為了確保事情或工作有序有效開(kāi)展，通常需要提前準(zhǔn)備好一份方案，方案屬于計(jì)劃類文書(shū)的一種。通過(guò)制定方案，我們可以有條不紊地進(jìn)行問(wèn)題的分析和解決，避免盲目行動(dòng)和無(wú)效努力。下面是小編精心整理的方案策劃范文，歡迎閱讀與收藏。
淘氣堡開(kāi)設(shè)方案 開(kāi)設(shè)養(yǎng)老機(jī)構(gòu)策劃方案優(yōu)選篇一
目的:使養(yǎng)老院實(shí)現(xiàn)短期內(nèi)盈利.難點(diǎn)分析
一、活動(dòng)背景：
尊老愛(ài)幼自古以來(lái)都是我們中華民族的傳統(tǒng)美德。隨著社會(huì)的發(fā)展，越來(lái)越多的老人被送入敬老院，他們需要社會(huì)的關(guān)心。為加強(qiáng)我們大學(xué)生思想道德建設(shè)，弘揚(yáng)中華民族尊老、敬老的傳統(tǒng)美德，努力營(yíng)造社會(huì)和-諧的良好氛圍，讓當(dāng)代大學(xué)生接觸和了解老一輩人的生活，關(guān)注老人身心健康，構(gòu)建和-諧社會(huì)，我們決定走進(jìn)敬老院，為老人們送去一份關(guān)心。
二、活動(dòng)目的：
(1)為生活在敬老院的老人們帶去
心靈上的慰藉，讓他們感受到青少年的朝氣和社會(huì)的溫暖。
(2)增強(qiáng)同學(xué)們的社會(huì)責(zé)任感，讓大家了解社會(huì)，關(guān)注這群龐大而特殊的群體，從中學(xué)會(huì)關(guān)愛(ài)，學(xué)會(huì)感恩。
(3)喚起社會(huì)的老齡意識(shí)，保護(hù)老年人的合法權(quán)益，強(qiáng)化對(duì)老人尊敬關(guān)愛(ài)意識(shí)。
三、活動(dòng)地點(diǎn)：九堡敬老院
四、活動(dòng)時(shí)間：2016年3月5日
五、活動(dòng)人員：校紅十字協(xié)會(huì)成員：
六、活動(dòng)前期準(zhǔn)備：
(1)提前聯(lián)系好敬老院，取得對(duì)方負(fù)責(zé)人的信任和工作上的支持和相互配合，以便于定期開(kāi)展活動(dòng)。
(2)了解老人大致的心理及性格特征。在敬老院的老人，常常會(huì)感到孤獨(dú)、寂寞、失落、焦慮、缺乏安全或期盼子女、朋友探望。
(3)制定出一張時(shí)間安排計(jì)劃表，為每一位志愿者劃分責(zé)任，形成系統(tǒng)的志愿流程。
七、活動(dòng)項(xiàng)目：
(1)每三個(gè)志愿者為一組為當(dāng)日獨(dú)自待在房間的空巢老人做家務(wù)，陪老人聊天回憶美好的往事和討論他們感興趣的話題。注意傾聽(tīng)，捶背要有經(jīng)驗(yàn)。與老人聊天時(shí)避免一些有礙老人情緒的話題，另外，主動(dòng)開(kāi)啟話題，避免冷常(事先挑選有這方面潛質(zhì)的志愿者)
淘氣堡開(kāi)設(shè)方案 開(kāi)設(shè)養(yǎng)老機(jī)構(gòu)策劃方案優(yōu)選篇二
一、發(fā)展前景
