工作計劃與執(zhí)行

時間流逝得如此之快，我們的工作又邁入新的階段，請一起努力，寫一份計劃吧。那關于計劃格式是怎樣的呢？而個人計劃又該怎么寫呢？下面是小編整理的個人今后的計劃范文，歡迎閱讀分享，希望對大家有所幫助。

工作計劃與執(zhí)行篇一

班主任是一個班級的組織者、管理者、領導者和教育者。班主任工作的好壞，直接影響著未來人才的培養(yǎng)。新學期我很榮幸的繼續(xù)擔任初二(7)班班主任。

初二(7)班在過去的三學期里，團結(jié)一致，奮發(fā)拼搏，取得了比較優(yōu)秀的成績，連續(xù)三學期被評為基安中學“文明班級”。別人眼里，她很優(yōu)秀，可作為班主任，我知道她有著很多的不足和缺點。例如，她的就餐紀律不夠良好，部分學生自律性不夠，還有部分學生成績還有待于進一步提高，她的很多方面還需要進一步完善，她的綜合水平還需要進一步提高。榮譽面前，我不敢懈怠，責任面前，我不能退縮。

記得有場優(yōu)秀班主任經(jīng)驗報告會曾經(jīng)說過“班主任在，學生能做好，這個班主任基本合格;班主任不在，學生能做好，這個班主任很優(yōu)秀;可是，如果班主任在，學生仍不能做好，那么這個班主任無疑是失敗的。”我不想做一名失敗的班主任。如果說學生是產(chǎn)品，那么班主任這一角色，時時刻刻影響著我們的每個產(chǎn)品;班主任不經(jīng)意的一句話，時時刻刻影響著我們學生的一生;班主任無意間的一個動作，也許能另一個不理想的班級“扭轉(zhuǎn)乾坤”。因此，有人說學生是班主任的影子，時間長了，學生和你從性格到行為做法，到言行舉止，到看問題的方式方法，都越來越相近。我們作為與學生距離最近接觸最多的教育者，我們不能失敗。如果我們不幸失敗了，那么陪葬我們的可能是幾十個甚至是幾百個乃至上千個孩子一生的幸福。

關于《教育問題的談話》中指出“教育者要教育別人，首先要使自己具有完善的人格，注意自身的形象教育?！毖詡鞑蝗缟斫?，在我們踐行陶行知先生“捧著一顆心來，不帶半根草去”的精神時，我們應該記得自己是人民賦予的“人類靈魂的工程師”。

一、班級管理的指導思想和理論基礎

1.轉(zhuǎn)變教育觀念，健全學生人格。

作為教育者，我們應該處理好教育教學的本質(zhì)問題，明白育人的真正目的是培養(yǎng)正直、善良、智慧、健康的青年，培養(yǎng)具有強烈的社會責任感和創(chuàng)新思維的青年，培養(yǎng)具有積極向上、團結(jié)協(xié)作、奮發(fā)拼搏精神的青年，培養(yǎng)具有五心(忠心祖國、愛心社會、誠心朋友、孝心父母、信心自己)的青年。

學生是個有血有肉的人，他們不是機器，不是模具，他們不僅屬于學校，他們還屬于家庭、社會和將來。我們對孩子的教育不僅要完成升學任務，我們還要塑造學生的人格;不僅要對現(xiàn)在負責，還要對將來負責。中學教育的學生生活中的一個片段，后繼教育仍有很多。所以，我們應教育學生熱愛生活，熱愛祖國，幫助學生樹立自信心，幫助他們描繪未來生好的美好藍圖。我想這也就是吳校長所說的“是承認，還是成事的問題;是養(yǎng)成還是速成的問題;是內(nèi)化還是外爍的問題。”所以，我們對待學生不僅要注重成績，更要注重他們的思想品質(zhì);不僅要注重能力的提高，還要注重學生良好個性品質(zhì)的養(yǎng)成。所以，我們對待學生，尤其是后進生，應該傾注真情，而不能予以歧視或忽視。

2.言傳身教，以誠取誠。

孔子說過“其身正，不令而行;其身不正，雖令不行。”言傳是身教的基本方式，身教是言傳的有效手段。在我們耳邊我們常?？梢月牭竭@樣的話語“老師自己都做不到，還要求我做!”可見，我們的言行對學生有多大影響。所以，當我們要求學生做到時，我們自己應該首先做到。

“金無足赤，人無完人”，我們不妨在學生面前坦然自己的缺點和優(yōu)點，用我們的真誠去喚起學生思想上的共鳴。當然，我們作為班主任應該不斷加強自我修養(yǎng)，不斷汲取新知識，擴大知識面，注重自身良好品德的形成，以身作則，一視同仁，讓學生信服，增強自己的親和力，使自己的非權(quán)力性影響持久而深遠。

3.尊重學生，關愛學生。

冰心說“有了愛便有了一切”。教書育人是教師的天職，而育人應該是班主任的首要天職。如何育人?我認為，愛我根本。愛學生，就需要我們尊重學生人格、興趣、愛好，了解學生習慣以及為人處世的態(tài)度、方式等，然后對癥下藥，幫助學生樹立健全、完善的人格。

人格尊嚴是平等的。我們作為班主任，我們應該努力做到能想一個真正的朋友一樣，重視、欣賞學生，學會傾聽學生意見，接納他們的感受，包容他們的缺點，分享他們的喜悅。被尊重是學生內(nèi)心的需要，是學生進步的內(nèi)在動力。教育專家常說“理解是教育的前提，尊重是教育成功的基礎?！眳⒄瘴覀兊淖陨斫?jīng)歷，我們不難發(fā)現(xiàn)，當一個孩子在被你認同、尊重后，他可能會有驚人的潛力和爆發(fā)力。

4.換位思考，正確引導。

學生是活生生的人。他們有思想，有感情，有自己的道德標準。我們在處理孩子問題時，不妨經(jīng)常換位思考一下。孩子犯錯時，撫摩一下他的頭發(fā);孩子心情沮喪時，拍拍他的肩膀，這些無聲的肢體語言有時候可能要比批評的話語更能催人改正，激人奮進。孩子思想出軌時，我們予以正確的引導，可能要比劈頭蓋臉、不分青紅皂白的亂批一通更容易要孩子接受、理解。

事實上，每個孩子頭腦中都有兩個自我，一個好我，一個壞我。學生思想的過程就是好我與壞我做斗爭的過程。如果好我勝利的時候多，他們就會進步，就會慢慢的邁向成功;如果壞我占了上風，他們就會退步，就會慢慢的走向失敗，最后弄的一事無成。所以，我們班主任作為班級的組織者、管理者、領導者和教育者，應該對他們適時的對他們予以正確的引導，幫助他們克服困難，走向進步。

5.拿起表揚的武器。

哲學家詹姆士說過“人類本質(zhì)中最殷切的要求就是渴望被肯定，而學生更是如此?！辟澝朗顷柟?、空氣和水，是學生成長中不可缺少的養(yǎng)料。初二(7)班盧振武同學剛來基安中學時，成績不理想，還經(jīng)常違反紀律?？僧斔诎嗉?、學生會的工作被多次肯定后，他勁頭十足，也嚴格了對自己的要求。如今，他雖然學習成績不理想，但是他的群眾工作做的卻是十分出色，前些天還當選了學生會的副主席。由他的例子我們可以看出，必要的表揚是成功的陽光、空氣和水。我們班主任作為教育者，不妨拿起表揚的武器。

6.樹立允許學生犯錯誤的教育觀念。

我們教師教書育人應該用發(fā)展的眼光去看待每位學生，應該樹立允許學生犯錯誤的教育觀念。但是寬容并不是縱容放任的自流，并不是缺乏必要的批評和指導。我覺得，當學生犯了小錯誤時，我們一定要冷靜處理;對于大錯，我們一定要以學校的規(guī)章制度為依據(jù)，先與家長取得聯(lián)系，爭取家長的配合，從而達到學校、家庭齊抓共管的目的。

7.注意加強對后進生的教育工作。

我們應該尊重、熱愛、理解學生。沒有師愛，就沒有教育;教師的愛，應高于友愛，齊于母愛。我們應該知道：無論孩子多差，他也一定擁有自己的特長。也許我們無法幫助一個孩子提高成績，但是我們可以設法幫助一個孩子克服他自己的缺點，幫助他樹立人生的自信，讓他盡可能多學一點，少浪費一點時間。二(7)班的劉代斌家長，就是沖著孩子成人這個目標才來基安中學的。

8.付出愛心與嚴格要求的統(tǒng)一。

付出愛心與嚴格要求不可偏廢。愛心是偉大的，但是絕對不是萬能的。我們不妨想想：孩子與父母間的感情聯(lián)系是天性，是與生俱來的。我們能說他們的父母不愛他們嗎?可是為什么孩子有時還與父母慪氣、鬧情緒呢?所以，對學生付出的愛應該是門藝術，何時付出，怎樣付出，付出后怎樣讓學生明白自己的用心等等，這些都需要我們班主任用心去考慮去設計。如果僅有愛心，沒有嚴格要求也不行?，F(xiàn)在的孩子大都是不缺少愛的，或者說他們擁有的愛太多了，以至于在我們對他們付出愛時，他們以為是理所當然。所以，很多時候，我們的教育離不開嚴格要求。當然，嚴格要求之中，一定要包括愛的感情。

9.經(jīng)常與家長聯(lián)系，建立和學生家長的良好關系。

家長評論學校從班主任開始，因為班主任與他接觸最多。家長的評價認可程度，對學校對班級對教師的影響都很大。他認可你、反感你，他都會到處替你宣傳。所以，與學生家長建立良好的關系至關重要。家長信任你，即便有時你的工作有些失誤，他也可能諒解你。我們班主任向家長說學生在校做的任何一件事，家長都能感覺到你對他孩子的關注。二(7)班顧洋洋母親說“張老師，你的電話一來，我就知道小孩肯定是學習成績上出了問題，因為我知道我的小孩應該不會有其它方面問題。這不，我生意也不做了，立即從義烏趕回來了。我很感謝你對我孩子的關注和教育?！笨梢?，我們與家長的聯(lián)系真的很重要。

10.努力在素質(zhì)教育和應試教育中找到平衡點。

《中國教育改革與發(fā)展綱要》指出：誰掌握了21世紀的教育，誰就能在21世紀的國際競爭中處于戰(zhàn)略地位。新時代對教育的呼喚，對教育活動的具體組織者——教師，尤其是班主任，提出了高要求。目前，我國素質(zhì)教育正如火如荼。針對廣德的教育現(xiàn)狀和地方風土人情，如果我們只搞素質(zhì)教育，可能會面臨考試失敗的危險，結(jié)果誰也不愿意見到?？墒牵绻覀冎桓銘嚱逃?，卻又于心不忍，也不愿意見到自己的班級被埋在題海深處。所以，我們應努力在素質(zhì)教育和應試教育中找到平衡點，寓應試教育于素質(zhì)教育中，寓素質(zhì)教育于應試教育中。

