“方”即方子、方法。“方案”，即在案前得出的方法，將方法呈于案前，即為“方案”。方案的制定需要考慮各種因素，包括資源的利用、時間的安排以及風險的評估等，以確保問題能夠得到有效解決。以下是小編給大家介紹的方案范文的相關內容，希望對大家有所幫助。
特殊學?；顒?特殊教育學校助殘日活動方案篇一
日行一善，關心幫助殘疾人，實現美好中國夢。
1、開展主題活動。組織師生開展以“關心我身邊的殘疾人朋友”、“理解、尊重、關心、幫助殘疾人”、“讓關愛的陽光照亮每一位殘疾人的心靈”、“自尊、自信、自強、自立”、“扶殘助殘，有你有我”、“平等 參與 共享”、“理解、尊重、關心、幫助殘疾人”等主題活動，勉勵殘疾學生自強自立，讓更多的殘疾兒童少年感受到同齡人的關心幫助。
2、組織募捐活動。組織廣大師生積極開展助殘募捐活動，引導他們自發(fā)、自愿地把節(jié)省下來的零花錢（一元起捐，上不封頂）和富余的學習、生活用品捐贈給殘疾學生，用實際行動表達對殘疾學生的關心幫助。
3、開展志愿服務活動。組織教師、學生志愿者走訪特教學?；蛘唠S班就讀的殘疾學生，開展關愛、幫扶活動，讓更多的殘疾兒童體驗社會主義大家庭的溫暖。
1、充分利用主題班會、黑板報、宣傳欄、標語口號等多種形式，有組織、有計劃地開展宣傳活動，宣傳全國助殘活動的主題、背景、意義，宣傳國家頒布的有關殘疾人的法律法規(guī)及特殊教育事業(yè)發(fā)展成果，不斷提高全社會對發(fā)展特殊教育工作重要性的認識。5月x日各班召開主題班會，動員青少年學生都來為殘疾兒童少年獻一份愛心、盡一份微薄的力量，關心弱勢群體，伸出援助的雙手去幫助貧困適齡殘疾兒童少年完成九年義務教育，在小學生中進一步營造一個理解、尊重、愛護、幫助殘疾人的良好氛圍，形成平等、團結、友愛、互助的社會主義新型的人際關系，促進社會主義精神文明建設的進一步發(fā)展。
2、學生所捐錢物由各班主任統一收集保管，并將收集到的錢物5月x日前交給總輔導員余娥。余娥于5月x日下午4時前將師生助殘捐款交到區(qū)教體局賬戶，并持進賬單到局基財科鄒老師處領取江西省行政事業(yè)單位收款收據。區(qū)教體局將按照教育主管部門的安排，把助殘捐款轉交給當地特殊教育學校。任何單位和個人不得截留或挪用捐贈的錢物。
特殊學?；顒?特殊教育學校助殘日活動方案篇二
以上海市科普工作聯席會議辦公室《關于舉辦_年上海市“全國科普日”活動的通知》(滬科組辦〔_〕1號)的要求為指導思想，結合我校區(qū)級教育內涵項目《農村中學依托社會資源實施環(huán)保教育的實踐與研究》及少先隊環(huán)保特色大隊，在學生中廣泛深入開展科普環(huán)保講座、科技環(huán)保創(chuàng)新大賽等活動，從而培養(yǎng)學生學科學、愛科學、講科學、用科學的興趣，增強他們的獨立思維、創(chuàng)新實踐、環(huán)境保護的意識和能力培養(yǎng)學生團結協作、勇于創(chuàng)新、敢于挑戰(zhàn)的科學精神。結合我校實際，特制定此方案。
二、活動主題：“萬眾創(chuàng)新 擁抱智慧生活”
三、活動口號：“低碳，我們在行動”
四、活動時間：_年9月19—25日
五、領導小組
組長：嚴福明
副組長：黃偉忠
組員：施國琴、朱錦明、丁軍英、顧亞芬、張艷秋、倪志軍、丁英等
六、主要活動內容
(一)前期活動安排
1、橫幅標題制作：“萬眾創(chuàng)新 擁抱智慧生活”——_年老港中學“全國科普日”活動啟動儀式。(橫幅可以插竹竿，請兩位學生撐起來。)
