基礎(chǔ)運維都學哪些知識 基礎(chǔ)工作計劃

做任何工作都應改有個計劃，以明確目的，避免盲目性，使工作循序漸進，有條不紊。什么樣的計劃才是有效的呢？以下是小編為大家收集的計劃范文，僅供參考，大家一起來看看吧。

基礎(chǔ)運維都學哪些知識 基礎(chǔ)工作計劃篇一

（一）學生基本情況分析：從整體來看，部分學生身上好的習慣（課堂聽講，記筆記，發(fā)言提問、課外閱讀）正在逐步養(yǎng)成，語文的綜合能力也在原來的基礎(chǔ)上有了較大的提高，但仍有不少學生的學習興趣和學習態(tài)度沒有明顯的轉(zhuǎn)變。

（二）教材分析：一年級教材仍為基礎(chǔ)模塊，共有八個單元。文學體裁呈現(xiàn)多元化，如三單元的戲劇，四單元的外國詩文，五單元的科技小品。故針對此，上課形式可以靈活化。

知識與能力目標：了解描寫方法和修辭方法和詞類的有關(guān)知識，熟記課文中出現(xiàn)的生字生詞的音形義。能領(lǐng)會詞句在語言環(huán)境中的含義和作用，理解思想內(nèi)容和文章的思路，了解基本寫法，具有一定的語言感受能力，初步掌握精讀略讀的方法，培養(yǎng)默讀的習慣，提高閱讀速度，能用普通話正確流利地朗讀課文，背誦基本課文中的一些精彩片段，初步具有欣賞文學作品的能力，讀文言文課文，要了解內(nèi)容，背誦一些基本篇目，熟練使用常用字典詞典，養(yǎng)成讀書看報的習慣。

過程與方法目標：初步學會在日常生活中能正確運用語言文字來進行口語交際，把課本中感受學習到的有關(guān)人的語文素質(zhì)的東西靈活運用到生活中，從而提高自己的文化品位，例如待人接物的儀態(tài)，為人處事的心理，讀書看報看電視的習慣等。

情感與價值觀目標：在語文教學過程中，進一步培養(yǎng)學生的愛國主義精神，激發(fā)學生熱愛祖國語言文字的感情，努力開拓學生的視野，注重培養(yǎng)創(chuàng)新精神和創(chuàng)造能力，發(fā)展學生的智力，培養(yǎng)學生健康的審美情趣，提高學生的文化品位。發(fā)展健康個性，逐步形成健全人格。

1、認真落實“小組合作學習”的教學形式，認真探索、實踐其它新的教學模式。

2、從語文學科的特點和社會發(fā)展對語文的新要求出發(fā)，使學生在潛移默化中，提高思想認識，陶冶道德情操，培養(yǎng)審美情趣，做到既教書又育人。

3、語文教學中，要加強綜合，簡化頭緒，突出重點，重視積累、感悟、熏陶和培養(yǎng)語感，致力于語文素養(yǎng)的整體提高。

4、視學生思維能力的發(fā)展。指導學生運用比較、分析、歸納等方法，發(fā)展他們的觀察、記憶、思考、聯(lián)想和想象的能力，尤其要重視培養(yǎng)學生的創(chuàng)造性思維。

5、教學過程應突出學生的實踐活動，指導學生主動地獲取知識，科學地訓練技能，全面提高語文能力。精心備課，尤其要備好學生，突出重點和難點。要提倡靈活多樣的教學方式，尤其是啟發(fā)式和討論式，鼓勵運用探究性的學習方式。

6、重視創(chuàng)設(shè)語文學習的環(huán)境，溝通課本內(nèi)外、課堂內(nèi)外、學校內(nèi)外的聯(lián)系，拓寬學習渠道，增加學生語文實踐的機會。

7、作文教學，貼近生活實際，富有生活氣息，把握中考方向，多寫小作文片段，統(tǒng)一安排，嘗試互批共批，以改促寫，有效提高作文水平。

8、實行分層目標教學，根據(jù)教學內(nèi)容對不同層次的學生進行分層教學。利用課外實行培優(yōu)輔差，力爭整體提高。

9、優(yōu)化作業(yè)管理，培養(yǎng)學生自主學習、自我管理，加強課代表，小組長的模范帶頭作用和監(jiān)督作用，避免欠交作業(yè)。

10、作業(yè)的布置和批改要有所區(qū)別，要因人而異。充分照顧到不同學生的特點。

11、利用多種多樣的教學形式，開展豐富多彩的讀書報告會、演講會、小辯論，鍛煉能力，提高興趣、培養(yǎng)思維及口頭表達和語文知識的運用。

基礎(chǔ)運維都學哪些知識 基礎(chǔ)工作計劃篇二

一、7月份工作計劃

1、7月份生產(chǎn)完成情況：

1）產(chǎn)量計劃：__萬噸，實際完成：__萬噸

2）進尺計劃：__米實際完成：__米

2、緊緊抓住關(guān)鍵環(huán)節(jié)，超前籌劃，及時對二盤區(qū)大巷前掘方案、接替工作面順槽開口措施進行會審。

1）__工作面開采即將結(jié)束，__工作面已經(jīng)圈出，__工作面開口也已提上日程，為保證開口順利，我們組織相關(guān)職能部門和施工隊組，對__工作面各順槽開口措施進行會審。