11.加強班級建設，營造科學文明的班級氛圍。

以班委會為支柱，以《班級量化測評》為形式，以“敬、凈、靜、競、進、謹、精、警”為輿論向?qū)?，以培養(yǎng)學生“善良、文明、守紀、自律、自主、友愛、理想”為目標，以班會、班務會為宣傳陣地，加強對學生的思想品德教育和行為習慣的養(yǎng)成教育，營造良好的班風和和諧的氛圍，使每個學生都能感受到老師和同學們的愛，使每個學生都能看到自己身上的閃光點，都能找到成功和自信。從而熱愛我們的學校，熱愛我們的班級，熱愛我們的祖國。

同時，本人作為班主任還要加強理論學習，立足學校的穩(wěn)定和發(fā)展，著眼全局，加強與任課教師的聯(lián)系，協(xié)調(diào)各科關系，對學生的情感態(tài)度、價值觀的教育以及方法與過程的滲透，改變學生被動的學習方式，培養(yǎng)學生自主學習的能力，教育學生“學會吃苦，學會生存，學會做人，學會學習”。

作為班主任，我們應該充分利用“兩會”(班會、班務會)陣地，加強對學生的飲食安全、交通安全、住宿安全、上下樓梯安全教育，加強對學生的防火防盜意識教育，加強突發(fā)事故處理方法的教育和發(fā)現(xiàn)安全隱患及時報告的教育，堅決貫徹執(zhí)行學校的安全首視責任制。

同時，本人作為班主任，應該注意不要體罰、心罰和變相體罰學生，注意在言語上尊重、理解我們的學生，注意對教學成績的合情合理合法化處理，注意教育方式的文明化、科學化。

二、班級管理的具體措施：

1.科學管理：結(jié)合《中學生守則》、《基安中學一日常規(guī)》、《教育法》、《教師法》、《未成年人保護法》、《民辦教育法》和《新世紀教師素養(yǎng)》等法律法規(guī)的精神，結(jié)合《基安中學文明班級評比辦法》，擬定《初二(7)班班規(guī)》、《關于初二(7)班班級管理工作的補充規(guī)定》、《關于班級管理的有關說明》，利用《初二(7)班班級量化管理細則》進行杠桿調(diào)節(jié)，使班級各項工作有規(guī)可依，有規(guī)必依，執(zhí)規(guī)必嚴，違規(guī)必究。

1.)開學初帶領全班同學學習班級和學校的各項規(guī)章制度，使學生知規(guī)，進而守規(guī)。

2.)制定值日班長制度，以值日班長為中心，成立紀檢小組。

3.)加強學生的自我教育，如果違規(guī)，予以量化考核扣分處分，嚴重違規(guī)者，予以書面檢討、在班務會上認真學習班規(guī)等處罰。

2.民主管理：充分發(fā)揮學生的積極性、主動行，把管理權(quán)交給學生，激發(fā)群體的自律意識和責任意識。同時，注意給學生創(chuàng)設條件(提出教育內(nèi)容)，引導學生自我教育(將教育內(nèi)容轉(zhuǎn)化為自己的行為)。

1.)班務會召開：由班主任牽頭，班干自己組織召開，班主任于學生共同探討，從而加深對學生的思想政治教育、行為習慣的養(yǎng)成教育，加強對學習方法的引導和指導，督促他們養(yǎng)成良好的學習習慣。并注意激發(fā)學生的內(nèi)心情感，增強他們的集體意識和集體榮譽感，調(diào)動他們學習的積極性和主動性。

2.)班委會建設：開學初，本著“公開、公平、公正”的原則，采取自我推薦、民主選舉與科學考察相結(jié)合的方式，選拔成立了一個具有很強戰(zhàn)斗力、向心力和凝聚力的班委會組織。同時，打破班干終身制的局限，實行班干考核制，對那些表現(xiàn)突出的班干予以獎勵，對那些不能適應班級發(fā)展形勢，不能領導同學進行學習和生活上革命的班干予以辭聘。

3.)量化考評的杠桿作用。將班級量化考評結(jié)果與每周評優(yōu)、每月評優(yōu)和學期評優(yōu)掛鉤，對那些表現(xiàn)突出的同學，在精神上和物質(zhì)上予以一定的獎勵，對表現(xiàn)較差的同學予以談心、學習班規(guī)、學習名人名篇等處分。

3.藝術管理：班級管理就是門藝術，她只有在經(jīng)過我們班主任和任課教師的精雕細琢后，才有可能少些瑕疵。為將班級雕琢的更加精細，我打算做些創(chuàng)新。

1.)班會、班務會不斷出新招。

a.班務會模式：本學期準備采取“班主任創(chuàng)意，班干分頭實施，學生主持，師生互動”的模式召開班會、班務會，以便更好的調(diào)動學生的積極性和主動性，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識和實踐能力，幫助他們塑造科學的世界觀和人生觀。

b.活動方案設計：豐富多彩，形式新穎，活動時間待時而定。

a.常規(guī)教育、安全教育不斷深入：引導學生自主管理班級，營造民主、文明、科學的班級氛圍，注意給孩子以表達思想的機會，如果同學發(fā)言，尤其是差生發(fā)言，我們要特別注意引導同學平等的對待他們，一方面喚起他們的自尊自信，另一方面培養(yǎng)他們平等、友愛的思想。

b.真情告白平臺一：師生情感交流。沒有交流就沒有教育，就沒有感情。通過師生情感交流會，師生統(tǒng)一思想，提高認識，共同學習，共同宣泄情感，共同感受生活。

c.真情告白平臺二：老師，我想對您說(學生版)。每個孩子都是一個世界，要想成為每個孩子的朋友，要想更加成功的教育我們的孩子，我們必須信任、了解我們的孩子。通過“老師，我想對您說”活動的開展，讓學生把自己對老師的真實的情感通過文字的形式宣泄出來。讓孩子在無形重接受一次心理教育的同時，也讓我們的老師近距離接觸一下學生的內(nèi)心世界，為更好的開展教育教學工作提供一定的感悟。

d.真情告白平臺三：孩子，我想對您說(老師版)。人類生來就有溝通的需求，在和平時代，民主談話在很多時候也許能讓人“柳暗花明又一村”。我們教育者，如果要想充分的貫徹教育精神，我們必須讓我們的孩子理解我們。為此，不妨請相關教師給孩子們寫封信，讓孩子們在老師語重心長的沐浴下，從心里受到一次強烈的震撼。

e.真情告白平臺四：孩子，我想對你說(父母版)。請家長給孩子寫封信，介紹孩子的經(jīng)歷，談談對孩子的期望，以幫助我們更多的了解孩子，使我們的教育工作更加到位。在認真閱讀來信后，挑選出具有代表性的信件，請孩子在班務會上公開閱讀(保留家長、學生姓名)，讓學生在心里再受一次強烈的震撼，進而產(chǎn)生積極的作為。

f.真情告白平臺五：媽媽(父親)，我想對您說(子女版)。讓孩子給家長寫封信，說句心里話，要求寫出自己真情，說出實感，在心靈上于父母實現(xiàn)一次零距離的溝通。老師在經(jīng)孩子允許后，可以從中挑選幾篇具有代表性的信件，在班務會上閱讀，讓更多的孩子感觸生活、感受父母。

g.真情告白平臺六：班主任，我想對您說(學生版)。請學生評論一下自己，說出他們對自己的真情實感，包括優(yōu)點和缺點以及他們的意見和建議。班主任在認真閱讀后，予以歸納總結(jié)，向?qū)W生坦然自己的缺點和失誤，請孩子諒解。如果孩子對自己又所誤解，注意闡明、解釋。通過活動，班主任可以更好的了解自己的不足于缺點，以便在今后的工作中予以改進。同時，也可以讓班主任在心靈上與孩子實現(xiàn)一次良好的溝通，為今后的工作奠定一定的基礎。

h.真情告白平臺七：老師，我想對您說(家長版)。征求家長意見，讓家長給老師來信，談談孩子在基安中學有哪些進步，對孩子有哪些期望，對班級有哪些建議，我們在工作中有哪些不足等等。通過活動的開展，讓教師更進一步的走近家長，了解家長、孩子，以便更好的開展教育教學工作。

4.班級雖小，溝通無限。

1.)加強聯(lián)系，做好溝通。做好月考前后的班級整體思想教育和個別談話工作，多采取《致家長的一封信》、《致學生家長的一封信》、《周末情況聯(lián)系表》等形式，加強與學生、學生家長的聯(lián)系、溝通工作，使教育更加趨向成功。

2.)開展一次教師授課情況調(diào)研和學生座談。注意聽取同學對班級管理、對老師教育教學的意見，及時分析調(diào)研情況，并將調(diào)研結(jié)果及時反饋給學科教師，以便更好的改進教育教學工作。

5.學風建設，至關重要;學法指導，必不可少;興趣引導，事半功倍。

1.)嚴肅班級紀律。加強課間紀律、自習紀律、課堂紀律、就餐紀律和住宿紀律以及其它方面紀律的管理，注意教育、引導學生守規(guī)守紀，文明禮貌。

2.)深入剖析學習。在班級廣泛開展“我為誰學”、“要我學還是我要學”等大討論，幫助學生清楚學習任務和學習形勢，明白學習的重要性和緊迫性。

3.)加強對學習習慣的養(yǎng)成和學習方法的指導。堅決杜絕抄襲作業(yè)，考試作弊等不良現(xiàn)象，在班級深入開展“我談學習”活動，讓同學們互相交流學習經(jīng)驗、學習方法，教師予以不斷的指導，爭取讓學生在輕松、愉快的學習環(huán)境中找到適合自己學習的方式方法。

4.)開展目標性學習活動。讓每位同學為自己合理定位，為自己樹一個榜樣，樹一個競爭對手，幫助學生創(chuàng)造競爭給予，幫助學生提供自我展現(xiàn)的舞臺，并督促他們完成自我超越。

5.)注意促進中間層學生的正常發(fā)展。中等生是班級學生的大多數(shù)，上等生的起點太高，他們達不到。中等生大多踏實、上進，以他們?yōu)橹黧w形成良好的班風和學風比較容易。

6.)開展“一助一”學習互助小組工作。實行班干、團員、后進生結(jié)對子，每名班干、團員負責一名后進生，全面輔導他們的學習，堅持每天與他們談心一次，幫助他們克服困難，走出迷惘和困惑。

7.)嚴要求，高標準，促優(yōu)更優(yōu)。注意抓好優(yōu)生的學習工作，督促他們向更高目標發(fā)展。

6.生活無小事，處處是關心。注意經(jīng)常深入學生生活，巡查學生宿舍，密切與生活指導老師的聯(lián)系。堅持多聯(lián)系多溝通多動眼多動手多動嘴，用愛心和誠心換取孩子的“冷暖我先知”。

