為了確保我們的努力取得實(shí)效，就不得不需要事先制定方案，方案是書面計(jì)劃，具有內(nèi)容條理清楚、步驟清晰的特點(diǎn)。方案的制定需要考慮各種因素，包括資源的利用、時(shí)間的安排以及風(fēng)險(xiǎn)的評(píng)估等，以確保問題能夠得到有效解決。接下來小編就給大家介紹一下方案應(yīng)該怎么去寫，我們一起來了解一下吧。
小學(xué)宿舍文化布置方案 小學(xué)班級(jí)文化評(píng)比策劃方案篇一
1、班級(jí)的整體布置：綠化、美化、育人化，整齊、優(yōu)雅。
2、班級(jí)特色文化：班級(jí)標(biāo)語、展板布置美觀、有特色、有教育意義，班級(jí)黑板報(bào)可設(shè)置“班級(jí)之星”、“美文薈萃”、“成長(zhǎng)足跡”、“書畫園地”、“班級(jí)活動(dòng)采風(fēng)”等版塊，使教室充滿活力和成長(zhǎng)的氣息。
3、班級(jí)環(huán)境衛(wèi)生：衛(wèi)生角、地面干凈整潔，窗明幾凈，無衛(wèi)生死角；桌椅橫成行、豎成排；桌上學(xué)生物品擺放有序，不雜亂無章；班級(jí)櫥柜物品擺放整齊。
4、黑板報(bào)（墻報(bào)）：主題突出、美觀、整潔。
5、班訓(xùn)、班級(jí)口號(hào)在教室前黑板板的左上角、右上角分別展示。班級(jí)口號(hào)字?jǐn)?shù)在20字以內(nèi)，要求語言精煉，最好是押韻，朗朗上口；班訓(xùn)要突出班級(jí)整體目標(biāo)，字?jǐn)?shù)在15字以內(nèi)，要求語句精煉。
本次評(píng)比活動(dòng)共100分，分三項(xiàng)分別打分。班級(jí)衛(wèi)生占30分；黑板報(bào)評(píng)比占40分；班級(jí)特色展示占30分。
（1）老師評(píng)委：學(xué)校相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)、各班班主任。
（2）學(xué)生評(píng)委：各班班長(zhǎng)（1名）
xx年9月29日（周四）下午第二節(jié)課。
就全校范圍內(nèi)，根據(jù)評(píng)委的打分情況，評(píng)選出一等獎(jiǎng)三個(gè)，二等獎(jiǎng)四個(gè)。
小學(xué)宿舍文化布置方案 小學(xué)班級(jí)文化評(píng)比策劃方案篇二
2、各科考試及格者優(yōu)秀者發(fā)放不同顏色或形式的小貼卡
3、每周尋訪各科老師，對(duì)學(xué)生課堂表現(xiàn)進(jìn)行訪查，教師滿意者發(fā)放小貼卡
4、小組合作是積極正確交流自己的'感想，能帶動(dòng)組員
5、每單元學(xué)完能掌握大部分生字，能背下該背課文，完成練習(xí)冊(cè)
6、得到學(xué)校發(fā)送的有關(guān)獎(jiǎng)勵(lì)獎(jiǎng)品者，發(fā)放小貼卡
7、每?jī)稍虏橐淮螢闀缯n者，發(fā)送貼畫
8、以上未做到者根據(jù)情節(jié)發(fā)送貼畫
小學(xué)宿舍文化布置方案 小學(xué)班級(jí)文化評(píng)比策劃方案篇三
班級(jí)文化是指班級(jí)在學(xué)習(xí)、生活中所形成的具有一定思想內(nèi)涵和文化特征的班級(jí)形象和思想行為方式，它貫穿于班級(jí)的教室等各個(gè)場(chǎng)合和學(xué)生的言語行動(dòng)之中。班級(jí)文化是班級(jí)的一種風(fēng)尚、一種文化傳承、一種行為方式，它自覺或不自覺的通過一定的形式融合到班級(jí)同學(xué)的學(xué)習(xí)、工作、生活等各個(gè)方面，形成一種良好的自覺的行為習(xí)慣，潛移默化的影響著學(xué)生的行為。班級(jí)作為學(xué)校的基層單位、班級(jí)文化建設(shè)是校園文化建設(shè)的基礎(chǔ)，搞好班級(jí)文化建設(shè)，對(duì)于營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)成才環(huán)境，促進(jìn)學(xué)生的身心發(fā)展具有重要的作用。
