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文秘教學指導方案 涉外文秘人才培養(yǎng)方案篇一
一、專業(yè)培養(yǎng)目標
本專業(yè)培養(yǎng)德、智、體、美全面發(fā)展，掌握現(xiàn)代職業(yè)教育理論和教學方法，熟悉職業(yè)教育教學特點，具備從事中等職業(yè)教育的相關必備素質與能力，具有較好的人文素質、行政管理能力、經濟管理能力、涉外事務處理能力的專門人才，精通秘書各方面的基本理論和業(yè)務技能，有較強的英語聽、說、讀、寫能力，有較好的交際溝通能力，能熟練地使用計算機和辦公自動化設備進行辦公，主要為中等職業(yè)院校培養(yǎng)既掌握文秘與管理工作的專業(yè)知識又具備職業(yè)教育素質與能力的“雙師型”教師人才,或在各級政府管理部門、企事業(yè)單位能擔任秘書、管理類崗位的高級專門人才。
二、專業(yè)培養(yǎng)規(guī)格和要求
本專業(yè)學生主要學習期間學生應了解職業(yè)教育的方針、政策和法規(guī)、了解職業(yè)教育的發(fā)展動態(tài)，系統(tǒng)地掌握文秘教育的基本理論和基本知識，接受系統(tǒng)的教育教學方法，進行文秘、公關業(yè)務方面的基本訓練，初步具備從事本專業(yè)的教學能力和科研能力，具備秘書、文秘和公關能力，使學生達到國家對高等學校文秘教育人才培養(yǎng)規(guī)格要求。
三、學生應獲得的知識與能力
畢業(yè)生應獲得以下幾方面的知識與能力：
1.掌握職業(yè)教育的基本理論、基本知識；
5、熱愛社會主義祖國，擁護中國共產黨，掌握馬克思主義、毛澤東思想和鄧小平理論的基本原理；有為國家富強、民族昌盛而奮斗的志向和責任感，具有良好的職業(yè)道德和奉獻精神，具有較好的文化修養(yǎng)和較強的專業(yè)素養(yǎng)及扎實的職業(yè)技能。
6、了解文秘教育學科的新發(fā)展，通過學習不斷吸收本專業(yè)和相關專業(yè)的新的研究成果，根據社會需要和教育發(fā)展的需要，拓寬專業(yè)知識，提高教學水平和業(yè)務能力，富有創(chuàng)新精神。掌握資料收集、社會調查、論文及其他應用文體寫作等科學研究的基本方法，逐步學會在文理滲透、學科交叉的前提下，開辟新的領域。
7、熟悉我國有關文秘教育工作和文秘工作的法規(guī)和規(guī)章。掌握資料查詢、文獻檢索及運用現(xiàn)代信息的基本方法，并有一定的科學研究能力。
8、有良好的口語和書面語表達能力。熟練掌握一門外語和計算機應用技能，達到大學外語四級和國家二級標準；接受普通話訓練，通過相應的普通話水平測試。
9、掌握科學的強身健體方法，養(yǎng)成良好的體育鍛煉和衛(wèi)生習慣；培養(yǎng)良好的心理素質和審美情操；接受必要的軍事訓練，掌握一定的軍事知識，需要時能夠履行保衛(wèi)祖國的義務。
四、主干課程
應用寫作、演講學、禮儀學、文書工作與檔案管理、秘書學、公共管理學、行政管理學、公共關系學、秘書史、秘書實訓、辦公自動化等。
五、學制與學位
（一）學制 基本學制為四年。 （二）授予學位
教育學學士或文學學士。
六、學時學分分配及畢業(yè)學分要求
文秘教育專業(yè)學時分配表
文秘教育專業(yè)實踐教學計劃安排表
一、招生對象及學習年限
（一）招生對象
高中畢業(yè)生，或相當于高中學歷的`生源。
（二）學習年限
三年（全日制）。
二、人才培養(yǎng)目標
本專業(yè)構建了“專業(yè)核心能力+綜合素質+專業(yè)證書”的人才培養(yǎng)模式，培養(yǎng)具備人力資源管理核心能力和“三動”（動腦、動口、動手）與“三辦”（辦文、辦會、辦事）職業(yè)秘書的核心能力，培養(yǎng)以就業(yè)為導向、能適應生產、建設、管理、服務第一線崗位需要的實際工作能力，具備良好的職業(yè)道德、健康的個性品質和較強的可持續(xù)發(fā)展能力的高端技能型人才。
