方案評審會提意見

“方”即方子、方法?！胺桨浮保丛诎盖暗贸龅姆椒?，將方法呈于案前，即為“方案”。那么方案應(yīng)該怎么制定才合適呢？以下是我給大家收集整理的方案策劃范文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

方案評審會提意見篇一

今天，非常高興在這里迎來水利部水利風景區(qū)評審委員會專家組，對我縣龜峰湖創(chuàng)建國家級水利風景區(qū)工作進行指導(dǎo)、評審。在此，我謹代表中共弋陽縣委、弋陽縣人民政府對各位領(lǐng)導(dǎo)的到來表示熱烈的歡迎!下面，我簡單地介紹下縣情和龜峰胡基本情況。

弋陽地處江西省東北部，是上饒的“西大門”，縣域面積1580平方公里，轄17個鄉(xiāng)鎮(zhèn)(場、街道)，總?cè)丝?1.5萬。

弋陽是一個交通要塞。地處上饒、景德鎮(zhèn)和鷹潭三市地理中心，縣城距上饒、鷹潭中心城區(qū)僅半小時車程。5條國字號交通干線貫穿縣境(320國道、353國道、滬昆高速、浙贛鐵路、滬昆高鐵)，滬昆高鐵在我縣設(shè)站，年內(nèi)通車，屆時到上海和杭州僅需2小時和70分鐘，年內(nèi)將開建的上萬高速也貫穿縣境。同時，弋陽周邊2小時內(nèi)可達南昌、景德鎮(zhèn)、衢州三個機場，1小時內(nèi)可達上饒三清山機場和武夷山機場。

弋陽是一塊紅色寶地。弋陽歷史文化悠久。自東漢建安十五年建縣以來，至今有1800余年，積淀了濃厚的歷史文化底蘊。被譽為中國古代戲曲“活化石”、高腔戲曲“鼻祖”的弋陽腔誕生于此，全縣至今保存有古戲臺50多座，為紀念南宋愛國志士謝疊山而建的疊山書院，都在展示著弋陽千年文化。弋陽古今人才輩出。古有陳康柏(南宋大臣，抗金宰相，南港口鄉(xiāng)南山人)、謝疊山(南宋愛國志士，和民族英雄文天祥并譽為愛國主義的“二山”，疊山書院被評為重要的愛國主義教育基地)等名人，今有方志敏、汪東興等老一輩革命家，是贛東北革命根據(jù)地發(fā)源地，為國人留下“愛國、創(chuàng)造、清貧、奉獻”的精神財富，弋陽也因此被納入贛閩粵原中央蘇區(qū)振興發(fā)展規(guī)劃，將獲得國家層面的諸多政策支持。

弋陽是一個天然氧吧。弋陽生態(tài)資源稟賦良好，信江河貫穿東西，全縣林地面積151.7萬畝，森林覆蓋率達到61.5%，全縣17個鄉(xiāng)鎮(zhèn)中，有5個省級生態(tài)鄉(xiāng)鎮(zhèn)，1個國家級生態(tài)村。境內(nèi)擁有集世界自然遺產(chǎn)、世界地質(zhì)公園和國家4a級風景名勝區(qū)、享有“江上龜峰天下稀”美譽的龜峰，大多數(shù)區(qū)域每立方厘米負氧離子高達1.5萬個以上。境內(nèi)擁有長416米、寬68米的世界第一大天然山體臥佛以及全國單體最大的佛窟、全國重點文物保護單位南巖石窟等旅游美景，每年吸引著百萬游客前來盡享美麗風光，呼吸天然清氧。

近年來，我縣積極策應(yīng)市委、市政府提出的把旅游作為第一位產(chǎn)業(yè)來抓，按照我縣“一城三區(qū)、三區(qū)聯(lián)動”(三區(qū)主要指城區(qū)、園區(qū)和景區(qū))發(fā)展戰(zhàn)略，以世界自然遺產(chǎn)和世界地質(zhì)公園--龜峰景區(qū)為龍頭，不斷加大旅游投入，完善旅游配套設(shè)施建設(shè)，提升了旅游人氣。今年1-6月，全縣接待游客196.31萬人次，增長61.7%;旅游綜合收入14.35億元，增長54.9%。為進一步唱響龜峰品牌，做大做強旅游產(chǎn)業(yè)，今年，我們正在積極爭創(chuàng)龜峰國家5a級景區(qū)，啟動實施計劃投資2億元的旅游綜合服務(wù)區(qū)項目(含旅游入口公路、游客中心和生態(tài)停車場三個子項目)以及投資3800萬元對國家一級水體的龜峰湖進行擴容升級，項目完工后龜峰湖水面游覽面積將由193.5畝擴大到669.75畝，蓄水位也將由現(xiàn)在的75萬立方米擴大到433萬立方米。