二、班級(jí)文化建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組
組長(zhǎng)：李瑞芬
副組長(zhǎng)：孟慶華、王榮暉、趙麗妍
成員：各班主任
三、班級(jí)文化內(nèi)容
班級(jí)文化是指班級(jí)成員在班主任的引導(dǎo)下朝著班級(jí)目標(biāo)邁進(jìn)過程中所創(chuàng)造的物質(zhì)財(cái)富和精神財(cái)富的總和。主題包括：精神文化(班級(jí)文化的核心)，如班級(jí)目標(biāo)、班級(jí)輿論、班級(jí)道德、人際關(guān)系和班級(jí)風(fēng)氣等，制度文化(班級(jí)規(guī)章制度)，如一日常規(guī)，課堂常規(guī)及各種獎(jiǎng)懲制度等。物質(zhì)文化(屬于班級(jí)文化硬件)，如張貼各種名人名言，懸掛國旗及班訓(xùn)、班徽、黑板報(bào)、隊(duì)角、圖書角、綜合活動(dòng)版塊等教室內(nèi)環(huán)境的布置，行為文化，參與班級(jí)體活動(dòng)，學(xué)?；顒?dòng)所表現(xiàn)出來的態(tài)度和行為。班級(jí)文化的內(nèi)容主要體現(xiàn)在以下幾點(diǎn)：愛國主義精神、集體主義觀念(團(tuán)隊(duì)精神)、紀(jì)律意識(shí)、文明禮貌、勤奮學(xué)習(xí)、珍惜時(shí)間、整潔有序、團(tuán)結(jié)互助等。
四、總體目標(biāo)
讓班級(jí)充滿活力，充滿人情味，充滿昂揚(yáng)向上、積極進(jìn)取的文化氛圍，讓班級(jí)成為每一個(gè)學(xué)生溫馨的家。
五、班級(jí)文化建設(shè)的基本要求
1、班級(jí)整體面貌好：
重點(diǎn)檢查學(xué)生在集會(huì)、兩操以及大型活動(dòng)中的精神風(fēng)貌，學(xué)生的個(gè)人衛(wèi)生、課間的文明禮儀和佩戴紅領(lǐng)巾的情況。
2、班級(jí)日常管理好：
重點(diǎn)檢查教室，公共區(qū)域的清潔衛(wèi)生和室內(nèi)桌椅、學(xué)習(xí)用品的擺放。
3、班級(jí)文化氛圍：
重點(diǎn)檢查班級(jí)黑板報(bào)、圖書角、隊(duì)角、綜合活動(dòng)板塊和其他室內(nèi)特色布置。
4、班級(jí)文化有特色：
重點(diǎn)檢查各班的班徽、班風(fēng)、班訓(xùn)和班級(jí)公約的制定和規(guī)范張貼等。
六、具體內(nèi)容(123工程)
(一)“1”圍繞一種精神(班訓(xùn)、班風(fēng)、班徽)
根據(jù)本班學(xué)生個(gè)性興趣愛好等方面的特點(diǎn)確定班級(jí)的特色，制定特色班級(jí)創(chuàng)建計(jì)劃，在各班制定的特色班級(jí)創(chuàng)建計(jì)劃的基礎(chǔ)上，用簡(jiǎn)明扼要、哲意雋永的核心精神凝聚班級(jí)所有學(xué)生。制定出具有概括力強(qiáng)、震撼力強(qiáng)、號(hào)召力強(qiáng)的核心精神，讓它無形的賦予班級(jí)一種無盡的自豪和長(zhǎng)足的干勁，設(shè)計(jì)能體現(xiàn)班級(jí)風(fēng)貌的班徽，讓學(xué)生自己動(dòng)手，集思廣益。
