度脫貧攻堅結(jié)對幫扶計劃

在現(xiàn)實生活中，我們常常會面臨各種變化和不確定性。計劃可以幫助我們應對這些變化和不確定性，使我們能夠更好地適應環(huán)境和情況的變化。那么我們該如何寫一篇較為完美的計劃呢？以下是小編為大家收集的計劃范文，僅供參考，大家一起來看看吧。

度脫貧攻堅結(jié)對幫扶計劃篇一

20__年，我們將繼續(xù)深入貫徹黨的十八大精神，繼續(xù)堅持精準扶貧方針，加快轉(zhuǎn)變經(jīng)濟發(fā)展方式，抓住濟源市列入太行山片區(qū)的大好機遇，提高扶貧標準，加大扶貧投入，扎實開展整村推進、搬遷扶貧、科技扶貧、“雨露計劃”培訓和產(chǎn)業(yè)化扶貧等專項扶貧工作，認真開展定點幫扶工作，加大行業(yè)扶貧和社會扶貧力度，全面做好我市扶貧開發(fā)各項工作。

(二)目標任務(wù)

加大農(nóng)村扶貧開發(fā)力度，創(chuàng)新扶貧開發(fā)模式，對4個貧困村實施整村推進工程;完成“雨露計劃”培訓600人，提高貧困農(nóng)民勞務(wù)技能;完成160人獨居、散居貧困群眾的搬遷扶貧任務(wù)，改善貧困地區(qū)群眾生產(chǎn)生活條件;選取4個村開展到戶增收項目，切實增加群眾收入;開展產(chǎn)業(yè)扶貧貼息貸款工作，帶動貧困戶就業(yè)脫貧;認真開展老區(qū)村建設(shè)，改善革命老區(qū)村發(fā)展條件;扎實搞好定點扶貧，深入持久開展社會幫扶。

(三)主要工作

1.全面開展搬遷扶貧

堅持群眾自愿原則，對生存條件惡劣地區(qū)的扶貧對象實行遷戶并村，充分思考資源及就業(yè)條件，因地制宜，科學規(guī)劃，有序搬遷，把遷戶并村與新型農(nóng)村社區(qū)建設(shè)、小城鎮(zhèn)建設(shè)、產(chǎn)業(yè)聚集區(qū)建設(shè)有機結(jié)合起來，引導搬遷對象向中小城鎮(zhèn)、產(chǎn)業(yè)集聚區(qū)、新型農(nóng)村社區(qū)集中。確保搬得出、穩(wěn)得住、能發(fā)展、可致富。20__年計劃完成搬遷40戶160人，同時做好市級搬遷工作。

2.分類實施整村推進

以改善貧困村生產(chǎn)生活條件，發(fā)展特色支柱產(chǎn)業(yè)，增加貧困農(nóng)戶收入為著力點，促進貧困村物質(zhì)禮貌、精神禮貌、生態(tài)禮貌協(xié)調(diào)發(fā)展，實現(xiàn)貧困村整體脫貧。20__年計劃實施4個村整村推進任務(wù)，按照《河南省財政扶貧整村推進專項資金管理辦法》的規(guī)定，重點用于村級道路建設(shè)、小型農(nóng)田水利設(shè)施和小型農(nóng)村飲水安全配套設(shè)備建設(shè)。

3.搞好雨露計劃培訓

加大“雨露計劃”培訓力度，促進貧困農(nóng)民就業(yè)增收。以促進扶貧對象穩(wěn)定就業(yè)為重心，以提高貧困農(nóng)民職業(yè)技能素質(zhì)為目標，用心創(chuàng)造條件，促進培訓就業(yè)農(nóng)民向城鎮(zhèn)轉(zhuǎn)移。結(jié)合貧困村產(chǎn)業(yè)實際和需求開展農(nóng)村實用技術(shù)培訓。20__年計劃培訓600人。

4.穩(wěn)步推進到戶增收項目

選取貧困人口比較集中和具有產(chǎn)業(yè)發(fā)展基礎(chǔ)的村，在改善生產(chǎn)生活基本條件的同時，以村為單位，實施到戶產(chǎn)業(yè)發(fā)展項目，實現(xiàn)增收目標。20__年計劃開展4個村，實施到戶產(chǎn)業(yè)發(fā)展項目。

度脫貧攻堅結(jié)對幫扶計劃篇二

基礎(chǔ)教育學校“結(jié)對幫扶”的主要內(nèi)容是：擴大基礎(chǔ)教育優(yōu)質(zhì)教育資源的覆蓋面，發(fā)揮支援學校的示范引領(lǐng)和輻射帶動作用，對受援學校從教育理念、學校管理、師資力量、教學資源、辦學條件、留守學生等方面進行指導與幫扶，推動優(yōu)質(zhì)教育資源共享，整體提升薄弱學校辦學水平。

