為了保障事情或工作順利、圓滿(mǎn)進(jìn)行，就不得不需要事先制定方案，方案是在案前得出的方法計(jì)劃。通過(guò)制定方案，我們可以有計(jì)劃地推進(jìn)工作，逐步實(shí)現(xiàn)目標(biāo)，提高工作效率和質(zhì)量。下面是小編為大家收集的方案策劃范文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
校園景觀規(guī)劃設(shè)計(jì)方案篇一
本學(xué)期“特色學(xué)校建設(shè)”共分：大課間行為藝術(shù)、推廣普通話、書(shū)寫(xiě)規(guī)范字和班級(jí)建設(shè)四大塊兒。
一、大課間行為藝術(shù)
從上學(xué)年開(kāi)始，我校把大課間行為藝術(shù)――經(jīng)典誦讀之古詩(shī)接龍+古詩(shī)韻律操、手操”作為建設(shè)特色學(xué)校的突破口來(lái)抓。本學(xué)期依然有聲有色、扎實(shí)有效地開(kāi)展著。我們開(kāi)展的形式主要是利用大課間學(xué)生堅(jiān)持每天跟著音樂(lè)背誦一個(gè)單元（20首）古詩(shī)，然后做一個(gè)單元的手操。平常以班為單位自行根據(jù)各班情況利用預(yù)備十分鐘和課余時(shí)間讓學(xué)生背誦，班內(nèi)用自己的辦法進(jìn)行督促、檢驗(yàn)。每周學(xué)校以光榮榜的形式公布各班古詩(shī)王和級(jí)、校古詩(shī)王以激發(fā)學(xué)生的背誦興趣。
開(kāi)展背古詩(shī)以來(lái)，校園里時(shí)時(shí)、處處傳來(lái)同學(xué)們有節(jié)奏的背古詩(shī)聲：同學(xué)們?cè)趻叩氐臅r(shí)候會(huì)背著古詩(shī)、玩耍時(shí)會(huì)背著古詩(shī)、做游戲時(shí)會(huì)把古詩(shī)穿插進(jìn)去邊做游戲邊背古詩(shī)。一個(gè)學(xué)期來(lái)，整個(gè)校園幾乎聽(tīng)不到學(xué)生的爭(zhēng)吵、打罵聲，一些不文明的習(xí)慣、行為，幾乎被古詩(shī)聲所代替。每當(dāng)學(xué)校的古詩(shī)音樂(lè)響起，無(wú)論同學(xué)們?cè)谑裁吹胤?、在干什么，都?huì)不約而同地跟著音樂(lè)背起古詩(shī)來(lái)，而且相當(dāng)快樂(lè)、有精神，背得相當(dāng)賣(mài)力。在我校，背古詩(shī)早已成了學(xué)生的一種習(xí)慣、一種興趣。
二、推廣普通話
本學(xué)期，我們學(xué)校把“推廣普通話”作為一項(xiàng)特色項(xiàng)目來(lái)抓。我們的要求是：教師上課必須用普通話，學(xué)生問(wèn)或回答問(wèn)題必須用普通話，課下和老師交流要用普通話，和同學(xué)們討論、聊天盡量學(xué)用普通話。經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的不斷努力，現(xiàn)在學(xué)生基本都能做到上課回答問(wèn)題用普通話，自身都有說(shuō)普通話的意識(shí)。但我們知道我們都是農(nóng)村人，都習(xí)慣了用方言與人說(shuō)話、交流，想讓孩子們一下子變成一個(gè)城市化的孩子、能隨時(shí)隨地說(shuō)一口流利的普通話，對(duì)于我們農(nóng)村學(xué)校來(lái)說(shuō)的確是相當(dāng)困難的。在推廣普通話方面，一直來(lái)學(xué)校都在想怎樣才能讓學(xué)生都能盡快的進(jìn)步、怎樣才能讓孩子們毫無(wú)顧忌地張嘴就說(shuō)……由于學(xué)校條件有限，沒(méi)有經(jīng)過(guò)普通話訓(xùn)練的教師占相當(dāng)一部分，所以推廣普通話的確有一定的困難。但作為學(xué)校來(lái)說(shuō)，不會(huì)有絲毫的放松。我們一定會(huì)想盡一切辦法，找到最好的推廣普通話的方法，讓學(xué)生們都能說(shuō)一口流利、標(biāo)準(zhǔn)的普通話。
三、寫(xiě)規(guī)范字
本學(xué)期，我們把寫(xiě)規(guī)范字作為學(xué)校工作的重點(diǎn)來(lái)抓，希望學(xué)生能在最短的時(shí)間內(nèi)有一手讓學(xué)校、家長(zhǎng)、自己滿(mǎn)意的字跡。
俗話說(shuō):“冰凍非一日之寒”，寫(xiě)字更非一日之功。我相信通過(guò)老師們的努力，通過(guò)學(xué)生的認(rèn)真練習(xí)，學(xué)生們的字會(huì)讓家長(zhǎng)和老師們滿(mǎn)意的。