在經(jīng)濟(jì)高速發(fā)達(dá)的今天的中國(guó)，國(guó)民的消費(fèi)意識(shí)正在進(jìn)行一次悄然的革命，中國(guó)社會(huì)將從基礎(chǔ)消費(fèi)向多元消費(fèi)邁進(jìn)，人們對(duì)下一代的消費(fèi)投入也將會(huì)越來(lái)越大。xxxx緊扣住時(shí)代的脈搏，打造本地首個(gè)一站式嬰童購(gòu)物中心和孩子王國(guó)主題樂(lè)園，全方位為孩子們提供全新娛樂(lè)和游玩體驗(yàn)。打造成為本地唯一優(yōu)秀的兒童游樂(lè)品牌！
二、我們的優(yōu)勢(shì)
1、專業(yè)的商業(yè)地產(chǎn)運(yùn)作團(tuán)隊(duì)，使商城運(yùn)營(yíng)能夠規(guī)范化、體系化、市場(chǎng)化，結(jié)合荊門(mén)市現(xiàn)狀實(shí)施行之有效的營(yíng)銷策略，于短時(shí)間內(nèi)擴(kuò)大中心知名度以及吸引大量消費(fèi)者。
2、品牌專業(yè)化。xxxx是本地首家以兒童為主題建造的商業(yè)中心。
3、地理位置。位于本地泗洲東大街金角銀邊的位置。
三、招商總體原則
品牌商戶的進(jìn)駐能有效提升項(xiàng)目的品位、吸引消費(fèi)人流和提供穩(wěn)定的租金收入，項(xiàng)目形象越佳。品牌商戶的進(jìn)駐，一方面對(duì)消費(fèi)的核心——消費(fèi)者形成吸引力，另一方面，知名商戶的形象也能使商場(chǎng)的形象更加深化。預(yù)留商鋪，可以掌握掌上主動(dòng)權(quán)。
四、招商政策及優(yōu)惠
五、招商對(duì)象的選擇
充分考慮本地及周邊地區(qū)消費(fèi)者的消費(fèi)特性、消費(fèi)能力和消費(fèi)習(xí)慣，選擇能 夠滿足消費(fèi)需求的商家。
廣泛收集商家資料，并從資源庫(kù)中選擇符合條件的優(yōu)質(zhì)客戶，進(jìn)行有針對(duì)性的初步接觸，并就合作的可能性進(jìn)行初步溝通。3.評(píng)估合作條件及對(duì)本項(xiàng)目的討論合作條件，并從合作成本和收益兩方面判斷目標(biāo)商家對(duì)于項(xiàng)目的價(jià)值，確定引進(jìn)績(jī)效高的優(yōu)質(zhì)商家。
六、招商合作條件
1.具有合法資質(zhì)的企業(yè)、自然人；
七、招商流程
第一步：申請(qǐng)合作
公司招商部根據(jù)客戶信息進(jìn)行初步資格審查。第三步：預(yù)約考察
公司工程部門(mén)按計(jì)劃進(jìn)度組織工程實(shí)施作業(yè)。第十步：?jiǎn)T工到崗，試營(yíng)業(yè)
招聘調(diào)配店面員工，進(jìn)行管理、業(yè)務(wù)流程等方面的培訓(xùn)，營(yíng)業(yè)手續(xù)辦理，試營(yíng)業(yè)并籌備正式開(kāi)業(yè)事宜。
淘氣堡開(kāi)設(shè)方案 開(kāi)設(shè)養(yǎng)老機(jī)構(gòu)策劃方案優(yōu)選篇三
一、活動(dòng)背景：
曾幾何時(shí)，我們得到父母的疼愛(ài)，爺爺奶奶的溺愛(ài)，享受著家的溫暖，然而，養(yǎng)老院的老人們是孤獨(dú)的、寂寞的。他們渴望家人的關(guān)心，渴望家的溫暖。老吾老以及人之老，這才是愛(ài)的最高境界。敬老助老是中華民族的傳統(tǒng)美德，也一直是志愿者服務(wù)工作的一項(xiàng)重要內(nèi)容。
為增強(qiáng)學(xué)生的綜合實(shí)踐活動(dòng)能力，我校金鷹青年志愿者大隊(duì)決定開(kāi)展走進(jìn)養(yǎng)老院綜合實(shí)踐活動(dòng)，讓我們一起走進(jìn)養(yǎng)老院，讓愛(ài)心灑滿人間。