（一）知識目標
1. 掌握本專業(yè)所需要英語知識；
2. 掌握應用寫作和邏輯知識；
3. 掌握管理心理學和管理學知識；
4. 掌握計算機應用、辦公室自動化設備操作等知識；
5. 掌握秘書禮儀、公共關系和跨文化管理知識；
6. 掌握企業(yè)文書檔案管理、會務策劃與管理、企業(yè)秘書實務等知識；
7. 掌握企業(yè)法規(guī)與勞動關系知識；
8. 掌握企業(yè)人力資源管理各崗位業(yè)務知識；
9. 掌握企業(yè)財務會計、市場營銷、國際貿易、經濟法規(guī)等知識；
10.掌握國家四級人力資源管理師或國家四級秘書職業(yè)資格應具備的知識。
（二）能力目標
1. 具備較強的邏輯思維能力；
2. 具備較強的中英文口頭表達能力；
3. 具備較強的應用文寫作能力；
4. 具備較強的計算機信息處理、網絡應用和辦公自動化設備操作能力；
5. 具備較強的辦公室日常事務處理和對外接待等能力；
6. 具備較強的人際溝通和跨文化管理能力；
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7. 具備較強的人力資源檔案管理
8. 具備較強的勞動關系管理能力；
10. 具備較強的企事業(yè)單位企業(yè)財務會計、市場營銷等經濟管理能力。
（三）素質要求
1．具備較強的法制觀念，良好的職業(yè)道德和健康心理素質；
2．具有較強的團隊合作和開拓創(chuàng)新精神；
3．具有較高的中外文化修養(yǎng)、跨文化管理和人力資源管理素質。
三、職業(yè)范圍
四、畢業(yè)標準
（一）學分要求
三年內修滿135學分。
（二）證書要求
1.廣東省高職職業(yè)英語證書；
2.全國高等學校非計算機專業(yè)計算機水平一級及以上證書；
3.獲得專業(yè)職業(yè)資格證書之一
（1）國家四級（中級）人力資源管理師職業(yè)資格證書；
（2）國家四級（中級）秘書或涉外秘書職業(yè)資格證書。
為了鼓勵學生參加專業(yè)技能競賽，對于獲得省級競賽三等獎以上名次的學生給予“技能對等”認定，可頂替專業(yè)職業(yè)資格證書，每一項獎勵對應一個專業(yè)職業(yè)資格證。
（三）其他要求
1.專業(yè)的每個學生必須獲得以下基礎素質類課程的6.5個學分：
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學生所獲得由教育部組織的職業(yè)核心課程類的相關證書，可認定為職業(yè)核心能力相應選修課程學分和成績。
五、任務與職業(yè)能力分析
六、課程結構
（一）基礎及素質類課程
思想道德修養(yǎng)與法律基礎（含廉潔修身）(一)/(二)、毛澤東思想與中國特色社會主義理論體系概論(一)/(二)、大學生職業(yè)生涯規(guī)劃、大學生就業(yè)指導、體育(一)/(二)、軍事教育、、大學英語(一)/(二)、計算機應用基礎。
（二）專業(yè)基礎及專業(yè)類課程
自動化、邏輯學、企業(yè)秘書應用寫作（一）（二）、企業(yè)秘書實務、公共關系、文檔管理、現(xiàn)代信息管理、勞動關系管理、綜合實訓、市場營銷、會計基礎、中國稅制。
（三）專業(yè)核心課程
人力資源管理、人員測評與招聘、員工培訓與開發(fā)、績效管理、薪酬管理等及其實訓。
（四）拓展類課程
含全院公選課和系內任選課兩部分，其中系內任選課由以下模塊組成，學生任選一模塊學習。模塊一：職業(yè)溝通能力、硬筆書法基礎、職業(yè)素質拓展、國學典籍選讀與欣賞。 模塊二：解決問題能力、廣告策劃與文案撰寫、商務談判、國際貿易實務。
（五）綜合能力類課程
頂崗實習、畢業(yè)設計（論文）。
七、專業(yè)核心課程
八、頂崗實習和社會實踐安排
九、專業(yè)教師任職資格