(二)“2”開展兩種活動(dòng)
1、班級(jí)靜態(tài)文化氛圍布置
(1)班徽、班名的設(shè)計(jì)，全體隊(duì)員討論，制定出適合本班的，深受大家喜愛的名字，要有深刻內(nèi)涵，并根據(jù)班名設(shè)計(jì)班徽。
(2)科普?qǐng)@地、生物角、衛(wèi)生角、圖書角、知識(shí)角、隊(duì)角等爭(zhēng)星的布置。
(3)張貼班級(jí)公約、課程表、作息時(shí)間及班內(nèi)各項(xiàng)工作安排等內(nèi)容。
(4)各班班級(jí)的綜合特色版塊，可依照本班隊(duì)員的特色及興趣增設(shè)
班級(jí)布置良好的文化環(huán)境，使班級(jí)在精神面貌具有和諧的氣氛，例如張貼名言、警句可以激勵(lì)學(xué)生不斷求知、進(jìn)取，利用黑板報(bào)這一外部環(huán)境的布置可對(duì)學(xué)生起到潛移默化的教育作用，注重學(xué)生責(zé)任感的培養(yǎng)，鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)揮主人翁精神，教育學(xué)生以班級(jí)為家，積極主動(dòng)的布置并維護(hù)清新整潔的學(xué)習(xí)環(huán)境，形成良好的文化氛圍。
2、班級(jí)動(dòng)態(tài)文化教育：
(1)班委會(huì)實(shí)行民主管理、定期召開小干部例會(huì)，積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)。
(2)鼓勵(lì)學(xué)生多參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，活躍班級(jí)氛圍，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。
(3)開展具有班級(jí)文化特色的主題班會(huì)(文化建設(shè)——塑造班級(jí)靈魂，主題教育——?jiǎng)?chuàng)建精神家園，活動(dòng)體驗(yàn)——探索自我教育)，每學(xué)期開學(xué)初，進(jìn)行“班級(jí)規(guī)范我來定”班會(huì)制定本班的班級(jí)公約。
(4)根據(jù)班級(jí)的特色、開展活動(dòng)
如經(jīng)典誦讀、傳美小故事、名言警句等并積累成冊(cè)，形成一份具有班級(jí)特色的作品集。
(5)辦一份班級(jí)小報(bào)
通過積累“我的成長(zhǎng)故事”，記錄學(xué)生成長(zhǎng)的足跡。
(6)組合式班級(jí)管理
(4——16——25——3)高年級(jí)與低年級(jí)手拉手，結(jié)成友誼班隊(duì)，在班隊(duì)文化建設(shè)活動(dòng)中互幫互助，相互交流，共同提高。
(三)“3”建立三種制度
1、為了使學(xué)生具有秩序觀念，能夠自覺維護(hù)各類公共秩序，遵紀(jì)守法，制定切合實(shí)際的班級(jí)公約尤為重要，大家共同認(rèn)可的班級(jí)公約，既可明確要求約束學(xué)生的言行，又可對(duì)學(xué)生起到潛移默化的教育。
2、結(jié)合養(yǎng)成習(xí)慣工程以及學(xué)校的德育教育制定切實(shí)可行的《班級(jí)一日常規(guī)》，作為評(píng)價(jià)學(xué)生日常行為習(xí)慣的準(zhǔn)則。
3、制定《班級(jí)文化建設(shè)(示范班)評(píng)選標(biāo)準(zhǔn)》，作為學(xué)期末評(píng)選依據(jù)。
逐月安排：
