教育與扶貧活動(dòng)方案策劃

為了確保我們的努力取得實(shí)效，就不得不需要事先制定方案，方案是書面計(jì)劃，具有內(nèi)容條理清楚、步驟清晰的特點(diǎn)。我們應(yīng)該重視方案的制定和執(zhí)行，不斷提升方案制定的能力和水平，以更好地應(yīng)對(duì)未來的挑戰(zhàn)和機(jī)遇。以下是小編精心整理的方案策劃范文，僅供參考，歡迎大家閱讀。

教育與扶貧活動(dòng)方案策劃篇一

我此次參與的扶貧助學(xué)活動(dòng)時(shí)在樂清e(cuò)心e義志愿社的幫助聯(lián)系下，組成小組，自行采購(gòu)一些過年新衣服、學(xué)習(xí)用品并包了幾個(gè)壓歲包，于1月16日上午來到樂清較為貧困的山區(qū)——仙溪鎮(zhèn)。

活動(dòng)名稱：小小“橙絲帶”

活動(dòng)地點(diǎn)：大荊仙溪鎮(zhèn)

活動(dòng)時(shí)間：1月16日上午7點(diǎn)整汽車站出發(fā)

活動(dòng)內(nèi)容：拜訪助學(xué)孩子家庭、贈(zèng)送禮物

活動(dòng)口號(hào)：“讓我們一起過個(gè)暖冬吧”

活動(dòng)性質(zhì)：公益性

由于e心e義社團(tuán)前不久剛舉辦過大型“橙絲帶”助學(xué)活動(dòng)，所以我們此次活動(dòng)并未大肆宣傳，參與者都是互相認(rèn)識(shí)的同學(xué)，并且由于都是學(xué)生，能力有限，只拜訪了幾戶助學(xué)孩子家庭，只希望盡自己的一點(diǎn)微薄之力，幫助到有需要的人。

此次拜訪，讓我知道了什么是家徒四壁，讓我結(jié)識(shí)到了因?yàn)樨毨Ф懬拥那逍闩⑿『?。走進(jìn)山區(qū)，讓我看到了真正的危房，讓我體會(huì)到了全家住在十平米小房?jī)?nèi)的窒息感，更讓我看到了寒門才女的金榜題名。

其實(shí)，扶貧助學(xué)的孩子們需要的并不多，城市里孩子一頓夜宵、一次同學(xué)會(huì)、一次玩樂等等的錢都足以支付他們的學(xué)費(fèi)，所以，在活動(dòng)結(jié)束后，當(dāng)我們要回到各自生活圈中，第一反應(yīng)都是，節(jié)儉一點(diǎn)，幫助更多的孩子！

寒假來臨，雖然暫別軍校生活，但對(duì)社會(huì)的熱愛，對(duì)生活的追求依然持之以恒。所以，回到家中便立即投入到志愿者工作之中。

是花朵，卻沒有肥沃的土壤去滋養(yǎng)；是綠草，卻有著花朵般笑容，只待燦爛綻放。當(dāng)城市里的小孩穿著花花綠綠的新衣裳，由家長(zhǎng)領(lǐng)著蹦蹦跳跳地回家過年時(shí)，貧困山區(qū)的孩子們卻還在村口盼望著自己的爸爸媽媽能回來，盼望著自己還能有下個(gè)學(xué)期和老師相聚。

1月16日上午，在樂清e(cuò)心e義志愿社的幫助聯(lián)系下，我和幾位同學(xué)組成小組，帶著新年禮物來到樂清較為貧困的山區(qū)——仙溪鎮(zhèn)，開始了我們的小小“橙絲帶”扶貧助學(xué)活動(dòng)。

