工作學習中一定要善始善終，只有總結(jié)才標志工作階段性完成或者徹底的終止。通過總結(jié)對工作學習進行回顧和分析，從中找出經(jīng)驗和教訓，引出規(guī)律性認識，以指導今后工作和實踐活動?？偨Y(jié)怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢？下面是小編整理的個人今后的總結(jié)范文，歡迎閱讀分享，希望對大家有所幫助。
學科教研基地申報 教研基地建設(shè)工作總結(jié)篇一
開學初，結(jié)合學校實情深入開展了作風建設(shè)。一是加強領(lǐng)導班子思想作風建設(shè)，進一步端正了領(lǐng)導班子的工作態(tài)度，規(guī)范了領(lǐng)導班子的言行、儀表，層層簽訂工作目標責任書，強化了崗位職責；二是班子建設(shè)更趨合理科學，在作風建設(shè)中班子成員能以身作則，在日常工作中能相互溝通，在中心工作上能協(xié)調(diào)配合，做到了勤政務實，講合理求高效。三是加強了考勤管理，廣大教職工的紀律意識明顯增強，敬業(yè)精神顯著提高；四是班子團結(jié)務實、廉潔勤政、開拓進取、群眾信賴、有堅強的戰(zhàn)斗力、凝聚力。
（一）認真學習，加強師德建設(shè)
學校重視加強教師隊伍的思想政治工作，不斷提高教師的思想政治素質(zhì)和師德修養(yǎng)。把教師職業(yè)道德建設(shè)放在隊伍建設(shè)的突出位置，真正做到教書育人，為人師表。定期進行政治學習。依托教職工會議和教研組等宣傳陣地廣泛開展宣傳，不斷強化教師思想素質(zhì)教育，樹立良好的教師形象活動，進一步加強我校干部、教師的作風建設(shè)。
（二）加強骨干教師培訓，提高教師素質(zhì)
學校發(fā)展需要有名師。我校一直重視以培養(yǎng)中青年專業(yè)學科帶頭人和骨干教師為重點的教師隊伍建設(shè)，學校采取“請進來，走出去”的辦法，組織教師加強學習。利用勞動部門、職業(yè)院校和國家骨干教師培訓等渠道，結(jié)合我校教學工作的實際，針對職業(yè)教育發(fā)展的形勢要求，著眼于提高教師綜合素質(zhì)和專業(yè)水平，xx年5月至8月，選派張誠烏魯木齊參加國培--電工電器專業(yè)的學習，蘇友來參加深圳旅游服務管理專業(yè)的學習，李小虎參加浙江工業(yè)大學維修電工專業(yè)培訓項目，通過培訓，3名教師既開拓了視野，又更新了觀念。
（三）加強師資隊伍建設(shè)
組織了全校教師進行教學經(jīng)驗交流會、教學技能大賽，通過交流、競賽督促大家的學習，對教學過程的規(guī)范起到促進作用；開展了“師帶徒”活動，專業(yè)課由河北援疆教師董慧珍帶特崗教師吳鴻霞，基礎(chǔ)課由體育教師歐優(yōu)圖帶特崗教師葉波，使一線教師尤其是年青教師能夠有更多機會領(lǐng)略到師傅的教學思想和教學藝術(shù)風采，尤其使河北援疆教師資源得以共享；開展“教師到企業(yè)實踐活動”，安排李翠玲教師到企業(yè)頂崗鍛煉；加強教師學年度的考核，通過學生測評、教師民主測評、基礎(chǔ)課和專業(yè)課考核組測評、教務評價等幾個環(huán)節(jié)完成考核，考核結(jié)果作為評選優(yōu)秀教師的依據(jù)。同時加強了兼職專業(yè)教師聘用工作，來自企業(yè)二線、退休人員來校參加應聘，聘用兼職教師9名。
1、認真開展教育教學工作
