碳交易相關崗位 教師德育方面的工作計劃

時間流逝得如此之快，前方等待著我們的是新的機遇和挑戰(zhàn)，是時候開始寫計劃了。通過制定計劃，我們可以更加有條理地進行工作和生活，提高效率和質量。那么下面我就給大家講一講計劃書怎么寫才比較好，我們一起來看一看吧。

碳交易相關崗位 教師德育方面的工作計劃篇一

本學期我認真貫徹落實黨的教育方針，按照教育局和學校總體工作計劃的要求，緊緊圍繞《中小學生守則》、《小學生日常行為規(guī)范》及《公民道德建設實施綱要》，結合當前德育工作的新形勢，不斷改進工作方法，提高學校德育工作的實效。

1、加強自身學習：關心國家大事，認真抄寫政治筆記。努力學習教育科學理論，提高履行師德修養(yǎng)的自覺性。學習優(yōu)秀教師的模范事跡，“見賢思齊，見不賢而內自省?！痹谛闹写_立崇高的師德榜樣，升華自己的師德境界。時刻以教師高尚的道德修養(yǎng)嚴格要求自己。

2、同事間相互借鑒，共同提高。在一個學校里，教師之間善于相互學習、借鑒，擇其善者而從之，其不善者而改之，這對于教師更好地開展工作和更快地提高師德修養(yǎng)是大有益的，因此，與同事之間相互配合，相互支持，形成良好校園工作環(huán)境。

3、在學生中樹立榜樣作用，要求學生做到的我首先要做到。處處做學生的表率，一身垂范，嚴格要求，以自身的道德素養(yǎng)影響著身邊的每一個學生。

除了平時在校請家長面對面互相交流外，互相溝通，共同關注學生的學習以及自身良好的心理素質、德育素質的養(yǎng)成，幫助家長營造家庭教育的良好環(huán)境。

對學生的德育教育也是我的主要工作之一。平時，我除了利用學習課文同時對學生進行德育教育外，平時在教學中我也注重對學生的德育滲透。教師和工人的工作性質不一樣，工作成果也不一樣。工人如果不認真生產，那么他們生產出的可能只是一個兩個劣質產品，而教師如果不小心的話，培養(yǎng)出的學生不只可能是成績不好的差生，還有可能是危害社會、危害人民的社會敗類。所以，在教學中我很注意對學生進行德育滲透。

碳交易相關崗位 教師德育方面的工作計劃篇二

年度以來，學校堅持以^v^新時代中國特色社會主義思想為指導，按照“黨要管黨、從嚴治黨”的總體要求，全面貫徹落實黨的十九大精神，深化“兩學一做”學習教育常態(tài)化制度化，以全面從嚴治黨為主線，以政治建設為統(tǒng)領，以堅定理想信念宗旨為根基，大力加強政治思想建設、干部隊伍建設、基層組織建設、黨風廉政建設、宣傳文化建設和幸福校園建設，充分發(fā)揮黨的政治核心作用，為推動學校提質升位提供堅強的政治保證。

學校堅持逢會必學，認真學習貫徹黨的十九大和十九屆三中、四中全會精神，深入學習貫徹^v^^v^系列重要講話精神特別是^v^在參加黨的十九大貴州省代表團討論重要講話精神、全國教育大會講話精神、全國宣傳思想工作會議講話精神等文獻，黨員干部集中或自學等29次，教職工人人有學習筆記、有心得體會文章，同時黨員堅持做到月學季考制度，已于5月11日組織黨員干部開展“兩會”知識競賽。進一步增強了政治意識、大局意識、核心意識、看齊意識，堅決維護以^v^同志為核心的^v^權威和集中統(tǒng)一領導，自覺在思想上政治上行動上與以^v^同志為核心的^v^保持高度一致，始終保持正確的政治方向。

全面落實黨風廉政責任制，做到制度之內“不缺位”，制度之外“不越位”。嚴格按規(guī)定辦事，班子同志密切配合，工作上分工不分家。和諧共事，融洽相處，勤奮工作，切實履行好自己的工作職責。強化班子建設，努力打造一支求真、務實、真抓、實干、勇于擔當的領導班子隊伍。在研究、解決學校重大問題時嚴格遵循民主集中制原則，在廣泛征求教職工意見的基礎上進行民主決策，求大同存小異。做到黨務、政務、財務公開，自覺接受群眾監(jiān)督。班子同志牢牢樹立“形象、大局、服務、創(chuàng)新”意識，處處起到了示范作用。開學初，組織黨員干部層層簽訂《20xx年師德師風責任書》《20xx年廉潔自律承諾書》等10份責任書。

建立健全問題約談機制。實現約談干部全覆蓋，咬耳扯袖成常態(tài)。常態(tài)化提醒、教育、警示。堅持做到重要工作部署需督促整改的，領導班子貫徹落實黨風廉政建設責任制不到位、落實主體責任、監(jiān)督責任措施不具體、工作推行不力的，在作風建設、廉潔自律、黨風廉政建設責任制落實等方面存在苗頭性、傾向性腐敗問題的進行約談。今年先后9次對財務、食堂管理、中層干部、職工違紀、工程建設施工單位、大宗物品采購中標單位等人員開展約談暨警示教育工作，敲警鐘、亮紅燈，提高干部拒腐防變的免疫力，增強廉潔自律意識。

按程序于9月30日對工會進行換屆，10月31日成立退休教師黨支部并選舉退休教師黨支部書記;12月6日對第三黨支部進行換屆。確定曾林松、袁爽、劉琳和葉志強同志為入黨積極分子并上報教育局審批。對劉洪等33名黨員檔案材料存疑及黨員身份確認調查，完善材料報批手續(xù);對袁德華等7名同志身份調查并完善檔案手續(xù)。

按照“兩學一做”教育常態(tài)化制度化要求認真抓好學習教育，重點學習新思想、新論斷、新概念，不斷加強對黨的新理論新思想的認識和理解。

扎實開展共讀紅色書籍，理論頭腦切實富起來。今年7月，學校開展主題“學習貫徹十九大共同展望新時代”共讀一本好書活動。學校為全體教職工訂購《新時代面對面》人手一冊，利用教職工大會、黨員大會、黨小組會等形式開展讀書交流活動，談學習心得等引導黨員教師學好用好《新時代面對面》，將紅色經典作為干部職工樹立理想信念的“充氣泵”和“加油站”，持續(xù)不斷地學習淬煉，增強了黨員干部的“四種意識”，夯實了對黨忠誠、干凈干事、勇于擔當的思想根基，讓黨員干部的思想、黨性、作風又一次得到了集中的“補鈣”和“洗禮”。

