教師課堂大練兵方案 課堂大比武活動(dòng)方案

格式:DOC 上傳日期:2023-09-09 00:36:48
教師課堂大練兵方案 課堂大比武活動(dòng)方案
時(shí)間:2023-09-09 00:36:48     小編:薇兒

為有力保證事情或工作開(kāi)展的水平質(zhì)量,預(yù)先制定方案是必不可少的,方案是有很強(qiáng)可操作性的書(shū)面計(jì)劃。方案的制定需要考慮各種因素,包括資源的利用、風(fēng)險(xiǎn)的評(píng)估以及市場(chǎng)的需求等,以確保方案的可行性和成功實(shí)施。下面是小編為大家收集的方案策劃書(shū)范文,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

教師課堂大練兵方案 課堂大比武活動(dòng)方案篇一

通過(guò)大比武活動(dòng),搭建聽(tīng)課、評(píng)課、議課、磨課的平臺(tái),以賽促研、以研促教,引領(lǐng)廣大教師積極探索更加契合新高考理念的課堂教學(xué)方式,提高課堂教學(xué)水平,助推學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的進(jìn)一步提升。

在活動(dòng)中,發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)骨干教師,為他們提供展示自我、檢驗(yàn)?zāi)芰?、謀求提升的舞臺(tái),推動(dòng)學(xué)校“名師引領(lǐng)”戰(zhàn)略的實(shí)施。

1、初賽(10月12日―18日)

各備課組負(fù)責(zé)組織,在展示課的基礎(chǔ)上,評(píng)選出1―2名老師進(jìn)入復(fù)賽。參加復(fù)賽的老師,自己認(rèn)真準(zhǔn)備,精心備課。備課組長(zhǎng)要組織全組教師進(jìn)行磨課,讓參賽教師的課堂體現(xiàn)集體智慧。復(fù)賽時(shí),各備課組長(zhǎng)負(fù)責(zé)提交磨課記錄。

各年級(jí)組按照學(xué)科分工,全程參與備課組的初賽和磨課活動(dòng)。

2、復(fù)賽(10月19日―25日)

各學(xué)科委員會(huì)負(fù)責(zé)組織,從參賽教師中,按照推薦名額(語(yǔ)數(shù)外推薦2人,其余學(xué)科推薦1人),評(píng)選出進(jìn)入決賽的老師。

學(xué)科組對(duì)進(jìn)入決賽的老師,從課堂的各個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)入手,進(jìn)行反復(fù)研討,精雕細(xì)刻,努力展現(xiàn)出本學(xué)科最佳的課堂教學(xué)水平。

3、決賽(10月26日―31日)

學(xué)校統(tǒng)一組織,分文科組、理科組、專業(yè)組三個(gè)組別進(jìn)行。

文科組:語(yǔ)文2人、英語(yǔ)2人、政治1人、歷史1人。

理科組:數(shù)學(xué)2人、物理1人、化學(xué)1人、生物1人、地理1。

專業(yè)組:音樂(lè)1人、體育1人、美術(shù)1人、技術(shù)1人。

參賽教師課前需提供教學(xué)設(shè)計(jì)和學(xué)案,賽后整理教學(xué)反思,匯總形成完整的教學(xué)材料,交教導(dǎo)處存檔。全體聽(tīng)課教師需在認(rèn)真思考的基礎(chǔ)上,對(duì)課堂教學(xué)提出具體修改建議,形成觀課報(bào)告,以學(xué)科為單位交教導(dǎo)處存檔。

2、活動(dòng)結(jié)束后,學(xué)校將組織召開(kāi)表彰大會(huì),頒發(fā)榮譽(yù)證書(shū),并對(duì)活動(dòng)中涌現(xiàn)出的優(yōu)秀教師進(jìn)行宣傳報(bào)道。獲得一等獎(jiǎng)的老師優(yōu)先推薦參加上級(jí)教研部門的業(yè)務(wù)榮譽(yù)評(píng)選。

3、活動(dòng)評(píng)選結(jié)果,將作為今后功勛教師、青年名師等各類評(píng)先樹(shù)優(yōu)的重要參考依據(jù),也將作為本年度上級(jí)教研部門業(yè)務(wù)榮譽(yù)名額分配至學(xué)科的參考依據(jù)。

學(xué)校成立活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組,負(fù)責(zé)活動(dòng)的組織實(shí)施。

組 長(zhǎng):邢瑞舒

副組長(zhǎng):閆發(fā)芝 張培利 杜衡 李明立 李慶國(guó) 趙方忠

成 員:各年級(jí)主任 各學(xué)科委員會(huì)主任 各備課組長(zhǎng)

1、全體教師要高度重視本次大比武活動(dòng),將其作為提升自身業(yè)務(wù)水平、提高教學(xué)質(zhì)量的重要舉措,在課堂比武的平臺(tái)上鍛煉自我、展示自我。

