托管機(jī)構(gòu)禮品兌換方案

確定目標(biāo)是置頂工作方案的重要環(huán)節(jié)。在公司計(jì)劃開(kāi)展某項(xiàng)工作的時(shí)候，我們需要為領(lǐng)導(dǎo)提供多種工作方案。優(yōu)秀的方案都具備一些什么特點(diǎn)呢？又該怎么寫(xiě)呢？以下是小編為大家收集的方案范文，歡迎大家分享閱讀。

托管機(jī)構(gòu)禮品兌換方案篇一

為確保廣大師生生命安全和身體健康，做好開(kāi)學(xué)前校園疫情防控工作，制定本方案。

全面重要批示精神，落實(shí)_、_和省委、省政府關(guān)于全力抓好疫情防控加快推進(jìn)災(zāi)后重建的重要部署，增強(qiáng)“四個(gè)意識(shí)”、堅(jiān)定“四個(gè)自信”、踐行“兩個(gè)維護(hù)”。堅(jiān)持把師生生命安全和身體健康放在首位，以安全為底線(xiàn)，以“外防輸入、內(nèi)防反彈”為策略，壓實(shí)“四方責(zé)任”，落實(shí)防控措施，切斷病毒傳播鏈條，堅(jiān)決守住疫情防控教育主陣地，確保校園一方凈土。

(一)防控原則。堅(jiān)持健康第一、安全至上，落實(shí)“四早”、重點(diǎn)管控，屬地管理、分級(jí)負(fù)責(zé)，人物同防、多病共防。

(二)開(kāi)學(xué)原則。堅(jiān)持全面評(píng)估、確保安全，一院一校、一院多校、一地一策、一校一案，分類(lèi)施策、市定省批。

(三)安全原則。學(xué)校仍屬中高風(fēng)險(xiǎn)區(qū)的不得開(kāi)學(xué)，疫情防控條件達(dá)不到當(dāng)?shù)匾咔榉揽匾蟮牟坏瞄_(kāi)學(xué)，不能滿(mǎn)足防控技術(shù)方案要求、沒(méi)有落實(shí)“一院一校、一院多?！眳f(xié)作機(jī)制的不得開(kāi)學(xué)，沒(méi)有完善應(yīng)急預(yù)案且沒(méi)有開(kāi)展應(yīng)急演練的不得開(kāi)學(xué)，防疫物資儲(chǔ)備不到位的不得開(kāi)學(xué)，災(zāi)后校舍安全沒(méi)有保證的不得開(kāi)學(xué)。

(一)強(qiáng)化應(yīng)急機(jī)制

1、健全指揮體系。強(qiáng)化疫情防控領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)工作職能，明確責(zé)任領(lǐng)導(dǎo)、充實(shí)人員力量，層層傳導(dǎo)壓力、逐級(jí)壓實(shí)責(zé)任，多校區(qū)辦學(xué)的須明確校區(qū)防控責(zé)任人。健全工作機(jī)制，加強(qiáng)部署調(diào)度，簡(jiǎn)化工作程序，及時(shí)上傳下達(dá)，確保防控體系扁平化、快節(jié)奏、高效率。落實(shí)主要領(lǐng)導(dǎo)帶班制度、24小時(shí)值班值守制度，強(qiáng)化陣地意識(shí)，做到嚴(yán)防死守，一把手堅(jiān)持在班在崗、靠前指揮，切實(shí)履行第一責(zé)任人職責(zé)。

2、完善應(yīng)急預(yù)案。優(yōu)化突發(fā)疫情應(yīng)急處置預(yù)案，明確機(jī)構(gòu)職責(zé)、監(jiān)測(cè)預(yù)警、處置流程、條件保障和責(zé)任人。開(kāi)學(xué)前在疫情防控部門(mén)指導(dǎo)下開(kāi)展應(yīng)急實(shí)戰(zhàn)演練，提高防控隊(duì)伍應(yīng)急處置能力和水平，確保一旦出現(xiàn)突發(fā)問(wèn)題第一時(shí)間快速、有效、科學(xué)處置。