2、布置櫥窗布置：在學校櫥窗中張貼有關科普、環(huán)保低碳方面的資料。
3、相關活動攝影。
(負責人：倪志軍 9月18日)
(二)具體活動
1、升旗儀式做“科普日”活動啟動儀式
利用9月21日周一升旗儀式作大隊部作“科普日”活動啟動儀式。大隊部安排學生主持及“低碳，我們在行動”國旗下講話。
(負責人：丁軍英 時間：9月21日周一)
2、分發(fā)科普日活動倡議書。
從網上下載關于科普環(huán)保方面內容撰寫倡議書，每班一張(建議用a3紙)，在9月21日周一班隊課上由班級組織學習，同時張貼教室。
(負責人：顧亞芬 時間：9月21日周一班隊課)
3、科普知識講座
利用班會時間，以廣播的形式，為學生做科普“低碳環(huán)?！敝R專題講座。(負責人：張艷秋 時間：9月21日周一班隊課)
4、動手實踐——廢舊物品與再生資源(六年級)
(負責人：丁軍英 時間：9月24日前)
在學校傳統的“變廢為寶diy”環(huán)保小制作活動的基礎上，圍繞“廢舊物品與再生資源”開展廢舊物品小制作的科技綜合實踐活動，各班至少交3件作品到大隊部(政教處)進行評比。
5、美好心愿 ——開放型低碳知識競賽(八年級)
(負責人：朱錦明 時間：第四周)
收集低碳知識，各班推薦5名學生代表參加低碳知識競賽，按得分高低各班評出一、二、三等獎。
6、“節(jié)水在我身邊”征文活動(高一、高二年級)
(負責人：顧亞芬 時間：9月21日周一班隊課)
7、組織學生出一期以科普知識為主題的黑板報并組織評比。
(負責人：施國琴 時間：第四周)
8、開展科普知識讀書及網上閱覽活動(六年級)
鼓勵學生充分利用圖書館科普雜志(如《科學大眾》、《科技展望》等)，廣泛閱讀科普讀物。同時，借用計算機課部分時間，開展網絡科普知識閱覽活動，增長科普知識。
(負責人：丁英 時間：第四周)
七、總結表彰
1、學校作“萬眾創(chuàng)新 擁抱智慧生活”——_年老港中學“全國科普日”活動小結。
2、表彰在活動中表現優(yōu)秀的學生和教師。
(負責人：丁軍英 第五周)
八、活動要求
1、堅持全員參與、點面結合。既要讓每個學生都在活動中得到鍛煉，在活動中得到發(fā)展，又要注意參賽項目的質量，確保本次科普日活動順利進行。
2、體現特色、突出個性。各班在組織科普活動時，注意充分調動每個學生參與的積極性和發(fā)揮創(chuàng)造性、能動性，突出每個班級的個性特色。
3、做到分工負責、責任明確、準備工作充分、宣傳到位、發(fā)動有力、體現協作精神。各個項目的負責人要盡職盡力，籌劃好賽程，有始有終。注意各個項目的資料收集，包括成績的匯總、榮譽證書的發(fā)放等。
4、請各項目負責人活動結束后，要及時、認真收集和整理活動有關資料、照片等，并將有關資料于9月25日前以書面或電子形式發(fā)至老ftp丁軍英文件夾中的科普日活動文件夾。
特殊學?；顒?特殊教育學校助殘日活動方案篇三
以科學發(fā)展觀為指導，以《國務院關于當前發(fā)展學前教育的若干意見》、《安徽省學前教育三年行動計劃(2011-2013年)》及省、市、縣近期頒布的學前教育文件為主要宣傳內容，以學習幼兒園相關評估政策、突出規(guī)范辦園、科學保教，促進辦園質量為宣傳重點，進一步提高廣大師生、家長及社會的法規(guī)意識和責任意識，促進我縣學前教育事業(yè)科學發(fā)展，營造全社會高度關心、重視和理解學前教育的濃厚氛圍，形成全社會共同關心支持學前教育的良好局面，全面提升我校學前教育整體水平。
組 長：
副組長：
成 員：
