制定計劃前，要分析研究工作現(xiàn)狀，充分了解下一步工作是在什么基礎(chǔ)上進(jìn)行的，是依據(jù)什么來制定這個計劃的。優(yōu)秀的計劃都具備一些什么特點呢？又該怎么寫呢？下面是小編整理的個人今后的計劃范文，歡迎閱讀分享，希望對大家有所幫助。
晉升工作計劃書篇一
一、維護(hù)良好賓客關(guān)系妥善處理客人投訴
二、完善內(nèi)部管理機(jī)制協(xié)調(diào)理順部門關(guān)系
三、堅持切實做好“六項檢查”
四、時刻關(guān)注服務(wù)質(zhì)量精心檢查嚴(yán)格考核
五、忠誠敬業(yè)恪盡職守完成領(lǐng)導(dǎo)交辦工作
六、尋找差距不斷提高開拓創(chuàng)新追求卓越
不足和改進(jìn)方案、收獲和成長：
一、加強(qiáng)學(xué)習(xí)講奉獻(xiàn)
工作要干好，首先要有一個好的工作態(tài)度，要樹立正確的人生觀、價值觀。部門員工的言談舉止、穿著打扮要規(guī)范，努力將前臺打造成酒店的一個文明窗口。
二、創(chuàng)新管理求實效，1、美化酒店環(huán)境，營造“溫馨家園”
嚴(yán)格衛(wèi)生管理是確保酒店環(huán)境整潔，為賓客提供舒適環(huán)境的有效措施。
2、創(chuàng)新宿舍管理，打造員工“舒適家園” 宿舍的管理歷來是一個薄弱環(huán)節(jié)，今年我們將加大管理力度，為住店員工打造一個真正的“舒適家園”。
三、節(jié)能降耗創(chuàng)效益
1、加強(qiáng)宿舍水、電、氣的管理
2、加強(qiáng)酒店辦公用品、服裝及勞保用品的管理
3、加強(qiáng)電話的管理
四、內(nèi)外協(xié)調(diào)促效率
前臺是酒店對外的接待窗口，是酒店與社會各職能部門、各單位進(jìn)行聯(lián)系、銜接、協(xié)調(diào)的重要部室。同時，根據(jù)部門職能，我部將注重與店內(nèi)各部室的銜接，協(xié)調(diào)各部室的工作，及時協(xié)調(diào)解決一些因銜接不到位而耽擱的事務(wù)，并對酒店的各項措施決定的落實情況進(jìn)行督促，并編匯每月的工作會議紀(jì)要，使酒店各部門的工作月月有安排，日日有行動。
晉升工作計劃書篇二
一、維護(hù)良好賓客關(guān)系妥善處理客人投訴
二、完善內(nèi)部管理機(jī)制協(xié)調(diào)理順部門關(guān)系
三、堅持切實做好“六項檢查”
四、時刻關(guān)注服務(wù)質(zhì)量精心檢查嚴(yán)格考核
五、忠誠敬業(yè)恪盡職守完成領(lǐng)導(dǎo)交辦工作
六、尋找差距不斷提高開拓創(chuàng)新追求卓越
不足和改進(jìn)方案、收獲和成長：
一、加強(qiáng)學(xué)習(xí)講奉獻(xiàn)
工作要干好，首先要有一個好的工作態(tài)度，要樹立正確的人生觀、價值觀。部門員工的言談舉止、穿著打扮要規(guī)范，努力將前臺打造成酒店的一個文明窗口。
二、創(chuàng)新管理求實效，1、美化酒店環(huán)境，營造“溫馨家園”
嚴(yán)格衛(wèi)生管理是確保酒店環(huán)境整潔，為賓客提供舒適環(huán)境的有效措施。
2、創(chuàng)新宿舍管理，打造員工“舒適家園” 宿舍的管理歷來是一個薄弱環(huán)節(jié)，今年我們將加大管理力度，為住店員工打造一個真正的“舒適家園”。
三、節(jié)能降耗創(chuàng)效益
1、加強(qiáng)宿舍水、電、氣的管理
2、加強(qiáng)酒店辦公用品、服裝及勞保用品的管理
3、加強(qiáng)電話的管理
四、內(nèi)外協(xié)調(diào)促效率
晉升工作計劃書篇三
【摘要】隨著市場競爭日趨劇烈,企業(yè)管理面臨諸多挑戰(zhàn)與沖擊。建立科學(xué)的業(yè)績評價指標(biāo)體系,提高企業(yè)的核心競爭力已成為許多公司的當(dāng)務(wù)之急。業(yè)績指標(biāo)體系要切實有效且具操作性,評價人應(yīng)熟悉業(yè)務(wù)基礎(chǔ),盡可能使用量化的客觀標(biāo)準(zhǔn),激發(fā)員工的工作積極性,提高員工工作效率。
【關(guān)鍵詞】企業(yè)業(yè)績評價體系 關(guān)鍵指標(biāo) 設(shè)計
業(yè)績評價意義
業(yè)績評價是在一定期間內(nèi),科學(xué)、動態(tài)地衡量員工工作狀況和效果的考核方式,通過制定有效、客觀的評價標(biāo)準(zhǔn),對員工進(jìn)行評定,旨在進(jìn)一步激發(fā)員工的工作積極性和創(chuàng)造性,提高員工工作效率和基本素質(zhì)。業(yè)績評價使各級管理者明確了解下屬的工作狀況,通過對下屬的工作業(yè)績評估,了解員工對組織的業(yè)績貢獻(xiàn),為員工的薪酬決策提供依據(jù),提高員工對公司管理制度的滿意度,了解員工和部門對培訓(xùn)工作的需要,為員工的晉升、降職、調(diào)職和離職提供依據(jù),為人力資源規(guī)劃提供基礎(chǔ)信息。業(yè)績評價是針對工作業(yè)績進(jìn)行的評價,應(yīng)就事論事而不可將與工作無關(guān)的因素帶入評價工作。管理者充分了解本部門的人力資源狀況,有利于提高本部門管理的工作效率。評價過程是公開的、制度化的。對被評價人進(jìn)行業(yè)績評價的過程,應(yīng)積極汲取被評價者對評價結(jié)果的建議,及時修正評價所出現(xiàn)的問題。