四、班級(jí)建設(shè)
一個(gè)特色的學(xué)校應(yīng)該有個(gè)個(gè)特色的班級(jí)。本學(xué)期我們學(xué)校的.“特色班級(jí)”在各班班主任的帶領(lǐng)下也開(kāi)展的有聲有色。
為使我校的班級(jí)建設(shè)開(kāi)展的順利而有特色，上學(xué)期，學(xué)校安排了專(zhuān)門(mén)時(shí)間組織全校教師到夏堡小學(xué)參觀學(xué)習(xí)。進(jìn)到夏堡學(xué)校的每一間教室都給人不同的感覺(jué)。從夏堡小學(xué)的班級(jí)建設(shè)中我校教師感受很深，也學(xué)到了許多班級(jí)管理的方法。
本學(xué)期我們便在學(xué)校推行建設(shè)“特色班級(jí)”。先給各班發(fā)班級(jí)建設(shè)費(fèi)用每生3元，讓班主任制定出“班級(jí)建設(shè)實(shí)施方案”，把班費(fèi)用得恰到好處，以鼓勵(lì)學(xué)生更好的學(xué)習(xí)或給班級(jí)創(chuàng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。
通過(guò)一個(gè)學(xué)期的努力，現(xiàn)在各個(gè)班級(jí)都展示出了學(xué)生讓我們以前不曾想象到的優(yōu)秀作品，各班都煥然一新，給學(xué)生創(chuàng)造了舒適、溫馨的學(xué)習(xí)環(huán)境。通過(guò)“特色班級(jí)”建設(shè)活動(dòng)的開(kāi)展，我們才發(fā)現(xiàn)我們的孩子真的很了不起，真的很優(yōu)秀。
回頭望望，一個(gè)學(xué)期學(xué)校的工作可真不少，每天老師們似乎都有干不完的工作、做不完的事，但看到滿(mǎn)校園的學(xué)生們活蹦亂跳地嘴里出口便是詩(shī)、上課一口相當(dāng)標(biāo)準(zhǔn)的普通話、學(xué)生們厚厚的一張好過(guò)一張的練字本、教室那一張張漂亮、藝術(shù)的學(xué)生作品……我們會(huì)開(kāi)心的笑笑：付出總是有收獲的，下期我們依然會(huì)努力！
校園景觀規(guī)劃設(shè)計(jì)方案篇二
小學(xué)特色學(xué)校建設(shè)方案一、指導(dǎo)思想
為貫徹落實(shí)國(guó)家及省市《中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》，不斷優(yōu)化學(xué)校管理，豐富辦學(xué)內(nèi)涵，提升學(xué)校品味，滿(mǎn)足家庭和社會(huì)對(duì)優(yōu)質(zhì)教育的需求，不斷培育、提煉、彰顯學(xué)校辦學(xué)特色，進(jìn)一步提高學(xué)校核心競(jìng)爭(zhēng)力，制定學(xué)校特色建設(shè)指導(dǎo)方案。
二、特色建設(shè)目標(biāo)
今后的五年，挖掘?qū)W校發(fā)展?jié)摿?，拓展學(xué)校發(fā)展空間，在名師隊(duì)伍、教科研、班級(jí)文化建設(shè)及課程開(kāi)發(fā)商有新突破，并彰顯出學(xué)校特色。
三、具體目標(biāo)及主要舉措
第一，名師隊(duì)伍要進(jìn)一步擴(kuò)大到各個(gè)學(xué)科，各個(gè)部門(mén)，形成精業(yè)務(wù)、善研究、有特色的骨干教師群體。
1.加強(qiáng)師德建設(shè)。全方位開(kāi)展師德教育活動(dòng)，讓每位教師成為學(xué)生健康成長(zhǎng)的指導(dǎo)者。堅(jiān)持師德考核和業(yè)務(wù)考核并重，把師德考核結(jié)果作為教師聘用、評(píng)優(yōu)評(píng)先的重要依據(jù)。
2.加強(qiáng)教師培訓(xùn)，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)化發(fā)展。學(xué)校將以“每人一絕”、“教材解讀”為突破口，提升全體教師的專(zhuān)業(yè)素質(zhì)，堅(jiān)持高起點(diǎn)、高標(biāo)準(zhǔn)、高質(zhì)量、高水平，對(duì)“一絕”訓(xùn)練力求找準(zhǔn)優(yōu)勢(shì)，加大訓(xùn)練力度，力爭(zhēng)每人保證一絕。繼續(xù)采取“多點(diǎn)聯(lián)動(dòng)、研培一體、骨干輻射、全面推進(jìn)”的校本研修模式，以課堂實(shí)踐為基本點(diǎn)、專(zhuān)業(yè)習(xí)練為著眼點(diǎn)、系列培訓(xùn)為積淀點(diǎn)、教科研為提升點(diǎn)、骨干教師為引領(lǐng)點(diǎn)，多渠道開(kāi)展校本研修活動(dòng)。