二、活動(dòng)主題：
愛(ài)在夕陽(yáng)紅
三、活動(dòng)目的：
四、活動(dòng)時(shí)間：
十一月中后旬
五、活動(dòng)地點(diǎn)：
橫河康樂(lè)養(yǎng)老院
六、活動(dòng)宣傳：
1、海報(bào)宣傳青年志愿者拜訪養(yǎng)老院活動(dòng)（宣傳部）
2、在杭職校團(tuán)委公眾號(hào)發(fā)新聞。
七、活動(dòng)內(nèi)容： 本次活動(dòng)分四個(gè)階段： 一.準(zhǔn)備階段：
2、取得學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的批準(zhǔn)，并開(kāi)出本次活動(dòng)的許可證明;二.前期階段：
1、宣傳部制作去養(yǎng)老院的宣傳海報(bào)宣傳；
2、動(dòng)員我校志愿者參加，圓滿完成既定活動(dòng)；
3、準(zhǔn)備活動(dòng)設(shè)備（如相機(jī)、馬甲等）。三.活動(dòng)安排：
1、通知的時(shí)間在養(yǎng)老院門(mén)口集合；
2、到達(dá)養(yǎng)老院后開(kāi)展志愿者服務(wù)活動(dòng)。組織同學(xué)們幫助老人打掃花圃衛(wèi)生以及跟老人談心、講新聞，使活動(dòng)形式豐富多彩。通過(guò)為老年人提供力所能及的志愿服務(wù)，推動(dòng)敬老愛(ài)老、老少共融的良好社會(huì)風(fēng)尚的形成。
3、拍照合影留念，與老人告別，返回。
4、后期推廣普 及宣傳部收集活動(dòng)資料，寫(xiě)新聞稿；做活動(dòng)總結(jié)，對(duì)活動(dòng)中所體現(xiàn)的不足和缺點(diǎn)，加以討論，做好總結(jié)工作，為以后類似的活動(dòng)提供經(jīng)驗(yàn)和做好鋪墊。
八、注意事項(xiàng)：
1、準(zhǔn)時(shí)集中出發(fā)，路上注意安全；
2、志愿者要有足夠的耐心、注意自身形象；
九、活動(dòng)預(yù)期效果： 本次活動(dòng)增強(qiáng)了學(xué)生的動(dòng)手實(shí)踐能力，培養(yǎng)了學(xué)生無(wú)私奉獻(xiàn)、服務(wù)社會(huì)的高尚情操，也使學(xué)生養(yǎng)成了勤儉節(jié)約、敬老愛(ài)老的良好風(fēng)尚，為構(gòu)建和諧校園、和諧社區(qū)、和諧社會(huì)打下了良好的基礎(chǔ)。
十、主辦部門(mén)：
金鷹青年志愿者大隊(duì)
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鞏固和完善我校“尊重個(gè)性，全面發(fā)展，培養(yǎng)特長(zhǎng)”的辦學(xué)特色。
組長(zhǎng)：高金生
副組長(zhǎng)：陳安安 袁慧敏 成員：全體教師
本學(xué)期我校興趣小組主要分為舞蹈、唱歌、器樂(lè)、繪畫(huà)、書(shū)法、手工制作、乒乓球、跳繩、朗誦九個(gè)興趣小組，每個(gè)小組1名輔導(dǎo)教師。
舞蹈——曹梅
唱歌——張飛燕
器樂(lè)——龍鈺 繪畫(huà)——聞雯
書(shū)法——陳懿玉
手工制作——鄒曉瓊
乒乓球——徐燕如
跳繩——江國(guó)華
朗誦——袁婷
舞蹈——音樂(lè)教室
唱歌——三（1)班教室
