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國學(xué)經(jīng)典研修心得篇一
新橋小學(xué)xx年小學(xué)生國學(xué)經(jīng)典誦讀比賽
比賽時(shí)間：xx年4月3日下午2：00
新橋小學(xué)前樓小廣場
誦讀國學(xué)經(jīng)典 傳承華夏文明——獻(xiàn)給清明節(jié)的歌
1、參賽對象：新橋小學(xué)中高年級小學(xué)生。
2、比賽分組：比賽分一、二、三年級三個(gè)組
3、比賽內(nèi)容從《弟子規(guī)》、《三字經(jīng)》、《論語》、經(jīng)典古詩等國學(xué)經(jīng)典書目中自選。
4、比賽形式：
2、以集體誦讀為基本形式參加展示活動(dòng)，人數(shù)為10—30人，每個(gè)節(jié)目時(shí)間3-5分鐘為宜。
由參賽單位班級報(bào)名。
報(bào)名時(shí)間：4月1-2日。
分個(gè)人誦讀和集體誦讀兩個(gè)類別獎(jiǎng)勵(lì)，每個(gè)類別按比賽組別獎(jiǎng)前三名。
為確?；顒?dòng)取得效果，新橋小學(xué)生國學(xué)經(jīng)典誦讀比賽組委會(huì)。
組委會(huì)主任：張現(xiàn)霞 顧興娟 續(xù)宗學(xué) 楊西昆
評 委 成 員：王曉寧 翟明霞 曹春梅 曹光泉
陳夫?qū)?李翠蘋 續(xù)宗君
新橋小學(xué)“傳承國學(xué)經(jīng)典，誦揚(yáng)革命先烈”國學(xué)經(jīng)典
國學(xué)經(jīng)典研修心得篇二
當(dāng)時(shí)代的畫筆描繪出2022這一新的年輪，篇章又翻開了新的一頁。
歲月回首，從嘉興南湖的小小紅船，到井岡山的燎原星火；從西柏坡“進(jìn)京趕考”的鏗鏘誓言，到“人民對美好生活的向往”，從“求解放”到“奔小康”，一代代偉大的筑夢人打造出了一支支民族復(fù)興的力量。
漫漫征程，面對血與火生與死的淬煉和考驗(yàn)，無數(shù)先烈為民族獻(xiàn)身，偉大的共產(chǎn)黨人為人民奮斗大義凜然。
“為人民服務(wù)、為百姓謀幸福、為中華民族謀復(fù)興、我將無我不負(fù)人民……”。這一聲聲吶喊是一代代革命人前赴后繼、薪火相傳、在百年長空上留下的經(jīng)久不變的回響，是中國共產(chǎn)黨人自誕生就義無反顧地把人民寫在旗幟上、融入血液中的誓言。
以不忘初心的精神彰顯著為人民服務(wù)方得始終的“無我”境界，大境界造就大胸懷?！盁o我”是大境界，是不計(jì)得失、不謀私利，更是鞠躬盡瘁、無私奉獻(xiàn)。黨中央以實(shí)當(dāng)頭、以干為先的奮斗姿態(tài)成就著“不負(fù)人民”的大作為，偉大的中國共產(chǎn)黨人用一串串堅(jiān)實(shí)的足跡，連接著偉大事業(yè)的昨天今天和明天。
新時(shí)代的領(lǐng)袖他這樣說“我愿意做到‘無我’，為中國的發(fā)展奉獻(xiàn)自己。”這是一份莊重承諾，也是一種公開勉勵(lì)，“人民”是不變的價(jià)值指向，為人民服務(wù)是不變的價(jià)值追求，一個(gè)政黨只要把人民放在心上，把使命扛在肩上，與人民心相連、甘苦與共，那么在黨的領(lǐng)導(dǎo)下，我們古老而現(xiàn)代的中國一定會(huì)煥發(fā)出更加蓬勃的生機(jī)，呈現(xiàn)出勇往直前的大氣磅礴。