（一）本專業(yè)專任教師
具有本科以上學歷和高等學校教師資格證書，具備文秘工作和人力資源管理工作知識與技能，具有高尚師德，能勝任文秘專業(yè)（hr方向）教學工作的具有“雙師”素質的教學人員。
（二）本專業(yè)兼任教師
具有行業(yè)企業(yè)文秘或人力資源管理工作3年以上的從業(yè)經驗，熟悉行業(yè)企業(yè)文秘和人力資源管理工作的專家和管理人員。
十、實踐教學條件
（一）校內實訓室
（二）校外實訓基地
十一、教學安排
（一）專業(yè)教學周歷表（周）
符號說明： /——機動； *——軍事教育、入學教學、畢業(yè)教育； 空格——理論課程教學； y——上機(機房)實訓； 0——金工類實習； %——裝拆實驗 &——課程設計、制圖測繪； $——大型實驗、專業(yè)實訓及考證； #——生產實習、生產見習、頂崗實習； ：——考試周； @——畢業(yè)(論文)設計。
（四）課程設置與教學進程計劃及時間分配表（附件）
文秘教學指導方案 涉外文秘人才培養(yǎng)方案篇二
??您好！
??我是***，是***大學涉外文秘專業(yè)的即將畢業(yè)一名學生，本人樂觀大方、堅強自信、勤奮好學，具有很強的團隊精神和責任心。
??三年來，在老師的教育及個人的努力下，我具備了扎實的專業(yè)基礎知識，掌握了秘書寫作、秘書語言與交際、公共關系、辦公自動化、秘書學等專業(yè)課程。同時也擁有一定的分析和設計能力。通過在校期間的試驗實習和課程設計的訓練我具備了較強的動手能力。在課外時間里我閱讀了大量的書籍。不但充實了自己，也培養(yǎng)了自己多方面的技能。
??除了在學好本專業(yè)的知識外，我對計算機知識進行了比較系統(tǒng)地學習和熟練地應用學習過電腦操作技術，能適應現(xiàn)代化辦公的工作需要。在校學習期間，注意思想品德修養(yǎng)，嚴格要求自己，積極參加社會實踐活動。在這些活動中，我不僅鍛煉了自己的組織能力，更加強健了自己的身體素質。
??我期望能在廣闊的天地里展現(xiàn)自己的才能，希望能借助這個機會，找一個能展現(xiàn)自己實力的舞臺。我自信能憑自己的能力和學識在畢業(yè)以后的工作和生活中克服各種困難，不斷實現(xiàn)自我的人生價值和追求的目標。
??簡單的幾面紙，只是我的“包裝”和“廣告”，自身的“質量”和“能力”有待于您通過使用來證明。
??下頁附個人履歷表，期盼與您的面談！
??此致
??敬禮！
文秘教學指導方案 涉外文秘人才培養(yǎng)方案篇三
招生對象：初中應屆、往屆畢業(yè)生。
學制：基本學制3年。
二、培養(yǎng)目標與就業(yè)崗位
(一)專業(yè)培養(yǎng)目標：
培養(yǎng)擁護黨的基本路線方針政策，適應社會主義市場經濟建設需要，德、智、體、美等方面全面發(fā)展，掌握辦文、辦會、辦事的方法、技巧，能熟練操作辦公設備，具有良好文化素養(yǎng)、溝通協(xié)調能力和較強書面和口頭表達能力，在秘書崗位上，從事辦公室工作的人才。
(二)就業(yè)崗位：
主要就業(yè)崗位：中小企事業(yè)單位秘書崗位。
次要就業(yè)崗位：中小企事業(yè)單位禮儀人員、文員、營銷人員、公關人員、會務人員崗位。
三、專業(yè)知識、能力、素質結構(見附表1)
四、專業(yè)主干課及核心課程主要內容
專業(yè)主干課程：
1.秘書實務：本課程主要講授辦公室日常工作、會議工作、接待工作、信訪工作、督查工作、信息工作、溝通與協(xié)調工作等方面的知識。通過本課程學習，使學生掌握秘書工作基本技能，能很好適應崗位要求，有效、迅速、準確地開展工作。
2.辦公自動化：本課程主要講授電話、傳真機、掃描儀、復印機、打字機等辦公設備基本理論、運用技巧和方法以及網絡辦公的基本方法、技巧等方面的知識。通過本課程學習，使學生掌握運用辦公設備技能以及網絡辦公技能。
