推報(bào)數(shù)量為1個(gè)。
2.報(bào)名截止時(shí)間20xx年4月20日
3.聯(lián)系人：蔣敏， 電話：86496572。
比賽時(shí)間：20xx年4月底
比賽地點(diǎn)：體藝館406
1.各參賽節(jié)目務(wù)必準(zhǔn)備朗誦配樂(lè)及動(dòng)態(tài)視頻，于4月20日與報(bào)名表一并交至團(tuán)委。
2.所選作品體裁不限、切合主題，內(nèi)容積極向上，具有時(shí)代氣息，體現(xiàn)當(dāng)代大學(xué)生風(fēng)采。
3.朗誦時(shí)間35分鐘。
1.評(píng)分辦法：比賽采取現(xiàn)場(chǎng)朗誦，評(píng)委現(xiàn)場(chǎng)打分的辦法進(jìn)行，去掉一個(gè)最高分，去掉一個(gè)最低分，其余成績(jī)平均得分為參賽選手最終得分。
2.評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)（滿(mǎn)分10分）：
（1）內(nèi)容：緊扣主題，表達(dá)準(zhǔn)確，內(nèi)容充實(shí)生動(dòng)，積極向上，有真情實(shí)意。（3分）
（2）語(yǔ)速：普通話標(biāo)準(zhǔn)，口齒清晰，聲音宏亮，正確把握朗誦節(jié)奏，富有感召力，朗誦抑揚(yáng)頓挫。（3分）
（3）儀態(tài)：精神飽滿(mǎn),姿態(tài)得體大方，感情飽滿(mǎn)真摯，表達(dá)自然，能通過(guò)表情的變化反映朗誦的內(nèi)涵。（2分）
（4）臺(tái)風(fēng)：能正確把握朗誦內(nèi)容，聲情并茂，朗誦富有韻味和表現(xiàn)力，能與觀眾和評(píng)委產(chǎn)生共鳴。（2分）
根據(jù)比分評(píng)出一等獎(jiǎng)、二等獎(jiǎng)、三等獎(jiǎng)若干。
讀書(shū)朗誦大賽 薦朗誦比賽方案篇二
為了豐富校園生活，提高全校教師的普通話朗誦水平，使教師們能夠在緊張的工作之余充分展現(xiàn)自己的風(fēng)采，學(xué)校面向全校教師開(kāi)展一次“普通話朗誦比賽”，教師朗誦比賽方案。
1、以辦公室為單位，人人參與，集體朗誦。
2、朗誦以《普通話新考綱》為題材，也可以自選或自創(chuàng)材料，要求積極健康，內(nèi)容充實(shí)，每個(gè)組朗誦時(shí)間不少于3分鐘。
3、朗誦形式不限，如配樂(lè)等，自備伴奏載體。
4、比賽時(shí)間定于這星期五業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時(shí)間3：00，地點(diǎn)階梯教室。
5、比賽順序賽前抽簽確定。
本次比賽設(shè)一等獎(jiǎng)、二等獎(jiǎng)、三等獎(jiǎng)、優(yōu)秀獎(jiǎng)若干名。比賽評(píng)委由學(xué)校普通話測(cè)試員和校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)擔(dān)任。
1、普通話聲、韻、調(diào)準(zhǔn)確，語(yǔ)言流暢 3分；
2、作品思想進(jìn)步，內(nèi)容富有人文精神 2分；
3、處理符合作品意境，感情豐富，有表現(xiàn)力 3分；
4、現(xiàn)場(chǎng)效果（包括語(yǔ)音語(yǔ)速、朗誦形式、整體配合、精神面貌等）2分，規(guī)劃方案《教師朗誦比賽方案》。
為提高教師文學(xué)素養(yǎng)、磨礪教師表達(dá)能力、提升教師基本功素質(zhì)、學(xué)校將舉辦教師朗讀比賽。
1、比賽時(shí)間：期末段、具體時(shí)間另行通知
2、比賽地點(diǎn)：圖書(shū)館二樓階梯教室
3、比賽內(nèi)容：比賽朗誦內(nèi)容范圍為漢語(yǔ)散文、詩(shī)歌等、具體內(nèi)容自選。
4、參賽人員：45歲以下中青年一線教師。45歲以上教師以及職員可自愿參加。
5、評(píng) 委：由領(lǐng)導(dǎo)小組有關(guān)成員和教師代表組成評(píng)審委員會(huì)
1、教師朗誦內(nèi)容要求積極向上。
2、以教研室為單位、比賽形式自選（可個(gè)人展示或集體成員朗誦）。
3、個(gè)人展示需通過(guò)各教研室自行安排時(shí)間組織初賽、推選優(yōu)秀者參加學(xué)校比賽、參賽人不低于本組人數(shù)的20%、集體朗誦人數(shù)不得超過(guò)4人。
