無論是個人還是組織，都需要設(shè)定明確的目標(biāo)，并制定相應(yīng)的方案來實現(xiàn)這些目標(biāo)。方案對于我們的幫助很大，所以我們要好好寫一篇方案。下面是小編幫大家整理的方案范文，僅供參考，大家一起來看看吧。
科室人員調(diào)整方案 事業(yè)單位崗位設(shè)置實施方案篇一
為進一步深化單位人事制度改革，加快和完善單位職務(wù)聘任制度，根據(jù)縣委、縣政府《關(guān)于轉(zhuǎn)發(fā)******的通知》（****）文件精神，結(jié)合本單位工作實際情況，制定本實施方案。
一、指導(dǎo)思想
堅持以鄧小平理論、“三個代表”重要思想和黨的十七大精神為指導(dǎo)，認(rèn)真貫徹實踐科學(xué)發(fā)展觀，貫徹“尊重勞動、尊重知識、尊重人才、尊重創(chuàng)新”的方針，實行競爭上崗，擇優(yōu)聘任。
二、競聘原則
堅持“公開、平等、競爭、擇優(yōu)”的原則，單位按需設(shè)置崗位，確定崗位等級，制定競聘條件，按照公開招聘、競爭上崗的有關(guān)規(guī)定擇優(yōu)聘用人員，辦理聘任手續(xù)，簽訂聘用合同。
三、組織領(lǐng)導(dǎo)
（一）崗位設(shè)置工作組織機構(gòu)設(shè)置
為保證單位崗位設(shè)置工作順利進行，成立崗位設(shè)置工作小組，成員如下：
組長：**
成員：**** ? **** ? ?**** ? ***
（二）工作小組工作職責(zé)
1、制定競聘方案。根據(jù)省、市、縣有關(guān)文件精神，制定單位競聘實施方案。
2、資格審查及量化評分。對申請競聘人員提交的材料對照崗位任職條件進行資格審查；組織對資格審查合格人員進行量化打分，確定單位擬聘人員名單。
3、協(xié)調(diào)和處理問題。對單位在崗位實施工作中出現(xiàn)的各種情況和問題進行協(xié)調(diào)并處理。
四、崗位設(shè)置及競聘細則
（一）崗位設(shè)置
根據(jù)上級人事部門核準(zhǔn)的崗位設(shè)置，本單位設(shè)置崗位總量**個，其中：管理崗位**個（七級職員*個，八級職員*個，九級職員*個）；專業(yè)技術(shù)崗位**個（高級2個〈六級崗位1個，七級崗位1個〉，中級*個〈八級崗位*個，九級崗位2個，十級崗位3個〉，初級8個〈十一級崗位3個，十二級崗位3個，十三級崗位2個〉，工勤職能崗位38個（技術(shù)工三級10個，技術(shù)工四級15個，技術(shù)工五級13個）。
（二）競聘量化評分細則。
量化評分采用百分制辦法，各分值標(biāo)準(zhǔn)為本項的封頂分，各種年限的計算時間以競聘當(dāng)年12月31日為準(zhǔn)，各種年限均以整周年認(rèn)定計算。
1、基本資歷（90分）
（1）工齡（50分）：每年計2分（以人事檔案為準(zhǔn)）。
（2）學(xué)歷（10分）：按現(xiàn)有學(xué)歷，本科及以上計10分，?？朴?分，中專計6分，高中計4分，初中及以下計2分。
（3）專業(yè)技術(shù)資格（10分）：取得高、中、初級專業(yè)技術(shù)資格分別計10分、6分、2分。
（4）資歷（20分）：聘任現(xiàn)崗位專業(yè)技術(shù)職務(wù)（崗位）每年計1分。
2、綜合評價（10分）
（1）局班子考評（5分）：根據(jù)競聘干職工的政治思想表現(xiàn)、工作任務(wù)完成情況，從德、勤、績、廉等方面進行綜合評價（具體評分辦法另行制定）。
