提高網(wǎng)評(píng)工作質(zhì)量方案

格式:DOC 上傳日期:2023-09-08 17:57:15
提高網(wǎng)評(píng)工作質(zhì)量方案
時(shí)間:2023-09-08 17:57:15     小編:筆塵

無(wú)論是個(gè)人還是組織,都需要設(shè)定明確的目標(biāo),并制定相應(yīng)的方案來(lái)實(shí)現(xiàn)這些目標(biāo)。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的方案嗎?以下是小編給大家介紹的方案范文的相關(guān)內(nèi)容,希望對(duì)大家有所幫助。

提高網(wǎng)評(píng)工作質(zhì)量方案篇一

以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo),全面貫徹教育方針,全面實(shí)施素質(zhì)教育,深入踐行科學(xué)發(fā)展觀,以提高教育教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo),以改革學(xué)校管理體制、提高課堂效益為突破口,全面推動(dòng)我縣基礎(chǔ)教育持續(xù)、協(xié)調(diào)、健康發(fā)展,不斷滿足社會(huì)的需求,辦人民滿意的教育。

通過(guò)3-5年的實(shí)踐和努力,全縣全面實(shí)施教育教學(xué)改革并步入良性發(fā)展階段,課堂教育教學(xué)發(fā)生明顯變化,教師隊(duì)伍教育教學(xué)理念發(fā)生轉(zhuǎn)變,教學(xué)和學(xué)習(xí)狀況發(fā)生變化,學(xué)校工作效益和教學(xué)明顯提高。全縣教育教學(xué)質(zhì)量得到提高,緩解教育發(fā)展和社會(huì)需求之間的矛盾,改變我縣教育落后局面,形成我縣教育改革和發(fā)展模式。

本次改革主要從以下三個(gè)方面進(jìn)行:

(一)教育主管部門

要變單一的行政管理為行政管理與業(yè)務(wù)管理相結(jié)合。要將職能部門的工作重點(diǎn)下移到學(xué)校的教育教學(xué)工作上,把政府的宏觀政策具體地落實(shí)在學(xué)校的管理上。深入學(xué)校進(jìn)行調(diào)查研究,增強(qiáng)對(duì)學(xué)校的服務(wù)意識(shí)。讓每一個(gè)職能部門對(duì)口承擔(dān)一個(gè)鄉(xiāng)(鎮(zhèn))或一所學(xué)校的教育教學(xué)改革監(jiān)督、指導(dǎo)和服務(wù)工作,將干部的考核與學(xué)校的工作績(jī)效掛鉤。要讓教科研部門和學(xué)校參與職能部門的宏觀管理。在教育主管部門制定規(guī)劃、出臺(tái)政策、推行管理措施的時(shí)候,邀請(qǐng)教科研部門和學(xué)校的有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)或?qū)<覅⑴c,或建立一支常態(tài)的業(yè)務(wù)專家隊(duì)伍為職能部門的宏觀管理出謀劃策。

(二)教研部門

要建立以教科研部門為核心的業(yè)務(wù)管理機(jī)制。要加強(qiáng)教科研部門建設(shè)。以在職教研員和兼職教研員相結(jié)合的形式,分小學(xué)、初中和高中,建立一支能夠指導(dǎo)學(xué)校教育教學(xué)的學(xué)科專家隊(duì)伍。要以教科研部門統(tǒng)領(lǐng)學(xué)校教育教學(xué)。各鄉(xiāng)(鎮(zhèn))中心校和縣直學(xué)校教科研部門要成立不同學(xué)段的學(xué)科專家組,指導(dǎo)、參與學(xué)校教育教學(xué)及管理的研究和教師培訓(xùn),評(píng)估學(xué)校的教育教學(xué);在統(tǒng)一部署、協(xié)調(diào)發(fā)展的基礎(chǔ)上,又為不同學(xué)校提供個(gè)性發(fā)展空間,達(dá)到共性與個(gè)性的統(tǒng)一。教研員要認(rèn)真做好“送教下鄉(xiāng)”、掛鉤鄉(xiāng)(鎮(zhèn))或?qū)W校等工作,加強(qiáng)對(duì)學(xué)校教育教學(xué)改革工作的指導(dǎo),有效提高教育教學(xué)質(zhì)量。

(三)學(xué)校的改革

一是校長(zhǎng)及其他教學(xué)管理人員承擔(dān)教學(xué)和教研任務(wù),以及將班級(jí)考核、學(xué)科考核與學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的考核相結(jié)合,充分發(fā)揮學(xué)校管理的效能,校長(zhǎng)對(duì)學(xué)科和班級(jí)工作進(jìn)行統(tǒng)籌。要每周對(duì)學(xué)校教育教學(xué)改革工作進(jìn)行一到兩次督查,確保工作落到實(shí)處。

二是要建立常態(tài)的學(xué)科管理為主的管理模式,以學(xué)科為單位,統(tǒng)一進(jìn)行學(xué)校的學(xué)科教學(xué)及科研的管理,將責(zé)任落實(shí)到學(xué)科,以班級(jí)管理來(lái)協(xié)調(diào)年級(jí)各學(xué)科的.教學(xué)和學(xué)習(xí)的分配。突出管理重專業(yè)性的特點(diǎn),將重點(diǎn)放在提高學(xué)科課堂教學(xué)質(zhì)量上,使得教學(xué)與教研相互促進(jìn),能夠?qū)⒓w的力量體現(xiàn)在學(xué)科教學(xué)與教研上,有效地避免師生重復(fù)機(jī)械勞動(dòng)的過(guò)重負(fù)擔(dān),增強(qiáng)校長(zhǎng)、學(xué)科長(zhǎng)對(duì)教學(xué)的監(jiān)督,使得那種各行其是的課堂教學(xué)無(wú)生存之地,不同班級(jí)的教學(xué)出現(xiàn)一個(gè)整體發(fā)展的態(tài)勢(shì)。

三是要每門學(xué)科任命一名學(xué)科長(zhǎng),學(xué)科長(zhǎng)組織各學(xué)科科任教師制定不同年級(jí)的教學(xué)任務(wù),然后各學(xué)科長(zhǎng)一起根據(jù)學(xué)科教學(xué)任務(wù)來(lái)核定各學(xué)科的權(quán)重,合理調(diào)配各科的教學(xué)量和學(xué)習(xí)量。年級(jí)組長(zhǎng)和班主任根據(jù)各科的教學(xué)量和學(xué)習(xí)量進(jìn)行班級(jí)管理。形成一個(gè)學(xué)科聯(lián)動(dòng)的教學(xué)管理的運(yùn)行機(jī)制。

四是教師要變統(tǒng)一的教學(xué)模式為差異化的教學(xué)模式。在繼續(xù)保持大班額教學(xué)形式的前提下,通過(guò)改變學(xué)科管理的模式,協(xié)調(diào)各學(xué)科的教學(xué)任務(wù),合理系統(tǒng)地制定統(tǒng)一的學(xué)習(xí)內(nèi)容和不同層次的學(xué)習(xí)要求,以及有選擇性的分層次的學(xué)習(xí)任務(wù),使學(xué)生在課內(nèi)外的學(xué)習(xí)都得到有效的落實(shí)。

五是要打破單一的終結(jié)評(píng)價(jià),注重形成性和過(guò)程評(píng)價(jià)結(jié)果對(duì)教學(xué)效果的反饋?zhàn)饔?,力求使評(píng)價(jià)方式的多樣化和評(píng)價(jià)主體的多元化。通過(guò)評(píng)價(jià)引導(dǎo)教師和學(xué)生的不斷反思,促成其自我成長(zhǎng)的能力,以此充分發(fā)揮好評(píng)價(jià)功能的診斷、調(diào)控、激勵(lì)的導(dǎo)向作用。

六是各學(xué)校要從農(nóng)村義務(wù)教育保障經(jīng)費(fèi)中安排一定的資金用于教育教學(xué)改革。

為確保教育教學(xué)改革工作的實(shí)施,縣教育局成立××縣教育局中小學(xué)教育教學(xué)改革工作領(lǐng)導(dǎo)小組和專家指導(dǎo)組,全面領(lǐng)導(dǎo)和指導(dǎo)我縣中小學(xué)教育教學(xué)改革工作。

領(lǐng)導(dǎo)小組組長(zhǎng)由教育局局長(zhǎng)董保強(qiáng)同志擔(dān)任,副組長(zhǎng)由教育局其他領(lǐng)導(dǎo)班子成員擔(dān)任,成員由教育局機(jī)關(guān)各股室負(fù)責(zé)人、縣教科中心主任、各鄉(xiāng)(鎮(zhèn))中心校校長(zhǎng)、縣直各學(xué)校校長(zhǎng)組成,主要負(fù)責(zé)本次改革工作的領(lǐng)導(dǎo)、協(xié)調(diào),共同推進(jìn)教育改革工作的開(kāi)展。