3月養(yǎng)成習(xí)慣活動(dòng)月
1、全校開展四色卡爭(zhēng)優(yōu)活動(dòng)
2、進(jìn)行養(yǎng)成習(xí)慣主題隊(duì)會(huì)
3、背誦建國一日常規(guī)歌
4月“書香建國”讀書月活動(dòng)
1、全校開展讀書活動(dòng)
(1)高年級(jí)開展演講比賽
(2)低年級(jí)開展講故事比賽
2、各中隊(duì)展示讀書筆記
3、以書會(huì)友交流活動(dòng)
5月陽光體育活動(dòng)月
1、全校開展陽光體育活動(dòng)展示
2、迎接區(qū)運(yùn)會(huì)
3、舉行校運(yùn)會(huì)
6月藝術(shù)展示月
1、舉行全校藝術(shù)節(jié)
2、舉行全校畫展
3、參加全區(qū)藝術(shù)節(jié)
7月社團(tuán)展示月
1、各社團(tuán)進(jìn)行展示
2、全校評(píng)比
9月班級(jí)文化建設(shè)月
1、制定班徽、班訓(xùn)
2、制定班級(jí)公約
3、制定年度班級(jí)文化發(fā)展方向
10月紅色教育育人月
1、以三支英雄中隊(duì)為龍頭開展紅色教育活動(dòng)
2、唱紅歌、賞紅片、讀紅書
3、開展“我心中的小英雄”評(píng)比活動(dòng)
11月健體明智、以武強(qiáng)身展示活動(dòng)月
1、全校舉行武術(shù)套路比賽
2、校園武術(shù)表演展示
12月科技節(jié)活動(dòng)月
1、校園科技節(jié)開幕式
2、科技作品展示
小學(xué)宿舍文化布置方案 小學(xué)班級(jí)文化評(píng)比策劃方案篇四
班級(jí)文化是班級(jí)師生共同創(chuàng)造的精神財(cái)富，是校園文化的重要組成部分，也是形成班集體凝聚力和良好班風(fēng)的必備條件。班級(jí)文化建設(shè)不但能有效地調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)與實(shí)踐的興趣，更重要的是能啟迪學(xué)生思想，陶冶學(xué)生情操，弘揚(yáng)學(xué)生道德，培養(yǎng)學(xué)生的主人翁精神,塑造積極向上的班級(jí)精神，促進(jìn)學(xué)生健康成長(zhǎng)。
1．班級(jí)文化應(yīng)由班干部帶領(lǐng)全體同學(xué)動(dòng)手建設(shè)，班主任指導(dǎo)。
2．通過班級(jí)文化建設(shè)系列活動(dòng)，樹立積極進(jìn)取的班風(fēng)。創(chuàng)造有利于每個(gè)學(xué)生個(gè)性發(fā)展、潛能開發(fā)的空間和舞臺(tái)。
3．抓好學(xué)生干部隊(duì)伍建設(shè)，建立班級(jí)規(guī)章制度。
4．利用教室宣傳欄、特色墻、圖書角等陣地，抓好班級(jí)硬文化建設(shè)，創(chuàng)設(shè)班級(jí)濃厚的文化氛圍。
1．班級(jí)口號(hào)
2．班歌
3．班徽
4．班級(jí)公約
班級(jí)硬環(huán)境的布置是班級(jí)文化建設(shè)最基本的內(nèi)容。它不僅體現(xiàn)了班級(jí)的精神面貌，而且直接影響到學(xué)生的心理健康。因此，要利用好教室的每一個(gè)空間，精心布置，使其既溫馨舒適，又催人進(jìn)取。同時(shí)，鼓勵(lì)，激發(fā)學(xué)生自己動(dòng)手，用自己的才智與雙手創(chuàng)設(shè)自己所欣賞的班級(jí)文化環(huán)境。讓學(xué)生充分表現(xiàn)自己的美感，表現(xiàn)自己的創(chuàng)造個(gè)性，在美化環(huán)境的同時(shí)，把有限的教室空間成為無限的教育資源。