2）通過對全礦井井巷工程進行梳理，我們對二盤區(qū)三條大巷前掘方案進行了進一步的優(yōu)化并已組織相關(guān)職能部門進行會審。

3、緊緊抓住技術(shù)難題，認真分析，完成了__工作面的設(shè)計。

在部門人手緊張的情況下，優(yōu)先安排得力人手，對__停采、__開采進行設(shè)計，保證公司的'正常銜接安排，現(xiàn)已基本完成__停采措施、__工作面設(shè)計說明書，已組織相關(guān)職能部門進行會審，正在根據(jù)會審意見進行修改。

4、緊緊抓住技術(shù)管理關(guān)口，嚴謹細致，進一步規(guī)范井巷工程安全技術(shù)措施及操作規(guī)程編寫，統(tǒng)一各項目部規(guī)程編寫格式。

為進一步完善全礦井井巷工程安全技術(shù)措施及操作規(guī)程編寫格式，根據(jù)集團公司要求，編制了《塔山煤礦公司井巷工程操作規(guī)程管理辦法》，為各項目部操作規(guī)程提供統(tǒng)一封皮，提供統(tǒng)一的格式。

5、緊緊抓住礦井銜接，全面覆蓋，對全礦井井巷工程進行重新梳理，對下半年采掘接替計劃重新細化，并著手編制20__年生產(chǎn)經(jīng)營計劃。

根據(jù)上半年生產(chǎn)情況，我們組織人員對下半年礦井采掘接替情況進行重新梳理，對影響礦井采掘銜接的因素進行匯總，為領(lǐng)導決策提供重要依據(jù)，并著手開始編制20__年生產(chǎn)經(jīng)營計劃。

6、緊緊抓住現(xiàn)場監(jiān)管，嚴管頂板，為我礦安全生產(chǎn)保駕護航。

7月份，我部門礦壓組積極貫徹頂板管理安全理念，對全礦所有生產(chǎn)地段的圍巖進行了不間斷的檢查監(jiān)測，共進行45次錨桿拉拔測試工作，發(fā)現(xiàn)安全隱患28處。

二、8月份工作計劃

1、產(chǎn)量：170萬噸；進尺：1700米

2、對卸壓巷設(shè)計進行優(yōu)化，及早上會會審。

3、編制20__年安全費用計劃。

4、按照計劃進一步落實下半年相關(guān)招標用圖紙、設(shè)計及委托。

5、細化二、三盤區(qū)采掘銜接計劃

6、對__停采措施__開采設(shè)計說明書進行修改。

7、對接替工作面順槽開口施工進行重點監(jiān)管，確保安全生產(chǎn)。

8、對綜一、綜二工作面尾巷超前壓力顯現(xiàn)區(qū)域進行重點監(jiān)測。

基礎(chǔ)運維都學哪些知識 基礎(chǔ)工作計劃篇三

本學期，我校的教學教研工作以辦人民滿意的教育為宗旨，以校本教研、全面提高教育教學質(zhì)量為中心，以深化課堂教學改革為重點，以打造“書香校園”活動為切入點，強力推進實驗教學、電化教學、閱讀教學，充分利用遠程教育、網(wǎng)絡資源等現(xiàn)代教育技術(shù)，推動基礎(chǔ)教育課程改革向縱深發(fā)展，努力提高教師業(yè)務素質(zhì)，全面實施素質(zhì)教育，進一步提高我校教育教學質(zhì)量。

本學期，我校要深入開展“書香校園”活動，要以此為切入點，進一步掀起業(yè)務學習和理論學習高潮，進一步完善學習制度，校長要在率先學習的基礎(chǔ)上，為教師提供和推薦有關(guān)教育專著、校本教研、課程改革、課程標準等方面的學習內(nèi)容，組織廣大教師認真進行學習和交流，主動擴展理論學習的內(nèi)容，創(chuàng)造性地開展靈活多樣的學習研討活動。要采取多名教師同讀一本教育專著，邊讀邊交流，邊實踐。做到集體學習與個人自學相結(jié)合，理論學習與教學實踐相結(jié)合，平時學習與定期交流相結(jié)合，記

讀書筆記

心得體會

日記

（1）繼續(xù)探索和完善符合我校實際的校本教研新模式，把集體備課、課例研究、教學反思等活動緊密結(jié)合起來，豐富校本教研的內(nèi)容和形式，加強教師之間的相互學習和交流，更新教學觀念，改善教學行為，提升教學水平。

（2）、本學期，要繼續(xù)扎實有效的開展集體備課和教學反思活動。要進一步改進和完善集體備課的內(nèi)容和方法，充分發(fā)揮集體智慧，把教師的獨立思考與合作交流進行有機的結(jié)合。同時，要繼續(xù)開展教學反思活動，要把教師在進行教學反思之后，如何改進自己的教學行為、提高自己的教學能力作為教學反思工作的重點。

（3）、認真開展課例研究工作。我協(xié)作區(qū)與各所屬學校要認真開展課例研究工作，確立以學科教研組（或備課組）為課例研究的實體和中心，以隨堂課、研討課、匯報課、公開課、觀摩課為主要范例開展課例研究，結(jié)合我區(qū)、校教學實際，開展微格教研活動。本學期，我們要積極主動地邀請名師或骨干教師到我校作課，這些活動的舉行要由過去的重點觀摩改為重點進行課例研究，要讓廣大教師以研究者的平等身份與作課教師交流切磋，共同提高。

我們要把新課程實施中的問題、課堂教學改革中的問題、教材教法研究中的問題、考試與評價制度改革方面的問題，作為課題研究的重點，同時要持續(xù)開展“小課題”研究，引導教師自覺地將日常教學工作有教育意義的“小問題”轉(zhuǎn)化為“小課題”，做到“研究內(nèi)容來源于教學，研究過程植根于教學，研究成果服務于教學”。