4、各組于6月30日前將參賽名單及朗誦材料上報(bào)教育科研室。
5、評(píng)審委員會(huì)按照公平、公正、公開(kāi)的原則進(jìn)行評(píng)分。
6、教師朗讀時(shí)送交評(píng)委一份朗誦材料。
7、教師可自備的配樂(lè)、課件等輔助資料。
1、儀表形象：（10分）
服飾大方、自然、得體、舉止從容、端正、精神飽滿(mǎn)、態(tài)度親切。
2、語(yǔ)言表達(dá)：（30分）
普通話標(biāo)準(zhǔn)、吐字清楚、準(zhǔn)確、語(yǔ)言生動(dòng)、語(yǔ)氣、語(yǔ)調(diào)、聲音、節(jié)奏富于變化、輕重緩急、抑揚(yáng)頓挫切合詩(shī)歌朗誦的內(nèi)容、能準(zhǔn)確、恰當(dāng)?shù)乇砬檫_(dá)意、舒心悅耳、娓娓動(dòng)聽(tīng)。
3、態(tài)勢(shì)神情：（20分）
姿態(tài)、動(dòng)作、手勢(shì)、表情、眼神能準(zhǔn)確、鮮明、自然、形象地表達(dá)朗誦內(nèi)容和思想感情、渲染氣氛、增強(qiáng)表達(dá)效果。
4、朗誦效果：（30分）
朗誦有感染力、聲情并茂、富有韻味和表現(xiàn)力、能與觀眾產(chǎn)生共鳴。
5、時(shí)間要求：（10分）
個(gè)人朗誦時(shí)間為3—5分鐘、集體朗誦時(shí)間為5—10分鐘。
讀書(shū)朗誦大賽 薦朗誦比賽方案篇三
為弘揚(yáng)中華民族的傳統(tǒng)美德，豐富孩子們的`課余生活，提高學(xué)生的朗誦水平，同時(shí)進(jìn)一步培養(yǎng)孩子們懂得感恩的情感，而開(kāi)展以“感恩”為主題的詩(shī)歌朗誦的活動(dòng)。讓孩子們?cè)诨顒?dòng)中體會(huì)感恩的涵義，從小學(xué)會(huì)感恩，學(xué)會(huì)愛(ài)與被愛(ài)，刻苦學(xué)習(xí)，拼搏進(jìn)取，來(lái)回報(bào)父母、老師和社會(huì)，在感恩的情感中體驗(yàn)愛(ài)的真諦。
二、比賽內(nèi)容：
要求以純音樂(lè)為背景朗誦詩(shī)歌。詩(shī)歌以歌頌祖國(guó)、感恩親情、友情、師生情等美好生活為主要內(nèi)容，鼓勵(lì)原創(chuàng)作品。背景音樂(lè)必須是純音樂(lè)，音樂(lè)與詩(shī)歌應(yīng)該相協(xié)調(diào)，自帶光碟或自己配樂(lè)或他人伴奏。
三、參賽對(duì)象：
七八年級(jí)全體學(xué)生
四、報(bào)名方式：
以班級(jí)為單位組織報(bào)名，各班級(jí)上報(bào)1部參賽作品。每部作品限時(shí)3-5分鐘。
五、比賽時(shí)間及地點(diǎn)：
1、比賽時(shí)間：3月13日（周二）晚上
2、比賽地點(diǎn)：會(huì)議室
六、參與人員
主持人：張琦悅、王一薄
評(píng)委：吳成麗、張明玉
計(jì)分：王歡鳳、張培娟
會(huì)場(chǎng)秩序維持：謝亞楠
七、評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：
（一）朗誦內(nèi)容50%：所選作品內(nèi)容積極、健康，以主旋律題材為主；朗誦時(shí)間不超過(guò)5分鐘。
（二）字音10%：普通話標(biāo)準(zhǔn)、流暢，音色優(yōu)美、吐字清晰、聲音洪亮，獨(dú)誦、團(tuán)體誦的和諧度、對(duì)詩(shī)中情味的掌握及展現(xiàn)。
（三）技巧20%：朗誦感情豐富，起伏處理到位，動(dòng)作表情協(xié)調(diào)自然。形式新穎、令人耳目一新。
（四）個(gè)人、團(tuán)隊(duì)精神10%：包含個(gè)人精神面貌和整體默契以及各個(gè)隊(duì)員的融入程度。
（五）脫稿10％：全文背誦。八、獎(jiǎng)勵(lì)本次比賽設(shè)一等獎(jiǎng)一名，二等獎(jiǎng)兩名，三等獎(jiǎng)三名。
讀書(shū)朗誦大賽 薦朗誦比賽方案篇四
青春無(wú)限，讓我們?yōu)榻裉旌炔?/p>
二、活動(dòng)地點(diǎn)
中學(xué)操場(chǎng)
三、活動(dòng)時(shí)間
__年4月28日—4月30日
四、活動(dòng)目的