2、全員參與。全校所有教師都要參加課堂大比武活動(dòng);同組的所有教師必須動(dòng)參與聽(tīng)課、評(píng)課、磨課活動(dòng)。

3、各備課組、各學(xué)科委員會(huì)要按照時(shí)間節(jié)點(diǎn),高質(zhì)量完成好各項(xiàng)工作,確?;顒?dòng)的有序開(kāi)展。

4、活動(dòng)結(jié)束后,各學(xué)科委員會(huì)要認(rèn)真總結(jié),提煉經(jīng)驗(yàn),形成共識(shí),特別要注重在提高教師課堂教學(xué)能力方面的感悟和體會(huì)。同時(shí),要發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,提出改進(jìn)措施,尤其是教師處理教材、駕馭課堂、師生互動(dòng)等方面急待解決的困惑,并將這些問(wèn)題作為今后教研的課題。

教師課堂大練兵方案 課堂大比武活動(dòng)方案篇二

一、指導(dǎo)思想:

為進(jìn)一步貫徹落實(shí)《關(guān)于開(kāi)展社會(huì)大課堂提高綜合實(shí)踐課程實(shí)施水平的意見(jiàn)》,結(jié)合我校特色和學(xué)?,F(xiàn)狀,實(shí)現(xiàn)社會(huì)大課堂的建設(shè)目標(biāo)。堅(jiān)持以實(shí)踐資源開(kāi)發(fā)為載體,實(shí)踐創(chuàng)新為指導(dǎo),長(zhǎng)效發(fā)展機(jī)制為保證,完善管理方式為手段,逐步構(gòu)建社會(huì)大課堂建設(shè)與應(yīng)用的管理模式。逐步提升資源使用效率,繼續(xù)抓好相應(yīng)的課程開(kāi)發(fā)、應(yīng)用評(píng)估、使用管理等工作,促進(jìn)學(xué)校教育與社會(huì)教育的緊密結(jié)合,探索社會(huì)大課堂實(shí)施的模式和特色。

二、活動(dòng)目標(biāo)

(2)激發(fā)研究探索科學(xué)的欲望;

(3)培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)家鄉(xiāng)、服務(wù)社會(huì)的能力;

(4)形成有學(xué)生特色的研究成果,豐富學(xué)校校本課程;

三、活動(dòng)內(nèi)容

實(shí)踐大課堂活動(dòng)內(nèi)容要以學(xué)生動(dòng)手實(shí)踐為核心,圍繞勞動(dòng)技能、生活技能方面開(kāi)展活動(dòng),特別強(qiáng)調(diào)在活動(dòng)中體驗(yàn)創(chuàng)新,實(shí)現(xiàn)各內(nèi)容間的相互滲透和有機(jī)結(jié)合。

(一)開(kāi)展勞動(dòng)技能實(shí)踐活動(dòng)。

讓學(xué)生充分利用常見(jiàn)工具和材料,特別是用廢舊材料圍繞主題進(jìn)行創(chuàng)意,開(kāi)展傳統(tǒng)工藝和小作品的制作;讓學(xué)生通過(guò)花木培育、家禽飼養(yǎng)、農(nóng)耕勞作、果實(shí)采摘等活動(dòng),獲得積極的勞動(dòng)體驗(yàn),增強(qiáng)對(duì)勞動(dòng)的情感和價(jià)值的認(rèn)識(shí)。使學(xué)生在做中體驗(yàn)、做中分享、做中認(rèn)知,讓學(xué)生在勞動(dòng)中增強(qiáng)動(dòng)手能力、學(xué)習(xí)勞動(dòng)技能、培養(yǎng)勞動(dòng)習(xí)慣。

(二)開(kāi)展生活技能實(shí)踐活動(dòng)。

圍繞生活常識(shí)、自理技能、自護(hù)技能、服務(wù)技能等方面開(kāi)展活動(dòng),幫助學(xué)生養(yǎng)成健康良好的生活習(xí)慣,掌握必要的生活知識(shí)和技能,提高自身的生活自理能力和身心素質(zhì)。培養(yǎng)學(xué)生從小熱愛(ài)生活、懂得感恩、增強(qiáng)責(zé)任、樂(lè)于奉獻(xiàn)、學(xué)會(huì)分享的情感,使學(xué)生學(xué)會(huì)自理生活的本領(lǐng),提高學(xué)生自我服務(wù)能力和解決實(shí)際生活中的困難和問(wèn)題。

(三)開(kāi)展感恩活動(dòng)。

了解父母的工作和生活情況;了解父母對(duì)自己的期望和要求;了解自己每年的花費(fèi)在家庭中所占的比重;了解并清楚記住父母的生日;了解父母為自己學(xué)習(xí)和生活做出的付出;幫父母干力所能及的家務(wù)并獻(xiàn)上一份新年禮物,學(xué)會(huì)感恩父母。了解教師的職業(yè)特點(diǎn),盤點(diǎn)多年來(lái)對(duì)自己最有幫助的教師,學(xué)會(huì)感恩教師;回顧你曾收到的關(guān)心和幫助,學(xué)會(huì)感恩周圍的人;了解我們的生活變遷,了解社會(huì)的發(fā)展?fàn)顩r,學(xué)會(huì)感恩社會(huì)。勤工儉學(xué)活動(dòng)。通過(guò)回收廢舊物品,變廢為寶;“我是快樂(lè)小報(bào)童”等方式創(chuàng)造屬于自己的價(jià)值。