（一）學校管理幫扶。幫助樹立正確的辦學思想和先進的辦學理念，健全和完善各項管理制度，規(guī)范學校日常工作管理，提高管理水平；找準發(fā)展定位，理清辦學思路，幫助制定中長期發(fā)展目標和規(guī)劃；開展校風、教風、學風建設(shè)，從班級管理、心理健康教育、安全教育等方面進行指導；可互派管理人員到對方學校掛職交流學習，使受援校管理水平得到提高。

（二）教育教學幫扶。指導受援校按規(guī)定開齊課程、開足課時，規(guī)范教學常規(guī)管理，建立健全教學檔案；定期開展各類教育教學研討活動，如制定教學計劃、集體備課、隨班聽課、上示范課、評課、教學報告會、專題講座和課題研究等；開展課題研究，引導受援校教師更新教育觀念，改革教學方法，不斷提高教育教學質(zhì)量；利用現(xiàn)代教育技術(shù)提高課堂教學效率和水平，幫助和指導受援校開好信息技術(shù)課，用好教育資源，開展教研活動交流，實現(xiàn)教學資源共享，提高課堂教學質(zhì)量；幫助受援校加強實驗室、功能室、圖書室建設(shè)，對實驗教學和實驗操作進行指導；可選派教師支教，傳播先進教學經(jīng)驗和新教學理念，同時接受受援學校教師前來學習與培訓。

（三）教研教改幫扶。幫扶學校要幫助被幫扶學校開展教學研究，特別是共同開展課題研究，指導學校教師撰寫教學論文。實行專題教研，制定教研活動主題，圍繞主題，不同學校之間開展同課異構(gòu)、送教下鄉(xiāng)、專題研討、教學沙龍等活動，提高被幫扶地區(qū)對口學校教師教研能力。充分利用網(wǎng)絡(luò)平臺和新媒體如個人空間、qq群、微信群等開展教研活動，密切對口學校教師之間的聯(lián)系，加強教師互動交流，帶動被幫扶學校教師教育理念更新。

（四）教師專業(yè)發(fā)展幫扶。幫助受援校制定教師隊伍建設(shè)發(fā)展規(guī)劃和培訓計劃，整合學科教學能力培訓；幫助受援校開展師德師風建設(shè)，提高教師隊伍職業(yè)道德素養(yǎng)；幫助受援校教師提高專業(yè)水平，組織優(yōu)秀教師、骨干教師到受援校開展形式多樣的指導，提高農(nóng)村學校教師專業(yè)素養(yǎng)。

（五）校園文化建設(shè)幫扶。幫助受援校加強校風、學風建設(shè)，營造積極向上的校園文化氛圍。指導受援校開展團隊活動和課外活動，促進雙方學校相互交流、相互學習和共同進步。

（六）辦學條件幫扶。幫扶學?？蓪⒏?lián)Q代或者閑置的信息技術(shù)設(shè)備、教學儀器和圖書資料等支援給被幫扶學校。并幫助受援學校積極爭取外援資金，改善受援學校辦學條件。

（七）學生活動幫扶。幫扶學校之間可借助寒暑假、法定假日等時間，組織豐富多彩的文體活動、公益活動，加強學生之間的活動交流，傳播不同地區(qū)優(yōu)秀文化，讓學生體會不同學校的文化特色和差異，尋找身邊的好榜樣，提升學生綜合素質(zhì)。同時開展“手拉手、獻愛心”活動，在資金、物質(zhì)和心理等方面幫助家庭經(jīng)濟困難學生和留守兒童。

度脫貧攻堅結(jié)對幫扶計劃篇三

20__年，我們將繼續(xù)深入貫徹黨的十八大精神，繼續(xù)堅持精準扶貧方針，加快轉(zhuǎn)變經(jīng)濟發(fā)展方式，抓住濟源市列入太行山片區(qū)的大好機遇，提高扶貧標準，加大扶貧投入，扎實開展整村推進、搬遷扶貧、科技扶貧、“雨露計劃”培訓和產(chǎn)業(yè)化扶貧等專項扶貧工作，認真開展定點幫扶工作，加大行業(yè)扶貧和社會扶貧力度，全面做好我市扶貧開發(fā)各項工作。

(二)目標任務(wù)

加大農(nóng)村扶貧開發(fā)力度，創(chuàng)新扶貧開發(fā)模式，對4個貧困村實施整村推進工程;完成“雨露計劃”培訓600人，提高貧困農(nóng)民勞務(wù)技能;完成160人獨居、散居貧困群眾的搬遷扶貧任務(wù)，改善貧困地區(qū)群眾生產(chǎn)生活條件;選取4個村開展到戶增收項目，切實增加群眾收入;開展產(chǎn)業(yè)扶貧貼息貸款工作，帶動貧困戶就業(yè)脫貧;認真開展老區(qū)村建設(shè)，改善革命老區(qū)村發(fā)展條件;扎實搞好定點扶貧，深入持久開展社會幫扶。