（2）干職工考評（5分）：根據(jù)競聘干職工的政治思想表現(xiàn)、工作任務(wù)完成情況，從德、勤、績、廉等方面進行綜合評價（具體評分辦法另行制定）。
五、競聘程序
（一）崗位余額。經(jīng)縣人事部門核準(zhǔn)，本年度單位崗位余額情況如下：
1、七級管理崗位余額1個，八級管理崗位1個；
2、六級專業(yè)技術(shù)崗位余額2個，七級專業(yè)技術(shù)崗位余額1個，八級專業(yè)技術(shù)崗位余額1個，九級專業(yè)技術(shù)崗位余額1個，十一級專業(yè)技術(shù)崗位余額3個。
（二）申請報名。由申請人根據(jù)自身條件填寫《****事業(yè)單位競聘申請表》交行政辦公室，每人限報一個崗位，報名時將該崗位任職所需材料（資格證書、學(xué)歷證書、聘任書等）一同上交。
（三）資格審查。崗位設(shè)置工作小組對提出申請人員進行資格審查。并將審查結(jié)果予以公示。
（四）確定擬聘人員名單。對同一層級崗位按崗位級別按高到低順序逐級對資格審查合格人員進行量化打分，同一層級高級別崗位落聘人員可參加低級別崗位的競聘，最后單位按崗位層次和級別確定各崗位擬聘人員名單。
（五）單位公示。對擬聘人員名單及擬聘任崗位層次、級別，單位張榜公示，公示無異議后報人事部門辦理聘任手續(xù)。
六、職務(wù)續(xù)聘、解聘、低聘
（一）聘任年限原則上不超過三年；
（二）聘用人員在聘任期內(nèi)，工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，年度考核必須稱職以上，單位在聘任期限到期后按有關(guān)規(guī)定辦理續(xù)聘手續(xù)。
（三）職務(wù)解聘、低聘
1、在下列情況之一者，應(yīng)予以解聘：
（1）違反國家法律法規(guī)，被國家司法機關(guān)處理的；
（2）被行政處分或黨內(nèi)嚴(yán)重警告處分的；
（3）脫離專業(yè)技術(shù)崗位；
（4）年度考核不稱職或競聘上崗中落聘的。
2、因能力差而不能履行崗位職責(zé)或年度考核為基本稱職的專業(yè)技術(shù)人員，單位根據(jù)情況予以低聘。
七、其它事項
（一）任現(xiàn)職以來，有下列情況之一的不得參與本次競聘晉升或崗位聘用：
1、違反國家法律、行政法規(guī)等行為受到處罰者；
2、 上年年度考核不稱職或沒有參加考核者；
3、工作嚴(yán)重失職、瀆職，造成重大責(zé)任事故，或嚴(yán)重違反職業(yè)道德，影響極壞，群眾意見很大者。
（二）榮獲全國五一勞動獎?wù)?、勞動模范、三八紅旗手、青年文明標(biāo)兵等榮譽稱號者，在單位有職數(shù)時可不參與競聘，直接上崗。
（三）單位有職數(shù)，當(dāng)年退休或有重大疾病的干部職工，可不參與競聘，直接上崗。
（四）若得分相同則優(yōu)先考慮年齡長的干部職工上崗。
（五）干部職工不在崗（連續(xù)曠工15天以上或一年內(nèi)累計曠工30天以上、事假1個月以上）的年度不計算資歷加分。
（六）加分應(yīng)提供原件，提供假證件，假材料，弄虛作假的一律取消其上崗資格，兩年內(nèi)不予參加競聘。
科室人員調(diào)整方案 事業(yè)單位崗位設(shè)置實施方案篇二
? ? ?為進一步提高教師的工資待遇，充分調(diào)動幼兒園教師的工作積極性和主動性，根據(jù)市政府相關(guān)的文件精神，結(jié)合我鎮(zhèn)實際，特制定濱江鎮(zhèn)幼兒園教師工資調(diào)整的實施方案。
1.體現(xiàn)按勞分配、多勞多得、兼顧公平的原則。
2.本著事業(yè)的發(fā)展與教師收入同步提升的原則。
