小學(xué)名校工作計(jì)劃

時(shí)間就如同白駒過(guò)隙般的流逝，我們的工作與生活又進(jìn)入新的階段，為了今后更好的發(fā)展，寫一份計(jì)劃，為接下來(lái)的學(xué)習(xí)做準(zhǔn)備吧！我們?cè)谥贫ㄓ?jì)劃時(shí)需要考慮到各種因素的影響，并保持靈活性和適應(yīng)性。以下是小編為大家收集的計(jì)劃范文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

小學(xué)名校工作計(jì)劃篇一

(一)深入學(xué)習(xí)宣傳__系列講話精神

按照“真、深、實(shí)”要求，進(jìn)一步深化^v^^v^系列講話精神的學(xué)習(xí)宣傳貫徹，結(jié)合學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)^v^同志在浙江工作時(shí)的一系列重要講話精神，進(jìn)一步激發(fā)做好工作的使命感和責(zé)任感。同時(shí)原原本本學(xué)習(xí)和研讀馬克思主義經(jīng)典著作，把學(xué)習(xí)馬克思主義基本原理同系統(tǒng)學(xué)習(xí)__思想、__論、三個(gè)代表重要思想，科學(xué)發(fā)展觀統(tǒng)一起來(lái)，切實(shí)增強(qiáng)中國(guó)特色社會(huì)主義的道路自信、理論自信、制度自信。引導(dǎo)黨員干部在把握核心要義、領(lǐng)會(huì)思想精髓上下功夫，制定專題學(xué)習(xí)計(jì)劃，豐富學(xué)習(xí)形式，推動(dòng)學(xué)習(xí)貫徹不斷深入。

(二)深入學(xué)習(xí)黨的__屆四中五中全會(huì)及省、市委重要會(huì)議精神

-1-

要加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，牢固樹立程序意識(shí)，嚴(yán)格按程序辦事。繼續(xù)開展依法行政教育，規(guī)范權(quán)力運(yùn)行，把握?qǐng)?jiān)持和發(fā)展中國(guó)特色社會(huì)主義這條主線，深化理解和全面把握重大理論觀點(diǎn)、重大方針政策、重大工作部署;圍繞今年__系統(tǒng)中心工作，引導(dǎo)黨員干部自覺踐行“三嚴(yán)三實(shí)”要求，加強(qiáng)行業(yè)文化、道德文化、廉政文化、服務(wù)文化和誠(chéng)信文化建設(shè)，把握新常態(tài)，激發(fā)正能量。

(三)學(xué)習(xí)和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀

深入學(xué)習(xí)黨的__大關(guān)于積極培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀的重要論述，把社會(huì)主義核心價(jià)值觀融入自身精神世界。通過(guò)開展以中國(guó)夢(mèng)為主題的中國(guó)特色社會(huì)主義宣傳教育活動(dòng)，認(rèn)真貫徹落實(shí)《社會(huì)主義核心價(jià)值體系建設(shè)實(shí)施綱要》、《__市培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀落細(xì)落小落實(shí)行動(dòng)綱要》，以領(lǐng)導(dǎo)干部、關(guān)鍵崗位、青年骨干為重點(diǎn)，針對(duì)人民群眾反映的熱點(diǎn)，深入開展具有行業(yè)特色、職業(yè)特色的“我們的價(jià)值觀”主題教育。

二、抓創(chuàng)建，提效能，規(guī)范支部建設(shè)

(一)抓好領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)

繼續(xù)開展以“思想作風(fēng)好、創(chuàng)新發(fā)展好、履行職責(zé)好、團(tuán)結(jié)協(xié)作好、為民服務(wù)好”為主要內(nèi)容的“五好”領(lǐng)導(dǎo)班子創(chuàng)建活動(dòng)，通過(guò)扎實(shí)開展創(chuàng)建活動(dòng)，全面加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)，不斷提高凝聚力，創(chuàng)造力和戰(zhàn)斗力。

(二)提高工作效能

貫徹執(zhí)行中央“八項(xiàng)規(guī)定”、省委“六個(gè)嚴(yán)禁”和市委“四條禁令”的要求，加強(qiáng)干部職工的監(jiān)督管理，增強(qiáng)干部職工的紀(jì)律觀念，切實(shí)轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)，增強(qiáng)服務(wù)能力，提高工作效率。

(三)加強(qiáng)黨支部規(guī)范化建設(shè)