此次活動(dòng)口號(hào)：“讓我們一起過個(gè)暖冬吧”，主要內(nèi)容：拜訪助學(xué)孩子家庭，贈(zèng)送新年禮物。

（一）家徒四壁立

走進(jìn)孩子的家里，母親離家出走，父親在外省做工，雖然親爹去世了也回不來，唯有年過花甲的奶奶在那里哭訴無助的家庭情況。

樓房修起來應(yīng)該有些年份，可前面空蕩蕩的什么也沒有，后面破凳上擺著爺爺?shù)倪z像，孤零零的沒有根香燭，冷清的讓人發(fā)酸。樓梯沒有欄桿，只有銹跡斑斑翹著的鋼筋。樓上只有窗卻沒有戶，門是五十年代的人造板釘在木框上做成的。四面依然裸露著紅磚墻，連適當(dāng)?shù)姆鬯⒍紱]做。破舊的床邊還堆著沙子舍不得拋棄。真真切切讓我們領(lǐng)略了家徒四壁立的貧凈。

沒有過多地去安慰家屬，靜靜地留下了禮物，我們便離開了。

（二）豬圈五口人

天即將過去”！

老墻的對(duì)面有一塊空地，泥濘的地里上用塑料網(wǎng)圍著幾只老鴨，在鴨圈的旁邊是半間小瓦房，在鄰居的指引下，這房子就是助學(xué)學(xué)生的家。房前的遮雨棚被風(fēng)吹日曬雨淋成了破爛。低著頭穿過雨棚來到了不上鎖的小屋里，不禁驚呼，叫大家進(jìn)去“參觀”，黑漆漆的屋里，因?yàn)槲蓓旤c(diǎn)點(diǎn)小洞，陽光照射而變成“漫天星空”，貧困中的“爛漫”……十平米的小屋里用木板架成了一張小床，床上凌亂地堆放著灰灰暗色的被子。床頂上還懸著幾根木頭，推測(cè)夏天用來掛蚊帳的。木頭梁上依然放著幾只盆罐，估計(jì)是下雨天用來接水的。環(huán)顧四周，黑漆漆的屋里只有一個(gè)十二寸電視機(jī)，其他一無是處，狹小凌亂暗黑的房間，真心不如現(xiàn)在的豬圈。

出門來找到知情的鄰居，今天這學(xué)生發(fā)燒了，父母留下口訊就送他去鎮(zhèn)上看病了。不知哪位鄰里說了一句：“別看這房子小，里面住了五口人?！薄拔蹇谌?？！”我們連身體都轉(zhuǎn)不過來的小屋，居然有著如此強(qiáng)大的“容忍度”難以想象五個(gè)人是如何擠在不足十平米的房間里，更難以想象他們?cè)趺茨茉谶@狹小的木板床上度過漫長(zhǎng)的黑夜。

將禮物托付給鄰居們，我們便趕往下一家。

（三）·寒門出才女

夢(mèng)溪的名字很是悅耳，在村里也很響亮。走入村口，清澈的溪流從房前潺潺淌過，三五結(jié)群的鴨子撲騰著水花，嬉戲潛水捉溪螺。

走過小橋，就是幾座排屋，雖然都是方方正正，上面鑲嵌著彩色的瓷磚和藍(lán)色窗玻璃，可底下的門面卻截然不同，一排都是鋁合金門，只有第二間是門前空蕩蕩的，里面堆了雜七雜八的農(nóng)用工具，墻上裸露著刺眼的紅磚。在房子的后門，窗戶上蒙著的尼龍布早已爛成了碎條，只留下風(fēng)雨無阻的柵欄。

很快找到了夢(mèng)溪，父親外出打工，在家依靠凌弱瘦小的母親，她那外套的袖子上破了三道口。這年頭，穿舊衣服的人也許有的，但穿破衣服的女人一定是家庭里太貧困了，哪個(gè)女人外出不想穿著體面，放下這個(gè)面子需要多大的勇氣，背后隱含著多少辛酸。

正當(dāng)我們?cè)诤箝T討論著孩子的家境時(shí)，有個(gè)中年婦女領(lǐng)著個(gè)小孩子匆匆趕來，嘴里還不停地念叨：“快去看看溪溪姐姐這次又是什么獎(jiǎng)？” 不由得讓人想起金榜題名時(shí)，披紅掛綠，敲鑼打鼓地一大群人來報(bào)喜，也許是鄰居看了一大幫穿紅馬褂的人來到夢(mèng)溪家里，也是送什么喜訊來了。我們由衷地感到欣慰，這是我們走訪到目前為止，成績(jī)最好的學(xué)生。寒門也會(huì)出才女，父母為了夢(mèng)溪這么爭(zhēng)氣懂事的孩子，再苦再累也一定是無怨無悔。家庭的希望，明天的太陽，相信夢(mèng)溪能夠?yàn)榧依飵斫k麗的陽光。

