為保證事情或工作高起點(diǎn)、高質(zhì)量、高水平開(kāi)展，常常需要提前準(zhǔn)備一份具體、詳細(xì)、針對(duì)性強(qiáng)的方案，方案是書(shū)面計(jì)劃，是具體行動(dòng)實(shí)施辦法細(xì)則，步驟等。那么方案應(yīng)該怎么制定才合適呢？以下就是小編給大家講解介紹的相關(guān)方案了，希望能夠幫助到大家。
廢舊物資處置需要評(píng)估嗎 心理評(píng)估系統(tǒng)運(yùn)營(yíng)方案篇一
眾所周知，一個(gè)企業(yè)膳食的好壞，直接影響到員工工作的積極性及企業(yè)的生產(chǎn)效益。如果要讓全體員工全身心地投入到生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)工作中，就要為他們營(yíng)造一個(gè)如家的感受和企業(yè)的溫暖，為他們提供一個(gè)科學(xué)的膳食計(jì)劃。專(zhuān)業(yè)事情專(zhuān)業(yè)人士做，為滿(mǎn)足這種需要，我們連鎖經(jīng)營(yíng)，貨源團(tuán)購(gòu)，價(jià)廉物美，能長(zhǎng)期保證優(yōu)惠的價(jià)格，高質(zhì)量的伙食穩(wěn)定供應(yīng)。實(shí)現(xiàn)客戶(hù)期望，奉獻(xiàn)滿(mǎn)意工程，竭誠(chéng)希望各貴公司來(lái)電來(lái)人參觀洽談。
由我方委派專(zhuān)業(yè)廚房工作人員及管理人員到貴公司進(jìn)行專(zhuān)業(yè)廚房管理、經(jīng)營(yíng)，為貴公司員工提供膳食服務(wù)。員工一天三餐，中、晚各有三、四、五菜一湯……餐費(fèi)為8-20元，管理人員另議，豐儉由己。貴公司只需為我們提供廚房現(xiàn)有廚具、水電、燃料、住宿即可，其他費(fèi)用由我公司負(fù)責(zé)承包，規(guī)范經(jīng)營(yíng)。
1、做好廚房衛(wèi)生工作，餐具每天、每頓全面消毒，廚房工作人員均持健康證上崗，并遵守貴公司一切廠規(guī)。
2、有關(guān)貴公司管理人員可進(jìn)行對(duì)廚房次日采購(gòu)的物品數(shù)量、質(zhì)量、衛(wèi)生監(jiān)督，以保促進(jìn)工作。
3、設(shè)有專(zhuān)人代表與貴公司協(xié)調(diào)生活改善事宜，并不斷聽(tīng)取多數(shù)員工意見(jiàn)進(jìn)行改進(jìn)。
4、蔬菜、肉類(lèi)、油類(lèi)，經(jīng)肉聯(lián)廠及*門(mén)監(jiān)認(rèn)。
1、每周五向貴公司員工提供公布下周菜譜，并按貴公司規(guī)定的膳食費(fèi)用、每周菜譜及份量進(jìn)行操作，講究飯菜質(zhì)量，做到衛(wèi)生、味美菜品多樣化。
2、可實(shí)施預(yù)付膳食費(fèi)用，或先吃后付等靈活承包方式，結(jié)賬方式可面議。
3、遇有節(jié)假日，可負(fù)責(zé)為貴公司員工加餐，熱天可免費(fèi)提供涼茶。
4、配備各地廚師，能掌握各季節(jié)菜色調(diào)味支配，各款菜肴一應(yīng)俱全，飽受員工歡迎。
廢舊物資處置需要評(píng)估嗎 心理評(píng)估系統(tǒng)運(yùn)營(yíng)方案篇二
1、做好五類(lèi)人員摸排工作，排查不徹底、不全面，家長(zhǎng)隱瞞不報(bào)，存在一定風(fēng)險(xiǎn)。
2、做好入校（園）的體溫檢測(cè)，紅外測(cè)溫槍測(cè)溫有誤差，集中入校時(shí)存有一定風(fēng)險(xiǎn)。
3、對(duì)于體溫異常的及時(shí)送醫(yī)，做好缺課追蹤，對(duì)于未能按時(shí)到校的問(wèn)清原因、做好記錄。居家隔離，是否安全到位，存有一定風(fēng)險(xiǎn)。
4、保持教室、宿舍的通風(fēng)、消殺工作，教室要在課間時(shí)開(kāi)窗通風(fēng)，宿舍要在學(xué)生上課時(shí)開(kāi)窗通風(fēng)。每天定時(shí)做好校園的消毒消殺工作。
5、做好每天的信息上報(bào)工作，信息上報(bào)數(shù)據(jù)一定要真實(shí)、準(zhǔn)確。
6、校園外來(lái)人員管理，外來(lái)人員一律持健康碼+測(cè)溫，嚴(yán)格登記后方可入校。
7、師生飲食安全、學(xué)校食品進(jìn)貨渠道存在一定風(fēng)險(xiǎn)。
廢舊物資處置需要評(píng)估嗎 心理評(píng)估系統(tǒng)運(yùn)營(yíng)方案篇三
為貫徹執(zhí)行《教育法》、《義務(wù)教育法》，自覺(jué)地遵守《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，履行《教師法》規(guī)定的各項(xiàng)義務(wù)，遵循教育教學(xué)規(guī)律，面向會(huì)體學(xué)生，盡職盡責(zé)，堅(jiān)持“教書(shū)育人、管理育人、服務(wù)育人”原則，依據(jù)《茶店中學(xué)關(guān)于加強(qiáng)教師職業(yè)道德和法制觀念的若干規(guī)定》有關(guān)要求，特制定本考核辦法。
１、考核要堅(jiān)持客觀、公正、準(zhǔn)確、民主、公開(kāi)的原則。
２、全面考核、注重良好師風(fēng)的表現(xiàn)。要求：政治與業(yè)績(jī)并重，以考核履行教師職業(yè)道德規(guī)范和工作業(yè)績(jī)?yōu)橹鳎欢ㄐ耘c定量結(jié)合，以定量考核為主；標(biāo)準(zhǔn)考核與相對(duì)考核結(jié)合，以標(biāo)準(zhǔn)考核為主。通過(guò)綜合考察評(píng)定，確定考核等級(jí)。
３、考核分為平時(shí)考核和年度考核；年度考核以平時(shí)考核為基礎(chǔ)。有關(guān)部門(mén)要切實(shí)做好教職工的考勤、完成任務(wù)等方面的平時(shí)考核工作；學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要用心發(fā)現(xiàn)教師師德師風(fēng)方的表現(xiàn)。
４、全員考核：凡學(xué)校所屬各級(jí)各類(lèi)人員均得參加考核。