（一）幼兒園教師工資實行結(jié)構(gòu)工資制，由基本工資和考核工資組成?；竟べY由基礎(chǔ)工資、崗位津貼、學(xué)歷補貼、教師資格補貼、教齡津貼組成；考核工資由基本工作量、浮動工作量、月績考核工資組成。
（二）工資組成：
1.基本工資：
(1)基礎(chǔ)工資：工作5年內(nèi)的教師基礎(chǔ)工資750元，每增加5年工齡，工資增長40元。
(2)崗位津貼：根據(jù)省優(yōu)質(zhì)幼兒園保教隊伍設(shè)置要求及我鎮(zhèn)各幼兒園的實際情況設(shè)置教師、班主任、中層管理人員（安全辦主任、總務(wù)財務(wù)人員、年級組長、教研組長、保健人員）、副園長、園長崗位。崗位津貼分別為教師150元、班主任200元、中層管理人員300元、副園長400元、正園長550元。
(3)學(xué)歷補貼：本著鼓勵教師不斷學(xué)習(xí)進修，提高學(xué)歷層次和文化素養(yǎng)，學(xué)歷補貼分別為中專學(xué)歷每月補貼100元、大專學(xué)歷每月補貼120元、本科學(xué)歷每月補貼150元。
(4)教師資格補貼:根據(jù)省幼兒園教師資格要求，激勵教師盡快取得合法的教師資格，提升教師隊伍整體的業(yè)務(wù)素養(yǎng)，對已取得幼兒園教師資格的教師每月補貼200元。
(5)教齡津貼：工作3年內(nèi)不享受教齡工資，滿3年30元，每增加1年加10元。
2.考核工資：
(1)基本工作量：每月350元。
(2)浮動工作量：班級人數(shù)在省規(guī)定的班額數(shù)內(nèi)的每月50元，超過規(guī)定班額的，分別按小小班15元/人、小班12元/人、中班10/人、大班8元/人計算，園長按全員浮動工作量的平均數(shù)計算。原則上班級人數(shù)不得超過額定人數(shù)的20%。
(3)月績考核工資：每月300元。
在幼兒園財力許可的情況下每兩年調(diào)整一次，有幼兒園提交調(diào)整方案，經(jīng)集體討論后實施。
此方案于20xx年9月1日起實施。
科室人員調(diào)整方案 事業(yè)單位崗位設(shè)置實施方案篇三
為深化教育事業(yè)單位人事制度改革，健全建立聘用制度和崗位管理制度，實現(xiàn)單位人事管理科學(xué)化、規(guī)范化和制度化，根據(jù)文件精神，結(jié)合我縣教育事業(yè)單位的實際，制定本實施方案。
一、實施范圍和對象
我縣普通中小學(xué)、中等職業(yè)學(xué)校、幼兒園及其它教育事業(yè)單位的管理人員、專業(yè)技術(shù)人員和工勤技能人員，分別納入相應(yīng)的崗位設(shè)置管理。
二、崗位設(shè)置管理的指導(dǎo)思想和基本原則
(一)指導(dǎo)思想
通過建立崗位管理制度和用人制度，創(chuàng)新管理體制，轉(zhuǎn)換用人機制，整合人才資源，凝聚優(yōu)秀人才，實現(xiàn)由身份管理向崗位管理的轉(zhuǎn)變，由固定用工向合同用工的轉(zhuǎn)變，調(diào)動各類人員的積極性和創(chuàng)造性，促進教育事業(yè)的發(fā)展。
(二)基本原則
1.堅持科學(xué)設(shè)崗，宏觀控制的原則;
2.堅持優(yōu)化結(jié)構(gòu)，精干高效的原則;
3.堅持按崗聘任，合同管理的原則;
4.堅持平穩(wěn)實施，穩(wěn)步推進的原則;
5.堅持公開、公平、公正的原則。
三、崗位類別設(shè)置
(一)全縣教育事業(yè)單位崗位分為管理崗位、專業(yè)技術(shù)職務(wù)崗位和工勤技能崗位三種類別。
