為了確保事情或工作得以順利進(jìn)行,通常需要預(yù)先制定一份完整的方案,方案一般包括指導(dǎo)思想、主要目標(biāo)、工作重點、實施步驟、政策措施、具體要求等項目。那么我們該如何寫一篇較為完美的方案呢?以下是小編精心整理的方案策劃范文,僅供參考,歡迎大家閱讀。
雕刻活動方案設(shè)計 大學(xué)班級特色活動方案篇一
一、指導(dǎo)思想:
認(rèn)真貫徹落實學(xué)校“班級特色建設(shè)”,以提高文化素質(zhì)為目的,以加強學(xué)風(fēng)建設(shè)為重點,以開展讀書活動為載體,組織和引導(dǎo)讀者在讀書中學(xué)會思考、感悟生活、享受生活、開拓視野。圍繞學(xué)?!鞍嗉壧厣钡闹黝},努力營造內(nèi)涵豐富、特色鮮明的校園文化氛圍,大力弘揚求實精神,用實際行動著力打造學(xué)校精神文化品牌。
二、活動目的:
讓學(xué)校充滿書香的氛圍,豐富學(xué)生的課余生活。
三、活動主題 :
“頌讀經(jīng)典傳中華文化,品味書香鑄求實精神”
四、活動內(nèi)容:“我有好書對你說”
1、促進(jìn)學(xué)生的溝通與交流,引導(dǎo)學(xué)生勤讀書、讀好書,不斷提升思想道德素質(zhì)和科學(xué)文化素質(zhì)。
2、每個只好要有一本課外讀物。閱讀后和大家交流,與大家分享你的收獲,而且要寫讀書心得。
3、豐富同學(xué)們的閱歷,拓寬視野,讓大家共同進(jìn)步。
4、豐富學(xué)生的課余文化活動,激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)作熱情,希望可以面向全校學(xué)生舉辦“我有好書對你說”演講比賽。
五、風(fēng)采展示:
展示內(nèi)容包括圖書排行榜、尋書金鑰匙、讀書心得、漂流心語展等。
二0一一年九月二十日
班級
六(3)班
雕刻活動方案設(shè)計 大學(xué)班級特色活動方案篇二
2、學(xué)校專職體育教師根據(jù)情況對其他體育教師進(jìn)行培訓(xùn)指導(dǎo);
3、在校學(xué)生每周應(yīng)不少于3小時足球活動時間,全校保證不少于40%的學(xué)生參加足球活動;放寒暑假時體育教師不少于一半的時間在學(xué)校里進(jìn)行足球訓(xùn)練。
4、將足球教學(xué)內(nèi)容納入日常教學(xué)計劃,保證每周一節(jié)的體育課為足球教學(xué)。
5、利用大課間和陽光體育活動時間,組織三至五年級學(xué)生開展校園足球比賽,三至四年級為中段足球比賽,五至六年級為高段足球比賽,各段比賽每年保證不少于4場比賽。
6、各班班主任負(fù)責(zé)學(xué)生和家長的溝通工作。
7、體育活動課教師將足球教學(xué)作為首選內(nèi)容。
雕刻活動方案設(shè)計 大學(xué)班級特色活動方案篇三
2、充分調(diào)動學(xué)生參與積極性,讓學(xué)生用自己的智慧和雙手來布置教室,使學(xué)生在建設(shè)班級文化中受到鍛煉,受到教育。
3、為了將專業(yè)的特色體現(xiàn)在學(xué)生將來進(jìn)入企業(yè)的需要,本次班級文化建設(shè)應(yīng)將企業(yè)文化滲透入班級文化建設(shè)之中。
各班教室
個性化、人文化、情感化、專業(yè)特色化
組長:蔡禮
成員:熊標(biāo)、朱運龍、李鑫、謝昌榮、各專業(yè)部主任
1、教室物品布置(2分):
(1)地面整潔,桌凳排列整齊橫豎對齊成直線。
(2)講臺面上物品放置整齊,無雜物,無積灰。
(3)門沿、窗沿、標(biāo)牌無積灰。
(4)衛(wèi)生角內(nèi)衛(wèi)生潔具清潔,擺放整齊、有序。
(5)制度、表格、獎狀等張貼規(guī)范、美觀。
2、教室環(huán)境布置(4分):
(1)環(huán)境布置主題內(nèi)容積極向上,整體布置體現(xiàn)和諧、整潔、美觀、大方。
(2)充分利用黑板報、班務(wù)欄、窗臺等地方營建富有生命氣息的班級文化環(huán)境。
3、教室布置特色分(4分):
(1)班務(wù)欄應(yīng)設(shè)計新穎、五表張貼整齊。