我們要在校本教研實踐過程中，不斷完善校本教研工作的各項

規(guī)章制度

我們要以打造“書香校園”活動為契機，及時充實和更新圖書室、閱覽室，提倡建立電子圖書閱覽室，有計劃、有針對性的經(jīng)常對學生開放，努力提高我校小學生的閱讀能力和寫作能力。同時，還要積極創(chuàng)造條件，切實提高圖書、儀器、計算機等各種教學設(shè)施的利用率，創(chuàng)造條件，保證實驗時間，提高演示實驗和學生分級實驗的開出率，加強圖書室、儀器室、微機室、實驗室的管理和使用，進一步強化實驗教學和電化教學工作，以適應當前教育發(fā)展和課改工作的需要，全面提高學生的綜合素質(zhì)。本學期，學校要通過舉行讀書、寫作、實驗操作、展示等活動來督促此項工作的開展。

我校要組織教師認真學習貫徹《新鄭市中小學新課程教學達標評優(yōu)活動實施方案》和《新鄭市中小學各學科新課程課堂教學評價標準》，把《實施方案》和《評價標準》作為新一輪課堂教學達標活動的實施辦法，扎實做好二、三級課堂教學達標驗收和一級達標及達標評優(yōu)教師的推薦申報工作。要以開展這兩項活動為契機，重點抓好課堂教學改革，層層開展教師賽課活動，采取有效措施，激勵教師全員參與，為每一位教師搭建課堂教學改革的平臺，真正提高課堂教學效率。

（1）加強現(xiàn)代教育技術(shù)設(shè)備的建設(shè)、管理和使用工作。學校要繼續(xù)加強現(xiàn)代教育技術(shù)設(shè)備的建設(shè)、管理和使用工作，合理運用電教教材、計算機和互聯(lián)網(wǎng)等現(xiàn)代化教育資源和設(shè)備，強化現(xiàn)代教育技術(shù)與學科教學的整和，使各種現(xiàn)代教育技術(shù)設(shè)備真正走進課堂，提高課堂教學效率。

（2）切實抓好培訓工作，管好、用好遠程教育技術(shù)設(shè)備。各項目學校要認真貫徹執(zhí)行《新鄭市中小學現(xiàn)代遠程教育工作學校管理有關(guān)要求》，認真做好校長、現(xiàn)代遠程教育工作設(shè)備管理人員和學科教師的培訓，強化應用意識。要切實加強對遠程教育技術(shù)設(shè)備管理，及時下載遠程教育和網(wǎng)絡資源，以現(xiàn)代教育技術(shù)與學科教學整合為核心，推進遠程教育“三種模式”在課堂教學中的應用。

（三）加快我校教育信息網(wǎng)絡建設(shè)，積極開展網(wǎng)絡教研。本學期，我們要采取切實有效的措施，對教師進行專業(yè)培訓，提高教師的應用水平，對新鄭教育信息網(wǎng)上的資源要及時下載和收集，提高資源的利用效率，形成資源與信息共享。同時，要充分利用新鄭教育信息網(wǎng)和新鄭教育論壇，積極開展網(wǎng)絡教研，拓展教研渠道，擴大教研覆蓋面，提高教研效率。

基礎(chǔ)運維都學哪些知識 基礎(chǔ)工作計劃篇四

醫(yī)院成立消防安全領(lǐng)導小組，負責本單位火災現(xiàn)場指揮。

組長：xxx

顧問：xxx

副組長：xxx

成員：其他院領(lǐng)導班子成員及有關(guān)科室成員

醫(yī)院消防安全領(lǐng)導小組職責：指揮協(xié)調(diào)各工作小組和義務消防隊開展工作，迅速引導人員疏散，及時控制和撲救初起火災；協(xié)調(diào)配合公安消防隊開展滅火救援行動。

組長：具體負責指揮搶救傷員、疏散人員、物資、救護等協(xié)調(diào)全院消防工作。

副組長：具體負責組織傷員救治、搶救、轉(zhuǎn)移等工作；負責向縣公安消防大隊火場總指揮報告災情，按統(tǒng)一步驟，組織職工貫徹執(zhí)行，做好安全工作；負責指揮疏散人員，看管好搶救出來的物件，協(xié)調(diào)各科室抽調(diào)人員組織滅火、搶救。

1、滅火行動組：由醫(yī)院保安、義務消防隊員及現(xiàn)場工作人員組成，義務消防隊長任組長，并兼任火場臨時指揮員，滅火行動組主要負責本院初期火災的撲救工作。

2、通信聯(lián)絡組：由行政總值班、各重點要害部位負責人組成，院辦公室主任任組長，負責通信聯(lián)絡、車輛調(diào)配及各部門工作的統(tǒng)一協(xié)調(diào)。