業(yè)績評價體系指對企業(yè)的價值構(gòu)成進(jìn)行逐級分解,根據(jù)系統(tǒng)分析和全面考核的雙重需要來設(shè)計,包括關(guān)鍵指標(biāo)評價、能力評價、態(tài)度評價,力爭成為企業(yè)分析和考核業(yè)績情況的重要工具。關(guān)鍵指標(biāo)評價是通過設(shè)置績效評估指標(biāo)的目標(biāo)值,推動企業(yè)各項工作的落實執(zhí)行,關(guān)鍵業(yè)績評價指標(biāo)是業(yè)績評價體系的核心基礎(chǔ)。能力評價的設(shè)定是以崗位職責(zé)為基準(zhǔn)對員工工作表現(xiàn)進(jìn)行評估,根據(jù)各崗位員工完成本職工作所應(yīng)該具備的各項核心能力,考核員工表現(xiàn)。態(tài)度評價是評價員工對待工作的態(tài)度和敬業(yè)精神,工作態(tài)度是工作能力向工作業(yè)績轉(zhuǎn)換的橋梁,是員工對某項工作的認(rèn)知程度及愿意為此付出的努力程度,在很大程度上決定了能力向業(yè)績的轉(zhuǎn)化效果。業(yè)績評價系統(tǒng)的構(gòu)建是保證評價結(jié)果準(zhǔn)確、合理的重要因素。
企業(yè)業(yè)績評價體系設(shè)計
首先,業(yè)績評價關(guān)鍵指標(biāo)確定。業(yè)績評價關(guān)鍵指標(biāo)來自于對企業(yè)總體戰(zhàn)略目標(biāo)的分解,在相當(dāng)程度上反映組織的經(jīng)營重點和階段性方向,指標(biāo)制定過程由上級領(lǐng)導(dǎo)與員工共同參與完成,盡量反映員工工作的直接可控效果,是雙方所達(dá)成的一致意見的體現(xiàn)。企業(yè)應(yīng)以崗位內(nèi)容為基礎(chǔ),把握各員工完成本崗位工作應(yīng)該具備的核心能力,制定有代表性的關(guān)鍵業(yè)績評價指標(biāo)。制定關(guān)鍵業(yè)績評價指標(biāo)應(yīng)兼顧公司長期目標(biāo)和短期利益的結(jié)合,選擇對工作業(yè)績產(chǎn)生重大影響、占用大量工作時間的評價內(nèi)容。設(shè)立業(yè)績評價關(guān)鍵指標(biāo)的價值在于根據(jù)組織的發(fā)展規(guī)劃,監(jiān)測與業(yè)績目標(biāo)有關(guān)的運作過程,及時發(fā)現(xiàn)潛在的問題及需要改進(jìn)的領(lǐng)域,并反饋給相應(yīng)部門。
如何設(shè)計科學(xué)的業(yè)績評價關(guān)鍵指標(biāo),是業(yè)績考核有效性的一個重要前提和保證。應(yīng)特別注意分析指標(biāo)是否能和戰(zhàn)略目標(biāo)相吻合、結(jié)果是否能在職責(zé)范圍內(nèi)可控,是否能采取行動以提高業(yè)績,是否簡單并能被清楚地理解。還要注意指標(biāo)是否難以操縱,是否能有機(jī)地將整個組織聯(lián)系起來以及是否能量化。把個人和部門的目標(biāo)與公司整體的目標(biāo)聯(lián)系起來引導(dǎo)正確的目標(biāo)發(fā)展,集中測量公司需要,為業(yè)績管理提供了透明、客觀、可衡量的基礎(chǔ)。注意結(jié)合被考核者的工作職責(zé)進(jìn)行提取,指標(biāo)體系本身既是動態(tài)變化的,又是相對穩(wěn)定的。指標(biāo)體系可以分解為絕對指標(biāo)和相對指標(biāo),絕對指標(biāo)更多地以公司內(nèi)部為對比基準(zhǔn),通常采用一般性的財務(wù)指標(biāo),如資產(chǎn)負(fù)債率、資金周轉(zhuǎn)率、產(chǎn)量、銷量等;相對指標(biāo)通常以競爭市場為對比基準(zhǔn)。在績效管理周期的前期公司各部門進(jìn)行統(tǒng)一的業(yè)績指標(biāo)制定工作,通過該過程確定的指標(biāo)體系作為該績效周期考核的基本。在考核周期時間范圍內(nèi),部門提出指標(biāo)變化需遵守相關(guān)的程序。隨著業(yè)績指標(biāo)變化,應(yīng)采取謹(jǐn)慎處理的方式。通常部門層面的指標(biāo)發(fā)生變化,需公司考核委員會確認(rèn);如部門內(nèi)部指標(biāo)發(fā)生變化,需公司人力資源管理部門確認(rèn)。
