碳交易相關(guān)崗位 教師德育方面的工作計(jì)劃

時間流逝得如此之快，前方等待著我們的是新的機(jī)遇和挑戰(zhàn)，是時候開始寫計(jì)劃了。通過制定計(jì)劃，我們可以更加有條理地進(jìn)行工作和生活，提高效率和質(zhì)量。那么下面我就給大家講一講計(jì)劃書怎么寫才比較好，我們一起來看一看吧。

碳交易相關(guān)崗位 教師德育方面的工作計(jì)劃篇一

本學(xué)期我認(rèn)真貫徹落實(shí)黨的教育方針，按照教育局和學(xué)?？傮w工作計(jì)劃的要求，緊緊圍繞《中小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》及《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》，結(jié)合當(dāng)前德育工作的新形勢，不斷改進(jìn)工作方法，提高學(xué)校德育工作的實(shí)效。

1、加強(qiáng)自身學(xué)習(xí)：關(guān)心國家大事，認(rèn)真抄寫政治筆記。努力學(xué)習(xí)教育科學(xué)理論，提高履行師德修養(yǎng)的自覺性。學(xué)習(xí)優(yōu)秀教師的模范事跡，“見賢思齊，見不賢而內(nèi)自省。”在心中確立崇高的師德榜樣，升華自己的師德境界。時刻以教師高尚的道德修養(yǎng)嚴(yán)格要求自己。

2、同事間相互借鑒，共同提高。在一個學(xué)校里，教師之間善于相互學(xué)習(xí)、借鑒，擇其善者而從之，其不善者而改之，這對于教師更好地開展工作和更快地提高師德修養(yǎng)是大有益的，因此，與同事之間相互配合，相互支持，形成良好校園工作環(huán)境。

3、在學(xué)生中樹立榜樣作用，要求學(xué)生做到的我首先要做到。處處做學(xué)生的表率，一身垂范，嚴(yán)格要求，以自身的道德素養(yǎng)影響著身邊的每一個學(xué)生。

除了平時在校請家長面對面互相交流外，互相溝通，共同關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)以及自身良好的心理素質(zhì)、德育素質(zhì)的養(yǎng)成，幫助家長營造家庭教育的良好環(huán)境。

對學(xué)生的德育教育也是我的主要工作之一。平時，我除了利用學(xué)習(xí)課文同時對學(xué)生進(jìn)行德育教育外，平時在教學(xué)中我也注重對學(xué)生的德育滲透。教師和工人的工作性質(zhì)不一樣，工作成果也不一樣。工人如果不認(rèn)真生產(chǎn)，那么他們生產(chǎn)出的可能只是一個兩個劣質(zhì)產(chǎn)品，而教師如果不小心的話，培養(yǎng)出的學(xué)生不只可能是成績不好的差生，還有可能是危害社會、危害人民的社會敗類。所以，在教學(xué)中我很注意對學(xué)生進(jìn)行德育滲透。

碳交易相關(guān)崗位 教師德育方面的工作計(jì)劃篇二

年度以來，學(xué)校堅(jiān)持以^v^新時代中國特色社會主義思想為指導(dǎo)，按照“黨要管黨、從嚴(yán)治黨”的總體要求，全面貫徹落實(shí)黨的十九大精神，深化“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育常態(tài)化制度化，以全面從嚴(yán)治黨為主線，以政治建設(shè)為統(tǒng)領(lǐng)，以堅(jiān)定理想信念宗旨為根基，大力加強(qiáng)政治思想建設(shè)、干部隊(duì)伍建設(shè)、基層組織建設(shè)、黨風(fēng)廉政建設(shè)、宣傳文化建設(shè)和幸福校園建設(shè)，充分發(fā)揮黨的政治核心作用，為推動學(xué)校提質(zhì)升位提供堅(jiān)強(qiáng)的政治保證。

學(xué)校堅(jiān)持逢會必學(xué)，認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹黨的十九大和十九屆三中、四中全會精神，深入學(xué)習(xí)貫徹^v^^v^系列重要講話精神特別是^v^在參加黨的十九大貴州省代表團(tuán)討論重要講話精神、全國教育大會講話精神、全國宣傳思想工作會議講話精神等文獻(xiàn)，黨員干部集中或自學(xué)等29次，教職工人人有學(xué)習(xí)筆記、有心得體會文章，同時黨員堅(jiān)持做到月學(xué)季考制度，已于5月11日組織黨員干部開展“兩會”知識競賽。進(jìn)一步增強(qiáng)了政治意識、大局意識、核心意識、看齊意識，堅(jiān)決維護(hù)以^v^同志為核心的^v^權(quán)威和集中統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)，自覺在思想上政治上行動上與以^v^同志為核心的^v^保持高度一致，始終保持正確的政治方向。

全面落實(shí)黨風(fēng)廉政責(zé)任制，做到制度之內(nèi)“不缺位”，制度之外“不越位”。嚴(yán)格按規(guī)定辦事，班子同志密切配合，工作上分工不分家。和諧共事，融洽相處，勤奮工作，切實(shí)履行好自己的工作職責(zé)。強(qiáng)化班子建設(shè)，努力打造一支求真、務(wù)實(shí)、真抓、實(shí)干、勇于擔(dān)當(dāng)?shù)念I(lǐng)導(dǎo)班子隊(duì)伍。在研究、解決學(xué)校重大問題時嚴(yán)格遵循民主集中制原則，在廣泛征求教職工意見的基礎(chǔ)上進(jìn)行民主決策，求大同存小異。做到黨務(wù)、政務(wù)、財(cái)務(wù)公開，自覺接受群眾監(jiān)督。班子同志牢牢樹立“形象、大局、服務(wù)、創(chuàng)新”意識，處處起到了示范作用。開學(xué)初，組織黨員干部層層簽訂《20xx年師德師風(fēng)責(zé)任書》《20xx年廉潔自律承諾書》等10份責(zé)任書。

建立健全問題約談機(jī)制。實(shí)現(xiàn)約談干部全覆蓋，咬耳扯袖成常態(tài)。常態(tài)化提醒、教育、警示。堅(jiān)持做到重要工作部署需督促整改的，領(lǐng)導(dǎo)班子貫徹落實(shí)黨風(fēng)廉政建設(shè)責(zé)任制不到位、落實(shí)主體責(zé)任、監(jiān)督責(zé)任措施不具體、工作推行不力的，在作風(fēng)建設(shè)、廉潔自律、黨風(fēng)廉政建設(shè)責(zé)任制落實(shí)等方面存在苗頭性、傾向性腐敗問題的進(jìn)行約談。今年先后9次對財(cái)務(wù)、食堂管理、中層干部、職工違紀(jì)、工程建設(shè)施工單位、大宗物品采購中標(biāo)單位等人員開展約談暨警示教育工作，敲警鐘、亮紅燈，提高干部拒腐防變的免疫力，增強(qiáng)廉潔自律意識。

按程序于9月30日對工會進(jìn)行換屆，10月31日成立退休教師黨支部并選舉退休教師黨支部書記;12月6日對第三黨支部進(jìn)行換屆。確定曾林松、袁爽、劉琳和葉志強(qiáng)同志為入黨積極分子并上報教育局審批。對劉洪等33名黨員檔案材料存疑及黨員身份確認(rèn)調(diào)查，完善材料報批手續(xù);對袁德華等7名同志身份調(diào)查并完善檔案手續(xù)。

按照“兩學(xué)一做”教育常態(tài)化制度化要求認(rèn)真抓好學(xué)習(xí)教育，重點(diǎn)學(xué)習(xí)新思想、新論斷、新概念，不斷加強(qiáng)對黨的新理論新思想的認(rèn)識和理解。

扎實(shí)開展共讀紅色書籍，理論頭腦切實(shí)富起來。今年7月，學(xué)校開展主題“學(xué)習(xí)貫徹十九大共同展望新時代”共讀一本好書活動。學(xué)校為全體教職工訂購《新時代面對面》人手一冊，利用教職工大會、黨員大會、黨小組會等形式開展讀書交流活動，談學(xué)習(xí)心得等引導(dǎo)黨員教師學(xué)好用好《新時代面對面》，將紅色經(jīng)典作為干部職工樹立理想信念的“充氣泵”和“加油站”，持續(xù)不斷地學(xué)習(xí)淬煉，增強(qiáng)了黨員干部的“四種意識”，夯實(shí)了對黨忠誠、干凈干事、勇于擔(dān)當(dāng)?shù)乃枷敫?，讓黨員干部的思想、黨性、作風(fēng)又一次得到了集中的“補(bǔ)鈣”和“洗禮”。

