企業(yè)家美育活動(dòng)方案策劃

為保證事情或工作高起點(diǎn)、高質(zhì)量、高水平開(kāi)展，常常需要提前準(zhǔn)備一份具體、詳細(xì)、針對(duì)性強(qiáng)的方案，方案是書(shū)面計(jì)劃，是具體行動(dòng)實(shí)施辦法細(xì)則，步驟等。優(yōu)秀的方案都具備一些什么特點(diǎn)呢？又該怎么寫(xiě)呢？以下是小編給大家介紹的方案范文的相關(guān)內(nèi)容，希望對(duì)大家有所幫助。

企業(yè)家美育活動(dòng)方案策劃篇一

家庭日是突出家庭概念的團(tuán)隊(duì)活動(dòng)，企業(yè)會(huì)舉行家庭日活動(dòng)，讓職工的家屬了解到職工的工作。下面是本站小編為你整理的企業(yè)家庭日

活動(dòng)方案

企業(yè)開(kāi)發(fā)日(open day)

open day活動(dòng)，現(xiàn)在的學(xué)校做的比較多，每學(xué)期都會(huì)有固定的時(shí)間，接待家長(zhǎng)、社會(huì)公眾的參加，同時(shí)配合講座、演出、演講等多種形式與家長(zhǎng)進(jìn)行交流，以獲得家長(zhǎng)和社會(huì)大眾對(duì)學(xué)校教育。恒一活動(dòng)將這一形式和理念運(yùn)用到企業(yè)文化活動(dòng)中，設(shè)置企業(yè)的open day，讓員工的家人現(xiàn)場(chǎng)體驗(yàn)員工工作的價(jià)值和企業(yè)文化，更可邀請(qǐng)社會(huì)相關(guān)人士參加活動(dòng)，達(dá)到營(yíng)造和諧的社會(huì)發(fā)展環(huán)境，企業(yè)發(fā)展獲得社會(huì)各界理解和支持的目的。

具體活動(dòng)安排可參考如下：

邀請(qǐng)對(duì)象：?jiǎn)T工直系親屬(配偶、父母、子女最佳)，員工類(lèi)別也可進(jìn)行設(shè)置，如為企業(yè)服務(wù)期滿(mǎn)2年的員工，這樣可讓員工感覺(jué)這是一種企業(yè)對(duì)他們的服務(wù)精神的認(rèn)可，是一種榮譽(yù)。

活動(dòng)時(shí)間：半天為宜，以保證不影響企業(yè)的正常工作。

活動(dòng)流程：

14：00——14：30 會(huì)議室集中，主持人致

歡迎詞

14：30——15：00 企業(yè)參觀(guān)，并重點(diǎn)介紹被邀請(qǐng)的員工從事的相關(guān)工作，及對(duì)企業(yè)的價(jià)值。

15：00——17：00 室內(nèi)或者戶(hù)外(公司草坪)，妙趣橫生的家庭日游戲，以家庭為單位進(jìn)行多項(xiàng)pk游戲，設(shè)置獎(jiǎng)品，讓員工與自己的家人一起在公司的環(huán)境中感受歡樂(lè)。游戲結(jié)束后的最后環(huán)節(jié)，可設(shè)置介紹優(yōu)秀員工事跡，并當(dāng)場(chǎng)進(jìn)行表彰，公司高層領(lǐng)導(dǎo)親自頒獎(jiǎng)并對(duì)其家人進(jìn)行感謝!讓整個(gè)活動(dòng)達(dá)到高潮。

17：00——20：30 安排晚宴，并在過(guò)程中，讓所有家庭一起聯(lián)歡，以家庭為單位進(jìn)行節(jié)目表演，其樂(lè)融融!