1.管理崗位指擔(dān)負(fù)領(lǐng)導(dǎo)職責(zé)或者管理任務(wù)的工作崗位。
2.專業(yè)技術(shù)職務(wù)崗位指從事專業(yè)技術(shù)工作，具有相應(yīng)專業(yè)技術(shù)水平和能力要求的工作崗位。專業(yè)技術(shù)崗位設(shè)置要符合教育工作和人才成長的規(guī)律和特點，適應(yīng)教育事業(yè)發(fā)展與提高專業(yè)水平的需要。專業(yè)技術(shù)崗位分為教師專業(yè)技術(shù)崗位和其它專業(yè)技術(shù)崗位。其中，教師崗位是專業(yè)技術(shù)主體崗位。
教師崗位指具有教育教學(xué)工作職責(zé)和相應(yīng)教師資格與教育教學(xué)能力水平要求的專業(yè)技術(shù)崗位，其它專業(yè)技術(shù)崗位主要指學(xué)科實驗、圖書管理、財務(wù)會計、電化教育、衛(wèi)生保健等具有教學(xué)輔助工作職責(zé)的專業(yè)技術(shù)崗位。
3.工勤技能崗位指承擔(dān)技能操作維護、后勤保障服務(wù)等職責(zé)的工作崗位。工勤技能崗位的設(shè)置要適應(yīng)提高操作維護技能、提升服務(wù)水平的要求，滿足單位工作的實際需要。
(二)崗位設(shè)置的確定應(yīng)考慮教職工編制總量、在冊正式工作人員特點等因素，根據(jù)事業(yè)發(fā)展，實行動態(tài)管理。崗位設(shè)置要優(yōu)先滿足教育教學(xué)，實習(xí)實訓(xùn)等工作的需要，嚴(yán)格控制非教學(xué)崗位。
四、崗位等級設(shè)置
(一)管理崗位設(shè)置
1.全縣教育事業(yè)單位管理崗位分六個等級，即五至十級崗位。首次設(shè)崗按現(xiàn)有科級正職、科級副職、科員、辦事員四個等級確定依次分為七至十級職員崗位。
2.管理崗位最高等級和結(jié)構(gòu)比例，根據(jù)事業(yè)單位規(guī)格、規(guī)模、人員編制和隸屬關(guān)系，按照干部管理有關(guān)規(guī)定和權(quán)限確定。
事業(yè)單位管理崗位最高等級職員崗位設(shè)置，按照機構(gòu)編制部門核定的機構(gòu)規(guī)格確定，承擔(dān)領(lǐng)導(dǎo)職責(zé)的職員崗位設(shè)置，按照機構(gòu)編制部門核定的單位領(lǐng)導(dǎo)職數(shù)確定。其它擔(dān)負(fù)管理任務(wù)的職員崗位數(shù)量和結(jié)構(gòu)比例，按照機構(gòu)編制和政府人事組織部門的有關(guān)規(guī)定確定。
(二)專業(yè)技術(shù)職務(wù)崗位設(shè)置
1.按照現(xiàn)行專業(yè)技術(shù)職務(wù)評聘管理制度，中學(xué)教師崗位共劃分為9個等級。其中，高級崗位分為3個等級，分別對應(yīng)事業(yè)單位專業(yè)技術(shù)職務(wù)崗位等級五級、六級、七級;中級崗位分為3個等級，分別對應(yīng)事業(yè)單位專業(yè)技術(shù)職務(wù)崗位的八級、九級、十級;初級崗位分為3個等級，分別對應(yīng)事業(yè)單位專業(yè)技術(shù)職務(wù)崗位等級的十一級、十二級、十三級。其中，十三級是員級崗位。