3、疏散引導組：由發(fā)生火災的科室負責人、護理部人員組成，科室主任（護士長）任組長，負責火災時人員的安全疏散及財產(chǎn)的安全轉(zhuǎn)移。

4、醫(yī)療救護組：由醫(yī)務科、護理部及各臨床科室骨干人員組成，業(yè)務院長任組長，負責火災時緊急救護、護送轉(zhuǎn)移傷員。

5、現(xiàn)場警戒組：由醫(yī)院保安工作人員組成，保安隊長任組長，負責控制各出口，無關(guān)人員只出不進，維持火場秩序，保護現(xiàn)場。

6、后勤保障組：后勤科人員組成，后勤科主任任組長，負責所需物資供應，道路通暢、供電控制、水源保障。

7、辦公室職責：負責上傳下達，通知科室參加滅火，轉(zhuǎn)移設(shè)備，到一線參加滅火，指引群眾疏散等工作。

8、機動組：其余工作人員，由領(lǐng)導小組具體指揮，負責各組增援行動。

1.報警：工作人員、值班人員發(fā)現(xiàn)火情后應立即向院長和院分管領(lǐng)導報警，根據(jù)火情可直接報“119”火警。

2.接警：院長和院分管領(lǐng)導接警后，應立即通知各工作小組和義務消防隊，啟動應急預案，同時向衛(wèi)生局報告。

3.處置：指揮各工作小組、義務消防隊迅速集結(jié)，按照職責分工，進入相應的位置開展滅火救援行動。

4.清點：處置結(jié)果后或在公安消防隊到場后，及時清點人員和已疏散的重要物資，查清有無人員被困于火場中以及有哪些重要物資需要疏散，并將情況及時告知火場指揮員。

線、電路、門窗等情況。

2.日常巡查中應重點檢查消防栓、滅火器、消防通道情況，如發(fā)現(xiàn)問題，應仔細觀察分析，找出原因，及時解決，并匯報分管領(lǐng)導。同時應在登記表中做好記錄。

3.任何人發(fā)現(xiàn)火災應立即報警，報警人員在報警時應同時說清著火地點、部位、燃燒物品、火災狀況等。同時報告院總值班及院長、院安全工作領(lǐng)導小組成員，通知相關(guān)部門負責人，做好滅火前的必要準備工作，及時記錄火災情況。

4.接到報告后，本單位在場人員必須無條件及時趕赴現(xiàn)場，參加救火行動。在領(lǐng)導小組指揮下，疏散救護工作要有條不紊，責任到人。首先進行引導護送，向安全區(qū)（消防通道、消防樓梯）疏散，同時要查清現(xiàn)場是否有遺漏人員，疏散次序按現(xiàn)場通知辦。醫(yī)護人員及時對傷員進行處理或轉(zhuǎn)送安全處進行救治。

5.現(xiàn)場成立滅火救災指揮部，由院領(lǐng)導及事發(fā)部門負責人組成，院長任總指揮。其主要職責是：負責查看火情，掌握火勢發(fā)展情況，隨時向119指揮中心通報火情，根據(jù)火情指揮切斷電源、可燃性和助燃性氣體源，指揮工作人員滅火，指揮搶救傷員，疏散物資，及時控制火勢蔓延。在向119報警后，及時派出人員接應消防隊和清除通道障礙，疏散圍觀群眾，做好警戒工作。公安消防大隊到達后，應及時向公安消防火場總指揮報告災情，按統(tǒng)一步驟，組織員工貫徹執(zhí)行，做好安全工作。

6.現(xiàn)場指揮員有權(quán)根據(jù)撲救火災的需要，決定如下事項：使用各種水源，限制用火用電直至停止使用，劃定警戒區(qū)，封鎖道路等。

7.根據(jù)現(xiàn)場具體情況劃分安全警戒線，安全警戒線分為建筑物外圍警戒和火災現(xiàn)場警戒。外圍警戒要及時消除路障，勸阻無關(guān)人員、車輛離開現(xiàn)場，維持好建筑物外圍秩序，為公安消防大隊到場展開滅火創(chuàng)造有利條件。負責火災現(xiàn)場警戒人員要及時指揮疏散人員，看管好搶救出來的物件。

火災撲滅后，由醫(yī)院協(xié)助公安消防部門：

1.保護火災現(xiàn)場；

2.查明火災原因；

3.調(diào)查火災損失。

1.當班人員人為引起火災，當班人員負全責。當班人員未能及時發(fā)現(xiàn)火情或者發(fā)現(xiàn)火災但未及時報告、未立即撲救，當班人員負主要責任。

2.日常巡查中未發(fā)現(xiàn)問題或發(fā)現(xiàn)問題未及時上報和未及時采取救急措施，屬當事人責任。

3.因平時未認真維修保養(yǎng)，導致消防用水、用電、滅火器材不完好，影響滅火行動，當事人負主要責任，院分管領(lǐng)導、院長負領(lǐng)導責任。

4.緊急狀態(tài)時，未及時調(diào)集人力、物力及時救急，院長、院分管領(lǐng)導負主要責任。

5.醫(yī)院及科室負責人的手機無故關(guān)機，致使火災事件不能順利上傳下達，均要追究各自的責任。

1.輕傷事故的報告不超過20小時，重傷以上重大事故的報告不超過1小時(從發(fā)現(xiàn)起計算) 。

2.發(fā)生事故的次日，應將事故基本事實情況、結(jié)果及責任人的處理意見，書面報縣衛(wèi)生局。

3.發(fā)生事故醫(yī)院負責人在事故后，應及時總結(jié)經(jīng)驗教訓，并在本單位進行警示教育，杜絕再次發(fā)生類似事故。

4.事后組織重建、醫(yī)院工作秩序等，由院領(lǐng)導小組提出具體意見經(jīng)縣衛(wèi)生局批準后負責實施。

基礎(chǔ)運維都學哪些知識 基礎(chǔ)工作計劃篇五

為進一步提高小學實驗的管理水平和能力，以及實驗室材料實現(xiàn)科學化、分類、分檔、檔案管理，加強實驗水平和實驗效果，更好，更全面地實施素質(zhì)教育，推進教育發(fā)展。