１、考核內(nèi)容包括：依法執(zhí)教、政治立場(chǎng)、愛(ài)崗敬業(yè)、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)、熱愛(ài)學(xué)生、為人師表、團(tuán)結(jié)協(xié)作、廉潔從教、關(guān)心學(xué)校和《漢中市中小學(xué)教師師德建設(shè)十個(gè)不準(zhǔn)》為內(nèi)容。
2、標(biāo)準(zhǔn)：見(jiàn)《考核標(biāo)準(zhǔn)對(duì)照表》
3、考核結(jié)果分為優(yōu)秀（得分140分以上）、合格（得分130分以上）、基本合格（得分120分以上）、不合格（得分120分以下）四個(gè)等次。凡在年度師德師風(fēng)考核中，定為基本合格等次的人員，要先予以告誡，期限為六個(gè)月，告誡期滿(mǎn)后有明顯改進(jìn)的，可定為合格等次；仍表現(xiàn)不好的，定為不合格。凡連續(xù)兩年考核為基本格等次的，即確定為不合格。
４、有下列情況之一者，當(dāng)年考核評(píng)定為不合格；受黨內(nèi)嚴(yán)重警告和行政記大過(guò)及其以上處分者；侵害學(xué)校利益、私自轉(zhuǎn)讓學(xué)校產(chǎn)權(quán)者；截留私分學(xué)?；騿挝坏氖杖牒蛧?yán)重違反財(cái)經(jīng)紀(jì)律者；不服從組織分配，無(wú)理取鬧，干擾正常工作，在群眾中造成惡劣影響者；嚴(yán)重違反學(xué)校規(guī)定，私占住房，且堅(jiān)持錯(cuò)誤者。
隨意停課及組織學(xué)生參加未經(jīng)批準(zhǔn)的集會(huì)和其他商業(yè)性活動(dòng)。
1、學(xué)校成立考核領(lǐng)導(dǎo)小組，由有關(guān)校領(lǐng)導(dǎo)負(fù)責(zé)，各主要能部門(mén)負(fù)責(zé)人參加，領(lǐng)導(dǎo)學(xué)校的考核工作。
學(xué)?？己祟I(lǐng)導(dǎo)小組辦公室設(shè)在校長(zhǎng)辦公室。
２、學(xué)?？己祟I(lǐng)導(dǎo)小組的職責(zé)是：
依據(jù)有關(guān)文件和學(xué)校規(guī)定，制定學(xué)?？己宿k法并指導(dǎo)師德師風(fēng)年度考核實(shí)施辦法；組織、指導(dǎo)學(xué)校師德師風(fēng)考核工作；審核學(xué)校重點(diǎn)考核人員的考核意見(jiàn)及考核等次結(jié)果；負(fù)責(zé)對(duì)考核人員談話情況，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題予以指導(dǎo)和處理；必要時(shí)，負(fù)責(zé)將學(xué)?？己斯ぷ骺偨Y(jié)報(bào)上一級(jí)主管部門(mén)進(jìn)行審核。
3、學(xué)?？己诵〗M成員，各部門(mén)主要負(fù)責(zé)人，必須按照規(guī)定，實(shí)事求是地進(jìn)行考核，保證考核原則的實(shí)施，對(duì)考核過(guò)程中循私舞弊、打擊報(bào)復(fù)、弄虛作假的人和事，必須予以嚴(yán)肅處理。
１、教職工的考核，由考核小組進(jìn)行，實(shí)行平時(shí)考核與年度考核相結(jié)合，定性與定量相結(jié)合，領(lǐng)導(dǎo)與群眾相結(jié)合的方法。
２、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子的考核，由校長(zhǎng)牽頭組織教師代表進(jìn)行。
３、對(duì)教職工個(gè)人考核，每學(xué)期檢查一次，每常年考核一次。
年度考核一般安排在每年的7月份進(jìn)行。
４、年度考核的基本程序是：
按照本規(guī)定，成立考核領(lǐng)導(dǎo)小組，制定考核工作實(shí)施細(xì)則；教職工進(jìn)行自我評(píng)估，并填寫(xiě)不同系列的考核表；被考核人作端正師風(fēng)報(bào)告；考核小組，在平時(shí)考核結(jié)果的基礎(chǔ)上，廣泛聽(tīng)取、征求各方面意見(jiàn)，對(duì)被考核者經(jīng)集體討論，打分并確定考核分類(lèi)等次；考核小組將考核結(jié)果，以書(shū)面形式通知被考核者。
５、學(xué)校對(duì)下列人員進(jìn)行重點(diǎn)考核：班主任、教研組組長(zhǎng)和各部門(mén)兼職人員；新參加工作或從其他學(xué)校調(diào)入人員；晉升專(zhuān)業(yè)技術(shù)職務(wù)人員；骨干教師。
6、校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的考核，按上級(jí)主管部門(mén)的有關(guān)規(guī)定組織實(shí)施。
７、教職工對(duì)年度考核結(jié)果若有異議，可以在接到考核結(jié)果通知之日起3日內(nèi)向考核領(lǐng)導(dǎo)小組提請(qǐng)復(fù)核，考核領(lǐng)導(dǎo)小組會(huì)在3日內(nèi)提出復(fù)核意見(jiàn)，并以書(shū)面形式通知本人。
８、年度考核的材料，存入本人考核檔案，考核檔案暫定保存兩年。
１、考核結(jié)果是教職工聘任、晉職、工資晉升、獎(jiǎng)懲、培訓(xùn)以及辭退、除名等的依據(jù)。
若無(wú)特殊情況，凡缺少年度考核檔案記錄的人員，不得參加學(xué)校組織的晉職、晉級(jí)、培訓(xùn)和各項(xiàng)評(píng)獎(jiǎng)。
２、凡在年度考核中被確定為合格及其以上等次的教職工，可以：按照有關(guān)政策規(guī)定晉升工資檔次和享受各項(xiàng)津貼、補(bǔ)助；連續(xù)兩年考核被確定為優(yōu)秀等次的教職工，具有優(yōu)先晉升職的資格。
4、對(duì)年度考核告誡的教職工，暫不按考核結(jié)果兌現(xiàn)各種待遇，待告誡期滿(mǎn)，依據(jù)所定等次辦理。
廢舊物資處置需要評(píng)估嗎 心理評(píng)估系統(tǒng)運(yùn)營(yíng)方案篇四
可以在微博上直播華天各類(lèi)活動(dòng)的前期準(zhǔn)備、進(jìn)行中和后期感想，通過(guò)現(xiàn)場(chǎng)圖片、現(xiàn)場(chǎng)感受發(fā)布的信息，更為真實(shí)和新鮮，既能和顧客們拉近距離，又能讓顧客感同身受，使陽(yáng)光形象更加人性化。每周一次。