深入開展黨課書記上，黨性宗旨強起來。班子成員以普通黨員身份參加所在黨支部組織生活，帶頭開展批評和自我批評。書記主動給黨員干部上黨課，用自身學習成果帶動廣大黨員一起學習提高。5月5日組織黨員干部及班主任在綏陽觀音巖的拓展訓練基地上黨課《打造一支堅強有力執(zhí)紀團隊》，6月28日組織全體黨員上黨課《^v^員的形象》，9月28日，邀請市檢察院院長張宗剛同志為高一年級學生及黨員干部執(zhí)教黨課《學法守法用法》;12月8日，組織黨員干部80余人赴遵義播州區(qū)平正仡佬族鄉(xiāng)團結村開展參觀大發(fā)渠，學習黃大發(fā)老支書的先進事跡主題黨日活動，邀請黃大發(fā)同志執(zhí)教黨課《不忘初心、牢記使命主題教育》。

扎實開展組織生活會，全面對標落實行動。按照“兩學一做”教育常態(tài)化制度化要求，堅持每學期召開一次民主生活會。今年7月，學校嚴格按照程序召開了民主生活暨工作務虛會，通過廣泛征求黨內外干部群眾的意見和建議，進行認真的自我剖析和相互批評，查找出班子及成員存在的問題和不足，收集到對班子意見建議13條，對班子成員意見建議40條。針對查找的突出問題，黨總支制定了相應的整改措施并要求立行立改，件件有回音。暑假期間，學校針對民主生活會提出的“大膽啟用年輕干部，加大精細管理”意見，按程序選聘馮中濤等7名同志充實中層干部管理團隊。開學前一周，針對民主生活會意見建議分處室、年級部召開整改會議5次。同時，對富余學科教師及學校綜合考核末位教師葉志強等4人報送教育局安排交流學習。

深入貫徹教育三年創(chuàng)優(yōu)精神，咬定目標、持續(xù)用力，用好《仁懷市干部作風和效能問責辦法》《仁懷市教育系統(tǒng)干部作風建設工作專項督查實施方案》，持續(xù)釋放正向激勵效應，解放思想，轉變作風，努力踐行教育三年創(chuàng)優(yōu)，立足當前，謀劃長遠，爭先進位，大力推動我校教育教學質量的不斷提升，為加快實現“教育三年創(chuàng)優(yōu)”目標作出應有的貢獻。設立“黨員示范崗”，開展“師徒結對”活動，引導黨員教師爭做科研、質量、服務、創(chuàng)新“四大標兵”;開展黨員“精品示范課”活動，發(fā)揮黨員教師的先鋒模范帶頭作用上示范課。讓黨員教師在學習、思考、互動中，提高教育素質，發(fā)揮模范作用。

開展黨員“一帶三”活動，帶動全體職工和諧共進。一名黨員自選或組織指定與另外三名非黨員建立相互結對幫帶關系，以帶思想、帶作風、帶業(yè)績?yōu)橹饕獌热荩ㄆ陂_展思想交流、幫助解決實際困難，引領職工感黨恩、跟黨走。開展“雙星雙評”活動，選樹一批叫得響、過得硬、推得開的五星級先進黨支部和五星級^v^員。在今年高考中，黨員羅余飛同志所帶的高三(12)班二本上線率為85%，何鵬同志宴所帶的高三(7)班二本上線率為84%。一年來，教師羅尚蓮等68人次在省、地市級教育主管部門組織教學設計、教學論文、教學課件評比中獲等次獎;_霞等31名教師在國家、省、地、市級教育刊物發(fā)表文章;教師輔導學生參加國家、省、地、市級教育主管部門組織的學科比賽中獲得等次獎96人次。

扎實開展愛心守護“金色”工程。一年來，我們實行班子成員掛級部、黨員干部包班級責任制，包級聯(lián)班，幫貧扶困。為火石中學10名困難學子送去助學金5000元;為12名職工送去慰問金6000元;為學校孤兒學生13人解決生活費等50000元;為職工開展健康體檢、為全體女職工進行婦科病專項檢查、為教職工辦理意外傷害保險等等。通過一系列活動和實實在在的行動，密切了黨群干群關系，在職工群眾中樹立了黨組織和黨員干部的良好形象。

根據上級安排，我校黨總支認真部署，召開推進會，查找推進基層黨組織標準化建設過程中存在的薄弱領域、薄弱環(huán)節(jié)。落實好“三會一課”、民主評議黨員等基本制度，開展好“黨員活動日”，做到黨內各項組織生活正常規(guī)范、嚴肅認真，增強黨組織的生機活力。先后召開黨員大會7次，總支委會8次，黨課4堂。創(chuàng)^v^組織活動方式，本年度，學校組織黨員干部及班主任在綏陽觀音巖拓展訓練基地開展拓展訓練、組織黨員干部80余人赴遵義播州區(qū)平正仡佬族鄉(xiāng)團結村開展參觀大發(fā)渠，學習黃大發(fā)老支書的先進事跡主題黨日活動、七一表彰大會活動、黨員赴火石中學黨建結對活動等，建立了黨員“曬承諾”、qq群黨員學習園地、“感恩教育室”等活動載體。規(guī)范用好管好活動場所，積極推進規(guī)范化建設，做到硬件配置齊全、場所功能完備，標牌設置統(tǒng)一規(guī)范，管理制度健全完善，較好滿足黨員活動和服務群眾需要。工作運行機制方面，做到責任明確、領導有力、運轉有序，推動基層黨組織工作規(guī)范化。在基本工作保障方面，努力做到有人干事、有錢辦事、能辦成事，保證學校黨建工作正常開展。