一是教學常規(guī)管理更加規(guī)范。學校進一步健全教學質(zhì)量保障體系，嚴格落實教學檢查制度、聽課制度等日常教學管理制度，合理編排教學計劃、大綱、課程，嚴格教風、學風、考風，日常教學管理進一步規(guī)范化、制度化、科學化。二是大力推進教學精品工程建設(shè)。深化“導師制”培養(yǎng)、案例教學、分層教學等教學改革，加強校企合作，設(shè)立了“鋼鐵班”、“旅游班”、“會計班”等開展訂單人才培養(yǎng)模式。三是專業(yè)、師資、教材建設(shè)成果豐碩。新增鋼鐵裝備運行與維護、電子電器應用與維修、旅游服務與管理、民族音樂與表演等4個專業(yè)。組織開展了基礎(chǔ)課、專業(yè)課教學觀摩課、新教師匯報課，鼓勵教師進修深造。四是人才培養(yǎng)質(zhì)量不斷提高。圍繞促進實踐技能教學。
2、積極開展招生宣傳工作
二、四中和高級中學、內(nèi)蒙古工業(yè)職業(yè)學院進行聯(lián)合招生等措施，確保了招生工作的平穩(wěn)開展。今年招收中職學生59人，高職學生43人，并按時完成了學生學籍注冊工作。
3、積極推薦學生就業(yè)工作
為了加強我校畢業(yè)生就業(yè)工作管理，進一步規(guī)范畢業(yè)生招聘工作程序，按照“公開、公平、公正、擇優(yōu)、自愿”的原則，重新修訂了《校園招聘活動管理辦法》，設(shè)計了校園招聘活動流程圖。對各專業(yè)學生成績進行排序，經(jīng)招生培訓就業(yè)科審核蓋章后提供給用人單位，作為用人單位擇優(yōu)錄用的重要依據(jù)，招聘結(jié)果經(jīng)學校審核后方可予以正式發(fā)布，進一步增加招聘工作透明度，保證了招聘活動的公平公正。xx年3月，推薦xx級58名學生到新興鑄管有限公司頂崗實習；6月底，推薦旅游服務管理專業(yè)班3名學生到巴音布魯克旅游服務公司、xx縣賓館進行工學交替；xx年10月，旅游服務管理和會計與審計專業(yè)14名學生通過了新疆立恒工程有限責任公司錦恒賓館的招聘，將進行為期一年的頂崗實習。
4、加強職業(yè)技能培訓工作
為了滿足xx縣各企業(yè)用工需求，我校成立了xx縣技工學校職業(yè)技能培訓中心，積極申請到13個職業(yè)工種資質(zhì)的短期培訓，拓寬培訓學員的就業(yè)渠道。一年來，承擔保安人員培訓113人次，電工培訓45人次，協(xié)助巴州教育局和巴州師范學校成功開展了全州中小學圖書管理員培訓班，培訓了93人次。
5、完善校企合作機制
開學初，學校加大專業(yè)和企業(yè)的聯(lián)系，要求各專業(yè)老師要深入企業(yè)進行調(diào)研，確定專業(yè)的培訓重點，并成功與新興鑄管有限公司、和合礦業(yè)、錦恒賓館等合作建立培訓基地，與新興鑄管有限公司聯(lián)合建立職業(yè)技能鑒定基地。繼續(xù)施行校企合作以及訂單式人才培養(yǎng)模式，加大校企合作覆蓋面，真正做到企業(yè)是學校課堂的延伸。做好新興鑄管有限公司的校企合作，不僅讓學生在企業(yè)學到過硬的技術(shù)，還要讓學生成為企業(yè)不可或缺的技術(shù)技能人才，從而實現(xiàn)“培訓教育就是就業(yè)教育”的理想。
6、加大宣傳力度，提高學校知名度
學科教研基地申報 教研基地建設(shè)工作總結(jié)篇二
以黨的十六大精神為指針以基礎(chǔ)教育課程改革實驗為契機，以課堂教學的改革為抓手，以教師培養(yǎng)為重點，以促進學生素質(zhì)的發(fā)展為最終目的，開展形式多樣卓有成效的教研活動，努力提高教研活動的質(zhì)量和效率。
1、繼續(xù)開展“探究性學習”課題研究。探索出一條以探究、自主、實踐、互助為主線的教學模式。同時對數(shù)學教學的生活化進行探索。
