在平日里，心中難免會(huì)有一些新的想法，往往會(huì)寫(xiě)一篇心得體會(huì)，從而不斷地豐富我們的思想。好的心得體會(huì)對(duì)于我們的幫助很大，所以我們要好好寫(xiě)一篇心得體會(huì)以下是我?guī)痛蠹艺淼淖钚滦牡皿w會(huì)范文大全，希望能夠幫助到大家，我們一起來(lái)看一看吧。
天文館研學(xué)心得體會(huì)篇一
二、建設(shè)地址：蘆山縣蘆陽(yáng)街道先鋒社區(qū)、寶盛鄉(xiāng)中壩村、雙石鎮(zhèn)圍塔村
三、建設(shè)內(nèi)容：以蘆山創(chuàng)建“全國(guó)綜合減災(zāi)示范縣創(chuàng)建試點(diǎn)單位”為契機(jī)，打造綜合減災(zāi)公共應(yīng)急安全特色教育培訓(xùn)、文創(chuàng)融合、產(chǎn)業(yè)孵化、關(guān)愛(ài)體驗(yàn)、心理康養(yǎng)、旅游度假創(chuàng)新示范城市。
按照“一體兩翼”原則，建設(shè)四星級(jí)標(biāo)準(zhǔn)賓館、打造綜合應(yīng)急安全培訓(xùn)中心、滑客小鎮(zhèn)、索道滑水漂流景區(qū)、圍塔漏斗休閑避暑康養(yǎng)運(yùn)動(dòng)娛樂(lè)度假景區(qū)等。
四、建設(shè)條件：蘆山縣蘆陽(yáng)街道先鋒社區(qū)、寶盛鄉(xiāng)中壩村、雙石鎮(zhèn)圍塔村地理位置優(yōu)越，旅游資源豐富，交通便利，規(guī)劃電力、給排水、通訊等公用設(shè)施條件完備。
五、要素保障：蘆山縣蘆陽(yáng)街道先鋒社區(qū)、寶盛鄉(xiāng)中壩村、雙石鎮(zhèn)圍塔村有完善的供水、供電、供氣、道路設(shè)施，人力資源、通信均能有效保障。
六、投資效益：項(xiàng)目總投資約億元人民幣，其中固定資產(chǎn)（包含建筑物、附著物、生產(chǎn)性固定資產(chǎn)等）投資約億元人民幣。項(xiàng)目建成運(yùn)營(yíng)后，預(yù)計(jì)年接待安全應(yīng)急研學(xué)旅行游客百萬(wàn)人次左右，年綜合收益超過(guò)5億元人民幣，并可提供約1500個(gè)就業(yè)崗位。
七、前期工作：積極協(xié)調(diào)解決項(xiàng)目用地，開(kāi)展項(xiàng)目洽談。
八、項(xiàng)目聯(lián)系方式：
蘆山縣投資促進(jìn)服務(wù)中心:
天文館研學(xué)心得體會(huì)篇二
堅(jiān)持德育為首，以“全面發(fā)展、個(gè)性優(yōu)良、特長(zhǎng)明顯、身心健康”為培養(yǎng)目標(biāo)，實(shí)施主體性德育，推進(jìn)學(xué)生自主管理，提高學(xué)生綜合素質(zhì)，建設(shè)自主、自律的學(xué)生文化。樹(shù)立安全第一、以學(xué)生為本、服務(wù)學(xué)生、發(fā)展學(xué)生的宗旨，提高學(xué)生的綜合能力，培養(yǎng)學(xué)生愛(ài)祖國(guó)、愛(ài)生活的意識(shí)，樹(shù)立他們的團(tuán)隊(duì)精神，為他們的終生發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
組織學(xué)生通過(guò)集體旅行、集中食宿的方式走出校園，在與平常不同的生活中拓展視野、豐富知識(shí)，加深與自然和文化的親近感，增加對(duì)集體生活方式和社會(huì)公共道德的體驗(yàn)，培養(yǎng)學(xué)生的自理能力、創(chuàng)新精神、團(tuán)隊(duì)精神和實(shí)踐能力。
1、堅(jiān)持教育性原則。精心設(shè)計(jì)研學(xué)旅行活動(dòng)方案，確保每次活動(dòng)立意高、目的明，活動(dòng)前提前做好具體活動(dòng)方案，帶著目標(biāo)開(kāi)展活動(dòng)。
2、堅(jiān)持安全第一的原則。在組織研學(xué)旅行活動(dòng)前，對(duì)目標(biāo)地點(diǎn)進(jìn)行考察，根據(jù)考察情況，制定詳細(xì)的活動(dòng)方案和安全應(yīng)急預(yù)案，確保交通、飲食的安全。根據(jù)實(shí)際情況合理安排學(xué)生數(shù)量，針對(duì)活動(dòng)內(nèi)容對(duì)學(xué)生進(jìn)行必要安全教育?；顒?dòng)由信譽(yù)良好的旅行社承辦，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、教師和家長(zhǎng)志愿者參與全程管理。
3、堅(jiān)持學(xué)生自愿的原則。學(xué)校公布研學(xué)旅行活動(dòng)具體方案和收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)，以班級(jí)為單位，由學(xué)生自愿報(bào)名參加，并且由學(xué)校和家長(zhǎng)簽訂自愿報(bào)名參加協(xié)議，活動(dòng)內(nèi)容、活動(dòng)時(shí)間及費(fèi)用收支公開(kāi)、透明，接受家長(zhǎng)監(jiān)督。