20：30 活動(dòng)結(jié)束

活動(dòng)要點(diǎn)：open day活動(dòng)讓員工的家人感覺(jué)到尊重、榮譽(yù)和快樂(lè)是非常重要的，所以在相關(guān)環(huán)節(jié)上注重細(xì)節(jié)，如：現(xiàn)場(chǎng)布置體現(xiàn)喜慶歡迎的氛圍，接待人員在活動(dòng)環(huán)節(jié)中時(shí)刻保持尊重與歡樂(lè)的狀態(tài)，領(lǐng)導(dǎo)的重視一定要體現(xiàn)等。

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：

您好!親子網(wǎng)一年一度的企業(yè)親子活動(dòng)又將拉開(kāi)序幕。今年，我們圍繞“綠色健康”的主題特為家長(zhǎng)和小朋友們?cè)O(shè)計(jì)了一系列安全、有趣、綠色健康兼有教育意義的活動(dòng)。

地址：

地址：

服務(wù)：

1、交通：自駕或空調(diào)旅

2、保險(xiǎn)： 20萬(wàn)元

3、導(dǎo)服：名牌大學(xué)生&專(zhuān)業(yè)親子老師

4、景區(qū)：景區(qū)大門(mén)票

活動(dòng)剪影2

共

2

1

1

2

企業(yè)家美育活動(dòng)方案策劃篇二

一、確立五種觀(guān)念 1、發(fā)展質(zhì)量觀(guān)：立足課堂，著眼未來(lái)，讓學(xué)生學(xué)會(huì)做人，學(xué)會(huì) 學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)合作，學(xué)會(huì)發(fā)展，為學(xué)生的終身學(xué)習(xí)、持續(xù)發(fā)展打下堅(jiān)實(shí) 的基礎(chǔ)。

2、雙向育人觀(guān)：學(xué)校的一切工作以學(xué)生的成長(zhǎng)發(fā)展為根本出發(fā) 點(diǎn)，在培育學(xué)生全面和諧發(fā)展的同時(shí)，促進(jìn)教師的和諧發(fā)展，實(shí)現(xiàn)教 師的人生價(jià)值；反過(guò)來(lái)，教師的發(fā)展又進(jìn)一步確保了學(xué)生的發(fā)展，從 而實(shí)現(xiàn)師生的共同提高發(fā)展。

3、人本課程觀(guān)：學(xué)校課程設(shè)置的根本出發(fā)點(diǎn)是人，是讓每個(gè)學(xué) 生都能有所提高發(fā)展，堅(jiān)持把學(xué)校有目的、有計(jì)劃地為學(xué)生所提供的 一切教育教學(xué)活動(dòng)都視為學(xué)校課程的大課程觀(guān)念，從學(xué)生發(fā)展的需要 出發(fā)，完善學(xué)校課程。

4、和諧教育觀(guān)：強(qiáng)調(diào)建立和諧互動(dòng)共同發(fā)展的師生關(guān)系，注重 在教學(xué)全過(guò)程中讓學(xué)生德智體全面和諧發(fā)展，關(guān)注學(xué)生之間的合作交 流，學(xué)習(xí)過(guò)程的思維參與和情感體驗(yàn)，讓學(xué)生學(xué)得主動(dòng)、積極。

二、實(shí)施四項(xiàng)工程 1、隊(duì)伍建設(shè)工程 加強(qiáng)教師隊(duì)伍的整體建設(shè)。營(yíng)造和諧奮進(jìn)的師德氛圍，開(kāi)展鑄造 高尚的師德風(fēng)范、創(chuàng)建優(yōu)良黨風(fēng)促師風(fēng)活動(dòng)，加強(qiáng)師德師能培訓(xùn)，采 取壓擔(dān)子，建平臺(tái)，創(chuàng)造機(jī)遇等，提高教師綜合素質(zhì)和整體素質(zhì)。實(shí) 施人事改革，實(shí)行全員聘任制，建立和完善教師的選、培、評(píng)、獎(jiǎng)機(jī) 制，優(yōu)化教師結(jié)構(gòu)。

同時(shí)，引領(lǐng)青年教師快速成長(zhǎng)。做到“多讀書(shū)、多聽(tīng)課、多反思”， 過(guò)好“粉筆字、普遍話(huà)、講演、優(yōu)質(zhì)課”四關(guān)，取得“普遍話(huà)、計(jì)算 機(jī)、繼續(xù)教育、教師資格”四證，參加教研、科研“兩個(gè)”活動(dòng)。通 過(guò)“結(jié)對(duì)子、引路子、壓擔(dān)子、訂尺子、搭臺(tái)子”，引領(lǐng)青年教師成 長(zhǎng)。