3.做好名師培養(yǎng)工作。建立名優(yōu)骨干教師培養(yǎng)規(guī)劃，完善名師培養(yǎng)制度，通過(guò)定機(jī)制、定任務(wù)、定目標(biāo)、給機(jī)會(huì)、給平臺(tái)、給空間，充分培訓(xùn)骨干教師，尤其是抓好第二、第三梯隊(duì)建設(shè)，發(fā)揮骨干作用，帶動(dòng)和引領(lǐng)一大批教師快速成長(zhǎng)。
第二，構(gòu)建有特色的教研文化，逐步建立學(xué)習(xí)型組織。通過(guò)學(xué)科論壇、同課異構(gòu)、案例交流、分層教學(xué)等方式引導(dǎo)教師樹(shù)立“問(wèn)題即課題”、“教學(xué)即研究”的思想，使教師都能以研究者的眼光審視、分析和解決在教學(xué)實(shí)踐中遇到的問(wèn)題，開(kāi)展有效教學(xué)的深入研究。在主題教研、集體備課、教研模式上進(jìn)行有益探討，形成優(yōu)勢(shì)，形成特色。讓教學(xué)研究逐漸成為廣大教師學(xué)習(xí)與工作的一種習(xí)慣。
第三，將班級(jí)特色文化建設(shè)打造為學(xué)校的精品工程，()使每個(gè)班級(jí)都形成富有個(gè)性的班級(jí)文化。
通過(guò)建設(shè)有特色的班級(jí)文化，給全體班主任一個(gè)展示創(chuàng)新能力與個(gè)人才華的“舞臺(tái)”，給全體學(xué)生一個(gè)“我們的天地我們做主”的廣闊空間，班主任及任課教師要不斷創(chuàng)新班級(jí)管理方法，拓寬育人渠道，在全校班級(jí)推廣、升級(jí)班級(jí)博客這一新型的`網(wǎng)絡(luò)育人平臺(tái)，建立師生互動(dòng)、家校聯(lián)動(dòng)新通道，拓寬了班級(jí)文化建設(shè)的輻射面，逐漸形成“一班一品”的班級(jí)文化格局。
第四，構(gòu)建滿(mǎn)足學(xué)生個(gè)性發(fā)展需要的特色課程體系。在選修活動(dòng)課和語(yǔ)文素養(yǎng)提高工程上進(jìn)行卓有成效的探索實(shí)踐。
1.發(fā)揮學(xué)校優(yōu)勢(shì)和教師專(zhuān)長(zhǎng)，將開(kāi)設(shè)電腦機(jī)器人創(chuàng)意、電腦繪畫(huà)、拼貼藝術(shù)、剪紙、版畫(huà)及各類(lèi)聲樂(lè)器樂(lè)、語(yǔ)言藝術(shù)等選修課，并通過(guò)科學(xué)設(shè)置內(nèi)容，精心組織活動(dòng)，實(shí)時(shí)展示成果，實(shí)現(xiàn)創(chuàng)造潛能向現(xiàn)實(shí)能力的轉(zhuǎn)換，讓每個(gè)學(xué)生都能體驗(yàn)到成功的快樂(lè)。
2.在大閱讀特色課程基礎(chǔ)上，營(yíng)造書(shū)香氛圍，啟動(dòng)語(yǔ)文素養(yǎng)提高工程，通過(guò)早讀、課前三分鐘、寫(xiě)字課、語(yǔ)文素養(yǎng)課等形式，將語(yǔ)文知識(shí)積累貫穿于日常的學(xué)習(xí)過(guò)程中，從而讓每個(gè)孩子都能達(dá)到“字寫(xiě)得好，話說(shuō)得好，文作得好”。
3.通過(guò)科技藝術(shù)節(jié)、讀書(shū)節(jié)等活動(dòng)為為學(xué)生生搭建不同的展現(xiàn)個(gè)性特長(zhǎng)及創(chuàng)新成果的舞臺(tái)。
特色學(xué)校建設(shè)是一個(gè)長(zhǎng)期的過(guò)程，我校將根據(jù)學(xué)校發(fā)展的需要和新的教育形勢(shì)的要求，繼續(xù)充實(shí)完善特色學(xué)校建設(shè)的策略和措施，不斷把特色學(xué)校建設(shè)推向新的高度。
校園景觀規(guī)劃設(shè)計(jì)方案篇三
標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校建設(shè)實(shí)施方案
一、指導(dǎo)思想
