做任何工作都應改有個計劃，以明確目的，避免盲目性，使工作循序漸進，有條不紊。計劃書寫有哪些要求呢？我們怎樣才能寫好一篇計劃呢？這里給大家分享一些最新的計劃書范文，方便大家學習。
科室科研計劃 科研工作計劃篇一
本學期，學校教科研工作將繼續(xù)以新課改精神和學校三年發(fā)展規(guī)劃為指導，堅持“科研導航、質(zhì)量為先、隊伍為本”的工作原則，以課題研究為抓手，以校本培訓為依托，立足課堂深入開展教育教學研究，用課題研究有效解決教學中的實際問題，全面提高教學質(zhì)量，促進教師的專業(yè)化發(fā)展，為學校的可持續(xù)發(fā)展提供不竭動力。
1、實驗課題活動進行率１００％。
2、課題管理落實率１００％。
提高認識、完善制度、建設隊伍、扎實研究。
（一）、以學習促反思，增強課程改革的意識
學習是充滿思想的勞動，真正意義上的學習必定能更新觀念、促進反思、修正行為、增強底蘊。在實施課程改革的今天，每一個教師都應該自覺地將學習視作自己職業(yè)生命的第一需求，讓學習成為自己教學工作不可或缺的重要組成部分，通過學習不斷增強課程改革的意識，提高課程改革的能力。
1、精選理論書籍,扎實開展讀書活動
本學期，各課題組要結合教學中的實際問題以及課題研究的主要問題精選一部分有針對性的理論學習書籍，每兩周安排一節(jié)課，組織每位教師要精讀一本教育教學理論書籍，并結合自己的教學體會撰寫讀書札記，在深入學習、勇于實踐和不斷反思的過程中結出自己的思維碩果。四十歲以下的青年教師定期將讀書札記發(fā)表于個人網(wǎng)頁。
2、組織開展網(wǎng)上“教師講壇”交流活動
為了給學校廣大教師搭建交流和學習的平臺，本學年起開設網(wǎng)上“教師講壇”活動，根據(jù)教育教學的熱點問題，學校教科室將安排設計主題，并提前在校園網(wǎng)上公布，給廣大教師以充裕的時間進行專題研究和反思。然后各課題組長組織實驗教師進行教學實踐，撰寫
科室科研計劃 科研工作計劃篇二
20xx年我院的科研工作將堅持以科研為龍頭，帶動醫(yī)學技術、教學質(zhì)量的提高;同時注重發(fā)揮協(xié)作力量，鼓勵橫向聯(lián)合，加強合作與交流，積極組織各相關科室開展有關的課題研究，共同研討帶有共性的問題和新的工作思路。不斷提高醫(yī)學的學術水平，推動學科建設，促進我院的發(fā)展。注重課題研究的可行性、前瞻性、群眾性、實效性、過程性、動態(tài)性，解放思想，大膽創(chuàng)新，把科研課題研究工作推向深入，使我院科研工作有新的突破，努力創(chuàng)建科教興醫(yī)、科研興教的新局面。
二、工作目標、任務
規(guī)范科研管理工作，加大科研工作力度，努力做到以科研促醫(yī)學，以醫(yī)學助科研，將醫(yī)學與科研有機地結合起來，形成一個整體，協(xié)調(diào)發(fā)展。
(一)、落實科研管理制度，在現(xiàn)有科研管理制度的前提下，在開展市級及省部、廳級課題時，嚴格遵守上述制度。對工作中發(fā)現(xiàn)的問題進行修訂，并制定有關在研課題的監(jiān)督、激勵方面的相關制度。
(二)、加強對教科研課題的立項管理工作：
1、重視上級批準課題的進展省廳級課題，認真組織全院醫(yī)師申報各級科研項目、課題。
2、加強課題研究常規(guī)管理，使課題研究能夠扎實有序地開展，做到有記錄、有檢查、有總結、有專人負責。采取措施使課題研究落到實處，不流于形式。確保每次研究活動都有確切的目標和內(nèi)容，加強科研工作的規(guī)范化和制度化。定期召開每個課題組成員會議、課題組長(負責人)會議，讓每個課題的全體成員都能夠主動積極的投入研究。
3、主動協(xié)助醫(yī)院各職能部門做好相關工作。
4、重視課題完成率，總結成績，找出不足。
(三)、健全在研課題的檔案管理工作，為每一個在研課題組建立檔案，掌握進展情況、科研經(jīng)費使用情況，一旦結題全部資料歸檔。
(四)、做好教科研(含發(fā)表論文)的工作量統(tǒng)計工作。