2、做好校本課程《如何讓數(shù)學更加接近生活》的探索、實踐研究。
1、進一步抓好新課程實驗工作
（1）組織教師繼續(xù)學習《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》解讀、《義務教育課程改革實施方案》和學科新課程標準。召開課程和實驗教師教學論壇或集體備課，研討具體實施措施。根據(jù)課改實驗教師“邊實驗、邊總結(jié)、邊提高”的原則，鼓勵教師積極探索，積累經(jīng)驗，要求每一位一年級數(shù)學教師每月二次集體備課，課后勤于反思，做到課課有心得，周周有小結(jié)，月月有總結(jié)。
（2）建立一個領(lǐng)導有力的教研組織，突出有一個重點，即新課程標的實施。
中心環(huán)節(jié)是集體備課，研討課堂教學，及時反饋，及時交流。
（3）以點帶面，使新教材深入人心。努力研究如何在原有教材中體現(xiàn)新課標思想，讓其他年級老師共同參與新一年級的教研活動。這樣，不但集合更多老師的智慧，加強建立教研力度，同時形成一個靈敏及時的信息系統(tǒng)，使所有教師接觸新教材及新教材的教學，為新教材的全面鋪開打下堅實的基礎(chǔ)。
（4）實驗教師開展“感受新課標”的心得交流。
2、加強教師隊伍建設(shè)，提高教師整體素質(zhì)。
（1）做好學校骨干教師與相關(guān)學校教師的結(jié)對幫互工作，實行備課組研究課，骨干教師示范課，新教師匯報課，幾位青年教師同上同一內(nèi)容的課等制度。充分發(fā)揮全體教師的智慧和力量，為青年教師搭好錘煉的舞臺，在學習的基礎(chǔ)上，加強自身的領(lǐng)會和研討，平時不定期開展教學公開研討活動，每位青年教師一學期擬寫案例一篇在教研組交流，開一次課。
（2） 借課改東風，積極組織教師參加各級培訓。采用集體備課，請名師講座、聽觀摩課、互相學習討論等方式進行全員培訓，提高全體教師的素質(zhì)。做好青年教師師徒結(jié)對工作。努力培養(yǎng)一批業(yè)務過硬的青年教師隊伍。
（3）繼續(xù)開展“名牌學科”創(chuàng)建活動，以“名牌學科”創(chuàng)建為載體，提高教研組建設(shè)的檔次，提高教研活動質(zhì)量。
3、加強全面教育質(zhì)量的檢查和監(jiān)控工作，定期進行“教學五認真”檢查和教學質(zhì)量評估，努力提高學校的辦學水平和教學質(zhì)量。
4、繼續(xù)開展數(shù)學課外活動，加強數(shù)學與生活的聯(lián)系。積極準備本學期進行的市小學數(shù)學競賽。
5、及時總結(jié)教學經(jīng)驗，推廣教學成果，鼓勵教師積極撰寫教育教學論文、案例，做好資料積累工作。
學科教研基地申報 教研基地建設(shè)工作總結(jié)篇三
職教中心剛成立，大多數(shù)教師對學校教師培訓工作缺乏正確的認識，特別是一些年齡偏大的老教師對培訓工作甚至帶有抵觸情緒，他們認為自己具有多年的教育教學經(jīng)驗，完全可以勝任職業(yè)學校的教育教學工作，沒有必要再參加什么培訓了。針對這種現(xiàn)象，學校領(lǐng)導一方面積極組織各種專題的培訓活動，另一方面采取個別談話、召開教師座談會等形式對廣大教師動員，學校在經(jīng)費非常困難的情況下設(shè)立了校本培訓專項經(jīng)費，并做到了?？顚Ｓ谩榇_保校本培訓工作的實效性，學校出臺制訂了一系列的考核、考勤制度。學校還充分顧及教師的感受和內(nèi)在需要，突出教師在培訓工作中的主體地位，充分發(fā)揮教研組在培訓中的主陣地作用，變“要我學”為“我要學”。經(jīng)過一系列的努力，廣大教師改變了過去對培訓的錯誤認識，他們無論是在專業(yè)知識方面還是教育教學能力方面都有了不同程度的提高。教師培訓對他們來說不再是不得不應付的工作，而成為日常工作重要一部分、是繼續(xù)成長的需要。