7.衛(wèi)生是形象，衛(wèi)生是窗口，工作要做好，學生是關鍵。工作中，不妨將班級劃分為若干小組，責任到組到人，實行一定的獎懲制度，由勞動委員全權(quán)負責此項工作的開展。

8.安全很重要，警鐘常常鳴。工作中，尤其要注意加強安全知識的宣傳，不斷強化學生的安全意識，增強科學的預見性，及時發(fā)現(xiàn)、排除各種安全隱患，真正做到“先防后治，防治結(jié)合”。

9.虛心請教，勇于實踐，敢于創(chuàng)新。工作中，我們必須時刻保持著清醒的頭腦，做好決策的理論化、科學化;必須時刻保持著謙虛謹慎的工作作風，做好實踐活動有條不紊的開展;必須時刻保持著敏而好學的學習態(tài)度，做好新知識和新理念的學習工作。

10.活到老，學到老，樹立終身學習觀。時代在發(fā)展，潮流在進步，作為名年輕的思想教育者，我經(jīng)驗欠缺，必須加強學習，使自己成為名德育管理的學習者。我應該注意學習“德育的目的是什么?學生是什么樣的學生?學生由什么樣的心理?如何做好對差生的教育?如何做好對優(yōu)生的教育?如何科學全面的評價學生?如何建設具有自己特色的班級?如何做好與各學科教師的協(xié)調(diào)溝通工作?”等等。

以上是我的一點班主任工作心得和學習心得，也是我新學期的工作計劃，請領導批評指正。

最后，我想用全國優(yōu)秀班主任李鎮(zhèn)西老師在《愛心與教育》中的“我們所做的都是必須要做的。我們感受了學生太多的愛，我們只有用更多的愛去回報我們的學生”來結(jié)束我的工作計劃。我想只要我們以人為本，以金子般的愛心來對待學生。

工作計劃與執(zhí)行篇二

工作落實不力整改措施例文1 個人自查及整改措施

(一)“群眾觀念淡薄”方面。主動服務意識還不強，服務質(zhì)量與群眾的期待相比還有較大差距。

整改措施：自覺加強學習并牢固樹立馬克思主義的群眾觀點，堅持走群眾路線，做到尊重群眾、貼近群眾、深入群眾、依靠群眾，切實增強履職盡責上的主動服務意識。

(二)“工作執(zhí)行不力”方面。對上級決策部署有時認識不夠深刻到位，執(zhí)行的時效性、實效性還有一定差距。

整改措施：加強對各項政策的出臺背景、具體內(nèi)涵、現(xiàn)實意義的學習，切實提高思想認識，有效增強執(zhí)行的內(nèi)在動力。

(三)“工作能力不強”方面。學習勁頭不強，不能與時俱進地提高業(yè)務水平與工作能力，與發(fā)展的要求不相適應。

整改措施：工作中堅持實事求是，深刻領會上級精神，清楚形勢任務要求，積極開展調(diào)查研究，認真摸清基層情況，既要使用管用的老辦法，又要探索管用的新辦法，切實提高業(yè)務能力。

(四)“工作標準不高”方面。進取精神有所懈怠，有時滿

足于現(xiàn)狀，對中心的發(fā)展前景缺乏信心，感覺比較迷茫。

整改措施：自覺破除臨時思想，立足現(xiàn)狀積極思考并提出既符合客觀實際又有利于中心長遠建設的意見建議，認真落實中心支部與領導的要求，抓好本科室業(yè)務工作落實與能力作風建設。

(五)“工作不敢擔當”方面。由于對當前形勢認識不夠到位，有時開展工作怕?lián)唢L險，或多或少存在明哲保身思想，不愿較真碰硬。

整改措施：在堅持黨性原則與遵守政策法規(guī)的基礎上，堅持從單位實際出發(fā)，做到原則性與靈活性相結(jié)合，積極創(chuàng)新工作的方式方法，處理好工作中的難點問題。

(六)“精神狀態(tài)不佳”方面。事業(yè)心有所下降，工作上的拼勁和闖勁不足。

整改措施：牢記黨的宗旨，加強黨性修養(yǎng)，講奉獻、守紀律、顧大局，政治上、思想上、行動上始終與黨保持一致，努力做本科室中既守本份又求進取的帶頭者。

(七)“工作作風漂浮”方面。囿于業(yè)務性質(zhì)與范圍，主動深入基層比較少，掌握實情不夠綜合、不夠細致。

整改措施：自覺克服形式主義、官僚主義的影響與侵蝕，積極爭取到基層、到一線的時機，認真做好調(diào)查研究工作，掌握第一手信息，為扎實細致地開展工作打牢實踐基礎。

大而存在畏難情緒，不能及時完成。

一、加強理論學習，增強黨性修養(yǎng)

學問是鑄器的工具，拋棄了學問便是毀了自己。我將以孜孜不倦，技之以恒的精神更加重視提高個人的思想政治素質(zhì)和理論素養(yǎng)，堅持用鄧小平理論、“三個代表”重要思想武裝頭腦，在學習鄧小平理論科學體系和“三個代表”精神實質(zhì)上花大力氣，下真功夫。加強黨性修養(yǎng)，強化宗旨觀念和公仆意識，自覺地用“三個代表”的標準要求自己，自覺做到在思想認識上有新高度，指導工作上有新思路，在抓落實上有新舉措。帶頭按照黨章規(guī)定的黨員義務和黨員領導干部的標準，按照民政系統(tǒng)黨員先進性的具體要求，認真履行自己的職責，進一步樹立了全心全意為人民服務的思想，認認真真做人，踏踏實實為官。

二、牢固樹立民本意識，一心一意謀發(fā)展

“樂民之樂者，民亦樂其樂;憂民之憂者，民亦憂其憂?！薄耙匀藶楸荆瑸槊窠饫А笔敲裾ぷ鞯淖谥?。維護和保障廣大人民群眾的基本生存權(quán)始終是民政工作的第一要務，作為民政局長，心中要始終裝作人民群眾。把群眾呼聲作為第一信號，把群眾需求作為第一選擇，把群眾利益作為第一考慮，把群眾滿意作為第一標準，多為群眾辦實事、辦好事、解難事，當好群眾的“貼心人”。辦事情、作決策，充分體現(xiàn)人民群眾的意志;抓改革、促發(fā)展，充分依靠人民群眾的力量;察民情、解民憂，努力讓人民群眾得到更多的實惠。以人民公仆的赤誠，以一個共產(chǎn)黨員的歷史使命感和責任感，抓住黨政之所急，群眾之所需，民政之所及的交會點，實實在在、勤勤懇懇地為人民群眾服好務。多作得人心、暖人心、穩(wěn)人心的工作，為構(gòu)建社會主義和諧社會作出貢獻，讓自己的黨性在崗位服務中閃光。

三、

民政工作是一項非常實在的工作，來不得半點漂浮，作為民政局長，必須帶頭倡導“以實為首，以和為本，以勤為樂，以廉為榮，以績?yōu)闇省钡膬?yōu)良作風，勤政為民，真抓實干。始終保持朝氣蓬勃、奮發(fā)有為的精神狀態(tài)，堅持思想求實、工作務實、效果講實的作風，團結(jié)帶領廣大干部群眾，一切從民政工作的實際出發(fā)，創(chuàng)造性地開展工作，多干打基礎利長遠的工作，堅決不做違背民意、圖顯政績的事情，埋頭苦干，不圖虛名，無私奉獻。堅持求真務實，轉(zhuǎn)變工作作風，切實減少文山會海和事務性活動，少開會，少應酬，開短會，說短話，拿出更多的時間和精力，到基層和群眾中去，到問題多、困難大的地方去，察真情、解難題，辦實事、求實效。

四、堅持民主集中制，抓好班子帶好隊伍

我將把加大社會開放度、增強社會透明度、擴大社會參與度、提高群眾滿意度作機關建設目標，建設“通風型、透氣型”的民政機關，打造強勢民政，誠信民政。率先垂范，做貫徹執(zhí)行民主集中制的表率;既要謀劃大事，總攬全局，更要努力維護班子團結(jié)，虛心聽取大家意見，集思廣益，齊心合力共謀發(fā)展，最大限度地調(diào)動班子成員和廣大干部職工的積極性。要增強民主意識，深入群眾，傾聽群眾意見，做到“知民之所想，察民之所慮，親民之所愛，為民之所需”，集思廣益，全面提高民政隊伍執(zhí)政能力;堅持公道正派，任人唯賢，樹立正確的選人用人導向，舉旗幟，抓班子，帶隊伍，促發(fā)展。

五、堅持清正廉潔，做勤廉公仆

對領導干部來說，常修為政之德、常思貪欲之害、常懷律己之心，既是黨性原則，又是修養(yǎng)方法。我將牢記“兩個務必”，認真執(zhí)行廉潔自律的若干規(guī)定和黨風廉政建設責任制，樹立馬克思主義的世界觀、人生觀、價值觀和正確的權(quán)力觀、利益觀、地位觀，做到自重、自省、自警、自勵，模范遵守黨風廉政建設各項規(guī)定，權(quán)為民所用，情為民所系，利為民所謀，做到一身正氣、兩袖清風，清清白白為官，堂堂正正做人，實實在在干事。樹立民政工作者清正廉潔的形象，勤政為民的形象，誠實守信的形象，做勤廉公仆。工作落實不力整改措施例文3 根據(jù)縣委黨的群眾路線教育實踐活動整改落實階段的工作部署和要求，我認真剖析查擺自己在“四風”方面存在的突出問題，及產(chǎn)生問題的根源，堅決做到“四個回應”，即回應征求到的群眾意見、回應對照檢查出的突出問題、回應民主生活會上提出的批評意見、回應上級黨組織和督導組點明的問題?，F(xiàn)提出如下整改措施。

一、針對學習緊迫性和針對性不強，堅持政治理論學習不夠自覺的問題

具體整改措施：一是加強政治理論學習。特別是學習黨的十八大報告、中國特色社會主義理論體系、習總書記關于黨的群眾觀點和群眾路線的重要論述，增強自己的理論功底，自覺加強黨性修養(yǎng)，提高自己的政治敏銳性和政治鑒別力，牢固樹立全心全意為人民服務的宗旨，科學地樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀。以強烈的“責任感、危機感”持之以恒，堅持學習，以學習促進工作，善于運用學到的知識指導工作實踐，在理性思考中活化思維，提升境界，不斷提高理論學習的效果，實現(xiàn)理論與實踐相統(tǒng)一。二是加強業(yè)務學習，提升學以致用能力。水務工作就是為群眾服務，特別是對農(nóng)民群眾，刻苦地鉆研業(yè)務，特別是節(jié)水業(yè)務的學習，改進工作方法，始終保持與時俱進，增強創(chuàng)新意識，強化宗旨觀念和服務意識、水平。要以解決思想和工作中存在的突出問題為出發(fā)點，牢固樹立全心全意為人民服務的思想。

