專業(yè)年度工作計劃

計劃是一種靈活性和適應性的工具，也是一種組織和管理的工具。通過制定計劃，我們可以更加有條理地進行工作和生活，提高效率和質量。以下我給大家整理了一些優(yōu)質的計劃書范文，希望對大家能夠有所幫助。

專業(yè)年度工作計劃篇一

通過兩年多對縣級規(guī)劃課題"小學數學自主、合作學習教學模式"的研究與實驗潛心研究，形成一下自我鑒定意見。

一、該課題一新課程改革的基本理念為指導，以目前課堂教學中存在的問題為突破口，探索以課堂教學為主渠道體現(xiàn)素質教育精神的教學模式。課堂提問是一種最直接的師生雙邊活動，也是教學中使用頻率最高的教學手段，更是教學成功的基礎。準確、恰當的課堂提問能激發(fā)學生的學習興趣，從而很好地提高課堂教學效率。然而我們的課堂教學中，提問作用發(fā)揮的遠遠不夠。有些教師的提問得不到學生的配合，學生要么答非所問，要么答者寥寥，造成課堂教學的冷場，達不到預期的效果。如提問數量過多使學生忙于應付，根本就無暇深思;重結論輕過程，提問流于形式，用優(yōu)生的思維代替全班學生的思維;忽視對問題的精心設計和組織，教師的提問具有較大的隨意性，導致課堂上"啟而難發(fā)"的局面;不重視創(chuàng)設問題情境，缺少置疑和認知沖突的激發(fā)，以簡單的集體應答取代學生深入的思維活動，形成學生思維的虛假活潑，削弱了教師的講授作用;提問的技巧尚未掌握等改變了教師的教學方式和學生的學習方式，構建符合新課程的教學模式，提高教學效率和學習質量，選題符合當前教育教學改革的形勢，具有較高的現(xiàn)實意義和較強的操作性。

二、整個研究過程組織嚴密，措施得力，資料齊全，研究規(guī)范，研究方法科學，材料豐富，取得了預期的研究成果。

三、研究成果較為顯著。本課題研究如何(1)、從心理學角度分析當前教師課堂提問中存在的錯誤觀念及其產生原因，澄清教師的教學觀念，改變教師的課堂提問行為。

(2)我們以課堂為載體從教師行為，學生行為，師生共同行為三方面研究小學數學問題情境創(chuàng)設的一般操作模式，總結了小學數學課堂提問的類型及途徑，構建一套小學數學問題情境創(chuàng)設的策略。

(3)我們?yōu)閷W生提供提問的平臺，從三大方面來培養(yǎng)學生提問能力。第一，提供有"生命"的材料激活學生的數學問題意識。第二，增強學生質疑能力提高學生的數學問題意識。第三，培養(yǎng)學生的數學元認知，發(fā)展學生的問題意識。

(4)我們從小學數學課堂提問的類型、小學數學課堂提問的特點、小學數學課堂提問的過程、小學數學課堂提問的要求等方面總結小學數學教師課堂提問的方法技巧以及策略。

本項研究促使我們不斷思考，逐步樹立新的課堂教學觀、師生觀、活動觀、評價觀等觀念;提高教師隊伍的素質，鍛煉教師的教育科研能力;將推進本校的課堂改革，使試驗班的課堂成為培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神的樂園，造就一批課堂教學改革的先進教師。推動新一輪課程改革。

專業(yè)年度工作計劃篇二

分析：幾位來自知名企業(yè)的人力資源總監(jiān)也對丁先生的做法給予了肯定。這幾位總監(jiān)認為，拋開專業(yè)能力的差別來說，用人單位的確更看重新員工的生涯規(guī)劃是否透明，是否與公司的發(fā)展一致。

很多大學生求職失敗與缺少人生規(guī)劃有較大關系。不少人把大學作為高考沖刺后的歇腳站，認為大學是享受青春的'時代，把精力用在追趕時尚、談朋友和考一些沒有多大用處的證書上，直到畢業(yè)前才開始考慮找工作的事情，這是非常缺乏遠見的。由于沒有盡早對人生進行規(guī)劃，到了畢業(yè)時，根本不知道什么樣的工作更適合自己，只好跟著潮流走。但是熱門的行業(yè)往往充滿競爭，真正能贏得機會的總是那些早作規(guī)劃和準備的人。