2、陶冶學(xué)生的藝術(shù)情操，進(jìn)一步促進(jìn)朗誦藝術(shù)的發(fā)展，營(yíng)造朝氣蓬勃、積極向上的校園文化氛圍。
五、預(yù)期目標(biāo)：
1、激發(fā)學(xué)生閱讀詩(shī)歌的興趣；
2、提高學(xué)生朗誦水平；
3、培養(yǎng)學(xué)生對(duì)詩(shī)歌的欣賞能力。
六、活動(dòng)要求
1、先各班舉行初賽，每班總分前三名進(jìn)入決賽；
2、所選詩(shī)歌，思想內(nèi)容應(yīng)積極向上；
3、運(yùn)用普通話，聲音洪亮；
4、語(yǔ)氣、語(yǔ)調(diào)適當(dāng)，重音、節(jié)奏恰當(dāng)；
5、表達(dá)感情準(zhǔn)確、自然；
6、每位參賽者朗誦時(shí)間3—5分鐘；（超時(shí)扣分）
7、詩(shī)歌要求背誦，能脫稿朗誦。（可以配樂(lè)背誦）
七、獎(jiǎng)勵(lì)辦法
同年級(jí)評(píng)比分設(shè)一、二、三等獎(jiǎng)：
1、高一年級(jí)一等獎(jiǎng)1名、二等獎(jiǎng)2名、三等獎(jiǎng)3名；
2、高二年級(jí)一等獎(jiǎng)1名、二等獎(jiǎng)2名、三等獎(jiǎng)3名；
3、高三年級(jí)一等獎(jiǎng)1名、二等獎(jiǎng)2名、三等獎(jiǎng)3名。
八、活動(dòng)計(jì)劃
1、4月1日—8日，制定活動(dòng)方案，征求領(lǐng)導(dǎo)意見(jiàn)；
5、4月23日—24日，各班上報(bào)參賽者名單及參賽作品；
讀書(shū)朗誦大賽 薦朗誦比賽方案篇五
人生好比一次長(zhǎng)長(zhǎng)的旅行，在旅途中有快樂(lè)有煩惱，也有很多思想。曾經(jīng)有人把這一切記下來(lái)編成了書(shū)。讀書(shū)就是讀許許多多的書(shū)，許許多多的人生。生命雖短，卻要面臨那么多的挑戰(zhàn)、進(jìn)行那么多的嘗試，這力量從哪里來(lái)?就是讀書(shū)。下面就是本站小編給大家整理的讀書(shū)朗誦比賽
主持詞
，僅供參考。張：尊敬的各位老師，
黃：親愛(ài)的同學(xué)們，
合：大家上午好!
張：中華五千年的悠久歷史，孕育了底蘊(yùn)深厚的民族文化。華夏源遠(yuǎn)流長(zhǎng)的經(jīng)典詩(shī)文，是文化藝苑中經(jīng)久不衰的瑰寶。
黃：今天我們走進(jìn)
唐詩(shī)
宋詞，用普通話。弘揚(yáng)民族文化，傳承華夏文明。 張：今天我們用普通話誦讀經(jīng)典美文，營(yíng)造書(shū)香校園。黃：今天，我們?cè)谶@里歡聚一堂，隆重舉行“地寶小學(xué)讀書(shū)月朗誦比賽?！?張:四月的校園,因古
詩(shī)詞
的勃發(fā)而浪漫。 黃:四月的課堂,因經(jīng)典詩(shī)文的朗誦而精彩。2、《我的祖國(guó)》
張：今天，一個(gè)大寫(xiě)的中國(guó)讓人讀得光明，讀得酣暢;
黃：今天，一個(gè)騰飛的中國(guó)更讓人讀得生動(dòng)，讀得自豪。
張：這就是在世界的東方噴薄而出生機(jī)盎然的中國(guó)。
黃：這就是在中國(guó)共產(chǎn)黨所領(lǐng)導(dǎo)下的輝煌的我的祖國(guó)。
張：請(qǐng)欣賞數(shù)學(xué)組教師帶來(lái)的《我的祖國(guó)》
學(xué)生篇
1、《
三字經(jīng)
》 張：教師的精彩朗誦告一段落，接下來(lái)我們進(jìn)入第二篇章，把舞臺(tái)留給同學(xué)們，愿你們盡情揮酒。第一個(gè)登臺(tái)的是一年級(jí)的三位小朋友，請(qǐng)欣賞他們帶來(lái)的——《三字經(jīng)》，掌聲有請(qǐng)。3、《媽媽的愛(ài)》 張：媽媽的愛(ài)就像一把傘，為我遮風(fēng)擋雨，媽媽的愛(ài)像一串棉花糖，讓我開(kāi)心成長(zhǎng)。有媽媽的地方就是天堂。請(qǐng)欣賞3號(hào)選手帶來(lái)的朗誦《媽媽的愛(ài)》，掌聲歡迎。
4、《植物媽媽有辦法》 黃：有一種愛(ài)純潔無(wú)私、樸實(shí)無(wú)華，這就是母愛(ài);有一種愛(ài)偉大神圣，博大精深，這也是母愛(ài)。媽媽的愛(ài)伴隨著我們每一天，就算有一天離天了她，也是她一生的牽掛。請(qǐng)欣賞4號(hào)選手帶來(lái)的《植物媽媽有辦法》，有請(qǐng)。
5、《假如》
張：黃福鈔，假如你有一支馬良的神筆，你會(huì)?