小學(xué)、幼兒園教師崗位暫按6個等級劃分?，F(xiàn)行小學(xué)高級教師職務(wù)對應(yīng)事業(yè)單位專業(yè)技術(shù)崗位等級的八級、九級、十級;小學(xué)一級教師職務(wù)對應(yīng)專業(yè)技術(shù)崗位等級的十一級、十二級;小學(xué)二級、三級教師職務(wù)對應(yīng)專業(yè)技術(shù)崗位等級的十三級。小學(xué)、幼兒園中評聘了中學(xué)高級教師職務(wù)的,暫按現(xiàn)行規(guī)定對應(yīng)事業(yè)單位專業(yè)技術(shù)崗位等級的七級。
2.全縣教育事業(yè)單位高級、中級、初級崗位的總的控制比例為1：3：6;其中五、六、七級之間的比例為2：4：4;八、九、十級之間的比例為3：4：3;十一、十二級之間的比例為5：5。
科室人員調(diào)整方案 事業(yè)單位崗位設(shè)置實施方案篇四
為進一步規(guī)范績效工資考核分配工作，建立健全科學(xué)的考核激勵機制，促進單位作風(fēng)的不斷改進、工作目標(biāo)的順利實現(xiàn)，現(xiàn)根據(jù)績效工資有關(guān)規(guī)定，結(jié)合單位實際，制定本考核方案。
一、考核對象
本單位所有在編在崗人員、合同制人員
二、考核原則
堅持公正、公平、公開，優(yōu)績優(yōu)酬、責(zé)益相符的基本原則，實行定性考核與定量考核相結(jié)合、平時考核與年度考核相結(jié)合、領(lǐng)導(dǎo)考核與群眾測評相結(jié)合、剛性考核與實際貢獻相結(jié)合的考核方式，充分調(diào)動全所人員工作的主動性和積極性，不斷增強單位執(zhí)行力，提升群眾滿意度。
三、考核組織
建立績效考核工作領(lǐng)導(dǎo)組，指導(dǎo)考核工作的開展，領(lǐng)導(dǎo)組組長由所長擔(dān)任，班子其他成員為領(lǐng)導(dǎo)組成員。
四、考核內(nèi)容及計分標(biāo)準(zhǔn)
考核實行百分制計分。考核內(nèi)容由工作業(yè)務(wù)表現(xiàn)、作風(fēng)效能建設(shè)、黨建文明創(chuàng)建三部分組成，分別占40分、40分、20分?？己私Y(jié)合日常情況年終進行。
（一）工作業(yè)務(wù)表現(xiàn)（40分）
6．濫用職權(quán)、超越職責(zé)范圍執(zhí)法或不作為，查實一例，扣3分；
7．因玩忽職守造成執(zhí)法工作失誤，形成惡劣社會影響或被行政相對人投訴或發(fā)生行政復(fù)議被撤銷和行政訴訟敗訴的，查實后，扣除該項全部分值。
8．沒有大局觀點，拒不服從領(lǐng)導(dǎo)工作安排的，或在工作上不能與他人團結(jié)協(xié)作，影響工作正常開展的，有一例扣3分，造成嚴(yán)重后果的，對當(dāng)事人加倍扣分。
9.因管理責(zé)任缺失造成安全責(zé)任事故的，一票否決，除按規(guī)定扣除全年績效考核得分外，上報局黨委給予追責(zé)。
（二）作風(fēng)效能建設(shè)（40分）
以上扣分項目如因上級督查發(fā)現(xiàn)問題的加倍扣分，其它問題視情節(jié)輕重及影響程度酌情扣分，分值由考核領(lǐng)導(dǎo)小組確定。如因作風(fēng)問題，受上級黨紀(jì)、政紀(jì)處分的，當(dāng)事人扣除全年全部績效考核分?jǐn)?shù)，所領(lǐng)導(dǎo)被確定有責(zé)的，扣除當(dāng)事人被扣一半的分?jǐn)?shù)，取消該所當(dāng)年評先評優(yōu)資格。作風(fēng)效能建設(shè)扣分上限為40分，扣完為止。
（三）黨建、精神文明創(chuàng)建（20分）
2.違反廉政準(zhǔn)則和中央八項規(guī)定及省、市十項規(guī)定，查實一例，扣3分；