尾聲：每個(gè)孩子都將含苞欲放，只需滋養(yǎng)，只要我們伸出雙手，更多的芬芳將充滿家鄉(xiāng)！

教育與扶貧活動(dòng)方案策劃篇二

為深入貫徹落實(shí)《中共xx縣委關(guān)于追趕跨越加快發(fā)展全力打贏扶貧開發(fā)攻堅(jiān)戰(zhàn)的決定》精神，根據(jù)平教科體教育扶貧專項(xiàng)方案工作要求，結(jié)合我校實(shí)際情況，制定本實(shí)施方案。

一、目標(biāo)任務(wù)

以“辦人民滿意教育”為宗旨，堅(jiān)持促進(jìn)教育均衡發(fā)展為基本原則，不斷完善學(xué)校硬件設(shè)施建設(shè)，提升我校基礎(chǔ)教育水平，深入推進(jìn)教育精準(zhǔn)扶貧工作，解決貧困家庭學(xué)生“上學(xué)難”問題，確保我校貧困家庭學(xué)生不因貧困失學(xué)。

二、具體工作

（一）完善學(xué)校硬件設(shè)施建設(shè)，改善基礎(chǔ)設(shè)施條件。

1、目前，教師周轉(zhuǎn)房項(xiàng)目已立，選址已確定，相關(guān)手續(xù)正在辦理之中，力爭(zhēng)在2016年底投入使用。中心幼兒園的項(xiàng)目也已確立，但建設(shè)地點(diǎn)還在醞釀之中。

2、2017年擬建學(xué)校運(yùn)動(dòng)場(chǎng)及通往校園的道路。學(xué)校運(yùn)動(dòng)場(chǎng)的建設(shè)項(xiàng)目，在力爭(zhēng)之中，地點(diǎn)已確定，但投資近千萬，各方在積極爭(zhēng)取中，同時(shí)，通往校園的道路也就自然暢通，這是我校目前最大的民生工程。

3、根據(jù)生源情況及合理使用師資力量，預(yù)計(jì)2019年全鎮(zhèn)實(shí)行高級(jí)集中中心學(xué)校，整合師資力量，合理利用

教學(xué)

4、校舍條件逐漸改善，2018年擬建學(xué)校綜合功能用房1000平方米，校舍用房逐漸夠用，配齊全各類功能用房，配齊全各類音、體、美、衛(wèi)器材，從而使學(xué)校硬件建設(shè)日趨完善。

（二）優(yōu)化教育資源配置，不斷改善辦學(xué)條件。

1、加快信息化建設(shè)與應(yīng)用。我校已基本實(shí)現(xiàn)“校校通”、“班班通”，中心校專任教師人均擁有一臺(tái)專用的筆記本電腦，各辦公室配備電腦，寬帶連接率100%。預(yù)計(jì)到2017年，學(xué)校新建計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)教室2間，新配學(xué)生用計(jì)算機(jī)200臺(tái)，加快推進(jìn)教育信息化。

2、加強(qiáng)村級(jí)學(xué)校教師隊(duì)伍建設(shè)。我校共有5所村級(jí)小學(xué)，按照村級(jí)學(xué)校所開設(shè)班級(jí)配齊教師，為村級(jí)小學(xué)配備英語教師，音、體、美教師（中心校老師下村任課）。

3、進(jìn)一步改善教師待遇。我校教師宿舍用房緊張，一部分教師在校外租房住，我校正在積極爭(zhēng)取項(xiàng)目，計(jì)劃建教師周轉(zhuǎn)房50套，并確保2016年底教師投入使用。