4、堅(jiān)持食、宿、學(xué)統(tǒng)一的原則。研學(xué)旅行的根本目的是為了讓學(xué)生接觸社會(huì)和自然，在體驗(yàn)中學(xué)習(xí)和鍛煉，培養(yǎng)學(xué)生刻苦學(xué)習(xí)、自理自立、互勉互助、艱苦樸素、吃苦耐勞等優(yōu)秀品質(zhì)和精神。學(xué)校將統(tǒng)一安排就餐、住宿、學(xué)習(xí)等活動(dòng)，保證衛(wèi)生、安全、適用、節(jié)約，防止追求豪華、舒適，杜絕鋪張浪費(fèi)。
5、堅(jiān)持長(zhǎng)效性原則。研學(xué)旅行是學(xué)生體驗(yàn)教育的重要內(nèi)容，對(duì)提高學(xué)生綜合素養(yǎng)意義重大。學(xué)校將不斷充實(shí)研學(xué)旅行目的地，形成序列化，以達(dá)到研學(xué)旅行活動(dòng)的連續(xù)性，長(zhǎng)效性。
6、堅(jiān)持全員參與原則?；顒?dòng)面向全體學(xué)生，設(shè)計(jì)切實(shí)可行的活動(dòng)方案，確保每一名學(xué)生都能參與到研學(xué)旅行活動(dòng)中。對(duì)家庭經(jīng)濟(jì)困難的學(xué)生學(xué)校給予適當(dāng)照顧。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、老師共同參與活動(dòng)，鼓勵(lì)家長(zhǎng)志愿者積極參加活動(dòng)。
1、宣傳發(fā)動(dòng)階段（4月份）
（1）成立馬村鎮(zhèn)中心小學(xué)研學(xué)旅行領(lǐng)導(dǎo)小組，領(lǐng)導(dǎo)小組成員如下：
組長(zhǎng)：黃義海
副組長(zhǎng)：常春燦、鄧煥珍、倪曉、丁瑞青、任現(xiàn)偉
成員：楚秀平、胡彥彥、靳南、馬秋杰、胡慧敏、胡龍翔、索煥云、韓小興
（2）召開(kāi)家長(zhǎng)座談會(huì)、師生座談會(huì)，廣泛征求意見(jiàn)。
2、考察調(diào)研階段（4月份）
2017年研學(xué)旅行活動(dòng)在高年級(jí)組織開(kāi)展，采取分散開(kāi)展活動(dòng)的方式，確立五到六個(gè)活動(dòng)目標(biāo)地，建立專人負(fù)責(zé)聯(lián)絡(luò)制，必要時(shí)通過(guò)實(shí)地考察和調(diào)研，確定該點(diǎn)的詳細(xì)計(jì)劃及活動(dòng)方案，經(jīng)領(lǐng)導(dǎo)小組審核通過(guò)，確定研學(xué)旅行目標(biāo)地及方案。
3、制定活動(dòng)計(jì)劃階段（5月份）
根據(jù)學(xué)校確定的研學(xué)旅行活動(dòng)目標(biāo)地及方案，由目標(biāo)地負(fù)責(zé)人組織制定詳細(xì)的活動(dòng)計(jì)劃，計(jì)劃包括活動(dòng)名稱、立意、行程安排、活動(dòng)項(xiàng)目、主要負(fù)責(zé)人、參加人員分組等各項(xiàng)內(nèi)容，為每一名參加活動(dòng)的學(xué)生、老師和家長(zhǎng)志愿者提供一份全面的活動(dòng)指南，確?；顒?dòng)順利有序開(kāi)展。
4、活動(dòng)實(shí)施階段
第一批5月29—5月31日
第二批6月19日—21日
5、總結(jié)交流階段（9、10月份）
（1）結(jié)束研學(xué)旅行活動(dòng)，參加活動(dòng)的各班級(jí)要做好總結(jié)，并通過(guò)主題班會(huì)等形式進(jìn)行總結(jié)交流。學(xué)校把學(xué)生的成果匯編成冊(cè)，與全體學(xué)生及全體家長(zhǎng)分享。
（2）每個(gè)目標(biāo)地的負(fù)責(zé)人總結(jié)成果，分析成功的經(jīng)驗(yàn)和存在的問(wèn)題，對(duì)師生反響不好的研學(xué)旅行目標(biāo)地，服務(wù)質(zhì)量跟不上的旅行社實(shí)行淘汰制，確保研學(xué)旅行活動(dòng)的高品質(zhì)。
天文館研學(xué)心得體會(huì)篇三
全面貫徹黨的教育方針，認(rèn)真學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育理論和新的課程標(biāo)準(zhǔn)，用心投身課程改革，堅(jiān)定不移地實(shí)施以培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)、探索意識(shí)和實(shí)踐潛力為重心的素質(zhì)教育，以更新觀念為前提，以育人為歸宿，以提高師資整體素質(zhì)為核心，以提高課堂教學(xué)效率為重點(diǎn)。轉(zhuǎn)變教研理念，改善教研方法，優(yōu)化教研模式，用心探索在新課程改革背景下的小學(xué)數(shù)學(xué)教研工作新體系。
一、工作思路和目標(biāo)：