在制定崗位業(yè)績評價指標(biāo)時應(yīng)該采取硬指標(biāo)和軟指標(biāo)相結(jié)合的方式。軟指標(biāo)是評價者對被評價人業(yè)績作出主觀的分析,直接給對象模糊評價。應(yīng)根據(jù)被評價人不同,調(diào)節(jié)硬指標(biāo)和軟指標(biāo)在整個業(yè)績評價體系中的權(quán)重。企業(yè)直線部門員工的考核指標(biāo)以硬指標(biāo)為主,企業(yè)職能部門員工的考核指標(biāo)以軟指標(biāo)為主。評價人和被評價人在確定業(yè)績評價關(guān)鍵指標(biāo)時需要就業(yè)績評價關(guān)鍵指標(biāo)內(nèi)容達(dá)成共識。權(quán)重分配由企業(yè)發(fā)展所處不同階段并結(jié)合企業(yè)實際情況決定,處在不同發(fā)展階段的企業(yè),對于評估內(nèi)容側(cè)重也不同。為了使崗位員工投入更多的資源開展某項工作,權(quán)重設(shè)置應(yīng)隨著不同階段的工作重點而進(jìn)行調(diào)整。業(yè)績評價關(guān)鍵指標(biāo)權(quán)重通常以跨部門流程圖的形式體現(xiàn),流程描述了整個業(yè)績評價關(guān)鍵指標(biāo)評價過程,使評價相關(guān)人員了解自己在評價過程的作用。
為了全面評價員工工作業(yè)績,除了使用業(yè)績評價關(guān)鍵指標(biāo),公司還需要對員工評價期內(nèi)工作計劃完成情況作評估。這是對業(yè)績評價關(guān)鍵指標(biāo)評價必要的補(bǔ)充。由于工作計劃完成情況評分有較大的主觀性,公司需要對評分標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行審核,由人力資源部同評價人共同討論。企業(yè)業(yè)績評價關(guān)鍵指標(biāo)的設(shè)計過程是一個上下級不斷反復(fù)循環(huán)溝通的過程,在業(yè)績評價關(guān)鍵指標(biāo)制定完成之后,應(yīng)對其進(jìn)行檢驗并對不符合的關(guān)鍵指標(biāo)重新進(jìn)行修正。
其次,能力評價與態(tài)度評價。能力評價是評價員工在崗位實際工作中發(fā)揮出來的能力,其主要針對崗位所需核心能力,評定被評價者所擔(dān)當(dāng)?shù)穆殑?wù)與其能力是否匹配及匹配程度。要對企業(yè)的戰(zhàn)略目標(biāo)進(jìn)行初步分解,找出戰(zhàn)略實現(xiàn)的關(guān)鍵驅(qū)動能力。參照能力評價標(biāo)準(zhǔn),確定每個核心能力在不同崗位權(quán)重分配,通過相同崗位其他員工的能力表現(xiàn)最終確定該員工的核心能力評價,及時與被評價人溝通,表明該員工獲得此評價的原因并做好解釋工作。促使員工在崗位職責(zé)范圍內(nèi)更好地開展工作,實現(xiàn)公司期望達(dá)成的業(yè)績目標(biāo)。
工作態(tài)度是工作能力向工作業(yè)績轉(zhuǎn)換的橋梁,是員工對某項工作的認(rèn)知程度及愿意為此付出的努力程度,在很大程度上決定了能力向業(yè)績的轉(zhuǎn)化效果。工作態(tài)度評價可選取影響工作業(yè)績效果的內(nèi)容。主要評價員工出勤率的高低,是否認(rèn)真完成任務(wù),是否有責(zé)任感,是否虛心好學(xué),做事效率是否高,是否及時準(zhǔn)確做工作溝通,是否遵守主管或經(jīng)理的工作安排,處理問題是否全面周到,是否注重協(xié)作,發(fā)揮團(tuán)隊精神,經(jīng)營計劃的立案、實施是否有充分的準(zhǔn)備以及是否關(guān)注公司長期的發(fā)展方向及長期目標(biāo)的實施等。
企業(yè)業(yè)績評價工作實施
評價的主要目的是為了確定各崗位員工晉升、員工培訓(xùn)、員工發(fā)展的內(nèi)容,評價內(nèi)容包括工作業(yè)績、工作態(tài)度、工作能力三方面。實施評價工作,要求業(yè)績評價者對被評價者的業(yè)務(wù)有充分的了解,熟練掌握評價的基本原理及操作實務(wù)。業(yè)績評價者必須在評價過程中與被評價者進(jìn)行有效溝通和交流。評價人需要根據(jù)被評價人工作具體情況對該員工下年度業(yè)績評價內(nèi)容進(jìn)行調(diào)整,包括調(diào)整員工業(yè)績評價關(guān)鍵指標(biāo)內(nèi)容、評價標(biāo)準(zhǔn)、評價流程,以及關(guān)鍵指標(biāo)評價與工作計劃完成情況評價之間權(quán)重分配。
