計劃是人們?yōu)榱藢崿F(xiàn)特定目標(biāo)而制定的一系列行動步驟和時間安排。什么樣的計劃才是有效的呢？下面是小編整理的個人今后的計劃范文，歡迎閱讀分享，希望對大家有所幫助。
康復(fù)護理小組工作計劃篇一
凱文的活動理論認(rèn)為，活動水平高的老年人比活動水平低的老年人更容易感到生活滿意和更能適應(yīng)社會，主張老年人應(yīng)該通過新的參與、新的角色來改善老年人由于社會角色中斷所引發(fā)的情緒低落，在新的社會參與中重新認(rèn)識自我，從而把自身與社會的距離縮小到最低限度。
空巢老人最大的特點就是老人們的“空巢感”，社會工作者可以直接針對社區(qū)空巢老人開展各種專業(yè)性的介入活動和非專業(yè)性的娛樂、學(xué)習(xí)活動，如開展空巢老人小組活動，與老人接觸與交流，鼓勵老人們擴展社會交往領(lǐng)域，積極加入戶外社會活動，以此減輕或消除由于空巢而產(chǎn)生的“空巢感”和其他心理問題，提高空巢老人的生活質(zhì)量。
目的：要了解空巢老人的興趣愛好，根據(jù)他們的興趣開展相關(guān)主題的學(xué)習(xí)、分享小組，豐富老年人的興趣愛好，減少空巢老人的“空巢感”，讓他們擁有一個健康的、豐富多彩的老年生活。
特別目標(biāo)：使參與小組的老人更多的認(rèn)識社區(qū)內(nèi)的老人，擴大他們的社交領(lǐng)域，從而使他們的老年生活更加豐富多彩。
小組性質(zhì)：學(xué)習(xí)型、分享型小組
工作對象：空巢老人
參加者人數(shù)：8人
小組周期：一周2次
聚會次數(shù)及主題：
第一次
1.彼此相識，了解老人日常生活安排和興趣愛好
2.介紹小組活動目的
第二次 分享、學(xué)習(xí)老年保健知識
第三次 分享、學(xué)習(xí)生活小常識
第四次
1.淺談養(yǎng)花知識，交流養(yǎng)花經(jīng)驗
2.總結(jié)小組活動
3.照相留念
由居委會主任推薦，工作員挑選了6位空巢老人作為此次小組成員。
由于小組活動要進行幾次，老年人如果參與度比較低的話，可能會影響小組的連貫性和完整性。可以送給老年人一些小禮物，以吸引他們繼續(xù)參與活動。小組中可能有的老人性格較內(nèi)向，不愛說話，工作員要善于觀察，給予積極的引導(dǎo)和鼓勵，使小組中的每個成員都能積極參與小組活動。
在小組最后一節(jié)做，評估指標(biāo)包括：組員參與度，小組成員對小組活動的滿意度，活動內(nèi)容的趣味性、發(fā)展性、適切性，主題是否明確，方法是否有效等。
康復(fù)護理小組工作計劃篇二
全科醫(yī)護人員要加強學(xué)習(xí)，深刻領(lǐng)會《醫(yī)療事故處理條例》精神，熟悉與醫(yī)療行業(yè)有關(guān)的法律、法規(guī)，增強法律意識、安全意識和自我保護意識。自覺認(rèn)真履行崗位職責(zé)，要經(jīng)常性地進行質(zhì)量管理教育，提高全員質(zhì)量管理意識，牢固樹立“質(zhì)量與安全第一”的觀點。
要逐步強化科室的風(fēng)險管理，成立醫(yī)療護理質(zhì)量風(fēng)險基金。通過風(fēng)險管理，強化醫(yī)務(wù)人員的醫(yī)療安全意識，有效調(diào)動醫(yī)護人員的積極性和責(zé)任心，促進科室采取有效措施加強管理，防范和處理醫(yī)療糾紛、差錯及事故。要經(jīng)常組織典型案例進行討論，做到警鐘長鳴，在保障病人安全的同時加強自我保護。