四、活動(dòng)課時(shí)安排

實(shí)踐大課堂是加強(qiáng)綜合實(shí)踐活動(dòng)的實(shí)踐性功能,統(tǒng)籌安排綜合實(shí)踐課時(shí),保證綜合實(shí)踐課程質(zhì)量,以培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手能力、實(shí)踐能力、創(chuàng)新精神和社會(huì)責(zé)任感為目的而集中進(jìn)行的綜合實(shí)踐活動(dòng)。實(shí)踐大課堂活動(dòng)遵循中小學(xué)生不同年齡特征,立足學(xué)校實(shí)際,充分挖掘和利用校內(nèi)資源,激勵(lì)學(xué)生全員參與、自主選擇,主動(dòng)實(shí)踐。在嚴(yán)格按照課程改革要求開(kāi)齊開(kāi)足各項(xiàng)課程的同時(shí),結(jié)合本校實(shí)際,全面統(tǒng)籌,合理規(guī)劃,以課內(nèi)、校內(nèi)活動(dòng)為主,以年級(jí)、班級(jí)為單位,在每月綜合實(shí)踐活動(dòng)課時(shí)中抽取一定的課時(shí)量集中使用,至少安排一個(gè)半天的集中教育活動(dòng),逐步實(shí)現(xiàn)集中安排兩個(gè)半天或一天開(kāi)展大課堂實(shí)踐教育活動(dòng)。

五、加強(qiáng)實(shí)踐大課堂活動(dòng)資源建設(shè)

開(kāi)展實(shí)踐大課堂活動(dòng),立足學(xué)校實(shí)際,與學(xué)校教育教學(xué)實(shí)際和家庭教育緊密結(jié)合,嚴(yán)格按照各門學(xué)科課程要求,立足課堂,立足校內(nèi),切實(shí)開(kāi)展課內(nèi)、校內(nèi)實(shí)踐活動(dòng);充分利用學(xué)?!傲蠊δ苁摇币约捌渌δ苁议_(kāi)展手工制作、勞動(dòng)技術(shù)、生活實(shí)踐、技能演練、科學(xué)探究、創(chuàng)新發(fā)明等開(kāi)展校內(nèi)實(shí)踐教育活動(dòng)。

六、強(qiáng)化實(shí)踐大課堂活動(dòng)保障

1、將實(shí)踐大課堂活動(dòng)納入深入推進(jìn)素質(zhì)教育的重要內(nèi)容,加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo),統(tǒng)籌規(guī)劃管理,提高實(shí)踐大課堂活動(dòng)質(zhì)量。加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè),發(fā)揮學(xué)校學(xué)科教師作用,在學(xué)校“1+5”行動(dòng)計(jì)劃領(lǐng)導(dǎo)小組指導(dǎo)下,組建實(shí)踐大課堂指導(dǎo)教師團(tuán)隊(duì),開(kāi)展實(shí)踐大課堂教育活動(dòng)。

教師課堂大練兵方案 課堂大比武活動(dòng)方案篇三

1、增強(qiáng)幼兒園、教師、家長(zhǎng)之間的溝通,讓家長(zhǎng)走進(jìn)校園,走進(jìn)課堂,了解幼兒園的管理與發(fā)展,了解孩子在園內(nèi)的活動(dòng)及表現(xiàn),更好地配合幼兒園,配合教師,共同關(guān)注孩子健康成長(zhǎng)。

2、立足幼兒園,放眼社會(huì),充分發(fā)揮幼兒教育的輻射作用,爭(zhēng)取社會(huì)各個(gè)方面對(duì)實(shí)現(xiàn)幼兒園管理目標(biāo)的大力支持,協(xié)調(diào)好幼兒園教育與家庭教育的關(guān)系,進(jìn)一步推進(jìn)我園素質(zhì)教育向縱深發(fā)展。

3、讓家長(zhǎng)走進(jìn)幼兒園,了解幼兒生活、活動(dòng)情況,參與幼兒教育,更重要的是搭建家園溝通的橋梁,更好地為幼兒服務(wù),為家長(zhǎng)服務(wù),促進(jìn)了幼兒園教育、保育工作的發(fā)展。

《幼兒園指導(dǎo)綱要》著眼于培養(yǎng)幼兒終身學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)和動(dòng)力,突出了情感、道德、個(gè)性等方面的價(jià)值取向,并明確指出:要培養(yǎng)幼兒愛(ài)父母、愛(ài)老師和同伴、愛(ài)集體、愛(ài)家鄉(xiāng)、愛(ài)祖國(guó)的情感。由此可見(jiàn),幼兒階段“愛(ài)的教育”是德育工作的中心,對(duì)幼兒實(shí)施愛(ài)心教育是多么重要。從古至今,有一顆善良友愛(ài)的心一直是人們推崇的。對(duì)父母的孝心、對(duì)他人的關(guān)心、對(duì)弱者的同情心、對(duì)社會(huì)的責(zé)任心……是其基本內(nèi)容。一個(gè)從小就懂得關(guān)心父母、愛(ài)護(hù)他人的孩子,也一定會(huì)是一個(gè)珍愛(ài)生命、熱愛(ài)生活的人,長(zhǎng)大后才能熱愛(ài)祖國(guó),關(guān)心愛(ài)護(hù)周圍的一切。