我縣積極申報國家水利風景區(qū)，是為了有效保護龜峰的自然資源，獲得更長遠的發(fā)展，進一步維護和諧的自然和人文環(huán)境。作為縣政府，一定會認真對待各位專家提出的寶貴意見和建議，并在工作中整改到位，確保龜峰湖水資源保護和水文化挖掘提質(zhì)升級。

最后，祝此次龜峰湖水利風景區(qū)的評審工作能夠取得圓滿成功，祝各位專家工作順利，事業(yè)順心，萬事如意!

謝謝大家!

方案評審會提意見篇二

一、《監(jiān)控、通信、收費分中心機房搬遷改造工程詳細方案設(shè)計》技術(shù)方案科學實用、文件內(nèi)容詳實、技術(shù)經(jīng)濟合理、設(shè)計深度符合要求；可滿足施工招標以及指導(dǎo)施工的要求。

二、專家對設(shè)計文件的意見與建議：

1、由于新機房為無人值守機房，單體空調(diào)宜采用準工業(yè)級分體空調(diào)機，以滿足停電后來電時，空調(diào)機能自動啟動并按原設(shè)置參數(shù)運行。

2、建議在設(shè)計方案中補充：設(shè)備搬遷順序（推薦）的內(nèi)容。

3、建議將監(jiān)控大廳監(jiān)控電視墻后的'所有監(jiān)控機柜移至老通信機房。

4、建議將七氟丙烷消防設(shè)備，更改為更加環(huán)保、性價比更高的干冰滅火器。

5、考慮到安全及空間充分利用問題，建議取消新機房原有玻璃隔斷，增加入戶預(yù)備緩沖間（玻璃隔斷）。機房設(shè)備分專業(yè)分區(qū)擺放。

6、建議增加對所有改造后的設(shè)備線路進行規(guī)范、標識；并對搬遷設(shè)備進行設(shè)備、線纜規(guī)范標識等內(nèi)容。

頁碼1（共2頁）

評審組長簽字或蓋章：

評審小組成員簽字或蓋章：

生物醫(yī)藥基地初步設(shè)計方案及概算評審會議完滿完成。?

會議現(xiàn)場

會議現(xiàn)場

方案評審會提意見篇三

大家x好!今天，我們在這里召開x項目可行性研究報告評審會。首先，我代表x向與會的領(lǐng)導(dǎo)、專家致以熱烈的歡迎和誠摯的謝意，感謝各位領(lǐng)導(dǎo)、專家在百忙之中蒞臨本次評審會。

下面，我介紹一下參加本次評審會的專家組成員，他們是：x局副局長x、x高級工程師、x，我是本次評審會的主持人——x。

本次評審會共有六個方面議程：一是評審專家組成員推薦組長;二是項目單位介紹項目情況;三是專家組對初步設(shè)計方案進行提問、項目單位(項目科研編制單位)答疑;四是市相關(guān)部門發(fā)言;五是專家發(fā)表意見;六是評審組組長宣讀評審意見。

下面進行會議的第一項議程，請評審組成員推薦專家組組長。

………

下面，根據(jù)議程安排，請評審組組長主持會議。大家歡迎。

(二至六條內(nèi)容交評審組組長主持)

(評審會即將結(jié)束時)各位領(lǐng)導(dǎo)、各位專家、同志們，今天的評審會時間雖然較短，但內(nèi)容豐富，取得了預(yù)期的效果。

項目單位系統(tǒng)地介紹了x項目的基本情況，評審組專家提出了很好的意見，并一致認為可研報告內(nèi)容和方案符合實際，同意通過。希望項目單位認真研究評審專家意見，進一步優(yōu)化設(shè)計方案。

評審會到此結(jié)束。感謝各位!