具體整改措施：一是加強改造自己的世界觀、人生觀和價值觀。二是全心全意為群眾辦實事，辦好事。把困難群眾的難處當作自己難處，根據(jù)他們的致貧原因，因地制宜，因人制宜，確定扶貧產(chǎn)業(yè)，制定行之有效的幫扶措施，幫助他們依靠自己的勞動脫貧致富。使水務工作做到人性化服務有要求，制度化辦事有依據(jù)，常態(tài)化管理有規(guī)范，既不要被動應付，也不要盲目創(chuàng)新，要保持節(jié)水工作的連續(xù)性、穩(wěn)定性。三是改變工作方法，密切聯(lián)系群眾。定期召開工作會議，多聽取黨支部、支部成員的意見。通過走訪、談心等方式，增加與群眾的接觸面，了解他們所思所想，及時反映合理要求。堅持做好高效節(jié)水灌溉工作，帶領群眾致富增收。

三、針對在工作中，對自己工作服務對象的了解不夠全面深入的問題

具體整改措施：一是深入實際，深化聯(lián)系群眾。實事求是，一切從實際出發(fā)，從細節(jié)入手，放下架子，主動與群眾尤其是農(nóng)民群眾談心，傾聽他們的意見，特別是對水務工作的意見，今后要建立起包括座談會在內(nèi)的各類意見征集反饋機制。二是要深入調(diào)研，做好宣傳。具體指導和分類指導相結(jié)合的工作方式，傾聽群眾的呼聲，針對群眾反映的不同情況，做好上情下達、下情上達紐帶橋梁作用，從群眾中來，到群眾中去，找準需要解決的突出問題，提出適合各自特點的目標要求和辦法措施。

三、針對缺乏憂患意識，工作中缺乏主動性和創(chuàng)造性的問題

具體整改措施：一是要進一步振奮精神，以創(chuàng)新方法提升工作成效。工作中要帶頭貫徹和落實黨中央、省、市、縣各項決策和部署，嚴格執(zhí)行各項規(guī)章制度，盡職盡責做好各項工作，克服求穩(wěn)不求進的心態(tài)，不斷

總結(jié)

四、針對在公務接待有講排場，要面子，超規(guī)格現(xiàn)象問題

具體整改措施：根據(jù)《黨政機關厲行節(jié)約反對浪費條例》、《黨政機關國內(nèi)公務接待管理規(guī)定》，制定單位實施辦法，明確公務接待的規(guī)格標準，指導各股室、單位加快制定公房改革辦法，以身作則，率先整改，并抓好貫徹落實工作。

五、針對工作的開拓、擔當意識不強的問題

具體整改措施：一是要增強責任意識、創(chuàng)新意識。加強對水務工作科學發(fā)展的戰(zhàn)略思考，主動開展調(diào)查研究，多想辦法，多出思路。二是要解決好“總開關”問題。樹立馬克思主義世界觀、人生觀、價值觀，發(fā)揚奉獻精神，不計較個人得失，堅持艱苦樸素的作風。

六、針對聯(lián)系服務群眾差“最后一公里”問題

通過整改，進一步加強工作作風，不斷提高群眾工作能力和水平。具體舉措：一是積極主動幫扶困難群眾。認真落實領導干部結(jié)對幫扶困難群眾制度，要聯(lián)系1-2名困難群眾，加強與幫扶對象的溝通聯(lián)系，及時了解幫扶對象的生活狀況，積極幫助困難群眾脫貧解困。在幫扶工作中要多與群眾溝通交流，了解重視損害群眾切身利益的基層的“小矛盾”、“小糾紛”。二是保障和滿足群眾知情權(quán)。通過信息公開平臺發(fā)布近日工作動態(tài)，讓廣大群眾了解我們的工作情況。多開展一些深入鄉(xiāng)鎮(zhèn)、街道、村組的水務宣傳活動，創(chuàng)新宣傳手段、方式，讓群眾了解水務知識。同時虛心接受群眾監(jiān)督，不斷增強水務工作的公開性、親和力和透明度。三是搭建便民平臺建設。利用鄉(xiāng)鎮(zhèn)水利站，設置群眾接待窗口、便民告知欄等，進一步豐富水務政策知識宣傳載體、內(nèi)容，拓展告知渠道，暢通群眾意見建議，為群眾提供更加便捷的水利服務。

1.個別員工大局觀念淡薄，團結(jié)協(xié)作精神不強

整改措施：一是著力加強機關文化建設。進一步強化以“四個態(tài)度”(學習態(tài)度、工作態(tài)度、服務態(tài)度、人生態(tài)度)為核心的工作宗旨，積極參與文明機關等創(chuàng)建活動，進一步加強具有機關文化建設。二是著力解決指導基層開展工作不到位的問題。凡涉及多層面的工作，各科室之間要相互溝通和協(xié)調(diào)，杜絕扯皮現(xiàn)象。

整改效果：堅決擁護，并執(zhí)行中央和省、市黨委、省政府的重大決策、部署。杜絕了做表面文章，工作落實不到位的情況。做到堅持原則、團結(jié)共事，切實解決拉拉扯扯、團團伙伙問題。做到顧全大局、令行禁止，切實解決本位主義、科室利益至上的問題。

2.極少數(shù)員工工作紀律性不強，工作作風不實

整改措施：一是工作實際，從行為規(guī)范、政務管理等方面入手，對已經(jīng)制定的各項規(guī)章制度逐項逐條進行研究分析、修改完善，重點完善工作學習機制，工作首問責任制、限時辦結(jié)機制，下基層調(diào)研機制，幫扶、聯(lián)系群眾等機制。并將國家政策法規(guī)和各項規(guī)章制度分類整理，發(fā)放到各個每個工作人員手中，使制度更加透明化，更加深入人心，促使全體干部職工認真貫徹執(zhí)行;二是加強督促檢查。對受理的便民服務中心工作事項，按照規(guī)定，限時辦結(jié)。凡是超過承諾時限未辦結(jié)的或是受到投訴、舉報的，一經(jīng)查實，將按有關規(guī)定追究相關責任人的責任。

整改效果：進一步加強內(nèi)部管理，維護紀律的嚴肅性和權(quán)威性，形成用制度管人，依制度辦事的科學管理體系，避免管理工作的隨意性和人情化，提高遵章守紀的自覺性，提高辦事效率和工作質(zhì)量。杜絕了弄虛作假、欺上瞞下，只報喜不報憂的情況發(fā)生。

3.少數(shù)干部服務群眾意識欠缺

整改措施：堅持群眾路線，增強群眾觀念，牢固樹立宗旨意識和公仆意識，經(jīng)常機關工作走向基層，真心實意幫助基層群眾解決生活中的困難和問題，切實維護群眾的利益。堅持把群眾滿意不滿意、接受不接受作為衡量工作成效的重要標準。認真做好各項工作，促進城管事業(yè)持續(xù)健康穩(wěn)步發(fā)展。

整改效果：克服形式主義和官僚主義，腳踏實地、真抓實干，讓群眾真正得到實惠。

4.創(chuàng)新意識有待加強

整改措施：一是著力解決干部職工理論學習不夠的問題。抓學習培訓教育，創(chuàng)學習型機關，提高機關干部能力素質(zhì)。建立和完善黨組理論中心組學習制度、黨員學習卡等學習制度，進一步規(guī)范機關黨員干部的理論學習。二是著力解決干部創(chuàng)新不夠的問題。加強業(yè)務知識的學習，圍繞領導關注的重點、熱點、難點問題，主動開展調(diào)查研究，積極提供對策建議。深入基層開展調(diào)查研究，做好交流、協(xié)調(diào)工作，為領導提供更多有價值的經(jīng)驗借鑒。

整改效果：做到工作中主動發(fā)現(xiàn)問題、下大力解決并及時報告，切實解決失職失察、慵懶怠政的問題。做到落實工作有效果、結(jié)果有反饋，切實解決消極應付、敷衍了事問題。

[工作落實不力整改措施]

工作計劃與執(zhí)行篇三

一、協(xié)助項目經(jīng)理及技術負責人對本工程的安全管理，對施工現(xiàn)場出現(xiàn)的安全問題負主要責任。

二、貫徹執(zhí)行國家地方有關主管部門關于安全的方針政策、規(guī)范、制度的規(guī)定，堅持“安全預防為主”的方針。

三、認真檢查督促施工現(xiàn)場的安全生產(chǎn)的勞動保護及各項安全規(guī)定的落實。

四、參加施工方案中安全生產(chǎn)技術措施的條款擬定工作，檢查督促條款的實施，負責安全措施標識的管理和使用，及時記錄好安全臺帳。

五、負責本工程的常規(guī)安全檢查活動，并做好檢查記錄，協(xié)助落實獎懲措施，對違章現(xiàn)象進行制止，對一般事故做出處理和記錄。

六、對進入施工現(xiàn)場的新工人進行安全教育及日常生產(chǎn)的安全教育工作。

七、參加對工傷事故的調(diào)查，分析處理總結(jié)、向項目經(jīng)理上報等工作。

八、自覺遵守公司財務制度，加強自身廉正建設，杜絕本工程的一切不正之風和腐敗現(xiàn)象。

工作計劃與執(zhí)行篇四

依據(jù)新課改精神，為了全面提高學生們的綜合素質(zhì)，更好地將美術學習活動和學生的生活經(jīng)驗聯(lián)系起來，提高美術學習興趣，將本學期的課程上好，特制定教學計劃。

本屆五年級學生，當中的大部分都是喜歡美術這一學科的，他們渴望美，欣賞美，創(chuàng)造美。經(jīng)過四年的訓練，他們的對于審美能力的認識和表現(xiàn)都有了很大的提高，但是我清醒地認識到他們在通往美學德道路上還有走錯路的情況、停滯不前的情況、倒退的情況等等，如：在造型、設色等方面綜合能力較低，因此在教學中要對此進行針對性的訓練，提高其造型、設色、構(gòu)圖等綜合能力。這就要求在五年級的美術教學中我必須面向全體，兼顧個體的差異，對他們進行全方位的美育教育。