二、主要任務、目標

按國家教委頒布的教學大綱開齊開 kcb-300 出率達到 90%以上，引導學生基本能親手完成各個實驗，形成一定實驗技能，培養(yǎng)科學的實踐，實驗，觀察能力。

三、具體工作措施

1、實驗室工作由校長及教導主任直接管理，實驗室設(shè)專門管理員，即實驗員，具體管理實驗室工作。

2、實驗室管理員任務，目標；

(1)實驗員必須擬定自然教學計劃，各年級自然教學工作須按計劃進行實驗教學，實驗教學需填寫演示實驗計劃、分組實驗計劃、演示實驗單、分組實驗單等表格。

(2)在進行實驗教學前必須準備好實驗所需儀器，材料，教師對每組實驗有充分準備，精心設(shè)計實驗步驟和實驗過程，方法，寫出相應實驗方案，以保證實驗的科學性，安全性及效果。

(5)開學及時收取自然各年級《教學工作計劃》、《演示實驗計劃表》、《分組實驗計劃表》；期末按時收取《教學工作總結(jié)》、《演示實驗記錄表》、《分組實驗記錄(6)在實驗教學、教研方面，以全體自然任課教師為組，進行相應的自然教學與實驗教學研究，以不斷提高自然學科教師的教學與實驗能力。

3、材料歸檔

(2)在材料歸檔的過程中注意材料的質(zhì)量與數(shù)量應答相應要求；

4、實驗室器材管理

實驗室管理人員除應管理好材料收發(fā)、入檔工作外，還應管理好實驗室的器材及日常工作。

(2)作好相關(guān)實驗器材的申報，采購，申購等工作；

(3)每周組織學生打保管室的用電，設(shè)備，器具的保管、管理、安全工作，以防意外事故發(fā)生。

5、其他相關(guān)工作

(1)作好與實驗室及實驗室管理相關(guān)的一系列工作；

(2)不足之處，另行補充。

為了進一步落實上級實驗教學工作精神，提高對實驗教學工作意義的認識；加強實驗教學工作的實效性。使實驗教學工作向標準化、規(guī)范化、科學化過渡，提高學生的質(zhì)量。

二、工作重點

實驗室建設(shè)里：‘建、配、管、用’齊抓共管，本年度在‘建、配’上下功夫，在管，用上需加強，通過實驗教學開發(fā)學生思維，提高實驗教學質(zhì)量。

三、工作目標

學校實驗室成為合格學校的標準法實驗室，在建、配、管、用方面項項落實，做到有專人管理，發(fā)揮實驗教學的作用，培養(yǎng)學生動腦動手能力，開發(fā)學生智力。

四、措施

(一)加強實驗教學管理

1、協(xié)調(diào)好實驗教師與班主任的關(guān)系，提高班主任教師的實驗教學認識搞好學科之間的橫向聯(lián)系。

2、抓好計劃的落實，加強檢查總結(jié)，促進實驗教學工作，加強對教師的考核。

3、學校對實驗室建設(shè)保證投資，保證實驗開課率。

4、加強建設(shè)，加強管理，主抓教學領(lǐng)導要經(jīng)常深入實驗室檢查教學。

5、加強對實驗教師的管理，要求做好本職工作。

6、教導處加強對此項工作的檢查：督促、指導、總結(jié)，以促進實驗教學工作。

(二)具體措施：

1、學生認識所用的實驗儀器設(shè)備。

2、學生必須明確每次實驗目的要求。

3、學生要掌握每次實驗操作規(guī)程在教師指導下順利完成實驗。

4、學生會正確寫出書面報告。

5、鉆研教材，教法，向課堂教學要質(zhì)量大練基本功，正確指導學生。

6、做到崗位練兵，提高熟練成度。

7、每位教師自制教具至少一件，每班學生自制教具至少兩件。

8、實驗室外向?qū)W生開放，自然教師得用實驗室為基地搞好科技活動。

9、指導學生寫好觀察日記。

一、指導思想：

驗工作進一步發(fā)展，大力開展課外科技活動，為培養(yǎng)新的實用人才作貢獻。

二、基本情況：

我?，F(xiàn)有 9 個教學班，實驗設(shè)施與設(shè)備配套相對短缺，只能基本滿足實驗需要。

三、任務和要求：

1、加強實驗教學，做到能做的實驗必做；

3、開齊開足分組實驗；

4、開齊開足全部演示實驗；

5、定期開展實驗和電教課題研究；

四、具體措施：

1、加強領(lǐng)導，精心組織，成立實驗教學領(lǐng)導小組；

2、各年級成立實驗興趣小組，在學生分組實驗中起帶頭示范作用；

3、在全校再次掀起實驗教學熱潮，促進實驗教學進一步發(fā)展；

4、為全校教師放映外地優(yōu)質(zhì)課教學錄像，提高教師教學水平；

5、定期進行實驗器材使用知識講座，保證教師得心應手的使用和操作；

6、繼續(xù)開展科技興趣小組活動；

7、切實搞好實驗器材管理和維修添置工作，確保實驗教學工作順利進行。

基礎(chǔ)運維都學哪些知識 基礎(chǔ)工作計劃篇六

1.貧困戶脫貧退出。貧困戶的脫貧退出，必須把脫貧質(zhì)量放在首位，堅持嚴格的脫貧標準，堅持履行規(guī)范程序，杜絕虛假脫貧、數(shù)字脫貧。貧困戶脫貧必須滿足“一達標、兩不愁、三保障”的標準，必須切實享受到相應扶貧措施幫扶，必須得到包括脫貧戶在內(nèi)的群眾的廣泛認可。嚴防脫貧后大規(guī)模返貧、脫貧回退等異常情況的發(fā)生；要切實糾正按指標脫貧的做法，凡實現(xiàn)穩(wěn)定脫貧的貧困戶，在履行程序無異議后，一律標注脫貧；要做好今年脫貧規(guī)模和后兩年脫貧滾動規(guī)劃的平衡和銜接，既防止急躁冒進，也防止消極拖延。