分析：對大學生來說，大一就得制定職業(yè)生涯規(guī)劃，確定好自己未來的發(fā)展方向，找出自己的優(yōu)勢、特長，再分析一下就業(yè)市場的趨勢，思考應該怎樣和市場相匹配，然后定出策略、采取行動。要把自己當作一個企業(yè)來規(guī)劃。規(guī)劃做得越早，離成功就越近。某跨國公司高級人力資源經理透露，該公司在中國每年招聘100名左右的應屆畢業(yè)生，其中職業(yè)生涯規(guī)劃做得早的人，現(xiàn)在大部分已成為總監(jiān)、副總監(jiān)或高級經理。

在欠發(fā)達地區(qū)做過公務員的王某，去年到某企業(yè)應聘。他在面試時表明自己跳槽不單純看中該企業(yè)的高工資，更主要的是想到上海學習現(xiàn)代企業(yè)的運作模式，為今后的發(fā)展創(chuàng)造更大的平臺，很快贏得招聘官的好感。

分析：跳槽者更應當把自己的生涯規(guī)劃告訴用人單位。很多用人單位會根據求職者對跳槽原因所做出的解釋判斷此人的誠信度、自我認知和適應能力。如果把生涯規(guī)劃告訴新的用人單位，可以幫助招聘官對你的適應能力等做出更加真實也更有利的綜合評價。

時下有一種說法，認為如果頻繁跳槽，會給新單位留下不好印象，實則未必。如果頻繁跳槽的確是為了實現(xiàn)職業(yè)生涯規(guī)劃，過去頻繁彈跳使你完成了職業(yè)生涯規(guī)劃中的前期部分，而現(xiàn)在正好步入成長期和穩(wěn)定期，那么用人單位反而會為你的果斷而喝彩。

專業(yè)年度工作計劃篇三

(1)學習有關教育學、心理學的理論，使工作室成員自覺更新教育觀念，樹立適應現(xiàn)代化建設的教育觀、質量觀和人才觀。自覺改進教學，使自己的教學在新的教育理念的指導下，提高到一個新的水平，讓教學具有創(chuàng)造性、藝術性，形成自己獨特的教學風格。

(2)開展教育、教學研究。組織教學策略研討，提高教師的教學水平，從而提高本校教學質量，打造品牌學科。

(3)開展教育科研活動。能獨立主持或獨立開展科學研究，在學校教改中發(fā)揮帶頭、示范和輻射作用，逐步提高教育科研能力。

(4)推動課堂教學現(xiàn)代化。對專業(yè)教材進行科學、系統(tǒng)的分析，認真進行課堂教學過程與內容的設計，進行課件制作，參照本工作室成員在國家級、省級、市級獲獎課題，帶動教師做好每節(jié)課的課件，從而形成與教材相匹配的一系列課件，并倡議大家靈活運用、逐步提高、資源共享，努力實現(xiàn)課堂教學現(xiàn)代化。

(5)導學案的編寫。為了有效提高課堂教學效率，打造優(yōu)質高效課堂，根據教材內容和學生的特點編制導學案，形成一套系統(tǒng)的、切實可行的導學案。

(6)校本課程整合。帶動專業(yè)教師，做好項目課程的整理與開發(fā)。根據社會需求和學生的特點，本著理論服務于實踐的目的，開發(fā)校本項目課程，把機械制圖、機械基礎和金屬工藝學里面的內容打散，重新整合，形成一套適合職專生的課程，并做到與時俱進、不斷更新。

(7)春季高考輔導工作。章丘的春季高考一直是濟南的一大亮點，考綱是高考的指揮棒，根據考綱的變化認真鉆研，探索更加適合學生的教學模式和考前輔導方式，使章丘機電專業(yè)的春季高考更加輝煌。

專業(yè)年度工作計劃篇四

做好藥店開業(yè)前的準備工作，對藥店開業(yè)及開業(yè)后的工作具有非常重要的意義;對從事藥店管理工作的專業(yè)人士來說也是一個挑戰(zhàn)。采用倒計時的手法，將藥店開業(yè)籌備工作作為一個項目來運作，實踐證明可操作性極強。

(一)藥店選址及相關準備工作

選取臨街，附近居民較多，約300平方米的底商。計算盈虧平衡點，辦理相關證件?？紤]各種因素，如：藥店的規(guī)模、裝修布局、設施設備、市場定位、經營方針和管理目標等。