學校領(lǐng)導對我校培訓工作高度重視，成立由學校領(lǐng)導和部分教育教學骨干教師組成的培訓領(lǐng)導機構(gòu)，加強了對教師校本培訓工作的領(lǐng)導。學校制定了校本培訓工作三年規(guī)劃，學校每學年制定切實可行的繼續(xù)教育培訓計劃，并落實到個人，要求每位教師有個人的專業(yè)發(fā)展三年規(guī)劃、學習培訓計劃、繼續(xù)教育計劃。為了保證培訓質(zhì)量，學校還將相繼制定校本培訓的管理制度、學習制度、考核制度、獎懲制度等相關(guān)制度，將教師參加校本培訓情況作為教師年度考核的重要內(nèi)容和評優(yōu)的重要條件。學校將把繼續(xù)教育工作納入教師年度考核，并將逐步實行“四掛鉤”制，即：每位教師參與校本培訓的情況與教研組考核掛鉤、與教師評聘職稱掛鉤、與教師業(yè)務考核掛鉤、與教育教學評優(yōu)掛鉤。
本學期，學校為每位教師建立了個人成長檔案，記錄每一位教師在學習、參加教學活動、撰寫教育教學論文等方面的情況，為教師的個人成長留下了詳細、真實的資料。
了具有本校特色的校本培訓模式。
1.把教師職業(yè)道德建設(shè)放在首要位置抓細、抓實、抓出成效
認真組織開展了如何做合格教師的專題討論，開展了“育人為本、熱愛學生”的主題教育活動。學校聘請教育專家講解中小學教師職業(yè)道德的內(nèi)涵、要求及提高途徑；重點抓好“愛崗敬業(yè)”、“熱愛學生”和“為人師表”教育，使全體教師認識到提高師德素養(yǎng)的重要性、必要性和緊迫性。
組織教師深入學習加德納的“多元智能理論”，全面了解學生，正確認識每個學生的智能特點，發(fā)展學生特長，克服教學難、管理難的畏難情緒，牢固樹立“相信人人有才、幫助人人成才”的育人理念。邀請專家為我校教師作了關(guān)于職業(yè)學校德育問題的講座和師德問題的講座；多年從事政教工作的劉穎校長定期對各專業(yè)的輔導員進行職業(yè)學校班主任工作培訓。
學校建立師德師風的考核、評價和獎勵制度，重新修訂了師德師風考核方案，實施多元評價、量化考核機制，使師德評價逐步步入制度化、規(guī)范化、科學化的軌道。期末召開各專業(yè)輔導員工作研討會，總結(jié)師德教育的經(jīng)驗。建立教師師德檔案，詳細記錄教師在師德修養(yǎng)方面的成長。使師德建設(shè)步入制度化、規(guī)范化、科學化軌道。
學科教研基地申報 教研基地建設(shè)工作總結(jié)篇四
自2014年起，我區(qū)在上海市率先建立了旨在加強全區(qū)中小學課程建設(shè)指導與管理的專門機構(gòu)——虹口區(qū)基礎(chǔ)教育課程管理與指導中心。同時，我區(qū)教育局在全區(qū)建立并逐步健全了中小學校的學年課程計劃與年度執(zhí)行報告制度。
我區(qū)通過學年課程計劃與年度執(zhí)行報告制度從兩個方面加強中小學校的課程建設(shè)指導與管理。一方面，通過形成學年課程計劃的制訂機制，規(guī)范我區(qū)中小學校對國家課程校本化實施，以及校本特色課程的頂層設(shè)計，增強學校課程設(shè)置的計劃性、科學性，分類分層推進學校課程的優(yōu)化建設(shè);另一方面，我區(qū)通過形成課程年度執(zhí)行報告制度，規(guī)范中小學校對國家課程校本化實施及校本特色課程執(zhí)行的過程性管理，加強反思總結(jié)，注重課程執(zhí)行的實際效果，推動學校品牌課程的建設(shè)，提升課程建設(shè)的質(zhì)量。