以科學(xué)發(fā)展觀為統(tǒng)領(lǐng)，以自治區(qū)《義務(wù)教育階段學(xué)校辦學(xué)基本標(biāo)準(zhǔn)（暫行）的通知》為指導(dǎo)，以全面實(shí)施素質(zhì)教育為核心，逐步實(shí)現(xiàn)學(xué)校建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)化為目標(biāo)，以加大投入、規(guī)范辦學(xué)行為、提高辦學(xué)效益為重點(diǎn)，集中時(shí)間、集中力量實(shí)施學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)工程，努力辦好人民滿(mǎn)意的教育。
二、建設(shè)目標(biāo)
（一）辦學(xué)條件明顯改善。以義務(wù)教育標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校建設(shè)為契機(jī)，多渠道籌措資金，加大投入力度，使教育教學(xué)儀器及現(xiàn)代教育技術(shù)裝備全面達(dá)標(biāo)，使學(xué)校布局更加趨于科學(xué)合理，專(zhuān)用教室建設(shè)更加規(guī)范、標(biāo)準(zhǔn)，校園環(huán)境更加優(yōu)雅整潔，學(xué)校文化建設(shè)品位得以提升，整體辦學(xué)條件明顯改善。
（二）學(xué)校管理科學(xué)規(guī)范。在標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)過(guò)程中，把強(qiáng)化學(xué)校管理作為實(shí)施義務(wù)教育學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)的重要內(nèi)容，堅(jiān)持以法治校，實(shí)施科學(xué)管理，努力提高管理水平。
（三）教師隊(duì)伍更加專(zhuān)業(yè)。加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，優(yōu)化教師隊(duì)伍，促進(jìn)整體素質(zhì)全面提升。通過(guò)外出學(xué)習(xí)和校本研修，打造專(zhuān)業(yè)化教師隊(duì)伍。
（四）教育質(zhì)量全面提高。全面實(shí)施素質(zhì)教育，堅(jiān)持“德育為首”，嚴(yán)格執(zhí)行課程方案，開(kāi)齊開(kāi)足國(guó)家、地方和學(xué)校三級(jí)課程。積極開(kāi)展教育教學(xué)改革，建立促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的評(píng)價(jià)體系，促進(jìn)教育質(zhì)量全面提高。
三、具體規(guī)劃
（一）具體規(guī)劃
今年的標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校建設(shè)工程從2013年2月啟動(dòng)，至2013年10月，共分三個(gè)階段進(jìn)行。
第一階段（2013年2月——2013年3月）
1、進(jìn)一步學(xué)習(xí)有關(guān)文件，加強(qiáng)理解標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)內(nèi)涵。
2、對(duì)照標(biāo)準(zhǔn)，嚴(yán)格自查，摸清底數(shù)。
3、統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)，及時(shí)上報(bào)。、4、結(jié)合實(shí)際完善制定的標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)規(guī)劃及實(shí)施方案。
第二階段（2013年3月——2013年6月）
1、完善教師隊(duì)伍建設(shè)，根據(jù)師資配備比例及學(xué)科崗位設(shè)置配齊師資。
2、建標(biāo)準(zhǔn)化教師閱覽室、音樂(lè)室、美術(shù)室、體育室、衛(wèi)生室。
4、擴(kuò)大運(yùn)動(dòng)場(chǎng)面積。
第三階段（2013年6月——2013年10月）
全力以赴迎接標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校建設(shè)的各項(xiàng)工作的檢查。
四、保障措施
（一）觀念保障
校領(lǐng)導(dǎo)充分把握義務(wù)教育標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)的內(nèi)涵，切實(shí)精髓，在全校教師中間進(jìn)行充分的動(dòng)員與宣傳，使教師理解義務(wù)教育標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)對(duì)于學(xué)校發(fā)展的戰(zhàn)略意義，進(jìn)而創(chuàng)造規(guī)劃實(shí)施的良好輿論氛圍。