(2)教室整體布置能整潔美觀、和諧統(tǒng)一,符合學(xué)生年齡特征,彰顯班級建設(shè)理念切合學(xué)校工作要求。有利于學(xué)生身心健康,并能彰顯專業(yè)特色與企業(yè)文化的接軌。
(3)顏色搭配(色彩運用是否協(xié)調(diào),是否注重美觀大方,富有美感)合理,布告欄內(nèi)、各項評比表布置有特色。
(4)開發(fā)其它創(chuàng)新園地,根據(jù)各班特點選擇符合本班專業(yè)特色的小制作、小發(fā)明等版塊內(nèi)容,要求要有主題,構(gòu)成系列,體現(xiàn)出專業(yè)的特色。
11月中旬
對各教室布置進(jìn)行量化評比。本次評比設(shè)一等獎、二等獎、三等獎三個等級,不合格的班級須再布置,直至合格。
雕刻活動方案設(shè)計 大學(xué)班級特色活動方案篇四
團結(jié)就是力量。團隊在一起可以做出單獨一個人所不能做出的事業(yè);智慧+雙手+力量結(jié)合在一起,才是完美的結(jié)合。這樣就需要陽光般的伙伴去實踐。
二、活動背景
當(dāng)我們成為大學(xué)生的那一刻,我們的學(xué)習(xí)生活方式發(fā)生了巨大的改變,我們不再成天埋頭苦讀于沉悶的教室,交流便隨之重要起來。宣傳部的。成員一直都是為大家服務(wù),繁重、枯燥的工作也消逝了大家在生活中、工作中的激情。因此,為豐富同學(xué)們的大學(xué)生活,營造互助互愛、積極愉悅、濃厚學(xué)習(xí)氛圍。特此舉辦本次活動。
三、活動意義、目的
為加強院系學(xué)生會聯(lián)系,體現(xiàn)團隊精神,豐富同學(xué)們的大學(xué)生活,釋放學(xué)習(xí)中的苦悶,也為院系宣傳部以后更好的開展活動,提供一個交流的平臺。本次活動主旨在發(fā)掘大學(xué)生的團隊精神,使其更深一層的體會到團結(jié)就是力量,親身感覺陽光般的溫暖。
四、活動對象
院系學(xué)生會各宣傳部、院學(xué)生會主席團大一成員
五、活動時間、地點
5月15日下午5點20新紀(jì)元廣場
六、活動安排
1、5月6日召開部門成員會議安排工作。
2、5月6日召開院系宣傳部例會,介紹并安排本次活動。
3、5月8日由海報組負(fù)責(zé)出全開海報2張,通知組負(fù)責(zé)出通知3份,并分別張貼于2棟門口黑板,2教旁黑板,食堂通道處等地方。
4、5月11日-14日,由院系宣傳部各負(fù)責(zé)人組織訓(xùn)練。
5、5月14日邀請各系學(xué)生會主席及副主席參與活動。
6、5月15日,下午5點所有成員到達(dá)比賽場地進(jìn)行布置。
7、5月下旬,進(jìn)行本次活動照片展。
七、活動內(nèi)容
1、比賽方法和規(guī)則:
a、以隊為單位參加比賽,每隊6人,不分系別、男女,抽簽決定隊友。
b、發(fā)令前,每隊按橫排立于起點線后,分別將相鄰隊員的左右腿用綁腿套套在一起(套在踝關(guān)節(jié)附近)。
c、所有隊員以站立方式起跑,聽到發(fā)令后,同時走或跑向終點(終點處放有海綿包),以最后一名隊員通過終點線為計時終止。用時少者名次列前。
d、行進(jìn)中所有相鄰隊員兩腿自始至終要用綁腿繩綁在一起,如遇脫落,需在原地重新系好后才可繼續(xù)行進(jìn),否則成績無效。如中途有隊員摔倒,待整理好后可繼續(xù)行進(jìn)。
e、本次大賽分初賽、復(fù)賽和決賽。
2、獎項設(shè)置:
a、活動評選出:活動前5組,分別為第1、2、3、4、5名。
b、獎品設(shè)置:
第1名的組每個成員獲得價值20元的獎品
第2名的組每個成員獲得價值15元的獎品
第3名的組每個成員獲得價值10元的獎品
第4名的組每個成員獲得價值8元的獎品
第5名的組每個成員獲得價值5元的獎品
3、活動結(jié)果現(xiàn)場公布,現(xiàn)場頒獎。
八、大賽流程
1、參賽選手抽簽,確定隊友和參賽順序。
2、主持人介紹本次活動目的、意義及主題,宣讀本次比賽規(guī)則和注意事項。
3、請院學(xué)生會主席榮青為本次大賽致辭,并宣布活動正式開始。
4、工作人員準(zhǔn)備好器材,并通知選手順序。