深入開展黨課書記上，黨性宗旨強(qiáng)起來。班子成員以普通黨員身份參加所在黨支部組織生活，帶頭開展批評和自我批評。書記主動給黨員干部上黨課，用自身學(xué)習(xí)成果帶動廣大黨員一起學(xué)習(xí)提高。5月5日組織黨員干部及班主任在綏陽觀音巖的拓展訓(xùn)練基地上黨課《打造一支堅(jiān)強(qiáng)有力執(zhí)紀(jì)團(tuán)隊(duì)》，6月28日組織全體黨員上黨課《^v^員的形象》，9月28日，邀請市檢察院院長張宗剛同志為高一年級學(xué)生及黨員干部執(zhí)教黨課《學(xué)法守法用法》;12月8日，組織黨員干部80余人赴遵義播州區(qū)平正仡佬族鄉(xiāng)團(tuán)結(jié)村開展參觀大發(fā)渠，學(xué)習(xí)黃大發(fā)老支書的先進(jìn)事跡主題黨日活動，邀請黃大發(fā)同志執(zhí)教黨課《不忘初心、牢記使命主題教育》。

扎實(shí)開展組織生活會，全面對標(biāo)落實(shí)行動。按照“兩學(xué)一做”教育常態(tài)化制度化要求，堅(jiān)持每學(xué)期召開一次民主生活會。今年7月，學(xué)校嚴(yán)格按照程序召開了民主生活暨工作務(wù)虛會，通過廣泛征求黨內(nèi)外干部群眾的意見和建議，進(jìn)行認(rèn)真的自我剖析和相互批評，查找出班子及成員存在的問題和不足，收集到對班子意見建議13條，對班子成員意見建議40條。針對查找的突出問題，黨總支制定了相應(yīng)的整改措施并要求立行立改，件件有回音。暑假期間，學(xué)校針對民主生活會提出的“大膽啟用年輕干部，加大精細(xì)管理”意見，按程序選聘馮中濤等7名同志充實(shí)中層干部管理團(tuán)隊(duì)。開學(xué)前一周，針對民主生活會意見建議分處室、年級部召開整改會議5次。同時，對富余學(xué)科教師及學(xué)校綜合考核末位教師葉志強(qiáng)等4人報送教育局安排交流學(xué)習(xí)。

深入貫徹教育三年創(chuàng)優(yōu)精神，咬定目標(biāo)、持續(xù)用力，用好《仁懷市干部作風(fēng)和效能問責(zé)辦法》《仁懷市教育系統(tǒng)干部作風(fēng)建設(shè)工作專項(xiàng)督查實(shí)施方案》，持續(xù)釋放正向激勵效應(yīng)，解放思想，轉(zhuǎn)變作風(fēng)，努力踐行教育三年創(chuàng)優(yōu)，立足當(dāng)前，謀劃長遠(yuǎn)，爭先進(jìn)位，大力推動我校教育教學(xué)質(zhì)量的不斷提升，為加快實(shí)現(xiàn)“教育三年創(chuàng)優(yōu)”目標(biāo)作出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。設(shè)立“黨員示范崗”，開展“師徒結(jié)對”活動，引導(dǎo)黨員教師爭做科研、質(zhì)量、服務(wù)、創(chuàng)新“四大標(biāo)兵”;開展黨員“精品示范課”活動，發(fā)揮黨員教師的先鋒模范帶頭作用上示范課。讓黨員教師在學(xué)習(xí)、思考、互動中，提高教育素質(zhì)，發(fā)揮模范作用。

開展黨員“一帶三”活動，帶動全體職工和諧共進(jìn)。一名黨員自選或組織指定與另外三名非黨員建立相互結(jié)對幫帶關(guān)系，以帶思想、帶作風(fēng)、帶業(yè)績?yōu)橹饕獌?nèi)容，定期開展思想交流、幫助解決實(shí)際困難，引領(lǐng)職工感黨恩、跟黨走。開展“雙星雙評”活動，選樹一批叫得響、過得硬、推得開的五星級先進(jìn)黨支部和五星級^v^員。在今年高考中，黨員羅余飛同志所帶的高三(12)班二本上線率為85%，何鵬同志宴所帶的高三(7)班二本上線率為84%。一年來，教師羅尚蓮等68人次在省、地市級教育主管部門組織教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)論文、教學(xué)課件評比中獲等次獎;_霞等31名教師在國家、省、地、市級教育刊物發(fā)表文章;教師輔導(dǎo)學(xué)生參加國家、省、地、市級教育主管部門組織的學(xué)科比賽中獲得等次獎96人次。

扎實(shí)開展愛心守護(hù)“金色”工程。一年來，我們實(shí)行班子成員掛級部、黨員干部包班級責(zé)任制，包級聯(lián)班，幫貧扶困。為火石中學(xué)10名困難學(xué)子送去助學(xué)金5000元;為12名職工送去慰問金6000元;為學(xué)校孤兒學(xué)生13人解決生活費(fèi)等50000元;為職工開展健康體檢、為全體女職工進(jìn)行婦科病專項(xiàng)檢查、為教職工辦理意外傷害保險等等。通過一系列活動和實(shí)實(shí)在在的行動，密切了黨群干群關(guān)系，在職工群眾中樹立了黨組織和黨員干部的良好形象。

根據(jù)上級安排，我校黨總支認(rèn)真部署，召開推進(jìn)會，查找推進(jìn)基層黨組織標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)過程中存在的薄弱領(lǐng)域、薄弱環(huán)節(jié)。落實(shí)好“三會一課”、民主評議黨員等基本制度，開展好“黨員活動日”，做到黨內(nèi)各項(xiàng)組織生活正常規(guī)范、嚴(yán)肅認(rèn)真，增強(qiáng)黨組織的生機(jī)活力。先后召開黨員大會7次，總支委會8次，黨課4堂。創(chuàng)^v^組織活動方式，本年度，學(xué)校組織黨員干部及班主任在綏陽觀音巖拓展訓(xùn)練基地開展拓展訓(xùn)練、組織黨員干部80余人赴遵義播州區(qū)平正仡佬族鄉(xiāng)團(tuán)結(jié)村開展參觀大發(fā)渠，學(xué)習(xí)黃大發(fā)老支書的先進(jìn)事跡主題黨日活動、七一表彰大會活動、黨員赴火石中學(xué)黨建結(jié)對活動等，建立了黨員“曬承諾”、qq群黨員學(xué)習(xí)園地、“感恩教育室”等活動載體。規(guī)范用好管好活動場所，積極推進(jìn)規(guī)范化建設(shè)，做到硬件配置齊全、場所功能完備，標(biāo)牌設(shè)置統(tǒng)一規(guī)范，管理制度健全完善，較好滿足黨員活動和服務(wù)群眾需要。工作運(yùn)行機(jī)制方面，做到責(zé)任明確、領(lǐng)導(dǎo)有力、運(yùn)轉(zhuǎn)有序，推動基層黨組織工作規(guī)范化。在基本工作保障方面，努力做到有人干事、有錢辦事、能辦成事，保證學(xué)校黨建工作正常開展。

過去的一年中，在抓基層黨建方面做了一些工作，也取得了優(yōu)異的成績，學(xué)校貴州省“模范職工之家”，遵義市20xx年普通高中(第三層次)學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量突出獎、遵義市“安全文明示范學(xué)?！保蕬咽薪逃ぷ飨冗M(jìn)集體、先進(jìn)基層黨組織等榮譽(yù)稱號。但離上級的要求還有差距，還存在問題和不足：一是如何在新形勢下更好的抓好黨建工作的視野還不夠開闊，措施不夠有力，效果也不夠突出。特別是在業(yè)務(wù)工作與黨建工作的相互促進(jìn)上，需要摸索的道路還很漫長;二是一些黨員干部理論學(xué)習(xí)的主動性、持久性還有欠缺，學(xué)習(xí)不夠深入、不夠全面、不夠系統(tǒng)的問題依然存在;三是在“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育活動的成果轉(zhuǎn)化上，需要努力的空間還很大;四是在內(nèi)部監(jiān)管機(jī)制上還要進(jìn)一步加強(qiáng)。