本冊教材由繪畫、欣賞、工藝三大部分組成。

繪畫的基礎知識：中國畫、水彩畫、素描、速寫、記憶畫、靜物寫生。

欣賞內(nèi)容：美術作品中的動物、靜物欣賞。

手工：紙工、泥工。

（一）、對學生進行美育教育，逐步培養(yǎng)學生對自然美、社會生活美、藝術美的感受，愛好和審美能力。

（二）促進學生智力和才能的發(fā)展。

（三）使學生掌握美術基礎知識和基本技能

難點：是對學生造型能力和審美能力而言主要是指創(chuàng)造美這一目的。

重點：培養(yǎng)學生擁有較高的審美眼光，對美的表現(xiàn)力，能認識生活當中的真、善、美、丑。

所采用的主要教學措施或方法：

1、講授談話法；

2、演示法；

3、觀察法；

4、練習法；

5、觀摩、欣賞法

工作計劃與執(zhí)行篇五

最高人民法院《關于人民法院執(zhí)行工作若干問題的規(guī)定（試行）》（以下簡稱《執(zhí)行規(guī)定》）中規(guī)定了拍賣優(yōu)先適用，變賣為補充的變價原則，但在拍賣向變賣轉(zhuǎn)化的條件以及變賣的程序上未作細化規(guī)定，加上對法律理解的偏差，往往導致變賣措施操作不當，給當事人造成了損害，引起了當事人的不滿和上訪，使法院執(zhí)行工作陷于被動。因此，有必要對法院的變賣措施做全面、系統(tǒng)的探討，以求準確理解和適用法律，公正、高效的執(zhí)結(jié)案件。

一、變賣法律規(guī)定的歷史沿革

建國初期，我國沒有頒布成文的民事訴訟法，民事審判和執(zhí)行工作主要是依據(jù)憲法、法院組織法和最高人民法院的規(guī)定和批復進行的。最高人民法院在1951年的一系列有關復函和批復中肯定和推介了沈陽市、廣州市等地法院拍賣和變賣的做法和經(jīng)驗[1]。當時的拍賣實質(zhì)上是法院組織下的竟價變賣。在規(guī)范性法律文件中如最高人民法院1979年2月制定的《人民法院審判民事案件程序制度的規(guī)定》和我國1982年3月頒布的第一部民事訴訟法典《中華人民共和國民事訴訟法（試行）》中只對變賣作了規(guī)定。1987年8月29日最高人民法院下發(fā)的《關于強制變賣被扣押船舶清償債務的具體規(guī)定》，由于適用對象為涉外案件，對扣押船舶的變價，國際通常做法是通過拍賣的方法實現(xiàn)，而當時我國拍賣市場和行業(yè)還沒有形成，還沒有拍賣法規(guī)[2]，因此該規(guī)定設定的程序是由法院主持，借鑒拍賣的一些做法，進行竟價變賣。1991年4月頒布的《中華人民共和國民事訴訟法》將拍賣和變賣以并列的方式作了規(guī)定，沒有將拍賣作為優(yōu)先適用的變價方法，以致在民事訴訟法實行后的相當一段時期，執(zhí)行實務中對查封、扣押財產(chǎn)的變價主要是以變賣的方式進行。1998年7月18日最高人民法院頒布了《執(zhí)行規(guī)定》，該規(guī)定確立了拍賣優(yōu)先的原則，將變賣作為拍賣的一種補充。

二、變賣措施的性質(zhì)和特點

變賣是人民法院將查封、扣押的被執(zhí)行人的財產(chǎn)不經(jīng)拍賣程序自行出賣，或者交由有關單位出賣，以實現(xiàn)財產(chǎn)的變價，用所得價金清償金錢債權(quán)的一種執(zhí)行措施。它與民法上的買賣一樣，都會涉及到不特定的民事主體，發(fā)生民事權(quán)利的得失與變更。然而，兩者有著本質(zhì)的不同。對變賣性質(zhì)如何確定，將直接影響到變賣的法律效果，影響到當事人的權(quán)利和利益，影響到變賣制度和程序的設計和構(gòu)建，因此，研究變賣問題首先要從變賣的性質(zhì)入手。

變賣究竟屬于何種性質(zhì)，學術界研究的并不多，但對拍賣研究的比較深入，也頗有爭議，由于變賣與拍賣同屬于法院強制執(zhí)行的變價措施，對拍賣性質(zhì)的爭議也就是對變賣性質(zhì)的爭議，常見的有三種觀點，第一種觀點認為變賣是私法上買賣契約關系，被執(zhí)行人為出賣人，即被執(zhí)行人與買受人通過變賣而成立買賣契約，與民事上的買賣無本質(zhì)的區(qū)別。第二種認為，變賣是公法上的處分行為，現(xiàn)代各國均將國家視為強制執(zhí)行權(quán)的唯一主體，將強制執(zhí)行視為國家基于公權(quán)力而實施的公法行為，變賣作為變價的一種方式和手段，與查封、扣押等執(zhí)行措施一樣，均為國家執(zhí)行機構(gòu)基于公權(quán)力而實施的執(zhí)行行為。第三種觀點認為，變賣具有雙重性質(zhì)，一方面變賣具有公法上的強制處分性質(zhì)，另一方面又具有私法上買賣的性質(zhì)和效果，此觀點是前兩種觀點調(diào)和折中的產(chǎn)物。筆者贊同第二種觀點。變賣的目的是為了清償債權(quán)債務，這一特殊目的要求其應有自己特殊的規(guī)則和穩(wěn)定的法律效力。如果將變賣等同于民事買賣，變賣目的的實現(xiàn)勢必受到影響。被執(zhí)行人雖然對變賣的財產(chǎn)享有所有權(quán)，但已經(jīng)喪失了處分權(quán)，且未實際控制，在這種情況下，將被執(zhí)行人視為出賣人過于牽強。

變賣作為法院代表國家實施的強制執(zhí)行行為，具有以下特點：

第一，變價措施的補充性?，F(xiàn)代各國和我國均將拍賣作為強制執(zhí)行程序中優(yōu)先適用的一種變價措施，只有在財產(chǎn)無法委托拍賣、不適于拍賣或者當事人雙方同意不需要拍賣的情況下，法院才可以采用變賣的方式。因此，變賣在變價措施中處于補充的地位。

第二，國家意志的強制性。雖然法律規(guī)定，當事人協(xié)商一致可以變賣財產(chǎn)，在一定條件下也可以允許被執(zhí)行人自行變賣，但是，這些都是在強制執(zhí)行過程中進行的，體現(xiàn)國家意志對當事人意志的干預和強制。

第三，法律效力的穩(wěn)定性?；趯儆诠ㄌ幏执胧┑淖冑u而引起物權(quán)變動，取得對物的所有權(quán)，具有一定的穩(wěn)定性，不因執(zhí)行所依據(jù)的法律文書被撤消或變更，也不因變賣物所有權(quán)存在瑕疵，更不因變賣單位違法操作而影響買受人因法院變賣的公信力而取得的所有權(quán)。

第四，變賣財產(chǎn)的非自有性。在執(zhí)行程序中，法院強制變賣的不是法院自有財產(chǎn)，而是被執(zhí)行人所有的財產(chǎn)，因此，法院對變賣財產(chǎn)的非自有性，決定了強制變賣要遵守一系列不同于民事買賣的特殊規(guī)則，如保留最低限價等。

第五，目的的利他性。法院變賣被執(zhí)行人的財產(chǎn)，其目的不在于通過變賣實現(xiàn)自己的利益，而是在于一方面實現(xiàn)申請執(zhí)行人的債權(quán)，另一方面充分保障雙方當事人的合法權(quán)益。

第六，權(quán)利義務的不對等性。法院與變賣單位之間不僅是一種委托關系，還是一種司法協(xié)助關系，二者的法律地位是不平等的。執(zhí)行法院有權(quán)對變賣單位的變賣行為進行監(jiān)督，對變賣結(jié)果進行確認，有權(quán)中止、撤回變賣等。另外，法院與當事人、買受人及其他利害關系人之間均不是平等的法律關系。

三、變賣措施的適用條件

第一，依法進行了拍賣，但拍賣失敗的拍賣以公開竟價的方式進行，具有公開、公平競爭的特點，這就要求必須有兩人以上參加竟買。在實踐中，除價值不貴重或者有市價的動產(chǎn)外，拍賣財產(chǎn)應當確定保留價。在拍賣時，如果無人參加競買、竟買人少于兩人或者竟買人所出的最高價低于保留價，就會導致流拍；在調(diào)整保留價后，進行第二次拍賣，仍然出現(xiàn)上述情況，導致第二次流拍，拍賣程序終結(jié)。

第二，被執(zhí)行人和申請執(zhí)行人均申請或者同意變賣的在執(zhí)行程序中，當事人有權(quán)對自己的權(quán)利進行處分，如果被執(zhí)行人和申請執(zhí)行人均申請或者同意不經(jīng)過拍賣程序，而直接對財產(chǎn)進行變賣的，執(zhí)行機關應當尊重當事人的意見。由于不當變賣對于被執(zhí)行人來說是財產(chǎn)價值的減少，其損失是絕對的；而對于申請執(zhí)行人來說，如果被執(zhí)行人還有其他財產(chǎn)可供執(zhí)行，其權(quán)益不會受到損害，因而不當變賣對于申請執(zhí)行人造成的損失是相對的。因此，在有的情況下可以不必征得申請執(zhí)行人的同意。如被執(zhí)行人申請自行變賣，法院經(jīng)審查符合下列條件之一的，可以準許：一是根據(jù)《執(zhí)行規(guī)定》第48條的規(guī)定，被執(zhí)行人能夠按照合理的價格在指定的期限內(nèi)變賣的；二是被執(zhí)行人自行變賣的價款足以清償申請執(zhí)行人債權(quán)的。當然，必須在法院能夠控制變賣價款的狀態(tài)進行。

第三，有市價的財產(chǎn)或雙方當事人已協(xié)商確定財產(chǎn)價格的當?shù)厥袌鲇泄_交易價格的財產(chǎn)，可直接依照該價格變賣，既能節(jié)省費用，又能節(jié)省時間，對當事人有利而無害，自然沒有再行拍賣的必要。如上市股票、金銀及其制品等。查封、扣押的財產(chǎn)雖然沒有公開交易價格，但當事人雙方協(xié)商確定了價格，亦可依該價格變賣。

第四，價值易減損或不宜保管的財產(chǎn)

價值易減損的財產(chǎn)主要有兩類，一是因自身的性質(zhì)極易變質(zhì)、腐爛、消散的物品；二是季節(jié)性商品、價格可能急劇下降的商品。對于這些財產(chǎn)只有避繁就減，及時變價，才能保全其價值，避免雙方當事人的損失。有的財產(chǎn)價值即使不易減損，但如果保管困難，或者保管費用過高，也可予以變賣。

對于國家禁止買賣的物品，根據(jù)民事訴訟法第226條的規(guī)定，由法院交有關單位按照國家規(guī)定的價格收購。

四、變賣程序及有關制度的構(gòu)想

變賣具有簡便高效，費用低廉的優(yōu)勢，但是也有不可忽視的弊端，一是由于變賣措施缺乏公開性、透明度和法定程序，一方面給執(zhí)行人員恣意行使權(quán)利留下相當大的空間，成為執(zhí)行程序中滋生腐敗的溫床；另一方面，容易使當事人尤其是被執(zhí)行人產(chǎn)生合理懷疑，認為法院暗箱操作，損害了自己的合法權(quán)益，將矛盾轉(zhuǎn)移到法院身上來。二是由于變賣缺乏競爭性，財產(chǎn)的價值難于最大限度的得到實現(xiàn)，不利于保護被執(zhí)行人和申請執(zhí)行人的利益。為了充分發(fā)揮變賣的優(yōu)勢，將變賣的弊端限制到最小程度，設計和實施公開公正和操作性較強的工作程序是非常必要的。