4．未及時上報黨建、文明創(chuàng)建各類信息、宣傳報道的，有一例扣0.5分。如因黨風(fēng)廉政建設(shè)問題，被局或上級部門追責(zé)或受黨紀(jì)處分的，實行一票否決，扣除當(dāng)事人全年全部績效考核得分，所領(lǐng)導(dǎo)被確定有責(zé)的，扣除當(dāng)事人被扣一半的分?jǐn)?shù)，所在所取消一切評先資格。
五、獎勵加分項
1.對單位綜合管理、為民服務(wù)提出創(chuàng)新舉措，并行之有效的，每次加2分。其它行業(yè)內(nèi)部的合理化管理、服務(wù)性建議可累計加分。
2.在上級組織的各類競賽（業(yè)務(wù)技能比武、執(zhí)法考試、演講比賽等）中名列前茅的，每次加2分。
3.具體負(fù)責(zé)的相關(guān)工作得到縣、市政府表彰的，每次分別加0.5分、1分，受市、省業(yè)務(wù)主管部門表彰（揚）的，分別加1分、1.5分。
4.其它在行業(yè)管理、黨建、精神文明創(chuàng)建等方面有特出表現(xiàn)，成效顯著的，由考核組視情加分。
以上各加分項目如表彰內(nèi)容相同而級別不同的，按最高分加分，不累加，所有加分累計不得超過10分。加分依據(jù)獲獎證書、表彰文件等兌現(xiàn)。
六、特別事項
七、考核結(jié)果運用
年終績效考核得分與人員評先評優(yōu)、績效工資掛鉤，具體分值按人員績效工資總額與考核所得總分測算，在確定職級系數(shù)后，進行扣減或獎勵發(fā)放。
科室人員調(diào)整方案 事業(yè)單位崗位設(shè)置實施方案篇五
為進一步深化單位人事制度改革，加快和完善單位職務(wù)聘任制度，根據(jù)呼倫貝爾市質(zhì)量技術(shù)監(jiān)督局轉(zhuǎn)發(fā)xxxx一步做好事業(yè)單位崗位聘用工作的通知》的通知文件精神，結(jié)合本單位工作實際情況，制定本實施方案。
一、指導(dǎo)思想
堅持以鄧小平理論、“三個代表”重要思想和黨的十七大精神為指導(dǎo)，認(rèn)真貫徹實踐科學(xué)發(fā)展觀，貫徹“尊重勞動、尊重知識、尊重人才、尊重創(chuàng)新”的方針，實行競爭上崗，擇優(yōu)聘任。
二、競聘原則
堅持“公開、平等、競爭、擇優(yōu)”的原則，單位按需設(shè)置崗位，確定崗位等級，制定競聘條件，按照公開招聘、競爭上崗的有關(guān)規(guī)定擇優(yōu)聘用人員，辦理聘任手續(xù)，簽訂聘用合同。
三、組織領(lǐng)導(dǎo)
（一）崗位設(shè)置工作組織機構(gòu)設(shè)置
為保證單位崗位設(shè)置工作順利進行，成立崗位設(shè)置工作小組，成員如下：
組長：成員：
（二）工作小組工作職責(zé)
1、制定競聘方案。根據(jù)省、市、縣有關(guān)文件精神，制定單位競聘實施方案。
2、資格審查及量化評分。對申請競聘人員提交的材料對照崗位任職條件進行資格審查；組織對資格審查合格人員進行量化打分，確定單位擬聘人員名單。
3、協(xié)調(diào)和處理問題。對單位在崗位實施工作中出現(xiàn)的各種情況和問題進行協(xié)調(diào)并處理。
四、崗位設(shè)置及競聘細則
（一）崗位設(shè)置
根據(jù)上級人事部門核準(zhǔn)的崗位設(shè)置，本單位設(shè)置崗位總量30個，其中：管理崗位3個（九級職員3個）；專業(yè)技術(shù)崗位7個高級〈七級崗位1個〉，中級6個〈八級崗位1個，九級崗位2個，十級崗位3個〉，初級14個〈十一級崗位7個，十二級崗位個〉，工勤職能崗位6個（技術(shù)工三級1個，技術(shù)工四級5個）。
（二）競聘量化評分細則。