具體實施分析。業(yè)績評價小組應(yīng)召集成員參加業(yè)績評價動員會,要求小組成員制定并提交本年度業(yè)績評價計劃與下年度業(yè)績評價指標(biāo)調(diào)整議案。人力資源部負(fù)責(zé)確定評價的具體時間及流程安排。由評價人向數(shù)據(jù)提供方索取考核所需的數(shù)據(jù),數(shù)據(jù)提供方負(fù)責(zé)向評價人提供硬指標(biāo)評價所需數(shù)據(jù),被評價人提供軟指標(biāo)報告。被考核人向系統(tǒng)提交年度工作報告,工作計劃完成情況的自評。評價人與被評價人要進(jìn)行充分的溝通,在溝通一致的前提下,根據(jù)硬指標(biāo)計算公式或軟指標(biāo)評分表確定被評價人各項業(yè)績評價關(guān)鍵指標(biāo)評價得分。依據(jù)被評價人工作計劃完成情況,對完成情況進(jìn)行打分,綜合被評價人各方面的表現(xiàn)對態(tài)度與能力進(jìn)行打分。對于考核期間不能當(dāng)面溝通的情況,采用其他的溝通方式,在被評價人與評價達(dá)成一致的情況下,將考核結(jié)果委托部門業(yè)績管理員。人力資源部根據(jù)評分情況將考核結(jié)果通知被評價人,確定該員工季度業(yè)績獎金、崗位任職資格評定工作及其晉升與發(fā)展方案。業(yè)績評價的結(jié)果將與業(yè)績工資直接掛鉤,薪酬委員會根據(jù)評價的結(jié)果,確定薪酬調(diào)整的方案。人力資源部在年度業(yè)績評價結(jié)束后提交員工調(diào)薪提案,確定員工調(diào)薪名單與調(diào)薪幅度。業(yè)績評價的結(jié)果將作為員工晉升的主要依據(jù)。人力資源部通過與該員工業(yè)績評價交流了解員工晉升潛力。人力資源部將公司全體員工核心能力的評價結(jié)果整理成冊,在業(yè)績評價結(jié)束后,根據(jù)全體員工核心能力狀況制定全體員工年度培訓(xùn)計劃,對員工能力培訓(xùn)方案實施具體情況進(jìn)行總結(jié)并不斷調(diào)整,達(dá)到開發(fā)、利用員工能力的目的。
業(yè)績評價使人力資源部充分了解員工的工作業(yè)績與工作能力,如果被評價人認(rèn)為在別的崗位更能發(fā)揮其能力并能提高工作業(yè)績,該員工可在業(yè)績評價結(jié)束后提出工作調(diào)動要求。根據(jù)員工年度評價結(jié)果,對于評價成績沒有達(dá)到公司要求的員工,公司可以終止與員工簽訂下年度勞動合同。
晉升工作計劃書篇四
1、普工（長白班）：多名（男女不限），有無經(jīng)驗均可，坐班；要求身體健康，無犯罪前科及紋身，加班按勞動法計算，訂單量充足加班多。
2、成型班長：1名 (薪資面議) 要求三年以上領(lǐng)班、管理經(jīng)驗；能吃苦耐勞責(zé)任心、抗壓能力強(qiáng)；熟悉連接器產(chǎn)品優(yōu)先。（機(jī)型：住友、法那科、震雄、百科立式機(jī)等）
3、沖壓機(jī)操作員：1名 要求一年以上經(jīng)驗；負(fù)責(zé)產(chǎn)品沖壓，懂上下模具及調(diào)試；能吃苦耐勞且服從管理；薪資面議。（機(jī)型：金豐、振力、馬特等）
開工日期：2022年2月8日（正月初八）；入職底薪2360元/月
簡歷投遞郵箱：hr@
地 址：深圳市龍崗區(qū)坪地街道中心社區(qū)鯉魚壩工業(yè)區(qū)富心路27號（原國興廠內(nèi)）
有意者請帶齊相關(guān)證件（本人有效身份證、一寸照片、學(xué)歷證、健康證、金融社?？ǖ龋┣皝砉久嬖嚒?/p>
晉升工作計劃書篇五
1、確立正確的教育價值觀。明確輕重緩急，抓主要矛盾，帶動各方面工作推進(jìn)。
學(xué)校發(fā)展是復(fù)雜的系統(tǒng)工程，涉及學(xué)校工作的各個方面。確立和形成正確的人才觀、質(zhì)量觀，著眼于孩子的一生發(fā)展及教師的職業(yè)認(rèn)同。在這一方面，要形成正確的價值導(dǎo)向，學(xué)校自身要確定正確的價值標(biāo)準(zhǔn)，重新審定“優(yōu)秀”的標(biāo)準(zhǔn)——何為優(yōu)秀的學(xué)生?何為優(yōu)秀的教師?我們倡導(dǎo)什么，反對什么，通過一定的文化氛圍的形成，讓正確的價值觀念深入每個人的內(nèi)心，并變成躬行實踐的指南。讓每一個學(xué)生、每一位教師享受生長的尊嚴(yán)和幸福。
2、協(xié)調(diào)諸多教學(xué)要素，確立教師專業(yè)成長體系，培養(yǎng)有情懷的教師。使學(xué)校達(dá)到和諧發(fā)展的境界。
學(xué)校的發(fā)展涉及到教學(xué)設(shè)施、師資隊伍、學(xué)校文化、辦學(xué)理念、人際環(huán)境、教學(xué)研究等諸多要素，這些要素構(gòu)成了一個有機(jī)的不可分割的整體。
3、構(gòu)建互動的領(lǐng)導(dǎo)和管理體系，塑造積極簡單的學(xué)校文化。
學(xué)校發(fā)展，在全面推進(jìn)各項工作的基礎(chǔ)上，必須凸現(xiàn)學(xué)校自身的辦學(xué)特色，否則，難以躋身于名校行列。李校長的管理是尋求合作。一個優(yōu)秀的管理者是讓人感到自由自在而不是感到受控制的。學(xué)校教干更多的是領(lǐng)導(dǎo)，而不是控制。
建設(shè)一所學(xué)習(xí)型學(xué)校，在這里，老師、學(xué)生、家長，學(xué)習(xí)、互動和影響，成就優(yōu)越的人性和人生幸福成為大家共同的價值追求。一所好學(xué)校，必須有其自身的辦學(xué)特色。特色是品牌，特色是標(biāo)志，特色是統(tǒng)領(lǐng)學(xué)校發(fā)展的靈魂。