(三)主要工作

1.全面開展搬遷扶貧

堅持群眾自愿原則，對生存條件惡劣地區(qū)的扶貧對象實行遷戶并村，充分思考資源及就業(yè)條件，因地制宜，科學規(guī)劃，有序搬遷，把遷戶并村與新型農(nóng)村社區(qū)建設(shè)、小城鎮(zhèn)建設(shè)、產(chǎn)業(yè)聚集區(qū)建設(shè)有機結(jié)合起來，引導搬遷對象向中小城鎮(zhèn)、產(chǎn)業(yè)集聚區(qū)、新型農(nóng)村社區(qū)集中。確保搬得出、穩(wěn)得住、能發(fā)展、可致富。20__年計劃完成搬遷40戶160人，同時做好市級搬遷工作。

2.分類實施整村推進

以改善貧困村生產(chǎn)生活條件，發(fā)展特色支柱產(chǎn)業(yè)，增加貧困農(nóng)戶收入為著力點，促進貧困村物質(zhì)禮貌、精神禮貌、生態(tài)禮貌協(xié)調(diào)發(fā)展，實現(xiàn)貧困村整體脫貧。20__年計劃實施4個村整村推進任務(wù)，按照《河南省財政扶貧整村推進專項資金管理辦法》的規(guī)定，重點用于村級道路建設(shè)、小型農(nóng)田水利設(shè)施和小型農(nóng)村飲水安全配套設(shè)備建設(shè)。

3.搞好雨露計劃培訓

加大“雨露計劃”培訓力度，促進貧困農(nóng)民就業(yè)增收。以促進扶貧對象穩(wěn)定就業(yè)為重心，以提高貧困農(nóng)民職業(yè)技能素質(zhì)為目標，用心創(chuàng)造條件，促進培訓就業(yè)農(nóng)民向城鎮(zhèn)轉(zhuǎn)移。結(jié)合貧困村產(chǎn)業(yè)實際和需求開展農(nóng)村實用技術(shù)培訓。20__年計劃培訓600人。

4.穩(wěn)步推進到戶增收項目

選取貧困人口比較集中和具有產(chǎn)業(yè)發(fā)展基礎(chǔ)的村，在改善生產(chǎn)生活基本條件的同時，以村為單位，實施到戶產(chǎn)業(yè)發(fā)展項目，實現(xiàn)增收目標。20__年計劃開展4個村，實施到戶產(chǎn)業(yè)發(fā)展項目。

度脫貧攻堅結(jié)對幫扶計劃篇四

一、指導思想

結(jié)合黨的群眾路線教育實踐活動，緊緊圍繞提振精神、提高素養(yǎng)、提升能力的目標要求，把走訪幫扶活動作為“年輕公務(wù)員成長計劃”培養(yǎng)活動的一個重要環(huán)節(jié)，從了解和解決幫扶對象最盼望的事入手，切實改善幫扶對象的生存發(fā)展狀況。

二、活動目標

2014年7月底至9月下旬

四、活動步驟

1.確定幫扶對象（7月26日—28日）。認真走訪了解，確定一名家庭困難兒童為幫扶對象。

2.認真調(diào)查了解（7月29日—31日）。了解幫扶對象的基本情況，包括學習情況、興趣愛好、家庭狀況等。

3.有針對性幫扶（8月1日—9月25日）。為困難兒童

提供物質(zhì)資助，根據(jù)其學習狀況有針對性地進行輔導，根據(jù)其興趣愛好，幫助選擇恰當?shù)恼n外活動，既愉悅身心，又能培養(yǎng)能力，引導孩子體會學習的快樂、成長的快樂。

4.如實

總結(jié)

度脫貧攻堅結(jié)對幫扶計劃篇五

為加快我社區(qū)群眾脫貧致富的進程，使扶貧工作有目的、有步驟的進行，深刻的領(lǐng)會了扶貧工作會議精神，并就我村實際及對村民代表大會測評的在冊貧困戶的走訪入戶調(diào)查數(shù)據(jù)分析，全村現(xiàn)有貧困戶xx戶，貧困人xx口人，為使貧困戶脫貧增收，特制定本工作計劃。

一、指導思想

以黨的十八大和十八屆三中、四中、五中全會精神為指導。堅持精準扶貧精準脫貧基本方針，按照“人脫貧、村出列、縣摘帽”的總體要求，瞄準貧困人口，以增加貧困戶收入為核心，以改善貧困戶生活條件為重點，以幫助貧困戶脫貧致富為目標，充分發(fā)揮政治優(yōu)勢和制度優(yōu)勢，對貧困戶實行有效的幫扶，使貧困戶盡快脫貧。