5、進(jìn)行比賽。
6、主持人對個別參賽選手進(jìn)行采訪。
7、公布大賽結(jié)果,舉行頒獎儀式。
8、主持人總結(jié)本次大賽,工作人員整理現(xiàn)場及合影留念。
九、活動材料及經(jīng)費:
所需材料:綁繩若干、秒表5個、飲用水+一次性杯子(30元)、消毒藥水(5元)、紅花油(10元)、棉簽(2元)、照片沖洗(8元)
所需獎品:358元
活動總共需經(jīng)費:413元
雕刻活動方案設(shè)計 大學(xué)班級特色活動方案篇五
1.班級口號:關(guān)心幫助身邊的每一位同學(xué),讓愛的陽光照亮集體中每一個角落。
2.班風(fēng):誠信、團結(jié)、勤懇、進(jìn)取
3.班訓(xùn):競,進(jìn),靜,凈,敬
4.班歌:《讓我們蕩起雙漿》
5.把營造熱愛學(xué)習(xí)的風(fēng)尚放在班級文化建設(shè)的首位。
6.建樹切實可行的班級制度。
7.開展豐富多彩的活動,弘揚積極向上的文化氛圍。
1.把握學(xué)生的需要,找準(zhǔn)切入點。
學(xué)生的每一個成長階段都有各自的心理需求、發(fā)展需要。把握學(xué)生的需要,找準(zhǔn)教導(dǎo)切入點,激勵他們身上潛在的勤懇和執(zhí)著,有利于學(xué)生認(rèn)同感的產(chǎn)生。
2.發(fā)掘教材人文因素,激昂學(xué)生。
在我們的新課程教材中,洋溢著濃濃的人文氣味。充分使用教材,讓學(xué)生去感想愛,并且讓這種愛在教室中洋溢,在生涯中滋生。
3.豐厚班內(nèi)的評價,學(xué)會賞識。
從被贊揚的個體角度瞧,積極的行動獲得了確定,加強了自信;從未被贊揚的個體角度瞧,形成積極發(fā)覺別的人的優(yōu)點的習(xí)氣,知道可以從多種角度使俺也變得杰出,也可發(fā)生自我激發(fā)的作用。經(jīng)過賞識評價,引導(dǎo)學(xué)生在發(fā)覺他人長處的同時,自我反思和自我完善,還有效地轉(zhuǎn)變?nèi)穗H關(guān)系。
4.洞悉每個學(xué)生思想動向,及時個體教導(dǎo)。
在班級精力文明建設(shè)中,努力做到集體教導(dǎo)和個體教導(dǎo)相結(jié)合。既要把握好班級發(fā)展的大方向,又要悉心洞悉每個學(xué)生思想動向,及時對學(xué)生個體教導(dǎo)。有時候1個人會帶頭1大片,因而,對個體中浮現(xiàn)的有些好的苗頭要積極予以輔導(dǎo)推行,力求把好事辦得更好;對個體中浮現(xiàn)的有些不太好的苗頭極力引導(dǎo),把壞事變好或者把禍害降落到最小水平;關(guān)于個別學(xué)生浮現(xiàn)的心理毛病要積極予以開導(dǎo),讓學(xué)生心情愉快地投入到學(xué)習(xí)中。
班級物資文化建設(shè)是指課堂環(huán)境建設(shè)。它是班級精力文明的表示,系師生證明,生生證明溝通交換的平臺,系班級輿論導(dǎo)向的載體。
1.教室環(huán)境布置。
新課程教學(xué)表示的是一種動向和靜態(tài)相結(jié)合的學(xué)習(xí)過程,它需要師生、生生證明有動向和靜態(tài)的交換;需要時常地有大批信息的彌補;需要同窗證明的協(xié)作競爭和交換等。因此咱們要充沛使用每1面墻,讓每1面墻全說話。
(1)美文薈萃。張貼學(xué)生自寫或摘錄謄寫工整的美文和優(yōu)秀作業(yè)。讓學(xué)生學(xué)會觀賞別的人的長處,隨時養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)氣。
(2)百科海洋。張貼學(xué)生搜集的各種小常識,小材料。讓學(xué)生學(xué)會搜集,學(xué)會判斷,拓展他們的知識面。
(3)書畫園地。揭示學(xué)生俺動手創(chuàng)造的剪貼畫、書法美術(shù)做品等,熏染學(xué)生的脾氣。
(4)圖書角。書籍系人類的精神食糧,好書使人得益畢生,為豐厚學(xué)生的知識,開朗視野,班級展開“捐一本瞧33本,讓圖書流動起來的運動”。聘任小圖書管理員對其歸類置放,辦好借閱登記,并完好維護(hù)。