二、適度參與熱點(diǎn)話題、熱點(diǎn)事件討論，加大微互動(dòng)
熱點(diǎn)話題尤其是新浪微博廣場(chǎng)上關(guān)于公益或環(huán)境，電力，近發(fā)生的話題，往往是具有社會(huì)廣泛關(guān)注度，在熱點(diǎn)話題中不僅表達(dá)陽(yáng)光觀點(diǎn)，有利于粉絲對(duì)陽(yáng)光認(rèn)知，也有利于吸引更多粉絲。多注意與粉絲之間的互動(dòng)，珍惜每一位粉絲。還可在平常的微博中多轉(zhuǎn)發(fā)員工的積極一面的微博，從側(cè)面向粉絲展示華天電力積極向上的團(tuán)隊(duì)文化。每天2—3條。
四、在特定日期發(fā)微博
凡是法定節(jié)日，如春節(jié)、國(guó)慶節(jié)，華天電力都應(yīng)發(fā)表應(yīng)時(shí)應(yīng)景的內(nèi)容，可開(kāi)展針對(duì)節(jié)日的互動(dòng)活動(dòng)，如雙休日：每個(gè)用戶(hù)都希望自己可以度過(guò)一個(gè)愉快的周末，所以華天電力微博可在周五的下午就多發(fā)一些輕松幽默的內(nèi)容，或者發(fā)xxx望大家周末愉快的祝福。
五、借用其他宣傳渠道
讓華天電力工作人員營(yíng)銷(xiāo)團(tuán)隊(duì)和銷(xiāo)售等其他團(tuán)隊(duì)轉(zhuǎn)發(fā)，可以借這個(gè)機(jī)會(huì)把微博賬號(hào)展示出去，讓更多的人了解。
六、借助意見(jiàn)領(lǐng)袖
七、微博版塊分布
電力活動(dòng)時(shí)時(shí)通華天電力
電力信息公布平臺(tái)，更清晰的了解電力活動(dòng)內(nèi)容
#電力大揭秘#華天電力#
簡(jiǎn)單介紹各個(gè)電力產(chǎn)品的性能和特點(diǎn)優(yōu)勢(shì)等一些列的內(nèi)容(視頻和圖片)，揭秘產(chǎn)品亮點(diǎn)與樂(lè)趣點(diǎn)。
#隨手拍陽(yáng)光##華天電力#
主要在于拍攝和描述公司各個(gè)場(chǎng)景的環(huán)境照片，展示華天電力員工工作風(fēng)采，和員工活動(dòng)的豐富性，趣味性，吸引更多的顧客參與其中。
#顧客反饋#華天電力#
及時(shí)通知補(bǔ)助和證明公司的產(chǎn)品的消息發(fā)放，更加保證信息的公開(kāi)，透明。
#年度優(yōu)秀華天工作員工#投票評(píng)選活動(dòng)#華天電力#
廢舊物資處置需要評(píng)估嗎 心理評(píng)估系統(tǒng)運(yùn)營(yíng)方案篇五
“x”培訓(xùn)評(píng)估總結(jié)報(bào)告
為了進(jìn)一步提高員工工作的效率和職業(yè)素養(yǎng)，在“計(jì)劃”期間提供更好的服務(wù)和支持，結(jié)合07年培訓(xùn)計(jì)劃，公司在x月x日在x廳舉行“x”的培訓(xùn)。各職能部門(mén)普通員工共x人參加了此次培訓(xùn)。
和主動(dòng)性，而且容易把條件理解為問(wèn)題，表現(xiàn)為過(guò)分追求企業(yè)和上級(jí)的支持、為績(jī)效表現(xiàn)不好找外部原因和借口，從而大大降低了組織效率。
一、培訓(xùn)反饋
客觀問(wèn)卷反應(yīng)情況
a課程與工作的相關(guān)度
1、對(duì)于課程是否符合我的需要的評(píng)價(jià)
滿(mǎn)意層次優(yōu)良良好尚可較差極差
所占比例37%59%4%0%0%
總體滿(mǎn)意度（良好以上）：96%
2、對(duì)此次培訓(xùn)實(shí)用性的評(píng)價(jià)
滿(mǎn)意層次優(yōu)良良好尚可較差極差
所占比例38%50%12%0%0%
總體滿(mǎn)意度（良好以上）：88%
3、針對(duì)此次課程內(nèi)容是否清晰，易于理解的評(píng)價(jià)
滿(mǎn)意層次優(yōu)良良好尚可較差極差
所占比例28%59%13%0%0%
總體滿(mǎn)意度（良好以上）：87%
b 培訓(xùn)講師（導(dǎo)師）的效率
1、對(duì)講師是否準(zhǔn)備充分、組織有效的評(píng)價(jià)
滿(mǎn)意層次優(yōu)良良好尚可較差極差
所占比例38%46%16%0%0%
總體滿(mǎn)意度（良好以上）：84%
2、利用各種培訓(xùn)手段，有效引導(dǎo)學(xué)員加深對(duì)課程的感悟、理解
滿(mǎn)意層次很好好較好一般差
所占比例20%58%12%10%0%
總體滿(mǎn)意度（好以上）：78%
c 學(xué)習(xí)效果
1、對(duì)接受培訓(xùn)后，對(duì)工作的認(rèn)識(shí)水平有提高的評(píng)價(jià)
滿(mǎn)意層次很好好較好一般差
所占比例16%53%16%14%1%
總體滿(mǎn)意度（較好以上）：85%
2、對(duì)此次培訓(xùn)能接觸到新的觀點(diǎn)、理念和方法的評(píng)價(jià)
滿(mǎn)意層次優(yōu)良良好尚可較差極差
所占比例42%48%8%2%0%
總體滿(mǎn)意度（良好以上）：90%
3、對(duì)此次培訓(xùn)有助于梳理工作思路和工作流程的評(píng)價(jià)
滿(mǎn)意層次很好好較好一般差
所占比例35%50%10%5%0%
總體滿(mǎn)意度（較好以上）：95 %
d、學(xué)員自評(píng)
1、在參加課程之前我做了充足的準(zhǔn)備和了解
層次很充分充分較充分一般不充分
所占比例30%30%22%16%2%
2、培訓(xùn)中我是否能積極參與交流、討論和分析
層次能不能
所占比例28%22%
3、對(duì)講師和其他學(xué)員的觀點(diǎn)我是否常常深入思考和判別
層次是的不是沒(méi)有想過(guò)
所占比例75%23%2%
4、本次培訓(xùn)內(nèi)容在工作中運(yùn)用的機(jī)會(huì)
層次有很多機(jī)會(huì)有機(jī)會(huì)沒(méi)有機(jī)會(huì)
所占比例23%72%5%
主觀問(wèn)卷反應(yīng)情況
1.培訓(xùn)中哪幾部分內(nèi)容對(duì)您啟發(fā)最大?