(二)制定藥品采購清單

由于本店為單體藥店，無法直接從廠家大量進貨，故選取2-3家商業(yè)公司進行價格比較之后進貨，計劃經營成藥，中草藥，保健品，醫(yī)療器械四大類商品，約3000個品種。

(三)人員招聘

店長1名帶班經理2名，營業(yè)員10名，收銀員3名，更夫1名

(四)制服，領花，工牌等設計

(五)編寫藥店各崗位工作手冊

工作手冊，是部門的工作指南，也是部門員工培訓和考核的依據。一般來說，工作手冊應包括崗位職責、工作程序、規(guī)章制度及銷售技巧等部分。

(六)人員培訓

藥店各崗位的員工招聘與培訓：在員工招聘過程中，根據藥店工作的一般要求，對應聘者進行初步篩選，而藥店最高負責人則負責把好錄取關。培訓是部門開業(yè)前的一項主要任務，藥店負責人需從本藥店的實際出發(fā)，制定切實可行的部門培訓計劃，督導培訓計劃的實施，并確保培訓達到預期的效果。

(七)建立藥店財產檔案開業(yè)前，即開始建立藥店各部門的財產檔案，對日后藥店各部門的管理具有特別重要的意義。很多藥店各部門主管就因在此期間忽視該項工作，而失去了掌握第一手資料的機會。

(八)藥店裝修及驗收聘請專業(yè)人士進行裝修設計。

藥店的裝修驗收，一般由裝飾方、投資方、管理方、藥店負責人等部門共同參加。藥店負責人參與驗收，能在很大程度上確保裝潢的質量達到藥店所要求的標準。藥店負責人在參與驗收前，應根據本藥店的情況設計一份驗收檢查表，驗收后，部門要留存一份檢查表，以便日后的跟蹤檢查。

(九)負責全店的基建清潔工作

在全店的基建清潔工作中。藥店各崗位員工除了負責各自負責區(qū)域的所有基建清潔工作。開業(yè)前基建清潔工作的成功與否，直接影響著藥店形象。很多藥店就因對此項工作的忽視，而留下永久的遺憾。

(十)部門的模擬運轉

在各項準備工作基本到位后，即可進行模擬運轉。這既是對準備工作的檢驗，又能為正式的運營打下堅實的基礎。

專業(yè)年度工作計劃篇五

本學期，我擔任的是二年段的音樂教學，學生的基本情況了解得比較透徹，畢竟相處一年了，大部分學生在唱歌的姿勢上，習慣較好，而且表情也較豐富，能根據歌曲情緒進行表達，部分班級還能識讀簡單樂譜。還能即興創(chuàng)編同歌曲情緒一致的舞蹈，并參與表演。但在讀譜知識的運用上較弱，咬字，吐字也不夠清晰，特別是男生好勝心強，愛表現(xiàn)自己，常會出現(xiàn)喊歌現(xiàn)象，導致缺乏對聲音美感的正確認識，缺乏氣息的支撐。

1、突出音樂學科的特點，把“五愛”的教育和活潑樂觀情緒，集體主義精神的培養(yǎng)滲透到音樂教育中，使學生成為“四有”的社會主義接班人和建設著。

2、啟迪智慧、陶冶、培養(yǎng)審美情趣使學生身心得到健康的發(fā)展。

3、培養(yǎng)學生對音樂的興趣愛好，掌握淺顯的音樂基礎知識和簡單的音樂技能，使學生具有認識簡單樂譜的能力。

4、了解我國各民族民間音樂，培養(yǎng)學生對祖國音樂藝術的感情和民族自豪感、自信心，使學生具有初步的感受音樂，表現(xiàn)音樂的能力。

創(chuàng)設情境 ，培養(yǎng)興趣，充分發(fā)揮學生的主體作用

要想充分發(fā)揮學生的“主體作用”，挖掘每個學生的潛能和智慧，教師就要創(chuàng)設一定的情境，使他們獲得直接的體驗，并激發(fā)其創(chuàng)造的欲望，從而培養(yǎng)他們的創(chuàng)新思維。