（一）變賣的前置程序

1、法官主持雙方當事人進行協(xié)商，就以下問題尋求達成和解的可能：

一是被執(zhí)行人有無以給付金錢或其他方法清償債務的愿望。在財產(chǎn)被查封、扣押后或者拍賣失敗后，被執(zhí)行人往往出于自身的利益考慮，有可能提出新的清償方案。

二是雙方當事人有無以物抵債的愿望。對查封、扣押的財產(chǎn)進行變賣，必然產(chǎn)生一定的費用，還存在不能實現(xiàn)財產(chǎn)價值最大化的可能性，雙方當事人有可能就以物抵債達成協(xié)議。以物抵債的價格，視具體情況，經(jīng)雙方協(xié)商同意可以以市場價格、評估價格、拍賣保留價格或者協(xié)商價格抵償債務。

被執(zhí)行人提出自行變賣申請的，要看變賣價格是否合理，是否足以清償申請執(zhí)行人的債權(quán)。對于價格合理，或者足以清償債務的，應當允許；對于價格偏低，且不足以清償債務的，由法院交有關單位變賣或自行組織變賣。

允許被執(zhí)行人自行變賣的，應當指定變賣期限，同時，法院在得款后，才能將查封、扣押財產(chǎn)予以解除查封或者返還，確保申請人的合法權(quán)益得以實現(xiàn)。

2、告知雙方當事人協(xié)商不成即時進入變賣程序。

上述經(jīng)過和內(nèi)容應當記錄在卷。

（二）變賣實施程序

1、確定實施變賣的主體

是由有關單位變賣，還是由法院自行組織變賣，由法院視情況而定。對于便于變賣，法院有精力組織變賣的，為了節(jié)省費用，可由法院自行組織變賣。對于難于變賣，牽扯法院精力較大的，可以委托有關單位變賣。委托有關單位變賣的，法院應當與變賣單位簽訂委托變賣合同，合同應當載明變賣的標的、傭金、價款支付等必備條款，明確雙方的權(quán)利和義務。

2、履行告知義務

變賣查封、扣押的財產(chǎn)，必須充分保障當事人、擔保物權(quán)人、優(yōu)先購買權(quán)人或者其他優(yōu)先權(quán)人的知情權(quán)和參與權(quán)。法院決定對被執(zhí)行財產(chǎn)進行變賣時，必須在實施之前書面通知上述人員參加變賣。上述人員無法通知或者經(jīng)通知不到場的，不影響變賣的進行。優(yōu)先購買權(quán)人經(jīng)通知不到場，視為放棄優(yōu)先購買權(quán)。

3、確定價格

變賣時，當事人之間對價格有約定的，按照其約定價格變賣；無價格約定的財產(chǎn)，當?shù)厥袌鲇泄_交易價格的，按照公開交易價格變賣；當?shù)厥袌鰺o公開交易價格的，應當委托依法設立并具有相應資質(zhì)的評估機構(gòu)進行價格評估。評估價格為變賣的起始價格。已經(jīng)過拍賣程序有評估價格的，不再行評估。變賣價格以最后流拍的保留價格起價。

由于評估本身的缺陷和不足，評估人員受業(yè)務知識、經(jīng)營利益和主觀因素的影響，評估價格不能完全準確的反映市場價格；由于變賣公告的覆蓋率，變賣信息傳遞的充分程度以及市場行情的變化和變賣所必須發(fā)生費用，必然影響變賣成交價格，往往以評估價格為變賣價格難于成交。因此，有必要確定最低限價。最低限價首先由申請執(zhí)行人與被執(zhí)行人協(xié)商確定，協(xié)商不成時，由人民法院以評估價格為基礎，考慮財物的使用價值、市場需求、變賣費用、以及流拍的保留價格等因素加以確定。在實踐中，一般不得低于評估價格的二分之一，不得低與被執(zhí)行人申請自行變賣的價格。最低限價對外應當保密。

4、發(fā)布公告，展示標的物

在變賣前發(fā)布公開變賣的公告，將變賣的原因、時間、地點、購買人登記手續(xù)和變賣物的種類、數(shù)量、品質(zhì)及其存在的擔保物權(quán)、優(yōu)先購買權(quán)等公之于眾，并展示標的物。

5、實施變賣

對上市公司的流通股權(quán)，可以按照當日的交易價格直接在證券交易市場出售。

對被執(zhí)行人在有限責任公司中的股權(quán)進行轉(zhuǎn)讓時，應當采取定向變賣的方法，首先通知該公司及其全體股東于三十日內(nèi)指定本公司股東或者其他人為受讓人。該公司及其全體股東在指定的期限內(nèi)指定了受讓人的，應當將股權(quán)變賣給該受讓人，購買價以評估價格或以三方協(xié)議價為準；逾期未指定受讓人或者指定的受讓人在同等條件下不同意受讓的，應當對該股權(quán)進行拍賣。

對于一般財產(chǎn)的變賣，由變賣主持人與購買人在評估價格的基礎上協(xié)商變賣價格。有兩個及其以上購買人的，一律公開竟價變賣。以評估價格為起始競買價格，由競買人互相競價。以評估價格變賣不成的，可以在評估價格以下，遞減變賣，最終確定最高應價者為買受人，但最高應價不得低于最低限價，否則，不得成交。變賣時，應當允許當事人、擔保物權(quán)人、優(yōu)先購買權(quán)人及其他優(yōu)先權(quán)人在場并參加竟價，在同等價格條件下，優(yōu)先購買權(quán)人享有有優(yōu)先購買權(quán)。

對于按照最低限價仍無法變賣的財產(chǎn)，參照民事訴訟法適用意見第302條的規(guī)定，經(jīng)申請執(zhí)行人同意，法院可以將該項財產(chǎn)以最低限價交付申請執(zhí)行人抵償債務[3]，或者交付申請執(zhí)行人管理；申請執(zhí)行人拒絕接收或管理的，退回被執(zhí)行人。

以物低債的財產(chǎn)上有優(yōu)先權(quán)或者擔保物權(quán)，申請執(zhí)行人應當首先補償優(yōu)先權(quán)人或者擔保物權(quán)人的債權(quán)額，或者將其款額提存，優(yōu)先權(quán)或者擔保物權(quán)消滅，從而取得財產(chǎn)的所有權(quán)。

6、交付款物

根據(jù)《執(zhí)行規(guī)定》第49條的規(guī)定，變賣被執(zhí)行人的財產(chǎn)成交后，必須即時錢物兩清。應當即時向買受人交付財產(chǎn)，并收取價款。是不動產(chǎn)或特定動產(chǎn)的，由法院負責將財產(chǎn)占有人清除，并辦理變更登記手續(xù)。因變賣財產(chǎn)所發(fā)生的實際費用，從所得價款中優(yōu)先扣除。所得價款超出執(zhí)行標的數(shù)額和執(zhí)行費用的部分，應當退還被執(zhí)行人。

設有優(yōu)先權(quán)、擔保物權(quán)的財產(chǎn)，買受人以優(yōu)先權(quán)、擔保物權(quán)繼續(xù)存在的價格買受的，優(yōu)先權(quán)、擔保物權(quán)仍然存在；優(yōu)先權(quán)、擔保物權(quán)的債權(quán)額在變賣款中得到優(yōu)先補償?shù)?，?yōu)先權(quán)、擔保物權(quán)消滅。

上述過程或內(nèi)容應當有書面記載或者記入執(zhí)行筆錄。

鑒于變賣措施的特殊性、敏感性，應審慎研究。對變賣措施的實施、評估價格審核和最低限價的確定，均應當組成合議庭進行評議，并報庭、院長審批。

五、變賣中應當注意的問題

1、變賣傭金的支付標準

委托有關單位變賣，必然要支付傭金。對變賣傭金的支付標準，我國法律尚無明文規(guī)定。我國《拍賣法》對拍賣傭金作了不高于拍賣成交價5%上限的規(guī)定，筆者認為，變賣傭金不得高于這個標準。在確定傭金時，原則上是傭金所占成交金額比例的高低與成交金額大小成反比。

法院自行組織變賣，不得收取傭金，但發(fā)生的實際費用應當在變賣價款中優(yōu)先扣除。

2、中止變賣、撤回變賣委托及變賣無效的確認

雖然我國法律和司法解釋沒有明確規(guī)定，但按照法學理論和實踐，法院在強制變賣過程中享有單方中止變賣和單方撤回變賣委托的權(quán)利。法院行使這些權(quán)利應當具備嚴格條件，遵照完備的程序。

一般而言，在變賣成交前發(fā)生下列情形之一時，法院有權(quán)單方通知變賣單位中止變賣：（1）案外人提出執(zhí)行異議，法院應進審查的；（2）法院發(fā)現(xiàn)執(zhí)行依據(jù)確有錯誤，需要按照審判監(jiān)督程序處理的；（3）當事人有和解愿望的。法院決定中止變賣后，應當立即書面通知變賣單位；當中止拍賣情形消失后，法院應及時書面通知變賣單位恢復變賣程序。

在變賣成交前，發(fā)生下列情形之一時，法院有權(quán)撤回變賣委托：（1）據(jù)以執(zhí)行的生效法律文書被撤銷或變更的；（2）法院經(jīng)審查認為案外人對變賣財產(chǎn)提出的異議理由成立的；（3）被執(zhí)行人支付現(xiàn)金履行了法律文書確定的金錢義務的；（4）當事人達成了執(zhí)行和解協(xié)議，不需要變賣財產(chǎn)的；（5）變賣單位與競買人惡意串通的。

中止、撤銷變賣程序，法院應當在變賣成交前提出，如果在變賣后出現(xiàn)上述情形之一的，則不存在中止、撤回變賣問題，而是如何進行執(zhí)行回轉(zhuǎn)或者確認變賣無效問題。

設定變賣程序，在追求變賣效力穩(wěn)定的同時，還應當堅持“任何人不得基于自己的過錯獲得利益”這一古老的民法原則，在變賣過程中有下列情形之一的，法院可依當事人的請求，裁定變賣無效：（1）競買人之間、競買人與變賣單位之間惡意串通，給被執(zhí)行人和申請執(zhí)行人造成損害的；（2）被執(zhí)行人故意隱瞞變賣財產(chǎn)的重大瑕疵的。

3、變賣物的瑕疵擔保請求權(quán)

執(zhí)行中變賣的財產(chǎn)，一般都不是全新的財產(chǎn)，財產(chǎn)經(jīng)過公開展示，以質(zhì)論價，買受人以自己的判斷做出選擇。因此，一般情況下，買受人對變賣物沒有物的瑕疵擔保請求權(quán)。但是，變賣單位或者被執(zhí)行人故意隱瞞財產(chǎn)重大瑕疵，買受人可以向法院申請宣告變賣無效，返還財產(chǎn)。給買受人人身或財產(chǎn)造成損害的，其有權(quán)請求變賣單位或者被執(zhí)行人承擔賠償責任。