專家指導(dǎo)組組長(zhǎng)由教育局副局長(zhǎng)韓永信同志擔(dān)任,副組長(zhǎng)由縣教育局基教股股長(zhǎng)、縣教科中心主任擔(dān)任,成員為教研室中小學(xué)教研員、××一中校長(zhǎng)、教務(wù)主任、教科室主任及××縣高中學(xué)段兼職教研員,主要負(fù)責(zé)改革工作的調(diào)研、改革工作的總結(jié)、推進(jìn)、推廣,改革的評(píng)價(jià)、反饋等,負(fù)責(zé)對(duì)各學(xué)校實(shí)施改革的業(yè)務(wù)指導(dǎo)等工作。

全縣中小學(xué)教育教學(xué)改革實(shí)行專家引領(lǐng)、試點(diǎn)先行、分類指導(dǎo)、分布推進(jìn)的原則,首先在高中先行,逐步向初中、小學(xué)推進(jìn)。

1、20xx年9月,根據(jù)全州部署、安排,在××一中高中部進(jìn)行試點(diǎn)改革,積極探索改革經(jīng)驗(yàn),為下一步全面推進(jìn)改革總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、奠定基礎(chǔ)。其他學(xué)校積極做好學(xué)習(xí)、宣傳、動(dòng)員工作,為下一步的改革造足聲勢(shì)。

2、20xx年9月,××一中要在深化高中教育教學(xué)改革工作的基礎(chǔ)上,認(rèn)真總結(jié)典型成功經(jīng)驗(yàn),全面推進(jìn)以“配餐制”為核心的課堂教學(xué)改革;其他初中階段學(xué)校要積極探索適合學(xué)段特點(diǎn)的改革模式,穩(wěn)步推行“先學(xué)后教、當(dāng)堂訓(xùn)練”的課堂教學(xué)改革,并在××一中(初中部)、××二中、××三中、清平中學(xué)進(jìn)行試行改革;小學(xué)階段少數(shù)民族聚居的學(xué)校要積極開(kāi)展“雙語(yǔ)雙文”教學(xué),全面提高義務(wù)教育段學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量。

3、20xx年9月,全縣中學(xué)全面推行教育教學(xué)改革,并在部分小學(xué)試行教育教學(xué)改革。

4、20xx年9月,全縣中小學(xué)正式全面推行教育教學(xué)改革。

提高網(wǎng)評(píng)工作質(zhì)量方案篇二

為了確保事情或工作科學(xué)有序進(jìn)行,時(shí)常需要預(yù)先制定方案,方案是在案前得出的方法計(jì)劃。那么應(yīng)當(dāng)如何制定方案呢?下面是小編整理的幼兒園提高保教質(zhì)量實(shí)施方案,希望能夠幫助到大家。

為全面貫徹落實(shí)《幼兒園指導(dǎo)綱要》、《3—6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》,推進(jìn)《第三期學(xué)前教育三年行動(dòng)計(jì)劃》的實(shí)施,進(jìn)一步推動(dòng)全區(qū)學(xué)前教育均衡健康發(fā)展,充分發(fā)揮自治區(qū)示范園和城區(qū)公辦園的帶動(dòng)作用,建立城鄉(xiāng)、公民辦幼兒園片區(qū)管理制度,幫助各級(jí)各類幼兒園規(guī)范管理,提升隊(duì)伍素質(zhì),全面提高保教質(zhì)量,結(jié)合我區(qū)開(kāi)展城區(qū)公辦幼兒園結(jié)對(duì)幫扶鄉(xiāng)村和民辦幼兒園工作的經(jīng)驗(yàn),現(xiàn)就進(jìn)一步規(guī)范我區(qū)幼兒園管理,提升保教質(zhì)量工作提出如下實(shí)施方案。

立足實(shí)際,發(fā)揮自治區(qū)示范園和城區(qū)公辦園帶動(dòng)作用,建立全區(qū)城鄉(xiāng)學(xué)前教育“片區(qū)幫扶、優(yōu)勢(shì)拉動(dòng)、整體推進(jìn)”的管理機(jī)制,以優(yōu)質(zhì)幼兒園帶動(dòng)一般園、薄弱園,扶持和規(guī)范全區(qū)各級(jí)各類幼兒園發(fā)展,防止和糾正“小學(xué)化”傾向,建立規(guī)范管理,提升質(zhì)量的長(zhǎng)效機(jī)制,提升我區(qū)學(xué)前教育師資隊(duì)伍的整體素質(zhì),使各級(jí)各類幼兒園保教質(zhì)量的同步提高,共同發(fā)展。

(一)提高管理水平。通過(guò)片區(qū)管理工作,完善規(guī)范各級(jí)各類幼兒園的各項(xiàng)規(guī)章制度,使全區(qū)幼兒園管理科學(xué)化、制度化和規(guī)范化,全面提高幼兒園的管理水平。

(二)提高保教質(zhì)量。通過(guò)示范帶動(dòng)、片區(qū)聯(lián)動(dòng),規(guī)范各級(jí)各類幼兒園的保教制度和一日常規(guī),建立和完善園本教研機(jī)制,促進(jìn)幼兒園保教質(zhì)量不斷提高。

(三)提高教師素質(zhì)。通過(guò)開(kāi)展園本培訓(xùn)、教研活動(dòng)、觀摩活動(dòng),提升各級(jí)各類幼兒園教師的專業(yè)水平和工作能力,培養(yǎng)一支優(yōu)良的幼兒教師隊(duì)伍。

(一)規(guī)范幼兒游戲活動(dòng)、學(xué)習(xí)活動(dòng)和生活活動(dòng)。以《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》為指導(dǎo),更新教育理念,根據(jù)兒童身心發(fā)展的特點(diǎn)和教育規(guī)律,尊重幼兒發(fā)展的個(gè)體差異,為幼兒創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)生活環(huán)境和健康向上的成長(zhǎng)環(huán)境,合理安排一日生活,最大限度地支持和滿足幼兒通過(guò)直接感知、實(shí)際操作和親身體驗(yàn)獲取經(jīng)驗(yàn)的需要,嚴(yán)禁“拔苗助長(zhǎng)”式的超前教育和強(qiáng)化訓(xùn)練。嚴(yán)禁幼兒園教育小學(xué)化傾向,注重幼小銜接。

(二)提高教師專業(yè)素質(zhì)和實(shí)踐能力。按照《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》中加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)和師德建設(shè)要求,通過(guò)實(shí)地觀摩、校本培訓(xùn)、專業(yè)引領(lǐng)、同伴互助、個(gè)人反思、課題研究、案例和問(wèn)題分析等形式,提高教師對(duì)教育目標(biāo)的理解與確定、教育內(nèi)容的選擇和教育方法的運(yùn)用、教育過(guò)程的組織能力等,促進(jìn)教師的專業(yè)成長(zhǎng),切實(shí)提高教師隊(duì)伍整體素質(zhì)。

(三)開(kāi)展家園互動(dòng),實(shí)現(xiàn)家園同步教育。采取多種形式向家長(zhǎng)宣傳《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》,切實(shí)轉(zhuǎn)變家長(zhǎng)的教育觀念,促進(jìn)家園合作;定期開(kāi)展半日開(kāi)放、親子運(yùn)動(dòng)會(huì)、家長(zhǎng)助教等活動(dòng),切實(shí)做好家園配合協(xié)同教育;使家長(zhǎng)注重與孩子的溝通,逐步建立科學(xué)的教育觀念,營(yíng)造和諧的家園共育氛圍。

(四)形成片區(qū)聯(lián)動(dòng)教研管理模式。以自治區(qū)示范幼兒園、一類幼兒園和鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心幼兒園為龍頭,典型引領(lǐng),以點(diǎn)帶面,帶動(dòng)片區(qū)學(xué)前教育保教質(zhì)量提高的管理網(wǎng)絡(luò)和工作機(jī)制,形成有益于推進(jìn)片區(qū)聯(lián)動(dòng)教研工作的管理模式。

(一)啟動(dòng)階段:20xx年2月-20xx年3月

1、結(jié)合實(shí)際,擬定方案。各片區(qū)分別擬定實(shí)施方案,并成立相應(yīng)的領(lǐng)導(dǎo)小組。

2、啟動(dòng)實(shí)施,學(xué)用并進(jìn)。通過(guò)組織案例觀摩、教學(xué)反思、現(xiàn)場(chǎng)研討等方式,實(shí)現(xiàn)片區(qū)教學(xué)活動(dòng)優(yōu)勢(shì)互補(bǔ),構(gòu)建“學(xué)習(xí)、實(shí)踐、研究”為一體的研訓(xùn)模式,提升片區(qū)教研效益。

(二)實(shí)施階段:20xx年4月-20xx年8月

1、轉(zhuǎn)變理念,注重實(shí)踐。各片區(qū)、各幼兒園根據(jù)幼兒實(shí)際,制定計(jì)劃,探索促進(jìn)幼兒學(xué)習(xí)與發(fā)展的途徑與方法。

2、定期檢查,保證落實(shí)。對(duì)各片區(qū)采取不定期抽查,展示活動(dòng)等形式來(lái)評(píng)價(jià)、督促落實(shí)片區(qū)管理和教研工作。

3、觀摩研討,推進(jìn)實(shí)驗(yàn)。每月一個(gè)主題,片區(qū)組織實(shí)施,各幼兒園共同參與,每學(xué)期召開(kāi)觀摩一次研討會(huì),互相學(xué)習(xí)并探討推進(jìn)落實(shí)片區(qū)工作的有效模式。