(5)你追我趕。為培植學(xué)生的小組協(xié)作精力,咱們以小組為單位開展競爭。從各方面進(jìn)展評比,1周一評,優(yōu)異小組獎賞一面小紅旗。
2.開展豐富多彩的班隊活動。
一次用心設(shè)計的班隊活動的教導(dǎo)作用遠(yuǎn)勝于1百次空泛的說教。開展班會可以充分發(fā)揮學(xué)生的主動性和積極性,讓每一個學(xué)生經(jīng)過活動,在思想上受到教導(dǎo),在行動上獲得改良。
班級制度要基于民主、平等、—切為了學(xué)生發(fā)展的原則和學(xué)生一起磋商擬定班規(guī),讓學(xué)生認(rèn)同所擬定的有些制度。
1.強化學(xué)生的規(guī)范意識,讓學(xué)生在規(guī)范中成長。
應(yīng)該讓學(xué)生知道,做所有一件事務(wù)全是有規(guī)則的,如在大街上走路有交通規(guī)則,要是不遵守交通規(guī)則,就輕易發(fā)生交通事件;和小朋友做游戲,有玩耍限定,要是你不遵守玩耍限定,小朋友就會讓你退出玩?!趯W(xué)校里學(xué)習(xí),也要遵從學(xué)習(xí)的限定,不然你的學(xué)習(xí)修養(yǎng)就會受到影響。同時還可充分使用教材資源,強化其規(guī)范意識,培植良好的行為習(xí)慣。
2.建樹切實可行的班規(guī)
班規(guī)是全班一同遵從的制度,包含文化禮儀、學(xué)習(xí)慣例、考勤慣例、根本規(guī)范、衛(wèi)生值勤、獎懲制度等不止一個方面,是班級運動的行徑指南。
班規(guī)的擬定和完美要激發(fā)每一位學(xué)生加入,普遍聽取每一位學(xué)生的觀點和提議,再通過民主表決肯定,這樣可得到學(xué)生的心理認(rèn)同,進(jìn)而內(nèi)變成其追求的目的,才能使他們以積極的態(tài)度去履行,才氣促成學(xué)生進(jìn)展自主管理。
3.建樹有效的班干部隊伍
(1)班委:班委成員由一名大隊委和7名中隊委組成,從學(xué)習(xí)、紀(jì)律、午餐、二操,個人衛(wèi)生、行動禮儀等各方面進(jìn)展分管鞭策,做好教師的小助手。全班分成5個小組,由小組長對組內(nèi)事情周到負(fù)責(zé),并辦好各成員的品行記錄。同時,對班干部的工作負(fù)責(zé)水平則由其余同窗進(jìn)展民主評定?;ハ啾O(jiān)視,一同提高。
(2)干部值日制
為了培植學(xué)生的主人翁恣意感和班級凝聚力,執(zhí)行干部值日制,即1個班干部加1個小組長輪番值日,對每天學(xué)生各方面的體現(xiàn)狀況進(jìn)展記載,在放學(xué)之前由各負(fù)責(zé)人在具體事情上進(jìn)展總結(jié)、反饋,從不同角度建立班級范例,盡量做到全方位調(diào)換學(xué)生的積極性。在每天的“部署——鞭策——檢討——總結(jié)”中,不斷成長。
在班級制度文明的建樹上,有部署必定要有檢討,不然長此以往,所謂的制度便會成為一紙空文。班級制度的實行教員要把握好實行的力度,點到為止,別傷了學(xué)生的自尊。在班級管理中經(jīng)過講制度、講條例來規(guī)范學(xué)生的行動,一視同仁,營造一個人人遵從的空氣。
雕刻活動方案設(shè)計 大學(xué)班級特色活動方案篇六
班級文化建設(shè)是校園文化建設(shè)的一個重要組成部分,為了營造更加融洽、優(yōu)美的校園環(huán)境,促進(jìn)班級管理,形成富有特色的班級文化,學(xué)校決定舉行教室文化布置評比活動,讓書香飄滿每個教室,飄滿整個校園,讓環(huán)境影響學(xué)生從而教育學(xué)生。
(1)班風(fēng):要有創(chuàng)新性,體現(xiàn)班級特點,體現(xiàn)奮斗目標(biāo)。
(2)名言警句:張貼規(guī)范,美觀整潔。
(3)黑板報及展示臺:內(nèi)容豐富、排版合理,及時更新。布置既要有文化氛圍,又要體現(xiàn)競爭性,展示優(yōu)秀鼓勵后進(jìn)。
(4)書香角:圖書數(shù)量足夠,排放有序,保持圖書干凈。
(5)衛(wèi)生環(huán)保角:工具擺放要整齊有序,勞動工具及垃圾桶擺放處的周圍要保持干凈整潔。