20xx年，學(xué)校在抓黨建方面重點(diǎn)做好以下三項(xiàng)工作：一是繼續(xù)加強(qiáng)學(xué)習(xí)，尤其是學(xué)習(xí)黨的十九大精神，要在學(xué)懂弄通做實(shí)上狠下功夫。開拓學(xué)習(xí)思路，進(jìn)一步完善制度，強(qiáng)化舉措。在業(yè)務(wù)工作與黨建工作的有機(jī)結(jié)合與相互促進(jìn)上大膽探索，力爭早見成效;二是進(jìn)一步加強(qiáng)黨員干部的學(xué)習(xí)教育，不斷提高理論學(xué)習(xí)的積極性和主動性，爭取學(xué)有所獲，學(xué)有所用。三是繼續(xù)深入推進(jìn)“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育向縱深發(fā)展并在成果轉(zhuǎn)化上大膽嘗試，勇于實(shí)踐，為我校開展黨建工作開辟新路;四是進(jìn)一步加強(qiáng)黨員的管理，發(fā)揮黨員的先鋒模范作用，推進(jìn)全校師德師風(fēng)建設(shè)。

碳交易相關(guān)崗位 教師德育方面的工作計(jì)劃篇三

為保障學(xué)校師生生命安全，教育教學(xué)工作的正常開展。牢固樹立“珍愛生命，安全第一”的意識，堅(jiān)持以人為本，加強(qiáng)安全教育，努力提高全體師生的安全意識和自我保護(hù)能力。強(qiáng)化日常管理，狠抓各項(xiàng)科學(xué)預(yù)防措施的落實(shí)。結(jié)合我校實(shí)際，特制定本計(jì)劃。

牢固樹立科學(xué)發(fā)展、和諧發(fā)展和安全發(fā)展的觀念，始終堅(jiān)持以人為本、“安全第一，預(yù)防為主”的方針，緊緊圍繞創(chuàng)建“安全文明校園”的目標(biāo)，全面貫徹落實(shí)安全工作法律、法規(guī)，深入開展道路交通安全、食品衛(wèi)生安全、學(xué)生假期安全、教育教學(xué)安全、消防安全等專項(xiàng)整治活動，進(jìn)一步強(qiáng)化安全工作責(zé)任追究制，大力拓展安全知識宣傳教育面，建立健全安全管理長效機(jī)制，為全體師生創(chuàng)設(shè)良好的校園安全環(huán)境，努力保障學(xué)校教育事業(yè)的可持續(xù)健康發(fā)展。

1、加強(qiáng)安全教育和培訓(xùn)，努力提高安全意識和自我防范能力

深入開展學(xué)生安全教育活動。安全課教師要利用安全課經(jīng)常對學(xué)生進(jìn)行各方面的安全教育。讓“安全”二字深深地刻在他們幼小的心里，懂得哪些行為是安全的，哪些行為是不安全的，達(dá)到他們行為的規(guī)范化。其他任課教師，不管是什么課(包括室內(nèi)、室外課)，都要對學(xué)生的安全負(fù)責(zé)，要堅(jiān)守崗位，保護(hù)學(xué)生的人生安全。若需要做實(shí)驗(yàn)，教師要把安全問題考慮周全。

經(jīng)常利用集中學(xué)習(xí)時間，認(rèn)真組織全體教師、職工，特別是班主任學(xué)習(xí)有關(guān)學(xué)校安全的法律法規(guī)、常見事故的預(yù)防和突發(fā)事件的處置及用水、用火、用電等安全等安全知識。要加強(qiáng)對職工遵守學(xué)校安全管理制度和本崗位操作規(guī)程的教育培訓(xùn)，提高他們的責(zé)任意識和保護(hù)能力。按預(yù)定計(jì)劃組織全體學(xué)生開展緊急疏散、逃生自救演練，增強(qiáng)全體教職工和學(xué)生應(yīng)對突發(fā)事件的能力。

2、不斷完善學(xué)校安全管理

規(guī)章制度

學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)全面抓，分管領(lǐng)導(dǎo)具體抓，發(fā)現(xiàn)安全隱患，要及時安排后勤人員和督促相關(guān)人員排除。

牢固確立校長是學(xué)校安全管理的第一責(zé)任人，對學(xué)校安全管理工作負(fù)總責(zé)的意識。把學(xué)校安全管理列入學(xué)校日常工作的重要議題，定期研究、分析安全工作形勢，及時處理安全工作中存在的突出問題，落實(shí)整改措施。逐級簽訂安全管理目標(biāo)

責(zé)任書

應(yīng)急預(yù)案

經(jīng)常開展安全檢查和隱患排查活動,認(rèn)真執(zhí)行每月一次、開學(xué)、放假前以及惡劣天氣前后的安全檢查制度，及時消除各類不安全因素。全面排查重大危險源，落實(shí)重大危險源監(jiān)控措施，并登記建檔，定期進(jìn)行檢測、檢驗(yàn)、安全評價，制定并實(shí)施應(yīng)急預(yù)案，消除各類安全隱患。

3、注重設(shè)施設(shè)備的投入，確保安全管理的各項(xiàng)活動和措施落實(shí)到位。

在注意教育性投入的同時注意安全設(shè)施設(shè)備的投入，將安全教育、培訓(xùn)、活動的經(jīng)費(fèi)列入學(xué)校支出預(yù)算。按規(guī)定完善和規(guī)范學(xué)校消防、防盜、防暴等各類安全設(shè)施設(shè)備，確保學(xué)校安全，發(fā)現(xiàn)問題及時排除，不能排除的要及時報告有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)。

2、加強(qiáng)校園防盜安全管理。逐步建立起人防、物防、技防相結(jié)合，動靜結(jié)合，點(diǎn)線面結(jié)合，各項(xiàng)防范措施相互配套銜接。切實(shí)做到校園“不發(fā)案、不出事”。要加強(qiáng)對重點(diǎn)部位的管理，做到制度齊全，措施到位。嚴(yán)格落實(shí)教職工值班和領(lǐng)導(dǎo)帶班制度，值班人員應(yīng)按時到崗，在任何情況下都不得擅離職守。值班人員要熟知報警裝置和報警方法，做好值班記錄。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)在重大節(jié)假日期間要保持通信工具暢通，保證緊急情況下領(lǐng)導(dǎo)到位，組織到位，措施到位。

3、加強(qiáng)校園消防安全管理。加強(qiáng)校園內(nèi)消防設(shè)施建設(shè)，加強(qiáng)維護(hù)管理，確保消防安全。學(xué)校應(yīng)組織師生定期開展消防演練，保證緊急情況下能遏制和消除火情，有序組織師生撤離火災(zāi)現(xiàn)場。

4、加強(qiáng)校園用電安全管理。學(xué)校應(yīng)嚴(yán)格遵守行業(yè)規(guī)定，加強(qiáng)校園用電設(shè)備和線路規(guī)范化建設(shè)，電氣設(shè)備工作性能正常，無超負(fù)荷或缺相工作現(xiàn)象出現(xiàn)。

5、加強(qiáng)校舍安全管理。學(xué)校定期進(jìn)行校舍勘驗(yàn)檢查，發(fā)現(xiàn)險情應(yīng)立即處理。

6、加強(qiáng)體育安全管理。切實(shí)加強(qiáng)體育課、課間活動的組織管理，認(rèn)真做好技術(shù)要領(lǐng)、運(yùn)動準(zhǔn)備、整理活動等方面的指導(dǎo)與安全保護(hù)，防止發(fā)生意外事故。

7、加強(qiáng)師生心理健康和心理安全教育。加強(qiáng)師德教育和教師心理調(diào)適工作，學(xué)校教職員工要自覺遵守社會公德和職業(yè)道德，嚴(yán)禁教師歧視、侮辱、體罰或變相體罰學(xué)生。努力減輕學(xué)生學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)和心理負(fù)擔(dān)，幫助學(xué)生克服各種心理壓力，防止和減少學(xué)生因心理疾病而發(fā)生的傷害事故。