過去的一年中，在抓基層黨建方面做了一些工作，也取得了優(yōu)異的成績，學校貴州省“模范職工之家”，遵義市20xx年普通高中(第三層次)學校教育教學質量突出獎、遵義市“安全文明示范學?！?，仁懷市教育工作先進集體、先進基層黨組織等榮譽稱號。但離上級的要求還有差距，還存在問題和不足：一是如何在新形勢下更好的抓好黨建工作的視野還不夠開闊，措施不夠有力，效果也不夠突出。特別是在業(yè)務工作與黨建工作的相互促進上，需要摸索的道路還很漫長;二是一些黨員干部理論學習的主動性、持久性還有欠缺，學習不夠深入、不夠全面、不夠系統(tǒng)的問題依然存在;三是在“兩學一做”學習教育活動的成果轉化上，需要努力的空間還很大;四是在內部監(jiān)管機制上還要進一步加強。

20xx年，學校在抓黨建方面重點做好以下三項工作：一是繼續(xù)加強學習，尤其是學習黨的十九大精神，要在學懂弄通做實上狠下功夫。開拓學習思路，進一步完善制度，強化舉措。在業(yè)務工作與黨建工作的有機結合與相互促進上大膽探索，力爭早見成效;二是進一步加強黨員干部的學習教育，不斷提高理論學習的積極性和主動性，爭取學有所獲，學有所用。三是繼續(xù)深入推進“兩學一做”學習教育向縱深發(fā)展并在成果轉化上大膽嘗試，勇于實踐，為我校開展黨建工作開辟新路;四是進一步加強黨員的管理，發(fā)揮黨員的先鋒模范作用，推進全校師德師風建設。

碳交易相關崗位 教師德育方面的工作計劃篇三

為保障學校師生生命安全，教育教學工作的正常開展。牢固樹立“珍愛生命，安全第一”的意識，堅持以人為本，加強安全教育，努力提高全體師生的安全意識和自我保護能力。強化日常管理，狠抓各項科學預防措施的落實。結合我校實際，特制定本計劃。

牢固樹立科學發(fā)展、和諧發(fā)展和安全發(fā)展的觀念，始終堅持以人為本、“安全第一，預防為主”的方針，緊緊圍繞創(chuàng)建“安全文明校園”的目標，全面貫徹落實安全工作法律、法規(guī)，深入開展道路交通安全、食品衛(wèi)生安全、學生假期安全、教育教學安全、消防安全等專項整治活動，進一步強化安全工作責任追究制，大力拓展安全知識宣傳教育面，建立健全安全管理長效機制，為全體師生創(chuàng)設良好的校園安全環(huán)境，努力保障學校教育事業(yè)的可持續(xù)健康發(fā)展。

1、加強安全教育和培訓，努力提高安全意識和自我防范能力

深入開展學生安全教育活動。安全課教師要利用安全課經常對學生進行各方面的安全教育。讓“安全”二字深深地刻在他們幼小的心里，懂得哪些行為是安全的，哪些行為是不安全的，達到他們行為的規(guī)范化。其他任課教師，不管是什么課(包括室內、室外課)，都要對學生的安全負責，要堅守崗位，保護學生的人生安全。若需要做實驗，教師要把安全問題考慮周全。

經常利用集中學習時間，認真組織全體教師、職工，特別是班主任學習有關學校安全的法律法規(guī)、常見事故的預防和突發(fā)事件的處置及用水、用火、用電等安全等安全知識。要加強對職工遵守學校安全管理制度和本崗位操作規(guī)程的教育培訓，提高他們的責任意識和保護能力。按預定計劃組織全體學生開展緊急疏散、逃生自救演練，增強全體教職工和學生應對突發(fā)事件的能力。

2、不斷完善學校安全管理

規(guī)章制度

學校領導全面抓，分管領導具體抓，發(fā)現安全隱患，要及時安排后勤人員和督促相關人員排除。

牢固確立校長是學校安全管理的第一責任人，對學校安全管理工作負總責的意識。把學校安全管理列入學校日常工作的重要議題，定期研究、分析安全工作形勢，及時處理安全工作中存在的突出問題，落實整改措施。逐級簽訂安全管理目標

責任書

應急預案

經常開展安全檢查和隱患排查活動,認真執(zhí)行每月一次、開學、放假前以及惡劣天氣前后的安全檢查制度，及時消除各類不安全因素。全面排查重大危險源，落實重大危險源監(jiān)控措施，并登記建檔，定期進行檢測、檢驗、安全評價，制定并實施應急預案，消除各類安全隱患。

3、注重設施設備的投入，確保安全管理的各項活動和措施落實到位。

在注意教育性投入的同時注意安全設施設備的投入，將安全教育、培訓、活動的經費列入學校支出預算。按規(guī)定完善和規(guī)范學校消防、防盜、防暴等各類安全設施設備，確保學校安全，發(fā)現問題及時排除，不能排除的要及時報告有關領導。

2、加強校園防盜安全管理。逐步建立起人防、物防、技防相結合，動靜結合，點線面結合，各項防范措施相互配套銜接。切實做到校園“不發(fā)案、不出事”。要加強對重點部位的管理，做到制度齊全，措施到位。嚴格落實教職工值班和領導帶班制度，值班人員應按時到崗，在任何情況下都不得擅離職守。值班人員要熟知報警裝置和報警方法，做好值班記錄。學校領導在重大節(jié)假日期間要保持通信工具暢通，保證緊急情況下領導到位，組織到位，措施到位。

3、加強校園消防安全管理。加強校園內消防設施建設，加強維護管理，確保消防安全。學校應組織師生定期開展消防演練，保證緊急情況下能遏制和消除火情，有序組織師生撤離火災現場。

4、加強校園用電安全管理。學校應嚴格遵守行業(yè)規(guī)定，加強校園用電設備和線路規(guī)范化建設，電氣設備工作性能正常，無超負荷或缺相工作現象出現。

5、加強校舍安全管理。學校定期進行校舍勘驗檢查，發(fā)現險情應立即處理。

6、加強體育安全管理。切實加強體育課、課間活動的組織管理，認真做好技術要領、運動準備、整理活動等方面的指導與安全保護，防止發(fā)生意外事故。

7、加強師生心理健康和心理安全教育。加強師德教育和教師心理調適工作，學校教職員工要自覺遵守社會公德和職業(yè)道德，嚴禁教師歧視、侮辱、體罰或變相體罰學生。努力減輕學生學業(yè)負擔和心理負擔，幫助學生克服各種心理壓力，防止和減少學生因心理疾病而發(fā)生的傷害事故。