3、課程實(shí)施工程 堅(jiān)持新課程的理念，把學(xué)校里的一切與育人有關(guān)的教育活動(dòng)都?xì)w 入課程，同時(shí)，學(xué)校德育工作應(yīng)進(jìn)入課程，并與學(xué)科課程整合。

抓好自主發(fā)展的課程設(shè)置。按基礎(chǔ)課、拓展課、研究型課設(shè)置課 程，并形成評(píng)價(jià)方案?；A(chǔ)型課程：重在夯實(shí)基礎(chǔ)，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)。重視 學(xué)科類(lèi)基礎(chǔ)型課程與德育類(lèi)基礎(chǔ)性課程的聯(lián)系整合，加強(qiáng)課堂教學(xué)中 的課程意識(shí)，注意拓寬教學(xué)渠道。拓展性課程：重在培養(yǎng)特長(zhǎng)，和諧 發(fā)展。開(kāi)設(shè)大文化類(lèi)，科學(xué)技術(shù)社會(huì)類(lèi)，學(xué)生社團(tuán)活動(dòng)類(lèi)，榮譽(yù)類(lèi)等 課程，給每一個(gè)學(xué)生自主選擇的權(quán)利，讓學(xué)生人人參與，發(fā)展所長(zhǎng)。

研究型課程：變革學(xué)法，自主發(fā)展。強(qiáng)調(diào)學(xué)生問(wèn)題發(fā)現(xiàn)及解決能力、 社會(huì)實(shí)踐能力、創(chuàng)新精神和合作意識(shí)的培養(yǎng)。讓研究學(xué)習(xí)進(jìn)入課程， 成為學(xué)生的一種方式。

4、校園文化工程 物質(zhì)文化建設(shè)，學(xué)生能參與。校園布局，建筑物，教學(xué)設(shè)施整體 規(guī)劃，布局合理；文化標(biāo)志、環(huán)境衛(wèi)生，教室文化、辦公室文化，符 合本校實(shí)際，代表師生的共同意愿，能體現(xiàn)文化陶冶，激勵(lì)，協(xié)調(diào)人 際關(guān)系的作用。

制度文化建設(shè)，師生發(fā)展的保證。遵循教育規(guī)律，依據(jù)教育方針 和教育法規(guī)，圍繞教育目標(biāo)和辦學(xué)理念，建立健全各種規(guī)章制度。在 制度的建立中，要充分發(fā)揮民主，經(jīng)過(guò)師生的充分討論，在執(zhí)行前， 要讓廣大師生了解和掌握，形成自我激勵(lì)、自我約束、自我管理的制 度文化環(huán)境。

課余文化建設(shè)，自主發(fā)展的舞臺(tái)。課外活動(dòng)的內(nèi)容和形式多樣化， 兼顧教育與情趣、知識(shí)與娛樂(lè)、活動(dòng)與休閑，努力給每一位學(xué)生創(chuàng)新 各得其所、各行其樂(lè)的環(huán)境，讓學(xué)生在自主組織，主動(dòng)參與中發(fā)展。

企業(yè)家美育活動(dòng)方案策劃篇三

基地發(fā)展的三年，也是教科研成果不斷取得成績(jī)的三年。

幾年來(lái)，我們大力推廣使用教科研成果，用創(chuàng)新的思想意識(shí)和創(chuàng)新的工作方 法，不斷改進(jìn)和創(chuàng)新教育教學(xué)內(nèi)容，緊密結(jié)合地方實(shí)際，積極研究和探索勞技教 育新路子，尤其是在教學(xué)內(nèi)容的開(kāi)展和實(shí)踐課程設(shè)置上，主動(dòng)探索適應(yīng)教育發(fā)展 和新課程改革需要，符合學(xué)生需求，創(chuàng)建教育特色上下功夫。我們先后自編了教 案《黃牛養(yǎng)殖技術(shù)》、《板栗無(wú)公害種植》、《牲豬、魚(yú)類(lèi)養(yǎng)殖技術(shù)》，不僅推 進(jìn)了基地教學(xué)活動(dòng)的規(guī)范開(kāi)展，同時(shí)在教學(xué)中大力推進(jìn)了研究性學(xué)習(xí)和合作性學(xué) 習(xí)的開(kāi)展。實(shí)踐使我們體會(huì)到，只有真正服務(wù)于教學(xué)的教科研才有生命力，只有 真正發(fā)揮教科研的作用，基地建設(shè)才有不竭的活力。