完善醫(yī)療、護理質(zhì)量管理委員會，科室質(zhì)量管理小組兩級體系的建設(shè)，加強對醫(yī)療、護理、藥事、輸血、院感的質(zhì)控工作。定期組織檢查，及時將檢查情況反饋，同時檢查結(jié)果與崗位工資、獎金發(fā)放掛鉤，持續(xù)改進醫(yī)療質(zhì)量。充分發(fā)揮科室質(zhì)量體系的監(jiān)督作用，及時發(fā)現(xiàn)問題，提出整改措施，保障安全措施與醫(yī)院發(fā)展相適應(yīng)和配套。組織要定期召開醫(yī)療質(zhì)量管理會議，將醫(yī)療質(zhì)量與安全納入會議主要議程。
臨床工作要堅持以病人為中心，為病人提供溫馨、細致、耐心的服務(wù)。同時要認(rèn)真落實執(zhí)行各項醫(yī)療制度，如：首診醫(yī)生負(fù)責(zé)制、三級查房制度、疑難病例討論制度、會診制度、危重患者搶救制度、死亡病例討論制度、病案書寫基本規(guī)范與管理制度、技術(shù)準(zhǔn)入制度、查對制度、分級護理制度、醫(yī)囑制度、交接班制度、醫(yī)患溝通制度等，通過落實制度，始終把醫(yī)療質(zhì)量、醫(yī)療安全放在醫(yī)院管理的核心。(相關(guān)制度學(xué)習(xí)計劃見附件)
加強醫(yī)務(wù)人員的業(yè)務(wù)訓(xùn)練，重點是“三基三嚴(yán)”訓(xùn)練，即基本知識、基本理論、基本技能;嚴(yán)肅的態(tài)度、嚴(yán)格的要求、嚴(yán)密的方法;加強臨床能力的培訓(xùn)，不斷提高醫(yī)護技術(shù)質(zhì)量。
醫(yī)療文件是醫(yī)護人員臨床思維的憑證是診療過程中的原始記錄，有很強的書證作用;在醫(yī)療糾紛中，是進行技術(shù)鑒定、司法鑒定、判明是非、分清責(zé)任的`依據(jù)。同時醫(yī)學(xué)模式的改變，對醫(yī)療文件的書寫內(nèi)容提出了新的要求，加強醫(yī)療文書的內(nèi)在質(zhì)量管理，避免醫(yī)療糾紛的發(fā)生。
各種知情同意書的簽訂實際上是雙向性的，一方面是使患者理解臨床醫(yī)學(xué)的風(fēng)險，另一方面醫(yī)生要針對這些風(fēng)險，做好充分的防范措施和一旦發(fā)生意外的應(yīng)急補救措施。家屬簽訂同意書是理解可能發(fā)生的危險，但決不是容忍醫(yī)護人員因失誤所發(fā)生的意外，醫(yī)護人員必須保持頭腦清醒，正確對待家屬對治療操作同意的簽字，在治療、手術(shù)中要精益求精，盡可能避免發(fā)生意外。醫(yī)生在選擇治療方式、方法、藥物、措施的同時，要對家屬講清利弊，充分征求意見，尊重患者或家屬對治療方法的選擇權(quán)。
要加強對臨床科室開展的新技術(shù)、新項目進行嚴(yán)格的可行性研究、審核及風(fēng)險評估，嚴(yán)把醫(yī)療技術(shù)準(zhǔn)入關(guān)。同時，要加強對科室進行每月或季度的質(zhì)量考核，發(fā)現(xiàn)事故苗頭及時進行堵截，以確保患者在醫(yī)院能得到安全有效的醫(yī)療服務(wù)。
康復(fù)護理小組工作計劃篇三
加大管理實施力度，充分調(diào)動藝術(shù)團團員積極性，搞好藝術(shù)團隊伍建設(shè)，和舞蹈練習(xí)，打造精品節(jié)目，彰顯學(xué)校特色，使藝術(shù)團成為具有“廣泛性持久性示范性”的文藝團體，成為校園文化的一面旗幟。