托管機(jī)構(gòu)禮品兌換方案篇二

組長(zhǎng)：孫延芳

副組長(zhǎng)：郭健、畢仁群

具體部門(mén)負(fù)責(zé)人：譚英

心理咨詢(xún)教師：張聰

教育宣傳：張菊風(fēng)、自媒體中心

工作職責(zé)：

對(duì)居家線(xiàn)上上課、居家隔離、集中定點(diǎn)隔離、實(shí)施醫(yī)學(xué)觀察、醫(yī)療救治師生的心理疏導(dǎo)，認(rèn)真做好開(kāi)展過(guò)程的記錄、反饋、溝通、監(jiān)督等工作。

二、成立心理咨詢(xún)排查組

成立六個(gè)排查組，分別是一至六年級(jí)組以及所在年級(jí)任教學(xué)科的教師。

工作職責(zé)：

經(jīng)過(guò)班級(jí)排查或個(gè)別發(fā)現(xiàn)，有上述情況的師生，第一時(shí)間上報(bào)領(lǐng)導(dǎo)小組，領(lǐng)導(dǎo)小組及時(shí)安排專(zhuān)業(yè)教師進(jìn)行前期的心理干預(yù)，以及引領(lǐng)他她們積極的到專(zhuān)業(yè)機(jī)構(gòu)進(jìn)行專(zhuān)業(yè)的治療等(金普新區(qū)24小時(shí)心理援助熱線(xiàn))，從而確保居家、隔離期間師生心理健康和生命安全。

三、具體開(kāi)展工作

(一)排查有需求的師生，開(kāi)通學(xué)校心理咨詢(xún)服務(wù)熱線(xiàn)

(二)公布金普新區(qū)24小時(shí)心理援助熱線(xiàn)

(三)發(fā)布心理微課資源、心理健康知識(shí)

通過(guò)學(xué)校微信公眾平臺(tái)提供專(zhuān)業(yè)的心理微課資源、居家防控心理健康知識(shí)等資源，師生可以自行選擇下載、閱讀，居家進(jìn)行輔助的心理輔導(dǎo)。

(四)開(kāi)展線(xiàn)上心理輔導(dǎo)活動(dòng)

托管機(jī)構(gòu)禮品兌換方案篇三

一、總體要求 整治工作按照“全面覆蓋、突出重點(diǎn)、綜合治理、注重實(shí)效”的思路，堅(jiān)持“街道辦牽頭負(fù)責(zé)、監(jiān)管部門(mén)各負(fù)其責(zé)、社區(qū)（場(chǎng)）屬地管理、經(jīng)營(yíng)主體負(fù)主責(zé)”的原則，通過(guò)綜合整治，加強(qiáng)監(jiān)督管理，進(jìn)一步強(qiáng)化中小學(xué)生校外托管和輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)經(jīng)營(yíng)者安全責(zé)任意識(shí)，消除各類(lèi)安全隱患，規(guī)范日常經(jīng)營(yíng)行為，切實(shí)保障中小學(xué)生安全。

二、整治服務(wù) 全街范圍內(nèi)所有中小學(xué)生校外托管和輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)（以下簡(jiǎn)稱(chēng)托管機(jī)構(gòu)）。

本方案所稱(chēng)的托管和輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)是指由公民、法人或其他組織在固定場(chǎng)所開(kāi)辦的，以營(yíng)利為目的，受中小學(xué)生監(jiān)護(hù)人的委托，在非

教學(xué)

加工制作食品是否符合相關(guān)規(guī)定。全面檢查餐飲食品加工制作場(chǎng)所和食品從業(yè)人員健康許可情況。

是否存在地址變更；

經(jīng)營(yíng)場(chǎng)所擴(kuò)大；

經(jīng)營(yíng)范圍擴(kuò)大；

擅自更改消防驗(yàn)收時(shí)候標(biāo)準(zhǔn)；

是否符合衛(wèi)生健康傳染病預(yù)防要求；

室內(nèi)線(xiàn)路是否私拉亂接、使用大功率電器，電瓶車(chē)充電；

是否存在過(guò)夜留宿違規(guī)問(wèn)題；

使用特種設(shè)備的是否符合安全要求；

有車(chē)輛接送行為的是否符合安全要求。

是否嚴(yán)格履行安全管理和保障義務(wù)；

是否建立安全檢查記錄；

是否明確安全管理人員責(zé)任；

是否加強(qiáng)內(nèi)外部管理以及對(duì)工作人員的教育管理，防范發(fā)生相關(guān)事故。全面督促經(jīng)營(yíng)者開(kāi)展安全隱患自查自糾，依法整改到位。