6《小小的船》
張：彎彎的月兒，小小的船，小小的船兒兩頭尖，這首兒歌扣人心弦，讓我們隨著一年級(jí)小朋友帶來(lái)的《小小的船》，重溫那天真爛漫的時(shí)代。掌聲有請(qǐng)。
8、《媽媽是天，爸爸是地》
黃：是爸爸媽媽。
張：請(qǐng)欣賞8號(hào)選手帶來(lái)的詩(shī)朗誦《媽媽是天，爸爸是地》
中段篇
2、《我的夢(mèng)，中國(guó)夢(mèng)》
張：夢(mèng)想是石，敲出星星之火
黃：夢(mèng)想是火，點(diǎn)燃熄滅之燈
張：夢(mèng)想是燈，照亮夜行之路
黃：夢(mèng)想是路，指引未來(lái)之行
張：你的夢(mèng)，我的夢(mèng)，中國(guó)夢(mèng)
黃：請(qǐng)欣賞2號(hào)選手帶來(lái)的朗誦《我的夢(mèng)，中國(guó)夢(mèng)
3、《媽媽?zhuān)阍谀睦铩?/p>
4、《謝謝您，敬愛(ài)的老師》
黃：是誰(shuí)把無(wú)知的我們領(lǐng)進(jìn)寬敞的教室，教給我們豐富的知識(shí)?
張：是誰(shuí)把調(diào)皮的我們教育成能體貼幫助別人的人?
黃：是誰(shuí)把幼小的我們培育成成熟懂事的少年?
合：是老師。
張：請(qǐng)欣賞4號(hào)選手帶來(lái)的朗誦《謝謝您，老師》
6、《奶奶，我抱您去曬太陽(yáng)》
張：今天的天氣真好，奶奶，我抱著您去曬太陽(yáng)。
黃：明天的天氣會(huì)更好，奶奶，我還抱著您去曬太陽(yáng)……
張：多么溫馨的畫(huà)面，請(qǐng)欣賞《奶奶，我抱您曬太陽(yáng)》
7、《四時(shí)田園雜興》
8、《感謝，老師》
黃：是您在現(xiàn)實(shí)與理想之間架起金橋，
張：是您有真理和智慧把人才塑造，
黃：是您用青春和夢(mèng)想把奉獻(xiàn)書(shū)寫(xiě)。
合：老師，感謝您!
張：請(qǐng)欣賞8號(hào)選手帶來(lái)的詩(shī)朗誦《感謝，老師》
9、《放飛中國(guó)夢(mèng)》
10、《假如風(fēng)是有顏色的》
11、《我是一個(gè)任性的孩子》
12、《我驕傲，我是中國(guó)人》
張：我是中國(guó)人!在祖國(guó)母親的帶領(lǐng)下，我們唱著東方紅走來(lái);
黃：我是中國(guó)人!在祖國(guó)母親的帶領(lǐng)下，我們唱著新時(shí)代走來(lái)。
合：今天，讓我們驕傲的告訴世界：我是中國(guó)人!
張：下面請(qǐng)聆聽(tīng)來(lái)自東方的聲音，《我驕傲,我是中國(guó)人》!
高段篇
1、《念奴嬌，赤壁懷古》
2、《將進(jìn)酒》
3、《獻(xiàn)老師》
黃：春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。老師，你是我們心中最親最敬最?lèi)?ài)的人，請(qǐng)聆聽(tīng)我們心中最真摯的話語(yǔ)《獻(xiàn)老師》。
4、《你是人間四月天》
張：一花一世界，一葉一追尋。一曲一長(zhǎng)嘆，一生為一人。有請(qǐng)
4號(hào)選手為大家?guī)?lái)《你是人間四月天》
5、《生活是多么廣闊》
6、《擁抱春天》
張：春天里，我們每天的感受都是新鮮的，陽(yáng)光明媚，鳥(niǎo)語(yǔ)花香。
黃：春天里，我們每天的心情都是激昂的，播種理想，播種希望。
張：在這最美人間四月天里，讓我們隨著下面這首
散文
詩(shī)，徜徉在春天里，來(lái)一次美妙的心靈之旅。黃：請(qǐng)欣賞散文詩(shī)朗誦《擁抱春天》
7、《老師，辛苦了》
張：是您，把無(wú)知的我們領(lǐng)進(jìn)教室
黃：是您，教給我們豐富的知識(shí)
張：是您，教會(huì)了我們?cè)趺醋鋈?/p>
黃：是您，呵護(hù)我們健康成長(zhǎng)
合：老師，我們愛(ài)您，您辛苦了!