（二）組織保障
學(xué)校將具體內(nèi)容進(jìn)行任務(wù)分解，迅速啟動(dòng)由學(xué)校一把手主管、主抓、總務(wù)主任具體負(fù)責(zé)，相關(guān)管理人員具體落實(shí)的層級(jí)落實(shí)體系，由德育、教學(xué)、財(cái)務(wù)、后勤等部門(mén)分工負(fù)責(zé)、協(xié)調(diào)配合，并將工作推進(jìn)情況納入目標(biāo)考核，細(xì)化分解、明確要求、規(guī)定時(shí)限，做到目標(biāo)到人，責(zé)任到位。
（三）隊(duì)伍保障
校長(zhǎng)和教師是關(guān)鍵因素，在建設(shè)中起決定性因素。解決學(xué)校音、體、美、外語(yǔ)、信息技術(shù)等學(xué)科教師短缺問(wèn)題。同時(shí)我們以教師專(zhuān)業(yè)化建設(shè)為重點(diǎn)，進(jìn)一步加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)。努力改善教師待遇，在職務(wù)聘任和評(píng)優(yōu)獎(jiǎng)勵(lì)方面加大獎(jiǎng)懲力度，充分調(diào)動(dòng)教師工作的積極性。
（四）辦學(xué)保障
展。四是深化招生制度改革，確保學(xué)生就近入學(xué)。堅(jiān)持“按學(xué)區(qū)片招生、就近入學(xué)”制度，盡量不招或少招片外學(xué)生。
（五）投入保障
一要積極爭(zhēng)取政府投入。積極爭(zhēng)取市、縣兩級(jí)政府投入的生均辦公經(jīng)費(fèi)足額撥付到位。調(diào)整經(jīng)費(fèi)使用結(jié)構(gòu)，將資金大部用于學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)。二要積極向上級(jí)申請(qǐng)資金支持。充分利用學(xué)校創(chuàng)建辦學(xué)特色，積極向上級(jí)相關(guān)部門(mén)申請(qǐng)專(zhuān)項(xiàng)撥款，做到專(zhuān)款專(zhuān)用，推進(jìn)教師培訓(xùn)和儀器設(shè)備更新。三是積極向社會(huì)爭(zhēng)取資金，并保證該項(xiàng)資金全部用于標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校建設(shè)。
（六）評(píng)估保障
制定工作目標(biāo)和計(jì)劃——為落實(shí)規(guī)劃的實(shí)施，學(xué)校、各部門(mén)、各班級(jí)應(yīng)制定相應(yīng)的工作計(jì)劃，形成較為詳盡的計(jì)劃方案體系。學(xué)校除工作計(jì)劃外，每學(xué)期將制定相應(yīng)的實(shí)施計(jì)劃，把規(guī)劃內(nèi)容落實(shí)到位。
建立評(píng)估體系——根據(jù)標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)制訂的評(píng)估體系，每學(xué)年組織評(píng)估，監(jiān)督規(guī)劃方案的實(shí)施，對(duì)不達(dá)標(biāo)的地方要及時(shí)整改，限期達(dá)標(biāo)；對(duì)在推進(jìn)義務(wù)教育標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)中做出重大貢獻(xiàn)的先進(jìn)個(gè)人予以表彰獎(jiǎng)勵(lì)。
牛圈子牧場(chǎng)寄宿制學(xué)校
2013年3月1日
校園景觀規(guī)劃設(shè)計(jì)方案篇四
【摘要】：在經(jīng)濟(jì)快速發(fā)展的今天，鄉(xiāng)村的經(jīng)濟(jì)發(fā)展模式，開(kāi)始不斷的尋求突破，希望能夠更好的將自身的優(yōu)勢(shì)展現(xiàn)出來(lái)，這樣才能帶領(lǐng)更多的人致富，實(shí)現(xiàn)長(zhǎng)久的建設(shè)突破。鄉(xiāng)村旅游景觀規(guī)劃設(shè)計(jì)，是目前比較火爆的項(xiàng)目，國(guó)家的支持力度也比較高。文章就此展開(kāi)討論，并提出合理化建議。