20xx年4月25日至6月8日
第一階段：4月25日至5月2日為宣傳發(fā)動階段，召開動員會，成立宣傳領導小組，制定宣傳工作方案。
第二階段：5月3日至6月2日為宣傳實施階段，根據宣傳計劃和實際情況，采取多種形式進行宣傳，抓好活動的落實。
第三階段：6月3日至6月8日為活動總結階段。在本次活動結束后，將活動開展情況及時寫出書面總結，上報到中心校。
(一)、加強學前教育發(fā)展政策宣傳，總結推廣經驗。重點宣傳國務院《關于當前發(fā)展學前教育的若干意見》和國家相關部門政策文件;《安徽省學前教育三年行動計劃(20xx-20xx年)》、《關于扶持民辦幼兒園發(fā)展的意見》、《關于鼓勵城市多渠道多形式辦園和妥善解決進城務工人員隨遷子女入園的意見》、《關于建立學前教育資助制度的意見》等有關政策;學前教育三年行動計劃及相關規(guī)劃、計劃和工程實施情況。各地各校要發(fā)現各類規(guī)劃、計劃和工程實施過程中的先進典型(資金投入、教師補充、配套政策出臺等)，加以宣傳;及時總結在實施各類規(guī)劃、計劃和工程建設中積累的經驗，加以推廣。
(二)、突出規(guī)范辦園、科學保教宣傳，促進辦園質量提高。重點宣傳原國家教委《幼兒園工作規(guī)程》、教育部《幼兒園教育指導綱要(試行)》、《關于規(guī)范幼兒園保育教育工作防止和糾正“小學化”現象的通知》，國家發(fā)展改革委、教育部、財政部《幼兒園收費管理暫行辦法》，安徽省教育廳《關于嚴禁幼兒園使用幼兒教材等問題的緊急通知》，安徽省物價局、安徽省財政廳、安徽省教育廳《關于加強幼兒園收費管理的通知》，安徽省物價局、安徽省財政廳、安徽省教育廳《關于核定全省公辦幼兒園保育教育費最高和最低收費標準的通知》，安徽省物價局、安徽省教育廳《關于規(guī)范幼兒園辦班收費等有關問題的補充通知》，以及省、市、縣近期將出臺的規(guī)范辦園、科學保教等相關規(guī)定。
(三)、強化幼兒園評估相關政策宣傳，促進規(guī)范化管理。重點宣傳《安徽省一類幼兒園評估指標體系》、《安徽省民辦幼兒園評估指標體系(試行)》(以下簡稱《評估體系》)，宣傳規(guī)范管理的先進典型，總結推廣管理經驗。各地各?？梢酝ㄟ^現場觀摩、集中培訓、園本教研等方式，認真解讀《評估體系》，通過宣傳《評估體系》，讓學前教育管理人員、園長、教師深刻理解我省規(guī)范辦園、科學保教，以及幼兒園辦園各個環(huán)節(jié)的具體要求，增強規(guī)范辦園的意識。
多渠道向社會宣傳。廣泛宣傳學前教育政策方針，并在醒目位置懸掛宣傳標語，通過印發(fā)宣傳冊、宣傳單。開展園內宣傳。南舟兒園在宣傳月期間要組織全園教師集中學習學前教育相關政策，尤其要組織教師逐條學習《樅陽縣學前教育實施方案》;要利用園本教研等形式，通過撰寫學習筆記、集體交流、專家解讀等方式，解讀國家和省里學前教育政策，重點解讀《評估體系》。
特殊學校活動 特殊教育學校助殘日活動方案篇四
特殊教育專業(yè)的教學設計主要包括職業(yè)與崗位分析、培養(yǎng)目標與要求、知識、能力素質結構、課程設置與學時安排等。充分體現以教育實踐能力培養(yǎng)為中心，加強實踐環(huán)節(jié)的教學。主要培養(yǎng)掌握本專業(yè)的基本理論、基本知識和基本技能，具有現代特殊教育理念和較強的創(chuàng)新精神和實踐能力，能夠適應特殊教育事業(yè)發(fā)展需要的，具有大學?？茖W歷的特殊教育師資。
一、職業(yè)與崗位分析