學校學年課程計劃的科學制訂，能增強學校在課程開發(fā)與實施過程中的計劃性、目標性。它使學校課程能做到“高點起步、長遠規(guī)劃、品質(zhì)發(fā)展”。
1.學校學年課程計劃的科學制訂提升了課程改革的層次：從課堂教學上升到課程實施層面。新一輪課程改革賦予學校合理的課程自主權(quán)，積極鼓勵中小學校對國家課程進行校本化實施，并積極、自主地開發(fā)具有學校特色的課程，為學生提供豐富、可供選擇的課程資源及其課程學習活動。在中小學課程改革實踐中，強化課程計劃意識，并以學年為單位，通過制訂高質(zhì)量的學校課程計劃，加強學校課程的整體設(shè)計與統(tǒng)整，這無疑是中小學積極深化課程改革的重要基礎(chǔ)性工程。
2.學校學年課程計劃的科學制訂是提升各教學團隊課程領(lǐng)導力的重要途徑。編制學校學年課程計劃是對“上海市提升中小學(幼兒園)課程領(lǐng)導力行動研究項目(第二輪)”的有效回應，是學校以校長領(lǐng)銜的教學團隊在提升課程領(lǐng)導力方面的重要內(nèi)容，具體表現(xiàn)為學校教學團隊對學校課程的規(guī)劃、實施、評價和更新能力在編制學年課程計劃的過程中得以提升。
3.學校學年課程計劃的科學制訂是探索建設(shè)校本化課程和學校品牌的創(chuàng)新之舉。學年課程計劃的基礎(chǔ)在于校本特色，基于校本理念而架構(gòu)的學校課程體系要求充分立足本地、本校的教學資源與學生實際，這既包括對國家課程進行校本化的重構(gòu)、實施，進行科學的教學實踐，也包括建設(shè)立足校本的拓展型課程。
4.學校學年課程計劃的科學制訂應契合學校特
色校本課程建構(gòu)的'主軸。學校的學年課程計劃應強調(diào)并凸顯學校辦學以及課程建構(gòu)的個性化。在國家課程的校本化實施方面，課程計劃應進行積極的思考和回應;而在校本特色課程的系統(tǒng)建構(gòu)中，課程計劃應契合學校特色校本課程建構(gòu)的基本思路，進行對與學校辦學文化、課程內(nèi)容和特色相一致的校本課程主軸的深入思考與系統(tǒng)設(shè)計，這樣，學校特色才會不斷彰顯。
5.學校學年課程計劃的科學制訂有利于中小學校不斷創(chuàng)新課程內(nèi)容，提高核心競爭力。學校發(fā)展的核心競爭力在于課程。學校每年編制課程計劃，勢必對上一年度(上一輪)的課程實施情況進行反思，并對新一年度(新一輪)的課程體系、實施方法等進行科學的設(shè)計架構(gòu)，更可貴的是，新一年度(新一輪)課程計劃會在原有基礎(chǔ)上獲得螺旋式的發(fā)展與提升，而推動學校課程質(zhì)量不斷提高，課程建設(shè)視野與境界在原有基礎(chǔ)上獲得新的飛躍。
總的來說，學校課程年度執(zhí)行報告是與學校課程計劃相對應的，它在內(nèi)容要素及其指向上須對應學校課程計劃的若干子項，強調(diào)的是對課程計劃的嚴格執(zhí)行和創(chuàng)新、務實的實踐。
1.學校課程年度執(zhí)行報告要基于校情，考量學校的進步與發(fā)展。學校課程年度執(zhí)行報告在充分體現(xiàn)國家的課程建設(shè)意志與要求、上級教育行政與業(yè)務指導部門工作部署和要求的同時，應充分聯(lián)系學校課程實際，基于校情，對學校內(nèi)外環(huán)境、辦學傳統(tǒng)、學校特色、學校發(fā)展的優(yōu)勢與弱勢、學科教師的業(yè)務水平、個性特點甚至興趣愛好和家庭背景等相關(guān)因素，以及學生的家庭環(huán)境、學生、家長素質(zhì)的興趣愛好和個性特點等實際情況進行分析，來評價學校在課程計劃執(zhí)行過程中，有沒有很好地根植校情、用好資源、發(fā)揮優(yōu)勢、克服短板，進而獲得進步與發(fā)展。