（1）布置班級(jí)宣傳欄。每月根據(jù)學(xué)校主題，認(rèn)真制作主題鮮明的黑板報(bào)，精心布置班級(jí)宣傳欄。
（2）每間教室后面的黑板報(bào)旁邊還有一塊班級(jí)特色文化張貼宣傳欄，在這個(gè)宣傳欄里，學(xué)生可以發(fā)揮創(chuàng)造，展現(xiàn)個(gè)性，將自己最得意的作品展示出來，可以是美術(shù)作品、感悟日記，體驗(yàn)心得、讀書筆記，書法，或者攝影作品等，既能培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造能力，也能讓他們了解到班中其他同學(xué)的多才多藝，看到他人的優(yōu)秀，以更謙虛的態(tài)度，更嚴(yán)格的要求要求自己。
（3）十分注意調(diào)動(dòng)學(xué)生參與班級(jí)建設(shè)的積極性，確立學(xué)生在班級(jí)管理中的主體地位，發(fā)揮每一位學(xué)生的創(chuàng)造力，積極參與班級(jí)布置并定期更換，讓他們?cè)凇白灾鞴芾怼敝蝎@取成功，增強(qiáng)自信，學(xué)會(huì)自主，實(shí)現(xiàn)其自身的價(jià)值。讓每一堵墻都“說話”，形成班級(jí)良好的物質(zhì)文化環(huán)境。
（4）班級(jí)文化建設(shè)要遵循簡(jiǎn)潔、美觀、大方、實(shí)用的原則，學(xué)生自主創(chuàng)作，自主設(shè)計(jì)、自主管理，不用或少用廣告公司的設(shè)計(jì)。
（5）建立凈化、美化、知識(shí)化的班級(jí)物質(zhì)環(huán)境，要求同學(xué)保持教室的干凈整潔，窗明幾凈，物品放置井然有序，形成“班級(jí)就是我的家，我要為家作貢獻(xiàn)”的良好氛圍。
（6）我校著力打造書香校園，班級(jí)圖書角要爭(zhēng)取有特色布置，保持干凈、整潔。
小學(xué)宿舍文化布置方案 小學(xué)班級(jí)文化評(píng)比策劃方案篇五
一、活動(dòng)目的：
班級(jí)文化建設(shè)是校園文化建設(shè)的一個(gè)重要組成部分，為了營(yíng)造更加融洽、優(yōu)
美的校園環(huán)境，促進(jìn)班級(jí)管理，形成富有特色的班級(jí)文化，學(xué)校決定舉行教室文化布置評(píng)比活動(dòng)，讓書香飄滿每個(gè)教室，飄滿整個(gè)校園，讓環(huán)境影響學(xué)生從而教育學(xué)生。
二、評(píng)比小組成員：
三、項(xiàng)目及要求：
（1）班風(fēng)：要有創(chuàng)新性，體現(xiàn)班級(jí)特點(diǎn)，體現(xiàn)奮斗目標(biāo)。
（2）名言警句：張貼規(guī)范，美觀整潔。
（3）黑板報(bào)及展示臺(tái)：內(nèi)容豐富、排版合理，及時(shí)更新。布置既要有文化氛圍，又要體現(xiàn)競(jìng)爭(zhēng)性，展示優(yōu)秀鼓勵(lì)后進(jìn)。
（4）書香角：圖書數(shù)量足夠，排放有序，保持圖書干凈。
（5）衛(wèi)生環(huán)保角：工具擺放要整齊有序，勞動(dòng)工具及垃圾桶擺放處的周圍要保持干凈整潔。
（6）地面、墻壁、天花板：做好地面衛(wèi)生的保潔工作，垃圾必須及時(shí)清理 墻壁無污跡（球印、鞋印、痰跡等污跡），不亂張貼，不亂涂亂寫。
（7）桌椅、講臺(tái)、黑板干凈，無亂寫亂畫，燈和吊扇等無積塵。講臺(tái)桌保持干凈，物品擺放有序，無粉筆頭等廢棄物。
（8）布告欄：裝飾位置得當(dāng)，懸掛得體，有一定的設(shè)計(jì)，有自己的設(shè)計(jì)思路。