(6)地面、墻壁、天花板:做好地面衛(wèi)生的保潔工作,垃圾必須及時清理 墻壁無污跡(球印、鞋印、痰跡等污跡),不亂張貼,不亂涂亂寫。
(7)桌椅、講臺、黑板干凈,無亂寫亂畫,燈和吊扇等無積塵。講臺桌保持干凈,物品擺放有序,無粉筆頭等廢棄物。
(8)布告欄:裝飾位置得當(dāng),懸掛得體,有一定的設(shè)計,有自己的設(shè)計思路。
(9)創(chuàng)新點:班級布置中有體現(xiàn)創(chuàng)新,布置大氣得體,有新穎。
常年
10月下旬
一等獎1名、二等獎1名,本次評比結(jié)果將作為班,集體、班主任先進(jìn)個人評選的重要依據(jù)。
雕刻活動方案設(shè)計 大學(xué)班級特色活動方案篇七
班級文化是指班級在學(xué)習(xí)、生活中所形成的具有一定思想內(nèi)涵和文化特征的班級形象和思想行為方式,它貫穿于班級的教室等各個場合和學(xué)生的言語行動之中。班級文化是班級的一種風(fēng)尚、一種文化傳承、一種行為方式,它自覺或不自覺的通過一定的形式融合到班級同學(xué)的學(xué)習(xí)、工作、生活等各個方面,形成一種良好的自覺的行為習(xí)慣,潛移默化的影響著學(xué)生的行為。班級作為學(xué)校的基層單位、班級文化建設(shè)是校園文化建設(shè)的基礎(chǔ),搞好班級文化建設(shè),對于營造良好的學(xué)習(xí)成才環(huán)境,促進(jìn)學(xué)生的身心發(fā)展具有重要的作用。
二、班級文化建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組:
組長:李瑞芬
副組長:孟慶華、王榮暉、趙麗妍
成員:各班主任
三、班級文化內(nèi)容:
班級文化是指班級成員在班主任的引導(dǎo)下朝著班級目標(biāo)邁進(jìn)過程中所創(chuàng)造的物質(zhì)財富和精神財富的總和。主題包括:精神文化(班級文化的核心),如班級目標(biāo)、班級輿論、班級道德、人際關(guān)系和班級風(fēng)氣等,制度文化(班級規(guī)章制度),如一日常規(guī),課堂常規(guī)及各種獎懲制度等。物質(zhì)文化(屬于班級文化硬件),如張貼各種名人名言,懸掛國旗及班訓(xùn)、班徽、黑板報、隊角、圖書角、綜合活動版塊等教室內(nèi)環(huán)境的布置,行為文化,參與班級體活動,學(xué)?;顒铀憩F(xiàn)出來的態(tài)度和行為。班級文化的內(nèi)容主要體現(xiàn)在以下幾點:愛國主義精神、集體主義觀念(團隊精神)、紀(jì)律意識、文明禮貌、勤奮學(xué)習(xí)、珍惜時間、整潔有序、團結(jié)互助等。
四、總體目標(biāo):
讓班級充滿活力,充滿人情味,充滿昂揚向上、積極進(jìn)取的文化氛圍,讓班級成為每一個學(xué)生溫馨的家。
五、班級文化建設(shè)的基本要求:
1、班級整體面貌好:
重點檢查學(xué)生在集會、兩操以及大型活動中的精神風(fēng)貌,學(xué)生的個人衛(wèi)生、課間的文明禮儀和佩戴紅領(lǐng)巾的情況。
2、班級日常管理好:
重點檢查教室,公共區(qū)域的清潔衛(wèi)生和室內(nèi)桌椅、學(xué)習(xí)用品的擺放。
3、班級文化氛圍:
重點檢查班級黑板報、圖書角、隊角、綜合活動板塊和其他室內(nèi)特色布置。
重點檢查各班的班徽、班風(fēng)、班訓(xùn)和班級公約的制定和規(guī)范張貼等。
六、具體內(nèi)容(123工程)
(一)“1”圍繞一種精神(班訓(xùn)、班風(fēng)、班徽)
根據(jù)本班學(xué)生個性興趣愛好等方面的特點確定班級的特色,制定特色班級創(chuàng)建計劃,在各班制定的特色班級創(chuàng)建計劃的基礎(chǔ)上,用簡明扼要、哲意雋永的核心精神凝聚班級所有學(xué)生。制定出具有概括力強、震撼力強、號召力強的核心精神,讓它無形的賦予班級一種無盡的自豪和長足的干勁,設(shè)計能體現(xiàn)班級風(fēng)貌的班徽,讓學(xué)生自己動手,集思廣益。
(二)“2”開展兩種活動