量化評分采用百分制辦法，各分值標(biāo)準(zhǔn)為本項的封頂分，各種年限的計算時間以競聘當(dāng)年12月31日為準(zhǔn)，各種年限均以整周年認(rèn)定計算。
1、基本資歷（80分）（1）工齡（40分）：每年計1分（以人事檔案為準(zhǔn)）。（2）學(xué)歷（10分）：按現(xiàn)有學(xué)歷，本科及以上計10分，?？朴?分，中專計6分，高中計4分，初中及以下計2分。
（3）專業(yè)技術(shù)資格（10分）：取得高、中、初級專業(yè)技術(shù)資格分別計10分、6分、2分。
（4）資歷（20分）：聘任現(xiàn)崗位專業(yè)技術(shù)職務(wù)（崗位）每年計1分。
2、綜合評價（10分）（1）局班子考評（10分）：根據(jù)競聘干職工的政治思想表現(xiàn)、工作任務(wù)完成情況，從德、勤、績、廉等方面進行綜合評價。
（2）干職工考評（10分）：根據(jù)競聘干職工的政治思想表現(xiàn)、工作任務(wù)完成情況，從德、勤、績、廉等方面進行綜合評價。
五、競聘程序
（一）申請報名。由申請人根據(jù)自身條件填寫《根河市質(zhì)監(jiān)局事業(yè)單位競聘申請表》交行政辦公室，每人限報一個崗位，報名時將該崗位任職所需材料（資格證書、學(xué)歷證書、聘任書等）一同上交。
（二）資格審查。崗位設(shè)置工作小組對提出申請人員進行資格審查。并將審查結(jié)果予以公示。
（三）確定擬聘人員名單。對同一層級崗位按崗位級別按高到低順序逐級對資格審查合格人員進行量化打分，同一層級高級別崗位落聘人員可參加低級別崗位的競聘，最后單位按崗位層次和級別確定各崗位擬聘人員名單。
（五）單位公示。對擬聘人員名單及擬聘任崗位層次、級別，單位張榜公示，公示無異議后報人事部門辦理聘任手續(xù)。
六、職務(wù)續(xù)聘、解聘、低聘
（一）聘任年限原則上不超過三年；
（二）聘用人員在聘任期內(nèi)，工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，年度考核必須稱職以上，單位在聘任期限到期后按有關(guān)規(guī)定辦理續(xù)聘手續(xù)。
（三）職務(wù)解聘、低聘
1、在下列情況之一者，應(yīng)予以解聘：
（4）年度考核不稱職或競聘上崗中落聘的。
2、因能力差而不能履行崗位職責(zé)或年度考核為基本稱職的專業(yè)技術(shù)人員，單位根據(jù)情況予以低聘。
七、其它事項
（一）任現(xiàn)職以來，有下列情況之一的不得參與本次競聘晉升或崗位聘用：
1、違反國家法律、行政法規(guī)等行為受到處罰者；
2、上年年度考核不稱職或沒有參加考核者；
3、工作嚴(yán)重失職、瀆職，造成重大責(zé)任事故，或嚴(yán)重違反職業(yè)道德，影響極壞，群眾意見很大者。
（二）榮獲全國五一勞動獎?wù)隆趧幽７?、三八紅旗手、青年文明標(biāo)兵等榮譽稱號者，在單位有職數(shù)時可不參與競聘，直接上崗。
（三）單位有職數(shù)，當(dāng)年退休或有重大疾病的干部職工，可不參與競聘，直接上崗。
（四）若得分相同則優(yōu)先考慮年齡長的干部職工上崗。
（五）干部職工不在崗（連續(xù)曠工15天以上或一年內(nèi)累計曠工30天以上、事假1個月以上）的年度不計算資歷加分。
（六）加分應(yīng)提供原件，提供假證件，假材料，弄虛作假的一律取消其上崗資格，兩年內(nèi)不予參加競聘。
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