(五)、加強學習，提高理論水平，加強理論與實踐的結合，共學互補，深入開展課題研究和課程研究，力爭抓出研究成果;做好科研型骨干醫(yī)師的選拔和培養(yǎng)工作，讓更多的骨干醫(yī)師(尤其是年輕醫(yī)師)能成為科研帶頭人，帶動醫(yī)師治療與帶教的整體水平的提高。
組織管理外出的科研活動包括各種科研會議、學術報告、學術交流的管理工作。
(六)、加強對有關單位的聯(lián)系，為教科研課題的申報、結題、申請專利等工作做好必要準備。通過網(wǎng)絡媒體了解學習兄弟院校的科研管理工作經(jīng)驗，促進我?？蒲泄ぷ鞯腵進展。
科室科研計劃 科研工作計劃篇三
認真學習貫徹區(qū)教育局、區(qū)進修校教科室的有關文件的指導精神，以教育科研為先導，堅持科研為教育行政決策服務，為教育教學改革實踐服務，以課堂教學落實素質(zhì)教育為重點，充分發(fā)揮科研的統(tǒng)領作用，全面提高教育質(zhì)量。
本學期在上級有關部門和校領導的領導下，認真積極做好以下各項工作：
1、對上學期初一年段《綜合實踐活動與學科課程關系的研究》階段工作進行檢查和交流。
2、學校新課題研究工作展開
（1）本學期初對學校新課題進行研討，力求通過市級立項。
（2）各學科教研組成員在平時教學中，自覺進行教育科學有關理論的研究，把課題研究與教育教學結合起來，做到教學理論與教學實踐有機結合，做到既提升教育理念又提高教科研能力更提高教育教學質(zhì)量。各教師在平時教學中積極整理和收集教學感悟、教學反思、案例設計，每月至少上交教科室一份本組活動材料（記錄教學過程中的成敗得失或一些實踐經(jīng)驗或匯報本組課題研究情況等等）。
（3）本學期各學科教研組圍繞承擔的課題每組上好一節(jié)校級公開展示課，學校進行攝像，上傳有關教案及反思。（開學初上報校級公開課時間上傳到教務處洪祥春主任處）
（4）期末寫好本學科課題階段性總結，及時總結經(jīng)驗，分析不足，提煉成果，把握研究方向，有針對性地做好個案研究與分析，全面系統(tǒng)地做好資料收集與整理工作，做好教科研工作材料的整理工作，使材料具有開放性，創(chuàng)新性和靈活性。使課題研究進一步落到實處。
3、《綜合實踐活動與學科課程關系的研究》教研組也做好以上各項工作。（至少上一節(jié)校級公開展示課，相關材料上傳到“網(wǎng)上鄰居-教科室”）
4、做好教科研的校園網(wǎng)絡工作，定期、經(jīng)常性地給主頁提供新的教科研動態(tài)和教科研信息。
5、圍繞課題研究的實際情況，舉辦相關的專題講座，邀請有關專家、學者來校指導課題研究工作。
6、繼續(xù)收集、翻印新課程的教育理念、實踐，生活化教育教學及其他教育科研的理論、好文章、好材料，為課題研究者提供第一手資料。
7、讓全校學生也充分了解初中研究性學習，收集有關初中研究性學習材料,加強校園文化建設。
1、加強課題的過程管理。
2、建立健全教科室檔案。
3、討論、修改、實施《教科室課題研究管理辦法及制度》、《教育科研工作獎勵細則》。
1、學期初進行《教苑集5》的編制工作，不斷豐富教科室的資源，對一個學年以來的各個學科的教學經(jīng)驗及教學反思等材料進行匯編，這是一項長期的工作，它將作為一種制度寫入教科室的制度中。
2、進行每月一期的《秀中課改信息》的編制工作，對學校的課改情況進行實時報道，對學校進行宣傳。
附：各月主要工作安排
九月份：
十月份：
1、新課題進行試點；
2、階段小結。
十一月份：
教苑集及課改信息編制；
請專家下校指導課題開展工作；
十二月份：
課題實驗階段小結；
教科研工作總結。
秀中教科室
xx年9月
科室科研計劃 科研工作計劃篇四
堅持“科研引領、質(zhì)量為先”“以研促教、科研興校”的工作方針，充分發(fā)揮教科研的先導、服務功能，以校本培訓為基礎，以課題研究為抓手，深入開展教學研究，用課題研究有效解決教育教學中的實際問題，全面提高教學質(zhì)量，精心打造學習型、研究型教師隊伍，努力實現(xiàn)“全體教師、每一位學生共同發(fā)展”的教育理想。
以校本研究為基礎，以課題研究為先導，實現(xiàn)教師專業(yè)發(fā)展、學校教育教學質(zhì)量穩(wěn)步提高的目標。