幾年來(lái)，寧鄉(xiāng)七里山中學(xué)學(xué)生勞動(dòng)實(shí)踐基地在為學(xué)生綜合素質(zhì)教育服務(wù)的過(guò) 程中做出了一點(diǎn)成績(jī)，取得了初步的成功，實(shí)踐使我們深深體會(huì)到，辦好素質(zhì)教 育基地必須堅(jiān)持基地的教育性，堅(jiān)持基地功能的綜合性，堅(jiān)持基地的社會(huì)性、技 術(shù)和課程的實(shí)踐性，堅(jiān)持基地建設(shè)發(fā)展的獨(dú)特性，堅(jiān)持基地發(fā)展方向的公益性。

企業(yè)家美育活動(dòng)方案策劃篇四

學(xué)校：

指標(biāo)內(nèi)涵 評(píng)價(jià)辦法 聯(lián)系人：

分值 自評(píng)得 分

學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)親自組織教師學(xué)習(xí)《國(guó)務(wù) 院辦公廳關(guān)于全面加強(qiáng)和改進(jìn)學(xué)校 組織 美育工作的意見(jiàn)》等政策文件（2 領(lǐng)導(dǎo) 分）；學(xué)校的年度工作計(jì)劃把美育 （5 工作作為重要內(nèi)容，工作機(jī)制健 分） 全，成立有美育專(zhuān)項(xiàng)工作領(lǐng)導(dǎo)小 組，明確有分管美育的校級(jí)負(fù)責(zé)人 和職能部門(mén)。（3分） 目標(biāo) 每年組織美育專(zhuān)項(xiàng)會(huì)議，對(duì)年度美 管理 育工作提出目標(biāo)和要求（1分），有 （2 部署、有總結(jié)（1分）。

分）

5分

2分

出示經(jīng)費(fèi)投入 （3 、使用清單。

且落實(shí)到位（2分）。

分） 面向全體學(xué)生開(kāi)齊開(kāi)足上好教育部 要求的藝術(shù)課程（音樂(lè)、美術(shù)）（6 分），每周課時(shí)：小學(xué)1-2年級(jí)4 了 解 學(xué)生、 節(jié)，3-6年級(jí)3-4節(jié)；7-9年級(jí)2節(jié)；高 查閱課表。

中2節(jié)，普通高中保證藝術(shù)類(lèi)必修課 課程 程不低于6個(gè)學(xué)分。

管理 （11 分） 根據(jù)本地、本校實(shí)際，開(kāi)設(shè)具有地 方特色的校本美育課程（如音樂(lè)、 查閱社團(tuán)文件 舞蹈、書(shū)法、戲曲、武術(shù)、影視 等）（5分），3門(mén)以上校本美育課 、教案等。

3分

6分

5分

訪(fǎng)談、聽(tīng)課。

4分

課堂

重視學(xué)科美育功能的開(kāi)發(fā)，與德育 查閱學(xué)科教案 、智育和體育相融合，將美育貫穿 。

課堂 在學(xué)校教育教學(xué)的全過(guò)程（4分）。

教學(xué) （16 藝術(shù)教師承擔(dān)校級(jí)以上的公開(kāi)課， 分） 并獲得區(qū)以上的學(xué)科教學(xué)競(jìng)賽獎(jiǎng)項(xiàng) （2分）；根據(jù)教學(xué)目標(biāo)實(shí)施期末考 查和畢業(yè)考核，高中實(shí)行學(xué)分制， 證書(shū)、考評(píng)數(shù) 將考核成績(jī)記入學(xué)分（2分）。