抓實日常訓(xùn)練工作，確保演出質(zhì)量。提高文藝精品意識，打造精品節(jié)目。確定合理的場地時間的安排，通過日常訓(xùn)練鞏固精品節(jié)目和保留節(jié)目，創(chuàng)編新節(jié)目內(nèi)容和形式。加強隊員日常行為規(guī)范的管理，樹立維護團隊良好形象。
加強日常訓(xùn)練力度；加強各級橫向聯(lián)系，擴大藝術(shù)團影響。各個隊必須在一段時間里打造出屬于藝術(shù)團的高質(zhì)量節(jié)目。根據(jù)活動情況，制定明確的訓(xùn)練計劃，訓(xùn)練計劃要落實時間段，安排的基礎(chǔ)訓(xùn)練要與演出節(jié)目緊密結(jié)合。
3、配合學(xué)院各大小晚會，提供好的節(jié)目和禮儀服務(wù)；
4、積極籌備，爭取舉辦一個才藝比拼類的比賽。
2平時排練都要有考勤，不到和遲到的講酌情處分；
4主持人隊：每周上課一次，請比較有經(jīng)驗的同學(xué)為隊員上課；
5舞蹈隊：每周活動兩次，在晚會前期加大練習(xí)力度；
1完善制度建設(shè)，改進管理方法。在原有制度的基礎(chǔ)之上，我們將進一步完善節(jié)目編排舞蹈培訓(xùn)等工作制度；建立健全部門考核制度和成員考核制度，實行優(yōu)勝劣汰的競爭機制和賞罰分明的激勵機制。定期做工作總結(jié)材料，大家暢所欲言，提出對藝術(shù)團的意見和要求，以利于我們的更好發(fā)展。
2完善隊伍機制，做好后備隊伍的培養(yǎng)工作，力爭在本學(xué)期的學(xué)生干部隊伍建設(shè)方面上有新提高，工作上有新發(fā)展新突破。同時，還要進一步做好對下一屆學(xué)生干部的鍛煉培養(yǎng)選拔工作。
本學(xué)期管理學(xué)院藝術(shù)團已整裝待發(fā)，認(rèn)真編排節(jié)目，為各類活動積極做好準(zhǔn)備工作?？傊?，我們相信在這么多有才藝的同學(xué)的共同努力下。在將來的活動里，藝術(shù)團將一一呈現(xiàn)給大家更多的風(fēng)采。
今后藝術(shù)團會不斷的完善自己，不斷宣傳自己，在發(fā)展的基礎(chǔ)上逐漸擴大，以最飽滿的熱情迎接每一次挑戰(zhàn)。
康復(fù)護理小組工作計劃篇四
: 策
小組名稱成長中的人際關(guān)系活動策劃： 小組成員：
1成長中的人際關(guān)系
一、小組背景
背景一
人生活在現(xiàn)實社會中，都需要與人進行各種各種交往，人際交往是人際溝通 的基本形式，是人與人之間交換意見、傳遞思想、表達感情和需求的信息交流過 程，人際交往分為語言溝通和非語言溝通。
對于青少年來說，人際交往是他們認(rèn)識自我、他人和社會的基本形式和途徑。善于與人交往，有利于青少年自我意識的增強和自我同一性的發(fā)展，滿足青少年 的內(nèi)在需要；有利于青少年更好地融入社會，加速青少年的社會化進程。相反，不善于與人交往，則可能導(dǎo)致青少年不能正確的認(rèn)識自己、他人和社會，并且影 響青少年順利的成長和發(fā)展。
對于流動青少年來說，良好的人際關(guān)系能很好的促進他們正確認(rèn)識自己、他 人和社會，并且很好進行社會化過程和社會融入。相比較非流動青少年，流動青 少年一方面面臨著青春期的問題，進入青春期后，他們的身心起了很大的變化，變得更為獨立和更具攻擊性，他們渴望與異xxx往，注重感情，更需要同輩的支 持和陪伴。另一方面，由于受流動性、戶籍制度壁壘、經(jīng)濟因素、家庭和學(xué)校環(huán) 境的影響，流動青少年的人際交往顯現(xiàn)出與非流動青少年不同的特征。