張：有請(qǐng)7號(hào)選手帶來(lái)的詩(shī)朗誦《老師，辛苦了》
8、《我們都有一顆感恩的心》
張：感謝養(yǎng)育我們的父母
黃：感謝教育我們的老師
張：滴水之恩當(dāng)涌泉相報(bào)，讓我們都擁有一顆感恩的心，有請(qǐng)8號(hào)選手。
9、《少年中國(guó)說(shuō)》
望，成為能夠支撐起責(zé)任的中國(guó)少年，下面請(qǐng)欣賞《少年中國(guó)說(shuō)》
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讀書(shū)朗誦大賽 薦朗誦比賽方案篇六
黃：親愛(ài)的同學(xué)們，
合：大家上午好!
張：中華五千年的悠久歷史，孕育了底蘊(yùn)深厚的民族文化。華夏源遠(yuǎn)流長(zhǎng)的經(jīng)典詩(shī)文，是文化藝苑中經(jīng)久不衰的瑰寶。
黃：今天我們走進(jìn)唐詩(shī)宋詞，用普通話。弘揚(yáng)民族文化，傳承華夏文明。 張：今天我們用普通話誦讀經(jīng)典美文，營(yíng)造書(shū)香校園。
黃：今天，我們?cè)谶@里歡聚一堂，隆重舉行“地寶小學(xué)讀書(shū)月朗誦比賽。” 張:四月的校園,因古詩(shī)詞的勃發(fā)而浪漫。 黃:四月的課堂,因經(jīng)典詩(shī)文的朗誦而精彩。
2、《我的祖國(guó)》
張：今天，一個(gè)大寫(xiě)的中國(guó)讓人讀得光明，讀得酣暢;
黃：今天，一個(gè)騰飛的中國(guó)更讓人讀得生動(dòng)，讀得自豪。
張：這就是在世界的東方噴薄而出生機(jī)盎然的中國(guó)。
黃：這就是在中國(guó)共產(chǎn)黨所領(lǐng)導(dǎo)下的輝煌的我的祖國(guó)。
張：請(qǐng)欣賞數(shù)學(xué)組教師帶來(lái)的《我的祖國(guó)》
學(xué)生篇
1、《三字經(jīng)》 張：教師的精彩朗誦告一段落，接下來(lái)我們進(jìn)入第二篇章，把舞臺(tái)留給同學(xué)們，愿你們盡情揮酒。第一個(gè)登臺(tái)的是一年級(jí)的三位小朋友，請(qǐng)欣賞他們帶來(lái)的——《三字經(jīng)》，掌聲有請(qǐng)。
3、《媽媽的愛(ài)》 張：媽媽的愛(ài)就像一把傘，為我遮風(fēng)擋雨，媽媽的愛(ài)像一串棉花糖，讓我開(kāi)心成長(zhǎng)。有媽媽的地方就是天堂。請(qǐng)欣賞3號(hào)選手帶來(lái)的朗誦《媽媽的愛(ài)》，掌聲歡迎。
4、《植物媽媽有辦法》 黃：有一種愛(ài)純潔無(wú)私、樸實(shí)無(wú)華，這就是母愛(ài);有一種愛(ài)偉大神圣，博大精深，這也是母愛(ài)。媽媽的愛(ài)伴隨著我們每一天，就算有一天離天了她，也是她一生的牽掛。請(qǐng)欣賞4號(hào)選手帶來(lái)的《植物媽媽有辦法》，有請(qǐng)。
5、《假如》
張：黃福鈔，假如你有一支馬良的神筆，你會(huì)?
6《小小的船》
張：彎彎的月兒，小小的船，小小的船兒兩頭尖，這首兒歌扣人心弦，讓我們隨著一年級(jí)小朋友帶來(lái)的《小小的船》，重溫那天真爛漫的時(shí)代。掌聲有請(qǐng)。
8、《媽媽是天，爸爸是地》
黃：是爸爸媽媽。
張：請(qǐng)欣賞8號(hào)選手帶來(lái)的詩(shī)朗誦《媽媽是天，爸爸是地》
中段篇
2、《我的夢(mèng)，中國(guó)夢(mèng)》
張：夢(mèng)想是石，敲出星星之火
黃：夢(mèng)想是火，點(diǎn)燃熄滅之燈
張：夢(mèng)想是燈，照亮夜行之路
黃：夢(mèng)想是路，指引未來(lái)之行
張：你的夢(mèng)，我的夢(mèng)，中國(guó)夢(mèng)
黃：請(qǐng)欣賞2號(hào)選手帶來(lái)的朗誦《我的夢(mèng)，中國(guó)夢(mèng)
3、《媽媽?zhuān)阍谀睦铩?/p>
4、《謝謝您，敬愛(ài)的老師》
黃：是誰(shuí)把無(wú)知的我們領(lǐng)進(jìn)寬敞的教室，教給我們豐富的知識(shí)?