關(guān)愛(ài)是人的一種基本道德,是我們要著力培養(yǎng)的一種良好品德。教育、引導(dǎo)幼兒學(xué)會(huì)關(guān)愛(ài),是當(dāng)今幼兒教育中最重要的.一個(gè)問(wèn)題。根據(jù)幼兒身心發(fā)展的特點(diǎn),從幼兒社會(huì)情感入手,選擇與幼兒直接經(jīng)驗(yàn)相聯(lián)系、生動(dòng)具體形象的教育內(nèi)容和活動(dòng)形式,有計(jì)劃地引導(dǎo)幼兒對(duì)周圍的人、對(duì)家鄉(xiāng)、對(duì)社會(huì)、對(duì)祖國(guó)的那份愛(ài)的情感。

1、本次活動(dòng)小班家長(zhǎng)觀摩一個(gè)半日活動(dòng);中、大班家長(zhǎng)觀摩一節(jié)教育活動(dòng)。

2、小班半日活動(dòng)由兩位教師共同研究、準(zhǔn)備、精心組織。

3、教育活動(dòng)由主班教師設(shè)計(jì)教育活動(dòng)內(nèi)容、準(zhǔn)備教具、并授課,副班配合。

4、小班各班制定出半日活動(dòng)方案,活動(dòng)結(jié)束后寫(xiě)出總結(jié)。中班寫(xiě)出教育活動(dòng)的過(guò)程,活動(dòng)結(jié)束后寫(xiě)出小結(jié)。

x月份第二周進(jìn)行開(kāi)放日教育活動(dòng)的預(yù)講,具體講課安排另行通知。

x月份第三周進(jìn)行家長(zhǎng)進(jìn)課堂活動(dòng)。(有變動(dòng)另行通知)

本次活動(dòng)滿分100分,教育活動(dòng)聽(tīng)課占50分,家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)反饋意見(jiàn)占50分。根據(jù)評(píng)分,評(píng)選出本次活動(dòng)各年齡段開(kāi)展的優(yōu)秀班級(jí),提出表?yè)P(yáng)并列入考核分?jǐn)?shù)。

教育活動(dòng)評(píng)分標(biāo)準(zhǔn):

1、請(qǐng)各班教師認(rèn)真?zhèn)湔n,認(rèn)真選材,內(nèi)容要符合本班幼兒年齡特點(diǎn)。(10分)

2、教育活動(dòng)選材新穎,有特色。(5分)

3、教師活動(dòng)前準(zhǔn)備充分,教具充分且實(shí)用,操作性強(qiáng),課件精致。(5分)

4、面向全體幼兒,注重個(gè)體差異。(10分)

5、教師與幼兒在活動(dòng)中互動(dòng)的氣氛好。(10分)

6、教育活動(dòng)效果好,達(dá)到教學(xué)目的。 (10分)

家長(zhǎng)意見(jiàn)反饋評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)

根據(jù)幼兒園分發(fā)給家長(zhǎng)的反饋表里家長(zhǎng)的反饋意見(jiàn)給予成績(jī)。

教師課堂大練兵方案 課堂大比武活動(dòng)方案篇四

為了確保工作或事情有序地進(jìn)行,常常需要提前進(jìn)行細(xì)致的方案準(zhǔn)備工作,方案是闡明行動(dòng)的時(shí)間,地點(diǎn),目的,預(yù)期效果,預(yù)算及方法等的書(shū)面計(jì)劃。我們應(yīng)該怎么制定方案呢?以下是小編整理的和美課堂教學(xué)大賽活動(dòng)方案,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

為了貫徹落實(shí)上級(jí)主管部門關(guān)于開(kāi)展高效課堂大賽活動(dòng)的精神,激發(fā)我校教師樂(lè)于教育教學(xué)的熱情,盡快打造高效課堂品牌,同時(shí)遴選出優(yōu)秀教師代表我校參加更高級(jí)別的.比賽,展示我校教師的風(fēng)采,學(xué)校決定開(kāi)展“和美”課堂教學(xué)大賽活動(dòng)。為保證大賽順利開(kāi)展,特制定《“和美”課堂教學(xué)大賽活動(dòng)實(shí)施方案》。

以新課程理論為指導(dǎo),以縣教育局《關(guān)于規(guī)范辦學(xué)行為,深化教學(xué)改革,提高教學(xué)質(zhì)量的意見(jiàn)》為依據(jù),以實(shí)施目標(biāo)化、規(guī)范化、精細(xì)化、科學(xué)化管理為保證,以構(gòu)建“和美”課堂教學(xué)模式為手段,以促進(jìn)教師專業(yè)化成長(zhǎng)為支撐,突出重點(diǎn),深化研究,切實(shí)解決影響課堂教學(xué)效益提高的根本問(wèn)題,促進(jìn)我校教學(xué)質(zhì)量的穩(wěn)步提高。