（略）…………
統(tǒng)計(jì)排名（前三位）
1.…………
2.…………
3.…………
2.一句話點(diǎn)評(píng)
xx：受益非淺。
xx：無(wú)
xx：85%以上滿(mǎn)意，學(xué)習(xí)的方法。
xx：收獲頗豐
xx：無(wú)
xx：通過(guò)培訓(xùn)進(jìn)一步提高了情緒控制能力和時(shí)間管理的知識(shí)，并將運(yùn)用到工作中。
xx：有些概念的知識(shí)個(gè)人理解不透徹?？傮w滿(mǎn)意。
xx：在今后工作中有所幫助。
xx：無(wú)
xx：對(duì)于在工作中理性思考有很大的幫助。
xx：有必要，有幫助
xx：效果好，自己收獲較多。
xx：培訓(xùn)效果對(duì)于我來(lái)講比較好。
xx：內(nèi)容通俗易懂，講師講的精彩，不過(guò)大部分內(nèi)容平時(shí)我已經(jīng)做了。故收獲較小。
xx：更加明確自己的職業(yè)發(fā)展方向及方法。
xx：把這些觀點(diǎn)和方法運(yùn)用到實(shí)際工作中有利于工作績(jī)效提高。
xx： 收獲很好。
xx：無(wú)。
xx：如果能夠?qū)⒑芎玫挠^點(diǎn)和方法運(yùn)用到實(shí)際工作中，將有利于工作的提高。
xx：讓我對(duì)控制情緒有了更好的認(rèn)識(shí)。
xx：無(wú)
xx：如果10分滿(mǎn)分，應(yīng)該有7分。
xx：無(wú)
xx：讓自己學(xué)習(xí)到了很多與工作和生活相關(guān)的東西。
xx：無(wú)
xx：好
xx：有較新的理念觀點(diǎn)，使用價(jià)值高。
xx：生活強(qiáng)者，必是情緒控制的能者。
xx：對(duì)助于養(yǎng)成良好的習(xí)慣。
xx：無(wú)
二、培訓(xùn)考核
1、應(yīng)到人，實(shí)到人，請(qǐng)假
2、考試平均分，優(yōu)秀
3、前三名，后三名
二、培訓(xùn)小結(jié)
其中做得比較好的方面：
2、學(xué)員反響比較好，紛紛表示此次學(xué)習(xí)對(duì)自己更好的了解自己、了解他人和群體有較大的幫助，對(duì)學(xué)習(xí)到的知識(shí)對(duì)家庭、婚姻和學(xué)習(xí)都有一定的指導(dǎo)作用。
需要改進(jìn)的地方及改進(jìn)措施：
從此次培訓(xùn)整體來(lái)看主要遇到的問(wèn)題：
首先有相當(dāng)一部分要求參加培訓(xùn)的員工因?yàn)楦鞣N原因沒(méi)有參加此次培訓(xùn)，根據(jù)《員工培訓(xùn)管理制度》的要求，人力資源部將對(duì)員工參加培訓(xùn)的情況做詳細(xì)的記錄并做相應(yīng)得處罰。
其次員工的活力和積極性有待進(jìn)一步的提高。
所以人力資源部還有很多基礎(chǔ)的工作要繼續(xù)扎實(shí)地開(kāi)展，接下來(lái)也將對(duì)此次培訓(xùn)進(jìn)行持續(xù)的調(diào)研、跟蹤和評(píng)估。
人力資源部
x 年x月x日
廢舊物資處置需要評(píng)估嗎 心理評(píng)估系統(tǒng)運(yùn)營(yíng)方案篇六
金臺(tái)區(qū)敬老院、新星流浪兒童救助中心
1、上午九時(shí)在5路終點(diǎn)站集合進(jìn)入敬老院，與老人們聊天，交流彼此生活中對(duì)一些問(wèn)題的理解和看法。幫助他們干一些力所能及的事情。
2、中午為老人們送去一頓可口的愛(ài)心飯菜。
3、下午抽出一定時(shí)間在新星流浪兒童救助中心與那的孩子們一起游戲。
4.晚上活動(dòng)人員可根據(jù)實(shí)際情況自己舉行聚會(huì),不做強(qiáng)制要求.
5、做好后期的宣傳工作，爭(zhēng)取更多的朋友參與進(jìn)來(lái)。
1、活動(dòng)參與人員請(qǐng)?jiān)谌嚎臻g內(nèi)報(bào)名，便于統(tǒng)計(jì)。最好留下自己的聯(lián)系方式。
2、此次活動(dòng)將按照老人和孩子的具體人數(shù)以每人2塊月餅的標(biāo)準(zhǔn)統(tǒng)一購(gòu)買(mǎi)，所產(chǎn)生的費(fèi)用和購(gòu)買(mǎi)其他物品的錢(qián)算在一起由參與活動(dòng)的人員*攤，希望大家能夠理解。
3、希望參加活動(dòng)人員去時(shí)能夠適當(dāng)購(gòu)買(mǎi)一些水果，此項(xiàng)群內(nèi)不做統(tǒng)一要求。
4、參加活動(dòng)人員須按時(shí)到達(dá)集合地點(diǎn)。
廢舊物資處置需要評(píng)估嗎 心理評(píng)估系統(tǒng)運(yùn)營(yíng)方案篇七
為了豐富學(xué)生的課外生活，讓學(xué)生走進(jìn)大自然，領(lǐng)略大自然賜予人類(lèi)的美麗景致。并通過(guò)戶(hù)外活動(dòng)，進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生的生活技能。讓學(xué)生在活動(dòng)中感知，在活動(dòng)中交流，在活動(dòng)中學(xué)習(xí)，在活動(dòng)中陶冶情操，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手實(shí)踐能力，增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)合作精神。在自愿的基礎(chǔ)上，我校將組織4年級(jí)師生進(jìn)行一次“走向觀江臺(tái)”研學(xué)旅行活動(dòng)。
本校四年級(jí)師生。
20xx年5月。
路線：學(xué)?！仙胶蟆^江臺(tái)——稻草藝術(shù)園——學(xué)校。
1、早上8：00左右準(zhǔn)時(shí)出發(fā)，以班為單位兩路縱隊(duì)行進(jìn)。
2、到老山后，近距離觀看嫩江水，班級(jí)合影留念。
3、從石階上觀江臺(tái)，讓生體驗(yàn)爬山的樂(lè)趣。
4、到觀江臺(tái)，原地休息10分鐘后自由觀賞嫩江美景。
5、觀景20分鐘后再集合清點(diǎn)人數(shù)，以班為單位合影留念。
6、各班級(jí)排隊(duì)到稻草藝術(shù)園，以小組為單位自由參觀各種稻草藝術(shù)品，讓生感受家鄉(xiāng)獨(dú)特的稻草藝術(shù)文化。
7、大約在11:00左右準(zhǔn)時(shí)在景區(qū)集合，清點(diǎn)人數(shù)，合影后整隊(duì)從藝術(shù)園大門(mén)兩路縱隊(duì)安全返回學(xué)校，結(jié)束半天的戶(hù)外實(shí)踐。