智障、視障、聽障兒童大約占兒童總數的4%，對智障、視障、聽障兒童進行特殊教育，使他們能更好地適應社會生活，更好地為社會作貢獻，對加快我國社會主義建設，對減輕家庭其他成員負擔以及對建設和諧的社會有著十分特殊的意義。
特殊教育是我國社會主義教育的重要組成部分。在各級政府、教育部門和社會各界的共同努力下，殘疾兒童教育已經納入普及幾年義務教育的總體規(guī)劃并取得顯著進展。
我區(qū)智障、視障、聽障兒童入園率和入學率低，特殊教育質量不高，很重要的一個原因是我區(qū)沒有培養(yǎng)和培訓特殊教育師資的機構(中專、大專、本科層次的都沒有)，特教機構里的教師多數沒有受過系統的專業(yè)訓練。
根據我區(qū)特殊教育發(fā)展的需要，迫切需要開設特殊教育專業(yè)的?？平逃?，招收有志特殊教育的考生，以適應我區(qū)特殊教育事業(yè)發(fā)展的需要。
二、培養(yǎng)目標與要求
(一)培養(yǎng)目標
培養(yǎng)德智體全面發(fā)展，符合社會主義現代化建設和特殊教育發(fā)展需要的，具有大學?？茖W歷的特殊教育師資。
(二)培養(yǎng)要求
1.熱愛中國共產黨，熱愛社會主義祖國，努力學習馬克思列寧主義、毛澤東思想和鄧小平理論，樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，熱愛特殊教育事業(yè)，具有社會主義人道主義精神和良好的教師職業(yè)道德。
2.具有較寬厚扎實的文化科學知識和特殊教育專業(yè)基礎知識，懂得特殊教育的基本規(guī)律，在某一專業(yè)方向上具備從事特殊學校多門課程教育、教學的能力，初步具備特殊兒童教育研究的能力。
3.具有良好的心理素質、健全的人格，身體健康。
4.具有一定的藝術修養(yǎng)和藝術鑒賞力。
三、知識、能力素質結構四、主干課程設置及教學要求
1.兒童發(fā)展與教育心理學
本課程要使學生了解兒童心理發(fā)展的特點、規(guī)律及相關的理論，認識兒童在身體、認識、情感和社會等各方面的發(fā)展特點以及重要的發(fā)展理論，使學生具備兒童發(fā)展研究的基本知識和技能，并學會用研究的眼光來認識兒童的學習、發(fā)展和教育教學問題，以期尋找最佳的教育、教學策略。課程內容：發(fā)展心理學的基本理論，兒童身體的發(fā)展、言語的發(fā)展、認知的發(fā)展、情感的發(fā)展、個性與社會性的發(fā)展;學習心理學的基本理論、學生心理發(fā)展特征與教育、學習活動與教學活動的心理規(guī)律的形成和發(fā)展等。
2.特殊教育概論
本課程要使學生了解特殊教育工作的性質、意義、任務和內容，了解特殊教育工作的特點，明確特殊兒童的教師應具備的基本素養(yǎng);了解與特殊教育有關的法律法規(guī)的基本常識，初步學會運用法律的武器維護特殊兒童的各項權益;掌握國內外特殊教育發(fā)展的最新動向，能跟上時代發(fā)展的步伐。
3.特殊學校班級管理
本課程要使學生了解特殊學校班級管理的特點、規(guī)律，掌握特殊學校班級管理的常見方法。
4.特殊兒童診斷與評估
本課程要使學生了解對特殊兒童進行診斷和評估的意義，初步掌握評估與診斷的方法，為進一步學習特殊兒童教育教學的方法、選擇有效的教育策略奠定基礎。課程內容：特殊兒童評估與診斷的基本理論，特殊兒童身體發(fā)育、學習能力、學習狀態(tài)、社會適應性行為的診斷與評估等。
5.定向行走教學