(三)總結(jié)階段:20xx年9月-20xx年8月

1、階段總結(jié),交流經(jīng)驗(yàn)。以片區(qū)為單位,開(kāi)展階段總結(jié)與交流,推廣經(jīng)驗(yàn)。

2、整體總結(jié),推廣成果。組織召開(kāi)經(jīng)驗(yàn)交流和總結(jié)大會(huì);各片區(qū)要注意經(jīng)驗(yàn)材料的積累,把感性的認(rèn)識(shí)上升到理性認(rèn)識(shí),把經(jīng)驗(yàn)上升為理論,各片區(qū)收集在貫徹實(shí)施《指南》的實(shí)踐過(guò)程中值得推廣的經(jīng)驗(yàn)及成果論文,匯編成冊(cè)。

(一)成立領(lǐng)導(dǎo)小組

成立以教育局分管領(lǐng)導(dǎo)任組長(zhǎng),基礎(chǔ)教育辦公室、人事辦公室、教研室、幼教專干以及片區(qū)龍頭園園長(zhǎng)為成員的學(xué)前教育管理工作領(lǐng)導(dǎo)小組。

(二)合理覆蓋劃片

根據(jù)我區(qū)幼兒園的保教質(zhì)量和教育資源配置實(shí)際,以自治區(qū)示范幼兒園、一類幼兒園和鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心幼兒園為主導(dǎo),劃分為5個(gè)片區(qū)。(具體片區(qū)名單見(jiàn)附件)

每個(gè)片區(qū)成立由城區(qū)公辦園園長(zhǎng)任組長(zhǎng),片區(qū)各園園長(zhǎng)為成員的.片區(qū)工作小組。

各鄉(xiāng)鎮(zhèn)所轄校中園和小學(xué)附設(shè)幼兒班由本鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心幼兒園負(fù)責(zé)指導(dǎo)。

(三)明確工作職責(zé)

1、全區(qū)學(xué)前教育管理工作領(lǐng)導(dǎo)小組負(fù)責(zé)片區(qū)管理工作的整體部署、組織實(shí)施、檢查監(jiān)督,完善片區(qū)管理和考核機(jī)制,協(xié)調(diào)片區(qū)間及片區(qū)內(nèi)各幼兒園各項(xiàng)工作的開(kāi)展,進(jìn)一步優(yōu)化資源配置,有效發(fā)揮片區(qū)管理功能。

2、各片區(qū)領(lǐng)導(dǎo)小組負(fù)責(zé)本片區(qū)學(xué)前教育的研究、組織、管理工作,建立健全本片區(qū)管理制度,因地制宜地制定工作計(jì)劃,每月組織開(kāi)展片區(qū)業(yè)務(wù)活動(dòng),做好片內(nèi)各園的統(tǒng)籌、協(xié)調(diào)工作;配合教育局、培訓(xùn)中心開(kāi)展常規(guī)檢查和視導(dǎo);負(fù)責(zé)全區(qū)幼兒骨干教師的培養(yǎng)工作,逐步達(dá)到公辦、民辦幼兒園保教質(zhì)量的同步提高,共同發(fā)展。

3、片區(qū)各幼兒園要服從片區(qū)組長(zhǎng)的管理,認(rèn)真參與管理制度、管理工作計(jì)劃和相關(guān)措施的擬訂,強(qiáng)化協(xié)作意識(shí),取長(zhǎng)補(bǔ)短,通過(guò)片區(qū)內(nèi)的強(qiáng)弱幫扶,提高本園教師的教育水平,促進(jìn)本園管理的規(guī)范化,逐步推進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提高。

(四)建立督導(dǎo)和考核機(jī)制

教育局根據(jù)工作進(jìn)展情況組織開(kāi)展年度考評(píng),將各園的片區(qū)工作成效納入幼兒園園長(zhǎng)崗位目標(biāo)責(zé)任制考評(píng)內(nèi)容和民辦幼兒園年檢的重要項(xiàng)目,加強(qiáng)檢查督促,開(kāi)展規(guī)范辦園行為、教學(xué)常規(guī)管理、提高保教質(zhì)量等專項(xiàng)檢查,逐步形成規(guī)范的片區(qū)管理工作評(píng)估、監(jiān)督機(jī)制,推動(dòng)各級(jí)各類學(xué)前教育工作健康有序發(fā)展。

提高網(wǎng)評(píng)工作質(zhì)量方案篇三

為了進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校管理,全面提升教育教學(xué)質(zhì)量,辦人民滿意的教育,現(xiàn)就我校開(kāi)展“以落實(shí)教學(xué)目標(biāo)為核心,全面加強(qiáng)教學(xué)管理,全面提升教學(xué)質(zhì)量”的活動(dòng)提出如下實(shí)施方案。

我校將以全面提升教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo),進(jìn)一步突出教學(xué)工作的核心地位,求實(shí)創(chuàng)新,努力開(kāi)創(chuàng)我校教學(xué)質(zhì)量的新局面。

圍繞一個(gè)核心,確立目標(biāo),嚴(yán)抓教學(xué)成績(jī)獎(jiǎng)懲制度,做好四項(xiàng)工作。

1、一個(gè)核心:以教學(xué)工作為核心,高舉教學(xué)質(zhì)量大旗,明確我校面臨的最大任務(wù)和挑戰(zhàn),提高教學(xué)質(zhì)量,努力把全校師生的主要精力集中到教學(xué)工作中。

2、教學(xué)目標(biāo):整體提升,力爭(zhēng)使我校教學(xué)質(zhì)量進(jìn)入全鄉(xiāng)中等位次。

3、獎(jiǎng)懲制度:教學(xué)成績(jī)獎(jiǎng)懲制度。

4、四項(xiàng)工作:即抓隊(duì)伍、抓教研、抓課堂、抓輔導(dǎo)。

小學(xué)教育全面生動(dòng)發(fā)展。強(qiáng)化學(xué)生的智力開(kāi)發(fā)和養(yǎng)成教育,提高課改創(chuàng)新能力。培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力和發(fā)展?jié)摿?。提升高分人?shù),力爭(zhēng)各年級(jí)成績(jī)?cè)谌型悓W(xué)校處于中游水平,全面提高“三率一平均”(優(yōu)秀率、良好率、及格率和平均分)水平。

1、認(rèn)真落實(shí)教學(xué)常規(guī),實(shí)施精細(xì)化過(guò)程管理

1)近年來(lái),我校注重教學(xué)常規(guī)的管理與落實(shí),堅(jiān)持一月一次全面檢查、一周一次抽檢和領(lǐng)導(dǎo)視導(dǎo)抽查相結(jié)合,有檢查必有總結(jié),有總結(jié)必有通報(bào),在檢查與通報(bào)中,使每位教師看到成績(jī),明白不足,揚(yáng)長(zhǎng)避短,與時(shí)俱進(jìn),向扎實(shí)的常規(guī)要質(zhì)量,并把每次常規(guī)檢查的結(jié)果與教職工績(jī)效量化的教學(xué)過(guò)程性考評(píng)掛起鉤來(lái),促使每位教師認(rèn)真落實(shí)教學(xué)常規(guī),努力提高教學(xué)質(zhì)量。

2)以教研作支撐,全面提升教師素質(zhì)在教育教學(xué)工作中,我們提出了以教研促進(jìn)教師素質(zhì)提升的工作思路,為此除大力支持全體教師參加各種培訓(xùn)外,還加強(qiáng)了校本教研和培訓(xùn)工作。為保證學(xué)校的校本教研工作規(guī)范化、制度化地開(kāi)展,每次教研,都做到有研究主題,有中心發(fā)言人,有發(fā)言材料,有教研記錄。研究新課程標(biāo)準(zhǔn),研究課改方向,研究教材教法,尋求培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)能力,學(xué)習(xí)習(xí)慣的突破口。在此基礎(chǔ)上,教師進(jìn)行集體備課,然后再由每位同志結(jié)合教學(xué)實(shí)際,寫出個(gè)性化的教案。為了檢驗(yàn)各組備課情況,學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)采用“聽(tīng)課推門制”,每次聽(tīng)課前做到“三不”,即“不論課別,不分課型,不提前打招呼”。領(lǐng)導(dǎo)每聽(tīng)一節(jié)課,都要認(rèn)真評(píng)課,并檢查教案,看上課與備課是否相符、上課與“學(xué)講計(jì)劃”新理念是否相符。對(duì)一些青年教師,我們采取跟蹤聽(tīng)課制,連續(xù)聽(tīng)一周或更長(zhǎng)的時(shí)間,促使其不斷進(jìn)步。

3)根據(jù)課堂教學(xué)改革,打造高效課堂,向40分鐘要質(zhì)量1.提高教學(xué)質(zhì)量的成功與否,關(guān)鍵在課堂,所以我們將針對(duì)語(yǔ)文課的識(shí)字教學(xué)和閱讀教學(xué)、作文指導(dǎo)課、講評(píng)課教學(xué)及數(shù)學(xué)課的應(yīng)用題教學(xué)、數(shù)學(xué)廣角教學(xué)等進(jìn)行自下而上的活動(dòng),全體教師人人參與,先在教研組內(nèi)進(jìn)行備課、說(shuō)課、講課、聽(tīng)課,多向?qū)W校推薦優(yōu)質(zhì)課教師,學(xué)校統(tǒng)一組織評(píng)委,開(kāi)展學(xué)校以聽(tīng)評(píng)課研討活動(dòng),通過(guò)該活動(dòng)的開(kāi)展,提高教師的素質(zhì),從而提高課堂教學(xué)效益,打造高效課堂。