張：是誰(shuí)把調(diào)皮的我們教育成能體貼幫助別人的人?
黃：是誰(shuí)把幼小的我們培育成成熟懂事的少年?
合：是老師。
張：請(qǐng)欣賞4號(hào)選手帶來(lái)的朗誦《謝謝您，老師》
6、《奶奶，我抱您去曬太陽(yáng)》
張：今天的天氣真好，奶奶，我抱著您去曬太陽(yáng)。
黃：明天的天氣會(huì)更好，奶奶，我還抱著您去曬太陽(yáng)……
張：多么溫馨的畫(huà)面，請(qǐng)欣賞《奶奶，我抱您曬太陽(yáng)》
7、《四時(shí)田園雜興》
8、《感謝，老師》
黃：是您在現(xiàn)實(shí)與理想之間架起金橋，
張：是您有真理和智慧把人才塑造，
黃：是您用青春和夢(mèng)想把奉獻(xiàn)書(shū)寫(xiě)。
合：老師，感謝您!
張：請(qǐng)欣賞8號(hào)選手帶來(lái)的詩(shī)朗誦《感謝，老師》
9、《放飛中國(guó)夢(mèng)》
10、《假如風(fēng)是有顏色的》
11、《我是一個(gè)任性的孩子》
12、《我驕傲，我是中國(guó)人》
張：我是中國(guó)人!在祖國(guó)母親的帶領(lǐng)下，我們唱著東方紅走來(lái);
黃：我是中國(guó)人!在祖國(guó)母親的帶領(lǐng)下，我們唱著新時(shí)代走來(lái)。
合：今天，讓我們驕傲的告訴世界：我是中國(guó)人!
張：下面請(qǐng)聆聽(tīng)來(lái)自東方的聲音，《我驕傲,我是中國(guó)人》!
高段篇
1、《念奴嬌，赤壁懷古》
2、《將進(jìn)酒》
3、《獻(xiàn)老師》
黃：春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。老師，你是我們心中最親最敬最?lèi)?ài)的人，請(qǐng)聆聽(tīng)我們心中最真摯的話語(yǔ)《獻(xiàn)老師》。
4、《你是人間四月天》
張：一花一世界，一葉一追尋。一曲一長(zhǎng)嘆，一生為一人。有請(qǐng)
4號(hào)選手為大家?guī)?lái)《你是人間四月天》
5、《生活是多么廣闊》
6、《擁抱春天》
張：春天里，我們每天的感受都是新鮮的，陽(yáng)光明媚，鳥(niǎo)語(yǔ)花香。
黃：春天里，我們每天的心情都是激昂的，播種理想，播種希望。
張：在這最美人間四月天里，讓我們隨著下面這首散文詩(shī)，徜徉在春天里，來(lái)一次美妙的心靈之旅。
黃：請(qǐng)欣賞散文詩(shī)朗誦《擁抱春天》
7、《老師，辛苦了》
張：是您，把無(wú)知的我們領(lǐng)進(jìn)教室
黃：是您，教給我們豐富的知識(shí)
張：是您，教會(huì)了我們?cè)趺醋鋈?/p>
黃：是您，呵護(hù)我們健康成長(zhǎng)
合：老師，我們愛(ài)您，您辛苦了!
張：有請(qǐng)7號(hào)選手帶來(lái)的詩(shī)朗誦《老師，辛苦了》
8、《我們都有一顆感恩的心》
張：感謝養(yǎng)育我們的父母
黃：感謝教育我們的老師
張：滴水之恩當(dāng)涌泉相報(bào)，讓我們都擁有一顆感恩的心，有請(qǐng)8號(hào)選手。
9、《少年中國(guó)說(shuō)》
望，成為能夠支撐起責(zé)任的中國(guó)少年，下面請(qǐng)欣賞《少年中國(guó)說(shuō)》
教師篇
1.《心懷感恩》
張：下面我們進(jìn)入教師篇，欣賞教師們精彩的朗誦。
黃：感恩父母，他們給予我們生命,讓我們健康成長(zhǎng).
張:感恩老師，他們給了我們教誨,讓我們拋去愚昧.
黃:感恩兄弟姐妹，他們讓我們?cè)谶@塵世間不再孤單
張:感恩朋友，他們給了我們友愛(ài)
2、黃河頌
3、《致大自然》
張：大自然的偉大之處在于它無(wú)時(shí)無(wú)刻不讓人震撼，震撼它的美妙，它的神奇，它的廣大，還有它的千變?nèi)f化。
黃：請(qǐng)欣賞張?jiān)嚼蠋煄?lái)的《致大自然》
4、《鄉(xiāng)愁》
張：一方水土，養(yǎng)一方人，誰(shuí)不眷戀生我養(yǎng)我的故鄉(xiāng)?