1、落實(shí)教學(xué)常規(guī),抓好備課組集體備課;

2、加強(qiáng)教學(xué)研究,積極變革和創(chuàng)新教學(xué)模式;

3、搭建學(xué)習(xí)、交流、競(jìng)技平臺(tái),促進(jìn)教師專業(yè)成長(zhǎng);

在抽簽課比賽基礎(chǔ)之上選拔優(yōu)秀者,語(yǔ)數(shù)外學(xué)科高三年級(jí)推薦3名,高一高二年級(jí)選拔推薦2名,物化生政史地學(xué)科分年級(jí)推薦1名,體育學(xué)科分年級(jí)推薦1名參賽。

1、時(shí)間安排:

第15周(12月9—15日) 周三、周四 語(yǔ)文 物理化學(xué)學(xué)科

第16周(12月16—22日) 周三、周四 外語(yǔ) 生物體育學(xué)科

第17周(12月23—29日) 周三、周四 數(shù)學(xué) 政治歷史地理學(xué)科

2、評(píng)委:

理科組(組長(zhǎng))xx

文科組(組長(zhǎng))xx

參賽教師分為文科組和理科組進(jìn)行,文科組為語(yǔ)文、英語(yǔ)、政治、歷史、地理學(xué)科,理科組為數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)、生物、體育學(xué)科。

1、參賽課應(yīng)體現(xiàn)教師貫徹學(xué)科《課程標(biāo)準(zhǔn)》、打造“和美”課堂等方面的經(jīng)驗(yàn)和成果。

2、賽課內(nèi)容:課題由各教研組決定。

3、參賽的教師上課順序抽簽確定,上課班級(jí)由抽簽確定。

4、比賽當(dāng)場(chǎng)亮分。評(píng)分采用百分制,在五個(gè)評(píng)委的賦分取平均分(保留小數(shù)點(diǎn)后兩位)。

5、評(píng)比和表彰獎(jiǎng)勵(lì):課堂教學(xué)大賽結(jié)束之后,學(xué)校將組織總結(jié)表彰大會(huì),并對(duì)獲獎(jiǎng)教師進(jìn)行精神和物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì),在縣、市優(yōu)質(zhì)課評(píng)選等活動(dòng)中優(yōu)先推薦。

分文理科組設(shè)置獎(jiǎng)項(xiàng)一等獎(jiǎng)各2人、二等獎(jiǎng)各4人、三等獎(jiǎng)各4人。

教師課堂大練兵方案 課堂大比武活動(dòng)方案篇五

傳幫帶”活動(dòng)以提升年輕船員綜合素質(zhì)為主要目的,旨在充分利用老職工和高層次專業(yè)技術(shù)人才的技術(shù)優(yōu)勢(shì)和豐富的經(jīng)驗(yàn)經(jīng)歷,在加強(qiáng)年輕職工德育培養(yǎng),繼承優(yōu)良傳統(tǒng)的基礎(chǔ)上,以師傅帶徒弟的形式,通過(guò)言傳口授、手把手傳授等方式,幫助年輕職工提高技術(shù),鉆研業(yè)務(wù),加速成才,為持續(xù)健康發(fā)展奠定人才基礎(chǔ)。下面是星星閱讀網(wǎng)小編為您推薦局黨組開(kāi)展干部“傳幫帶”活動(dòng)實(shí)施方案。

一、活動(dòng)形式

采取領(lǐng)導(dǎo)干部與青年干部“一對(duì)一”結(jié)對(duì)子的形式,開(kāi)展“師傅”傳、幫、帶“徒弟”活動(dòng)。

二、活動(dòng)對(duì)象

1、“師傅”:局領(lǐng)導(dǎo)班子成員及縣級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部。

2、“徒弟”:35歲以下青年干部,具有肯吃苦、愛(ài)學(xué)習(xí)、善溝通能力者。

三、活動(dòng)內(nèi)容

1、“傳”。“師傅”向“徒弟”傳遞“鍥而不舍、奮發(fā)向上”的奮斗精神、“不畏艱辛、百折不撓”的堅(jiān)強(qiáng)意志和“勵(lì)精圖治、克勤克儉”的奉獻(xiàn)精神;傳工作經(jīng)驗(yàn)、工作方法和專業(yè)技能,培養(yǎng)“徒弟”獨(dú)立解決問(wèn)題和處理業(yè)務(wù)工作的能力,樹(shù)立正確的人生觀、事業(yè)觀和價(jià)值觀,處理好事業(yè)和生活的關(guān)系,全身心投入到住建事業(yè)中去,把“徒弟”培養(yǎng)成黨性強(qiáng)、作風(fēng)硬、能吃苦、講奉獻(xiàn)的新時(shí)代“住建人”?!巴降堋币朴^察、勤學(xué)習(xí),主動(dòng)向“師傅”請(qǐng)教,不斷提高思想境界和業(yè)務(wù)水平,把書(shū)本理論與工作實(shí)踐緊密結(jié)合起來(lái),將“住建精神”和優(yōu)良傳統(tǒng)傳承下去。