晉升工作計劃書篇六
店內(nèi)日常小事常抓不懈，才能為店面經(jīng)營管理奠定良好的基礎(chǔ)，所以店面行政管理應(yīng)放在首位。
1. 建立逐級管理制度，崗位職責(zé)分工細(xì)化，自上而下。使工作事事有人管，件件能落實，防止死角現(xiàn)象的出現(xiàn)。
2.注重店內(nèi)人員的培訓(xùn)工作，培養(yǎng)員工、銷售人員的集體榮譽(yù)感和主人翁意識，以店為榮，讓每位員工、銷售人員充分發(fā)揮各自的潛能，使之具有愛崗敬業(yè)、服務(wù)熱情周到﹑懂業(yè)務(wù)、會管理的高素質(zhì)人才。
3. 建立分明的獎懲制度，以激勵和約束員工、銷售人員的工作，使全店成為一支團(tuán)結(jié)協(xié)作的集體，在競爭中立于不敗之地。
4.利用各種合理的、能夠利用的條件，創(chuàng)造、布置良好的店面環(huán)境，樹立良好的商業(yè)形象，盡最大努力使顧客在布局合理、寬松、優(yōu)美、整潔的環(huán)境中享受購物的樂趣。
5.以“為您服務(wù)我最佳”為宗旨，在提高人員服務(wù)水平，加強(qiáng)服務(wù)意識教育的同時，注重員工、銷售人員的言、談、舉止等綜合素質(zhì)的提高，更好的全心全意為顧客著想，減少投拆。
6. 重視安全保衛(wèi)工作，防火、防盜，將危險隱患消滅在萌芽之中，杜絕因此給公司帶來不必要的損失。
7.創(chuàng)造良好的外圍環(huán)境，協(xié)調(diào)好與政府部門的合作關(guān)系，以減少不必要的麻煩。
晉升工作計劃書篇七
升職加薪是每個職場人的愿望和目標(biāo)。但升職太快很有可能帶來許多負(fù)面效應(yīng)。如果不對這些負(fù)效應(yīng)加以重視，很有可能會影響職場生涯的進(jìn)一步發(fā)展。
疲于奔命，捉襟見肘
某地產(chǎn)公司的蔣先生剛剛榮升了項目經(jīng)理，一下子各種繁雜的事務(wù)擺在眼前。由于剛接手的一個地產(chǎn)項目的開發(fā)涉及很多工作內(nèi)容，也牽扯到很多的相關(guān)部門，因此往往是正做著一件事，另外一件事就找上來，蔣先生就不得不先放下此事去處理另外一件事。而且由于剛剛晉升，各種關(guān)系還不穩(wěn)定，蔣先生總想著盡力去討好每個領(lǐng)導(dǎo)、同事和下屬，這樣一來每天總有做不完的事情，天天忙得不亦樂乎，甚至要加班到深夜。兩個月下來，不能說完全沒有成效，但相比晉升之前，他花在工作上的時間、精力成本遠(yuǎn)遠(yuǎn)高出了從前。
一些相對比較優(yōu)秀的人才在升職以后，往往找不到新職位的感覺，很有點“找不著北”的味道。因為新職位意味著新環(huán)境和新壓力，原有的知識結(jié)構(gòu)和能力結(jié)構(gòu)難以滿足新的工作需要，如果不能及時給自己充電，就會像運動場上的弱旅遭遇強(qiáng)敵，進(jìn)攻乏力，防守?zé)o策，只能疲于奔命，捉襟見肘，雖殫精竭慮，卻常常事與愿違，新職位的各項工作也就很難有進(jìn)展。
因而，一個明晰的職業(yè)規(guī)劃和具體的工作計劃對職場人的發(fā)展十分重要。無論在哪個職位上，都要有一個明確的努力方向，知道自己當(dāng)前最重要的工作和任務(wù)是什么，需要補(bǔ)充的知識和能力是什么。升職后由于要肩負(fù)更大的責(zé)任，因此也必須承受更重的壓力，如果僅僅是投入更多的時間，而不改變工作的方式和策略，結(jié)果只會事倍功半，最終被大量瑣碎的事務(wù)拖垮。
從企業(yè)的角度而言，也應(yīng)該注意有的人才可能暫時并不適合升職。因為這些人可能非常適合做稱職甚至是優(yōu)秀的基層干部，又或者適合做優(yōu)秀的副職，卻沒有達(dá)到勝任中層領(lǐng)導(dǎo)或正職的要求，所以為了避免實例中的現(xiàn)象，企業(yè)就不能簡單地把他們提拔為中層領(lǐng)導(dǎo)或者正職。同時，如果員工確實需要晉升，在晉升之前也應(yīng)該對其進(jìn)行適應(yīng)新崗位的培訓(xùn)。
固步自封，夜郎自大
張洋是一家上市公司的部門經(jīng)理。她從一畢業(yè)就進(jìn)入這家公司，從部門內(nèi)的小職員做起，終于得到領(lǐng)導(dǎo)賞識，被提拔為部門經(jīng)理。在晉升之前，張洋和同事們關(guān)系一直不錯，經(jīng)常下班后一起吃飯，一起逛街，一起唱歌。但升職之后，張洋漸漸覺得自己應(yīng)該與之前的同事也就是現(xiàn)在的下屬保持一定的距離。她最初的想法只是要以身作則，將更多的精力投入到工作中，可不知怎么心態(tài)上就發(fā)生了變化，變得看不起他人，總是習(xí)慣性地挑錯，以權(quán)威自居，把責(zé)任推卸給下屬。很快張洋就感覺到同事們開始刻意地疏遠(yuǎn)她，在她布置工作任務(wù)時，大家的態(tài)度都不積極，其他部門對她的工作也有些不配合，這反過來又讓她著急上火，于是人際關(guān)系越來越緊張，工作也頻頻出錯。