據(jù)及試題、制 度等。

建立了音樂(lè)、美術(shù)教學(xué)測(cè)評(píng)制度（2 分），并切實(shí)開(kāi)展藝術(shù)素質(zhì)測(cè)評(píng)工 作（2分）。

積極開(kāi)展形式多樣，面向全體學(xué) 生，具有時(shí)代特征和校園特色的各 種美育活動(dòng)，學(xué)生參與率達(dá)85%以上 （2分）；開(kāi)展以班級(jí)為基礎(chǔ)的合唱 、集體舞、少兒歌舞劇等群體性活 動(dòng)（2分）。

學(xué)校每年組織舉辦綜合性的校園藝 術(shù)節(jié)活動(dòng)（4分）。

學(xué)校有聲樂(lè)、器樂(lè)、舞蹈、戲劇、 繪畫(huà)、書(shū)法、陶藝、工藝、攝影等 活動(dòng)團(tuán)隊(duì)，同時(shí)兼有藝術(shù)興趣小組 、學(xué)生社團(tuán)或俱樂(lè)部（3分）；各藝 術(shù)團(tuán)隊(duì)或興趣小組有活動(dòng)計(jì)劃及管 理制度（2分），并定期開(kāi)展活動(dòng) （2分）。

大力推廣體育藝術(shù)“2+1”項(xiàng)目，讓 每一個(gè)學(xué)生在校期間掌握一種喜愛(ài) 的藝術(shù)技能（2分）；高中開(kāi)設(shè)了可 供學(xué)生自主選擇的藝術(shù)選修課程（2 分）。

學(xué)校的藝術(shù)活動(dòng)具有特色，形成“ 一校一品”、“一校多品”的局面 （2分）。

4分

4分

4分

4分

4分

7分

4分

2分

a類(lèi)（城市）學(xué)校：利用當(dāng)?shù)孛烙Y 源（如圖書(shū)館、博物館、美術(shù)館、 音樂(lè)廳、少年宮和校外教育活動(dòng)中 心）組織與開(kāi)展校外美育和中華民 族優(yōu)秀文化藝術(shù)傳承的教育活動(dòng)， 文字、圖片、 形成制度，方案具體（5分）。

b類(lèi) 實(shí)地考察、座 （農(nóng)村）學(xué)校：利用本地特點(diǎn)的優(yōu) 談等。

秀文化藝術(shù)資源（如民俗、民居、 民歌、民舞和地方戲曲等）組織與 開(kāi)展美育和中華民族優(yōu)秀文化藝術(shù) 傳承的教育活動(dòng)，形成制度，方案 具體（5分）。

5分

3分

企業(yè)家美育活動(dòng)方案策劃篇五

指導(dǎo)思想：

《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》中明確指出：引導(dǎo)幼兒接觸周?chē)h(huán)境和生活中美好的人、事、物，豐富他們的感性經(jīng)驗(yàn)和審美情趣，激發(fā)他們表現(xiàn)美、創(chuàng)造美的情趣。在藝術(shù)活動(dòng)中面向全體幼兒，要針對(duì)他們的不同特點(diǎn)和需要，讓每個(gè)幼兒都得到美的熏陶和培養(yǎng)。對(duì)有藝術(shù)天賦的幼兒要注意發(fā)展他們的藝術(shù)潛能。美育、是全面素質(zhì)教育的重要內(nèi)容。對(duì)培養(yǎng)幼兒健康的審美觀(guān)念和審美能力，陶冶高尚的道德情操，培養(yǎng)全面發(fā)展的人才具有重要的作用。

實(shí)施目標(biāo)：

經(jīng)過(guò)不斷的努力實(shí)踐，使教師成為美的化身，成為傳授美的使者；讓幼兒在感受美、創(chuàng)造美、欣賞美的過(guò)程中，提升自身素質(zhì)，具有良好的行為習(xí)慣和禮儀品質(zhì)。

具體實(shí)施步驟：

幼兒年齡尚小，對(duì)他們美育的教育實(shí)施起來(lái)有些困難。根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)，我們?cè)诃h(huán)境創(chuàng)設(shè)、歌曲、舞蹈、繪畫(huà)、手工制作、文學(xué)等方面對(duì)幼兒進(jìn)行美育教育。