2、典型引路,開(kāi)展示范課活動(dòng)。

我們將采取了名師帶動(dòng)、骨干示范、人人展示的一系列舉措,由點(diǎn)到面全面開(kāi)展。所謂名師帶動(dòng)就是由學(xué)校的骨干教師擔(dān)任說(shuō)課、講課、評(píng)課的主講,除自身上好觀摩課外,還要做好其它教師的指導(dǎo)工作,發(fā)現(xiàn)典型,培養(yǎng)骨干,樹立課堂教改新秀。所謂骨干示范即評(píng)選和確定一部分課改成效顯著的教師定期擔(dān)任示范課主講,推廣他們的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)。所謂人人展示即要求每位教師每每學(xué)生至少上兩節(jié)能夠體現(xiàn)“學(xué)講方式”的公開(kāi)課。學(xué)校組成指導(dǎo)小組,一個(gè)一個(gè)進(jìn)行評(píng)價(jià),肯定成績(jī),指出問(wèn)題,促進(jìn)課堂效益革和教師素質(zhì)的提高。

3、以老帶新,幫助青年教師盡快成長(zhǎng)

1)我校新進(jìn)教師和他們或剛走出校門踏上工作崗位,或擔(dān)任新的年級(jí)新的學(xué)科,為使他們盡快融入隊(duì)伍,盡快熟悉教學(xué)教法,盡快把握課堂教學(xué),我將在典型引路,骨干示范的基礎(chǔ)上,開(kāi)展青年教師成長(zhǎng)課活動(dòng)和以老帶新一幫一活動(dòng),通過(guò)聽(tīng)、講、評(píng),幫促使他們盡快成長(zhǎng),縮小班級(jí)間質(zhì)量上的差距。

2)加強(qiáng)過(guò)程性質(zhì)量檢查與分析,切實(shí)做好培優(yōu)補(bǔ)差工作質(zhì)量檢測(cè)是教學(xué)過(guò)程中的重要部分,便于及時(shí)發(fā)現(xiàn)教學(xué)薄弱環(huán)節(jié)和存在的問(wèn)題。除學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)隨堂聽(tīng)課,對(duì)課堂教學(xué)效果進(jìn)行監(jiān)控外,還加大力度進(jìn)行周周清、單元清,每次考試過(guò)后,每位教師要針對(duì)試卷情況進(jìn)行分析,召開(kāi)質(zhì)量分析會(huì),通報(bào)數(shù)據(jù),明白位次,分析會(huì)上,成績(jī)優(yōu)秀者說(shuō)經(jīng)驗(yàn),落后者找原因,制定整改措施,學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)跟蹤視導(dǎo),確保教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提升。

3)以活動(dòng)為載體,全面提高教學(xué)質(zhì)量近年來(lái),我們關(guān)注學(xué)生的`個(gè)性特點(diǎn),開(kāi)發(fā)學(xué)生的潛質(zhì),使每個(gè)學(xué)生能夠充分地學(xué)習(xí)和發(fā)展。我校將定期開(kāi)展不同形式的活動(dòng),給學(xué)生搭建表現(xiàn)自我、展示自我、發(fā)展自我的平臺(tái),在豐富多彩的活動(dòng)中提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。根據(jù)小學(xué)生的年齡特征和教材特點(diǎn),結(jié)合各年級(jí)的實(shí)際情況,開(kāi)展語(yǔ)文課本劇表演比賽,背書比賽、書寫比賽、朗讀比賽、作文比賽、計(jì)算能力比賽、應(yīng)用題分析比賽、才藝展示、作業(yè)展評(píng)、日記展評(píng)、閱讀札記展評(píng)等豐富多彩的活動(dòng)。通過(guò)這些活動(dòng)的開(kāi)展,使學(xué)生的素質(zhì)得以提高,繼而全面提高教學(xué)質(zhì)量。

總之,提高教學(xué)質(zhì)量,創(chuàng)辦一流學(xué)校,辦人民滿意學(xué)校,是我們的責(zé)任和義務(wù),我們將會(huì)在中心校的正確指導(dǎo)下,在全體教師的共同努力下,同心同德,凝神聚力,突出教學(xué)的中心位置,真抓實(shí)干,穩(wěn)定提高我校的教學(xué)質(zhì)量。

提高網(wǎng)評(píng)工作質(zhì)量方案篇四

杜絕遲到、早退,有事提前請(qǐng)假,并履行請(qǐng)假手續(xù);建立臨時(shí)簽到本,就是上班期間,如果臨時(shí)有事,必須跟教導(dǎo)主任請(qǐng)假,回校后再跟教導(dǎo)主任銷假,不夠半天的不計(jì)入考勤,這樣做的目的就是為了讓學(xué)校隨時(shí)掌握老師的去向,也是為了減少老師上班期間隨意外出的次數(shù),規(guī)范學(xué)校管理。按時(shí)上課,老師提前候課。課間10分鐘安排兩次打鈴,上課前2分鐘打一次鈴,讓學(xué)生進(jìn)入教室,端端正正地做好,等待老師上課,任課教師在教室外面候課,再打一次鈴就正式上課。

語(yǔ)文抓好寫字、閱讀、背誦三個(gè)方面,各科作業(yè)都注重學(xué)生的書寫,各科教師都為學(xué)生的書寫做示范,年輕老師每周上交一篇練字紙,每天的語(yǔ)文課有10分鐘在老師的指導(dǎo)下進(jìn)行練字,一、二年級(jí)每周安排兩節(jié)寫字課,三至六年級(jí)每周安排一節(jié)寫字課,組織進(jìn)行“小小未來(lái)書法家”競(jìng)賽活動(dòng),激發(fā)學(xué)生的練字積極性。重新修訂了《學(xué)校讀書方案》,每學(xué)期在老師的指導(dǎo)下讀三本書,每本書都要上好“好書推薦課”、“閱讀指導(dǎo)課”、“讀物鑒賞課”、“交流匯報(bào)課”幾種課型,每周三下午第二節(jié)課統(tǒng)一安排為閱讀課,每次閱讀課由我進(jìn)行巡課,根據(jù)學(xué)生的讀書情況進(jìn)行記錄,作為期末教師考核的依據(jù)之一,(寫字、讀書分別占10分),利用“校訊通”這個(gè)平臺(tái),開(kāi)展“學(xué)生、家長(zhǎng)共讀一本書”活動(dòng),每周至少發(fā)一條指導(dǎo)孩子怎樣讀書的短信,讓家長(zhǎng)關(guān)注孩子的讀書,我經(jīng)常跟家長(zhǎng)說(shuō),孩子的成人成才成功意味著你后半生的幸福,本學(xué)期參加兩次共同體活動(dòng),一次閱讀交流,一次寫字指導(dǎo),對(duì)我校老師也大有幫助。抓住學(xué)生記憶的黃金階段,練好背誦“童子功”,以小學(xué)生必背75首古詩(shī)詞和金主任整理的36首毛澤東詩(shī)詞為抓手,把這些詩(shī)詞合理分配到每個(gè)年級(jí)的每學(xué)期,下發(fā)《古詩(shī)詞誦讀闖關(guān)表》,平時(shí)由語(yǔ)文老師和小組長(zhǎng)督促檢查背誦,期末學(xué)校分年級(jí)檢測(cè)每個(gè)學(xué)生的背誦,兼顧本學(xué)期會(huì)背的和以前年級(jí)要求會(huì)背的,把學(xué)生的背誦情況作為評(píng)選“書香班級(jí)”和“書香少年”的依據(jù)之一。上好《國(guó)學(xué)》課,繼續(xù)使用北京育靈童研究院編著的國(guó)學(xué)讀本作為國(guó)學(xué)教材,一至六年級(jí)每周一節(jié)國(guó)學(xué)課,每周一舉行國(guó)旗下誦讀活動(dòng),以班級(jí)為單位,在升旗后,輪流集體誦讀本學(xué)期所學(xué)的國(guó)學(xué)內(nèi)容,一般三到五分鐘,在誦讀過(guò)程中讓學(xué)生感受到祖國(guó)傳統(tǒng)文化的儒雅精妙,提高他們誦讀的積極性和主動(dòng)性,也借以檢查各班學(xué)生的誦讀情況,利用學(xué)校廣播,每天早晨7:00和晚上放學(xué)后播放《弟子規(guī)》,對(duì)學(xué)生進(jìn)行熏陶感染,也借以教育學(xué)校附近的百姓和家長(zhǎng),大課間融入國(guó)學(xué)內(nèi)容,學(xué)生自由活動(dòng)時(shí)間播放《游子吟》、《少年中國(guó)說(shuō)》、《弟子規(guī)》等《經(jīng)典詠流傳》中的歌曲,進(jìn)行熏陶、滲透、感染,校編操就是《千字文》武術(shù)操,邊誦讀《千字文》,邊做武術(shù)操。數(shù)學(xué)抓好計(jì)算,每月各年級(jí)都舉行“計(jì)算小能手”競(jìng)賽,每學(xué)期學(xué)校統(tǒng)一組織“計(jì)算小能手”競(jìng)賽。英語(yǔ)注重學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)。各科教學(xué)關(guān)注學(xué)困生,不拋棄,不放棄,關(guān)注各科作業(yè)的設(shè)計(jì)和批改。