有一些人自視甚高，在升職以后，認(rèn)為自己早已經(jīng)具備了新職位所需要的知識和能力，在他們心目中，新職位簡直就是小菜一碟，自己一定會舉重若輕，如探囊取物。在這種心態(tài)下，一些人失去了往日謙虛謹(jǐn)慎的修行，以“舍我其誰”自居，不虛心納諫，不再繼續(xù)學(xué)習(xí)，變得自以為是，旁若無人，居高臨下起來。如此一來，很容易陷入主觀主義的泥潭，最終成為孤家寡人。
升職以后絕對沒有必要再和自己的手下去爭誰的技術(shù)更好、誰的能力更強(qiáng)以及各種利益，保持常態(tài)，把新的崗位責(zé)任承擔(dān)起來，把崗位賦予的權(quán)力履行好，才能建立好的關(guān)系。新任領(lǐng)導(dǎo)還可以向同事展示自己的晉升路徑，訴說自己現(xiàn)在面臨的壓力，這可能也是同事未來晉升后面臨的問題，這樣一方面可以獲得同事支持，另一方面也可以傳授經(jīng)驗，在幫助下屬成長的同時促進(jìn)自身的成長。
目光短淺、淺嘗輒止
王欣在一家私企上班，她進(jìn)公司時應(yīng)聘的職位是普通的辦公室文員。這年年底，由于公司跳槽的人太多，內(nèi)部許多職位出現(xiàn)空缺，因此工作還比較踏實的王欣被晉升為公司人事部經(jīng)理。這本來是件值得高興的事情，可是由于升職來得太突然，王欣顯然還沒有做足心理和能力上的雙重準(zhǔn)備，面對新接手的工作，她絲毫沒有頭緒。領(lǐng)導(dǎo)一開始對王欣寄予厚望，覺得她做事踏實，管理能力應(yīng)該很好，因此一直鼓勵她進(jìn)行嘗試。一方面，王欣感到自己的能力有限，根本沒有這方面的能力，看人看不準(zhǔn)，不知道該招聘什么樣的人；在員工出現(xiàn)工作失誤時，也不知道該怎么處罰。而另一方面，王欣又覺得既然被推到這個職位上，總不甘心退下。在這種長期持續(xù)的尷尬中，她原有的工作熱情也漸漸被磨沒了。
升職對于個人職業(yè)生涯來說，無疑是特定目標(biāo)的實現(xiàn)，這在客觀上很容易使人產(chǎn)生滿足感和成就感。對于一些胸?zé)o大志者來說，可能意味著自己已經(jīng)取得了成就，或者實現(xiàn)了個人的發(fā)展目標(biāo)，估計以后再也不可能有大的發(fā)展了。在這種心態(tài)下，有些人就可能安于現(xiàn)狀，滋長了“船到碼頭車到站”的思想，得過且過，平平庸庸，再無大的進(jìn)展。而一個有遠(yuǎn)大目標(biāo)的職場人，要激發(fā)自己的憂患意識、責(zé)任意識和未來意識，認(rèn)識到新崗位只是一個新的起點，職業(yè)生涯仍然需要不斷地奮斗。
避免升職負(fù)效應(yīng)的幾條秘籍
不難看出，避免升職負(fù)效應(yīng)的關(guān)鍵是調(diào)整心態(tài)，有幾個思路可以嘗試。
第一，繼續(xù)保持過去做得最好的方面。升職是對過去成就的肯定，上司希望通過提拔，進(jìn)一步發(fā)揮你的作用，你也應(yīng)該借此機(jī)會擴(kuò)展現(xiàn)有的能力。
第二，聽聽上司對你的期望。可以通過與上司交談了解他對你將來的期望，這有助于為自己制定出一套新的業(yè)績評估標(biāo)準(zhǔn)。
第三，與其他部門的經(jīng)理們進(jìn)行溝通。在新職位上，你的影響和合作領(lǐng)域都有所擴(kuò)展。這些影響和合作范圍對你來說并不熟悉，而了解它的最有效的方法之一就是向同僚們討教。另外，你也需要了解其他部門的運作情況，知道他們對你的期望，以及他們關(guān)心什么、有什么建議等等，以便更好地與其他部門進(jìn)行合作與協(xié)調(diào)。
第四，與自己部門的職員溝通，了解他們的思想、困難、擔(dān)心、建議和對部門未來的期望。
第五，要想在新職位上脫穎而出，還要跳出部門框架去看問題，從公司老板的角度去考慮那些真正與公司整體業(yè)務(wù)相關(guān)的布局。
此外，不要“新官上任三把火”。晉升的前三個月應(yīng)該少說多學(xué)，為自己的部門或團(tuán)隊制定一個業(yè)務(wù)計劃，這個計劃要顯著地服務(wù)于公司的整體利益，只有站在全局的角度思考部門該怎樣為公司創(chuàng)造更多的價值，才能夠管理好自己的部門，帶好自己的部下。
晉升工作計劃書篇八
作為一名店長，要搞好店內(nèi)團(tuán)結(jié)，指導(dǎo)并參與店內(nèi)的各項工作，及時準(zhǔn)確的完成各項報表，帶領(lǐng)店員完成上級下達(dá)的銷售任務(wù)并激勵員工，建立和維護(hù)顧客檔案，協(xié)助開展顧客關(guān)系營銷，保持店內(nèi)的良性庫存，及時處理顧客投訴及其他售后工作。
一、早會---儀容儀表檢查，開心分享工作心得及服務(wù)技巧，昨日業(yè)績分析并制定今日目標(biāo)，公司文件通知傳達(dá)。