2.學校課程年度執(zhí)行報告要堅持行動實踐，更要體現(xiàn)反思意識。撰寫學校課程年度執(zhí)行報告時，要對一個學年來的學校課程建設(shè)情況作出全面的回顧總結(jié)，通過報告來追溯學校的課程建設(shè)實踐歷程，反映學校領(lǐng)導、全體師生為學校課程建設(shè)所付出的辛勤努力。同時，學校課程年度執(zhí)行報告還要能反映學校課程團隊對課程建設(shè)工作的反思、評價及深入思考，為學校制訂下一學年的課程計劃提供參考。此外，討論、修訂學校課程年度執(zhí)行報告的過程還應成為學校上下共同努力，謀求實現(xiàn)學校更大發(fā)展、更高目標追求、更優(yōu)發(fā)展愿景的過程。
3.學校課程年度執(zhí)行報告要突出“以學生發(fā)展為本”的教育理念。學校課程年度執(zhí)行報告應當將目光鎖定在學生的自主、合作、探究學習的體驗上，鎖在學生的核心素養(yǎng)培育上。如果忽視學生在課程學習與實踐中的感受、表現(xiàn)等要素，這樣的學校課程年度執(zhí)行報告是不完整的，也是有致命缺陷的。
4.學校課程年度執(zhí)行報告要重視課程有效執(zhí)行的綜合保障建設(shè)。撰寫學校課程年度執(zhí)行報告時，要防止就課程論課程，因此，學校課程年度執(zhí)行報告要重視分析一個學年來，學校在各方面為課程建設(shè)所付出的努力，包括為加強課程執(zhí)行而提供的組織保障、制度保障、經(jīng)費保障、資源保障等，從而使學校課程年度執(zhí)行報告成為助推學校辦學水平整體提升的有效途徑。
5.學校課程年度執(zhí)行報告要重視課程有效執(zhí)行的科學評價機制。學校課程年度執(zhí)行報告應當關(guān)注學校為課程建設(shè)而建立、健全科學完善的課程管理與評價體系所作出的努力，并對學校課程建設(shè)進行全方位的、科學的評價。如果缺少對于學校課程建設(shè)、執(zhí)行的科學評價，這樣的課程年度執(zhí)行報告是缺乏說服力的，是低層次的，即便學校建立了正常的課程年度執(zhí)行報告制度，對于課程建設(shè)和教學改進所能起到的作用也是極其有限的。
1.統(tǒng)一中小學校的學年課程計劃與課程年度執(zhí)行報告的文本規(guī)范。其一，我區(qū)課程管理與指導中心明確，學校課程計劃是對學生在校學習時間與學習內(nèi)容從課程層面進行的整體規(guī)劃，是國家課程方案的校本化體現(xiàn)，是學校文化和學校課程領(lǐng)導力的具體體現(xiàn)。而在文本規(guī)范上，制訂學校課程計劃，主要是對學校課程的近期目標、課程結(jié)構(gòu)、課程內(nèi)容、課程設(shè)置、課程實施、課程資源、課程管理與評價等方面進行整體規(guī)劃。其二，我區(qū)基礎(chǔ)教育課程管理與指導中心明確，學校課程年度執(zhí)行報告不同于一般性的學校工作專項總結(jié)報告，其基本格式應全區(qū)統(tǒng)一，具體包括：學校的基本情況、課程實施概況、基礎(chǔ)型課程建設(shè)與實施等。