1、交往的范圍相對狹窄。對于流動青少年來說，他們?nèi)穗H交往的范圍和他 們居住的地理范圍和名族性相聯(lián)系，他們的交往一般限于家庭所在片區(qū)及周圍和 自己本民族的同伴。
2、交往對象比較少且比較固定。由于流動人口缺乏與當(dāng)?shù)鼐用竦穆?lián)系和交 流，生活環(huán)境相對封閉，他們子女的交往也表現(xiàn)出這樣的特點。另外，流動人口 一般為多子女家庭，父母白天都要出去打工，因此照顧弟弟妹妹和做家務(wù)的責(zé)任 就放在了他們身上，他們中的大部分從三四歲就開始學(xué)做飯，放學(xué)和放假后，他 們一般都要在家里照顧弟妹，做家務(wù)，沒有時間和他人交往。這樣他們的交往對 象主要是自己的家庭成員、親戚和與自己相同背景的人。
2和各個層面的排斥，給他們帶來許多不同程度的影響。在人際交往中，情感反應(yīng) 更敏感，情緒化嚴(yán)重，甚至出現(xiàn)社交恐懼。
4、人際交往缺乏技巧。青少年是成長的關(guān)鍵期，但是由于他們?nèi)狈?jīng)驗和 技巧，在人際交往中往往還處理不好與朋友的矛盾，對自己也造成許多情感的困 擾。然而在青少年這一時期，學(xué)習(xí)能力增強，如果在這時候?qū)λ麄冞M行適度的引 導(dǎo)和生活技能學(xué)習(xí)培訓(xùn)，對他們?nèi)穗H交往能力的提升會很有效果。
因此，此次活動就是讓流動青少年在小組活動中認(rèn)識自我和他人，體驗人際
交往的感受改善與他人交往和溝通的模式，與他人友好互動，促進他們學(xué)會一些 基本的人際交往技巧，提升他們在人際交往中的自我效能感。
二、理論闡述
本次小組采用“鏡中自我理論”和經(jīng)驗學(xué)習(xí)法作為小組設(shè)計的理論基礎(chǔ)。
1、鏡中自我理論
“鏡中自我理論”認(rèn)為，人與社會是緊密聯(lián)系的。在與他人的互動過程中，我們通過感知他人對我們的反映和評價，從而建立起我們的自我意識、自我形象 和自我評價。小組猶如一面鏡子，組員可以從這面鏡子里發(fā)現(xiàn)真實的自我，加深 自我了解。人際交往小組可以看作是一個微型的社會縮影，是一個通過互動而存 在和發(fā)展的有機體。小組中每個成員的表現(xiàn)和變化都會影響到小組，小組整體的 進程也會影響到小組中的每一個人。同時，通過他人這面鏡子，也就是通過他人 的反映和評價，組員看到自己的風(fēng)度、行為、性格等是否合適，是否需要修正。我們對他人眼中自己形象的想象，對他人關(guān)于這一形象以及某種自我感覺，構(gòu)成 我們的自我認(rèn)識。小組工作所提供的密切的互動和真實的回饋，可以幫助青少年 在小組中感知他人對自己的反映和評價，建立更正確的自我意識、自我形象和自 我評價。
2、經(jīng)驗學(xué)習(xí)法 高戴維(david )
建構(gòu)了著名經(jīng)驗學(xué)習(xí)法的理論，主要有四大元素：、觀察及反省(observation & reflection)concepts)及 實 踐 應(yīng) 用(testing、具體經(jīng)驗(concrete experience)總 結(jié) 經(jīng) 驗(forming abstract situations)
in new