將托管和輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)安全綜合整治工作納入社會(huì)治安綜合治理工作。

依法對(duì)托管機(jī)構(gòu)食品安全和特種設(shè)備安全等進(jìn)行監(jiān)督檢查和處理；

對(duì)托管機(jī)構(gòu)進(jìn)行集中清理整頓，對(duì)存在嚴(yán)重隱患，不具備經(jīng)營(yíng)條件的，依法予以查處。

教育引導(dǎo)學(xué)生和家長(zhǎng)拒絕參加未經(jīng)合法登記的托管和輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)；

配合市監(jiān)分局開(kāi)展監(jiān)督檢查；

對(duì)托管機(jī)構(gòu)違規(guī)開(kāi)展學(xué)科類(lèi)培訓(xùn)的依法進(jìn)行查處。

（四）衛(wèi)計(jì)中心：依法開(kāi)展衛(wèi)生監(jiān)督；

負(fù)責(zé)對(duì)托管場(chǎng)所突發(fā)公共衛(wèi)生事件開(kāi)展應(yīng)急救援和技術(shù)指導(dǎo)。

（五）派出所：負(fù)責(zé)對(duì)轄區(qū)托管和輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)安防設(shè)施和安保人員進(jìn)行監(jiān)督管理，依法對(duì)托管機(jī)構(gòu)進(jìn)行安全檢查，對(duì)涉嫌違法犯罪行為依法及時(shí)查處，負(fù)責(zé)對(duì)托管機(jī)構(gòu)消防安全進(jìn)行監(jiān)督檢查，督促單位消除火災(zāi)隱患，交警一中隊(duì)、xx路中隊(duì)對(duì)從事學(xué)生接送服務(wù)的車(chē)輛和駕駛?cè)藛T進(jìn)行監(jiān)督管理。

督促相關(guān)燃?xì)馄髽I(yè)對(duì)燃?xì)馐褂们闆r進(jìn)行入戶(hù)安檢；

配合相關(guān)部門(mén)開(kāi)展執(zhí)法檢查。

（八）街道安監(jiān)辦：負(fù)責(zé)實(shí)施方案指定，參與檢查，對(duì)存在安全隱患場(chǎng)所責(zé)令停業(yè)整改或者取締，專(zhuān)項(xiàng)整治材料匯總。

五、工作安排（一）宣傳發(fā)動(dòng)階段（9月2日-9月12日）。各社區(qū)要對(duì)校外托管和輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)進(jìn)行全面調(diào)查摸底，掌握底數(shù)和現(xiàn)狀，按戶(hù)建立資料檔案并匯總成冊(cè)。多形式廣泛開(kāi)展宣傳活動(dòng)，將相關(guān)安全法律法規(guī)、制度規(guī)定、安全防范常識(shí)傳達(dá)給托管和輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)，督促主體責(zé)任落到實(shí)處。xx小學(xué)和xx小學(xué)要通過(guò)發(fā)放“致學(xué)生和家長(zhǎng)一封信”、召開(kāi)主題班會(huì)等方式積極宣傳食品安全和場(chǎng)所安全常識(shí)，自覺(jué)抵制不合格不正規(guī)托管和輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)，建立社會(huì)居民、屬地社區(qū)、監(jiān)管部門(mén)、學(xué)校、家長(zhǎng)和師生及時(shí)共享共同抵制的機(jī)制。