（9）創(chuàng)新點(diǎn)：班級(jí)布置中有體現(xiàn)創(chuàng)新，布置大氣得體，有新穎。
四、活動(dòng)時(shí)間：常年
五、評(píng)比時(shí)間：10月下旬
六、設(shè)立獎(jiǎng)項(xiàng)：
一等獎(jiǎng)1名、二等獎(jiǎng)1名，本次評(píng)比結(jié)果將作為班,集體、班主任先進(jìn)個(gè)人評(píng)選的重要依據(jù)。
花園小學(xué)
2017.10.10
附： 2017年秋季班級(jí)文化建設(shè)評(píng)比細(xì)則
一、指導(dǎo)思想
“環(huán)境造就人?！卑嗉?jí)文化建設(shè)對(duì)學(xué)生的影響和熏陶是潛移默化的，對(duì)學(xué)生的成長(zhǎng)起著重要的作用。班級(jí)文化貫穿于班級(jí)教室等各個(gè)場(chǎng)合和學(xué)生的言語行動(dòng)之中。班級(jí)文化是班級(jí)的一種風(fēng)尚、一種文化傳統(tǒng)，一種行為方式，它自覺或不自覺地通過一定的形式融會(huì)到班級(jí)同學(xué)的學(xué)習(xí)、工作、生活等各個(gè)方面中，形成一種良好地自覺地行為習(xí)慣，潛移默化地影響著學(xué)生的行為。班級(jí)作為學(xué)校的基層單位，班級(jí)文化建設(shè)是校園文化建設(shè)的基礎(chǔ)，搞好班級(jí)文化建設(shè)，對(duì)于營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)成才環(huán)境，促進(jìn)學(xué)生的身心的健康發(fā)展具有極其重要的作用。為此，本學(xué)期我校加強(qiáng)班級(jí)文化建設(shè)，通過豐富多彩的教育活動(dòng)，啟迪學(xué)生思想，升華學(xué)生人格，陶冶學(xué)生情操，弘揚(yáng)學(xué)生道德，使文明守紀(jì)、勤奮讀書、樂于助人蔚然成風(fēng)。
二、主題
1、弘揚(yáng)雷鋒精神，傳承優(yōu)良傳統(tǒng)
2、反對(duì)邪教，崇尚科學(xué)
三、比賽時(shí)間：
根據(jù)工作需求，在三月、六月個(gè)開展一次班級(jí)文化評(píng)比活動(dòng)。
四、總體目標(biāo)
讓班級(jí)充滿活力，充滿人情味，充滿昂揚(yáng)向上、積極進(jìn)取的.文化氛圍，讓班級(jí)成為每一個(gè)學(xué)生溫馨的家。
五、領(lǐng)導(dǎo)小組
組 長(zhǎng)：劉興春
副組長(zhǎng)：楊朝松
組 員：方燦 管衛(wèi)紅 萬章文 各班主任
六、班級(jí)文化建設(shè)要求
1、以人為本。在班級(jí)建設(shè)中，我們提出了“把班級(jí)還給學(xué)生”“讓班級(jí)成為學(xué)生成長(zhǎng)的樂園”。提倡賦予班級(jí)個(gè)性文化內(nèi)涵，教師要從學(xué)生興趣愛好、家長(zhǎng)素質(zhì)、家庭氛圍和教師的個(gè)性特長(zhǎng)等因素出發(fā)，與學(xué)生一起自主選擇、自主思考，構(gòu)建獨(dú)特風(fēng)格的班級(jí)文化，引導(dǎo)全體學(xué)生自覺、積極地參與班級(jí)文化建設(shè)的活動(dòng)中來。
2、實(shí)用美觀。以精神文化的建設(shè)為核心，確立具體可操作的班級(jí)公約，室內(nèi)布置力求簡(jiǎn)潔美觀，力求育人的目的。
3、自主創(chuàng)新。突出班級(jí)特色，形成獨(dú)特的班級(jí)文化，培養(yǎng)品學(xué)兼優(yōu)、學(xué)有所長(zhǎng)的學(xué)生群體。