2.嚴格中小學校的學年課程計劃與課程年度執(zhí)行報告的報送程序。在我區(qū)的學校管理工作中，基于學年的課程計劃制訂和課程執(zhí)行報告撰寫被作為區(qū)域內(nèi)縝密的課程報告制度中首尾呼應的兩個關(guān)鍵節(jié)點。從2015年起，我區(qū)基礎(chǔ)教育課程指導與管理中心在報送程序方面已逐步形成規(guī)范：每一學年開學前(一般在暑假期間)，由各校校長室牽頭，負責組織力量，制訂本學校課程建設(shè)計劃——即學校學年課程計劃;而在每一學期結(jié)束前，同樣由校長室牽頭，負責學校課程年度執(zhí)行報告的報送。
3.強化實踐與管理，實現(xiàn)學校課程規(guī)范創(chuàng)新與升級。學年課程計劃與年度執(zhí)行報告制度的建立健全，不能是紙上談兵，為此，我區(qū)強化實踐與管理，嚴格課程計劃與執(zhí)行報告報送程序等工作規(guī)范。其一，結(jié)合對區(qū)域內(nèi)中小學校的教學調(diào)研，把對學校課程計劃的制訂與執(zhí)行情況納入到區(qū)教研室、區(qū)基礎(chǔ)教育課程指導與管理中心所開展的教學調(diào)研內(nèi)容之中。教學調(diào)研及其評價的導向作用，較好地引導了區(qū)域內(nèi)中小學校有效制訂規(guī)劃，提高課程的開發(fā)與實施質(zhì)量。其二，各學校普遍加強了學年內(nèi)學校特色、品牌課程的建設(shè)力度。我區(qū)各中小學校充分利用各種辦學資源，并從學校的傳統(tǒng)優(yōu)勢及學校文化積淀出發(fā)，努力加強國家課程的校本化實施和校本特色課程的建設(shè)，使學校課程建設(shè)與學校發(fā)展長遠規(guī)劃等有機結(jié)合。
學科教研基地申報 教研基地建設(shè)工作總結(jié)篇五
為深入貫徹落實中央6號、省委3號、xx市委29號文件精神，根據(jù)省禁毒辦《全省^v^預防教育工作計劃》、xx禁毒辦《xx市20xx年^v^預防教育工作要點》及市禁毒指揮部《xx市20xx年禁毒宣傳教育工作計劃》工作要求，結(jié)合我鎮(zhèn)^v^預防教育工作實際，制定工作計劃如下。
一、指導思想
堅持“預防為主”的^v^預防教育方針，以省禁毒辦、xx禁毒辦及市禁毒指揮部有關(guān)^v^預防教育工作要求為主線，以合成^v^危害宣傳和青少年^v^預防教育為重點，以減少吸毒人員數(shù)量為目標，強化重點陣地、重點人群、重點時段的禁毒宣傳，推進^v^預防教育的常態(tài)化進程，不斷提升xx^v^預防教育的覆蓋面、普及率、參與度、有效性。
二、具體措施
1、健全禁毒宣傳機制。
一是推進禁毒宣傳基礎(chǔ)建設(shè)。將禁毒新聞宣傳、社會宣傳、主題活動納入^v^預防教育工作機制中。繼續(xù)推進有調(diào)查、有分析、有措施、有實效的“四有”一體化宣傳模式，確保全年新增吸毒人員數(shù)與轄區(qū)在冊數(shù)的占比不高于3%。繼續(xù)深化“一辦一品”個性化禁毒宣傳品牌工程，進一步發(fā)揮各基層機構(gòu)的主觀能動性。努力培養(yǎng)禁毒宣講員，能夠在禁毒預防宣傳教育活動發(fā)揮重要作用，著力提升社會各界的禁毒意識。
二是健全成員單位聯(lián)動機制。禁毒、宣傳、教育、人力社保、文化、工會、共青團、婦聯(lián)等部門全年要參加禁毒工作小組聯(lián)席會議，研究解決禁毒宣傳教育領(lǐng)域的相關(guān)事項。禁毒工作領(lǐng)導小組成員單位要按照各自職責，積極開展禁毒宣傳工作。