8、與其他部門協(xié)作做好校園周邊整治工作。對學(xué)生進(jìn)行用電、用火等方面的安全教育，提高防范自救能力。

安全工作重于泰山，對安全工作我們決不能含糊，只有安全工作做到了，工作才能順利;做事才能井井有條，工作才能有績效。我們要把無安全事故作為衡量一所學(xué)校、一個班級或個人工作質(zhì)量的重要標(biāo)準(zhǔn)，把安全工作納入到教育教學(xué)工作考核中去，實(shí)行安全事故一票否決制，對年內(nèi)發(fā)生過安全事故的學(xué)校、班級及個人，不得評為先進(jìn)集體或先進(jìn)個人。

碳交易相關(guān)崗位 教師德育方面的工作計(jì)劃篇四

計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)支部堅(jiān)決貫徹上級黨組織關(guān)于意識形態(tài)工作決策部署及指示，明確責(zé)任，全力落實(shí)意識形態(tài)工作任務(wù)。計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)支部堅(jiān)持黨管意識形態(tài)原則，支部委員會對計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)教研室意識形態(tài)工作負(fù)主體責(zé)任，支部書記是第一責(zé)任人，宣傳委員為直接負(fù)責(zé)人。計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)支部制定了意識形態(tài)工作方案，要求支部全體黨員用中國特色社會主義思想武裝頭腦、指導(dǎo)實(shí)踐、推動各項(xiàng)工作;要求支部全體黨員把意識形態(tài)工作與黨建工作、教學(xué)工作融合在一起變成日常工作。計(jì)算機(jī)支部制定了意識形態(tài)工作專題學(xué)習(xí)制度，定期召開政治理論學(xué)習(xí)，切實(shí)提高了黨員的道路自信、理論自信、制度自信和文化自信。計(jì)算機(jī)支部定期召開意識形態(tài)研討會，分析了計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)教研室在意識形態(tài)領(lǐng)域的現(xiàn)狀及存在的問題，以及老師在教學(xué)工作中遇到意識形態(tài)問題。在全體黨員的齊心努力下，計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)支部意識形態(tài)責(zé)任制得到了很好到落實(shí)，每位黨員做到了守土有責(zé)、守土負(fù)責(zé)、守土盡責(zé)。

二、存在的問題

1、部分黨員同各種錯誤思潮作斗爭不夠自信

2、部分黨員意識形態(tài)工作重視程度不夠

許多黨員老師，還以為只要做好本職工作，發(fā)揮好先鋒模范作用就行了，意識形態(tài)工作是宣傳部門的事情。在實(shí)際工作中，不夠重視意識形態(tài)工作。

3、意識形態(tài)工作方法落于俗套

當(dāng)前意識形態(tài)宣傳工作，還是采用的：發(fā)通知、開會、聽報告、看視頻等老一套方法，意識形態(tài)工作效果不顯著。

三、擬改進(jìn)措施

1、進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高理論自信

打鐵還需自身硬。面對新形勢新任務(wù)，必須要有充分的理論自信，提高理論自信必須加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高黨員的政治意識、大局意識、核心意識、看齊意識。全方位學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)把思想和行動統(tǒng)一到講話精神上來，堅(jiān)持用講話精神武裝頭腦?！爱?dāng)今世界，要說哪個政黨、哪個國家、哪個民族能夠自信的話，那中國^v^、^v^、中華民族是最有理由自信的?！泵鎸?fù)雜的意識形態(tài)環(huán)境，必須具有豐富的理論知識，才能以高度自信、坦然開放、勇敢無畏的態(tài)度來應(yīng)對各種意識形態(tài)挑戰(zhàn)。

2、強(qiáng)化責(zé)任意識

要求全體黨員進(jìn)一步加強(qiáng)“守土有責(zé)、守土負(fù)責(zé)、守土盡責(zé)”的意識，把服務(wù)群眾同教育引導(dǎo)群眾結(jié)合起來，引導(dǎo)教研室老師在講臺上積極宣傳黨的政策方針，加強(qiáng)對學(xué)生思想政治的引領(lǐng)，絕不給錯誤思想、觀點(diǎn)和言論提供傳播渠道。要求全體黨員自覺承擔(dān)起宣傳思想工作責(zé)任，針對社會熱點(diǎn)難點(diǎn)問題，主動發(fā)聲。同時，對先進(jìn)典型意識形態(tài)工作進(jìn)行宣傳和學(xué)習(xí)，營造意識形態(tài)工作的良好氛圍。

3、創(chuàng)新意識形態(tài)工作方式

碳交易相關(guān)崗位 教師德育方面的工作計(jì)劃篇五

（一）重點(diǎn)工作：

行為習(xí)慣養(yǎng)成教育；

特色班集體建設(shè)；

（二）常規(guī)工作：

班主任隊(duì)伍建設(shè)；

學(xué)生隊(duì)伍建設(shè)；

節(jié)日與主題活動；

學(xué)生社團(tuán)活動；

家校聯(lián)系；

衛(wèi)生與心理健康教育；

安全教育與安全工作。

行為習(xí)慣養(yǎng)成教育：

（1）建輿論，群策群力；

通過行政會、教師會議、班主任會議和全體學(xué)生大會使全校師生共同明確行為習(xí)慣養(yǎng)成教育的重要性，以及學(xué)校在這方面工作的具體打算和措施，使得大家齊心協(xié)力，共同為培養(yǎng)全校學(xué)生良好的行為習(xí)慣而努力。

（2）定途徑，找準(zhǔn)抓手；

將以“xx小學(xué)一日常規(guī)檢查評估”為學(xué)生行為習(xí)慣養(yǎng)成教育的主體，修改評估方案，尤其是評估要求和評估結(jié)果使用兩方面做重大調(diào)整，希望以此促進(jìn)全校學(xué)生良好行為習(xí)慣培養(yǎng)，改變?nèi)W(xué)生整體精神風(fēng)貌。

（3）抓程序，環(huán)環(huán)相扣；

將“xx小學(xué)一日常規(guī)檢查評估”中十項(xiàng)內(nèi)容分別作出細(xì)致要求，并分別賦予權(quán)重，要求師生明確，并加以訓(xùn)練，藉此逐漸改變學(xué)生行為習(xí)慣；對檢查隊(duì)伍成員進(jìn)行培訓(xùn)，讓他們仔細(xì)對照要求，認(rèn)真檢查，客觀量化，及時反饋；德育領(lǐng)導(dǎo)小組及時匯總，認(rèn)真分析，并對考核內(nèi)容、考核方式作出科學(xué)的調(diào)整，以及對班主任就學(xué)生教育方面作出具體指導(dǎo)；開展行為習(xí)慣養(yǎng)成教育經(jīng)驗(yàn)研討活動，推廣經(jīng)驗(yàn)，解決問題。

(4)多展示，深入人心；

以《“花”與“刺”》為主題，利用大晨會、宣傳欄向全體同學(xué)展示學(xué)生行為習(xí)慣方面的個例，樹立榜樣，引導(dǎo)學(xué)生向他們學(xué)習(xí)；指出不足，引導(dǎo)學(xué)生規(guī)范言行。通過宣傳、展示，逐漸提高學(xué)生在行為養(yǎng)成方面的專注力，端正態(tài)度，同時在細(xì)節(jié)上給大家指導(dǎo)，提高行為能力。

特色班集體建設(shè)：

繼續(xù)發(fā)展我校原有的“書香班級”課外閱讀特色，精心打造以“班委會建設(shè)”“班家結(jié)合”“以昆蟲研究為主的科普教育”為特色的班集體，形成xx小獨(dú)特的班集體，并以此為依托，在本校內(nèi)推廣、建設(shè)，帶動廣大班主任深入開展特色班集體的研究與建設(shè)工作，逐步使得各班級特點(diǎn)突出，特色鮮明。

（1）班級輿論；

突出集體育人功效。從一開學(xué)各班師生共同研討，確定本班發(fā)展方向及班級工作總目標(biāo)，形成一系列外顯材料，張貼在教室門口，警醒自我，尋求監(jiān)督與幫助。全班師生及家長群策群力，為建設(shè)特色班集體而共同奮斗。