1．加強校本研究：以校本研究為主陣地，以學校教師為主體，以學校教育、教學中的具體問題為研究對象，促進教師專業(yè)發(fā)展。
2．繼續(xù)實施“科研先行，名師帶動”戰(zhàn)略：以國家及省市課題研究為主導，落實科研成果的及時轉化。
3．通過教科研活動，組織教師自主研討，解決新課程實施過程中遇到的問題、困惑，找到解決這一問題的有效途徑和方法，提升教師的教育科研能力，鼓勵教師積極參與新教育實驗交流科研。
4．通過教科研活動，改變教師被動教研的習慣，探索一條新的教師專業(yè)發(fā)展的道路，努力建設一支有較強科研能力，教育教學水平的教師隊伍。
5．通過教科研活動建立適合我校發(fā)展的校本教研制度。使我校具有濃郁的讀書學習風氣和教科研的氛圍。開展師生共同讀書活動，促進我校教學質(zhì)量的進一步提高，提升學校品味，樹立學校新形象。
1．由于部分課題已結題，對課題又進行了進一步的梳理，全體任課教師均確立了課題，制定了切實可行的方案，計劃，期末對課題研究進行了總結檢查，評估。
2．國家級課題《有效教學策略性研究》課題已結題，參與課題的9名教師獲得結題證書，25名教師上報論文，獲得階段性成果。
3．國家級課題《實效性閱讀與寫作課題》結題，參與課題的14名教師獲得結題證書，13名教師獲得優(yōu)秀實驗教師的稱號。
4．國家級課題《構建小學自主創(chuàng)新學科教育和諧體系的實驗與研究》已結題，上報《自主創(chuàng)新教育研究成果公報》，準備出版。
5．教研處組織學生參加自治區(qū)級的硬筆書法比賽，鉛筆字，鋼筆字書法比賽。
6．上學期的教師匯報課教師精心準備，對自己所承擔的課題做到了精心探索研究，同時過程性資料，總結做到了具體詳細并及時上交。
7．各教研組訓研活動準時參加，反思及集體備課，課題月交流活動質(zhì)量較高，鋼筆字，粉筆字及時練習，并準時參加考試。
8．本學期我校在語數(shù)外三科的基礎上，在英語，音樂，體育，綜合學科推出了“前置性學習”課堂教學模式。
一、加強教科研常規(guī)工作
1．繼續(xù)推行課題組長和研究主持人負責制，扎實地開展課題研究活動。（1）學年初制定學習計劃，填寫《課題研究計劃表》，學年末寫好一份課題研究小結。（2）定期開展課題小組成員學習研討會，填寫《課題實驗月交流研討活動記錄》，時間確定在每個月的最后一周的周五訓研時間，即音體美綜合組上午第一節(jié)課，語文教師參與的課題組在下午第七節(jié)課及放學后的40分鐘，數(shù)學教師參與的課題在下午放學后40分鐘，地點由課題組長定，每月的研討會活動要通知教研處領導共同參與。（3）各課題組成員學期末上交課題觀摩課教案、課題論文，對比班分析及課題小結各一份及課題的過程性資料。
2．繼續(xù)執(zhí)行每周三、周五下午第七節(jié)及放學后的40分鐘訓研，要求以教研組為單位，由教研組長分工，定中心發(fā)言人，對自己的教學計劃、教學實踐過程、教學評價進行反思，并結合自己的教學情況及內(nèi)容進行集體備課，具體安排為：周三第七節(jié)課及下班前是數(shù)學教師集體備課，其他教師上課，語文老師放學后40分鐘寫反思。周五第七節(jié)課及下班前是語文教師集體備課，其他教師上課，數(shù)學老師放學后40分鐘寫反思。音、體、美，英語和綜合組在星期三、星期五上午第一節(jié)進行訓研，本學期將不定期抽查一次業(yè)務筆記。
3．建立教師培養(yǎng)檔案，每教研組確定一名培養(yǎng)教師，采取跟蹤指導的方式，定期對其從備課、教案、書寫、課堂教學、學生管理等方面進行指導，使一批優(yōu)秀教師快速成長。填寫“天山第二小學師徒結對活動計劃表”、及“師徒結對活動期末總結表”及教師發(fā)展性評價表。
4．學校教研處及時檢查，督促各課題的進度情況，力爭使部分課題能成果顯著并順利結題。
5．做好教科研檔案的規(guī)范整理。
二、搭建教科研工作平臺，讓教師展示思想和才華。