1、創(chuàng)設情境，激趣導入

黑格爾說過：“音樂是情感的藝術。”只有使學生處在形象活潑的音樂氛圍中，才能受到良好的音樂熏陶，達到最佳的教學效果。著名教育家杜威也提出：“為了激發(fā)學生的思維，必須有一個實際的經驗情境，作為思維的開始階段。”在教學過程中，教師應根據教學需要，創(chuàng)設適于實際的教學情境，引導不同層次的學生通過動腦、動口等多種途徑積極參與教學過程，把學生帶入情境之中。低年級學生好奇心強，注意力容易分散，采用電教媒體創(chuàng)設情境，直觀形象，極易吸引學生的注意力。因為電教媒體能產生活躍的動態(tài)畫面，使內容更充實、更形象、更生動、更具有吸引力，從而給學生以思維上的啟迪，觸發(fā)學生思維的靈感，為學生插上想象的翅膀，為積極、主動地學習創(chuàng)造條件。例如：我在教歌曲“祖國祖國多美麗”一課時，先用幻燈片放出祖國的美景，配上悅耳的音樂，讓學生欣賞，學生如身臨其境，感覺到了祖國的山河美，激發(fā)了熱愛祖國的情感。這既是以形象激起學生的思維活動，體驗到了祖國的壯麗和偉大，產生愛國的激情，同時也是一種對學生形象思維的訓練。導入就是引發(fā)學生對音樂產生興趣及熱情的導火線，也是學生體驗音樂和參與音樂活動的第一個重要步驟。

2、利用教具，培養(yǎng)興趣

烏申斯基說：“沒有興趣，被迫進行學習會扼殺學生掌握知識的意愿。” 著名科學家愛因斯坦也曾講過：“興趣是最好的老師”。教學中如何吸引學生的注意力，引發(fā)好奇心，這是一門技巧。如：利用美麗的畫面，動聽的歌聲去看、去聽，充分調動學生的視覺和聽覺器官，更形象直觀地感受音樂、理解音樂，讓學生充分發(fā)揮想象力，擴大音樂視野。教師隨時抓住學生的注意力，善于摸索、分析學生心理，了解學生的心態(tài)，這樣才能不斷激發(fā)學生的學習熱情。所以，我們在音樂教學中應努力營造音樂氛圍，引導學生抓住音樂特點，“讀”懂音樂，感受音樂。

低年級學生的年齡小，思維能力弱，但感性認識相對較強，生動、鮮艷的教具格外被孩子們所喜愛。因此，在課堂教育中，運用與課文內容有內在聯(lián)系的直觀教具，既形象直觀，給學生留下清晰的表象，為感知、理解知識創(chuàng)造條件，又可激發(fā)學生學習新課的濃厚興趣，培養(yǎng)學生的觀察力和想象力。根據教材特點，我在上“顛倒歌”一課中制作了很多生動、形象的直觀教具來吸引孩子，有小老鼠、大獅子、小鳥、公雞、大象等等。整節(jié)課，學生的積極性一直很高，大家都爭著說，搶著回答，積極學唱。教具雖小，但作用甚大，合理的利用教具，讓學生在情境中掌握了知識，讓學生在妙趣橫生的教具中發(fā)展思維，提高了想象能力。實踐證明，在教學中根據學生的心理特點，借助實物、圖片、錄音設備等現(xiàn)代教學手段，能調動學生的多種感官，讓認識從無聲走向有聲，從單調走向多彩，從單一走向多元，極大地豐富學生的心理活動，獲得更為新奇、深刻的印象。

總之，在音樂教學中實施自主學習，要堅持從培養(yǎng)學生興趣出發(fā)，精選一些妙趣橫生、有趣味的教法，讓學生多聽多唱，放手讓學生在音樂的環(huán)境中學習音樂、理解音樂、感悟音樂、表現(xiàn)音樂。真正給學生一個展示的舞臺，一個鍛煉的機會，一個成功的體驗。讓學生由教育教學的“被動角色”躍為“主動角色”，成為學習活動的主體。

專業(yè)年度工作計劃篇六

組長：李永華

副組長：楊永貴、張書銀

成員：廖江濤、鄧霽嵐、蔡艷、周志農、徐麗蓉、郝艷亮

工作分工：廖江濤負責實習生校內訓練的安排與指導教師的分配工作，鄧霽嵐負責學院與各地教育局、實習單位聯(lián)系與協(xié)調工作，蔡艷負責實習生下園頂崗安排、調度與管理工作，周志農負責實習生接送教師的安排、接送車輛的調度與安全工作，徐麗蓉、郝艷亮負責頂崗實習工作的具體實施以及學生的思想動態(tài)了解、反饋，學生實習中相關問題的收集與處理、反饋與協(xié)調。