3.應用文寫作：本課程主要講授事務文書、公務文書、禮儀文書、經濟文書、新聞文書、法律文書的寫作原則、要求及方法等方面的知識。通過本課程學習，使學生掌握寫作技能，能熟練運用各種文體。
4.禮儀：本課程主要講授服飾、體態(tài)、語言、饋贈、商務、公關、社交、宴請等方面的禮儀基本知識，通過本課程學習，使學生在學習必要禮儀知識的基礎上，重點掌握從事專業(yè)實際工作基本技能和基本能力，能合乎規(guī)范地開展各種活動。
5.口語表達：本課程主要講授口語表達的類型、要求、方式、技巧;即興演講特點、技巧;如何進行求職面談;思維模式訓練等方面知識。通過本課程學習，使學生能在不同場合中清楚、準確、流利表達自己的觀點。
6.形體：本課程主要講授形體訓練基本知識，通過對學生進行基本功訓練、健美訓練、舞蹈訓練，使學生掌握形體訓練的基本知識、基本技巧、基本能力，使其具有正確、優(yōu)美的身體姿態(tài)和動作姿態(tài);提高對形體美的鑒賞、表現(xiàn)和創(chuàng)造能力。
7.速錄：本課程主要講授速錄基礎理論、技巧、方法等知識。通過本課程學習，培養(yǎng)學生速錄技能，使學生能準確、迅速、完整地記錄會議等相關內容。
8.文書工作與檔案管理：本課程主要講授文書工作基本流程及檔案的形式、作用、性質;檔案收集、檔案整理、檔案價值鑒定、檔案保管統(tǒng)計等知識。通過本課程學習，使學生能掌握文書工作與檔案管理基本理論和基本知識，具有開展文書工作和檔案管理工作的能力。
9.企業(yè)管理與營銷：本課程主要講授構建企業(yè)管理學科知識體系和初步形成企業(yè)管理的思維方法和能力，以分析解決實際問題;講授企業(yè)市場環(huán)境與現(xiàn)狀分析，找出企業(yè)戰(zhàn)略與企業(yè)競爭優(yōu)勢的關系。通過本課程學習，使學生掌握企業(yè)管理的基本認識，能初步制定營銷戰(zhàn)略、營銷戰(zhàn)術，為企業(yè)可持續(xù)發(fā)展提出合理化建議。
10.財務入門：本課程主要講授會計核算的對象、基礎、依據、載體、過程;會計記帳方法;管家婆財務軟件應用三個方面的知識。通過本課程學習，使學生具有各種票據應用和管家婆財務軟件應用的技能。
其中《秘書實務》、《辦公自動化》、《應用文寫作》為專業(yè)核心課程
五、專業(yè)師資隊伍情況
現(xiàn)有專任教師8人，專任教師中高講師4人，雙師型教師1人。
六、畢業(yè)文憑取得
學生必須同時具備以下二項條件才能取得畢業(yè)證書。
1.各門理論課與實踐課考試合格。
2.取得相關部門頒發(fā)的中級速錄員證、中級秘書資格等級證書中的一個。
七、說明
本專業(yè)自1994年設置以來，發(fā)展勢態(tài)良好，每年人數穩(wěn)定在50-100人之間，畢業(yè)生就業(yè)率為95%。本專業(yè)以教育部《關于全面提高高等職業(yè)教育教學質量的若干意見》(教高[2006]16號)等文件為指導，堅持“以服務為宗旨、以就業(yè)為導向、走產學研結合的發(fā)展之路”的職業(yè)教育方針，深入研究職業(yè)教育規(guī)律，使人才培養(yǎng)方案具有鮮明的行業(yè)特色和時代特點。
1.主動適應社會需求，不斷完善人才培養(yǎng)方案。依據社會經濟發(fā)展需要，近幾年對人才培養(yǎng)方案進行了三次重大調整與改革。構建了“一條主線、兩個層次、九個訓練”教學模式，即以應用能力和綜合素質教育培養(yǎng)為一條主線，構建由速錄實訓、硬筆書法實訓、辦公自動化實訓、攝影技術、頂崗實習、秘書實務實訓、文書工作與檔案管理實習、計算機操作基礎實訓、畢業(yè)論文組成的九個實踐教學體系，從而突出人才培養(yǎng)的針對性和應用性。