1．充分利用“妙方箋”這一平臺，提高教師的自我評價能力，要求每位教師寫一篇質(zhì)量較高的教育故事或教育敘事，并于每月30日前上交教研處，對于優(yōu)秀稿件裝訂成冊，同優(yōu)秀論文一起送往上級主管部門予以發(fā)表，并在教師中傳閱，達到互相啟迪，共同提高的目的。
2．本學期，我們將繼續(xù)辦好校刊《校園信息報》，及時傳遞信息，做好學校教育動態(tài)、教育成果的展示和師生形象的宣傳工作，更好地為教師的教育教學服務。（本學期，我們還將成立一個?？〗M，有效地提高?？|(zhì)量。）
3．認真做好論文、隨筆的初評和送評工作，近幾年來，我校的教科研氛圍逐漸濃厚，許多教師在日常教學之余，對教學現(xiàn)象自覺進行反思，積極撰寫隨筆及教育教學論文，有較多人次在各類評比中獲獎。本學期教研處仍將繼續(xù)做好各類科研服務工作，及時傳達各類論文評比通知，做好各級各類論文的初評送評工作。
三、認真抓好課題研究和加強規(guī)范管理。
認真做好我校已經(jīng)申報的4個國家級課題、3個自治區(qū)課題、3個市級課題、6個旗級課題、2個校級課題，并以課題研究為載體，大力推廣富有我校特色的教育科研管理機制的研究成果，引領我校深入推進新一輪的課程改革，成為本學期我校教育科研工作的首要任務。
四、加強對教科研工作的考核。
1．嚴格執(zhí)行細化后的《訓研評估細則》，在評估細則中教研組活動6分。課題訓研活動1分，課題論文1分，課題總結1分，教學反思2分，教育敘事1分，讀書活動1分，訓研考試3分，課題課1分，粉筆字2分。在《教育敘事》及《讀書隨筆》的評選中，入選一篇分別加0.1分。開學初培訓，平時及每月集中訓研不得遲到、早退，認真參加訓研，做好筆記，凡遲到早退未作筆記人員，每人每次減0.1分。
2．本學期訓研考核方法。本學期的訓研考試圍繞開學初培訓的內(nèi)容，（校本教研，教師專業(yè)發(fā)展，教育敘事，教學反思，綜合實踐活動）并結合教育教學實際出題，以測試卷的方式進行考試。
二月份：1、全體教師集中進行教育教學方面的培訓、交流、研討。2、各課題組制定計劃召開課題組會議，交流學期課題工作打算。3、每周三、周五下午第七節(jié)課及學生放學后四十分鐘以教研組為單位，老師們進行教學反思、集體備課。
三月份：1、每周三、周五下午第七節(jié)課及學生放學后四十分鐘以教研組為單位，老師們進行教學反思、集體備課。2、各課題組例會。
四月份：1、每周三、周五下午第七節(jié)課及學生放學后四十分鐘以教研組為單位，老師們進行教學反思、集體備課。2、各課題組例會。3、課題觀摩研討活動。4、講評課堂教學。
五月份：1、每周三、周五下午第七節(jié)課及學生放學后四十分鐘以教研組為單位，老師們進行教學反思、集體備課。2、課題觀摩研討活動。3、上交訓研材料。4、教師訓研考試。
科室科研計劃 科研工作計劃篇五
1、做好“‘實施主體教育’，初中生學習態(tài)度與學習方法校本培養(yǎng)研究”的課題成果匯報展示活動和全面結題工作。
2、結合二期課改，加強“學習態(tài)度與學習方法校本培養(yǎng)”的推廣研究，擬完成“學習態(tài)度與學法培養(yǎng)的多元化課堂教學研究”與“中小學教育銜接之個案評價研究”的二個次級課題的立項與子課題申報工作，并在2個次級課題順利開展的基礎上爭取能再次成功申報今年的區(qū)級重點課題。
3、加大對各子課題的指導與管理力度，使各子課題能盡快地提升教育科研能力，爭取獲得較豐富的科研成果。
（一）“學習態(tài)度與學法培養(yǎng)”區(qū)級重點課題的全面結題工作
1、成果匯報展示活動
1）各子課題研究資料進行整理、歸檔，裝訂各子課題的結題報告、學習態(tài)度與學法培養(yǎng)年段目標、案例研究論文等，做好資料統(tǒng)計與整理工作。
2）組織參與課題研究的教師積極投入十月展示活動，圓滿完成公開教學研討課工作。
2、向區(qū)教科室遞交學校主課題結題報告，全面完成區(qū)級重點課題的結題工作。
（二）“學習態(tài)度與學法培養(yǎng)”的推廣研究