2.貧困戶新識別和脫貧戶返貧納入。貧困戶的新識別納

入，要嚴把識別標準，把是否解決“兩不愁、三保障”作為

最重要的識別依據(jù)，重點關(guān)注五類人群和非貧困村內(nèi)符合條

件的人群，凡符合識別標準的，要做到“應納盡納、應扶盡

扶，不落一戶，不漏一人”。貧困識別程序要規(guī)范，扎實有

效開展數(shù)據(jù)比對工作，實行痕跡化管理，比對材料及核查情

況作為鄉(xiāng)、村貧困戶識別工作資料管理。各村務必謹慎操作貧困戶返貧。要正確理解返貧概念，逐戶核查返貧原因，對返貧屬實的標注“返貧”；防止簡單化濫用返貧操作。

3.貧困戶（含脫貧戶）家庭成員自然變更（包括自然增

加和自然減少）。認真核實貧困戶成員自然變更情況，自然

增加包括新生兒、婚入、戶籍遷入、刑滿釋放、收養(yǎng)、補錄

等。自然減少包括死亡、嫁出、出國定居、判刑收監(jiān)、戶籍

遷出、農(nóng)轉(zhuǎn)非、失聯(lián)、分散供養(yǎng)轉(zhuǎn)集中供養(yǎng)等。

基礎(chǔ)運維都學哪些知識 基礎(chǔ)工作計劃篇七

(一)數(shù)與代數(shù)

1、第一單元“乘除法”。在這個單元中學生主要學習(百以內(nèi))一位數(shù)乘兩位數(shù)和一位數(shù)除兩位數(shù)的口算。結(jié)合具體情境，感受乘除法計算與實際生活的密切聯(lián)系，探索一位數(shù)乘兩位數(shù)和一位數(shù)除兩位數(shù)的口算方法，體驗算法的多樣化，并能正確地計算。經(jīng)歷從實際情境中提出問題和解決問題的過程，培養(yǎng)用乘除法的知識解決簡單實際問題的能力。

2、第三單元“千克、克、噸”。本單元主要是讓學生學習質(zhì)量單位千克、克、噸。結(jié)合具體生活情境，感受并認識質(zhì)量單位千克、克、噸;了解千克、克、噸的實際大小。掌握千克、克和噸之間的關(guān)系，并能進行簡單的換算。結(jié)合生活實際，解決與千克、克、噸有關(guān)的簡單問題，感受數(shù)學與實際生活的聯(lián)系。

3、第四單元“乘法”。在這個單元中學生主要學習兩、三位數(shù)乘一位數(shù)的乘法和連乘。能結(jié)合具體情境提出問題，列出乘法算式，探索兩、三位數(shù)乘一位數(shù)的計算方法，經(jīng)歷與他人交流各自算法的過程，體驗算法的多樣化，并能選擇合適的計算方法。能正確計算兩、三位數(shù)乘一位數(shù)的乘法。能解決生活中的簡單問題。能結(jié)合具體情境進行估算，并解釋估算的過程。

4、第六單元“除法”。本單元主要學習兩、三位數(shù)除以一位數(shù)的除法和連除;學習乘除混合兩步運算。能結(jié)合具體情境，進一步感知除法與實際生活的密切聯(lián)系。探索并掌握兩、三位數(shù)除以一位數(shù)的。方法，能正確列豎式計算兩、三位數(shù)除以一位數(shù)的除法，并能進行驗算。結(jié)合具體的計算過程，培養(yǎng)估算的意識和能力。能從實際情境中提出問題，運用除法知識解決生活中的簡單問題。

5、第七單元“年、月、日”。本單元主要學習年、月、日的有關(guān)知識。認識年、月、日，了解它們之間的關(guān)系;了解平年、閏年，能判斷平年和閏年。體會引入24時記時法的必要性，認識24時記時法。感受時間中的數(shù)學問題，培養(yǎng)時間觀念。能解決一些簡單的實際問題。

(二)空間與圖形

1、第二單元“觀察物體”。在這一單元里學生學習根據(jù)指令搭立體圖形，并學習從多方位觀察立體圖形。發(fā)展學生的空間觀念，培養(yǎng)學生的觀察能力和動手操作能力。

2、第五單元“周長”。本單元主要學習周長的概念，并計算三角形、平行四邊形、長方形、正方形等圖形的周長。結(jié)合具體事物或圖形認識周長。探索并掌握長方形、正方形的周長的計算方法。結(jié)合具體情境，感知圖形知識與實際生活的密切聯(lián)系，建立初步的空間觀念。

(三)統(tǒng)計與概率。第八單元“可能性”。在這一單元中，學生學習事件發(fā)生的確定性和不確定性，事件發(fā)生的可能性有大有小。感受到有些事件的發(fā)生是確定的，有些事件的發(fā)生是不確定的。能夠列出簡單試驗所有可能發(fā)生的結(jié)果。知道事件發(fā)生的可能性有大有小。