2.職業(yè)素質培養(yǎng)與專業(yè)技能培養(yǎng)并重。在強化學生實踐動手能力的同時，加強學生職業(yè)素質的養(yǎng)成，重點加強學生形象與氣質的塑造，為此新增《形體》和《廣告實務》兩門課;同時調整相關課程學時，《口語表達》課由48學時增加到88學時，《禮儀》課由24學時增加到88學時。
3.更好符合企業(yè)需求。本專業(yè)培養(yǎng)方案的設計思路可概括為“面向就業(yè)，源于崗位;強化實踐，注重實施”，從社會需求出發(fā)，確定具有高職特色的文秘崗位，并對崗位技能進行詳細分析，根據崗位技能要求安排速錄、硬筆書法等九項內容的實訓。
4.根據職業(yè)崗位要求，調整教學內容，并將職業(yè)資格考試內容融入其中。如《書法》課因學生在工作崗位更需要硬筆書法而不是軟筆書法，為此，將軟筆書法改為硬筆書法，在《秘書學概論》、《秘書實務》、《禮儀》、《文書工作與檔案管理》、《財務入門》五門課中將秘書資格證書考試的內容融入到課程中。
附表1：知識、能力、素質結構分解表
文秘教學指導方案 涉外文秘人才培養(yǎng)方案篇四
一、培養(yǎng)目標
本專業(yè)培養(yǎng)適應社會主義現(xiàn)代化建設需要，德、智、體、美全面發(fā)展的人才，要求學生掌握文秘基本理論和操作技能及相關法學基礎知識，獲得綜合運用所學理論和知識分析和解決實際問題的基本訓練，使其成為能在國家機關、金融機構、企事業(yè)單位、法律服務部門從事法律文秘業(yè)務及相關崗位的應用型人才及具有創(chuàng)新精神和實踐能力的高端技能型人才。
二、學制與畢業(yè)要求
1.學制：標準學制三年，修業(yè)年限不超過五年。
2.招生對象：普通高中畢業(yè)生、職業(yè)高中畢業(yè)生、中專畢業(yè)生、技校畢業(yè)生。
3.畢業(yè)：本專業(yè)學生必須按培養(yǎng)方案的要求在校期間修讀完成各類課程和實踐環(huán)節(jié)規(guī)定的最低學分，并完成相應的課外安排內容，總學分達到124.5學分（表一），并獲取本專業(yè)相應的職業(yè)資格證書一到兩個，方可畢業(yè)。
三、畢業(yè)生培養(yǎng)規(guī)格與要求
1.思想政治素質要求
熱愛社會主義祖國，擁護中國共產黨的領導，堅持社會主義方向，牢固樹立科學發(fā)展觀和正確世界觀、人生觀、價值觀；具有強烈的社會責任感；具有遵紀守法、愛崗敬業(yè)、團隊合作的品德；具有良好的思想品德、社會公德和職業(yè)道德。
2.文化素質要求
具有基本的人文社會科學理論知識和素養(yǎng)：掌握秘書專業(yè)知識和一定的法律理論知識，理解法律文秘專業(yè)課程的有關理論的實踐運用。
3.職業(yè)素質、能力結構要求（表二）
4.身心素質要求
（1）具有良好的行為規(guī)范、職業(yè)道德和善于團結協(xié)作的團隊精神。
（2）具有較高的業(yè)務水平和較強的業(yè)務技能，善于理論聯(lián)系實際，具有獨立分析問題和解決問題能力。
（3）具有健康的體魄和承擔繁重崗位工作的良好身體素質。
5.職業(yè)資格證書要求
職業(yè)資格證書不包括英語和計算機課程的社會考試。應取得本專業(yè)相應的職業(yè)資格證書一到兩個。
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四、專業(yè)主干課程與主要實踐環(huán)節(jié)
1.專業(yè)主干課程：
法理學，民法學，行政法與行政訴訟法學，刑法學，秘書學，公共關系學，網絡技術與辦公自動化，管理學。
2.專業(yè)主要實踐環(huán)節(jié)：
網絡技術與辦公自動化應用、模擬法庭、法律服務、學年論文、頂崗實習、畢業(yè)論文等。
五、課程進度計劃總表（表三）
六、集中實踐教學環(huán)節(jié)(表四)
七、教學環(huán)節(jié)安排表(表五)
八、學期周數安排表(表六)
九、備注說明