黃：故鄉(xiāng)的山，故鄉(xiāng)的水、故鄉(xiāng)的人匯成了一首深情的歌。
張：故鄉(xiāng)的歌是一支清遠(yuǎn)的笛 ，總在有月亮的晚上響起 。
5、匆匆
6、《祖國(guó)頌》
張：在鋪滿(mǎn)大地的鮮花中，在蓬勃生長(zhǎng)的松柏下，在滿(mǎn)天朝霞的旭日光輝里，—祖國(guó)啊!我貪婪而莊重地讀著您。
7、《長(zhǎng)大后我就成了你》
張：小時(shí)候我以為你很美麗,領(lǐng)著一群小鳥(niǎo)飛來(lái)飛去，
黃：小時(shí)候我以為你很神氣,說(shuō)上一句話也驚天動(dòng)地.
合：長(zhǎng)大后我就成了你,
張：請(qǐng)欣賞潘文杰老師帶來(lái)的朗誦《長(zhǎng)大后我就成了你》
8、《沁園春 雪》
黃：偉大領(lǐng)袖毛澤東和他的人民以詩(shī)人的情懷創(chuàng)建了新中國(guó)，而歷史也為世界創(chuàng)造了一個(gè)偉大的詩(shī)人。
張：請(qǐng)欣賞周玉權(quán)老師朗誦毛主席的詩(shī)作《沁園春 雪》
9、《媽媽呀，你不要老了》
黃：媽媽?zhuān)闶枪枢l(xiāng)的心，你是故鄉(xiāng)的魂
張：媽媽?zhuān)闶巧鹪诔耗旱拇稛?，你是守候在風(fēng)雨中的鳥(niǎo)巢。
黃：媽媽?zhuān)灰倮狭?，你老了我就沒(méi)媽媽了，沒(méi)有媽媽的兒子，年齡再大也是孤兒。
張：請(qǐng)欣賞張華云老師心底的呼喚《媽媽?zhuān)灰倮狭恕?/p>
10、《歲月》
張：歲月不居，時(shí)節(jié)如流。
黃：歲月不堪，風(fēng)云變幻。
張：歲月不念，光陰荏苒。
黃：歲月如煙，車(chē)輪永轉(zhuǎn)。
張：請(qǐng)欣賞張杰老師帶來(lái)的朗誦《歲月》
11、《短歌行》
張：對(duì)酒當(dāng)歌，人生幾何?
黃：何以解憂，唯有杜康。
張：請(qǐng)欣賞劉靜老師帶來(lái)的《短歌行》
結(jié)束語(yǔ)：
張：中華經(jīng)典的鏗鏘余韻還在我們耳邊回響，
黃：中華經(jīng)典的千古風(fēng)韻還在我們心頭蕩漾，
張：經(jīng)典的文化能使美好的人生更加精彩，
黃：深厚的底蘊(yùn)能使靈動(dòng)的精神得到升華，
張：感謝各位選手帶給我們的這場(chǎng)朗誦盛宴，
黃：感謝各位老師為我們打開(kāi)一扇朗誦的名窗
合：感謝每一位老師和同學(xué)們?yōu)檫@次朗誦比賽所付出的努力。
張：今天的比賽至此結(jié)束，最后讓我們?cè)俅我詿崃业恼坡晳c祝本次比賽圓滿(mǎn)結(jié)束。
讀書(shū)朗誦大賽 薦朗誦比賽方案篇七
為豐富校園文化生活，營(yíng)造一個(gè)健康、文明、禮儀的校園生活；同時(shí)為發(fā)展和提高我校學(xué)生的誦讀能力，培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)祖國(guó)語(yǔ)言文字的情感，提高學(xué)生素養(yǎng)，我校特舉辦“文明?勵(lì)志”詩(shī)歌朗誦比賽。
“勵(lì)志?文明?禮儀”
比賽時(shí)間：20xx年4月8日下午1：00
地點(diǎn)：
全體學(xué)生
1、各班級(jí)準(zhǔn)備一個(gè)節(jié)目參賽。
2、節(jié)目要求：節(jié)目?jī)?nèi)容積極向上，節(jié)目形式力求多樣化，主題要突出。
3、節(jié)目道具、服裝等各班級(jí)負(fù)責(zé)準(zhǔn)備。
4、要求配上背景音樂(lè)，各班自己準(zhǔn)備好音樂(lè)u盤(pán)或是光盤(pán)，交到8（3）班溫茹茹處。
組長(zhǎng)
副組長(zhǎng)
評(píng)委
統(tǒng)記：七年級(jí)――x
八年級(jí)――x
九年級(jí)――x
攝影
舞臺(tái)布置
舞臺(tái)總監(jiān)
維持秩序：
班級(jí)秩序
進(jìn)退場(chǎng)秩序
（一）主題內(nèi)容（2分）
1、內(nèi)容（1分）：題材不限，內(nèi)容健康向上；充實(shí)生動(dòng)，有真情實(shí)意
2、主題（1分）：青春、勵(lì)志、成長(zhǎng)
（二）普通話（4分）
1、發(fā)音（2分）：語(yǔ)音準(zhǔn)確2分，較準(zhǔn)確1.8分，
基本準(zhǔn)確1.5分，不準(zhǔn)確不得分。