三是完善禁毒志愿服務體系。進一步整合、精簡、規(guī)范禁毒志愿者隊伍，建立志愿者微信群傳遞服務信息，規(guī)范志愿者平臺信息上傳，深化“溫暖同行”、“健康使者”、“禁毒志愿青春行”三大志愿服務品牌。同時不斷豐富志愿者活動，加強培訓工作，激發(fā)禁毒志愿者積極性，致力于打造一支專兼職結(jié)合、具有較高綜合素質(zhì)和業(yè)務能力的禁毒宣傳教育隊伍，為深化禁毒宣傳教育工作奠定基礎(chǔ)。
2、依托重點陣地開展宣傳。
一是利用好公益廣告和禁毒宣傳欄。一方面，各禁毒工作領(lǐng)導小組成員單位要將禁毒宣傳內(nèi)容嵌入各自單位的公益性宣傳平臺。另一方面，要在轄區(qū)內(nèi)的勞務市場、建筑工地、車站、碼頭、治安卡點等部位都設(shè)置禁毒宣傳欄(窗口)，并定期更換禁毒內(nèi)容，同時還要在一些重要地段設(shè)置禁毒公益廣告牌或利用大型戶外lde屏播放禁毒公益廣告。
二是深化村居禁毒宣傳教育。禁毒辦要做好轄區(qū)社區(qū)、村居固定禁毒宣傳教育櫥窗(欄)內(nèi)容的每季度更新，積極協(xié)助轄區(qū)村居開展宣教活動。年內(nèi)每個村居至少開展2次以上活動。
三是堅持禁毒新聞宣傳。禁毒辦要豐富宣傳內(nèi)容，創(chuàng)新報道形式，提高報道質(zhì)量，并嚴格實行宣傳活動計劃“一月一報”制度。還要加強理論調(diào)研，將我鎮(zhèn)的優(yōu)秀工作做法、案例、典型事跡、禁毒文化等形成書面匯報、理論調(diào)研文章上報上級，打響北白象鎮(zhèn)禁毒宣傳品牌。
學科教研基地申報 教研基地建設(shè)工作總結(jié)篇六
一、主要工作完成情況
（一）經(jīng)濟指標完成情況
截止xx年5月末，開發(fā)區(qū)實現(xiàn)產(chǎn)值萬元；固定資產(chǎn)投資完成40266萬元；實現(xiàn)稅金萬元，與去年同比增長；進出口總額萬美元；實現(xiàn)招商引資到位資金億元，完成今年任務的52%；引稅150萬元。
（二）項目建設(shè)勢頭強勁
1-6月份，開工項目3個，累計投資億元：力能石油工具項目，目前已完成4500平方米的廠房建設(shè)；投資4000萬元的鴻盛卷煙輔助材料項目，正在建設(shè)兩棟1xx平方米廠房，今年年底前計劃完成兩棟廠房、廠區(qū)道路、門衛(wèi)、圍墻建設(shè)；投資5000萬元的安利達瀝青項目工程建設(shè)正在收尾，已試生產(chǎn)瀝青800噸，預計年產(chǎn)改性瀝青25000噸。
計劃落戶的項目6個，總投資為億元。分別是：投資5000萬元的哈爾濱曙光鍛造的鍛造項目、投資5000萬元的光華電鍍廠的煤電機械修復項目、投資2400萬元的龍江電力的.中站設(shè)備項目、投資xx萬元的融泰電力設(shè)備換熱器項目、投資1400萬元的華禹石油的打撈鉆井工具項目、投資1000萬元的金宇石油的石油配件項目。
正在洽談推進項目10個，分別是：鑫利儀表項目、榮升管業(yè)項目、東方木屋項目、汽車配件項目、興泰石油機械項目、環(huán)保電池項目、丹東港陸港項目、建材大市場項目、鋼材大市場項目、鐵路物流中心項目。綠源外加劑、三杰科技、鴻興盛機電正在進行規(guī)劃設(shè)計。
開發(fā)區(qū)勢頭強勁的項目建設(shè)引起了市委、市政府領(lǐng)導的高度重視，5月7日，牡丹江市委、市政府在xx工業(yè)示范基地舉行產(chǎn)業(yè)項目集中開工儀式，市委書記張晶川同志做了重要講話，對xx工業(yè)示范基地的建設(shè)速度和工作成績給予了充分肯定。
（三）基礎(chǔ)配套日趨完善
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