既關(guān)注畢業(yè)班教學(xué),更要關(guān)注其它年級(jí)尤其是低年級(jí)教學(xué),為學(xué)校的可持續(xù)發(fā)展提供不竭動(dòng)力。避免幼兒園小學(xué)化傾向,注重幼兒行為習(xí)慣的養(yǎng)成,以游戲?yàn)橹饕顒?dòng)形式,在各種游戲中培養(yǎng)幼兒能力,為小學(xué)一年級(jí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

隨班聽(tīng)課過(guò)程中,除了關(guān)注學(xué)生的學(xué)和教師的教以外,還重點(diǎn)關(guān)注學(xué)生的行為習(xí)慣,比如坐姿、站姿、握筆姿勢(shì)、舉手回答問(wèn)題、課前三分鐘的表現(xiàn)及上課前的文具擺放等;隨時(shí)巡課,在巡課過(guò)程中也關(guān)注這些;每天巡視早自習(xí),在老師未到校之前組織學(xué)生上好早自習(xí),也檢查一下學(xué)生是否能積極主動(dòng)自覺(jué)地學(xué)習(xí)。

英語(yǔ)學(xué)科新教師林莉與劉潔結(jié)對(duì),劉潔經(jīng)常聽(tīng)林莉的課,林莉也經(jīng)常聽(tīng)劉潔的課,教學(xué)中有什么困惑也直接向劉潔請(qǐng)教,劉潔也是知無(wú)不言,言無(wú)不盡,因?yàn)閹状卧u(píng)課我也參與其中,挺有效果,關(guān)鍵是林莉虛心,劉潔不保守;教導(dǎo)主任張子平幫扶16年特崗鄭紫藝也初見(jiàn)成效。

提高網(wǎng)評(píng)工作質(zhì)量方案篇五

以鄧小平同志“三個(gè)面向”為指導(dǎo),認(rèn)真踏實(shí)地實(shí)踐“三個(gè)代表”重要思想,樹立科學(xué)的發(fā)展觀和終身學(xué)習(xí)的理念,加強(qiáng)師德建設(shè),全面落實(shí)教師教育教學(xué)基本功、教學(xué)技能等的培訓(xùn),激發(fā)教師積極主動(dòng)參與培訓(xùn)的自覺(jué)性。

緊緊圍繞基礎(chǔ)教育課程改革,落實(shí)素質(zhì)教育,通過(guò)校本培訓(xùn),使廣大教師轉(zhuǎn)變教育觀念,提高教育教學(xué)能力、教育創(chuàng)新能力和教育科研能力,全面提升教師隊(duì)伍的整體素質(zhì),促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展,適應(yīng)基礎(chǔ)教育改革與發(fā)展需要,為提高我校教育教學(xué)質(zhì)量奠定基礎(chǔ);同時(shí)促進(jìn)教師向現(xiàn)代型教師轉(zhuǎn)變。

1、建立主動(dòng)參與,開(kāi)放高效,滿足教師自主性選擇學(xué)習(xí)需要的教師培訓(xùn)機(jī)制。

2、更新教育觀念,形成一支具有一定規(guī)模的適應(yīng)課程改革需要的現(xiàn)代型教師隊(duì)伍。培養(yǎng)一批在課程教材改革的理論與實(shí)踐上有一定教科研能力的研究型教師。實(shí)現(xiàn)從職業(yè)型向事業(yè)型、經(jīng)驗(yàn)型向科研型、高學(xué)歷向高能力、書匠型向?qū)W者型的轉(zhuǎn)化。

3、掌握現(xiàn)代教育技術(shù),提高教師獲取、處理和利用教育信息的能力,逐步養(yǎng)成上網(wǎng)查找教育資料的習(xí)慣。具有應(yīng)用現(xiàn)代教育技術(shù)開(kāi)展課堂教學(xué)的能力和撰寫教學(xué)反思、博客的能力。

1、校本培訓(xùn)的領(lǐng)導(dǎo)小組

組長(zhǎng):

副組長(zhǎng):

組員:各年級(jí)組長(zhǎng),各科教研員

2、校本培訓(xùn)指導(dǎo)評(píng)價(jià)小組

校負(fù)責(zé)教育教學(xué)領(lǐng)導(dǎo),教研組長(zhǎng)代表。

(一)培訓(xùn)對(duì)象:全校所有在職教師。

(二)培訓(xùn)內(nèi)容:

1、以教育法規(guī)為主的師德培訓(xùn)

以“三個(gè)面向”教育思想為指導(dǎo),以《教育法》、《義務(wù)教育法》、《教師法》、《未成年人保護(hù)法》、和《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》為依據(jù),對(duì)教師進(jìn)行政治思想教育、心理健康教育、法制教育和職業(yè)道德教育,使教師樹立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀和教師職業(yè)觀,提高思想道德修養(yǎng)及心理素質(zhì)。建立新型的師生關(guān)系,強(qiáng)化教師自身修養(yǎng),塑造良好的教師形象。

2、以新課程為主的現(xiàn)代教育理論培訓(xùn)

認(rèn)真學(xué)習(xí)新的教育理論,學(xué)習(xí)新課程改革的指導(dǎo)思想、改革目標(biāo)及相關(guān)政策等。重點(diǎn)以教研組為單位,以《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》、《學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)》、《學(xué)科教材》、及縣局組織的教師讀書為主要內(nèi)容,搜集、整理相關(guān)課改信息,組織學(xué)習(xí)、研討交流,使理論與教學(xué)實(shí)際相結(jié)合,促進(jìn)教師將先進(jìn)的理念內(nèi)化為教學(xué)行為。促進(jìn)教師在教學(xué)實(shí)踐中研究掌握實(shí)施新課程的有效教學(xué)方法和手段。

3、以信息技術(shù)為主的教育教學(xué)技能培訓(xùn)

隨著合格學(xué)校的創(chuàng)建,以及專有教師的配備,辦學(xué)條件的現(xiàn)代化,在全體教師中開(kāi)展以信息技術(shù)為主要內(nèi)容的現(xiàn)代教學(xué)技能培訓(xùn);一是信息技術(shù)基礎(chǔ)理論和設(shè)備操作的培訓(xùn),二是現(xiàn)代信息技術(shù)應(yīng)用于教育教學(xué)的培訓(xùn)。全員普及培訓(xùn)電子辦公所需的基本知識(shí)、基本操作。培訓(xùn)計(jì)算機(jī)和網(wǎng)絡(luò)的管理,博客、網(wǎng)頁(yè)的制作與應(yīng)用等內(nèi)容。引導(dǎo)教師把自己的思想觀點(diǎn)交匯在這個(gè)可以暢所欲言、無(wú)所不談的平臺(tái)上,從而使教師養(yǎng)成善于交流的`習(xí)慣,進(jìn)一步轉(zhuǎn)變其教育觀念。

4、以教育教學(xué)課題研究為主的教育科研培訓(xùn)

教育科研能力是校本培訓(xùn)的一個(gè)重要內(nèi)容,教師要逐步樹立教研科研意識(shí),圍繞新課程的實(shí)施,結(jié)合課堂教學(xué),進(jìn)行教育科研基本方法的培訓(xùn)。注重教師教學(xué)科研意識(shí)和能力的培養(yǎng),根據(jù)本校、教師本人實(shí)際,針對(duì)當(dāng)前教育教學(xué)中的實(shí)際問(wèn)題,特別是基礎(chǔ)教育新課程實(shí)施中的問(wèn)題,圍繞中心校教育教學(xué)科研課題,有效地開(kāi)展課題實(shí)驗(yàn)。

5、以組織教學(xué)、班級(jí)管理、班隊(duì)活動(dòng)為主組織管理能力培訓(xùn)

作為一個(gè)課堂教學(xué)的組織者、班級(jí)管理工作的組織管理者,教師的組織管理能力非常重要。要為教師提供交流平臺(tái),讓老師組織管理中出現(xiàn)的問(wèn)題及時(shí)得到解決,讓優(yōu)秀的經(jīng)驗(yàn)?zāi)艿玫酵茝V,促進(jìn)教師教學(xué)組織工作水平不斷提升,班級(jí)管理工作上一個(gè)新臺(tái)階。

每位教師都有權(quán)利和義務(wù)開(kāi)展和參加各種校本培訓(xùn)活動(dòng)。校本培訓(xùn)采取多元培訓(xùn)的辦法,注重立足校本資源開(kāi)發(fā)和利用的同時(shí),走出去、請(qǐng)進(jìn)來(lái),注意吸納校外資源并加以研究利用。通過(guò)專題培訓(xùn)、觀摩研討、課題研究、遠(yuǎn)程教育、等模式開(kāi)展適合本單位實(shí)際的校本培訓(xùn)。