1、班級靜態(tài)文化氛圍布置
(1)班徽、班名的設(shè)計,全體隊員討論,制定出適合本班的,深受大家喜愛的名字,要有深刻內(nèi)涵,并根據(jù)班名設(shè)計班徽。
(2)科普園地、生物角、衛(wèi)生角、圖書角、知識角、隊角等爭星的布置。
(3)張貼班級公約、課程表、作息時間及班內(nèi)各項工作安排等內(nèi)容。
(4)各班班級的綜合特色版塊,可依照本班隊員的特色及興趣增設(shè)
班級布置良好的文化環(huán)境,使班級在精神面貌具有和諧的氣氛,例如張貼名言、警句可以激勵學(xué)生不斷求知、進(jìn)取,利用黑板報這一外部環(huán)境的布置可對學(xué)生起到潛移默化的教育作用,注重學(xué)生責(zé)任感的培養(yǎng),鼓勵學(xué)生發(fā)揮主人翁精神,教育學(xué)生以班級為家,積極主動的布置并維護(hù)清新整潔的學(xué)習(xí)環(huán)境,形成良好的文化氛圍。
2、班級動態(tài)文化教育:
(1)班委會實行民主管理、定期召開小干部例會,積極參加學(xué)校組織的各項活動。
(2)鼓勵學(xué)生多參加社會實踐活動,活躍班級氛圍,促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。
(3)開展具有班級文化特色的主題班會(文化建設(shè)——塑造班級靈魂,主題教育——創(chuàng)建精神家園,活動體驗——探索自我教育),每學(xué)期開學(xué)初,進(jìn)行“班級規(guī)范我來定”班會制定本班的班級公約。
(4)根據(jù)班級的特色、開展活動
如經(jīng)典誦讀、傳美小故事、名言警句等并積累成冊,形成一份具有班級特色的作品集。
(5)辦一份班級小報
通過積累“我的成長故事”,記錄學(xué)生成長的足跡。
(6)組合式班級管理
(4——16——25——3)高年級與低年級手拉手,結(jié)成友誼班隊,在班隊文化建設(shè)活動中互幫互助,相互交流,共同提高。
(三)“3”建立三種制度
1、為了使學(xué)生具有秩序觀念,能夠自覺維護(hù)各類公共秩序,遵紀(jì)守法,制定切合實際的班級公約尤為重要,大家共同認(rèn)可的班級公約,既可明確要求約束學(xué)生的言行,又可對學(xué)生起到潛移默化的教育。
2、結(jié)合養(yǎng)成習(xí)慣工程以及學(xué)校的德育教育制定切實可行的《班級一日常規(guī)》,作為評價學(xué)生日常行為習(xí)慣的準(zhǔn)則。
3、制定《班級文化建設(shè)(示范班)評選標(biāo)準(zhǔn)》,作為學(xué)期末評選依據(jù)。
雕刻活動方案設(shè)計 大學(xué)班級特色活動方案篇八
本學(xué)期第二次班集體大型娛樂活動。
希望通過本次活動,加強同學(xué)們之間的友誼,促進(jìn)班風(fēng)建設(shè)。
高材xxx班全班同學(xué)。
aa制,生活委員進(jìn)行本次活動預(yù)算,算出每人大概出多少錢,多出部分充當(dāng)班費,不足的由班費支出。
20xx年11月8日(星期二)晚上7點至10點。
以小組為單位,通過隨機抽簽形成小組,共2大組(桌),每桌15人,男女各半。
(一)前置任務(wù)
做好活動前的征求班里建議工作
(二)班長任務(wù)
1、做好具體流程策劃
2、做好人員調(diào)配
(三)組織委員和生活委員任務(wù)(統(tǒng)籌及分配)
1、負(fù)責(zé)通知班里同學(xué)(飛信、班群告知)【組織委員】
2、做好經(jīng)費預(yù)算【生活委員】
(四)文藝委員任務(wù)
(六)團支書任務(wù)
負(fù)責(zé)拍攝有意義的照片
1、當(dāng)晚6點——六點半,班委在香滿樓做好場地和道具等相關(guān)準(zhǔn)備工作;
2、六點半點——六點五十分,班上同學(xué)在香滿樓集合;
3、七點整,分桌妥定,開始上菜
4、七點——九點整,邊吃飯,邊游戲游戲內(nèi)容:
一傳牙簽