以“班級公約”的形式，按時段將班級急需解決的問題以制度的形式呈現(xiàn)出來，全班同學(xué)心往一處想，勁往一處使，共同努力，解決問題。

（2）班級環(huán)境布置；

突出環(huán)境育人功效。班級昆蟲角、衛(wèi)生角、圖書角、誦讀角、黑板報、學(xué)習(xí)園地以及班級墻面布置中心明確，主題突出，材料常換常新，富有教育意義。各班級布置彰顯班級建設(shè)特色。德育處每月選擇優(yōu)秀現(xiàn)場，組織全體班主任參觀學(xué)習(xí)，每月進(jìn)行班級文化布置的評比活動。

（3）班級崗位設(shè)置與管理；

突出崗位育人功效。各班級堅(jiān)持“人人有崗、崗崗有人”的原則，培養(yǎng)全體學(xué)生的責(zé)任意識，人人做好自己的分內(nèi)工作。落實(shí)崗位責(zé)任制，努力實(shí)現(xiàn)“五分鐘大掃除”目標(biāo)。

（4）班級活動；

突出活動育人功效。結(jié)合學(xué)校德育工作任務(wù)、上級各項(xiàng)活動和班級實(shí)際情況，扎實(shí)開展各項(xiàng)活動，活動目標(biāo)明確，措施得當(dāng)，爭取良好的育人效果。

班主任隊(duì)伍建設(shè)：

（1）專題學(xué)習(xí)；

新學(xué)期，我們將繼續(xù)加強(qiáng)班主任基本功學(xué)習(xí)與培訓(xùn)，對《班主任專業(yè)基本功》（齊學(xué)紅主編）中的“班級制度建設(shè)”和《中小學(xué)德育管理操作實(shí)務(wù)》（朱洪秋主編）中的“學(xué)生部委建設(shè)”兩個內(nèi)容進(jìn)行集中深入學(xué)習(xí)、研討、實(shí)踐，以此促進(jìn)班集體建設(shè)、班委會建設(shè)，推動行為習(xí)慣養(yǎng)成教育工作。

深入開展班主任例會學(xué)習(xí)，通過文獻(xiàn)學(xué)習(xí)、班級現(xiàn)場會和發(fā)放文摘等形式，切實(shí)提高班主任的管理能力和思想教育水平。督促班主任們更新觀念，樹立以學(xué)生為本的思想。

通過學(xué)習(xí)研討，在德育管理與實(shí)施中處理好三個關(guān)系：1、主導(dǎo)與主體關(guān)系：注重學(xué)生自主管理，自行設(shè)計(jì)，自我教育；2、放手與放任關(guān)系：提倡教師精心管理，精心設(shè)計(jì)，精心教育；3、指揮與指導(dǎo)關(guān)系：指揮得當(dāng)，指導(dǎo)到位，活而不亂，管而不死。

指導(dǎo)班主任們改革整體化的管理方法，注重班級特色發(fā)展，通過重心下放在德育管理實(shí)施中，增強(qiáng)四個意識：1、集體意識：愛學(xué)校，愛班級，維護(hù)集體榮譽(yù)，為集體增長增光。2、課程意識：重視并認(rèn)真上好每一門（班隊(duì)課、品德課、晨會課等），每一節(jié)課，要有教育效果。3、法制意識：增強(qiáng)法制觀念，遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，以法規(guī)范行為。4、責(zé)任意識：做事要有責(zé)任心，學(xué)習(xí)要有責(zé)任心，待人要有責(zé)任心，對自己負(fù)責(zé)，對老師負(fù)責(zé)，對父母負(fù)責(zé)，對集體負(fù)責(zé)，對國家負(fù)責(zé)。

對新班主任開展專題培訓(xùn)工作，幫助他們更快、更好地熟悉班主任工作，學(xué)習(xí)掌握班主任工作方法與技巧，請優(yōu)秀班主任一對一結(jié)對幫助他們成長，以盡快做好班主任工作。

（2）交流研討；

我們結(jié)合培養(yǎng)與實(shí)踐主題每月安排一個班主任學(xué)習(xí)研討主題（9月：行為習(xí)慣養(yǎng)成教育、10月：學(xué)生崗位設(shè)置、11月：班委會建設(shè)、12月：班級執(zhí)行力、1月：班主任工作規(guī)范），開展主題自學(xué)實(shí)踐活動，在下月班主任例會中進(jìn)行交流討論，努力提高班主任老師的思想教育水平和班級管理能力。

（3）內(nèi)引外聯(lián)；

碳交易相關(guān)崗位 教師德育方面的工作計(jì)劃篇六

以科學(xué)發(fā)展觀引領(lǐng)學(xué)校德育工作，以《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》為指導(dǎo)，根據(jù)區(qū)教育局德育工作要求，結(jié)合學(xué)校實(shí)際，進(jìn)一步完善常規(guī)管理，深化德育活動，增強(qiáng)德育工作的針對性、實(shí)效性、主動性和創(chuàng)新性。突出對學(xué)生的文明禮儀養(yǎng)成教育，引導(dǎo)和幫助學(xué)生健康成長。加強(qiáng)校園文化建設(shè)，全面提升學(xué)生綜合素質(zhì)，營造學(xué)校良好的校風(fēng)、學(xué)風(fēng)，構(gòu)建和諧校園。

（一）加強(qiáng)學(xué)生日常行為規(guī)范教育，保持學(xué)生良好的行為習(xí)慣。

（二）加強(qiáng)法制教育，加強(qiáng)安全教育，確保學(xué)期內(nèi)無責(zé)任事故發(fā)生。

（三）深化少先隊(duì)活動，從活動中培養(yǎng)和提高學(xué)生的素質(zhì)。組織開展綜合實(shí)踐活動，不斷提高學(xué)生綜合素質(zhì)。

（四）堅(jiān)持“三個加強(qiáng)”，即加強(qiáng)常規(guī)管理，加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè)，加強(qiáng)德育科研。

1、加強(qiáng)德育隊(duì)伍建設(shè)。結(jié)合本學(xué)期學(xué)校工作重點(diǎn)，進(jìn)一步加強(qiáng)班主任隊(duì)伍建設(shè)，培養(yǎng)一支素質(zhì)優(yōu)良、精干實(shí)效、開拓進(jìn)取的班主任隊(duì)伍。繼續(xù)做好班主任、輔導(dǎo)員的培訓(xùn)工作，加強(qiáng)跟蹤指導(dǎo)，開展優(yōu)秀班主任、黨員班主任的帶頭、輻射、指導(dǎo)作用，通過班主任例會學(xué)習(xí)、經(jīng)驗(yàn)交流、班隊(duì)會的參觀等，促進(jìn)班主任管理班級的工作水平和能力的提高。

2、常規(guī)管理工作常抓不懈。

通過對學(xué)生日常行為規(guī)范的檢查評比，促進(jìn)班級建設(shè)。充分發(fā)揮全員育人的作用，利用班會時間上好形式新穎、主題鮮明的班會課，將采取“推門聽課”的形式抽查各班班會情況。

3、繼續(xù)開展“文明禮儀”教育活動，寓教育于各項(xiàng)活動中。

通過主題班會、演講、廣播、板報宣傳等活動，培養(yǎng)學(xué)生的集體榮譽(yù)感和團(tuán)結(jié)、進(jìn)取的精神及審美意識。

4、通過形式不同的家訪，促進(jìn)老師、家長、學(xué)生之間的相互理解，架起一座理解的橋梁。利用社區(qū)資源對學(xué)生進(jìn)行教育，辦好家長學(xué)校和家長委員會，形成教育的合力。

5、實(shí)施“雙德工程”建設(shè)，努力形成以師德帶生德、以生德促師德，“雙德互育、和諧發(fā)展”的良好局面。

6、繼續(xù)加強(qiáng)對學(xué)生的法制教育，交通安全知識教育，du品知識教育的主題活動，通過圖片展覽、觀看教育片、召開主題班隊(duì)會等形式，把這些知識灌輸?shù)胶⒆觽冃闹?，培養(yǎng)他們遵紀(jì)守法的良好習(xí)慣。

7、結(jié)合新中國成立60周年等重大節(jié)日對學(xué)生進(jìn)行愛國主義和革命傳統(tǒng)教育、中華傳統(tǒng)美德教育。

8、開展豐富多彩的少先隊(duì)活動。繼續(xù)以“弘揚(yáng)和培育民族精神、文明行為習(xí)慣養(yǎng)成教育”為重點(diǎn)，貫穿“五小”活動于始終，求新、求實(shí)、求效。