（三）構(gòu)建教育扶貧長(zhǎng)效機(jī)制，著力爭(zhēng)強(qiáng)發(fā)展基礎(chǔ)。

2 我校家庭經(jīng)濟(jì)困難寄宿生給予生活補(bǔ)助，保證貧困寄宿生補(bǔ)助全額準(zhǔn)確的落實(shí)到位；落實(shí)好農(nóng)村義務(wù)教育學(xué)生營(yíng)養(yǎng)改善計(jì)劃補(bǔ)助，為貧困學(xué)生提供營(yíng)養(yǎng)改善計(jì)劃膳食補(bǔ)助。

2、切實(shí)做好控輟保學(xué)工作。治窮先治愚，扶貧先扶智。教導(dǎo)處嚴(yán)格按照“適齡兒童少年入學(xué)一個(gè)不能少，在校生鞏固一個(gè)不能少，小學(xué)畢業(yè)升初中一個(gè)不能少”的總體要求，全面落實(shí)學(xué)?！八陌惫ぷ鞔胧?，狠抓義務(wù)教育階段學(xué)生控輟保學(xué)工作，確保我校適齡兒童少年依法受完九年義務(wù)教育。

3、全面關(guān)愛留守學(xué)生。按照“五個(gè)一”的標(biāo)準(zhǔn)，建好留守學(xué)生之家，做好留守學(xué)生關(guān)愛工作。積極爭(zhēng)取引導(dǎo)社會(huì)力量的志愿幫扶，多渠道籌集貧困生資助資金。積極推動(dòng)社會(huì)力量采取“一對(duì)一”的方式幫扶留守學(xué)生，減少因?qū)W返貧現(xiàn)象發(fā)生，要認(rèn)真遴選貧困戶貧困學(xué)生受助對(duì)象，積極和公益部門聯(lián)系，部門聯(lián)動(dòng)幫扶，落實(shí)救助政策。

三、

組 長(zhǎng)：xxx 副組長(zhǎng)：xxx xxx

3 成 員：xxx xxx xxx 各班主任

四、工作要求

1.明確分工，全員參與。我校實(shí)行了全體職工劃片包抓負(fù)責(zé)制，校長(zhǎng)為總負(fù)責(zé)，召開教職工會(huì)議，具體分配任務(wù)，全體教職工分片進(jìn)村入戶調(diào)查問詢，摸清我校義務(wù)教育階段就讀的所有貧困戶學(xué)生，并登記造冊(cè)。

2.強(qiáng)化宣傳，加強(qiáng)引導(dǎo)。各班班主任充分利用手機(jī)短信、板報(bào)等各種載體，宣傳教育扶貧的重大意義、幫扶內(nèi)容和典型事跡等，積極引導(dǎo)社會(huì)各界關(guān)注關(guān)愛貧困學(xué)生。

3.相互協(xié)助，靠實(shí)責(zé)任。為了確保我校的教育扶貧工作扎實(shí)推進(jìn)并取得實(shí)效，分配的工作任務(wù)要不折不扣的認(rèn)真完成，做到責(zé)任到人。

xx縣xx學(xué)校 xxx年xx月xx日

教育與扶貧活動(dòng)方案策劃篇三

為認(rèn)真貫徹落實(shí)商務(wù)部、中國(guó)殘聯(lián)關(guān)于印發(fā)《“”萬村千鄉(xiāng)市場(chǎng)工程助殘扶貧實(shí)施方案》的通知精神，做好我省新時(shí)期殘疾人扶貧開發(fā)工作，拓寬我省殘疾人就業(yè)渠道，幫助農(nóng)村貧困殘疾人增加收入、擺脫貧困，圓滿完成“萬村千鄉(xiāng)市場(chǎng)工程”助殘扶貧項(xiàng)目任務(wù)，特制定本實(shí)施方案。

一、項(xiàng)目名稱

萬村千鄉(xiāng)市場(chǎng)工程助殘扶貧項(xiàng)目。

二、目標(biāo)任務(wù)

20xx年—20xx年，通過實(shí)施萬村千鄉(xiāng)市場(chǎng)工程助殘扶貧項(xiàng)目，安置480名農(nóng)村貧困殘疾人或家庭成員就業(yè)(每年120名)，幫扶80名農(nóng)村貧困殘疾人家庭創(chuàng)辦村級(jí)店(每年20戶)。