1、環(huán)境創(chuàng)設(shè)

環(huán)境作為重要的教育資源，對(duì)幼兒的影響雖是隱性的，卻是巨大的。環(huán)境是促進(jìn)幼兒身心發(fā)展的一個(gè)重要因素，對(duì)幼兒具有特殊的意義，幼兒的成長(zhǎng)離不開(kāi)環(huán)境，因此要以幼兒發(fā)展的需要為目的，緊緊圍繞教育目標(biāo)和教學(xué)內(nèi)容，發(fā)揮孩子的主體作用，充分調(diào)動(dòng)他參與的積極性，共同創(chuàng)設(shè)幼兒所喜愛(ài)的環(huán)境。

2、歌曲舞蹈中的美育

音樂(lè)是以聲音塑造形象的聽(tīng)覺(jué)藝術(shù)，它以一定的節(jié)奏和旋律通過(guò)聽(tīng)覺(jué)影響著幼兒的情感，同時(shí)又使幼兒的聽(tīng)覺(jué)在音樂(lè)中獲得更好的發(fā)展。音樂(lè)教育對(duì)于開(kāi)發(fā)幼兒智力，發(fā)展其想象力、記憶力，活躍思維及培養(yǎng)良好的道德情操都有積極的促進(jìn)作用。在音樂(lè)教育中教師要通過(guò)唱歌、欣賞音樂(lè)、游戲和舞蹈等內(nèi)容教給幼兒有表情地唱歌并迎合音樂(lè)做出優(yōu)美協(xié)調(diào)的節(jié)律動(dòng)作或舞蹈動(dòng)作，培養(yǎng)初步的音樂(lè)欣賞和唱歌、跳舞的簡(jiǎn)單技能，發(fā)展其音樂(lè)才能和音樂(lè)藝術(shù)的想象力、創(chuàng)造力。

3、繪畫(huà)手工制作中的美育

幼兒園的美術(shù)教育包括和欣賞等內(nèi)容。美術(shù)是一種造型藝術(shù)。由于它色彩協(xié)調(diào)，線(xiàn)條清晰，形象生動(dòng)，有助于鍛煉幼兒的視覺(jué)，又能夠發(fā)展幼兒的觀(guān)察力和藝術(shù)想象力。幼兒對(duì)形象美好、色彩鮮艷的玩具和圖片能表現(xiàn)出極大的欣賞欲，喜歡用畫(huà)筆涂畫(huà)出一些他們想象的圖案來(lái)，這一過(guò)程中實(shí)際上就是幼兒對(duì)美的追求和創(chuàng)造。所以教給幼兒簡(jiǎn)單的繪畫(huà)、泥工、手工、紙工、制作玩具的技能，使他們能夠從事一些簡(jiǎn)單的美術(shù)，可以培養(yǎng)幼兒對(duì)美術(shù)的興趣，并激發(fā)他們的美術(shù)創(chuàng)造能力。組織幼兒進(jìn)行涂色、手工小制作等美術(shù)活動(dòng)，讓他們?cè)诿佬g(shù)活動(dòng)中感受美、表現(xiàn)美。