（二）自查整改階段（9月13日-9月20日）。本著“疏堵結(jié)合”方法，各社區(qū)、各部門(mén)引導(dǎo)和督促托管和輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)按照要求，開(kāi)展自查整改，配套完善硬件設(shè)施，健全相關(guān)安全制度，簽訂安全管理承諾書(shū)（附件1），按規(guī)定取得相關(guān)證照手續(xù)或登記備案，與學(xué)生家長(zhǎng)簽訂委托協(xié)議后，方可正常開(kāi)展托管和輔導(dǎo)經(jīng)營(yíng)活動(dòng)。對(duì)暫不符合條件的，參與單位要形成合力，下達(dá)書(shū)面整改通知，明確整改監(jiān)管責(zé)任人，限期整改和跟蹤整改。

（三）集中整治階段（9月21日-10月20日）。街道市監(jiān)分局、公安派出所、安監(jiān)辦、生態(tài)環(huán)境和建設(shè)路對(duì)轄區(qū)內(nèi)所有托管機(jī)構(gòu)，逐戶(hù)開(kāi)展聯(lián)合執(zhí)法檢查，堅(jiān)持問(wèn)題導(dǎo)向，實(shí)行銷(xiāo)號(hào)管理，安全隱患得不到解決的不得放過(guò)。對(duì)無(wú)證無(wú)照和存在隱患逾期仍未整改的，依法予以查處。對(duì)已取得有效經(jīng)營(yíng)資格但在經(jīng)營(yíng)中存在較大隱患，后續(xù)整改仍不符合要求，應(yīng)該吊銷(xiāo)證照或相關(guān)手續(xù)的，要確保整改到位。對(duì)拒不配合執(zhí)法檢查的，依法進(jìn)行處理。力爭(zhēng)通過(guò)集中整治，達(dá)到規(guī)范提升目的。

（四）

總結(jié)

六、工作要求（一）加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)。街道辦成立校外托管機(jī)構(gòu)安全專(zhuān)項(xiàng)整治工作領(lǐng)導(dǎo)小組（附件1），辦事處主任xx同志任組長(zhǎng)，辦事處副主任xx同志任副組長(zhǎng)，各社區(qū)（場(chǎng)）書(shū)記、相關(guān)涉及單位負(fù)責(zé)人為成員，領(lǐng)導(dǎo)小組牽頭開(kāi)展此次校外托管機(jī)構(gòu)安全專(zhuān)項(xiàng)整治組織協(xié)調(diào)工作。

（二）集中統(tǒng)一執(zhí)法。此次專(zhuān)項(xiàng)整治工作既要明確責(zé)任，強(qiáng)化分工配合，更要圍繞問(wèn)題隱患，加大集中執(zhí)法力度。將專(zhuān)項(xiàng)整治各階段工作有機(jī)結(jié)合，加大整治力度，主動(dòng)消除安全隱患，打好長(zhǎng)效監(jiān)管基礎(chǔ)。

（三）強(qiáng)化督查指導(dǎo)。要依據(jù)總體要求和部門(mén)職責(zé)，深入一線(xiàn)，積極跟進(jìn)和指導(dǎo)工作開(kāi)展，提升整治效果，切實(shí)保障中小學(xué)生安全。

（四）各社區(qū)(場(chǎng))負(fù)責(zé)將此工作方案?jìng)鬟_(dá)到轄區(qū)所有校外托管和輔導(dǎo)，并督促做好專(zhuān)項(xiàng)整治相關(guān)統(tǒng)計(jì)工作。

（一）嚴(yán)格遵守《中華人民共和國(guó)食品安全法》、《中華人民共和國(guó)消防法》等法律法規(guī)和相關(guān)規(guī)定，建立健全各項(xiàng)安全管理制度，明確人員責(zé)任。認(rèn)真貫徹“安全第一、預(yù)防為主”的方針，確保不發(fā)生各類(lèi)安全事故。

（二）保證在取得營(yíng)業(yè)執(zhí)照及食品經(jīng)營(yíng)許可、消防審查合格和其他應(yīng)取得的許可手續(xù)或辦理登記備案后，再?gòu)氖峦泄芙?jīng)營(yíng)，堅(jiān)決杜絕無(wú)證無(wú)照或未登記備案經(jīng)營(yíng)。