三、實(shí)施范圍和扶助方式

(一)實(shí)施范圍

全省農(nóng)村地區(qū)。

(二)扶助方式

1、安置就業(yè)。

安置處于就業(yè)年齡且具有勞動(dòng)能力的農(nóng)村貧困殘疾人(持有中華人民共和國(guó)殘疾人證)或其家庭成員優(yōu)先在縣級(jí)商貿(mào)流通龍頭企業(yè)、配送中心、鄉(xiāng)級(jí)店就業(yè)，享受與健全職工同等勞資待遇。

2、創(chuàng)辦村級(jí)店。

扶助農(nóng)村殘疾人低保戶或其家庭年人均收入低于當(dāng)?shù)胤鲐殬?biāo)準(zhǔn)的貧困殘疾人(戶)創(chuàng)辦村級(jí)店(扶助對(duì)象須持有中華人民共和國(guó)殘疾人證)。

四、項(xiàng)目實(shí)施

(一)省殘聯(lián)于每年年初根據(jù)各設(shè)區(qū)市實(shí)際情況制定分配計(jì)劃，商省商務(wù)廳同意后下達(dá)各地。各設(shè)區(qū)市殘聯(lián)與商務(wù)主管部門按照任務(wù)計(jì)劃共同確定本地分配計(jì)劃并下達(dá)項(xiàng)目實(shí)施縣(市、區(qū))。

(二)項(xiàng)目實(shí)施縣(市、區(qū))殘聯(lián)按照當(dāng)?shù)厣虅?wù)主管部門和“萬村千鄉(xiāng)市場(chǎng)工程”承辦企業(yè)、配送中心、鄉(xiāng)級(jí)店的要求，選擇符合條件和有就業(yè)愿望的農(nóng)村殘疾人或家庭成員，向用人單位推薦，并協(xié)助用人單位做好崗前培訓(xùn)和思想教育工作。

(三)項(xiàng)目實(shí)施縣(市、區(qū))商務(wù)主管部門按照年度任務(wù)，協(xié)調(diào)用人單位，在當(dāng)?shù)貧埪?lián)推薦的貧困殘疾人或家庭成員中，選擇符合條件的人員就業(yè)。

(四)用人單位逐步建立殘疾人崗位預(yù)留制度，明確個(gè)別崗位專門用于安置殘疾人或家庭成員就業(yè)。鼓勵(lì)新開辦的鄉(xiāng)級(jí)店優(yōu)先安排殘疾人。

(五)項(xiàng)目實(shí)施縣(市、區(qū))殘聯(lián)要協(xié)助符合條件且有意愿開辦村級(jí)店的農(nóng)村貧困殘疾人(戶)向商務(wù)主管部門提出開店申請(qǐng)，商務(wù)主管部門按照審批程序批準(zhǔn)后，殘聯(lián)應(yīng)與商務(wù)主管部門共同幫助貧困殘疾人家庭做好村級(jí)店的籌辦工作，并履行工商登記注冊(cè)等相關(guān)手續(xù)。正式營(yíng)業(yè)后要在店鋪顯著位置懸掛統(tǒng)一的項(xiàng)目標(biāo)識(shí)(附件1)。

(六)項(xiàng)目實(shí)施縣(市、區(qū))殘聯(lián)要將用人單位安置殘疾人就業(yè)計(jì)入按比例安排殘疾人就業(yè)人數(shù)，并落實(shí)有關(guān)按比例安置殘疾人就業(yè)相關(guān)政策。對(duì)超比例安置殘疾人就業(yè)用人單位可使用殘疾人就業(yè)保障金給予獎(jiǎng)勵(lì)，也可以用于扶持殘疾人(戶)村級(jí)店的開辦。

五、工作要求

(一)項(xiàng)目實(shí)施所在設(shè)區(qū)市殘聯(lián)要根據(jù)實(shí)際需要，做好殘疾人或其家庭成員的推薦工作，協(xié)助用人單位做好崗前培訓(xùn)，要建立跟蹤服務(wù)機(jī)制，及時(shí)掌握情況，協(xié)調(diào)配合商務(wù)主管等部門解決創(chuàng)辦村級(jí)店的殘疾人(戶)妥善解決店鋪用地、裝修、營(yíng)業(yè)證照、稅費(fèi)減免、用水用電等方面的實(shí)際困難，并對(duì)用人單位安置貧困殘疾人和創(chuàng)辦村級(jí)店的貧困殘疾人(戶)進(jìn)行實(shí)名制登記、造冊(cè)。