(一)扎實(shí)推進(jìn)教學(xué)教研常規(guī)工作，增強(qiáng)教研工作的實(shí)效性
教學(xué)科研是學(xué)校的生命線，把科研工作與教師的教學(xué)實(shí)際緊密聯(lián)系，在數(shù)學(xué)教學(xué)教研中嚴(yán)格執(zhí)行《教師教學(xué)常規(guī)管理制度》、《校本教研考核制度》等，努力做到以制度為保障，扎實(shí)推進(jìn)教學(xué)科研工作，增強(qiáng)教研工作的針對(duì)性、實(shí)效性，使教研工作真正地做到為教師服務(wù)、為學(xué)生服務(wù)、為教學(xué)服務(wù)。
1、繼續(xù)堅(jiān)持每周三一個(gè)小時(shí)的業(yè)務(wù)活動(dòng)，采用理論學(xué)習(xí)、座談交流、群眾備課研討、專題輔導(dǎo)、課題活動(dòng)、校本研究等形式開(kāi)展有針對(duì)性和實(shí)效性的教研活動(dòng)，對(duì)教師參加業(yè)務(wù)活動(dòng)進(jìn)行量化考核，并記于教師個(gè)人教研積分。
2、繼續(xù)堅(jiān)持群眾備課、周前備課。教案的備寫(xiě)要規(guī)范化，教學(xué)資料，教學(xué)目標(biāo)，教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)和關(guān)鍵，教學(xué)方法，教具準(zhǔn)備，教學(xué)過(guò)程，作業(yè)設(shè)計(jì)，板書(shū)設(shè)計(jì)，教學(xué)反思九大要素要齊全。教案的設(shè)計(jì)要在群眾備課的基礎(chǔ)上，結(jié)合本班實(shí)際和教師個(gè)人特點(diǎn)設(shè)計(jì)切實(shí)可行，易教易學(xué)的教案。要從教學(xué)過(guò)程的設(shè)計(jì)中看出教師是如何教的、學(xué)生是如何學(xué)的、知識(shí)是怎樣生成的、基礎(chǔ)知識(shí)是怎樣訓(xùn)練的、潛力是怎樣培養(yǎng)的、學(xué)生的用心性是怎樣調(diào)動(dòng)的等等。并堅(jiān)持群眾備課研討制度，真正體現(xiàn)出每節(jié)備課都是大家研討的結(jié)晶。學(xué)期結(jié)束對(duì)教師的備課量化打分、評(píng)比獎(jiǎng)勵(lì)。
3、作好課堂教學(xué)指導(dǎo)，強(qiáng)化質(zhì)量意識(shí)。課堂教學(xué)是落實(shí)課改的主渠道，是教學(xué)質(zhì)量的重要保證。本學(xué)期將嚴(yán)把課堂教學(xué)質(zhì)量觀，把提高課堂教學(xué)質(zhì)量作為我組教師的重點(diǎn)工作。嚴(yán)禁教師無(wú)準(zhǔn)備上課，無(wú)教案上課，努力克服課堂教學(xué)的隨意性。注重課堂教學(xué)的過(guò)程管理，繼續(xù)實(shí)行推門(mén)聽(tīng)課對(duì)教師們的教學(xué)狀況進(jìn)行有效的監(jiān)督、檢查和指導(dǎo)，努力促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提高。
4、嚴(yán)把作業(yè)質(zhì)量關(guān)，切實(shí)減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)
對(duì)于作業(yè)的設(shè)計(jì)、布置、批改，力求做到“四精四必”，即“精選、精練、精批、精講”。嚴(yán)格控制作業(yè)量及作業(yè)時(shí)間，減輕學(xué)生過(guò)重的課業(yè)負(fù)擔(dān)，調(diào)動(dòng)學(xué)習(xí)用心性。作業(yè)批改要及時(shí)、認(rèn)真、細(xì)致、規(guī)范，不允許錯(cuò)批、漏批、學(xué)生代批的現(xiàn)象發(fā)生。對(duì)學(xué)困生的作業(yè)要盡量做到面批面改，及時(shí)輔導(dǎo)，以增強(qiáng)學(xué)習(xí)信心，提高學(xué)習(xí)成績(jī)。
(二)學(xué)、研、培結(jié)合，促進(jìn)教師專業(yè)成長(zhǎng)，加強(qiáng)數(shù)學(xué)教師隊(duì)伍建設(shè)。
強(qiáng)化教師的學(xué)習(xí)意識(shí)，促進(jìn)教師知識(shí)及時(shí)更新，作好課題的研究工作、教師的培訓(xùn)工作。促進(jìn)數(shù)學(xué)教師的專業(yè)成長(zhǎng)，推動(dòng)數(shù)學(xué)教師隊(duì)伍整體水平的提高。
1、本學(xué)期把教師對(duì)教材教法的理解運(yùn)用程度作為教研工作的重點(diǎn)。認(rèn)真組織教師進(jìn)一步解讀新課標(biāo)，學(xué)習(xí)新教材，全面熟悉新教材的特點(diǎn)，以便更好得用好新教材。并立足于課堂教學(xué)實(shí)踐，探索新課程下的課堂教育教學(xué)規(guī)律。在學(xué)習(xí)、探索、研究、反思、交流、實(shí)踐中，把課程改革的精神扎扎實(shí)實(shí)地落實(shí)到具體的課堂教學(xué)中。