參與游戲者每人抽一張撲克牌,然后相繼按撲克牌的順序坐好,持最小(或最大)的那張撲克牌的人為先頭,用嘴銜住那根牙簽,依次傳到下一個人的嘴里,不許掉哦,注意不能借用手或任何工具幫忙,如果掉了,那自然要受到懲罰嘍,傳完一圈后,游戲未完。將牙簽撅一半,繼續(xù)抽撲克牌,按新的順序坐好,接著下一輪的傳遞……繼續(xù)撅一半……再撅……越來越刺激。
二官兵捉賊
用具:分別寫著“官、兵、捉、賊“字樣的四張小紙這個游戲最好是四個人來玩。將四張紙折疊起來,參加游戲的四個人分別抽出一張。抽到“捉“字的人要根據(jù)其他三個人的面部表情或其他細(xì)節(jié)來猜出誰拿的是“賊“字,猜錯的要罰,有猜到“官“字的人決定如何懲罰,由抽到“兵“字的人執(zhí)行。
5、九點—十點
班長負(fù)責(zé)給每個寢室的寢室長打電話,確定每人人安全回到宿舍
雕刻活動方案設(shè)計 大學(xué)班級特色活動方案篇九
春天是一年中最美的季節(jié),是學(xué)生踏青春游好季節(jié)。通過踏青春游活動,滿足小學(xué)生接觸大自然的需求,讓學(xué)生親密接觸大自然,欣賞春天美景,拓展學(xué)生的視野,進(jìn)一步感受春天美景;通過春游鍛煉學(xué)生自理能力,培養(yǎng)學(xué)生的團結(jié)協(xié)作意識、探究意識和環(huán)保意識,感受集體生活的樂趣,培養(yǎng)集體意識,集體觀念和團隊精神。
二、活動主題:
放飛童趣
三、活動時間:
一下午
四、活動地點:
學(xué)校北部田野
五、活動項目:
找春天(采集標(biāo)本、放風(fēng)箏、做游戲)
賞春天(用畫筆把美麗的春天畫下來)
寫春天 (用語言寫下你眼里的春天和你的感受)
六、安全注意事項及安全保障措施:
(一)班級春游安全領(lǐng)導(dǎo)小組
組 長:
副組長:
成員:各小組組長
(二)活動安全預(yù)案
1、活動前,學(xué)生中可能有的安全意識差,這給春游帶來安全隱患。為此,班主任在本班開展活動安全教育,教育學(xué)生一切行動聽從指揮,不準(zhǔn)隨意離開隊伍單獨活動,排隊有序。行走時不準(zhǔn)嬉戲打鬧,有事必須向班主任請假,未經(jīng)允許,不可離隊。強調(diào)活動過程中的注意事項,消除麻痹思想,以防為主,確保師生人身安全。班主任要對本班所有春游學(xué)生進(jìn)行安全教育和身體狀況摸底,對身體不適或患有疾病的學(xué)生,勸阻其參加本次活動,同時班任要聯(lián)系家長確定。
把學(xué)生組織成十個活動小組,分別指定有責(zé)任心同學(xué)當(dāng)組長和副組長。
嚴(yán)格檢查學(xué)生所帶的食品,確保食品安全。教育學(xué)生野餐過程中講究衛(wèi)生,不準(zhǔn)喝酒和食用不衛(wèi)生的食品。
嚴(yán)禁學(xué)生攜帶煙、火,一經(jīng)發(fā)現(xiàn)嚴(yán)肅處理。
建議學(xué)生裝穿運動服,運動鞋,背雙肩包,并保管好相機等貴重物品。
2、行進(jìn)中可能會有學(xué)生掉隊或擅自離隊現(xiàn)象,可能帶來危險。為此,出發(fā)前,集中強調(diào)安全注意事項,宣布活動安排,清點人數(shù)。教育學(xué)生一切行動聽從指揮,不準(zhǔn)隨意離開隊伍單獨活動,有事必須向班主任請假,未經(jīng)允許,不可離隊,行進(jìn)中排隊要有序。
3、在路上,特別是經(jīng)過十字路口,很容易出現(xiàn)交通事故,在田間小路,學(xué)生多,容易踩踏莊稼,為此,組織學(xué)生行程時排好隊伍,不準(zhǔn)踩踏農(nóng)田。教育學(xué)生不爭先恐后,不嬉戲打鬧,做到一切行動聽指揮。往返途中的交通路口老師親自指揮,確保學(xué)生安全通過。
4、在活動中,有些危險地方可能帶來危險。為此,到達(dá)目的地后組織學(xué)生在老師指導(dǎo)下開展活動,活動時要文明,相互關(guān)心,注意安全,不搞有安全隱患的活動,(如攀爬樹木巖石等)教育學(xué)生不要到危險的地方玩耍,特別是水域及偏僻的地方。不要到大石頭邊沿等危險的地方玩耍、游戲、照相等,以免滑下受傷。嚴(yán)禁下水游泳,預(yù)防溺水事故發(fā)生。不要采摘,食用蘑菇、野菜和野果等,以免發(fā)生食物中毒。班主任和跟班教師必須與本班學(xué)生在一起;對本班學(xué)生安全負(fù)全責(zé)。分散自由活動時,要求學(xué)生三五成群,不能個別行動,教育學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題或發(fā)生事故時及時匯報,班主任和跟班老師要加強巡視,安全小組要做好監(jiān)控,班主任和跟班老師要隨時點名,查看學(xué)生去向。