六、班級(jí)文化建設(shè)具體措施
（一）班級(jí)布置
積極營(yíng)造濃厚的班級(jí)文化，發(fā)揮環(huán)境育人的熏陶作用。做到讓“四壁說話”，讓“每一堵墻”成為“無聲的導(dǎo)師”。
1、班級(jí)環(huán)境布置：
生物角、科技園、小眼睛看大世界、美文薈萃、露一手、班級(jí)之星、炫我風(fēng)采、你真棒我也行、成長(zhǎng)在線、加油站、知識(shí)海洋等等（欄目可以自定）以體現(xiàn)班級(jí)的個(gè)性化布置和班級(jí)特色。每個(gè)版塊由班主任和學(xué)生共同構(gòu)思、設(shè)計(jì)、布置，布置體現(xiàn)“實(shí)用美觀”，突顯文化扭氛圍和育人作用。力求生動(dòng)活潑、符合小學(xué)生的特點(diǎn)。
（二）班級(jí)日常管理。加強(qiáng)衛(wèi)生管理（衛(wèi)生角、墻面、地面、桌椅、講臺(tái)整潔）和愛護(hù)公物教育。
（三）班級(jí)制度化建設(shè)。建立班風(fēng)、班級(jí)公約，以此約束學(xué)生的言行。認(rèn)真學(xué)習(xí)《中小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》的基礎(chǔ)上，結(jié)合班級(jí)實(shí)際（午餐、路隊(duì)、班級(jí)存在的問題等）召集同學(xué)共同制定班級(jí)公約，結(jié)合學(xué)校行為達(dá)標(biāo)評(píng)比辦法，制定班級(jí)行為達(dá)標(biāo)評(píng)比辦法等，增強(qiáng)班級(jí)成員之間的凝聚力、集體榮譽(yù)感，形成良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)。
（四）班級(jí)活動(dòng)文化：
化的建設(shè)工作，體現(xiàn)班級(jí)的特色，鼓勵(lì)和引導(dǎo)更多的學(xué)生共同參與班級(jí)文化的建設(shè)。
七、班級(jí)文化建設(shè)的進(jìn)程安排
第一階段：
1、學(xué)校組織召開全校班主任例會(huì)，下發(fā)班級(jí)文化建設(shè)指導(dǎo)性意見。
2、各班級(jí)根據(jù)本班的實(shí)際制定班級(jí)文化建設(shè)方案，確定創(chuàng)建主題，理定實(shí)施辦法。在班主任研討會(huì)上進(jìn)行交流。
第三階段：學(xué)校組織教導(dǎo)處、少先隊(duì)、教研組長(zhǎng)和學(xué)生代表對(duì)各班級(jí)的創(chuàng)建情況進(jìn)行檢查和評(píng)比。表彰先進(jìn)班級(jí)，總結(jié)創(chuàng)建經(jīng)驗(yàn)。
關(guān)注班級(jí)文化建設(shè)是每一個(gè)教育者特別是每一個(gè)班主任的重要思考內(nèi)容。如何讓每一個(gè)班級(jí)充滿活力，充滿人情味，讓班級(jí)成為每一個(gè)學(xué)生溫暖的家，這是本方案的初衷，也是我校班級(jí)特色文化建設(shè)的一個(gè)努力方向。當(dāng)然，學(xué)校要加強(qiáng)班級(jí)文化建設(shè)更離不開家長(zhǎng)和社會(huì)的支持，我們要將這三方面緊密聯(lián)系，形成教育的合力，共同促進(jìn)我校班級(jí)文化建設(shè)的發(fā)展。
未盡事宜，另行安排。
草海鎮(zhèn)旭光小學(xué)
2017-3-2
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