2、作好校本培訓(xùn)工作，提高數(shù)學(xué)教師駕馭課堂教學(xué)的潛力和科研潛力。利用教師之間在課程實(shí)施等教學(xué)活動(dòng)上的專業(yè)切磋，有效地開(kāi)展培訓(xùn)。多渠道提高我校骨干教師隊(duì)伍建設(shè)，終在校內(nèi)構(gòu)成人人想學(xué)、自覺(jué)好學(xué)、終身學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)氛圍。
天文館研學(xué)心得體會(huì)篇四
為了開(kāi)拓幼兒視野，增長(zhǎng)知識(shí)，親近自然、感受生活，讓幼兒在與大自然的接觸中感受人與自然和諧的重要，增強(qiáng)環(huán)保意識(shí)。
1、 校車(chē)3臺(tái)：8：20從幼兒園出發(fā)
2、 幼兒及教師午餐共190份：一小瓶礦泉水、香蕉一個(gè)， 2塊方包、2個(gè)雞蛋、火腿一根。
3、 返園后，請(qǐng)食堂協(xié)助準(zhǔn)備綠豆汁。
1、 加強(qiáng)管理與監(jiān)督措施。保教主管對(duì)各個(gè)環(huán)節(jié)的安全防范措施做到層層落實(shí)，責(zé)任到人。班主任是班級(jí)安全工作的第一責(zé)任人，全面負(fù)責(zé)幼兒出游的安全工作，教師負(fù)責(zé)組織好幼兒活動(dòng)，維持好紀(jì)律。保育員負(fù)責(zé)照顧好幼兒出游的護(hù)理工作。除此以外，各班級(jí)增配行政人員，保障出游的安全工作。
2、 班級(jí)教師對(duì)幼兒進(jìn)行春游活動(dòng)安全教育，增強(qiáng)幼兒安全防范意識(shí)與自我保護(hù)能力。
3、 保健醫(yī)生攜帶好急救用品。以防幼兒突發(fā)事情。
4、 春游活動(dòng)期間一切行動(dòng)聽(tīng)指揮，準(zhǔn)時(shí)出發(fā)，準(zhǔn)時(shí)返校。
5、 全體幼兒必須穿好校服，背好書(shū)包。
6、 參觀活動(dòng)之時(shí)要做到井然有序，教育幼兒不擁擠、不追跑、不打鬧。上、下車(chē)有序。在車(chē)上不能大聲暄嘩，不能將頭與手伸出窗外。
7、 注意言行文明，愛(ài)護(hù)公物，不隨地亂扔垃圾。
8、 班主任在每一次集合的時(shí)候一定要清點(diǎn)好幼兒人數(shù)，確保幼兒安全。
7：30——8：00幼兒早餐。
8：00——8：20幼兒活動(dòng)前準(zhǔn)備。
8：20—— 準(zhǔn)時(shí)出發(fā)。
9：20——10：30參觀海洋館，觀看表演。
10：30——11：00幼兒午餐。
11：10——返園準(zhǔn)備工作，清點(diǎn)物品及人數(shù)。
天文館研學(xué)心得體會(huì)篇五
為貫徹落實(shí)《*中央*關(guān)于全面加強(qiáng)新時(shí)代大中小學(xué)勞動(dòng)教育的意見(jiàn)》〔中發(fā)（20xx）7號(hào)〕、《*黑龍江省委黑龍江省人民*關(guān)于全面加強(qiáng)新時(shí)代大中小學(xué)勞動(dòng)教育的實(shí)施意見(jiàn)》（黑發(fā)[20xx]17號(hào)）精神，構(gòu)建德智體美勞全面培養(yǎng)的教育體系，結(jié)合我區(qū)實(shí)際，特制定本實(shí)施方案。
以*新時(shí)代*特色社會(huì)主義思想為指導(dǎo)，全面貫徹黨的教育方針，堅(jiān)持立德樹(shù)人，堅(jiān)持培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，把勞動(dòng)教育納入人才培養(yǎng)全過(guò)程，貫通大中小學(xué)各學(xué)段，貫穿家庭、學(xué)校、社會(huì)各方面，與德育、智育、體育、美育相融合，緊密結(jié)合經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展變化和學(xué)生生活實(shí)際，積極探索具有林區(qū)特色的勞動(dòng)教育模式，創(chuàng)新體制機(jī)制，注重教育實(shí)效，實(shí)現(xiàn)知行合一，促進(jìn)學(xué)生形成正確的世界觀、人生觀價(jià)值觀，培養(yǎng)擔(dān)當(dāng)大興安嶺林區(qū)轉(zhuǎn)型生態(tài)發(fā)展重任的時(shí)代新人。