（三）保證本單位管理人員和從業(yè)人員無(wú)違法犯罪記錄，身體健康，無(wú)精神性疾病、傳染性疾病或其他可能影響托管學(xué)生健康與安全的問(wèn)題，并持有效健康證明后上崗。

（四）嚴(yán)格履行食品安全各項(xiàng)規(guī)定，定期開(kāi)展食品安全自檢自查。如提供就餐服務(wù)，嚴(yán)格按照法律規(guī)定和食品經(jīng)營(yíng)許可的要求購(gòu)買(mǎi)和加工餐食或委托取得合法證照的第三方集體用餐配送單位配送餐飲食品，確保食品安全。

（五）定期開(kāi)展或接受消防安全培訓(xùn)，嚴(yán)格按照消防等部門(mén)的要求，履行消防安全管理責(zé)任。

（六）切實(shí)采取防墜落、防摔傷、防燙傷、防擠壓等保護(hù)措施，不違規(guī)過(guò)夜留宿被托管學(xué)生，保障學(xué)生安全。

加強(qiáng)單位管理，不讓閑雜人員隨便進(jìn)出托管機(jī)構(gòu)。按照公安等部門(mén)的規(guī)定使用機(jī)動(dòng)車(chē)輛。

（八）確保有學(xué)生在時(shí)，始終有工作人員看管。采取有效措施預(yù)防和避免學(xué)生間欺凌、打斗等傷害事件。對(duì)工作人員加強(qiáng)管理，依法保護(hù)托管學(xué)生身心不受傷害。

（九）主動(dòng)與托管學(xué)生的監(jiān)護(hù)人簽訂托管服務(wù)委托協(xié)議，明確安全保障內(nèi)容，規(guī)定雙方權(quán)利義務(wù)以及違約責(zé)任。對(duì)托管學(xué)生登記造冊(cè)，定期將學(xué)生名冊(cè)及專(zhuān)門(mén)接送人員身份證明、聯(lián)系方式提交學(xué)生所在學(xué)校和教育主管、專(zhuān)項(xiàng)整治辦公室等部門(mén)。

（十）嚴(yán)格加強(qiáng)日常管理，一旦發(fā)生食物中毒、火災(zāi)、傳染病或人員傷害等突發(fā)事件，立即采取有效措施，防止事態(tài)擴(kuò)大，立即向所在地派出所等部門(mén)和街道辦事處報(bào)告，絕不隱瞞，并及時(shí)通知學(xué)生監(jiān)護(hù)人和學(xué)校。

本單位將嚴(yán)格履行上述承諾，保證食品安全、場(chǎng)所安全和被托管學(xué)生的人身安全等，本承諾書(shū)張貼在我單位顯著位置，接受社會(huì)監(jiān)督，承擔(dān)安全責(zé)任。

聯(lián)系電話(huà)：

校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)專(zhuān)項(xiàng)整治工作方案

校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)專(zhuān)項(xiàng)整治2021年工作方案供借鑒

電氣設(shè)備安全專(zhuān)項(xiàng)整治工作方案

校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)違規(guī)辦學(xué)專(zhuān)項(xiàng)整治方案

瓶裝液化氣安全專(zhuān)項(xiàng)整治工作方案

托管機(jī)構(gòu)禮品兌換方案篇四

（一）道德思想素質(zhì)

1、守時(shí)誠(chéng)信。

2、良好的團(tuán)體意識(shí)與較強(qiáng)的溝通能力。

3、良好的職業(yè)道德，教書(shū)育人，遵紀(jì)守法，關(guān)心學(xué)員，以身作則，為人師表。

（二）教學(xué)業(yè)務(wù)素質(zhì)

1、要有扎實(shí)的專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)，普通話(huà)標(biāo)準(zhǔn)，仔細(xì)耐心。

格特征和學(xué)習(xí)情況，并能通過(guò)針對(duì)性的指導(dǎo)，讓學(xué)員掌握相應(yīng)的知識(shí)和技能，提高學(xué)習(xí)成績(jī)。