4、變賣后的執(zhí)行回轉(zhuǎn)

據(jù)以執(zhí)行的法律文書被撤消或變更后，法院依照法律的規(guī)定裁定執(zhí)行回轉(zhuǎn)，當被執(zhí)行人或者利害關系人要求申請執(zhí)行人返還被變賣的原物時，如何處理？筆者認為，買受人通過變賣取得的財產(chǎn)，是合法、善意取得，受法律保護，不因據(jù)以執(zhí)行的法律文書被撤消或變更而允許申請執(zhí)行人贖回。如果買受人同意贖回，是買受人對自己合法權(quán)益的處分，應當允許；如果買受人不同意贖回，則不得強制贖回。申請執(zhí)行人應當將所得變價款返還給被執(zhí)行人或者利害關系人。由此給被執(zhí)行人和利害關系人造成損害的，由責任人承擔賠償責任。

5、法院和變賣單位的法律責任

法院強制變賣行為是公法意義上的國家司法行為，法院違法變賣給當事人或者其他利害關系人造成損害的，根據(jù)國家賠償法及有關司法解釋的規(guī)定，法院及有關人員應承擔國家賠償責任。

變賣單位基于法院的委托，變賣被執(zhí)行人所有的財產(chǎn)。變賣單位違法或違約變賣，給被執(zhí)行人、申請執(zhí)行人造成損害的，是民事侵權(quán)行為，依法應當承擔賠償責任。

注釋：

[3]民事訴訟法適用意見第302條的規(guī)定是“將該項財產(chǎn)作價后交付申請執(zhí)行人抵償債務”，因為以最低限價仍然不能將財產(chǎn)變賣，再行作價已無實際意義。以此價格抵償債務體現(xiàn)了公平原則。

作者單位：北京鐵路運輸中級法院

工作計劃與執(zhí)行篇六

一年工作下來，能按時完成上級交代工作，雖然不很熟練，經(jīng)過和領導、員工的交流，也逐漸適應。根據(jù)自已的實際情況，據(jù)此也有了我20xx的工作構(gòu)想和計劃。

1、儀表、著裝。加強規(guī)范自身的儀表、著裝，盡量是職業(yè)裝，重點是端莊大方。

2、電話接聽和轉(zhuǎn)接，收發(fā)傳真、信件和報刊。做到迅速辨別來者者地目的，問清對方姓名，再給領導、同事傳達簡潔準確信息，做好記錄，不遺漏、延誤;及時將收到的郵件送到主人手中。

3、客戶的接待?；咀稍兒鸵?，端茶送水，保持良好的禮節(jié)禮貌并通報相關接見人員;及時打掃會客后的垃圾。

4、衛(wèi)生。盡量提前二十分鐘到公司打掃好前臺辦公區(qū)域;咨詢接待室的衛(wèi)生清潔及桌椅擺放，并保持整潔干凈;制定合理、科學的衛(wèi)生輪值安排表，并督促同事們完成;定期抽空讓各部門用業(yè)余時間大掃除。

1、必須定期安排檢查庫存，以便能及時補充辦公用品。

2、做好物品領用，購進的登記。

3、做好低值易耗品的分類整理工作。

4、管理維修打印機、傳真機、復印機等辦公器材。

5、做好辦公室設備的維護和保養(yǎng)工作。

1、文檔要格式規(guī)范，打印復印要盡量節(jié)約成本。

2、做好了各類公文的登記、上報、下發(fā)等工作。

3、把原來沒有具體整理的文件按類別整理好放入貼好標簽的文件夾內(nèi)。

1、對于出差人員的出入時間事件地點的登記。

2、力所能及的主動承接外出人員的工作。

3、接受行政主管工作安排并協(xié)助人事文員的工作，完成各種臨時的指派工作，讓工作有條不紊的進行。

20xx，要繼續(xù)維護好公司的形象，加強自已的綜合能力。盡管前臺文員的工作是繁雜的小事多，但是任何事情都有個累積，小事顧全了才能做大事，沉淀到了個度，就是質(zhì)的飛躍。

工作計劃與執(zhí)行篇七

班級管理中，要高標準，嚴要求，要持之以恒，這樣才能使學生形成良好的習慣，那么班主任制定了怎樣的

工作計劃

班主任是一個班級的組織者、管理者、領導者和教育者。班主任工作的好壞，直接影響著未來人才的培養(yǎng)。新學期我很榮幸的繼續(xù)擔任初二(7)班班主任。

初二(7)班在過去的三學期里，團結(jié)一致，奮發(fā)拼搏，取得了比較優(yōu)秀的成績，連續(xù)三學期被評為基安中學“文明班級”。別人眼里，她很優(yōu)秀，可作為班主任，我知道她有著很多的不足和缺點。例如，她的就餐紀律不夠良好，部分學生自律性不夠，還有部分學生成績還有待于進一步提高，她的很多方面還需要進一步完善，她的綜合水平還需要進一步提高。榮譽面前，我不敢懈怠，責任面前，我不能退縮。

記得有場優(yōu)秀班主任經(jīng)驗報告會曾經(jīng)說過“班主任在，學生能做好，這個班主任基本合格;班主任不在，學生能做好，這個班主任很優(yōu)秀;可是，如果班主任在，學生仍不能做好，那么這個班主任無疑是失敗的?！蔽也幌胱鲆幻〉陌嘀魅巍Ｈ绻f學生是產(chǎn)品，那么班主任這一角色，時時刻刻影響著我們的每個產(chǎn)品;班主任不經(jīng)意的一句話，時時刻刻影響著我們學生的一生;班主任無意間的一個動作，也許能另一個不理想的班級“扭轉(zhuǎn)乾坤”。因此，有人說學生是班主任的影子，時間長了，學生和你從性格到行為做法，到言行舉止，到看問題的方式方法，都越來越相近。我們作為與學生距離最近接觸最多的教育者，我們不能失敗。如果我們不幸失敗了，那么陪葬我們的可能是幾十個甚至是幾百個乃至上千個孩子一生的幸福。

關于《教育問題的談話》中指出“教育者要教育別人，首先要使自己具有完善的人格，注意自身的形象教育?！毖詡鞑蝗缟斫?，在我們踐行陶行知先生“捧著一顆心來，不帶半根草去”的精神時，我們應該記得自己是人民賦予的“人類靈魂的工程師”。

一、班級管理的指導思想和理論基礎

1.轉(zhuǎn)變教育觀念，健全學生人格。

作為教育者，我們應該處理好教育教學的本質(zhì)問題，明白育人的真正目的是培養(yǎng)正直、善良、智慧、健康的青年，培養(yǎng)具有強烈的社會責任感和創(chuàng)新思維的青年，培養(yǎng)具有積極向上、團結(jié)協(xié)作、奮發(fā)拼搏精神的青年，培養(yǎng)具有五心(忠心祖國、愛心社會、誠心朋友、孝心父母、信心自己)的青年。

學生是個有血有肉的人，他們不是機器，不是模具，他們不僅屬于學校，他們還屬于家庭、社會和將來。我們對孩子的教育不僅要完成升學任務，我們還要塑造學生的人格;不僅要對現(xiàn)在負責，還要對將來負責。中學教育的學生生活中的一個片段，后繼教育仍有很多。所以，我們應教育學生熱愛生活，熱愛祖國，幫助學生樹立自信心，幫助他們描繪未來生好的美好藍圖。我想這也就是吳校長所說的“是承認，還是成事的問題;是養(yǎng)成還是速成的問題;是內(nèi)化還是外爍的問題?！彼?，我們對待學生不僅要注重成績，更要注重他們的思想品質(zhì);不僅要注重能力的提高，還要注重學生良好個性品質(zhì)的養(yǎng)成。所以，我們對待學生，尤其是后進生，應該傾注真情，而不能予以歧視或忽視。

2.言傳身教，以誠取誠。

孔子說過“其身正，不令而行;其身不正，雖令不行?！毖詡魇巧斫痰幕痉绞?，身教是言傳的有效手段。在我們耳邊我們常?？梢月牭竭@樣的話語“老師自己都做不到，還要求我做!”可見，我們的言行對學生有多大影響。所以，當我們要求學生做到時，我們自己應該首先做到。

“金無足赤，人無完人”，我們不妨在學生面前坦然自己的缺點和優(yōu)點，用我們的真誠去喚起學生思想上的共鳴。當然，我們作為班主任應該不斷加強自我修養(yǎng)，不斷汲取新知識，擴大知識面，注重自身良好品德的形成，以身作則，一視同仁，讓學生信服，增強自己的親和力，使自己的非權(quán)力性影響持久而深遠。

3.尊重學生，關愛學生。

冰心說“有了愛便有了一切”。教書育人是教師的天職，而育人應該是班主任的首要天職。如何育人?我認為，愛我根本。愛學生，就需要我們尊重學生人格、興趣、愛好，了解學生習慣以及為人處世的態(tài)度、方式等，然后對癥下藥，幫助學生樹立健全、完善的人格。

人格尊嚴是平等的。我們作為班主任，我們應該努力做到能想一個真正的朋友一樣，重視、欣賞學生，學會傾聽學生意見，接納他們的感受，包容他們的缺點，分享他們的喜悅。被尊重是學生內(nèi)心的需要，是學生進步的內(nèi)在動力。教育專家常說“理解是教育的前提，尊重是教育成功的基礎?！眳⒄瘴覀兊淖陨斫?jīng)歷，我們不難發(fā)現(xiàn)，當一個孩子在被你認同、尊重后，他可能會有驚人的潛力和爆發(fā)力。

4.換位思考，正確引導。

學生是活生生的人。他們有思想，有感情，有自己的道德標準。我們在處理孩子問題時，不妨經(jīng)常換位思考一下。孩子犯錯時，撫摩一下他的頭發(fā);孩子心情沮喪時，拍拍他的肩膀，這些無聲的肢體語言有時候可能要比批評的話語更能催人改正，激人奮進。孩子思想出軌時，我們予以正確的引導，可能要比劈頭蓋臉、不分青紅皂白的亂批一通更容易要孩子接受、理解。

事實上，每個孩子頭腦中都有兩個自我，一個好我，一個壞我。學生思想的過程就是好我與壞我做斗爭的過程。如果好我勝利的時候多，他們就會進步，就會慢慢的邁向成功;如果壞我占了上風，他們就會退步，就會慢慢的走向失敗，最后弄的一事無成。所以，我們班主任作為班級的組織者、管理者、領導者和教育者，應該對他們適時的對他們予以正確的引導，幫助他們克服困難，走向進步。