從“人民對美好生活的向往就是我們的奮斗目標(biāo)”的拳拳之心，到“為人民服務(wù)，擔(dān)當(dāng)起該擔(dān)當(dāng)?shù)呢?zé)任”的錚錚之誓，再到“我是人民的勤務(wù)員”的不渝初心，無不蘊(yùn)含著共產(chǎn)黨人以身許黨許國、報(bào)黨報(bào)國的宏大境界。有了這種境界，才能全心全意愛民、暖民和親民，鍛造出心系人民、為民擔(dān)當(dāng)?shù)牟┐笮貞押蜆O大的格局。大格局成就大作為?！盁o我”是一種大格局，是夙夜在公、勤勉工作，是立黨為公、執(zhí)政為民。從“我們追求的發(fā)展是造福人民的發(fā)展”的自我要求，到“得罪千百人，不負(fù)億萬人民”的責(zé)任擔(dān)當(dāng)，再到“人民是我們黨執(zhí)政的最大底氣”的莊嚴(yán)宣示，無不彰顯著枝葉關(guān)情、人民至上的遠(yuǎn)大格局。有了這種格局，才能誠心誠意為民、公平公正惠民，引領(lǐng)著全國各族人民追夢圓夢的壯闊征程。
中國共產(chǎn)黨的百年歷史，是一部踐行黨的初心使命的歷史，是黨與人民心連心、同呼吸、共命運(yùn)的歷史。中國共產(chǎn)黨之所以歷經(jīng)百年而風(fēng)華正茂、飽經(jīng)磨難而生生不息，根本就在于黨在任何時(shí)候都把人民放在心中最高位置，始終以百姓為本，與群眾有福共享、有難同當(dāng)。
面壁十年圖破壁，難酬蹈海亦英雄。作為新時(shí)代的人民教師，我們肩負(fù)著前所未有的歷史重任，在全面實(shí)現(xiàn)教育現(xiàn)代化的藍(lán)圖下，不忘初心、牢記曾經(jīng)蠟燭成灰的使命，修身立德匠心筑夢，以高漲的愛國熱情投入到偉大的民族復(fù)興建設(shè)中，以虔誠之心治學(xué)，以精誠之心育才，緊跟黨的腳步砥礪前行，篤行不怠，為教育戰(zhàn)線的改革和發(fā)展盡綿薄之力，以滿滿的正能量滋潤和影響著象小小青松般的學(xué)生們茁壯成長。在新時(shí)代新征程上留下自己無悔的奮斗足跡，以實(shí)際行動(dòng)迎接黨的二十大勝利召開。
國學(xué)經(jīng)典研修心得篇三
誦讀經(jīng)典詩文，享受詩意人生。
1—8年級各班
學(xué)校階梯教室
領(lǐng)誦、男女生分誦；師生同臺誦；情景劇表演誦；詩劇表演誦；大、小型集體誦讀，并輔以隊(duì)形變換、伴奏、伴舞等藝術(shù)表現(xiàn)形式均可。
全校分一二年級段、三四年級段、五六年級段、七八年級段四大組進(jìn)行比賽，分別評出一等獎(jiǎng)兩名、一名、一名、三名，其余為二等獎(jiǎng)。
1、國學(xué)經(jīng)典誦讀大賽是校園文化活動(dòng)的重要組成部分，要求班主任高度重視，認(rèn)真選材，悉心指導(dǎo)，努力創(chuàng)新形式，豐富內(nèi)容，以實(shí)際行動(dòng)弘揚(yáng)中華民族傳統(tǒng)優(yōu)秀文化。
2、以班級為單位參加誦讀比賽，參賽人數(shù)不得少于班級總?cè)藬?shù)的50%。
3、脫稿，誦讀時(shí)間：3~5分鐘。
4、各班在4月23日前將班級誦讀篇目、背景音樂帶上交。
（4分）
2、朗誦情感：表情豐富、感情充沛，表現(xiàn)力、感染力強(qiáng)。
（3分）
3、朗誦形式：形式豐富、新穎，富有特色，詩詞內(nèi)容與音樂、舞蹈的搭配效果好。（2分）
4、舞臺形象：服裝整潔、統(tǒng)一，組織有序，精神風(fēng)貌好。（1分）
蘭州市第三十六中學(xué)
20xx年3月25日
國學(xué)經(jīng)典研修心得篇四
誦讀中華經(jīng)典美文傳承華夏文明古風(fēng)
國學(xué)經(jīng)典是中華傳統(tǒng)文化的精華。通過系統(tǒng)的國學(xué)經(jīng)典誦讀活動(dòng)，弘揚(yáng)祖國優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化，讓學(xué)生在誦讀過程中獲得古詩文經(jīng)典的基本熏陶和修養(yǎng)，提高文化和道德素質(zhì)，增強(qiáng)民族自信心和自豪感。
1、參賽對象：湖村鄉(xiāng)小學(xué)全體學(xué)生。
2、比賽分組：分完小組和中小組兩個(gè)組別。
3、比賽內(nèi)容從《弟子規(guī)》、《三字經(jīng)》、唐詩宋詞等國學(xué)經(jīng)典書目中自選。