崗前培訓2周，9月10日之前完成。

頂崗實習頂崗時間：9月11日——12月14日。

在12級學前教育專業(yè)應屆畢業(yè)生中擇優(yōu)遴選219名。

1.幼兒園一日工作常規(guī)錄像觀摩與研討

2.幼兒園教育活動設計備課與研討

3.分組模擬試教、評教

潛江10人

天門13人

仙桃53人

宜昌猇亭7人

宜昌枝江10人

宜昌西陵7人

宜昌點軍10人

恩施25人

黃岡60人

咸寧咸安14人

咸寧崇陽10人

合計219人

專業(yè)年度工作計劃篇七

本學期學院教育教學工作計劃的核心是緊緊圍繞迎評工作的整改和建設，按照學?！耙栽u促建、以評促改”的精神，以提高教學質量為目標，深化教學改革，強化教學管理，加強內涵建設，將迎評工作作為專業(yè)建設和學院整體提升的有效抓手，推動學院本學期各項工作更上新臺階。

本學期的九大工作目標和主要思路

我校校內評估專家組上學期末對學院自評工作進行了考察評估，校專家們在肯定成績的同時，也提出了許多中肯的意見，學院將根據這一意見進一步加強和領會評估指標體系，制訂本學期評估工作行事歷并使評估的整改工作逐項逐條落實，補充和完善指標中的支撐材料，按時間節(jié)點，具體責任到人，通過全面整改，繼續(xù)提煉學院工作上的亮點，加強薄弱環(huán)節(jié)建設，迎接4月上旬校外專家組和6月初市教委的考察評估。

的師資隊伍。

今年學校將我院衛(wèi)生信息管理專業(yè)與計算機專業(yè)結合，進行專業(yè)調整，整合后的衛(wèi)生信息管理系將有衛(wèi)生信息管理專業(yè)、計算機應用技術專業(yè)和軟件技術專業(yè)等三個專業(yè)，學院將就這三個專業(yè)引進一名學科帶頭人以及相關專業(yè)教師，以支持和帶動該專業(yè)的學科發(fā)展。

本學期學院將劉芹、張默、王琰三位具有注冊“護士”的背景的指導教師在繼續(xù)擔任學生指導教師的同時參與臨床護理教研室和基礎護理教研室的備課、聽課及教研活動等教學工作，加大對青年教師的培養(yǎng)力度，有計劃地培養(yǎng)具有一定專業(yè)素質和教學能力的青年教師逐步充實到各教研室擔任專業(yè)教學工作。

教學工作是學院的中心工作，本學期學院的`教學工作繼續(xù)緊緊圍繞迎評工作，根據校內評估專家組考察評估的意見，從規(guī)范教學管理入手，建立良好的教學保障體系，提升教師教學能力，開展教育教學工作。

各教研室將按照學院和各自的工作計劃認真展開個人教學工作計劃：

（一）認真組織“公開課”教學活動，要求每位上公開課的老師通過精心備課上課，達到相互學習，共同提高的目的。

（二）開展“說課”教研活動，本學期學

院要求每位教師都能通過說課，提高講課水平，計劃以全院和教研室兩部分分別開展“說課”活動，具體安排另定。

（三）以“護理”專業(yè)為龍頭，有計劃地加強開展精品課程建設，已經上報學校四門課程建設項目，在此基礎上，四大教研室由各教研室主任把握方向，做好充分準備，準備申報校級精品課程建設項目。

（四）在抓好學歷教育的同時，本學期繼續(xù)開拓非學歷教育項目——《國家注冊護士執(zhí)業(yè)資格考試培訓》、《專升本輔導培訓》；本學期繼續(xù)探索建立中外合作學歷教育項目和海外招生的可行性，逐步建立較高層次的、不同形式的合作教育項目。