器樂(lè)——五（2）班教室
繪畫(huà)——二（2）班教室
書(shū)法——二（1）班教室
手工制作——三（2）班教室
乒乓球——乒乓球臺(tái)處 雨天：五（1）班教室
跳繩——綜合樓前花壇 雨天：四（1）班教室
朗誦——四（2）班教室
羅田中心小學(xué) 2017年9月
淘氣堡開(kāi)設(shè)方案 開(kāi)設(shè)養(yǎng)老機(jī)構(gòu)策劃方案優(yōu)選篇五
幼兒園的孩子們正是應(yīng)該充分參加活動(dòng)的年紀(jì)，正常的智力發(fā)育無(wú)法過(guò)早接受密集高難的“小學(xué)化”教育。下面給大家分享一些關(guān)于幼兒園開(kāi)設(shè)人生品格教育課程方案5篇，希望能夠?qū)Υ蠹矣兴鶐椭?/p>
活動(dòng)目標(biāo)：
1、模仿民間舞獅慶新年，并能創(chuàng)編獅子舞及獅子戲球的動(dòng)作。
2、能聽(tīng)鼓點(diǎn)有節(jié)奏地做蹲、起、搖頭擺尾、左右上舉、快樂(lè)地走跑等動(dòng)作。
3、在游戲中體驗(yàn)喜慶的氣氛，對(duì)中國(guó)傳統(tǒng)文化有自豪感。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：幼兒在日?；顒?dòng)中模仿過(guò)舞獅子的動(dòng)作，如蹲、起、搖頭擺尾等。
物質(zhì)準(zhǔn)備：
1、師幼共閱制作獅子(畫(huà)好獅子頭飾，把它固定在一只塑料圈或竹圈上)和逗引獅子的花球(把折好的花扎成一束，并系上小鈴鐺)。
2、大鼓、鈴鼓。
3、舞獅的錄像。
活動(dòng)過(guò)程：
一、激發(fā)舞獅的興趣。
1、觀看舞獅錄像，說(shuō)說(shuō)人們是怎樣舞獅的。
2、觀看舞獅表演時(shí)，我們的心情怎么樣?大家為什么這么高興?
二、做準(zhǔn)備活動(dòng)。
1、引導(dǎo)幼兒聽(tīng)鼓點(diǎn)有節(jié)奏地齊步走、跑步走、小碎步走等。
2、教師操作花球，指揮幼兒扮演獅子做動(dòng)作，如蹲、起、手左上舉、手右上舉、搖頭擺尾等。
三、游戲：舞獅。
1、出示獅子頭飾，討論：幾個(gè)人一起舞獅?舞獅時(shí)要看誰(shuí)的指揮?師幼共同學(xué)習(xí)持花球指揮的動(dòng)作，了解花球的動(dòng)作與獅子動(dòng)作的關(guān)系。
2、幼兒三人一組選一空地練習(xí)舞獅。一人持花球，第二人持頭飾，第三人抓住第二人的衣服。
3、啟發(fā)幼兒共同制定規(guī)則，如：敲兩下鼓心——蹲;敲一下鼓心起;敲邊鼓——將頭飾左上舉、右上舉;敲碎點(diǎn)——搖頭擺尾。
4、帶領(lǐng)幼兒以三人為一組聽(tīng)鼓點(diǎn)舞獅，注意根據(jù)鼓點(diǎn)的變化來(lái)變化動(dòng)作，持花球幼兒與舞獅幼兒的動(dòng)作要協(xié)調(diào)。
5、交換角色繼續(xù)游戲，體驗(yàn)合作游戲的快樂(lè)。
四、放松部分。
1、引導(dǎo)幼兒根據(jù)不同的鈴鼓聲，做相應(yīng)的動(dòng)作。如搖鈴鼓時(shí)，幼兒獅子走;敲鈴鼓時(shí)，幼兒學(xué)獅子吼。
2、收拾活動(dòng)器材，休息。
活動(dòng)目的：
1、初步培養(yǎng)幼兒的合作能力，通過(guò)合作共同建構(gòu)完成主題。
2、培養(yǎng)幼兒合理布局的能力，并嘗試使用多種材料進(jìn)行建構(gòu)。