方案評審會提意見篇四

1、發(fā)展幼兒鉆和追隨者逐跑的動作，增強幼兒的體能。

2、培養(yǎng)幼兒參加游戲活動的興趣和活潑開朗的性格。

畫好一個大圓圈，圈內(nèi)散放若干沙包

一、準備活動。

1、隊列練習：教師指揮幼兒迅速站成六列縱隊，練習聽口令向左右轉(zhuǎn)、原地踏步走、立正、稍息等。

2、活動身體：轉(zhuǎn)動肩關(guān)節(jié)，膝關(guān)節(jié)，踝關(guān)節(jié)，向上跳等。

二、導(dǎo)入活動主題。

1、昨天我們看了貓和老鼠的碟，里面是老鼠勵害還是貓勵害？

2、那現(xiàn)在我們來玩一個游戲，看看到底是貓勵害還是老鼠勵害。

三、講解游戲規(guī)則

1、將班上孩子分成兩組，每組手拉手圍成一個圈。

2、每一組選三名小朋友當“貓”站在圈外，五名小朋友當“老鼠”站在圈內(nèi)，其他的小朋友圍起來做老鼠洞。

3、游戲開始時，“老鼠”從洞口鉆進鉆出，這時扮貓的人要趕快去捉鉆出洞的“老鼠”。捉時“老鼠”要趕快逃回“鼠洞”，貓就不能再捉了。被捉的“老鼠”就站在圈上做“老鼠”洞，待全捉到后，可重新?lián)Q角色玩。

4、示范玩游戲

請幾個孩子上來示范游戲玩法，強調(diào)游戲規(guī)則：老鼠不得呆在洞里不出來；貓不能鉆到洞里去捉老鼠；被捉的老鼠一定要站在圈上做老鼠洞。

四、組織幼兒游戲。

1、分配貓和老鼠的角色，教師發(fā)出信號后，扮貓和老鼠的幼兒便可開始進行游戲。

2、教師要提醒扮“貓”的幼兒只能捉鉆老鼠洞的“老鼠”。扮老鼠的幼兒不得呆在洞里不出來。

3、分組玩游戲。將班上孩子分成兩組玩游戲，老師也可以加入到其中一起玩，幫助孩子們掌握游戲規(guī)則，感受游戲的快樂，并與他人合作。

4、游戲反復(fù)進行時，可交換角色，盡量讓每個幼兒都有追逐跑的鍛煉機會。

五、教師總結(jié)

1、剛才我們玩的游戲是貓捉老鼠，小朋友玩的高興嗎？

2、放松活動：教師帶領(lǐng)幼兒做小貓日常生活模仿動作：洗臉、梳頭、理胡須等，學小貓輕輕走路離開場地。

方案評審會提意見篇五

1.領(lǐng)導(dǎo)小組成員為：__

職評工作領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室,主任x。

評定小組成員為：__

二、評審程序

三、評分細則

(一)政治素質(zhì)、職業(yè)道德規(guī)范及其它工作方面

政治素質(zhì)和職業(yè)道德規(guī)范 (15分) 其他工作 (10分)

任現(xiàn)職以來年度考核均為合格及以上6分。

年度考核優(yōu)秀每次2分。

表彰、嘉獎、記功，

鎮(zhèn)校級每次1分，市(區(qū))級每次2分，x市級每次4分，省級及以上每次5分(其中鎮(zhèn)校級累計不超過2分)

各類與教育教學工作及申報人員崗位職責有關(guān)的單項表彰。市(區(qū))級每次1分，x市級每次2分，省級及以上每次4分。

從事教育教學工作至今每年0.5分。

任現(xiàn)職至今，進檔職齡每年0.5分。

作為市高層次人才引進的另加1分。

研究生畢業(yè)或取得碩士學位3分，博士學位4分。

(二)教學工作

項目 累計分值 細則

循環(huán)教學 6 任現(xiàn)職以來有過兩次循環(huán)或教過兩次初、高三以上的6分;有過1次循環(huán)教學的4分;無循環(huán)教學或未教過高、初三的2分。高初三不開設(shè)的課程按最高學段任教3年以上的6分，不足的每少一年減1.5分。只有初三開設(shè)的學科任教5年以上的6分，不足的每少一年減1分。