【關(guān)鍵詞】：鄉(xiāng)村；旅游；景觀；設(shè)計(jì)
我國(guó)的鄉(xiāng)村數(shù)量較多，并且在開(kāi)發(fā)的過(guò)程中，逐步的與市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)相互融合，與社會(huì)需求相互融合，對(duì)于旅游景觀的規(guī)劃設(shè)計(jì)，得到了很好的成就，同時(shí)在城市內(nèi)部獲得了較多的支持。但是，鄉(xiāng)村旅游景觀規(guī)劃設(shè)計(jì)要想得到長(zhǎng)久的進(jìn)步，還是應(yīng)該在自身的特色方面努力，不能盲目的跟風(fēng)，這并不容易得到預(yù)期效果，還容易造成嚴(yán)重的損失。
意向規(guī)劃
與城市不同，鄉(xiāng)村在發(fā)展的過(guò)程中，每一名鄉(xiāng)民都需要積極的參與，雖然也有一定的官員領(lǐng)導(dǎo)，但是如果違反了民眾的意志，很容易造成強(qiáng)烈的沖突，并且在鄉(xiāng)村的穩(wěn)定性方面，也會(huì)造成特別不好的影響。本文認(rèn)為，鄉(xiāng)村旅游景觀規(guī)劃設(shè)計(jì)當(dāng)中，意向規(guī)劃是非常重要的組成部分，同時(shí)產(chǎn)生的影響是非常突出的。首先，在意向規(guī)劃的過(guò)程中，有必要在社會(huì)上進(jìn)行大量的調(diào)查、研究，要從客觀上把控好意向的正確性【1】。一般而言，鄉(xiāng)村的意向規(guī)劃，是需要大家投票來(lái)完成的，鄉(xiāng)民可以提出自己的看法和見(jiàn)解，也可以選擇不參加整體規(guī)劃，在給予的選擇性方面較為突出。其次，在意向確定以后，要在組織鄉(xiāng)民代表，去考察分析，搜集較多的資料與數(shù)據(jù)。鄉(xiāng)村旅游景觀規(guī)劃設(shè)計(jì)當(dāng)中，如果出現(xiàn)了嚴(yán)重的偏差現(xiàn)象，特別容易在未來(lái)的工作中，造成特別大的隱患，同時(shí)產(chǎn)生的損失也是特別強(qiáng)烈的。因此，意向規(guī)劃的重點(diǎn)，也僅僅是意向方面的內(nèi)容，后期的各項(xiàng)具體實(shí)踐工作，才是重要的組成部分，也決定了鄉(xiāng)村旅游景觀規(guī)劃設(shè)計(jì)的成敗。
整體格局規(guī)劃
就鄉(xiāng)村旅游景觀規(guī)劃設(shè)計(jì)本身而言，有些村落的覆蓋范圍較大，有些村落的覆蓋范圍較小，我們想要在最終的工作上得到理想的成績(jī)，并不是一件容易的事情，要從多個(gè)方面來(lái)努力。結(jié)合以往的工作經(jīng)驗(yàn)和當(dāng)下的工作標(biāo)準(zhǔn)，認(rèn)為在整體格局規(guī)劃方面，應(yīng)按照積極、謹(jǐn)慎的態(tài)度來(lái)完成，不能出現(xiàn)嚴(yán)重的負(fù)面影響。首先，在整體格局規(guī)劃的過(guò)程中，應(yīng)該能夠讓鄉(xiāng)民獲得更多的利益，能夠給自身的未來(lái)發(fā)展，提供較多的支持【2】。例如，華西村是我國(guó)著名的旅游村，但是旅游景觀的開(kāi)發(fā)、設(shè)計(jì)，并沒(méi)有阻擋本身經(jīng)濟(jì)的建設(shè)、發(fā)展，反而是形成了一定的特色，讓前來(lái)旅游的人員，不僅可以去參觀，同時(shí)還能夠?qū)W習(xí)到更多的經(jīng)驗(yàn)和指導(dǎo)，經(jīng)過(guò)長(zhǎng)久的發(fā)展、拓展以后，華西村已經(jīng)贏得了我國(guó)“天下第一村”的美譽(yù)。其次，在整體格局規(guī)劃的過(guò)程中，還需要將固有的一些功能進(jìn)行不斷的強(qiáng)化。鄉(xiāng)村所擁有的資源較多，這是傳統(tǒng)城市所不能比擬的。為了在今后的全局規(guī)劃上，得到更好的成績(jī)，需要將自身的特色更好發(fā)揮出來(lái)。例如，前來(lái)鄉(xiāng)村旅游的人，都厭倦了城市的喧囂，喜歡寧?kù)o的氛圍。此時(shí)，很多鄉(xiāng)村在電視當(dāng)中都出現(xiàn)過(guò)，本身可以吸引較多人前來(lái)參觀，再加上對(duì)房屋的簡(jiǎn)單裝修、周?chē)h(huán)境的簡(jiǎn)單治理，可以供游人居住、休養(yǎng)等，實(shí)現(xiàn)了長(zhǎng)久盈利項(xiàng)目的建設(shè)，并且得到了社會(huì)上的高度認(rèn)同。