為使我校“學習態(tài)度與學法培養(yǎng)研究”的工作能在二期課改全面推進的過程中獲得新的再生點，結合課改的需要，拓寬對學生學習態(tài)度與學法培養(yǎng)的指導方法路徑，將全面推出滲透學習態(tài)度與學法培養(yǎng)的多元化課堂教學研究的次級項目，20xx年下半年將完成該課題的子課題立項申報、開題及初步的研究工作。
2、“中小學教育銜接之個案評價研究”的起步
(1)學習成績；
(2)學習興趣、愛好；
(3)家庭的學習環(huán)境與氛圍，父母與學校的聯(lián)系記載；
(4)對學生學習態(tài)度、方法以及學習心理的觀察；
(5)學習障礙與不良傾向的分析；
(6)作業(yè)情況的統(tǒng)計；
(7)學習輔導方案；
（8）學生的作業(yè)成果。本學期將把研究的重點放在對學生的個別輔導研究上，尤其突出輔優(yōu)補差的學法指導研究。
3、組織二項課題的研究課
為推動下半年2項次級課題的研究工作順利開展，結合我校十一月的骨干教師課堂研討活動，將組織各子課題積極參加課題研究課的說課——開課——評課——反思提升活動，要求開課教師撰寫教案設計與案例分析，選取優(yōu)秀篇目編定成冊，為20xx年編定《宛平中學教育科研精粹集》和《宛平中學學法指導教學個案集》做前期準備。
（三）指導與管理工作
重視教科研工作的過程管理，強調(diào)研究資料的積累，學校定期進行課題組長交流與研討會，各課題組結合教研活動，每月至少開展一次專題交流與探討，期末進行課題組活動記錄檢查。
1．制定教育科研課題立項項目介紹書。
2．開六年級教師與課題申報教師會議，學習本學期教學與教科研工作計劃，制訂好新課題的開題報告，第四周前交。
3．召開各課題組組長會議，交流各自開題報告。
4．印發(fā)全校教師研究專題一覽表。
5．召開十月開課教師研討會，分析教學中注意的問題與細節(jié)。
1．“學習態(tài)度與學法培養(yǎng)研究”成果匯報展示活動。
2．開六年級教師“學習評價包研究”的指導講座。
3．與各子課題簽定課題實施目標責任狀。
4．各課題組開展系統(tǒng)的課題實施，收集資料。
1．各課題組開設研究課。
2．各課題組交流課題實施情況。
1．有關案例分析與撰寫指導講座。
2．各課題組開設研究課。
3．各課題組進行課題研究的階段總結工作，整理資料。
1．組織各課題組寫出個案或案例研究論文。
2．教科室依據(jù)目標責任狀，檢查評價各課題組的資料與各項研究工作。
2．教科室做工作總結。
科室科研計劃 科研工作計劃篇六
20xx年的科研工作將堅持以科技創(chuàng)新為龍頭，帶動我院醫(yī)學技術、教學質(zhì)量的提高。同時注重發(fā)揮學科協(xié)作力量，鼓勵橫向聯(lián)合，加強合作與交流，積極組織、開展臨床醫(yī)學和基礎醫(yī)學研究，注重課題研究的可行性、前瞻性、實效性，解放思想，大膽創(chuàng)新，把科研課題研究工作推向深入，不斷提高我院醫(yī)學的學術水平，推動學科建設，促進醫(yī)院快速發(fā)展，努力創(chuàng)建科教興醫(yī)、科研興教的新局面。
1、強化科技目標管理工作，將科技考核指標完成情況納入到科室績效中，并與個人晉升、晉級掛鉤，對完成科技考核指標的科室與個人給予一定政策性傾斜，以期推動醫(yī)院科研工作的發(fā)展。
2、加大科研信息化建設投入，實現(xiàn)科研管理電子化與信息化建設。
3、加強技創(chuàng)新，努力做到以科研促醫(yī)學，以醫(yī)學助科研，通過聘請專家指導、與科研院所合作的方式，年內(nèi)申報1—2項市級以上科研基金項目，申請1—2項市級科技獎項，取得市級科學技術成果10項以上，局級科技基金項目3—5項，獲得國家實用新型專利5項以上，申報國家發(fā)明型專利2—3項。
5、申請藥物臨床試驗機構資格認定。醫(yī)院及相應專業(yè)獲得藥物臨床試驗資格后，能夠提高醫(yī)院的科研學術水平，促進合理用藥及藥品不良反應（adr）監(jiān)測和藥物警戒學的研究，進而提高我院整體醫(yī)療水平。年內(nèi)科技教育處擬向有關機構申請藥物臨床試驗機構資格認定。
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