9、繼續(xù)把行為習(xí)慣養(yǎng)成教育作為德育工作長期堅(jiān)持的重點(diǎn)。嚴(yán)格按照各項(xiàng)規(guī)章制度進(jìn)行強(qiáng)化訓(xùn)練，強(qiáng)調(diào)四個狠抓：抓活動、促養(yǎng)成（通過思品課，明禮導(dǎo)行，學(xué)科教育抓美育熏陶，班隊(duì)活動抓養(yǎng)成訓(xùn)練，榜樣示范抓正面引導(dǎo)，校園文化抓環(huán)境陶冶，家庭教育抓輔導(dǎo)配合等途徑，從明禮入手，典型示范、訓(xùn)練養(yǎng)成、檢查督促、評價表彰來提高活動實(shí)效）。抓典型、樹榜樣（給學(xué)生以良好的示范，比如英雄人物事跡，教師的以身示范、文明學(xué)生的評選，禮儀規(guī)范等）。抓重點(diǎn)、求突破（主要是規(guī)范語言，要求學(xué)生講普通話，正確使用文明用語，不說臟話、粗話，規(guī)范學(xué)生日常活動，不在活動場所追跑、不打架，積極參加興趣小組活動。隊(duì)列、間操、各種集會做到快、靜、齊）。抓檢查、求深化（開展文明班級評選活動，學(xué)校加強(qiáng)對學(xué)生紀(jì)律衛(wèi)生養(yǎng)成教育專項(xiàng)檢查評價，每周一評，每月一小結(jié)）。

10、心理健康教育是新形勢下必須重視的重要內(nèi)容，要開展好學(xué)生的心理健康教育、青春期教育。做好學(xué)生心理的疏導(dǎo)，教師要積極創(chuàng)設(shè)良好的課堂氛圍和保證學(xué)生心理健康發(fā)展的人文環(huán)境，促進(jìn)學(xué)生身心全面健康地發(fā)展。

碳交易相關(guān)崗位 教師德育方面的工作計(jì)劃篇七

(1)針對個別學(xué)生進(jìn)行耐心的談話，直到行之有效。

(2)多多了解關(guān)心學(xué)生，努力開導(dǎo)學(xué)生，盡力做好心理專家和引導(dǎo)者.

(3)利用空余時間進(jìn)行家訪，及時與家長交流情況，統(tǒng)一思想。

(4)對一些要求上進(jìn)的學(xué)生要充分調(diào)動他們的積極性，鼓勵他們再上一個臺階。

(二)常規(guī)工作

(1)積極開展各項(xiàng)評比活動，形成比、學(xué)、趕、幫的風(fēng)氣，人人爭做儲能“當(dāng)月之星”。

(2)適當(dāng)調(diào)整班干部組織，每半個月舉行一次班干部會議并做好記錄.鼓勵班干部積極主動并創(chuàng)造性地處理班內(nèi)事務(wù)，培養(yǎng)工作能力。

(3)加強(qiáng)對學(xué)生的心理健康教育，優(yōu)化學(xué)生的心理狀態(tài)。

(4)鼓勵學(xué)生積極參加志愿者活動，使他們走近社會，了解社會，增強(qiáng)他們的社會責(zé)任心和為人民服務(wù)意識。

(三)學(xué)風(fēng)建設(shè)

1、經(jīng)常與各門學(xué)科的任課教師進(jìn)行溝通，了解學(xué)生情況，做好協(xié)調(diào)工作。

2、做好后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作。

3、加強(qiáng)對學(xué)生綜合能力的培養(yǎng)，積極培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造精神，利用班會開展形式多樣的活動，如知識競賽，讀書交流會，辯論會等。

4、加強(qiáng)學(xué)生早自修，午自修等時段的自主管理。

(四)活動安排

2月：利用班會時間，把寒假生活轉(zhuǎn)換到課堂上來，對學(xué)生進(jìn)行日常行為規(guī)范教育，及時總結(jié)，揚(yáng)長避短。

3月：積極開展“向雷鋒同志學(xué)習(xí)”的活動，通過學(xué)雷鋒活動，形成人人關(guān)心集體、關(guān)心他人的好風(fēng)氣，同時做好赴東方綠洲軍訓(xùn)的紀(jì)律教育和安全教育工作，提高班級整體面貌。

4月：開展緬懷烈士活動，我們要有效利用學(xué)校寶貴教育資源，重溫學(xué)校的革命歷史，把烈士的理想行為與自己對照，牢固樹立“今天我以儲能為榮，明天儲能以我為榮”的意識。同時做好復(fù)習(xí)工作，迎接期中考試。

5月：對期中考試進(jìn)行分析總結(jié)，對有進(jìn)步的同學(xué)要表揚(yáng)、鼓勵，對成績不理想的同學(xué)，要調(diào)整他們的學(xué)習(xí)方法，提高他們的學(xué)習(xí)興趣。此外，對學(xué)生進(jìn)行集體主義教育，積極參加校園藝術(shù)節(jié)活動，為班級爭光添彩。

6月：對整個班級的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行針對性總結(jié)，做好期末考試動員和結(jié)束工作。

作為年輕教師，我會積極學(xué)習(xí)，不斷探索，著重班級的德育，積極協(xié)調(diào)各科教學(xué)，全面提高學(xué)生素質(zhì)。

碳交易相關(guān)崗位 教師德育方面的工作計(jì)劃篇八

企業(yè)購買或持有上市公司股票根據(jù)其購買的數(shù)量以及對被投資企業(yè)的影響程度可劃分為“金融資產(chǎn)”或“長期股權(quán)投資”。在實(shí)務(wù)中，最通常的劃分標(biāo)準(zhǔn)是根據(jù)購買者的意圖和持股數(shù)量來作判斷。一般而言，購買股票是為了短期交易獲利，且購買數(shù)量未達(dá)到對被投資企業(yè)重大影響程度的股票投資均應(yīng)劃分為“金融資產(chǎn)”。而從戰(zhàn)略投資出發(fā)，購買被投資企業(yè)的股票并且達(dá)到對其具有重大影響、共同控制甚至控制的則應(yīng)視為“長期股權(quán)投資”。本文將僅針對按照金融資產(chǎn)核算的這類股票投資展開論述，通過分析金融資產(chǎn)不同類別的會計(jì)核算來說明股票投資類別劃分給企業(yè)損益帶來的影響。

一、股票投資作為金融資產(chǎn)核算的類別劃分

金融工具是指形成一個企業(yè)的金融資產(chǎn)，并形成其他單位的金融負(fù)債或權(quán)益工具的合同。金融資產(chǎn)的分類主要包括四類：(1)以公允價值計(jì)量且其變動計(jì)入當(dāng)期損益的金融資產(chǎn)，包括交易性金融資產(chǎn)和指定為以公允價值計(jì)量且其變動計(jì)入當(dāng)期損益的金融資產(chǎn)；(2)持有至到期投資；(3)貸款和應(yīng)收款項(xiàng)；(4)可供出售金融資產(chǎn)。

企業(yè)取得股票資產(chǎn)時，不同的企業(yè)可能把它劃分為不同類別的金融資產(chǎn)，即可以將其劃分為以公允價值計(jì)量且其變動計(jì)入當(dāng)期損益的金融資產(chǎn)(即交易性金融資產(chǎn))也可以劃分為可供出售金融資產(chǎn)。而企業(yè)最終把這類股票資產(chǎn)劃分為哪一類的金融資產(chǎn)，主要取決于企業(yè)管理層的風(fēng)險管理和投資決策等因素，金融資產(chǎn)的分類是管理層的管理目的的真實(shí)體現(xiàn)。

實(shí)務(wù)中對股票資產(chǎn)劃分類別的一般標(biāo)準(zhǔn)為：企業(yè)直接從二級市場購買股票，且近期打算出售獲利的應(yīng)作為“交易性金融資產(chǎn)”核算，打算長期持有或近期沒有出售考慮的應(yīng)作為“可供出售金融資產(chǎn)”核算；另一種情況是企業(yè)通過股權(quán)分置或定向增發(fā)等其他方式獲得的股票，且持有期間對上市公司不具控制、共同控制或重大影響的，應(yīng)將該限售股權(quán)劃分為“可供出售金融資產(chǎn)”。