堅(jiān)持和完善“三會(huì)一課”、民主評(píng)議黨員、黨員和領(lǐng)導(dǎo)干部聯(lián)系服務(wù)群眾制度，不斷完善支部的議事規(guī)則和程序。認(rèn)真做好對(duì)黨員的關(guān)懷、激勵(lì)和幫扶工作。認(rèn)真抓好黨務(wù)公開工作，不斷擴(kuò)大黨員的知情權(quán)、參與權(quán)、選舉權(quán)和監(jiān)督權(quán)。圍繞支部的“五好班子”要求和黨建工作考核的要求，提升黨組織規(guī)范化、科學(xué)化建設(shè)水平。

三、抓文明，促和諧，深化文化建設(shè)

(一)豐富公司文體活動(dòng)

充分發(fā)揮群團(tuán)組織的作用，鼓勵(lì)、支持群團(tuán)組織創(chuàng)造性地開展工作。要結(jié)合干部職工的特點(diǎn)和需求，組織干部職工參加上級(jí)舉辦的各類活動(dòng)，結(jié)合“三八”、“五一”、“七一”等重大節(jié)日，開展富有特色的文體活動(dòng)，豐富文化生活。

(二)發(fā)揮工會(huì)組織的作用

加大對(duì)工會(huì)工作的領(lǐng)導(dǎo)力度，著力營(yíng)造黨建與工建“帶動(dòng)、促動(dòng)、互動(dòng)”的良好局面。定期召開職工大會(huì)，向員工通報(bào)公司的各項(xiàng)工作情況，將公司的工作置于群眾的監(jiān)督之中;積極履行教育職能，不斷提升職工的綜合素質(zhì)，通過(guò)各種活動(dòng)，培育并推進(jìn)具有特色富有成效的企業(yè)文化，增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)意識(shí)，形成公共理念，為推進(jìn)公司和諧發(fā)展注入強(qiáng)大精神動(dòng)力。

小學(xué)名校工作計(jì)劃篇二

——大學(xué)生表達(dá)能力拓展訓(xùn)練營(yíng)

小組名稱：“愛”的發(fā)聲

導(dǎo)師：朱磊

工作員：馬曉杰李靜李紅唐曉瓊王高超胡海龍

工作時(shí)間：20xx年4月26日——20xx年6月1日

交往與溝通是大學(xué)生活中的重要內(nèi)容之一，自我的發(fā)展、心理的調(diào)試、不同層次的需求都需要與別人進(jìn)行交往和溝通，這樣才能使個(gè)人在溫馨怡人的環(huán)境中愉快地學(xué)習(xí)、生活、工作。然而交往和溝通方面卻成了有些人的困惑，表達(dá)問題就是其中之一，常常有些人內(nèi)心有很好的想法或很真切的感受，但他們或羞于表達(dá)，或認(rèn)為表不表達(dá)無(wú)所謂，或想表達(dá)但不知怎樣可以很好的合適的表達(dá)。例如在生活中，與父母之間，當(dāng)與他們產(chǎn)生分歧時(shí)，我們經(jīng)常不知道怎樣與父母溝通才能既不傷害他們讓他們感受自己的愛，又讓父母看到聽到自己真實(shí)感受；還有當(dāng)我們與異性接觸時(shí)或我們有自己心儀的那一方時(shí)，我們會(huì)因?yàn)榕卤痪芙^而不敢表達(dá)；當(dāng)我們?cè)谟谧约荷磉叺娜耍ㄅ笥?，同學(xué)，將來(lái)還有同事，上司等等）相處時(shí)，我們有時(shí)因有所顧忌而苦惱該怎樣正確且合適的表達(dá)自己；等等在生活中合適而正確又不傷人的表達(dá)常常是一個(gè)難題。

這些行為的產(chǎn)生可能是由于我們?cè)瓉?lái)的生活方式的影響，也可能是我們?cè)瓉?lái)的學(xué)習(xí)環(huán)境的影響，還可能是自我心理因素造成的，所以我們應(yīng)該學(xué)習(xí)表達(dá)，鍛煉自己，提升自己的表達(dá)技巧。擁有一個(gè)好的表達(dá)能力，從而使親人朋友更易從自己的話語(yǔ)行動(dòng)中感受到我們對(duì)他們最深切的愛。

難和問題，增強(qiáng)自信心，提升勇氣，真實(shí)、適當(dāng)?shù)谋磉_(dá)自我從而讓自己有一個(gè)和諧的美好的生活環(huán)境。