二、在銷售過程中盡量留下顧客的詳細(xì)資料，資料中應(yīng)詳細(xì)記載顧客的電話、生日和所穿尺碼?？梢砸赞k理貴賓卡的形式收集顧客資料，并達(dá)成宣傳品牌，促成再次購買的目的，店內(nèi)到新款后及時通知老顧客(但要選擇適當(dāng)?shù)臅r間段，盡量避免打擾顧客的工作和休息)，既是對老顧客的尊重也達(dá)到促銷的目的，在做好老顧客維護(hù)的基礎(chǔ)上發(fā)展新顧客。
三、和導(dǎo)購一起熟知店內(nèi)貨品的庫存明細(xì)，以便更準(zhǔn)確的向顧客推薦店內(nèi)貨品(有些導(dǎo)購因為不熟悉庫存情況從而像顧客推薦了沒有顧客適合的號碼的貨品造成銷售失敗)。 及時與領(lǐng)導(dǎo)溝通不沖及調(diào)配貨源。
四、做好貨品搭配，櫥窗和宣傳品及時更新，定時調(diào)場，保證貨品不是因為賣場擺放位置的原因而滯銷。指導(dǎo)導(dǎo)購做好店內(nèi)滯銷品和斷碼產(chǎn)品的適時推薦，并與領(lǐng)導(dǎo)溝通滯銷貨品的具體情況以便公司及時的采取相應(yīng)的促銷方案。
五、調(diào)節(jié)賣場氣氛，適當(dāng)?shù)墓膭顔T工，讓每位員工充滿自信，積極愉快的投入到工作中。銷售過程中，店長和其他店員要協(xié)助銷售。團(tuán)結(jié)才是做好銷售工作的基礎(chǔ)。
六、導(dǎo)購是品牌與消費者溝通的.橋梁，也是品牌的形象大使，從店長和導(dǎo)購自身形象抓起，統(tǒng)一工作服裝，時刻保持良好的工作狀態(tài)，深入了解公司的經(jīng)營理念以及品牌文化，加強(qiáng)面料、制作工藝、穿著保養(yǎng)等專業(yè)知識，了解一定的顏色及款式搭配。最主要的是要不斷的提高導(dǎo)購的銷售技巧，同事之間互教互學(xué)，取長補(bǔ)短。
七、做好與店員的溝通，對有困難的店員即使給予幫助和關(guān)心，使其更專心的投入工作。做到公平公正，各項工作起到帶頭作用。
八、工作之余帶領(lǐng)大家熟悉一些高檔男裝及男士飾品(如：手表、手包、皮鞋、男士香水、)甚至男士奢侈品品牌(如：lv、zejna、armani、hugo boss等)的相關(guān)知識，這樣與顧客交流時會有更多的切入點，更大程度的贏得顧客的信賴。
現(xiàn)在大家知道銷售店長工作計劃的內(nèi)容了吧!希望大家可以好好利用!
晉升工作計劃書篇九
一個突出的班組必需置備較好的考核管理制度，我班組也不另外，我將履行部門下發(fā)制定的培訓(xùn)考核方案，具體的內(nèi)容是用邊提問邊培訓(xùn)的方法取長補(bǔ)短，考核不合格者效績考評。
1、安排給帶徒弟的培訓(xùn)師傅抓緊時間，把相應(yīng)的崗位培訓(xùn)好，并能使新員工單獨操作，且保證好質(zhì)量。
2、多對各員工進(jìn)行工藝檢查，逐使員工們能熟悉所在工位的工藝要求。
3、培養(yǎng)各員工能擅自發(fā)現(xiàn)問題并能解決問題的能力。
晉升工作計劃書篇十
欲作百年名校，須有百年大才!
學(xué)校教育的使命在于培養(yǎng)人才，培養(yǎng)人才的標(biāo)準(zhǔn)有兩個：一個是成人，一個是成才。成人者，即成就健全高尚的人格，即內(nèi)圣;成才者，即具有創(chuàng)新成就的能力，即外王?，F(xiàn)在，教育面臨的主要問題，是教育成人的問題，德為人之本，一個人格不健全的人，要想成為大才，如無本之木，無源之水，幾無可能。
由此可以看出，我國的教育改革方向就是，從應(yīng)試教育到素質(zhì)教育的改變。****實驗小學(xué)五年規(guī)劃的宗旨和核心應(yīng)該緊跟中央精神和時代主旋律，以創(chuàng)造性的思維，闖出一條素質(zhì)教育的成功之路，走在全國教育改革的前列，成為中國教育界成功實施素質(zhì)教育的先鋒。
現(xiàn)在的****實驗小學(xué)在校領(lǐng)導(dǎo)的英明領(lǐng)導(dǎo)下，領(lǐng)導(dǎo)班子空前團(tuán)結(jié)，師資力量雄厚、工作熱情高漲，整個團(tuán)隊想做事，敢做事，能做事，思想解放，輕裝上陣，一定會在教育改革的事業(yè)上揮灑最絢麗的 篇章。
二、學(xué)校的現(xiàn)狀分析
三、我校未來五年發(fā)展的目標(biāo)
創(chuàng)造思維，銳意改革，闖出一條素質(zhì)教育的成功之路，學(xué)習(xí)成績突破性提升，創(chuàng)造學(xué)生愛學(xué)、校家和諧的大好局面，成為濟(jì)南市、山東省、乃至全國素質(zhì)教育標(biāo)桿。
五、我校實現(xiàn)未來五年發(fā)展目標(biāo)的思路
認(rèn)真研究中國和世界最先進(jìn)的教育理論，取其精華，棄其糟粕。以西方科學(xué)教育方法為指導(dǎo)進(jìn)行數(shù)學(xué)等科學(xué)教育，以中華傳統(tǒng)“孝親尊師”、“修身齊家治國平天下”為核心的道德文化奠定學(xué)生的人格基礎(chǔ)。
六、我校未來五年發(fā)展規(guī)劃的實施辦法
1、老師：