8、與其他部門協(xié)作做好校園周邊整治工作。對學生進行用電、用火等方面的安全教育，提高防范自救能力。

安全工作重于泰山，對安全工作我們決不能含糊，只有安全工作做到了，工作才能順利;做事才能井井有條，工作才能有績效。我們要把無安全事故作為衡量一所學校、一個班級或個人工作質量的重要標準，把安全工作納入到教育教學工作考核中去，實行安全事故一票否決制，對年內發(fā)生過安全事故的學校、班級及個人，不得評為先進集體或先進個人。

碳交易相關崗位 教師德育方面的工作計劃篇四

計算機基礎支部堅決貫徹上級黨組織關于意識形態(tài)工作決策部署及指示，明確責任，全力落實意識形態(tài)工作任務。計算機基礎支部堅持黨管意識形態(tài)原則，支部委員會對計算機基礎教研室意識形態(tài)工作負主體責任，支部書記是第一責任人，宣傳委員為直接負責人。計算機基礎支部制定了意識形態(tài)工作方案，要求支部全體黨員用中國特色社會主義思想武裝頭腦、指導實踐、推動各項工作;要求支部全體黨員把意識形態(tài)工作與黨建工作、教學工作融合在一起變成日常工作。計算機支部制定了意識形態(tài)工作專題學習制度，定期召開政治理論學習，切實提高了黨員的道路自信、理論自信、制度自信和文化自信。計算機支部定期召開意識形態(tài)研討會，分析了計算機基礎教研室在意識形態(tài)領域的現狀及存在的問題，以及老師在教學工作中遇到意識形態(tài)問題。在全體黨員的齊心努力下，計算機基礎支部意識形態(tài)責任制得到了很好到落實，每位黨員做到了守土有責、守土負責、守土盡責。

二、存在的問題

1、部分黨員同各種錯誤思潮作斗爭不夠自信

2、部分黨員意識形態(tài)工作重視程度不夠

許多黨員老師，還以為只要做好本職工作，發(fā)揮好先鋒模范作用就行了，意識形態(tài)工作是宣傳部門的事情。在實際工作中，不夠重視意識形態(tài)工作。

3、意識形態(tài)工作方法落于俗套

當前意識形態(tài)宣傳工作，還是采用的：發(fā)通知、開會、聽報告、看視頻等老一套方法，意識形態(tài)工作效果不顯著。

三、擬改進措施

1、進一步加強學習，提高理論自信

打鐵還需自身硬。面對新形勢新任務，必須要有充分的理論自信，提高理論自信必須加強學習，提高黨員的政治意識、大局意識、核心意識、看齊意識。全方位學習學習把思想和行動統(tǒng)一到講話精神上來，堅持用講話精神武裝頭腦?！爱斀袷澜?，要說哪個政黨、哪個國家、哪個民族能夠自信的話，那中國^v^、^v^、中華民族是最有理由自信的。”面對復雜的意識形態(tài)環(huán)境，必須具有豐富的理論知識，才能以高度自信、坦然開放、勇敢無畏的態(tài)度來應對各種意識形態(tài)挑戰(zhàn)。

2、強化責任意識

要求全體黨員進一步加強“守土有責、守土負責、守土盡責”的意識，把服務群眾同教育引導群眾結合起來，引導教研室老師在講臺上積極宣傳黨的政策方針，加強對學生思想政治的引領，絕不給錯誤思想、觀點和言論提供傳播渠道。要求全體黨員自覺承擔起宣傳思想工作責任，針對社會熱點難點問題，主動發(fā)聲。同時，對先進典型意識形態(tài)工作進行宣傳和學習，營造意識形態(tài)工作的良好氛圍。

3、創(chuàng)新意識形態(tài)工作方式

碳交易相關崗位 教師德育方面的工作計劃篇五

（一）重點工作：

行為習慣養(yǎng)成教育；

特色班集體建設；

（二）常規(guī)工作：

班主任隊伍建設；

學生隊伍建設；

節(jié)日與主題活動；

學生社團活動；

家校聯(lián)系；

衛(wèi)生與心理健康教育；

安全教育與安全工作。

行為習慣養(yǎng)成教育：

（1）建輿論，群策群力；

通過行政會、教師會議、班主任會議和全體學生大會使全校師生共同明確行為習慣養(yǎng)成教育的重要性，以及學校在這方面工作的具體打算和措施，使得大家齊心協(xié)力，共同為培養(yǎng)全校學生良好的行為習慣而努力。

（2）定途徑，找準抓手；

將以“xx小學一日常規(guī)檢查評估”為學生行為習慣養(yǎng)成教育的主體，修改評估方案，尤其是評估要求和評估結果使用兩方面做重大調整，希望以此促進全校學生良好行為習慣培養(yǎng)，改變全校學生整體精神風貌。

（3）抓程序，環(huán)環(huán)相扣；

將“xx小學一日常規(guī)檢查評估”中十項內容分別作出細致要求，并分別賦予權重，要求師生明確，并加以訓練，藉此逐漸改變學生行為習慣；對檢查隊伍成員進行培訓，讓他們仔細對照要求，認真檢查，客觀量化，及時反饋；德育領導小組及時匯總，認真分析，并對考核內容、考核方式作出科學的調整，以及對班主任就學生教育方面作出具體指導；開展行為習慣養(yǎng)成教育經驗研討活動，推廣經驗，解決問題。

(4)多展示，深入人心；

以《“花”與“刺”》為主題，利用大晨會、宣傳欄向全體同學展示學生行為習慣方面的個例，樹立榜樣，引導學生向他們學習；指出不足，引導學生規(guī)范言行。通過宣傳、展示，逐漸提高學生在行為養(yǎng)成方面的專注力，端正態(tài)度，同時在細節(jié)上給大家指導，提高行為能力。

特色班集體建設：

繼續(xù)發(fā)展我校原有的“書香班級”課外閱讀特色，精心打造以“班委會建設”“班家結合”“以昆蟲研究為主的科普教育”為特色的班集體，形成xx小獨特的班集體，并以此為依托，在本校內推廣、建設，帶動廣大班主任深入開展特色班集體的研究與建設工作，逐步使得各班級特點突出，特色鮮明。