2、“幫”。“師傅”要有針對(duì)性的制定培養(yǎng)方案,幫“徒弟”完善學(xué)習(xí)計(jì)劃,引導(dǎo)“徒弟”利用業(yè)余時(shí)間“多充電”、“多讀書(shū)”,為“徒弟”推薦學(xué)習(xí)資料和專業(yè)書(shū)籍。對(duì)于“徒弟”在學(xué)習(xí)、工作、生活中遇到的困惑和難題,“師傅”要熱心幫助、耐心解答,對(duì)于“徒弟”在學(xué)習(xí)、工作、生活中進(jìn)步較快的方面要多鼓勵(lì)、多肯定,幫助他們盡快的成長(zhǎng)起來(lái)。

3、“帶”。“師傅”要本著“嚴(yán)師出高徒”的教育方式,杜絕培養(yǎng)“溫室里的花朵”,要把“徒弟”帶到艱苦的一線去歷練,到急難險(xiǎn)重任務(wù)中去磨練,引導(dǎo)“徒弟”到項(xiàng)目工地、工作一線去處理問(wèn)題、解決問(wèn)題,去建功績(jī)、顯身手。徒弟要端正思想,不怕吃苦、不畏艱辛,跟隨“師傅”深入基層、深入群眾、深入一線去創(chuàng)業(yè)、去奮斗,要耐心聽(tīng)從群眾意見(jiàn),不斷掌握本崗位的業(yè)務(wù)技能,學(xué)習(xí)崗位所具備的知識(shí)、能力、經(jīng)驗(yàn)。

四、總體要求

1.統(tǒng)一思想認(rèn)識(shí)。結(jié)對(duì)師徒要切實(shí)增強(qiáng)對(duì)開(kāi)展“傳幫帶”活動(dòng)重要性的認(rèn)識(shí),特別是“師傅”要認(rèn)真謀劃、以身作則,發(fā)揮好引領(lǐng)和表率作用,牢固樹(shù)立樹(shù)人先正己的理念,無(wú)論在工作能力上,還是在生活作風(fēng)上,都要起到表率作用。要胸懷寬廣,襟懷坦蕩,要站在為全市住建事業(yè)培養(yǎng)人才的高度,真誠(chéng)的、毫無(wú)保留的向被幫帶人傳授經(jīng)驗(yàn)知識(shí)和技能,以強(qiáng)烈的使命感、責(zé)任感投入到“傳幫帶”活動(dòng)中來(lái);“徒弟”要勤奮虛心、不斷進(jìn)取、加強(qiáng)歷練,將所學(xué)本領(lǐng)和實(shí)際工作密切結(jié)合,達(dá)到學(xué)以致用、盡快提高工作技能的目的。局屬各單位參照《方案》制定本單位開(kāi)展“傳幫帶”活動(dòng)實(shí)施方案。

2.營(yíng)造良好氛圍。結(jié)對(duì)師徒要及時(shí)總結(jié)和推廣在活動(dòng)中形成的好經(jīng)驗(yàn)、好做法,定期召開(kāi)經(jīng)驗(yàn)座談會(huì)和成果交流會(huì),注重發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)活動(dòng)中涌現(xiàn)出的快速成長(zhǎng)起來(lái)的年輕干部。

3.突出業(yè)務(wù)特色?!皫煾怠币Y(jié)合分管業(yè)務(wù)、單位實(shí)際、工作特點(diǎn)、“徒弟”所學(xué)專業(yè)等,找準(zhǔn)培養(yǎng)人才的切入點(diǎn)和著力點(diǎn),探索素質(zhì)能力提升新路子,以“師徒關(guān)系”為杠桿,切實(shí)促進(jìn)住建業(yè)務(wù)骨干隊(duì)伍建設(shè)。

4.實(shí)現(xiàn)互幫互帶共同提高?!皞鲙蛶А被顒?dòng)中,“師傅”對(duì)于“徒弟”身上的一些新思路、新方法,要放下身段、虛心討教,多聽(tīng)年輕人的新點(diǎn)子、新想法,形成互相學(xué)習(xí)、取長(zhǎng)補(bǔ)短、教學(xué)相長(zhǎng)、共同提高的良好局面。

教師課堂大練兵方案 課堂大比武活動(dòng)方案篇六

一、目的意義

二、指導(dǎo)思想

以科學(xué)發(fā)展觀為指引,以構(gòu)建高效課堂為目的,進(jìn)一步強(qiáng)化中職教師的課堂改革意識(shí)和教學(xué)質(zhì)量意識(shí),促使教師將新課程理念轉(zhuǎn)化為具體課堂教學(xué)行為,不斷深化課堂教學(xué)改革,形成獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格,建立優(yōu)秀教師脫穎而出機(jī)制,促進(jìn)教師不斷提高自身教育教學(xué)能力。