(二)項(xiàng)目實(shí)施設(shè)區(qū)市商務(wù)主管部門要加強(qiáng)與殘聯(lián)的協(xié)調(diào)配合，要積極協(xié)調(diào)用人單位安置貧困殘疾人或其家庭成員就業(yè)。下達(dá)村級(jí)店設(shè)立方案中要明確扶助貧困殘疾人(戶)指標(biāo)，在審批村級(jí)店設(shè)立時(shí)，對(duì)貧困殘疾人(戶)要優(yōu)先審批。

(三)項(xiàng)目實(shí)施設(shè)區(qū)市殘聯(lián)和商務(wù)主管部門要共同對(duì)項(xiàng)目的實(shí)施進(jìn)行督導(dǎo)檢查，發(fā)現(xiàn)問題要及時(shí)協(xié)調(diào)、處理。并于每年的11月20日前對(duì)項(xiàng)目實(shí)施情況進(jìn)行統(tǒng)計(jì)匯總，填寫《萬村千鄉(xiāng)市場(chǎng)工程扶貧助殘項(xiàng)目匯總表》(附件2)，上報(bào)省殘聯(lián)、省商務(wù)廳。省殘聯(lián)與省商務(wù)廳適時(shí)對(duì)項(xiàng)目實(shí)施情況進(jìn)行抽查。

(四)加強(qiáng)對(duì)“萬村千鄉(xiāng)市場(chǎng)工程”的宣傳，充分發(fā)揮主要媒體作用，在全省廣泛宣傳實(shí)施“萬村千鄉(xiāng)市場(chǎng)工程扶貧助殘項(xiàng)目”的目的和意義，形成良好的輿論氛圍。

教育與扶貧活動(dòng)方案策劃篇四

一、積極協(xié)調(diào)有關(guān)部門，爭(zhēng)取社會(huì)援助。

首先做好貧困學(xué)生的摸底調(diào)查工作，建立貧困生檔案，確實(shí)掌握學(xué)生的家庭狀況，真正了解學(xué)生需要哪些方面的援助，把貧困學(xué)生分出類別，以便于有針對(duì)性地進(jìn)行救助。其次，學(xué)校班子協(xié)調(diào)市區(qū)有關(guān)單位及辦事處有關(guān)部門，爭(zhēng)取政府援助資金。第三，積極宣傳、廣辟渠道，爭(zhēng)取社會(huì)、私營(yíng)企業(yè)等方面的援助。

二、挖掘?qū)W校內(nèi)部的潛力，力爭(zhēng)把貧困生留在校園。

1、對(duì)家庭特殊困難的學(xué)生，經(jīng)班主任老師核實(shí)后，每班給兩至三個(gè)減免學(xué)雜費(fèi)的名額。

2、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)每人包保一名貧困學(xué)生，幫助其解決初一至初三階段在學(xué)習(xí)生活上存在的困難。

3、每名教師要和貧困生結(jié)成幫扶對(duì)子，每學(xué)期幫助一名貧困學(xué)生。

長(zhǎng)春市一五六中學(xué)

2008年11月

教育與扶貧活動(dòng)方案策劃篇五

2020年4月19日

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為了深入貫徹各級(jí)扶貧和碭山縣教育扶貧精神，確保教育精準(zhǔn)扶貧工作有效開展，保障家庭貧困學(xué)生正常接收各級(jí)各類教育，結(jié)合我校工作實(shí)際，制定本實(shí)施方案。

一、指導(dǎo)思想

認(rèn)真貫徹落實(shí)黨中央關(guān)于扶貧攻堅(jiān)的重要指示精神，按照扶貧先扶智、徹底斬?cái)嘭毨ф湕l的總體思路，遵循政府主導(dǎo)、社會(huì)參與的工作原則，深入推進(jìn)教育精準(zhǔn)扶貧工作。以提升貧困地區(qū)基礎(chǔ)教育水平、資助家庭貧困學(xué)生就學(xué)為首要工作任務(wù)，以加強(qiáng)貧困生資助力度、確保適齡學(xué)生全部入學(xué)為主要工作措施，經(jīng)過教育提升貧困地區(qū)和貧困家庭的自我發(fā)展能力，從根本上消除貧困。