教學效果 5 任現(xiàn)職以來，同類班級四個班以上的，期中、期末考試3次以上第一名或1次第一6次第二的或2次第一3次第二的5分，次數(shù)不足相應(yīng)減0.5分∕次; 從未獲得過第一第二的最高不超過3分;中途接班且進步明顯的加1-3分;不參加考試的學科按平時上課表現(xiàn)及與本組其他教師比較給分。

工作量 6 任現(xiàn)職以來，每學年每周標準課時(不含年級系數(shù))超12節(jié)的6分，10-11節(jié)的5分，8-9節(jié)4分，6-8節(jié)的3分，6節(jié)以下的2分，教學工作量不足12節(jié)有其他輔助工作量累加的最高不超過5分。(有部分學年工作量達不到以上標準的計算均值)勞動紀律 3 任現(xiàn)職以來，無病事假的抽查全到的3分;有過請假自己安排好課務(wù)的的減0.1分∕天，學校安排課務(wù)的減0.2分∕天;抽點未到減0.2分∕次.;有過上課遲到或早退的減0.5分∕次;有過曠課或曠職的減1分∕次.。

教師基本功競賽 3 任現(xiàn)職以來，參加課堂教學和教師基本功競賽獲獎。

基本功競賽省級及以上1.5分∕次，市級1分∕次，區(qū)級0.5分∕次，校級0.25分∕次。

(三)教科研方面

1.公開課教學(6分)

省級以上公開課(5分/次)

地市級公開課(4分/次)

縣市級(市直)公開課(2分/次)

校級公開課(1分/次)(不超過3分)

總分(累計不超過6分)

注：1.申報時須提供活動通知、活動安排方案、公開課教案以及評課議課記錄等詳實的佐證材料原件，并經(jīng)組織單位確認或市(區(qū))以上教科研部門認可。

2.同一課例以最高級別計分。

2.發(fā)表獲獎?wù)撐幕騾⒕幗虆?10分)

核心刊物(8分/篇)

參加x市級及以上編寫的教材或教學參考資料(5分)

省級以上公開發(fā)表(5分、篇)、獲獎或?qū)ｎ}研討交流作品(3分/篇)

市級公開發(fā)表(3分/篇)、市級獲獎或?qū)ｎ}研討交流作品(2分/篇)

總分(累計不超過10分)

注：

1.同一篇論文以發(fā)表或獲獎級別最高的計算一次，不重復(fù)計分。

2..獲獎?wù)撐谋仨毷怯山逃姓鞴懿块T及其所屬教研室、教科所、電教館以及教育學會組織評獎并發(fā)文公布的。

3.教學改革及課題研究工作(10分)

國家級經(jīng)驗交流(5分/篇)

省級經(jīng)驗交流(3分/篇)

大市級經(jīng)驗交流(2分/篇)

市直學校級培訓(xùn)、經(jīng)驗交流(1分/篇)

校級經(jīng)驗交流(0.5分/篇)(不超過2分)

總分(累計不超過5分)

(2)課題研究。參加課題研究，并取得一定成果的5分。

國家級課題(5分/篇)

省級課題或國家子課題研究(4分/篇)

市級課題研究(3分/篇)

市直學校課題研究(2分/篇)

總分(累計不超過5分)

主持人5分

主持人4分

主持人3分

主持人2分

一般參與4分

一般參與3分

一般參與2分

一般參與1分

課題研究開題的1/3×單項分值、中期得2/3×單項分值、結(jié)題得5分。

說明：1.教科研課題要求為市(區(qū))級以上教育行政部門、教科研部門審批立項的課題。參加課題研究的需提供課題名稱和相關(guān)佐證材料;且必須有課題研究報告。

2.論文、教改、課題研究、講座及經(jīng)驗交流不得重復(fù)計分。

3.所報課題以自己認為可得最高分的課題為依據(jù)得分。

(四) 教育工作

1.教育管理

從教以來，擔任班主任3年(一級)、6年(高級)以上、(任現(xiàn)職2年)

滿分6分。班主任年限不足者，以0.5分/年計入。

任現(xiàn)職以來擔任前二項工作2年以上每加1年加0.5分

現(xiàn)職以來擔任備課組長0.5分∕年，累計不超過2分

現(xiàn)職以來擔任團委委員、工會委員、學生會干部

0.5分∕年，累計不超過2分

現(xiàn)職以來，參加宿舍值班管理

1分∕年(累計不超過2分)

現(xiàn)職以來協(xié)助政教處組織綜合活動

0.5分∕次(累計不超過2分)