（1）班級輿論；

突出集體育人功效。從一開學各班師生共同研討，確定本班發(fā)展方向及班級工作總目標，形成一系列外顯材料，張貼在教室門口，警醒自我，尋求監(jiān)督與幫助。全班師生及家長群策群力，為建設特色班集體而共同奮斗。

以“班級公約”的形式，按時段將班級急需解決的問題以制度的形式呈現出來，全班同學心往一處想，勁往一處使，共同努力，解決問題。

（2）班級環(huán)境布置；

突出環(huán)境育人功效。班級昆蟲角、衛(wèi)生角、圖書角、誦讀角、黑板報、學習園地以及班級墻面布置中心明確，主題突出，材料常換常新，富有教育意義。各班級布置彰顯班級建設特色。德育處每月選擇優(yōu)秀現場，組織全體班主任參觀學習，每月進行班級文化布置的評比活動。

（3）班級崗位設置與管理；

突出崗位育人功效。各班級堅持“人人有崗、崗崗有人”的原則，培養(yǎng)全體學生的責任意識，人人做好自己的分內工作。落實崗位責任制，努力實現“五分鐘大掃除”目標。

（4）班級活動；

突出活動育人功效。結合學校德育工作任務、上級各項活動和班級實際情況，扎實開展各項活動，活動目標明確，措施得當，爭取良好的育人效果。

班主任隊伍建設：

（1）專題學習；

新學期，我們將繼續(xù)加強班主任基本功學習與培訓，對《班主任專業(yè)基本功》（齊學紅主編）中的“班級制度建設”和《中小學德育管理操作實務》（朱洪秋主編）中的“學生部委建設”兩個內容進行集中深入學習、研討、實踐，以此促進班集體建設、班委會建設，推動行為習慣養(yǎng)成教育工作。

深入開展班主任例會學習，通過文獻學習、班級現場會和發(fā)放文摘等形式，切實提高班主任的管理能力和思想教育水平。督促班主任們更新觀念，樹立以學生為本的思想。

通過學習研討，在德育管理與實施中處理好三個關系：1、主導與主體關系：注重學生自主管理，自行設計，自我教育；2、放手與放任關系：提倡教師精心管理，精心設計，精心教育；3、指揮與指導關系：指揮得當，指導到位，活而不亂，管而不死。

指導班主任們改革整體化的管理方法，注重班級特色發(fā)展，通過重心下放在德育管理實施中，增強四個意識：1、集體意識：愛學校，愛班級，維護集體榮譽，為集體增長增光。2、課程意識：重視并認真上好每一門（班隊課、品德課、晨會課等），每一節(jié)課，要有教育效果。3、法制意識：增強法制觀念，遵守學校的各項規(guī)章制度，以法規(guī)范行為。4、責任意識：做事要有責任心，學習要有責任心，待人要有責任心，對自己負責，對老師負責，對父母負責，對集體負責，對國家負責。

對新班主任開展專題培訓工作，幫助他們更快、更好地熟悉班主任工作，學習掌握班主任工作方法與技巧，請優(yōu)秀班主任一對一結對幫助他們成長，以盡快做好班主任工作。

（2）交流研討；

我們結合培養(yǎng)與實踐主題每月安排一個班主任學習研討主題（9月：行為習慣養(yǎng)成教育、10月：學生崗位設置、11月：班委會建設、12月：班級執(zhí)行力、1月：班主任工作規(guī)范），開展主題自學實踐活動，在下月班主任例會中進行交流討論，努力提高班主任老師的思想教育水平和班級管理能力。

（3）內引外聯(lián)；

碳交易相關崗位 教師德育方面的工作計劃篇六

以科學發(fā)展觀引領學校德育工作，以《關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》為指導，根據區(qū)教育局德育工作要求，結合學校實際，進一步完善常規(guī)管理，深化德育活動，增強德育工作的針對性、實效性、主動性和創(chuàng)新性。突出對學生的文明禮儀養(yǎng)成教育，引導和幫助學生健康成長。加強校園文化建設，全面提升學生綜合素質，營造學校良好的校風、學風，構建和諧校園。

（一）加強學生日常行為規(guī)范教育，保持學生良好的行為習慣。

（二）加強法制教育，加強安全教育，確保學期內無責任事故發(fā)生。

（三）深化少先隊活動，從活動中培養(yǎng)和提高學生的素質。組織開展綜合實踐活動，不斷提高學生綜合素質。

（四）堅持“三個加強”，即加強常規(guī)管理，加強隊伍建設，加強德育科研。

1、加強德育隊伍建設。結合本學期學校工作重點，進一步加強班主任隊伍建設，培養(yǎng)一支素質優(yōu)良、精干實效、開拓進取的班主任隊伍。繼續(xù)做好班主任、輔導員的培訓工作，加強跟蹤指導，開展優(yōu)秀班主任、黨員班主任的帶頭、輻射、指導作用，通過班主任例會學習、經驗交流、班隊會的參觀等，促進班主任管理班級的工作水平和能力的提高。

2、常規(guī)管理工作常抓不懈。

通過對學生日常行為規(guī)范的檢查評比，促進班級建設。充分發(fā)揮全員育人的作用，利用班會時間上好形式新穎、主題鮮明的班會課，將采取“推門聽課”的形式抽查各班班會情況。

3、繼續(xù)開展“文明禮儀”教育活動，寓教育于各項活動中。

通過主題班會、演講、廣播、板報宣傳等活動，培養(yǎng)學生的集體榮譽感和團結、進取的精神及審美意識。

4、通過形式不同的家訪，促進老師、家長、學生之間的相互理解，架起一座理解的橋梁。利用社區(qū)資源對學生進行教育，辦好家長學校和家長委員會，形成教育的合力。

5、實施“雙德工程”建設，努力形成以師德帶生德、以生德促師德，“雙德互育、和諧發(fā)展”的良好局面。

6、繼續(xù)加強對學生的法制教育，交通安全知識教育，du品知識教育的主題活動，通過圖片展覽、觀看教育片、召開主題班隊會等形式，把這些知識灌輸到孩子們心中，培養(yǎng)他們遵紀守法的良好習慣。