二、幫扶原則

（一）、堅持“自力更生為主”的原則，充分發(fā)揮貧困戶的主觀能動性，激活脫貧信心。

（二）、堅持“幫勤不扶懶”的原則，對雖貧困但不勤奮，只知伸手要錢要物，不肯吃苦實干的貧困戶，暫不列入幫扶范圍。

（三）、堅持“先易后難”的原則。在幫扶工作中，應先選擇脫貧決心大、具備一定條件、能扶得起的貧困戶進行幫扶，為探索途徑提升幫扶水平提供經(jīng)驗。

三、幫扶目標

為使貧困戶過上安康富足的幸福日子，社區(qū)著力加快貧困家庭增收步伐，不斷拓寬貧困人口的增收渠道，讓他們快速脫貧脫困，力爭實現(xiàn)“精準扶貧、不落一人”的目標。加大技能培訓和就業(yè)引導，該扶持發(fā)展特色產(chǎn)業(yè)的就創(chuàng)造條件加大資金支持，該納入低保的優(yōu)先納入低保范圍，切實做到“一戶一本臺賬、一戶一個脫貧計劃、一戶一套幫扶措施”。立足自然資源優(yōu)勢，大力發(fā)展高產(chǎn)優(yōu)質(zhì)大棚蔬菜種植和畜禽養(yǎng)殖業(yè);以當?shù)剜l(xiāng)域企業(yè)為脫貧載體，優(yōu)先安排貧困家庭成員入企，帶動貧困家庭脫貧致富。

四、幫扶主要內(nèi)容

（一）、組織好學習宣傳工作。帶領(lǐng)村干部和黨員認真宣傳好、貫徹好、學習好黨的十八大及今年中央“兩會”精神，把村黨建工作抓牢抓實，繼續(xù)鞏固黨組織在農(nóng)村的執(zhí)政地位，加快培養(yǎng)農(nóng)村黨組織的后備力量。

（二）、調(diào)查摸底。對被幫扶村集體經(jīng)濟現(xiàn)狀和低收入戶認真開展調(diào)查，了解貧困農(nóng)戶貧困的具體原因，了解農(nóng)戶自己的愿望，建立貧困農(nóng)戶檔案。

（三）、制訂幫扶計劃。在充分掌握被幫扶低收入戶基本情況的基礎(chǔ)上，確定低收入農(nóng)戶脫貧名單與年度低收入農(nóng)戶脫貧攻堅工作計劃，同時科學制定幫扶發(fā)展規(guī)劃。

（四）、開展多種形式幫扶。按照低收入農(nóng)戶脫貧攻堅工作計劃扎實開展工作，在幫助其啟動幫扶項目的同時，幫助他們更新思想觀念，鼓勵農(nóng)戶參加培訓，提高脫貧技能，早日實現(xiàn)脫貧。

（五）、加強聯(lián)系農(nóng)戶。經(jīng)常深入農(nóng)戶開展調(diào)研活動，了解脫貧計劃實施情況，對了解到的情況進行整理匯報，及時對出現(xiàn)的問題加以解決。

五、幫扶措施

（一）、加強組織領(lǐng)導，成立以村黨總支書記為組長，村“兩委”班子成員為領(lǐng)導小組成員。

（二）、對存在“等、靠、要、怨”等思想的貧困戶，重在思想引導。要采取正面引導、典型激勵等行之有效的手段，幫助他們摒棄安于現(xiàn)狀、不思進取等陳舊思想，克服思想障礙，發(fā)揚自力更生、艱苦奮斗的優(yōu)良傳統(tǒng)，樹立自尊、自強、自立的精神，主動尋找新的發(fā)展機會，盡快脫貧致富。

（三）、對“因老、因殘、因病、因災”等原因?qū)е碌呢毨?，重在生活救助。一是建立貧困戶幫扶制度。本著“強化管理、扶出效益”的思路，采取“扶貧資金支持一點、工作組隊員干部捐助一點、社會募集一點”的辦法，多途徑籌措貧困戶幫扶資金。二是建立貧困戶子女教育救助制度。完善住村干部對貧困戶子女幫扶制度，實行定人、定責、定標準幫扶。三是建立走訪慰問制度。堅持春節(jié)等重大節(jié)日以工作組臨時黨組織的名義上門進行走訪慰問。對家中發(fā)生突發(fā)性事件和生活一時遇到困難的貧困戶，要及時上門走訪慰問。

（四）、對缺技術(shù)、缺資金、缺信息等原因?qū)е碌呢毨?，重生產(chǎn)扶持。一是技能培訓。切實加強貧困戶家庭的農(nóng)村適用技術(shù)培訓，定期組織專業(yè)技術(shù)人員對其集中培訓、上門指導，發(fā)動種養(yǎng)殖大戶進行結(jié)對幫扶，提高貧困戶的致富技能。二是就業(yè)扶持。對幫扶貧困戶的剩余勞動力，要多方聯(lián)系，盡可能介紹外出務(wù)工，提高收入。三是資金扶持。對那些有脫貧愿望和信心，因缺資金而無法起步的貧困戶，想辦法、找門路，給予一定的資金扶持，幫助他們落實一些種植、養(yǎng)殖等投資少、見效快、風險小的生產(chǎn)項目。四是提供信息服務(wù)。按照市場需求，引導他們選準致富產(chǎn)品和項目，搞好信息、技術(shù)、銷售服務(wù)，確保增產(chǎn)增收，加快脫貧步伐。