二、交易性金融資產(chǎn)與可供出售金融資產(chǎn)在會計(jì)核算上的主要區(qū)別

1.相關(guān)交易費(fèi)用的會計(jì)處理不同

交易性金融資產(chǎn)在取得時發(fā)生的交易費(fèi)用應(yīng)當(dāng)直接計(jì)入當(dāng)期損益，不作為該類金融資產(chǎn)初始入賬金額的一部分。但可供出售金融資產(chǎn)在取得時發(fā)生的相關(guān)交易費(fèi)用作為初始入賬金額。

2.在報表時點(diǎn)，持有股票期間公允價值變動的會計(jì)處理不同

股票資產(chǎn)劃分為交易性金融資產(chǎn)時，持有期間公允價值發(fā)生變化，應(yīng)將公允價值變動形成的利得和損失直接計(jì)入當(dāng)期損益，當(dāng)交易性金融資產(chǎn)的公允價值大于賬面價值時，就形成企業(yè)的當(dāng)期收益；反之，則形成企業(yè)當(dāng)期的一項(xiàng)損失。若劃分為可供出售金融資產(chǎn)時，持有期間公允價值發(fā)生變動幅度較小或暫時性變化時，企業(yè)應(yīng)當(dāng)認(rèn)為該項(xiàng)金融資產(chǎn)的公允價值是在正常范圍的變動，應(yīng)將其變動形成的利得或損失，除減值損失外，將其公允價值變動計(jì)入資本公積(其他資本公積)。即交易性金融資產(chǎn)的公允價值變動計(jì)入“損益”，而可供出售金融資產(chǎn)的公允價值變動計(jì)入“權(quán)益”(在未發(fā)生減值的情況下持有期間的公允價變動與利潤無關(guān))。

3.發(fā)生減值時的處理不同

對于交易性金融資產(chǎn)而言無需計(jì)提減值準(zhǔn)備。而可供出售金融資產(chǎn)在資產(chǎn)負(fù)債表日則應(yīng)對其價值作減值測試，若公允價值發(fā)生了較大幅度的下降或下降趨勢為非暫時性時，就應(yīng)確認(rèn)減值損失和計(jì)提減值準(zhǔn)備。同時準(zhǔn)則還規(guī)定，可供出售的權(quán)益工具(即股票投資)一旦計(jì)提減值，即使在以后持有期間價格得到恢復(fù)，原確認(rèn)的減值準(zhǔn)備也不能通過損益轉(zhuǎn)回。這一規(guī)定導(dǎo)致股票資產(chǎn)在發(fā)生減值時因類別劃分不同而給企業(yè)之后持有期間的損益帶來重大影響。

4.企業(yè)出售金融資產(chǎn)時在會計(jì)處理方式的不同

企業(yè)應(yīng)按照出售金融資產(chǎn)取得的收入與該項(xiàng)金融資產(chǎn)的賬面價值的差額確認(rèn)為企業(yè)的投資收益，此外為了正確的核算企業(yè)取得的投資收益，還應(yīng)當(dāng)結(jié)轉(zhuǎn)相應(yīng)的科目。企業(yè)出售的交易性金融資產(chǎn)時，應(yīng)當(dāng)將原來由于公允價值變動計(jì)入當(dāng)期損益對應(yīng)轉(zhuǎn)出為投資收益，把原來計(jì)入當(dāng)期損益轉(zhuǎn)出作為企業(yè)總的投資損益的組成部分；企業(yè)出售可供出售金融資產(chǎn)時，需要將原來由于公允價值變動計(jì)入所有者權(quán)益的資本公積(其他資本公積)對應(yīng)轉(zhuǎn)出為投資收益，作為核算該金融資產(chǎn)投資收益的一部分。

企業(yè)管理層對投資股票的意圖以及投資風(fēng)險的偏好等主觀決策是股票類別劃分的重要標(biāo)準(zhǔn)。股票資產(chǎn)一旦初始劃分為交易性金融資產(chǎn)或可供出售金融資產(chǎn)，之后無論管理層意圖如何改變均不能進(jìn)行重新分類。當(dāng)二級市場股價變化較大時，類別劃分的不同對企業(yè)損益影響較大，以下將通過案例進(jìn)行說明。

案例：甲公司在二級市場購買100萬股a公司股票，10元/股，假設(shè)無交易費(fèi)用，打算長期持有且對a公司不具有控制、共同控制及重大影響；乙公司同樣在二級市場購買了100萬股a公司股票，10元/股，假設(shè)無交易費(fèi)用，目的為股價上漲30%后出售；丙公司通過定向增發(fā)獲得a公司100萬股股票，假設(shè)也為10元/股，無交易費(fèi)用，該股票限受期為當(dāng)年的12月1日。購買日均為20x0年10月1日。以上公司均按季編制報表。

按照管理層購買目劃分，甲公司應(yīng)將股票劃分為可供出售金融資產(chǎn)；乙公司應(yīng)劃分為交易性金融資產(chǎn)；丙公司由于在取得股票時處于限售期，因此應(yīng)將該股票劃分為可供出售金融資產(chǎn)。

第一種情況，a公司股票價格漲跌幅度?。?0x0年12月31日8元/股；20x1年3月31日10元/股。

在20x0年12月31日年報時點(diǎn)，股價變化對甲、丙公司當(dāng)年利潤無影響；乙公司將因股價下跌(公允價值變動損益)減少當(dāng)期利潤200萬元。

在20x1年3月31日季報時點(diǎn)，甲、丙公司仍無利潤變化；乙公司因股價回升(公允價值變動損益)增加當(dāng)期利潤200萬元。

第二種情況，a公司股票價格漲跌幅度大：20x0年11月30日8元/股；20x0年12月31日5元/股；20x1年1月31日8元/股；20x1年3月31日10元/股。

在20x0年12月31日年報時點(diǎn)，甲、丙公司計(jì)提減值500萬元，減少當(dāng)期利潤相應(yīng)金額；乙公司確認(rèn)公允價值變動損失500萬元，三個公司在年報時點(diǎn)對利潤的影響數(shù)相同。

在20x1年3月31日季報時點(diǎn)，雖然股價從虧損又漲回了原價，但甲、丙公司按照準(zhǔn)則規(guī)定卻不能確認(rèn)通過損益轉(zhuǎn)回減值準(zhǔn)備而只能增加權(quán)益(資本公積)，因此不能增加當(dāng)期利潤。而乙公司則可通過公允價值變動損益增加當(dāng)期利潤500萬元。

以上案例說明了以下幾點(diǎn)問題：

一是股票類別劃分的不同對當(dāng)期損益具有較大影響：(1)在股票資產(chǎn)未達(dá)到計(jì)提減值標(biāo)準(zhǔn)的情況下，分類為可供出售金融資產(chǎn)在持有期間不會影響企業(yè)損益，而分類為交易性金融資產(chǎn)將由于股價的變動直接影響當(dāng)期利潤；(2)股票價格一旦波動較大，并且在報表時點(diǎn)達(dá)到了計(jì)提減值的標(biāo)準(zhǔn)，雖然這兩種分類方式在計(jì)提減值時點(diǎn)上對利潤的影響程度是一樣的，但若股價在以后持有期間大幅回升，可供出售金融資產(chǎn)則不能轉(zhuǎn)回利潤，而交易性金融資產(chǎn)卻可增加以后期間的利潤。