7、結合新中國成立60周年等重大節(jié)日對學生進行愛國主義和革命傳統(tǒng)教育、中華傳統(tǒng)美德教育。

8、開展豐富多彩的少先隊活動。繼續(xù)以“弘揚和培育民族精神、文明行為習慣養(yǎng)成教育”為重點，貫穿“五小”活動于始終，求新、求實、求效。

9、繼續(xù)把行為習慣養(yǎng)成教育作為德育工作長期堅持的重點。嚴格按照各項規(guī)章制度進行強化訓練，強調四個狠抓：抓活動、促養(yǎng)成（通過思品課，明禮導行，學科教育抓美育熏陶，班隊活動抓養(yǎng)成訓練，榜樣示范抓正面引導，校園文化抓環(huán)境陶冶，家庭教育抓輔導配合等途徑，從明禮入手，典型示范、訓練養(yǎng)成、檢查督促、評價表彰來提高活動實效）。抓典型、樹榜樣（給學生以良好的示范，比如英雄人物事跡，教師的以身示范、文明學生的評選，禮儀規(guī)范等）。抓重點、求突破（主要是規(guī)范語言，要求學生講普通話，正確使用文明用語，不說臟話、粗話，規(guī)范學生日?；顒?，不在活動場所追跑、不打架，積極參加興趣小組活動。隊列、間操、各種集會做到快、靜、齊）。抓檢查、求深化（開展文明班級評選活動，學校加強對學生紀律衛(wèi)生養(yǎng)成教育專項檢查評價，每周一評，每月一小結）。

10、心理健康教育是新形勢下必須重視的重要內容，要開展好學生的心理健康教育、青春期教育。做好學生心理的疏導，教師要積極創(chuàng)設良好的課堂氛圍和保證學生心理健康發(fā)展的人文環(huán)境，促進學生身心全面健康地發(fā)展。

碳交易相關崗位 教師德育方面的工作計劃篇七

(1)針對個別學生進行耐心的談話，直到行之有效。

(2)多多了解關心學生，努力開導學生，盡力做好心理專家和引導者.

(3)利用空余時間進行家訪，及時與家長交流情況，統(tǒng)一思想。

(4)對一些要求上進的學生要充分調動他們的積極性，鼓勵他們再上一個臺階。

(二)常規(guī)工作

(1)積極開展各項評比活動，形成比、學、趕、幫的風氣，人人爭做儲能“當月之星”。

(2)適當調整班干部組織，每半個月舉行一次班干部會議并做好記錄.鼓勵班干部積極主動并創(chuàng)造性地處理班內事務，培養(yǎng)工作能力。

(3)加強對學生的心理健康教育，優(yōu)化學生的心理狀態(tài)。

(4)鼓勵學生積極參加志愿者活動，使他們走近社會，了解社會，增強他們的社會責任心和為人民服務意識。

(三)學風建設

1、經常與各門學科的任課教師進行溝通，了解學生情況，做好協(xié)調工作。

2、做好后進生轉化工作。

3、加強對學生綜合能力的培養(yǎng)，積極培養(yǎng)學生的創(chuàng)造精神，利用班會開展形式多樣的活動，如知識競賽，讀書交流會，辯論會等。

4、加強學生早自修，午自修等時段的自主管理。

(四)活動安排

2月：利用班會時間，把寒假生活轉換到課堂上來，對學生進行日常行為規(guī)范教育，及時總結，揚長避短。

3月：積極開展“向雷鋒同志學習”的活動，通過學雷鋒活動，形成人人關心集體、關心他人的好風氣，同時做好赴東方綠洲軍訓的紀律教育和安全教育工作，提高班級整體面貌。

4月：開展緬懷烈士活動，我們要有效利用學校寶貴教育資源，重溫學校的革命歷史，把烈士的理想行為與自己對照，牢固樹立“今天我以儲能為榮，明天儲能以我為榮”的意識。同時做好復習工作，迎接期中考試。

5月：對期中考試進行分析總結，對有進步的同學要表揚、鼓勵，對成績不理想的同學，要調整他們的學習方法，提高他們的學習興趣。此外，對學生進行集體主義教育，積極參加校園藝術節(jié)活動，為班級爭光添彩。

6月：對整個班級的學習情況進行針對性總結，做好期末考試動員和結束工作。

作為年輕教師，我會積極學習，不斷探索，著重班級的德育，積極協(xié)調各科教學，全面提高學生素質。

碳交易相關崗位 教師德育方面的工作計劃篇八

企業(yè)購買或持有上市公司股票根據其購買的數量以及對被投資企業(yè)的影響程度可劃分為“金融資產”或“長期股權投資”。在實務中，最通常的劃分標準是根據購買者的意圖和持股數量來作判斷。一般而言，購買股票是為了短期交易獲利，且購買數量未達到對被投資企業(yè)重大影響程度的股票投資均應劃分為“金融資產”。而從戰(zhàn)略投資出發(fā)，購買被投資企業(yè)的股票并且達到對其具有重大影響、共同控制甚至控制的則應視為“長期股權投資”。本文將僅針對按照金融資產核算的這類股票投資展開論述，通過分析金融資產不同類別的會計核算來說明股票投資類別劃分給企業(yè)損益帶來的影響。

一、股票投資作為金融資產核算的類別劃分

金融工具是指形成一個企業(yè)的金融資產，并形成其他單位的金融負債或權益工具的合同。金融資產的分類主要包括四類：(1)以公允價值計量且其變動計入當期損益的金融資產，包括交易性金融資產和指定為以公允價值計量且其變動計入當期損益的金融資產；(2)持有至到期投資；(3)貸款和應收款項；(4)可供出售金融資產。

企業(yè)取得股票資產時，不同的企業(yè)可能把它劃分為不同類別的金融資產，即可以將其劃分為以公允價值計量且其變動計入當期損益的金融資產(即交易性金融資產)也可以劃分為可供出售金融資產。而企業(yè)最終把這類股票資產劃分為哪一類的金融資產，主要取決于企業(yè)管理層的風險管理和投資決策等因素，金融資產的分類是管理層的管理目的的真實體現。