組長(zhǎng)：王英
副組長(zhǎng)：玄景方、蔡麗文
攝影：雷艷鵬
安全保障：趙巍
成員：丁春莉、白淑珍
職責(zé)：
1、外出活動(dòng)前周密籌劃，制定詳細(xì)方案，盡量充分考慮到活動(dòng)路途及目的地的安全因素，做好突發(fā)事件的應(yīng)急準(zhǔn)備。
2、班主任積極發(fā)動(dòng)、組織好本次研學(xué)旅行活動(dòng)。班主任向?qū)W生家長(zhǎng)發(fā)放《關(guān)于組織學(xué)生參加外出研學(xué)旅行活動(dòng)的告家長(zhǎng)書(shū)》，若有家長(zhǎng)簽署不去的要鑒別原因。
3、班主任要對(duì)全體學(xué)生進(jìn)行專(zhuān)題的研學(xué)旅行活動(dòng)安全教育,增強(qiáng)學(xué)生安全防范意識(shí)和自我保護(hù)能力。做好出發(fā)前的組織工作(分組、分工)。在活動(dòng)前一天各班組織一次研學(xué)旅行活動(dòng)安全專(zhuān)題教育活動(dòng)，活動(dòng)當(dāng)天各年級(jí)按規(guī)定時(shí)間到校后，以班級(jí)為單位再次強(qiáng)調(diào)活動(dòng)安全注意事項(xiàng)。
4、加強(qiáng)活動(dòng)過(guò)程中學(xué)生的管理。每班安排的帶隊(duì)老師要認(rèn)真做好對(duì)學(xué)生的組織管理工作。帶隊(duì)老師在每一次集合時(shí)一定要清點(diǎn)學(xué)生人數(shù)，確保學(xué)生安全，確?；顒?dòng)的圓滿(mǎn)完成。
5、認(rèn)真處理好突發(fā)事件。如遇突發(fā)事件班主任及隨隊(duì)教師要沉著冷靜果斷的處理好，如若不能處理，應(yīng)及時(shí)向?qū)W校領(lǐng)導(dǎo)報(bào)告，采取相應(yīng)措施。為了確保學(xué)生安全，每位帶隊(duì)老師要在春游之前將自己的手機(jī)充好電,以便教師之間溝通。
廢舊物資處置需要評(píng)估嗎 心理評(píng)估系統(tǒng)運(yùn)營(yíng)方案篇八
一、人才培養(yǎng)方案改革背景論證科學(xué)合理
目前建筑類(lèi)施工企業(yè)需要的中職畢業(yè)生是以實(shí)踐能力為核心的技能型人才。建筑工程施工專(zhuān)業(yè)教學(xué)的特點(diǎn)：一是理論教學(xué)難理解、枯燥；二是專(zhuān)業(yè)教學(xué)本身對(duì)實(shí)踐教學(xué)要求高；三是建筑工程施工周期長(zhǎng)、施工過(guò)程復(fù)雜、具體工程項(xiàng)目不可逆。這些特點(diǎn)要求本專(zhuān)業(yè)教學(xué)中要加強(qiáng)實(shí)踐性教學(xué)比重，在理論教學(xué)中亦要與實(shí)踐教學(xué)很好結(jié)合，最大限度提高學(xué)生的技能。我校建筑工程施工專(zhuān)業(yè)原來(lái)采用的是“3+1”人才培養(yǎng)模式，此模式下培養(yǎng)的學(xué)生實(shí)踐能力較弱，不能完全適應(yīng)目前施工企業(yè)對(duì)人才規(guī)格的需求。
方案根據(jù)建筑類(lèi)企業(yè)對(duì)技能型人才的需求，確定專(zhuān)業(yè)人才定位和培養(yǎng)規(guī)格，分析本專(zhuān)業(yè)技能型人才所需的能力、素質(zhì)、知識(shí)結(jié)構(gòu)。以專(zhuān)業(yè)核心能力的培養(yǎng)為目標(biāo)，改變?cè)小?+1”單循環(huán)人才培養(yǎng)模式，形成了建筑工程施工專(zhuān)業(yè)“四段三結(jié)合”的“3122”雙循環(huán)人才培養(yǎng)模式。并在此模式下深化課程體系和教學(xué)內(nèi)容改革，教學(xué)方法和手段改革，評(píng)價(jià)模式改革。 “3122”人才培養(yǎng)模式把 “專(zhuān)業(yè)與產(chǎn)業(yè)對(duì)接，人才培養(yǎng)規(guī)格與用人單位需求對(duì)接，課程內(nèi)容與崗位工作任務(wù)對(duì)接”的三個(gè)對(duì)接作為改革的主要目標(biāo)，調(diào)整了理論教學(xué)與實(shí)踐教學(xué)的比重關(guān)系和先后順序，并使教學(xué)過(guò)程與施工過(guò)程相對(duì)接，加強(qiáng)了學(xué)生的技能培養(yǎng)，以最大程度地適應(yīng)企業(yè)的用人標(biāo)準(zhǔn)。
二、人才培養(yǎng)方案制定過(guò)程科學(xué)細(xì)致
了建筑工程施工專(zhuān)業(yè)指導(dǎo)委員會(huì)和職教集團(tuán)土木工程校企合作理事會(huì)，共同確定了本專(zhuān)業(yè)人才培養(yǎng)改革方案。制定過(guò)程中調(diào)研資料充分，外聘專(zhuān)家參與人數(shù)多，在改革中所涉及的主要內(nèi)容通過(guò)專(zhuān)業(yè)指導(dǎo)委員會(huì)議研究通過(guò)后才能實(shí)施，確保人才培養(yǎng)方案改革過(guò)程和成果科學(xué)合理。
三、人才培養(yǎng)定位和目標(biāo)科學(xué)準(zhǔn)確
人才培養(yǎng)定位是面向建筑行業(yè)的施工單位、監(jiān)理單位和測(cè)繪單位，可擔(dān)任施工員、試驗(yàn)檢測(cè)員、造價(jià)員、內(nèi)業(yè)技術(shù)員、監(jiān)理員、測(cè)量員、鋼筋工、混凝土工等職業(yè)崗位的工作。此外，作為可持續(xù)發(fā)展的一個(gè)目標(biāo)，畢業(yè)生在經(jīng)過(guò)若干年的工程經(jīng)歷實(shí)踐鍛煉后，應(yīng)能勝任分項(xiàng)工程技術(shù)主管的工作。
方案確定的'人才培養(yǎng)目標(biāo)為培養(yǎng)德、智、體全面發(fā)展，符合社會(huì)主義核心價(jià)值要求，具有誠(chéng)信品質(zhì)、敬業(yè)精神和責(zé)任意識(shí)、遵紀(jì)守法意識(shí)，掌握一定的專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)理論知識(shí)，具有較強(qiáng)實(shí)踐技能和良好職業(yè)道德，并有一定的創(chuàng)新能力，能適應(yīng)現(xiàn)代化工程建設(shè)第一線需要的高素質(zhì)技能型人才。