教師的工作經(jīng)歷、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)、教學(xué)水平、自身素質(zhì)、年齡不同,決定了校本培訓(xùn)的形式和內(nèi)容也不同。按照自主、開(kāi)放的原則,運(yùn)用課題帶動(dòng)法,充分體現(xiàn)人人都是培訓(xùn)者,處處都是培訓(xùn)地,刻刻都是培訓(xùn)時(shí)的特點(diǎn),主要采取以下三種方式。

(一)基于網(wǎng)絡(luò)的開(kāi)放的培訓(xùn)方式。

利用網(wǎng)絡(luò)資源,鼓勵(lì)教師積極從網(wǎng)上尋求學(xué)習(xí)資源,促進(jìn)教師自主學(xué)習(xí)。任課教師隨時(shí)將學(xué)習(xí)研究的成果發(fā)布到自己博客上,豐富、共享培訓(xùn)資源、信息。定期由學(xué)校推薦并篩選出一個(gè)反映教育教學(xué)熱點(diǎn)、難點(diǎn)、疑點(diǎn)、焦點(diǎn)的博客,作為學(xué)習(xí)主題,讓教師圍繞主題進(jìn)行學(xué)習(xí)討論。

(二)基于校園的培訓(xùn)方式。

以專題講座、課例、實(shí)驗(yàn)、研討、小組交流、案例分析等形式,積極探索“參與、互動(dòng)、合作、探究”的培訓(xùn)模式,倡導(dǎo)以學(xué)習(xí)型團(tuán)隊(duì)為載體的自主學(xué)習(xí),合作學(xué)習(xí)、網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)和研究性學(xué)習(xí)等靈活多樣的學(xué)習(xí)方式,使教師在“做中學(xué)”在實(shí)踐中反思、研究、進(jìn)步、提高。

1、校際培訓(xùn):學(xué)校經(jīng)過(guò)調(diào)查了解,根據(jù)教師普遍性實(shí)際需要,組織開(kāi)展全校性的校本培訓(xùn)活動(dòng)。

2、教研組培訓(xùn):根據(jù)各教研組特點(diǎn),開(kāi)展與各教研組專業(yè)緊密關(guān)聯(lián)的培訓(xùn)內(nèi)容。

(三)校際之間合作培訓(xùn)形式

與兄弟學(xué)校組織開(kāi)展合作培訓(xùn)活動(dòng),共享各校優(yōu)秀資源,促進(jìn)共同發(fā)展,讓我校老師得到更多培訓(xùn)機(jī)會(huì),得到更多收獲,同時(shí)也可以宣傳我校優(yōu)秀的教育人才和資源,提升學(xué)校形象。

(一)提高對(duì)校本培訓(xùn)的認(rèn)識(shí)是做好工作的關(guān)鍵,要加強(qiáng)學(xué)習(xí),把校本培訓(xùn)與教師的專業(yè)發(fā)展和學(xué)校辦有特色結(jié)合起來(lái),切實(shí)搞好培訓(xùn)工作。

(二)加強(qiáng)校本培訓(xùn)的組織領(lǐng)導(dǎo),加強(qiáng)過(guò)程監(jiān)控管理和考核評(píng)價(jià)工作,做好相關(guān)紀(jì)錄,認(rèn)真落實(shí)培訓(xùn)方案。

(三)發(fā)揮骨干教師的帶頭作用,指派他們承擔(dān)校本培訓(xùn)任務(wù),設(shè)計(jì)方案,組織實(shí)施,在理論與實(shí)踐兩層面都提高,促其向研究型教師發(fā)展。

(四)校本培訓(xùn)與課題研究相結(jié)合。圍繞課題研究工作,把每一位一線教師依據(jù)任教學(xué)科和專業(yè)特長(zhǎng)編入課題小組,定期開(kāi)展活動(dòng),加強(qiáng)交流,互幫互學(xué),共同提高。

(五)師徒結(jié)對(duì),充分發(fā)揮老教師“傳、帶、幫、扶”,使年輕教師迅速成長(zhǎng)。

提高網(wǎng)評(píng)工作質(zhì)量方案篇六

市旅游服務(wù)質(zhì)量提升年活動(dòng)

以《xxx關(guān)于加快發(fā)展旅游業(yè)意見(jiàn)》為指導(dǎo),按照國(guó)家旅游局“2013全國(guó)旅游服務(wù)質(zhì)量提升年活動(dòng)”部署,以及省旅游局活動(dòng)方案的要求,以游客滿意為標(biāo)準(zhǔn),以品質(zhì)化服務(wù)為方向,優(yōu)化旅游服務(wù)環(huán)境,強(qiáng)化旅游企業(yè)和旅游從業(yè)人員的服務(wù)意識(shí),全面提升旅游服務(wù)質(zhì)量,樹立旅游企業(yè)良好的形象,推動(dòng)我市旅游業(yè)又好又快發(fā)展。

通過(guò)開(kāi)展“市旅游服務(wù)質(zhì)量提升年”活動(dòng),使我市旅游服務(wù)質(zhì)量全面提升,旅游企業(yè)和從業(yè)人員的質(zhì)量意識(shí)、標(biāo)準(zhǔn)意識(shí)和品牌意識(shí)日益增強(qiáng),旅游行業(yè)質(zhì)量監(jiān)督管理機(jī)制進(jìn)一步完善,旅游市場(chǎng)秩序明顯好轉(zhuǎn),人民群眾滿意度不斷提高。

(一)堅(jiān)持一個(gè)重點(diǎn)

堅(jiān)持大力提升旅游服務(wù)質(zhì)量的工作重點(diǎn),全面提升旅游行業(yè)的服務(wù)質(zhì)量,滿足游客的服務(wù)需求。為此,要成立以主要領(lǐng)導(dǎo)為組長(zhǎng)的領(lǐng)導(dǎo)小組,舉行市旅游服務(wù)質(zhì)量提升年活動(dòng)啟動(dòng)儀式,做好質(zhì)量提升年活動(dòng)的安排,廣泛發(fā)動(dòng)全市旅游企業(yè)積極參與國(guó)家局和省旅游局開(kāi)展的系列活動(dòng)。(責(zé)任科室:辦公室、行管科)

(二)抓好二個(gè)提升

1、提升旅游重點(diǎn)領(lǐng)域的服務(wù)質(zhì)量。

(1)抓好旅行社服務(wù)質(zhì)量品質(zhì)評(píng)定工作

在全市推廣《旅行社品質(zhì)等級(jí)劃分與評(píng)定》標(biāo)準(zhǔn),大力開(kāi)展旅行社品質(zhì)評(píng)定工作,樹立旅行社的品牌意識(shí)。爭(zhēng)取三星級(jí)以上旅行社達(dá)到4家。同時(shí)努力實(shí)現(xiàn)旅行社參與政府采購(gòu)(代理),并向高品質(zhì)旅行社傾斜。(責(zé)任科室行管科、質(zhì)監(jiān)所)

(2)抓好對(duì)旅行社的監(jiān)管

深入貫徹落實(shí)《旅行社條例》《旅行社條例實(shí)施細(xì)則》,以廣告、合同和價(jià)格監(jiān)管為重點(diǎn),強(qiáng)化對(duì)旅行社的監(jiān)管,提升旅行社的守法意識(shí)、誠(chéng)信意識(shí)和安全意識(shí)。(責(zé)任科室:行管科、質(zhì)監(jiān)所)

(3)抓好星級(jí)飯店的評(píng)定和復(fù)核工作

貫徹實(shí)施新版飯店星級(jí)標(biāo)準(zhǔn),進(jìn)一步提高星級(jí)飯店服務(wù)的標(biāo)準(zhǔn)化,規(guī)范化水平,抓好星級(jí)飯店的評(píng)定、復(fù)核工作。完善星級(jí)飯店的退出機(jī)制,保證星級(jí)飯店的整體水平。組織飯店積極參與“中國(guó)飯店金星獎(jiǎng)”評(píng)選活動(dòng)和綠色飯店的創(chuàng)建活動(dòng)。(責(zé)任科室:行管科)

(4)抓好旅游景區(qū)服務(wù)

2、提升旅游目的地的建設(shè)品質(zhì)