4、比賽形式： 以小集體誦讀為基本形式，鼓勵(lì)編排對誦、小組朗誦、配樂朗誦等藝術(shù)表演形式，參加展示活動(dòng)，每個(gè)節(jié)目時(shí)間3-5分鐘為宜。
5、著裝要求：服裝統(tǒng)一，整齊大方。中小全體學(xué)生著校服 。
6、比賽時(shí)間：10月20日 地點(diǎn)：中心小學(xué)操場
1、邀請學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)及相關(guān)老師組成評委會(huì)，根據(jù)各校的誦讀形式、表演特點(diǎn)及誦讀整體效果等方面進(jìn)行現(xiàn)場打分。
2、根據(jù)比賽情況和現(xiàn)場評分，完小和中小組各設(shè)立一等獎(jiǎng)1名，二等獎(jiǎng)3名，三等獎(jiǎng)6名。
（一）、主持人致詞
（二）、誦讀展示
（三）、現(xiàn)場評獎(jiǎng)
（四）、領(lǐng)導(dǎo)講話
（五）、現(xiàn)場頒獎(jiǎng)
1、 評委小組
組長： 謝國星
組員： 王曉燕 楊枝洪 祝志妹 楊秀云 陸小燕
工作職責(zé)：組長負(fù)責(zé)評委小組的領(lǐng)導(dǎo)工作，評委小組主要負(fù)責(zé)現(xiàn)場的評獎(jiǎng)工作。
2、宣傳小組
組長：寧福林
成員：劉其鋒 吳旺龍 劉慧 邱淑娟 寧德斌
工作職責(zé)：組長負(fù)責(zé)宣傳組的領(lǐng)導(dǎo)工作，宣傳組主要負(fù)責(zé)現(xiàn)場布置，包括音響的調(diào)試和橫幅的懸掛工作，活動(dòng)全程的攝像錄影及刻制光盤工作等。
3、秩序小組
組長：周新聞
成員：胡波 陳娟各班主任
工作職責(zé)：組長負(fù)責(zé)秩序小組的領(lǐng)導(dǎo)工作，秩序小組主要負(fù)責(zé)維護(hù)現(xiàn)場秩序，使之穩(wěn)定有序。
1、各校各班要集中精力，抓緊時(shí)間，扎實(shí)做好選材和誦讀形式的編排訓(xùn)練工作。
2、未盡事宜，另行通知，希望各小組要明確目標(biāo)，落實(shí)職責(zé)，規(guī)定時(shí)限，高質(zhì)量的完成工作。
國學(xué)經(jīng)典研修心得篇五
對學(xué)生進(jìn)行用電、防火、燃?xì)獍踩冉逃?，提高學(xué)生的安全意識，使學(xué)生學(xué)會(huì)一些自救的方法，讓學(xué)生在遇到危險(xiǎn)時(shí)能采取一定的措施，保護(hù)自己。
主要實(shí)施步驟
一、談話導(dǎo)入：
同學(xué)們，我們現(xiàn)在已經(jīng)是八年級的學(xué)生了。有很多事情我們都可以獨(dú)立完成了，家長和老師也把你們看成了小大人。下面老師有些問題要問問大家，看看你們有沒有為成為一名小大人做好準(zhǔn)備。
二、用電安全：
1、學(xué)生說說家里有哪些電器?(引起學(xué)生興趣，因他們較熟識。)
2、用電過程中需要注意哪些安全?
3、不當(dāng)?shù)氖褂脮?huì)導(dǎo)致什么后果?
教師根據(jù)學(xué)生的回答及時(shí)教育：現(xiàn)代家庭，隨著生活水平不斷提高，家庭中的電器也越來越多，給我們學(xué)習(xí)、生活帶來了好多方便及樂趣。但是，如果我們沒有掌握一定的用電知識，不注意用電安全，就會(huì)很危險(xiǎn)。所以，我們不要出于好奇，自行拆卸、維修電器，不要私自拉或亂接電線和隨意拆裝電器。使用和操作電器要注意不能濕水，一旦電器出現(xiàn)故障，應(yīng)立即截?cái)嚯娫础?/p>
防范措施：
1、 家里的插座、插頭不能亂動(dòng)。
2、 全家外出時(shí)要切斷家里的總電源。
3、 不私自拆卸、維修電器。
4、 使用和操作電器要注意不能有濕水。
5、 一旦出現(xiàn)電器故障，立即截?cái)嚯娫础?/p>
三、 注意防火：
過渡：生活中，有哪些環(huán)境中，用到火?