四、職業(yè)崗位分析科學(xué)到位
根據(jù)本專(zhuān)業(yè)畢業(yè)生的職業(yè)崗位，進(jìn)行了準(zhǔn)確的就業(yè)方向及崗位工作定位。對(duì)各目標(biāo)職業(yè)崗位的職業(yè)行動(dòng)領(lǐng)域、主要工作任務(wù)、知識(shí)要求、技能要求、態(tài)度要求等進(jìn)行了分解和具體準(zhǔn)確描述。
五、能力分析指標(biāo)科學(xué)透徹
方案對(duì)專(zhuān)業(yè)職業(yè)能力所具備的知識(shí)結(jié)構(gòu)和能力結(jié)構(gòu)進(jìn)行了具體細(xì)化和分解，專(zhuān)業(yè)能力、方法能力、社會(huì)能力三級(jí)指標(biāo)分解合理科學(xué)明細(xì)，針對(duì)性和可操作性強(qiáng)。
六、課程體系和教學(xué)內(nèi)容改革深入具體
七、配套教學(xué)各項(xiàng)教學(xué)改革跟進(jìn)到位
進(jìn)行了與專(zhuān)業(yè)教學(xué)相適應(yīng)的一體化教學(xué)教學(xué)模式的改革，并采用六現(xiàn)場(chǎng)實(shí)踐教學(xué)、項(xiàng)目教學(xué)、案例教學(xué)等多種教學(xué)方法。應(yīng)用多媒體、一體化教室、實(shí)訓(xùn)場(chǎng)地等教學(xué)手段開(kāi)展教學(xué)工作。符合現(xiàn)代職業(yè)教育教學(xué)理念，并與專(zhuān)業(yè)特色結(jié)合緊密。
構(gòu)建以職業(yè)能力考核為中心、與生產(chǎn)過(guò)程系統(tǒng)性相適應(yīng)、與工學(xué)結(jié)合的培養(yǎng)模式相適應(yīng)、與本專(zhuān)業(yè)的教學(xué)方法相適應(yīng)的迥異于傳統(tǒng)方法的課程評(píng)價(jià)體系。注重過(guò)程評(píng)價(jià)和多元評(píng)價(jià)，使評(píng)價(jià)模式更加合理。
八、方案實(shí)施條件保障充分
1.師資隊(duì)伍綜合素質(zhì)良好，為方案的制定和實(shí)施提供了保障。本專(zhuān)業(yè)共有專(zhuān)任教師9名，企業(yè)兼職教師8名，完善了兼職教師資源庫(kù)30人，職稱(chēng)結(jié)構(gòu)合理，雙師比例90%，教師團(tuán)隊(duì)整體素質(zhì)較高，為方案的制定和實(shí)施提供了保障。
2.高標(biāo)準(zhǔn)的實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)，為方案的實(shí)施提供了支撐。校內(nèi)建設(shè)了土木工程檢測(cè)中心、建筑構(gòu)造技術(shù)實(shí)訓(xùn)室、建筑裝飾技術(shù)實(shí)訓(xùn)室、建筑工程設(shè)計(jì)實(shí)訓(xùn)室、工程造價(jià)實(shí)訓(xùn)室、招投標(biāo)實(shí)訓(xùn)室、建筑設(shè)備（水暖電）實(shí)訓(xùn)室、建筑施工技術(shù)實(shí)訓(xùn)室、鋼結(jié)構(gòu)技術(shù)實(shí)訓(xùn)室、水暖管道施工技術(shù)實(shí)訓(xùn)室等。校外與齊翔建工集團(tuán)、哈爾濱鐵路局鐵房建筑工程公司等多家建筑類(lèi)企業(yè)合作建設(shè)了多處校外實(shí)訓(xùn)基地。校內(nèi)外實(shí)訓(xùn)基地的建設(shè)為方案的實(shí)施提供了支撐。
3.校企合作的深度開(kāi)展，為方案的實(shí)施提供了方向性保障。
以開(kāi)展校企合作為依托，進(jìn)行有針對(duì)性的企業(yè)調(diào)研、專(zhuān)業(yè)研討會(huì)，定期召開(kāi)建筑工程施工專(zhuān)業(yè)指導(dǎo)委員會(huì)和職教集團(tuán)土木工程校企合作理事會(huì)，同企業(yè)技術(shù)人員共同分析完成這些崗位規(guī)定任務(wù)應(yīng)具備的知識(shí)、技能和綜合素質(zhì)，確?！?122”人才培養(yǎng)模式正確方向，確保課程體系和教學(xué)內(nèi)容改革的目標(biāo)實(shí)現(xiàn)。
4.科學(xué)的管理，確保方案的制定和實(shí)施到位。
小組。同時(shí)加強(qiáng)相關(guān)制度建設(shè)，出臺(tái)一系列管理考核辦法等文件。建筑工程施工專(zhuān)業(yè)建設(shè)項(xiàng)目執(zhí)行小組按照學(xué)校制定的專(zhuān)業(yè)建設(shè)項(xiàng)目執(zhí)行小組責(zé)任分工和相關(guān)文件，全面負(fù)責(zé)本專(zhuān)業(yè)的建設(shè)工作，確保方案的制定和實(shí)施到位。
5.積極進(jìn)行課程改革、為方案實(shí)施提供支撐。本專(zhuān)業(yè)有計(jì)劃地進(jìn)行課程改革，在課程內(nèi)容的改革方面實(shí)現(xiàn)與行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)和職業(yè)崗位能力的對(duì)接。積極推進(jìn)精品課程建設(shè)工作并取得明顯成效，3門(mén)校級(jí)精品課程已經(jīng)評(píng)審?fù)ㄟ^(guò)， 3門(mén)省級(jí)精品課程已經(jīng)申報(bào)。核心課程標(biāo)準(zhǔn)、考核標(biāo)準(zhǔn)、教學(xué)計(jì)劃等已經(jīng)完善。
九、人才培養(yǎng)方案改革試點(diǎn)實(shí)效顯著
學(xué)校根據(jù)專(zhuān)業(yè)建設(shè)的實(shí)際情況，在建筑專(zhuān)業(yè)2011級(jí)教學(xué)中實(shí)施人才培養(yǎng)方案改革試點(diǎn)工作。通過(guò)兩年來(lái)的教學(xué)全過(guò)程監(jiān)督、總結(jié)和評(píng)估，此方案相比傳統(tǒng)教學(xué)模式下培養(yǎng)的學(xué)生，其綜合素質(zhì)明顯提高，職業(yè)技能大幅度增強(qiáng)。說(shuō)明改革是可行的，而且成效顯著。
十、認(rèn)真自查、查找差距，不斷完善培養(yǎng)方案