(四)實踐與綜合應用。本冊教材在每一單元的教學內(nèi)容中，配有題材具有現(xiàn)實性、趣味性，呈現(xiàn)形式多樣化的應用問題和實踐活動。除此之外，還安排了“搭配中的學問”“交通與數(shù)學”“時間與數(shù)學(一)”“時間與數(shù)學(二)”四個專題活動，讓學生綜合運用這一階段所學的知識解決問題。

(一)教材內(nèi)容的呈現(xiàn)體現(xiàn)了以學生的學習活動為主線。

(二)教材內(nèi)容的呈現(xiàn)注重了層次性和思考性。

(三)注重數(shù)學與學生的生活經(jīng)驗密切聯(lián)系，重視培養(yǎng)學生應用數(shù)學知識解決問題的能力。

(四)努力形成綜合實踐活動的多樣化和專題化。

(五)教材內(nèi)容的呈現(xiàn)方式靈活多樣，注重培養(yǎng)學生學習數(shù)學的良好情感。

(一)重視創(chuàng)設(shè)生動的數(shù)學學習情境。

(三)積極提倡解決問題策略的多樣化。

(四)重視培養(yǎng)學生初步的應用意識和解決問題的能力。

(五)關(guān)注學生的個體差異

(一)乘除法8-9課時第一、二周。

(二)觀察物體3課時第三周。

(三)千克、克、噸4課時第四周。搭配中的學問1課時。

(四)乘法9-10課時第五、六周整理與復習(一) 3課時第七周。

(五)周長5課時第八周交通與數(shù)學1課時。

(六)除法9課時第九、十周

(七)年、月、日4課時第十一周。時間與數(shù)學(一) 2課時第十二周。時間與數(shù)學(二) 2課時。整理與復習(二) 2課時第十三周。

(八)可能性2課時第十四周

基礎(chǔ)運維都學哪些知識 基礎(chǔ)工作計劃篇八

今年以來，**鎮(zhèn)在區(qū)委、區(qū)政府的堅強領(lǐng)導下，堅持以新時代中國特色社會主義思想為指導，認真貫徹鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略重大決策部署，統(tǒng)籌推進脫貧攻堅、農(nóng)業(yè)經(jīng)濟和農(nóng)旅融合發(fā)展，大理整治城鄉(xiāng)人居環(huán)境、實施“廁所革命”、發(fā)展特色產(chǎn)業(yè)等，鄉(xiāng)村面貌逐步改善，基礎(chǔ)設(shè)施不斷健全，生態(tài)環(huán)境向好，社會保持和諧穩(wěn)定。現(xiàn)將**鎮(zhèn)**年度鄉(xiāng)村振興工作總結(jié)如下。

(一)農(nóng)業(yè)經(jīng)濟健康向好。決戰(zhàn)決勝脫貧攻堅，做好鄉(xiāng)村振興銜接。堅持精準施策、穩(wěn)固脫貧，新增和調(diào)整幫扶力量20人，完成361個各級督查發(fā)現(xiàn)問題整改，發(fā)放雞苗2000余只，仔豬26頭，162名建檔立卡貧困學生全面享受教育扶持政策，新增低保兜底11人，動態(tài)管理貧困人口1013人。舉辦貧困戶產(chǎn)業(yè)技術(shù)培訓2期，實用技能培訓2期。開發(fā)公益性崗位30個，扶貧車間提供就業(yè)崗位80個。農(nóng)業(yè)蓬勃發(fā)展，經(jīng)濟基礎(chǔ)日益牢固。堅持耕地保護紅線，嚴把糧食安全關(guān)，截至**年年底，全鎮(zhèn)共有集體農(nóng)用土地畝，糧食作物年產(chǎn)量約公斤，茶葉年產(chǎn)量約噸，水果年產(chǎn)量約133噸;生豬年出欄2萬余頭，年產(chǎn)肉量約1660噸。堅持因地制宜，探索農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)發(fā)展新路子，鼓勵發(fā)展規(guī)模養(yǎng)殖和林下種養(yǎng)殖，建成茶園5000余畝、中藥材6000余畝和高山蔬菜、藍莓、核桃“三個千畝”;培育發(fā)展筍用竹200畝，食用筍年產(chǎn)達15噸;建成500頭以上養(yǎng)殖場(戶)2家、1000頭以上養(yǎng)殖場(戶)2家，注冊特色農(nóng)產(chǎn)品商標1個，馴化野生重樓4種。堅持以項目促發(fā)展，積極協(xié)調(diào)實施天兆豬業(yè)二期建設(shè)項目，擬建成集20萬頭種豬繁育、30萬頭商品豬養(yǎng)殖、飼料加工廠、生豬屠宰、冷鏈物流為一體化的產(chǎn)業(yè)集群。

(二)農(nóng)旅融合提質(zhì)增效。緊緊抓住生態(tài)文明建設(shè)的歷史機遇，扎實推進農(nóng)旅融合發(fā)展。堅持“5242”發(fā)展戰(zhàn)略布局，搶抓成渝雙城發(fā)展機遇，依托文化和產(chǎn)業(yè)資源，打造問道老君山、茶馬官道尋蹤“兩大鄉(xiāng)村旅游線路”，串聯(lián)藍莓酒莊、九龍?zhí)掇r(nóng)場、普惠寺、飛龍關(guān)、高橋明月、茶馬驛站等景觀景點，沿線布局采茶葉、摘藍莓、掰竹筍、取蜂蜜等休閑觀光體驗農(nóng)業(yè)，積極引進精品民宿發(fā)展，讓游客深化“吃住行游購”體驗。年均接待游客萬人次，年均旅游綜合收入40萬元。一條切合實際的休閑農(nóng)業(yè)和鄉(xiāng)村旅游發(fā)展之路逐漸成形。