（五）、加強督促檢查。各工作部門要加強協(xié)調(diào)，緊密配合，對照幫扶計劃，制定落實方案，積極爭取廣大群眾的支持，加快逐一落實，并及時發(fā)現(xiàn)和反饋工作中存在的困難和問題，糾正工作中的不足。每月定期向本鎮(zhèn)精準扶貧領(lǐng)導小組報告工作實施進度，經(jīng)鎮(zhèn)領(lǐng)導小組匯總后向縣委、縣政府、縣扶貧辦報告工作推進情況。對在此次工作中落實不力、推進緩慢，給精準扶貧結(jié)對幫扶工作造成負面影響的相關(guān)責任人予以責任追究。

度脫貧攻堅結(jié)對幫扶計劃篇六

___年是我縣被確定為貧困縣以來，扶貧項目落實的開局年，也是全面開展扶貧工作關(guān)鍵性的一年，我鄉(xiāng)認真貫徹“xx大”全面建設(shè)小康社會的會議精神，按照“到村入戶，整村推進”的原則，以貧困村為主戰(zhàn)場，貧困戶為對象，堅持“項目到村、資金到戶”的方針，立足本鄉(xiāng)實際，發(fā)揮資源優(yōu)勢，依托項目拉動，加大基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，透過上級扶貧部門的大力支持和全鄉(xiāng)各族人民的共同奮斗，扶貧工作取得了顯著成效，農(nóng)牧群眾物質(zhì)、文化生活水平有了逐步提高，為我鄉(xiāng)扶貧工作的進一步發(fā)展打下了堅實的基礎(chǔ)。薩爾托海鄉(xiāng)是國家扶貧工作重點鄉(xiāng)，目前仍有貧困戶491戶，共2662人，其中人均670元以下的特困人口為164戶，808人，人均670元至865元之間的低收入人口為327戶，1854人。由于薩爾托海鄉(xiāng)基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)不足，耕地少、草場貧瘠，地處偏遠、信息閉塞，農(nóng)牧民文化素質(zhì)低，各項經(jīng)濟建設(shè)發(fā)展緩慢，____年人均收入僅達2477元，是青河縣最為貧困的一個鄉(xiāng)。為此我鄉(xiāng)緊緊抓住扶貧重點鄉(xiāng)的機遇，用心申報項目、狠抓項目落實，發(fā)動貧困戶用心性，參與扶貧開發(fā)，開創(chuàng)了薩爾托海鄉(xiāng)扶貧工作的新局面。

一、完善機構(gòu)、建章立制，加強各級扶貧組織管理。扶貧工作開展的關(guān)鍵在于要加強領(lǐng)導，建立一個完善的領(lǐng)導機構(gòu)和組織網(wǎng)絡(luò)，有了完整的領(lǐng)導組織機構(gòu)，才能確保各項扶貧工作從鄉(xiāng)鎮(zhèn)——農(nóng)牧業(yè)村——貧困戶各個環(huán)節(jié)的順利開展，為此我鄉(xiāng)及時成立了鄉(xiāng)扶貧領(lǐng)導小組和扶貧辦公室，由鄉(xiāng)黨委書記任組長，親自抓扶貧工作，同時由一名副書記、一名副鄉(xiāng)長具體負責扶貧工作的實施，并在各重點村也相應成立了扶貧領(lǐng)導小組、資金管理小組、項目監(jiān)督小組等各項組織，每個重點村由一名副科級領(lǐng)導干部任組長，長期負責該村的扶貧工作，同時聘請了村里有威望的老黨員、宗教人士，有文化的年青人、婦女干部，以及關(guān)心公益事業(yè)的農(nóng)牧民群眾等作為小組成員共同參與扶貧工作，監(jiān)督資金的使用和項目的實施。為了確保扶貧領(lǐng)導機構(gòu)切實能從廣大農(nóng)牧民群眾的利益出發(fā)，組織實施扶貧工作，我鄉(xiāng)還建立了一系列規(guī)章制度，約束的行為，如《扶貧資金管理制度》、《項目招投標制度》《項目監(jiān)督制度》等，還明確規(guī)定了各類領(lǐng)導小組、辦事人員的工作職責，以完備的制度管理扶貧工作，做到從鄉(xiāng)到村各級扶貧組織健全，人員落實、管理嚴格，加快了我鄉(xiāng)扶貧工作的進度。

人口服務(wù)、帶動貧困地區(qū)經(jīng)濟發(fā)展的方向，結(jié)合實際，認真做好了扶貧項目的申報，為扶貧工作的順利進行奠定了基礎(chǔ)。