1.教學(xué)方法和教學(xué)手段改革應(yīng)再細(xì)化。方案中針對(duì)本專(zhuān)業(yè)的教學(xué)方法和教學(xué)手段改革不具體，應(yīng)根據(jù)具體課程和教學(xué)內(nèi)容有針對(duì)性地設(shè)計(jì)。
2.評(píng)價(jià)模式改革應(yīng)深入。評(píng)價(jià)模式改革中敘述籠統(tǒng)，可操作性不強(qiáng)，應(yīng)根據(jù)每門(mén)課程特點(diǎn)單獨(dú)制定各門(mén)課程的考核標(biāo)準(zhǔn)。
總之，建筑工程施工專(zhuān)業(yè)人才培養(yǎng)方案經(jīng)過(guò)學(xué)校學(xué)術(shù)指導(dǎo)委員會(huì)評(píng)估，認(rèn)為制定過(guò)程科學(xué)；人才培養(yǎng)定位準(zhǔn)確、培養(yǎng)目標(biāo)清晰；能力分解指標(biāo)明晰，課程體系改革和教學(xué)內(nèi)容改革深入；教學(xué)方式方法和教學(xué)手段改革到位；評(píng)價(jià)模式改革科學(xué)合理；方案實(shí)施條件保障充分。經(jīng)過(guò)人才培養(yǎng)方案改革試點(diǎn)工作說(shuō)明改革是成功的。對(duì)改革的人才培養(yǎng)方案的應(yīng)持之以恒推進(jìn)和持續(xù)改進(jìn)，對(duì)存在問(wèn)題專(zhuān)業(yè)項(xiàng)目建設(shè)小組應(yīng)有針對(duì)性研討和完善。
齊齊哈爾鐵路工程學(xué)校
2015年3月5日
1.自我評(píng)價(jià)
焊接技術(shù)專(zhuān)業(yè)自創(chuàng)辦以來(lái)，通過(guò)多年的教學(xué)教改研究與實(shí)踐，初步建立了校企合作，產(chǎn)學(xué)研結(jié)合的辦學(xué)機(jī)制，探索形成了具有鮮明高職教育特色的“專(zhuān)業(yè)+企業(yè)+師生員工”的專(zhuān)業(yè)建設(shè)模式，積極探討了工學(xué)結(jié)合的教學(xué)模式，有效地促進(jìn)了專(zhuān)業(yè)的建設(shè)與發(fā)展。引入企業(yè)新技術(shù)、新工藝，校企合作共同開(kāi)發(fā)專(zhuān)業(yè)課程和教學(xué)資源；積極試行多學(xué)期、分段式等靈活多樣的教學(xué)組織形式，將學(xué)院的教學(xué)過(guò)程和企業(yè)的生產(chǎn)過(guò)程緊密結(jié)合，院企共同完成教學(xué)任務(wù)。
以酒鋼產(chǎn)業(yè)發(fā)展對(duì)焊接人才的需求為依據(jù)，明晰人才培養(yǎng)目標(biāo)，深化工學(xué)結(jié)合，探索建立“校中廠”、“廠” 、頂崗實(shí)習(xí)的人才培養(yǎng)模式改革。將課堂建到生產(chǎn)一線，形成了實(shí)踐教學(xué)基地的規(guī)模，推動(dòng)了實(shí)踐教學(xué)改革。在實(shí)踐教學(xué)方案設(shè)計(jì)與實(shí)施、指導(dǎo)教師配備、協(xié)同管理、實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)安全保障等方面與企業(yè)密切合作，提高教學(xué)效果。強(qiáng)化職業(yè)道德和職業(yè)精神培養(yǎng)，推進(jìn)素質(zhì)教育；與酒鋼共同制訂專(zhuān)業(yè)人才培養(yǎng)方案，實(shí)現(xiàn)專(zhuān)業(yè)教學(xué)要求與酒鋼崗位技能要求對(duì)接；推行“雙證書(shū)”制度，實(shí)現(xiàn)專(zhuān)業(yè)課程內(nèi)容與職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)對(duì)接。極大地拉近了學(xué)校人才培養(yǎng)與企業(yè)崗位實(shí)際需要的距離，專(zhuān)業(yè)設(shè)置符合行業(yè)和地方經(jīng)濟(jì)建設(shè)的需要，所培養(yǎng)的學(xué)生具有較高的綜合素質(zhì)和較強(qiáng)的專(zhuān)業(yè)能力，深受用人單位的歡迎。
2.學(xué)生評(píng)價(jià)
本專(zhuān)業(yè)畢業(yè)學(xué)生大多在各大型企業(yè)一線生產(chǎn)工作，他們認(rèn)為培養(yǎng)方案中專(zhuān)業(yè)技能課程與工作崗位需要非常接近，同時(shí)方案中還注重進(jìn)行綜合素質(zhì)的培養(yǎng)，使學(xué)生既有崗位技能又有職業(yè)素養(yǎng)，在企業(yè)很快就能成為單位的骨干。
3.企業(yè)評(píng)價(jià)
畢業(yè)生理論水平高，動(dòng)手能力強(qiáng)，溝通能力強(qiáng)，工作態(tài)度好，能很快適應(yīng)現(xiàn)代化企業(yè)生產(chǎn)的要求。企業(yè)人事部門(mén)對(duì)學(xué)生工作情況，人才培養(yǎng)方案和課程體系建設(shè)給予了充分肯定，認(rèn)為本專(zhuān)業(yè)培養(yǎng)方案基于工作過(guò)程的設(shè)計(jì)理念符合焊接技術(shù)應(yīng)用的生產(chǎn)實(shí)際，教學(xué)方法運(yùn)用得當(dāng)，教學(xué)效果很好。
4.社會(huì)評(píng)價(jià)
我院自2015年成立了材料工程（焊接加工方向）的普高大專(zhuān)班以來(lái)，在招生、就業(yè)方面踞學(xué)院歷年歷屆首位，同時(shí)也成為了甘肅鋼鐵職業(yè)技術(shù)學(xué)院的主體專(zhuān)業(yè)，經(jīng)我校培養(yǎng)的焊接專(zhuān)業(yè)的學(xué)生，理論基礎(chǔ)知識(shí)扎實(shí)，實(shí)際操作能力強(qiáng)。在全省各類(lèi)焊接比武中屢列前茅。各個(gè)用工單位的焊接專(zhuān)業(yè)畢業(yè)生大多受到單位領(lǐng)導(dǎo)的一度嘉獎(jiǎng)和好評(píng)。
（二）推廣分析
1、專(zhuān)業(yè)人才培養(yǎng)模式具有推廣指導(dǎo)意義