（一）總體目標(biāo)。開(kāi)展勞動(dòng)教育，促進(jìn)學(xué)生理解和形成馬克思主義勞動(dòng)觀，樹(shù)立勞動(dòng)光榮、勞動(dòng)崇高、勞動(dòng)偉大、勞動(dòng)最美的價(jià)值觀，體會(huì)勞動(dòng)創(chuàng)造美好生活，增強(qiáng)熱愛(ài)勞動(dòng)人民，報(bào)效國(guó)家，奉獻(xiàn)社會(huì)的責(zé)任感，培養(yǎng)勤儉、奮斗、創(chuàng)新、奉獻(xiàn)的勞動(dòng)精神和勞動(dòng)實(shí)踐能力，形成良好的勞動(dòng)習(xí)慣和勞動(dòng)品質(zhì)。根據(jù)總體目標(biāo)，對(duì)大中小學(xué)勞動(dòng)教育進(jìn)行整體設(shè)計(jì)，統(tǒng)一架構(gòu)，統(tǒng)籌資源，區(qū)域推進(jìn)，構(gòu)建模式，推動(dòng)建立課程完善、資源豐富、模式多樣、機(jī)制健全的勞動(dòng)教育體系，形成普遍重視勞動(dòng)教育的氛圍。實(shí)施勞動(dòng)教育模式探索工程，突出勞動(dòng)教育地域優(yōu)勢(shì)，推進(jìn)“七色”教育與勞動(dòng)教育相融合。開(kāi)展省級(jí)、地級(jí)勞動(dòng)教育試點(diǎn)工作，打造校內(nèi)校外勞動(dòng)教育實(shí)踐基地，鼓勵(lì)大中小學(xué)校開(kāi)發(fā)勞動(dòng)教育校本教材。學(xué)年末在全區(qū)范圍內(nèi)選樹(shù)典型，以點(diǎn)帶面，實(shí)現(xiàn)“校校有場(chǎng)地、縣縣有基地”，推進(jìn)全區(qū)大中小學(xué)勞動(dòng)教育的有效實(shí)施。
（二）明確勞動(dòng)教育內(nèi)容要求。小學(xué)低年級(jí)注重啟蒙勞動(dòng)意識(shí)、感知?jiǎng)趧?dòng)樂(lè)趣，以生活起居為主，引導(dǎo)學(xué)生自己的事情自己做，懂得珍惜勞動(dòng)成果，掌握安全防護(hù)技能。小學(xué)中高年級(jí)注重勞動(dòng)習(xí)慣養(yǎng)成，以校園勞動(dòng)為主要內(nèi)容，做好力所能及的家務(wù)勞動(dòng)和社會(huì)公益勞動(dòng)，尊重社會(huì)勞動(dòng)者，樹(shù)立勞動(dòng)光榮意識(shí)，培養(yǎng)熱愛(ài)勞動(dòng)的態(tài)度。初中注重基本勞動(dòng)知識(shí)和技能，掌握基本家政勞動(dòng)，參與社區(qū)勞動(dòng)，適當(dāng)參加生產(chǎn)勞動(dòng)，體會(huì)勞動(dòng)創(chuàng)造美好生活，培養(yǎng)吃苦耐勞的勞動(dòng)品質(zhì)，增強(qiáng)公共服務(wù)意識(shí)。普通高中注重職業(yè)體驗(yàn)，熟練掌握一定勞動(dòng)技能，開(kāi)展服務(wù)性勞動(dòng)、參加生產(chǎn)勞動(dòng)，理解勞動(dòng)創(chuàng)造價(jià)值，磨煉自尊自強(qiáng)的意志，涵養(yǎng)服務(wù)社會(huì)的情懷。中等職業(yè)學(xué)校注重專業(yè)人才培養(yǎng)，結(jié)合學(xué)科專業(yè)特點(diǎn)，提高勞動(dòng)教育專業(yè)化水*，加強(qiáng)職業(yè)道德建設(shè)，提升職業(yè)榮譽(yù)感。高等學(xué)校注重培養(yǎng)公共服務(wù)意識(shí)和創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力，通過(guò)學(xué)科知識(shí)和專業(yè)實(shí)踐，促進(jìn)勞動(dòng)教育與新技術(shù)、新業(yè)態(tài)結(jié)合，增強(qiáng)勞動(dòng)教育的時(shí)代性和創(chuàng)新性，提升報(bào)效國(guó)家的意識(shí)和能力。
（一）在課程設(shè)計(jì)中融入勞動(dòng)教育。將勞動(dòng)教育納入大中小學(xué)課程方案和人才培養(yǎng)方案，設(shè)立勞動(dòng)教育必修課程，編寫(xiě)地方勞動(dòng)教育教材，相關(guān)學(xué)科融入勞動(dòng)教育元素，鼓勵(lì)在地方課程和校本課程中安排勞動(dòng)教育專題。中小學(xué)勞動(dòng)教育課每周不少于1課時(shí)。職業(yè)院校結(jié)合認(rèn)知實(shí)習(xí)、頂崗實(shí)習(xí)強(qiáng)化實(shí)踐教學(xué)，其中勞動(dòng)精神、勞模精神、工匠精神專題教育不少于16學(xué)時(shí)。中小學(xué)可在學(xué)年內(nèi)或寒暑假設(shè)立勞動(dòng)周，以集體勞動(dòng)為主，勞動(dòng)時(shí)間不少于20小時(shí)。高等學(xué)校也可安排勞動(dòng)月，集中落實(shí)各學(xué)年勞動(dòng)周要求。鼓勵(lì)學(xué)校探索建立“勞動(dòng)護(hù)照”“勞動(dòng)獎(jiǎng)?wù)隆钡戎贫龋鶕?jù)需要編寫(xiě)勞動(dòng)實(shí)踐指導(dǎo)手冊(cè)。學(xué)校要發(fā)揮在勞動(dòng)教育中的主導(dǎo)作用。將義務(wù)教育階段勞動(dòng)與技術(shù)、信息技術(shù)課程、高中技術(shù)課程以及綜合實(shí)踐活動(dòng)課程作為勞動(dòng)實(shí)踐教育的重要渠道，開(kāi)足開(kāi)好。