二是發(fā)動群眾，共同參與，確保扶貧項目見成效。我鄉(xiāng)用心轉(zhuǎn)變扶貧方式，由政府主導式扶貧向群眾參與式扶貧轉(zhuǎn)變，透過宣傳教育，激發(fā)廣大貧困戶的熱情和用心性，發(fā)動貧困人群積主動投身于扶貧工作，參與扶貧開發(fā)，從“要我脫貧”變?yōu)椤拔乙撠殹保高^自身辛勤勞動取得扶貧效果，如在____年實施的兩個進村入戶項目《薩爾托海農(nóng)區(qū)養(yǎng)畜》、《玉依塔斯絨山羊養(yǎng)殖》中，貧困戶自我四處聯(lián)系，親自選購扶貧畜，鄉(xiāng)扶貧辦為其做好檢驗、登記、建檔等服務(wù)工作，貧困戶透過精心飼喂、放養(yǎng)，繁殖，不斷壯大畜群，實現(xiàn)增收。

三是提高勞動者素質(zhì)，增強貧困戶自我脫貧潛力。為提高貧困人群的生產(chǎn)技能，我鄉(xiāng)還專門針對____年實施的項目資料，組織開展了科學養(yǎng)畜、牲畜育肥、三貯一化、基本建筑技術(shù)等培訓班，培訓農(nóng)牧民群眾1200人次，有了生產(chǎn)技術(shù)，我鄉(xiāng)貧困戶投工投勞完成了石木結(jié)構(gòu)的牲畜棚圈40座，發(fā)展農(nóng)區(qū)養(yǎng)畜875只，絨山羊養(yǎng)殖350只，改變以往“想致富、沒技術(shù)”狀況，為扶貧項目的實施，帶給了技術(shù)保障。四是強化監(jiān)督機制，共同維護扶貧成果。為保證扶貧項目的順利實施，我鄉(xiāng)加強了實施過程中各個環(huán)節(jié)的監(jiān)督工作，首先建立了專門的監(jiān)督機構(gòu)，負責監(jiān)督全鄉(xiāng)的項目實施，此機構(gòu)發(fā)現(xiàn)問題后立即要求鄉(xiāng)鎮(zhèn)整改，在達不到整改效果時，可直接向上一級扶貧組織反映。其次發(fā)動群眾監(jiān)督，把項目實施的步驟、對象、資金到位狀況、資金發(fā)放狀況向廣大群眾定期公示，理解群眾監(jiān)督，鄉(xiāng)、村扶貧組織要及時解答群眾提出的各種疑問，做到公平公正。確保扶貧項目切實發(fā)揮成效，帶動農(nóng)牧民脫貧。

四、群策群力、發(fā)揮特色，拓寬增收渠道。____年我鄉(xiāng)在全力抓好縣扶貧辦統(tǒng)一實施扶貧項目的同時，還進一步發(fā)揮本鄉(xiāng)特色，廣開思路，透過多種渠道，爭取社會各界的支持，共同時實現(xiàn)了人均增收225元的目標。

度脫貧攻堅結(jié)對幫扶計劃篇七

第一條 為深入貫徹落實《^v^中央辦公廳、^v^辦公廳關(guān)于印發(fā)〈脫貧攻堅責任制實施辦法〉的通知》(廳字〔2017〕33號)、《^v^云南省委、云南省人民政府關(guān)于深入貫徹落實^v^^v^脫貧攻堅重大戰(zhàn)略部署的決定》(云發(fā)〔2017〕38號)等文件精神，全面貫徹落實脫貧攻堅責任制，結(jié)合云南實際，制定本實施細則。

第二條 本實施細則適用于全省16個州(市)，有脫貧攻堅任務(wù)的124個縣(市、區(qū))黨委、政府以及省級有關(guān)部門脫貧攻堅責任的落實。

第三條 脫貧攻堅按照中央統(tǒng)籌、省負總責、州(市)縣抓落實的工作機制，構(gòu)建責任清晰、各負其責、合力攻堅的責任體系。

第二章 省負總責

第四條 省委、省政府對全省脫貧攻堅工作負總責，全面貫徹^v^、^v^關(guān)于脫貧攻堅的大政方針和決策部署，結(jié)合全省實際統(tǒng)籌制定脫貧攻堅政策措施，根據(jù)脫貧目標任務(wù)制定全省脫貧攻堅滾動規(guī)劃和年度計劃并組織實施。省委書記和省長向中央簽署脫貧責任書，省委、省政府每年向中央報告脫貧攻堅進展情況。

第五條 省委、省政府根據(jù)脫貧攻堅任務(wù)需要調(diào)整財政支出結(jié)構(gòu)，建立扶貧資金增長機制，統(tǒng)籌使用東西部扶貧協(xié)作、定點扶貧和企業(yè)集團幫扶等資源，廣泛動員社會力量參與脫貧攻堅。

第六條 省委、省政府加強對扶貧資金分配使用、項目實施管理的檢查監(jiān)督和審計，及時糾正和處理扶貧領(lǐng)域違紀違規(guī)問題。

第七條 省委、省政府加強對貧困縣的管理，組織落實貧困縣考核機制、約束機制、退出機制、督查巡查機制。保持貧困縣黨政正職穩(wěn)定，做到不脫貧不調(diào)整、不摘帽不調(diào)離。