3、要有解決實(shí)際問(wèn)題的能力和不斷學(xué)習(xí)的能力，充滿(mǎn)信心富有幽默感。

? ?(一)輔導(dǎo)準(zhǔn)備

1、要熟練掌握所帶學(xué)生學(xué)校的教學(xué)計(jì)劃，掌握教學(xué)大綱。

2、要認(rèn)真鉆研教材，認(rèn)真了解并熟練掌握所用教材重點(diǎn)、難點(diǎn)和知識(shí)點(diǎn)，以及教材的邏輯結(jié)構(gòu)。

3、切實(shí)掌握每個(gè)學(xué)生能力基礎(chǔ)，了解學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)的認(rèn)識(shí)、要求、態(tài)度和興趣等情況。

1、到崗離崗需簽到，按時(shí)輔導(dǎo)，要衣冠整潔、態(tài)度自然、舉止端莊，充滿(mǎn)活力。

2、教師必須根據(jù)學(xué)生不同課程和教學(xué)內(nèi)容，選用適當(dāng)?shù)妮o導(dǎo)方法，突出輔導(dǎo)重點(diǎn)，突破難點(diǎn)，不斷提高輔導(dǎo)水平。

富于感染力，語(yǔ)音、語(yǔ)速適中。

4、板書(shū)要工整，用字要規(guī)范。

5、熟悉輔導(dǎo)內(nèi)容，并善于研究如何根據(jù)學(xué)生需要和水平進(jìn)行輔導(dǎo)。

6、教室內(nèi)應(yīng)有良好的學(xué)習(xí)氣氛，及時(shí)制止學(xué)員喧嘩嬉鬧及一些影響其他學(xué)習(xí)的行為。

（三）答疑、作業(yè)、電話(huà)回訪

1、教師要及時(shí)解答學(xué)生提出的問(wèn)題，進(jìn)行必要的輔導(dǎo)、答疑。

2、教師要根據(jù)要求，及時(shí)批改、講評(píng)作業(yè)。

3、教師要根據(jù)輔導(dǎo)情況，針對(duì)性做好輔導(dǎo)總結(jié)，并及時(shí)進(jìn)行知識(shí)講解和鞏固。

4、每周協(xié)助托管機(jī)構(gòu)開(kāi)展電話(huà)或短信反饋，及時(shí)讓家長(zhǎng)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。

（四）需遵循的日常教學(xué)托管細(xì)則

1、嚴(yán)格遵守托管中心工作時(shí)間表，請(qǐng)假需提前2天與負(fù)責(zé)人請(qǐng)示，并得到容許。

2、記住每一位學(xué)生的姓名。

3、致力于幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，提高學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)，提升學(xué)生綜合素質(zhì)。

4、隨時(shí)準(zhǔn)備回應(yīng)學(xué)生的個(gè)人學(xué)習(xí)需求，同時(shí)聆聽(tīng)學(xué)生對(duì)老師輔導(dǎo)提出的要求。

5、營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，用平靜，溫和的語(yǔ)氣關(guān)愛(ài)引導(dǎo)學(xué)生。

6、學(xué)生輔導(dǎo)時(shí)間不遵守紀(jì)律，可適當(dāng)使用威脅性語(yǔ)言，但如若無(wú)效必須實(shí)施，切忌言而無(wú)信。