開(kāi)展以校為本的教學(xué)研究,以促進(jìn)每個(gè)學(xué)生的發(fā)展為宗旨,以課堂改革實(shí)施過(guò)程中各種具體問(wèn)題為對(duì)象,牢固樹(shù)立“教師即教研者”的現(xiàn)代教育理念,沿著“問(wèn)題即課題,教學(xué)即教研,成長(zhǎng)即成果”的教科研思路,總結(jié)和提升教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。

1、嚴(yán)格以各學(xué)科《課程標(biāo)準(zhǔn)》和《課堂教學(xué)基本要求》為依據(jù),以各學(xué)科現(xiàn)行教材為選題范圍。

2、緊密圍繞各科課程標(biāo)準(zhǔn),強(qiáng)調(diào)知識(shí)與技能,過(guò)程與方法,情感態(tài)度與價(jià)值觀三個(gè)方面的整合。

基于現(xiàn)代信息技術(shù)的學(xué)科課程,構(gòu)建學(xué)習(xí)結(jié)果與學(xué)習(xí)過(guò)程并重的教學(xué)評(píng)價(jià)”的現(xiàn)代教學(xué)理念,注重對(duì)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的培養(yǎng),有強(qiáng)烈的課程意識(shí)和使命感。

三、組織原則

1、注重過(guò)程原則。大賽不僅要關(guān)注結(jié)果,重點(diǎn)要重視過(guò)程,杜絕為賽課而講課的傾向。賽后做好課堂教學(xué)的評(píng)價(jià)和反思,發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,總結(jié)經(jīng)驗(yàn),促進(jìn)課堂教學(xué)改革的更進(jìn)一步深入。

2、實(shí)事求是原則。大賽在堅(jiān)持“公開(kāi)、公平、公正”的同時(shí),充分考慮學(xué)生差異、課程特點(diǎn)等因素,立足實(shí)際,講求實(shí)效。

四、參賽范圍

任何教師都可以參與,但35歲(包括35歲)以下的老師,必須報(bào)名參加。

五、比賽內(nèi)容

1、學(xué)科:本學(xué)期開(kāi)設(shè)的所有課程均可參加比賽,參賽教師按照學(xué)科教學(xué)進(jìn)度確定講課內(nèi)容,教時(shí)為1課時(shí)。

六、比賽要求

1、本次課堂教學(xué)大賽,作為教師一次全員學(xué)習(xí)與提高的過(guò)程,任何教師都可以參與,但35歲(包括35歲)以下的老師,必須報(bào)名參加。

2、教學(xué)案(導(dǎo)學(xué)案)的設(shè)計(jì)要緊扣教學(xué)目標(biāo),對(duì)重點(diǎn)難點(diǎn)把握準(zhǔn)確,能充分考慮并滿足不同層次學(xué)生的實(shí)際需求、對(duì)教學(xué)目標(biāo)的達(dá)成在內(nèi)容與方法上有獨(dú)到的設(shè)計(jì),留有因材施教和隨機(jī)應(yīng)變的空間。

3、教學(xué)過(guò)程中,講求教法、學(xué)法,要體現(xiàn)優(yōu)質(zhì)高效教學(xué)模式理念,或是適合本校實(shí)際的創(chuàng)新理念,總之要充分體現(xiàn)導(dǎo)學(xué)特點(diǎn),避免填鴨式教學(xué);充分發(fā)揮全體學(xué)生的積極性和主動(dòng)性,體現(xiàn)學(xué)生的主體地位;注重學(xué)生能力的培養(yǎng),提高學(xué)生的“學(xué)習(xí)能力、應(yīng)用能力、發(fā)展能力”并運(yùn)用多媒體技術(shù)進(jìn)行教學(xué)。

七、實(shí)施步驟

本次大賽按教研組共分為:文化課組、各專業(yè)組、藝體綜合組;

(1)任何教師都可以參與,其中35周歲以下的教師要全員參加,并將本次大賽成績(jī)作為下一步推薦參評(píng)市級(jí)教壇新秀的依據(jù)。

(2)根據(jù)教師的綜合成績(jī)確定參加縣級(jí)大賽人員。

(3)所有參加比賽的教師,講課結(jié)束后同時(shí)上交一篇針對(duì)本次主講內(nèi)容的教學(xué)反思。

八、獎(jiǎng)勵(lì)辦法

設(shè)一等獎(jiǎng)一名;二等獎(jiǎng)二名;三等獎(jiǎng)三名,按等次在評(píng)職晉級(jí)以及量化考核時(shí)加分,并進(jìn)行適當(dāng)物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)。

九、大賽領(lǐng)導(dǎo)小組

組 長(zhǎng):靳世杰

成 員:

十、評(píng)審委員會(huì)

組長(zhǎng):副組長(zhǎng):

組員:

教師課堂大練兵方案 課堂大比武活動(dòng)方案篇七

“1979年,那是一個(gè)春天。有一位老人在中國(guó)的南海邊畫(huà)了一圈?!睆哪菚r(shí)起,祖國(guó)邁開(kāi)了改革開(kāi)放的步伐,展開(kāi)了現(xiàn)代化建設(shè)的新畫(huà)卷,走進(jìn)了萬(wàn)象更新的春天。這位老人的‘春天的故事“,傳遍了長(zhǎng)城內(nèi)外、大江南北。

課文描述的是1985年3月12日,鄧小平爺爺在天壇公園親手栽種松柏的情景和“小平樹(shù)”成了天壇公園的一道風(fēng)景。

二、學(xué)習(xí)目標(biāo)

1、認(rèn)識(shí)“鄧”、“植”等13個(gè)生字,會(huì)寫(xiě)“爺”、“節(jié)”等6個(gè)字。

2、正確、流利地朗讀課文,體會(huì)鄧小平爺爺植樹(shù)的認(rèn)真態(tài)度和他的心愿。

3、初步了解植樹(shù)的意義,有植樹(shù)綠化和保護(hù)環(huán)境的意識(shí)。

三、教學(xué)重難點(diǎn)

1、重點(diǎn):認(rèn)識(shí)13個(gè)生字,會(huì)寫(xiě)6個(gè)字;正確流利地朗讀課文。

2、難點(diǎn):認(rèn)識(shí)“齡、栽”;文中長(zhǎng)句的朗讀。

四、課時(shí)安排:2課時(shí)

第一課時(shí)

談話導(dǎo)入,揭示課題

2、簡(jiǎn)單介紹植樹(shù)節(jié)的來(lái)歷。

3、1985年的植樹(shù)節(jié),是個(gè)令人難忘的日子。為什么呢?請(qǐng)自由讀課文《鄧小平爺爺植樹(shù)》。

自主預(yù)習(xí),認(rèn)讀生字

1、自由讀課文,借助拼音讀通課文,讀準(zhǔn)生字字音,了解課文大意。.

(教師巡視,隨時(shí)掌握課堂中的各種情況,給學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生適當(dāng)點(diǎn)撥。)

2、同桌互查:生字認(rèn)識(shí)沒(méi)有,課文能否讀通。沒(méi)讀通的句子請(qǐng)同學(xué)幫忙。

3、請(qǐng)“小老師”組織同學(xué)們“開(kāi)火車”抽查生字認(rèn)讀和課文朗讀情況,注意正音。

朗讀感悟,展示交流

1、出示討論題:

a、你知道鄧小平爺爺哪些情況?

c、組內(nèi)交流展示:

討論老師出示的問(wèn)題,理出組內(nèi)解決不了的疑問(wèn)。

3、全班交流反饋:

a、回答剛才提出的問(wèn)題。

b、抓住文中的長(zhǎng)句子及關(guān)鍵詞句進(jìn)行品讀。

(1)只見(jiàn)他手握鐵鍬,興致勃勃地挖著樹(shù)坑,額頭已經(jīng)布滿汗珠,仍不肯休息。

(2)鄧爺爺挑選了一棵茁壯的柏樹(shù)苗,小心地移入樹(shù)坑,又揮鍬填了幾鍬土。

(3)他站到幾步之外仔細(xì)看看,覺(jué)得不很直,連聲說(shuō):“不行,不行!”又走上前把樹(shù)苗扶正。

復(fù)習(xí)鞏固字詞

1、開(kāi)火車認(rèn)讀不帶拼音的生字詞,重點(diǎn)指導(dǎo)學(xué)生記“齡、栽”。

2、讀生字與其它字組成的詞語(yǔ):

姓鄧節(jié)日歲數(shù)年齡經(jīng)過(guò)消息站著扶著親人行動(dòng)

第二課時(shí)

復(fù)習(xí)字詞

1、出示帶有生字的句子,指名讀。教師了解學(xué)生讀長(zhǎng)句子的情況,及認(rèn)讀生字的情況。

2、讀生字,給生字?jǐn)U詞。

3、小組互幫互助,牢記生字。

你還有哪些字不太認(rèn)識(shí)嗎?快和小組同學(xué)交流交流,看看別人有什么好辦法記住生字。

朗讀質(zhì)疑

1、自由讀全文,把不懂的地方畫(huà)出來(lái)。

2、小組內(nèi)提出不懂的詞句或問(wèn)題,互助解決。

3、全班討論交流各小組沒(méi)有解決的問(wèn)題。

4、齊讀課文。

寫(xiě)字指導(dǎo)

1、引導(dǎo)學(xué)生觀察田字格中的范字。

2、請(qǐng)學(xué)生上臺(tái)在田字格中演示生字的書(shū)寫(xiě)。教師相機(jī)示范,重點(diǎn)指導(dǎo)雙人旁的寫(xiě)法。

3、學(xué)生獨(dú)立描紅、臨寫(xiě)。

4、展示寫(xiě)得好的學(xué)生的作品。

拓展延伸

到植樹(shù)節(jié)那天和家長(zhǎng)一起種一棵小樹(shù),定期為它澆水,并作觀察記錄。

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