增強(qiáng)整體保護(hù)規(guī)劃意識(shí)
我國(guó)在現(xiàn)階段的發(fā)展中，對(duì)環(huán)境的關(guān)注度是非常高的，為確保日后的設(shè)計(jì)能夠得到理想的效果，創(chuàng)造出更高的價(jià)值，必須積極的增強(qiáng)整體保護(hù)規(guī)劃意識(shí)。首先，鄉(xiāng)村本身的生態(tài)環(huán)境較為良好，但這是鄉(xiāng)民積極保護(hù)的結(jié)果，沒(méi)有重要污染的企業(yè)，也沒(méi)有大量的排放污染物。在開(kāi)展鄉(xiāng)村旅游景觀規(guī)劃設(shè)計(jì)的過(guò)程中，必須將整體保護(hù)工作不斷的加強(qiáng)【3】。例如，在日常的規(guī)劃工作中，必須對(duì)各種污染物限定排放，特別是生活垃圾的處理，以及游人的一些規(guī)范等，都要做出嚴(yán)格的制定，不能表現(xiàn)出較高的隨意性，這很容易造成鄉(xiāng)村旅游景觀規(guī)劃設(shè)計(jì)的方向偏差，同時(shí)造成的各種不良影響，也難以在短期內(nèi)得到解決。
避免經(jīng)濟(jì)效益主導(dǎo)，減少過(guò)渡開(kāi)發(fā)
在鄉(xiāng)村旅游景觀規(guī)劃設(shè)計(jì)當(dāng)中，肯定會(huì)涉及到經(jīng)濟(jì)方面的內(nèi)容，可是我們不能完全按照經(jīng)濟(jì)效益主導(dǎo)的原則來(lái)工作，這樣特別容易造成工作的嚴(yán)重缺失和不足，如果出現(xiàn)了過(guò)渡開(kāi)發(fā)的現(xiàn)象，很容易對(duì)鄉(xiāng)村本身造成嚴(yán)重的破壞，屆時(shí)再進(jìn)行保護(hù)和彌補(bǔ)，不僅在難度上特別高，同時(shí)還容易造成嚴(yán)重的惡性循環(huán)。以目前的情況來(lái)看，鄉(xiāng)村旅游的迅速升溫，過(guò)急的開(kāi)發(fā)和利用不僅使資源沒(méi)有得到合理的利用，充分發(fā)揮其經(jīng)濟(jì)效益，而且對(duì)鄉(xiāng)村環(huán)境產(chǎn)生了巨大的負(fù)面作用，因此在進(jìn)行規(guī)劃時(shí)，我們應(yīng)充分考慮當(dāng)?shù)厣鐣?huì)和經(jīng)濟(jì)發(fā)展規(guī)劃，從整體大環(huán)境考慮，找出自身優(yōu)點(diǎn)，形成合力，最終達(dá)到經(jīng)濟(jì)、社會(huì)、環(huán)境效益的最大化。值得注意的是，我們必須對(duì)鄉(xiāng)村的經(jīng)濟(jì)效益有一個(gè)明確的制定，按照階段性提升、鞏固的原則，讓所有的鄉(xiāng)民，都能夠獲得一定的經(jīng)濟(jì)利益，這樣才能彌補(bǔ)他們的損失。鄉(xiāng)村的開(kāi)發(fā)過(guò)程中，應(yīng)堅(jiān)持執(zhí)行綠色開(kāi)發(fā)的原則，保護(hù)鄉(xiāng)村環(huán)境的過(guò)程中，促使綠色開(kāi)發(fā)的內(nèi)容，給國(guó)內(nèi)的各個(gè)行業(yè)發(fā)展，提供更多的支持與肯定，最終能夠創(chuàng)造出的價(jià)值是無(wú)限的。
健全相關(guān)法律法規(guī)
鄉(xiāng)村旅游景觀規(guī)劃設(shè)計(jì)當(dāng)中，除了要在上述的幾項(xiàng)工作中努力，還必須在相關(guān)的法律法規(guī)上不斷的健全。鄉(xiāng)村的發(fā)展，與我國(guó)未來(lái)的建設(shè)，存在非常密切的關(guān)系，倘若在法律法規(guī)上出現(xiàn)了缺失的現(xiàn)象，則熱別容易造成嚴(yán)重的隱患，屆時(shí)所造成的不良問(wèn)題，將難以在短期內(nèi)得到解決。本文認(rèn)為，沒(méi)有政策，沒(méi)有法規(guī)，就難于管理，也不能保證其健康、持續(xù)發(fā)展。因此政府應(yīng)積極制定發(fā)展鄉(xiāng)村旅游的優(yōu)惠政策，制定鄉(xiāng)村旅游管理法、觀光農(nóng)業(yè)管理法、鄉(xiāng)村民俗文化旅游管理法、農(nóng)家樂(lè)管理法等。使得l村旅游景觀規(guī)劃，實(shí)施有法可依，有規(guī)可循。另一方面，在法律法規(guī)的實(shí)施過(guò)程中，必須保證堅(jiān)持執(zhí)行，不能出現(xiàn)任何的人情現(xiàn)象。現(xiàn)階段的鄉(xiāng)村旅游景觀規(guī)劃，得到了社會(huì)企業(yè)的很大資助，在具體的權(quán)利、責(zé)任、利益分配上，也愈加復(fù)雜，這也是要重點(diǎn)管控的。