(1)打造一批重量級(jí)項(xiàng)目,提高核心競(jìng)爭(zhēng)力。重點(diǎn)抓好一批上規(guī)模的旅游項(xiàng)目和具有廣闊前景的旅游新產(chǎn)品,增強(qiáng)旅游核心競(jìng)爭(zhēng)力。一是指導(dǎo)國(guó)際商貿(mào)城三期四區(qū)新旅游購(gòu)物中心的建設(shè),按照把整個(gè)國(guó)際商貿(mào)城建設(shè)為以商貿(mào)購(gòu)物為主功能,以休閑娛樂(lè)為配套的國(guó)際商貿(mào)購(gòu)物休閑公園,打造成城市旅游發(fā)展引擎和支柱的要求,推進(jìn)購(gòu)物場(chǎng)所景區(qū)化、購(gòu)物商品品牌化、購(gòu)物環(huán)境優(yōu)質(zhì)化。二是積極推進(jìn)異國(guó)風(fēng)情街的建設(shè)。通過(guò)政策引導(dǎo)、適度扶持、市場(chǎng)化運(yùn)作、完善餐飲、娛樂(lè)、休閑、購(gòu)物等功能,實(shí)施公共街區(qū)景觀改造工程,完善主要街區(qū)設(shè)施、優(yōu)化環(huán)境,引進(jìn)一批國(guó)內(nèi)外品牌企業(yè)直銷連鎖店、特色店,營(yíng)造濃郁的異國(guó)文化,萬(wàn)國(guó)風(fēng)情氛圍,真正成為有影響力的特色風(fēng)情cbd。三是配合做好古商埠-中國(guó)歷史文化名鎮(zhèn)佛堂古鎮(zhèn)的開(kāi)發(fā)建設(shè)。協(xié)助做好今年的古鎮(zhèn)遷建區(qū)建設(shè)、歷史古跡保護(hù)和風(fēng)貌整治、江北綠化帶等相關(guān)配套建設(shè)。同時(shí)協(xié)助做好與古鎮(zhèn)配套的雙林景區(qū)開(kāi)發(fā)前期的規(guī)劃修編等工作,力爭(zhēng)盡早啟動(dòng)雙林景區(qū)開(kāi)發(fā)建設(shè)工作。四是指導(dǎo)省級(jí)森林公園華溪森林公園龍?zhí)豆鹊巧接斡[區(qū)景觀工程建設(shè),力爭(zhēng)年內(nèi)完成主要工程建設(shè),盡快轉(zhuǎn)化為新的旅游產(chǎn)品。五是積極鼓勵(lì)創(chuàng)建a級(jí)景區(qū),完成海洋公園等a級(jí)景區(qū)評(píng)定工作。(責(zé)任科室開(kāi)發(fā)科)

(2)深化“十百千”工程,繼續(xù)創(chuàng)建旅游強(qiáng)鎮(zhèn)、特色旅游村。指導(dǎo)旅游強(qiáng)鎮(zhèn)、特色旅游村不斷提升完善鄉(xiāng)村旅游功能,更好發(fā)揮促進(jìn)旅游經(jīng)濟(jì)發(fā)展、推進(jìn)新農(nóng)村建設(shè)完成的功效。引導(dǎo)鎮(zhèn)街重視發(fā)展農(nóng)家樂(lè)、鄉(xiāng)村游、生態(tài)游等休閑旅游,辦好紅糖節(jié)、蓮藕節(jié)、楊梅節(jié)、十月十、丹溪養(yǎng)生文化節(jié)等節(jié)慶旅游項(xiàng)目。充分發(fā)揮即將出臺(tái)的《關(guān)于全面加快旅游業(yè)發(fā)展的政策意見(jiàn)》政策引導(dǎo)作用,調(diào)動(dòng)相關(guān)鎮(zhèn)街發(fā)展積極性,開(kāi)發(fā)建設(shè)一批適合市情鄉(xiāng)情的特色生態(tài)文化休閑項(xiàng)目,大力增強(qiáng)旅游產(chǎn)業(yè)發(fā)展后勁。按照創(chuàng)省旅游強(qiáng)市的標(biāo)準(zhǔn),做好前期籌備工作,為實(shí)現(xiàn)省旅游強(qiáng)市的目標(biāo)奠定基礎(chǔ)。(責(zé)任科室:開(kāi)發(fā)科)

(三)開(kāi)展三項(xiàng)活動(dòng)

1、開(kāi)展宣傳活動(dòng)。

加強(qiáng)“全國(guó)旅游服務(wù)質(zhì)量提升年”系列活動(dòng)的宣傳。主要圍繞“品質(zhì)旅游、伴你遠(yuǎn)行”活動(dòng)以及配合“文明旅游、理性消費(fèi)”進(jìn)社區(qū)活動(dòng)開(kāi)展系列宣傳,編印發(fā)放宣傳資料,通過(guò)媒體開(kāi)展宣傳。同時(shí)要組織全市旅游企業(yè)負(fù)責(zé)人開(kāi)展品質(zhì)服務(wù)倡議活動(dòng)。(責(zé)任科室:辦公室、行管科、開(kāi)發(fā)科)

2、開(kāi)展導(dǎo)游大賽活動(dòng)

在9月份將開(kāi)展導(dǎo)游大賽,以書面考試、現(xiàn)場(chǎng)導(dǎo)游、才藝表演、綜合知識(shí)競(jìng)賽相結(jié)合的形式進(jìn)行。以賽帶訓(xùn),全面提升導(dǎo)游人員的綜合業(yè)務(wù)水平。(責(zé)任科室:行管科、辦公室、風(fēng)景旅游協(xié)會(huì))

3、開(kāi)展青工技術(shù)比武活動(dòng)

組織開(kāi)展飯店行業(yè)服務(wù)技能大練兵及服務(wù)技能大賽,并在此基礎(chǔ)上,推薦崗位能手參加上級(jí)組織的技術(shù)比武活動(dòng)。(責(zé)任科室:行管科、辦公室、風(fēng)景旅游協(xié)會(huì))

(四)加強(qiáng)四項(xiàng)基礎(chǔ)工作

1、加強(qiáng)旅游安全保障工作

牢固樹立“安全是旅游生命線”的意識(shí),落實(shí)安全生產(chǎn)責(zé)任制,與旅游企業(yè)層層簽訂責(zé)任書,落實(shí)值班巡查等各項(xiàng)制度及安全教育工作,組織開(kāi)展專項(xiàng)檢查與整治活動(dòng),特別是要重點(diǎn)檢查旅行社車輛安全、黑車營(yíng)運(yùn)、出境游安全等方面內(nèi)容,對(duì)景區(qū)、飯店除做好治安防控外,飯店還要重點(diǎn)做好消防安全、食品安全等工作。要組織一次消防演練工作,確保旅游活動(dòng)安全、健康、有序。(責(zé)任科室:辦公室、行管科、開(kāi)發(fā)科)

2、加強(qiáng)培訓(xùn)工作

要提高培訓(xùn)工作的針對(duì)性和實(shí)效性,針對(duì)旅行社,擬開(kāi)展新的《旅行社條例》及相關(guān)法律法規(guī)的學(xué)習(xí),導(dǎo)游業(yè)務(wù)知識(shí)的培訓(xùn)。貫徹國(guó)家旅游局“統(tǒng)籌推進(jìn)導(dǎo)游人員的分級(jí)分類培訓(xùn)”要求,積極參加省局開(kāi)展的“講道德、比技能、賽服務(wù)”為主題的導(dǎo)游講解節(jié)員培訓(xùn)活動(dòng)。導(dǎo)游人員每年在導(dǎo)游年審前要完成由市旅游局培訓(xùn)中心組織的公共課程及專業(yè)知識(shí)培訓(xùn),邀請(qǐng)全國(guó)名導(dǎo)進(jìn)課堂授課。發(fā)放導(dǎo)游培訓(xùn)記分卡,每年參加各類培訓(xùn)少于56課時(shí)的導(dǎo)游不能通過(guò)年審。要及時(shí)修編全國(guó)導(dǎo)游人員資格考試教材及完成現(xiàn)場(chǎng)考試的模擬場(chǎng)景拍攝。星級(jí)飯店要開(kāi)展中高層管理人員及領(lǐng)班的分層次培訓(xùn)工作,要在各個(gè)企業(yè)中培養(yǎng)一批職業(yè)培訓(xùn)師。要加大對(duì)安全保衛(wèi)及消控人員基本知識(shí)及操作程序技能的培訓(xùn),緊急救護(hù)知識(shí)和技能培訓(xùn)等,要加強(qiáng)與旅游職業(yè)技術(shù)學(xué)院的合作,利用高校的師資力量做好培訓(xùn)工作。

3、加強(qiáng)旅游質(zhì)量的監(jiān)督檢查工作

針對(duì)旅行社“零負(fù)團(tuán)費(fèi)”,低價(jià)競(jìng)爭(zhēng)情況以及旅行社合同、保險(xiǎn)等比較集中的問(wèn)題開(kāi)展專項(xiàng)整治活動(dòng),對(duì)于違法違規(guī),損害旅游者權(quán)益的旅行社,要依法嚴(yán)肅查處,強(qiáng)化企業(yè)守法誠(chéng)信經(jīng)營(yíng),規(guī)范優(yōu)質(zhì)服務(wù)的意識(shí),加大對(duì)旅游企業(yè)投訴的處理力度,發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)處理,并監(jiān)督企業(yè)做好整改工作。加強(qiáng)旅游行業(yè)行風(fēng)監(jiān)督員隊(duì)伍建設(shè),發(fā)揮好行風(fēng)監(jiān)督員的作用。(責(zé)任科室:行管科、質(zhì)監(jiān)所)

4、開(kāi)展游客滿意度調(diào)查工作

為服務(wù)好旅博會(huì),在中國(guó)國(guó)際旅游商品博覽會(huì)召開(kāi)期間,與xxx一起做好游客滿意度調(diào)查工作,并公開(kāi)發(fā)布滿意度調(diào)查報(bào)告。對(duì)調(diào)查中發(fā)現(xiàn)較為集中和典型的問(wèn)題要作為行管工作重點(diǎn)進(jìn)行整改和提高。(責(zé)任科室:辦公室、行管科、開(kāi)發(fā)科)