本課程要使學生掌握定向與行走的基本技能和方法，并具備指導盲學生進行定向與行走的教學能力。課程內容：人導法、盲杖技巧、熟悉環(huán)境獨立行走技巧、校外個體活動等。
6.聽力學基礎
本課程要使學生初步掌握聽力測試、助聽器的配置與使用的基礎知識和基本技能。課程內容：聾測聽方法、助聽器的配置與使用。
7.聽力語言訓練
本課程要使學生初步掌握聾童聽力語言訓練的基礎知識和基本技能，培養(yǎng)學生進行聾童聽力語言康復訓練的能力。課程內容：聾童聽力、語言訓練的方法。
8.特殊兒童的心理與教育
本課程要求學生掌握特殊兒童的心理特點和教育教學的基本方法。課程內容：特殊兒童的認知、情感、意志、個性等的特點，特殊兒童的教育與教學，特殊兒童的社會適應等。
9.手語
本課程要使學生能夠熟練掌握手指語和教育教學中常用的手勢語，掌握手語的基本理論和基本技能，能夠熟練地運用手語以適應教育教學工作的需要，培養(yǎng)學生尊重、熱愛聾童的思想感情。課程內容：手語(手指語、手勢語：概念、形成、字母設計與打法;漢語拼音手指音節(jié))、手勢語翻譯(手譯、口譯)。
10.智障兒童早期干預
本課程要求學生了解智障兒童早期教育的意義、任務和內容，初步掌握智障兒童早期教育訓練的方式方法。
11.感覺統合訓練
本課程要使學生了解感覺統合訓練對特殊兒童的意義、感覺統合訓練的基本原理，初步掌握感覺統合訓練的方法。課程內容：感覺統合訓練的作用、訓練原理以及訓練方法。
第二部分 培養(yǎng)計劃
一、專業(yè)名稱:特殊教育專業(yè) 二、學制:三年
三、招生對象:本專業(yè)招收高中畢業(yè)生
四、教學計劃：
(一)教育、教學時間安排表 單位：周
(二)三年制特殊教育專業(yè)課程計劃表
(三)學前教育專業(yè)課程理論與實踐課時比例
(四)藝術技能課程理論與實踐課時比例
特殊學?；顒?特殊教育學校助殘日活動方案篇五
有一種世界，沒有喧鬧，只有一顆顆赤誠之心在進行無聲的交流，他們用心靈說話，用心靈歌唱，那里安靜和諧，純真美麗。然而，這些因各種原因而成為聾啞的孩子們，卻還要面臨著社會的許多不公。為了響應三月學雷鋒的號召，同時，也為號召社會中更多的人關注弱勢群體，喚起人間真情，新聞中心記者團特開展了此次衡陽特殊教育學校之行活動。
20xx年3月27日（星期日9:00——11:00
衡陽市特殊教育學校
衡陽師范學院新聞中心記者團
※ 前期準備
（1）與衡陽市特殊教育學校取得聯系，了解該校情況，得到支持與必要的幫助。
（2）確認前往看望的人員，了解與聾啞人交流溝通的方法及注意事。
（3）文藝節(jié)目、集體游戲準備
※ 活動開展
（1）要前往的同學當天8：00準時在校門口集合出發(fā)（由主要負責人嚴鴿帶領）
（2）活動主要負責人與學校領導交流、講話，交代活動期間的注意事項
（3）看文藝節(jié)目表演、玩集體游戲
（5）合影。
※ 后期總結
（1）文字宣傳、廣播報道
（2）請同學們自備紙和筆前往，以方便交流
（3）注意安全，特別是來回路途中以及游戲時的安全
（一）、互動交流
（二）、基本手語學習
由學校老師教授一些基本手語，以方便和孩子們交流
（三）、觀賞節(jié)目
《感恩的心》——手語歌曲
《隱形的翅膀》——手語歌曲
（四）、集體游戲（視天氣情況具體開展）
貼鼻子游戲、老鷹抓小雞、丟手絹等
（五）、禮物贈送
（六）、分散自由活動
同學們可分散單獨陪孩子們交流、游戲，玩乒乓球、下棋、畫畫等
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