實務中對股票資產劃分類別的一般標準為：企業(yè)直接從二級市場購買股票，且近期打算出售獲利的應作為“交易性金融資產”核算，打算長期持有或近期沒有出售考慮的應作為“可供出售金融資產”核算；另一種情況是企業(yè)通過股權分置或定向增發(fā)等其他方式獲得的股票，且持有期間對上市公司不具控制、共同控制或重大影響的，應將該限售股權劃分為“可供出售金融資產”。

二、交易性金融資產與可供出售金融資產在會計核算上的主要區(qū)別

1.相關交易費用的會計處理不同

交易性金融資產在取得時發(fā)生的交易費用應當直接計入當期損益，不作為該類金融資產初始入賬金額的一部分。但可供出售金融資產在取得時發(fā)生的相關交易費用作為初始入賬金額。

2.在報表時點，持有股票期間公允價值變動的會計處理不同

股票資產劃分為交易性金融資產時，持有期間公允價值發(fā)生變化，應將公允價值變動形成的利得和損失直接計入當期損益，當交易性金融資產的公允價值大于賬面價值時，就形成企業(yè)的當期收益；反之，則形成企業(yè)當期的一項損失。若劃分為可供出售金融資產時，持有期間公允價值發(fā)生變動幅度較小或暫時性變化時，企業(yè)應當認為該項金融資產的公允價值是在正常范圍的變動，應將其變動形成的利得或損失，除減值損失外，將其公允價值變動計入資本公積(其他資本公積)。即交易性金融資產的公允價值變動計入“損益”，而可供出售金融資產的公允價值變動計入“權益”(在未發(fā)生減值的情況下持有期間的公允價變動與利潤無關)。

3.發(fā)生減值時的處理不同

對于交易性金融資產而言無需計提減值準備。而可供出售金融資產在資產負債表日則應對其價值作減值測試，若公允價值發(fā)生了較大幅度的下降或下降趨勢為非暫時性時，就應確認減值損失和計提減值準備。同時準則還規(guī)定，可供出售的權益工具(即股票投資)一旦計提減值，即使在以后持有期間價格得到恢復，原確認的減值準備也不能通過損益轉回。這一規(guī)定導致股票資產在發(fā)生減值時因類別劃分不同而給企業(yè)之后持有期間的損益帶來重大影響。

4.企業(yè)出售金融資產時在會計處理方式的不同

企業(yè)應按照出售金融資產取得的收入與該項金融資產的賬面價值的差額確認為企業(yè)的投資收益，此外為了正確的核算企業(yè)取得的投資收益，還應當結轉相應的科目。企業(yè)出售的交易性金融資產時，應當將原來由于公允價值變動計入當期損益對應轉出為投資收益，把原來計入當期損益轉出作為企業(yè)總的投資損益的組成部分；企業(yè)出售可供出售金融資產時，需要將原來由于公允價值變動計入所有者權益的資本公積(其他資本公積)對應轉出為投資收益，作為核算該金融資產投資收益的一部分。

企業(yè)管理層對投資股票的意圖以及投資風險的偏好等主觀決策是股票類別劃分的重要標準。股票資產一旦初始劃分為交易性金融資產或可供出售金融資產，之后無論管理層意圖如何改變均不能進行重新分類。當二級市場股價變化較大時，類別劃分的不同對企業(yè)損益影響較大，以下將通過案例進行說明。

案例：甲公司在二級市場購買100萬股a公司股票，10元/股，假設無交易費用，打算長期持有且對a公司不具有控制、共同控制及重大影響；乙公司同樣在二級市場購買了100萬股a公司股票，10元/股，假設無交易費用，目的為股價上漲30%后出售；丙公司通過定向增發(fā)獲得a公司100萬股股票，假設也為10元/股，無交易費用，該股票限受期為當年的12月1日。購買日均為20x0年10月1日。以上公司均按季編制報表。

按照管理層購買目劃分，甲公司應將股票劃分為可供出售金融資產；乙公司應劃分為交易性金融資產；丙公司由于在取得股票時處于限售期，因此應將該股票劃分為可供出售金融資產。

第一種情況，a公司股票價格漲跌幅度?。?0x0年12月31日8元/股；20x1年3月31日10元/股。

在20x0年12月31日年報時點，股價變化對甲、丙公司當年利潤無影響；乙公司將因股價下跌(公允價值變動損益)減少當期利潤200萬元。

在20x1年3月31日季報時點，甲、丙公司仍無利潤變化；乙公司因股價回升(公允價值變動損益)增加當期利潤200萬元。

第二種情況，a公司股票價格漲跌幅度大：20x0年11月30日8元/股；20x0年12月31日5元/股；20x1年1月31日8元/股；20x1年3月31日10元/股。

在20x0年12月31日年報時點，甲、丙公司計提減值500萬元，減少當期利潤相應金額；乙公司確認公允價值變動損失500萬元，三個公司在年報時點對利潤的影響數相同。

在20x1年3月31日季報時點，雖然股價從虧損又漲回了原價，但甲、丙公司按照準則規(guī)定卻不能確認通過損益轉回減值準備而只能增加權益(資本公積)，因此不能增加當期利潤。而乙公司則可通過公允價值變動損益增加當期利潤500萬元。

以上案例說明了以下幾點問題：

一是股票類別劃分的不同對當期損益具有較大影響：(1)在股票資產未達到計提減值標準的情況下，分類為可供出售金融資產在持有期間不會影響企業(yè)損益，而分類為交易性金融資產將由于股價的變動直接影響當期利潤；(2)股票價格一旦波動較大，并且在報表時點達到了計提減值的標準，雖然這兩種分類方式在計提減值時點上對利潤的影響程度是一樣的，但若股價在以后持有期間大幅回升，可供出售金融資產則不能轉回利潤，而交易性金融資產卻可增加以后期間的利潤。