(一)要統(tǒng)一思想。各旅游企業(yè)要增強(qiáng)對(duì)旅游服務(wù)質(zhì)量提升年活動(dòng)的目的意義的認(rèn)識(shí),旅游服務(wù)質(zhì)量提升年是提高旅游經(jīng)濟(jì)效益的。重要手段,是提升旅游綜合實(shí)力和競(jìng)爭(zhēng)力的必然要求,因此,各旅游企業(yè)主要領(lǐng)導(dǎo)要掛帥,采取多種形式開(kāi)展旅游服務(wù)質(zhì)量提升年工作,增強(qiáng)從業(yè)人員參與提升服務(wù)質(zhì)量的積極性和主動(dòng)性,迅速掀起全行業(yè)提升旅游服務(wù)質(zhì)量的工作熱潮。

(二)要精心組織。旅游服務(wù)質(zhì)量提升年活動(dòng)貫穿全年,事關(guān)全局,要做到季度有重點(diǎn),每月有活動(dòng),經(jīng)常有聲音。各旅游企業(yè)要結(jié)合自身實(shí)際,結(jié)合日常工作,做好與省局、市局活動(dòng)的對(duì)接,突出重點(diǎn),選好載體,精心組織好旅游服務(wù)質(zhì)量提升年的活動(dòng)。

(三)要加強(qiáng)宣傳。各旅游企業(yè)要通過(guò)報(bào)紙、店報(bào)、板報(bào)等各種形式,廣泛宣傳,全面參與,充分調(diào)動(dòng)全體員工的積極性,要組織豐富多彩的旅游服務(wù)質(zhì)量知識(shí)講座、服務(wù)技能比賽和現(xiàn)場(chǎng)觀摩學(xué)習(xí),總結(jié)和推廣優(yōu)質(zhì)服務(wù)的經(jīng)驗(yàn)和做法,同時(shí)要做好活動(dòng)信息的上報(bào)工作。

提高網(wǎng)評(píng)工作質(zhì)量方案篇七

為了進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)學(xué)校各項(xiàng)工作的常規(guī)管理,規(guī)范教師的.教育教學(xué)行為,全面了解本期各小學(xué)教育教學(xué)工作狀況,根據(jù)xx中心校工作要求和計(jì)劃安排,經(jīng)研究決定,對(duì)全鎮(zhèn)各小學(xué)教育教學(xué)情況進(jìn)行工作檢查,特制定如下方案。

組長(zhǎng)

副組長(zhǎng)

成員

第一組:組長(zhǎng)成員

檢查學(xué)校二小、xx小學(xué)、xx小學(xué)、xx小學(xué)、xx小學(xué)

第二組:組長(zhǎng)成員

檢查學(xué)校小學(xué)、xx小學(xué)、xx小學(xué)、xx學(xué)校、xx小學(xué)

第三組:組長(zhǎng)成員

檢查學(xué)校小學(xué)、xx小學(xué)、xx小學(xué)、xx小學(xué)、xx小學(xué)

xx小學(xué):三組檢查結(jié)束后,集中檢查。

1、學(xué)校常規(guī)管理工作:具體包括學(xué)校各項(xiàng)計(jì)劃制度制定及執(zhí)行情況,學(xué)校安全工作管理情況,課程設(shè)置情況,教師業(yè)務(wù)大練兵、師德師風(fēng)建設(shè)及農(nóng)遠(yuǎn)工程運(yùn)用情況,校園文化建設(shè)情況,少先工作情況,教研活動(dòng)開(kāi)展情況,教導(dǎo)處常規(guī)檢查記錄等。

2、教師教育教學(xué)工作。具體包括:教師計(jì)劃制定、學(xué)科教案、學(xué)生考試成績(jī)統(tǒng)計(jì)及考試質(zhì)量分析材料,學(xué)生作業(yè)批改、教師聽(tīng)課記錄、學(xué)生成績(jī)記載情況,活動(dòng)課開(kāi)展情況,培優(yōu)轉(zhuǎn)差情況,出勤情況等。

6月中旬。

1、各小學(xué)、各位教師要高度重視這次檢查活動(dòng),進(jìn)一步提高教學(xué)常規(guī)管理對(duì)提高教育教學(xué)質(zhì)量的認(rèn)識(shí)。

2、檢查中發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題要及時(shí)反饋給有關(guān)學(xué)校及教師,并提出改進(jìn)意見(jiàn)。

3、各小學(xué)、各位教師對(duì)檢查組提出的問(wèn)題,要認(rèn)真對(duì)待,制定整改措施,立即整改到位,中心校將不定期對(duì)部分學(xué)校和部分教師進(jìn)行回訪。

4、檢查組人員對(duì)學(xué)校的常規(guī)工作檢查表和教師學(xué)科常規(guī)工作檢查記錄表,要根據(jù)實(shí)情,客觀公正填寫,資料將分校裝訂存檔,并作為對(duì)教師考核和校長(zhǎng)目標(biāo)考核的重要依據(jù)之一。

提高網(wǎng)評(píng)工作質(zhì)量方案篇八

加強(qiáng)“雙語(yǔ)”培訓(xùn)工作是少數(shù)民族區(qū)域提高工作效率,加強(qiáng)自身建設(shè)的需要,有利于進(jìn)一步密切黨群、干群關(guān)系,有助于少數(shù)民族干部進(jìn)一步掌握和領(lǐng)會(huì)黨和國(guó)家的各項(xiàng)路線、方針和政策,有助于各族干部之間相互學(xué)習(xí)、共同進(jìn)步、增加溝通,有助于增進(jìn)民族團(tuán)結(jié),促進(jìn)農(nóng)村社會(huì)穩(wěn)定,是加快社會(huì)主義新農(nóng)村建設(shè)的重要舉措,對(duì)實(shí)現(xiàn)我市全面建設(shè)小康社會(huì)的宏偉目標(biāo)具有十分重要的意義。

msk初中等證書6級(jí)(含6級(jí))以上、hsk三級(jí)乙等(含三級(jí)乙等)以上等級(jí)證書的教職工不做硬性規(guī)定。

2.目標(biāo)任務(wù)。用兩年時(shí)間,使全校教職工具備基本的'“雙語(yǔ)”能力,即:漢族教職工要能聽(tīng)、會(huì)說(shuō),能夠與少數(shù)民族同志進(jìn)行日常會(huì)話和交流。少數(shù)民族教職工必須具有較高國(guó)家通用語(yǔ)言文字聽(tīng)說(shuō)讀寫能力,能夠運(yùn)用國(guó)家通用語(yǔ)言文字正常履職、開(kāi)展工作。

1.培訓(xùn)內(nèi)容。學(xué)哈薩克語(yǔ)的干部以哈薩克語(yǔ)33個(gè)字母的認(rèn)讀書寫、地區(qū)電大“雙語(yǔ)微課堂”學(xué)習(xí)教材、《阿勒泰地區(qū)干部“雙語(yǔ)”學(xué)習(xí)日常用語(yǔ)100句》、教育系統(tǒng)確定的50句等三部分為主要內(nèi)容,以《阿勒泰地區(qū)干部“雙語(yǔ)”學(xué)習(xí)日常用語(yǔ)100句》及教育系統(tǒng)確定的50句為主要內(nèi)容。

2.主要形式。主要采取脫產(chǎn)培訓(xùn)、在崗學(xué)習(xí)、實(shí)踐鍛煉及個(gè)人自學(xué)等形式進(jìn)行。安排集中學(xué)習(xí)時(shí)間,抓好字母、詞匯等基礎(chǔ)知識(shí)學(xué)習(xí),全面開(kāi)展每天一句話、每周一段文等學(xué)習(xí)活動(dòng)。充分發(fā)揮少數(shù)民族“雙語(yǔ)”優(yōu)勢(shì),開(kāi)展民漢干部“結(jié)對(duì)幫學(xué)”活動(dòng),組成“雙語(yǔ)”學(xué)習(xí)小組,采取“一幫一”、“一幫幾”或“幾幫一”等形式,利用工作實(shí)踐和業(yè)余時(shí)間進(jìn)行互幫互學(xué)。有條件的可開(kāi)設(shè)“雙語(yǔ)”課堂》,單位可與地區(qū)廣播電視大學(xué)聯(lián)系,開(kāi)展在線培訓(xùn)。

1.分類摸底建檔。采取測(cè)試等方法對(duì)教職工掌握“雙語(yǔ)”情況進(jìn)行全面調(diào)查摸底,準(zhǔn)確掌握每名教職工運(yùn)用“雙語(yǔ)”的能力水平,并按照熟練掌握“雙語(yǔ)”、程度一般、只懂語(yǔ)言不懂文字和既不懂文字又不懂語(yǔ)言四個(gè)層次,建立干部“雙語(yǔ)”學(xué)習(xí)檔案。

2.召開(kāi)動(dòng)員會(huì)議。要于20xx年5月28日前召開(kāi)動(dòng)員會(huì),對(duì)本單位“雙語(yǔ)”學(xué)習(xí)進(jìn)行安排部署。

2.明確責(zé)任,領(lǐng)導(dǎo)帶頭。主要負(fù)責(zé)同志作為

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