“教者，上有施下有效者也”?！坝?，養(yǎng)子使作善也”。所以，一個學(xué)生有沒有品德，愛不愛學(xué)習(xí)，將來成才與否，主要取決于家長和老師的以身垂范。要讓孩子愛學(xué)習(xí)，首先老師得愛學(xué)習(xí)，所以，在學(xué)校里首先要解決老師的教育理念問題。建議邀請各有真知灼見的教育名師到校作報告，老師們共同研討學(xué)習(xí)，形成教育理念積極探討的學(xué)術(shù)氛圍。提升教師教學(xué)水平。
2、孩子：
引入“讀經(jīng)教育”理念。讀經(jīng)教育包括讀誦中國經(jīng)典、英文經(jīng)典、音樂經(jīng)典等。經(jīng)典是經(jīng)歷數(shù)百千年生生不息的人類最高等智慧的結(jié)晶和體現(xiàn)，誦讀經(jīng)典，讀經(jīng)可以開啟孩子的智慧，還可以陶冶孩子的情操。特別是中國傳統(tǒng)的“四書五經(jīng)”等經(jīng)典，蘊(yùn)含的都是“孝悌忠信、禮義廉恥”的人生準(zhǔn)則，大量的讀誦會令這些精神營養(yǎng)滲入孩子的心靈，指導(dǎo)孩子的行為，成就孩子的一生。
大量的實驗已經(jīng)證明，讀誦高等的經(jīng)典，會強(qiáng)烈刺激孩子的腦神經(jīng)發(fā)展，使我們的記憶力理解力發(fā)生本質(zhì)上的提升。一個人的智力就是有記憶力和理解力構(gòu)成，讀經(jīng)會讓孩子變得非常聰明，孩子的學(xué)習(xí)成績就會輕松提高了。因此，讀誦經(jīng)典，可以同時解決成人和成才兩大難題，被學(xué)術(shù)界譽(yù)為“最經(jīng)濟(jì)有效的教育模式”和“最急功近利的投資模式”。
讀經(jīng)教育實施方法：
a) 教材：《論語》、《莎士比亞十四行詩等》
b) 時間：每節(jié)課上課前15分鐘讀經(jīng)，剩余時間教課
c) 讀法：只讀不解，書讀百遍其義自見
e)行為規(guī)范：全面引入和踐行《弟子規(guī)》
3、校園
《道德經(jīng)》說：“大象無形，大音希聲。圣人行不言之教”，環(huán)境對孩子的成長影響巨大。重新裝點校園，以傳世書法作品、圣賢經(jīng)典名言警句等裝飾墻體、教室等。校園播放經(jīng)典名曲，杜絕搖滾樂等低劣的通俗歌曲，在整個校園塑造美妙、文雅、詩意的良好氛圍，讓孩子的心靈寧靜而舒緩，遠(yuǎn)離浮躁暴戾之氣。對孩子的學(xué)習(xí)和成長會非常有利。
4、家長
孩子的成長，家庭教育比學(xué)校更重要。但是，現(xiàn)在為人父母者，卻完全不知道為父為母之道，這是家庭教育失敗的最大根源。人不學(xué)不知“道”，人不學(xué)不知義，作為一名人類靈魂的工程師，我們學(xué)校應(yīng)該肩負(fù)起教育孩子家長的重?fù)?dān)。所以，我們要建立家長學(xué)校，對學(xué)生家長進(jìn)行再教育培訓(xùn)，如果家長能夠知道名理，我們的孩子才會真正教育好。
七、對未來的展望
孩子學(xué)習(xí)成績差，不是因為老師教得不努力，而是學(xué)生不夠聰明!
讀經(jīng)教育由臺灣王財貴教授首先倡導(dǎo)，在全世界已經(jīng)推廣近二十年，取得了令人震驚的效果。時至今日，全球已經(jīng)有5000萬華人接受這一理念讀誦經(jīng)典，在臺灣、澳大利亞、加拿大等國家地區(qū)，乃至在國內(nèi)很多民辦私塾中均采用這種辦法，學(xué)習(xí)效率大大提高，孩子的情商普遍提高，待人接物有禮有節(jié)。究其原因，就是因為，經(jīng)典本身就是人類最高智慧的結(jié)晶，是我們?nèi)祟惾诵缘淖钔昝赖谋憩F(xiàn)形式，與我們?nèi)祟惖谋拘酝耆呛?，所以孩子們閱讀越愉快，閱讀文言文的很高了，白話文的水平就隨即提升了，語文的水平高了，邏輯思維的能力就相應(yīng)提升，人就會變得耳聰目明，學(xué)數(shù)學(xué)等科學(xué)科目就很容易了，最終孩子們會把讀書和學(xué)習(xí)當(dāng)成是一件輕松快樂的事，當(dāng)然就愿意去做，愛學(xué)習(xí)愛讀書了，孩子就明白道理，以此形成良性循環(huán)，孩子就會成人成才，老師會教的輕松愉快。
1、培養(yǎng)出一大批德才兼?zhèn)?，文武雙修的社會英才
2、培養(yǎng)出一批知書達(dá)理，感師恩知道義的仁人志士
3、培養(yǎng)出一批清華北大的高材生，光耀母校
4、老師通過帶學(xué)生讀誦經(jīng)典，境界高升，氣質(zhì)非凡
5、開體制教育改革之先風(fēng)，深遠(yuǎn)影響中國教育的發(fā)展
6、預(yù)計會成為山東省委宣傳部“德耀齊魯”工作的樣板工程
八、附錄：關(guān)于讀經(jīng)教育的有關(guān)資料
1、《讀經(jīng)教育十一大好處》
2、《讀經(jīng)教育成功案例》
3、《誦讀經(jīng)典是最經(jīng)濟(jì)與最簡單的教育方法》
4、《誦讀是開發(fā)大腦潛能的有效手段》
5、《南懷瑾談背誦》
6、《從腦科學(xué)的觀點論“兒童誦讀經(jīng)典與潛能開發(fā)”》
【本文地址：http://www.aiweibaby.com/zuowen/3373027.html】