總分(累計不超過10分)

2.教育實績(所帶班級、團委、支部、學生會、學生社團活動小組及本人)

獲國家級表彰5分∕次

獲省級表彰4分∕次

獲地市級表彰3分∕次

獲縣市級表彰2分∕次

獲校級表彰1分∕次(累計不超過4分)

開設(shè)校級及以上班會觀摩課或班主任培訓(xùn)講座1.5分∕次。任高、初三畢業(yè)班班主任，且完成學校工作目標，1分∕屆。

總分(累計不超過7分)

注：同年度獲集體和個人表彰不重復(fù)計分，按得分高的計。

3.學生獲獎(任現(xiàn)職以來輔導(dǎo)學生參加各級教育主管部門或?qū)W校組織的非學科類競賽獲獎。)

省級以上1.5分∕人次(一等獎加0.5分∕人次)

地市級1分∕人次(一等獎加0.5分∕人次)

縣市0.5分∕人次(一等獎加0.5分∕人次)

校級獎0.125分∕人次

總分(累計不超過3分)

注：同一學生參加同種競賽以最高級別獎計分。

說明:

1. 以上量化各項得分均需提供佐證原件材料(學校組織的競賽以各處室組織文件為據(jù))。

2. 此細則解釋權(quán)歸黨總支、校長室。

四、日程安排

6月19日

組織符合今年職稱評定條件的人員填寫申報表格

6月21日

審核今年擬申報職稱教師資格，確定符合參評條件的對象

6月22日

組織符合今年職評條件的教師進行申報，填寫上報有關(guān)表格

6月23日

成立2013年職評工作領(lǐng)導(dǎo)小組，并上網(wǎng)公布

6月24日

各部門根據(jù)今年職評文件精神修訂完善評分標準

6月27日

7月2日

7月3日

7月5日

7月7日

去教育局領(lǐng)取職評材料，組織學校推薦人選填寫

7月9日

逐一驗核職評申報人員材料

7月10日

將申報人選職評材料上報師資處

方案評審會提意見篇六

為認真貫徹落實《省人民政府關(guān)于加快學前教育改革與發(fā)展的意見》和《省教育廳省財政廳關(guān)于開展省學前一年教育資助實施意見》精神，做好我市學前教育資助工作，幫助家庭經(jīng)濟困難兒童享受學前教育，結(jié)合我市實際，特制定本實施方案。

（一）堅持公開公平公正原則。全面、準確公開學前教育兒童資助政策，公平公正確定資助對象，及時面向社會公示，主動接受社會與群眾監(jiān)督。

（二）堅持科學嚴格管理原則。建立健全學前教育家庭經(jīng)濟困難和孤、殘兒童數(shù)據(jù)庫，對符合資助條件的學前兒童按時足額資助。

（三）堅持統(tǒng)籌兼顧原則。既要落實好政府資助政策，又要充分調(diào)動社會各界捐資助學積極性，既保障家庭經(jīng)濟特別困難兒童應(yīng)助盡助，也要考慮其他家庭經(jīng)濟困難學生的及時資助。

（四）堅持突出重點原則。以城鄉(xiāng)家庭經(jīng)濟困難、孤兒和殘疾兒童為主要資助對象，同時兼顧進城務(wù)工人員適齡兒童及其他入園有困難的兒童。

（一）資助范圍

經(jīng)縣級以上教育行政部門審批設(shè)立的.公辦幼兒園和普惠性民辦幼兒園，學前一年級在園兒童中的10%的家庭經(jīng)濟困難幼兒予以資助。各縣區(qū)可結(jié)合實際，適當擴大資助面，并向鄉(xiāng)鎮(zhèn)、村級中心幼兒園傾斜。

（二）資助對象

孤兒和殘疾幼兒；父母雙殘或單殘、家庭主要成員長期患病或喪失勞動能力造成生活困難的幼兒；革命烈士或因公犧牲軍人和警察的幼兒；獨生子女戶和二女結(jié)扎戶家庭困難的幼兒；家庭貧困單親幼兒；城鄉(xiāng)最低生活保障家庭及其他特殊原因造成經(jīng)濟困難的幼兒。