第八條 省扶貧開發(fā)領(lǐng)導小組負責全省脫貧攻堅的綜合協(xié)調(diào)，統(tǒng)籌省級行業(yè)扶貧考核，組織實施對州(市)、縣(市、區(qū))黨委和政府扶貧開發(fā)工作成效考核，組織開展脫貧攻堅督查巡查、第三方評估和貧困退出評估驗收，有關(guān)情況向^v^扶貧開發(fā)領(lǐng)導小組報告。

第九條 省扶貧開發(fā)領(lǐng)導小組依托全國扶貧開發(fā)信息系統(tǒng)，以信息化推動扶貧開發(fā)工作科學化、規(guī)范化、精細化。結(jié)合全省特點，拓展應用領(lǐng)域，建設(shè)云南省精準扶貧大數(shù)據(jù)管理平臺，建立事先預警、事中監(jiān)控、事后評估的精準扶貧管理機制。建立部門間信息互聯(lián)共享機制，完善農(nóng)村貧困統(tǒng)計監(jiān)測體系。

第十條 省級有關(guān)部門按照工作職責，運用行業(yè)政策和資源，按照《〈^v^云南省委、云南省人民政府關(guān)于深入貫徹落實^v^^v^脫貧攻堅重大戰(zhàn)略部署的決定〉重要舉措實施分工方案》的要求制定配套政策并組織推動脫貧攻堅工作。每年按照有關(guān)規(guī)定向省扶貧開發(fā)領(lǐng)導小組報告本行業(yè)、本部門脫貧攻堅工作情況。

第十一條 省紀檢監(jiān)察機關(guān)對脫貧攻堅進行監(jiān)督執(zhí)紀問責，省檢察院對扶貧領(lǐng)域職務(wù)犯罪進行集中整治和預防，省審計廳對扶貧資金管理、使用等情況進行跟蹤審計。

第三章 州(市)縣落實

第十二條 州(市)黨委和政府全面貫徹^v^、^v^及省委、省政府關(guān)于脫貧攻堅的決策部署，結(jié)合本地區(qū)實際制定脫貧攻堅政策措施。制定本地區(qū)脫貧攻堅滾動規(guī)劃和年度計劃，并組織實施。負責做好脫貧目標任務(wù)落實、扶貧項目實施、扶貧資金管理使用等領(lǐng)域的指導協(xié)調(diào)和監(jiān)督檢查等工作。州(市)黨委和政府主要負責人向省委、省政府簽署脫貧攻堅責任書，確保脫貧責任層層落實，并按照有關(guān)規(guī)定向省扶貧開發(fā)領(lǐng)導小組報告本級和年度計劃摘帽貧困縣脫貧攻堅工作進展情況。

第十三條 州(市)黨委和政府應結(jié)合本地區(qū)脫貧攻堅任務(wù)需要，科學安排、精準使用財政扶貧資金，確保扶貧投入力度與脫貧攻堅任務(wù)相適應;統(tǒng)籌用好東西部扶貧協(xié)作、定點扶貧和企業(yè)集團幫扶等資源，廣泛動員社會力量參與脫貧攻堅。

第十四 條州(市)黨委和政府應加強對脫貧攻堅工作的組織領(lǐng)導和協(xié)調(diào)，及時研究解決重大問題，推動所轄貧困縣開展脫貧攻堅工作;按照扶貧開發(fā)成效考核、督查巡查、貧困退出以及依托全國扶貧開發(fā)信息系統(tǒng)推動基礎(chǔ)工作規(guī)范化的要求組織落實有關(guān)工作，有關(guān)情況向省扶貧開發(fā)領(lǐng)導小組報告。

第十五條 縣級黨委和政府承擔脫貧攻堅主體責任，負責制定脫貧攻堅實施規(guī)劃，優(yōu)化配置各類資源要素，組織落實各項政策措施，縣級黨委和政府主要負責人是第一責任人。

第十六條 縣級黨委和政府應當指導鄉(xiāng)(鎮(zhèn))、村組織實施貧困村、貧困人口建檔立卡和退出工作，對貧困村、貧困人口精準識別和精準退出情況進行檢查考核。

第十七條 縣級黨委和政府應當制定鄉(xiāng)(鎮(zhèn))、村落實精準扶貧精準脫貧的指導意見并監(jiān)督實施，因地制宜，分類指導，依托全國扶貧開發(fā)信息系統(tǒng)推動基礎(chǔ)工作，保證貧困退出的真實性、有效性和穩(wěn)定性。

第十八條 縣級黨委和政府應當指導鄉(xiāng)(鎮(zhèn))、村加強政策宣傳和引導，注重發(fā)揮貧困地區(qū)干部群眾內(nèi)生動力，充分調(diào)動貧困群眾的主動性和創(chuàng)造性，把脫貧攻堅政策措施落實到村到戶到人。