5、在活動過程中,個別體弱學(xué)生可能會遇到些困難。教育每名同學(xué)都要發(fā)揚團結(jié)互助精神,及時幫助有困難的同學(xué)。
6、要注意飲食安全,不要讓學(xué)生喝生水和食用不衛(wèi)生的食品等。
7、春游活動中可能會有突發(fā)事件發(fā)生,如花粉過敏、扎破受等,處置原則:保持鎮(zhèn)靜,沉著應(yīng)付;孩子優(yōu)先,緊急援救;維持秩序,迅速疏散;立即報警,緊急求助。隨隊校醫(yī)要備足藥布、創(chuàng)可貼、清涼油等急救藥品。
8、教師手機應(yīng)處于開機狀況,并檢查電池電量,以加強聯(lián)系。教師要自始至終和學(xué)生在一起,防止丟失學(xué)生。學(xué)生如上廁所,要向班主任請假,要有同學(xué)陪伴。
9、為了保證學(xué)生安全歸校,活動結(jié)束后要在規(guī)定的地點按時集合,清點人數(shù),確無遺漏后,有秩序返校,按照正常時間放學(xué)。
七、環(huán)保教育:
教育學(xué)生愛護(hù)公物,保護(hù)環(huán)境和莊稼,嚴(yán)禁學(xué)生攀摘花草樹木莊稼等,嚴(yán)禁亂丟垃圾和隨地大小便,每生自帶保潔袋,返回時清理好環(huán)境衛(wèi)生。
雕刻活動方案設(shè)計 大學(xué)班級特色活動方案篇十
“特色班級”文化是班級師生共同創(chuàng)造的精神財富,是校園文化的重要組成部分,也是形成班集體凝聚力和良好班風(fēng)的必備條件。班級文化建設(shè)不但能有效地調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)與實踐的興趣,更重要的是能啟迪學(xué)生思想,陶冶學(xué)生情操,弘揚學(xué)生道德,培養(yǎng)學(xué)生的主人翁精神,塑造積極向上的班級精神,促進(jìn)學(xué)生健康成長。根據(jù)本校的實際情況,特制定本實施方案。
1、抓特色,出亮點。突現(xiàn)班主任治學(xué)風(fēng)格,凝聚班集體團隊意識。
2、通過優(yōu)化班級特色環(huán)境,提升班級物質(zhì)文化,實現(xiàn)在環(huán)境中教育人、培養(yǎng)人、熏陶人。
3、通過開展特色主題活動,提升班級精神文化,在活動中提升凝聚力,打造奮發(fā)向上、團結(jié)拼搏的精神。
4、通過對班級特色文化的建設(shè),全面推動德育工作的開展,最終能夠為學(xué)生的健康成長和學(xué)校教育教學(xué)發(fā)展服務(wù)。
班主任根據(jù)本班特點,確定選題內(nèi)容。但原則上應(yīng)該選擇操作性強、展示效果佳、并能靜態(tài)呈現(xiàn)和學(xué)生動態(tài)參與的選題。
(一)班級物質(zhì)文化建設(shè):
1、班級要有潔、齊、美、趣的學(xué)習(xí)環(huán)境。
2、教室建設(shè)特色班牌,圖書角(書櫥)。
3、教室布置雅致有特色,有與主題相符的文化園地和體現(xiàn)班級精神的字畫等。
(二)班級精神文化建設(shè):
1、班級有班名、規(guī)章制度、公約,班級實現(xiàn)自主管理。
2、有具體、切實可行的個人目標(biāo)和班級目標(biāo)。
3、有特色鮮明的班級文化標(biāo)志(如班徽、班訓(xùn)、班歌等)。
4、計劃開展主題鮮明,且富有成效的班會。
(三)班級檔案建設(shè):
1、班級有文本檔案,如班級日記、學(xué)生作品、活動圖片、評比記錄等。
2、建設(shè)班級師生網(wǎng)上交流平臺等。
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