3、感受旋律的氣氛以及和同伴一起參加集體音樂(lè)活動(dòng)的樂(lè)趣。
4、感受音樂(lè)的歡快熱烈的情緒。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、建構(gòu)草圖，各種建構(gòu)材料如：雪花片，多孔插塑等。及一些輔助材料如：花，樹(shù)，牛奶盒等。
2、已經(jīng)嘗試合作建構(gòu)十字路口。
活動(dòng)過(guò)程：
一、師提出問(wèn)題，引起幼兒回憶，引出建構(gòu)主題。
師：小朋友，我們上次嘗試建過(guò)了十字路口，今天我們?cè)賮?lái)建構(gòu)一次有關(guān)路的主題：馬路上。
二、請(qǐng)幼兒討論說(shuō)說(shuō)馬路上都有什么?馬路旁邊又有什么建筑物?師根據(jù)幼兒回答的情況設(shè)計(jì)出馬路上的草圖。
師：
1、馬路上都有什么呢?(各種車輛，及紅綠燈等)
2、馬路旁邊有什么?(超市，房子，幼兒園，游樂(lè)場(chǎng)，公園等)
三、出示一些輔助材料，讓幼兒說(shuō)說(shuō)這些輔助材料可以用來(lái)做什么?
活動(dòng)目標(biāo)：
1、在了解煮面條的基礎(chǔ)上，發(fā)揮想像，用夸張的肢體動(dòng)作進(jìn)行模仿和表現(xiàn)。
2、引導(dǎo)幼兒感受樂(lè)曲的基本情緒以及明顯的節(jié)奏變化，鼓勵(lì)幼兒隨音樂(lè)節(jié)奏大膽運(yùn)用豐富、有趣的動(dòng)作來(lái)表現(xiàn)，體驗(yàn)自由表達(dá)和創(chuàng)造的歡樂(lè)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
錄象帶、磁帶、各色皺紋紙、四快圓紙板、鋪有地毯的活動(dòng)室。
活動(dòng)過(guò)程：
一、引入部分：看錄象，觀察煮面的過(guò)程。
二、基本部分：
(一)肢體動(dòng)作的想象和表現(xiàn)：
1、沒(méi)下鍋的面條是怎么樣的呢?(硬硬的、直直的)
2、煮好的面條有是什么樣的呢?(彎曲、軟軟的)鼓勵(lì)幼兒嘗試肢體彎曲的各種方式，引導(dǎo)幼兒用身體柔軟無(wú)力，放松關(guān)節(jié)來(lái)表現(xiàn)。
3、面條下鍋后怎樣一點(diǎn)一點(diǎn)變軟的呢?引導(dǎo)幼兒表現(xiàn)身體及四肢波浪、肢體纏繞、翻滾、轉(zhuǎn)圈。
在老師的語(yǔ)言提示下用肢體動(dòng)作完整表現(xiàn)煮面的過(guò)程。
(二)樂(lè)曲的想像和表現(xiàn)：
1、完整欣賞樂(lè)曲。
2、分段欣賞，引導(dǎo)幼兒感受不同的節(jié)奏變化。
3、鼓勵(lì)幼兒根據(jù)音樂(lè)節(jié)奏表現(xiàn)動(dòng)作，對(duì)于大膽、獨(dú)特的動(dòng)作給予評(píng)價(jià)、模仿改進(jìn)，教師提供必要的示范。
4、集體表演，充分感受表演的歡樂(lè)。
(三)結(jié)束部分
放松游戲：
給爸爸、媽媽、爺爺、奶奶盛面了。游戲結(jié)束老師和幼兒一起收拾活動(dòng)場(chǎng)地。
6.好玩的幼兒園音樂(lè)游戲活動(dòng)大全
活動(dòng)目標(biāo)：
1、根據(jù)歌詞內(nèi)容，邊唱邊表演，并隨著音樂(lè)協(xié)調(diào)地做動(dòng)作、小跑步等動(dòng)作。