第十九條 縣級黨委和政府應當堅持抓黨建促脫貧攻堅，強化貧困村基層黨組織建設(shè)，選優(yōu)配強和穩(wěn)定基層干部隊伍，確?；鶎用撠毠粤α康姆€(wěn)定;按照屬地管理原則，加強對駐村扶貧工作人員的管理和考核。

第二十條 縣級政府應當建立扶貧項目庫，整合財政涉農(nóng)資金，建立健全扶貧資金項目信息公開制度，對扶貧資金管理監(jiān)督負首要責任。

第四章 合力攻堅

第二十一條 各級黨委和政府要加強東西部扶貧協(xié)作的組織領(lǐng)導，推動滬滇、粵滇扶貧協(xié)作，建立精準對接機制，強化產(chǎn)業(yè)帶動、勞務(wù)協(xié)作、人才交流等方面的合作，落實幫扶措施，提高幫扶成效。

第二十二條 定點扶貧單位應當緊盯建檔立卡貧困人口，細化實化幫扶措施，督促政策落實和工作到位，切實做到扶真貧、真扶貧，不脫貧不脫鉤。要主動配合、支持派駐地黨委和政府加強對本單位駐村扶貧工作隊的管理。

第二十三條 駐滇解放軍和武警部隊應當發(fā)揮組織嚴密、突擊力強等優(yōu)勢，積極參與地方脫貧攻堅，并承擔定點幫扶任務(wù)。

第二十四條 各^v^應當充分發(fā)揮在人才、智力扶貧上的優(yōu)勢和作用，做好脫貧攻堅民主監(jiān)督工作。

第二十五條 各級黨委和政府要制定政策措施，鼓勵和支持民營企業(yè)、社會組織、公民個人參與脫貧攻堅，履行社會責任。

第五章 獎懲

第二十六條 各級黨委和政府、扶貧開發(fā)領(lǐng)導小組以及省級有關(guān)部門可按照有關(guān)規(guī)定，對落實脫貧攻堅責任到位、工作成效顯著的部門和個人，以適當方式予以表彰，并作為干部選拔使用的重要依據(jù);對不負責任、造成不良影響的，依紀依法追究相關(guān)部門和人員責任。

第二十七條 各級黨委和政府、扶貧開發(fā)領(lǐng)導小組以及省級有關(guān)部門對在脫貧攻堅中作出突出貢獻的社會幫扶主體，予以大力宣傳，并按照有關(guān)規(guī)定進行表彰。

第六章 附則

第二十八條 各州(市)應當參照本實施細則，結(jié)合本地區(qū)實際，對落實脫貧攻堅責任制作出部署。

第二十九條 本實施細則具體解釋工作由省扶貧開發(fā)領(lǐng)導小組辦公室承擔。

度脫貧攻堅結(jié)對幫扶計劃篇八

重點對“潛能生”、“貧困生”進行思想、學習、生活等方面予以幫扶，保證“潛能生”、“貧困生”有教師幫扶， 確保他們生活有保障，學習有進步，心理素質(zhì)有改善。

1、建立被幫扶學生檔案，掌握“潛能生”、“貧困生”情況。針對每年特困生、學困生都要流動的具體特點，及時統(tǒng)計更新的幫扶學生名單，調(diào)整幫扶對子，保證特困生、學困生一個不漏，都能得到關(guān)愛和幫扶。

2、每位教師都要積極與經(jīng)濟困難家庭的學生以及在思想品德、文化學習、心理健康等方面有問題、有困難、有障礙的學生結(jié)成“對子”，實實在在地為特困學生解決問題。每名教師幫扶1---2名潛能生，每位領(lǐng)導至少幫扶1名貧困生，做到任務(wù)到人、責任到人。

3、每位教師要根據(jù)幫扶學生的特點及心理要求，在日常的教育教學之中進行幫扶。

4、每位教師要了解幫扶學生的情況，內(nèi)容包括：學生思想情況、家庭情況、興趣愛好及特長、學業(yè)狀況等等，并有針對性的制定幫扶計劃、方法和措施。針對學生暫時存在的困難，指導教師要利用課外時間給予幫助和指導。

5、加強家校聯(lián)系：每位教師要關(guān)心幫扶學生的家庭生活，全學期電訪或家訪不少于2次，主動走訪學生家庭，做好家校聯(lián)系，使幫扶工作能對癥下藥，同時要做好家訪工作記錄。

6、每位教師每月對學生的學習方法指導一次；每兩周找?guī)头鰧W生談話一次，一學期找學生談話不少于10次，且有每次談話記錄。創(chuàng)設(shè)機會多與學生交流，增進情感，及時幫助解決學生遇到的困難，做他們的知心朋友。學校要采用定期檢查和不定期抽查的方式對師生結(jié)對幫扶工作進行跟蹤檢查。

7、教師要創(chuàng)設(shè)情境對有進步的學生進行激勵和表揚，樹立和提高信心，每學期對進步明顯的學生給予獎勵。

8、幫扶領(lǐng)導和教師每學期要寫一篇“貧困生”、“潛能生”幫扶轉(zhuǎn)化心得體會。

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