。這理論強調(diào)學(xué)習(xí)的取向，一切的學(xué)習(xí)以經(jīng)驗為起點，過程中透過
3分享和反省，深入處理和轉(zhuǎn)化該次經(jīng)驗，成為一次有個人意義的信息，并借著實 踐而驗證它的真確性，繼續(xù)進入另一個經(jīng)驗，帶來另一次學(xué)習(xí)循環(huán)。這個循環(huán)可 以提供給我們作重要的理論基礎(chǔ)，讓我們清晰學(xué)習(xí)的循環(huán)。
這次小組活動著重制造不同獨特的體驗游戲及活動，讓組員在游戲中學(xué)習(xí)，過程中強調(diào)三個層面的得著，包括知識(knowledge)、經(jīng)驗(experience)及轉(zhuǎn)化(transformation)
(parker
palmer)，透 過組 員 的親 身體 驗(concrete
(reflective，最后希望組員能 experience)，工作員在解說時帶領(lǐng)并鼓勵參加者觀察及反省 observation)及進行總結(jié)領(lǐng)會(abstract conceptualization)夠把在小組中學(xué)到的人家交往的經(jīng)驗實踐到日常生活中，在嘗試當(dāng)中又再繼續(xù)此 循環(huán)，最終能內(nèi)化成為自己的知識及技巧。
具體經(jīng)驗(concrete
experience)
經(jīng)驗學(xué)習(xí)法
觀 察 及 反 省 實踐 應(yīng) 用(active的循環(huán)
(reflective
experimentation)
1、彼此熟悉、認(rèn)識、了解他人；
2、增強和改善組員間的溝通交流、尊重接納他人；
3、引導(dǎo)組員了解人際關(guān)系沖突形成的原因及妥善處理的方法；
組員招募： 青少年文體活動中心的成員。
12—16 歲）
四、小組活動內(nèi)容
第一次小組活動
個別活 動時 間 5 分鐘
工作員作自我介 目標(biāo)
地點：三樓青少年活動中心
所需物資
工作員自我介紹（包括姓 名和在組中的角色），說 明小組目的及要求。
活躍氣氛 破冰游戲：搶凳子張凳子
請組員分享搶到凳子和 沒有搶到凳子的感受。引導(dǎo)：體會在人際交往中 被排斥的感覺。
彩筆一套，a4 30 分鐘 使組員之間有初
五指山 ：一人一張圖紙和 自己喜歡的顏色的筆，請
紙每人 1 張
使組員能夠?qū)λ?人進行關(guān)注
游戲：天使行動 讓組員從寫著小組成員 名字的紙條中抽簽，抽出 一個小組成員。那么抽簽 的人就成為了被抽到的 小組成員的守護天使。守 護天使不能被發(fā)現(xiàn)，要盡 可能的保密，在最后一次 活動的時候，才能揭曉。在以后的小組活動中，天 使要盡可能的關(guān)注守護 對象，幫助 ta，看 ta 有什 么進步。
希望樹：大家一起討論對 團隊的希望，將之寫在果
大白紙一張、集 體 規(guī)則 不 必完全一樣，小組協(xié)議，使他們
彩紙 11 張、對小組更有歸屬
實上后貼到希望樹上。大
膠水一瓶、剪 但 是 工作 員 刀三把、彩筆 應(yīng)該引導(dǎo)，盡 一套
量 使 規(guī)則 完 善。
使組員進一步了
為土壤寫在希望樹根部。
牽手：工作員宣布團隊正
第二次小組活動
個別活 動時 間
地點：三樓青少年活動中心
所需物資
備注分鐘
訓(xùn)練聽的注意力 捉蟲： 1.小組成員圍成一
獲 勝 的 小 組
個圈，每個人把右手食指 伸出來輕觸旁邊人的左