總結(jié)：
本文對(duì)鄉(xiāng)村旅游景觀規(guī)劃設(shè)計(jì)展開(kāi)討論，現(xiàn)代化的工作當(dāng)中，設(shè)計(jì)可靠性、可行性不斷提升，在問(wèn)題的解決上，達(dá)到了良性循環(huán)的目標(biāo)。日后，應(yīng)繼續(xù)在設(shè)計(jì)工作上深入研究，加強(qiáng)鄉(xiāng)村的特色發(fā)展，推動(dòng)國(guó)家和社會(huì)的更大進(jìn)步。
【參考文獻(xiàn)】：
校園景觀規(guī)劃設(shè)計(jì)方案篇五
我校建筑學(xué)、城鄉(xiāng)規(guī)劃、環(huán)境設(shè)計(jì)等設(shè)計(jì)專(zhuān)業(yè)學(xué)生、設(shè)計(jì)教師、雕塑創(chuàng)作愛(ài)好者等藝術(shù)創(chuàng)作團(tuán)體和個(gè)人均可參。
自發(fā)布之日起至**年7月10日止。
(一)設(shè)計(jì)要充分展現(xiàn)我校文化內(nèi)涵，體現(xiàn)地域文化特征和我校近幾年所取得的成就。
(二)要按照雕塑所在點(diǎn)位雕塑主題和周邊場(chǎng)地環(huán)境進(jìn)行設(shè)計(jì)創(chuàng)作。(雕塑主題及場(chǎng)地環(huán)境參見(jiàn)各點(diǎn)位介紹資料)
(三)每個(gè)設(shè)計(jì)單位或者個(gè)人可選擇一個(gè)或多個(gè)征集點(diǎn)位進(jìn)行設(shè)計(jì)創(chuàng)作。
(四)設(shè)計(jì)方案要做到主題鮮明、內(nèi)涵豐富、具有視覺(jué)沖擊力和藝術(shù)感染力，創(chuàng)意獨(dú)特，構(gòu)思新穎，力求雅俗共賞;校門(mén)浮雕要做到層次豐富，相互協(xié)調(diào)呼應(yīng)，功能性與整體性強(qiáng)。
(五)設(shè)計(jì)須原創(chuàng)，此前未以任何形式發(fā)表和公開(kāi)使用，拒絕模仿雷同。作者應(yīng)保證其作品未侵犯他人權(quán)利，也不存在任何法律糾紛，否則，由此引發(fā)的責(zé)任概由作者承擔(dān)。
(一)北校區(qū)教學(xué)樓間廣場(chǎng)綠地。(主題內(nèi)容能體現(xiàn)校園文化特色的標(biāo)志性雕塑)
(二)一食堂北側(cè)綠地。(主題內(nèi)容與師生生活、學(xué)習(xí)密切相關(guān)，以溫馨、靜態(tài)、柔美為指導(dǎo)思想)
(三)學(xué)校3號(hào)大門(mén)入口浮雕設(shè)計(jì)。(主題內(nèi)容與建筑相關(guān)，體現(xiàn)建筑文化)
(一)所有設(shè)計(jì)方案須同時(shí)提交a2彩色幅面平面打印原件稿和三維電子方案，并附明確的設(shè)計(jì)理念說(shuō)明，注明作者姓名(或單位名稱(chēng))、聯(lián)系電話。
(二)來(lái)稿請(qǐng)寄：
1、沈陽(yáng)城市建設(shè)學(xué)院第二教學(xué)樓建筑與藝術(shù)系303辦公室
聯(lián)系人：溫唯一電子信箱：********
聯(lián)系電話：*******
(一)組織專(zhuān)家的方法，對(duì)設(shè)計(jì)方案進(jìn)行評(píng)選。
(二)每個(gè)點(diǎn)位設(shè)計(jì)方案分別設(shè)立一、二、三等獎(jiǎng)各1名。其中：一等獎(jiǎng)獎(jiǎng)金3000元人民幣;二等獎(jiǎng)獎(jiǎng)金20xx元人民幣;三等獎(jiǎng)獎(jiǎng)金1000元人民幣。
(三)獲獎(jiǎng)公告將于**年9月初在學(xué)校公布。獲獎(jiǎng)?wù)邞?yīng)在公布后1個(gè)月內(nèi)與學(xué)院雕塑方案征集工作組聯(lián)系，逾期視為自動(dòng)放棄。
(一)凡投稿均視為同意本公告的所有內(nèi)容并受其約束。
(二)獲獎(jiǎng)的設(shè)計(jì)方案所有著作權(quán)均歸沈陽(yáng)城市建設(shè)學(xué)院。所有作品原稿一律不退，請(qǐng)作者自留底稿。
(三)本次方案征集工作相關(guān)事宜由雕塑方案征集工作組負(fù)責(zé)解釋。
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