（三）資助標準

按照在園時間每人每天3元的標準（一年按200天計算）給予對家庭經(jīng)濟困難幼兒進行資助。

（四）資助資金來源

學前教育政府資助所需經(jīng)費按照幼兒園隸屬關(guān)系由同級財政負擔，省級財政按照市縣財政投入的40%進行獎補。市幼兒園在園家庭經(jīng)濟困難幼兒資助經(jīng)費由市級財政解決。

幼兒園要從事業(yè)費收入中提取3%—5%比例的資金，用于減免學費、提供特殊困難補助等，具體比例由各縣區(qū)自行確定。

（五）申報及審批程序

資助對象每學年在秋季學期評定一次，符合資助對象條件的，均可以提出申請。

1、家長（或監(jiān)護人）申請：在秋季學期開學兩周內(nèi)，各幼兒園通過告家長書或幼兒園公示欄等將政府資助的有關(guān)政策和辦法告知各家長，符合資助條件的兒童家長向所在幼兒園申請，填寫《學前教育國家資助資金申請表》，并遞交相關(guān)材料，主要包括：戶口簿、監(jiān)護人身份證、孤兒證、殘疾證、家庭經(jīng)濟困難證明等相關(guān)材料，經(jīng)所在村委會（社區(qū)）、鄉(xiāng)鎮(zhèn)簽署意見并簽字蓋章后送幼兒園進行評審。

2、幼兒園評審：以幼兒園為單位成立5至7人的評審小組，根據(jù)家長提交的申請材料和班主任意見、實際調(diào)查情況，按下達的名額認真組織評審，確定受助幼兒名單。

3、公示匯總：受助名單確定后，要及時將評審結(jié)果在園內(nèi)、外顯要位置進行不少于7個工作日的公示，自覺接受社會監(jiān)督。公示有異議的要及時進行復(fù)議，并做出答復(fù)。公示無異議后，由幼兒園統(tǒng)計匯總資助幼兒信息，填報《學前教育受助兒童信息登記表》，上報各鄉(xiāng)鎮(zhèn)學區(qū)，由各鄉(xiāng)鎮(zhèn)學區(qū)填報《學前教育受助信息統(tǒng)計表》上報縣區(qū)教體局、財政局等相關(guān)部門審批，并逐級匯總上報至省學生資助管理中心備案。

（六）發(fā)放形式

根據(jù)已審批受助幼兒的信息，將資金撥付到縣區(qū)學生資助中心，按每生每學期300元的標準直接打入幼兒家長的“惠民卡”，每學期發(fā)放一次。

1、落實政策，加強宣傳。市、縣（區(qū)）級財政部門要按照省上規(guī)定的補助原則將本級財政應(yīng)承擔的資金納入預(yù)算予以落實，確保資金及時足額到位。各幼兒園要把家庭經(jīng)濟困難在園幼兒資助工作作為一項重要的工作任務(wù)，實行園長負責制。采取多種形式廣泛宣傳，為學前教育資助制度的實施創(chuàng)造良好的社會氛圍，同時要公開資助政策、評審程序和評審結(jié)果，確保學前教育資助工作的順利實施。

2、完善信息，夯實基礎(chǔ)。各縣區(qū)教育行政部門、有關(guān)幼兒園要做好學前教育資助報表、信息的上報工作，并確保受助幼兒信息真實、可靠。要對申報表、資金發(fā)放記錄等文字資料和影像資料按照檔案、財務(wù)管理工作的有關(guān)要求規(guī)范管理。

3、通力合作，狠抓監(jiān)督。市縣教育、財政部門要與審計、監(jiān)察等部門密切配合，齊抓共管，加強學前教育資助政策落實情況的監(jiān)督檢查。對編報虛假信息和違規(guī)使用資助資金的，一經(jīng)查實，應(yīng)追回資助資金，并予以通報，情節(jié)嚴重的，取消享受資助資金的資格，并按照《財政違法行為處罰處分條例》（xxx令第427號）等有關(guān)法律法規(guī)進行嚴肅處理。公辦幼兒園不得因免除資助幼兒保教費而提高其他收費標準，或擅自設(shè)立收費項目亂收費。未從事業(yè)收入中按比例提取資金用于困難幼兒資助的幼兒園不得享受學前教育財政獎補資金。要加強民辦幼兒園收費管理，完善備案程序，加強分類指導(dǎo)。幼兒園要實行收費公示制度，接受社會監(jiān)督，堅決查處亂收費。

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