（五）繼續(xù)準備專業(yè)剖析材料?！白o理”專業(yè)按評估指標體系進行剖析并增加支撐材料，同時準備“衛(wèi)管”專業(yè)剖析工作。

4.外科護理小組護理小組工作計劃-工作計劃

5.內科護理工作計劃-護理工作計劃

6.護理協(xié)會工作計劃例文-護理工作計劃

8.護理專業(yè)自薦信

專業(yè)年度工作計劃篇八

本文目錄

專業(yè)工作計劃

初中教育專業(yè)委員會工作計劃

有關公司政工專業(yè)技術的工作計劃范文

專業(yè)技術人員工作計劃范文

4 在發(fā)現(xiàn)的問題中挑選一至兩個經典改善案例進行全員宣導培訓，使全員樹立ie改善意識。 改善無處不在，使全司員工認識到ie的巨大改善效益，使大家對ie有一個最基本的了解，對ie有完全認可的態(tài)度，同時調動全員改善的積極性，為長遠的全員 改善活動打下堅實的基礎。

5 改善是一個系統(tǒng)的工程，必須從點滴做起，最基本的是做好5s工作，使員工樹立從小事做起的自律習慣。 因為改善的成果就是建立標準，必須使全員按照標準進行作業(yè)，才能使改善的成果保留下來，成為公司的技術，因此只有全員有一個良好的作業(yè)標準習慣，才能使改 善有序進行，否則改善就無濟于事。

最新監(jiān)理工程師工作計劃范文??

專業(yè)工作計劃（2） |

返回目錄

初專會圍繞黨的十七屆四中全會對素質教育提出的具體要求，深入學習實踐科學發(fā)展觀，緊密結合連云港市開展“課程實施發(fā)展年”活動，特別是推行“三案·六環(huán)節(jié)”課堂教學模式這一中心工作，從自身特點和功能定位出發(fā)，有重點的抓好組織和學術建設，進一步加強連云港市初中校之間的交流，更好地為初中教育內涵發(fā)展服務、為初中教師專業(yè)成長服務、為初中學生健康成長服務。

一、組織建設

二、學術建設

三、做好省初專會的幾項工作

1.做好《初中教學研究》雜志的訂閱與薦稿工作。

3.組織參加省初專委第七次學術年會暨頒獎活動。

4.組織參加省初專委“學科教學研究中心”的重大的教研活動。

專業(yè)工作計劃（3） |

返回目錄

一、從零開始，正確認識政工工作的重要性本人原來在化驗室從事化驗工作，為了讓自己所學的專業(yè)有用武之地，文秘部落 本人毛遂自薦要求到辦公室工作。本公司沒有設政工科，是辦公室負責政工工作。在辦公室工作的八年來，耳聞目睹并身臨其境接觸了政工工作，對政工工作有了進一步的認識。當時辦公室的人員不多，一正、一付兩個主任，一名司機、一名收發(fā)員加上辦事員的我共五個人，真正是三個人要把承辦領導層的集體決策和領導個人交辦的事項、上級部門主辦的事項、同級各職能部門和下級單位轉辦的有關事項，有時，牽涉面較廣、歸屬不太明確且其他有關職能部門不便也不宜承辦的事項，也由辦公室承擔、落實。具體是將公司經理管理層的決策變成文，負責各類的文件的上傳、下達，管理廠區(qū)、宿舍衛(wèi)生、水電、出租屋等一切公共設施的維護及保養(yǎng)，工作量又多又雜，但都是些考驗人的工作。政工工作是一項十分重要的，必不可少的人事、組織、思想的工作，它是一項團結和號召全體員工，為完成各項工作而努力奮斗，具有凝聚力、戰(zhàn)斗力的具體工作。政工工作做好了，能使一個單位人心穩(wěn)定、團結向上、精神振奮、齊心協(xié)力、環(huán)境和諧、政通人和，從而促進各項工作發(fā)展。政工在工作中要處理的關系很多，從正常的工作看，主要處理好以下三個方面的關系：一是工作關系;這種關系包括兩個方面，一方面政工人員與自己所從事的工作發(fā)生的關系;另一方面是政工人員與所有的業(yè)務部門因工作而發(fā)生的關系。他除了與本單位領導外，還要與單位的任何部門、任何人都要發(fā)生的工作協(xié)調關系。二是人際關系，辦公室在認真完成本職工作中，必須會與單位所有的人發(fā)生的工作的接觸關系，還要與其他單位的人發(fā)生工作接觸關系。工作中協(xié)調與處理人際關系，是政工工作的重要組成部分，良好的人際關系使人追求、使人渴望，不好的人際關系使人消極、使人抑郁。良好的人際關系可以增強凝聚力、戰(zhàn)斗力、成為工作的活力和動力，起事半功倍的效果。三是業(yè)務關系，辦公室在完成自己本職工作時，與單位領導發(fā)生和各業(yè)務部門發(fā)生的業(yè)務關系。業(yè)務關系這是與政工工作有著專業(yè)聯(lián)系的，與本單位業(yè)務不可分的因為工作而發(fā)生的關系。這與人的思想，人的工作和人所從事的業(yè)務，有著千絲萬縷的聯(lián)系。