2、能隨著音樂(lè)速度與力度的變化，變換動(dòng)作的幅度與姿態(tài)。
3、遵守有些規(guī)則，音樂(lè)停止時(shí)，能迅速地就近找位子坐下。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
玩過(guò)《看誰(shuí)反應(yīng)快》的游戲。
活動(dòng)過(guò)程：
一、復(fù)習(xí)歌曲《家》。
用連貫、跳躍的唱法表現(xiàn)歌曲的抒情和歡快。
二、熟悉歌曲《誰(shuí)是小熊》并邊唱邊表演。
1、教師范唱。
2、說(shuō)出歌曲內(nèi)容，學(xué)唱歌曲。
3、在教師帶領(lǐng)下，學(xué)習(xí)邊唱歌曲邊做動(dòng)作。
三、學(xué)玩游戲。
1、了解游戲情節(jié)。
“小熊在樹(shù)林里，山洞里到處游蕩，它到底在哪兒呀?我們來(lái)找找吧!”
2、學(xué)習(xí)游戲玩法，請(qǐng)部分幼兒圍著椅子邊聽(tīng)音樂(lè)邊順著一個(gè)方向做走步動(dòng)作，音樂(lè)停止時(shí)要立即找座位坐下。
3、組織幼兒掌握游戲，音樂(lè)停止后，教師立即問(wèn)大家：“小熊是誰(shuí)呀!”幼兒邊唱著回答邊指向未坐到座位的幼兒。
4、變化音樂(lè)第二部分的`速度與力度。引導(dǎo)幼兒表現(xiàn)爬山、走崎嶇的道路、鉆樹(shù)林等情節(jié)，表現(xiàn)對(duì)音樂(lè)變化的感受。
四、完整游戲。
【活動(dòng)目標(biāo)】
1、感受歌曲歡快的節(jié)奏，能大膽用動(dòng)作、樂(lè)器表現(xiàn)歌曲內(nèi)容。
2、激發(fā)愛(ài)媽媽、愛(ài)勞動(dòng)的情感，體驗(yàn)親子活動(dòng)的快樂(lè)。
3、讓幼兒感受歌曲歡快的節(jié)奏。
4、讓幼兒知道歌曲的名稱，熟悉歌曲的旋律及歌詞內(nèi)容。
【活動(dòng)準(zhǔn)備】
手絹若干、音樂(lè)《洗手絹》、播放器、各種樂(lè)器。
【活動(dòng)過(guò)程】
一、播放《洗手絹》歌曲，請(qǐng)幼兒與媽媽合作表演各種動(dòng)作進(jìn)入活動(dòng)室。
引入語(yǔ)：小朋友們，今天我們和媽媽一起做游戲，開(kāi)心嗎?
二、分組討論，感受歌曲旋律。
分組討論：平時(shí)媽媽在家里都做些什么事?
請(qǐng)幼兒邊聽(tīng)歌曲邊按節(jié)奏給媽媽捶捶背、揉揉肩。
三、引導(dǎo)媽媽教幼兒洗手絹。
請(qǐng)媽媽出示手絹，引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)洗手絹的方法：臟的地方用力搓，不太臟的地方輕輕搓。
四、引導(dǎo)媽媽和幼兒為歌曲創(chuàng)作新動(dòng)作并表演。
引入語(yǔ)：我們聽(tīng)到比較快、節(jié)奏感比較強(qiáng)的音樂(lè)時(shí)，還可以用什么不同的動(dòng)作洗手絹呢?請(qǐng)媽媽和幼兒一起試試看。
五、引導(dǎo)幼兒和媽媽一起，邊聽(tīng)音樂(lè)邊嘗試用樂(lè)器為音樂(lè)伴奏。
六、鼓勵(lì)幼兒和媽媽一起跳舞，表現(xiàn)快樂(lè)的心情。
引入語(yǔ)：今天小朋友學(xué)會(huì)了洗手絹，你們高興嗎?謝謝親愛(ài)的媽媽!讓我們和媽媽跳個(gè)快樂(lè)的舞，一起抱一抱吧!