二、政策措施

1.落實(shí)好義務(wù)教育階段四免一補(bǔ)政策，對(duì)就讀我校的建檔立卡的家庭經(jīng)濟(jì)困難寄宿生給予生活補(bǔ)助，保證上級(jí)的貧困寄宿生與非寄宿補(bǔ)助全額準(zhǔn)確的落實(shí)到位，讓那些家庭貧困的孩子能夠安心讀書、讀得起書。落實(shí)好農(nóng)村義務(wù)教育各項(xiàng)惠民政策，落實(shí)好教科書一科一輔的免費(fèi)發(fā)放政策，堅(jiān)決杜絕亂收費(fèi)和推薦教輔資料的行為。

2.認(rèn)真做好教育扶貧政策宣傳工作，落實(shí)本校對(duì)建檔立卡學(xué)生的包保責(zé)任制，實(shí)施獎(jiǎng)懲制度。

2020年4月19日

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組 長(zhǎng)：盧光成副組長(zhǎng)：楊愛軍（分管小學(xué)）鄧具賢（園長(zhǎng)，分管幼兒園）

成 員：吳雯雯 匡莉 楊繼紅 劉露萍 魏麗 楊保剛

秦瑞 徐冬冬 程德玲 李超 李玉武

2020年4月19日

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地發(fā)揮各種教育扶貧資源的作用，確保教育精準(zhǔn)扶貧工作穩(wěn)步實(shí)施。

(四)加強(qiáng)輿論引導(dǎo)。充分利用手機(jī)短信、微信、qq、板報(bào)等各種載體，宣傳好教育精準(zhǔn)扶貧的重大意義、幫扶內(nèi)容和典型事跡等，讓每個(gè)貧困戶、貧困生了解幫扶政策，掌握幫扶措施。進(jìn)一步統(tǒng)一廣大干部群眾思想認(rèn)識(shí)，激發(fā)教育扶貧攻堅(jiān)信心，形成工作合力。

潢川縣傘陂鎮(zhèn)陳集學(xué)校

二0一七年九月

2020年4月19日

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傘陂鎮(zhèn)陳集學(xué)校 教育扶貧領(lǐng)導(dǎo)小組

組 長(zhǎng)：盧光成（校長(zhǎng)，主管全校）

副 組 長(zhǎng)：楊愛軍（主任，分管小學(xué)）鄧具賢（園長(zhǎng)，分管幼兒園）

成 員： 吳雯雯

匡 莉 楊繼紅 劉露萍 魏 麗 楊保剛

秦 瑞 徐冬冬 程德玲 李 超 李玉武

傘陂鎮(zhèn)陳集學(xué)校教育扶貧包保制度

2020年4月19日

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以建檔立卡家庭困難學(xué)生為扶貧攻堅(jiān)的主要對(duì)象。三、工作任務(wù)

4.對(duì)包保轄區(qū)的所有建檔立卡貧困戶子女就學(xué)情況進(jìn)行全面排 查、核實(shí)，確保符合條件的貧困家庭子女資助金發(fā)放全覆蓋。

2020年4月19日

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5、制定幫扶計(jì)劃。包保教師要不斷改進(jìn)工作方法，創(chuàng)新活動(dòng)載體，認(rèn)真傾聽建檔立卡戶的意見、建議，找準(zhǔn)其存在問題的結(jié)癥和根源，為其制定切實(shí)可行的幫扶計(jì)劃和措施，盡最大努力為她們提供政策、技術(shù)、信息等方面的服務(wù)。

6、嚴(yán)格紀(jì)律要求。包保教師每月入戶不少于1次，每季度小結(jié)一次個(gè)人包保工作,每半年至少撰寫1篇

心得體會(huì)

潢川縣傘陂鎮(zhèn)陳集學(xué)校、9

2020年4月19日

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