2、語(yǔ)速（1分）：語(yǔ)速恰當(dāng)、聲音洪亮，表達(dá)自然流暢1分，
因不熟練，每停頓一次扣0.1分。
節(jié)奏（1分）：節(jié)奏優(yōu)美，富有感情1分；
節(jié)奏鮮明，基本有感情0.8分。
（三）表達(dá)（3分）
1、表達(dá)（1分）：表達(dá)自然得體，動(dòng)作恰當(dāng)1分，
表達(dá)較為自然大方，動(dòng)作設(shè)計(jì)合理0.8分，
表達(dá)基本自然，動(dòng)作較少0.6分。
2、感情（1分）：處理得當(dāng)1分，處理一般0.6分。
3、感召力（1分）：富有創(chuàng)意，引人入勝1分；
有創(chuàng)意，有一定感召力0.8分。
（四）臺(tái)風(fēng)（1分）
1、上下場(chǎng)致意、答謝（0.5分）
2、服裝得體，自然大方（0.5分）
（五）補(bǔ)充說(shuō)明
1、比賽共設(shè)評(píng)委5人，采取平均計(jì)分。
2、朗誦時(shí)間掌握在4--6分鐘以?xún)?nèi)。
3、鼓勵(lì)原創(chuàng)（最多加1分）。
獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置
按朗誦水平，各年段分別評(píng)出一等獎(jiǎng)一名，二等獎(jiǎng)一名，三等獎(jiǎng)二名。
讀書(shū)朗誦大賽 薦朗誦比賽方案篇八
a：尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo) b：各位老師 a：親愛(ài)的同學(xué)們 (合)大家下午好! a：秋風(fēng)送爽，丹桂飄香，送走了炎炎夏日，我們迎來(lái)了金色的十月。
b：十月是收獲的季節(jié)，在這樣一個(gè)充滿(mǎn)喜悅、富有詩(shī)意的季節(jié)里，日照港中學(xué)陽(yáng)光文學(xué)社開(kāi)展的讀書(shū)活動(dòng)也結(jié)出了累累碩果。
a：今天，我們相聚在這里，開(kāi)展20xx“秋之韻”讀書(shū)演講比賽，共同分享這份收獲的喜悅。
b：參加今天比賽的18位選手是來(lái)自全校精心挑選的讀書(shū)積極分子，在此，請(qǐng)為他們熱情鼓掌，并預(yù)祝他們?cè)诒敬伪荣愔腥〉煤贸煽?jī)。
a：在比賽正式開(kāi)始之前，我宣布一下今天的比賽規(guī)則，本次比賽采取百分制，根據(jù)評(píng)委現(xiàn)場(chǎng)打分，去掉一個(gè)最高分，去掉一個(gè)最低分，以其余得分的平均值為該選手的最后得分。
b:接下來(lái)，就讓我們一起來(lái)欣賞選手們的精彩演講吧!首先請(qǐng)欣賞1號(hào)選手演講，他的演講題目是。
謝謝( )號(hào)選手的精彩演講，下面公布一下( )號(hào)選手的得分，去掉一個(gè)最高分( )，去掉一個(gè)最低分( )，( )號(hào)選手的最后得分是( )。下面請(qǐng)欣賞( )號(hào)選手演講!
a：謝謝18號(hào)選手的精彩演講，下面公布一下17號(hào)選手的得分，去掉一個(gè)最高分( )，去掉一個(gè)最低分( )，17號(hào)選手的最后得分是( )。非常感謝十八位選手為我們帶來(lái)的精彩演講，請(qǐng)為他們?cè)俅喂恼?
b：在我們?yōu)樗麄冏ＹR的同時(shí)，請(qǐng)別忘記也為我們自己加油。讓我們繼續(xù)在書(shū)海中共同遨游，享受讀書(shū)帶來(lái)的快樂(lè)。
a：下面公布18號(hào)選手的得分，去掉一個(gè)最高分( )，去掉一個(gè)最低分( )，18號(hào)選手的最后得分是( )。
b：讀書(shū)，是一種浸潤(rùn)。洗去一身疲憊，留下滿(mǎn)腔書(shū)香。
a：讀書(shū)，是一種享受。享受明媚陽(yáng)光，享受清新空氣。
b：今天，我們?cè)谶@里以書(shū)相約，以書(shū)會(huì)友，共同分享讀書(shū)的快樂(lè)!
a：明天，我們將繼續(xù)以書(shū)為友，與書(shū)相伴，用讀書(shū)積累智慧，用讀書(shū)點(diǎn)亮人生。 ab：親愛(ài)的老師們、同學(xué)們，20xx“秋之韻”讀書(shū)演講比賽到此結(jié)束，謝謝大家，我們明年再見(jiàn)!
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