焊接技術(shù)專(zhuān)業(yè)所形成的“市場(chǎng)導(dǎo)向確定專(zhuān)業(yè)定位，校企互動(dòng)制定人才培養(yǎng)方案，技能為主構(gòu)建課程體系，工學(xué)結(jié)合開(kāi)展課程建設(shè)，訂單培養(yǎng)提高專(zhuān)業(yè)適應(yīng)能力，頂崗實(shí)習(xí)落實(shí)畢業(yè)生就業(yè)”專(zhuān)業(yè)建設(shè)思路，擺脫了傳統(tǒng)的學(xué)科式人才培養(yǎng)模式，探索走出了一條適宜于焊接專(zhuān)業(yè)高技能人才培養(yǎng)的專(zhuān)業(yè)建設(shè)新路子，為區(qū)域內(nèi)職業(yè)院校開(kāi)展專(zhuān)業(yè)建設(shè)提供了樣板。
2、專(zhuān)業(yè)群綜合實(shí)訓(xùn)平臺(tái)建設(shè)在西部欠發(fā)達(dá)地區(qū)職業(yè)教育有推廣價(jià)值
器培訓(xùn)站、第四十六、四十七職業(yè)技能鑒定站、甘肅省二級(jí)安全師資培訓(xùn)基地、特種作業(yè)安全培訓(xùn)基地，組織專(zhuān)業(yè)教師積極開(kāi)展職業(yè)技能培訓(xùn)及鑒定服務(wù)、師資培訓(xùn)服務(wù)、特種作業(yè)安全培訓(xùn)等項(xiàng)目，為甘肅省焊接技術(shù)人才的培養(yǎng)以及酒鋼的發(fā)展做出了應(yīng)有的貢獻(xiàn)。
在鞏固所取得的階段性成果基礎(chǔ)上，繼續(xù)深化專(zhuān)業(yè)及課程改革，不斷優(yōu)化專(zhuān)業(yè)人才培養(yǎng)方案，積極擴(kuò)大課程改革覆蓋面，依托地方合作企業(yè)，將更多的生產(chǎn)項(xiàng)目引入課堂，全面推進(jìn)工作過(guò)程導(dǎo)向的課程教學(xué)改革，進(jìn)一步強(qiáng)化學(xué)生的職業(yè)素質(zhì)教育；除了為地方培養(yǎng)和輸送高素質(zhì)高技能人才外，更好的提升專(zhuān)業(yè)服務(wù)產(chǎn)業(yè)發(fā)展能力，圍繞甘肅省、及酒鋼的經(jīng)濟(jì)發(fā)展戰(zhàn)略，不斷擴(kuò)大對(duì)中小企業(yè)的服務(wù)能力及范圍，做甘肅省、及酒鋼企業(yè)快速發(fā)展的助推器，促進(jìn)地方經(jīng)濟(jì)快速發(fā)展。
廢舊物資處置需要評(píng)估嗎 心理評(píng)估系統(tǒng)運(yùn)營(yíng)方案篇九
為了確保事情或工作得以順利進(jìn)行，常常需要預(yù)先準(zhǔn)備方案，方案是闡明行動(dòng)的時(shí)間，地點(diǎn)，目的，預(yù)期效果，預(yù)算及方法等的書(shū)面計(jì)劃。那么大家知道方案怎么寫(xiě)才規(guī)范嗎？下面是小編幫大家整理的小學(xué)“家常聽(tīng)課”評(píng)估、指導(dǎo)工作方案，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
1、把每一節(jié)課都上好，努力提高每節(jié)課的效益，是每個(gè)教師的責(zé)任，也是教師行業(yè)的基本要求。
2、學(xué)生持續(xù)、和諧、快樂(lè)的成長(zhǎng)主要是通過(guò)每節(jié)課的教學(xué)得以實(shí)現(xiàn)的，只有把每節(jié)課上好，教學(xué)質(zhì)量才得以保證，學(xué)生的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣才能得到培養(yǎng)。
3、對(duì)“家常課”進(jìn)行評(píng)估、指導(dǎo)，其根本目的是在全校倡導(dǎo)“嚴(yán)謹(jǐn)求實(shí)，善導(dǎo)創(chuàng)新”的教風(fēng)，促進(jìn)每位教師把功夫用在平時(shí)，努力提高日常課堂教學(xué)質(zhì)量。同時(shí)也要求教學(xué)管理部門(mén)能夠把控各科教學(xué)狀況，及時(shí)指導(dǎo)、督促相關(guān)學(xué)科教師改進(jìn)課堂教學(xué)。
1．“家常課”的評(píng)估以上課的基本要求為準(zhǔn)，重點(diǎn)關(guān)注課前準(zhǔn)備情況、課堂常規(guī)、教學(xué)手段和媒體使用、學(xué)生參與度（學(xué)生活動(dòng)時(shí)間）、教學(xué)任務(wù)完成情況、課堂效率（學(xué)生在知識(shí)、習(xí)慣、能力等方面的發(fā)展）。
2．組成若干評(píng)估、指導(dǎo)小組，每組2—3人（由行政，備課組長(zhǎng)，骨干教師等組成），先在語(yǔ)、數(shù)、英學(xué)科試行。語(yǔ)文分1—4年級(jí)、5—6年級(jí)兩組，1—4年級(jí)組由z牽頭，z為組員，5—6年級(jí)組由z牽頭牽頭，z為組員；數(shù)學(xué)分1—4年級(jí)、5—6年級(jí)兩組，1—4年級(jí)組由z和z共同牽頭，z為組員，5—6年級(jí)組由z共同牽頭，z為組員；英語(yǔ)由z牽頭，z為組員。每組按要求每周至少聽(tīng)一節(jié)“家常課”。
1、每組要有計(jì)劃安排聽(tīng)課對(duì)象，擴(kuò)大“家常課”的聽(tīng)課面。
2、聽(tīng)課者要認(rèn)真填寫(xiě)聽(tīng)課筆記，填寫(xiě)“‘家常課’聽(tīng)課情況記錄表”。并檢查教學(xué)進(jìn)度、本節(jié)課的備課情況及二次備課的超前備課量、抽查本學(xué)科部分學(xué)生的作業(yè)，然后與被聽(tīng)課者進(jìn)行交流，及時(shí)將情況反饋給被聽(tīng)課者。
3、行政會(huì)集中反饋，并形成評(píng)估報(bào)告。行政會(huì)上交聽(tīng)課反饋表，集中反饋教師課堂教學(xué)中的共性?xún)?yōu)缺點(diǎn)，商討解決問(wèn)題的辦法。每?jī)芍苄纬梢淮卧u(píng)估報(bào)告，評(píng)估報(bào)告要指出本學(xué)科課堂教學(xué)的優(yōu)點(diǎn)、不足，特別對(duì)下一階段本學(xué)科教學(xué)要提出指導(dǎo)意見(jiàn)。
分學(xué)科由相關(guān)行政依據(jù)“評(píng)估報(bào)告”與學(xué)科組教師進(jìn)行交流，促進(jìn)教師們改進(jìn)課堂教學(xué)，提高質(zhì)量。
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