二是在對股票計(jì)提減值時，我們認(rèn)為準(zhǔn)則缺乏對股票投資(劃分為可供出售金融資產(chǎn))計(jì)提減值準(zhǔn)備的具體規(guī)定，造成在實(shí)務(wù)中較難判斷是否發(fā)生減值。準(zhǔn)則中對股票計(jì)提減值的相關(guān)規(guī)定主要有“權(quán)益工具投資的公允價值發(fā)生嚴(yán)重或非暫時性下跌時應(yīng)提減”，但同時又規(guī)定“可供出售的權(quán)益工具投資，其公允價值低于成本本身不足以說明已發(fā)生了減值，而應(yīng)當(dāng)綜合相關(guān)因素在投資整個期間通盤予以考慮判斷”。這樣的規(guī)定很難作為在實(shí)務(wù)中判斷股票是否發(fā)生減值的通行標(biāo)準(zhǔn)。例如在本案例中，我們在年末時點(diǎn)計(jì)提減值準(zhǔn)備主要基于兩點(diǎn)考慮：一是a公司股票從購買日起至年報時點(diǎn)一直持續(xù)下跌；二是跌幅已超過40%以上。雖然計(jì)提減值的理由視乎符合準(zhǔn)則關(guān)于“嚴(yán)重或非暫時性下跌”的描述，但由于股票具有股價難以預(yù)測的特點(diǎn)，很難說在這某一時點(diǎn)的下跌就一定是持續(xù)和嚴(yán)重的。本案例中在年末時點(diǎn)反映出的減值卻在第二年1季度因股價全面回升而全部轉(zhuǎn)回。這是否說明年末時點(diǎn)計(jì)提減值在判斷上出現(xiàn)了問題？或是本就不應(yīng)該確認(rèn)為減值，而是暫時性的下跌？因此，對股票投資而言，判斷其是否發(fā)生減值的標(biāo)準(zhǔn)及計(jì)提多少減值應(yīng)在準(zhǔn)則解釋中作具體的明確。

三是準(zhǔn)則規(guī)定可供出售金融資產(chǎn)與交易性金融資產(chǎn)之間不能重分類，也就是說股票資產(chǎn)一旦被劃分為可供出售金融資產(chǎn)后是不能再重分類為交易性金融資產(chǎn)的。這與按管理層持有意圖劃分類別的標(biāo)準(zhǔn)相悖。本案例中的丙公司在持有a公司股票時，由于在取得股票時屬于限售股，被分類為可供出售金融資產(chǎn)，但在解禁后即便是管理層認(rèn)為將近期獲利后出售也不能將其重分類至交易性金融資產(chǎn)，造成在年末時點(diǎn)計(jì)提了大量減值，并在以后持有股票期間不能通過損益轉(zhuǎn)回，第二年1季度的利潤因此低于按交易性金融資產(chǎn)核算實(shí)現(xiàn)的利潤。

四、結(jié)論

綜合以上分析，股票資產(chǎn)一旦被劃分為交易性金融資產(chǎn)或可供出售金融資產(chǎn)之后，在持有期間不能進(jìn)行重分類，而類別劃分的不同又直接影響到企業(yè)利潤的變化，特別是當(dāng)股價出現(xiàn)大幅波動并面臨計(jì)提減值時，對于按可供出售金融資產(chǎn)核算的股票而言，不僅當(dāng)期利潤會因減值而降低，同時在今后持有股票的期間，企業(yè)利潤不能隨股價的回升而增加。因此，企業(yè)管理層在選擇分類時應(yīng)綜合考慮各方因素，尤其在股價波動較大的情況下盡量避免選用可供出售金融資產(chǎn)核算。對于二者不能重分類的規(guī)定，準(zhǔn)則的初衷是為了避免人為操縱利潤，但股票投資具有難以預(yù)測其后期價格走勢的特點(diǎn)，且投資者的購買或持有意圖及風(fēng)險偏好往往會隨著市場的變化而變化的，若完全不能轉(zhuǎn)換分類，勢必將造成因計(jì)提大量減值而不能在以后持有期間轉(zhuǎn)回利潤的情況，不利于對企業(yè)持有股票期間的綜合評判。我們希望在今后的準(zhǔn)則解釋中充分考慮股票投資的特殊性，盡量縮小因股票資產(chǎn)類別劃分不同而對企業(yè)損益產(chǎn)生的影響。

參考文獻(xiàn)：

[1]《企業(yè)會計(jì)準(zhǔn)則第2號――長期股權(quán)投資》.

[2]《企業(yè)會計(jì)準(zhǔn)則第22號――金融工具確認(rèn)和計(jì)量》.

碳交易相關(guān)崗位 教師德育方面的工作計(jì)劃篇九

全面貫徹中央、市、區(qū)^v^若干意見^v^精神，落實(shí)區(qū)教委中、職教科20xx年下半年德育工作思路、工作計(jì)劃；落實(shí)李淑芬校長2004--2005學(xué)年度第一學(xué)期工作設(shè)想中對德育工作的八項(xiàng)要求，將我校的德育工作做好。

一、重點(diǎn)工作的思路和安排

1、深入學(xué)習(xí)貫徹落實(shí)精神及市區(qū)實(shí)施意見精神。通過報告、講座、座談等形式把握^v^實(shí)施意見^v^思想內(nèi)涵，求真務(wù)實(shí)，在轉(zhuǎn)變觀念、解決問題上下功夫；在落實(shí)重點(diǎn)工作上下功夫；切實(shí)把未成年人思想道德建設(shè)工作落到實(shí)處。

3、深入學(xué)習(xí)精神，切實(shí)做好我校班主任培訓(xùn)工作。

培訓(xùn)分兩個層面：校級和年級。

培訓(xùn)內(nèi)容：

a.新形勢下班主任應(yīng)具備的素質(zhì)和能力；工作重點(diǎn)的轉(zhuǎn)移。

b.學(xué)習(xí)相關(guān)的法律、法規(guī)。

c.主題班會的組織、實(shí)施。

培訓(xùn)方式：印發(fā)學(xué)習(xí)資料、專題講座、交流研討。

4、繼續(xù)開展以^v^弘揚(yáng)民族精神^v^為重點(diǎn)內(nèi)容的主題教育活動，弘揚(yáng)主旋律，培養(yǎng)學(xué)生的社會責(zé)任感和奉獻(xiàn)精神。

月弘揚(yáng)民族精神教育月，開展^v^唱響國歌^v^主題系列教育活動。

月開展有益于青少年健康成長的社會實(shí)踐活動和愛科學(xué)月活動。

月結(jié)合期中考試總結(jié)，交流學(xué)習(xí)方法，開展互幫互學(xué)，發(fā)揮團(tuán)隊(duì)作用，建立學(xué)習(xí)型班級體。

月開展迎新年，中外文化交流活動；接受督導(dǎo)。

6、發(fā)揮五項(xiàng)評比的激勵功能，在不斷完善的基礎(chǔ)上，搞好月評、初評工作，頒發(fā)流動紅旗，使其發(fā)揮正導(dǎo)向作用。

7、貫徹^v^一規(guī)^v^、^v^一則^v^結(jié)合外語學(xué)校的特點(diǎn)，在行為習(xí)慣養(yǎng)成，交際往來，涉外禮儀有所側(cè)重，安排講座、觀看影像資料。

8、做好體育、衛(wèi)生工作，健促校工作。各項(xiàng)常規(guī)性工作。

9、配合其他部門，完成相應(yīng)工作。

二、各月的主要工作

八月：

1、初一年級銜接教育。

2、初二年級軍訓(xùn)、參加xx區(qū)少年軍校匯報表演。

3、開學(xué)各項(xiàng)準(zhǔn)備工作。

九月：

1、落實(shí)，開展各項(xiàng)評比活動。

2、弘揚(yáng)主旋律，結(jié)合奧運(yùn)會，開展教育活動^v^唱響國歌^v^。

3、召開主題班會。三個年級各有一個主題。

十月：

1、科學(xué)月活動--小發(fā)明、小制作、小論文、科技講座等。

2、初一、初二年級外出社會實(shí)踐活動。

3、參加xx區(qū)^v^瞭望杯^v^中學(xué)生時事競賽。

十一月：期中總結(jié)，交流學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)、體會，互幫互學(xué)，學(xué)習(xí)型班集體。

十二月：

1、迎接督導(dǎo)，

2、迎新年、中外文化交流活動。

元月：

1、期末總結(jié)、各項(xiàng)評比的初評。

2、假前教育：法制、安全等，假期工作安排。

九月份：

1、召開班主任會，下發(fā)本學(xué)期德育工作計(jì)劃。

2、年級主任、班主任根據(jù)學(xué)校計(jì)劃，結(jié)合自己的實(shí)際，制定年級、班級工作計(jì)劃，要求：要結(jié)合實(shí)際，要具體，實(shí)效性強(qiáng)，操作性強(qiáng)。

3、認(rèn)真準(zhǔn)備第一次主題班會，重在過程和效果。

4、^v^唱響國歌^v^各個班加強(qiáng)練習(xí)。

5、強(qiáng)化力度貫徹落實(shí)^v^守則^v^和^v^行為規(guī)范^v^，修改、完善^v^評比^v^制度。

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