強(qiáng)化學(xué)科教學(xué)的實(shí)踐應(yīng)用環(huán)節(jié)。將社會(huì)生活中真實(shí)的問(wèn)題引入課堂，引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題。義務(wù)教育階段學(xué)校要充分結(jié)合當(dāng)?shù)刭Y源，開(kāi)發(fā)開(kāi)設(shè)家政、烹飪、手工、園藝、非物質(zhì)文化遺產(chǎn)等勞動(dòng)實(shí)踐類(lèi)拓展課程。普通高中應(yīng)結(jié)合當(dāng)?shù)禺a(chǎn)業(yè)和學(xué)生需求，開(kāi)發(fā)豐富的職業(yè)技能類(lèi)選修課程。有條件的學(xué)?？砷_(kāi)設(shè)創(chuàng)客空間，引導(dǎo)學(xué)生以項(xiàng)目學(xué)習(xí)的方式，進(jìn)行創(chuàng)意制造實(shí)踐。職業(yè)院校應(yīng)結(jié)合學(xué)生專業(yè)特點(diǎn)及當(dāng)?shù)禺a(chǎn)業(yè)發(fā)展需求，以實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)課為主要載體開(kāi)展勞動(dòng)教育，在頂崗實(shí)習(xí)、社會(huì)實(shí)踐中加強(qiáng)生產(chǎn)勞動(dòng)、服務(wù)型勞動(dòng)能力的培養(yǎng)。
（二）在校內(nèi)活動(dòng)中嵌入勞動(dòng)教育。完善學(xué)校建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)，按照勞動(dòng)教育教學(xué)及實(shí)踐需求配齊建好與學(xué)校規(guī)模相適應(yīng)的勞動(dòng)實(shí)踐教室、實(shí)訓(xùn)基地。學(xué)校可以采取自建或合作的方式，建立勞動(dòng)實(shí)踐基地。有條件的學(xué)校通過(guò)開(kāi)辟“校園農(nóng)場(chǎng)”、“班級(jí)責(zé)任田”，設(shè)立“田園課堂”，師生共同參與勞動(dòng)、共享勞動(dòng)成果。結(jié)合植樹(shù)節(jié)、學(xué)雷鋒紀(jì)念日、五一勞動(dòng)節(jié)、農(nóng)民豐收節(jié)等，開(kāi)展與勞動(dòng)實(shí)踐有關(guān)的活動(dòng)。組織以勞動(dòng)教育為主題的班團(tuán)隊(duì)會(huì)、勞模報(bào)告會(huì)、手工勞技展演，提高學(xué)生勞動(dòng)意識(shí)。在學(xué)校日常運(yùn)行中滲透勞動(dòng)教育，設(shè)立宿舍管理、食堂幫廚、校園綠化等勤工助學(xué)崗，引導(dǎo)學(xué)生走進(jìn)勞動(dòng)一線。積極組織學(xué)生參與校園衛(wèi)生保潔和綠化美化，把學(xué)校草地、花壇、食堂、餐廳、宿舍、文體設(shè)施等作為學(xué)生接受勞動(dòng)實(shí)踐的基地，明確學(xué)生承擔(dān)力所能及學(xué)校日常管理、清潔衛(wèi)生事務(wù)，參與校園綠化管理、問(wèn)題設(shè)施清潔、學(xué)生宿舍管理、食堂餐廳保潔、餐具清潔等，培養(yǎng)學(xué)生勞動(dòng)能力，增強(qiáng)學(xué)生自我行為管理能力，培養(yǎng)學(xué)生良好的勞動(dòng)習(xí)慣。
（三）在家庭生活中強(qiáng)化勞動(dòng)教育。發(fā)揮家庭在勞動(dòng)教育中的基礎(chǔ)作用，家長(zhǎng)要引導(dǎo)和鼓勵(lì)孩子主動(dòng)承擔(dān)家務(wù)勞動(dòng)。教育學(xué)生自己的事情自己做，家里的事情幫著做，弘揚(yáng)優(yōu)良家風(fēng)，參與孝親、敬老、愛(ài)幼等方面的勞動(dòng)。學(xué)?？筛鶕?jù)各年齡階段學(xué)生特點(diǎn)，安排學(xué)生適量的勞動(dòng)家庭作業(yè)，保障中小學(xué)家庭勞動(dòng)實(shí)踐每周不少于2小時(shí)。勞動(dòng)家庭作業(yè)以鼓勵(lì)學(xué)生在家庭中立足“自己的事情自己做”，并適當(dāng)幫助服務(wù)或其他長(zhǎng)輩分擔(dān)一些力所能及的家務(wù)勞動(dòng)為主，每學(xué)年有針對(duì)性的學(xué)會(huì)1—2項(xiàng)生活技能。學(xué)生參加家務(wù)勞動(dòng)和掌握生活技能的情況，要按年度計(jì)入學(xué)生綜合素質(zhì)檔案。小學(xué)低年級(jí)學(xué)生家務(wù)勞動(dòng)以整理自己的內(nèi)務(wù)為主；小學(xué)中高年級(jí)和中學(xué)生以內(nèi)務(wù)整理、洗菜洗碗洗衣物、煮飯炒菜等日常家務(wù)勞動(dòng)為主；高中年級(jí)和職業(yè)院校學(xué)生以家庭衛(wèi)生保潔、購(gòu)物、器具修理等為主的家務(wù)勞動(dòng)。鼓勵(lì)各級(jí)各類(lèi)學(xué)生利用節(jié)假日參加各種社會(huì)勞動(dòng)。密切家校聯(lián)系，轉(zhuǎn)變家長(zhǎng)觀念，讓家長(zhǎng)成為孩子家務(wù)勞動(dòng)的指導(dǎo)者和協(xié)助者，形成勞動(dòng)教育合力。