如果這三種關系處理不好，就有可能不能完成領導交辦的事情，制定出來的方案也無法實施。認識了政工工作的性質，我才真正理解前屆主任對我說過的話：如果怕苦、怕累、怕麻煩，是做不好政工工作的，政工人員要樹立全心全為人民服務思想，真正做到干一行愛一行。二、學習各方面的知識，不斷提高專業(yè)水平和整體素質辦公室的工作接觸面廣，知識面要求高，是一個學習的社會課堂，是鍛煉人的好地方。1、為了盡轉變角色、盡量發(fā)揮自己的特長，本人不恥下問，向當時的主任、副主任學習公文寫作知識，利用業(yè)余時間看書、學電腦，xx年就能獨立完成公司的半年、年終總結，能熟練運用word、excel兩種辦公軟件，除了完成本職工作外，還協(xié)助財會室用電腦建賬，為公司節(jié)約了大量人力和財力。2、八年來，我從兩位辦公室主任身上學到了不少東西。辦公室主任的職責大致包括承辦職責、參謀職責、管理職責、協(xié)調職責、領導指揮職責五個方面。每一個方面都是一門學問，對我這個門外漢來說，猶如劉姥姥進入了大觀園。這五種職責的內涵分別是：承辦職責指辦公室主任對領導決策的貫徹、實施，承辦各職能部門乃至下級機關、基層群眾轉辦事項等方面所應有的職能和應盡的責任。參謀職責指辦公室主任在輔助領導決策過程中所應有的職能和應盡的責任。管理職責指辦公室主任在對行政事務進行管理方面所應有的職能和應盡的責任。協(xié)調職責指辦公室主任在聯(lián)系內外關系、溝通上下左右等方面所應有的職能和應盡的責任。領導指揮職責統(tǒng)一指揮是發(fā)揮組織作用，貫徹執(zhí)行決策的最重要條件。我認為這五種職責中最難掌握的就是協(xié)調職責和領導指揮職責了，三、積極要求上進，及時向黨組織靠攏。人的工作，是天下最難做的工作，特別是人的思想工作。說白了，做政治思想工作，就是去修補人的心靈的缺陷，這個缺陷包括靈魂的殘缺，心靈的受傷和道德的墜落。如果自己的政治思想覺悟跟不上去又如何去做別人的思想工作呢?通過在辦公室4年的磨練，我感覺到自己是時候向黨組織靠攏了，xx年我向黨組織遞交了

入黨申請書

事跡材料

專業(yè)工作計劃（4） |

返回目錄

1、做好深化事業(yè)單位人事制度改革工作

主要措施：根據十七大報告第十二條以改革創(chuàng)新精神全面推進黨的建設新的偉大工程，第(四)條不斷深化干部人事制度改革，著力造就高素質干部隊伍和人才隊伍。堅持黨管干部原則，統(tǒng)籌抓好以高層次人才和高技能人才為重點的各類人才隊伍建設。及中共市委組織部、市人事局、市編委辦《關于轉發(fā)〈省事業(yè)單位崗位設置管理實施意見〉的通知》(筑人通〔xx年〕79號)、市事業(yè)單位人事制度改革工作領導小組《關于印發(fā)〈市事業(yè)單位開展崗位設置試點工作實施意見〉的通知》(筑事改〔xx年〕1號)文件精神，做好事業(yè)單位人事制度改革工作。