小學(xué)名校工作計(jì)劃篇三

1、人的發(fā)展的需要，《小學(xué)數(shù)學(xué)小組合作學(xué)習(xí)》課題研究計(jì)劃。

學(xué)會(huì)認(rèn)知、學(xué)會(huì)做事、學(xué)會(huì)共同生活、學(xué)會(huì)生存是現(xiàn)代人一生發(fā)展的四大支柱。其中學(xué)會(huì)共同生活是當(dāng)今教育中的重大問題之一。教育的使命是教學(xué)生懂得人類的多樣性，及所有人之間具有相似性又相互依存，為實(shí)現(xiàn)共同目標(biāo)而努力。當(dāng)人們?yōu)橐恍┠苁棺约簲[脫日常習(xí)慣、值得做的項(xiàng)目共同努力時(shí)，人與人之間的分歧甚至是沖突就會(huì)逐步減弱，有時(shí)就消失了?！昂献鲗W(xué)習(xí)”是鍛煉小學(xué)生“與他人一起生活”能力的重要途徑。

2、落實(shí)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》的需要。

《小學(xué)數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》指出：“有效的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)活動(dòng)不能單純地依賴模仿與記憶，動(dòng)手實(shí)踐、自主探索與合作交流是學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的重要方式” ；“教師應(yīng)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，向?qū)W生提供充分從事數(shù)學(xué)活動(dòng)的機(jī)會(huì)，幫助他們?cè)谧灾魈剿骱秃献鹘涣鞯倪^(guò)程中真正理解和掌握基本的數(shù)學(xué)知識(shí)與技能、數(shù)學(xué)思想和方法，獲得廣泛的數(shù)學(xué)活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)。”可見，合作學(xué)習(xí)有助于提高學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，有助于學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)知識(shí)的理解掌握。

3、課堂教學(xué)的需要。

長(zhǎng)期以來(lái)，小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的低效率、學(xué)習(xí)形式的單一化，嚴(yán)重影響著教育教學(xué)質(zhì)量。而小組合作學(xué)習(xí)在培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí)和能力方面，具有其他教學(xué)組織形式無(wú)法比擬的優(yōu)勢(shì)。它有助于優(yōu)化課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)，提高課堂教學(xué)效率。

我校是一所農(nóng)村小學(xué)，教科研工作相對(duì)落后，在數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中，教師雖有落實(shí)新課標(biāo)，組織合作學(xué)習(xí)的意識(shí)，但如何科學(xué)的組織學(xué)生進(jìn)行合作學(xué)習(xí)，提高合作學(xué)習(xí)的效率，一直困擾著全體數(shù)學(xué)老師。

“小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中的合作學(xué)習(xí)”是指在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中，以課堂為載體，以小組為單位，組織合作學(xué)習(xí)，達(dá)到生生互動(dòng)、師生互動(dòng)的學(xué)習(xí)方式，本課題著重從實(shí)踐層面研究在合作學(xué)習(xí)活動(dòng)過(guò)程中遇到的一些實(shí)際問題，尋找解決的方法。

新課程理念。

新課程理念關(guān)注學(xué)生的發(fā)展，重視學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的歷程，強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)方式的多樣化。合作學(xué)習(xí)就是要使學(xué)生超越自己的認(rèn)識(shí)，看到那些與自己不同的理解，看到事物另外的側(cè)面。而通過(guò)合作與討論，可以使學(xué)生相互了解彼此的見解，看到自己抓住了哪些，又漏掉了哪些，從而形成更加豐富的理解以利于學(xué)習(xí)的廣泛遷移。

1、改變學(xué)生傳統(tǒng)的學(xué)習(xí)方式。

從以教師為中心轉(zhuǎn)變?yōu)橐詫W(xué)生為中心，促進(jìn)學(xué)生全面、和諧地發(fā)展；傳統(tǒng)的單向傳授方式轉(zhuǎn)變?yōu)榛?dòng)式學(xué)習(xí)。

2、培養(yǎng)學(xué)生與人交往的能力。

通過(guò)在合作學(xué)習(xí)中鼓勵(lì)學(xué)生勇于交流、樂于傾聽、敢于質(zhì)疑、善于發(fā)現(xiàn)、愿意贊賞，培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí)、激發(fā)交流欲望，學(xué)會(huì)與人共處、與人合作，促進(jìn)學(xué)生整體素質(zhì)的提高。