二是在對股票計提減值時，我們認為準則缺乏對股票投資(劃分為可供出售金融資產)計提減值準備的具體規(guī)定，造成在實務中較難判斷是否發(fā)生減值。準則中對股票計提減值的相關規(guī)定主要有“權益工具投資的公允價值發(fā)生嚴重或非暫時性下跌時應提減”，但同時又規(guī)定“可供出售的權益工具投資，其公允價值低于成本本身不足以說明已發(fā)生了減值，而應當綜合相關因素在投資整個期間通盤予以考慮判斷”。這樣的規(guī)定很難作為在實務中判斷股票是否發(fā)生減值的通行標準。例如在本案例中，我們在年末時點計提減值準備主要基于兩點考慮：一是a公司股票從購買日起至年報時點一直持續(xù)下跌；二是跌幅已超過40%以上。雖然計提減值的理由視乎符合準則關于“嚴重或非暫時性下跌”的描述，但由于股票具有股價難以預測的特點，很難說在這某一時點的下跌就一定是持續(xù)和嚴重的。本案例中在年末時點反映出的減值卻在第二年1季度因股價全面回升而全部轉回。這是否說明年末時點計提減值在判斷上出現了問題？或是本就不應該確認為減值，而是暫時性的下跌？因此，對股票投資而言，判斷其是否發(fā)生減值的標準及計提多少減值應在準則解釋中作具體的明確。

三是準則規(guī)定可供出售金融資產與交易性金融資產之間不能重分類，也就是說股票資產一旦被劃分為可供出售金融資產后是不能再重分類為交易性金融資產的。這與按管理層持有意圖劃分類別的標準相悖。本案例中的丙公司在持有a公司股票時，由于在取得股票時屬于限售股，被分類為可供出售金融資產，但在解禁后即便是管理層認為將近期獲利后出售也不能將其重分類至交易性金融資產，造成在年末時點計提了大量減值，并在以后持有股票期間不能通過損益轉回，第二年1季度的利潤因此低于按交易性金融資產核算實現的利潤。

四、結論

綜合以上分析，股票資產一旦被劃分為交易性金融資產或可供出售金融資產之后，在持有期間不能進行重分類，而類別劃分的不同又直接影響到企業(yè)利潤的變化，特別是當股價出現大幅波動并面臨計提減值時，對于按可供出售金融資產核算的股票而言，不僅當期利潤會因減值而降低，同時在今后持有股票的期間，企業(yè)利潤不能隨股價的回升而增加。因此，企業(yè)管理層在選擇分類時應綜合考慮各方因素，尤其在股價波動較大的情況下盡量避免選用可供出售金融資產核算。對于二者不能重分類的規(guī)定，準則的初衷是為了避免人為操縱利潤，但股票投資具有難以預測其后期價格走勢的特點，且投資者的購買或持有意圖及風險偏好往往會隨著市場的變化而變化的，若完全不能轉換分類，勢必將造成因計提大量減值而不能在以后持有期間轉回利潤的情況，不利于對企業(yè)持有股票期間的綜合評判。我們希望在今后的準則解釋中充分考慮股票投資的特殊性，盡量縮小因股票資產類別劃分不同而對企業(yè)損益產生的影響。

參考文獻：

[1]《企業(yè)會計準則第2號――長期股權投資》.

[2]《企業(yè)會計準則第22號――金融工具確認和計量》.

碳交易相關崗位 教師德育方面的工作計劃篇九

全面貫徹中央、市、區(qū)^v^若干意見^v^精神，落實區(qū)教委中、職教科20xx年下半年德育工作思路、工作計劃；落實李淑芬校長2004--2005學年度第一學期工作設想中對德育工作的八項要求，將我校的德育工作做好。

一、重點工作的思路和安排

1、深入學習貫徹落實精神及市區(qū)實施意見精神。通過報告、講座、座談等形式把握^v^實施意見^v^思想內涵，求真務實，在轉變觀念、解決問題上下功夫；在落實重點工作上下功夫；切實把未成年人思想道德建設工作落到實處。

3、深入學習精神，切實做好我校班主任培訓工作。

培訓分兩個層面：校級和年級。

培訓內容：

a.新形勢下班主任應具備的素質和能力；工作重點的轉移。

b.學習相關的法律、法規(guī)。

c.主題班會的組織、實施。

培訓方式：印發(fā)學習資料、專題講座、交流研討。

4、繼續(xù)開展以^v^弘揚民族精神^v^為重點內容的主題教育活動，弘揚主旋律，培養(yǎng)學生的社會責任感和奉獻精神。

月弘揚民族精神教育月，開展^v^唱響國歌^v^主題系列教育活動。

月開展有益于青少年健康成長的社會實踐活動和愛科學月活動。

月結合期中考試總結，交流學習方法，開展互幫互學，發(fā)揮團隊作用，建立學習型班級體。

月開展迎新年，中外文化交流活動；接受督導。

6、發(fā)揮五項評比的激勵功能，在不斷完善的基礎上，搞好月評、初評工作，頒發(fā)流動紅旗，使其發(fā)揮正導向作用。

7、貫徹^v^一規(guī)^v^、^v^一則^v^結合外語學校的特點，在行為習慣養(yǎng)成，交際往來，涉外禮儀有所側重，安排講座、觀看影像資料。

8、做好體育、衛(wèi)生工作，健促校工作。各項常規(guī)性工作。

9、配合其他部門，完成相應工作。

二、各月的主要工作

八月：

1、初一年級銜接教育。

2、初二年級軍訓、參加xx區(qū)少年軍校匯報表演。

3、開學各項準備工作。

九月：

1、落實，開展各項評比活動。

2、弘揚主旋律，結合奧運會，開展教育活動^v^唱響國歌^v^。

3、召開主題班會。三個年級各有一個主題。

十月：

1、科學月活動--小發(fā)明、小制作、小論文、科技講座等。

2、初一、初二年級外出社會實踐活動。

3、參加xx區(qū)^v^瞭望杯^v^中學生時事競賽。

十一月：期中總結，交流學習經驗、體會，互幫互學，學習型班集體。

十二月：

1、迎接督導，

2、迎新年、中外文化交流活動。

元月：

1、期末總結、各項評比的初評。

2、假前教育：法制、安全等，假期工作安排。

九月份：

1、召開班主任會，下發(fā)本學期德育工作計劃。

2、年級主任、班主任根據學校計劃，結合自己的實際，制定年級、班級工作計劃，要求：要結合實際，要具體，實效性強，操作性強。

3、認真準備第一次主題班會，重在過程和效果。

4、^v^唱響國歌^v^各個班加強練習。

5、強化力度貫徹落實^v^守則^v^和^v^行為規(guī)范^v^，修改、完善^v^評比^v^制度。

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