【活動(dòng)目標(biāo)】
1、熟悉音樂(lè)，根據(jù)故事的情節(jié)按照樂(lè)句變換動(dòng)作。
2、按照游戲內(nèi)容創(chuàng)編拔蘿卜，跳舞等動(dòng)作。
3、學(xué)習(xí)找好空地方，比較迅速地找到同伴(蘿卜)，合作進(jìn)行游戲。
4、通過(guò)音樂(lè)活動(dòng)培養(yǎng)幼兒想象力、口語(yǔ)表達(dá)能力及肢體的表現(xiàn)能力。
5、樂(lè)意參加音樂(lè)活動(dòng)，體驗(yàn)音樂(lè)活動(dòng)中的快樂(lè)。
【活動(dòng)準(zhǔn)備】
音樂(lè)磁帶、兔子頭飾
【活動(dòng)過(guò)程】
一、幼兒傾聽(tīng)教師講述的配樂(lè)故事一遍。
二、幼兒按照故事情節(jié)，嘗試為小兔子匹配動(dòng)作。
(1)幼兒嘗試為因子部分匹配動(dòng)作。
教師：小兔子早上起床后，可以做些什么事情呢?
教師反饋幼兒的動(dòng)作，并播放引子段音樂(lè)，幼兒坐在椅子上，嘗試跟著音樂(lè)做動(dòng)作。
(2)幼兒嘗試為a段音樂(lè)匹配動(dòng)作。
教師：小兔子知道要區(qū)拔蘿卜，心里很高興，可以用什么動(dòng)作來(lái)表示呢?
教師反饋幼兒的動(dòng)作(例如：可以跳一跳，拍拍手等)，教師播放a段音樂(lè)，幼兒嘗試跟隨著音樂(lè)坐在椅子上做動(dòng)作。
(3)幼兒創(chuàng)編拔蘿卜的動(dòng)作。
教師：我現(xiàn)在是一個(gè)大蘿卜，你們?cè)鯓影盐野纬鰜?lái)呢?累了怎么辦呢?
教師反饋幼兒的動(dòng)作，并請(qǐng)一個(gè)幼兒到集體中間聽(tīng)者音樂(lè)示范拔蘿卜的動(dòng)作，教師做蘿卜。
三、幼兒嘗試完整聽(tīng)音樂(lè)"拔蘿卜"。
(1)幼兒分角色表演一遍。
(2)幼兒交換角色表演一遍。
(教師活動(dòng)過(guò)程自述：我班有很好的游戲環(huán)境，我和孩子們?cè)谟械貕|的活動(dòng)室進(jìn)行了這個(gè)游戲。孩子們對(duì)一開(kāi)始小兔子起床的音樂(lè)很感興趣，加了很多自己的生活經(jīng)驗(yàn)，比如刷牙，洗臉等動(dòng)作。在小兔子出門(mén)的動(dòng)作時(shí)候，孩子們都亂跳，但是經(jīng)過(guò)我表?yè)P(yáng)做的好的孩子后，許多孩子開(kāi)始聽(tīng)音樂(lè)跳了。在音樂(lè)結(jié)束后，我讓孩子洗蘿卜，切蘿卜，吃蘿卜，享受自己的勞動(dòng)成果，孩子對(duì)再玩音樂(lè)游戲就更有興趣了。)
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