（四）在社會(huì)實(shí)踐中拓展勞動(dòng)教育。社會(huì)要發(fā)揮在勞動(dòng)教育中的支持作用。建立學(xué)校為主導(dǎo)、家庭為基礎(chǔ)、社區(qū)為依托的協(xié)同實(shí)施機(jī)制。各級(jí)*要積極引導(dǎo)相關(guān)社會(huì)組織開(kāi)放實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)場(chǎng)所，為學(xué)生參加力所能及的生產(chǎn)勞動(dòng)、參與新型服務(wù)性勞動(dòng)、體驗(yàn)勞動(dòng)過(guò)程提供便利，促進(jìn)學(xué)生熟悉勞動(dòng)環(huán)節(jié)、熟練勞動(dòng)技能。鼓勵(lì)國(guó)有、私有企業(yè)為學(xué)生體驗(yàn)現(xiàn)代科技條件下勞動(dòng)實(shí)踐新形態(tài)、新方式提供支持。工會(huì)、共青團(tuán)、婦聯(lián)等群團(tuán)組織以及各類(lèi)公益基金會(huì)、社會(huì)福利組織要支持學(xué)生參加志愿服務(wù)，開(kāi)展公益勞動(dòng)，參與社區(qū)治理。將社會(huì)實(shí)踐納入學(xué)校教育工作計(jì)劃，小學(xué)、初中、高中每個(gè)學(xué)段都要安排一定時(shí)間的農(nóng)業(yè)生產(chǎn)、工業(yè)體驗(yàn)和服務(wù)業(yè)實(shí)習(xí)、研學(xué)旅行等勞動(dòng)實(shí)踐。小學(xué)三年級(jí)以上每學(xué)年校外勞動(dòng)不少于1次，普通高校、職業(yè)院校每學(xué)期課外校外勞動(dòng)實(shí)踐不少于1次。學(xué)生參加勞動(dòng)教育實(shí)踐活動(dòng)的情況要按年度記入學(xué)生綜合素質(zhì)檔案。充分利用勞動(dòng)實(shí)踐教育基地、素質(zhì)教育基地、研學(xué)旅行營(yíng)地和基地以及其他社會(huì)資源，結(jié)合研學(xué)旅行、團(tuán)日隊(duì)日活動(dòng)和社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，加強(qiáng)城鄉(xiāng)學(xué)生交流，組織學(xué)生學(xué)工學(xué)農(nóng)。在教師的指導(dǎo)下，走出教室，參與社會(huì)實(shí)踐，如公益活動(dòng)、志愿服務(wù)、勤工儉學(xué)等。
（一）加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)。各級(jí)黨委*要加強(qiáng)對(duì)勞動(dòng)教育的領(lǐng)導(dǎo)，明確責(zé)任主體和負(fù)責(zé)部門(mén)，健立*負(fù)責(zé)、社會(huì)協(xié)同、部門(mén)參與的統(tǒng)籌機(jī)制；建全以縣為主、*統(tǒng)籌規(guī)劃配置中小學(xué)（含中等職業(yè)學(xué)校）勞動(dòng)教育資源的機(jī)制；完善*、學(xué)校、家庭、社會(huì)共同參與的勞動(dòng)教育安全管控和風(fēng)險(xiǎn)分散機(jī)制，協(xié)調(diào)解決勞動(dòng)教育校內(nèi)場(chǎng)所、校外基地、標(biāo)準(zhǔn)化設(shè)備及耗材等資金等重大問(wèn)題。學(xué)校按照規(guī)定統(tǒng)籌安排公用經(jīng)費(fèi)等資金開(kāi)展勞動(dòng)教育，鼓勵(lì)通過(guò)*購(gòu)買(mǎi)服務(wù)方式提供勞動(dòng)教育服務(wù)，健全全面實(shí)施勞動(dòng)教育的長(zhǎng)效機(jī)制。
（二）加強(qiáng)師資建設(shè)。多渠道多舉措加強(qiáng)勞動(dòng)實(shí)踐教育師資隊(duì)伍建設(shè)，根據(jù)勞動(dòng)實(shí)踐教育基地的規(guī)模和特點(diǎn)，配備能滿足基地教學(xué)和管理需要的專兼職結(jié)合的勞動(dòng)教育師資隊(duì)伍。推動(dòng)普通中小學(xué)、職業(yè)院校建立師資交流機(jī)制，充分發(fā)揮職業(yè)院校教師的專業(yè)優(yōu)勢(shì)，承擔(dān)普通學(xué)校勞動(dòng)教育教學(xué)任務(wù)。