注：通識教育選修課不再分學期課程進度計劃表中列出，學生在校期間必須修滿至少4個學分的通識教育選修課，其中至少取得自然科學類公共任選課程2個學分。
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一、培養(yǎng)目標與規(guī)格要求
（一）培養(yǎng)目標
本專業(yè)培養(yǎng)具備文秘基本素質，掌握法律基礎知識和文秘專業(yè)知識技能，能夠勝任法律部門及企事業(yè)單位文秘一線工作崗位的事務型法律專門人才。
（二）規(guī)格要求
1. 知識結構要求
文化基礎知識：
具有一定政治理論水平和職業(yè)道德修養(yǎng)，一定的文化藝術修養(yǎng)、英語閱讀表達能力、計算機基礎知識和身心健康知識。
專業(yè)基礎知識：
1、掌握法律基礎知識；
2、掌握文秘專業(yè)知識。
職業(yè)技能知識：
1、具有較強的書寫、筆錄和計算機文字錄入能力；
2、具備較強的辦事、辦文、辦會的能力；
3、具有較強的語言表達與溝通能力；
4、具備操作辦公自動化系統(tǒng)的能力。
2. 能力結構要求 基礎能力：
1、具有法律咨詢能力；
2、具有對法律實務中的資料進行收集、整理、歸檔的能力；
3、具有書記員的基本操作能力；
4、具有協(xié)助法官、檢察官、律師辦理業(yè)務的能力；
5、具有處理辦公室事務的能力；具有辦事辦文辦會的能力；
6、具有溝通表達能力；具有文書制作能力；
7、具有使用辦公自動化設備的能力。
3. 素質結構要求 政治思想素質：
掌握馬克思主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個代表”重要思想的基本原理，擁護黨的各項路線、方針、政策，熱愛祖國，有為國家富強、民族昌盛而奮斗的志向和社會責任感；有較高的道德修養(yǎng)，文明禮貌、遵紀守法。
人文素質
具有與法律文秘工作相適應的人文社會科學和自然科學基本知識及文化素養(yǎng)；具有較強的思維能力、語言文字表達能力和應變能力；具有獨立獲取知識，分析解決問題的基本能力和開拓創(chuàng)新精神。
專業(yè)素質：
掌握法律文秘職業(yè)崗位（群）必需和夠用的基本知識，能運用法律基本理論和方法分析解決問題；具備較強的辦文、辦會、辦事能力和溝通、輔助能力。
職業(yè)素質：
1、具有嚴明的組織紀律和職業(yè)操守意識；
2、具有繼續(xù)學習和不斷發(fā)展自我創(chuàng)新意識；
3、具有團隊精神和協(xié)作意識。
身心素質：
具有一定的體育知識，掌握科學鍛煉身體的基本方法和技能，達到體育鍛煉的基本要求，有健康的體魄，良好的衛(wèi)生習慣，良好的心理素質，有吃苦耐勞、連續(xù)作戰(zhàn)的精神。
二、修業(yè)年限
本專業(yè)學制三年，學生可在二到五年內完成學業(yè)。
三、畢業(yè)標準
本專業(yè)最低畢業(yè)學分為 131 學分，其中必修不低于 119 學分，限修課不低于 8 學分，任修課不低于 4 學分。
四、職業(yè)證書
通過職業(yè)技能綜合考核，取得秘書資格證和速錄師資格證等職業(yè)資格證書；積極鼓勵學生考取與秘書職業(yè)或法律職業(yè)相關的其他職業(yè)資格證書或職業(yè)技能證書；要求取得汽車駕駛證。
五、核心課程
（一）民事法律制度
本課程包括我國民法和民事訴訟法兩個方面的法律規(guī)定。其中，民法部分主要概略講授民法的基本原則、民事法律關系、民事法律關系主體、民事代理制度、訴訟時效制度、民事責任，以及相關的人身權、物權、知識產權、債權、財產繼承權等方面的法律規(guī)定；民事訴訟部分主要概略講授民事訴訟法的基本原則、民事訴訟主體、民事案件的管轄、民事回避制度、民事證據制度、法院調解制度、民事案件執(zhí)行制度以及民事案件的具體審判程序方面的相關規(guī)定。通過本課程的學習，使學生簡要掌握民法和民事訴訟法的基本理論知識，并具有結合民法和民事訴訟法的具體規(guī)定處理相關事務的能力。