1、 出現(xiàn)過的一些火災(zāi)是怎樣引起的?(不小心留下了火種)
那么我們怎樣在生活中不留下火種呢?
(1)、小心不要留下火種。
(友情提醒：家中客人來去較多，督促吸煙的客人掐滅煙頭，小心留下火種。同時(shí)在生活中做到不玩火，小小的一顆火心都有可能引起火災(zāi)。特別提醒在寢室中不能帶易燃易爆的物品。如：打火機(jī)、摩絲等。)
國學(xué)經(jīng)典研修心得篇六
為進(jìn)一步弘揚(yáng)民族傳統(tǒng)，傳承國學(xué)經(jīng)典文化，引領(lǐng)我校學(xué)生通過誦讀經(jīng)典詩詞，感受祖國傳統(tǒng)文化的博大精深，接受人文精神熏陶，培養(yǎng)他們熱愛祖國、孝敬父母、尊敬師長、勤學(xué)自強(qiáng)的優(yōu)良品質(zhì)，努力營造濃郁的書香校園氛圍，進(jìn)一步推進(jìn)校園文化的建設(shè)。按照實(shí)際情況制定我校國學(xué)經(jīng)典誦讀方案。
1、每周兩讀（周三周五利用早讀時(shí)間集體誦讀，時(shí)間不少于15分鐘）
每周一記（每周精選一篇經(jīng)典詩文等，并要求學(xué)生背誦）；
每周一課（每周設(shè)一堂經(jīng)典賞析課，由語文教師講解國學(xué)經(jīng)典，賞析詩詞名篇）
每學(xué)期一賽（聯(lián)合校每學(xué)期組織一次經(jīng)典誦讀比賽，大力推進(jìn)國學(xué)經(jīng)典活動(dòng)在校園的深入開展）。
2、誦讀：以讀經(jīng)典、背經(jīng)典為主要形式，讓學(xué)生日有所誦，大量積累。
3、表演：以吟唱經(jīng)典、演繹經(jīng)典為主要形式，讓學(xué)生感受、體驗(yàn)經(jīng)典文化的魅力。
4、講故事：了解與詩文創(chuàng)作以及作者相關(guān)的故事，通過再創(chuàng)作改變成有豐富內(nèi)容、語言生動(dòng)的故事，開展講故事活動(dòng)。
5、寫作：在講故事的基礎(chǔ)上，仿照文包詩的形式進(jìn)行寫作；根據(jù)自己對詩文的理解進(jìn)行改寫、擴(kuò)寫。
6、詩文繪畫：根據(jù)詩文的內(nèi)容和意境，進(jìn)行創(chuàng)作性的詩配畫。
7、詩文書法：以硬筆書法為主，有能力的學(xué)生可以以毛筆書法的形式，書寫經(jīng)典詩文。
第一階段：活動(dòng)準(zhǔn)備階段
20xx年3月25日前，各班級制定系列活動(dòng)的實(shí)施方案或各班制定的活動(dòng)計(jì)劃，全面啟動(dòng)此項(xiàng)活動(dòng)。
第二階段：活動(dòng)開展階段（20xx年3月25日—20xx年6月25日）
利用晨讀、課外活動(dòng)、雙休日等時(shí)間鼓勵(lì)學(xué)生開展以誦讀為主的自主活動(dòng)。各學(xué)校定期舉行成果展示、比賽等豐富多彩、形式多樣的集體活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生興趣、激發(fā)學(xué)生熱情。
第三階段：成果展示。
本次語文教研活動(dòng)中，我們研究學(xué)生的記憶規(guī)律，探討經(jīng)典誦讀教學(xué)的方法，配合學(xué)校的國學(xué)知識賽，讓學(xué)生先背誦大量的古詩文，實(shí)現(xiàn)“量”的積累，充分汲取古詩文的精華，得到古文化的浸潤，厚積而薄發(fā)把經(jīng)典誦讀、古詩吟誦與語文教學(xué)結(jié)合起來，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)以致用，同時(shí)增強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)誦讀國學(xué)經(jīng)典的意識，充分認(rèn)識此次活動(dòng)的意義，認(rèn)真組織，制定方案，將活動(dòng)搞得有聲有色。
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