建立勞動(dòng)課教師特聘制度，聘請(qǐng)能工巧靜、專業(yè)技術(shù)人員、勞動(dòng)模范等擔(dān)任兼職教師，也可以聘請(qǐng)?jiān)趧趧?dòng)實(shí)踐教育有一技之長(zhǎng)的學(xué)生家長(zhǎng)，使家長(zhǎng)成為勞動(dòng)教育的師資力量。加強(qiáng)對(duì)勞動(dòng)教育教師的專業(yè)培訓(xùn)，配備專兼職教研員，組織經(jīng)常性的教研活動(dòng)，開(kāi)展教學(xué)競(jìng)賽，促進(jìn)勞動(dòng)教育教師專業(yè)化發(fā)展，不斷提高勞動(dòng)教育教學(xué)質(zhì)量。建立健全勞動(dòng)教育教師工作考核體系，在職稱評(píng)聘、績(jī)效考核、評(píng)先評(píng)優(yōu)、專業(yè)發(fā)展等方面與其他學(xué)科教師享受同等待遇。
（三）加強(qiáng)資源統(tǒng)籌。各地要把勞動(dòng)實(shí)踐教育基地建設(shè)納入當(dāng)?shù)亟逃l(fā)展規(guī)劃，積極創(chuàng)造條件，因地因校制宜，扎根本土，充分挖掘和運(yùn)用所在區(qū)域自然、經(jīng)濟(jì)、文化等方面的資源，結(jié)合當(dāng)?shù)厣a(chǎn)實(shí)際和社區(qū)建設(shè)需要，加強(qiáng)勞動(dòng)實(shí)踐教育場(chǎng)地或?qū)嵺`基地建設(shè)，打造一批勞動(dòng)教育教學(xué)實(shí)踐基地，積極開(kāi)展具有區(qū)域特色和學(xué)校特點(diǎn)的勞動(dòng)體驗(yàn)教育。健全開(kāi)放共享機(jī)制，充分利用現(xiàn)有博物館資源、綜合實(shí)踐基地、青少年校外活動(dòng)場(chǎng)所、職業(yè)院校的實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)場(chǎng)所，安排一批土地、山林、草場(chǎng)等作為農(nóng)學(xué)實(shí)踐基地，確認(rèn)一批廠礦企業(yè)作為學(xué)工實(shí)踐基地，認(rèn)定一批城鄉(xiāng)事業(yè)單位、社會(huì)機(jī)構(gòu)、公共場(chǎng)所作為服務(wù)性勞動(dòng)基地，設(shè)立勞模工作室、技能大師工作室、榮譽(yù)教師崗位等，多渠道引入社會(huì)各類(lèi)勞動(dòng)教育資源，共建共享穩(wěn)定的勞動(dòng)教育實(shí)踐基地，滿足各級(jí)各類(lèi)學(xué)校勞動(dòng)實(shí)踐需求，努力推進(jìn)勞動(dòng)教育實(shí)踐特色化、選擇多樣化。
（四）加強(qiáng)安全保障。以縣為單位建立完善勞動(dòng)教育安全管理制度，強(qiáng)化勞動(dòng)安全教育，著力提高學(xué)校安全勞動(dòng)意識(shí)。學(xué)校要健全勞動(dòng)安全保障體系，制定勞動(dòng)實(shí)踐活動(dòng)風(fēng)險(xiǎn)防控預(yù)案，完善應(yīng)急與事故處理機(jī)制。加強(qiáng)師生勞動(dòng)安全教育，強(qiáng)化風(fēng)險(xiǎn)意識(shí)，提升防護(hù)能力。針對(duì)學(xué)生身心發(fā)育情況，全面評(píng)估排查勞動(dòng)實(shí)踐活動(dòng)的風(fēng)險(xiǎn)和隱患，適度安排勞動(dòng)強(qiáng)度、時(shí)長(zhǎng)，完善安全操作規(guī)程，健全安全崗位職責(zé)，強(qiáng)化行業(yè)衛(wèi)生標(biāo)準(zhǔn)，切實(shí)保護(hù)學(xué)生身心安全。鼓勵(lì)購(gòu)買(mǎi)勞動(dòng)教育相關(guān)保險(xiǎn)。
（五）加強(qiáng)考核評(píng)價(jià)。各級(jí)教育督導(dǎo)部門(mén)要開(kāi)展勞動(dòng)教育督導(dǎo)工作，建立督導(dǎo)指標(biāo)體系，完善督導(dǎo)辦法。把勞動(dòng)教育納入素質(zhì)教育評(píng)價(jià)體系，納入優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展指標(biāo)體系，納入對(duì)市縣區(qū)*履行教育職責(zé)督導(dǎo)考核體系，作為衡量區(qū)域教育質(zhì)量和水*的重要指標(biāo)。學(xué)校建立學(xué)生勞動(dòng)素養(yǎng)評(píng)價(jià)制度，評(píng)價(jià)內(nèi)容包括參加勞動(dòng)實(shí)踐次數(shù)、勞動(dòng)實(shí)踐態(tài)度、實(shí)踐操作、勞動(dòng)成果展示、勞動(dòng)競(jìng)賽等方面，具體勞動(dòng)實(shí)踐情況和相關(guān)事實(shí)材料記入學(xué)生綜合素質(zhì)檔案，并作為升學(xué)、評(píng)優(yōu)的參考依據(jù)。
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