4、文學(xué)作品中的美育 文學(xué)是以生動(dòng)形象的語(yǔ)言塑造人物形象和情節(jié)的藝術(shù)，對(duì)幼兒的情感發(fā)展有重要影響。幼兒園中的文學(xué)藝術(shù)教育主要是通過(guò)聽(tīng)故事、聽(tīng)童話(huà)、朗讀詩(shī)歌、觀(guān)看兒童題材的影視作品等進(jìn)行的。兒童文學(xué)作品內(nèi)容豐富、語(yǔ)言?xún)?yōu)美，不僅能豐富幼兒的知識(shí)，發(fā)展語(yǔ)言藝術(shù)，而且可以使兒童受到美德教育，提高幼兒辨別真假、善惡和美丑的能力。幼兒在學(xué)習(xí)過(guò)程中，有時(shí)要通過(guò)自己的表演形象地再現(xiàn)故事、童話(huà)、詩(shī)歌等文藝作品的內(nèi)容，使其想象力、思維能力、創(chuàng)造力都得到了發(fā)展。如：童話(huà)《白雪公主》能激發(fā)幼兒的愛(ài)心和善良的品質(zhì)，培養(yǎng)疾惡如仇的情感。又如故事《誠(chéng)實(shí)的列寧》，能教育幼兒做了錯(cuò)事要勇于承認(rèn)的誠(chéng)實(shí)品質(zhì)，等等。通過(guò)講、讀、看、聽(tīng)等形式，讓幼兒多學(xué)習(xí)一些喜聞樂(lè)見(jiàn)的兒童文學(xué)作品，既能增長(zhǎng)幼兒的知識(shí)，又能培養(yǎng)做人的美德，使幼兒身心健康成長(zhǎng).為幼兒提供適合他們年齡段的圖書(shū)讓他們進(jìn)行閱讀，選擇合適的時(shí)間為幼兒講述文字優(yōu)美且富有教育意義的各種語(yǔ)言故事。

5、游戲中的美育

玩是幼兒的天性，游戲是幼兒活動(dòng)最基本的形式，幼兒每天都離不開(kāi)游戲活動(dòng)，生動(dòng)有趣的游戲能強(qiáng)烈吸引幼兒、感染幼兒，使他們?cè)谕鏄?lè)中得到滿(mǎn)足，受到教育。通過(guò)組織開(kāi)展角色游戲、建筑游戲、桌面游戲、表演游戲、音樂(lè)游戲和體育游戲進(jìn)行美育教育。從而使幼兒在玩樂(lè)中體驗(yàn)關(guān)心別人，團(tuán)結(jié)友愛(ài)、懂禮貌、愛(ài)祖國(guó)的情感，使幼兒在游戲中受到美育教育。

節(jié)日和娛樂(lè)活動(dòng)也可以作為我們用來(lái)教育的手段之一，如“六一節(jié)”可以用大型兒童歌舞、繪畫(huà)、朗誦詩(shī)歌、體育比賽等表演，充分發(fā)揮幼兒才能，展示美的成績(jī)，體會(huì)美的氛圍。節(jié)日和娛樂(lè)活動(dòng)給幼兒帶來(lái)歡樂(lè)，留下深刻印象。節(jié)日活動(dòng)多配有環(huán)境的布置與節(jié)日裝飾，幼兒可多方面感受美，大班的幼兒還可以和我們共同參加節(jié)日的布置或娛樂(lè)的準(zhǔn)備工作，使他們參與創(chuàng)造美的活動(dòng)。

7、日常生活中的美育

人際關(guān)系中的美是通過(guò)人際交往中感受人與人之間和諧友愛(ài)關(guān)系時(shí)所產(chǎn)生的一種愉快心理體驗(yàn)。而人際關(guān)系中的美感對(duì)人的心理情緒影響是十分重要的。所以在幼兒園的美育中，要重視在培養(yǎng)幼兒之間、幼兒與教師之間、幼兒與其他成人之間和諧友愛(ài)關(guān)系。如小朋友之間的和諧友愛(ài)關(guān)系，可以使幼兒學(xué)會(huì)關(guān)心他人、幫助他人、齊心向上的良好品質(zhì)，教師對(duì)幼兒的關(guān)心和愛(ài)護(hù)，可以激發(fā)他們產(chǎn)生巨大的學(xué)習(xí)動(dòng)力等等。所以，我們會(huì)及時(shí)的跟幼兒進(jìn)行溝通，讓他們理解人與人的交往，并教導(dǎo)幼兒要互相關(guān)心，感受集體的溫暖、人際關(guān)系的美。

美育具有 “ 富美于教 ”、“ 寓美于樂(lè) ” 的特性，易于為人們所接受，特別是幼兒，他們喜歡具體形象的美的事物，以美感人、以美動(dòng)人、以美育人，這在幼兒成長(zhǎng)中，具有重要作用。我園一定會(huì)努力探索美育理論研究，并付諸于教育教學(xué)實(shí)踐，從而打開(kāi)幼兒美育的新局面。

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