3、增強(qiáng)學(xué)生的集體主義觀念。

在合作學(xué)習(xí)過(guò)程中，學(xué)生相互幫助、相互提醒、相互學(xué)習(xí)的氣氛會(huì)逐漸濃厚，學(xué)生經(jīng)常為小組的成功而自豪，這有助于增強(qiáng)學(xué)生的集體主義觀念。

1. 通過(guò)數(shù)學(xué)實(shí)踐活動(dòng)，增強(qiáng)學(xué)生的合作意識(shí)。

讓數(shù)學(xué)走進(jìn)學(xué)生的生活，培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)用數(shù)學(xué)的能力，是現(xiàn)代課堂教學(xué)的必然趨勢(shì)。因此，教師可以有計(jì)劃、有目的地安排、組織一些合作參與活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中進(jìn)行合作，并讓學(xué)生在生動(dòng)、活潑、有趣的數(shù)學(xué)活動(dòng)中體會(huì)到合作的作用、合作的樂趣，

工作計(jì)劃《

2、訓(xùn)練合作技能

學(xué)生在合作學(xué)習(xí)中，主要是通過(guò)討論、爭(zhēng)辯、表達(dá)、傾聽及參與實(shí)踐等形式來(lái)展開的。為了提高合作的有效性，必須重視合作技能的培養(yǎng)。

（1）學(xué)會(huì)傾聽

在小組討論過(guò)程中，要求1人先說(shuō)，其他人必須認(rèn)真聽并且不能打斷別人的發(fā)言，要能聽出別人發(fā)言的重點(diǎn)，對(duì)別人的發(fā)言做出判斷，有自己的補(bǔ)充或獨(dú)到見解，在這樣要求下訓(xùn)練，學(xué)生不但養(yǎng)成了專心聽的習(xí)慣，而且培養(yǎng)了學(xué)生相互尊重的品質(zhì)，這種品質(zhì)的功能也能延續(xù)到學(xué)生的一生。

（2）學(xué)會(huì)討論

合作學(xué)習(xí)中，學(xué)生在獨(dú)立思考的基礎(chǔ)上，再通過(guò)共同討論、相互啟發(fā)，從而達(dá)到合作的目的。為了提高討論的質(zhì)量，教師要教給學(xué)生討論的方法：各組由一人匯報(bào)自學(xué)或獨(dú)立思考的內(nèi)容，其它成員必須認(rèn)真聽，并且有自己的補(bǔ)充和見解，最后，還應(yīng)將各自遇到的問題提供給全組成員討論，對(duì)達(dá)成共識(shí)和未能解決的問題分別歸納整理，準(zhǔn)備發(fā)言。

（3）學(xué)會(huì)表達(dá)

聽、說(shuō)技能是合作學(xué)習(xí)的基本技能，它是在學(xué)生獨(dú)立思考的基礎(chǔ)上，通過(guò)討論和探索形成的。學(xué)生在合作學(xué)習(xí)中相互幫助，相互啟發(fā)，實(shí)現(xiàn)了學(xué)習(xí)互補(bǔ)，促進(jìn)學(xué)生的自主發(fā)展。

（4）學(xué)會(huì)組織

合作討論的成敗與否，很大程度上取決于組內(nèi)的組織者，具體做法是：指導(dǎo)組織者進(jìn)行組內(nèi)分工、歸納組內(nèi)意見、幫助別人評(píng)價(jià)等，另外，為了體現(xiàn)小組內(nèi)的主體性，可定期培訓(xùn)、及時(shí)更換組織者。通過(guò)訓(xùn)練不但提高了合作學(xué)習(xí)的效率，而且為學(xué)生今后立足于社會(huì)打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

（5）學(xué)會(huì)評(píng)價(jià)

合作學(xué)習(xí)活動(dòng)中評(píng)價(jià)不只是教師對(duì)學(xué)生做出的簡(jiǎn)單的評(píng)價(jià)，其中包括學(xué)生之間的相互評(píng)價(jià)、學(xué)生的自我評(píng)價(jià)和學(xué)生對(duì)教師的評(píng)價(jià)等。教學(xué)中可以通過(guò)教師的范評(píng)引導(dǎo)學(xué)生互評(píng)，如讓學(xué)生傾聽他人發(fā)言后，用手勢(shì)表示對(duì)或錯(cuò)，用準(zhǔn)確流暢的語(yǔ)言評(píng)價(jià)，以增強(qiáng)評(píng)價(jià)的能力勇氣、提高評(píng)價(jià)的水平。