2、做好專業(yè)技術人員的職稱認定，資格委托評審工作。

主要措施：根據市職稱工作安排意見，組織全市開評職稱的事業(yè)單位，包括十一個鄉(xiāng)鎮(zhèn)、街道辦事處召開全市職稱工作會。做好政策宣傳，要求各個單位將申報職稱的材料報送到我辦后，我們再根據省人事廳、省農業(yè)廳文件《關于印發(fā)〈省農業(yè)系列中、高級職務任職資格申報評審條件〉的通知》(黔人通〔〕88號)，省人事廳《關于印發(fā)〈省工程系列中、高級職務任職資格申報評審條件〉的通知》(黔人通〔〕85號)等評審條件，及各系列評審工作安排。對各個單位報送的材料進行逐項審查，對符合評審條件的個人就開出市專業(yè)技術職務委托評審工作介紹函推薦到市人事局參加評審;不符合文件規(guī)定的材料，就對其單位辦事人員解釋清楚為什么不能推評，并將其材料退回。

3、做好全國專業(yè)技術人員計算機應用能力考試報名工作、全國經濟專業(yè)技術資格考試報名工作。

主要措施：將通知考試的文件發(fā)到市屬相關單位以及銀行、發(fā)電廠、盤江化工廠、水晶集團、煤氣氣源廠等單位,各個單位接到文件后組織人員參加報名。在報名當中,我們將為廣大考生做好報名服務工作,對需要考試資料的考生幫助他們選擇考試用書,考試用書運到后就及時通知考生來領書。準考證在考試指導中心領到后，就逐一通知考生前來領取。

4、著重做好專業(yè)技術人才隊伍建設工作，做好全市專業(yè)技術人才的綜合管理、職稱評聘、繼續(xù)教育等工作。

主要措施：根據十七大報告第八條加快推進以改善民生為重點的社會建設。第(一)條優(yōu)先發(fā)展教育，建設人力資源強國。發(fā)展遠程教育和繼續(xù)教育，建設全民學習終身學習的學習型社會。及省人事廳、省教育廳、省科學技術廳、省財政廳《關于轉發(fā)〈關于印發(fā)〈關于加強專業(yè)技術人員繼續(xù)教育工作的意見〉的通知〉的通知》(黔人通〔xx年〕189號)，市人事局《關于轉發(fā)省人事廳〈關于在全省專業(yè)技術人員中開展公需科目學習的通知〉的通知》(筑人通〔xx年〕65號)文件，將組織全市事業(yè)單位專業(yè)技術人員開展1—2門學習測試活動。學習測試折算繼續(xù)教育學時數20個，結果將登記在《專業(yè)技術人員繼續(xù)教育登記證書》上，作為專業(yè)技術人員聘任、職務晉升、年度考核的內容之一。

根據各個單位的《事業(yè)單位專業(yè)技術職務結構比例方案》，結合相關系列的評審條件，對各單位要求聘任的人員進行嚴格審核，對符合條件的人員報局黨組會研究，同意后給予聘用。

5、繼續(xù)加強聘后管理，對xx年取得的高、中、初級專業(yè)技術資格證書進行審核。

主要措施：通知各個單位審核xx年取得的專業(yè)技術資格證書，在審核過程中對以下內容進行逐項審核：取得專業(yè)技術職務任職資格的批準文件及其資格證書;近三年以上的各年度考核表;能體現(xiàn)任現(xiàn)職期間取得工作業(yè)績的獲獎證書、證明或有關材料;本專業(yè)論文或技術總結、業(yè)務工作總結;接受繼續(xù)教育情況的證明(證書);本專業(yè)技術職務系列或行業(yè)主管部門要求的證明材料;單位或工作部門對專業(yè)技術人員提供的審核材料的認定和其履行

崗位職責

6、根據上級要求做好農村鄉(xiāng)土人才培養(yǎng)和培訓工作，農村實用人才職稱評審工作。

主要措施：根據十七大報告第五條促進國民經濟又好又快發(fā)展。第(三)條統(tǒng)籌城鄉(xiāng)發(fā)展，推進社會主義新農村建設。培育有文化、懂技術、會經營的新型農民，發(fā)揮億萬農民建設新農村的主體作用。主動與各鄉(xiāng)鎮(zhèn)街道辦事處聯(lián)系，結合我市實際情況，做好農村實用人才的培養(yǎng)和培訓工作。在農村實用人才職稱評審方面，組織人員對農民進行大力宣傳。與文廣局聯(lián)系，通過電視宣傳，并組織人員到各村張貼《市農村實用人才專業(yè)技術職稱資格評審管理暫行辦法》。讓符合條件的農村實用人才晉升職稱。

【本文地址：http://aiweibaby.com/zuowen/3397558.html】