5.拿起表揚的武器。

哲學家詹姆士說過“人類本質(zhì)中最殷切的要求就是渴望被肯定，而學生更是如此?！辟澝朗顷柟?、空氣和水，是學生成長中不可缺少的養(yǎng)料。初二(7)班盧振武同學剛來基安中學時，成績不理想，還經(jīng)常違反紀律?？僧斔诎嗉?、學生會的工作被多次肯定后，他勁頭十足，也嚴格了對自己的要求。如今，他雖然學習成績不理想，但是他的群眾工作做的卻是十分出色，前些天還當選了學生會的副主席。由他的例子我們可以看出，必要的表揚是成功的陽光、空氣和水。我們班主任作為教育者，不妨拿起表揚的武器。

6.樹立允許學生犯錯誤的教育觀念。

我們教師教書育人應該用發(fā)展的眼光去看待每位學生，應該樹立允許學生犯錯誤的教育觀念。但是寬容并不是縱容放任的自流，并不是缺乏必要的批評和指導。我覺得，當學生犯了小錯誤時，我們一定要冷靜處理;對于大錯，我們一定要以學校的

規(guī)章制度

7.注意加強對后進生的教育工作。

我們應該尊重、熱愛、理解學生。沒有師愛，就沒有教育;教師的愛，應高于友愛，齊于母愛。我們應該知道：無論孩子多差，他也一定擁有自己的特長。也許我們無法幫助一個孩子提高成績，但是我們可以設法幫助一個孩子克服他自己的缺點，幫助他樹立人生的自信，讓他盡可能多學一點，少浪費一點時間。二(7)班的劉代斌家長，就是沖著孩子成人這個目標才來基安中學的。

8.付出愛心與嚴格要求的統(tǒng)一。

付出愛心與嚴格要求不可偏廢。愛心是偉大的，但是絕對不是萬能的。我們不妨想想：孩子與父母間的感情聯(lián)系是天性，是與生俱來的。我們能說他們的父母不愛他們嗎?可是為什么孩子有時還與父母慪氣、鬧情緒呢?所以，對學生付出的愛應該是門藝術，何時付出，怎樣付出，付出后怎樣讓學生明白自己的用心等等，這些都需要我們班主任用心去考慮去設計。如果僅有愛心，沒有嚴格要求也不行?，F(xiàn)在的孩子大都是不缺少愛的，或者說他們擁有的愛太多了，以至于在我們對他們付出愛時，他們以為是理所當然。所以，很多時候，我們的教育離不開嚴格要求。當然，嚴格要求之中，一定要包括愛的感情。

9.經(jīng)常與家長聯(lián)系，建立和學生家長的良好關系。

家長評論學校從班主任開始，因為班主任與他接觸最多。家長的評價認可程度，對學校對班級對教師的影響都很大。他認可你、反感你，他都會到處替你宣傳。所以，與學生家長建立良好的關系至關重要。家長信任你，即便有時你的工作有些失誤，他也可能諒解你。我們班主任向家長說學生在校做的任何一件事，家長都能感覺到你對他孩子的關注。二(7)班顧洋洋母親說“張老師，你的電話一來，我就知道小孩肯定是學習成績上出了問題，因為我知道我的小孩應該不會有其它方面問題。這不，我生意也不做了，立即從義烏趕回來了。我很感謝你對我孩子的關注和教育?！笨梢?，我們與家長的聯(lián)系真的很重要。

10.努力在素質(zhì)教育和應試教育中找到平衡點。

《中國教育改革與發(fā)展綱要》指出：誰掌握了21世紀的教育，誰就能在21世紀的國際競爭中處于戰(zhàn)略地位。新時代對教育的呼喚，對教育活動的具體組織者——教師，尤其是班主任，提出了高要求。目前，我國素質(zhì)教育正如火如荼。針對廣德的教育現(xiàn)狀和地方風土人情，如果我們只搞素質(zhì)教育，可能會面臨考試失敗的危險，結(jié)果誰也不愿意見到?？墒?，如果我們只搞應試教育，卻又于心不忍，也不愿意見到自己的班級被埋在題海深處。所以，我們應努力在素質(zhì)教育和應試教育中找到平衡點，寓應試教育于素質(zhì)教育中，寓素質(zhì)教育于應試教育中。

11.加強班級建設，營造科學文明的班級氛圍。

以班委會為支柱，以《班級量化測評》為形式，以“敬、凈、靜、競、進、謹、精、警”為輿論向?qū)?，以培養(yǎng)學生“善良、文明、守紀、自律、自主、友愛、理想”為目標，以班會、班務會為宣傳陣地，加強對學生的思想品德教育和行為習慣的養(yǎng)成教育，營造良好的班風和和諧的氛圍，使每個學生都能感受到老師和同學們的愛，使每個學生都能看到自己身上的閃光點，都能找到成功和自信。從而熱愛我們的學校，熱愛我們的班級，熱愛我們的祖國。

同時，本人作為班主任還要加強理論學習，立足學校的穩(wěn)定和發(fā)展，著眼全局，加強與任課教師的聯(lián)系，協(xié)調(diào)各科關系，對學生的情感態(tài)度、價值觀的教育以及方法與過程的滲透，改變學生被動的學習方式，培養(yǎng)學生自主學習的能力，教育學生“學會吃苦，學會生存，學會做人，學會學習”。

作為班主任，我們應該充分利用“兩會”(班會、班務會)陣地，加強對學生的飲食安全、交通安全、住宿安全、上下樓梯安全教育，加強對學生的防火防盜意識教育，加強突發(fā)事故處理方法的教育和發(fā)現(xiàn)安全隱患及時報告的教育，堅決貫徹執(zhí)行學校的安全首視責任制。

同時，本人作為班主任，應該注意不要體罰、心罰和變相體罰學生，注意在言語上尊重、理解我們的學生，注意對教學成績的合情合理合法化處理，注意教育方式的文明化、科學化。

二、班級管理的具體措施：

1.科學管理：結(jié)合《中學生守則》、《基安中學一日常規(guī)》、《教育法》、《教師法》、《未成年人保護法》、《民辦教育法》和《新世紀教師素養(yǎng)》等法律法規(guī)的精神，結(jié)合《基安中學文明班級評比辦法》，擬定《初二(7)班班規(guī)》、《關于初二(7)班班級管理工作的補充規(guī)定》、《關于班級管理的有關說明》，利用《初二(7)班班級量化管理細則》進行杠桿調(diào)節(jié)，使班級各項工作有規(guī)可依，有規(guī)必依，執(zhí)規(guī)必嚴，違規(guī)必究。

1.)開學初帶領全班同學學習班級和學校的各項規(guī)章制度，使學生知規(guī)，進而守規(guī)。

2.)制定值日班長制度，以值日班長為中心，成立紀檢小組。

3.)加強學生的自我教育，如果違規(guī)，予以量化考核扣分處分，嚴重違規(guī)者，予以書面檢討、在班務會上認真學習班規(guī)等處罰。

2.民主管理：充分發(fā)揮學生的積極性、主動行，把管理權(quán)交給學生，激發(fā)群體的自律意識和責任意識。同時，注意給學生創(chuàng)設條件(提出教育內(nèi)容)，引導學生自我教育(將教育內(nèi)容轉(zhuǎn)化為自己的行為)。

1.)班務會召開：由班主任牽頭，班干自己組織召開，班主任于學生共同探討，從而加深對學生的思想政治教育、行為習慣的養(yǎng)成教育，加強對學習方法的引導和指導，督促他們養(yǎng)成良好的學習習慣。并注意激發(fā)學生的內(nèi)心情感，增強他們的集體意識和集體榮譽感，調(diào)動他們學習的積極性和主動性。

2.)班委會建設：開學初，本著“公開、公平、公正”的原則，采取自我推薦、民主選舉與科學考察相結(jié)合的方式，選拔成立了一個具有很強戰(zhàn)斗力、向心力和凝聚力的班委會組織。同時，打破班干終身制的局限，實行班干考核制，對那些表現(xiàn)突出的班干予以獎勵，對那些不能適應班級發(fā)展形勢，不能領導同學進行學習和生活上革命的班干予以辭聘。

3.)量化考評的杠桿作用。將班級量化考評結(jié)果與每周評優(yōu)、每月評優(yōu)和學期評優(yōu)掛鉤，對那些表現(xiàn)突出的同學，在精神上和物質(zhì)上予以一定的獎勵，對表現(xiàn)較差的同學予以談心、學習班規(guī)、學習名人名篇等處分。

3.藝術管理：班級管理就是門藝術，她只有在經(jīng)過我們班主任和任課教師的精雕細琢后，才有可能少些瑕疵。為將班級雕琢的更加精細，我打算做些創(chuàng)新。

1.)班會、班務會不斷出新招。

a.班務會模式：本學期準備采取“班主任創(chuàng)意，班干分頭實施，學生主持，師生互動”的模式召開班會、班務會，以便更好的調(diào)動學生的積極性和主動性，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識和實踐能力，幫助他們塑造科學的世界觀和人生觀。

b.

活動方案

a.常規(guī)教育、安全教育不斷深入：引導學生自主管理班級，營造民主、文明、科學的班級氛圍，注意給孩子以表達思想的機會，如果同學發(fā)言，尤其是差生發(fā)言，我們要特別注意引導同學平等的對待他們，一方面喚起他們的自尊自信，另一方面培養(yǎng)他們平等、友愛的思想。

b.真情告白平臺一：師生情感交流。沒有交流就沒有教育，就沒有感情。通過師生情感交流會，師生統(tǒng)一思想，提高認識，共同學習，共同宣泄情感，共同感受生活。

c.真情告白平臺二：老師，我想對您說(學生版)。每個孩子都是一個世界，要想成為每個孩子的朋友，要想更加成功的教育我們的孩子，我們必須信任、了解我們的孩子。通過“老師，我想對您說”活動的開展，讓學生把自己對老師的真實的情感通過文字的形式宣泄出來。讓孩子在無形重接受一次心理教育的同時，也讓我們的老師近距離接觸一下學生的內(nèi)心世界，為更好的開展教育教學工作提供一定的感悟。

d.真情告白平臺三：孩子，我想對您說(老師版)。人類生來就有溝通的需求，在和平時代，民主談話在很多時候也許能讓人“柳暗花明又一村”。我們教育者，如果要想充分的貫徹教育精神，我們必須讓我們的孩子理解我們。為此，不妨請相關教師給孩子們寫封信，讓孩子們在老師語重心長的沐浴下，從心里受到一次強烈的震撼。

e.真情告白平臺四：孩子，我想對你說(父母版)。請家長給孩子寫封信，介紹孩子的經(jīng)歷，談談對孩子的期望，以幫助我們更多的了解孩子，使我們的教育工作更加到位。在認真閱讀來信后，挑選出具有代表性的信件，請孩子在班務會上公開閱讀(保留家長、學生姓名)，讓學生在心里再受一次強烈的震撼，進而產(chǎn)生積極的作為。

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