1、 文獻(xiàn)研究法。通過(guò)查閱文獻(xiàn)資料，了解本課題研究的狀況和已有的研究成果，用以指導(dǎo)本課題的研究。

2 、行動(dòng)研究法。認(rèn)真學(xué)習(xí)典型課例，拿出一節(jié)課，集體會(huì)診、并與以往的課例比較作了哪些改進(jìn)，對(duì)教學(xué)活動(dòng)中合作學(xué)習(xí)的得失進(jìn)行反思，提出新的改進(jìn)方法。

3、經(jīng)驗(yàn)總結(jié)法。按計(jì)劃定期上研究課，不斷與各位老師交流、改進(jìn)、總結(jié)，形成材料。

這一課題研究，主要以上述三種研究方法為主，但在研究過(guò)程中也可以根據(jù)實(shí)際情況選擇其他的研究方法作為輔助研究。

第一階段：準(zhǔn)備階段(20xx年3月)

1、分析合作學(xué)習(xí)存在的問題，做好前測(cè)工作。

2、擬定課題實(shí)施操作方案，請(qǐng)專家指導(dǎo)，進(jìn)行開題論證。

第二階段：初步實(shí)施階段（20xx年4月）

1、課題組按照操作方案初步實(shí)施研究。采取邊實(shí)驗(yàn)邊思考，邊學(xué)習(xí)邊總結(jié)的方法，不斷完善課題研究的方案。

2、定期開展研究活動(dòng)，研究倫理教育的內(nèi)容、途徑、方法，著力研究課內(nèi)外相結(jié)合的操作方法。

3、請(qǐng)專家再次指導(dǎo)，規(guī)劃本課題的研究。

第三階段：正式實(shí)施階段（20xx年5月）

1、按照研究方案具體實(shí)施研究。

2、課題組積累資料臺(tái)帳。

第四階段：總結(jié)鑒定階段（20xx年6月）

1、做好后測(cè)工作，分析自變量和因變量之間的關(guān)系。

2、撰寫課題研究報(bào)告和研究工作報(bào)告。

3、收集資料，健全資料臺(tái)帳。

小學(xué)名校工作計(jì)劃篇四

二、教育教學(xué)工作

1、做好備課工作。

2、積極參與教研活動(dòng)。

本學(xué)期我要多讀書，多學(xué)習(xí)，帶頭參與，抓好課題、專題研究，不斷完善自己的知識(shí)、能力結(jié)構(gòu)，虛心向有經(jīng)驗(yàn)、有特長(zhǎng)的教師請(qǐng)教，汲取新思想、新方法，樹立正確的教育科研觀。積極參與各級(jí)各類的教研活動(dòng)，讓自己進(jìn)一步明白：提高教育教學(xué)質(zhì)量，不能只憑“熱情 拼搏”，不能僅靠“時(shí)間、汗水”，要研究、掌握教育教學(xué)規(guī)律，運(yùn)用更好的方法進(jìn)行教育教學(xué)工作，做好做實(shí)減負(fù)增效的工作，使自己的教學(xué)省時(shí)高效，收到事半功倍的效果。

3、認(rèn)真進(jìn)行教學(xué)反思，做到邊學(xué)習(xí)、邊實(shí)踐、邊交流、邊總結(jié)，在不斷的反思中審視自我、提升自我。

5、發(fā)揮骨干教師的帶頭作用，事事嚴(yán)格要求自己，起到表率作用。

總之，我將嚴(yán)格要求自己，遵守各項(xiàng)規(guī)章制度，積極參加各項(xiàng)活動(dòng)，盡職盡責(zé)，教書育人。

小學(xué)名校工作計(jì)劃篇五

1.每次學(xué)習(xí)活動(dòng)原則上需制定具體工作方案，并做好相關(guān)記錄。

2.學(xué)習(xí)要注重實(shí)效，堅(jiān)持學(xué)用結(jié)合、知行合一，推動(dòng)學(xué)習(xí)成果轉(zhuǎn)化，力戒形式主義。

3.統(tǒng)籌好工作和學(xué)習(xí)，合理使用時(shí)間，學(xué)會(huì)“彈鋼琴”，妥善解決工學(xué)矛盾。

4.根據(jù)需要，邀請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)班子成員和黨員干部對(duì)集中學(xué)習(xí)研討活動(dòng)開展情況進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，充分發(fā)揮領(lǐng)學(xué)促學(xué)作用。

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