(三)人居環(huán)境長治久美。大力實施“廁所革命”，新建完工“廁所革命”46戶。穩(wěn)步推進垃圾分類和探索實施農(nóng)村垃圾處理“高崗模式”，年投入資金約8萬元，配備保潔員56名、垃圾清運員42名，推進垃圾清運“不落地”和分類回收，垃圾清運減少率達28%。開展砂石、畜禽養(yǎng)殖等“散亂污”企業(yè)巡查治理22次，養(yǎng)殖戶糞污綜合利用率達98%。加強農(nóng)藥制品規(guī)范管理使用，設(shè)置7個農(nóng)膜回收點、14個農(nóng)藥包裝品回收點，回收農(nóng)膜125公斤、農(nóng)藥包裝品80公斤。劃分5個功能分區(qū)233個攤位，完成轱轆臨時農(nóng)貿(mào)市場搬遷，解決數(shù)十年來“馬路集市”遺留問題。著力優(yōu)化民居環(huán)境，完成轱轆小區(qū)、麻柳小區(qū)370余戶防雨棚安裝，化解群眾“煩心事”，人居環(huán)境逐漸改善，鄉(xiāng)風文明水平日趨提高。

(四)特色產(chǎn)業(yè)茁壯成長。依托自身的優(yōu)質(zhì)水資源和森林資源優(yōu)勢，引入社會資本和人才資源，投資400萬元建設(shè)**鎮(zhèn)雅魚養(yǎng)殖示范基地，探索村企共建模式，并與四川農(nóng)業(yè)大學建立科研合作關(guān)系，建成集生態(tài)養(yǎng)殖、旅游觀光、生態(tài)保護、科研繁殖為一體的冷水魚養(yǎng)殖產(chǎn)業(yè)示范基地，年產(chǎn)雅魚等水產(chǎn)品可達3萬斤，年產(chǎn)值60萬元。基于資源基礎(chǔ)，探索實踐“黨組織+集體經(jīng)濟組織+農(nóng)民合作社”的發(fā)展模式，以上橫村中藥材種植合作社自營為基礎(chǔ)，采取中省(市縣)集體經(jīng)濟扶持資金項目化實施、形成固定資產(chǎn)及實物入股的形式，形成了面積約30畝的以重樓、半夏、黃精、毛慈菇為主的中藥材種植基地。

(一)鄉(xiāng)村振興軟硬件不足。行政區(qū)劃調(diào)整后，我鎮(zhèn)機關(guān)實有可用辦公室15間，辦公場所擁擠，鄉(xiāng)村振興無專用辦公室和辦公設(shè)備。鎮(zhèn)級財政收支嚴重失衡，收支逆差達65萬元，鄉(xiāng)村振興日常經(jīng)費保障乏力。

(二)農(nóng)村實用型人才緊缺。在農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)方面缺少新型職業(yè)農(nóng)民和電商專業(yè)人才，缺少種植業(yè)、養(yǎng)殖業(yè)以及深加工業(yè)的領(lǐng)軍型、高層次涉農(nóng)人才，在農(nóng)旅融合上缺少懂管理、會策劃、善營銷的精專人才。人才培養(yǎng)滯后于實際需要，招募合伙人渠道單一，人才體系尚未適合當?shù)貙嵡?，人才振興缺口較大。

(三)企業(yè)入駐和項目轉(zhuǎn)化率不高。轄區(qū)龍頭企業(yè)規(guī)模相對較小，生產(chǎn)技術(shù)水平不高，精深加工不夠。在鄉(xiāng)村產(chǎn)業(yè)振興發(fā)展的過程中，招引相關(guān)聯(lián)的企業(yè)力度不夠，項目支撐力不強，銷售渠道單一，附加值不高。

(四)生態(tài)環(huán)境整治成效需進一步鞏固。城鄉(xiāng)環(huán)境治理長效機制不斷完善，但群眾環(huán)保意識有待進一步提高，沿線環(huán)境衛(wèi)生時有反彈，畜禽養(yǎng)殖等“散亂污”企業(yè)的問題依然存在。

(一)發(fā)揮黨建引領(lǐng)作用。深入推行黨支部標準工作法，不斷提升農(nóng)村黨建工作水平，突出黨建引領(lǐng)鄉(xiāng)村振興作用。加大違法違紀問題查處力度，縱深推進黨風廉政建設(shè)和反腐敗工作，不斷提高群眾獲得感和幸福感。

(二)深化產(chǎn)業(yè)帶動效能。突出農(nóng)旅大鎮(zhèn)發(fā)展定位，加大招商引資力度，充分盤活產(chǎn)業(yè)資源，進一步挖掘、提升發(fā)展中藥材、蔬菜和林竹三大支柱性產(chǎn)業(yè);探索實踐養(yǎng)殖產(chǎn)業(yè)“三化”聯(lián)動，實現(xiàn)“一三互動、農(nóng)旅融合”，走綠色高效的產(chǎn)業(yè)融合發(fā)展之路。

(三)補齊基礎(chǔ)設(shè)施短板。逐步完善硬件設(shè)施，積極爭取項目資金，硬化、維護村組道路，改造提升飲水設(shè)施，有序推進垃圾分類試點，污水處理廠、廁所革命、垃圾分類等工作，推進永久性避難場所建設(shè)，補充完善轱轆小區(qū)文體設(shè)施，進一步提升公共衛(wèi)生管理水平，以點帶面，實現(xiàn)美麗鄉(xiāng)村全覆蓋。

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