（二）秘書理論與實務
本課程主要介紹秘書學的性質、秘書工作的起源與發(fā)展；秘書人員必備的政治素質和專業(yè)素質；秘書人員信息處理、信訪處理、公文處理、檔案管理、會議組織等事務的處理知識。通過本課程的學習，可使學生掌握秘書學的基本知識，為學習其他專業(yè)知識和專業(yè)技能奠定基礎。
（三）應用寫作
本課程主要講授各種公文寫作的基本理論、基本格式、寫作特點或基本寫法。該課程以黨和國家的有關規(guī)范性文件為指導，以國家機關及其他社會組織在行使職權和實施管理過程中的公文為對象，通過揭示公文寫作的經驗、規(guī)律，以及對學生公文寫作基礎技能的訓練，培養(yǎng)和提高學生撰擬公文的能力，使之畢業(yè)后能夠較好的適應機關及其他社會組織公文寫作與公文管理工作的'需要。
（四）文秘辦公自動化
本課程主要講授辦公室工作人員所需要掌握的計算機和其他辦公自動化工具的硬件基礎知識，以及相關軟件的使用、維護等內容。通過本課程的學習，可使學生較為系統(tǒng)的掌握辦公自動化設備的操作技能，提高文秘工作的效率，適應現(xiàn)代辦公化業(yè)務的需要。
（五）法律文書寫作
本課程主要講授各類法律文書的概念、功能、內容、格式和寫作要領等基本的寫作知識。其主要包括公安類法律文書、檢查類法律文書、法院審判類法律文書、監(jiān)獄執(zhí)行類法律文書、公正類法律文書、仲裁類法律文書、司法鑒定類法律文書以及訴狀類法律文書的相關內容。通過本課程的學習，可使學生在具備法律和寫作基本知識的基礎上，熟練掌握公安、檢查、審判、仲裁和監(jiān)獄工作以及律師業(yè)務工作中各種法律文書的寫作知識和技能。 六、課程設置（ 131學分， 2640學時）
（一）基本素質教育課程（ 28學分， 458學時）
（二）職業(yè)基礎課程（30 學分， 466學時）（標題為黑體五號，表格內字體為宋體小五號）
（三）職業(yè)技術課程（ 21 學分， 336 學時）
（四）職業(yè)技能與綜合實踐實訓課程（ 40學分，39周, 1200學時）
（五）職業(yè)拓展課程（ 12學分
,180學時）
1.通識選修課程（ 6 學分， 90 學時）
2.職業(yè)選修課程（ 6 學分，90 學時）
七、各類課程學時、學分統(tǒng)計表
八、主要課程簡介 1、法學基礎理論
2、憲法
4、刑事法律制度
7、秘書理論與實務
9、法律文書寫作
10書記員工作理論與實務
11、文書檔案管理
12、文秘辦公自動化
13、計算機速錄
（一）關于人才培養(yǎng)模式
校外實踐教學條件
文秘教學指導方案 涉外文秘人才培養(yǎng)方案篇五
思想的軌跡
6月1日--6月3日
遼寧金融職業(yè)學院團委
工商系團總支·學生會
(一)組織形式
1.文秘速記知識競技
2.同聲錄入
3.情景速記
4.播放有關文秘速記的幻燈片
(二)比賽程序
1.“有問必答”
結合文秘速記相關知識設定一些問題，請選手從中選擇問題進行回答。每位選手答題限時1分鐘。
2.“以快制勝”
由主持人讀一篇文章，同時參賽選手以筆進行速記，然后由統(tǒng)計員對選手的文字錄入進行合計。
3.“爭分奪秒”
再次由主持人讀一篇文章，同時參賽選手以計算機形式進行速記。
4.“超快感”
模擬會議情景，同時請參賽選手以文秘的角色進行現(xiàn)場速記。
1.參賽選手必須按時回答相應問題，超時將以黃牌示意，選手立即停止答題。
2.活動現(xiàn)場必須保持良好的紀律，禁止起哄、喧鬧。
3.參賽選手要自覺遵守比賽規(guī)則，服從評委評判，對有異議的問題，參賽選手不得當場爭辯。
一等獎1名、二等獎2名、三等獎2名、優(yōu)秀獎若干名。
工商管理系團總支·學生會
二oo八年三月十四日
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