1、不許身著暴露，如吊帶；不許濃妝艷抹；不許噴香水、美甲及一些不合適的修飾。

2、在沒(méi)有得到學(xué)員同意之前，決不隨意觸摸他，不容許有過(guò)分親密的舉動(dòng)，特別是異性師生。

3、不可發(fā)火，不可訓(xùn)斥，不可動(dòng)用暴力、過(guò)分體罰。

4、尊重學(xué)生隱私，了解學(xué)生學(xué)習(xí)和生活過(guò)程中的每一個(gè)細(xì)節(jié)。

導(dǎo)課時(shí)費(fèi)及所有相關(guān)獎(jiǎng)勵(lì)。

關(guān)獎(jiǎng)勵(lì)。

（一）建立考評(píng)制度,每學(xué)期考評(píng)一次。

（二）考評(píng)內(nèi)容

1、貫徹托管中心輔導(dǎo)制度和輔導(dǎo)安排。

2、是否按要求備課，備課是否認(rèn)真，輔導(dǎo)是否有教案及教案質(zhì)量等。

3、是否輔導(dǎo)注重教學(xué)藝術(shù)。

4、輔導(dǎo)效果（包括否條理清楚，邏輯性強(qiáng)，內(nèi)容全面，重點(diǎn)突出，難點(diǎn)突破，聯(lián)系實(shí)際等）。

5、教學(xué)輔導(dǎo)方法是否適合講授內(nèi)容和對(duì)象。是否適合學(xué)生學(xué)習(xí)需要。

6、組織、批改、講評(píng)作業(yè)情況（包括是否按時(shí)組織，按要求批改，及時(shí)返還，認(rèn)真講評(píng)等）。

7、學(xué)生的續(xù)拖率和家長(zhǎng)的評(píng)定。

（三）考評(píng)結(jié)果將作為獎(jiǎng)勵(lì)的依據(jù)。

托管機(jī)構(gòu)禮品兌換方案篇五

2.查看單價(jià)以及往年消費(fèi)數(shù)據(jù)進(jìn)行對(duì)比

3.消費(fèi)金額、成本、盈利的數(shù)據(jù)

根據(jù)會(huì)員差異讓消費(fèi)者意識(shí)到，積分的多少可以帶來(lái)不一樣的服務(wù)體驗(yàn)。

積分是消費(fèi)者黏度的衡量標(biāo)準(zhǔn)，只要做了產(chǎn)品所需的相關(guān)行為，就能夠獲得積分。

積分和會(huì)員等級(jí)相聯(lián)系，也和權(quán)益相關(guān)聯(lián)。積分達(dá)到一定量值，就能夠升級(jí)。不過(guò)大多企業(yè)會(huì)有積分消耗體系，不方便進(jìn)行累計(jì)積分查看，可以用其他數(shù)值來(lái)表示，比如：成長(zhǎng)值、陽(yáng)光值。

同時(shí)，也能夠用會(huì)員等級(jí)來(lái)進(jìn)行精細(xì)化的管理，比如基礎(chǔ)會(huì)員用方法培養(yǎng)消費(fèi)習(xí)慣，次級(jí)會(huì)員刺激消費(fèi)總額，尊享會(huì)員培養(yǎng)消費(fèi)次數(shù)。

這樣就更方便、更有針對(duì)性的盤(pán)活用戶(hù)。

2.互動(dòng)度：分享、評(píng)價(jià)、曬單、拉新等

3.消費(fèi)率：購(gòu)買(mǎi)產(chǎn)品

4.管理：完善資料（獲取聯(lián)系方式、微信等）

以下圖表可作為參考：

積分消耗是讓用戶(hù)產(chǎn)生積分價(jià)值的階段，能夠用積分兌換相應(yīng)的東西，讓用戶(hù)產(chǎn)生優(yōu)惠、占便宜的消費(fèi)感受。

比如：

1.積分兌換禮品：積分可以用來(lái)兌換相關(guān)禮品，不同積分對(duì)應(yīng)不同禮品，從低分值到高分值都有。

2.優(yōu)惠券抵現(xiàn)：購(gòu)買(mǎi)產(chǎn)品時(shí)，可以抵現(xiàn)，讓用戶(hù)直接體會(huì)到積分的作用。

3.抽獎(jiǎng)：用積分來(lái)抽獎(jiǎng)，用大獎(jiǎng)來(lái)吸引用戶(hù)消耗積分。

4.裝扮：用積分兌換相關(guān)頭像、掛件等。

然后積分兌換禮品也會(huì)遇到難題：當(dāng)禮品價(jià)值過(guò)高時(shí)，會(huì)增加成本；禮品價(jià)值過(guò)低，難以吸引用戶(hù)。所以需要平衡雙方利益，來(lái)進(jìn)行計(jì)劃方案。

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