份，共 5 份
手掌心，這是游戲的準(zhǔn)備 動作。工作人員開始讀帶 有“蟲”字的故事，當(dāng)聽 到“蟲”字，組員要抓到 旁邊人的食指，但同時也 要避免自己的食指被抓。2.抓到“蟲”最多的人，將得到獎品一份，同時也 要把自己的成功經(jīng)驗分 享給大家。
贏 得 獎 品 一分鐘 讓組員理解 “真傾
真傾聽的四個意圖： 傾 聽 障 礙 的 鼓 勵 組員 積 板書：
極參與，工作
聽、假傾聽、傾聽
1、理解某人
障礙”
2、欣賞某人 3、學(xué)習(xí)某種東西
猜測、先入為 人 員 可以 有
主、心 不 在 一 些 自我 暴
4、給與幫助或安慰
焉、好 為 人 露 引 導(dǎo)組 員
71、讓 別人 以為 你 感興
趣，以博取好感 2、提高警覺，看看自己
是否有被排斥的危險 3、只是為了獲取某種信
息，其他一概忽略 4、爭取時間，為你即將
要表達的意見做準(zhǔn)備 5、似聽非聽，以便別人
能聽你講話 6、為了發(fā)現(xiàn)或利用別人的弱點
7、尋找辯論中的破綻。
是你永遠立于不敗之 地，傾聽是為攻擊尋 找彈藥。
真傾聽會使你的人際關(guān) 系變得好。
思考：你是否有真傾聽？ 在什么時候？ 是否有假傾聽？在什么 時候？
耳邊傳話： 1．將組員分分鐘
1．讓組員了解信 息在傳遞過程中 往往會隨個體的 不同而失真；
個組員 1 分鐘時間記住繞
2．了解單向溝通
為兩組，把事先準(zhǔn)備好幾 段繞口令給每隊的第一
師、爭辯（奚 討論
落）、轉(zhuǎn)移話 題、剛愎自用
繞 口 令 內(nèi) 容 卡片紙兩張
口令的內(nèi)容，然后依次傳 給組內(nèi)的每一個成員，過
所受到的限制。
8程中傾聽者不允許提問 或做記錄，一直到最后一 位組員。
2．最后一位組員的繞口 令復(fù)述。
讓組員分享對這
1、小組分享此次活動的次聚會的感受，了 感受，鼓勵組員用積極的 解它們的收獲，對 語言表達對彼此的欣賞。小組的期望，以作 2、評估組員對小組的期 及時的調(diào)整。
第三次小組活動
目標(biāo)：引導(dǎo)組員了解人際關(guān)系沖突形成的原因及妥善處理的方法，緒管理的方法。
時間: 80 分鐘
個 別 活 動 目的 時間 5 分鐘
回顧上次活動
康復(fù)護理小組工作計劃篇五
為深入開展“解放思想、兩創(chuàng)四敢”主題實踐活動，以^v^理論和“三個代表“重要思想為指導(dǎo)，深入學(xué)習(xí)貫徹黨的xx大精神，宏揚當(dāng)代女性拼搏進取、敬業(yè)奉獻的時代精神。
為把“婦女之家”建設(shè)成為叫得響、做得實、效果好的婦聯(lián)建設(shè)新品牌，真正成為黨開展群眾工作的堅強陣地和深受廣大婦女信賴和熱愛的溫暖之家，安瀾社區(qū)堅持以經(jīng)濟發(fā)展為中心，堅持“兩手抓”，也即一手抓發(fā)展、一手抓維權(quán)，立足服務(wù)大局、服務(wù)婦女、服務(wù)基層，強力打造巾幗建功、文明和諧、權(quán)益保障三位一體的品牌，為“婦女之家”示范點的建設(shè)作出更大的努力和貢獻。
一、以服務(wù)舟山群島新區(qū)建設(shè)為中心，緊緊圍繞各階段婦女工作主線，按照市婦聯(lián)指定的有關(guān)要求，立足基層，為加快推進“三大定位、四個岱山建設(shè)”發(fā)揮更大的作用。以“巾幗示范崗”——婦女學(xué)校、巾幗健身隊、巾幗志愿隊等婦女隊伍的創(chuàng)建為載體，選樹一批先進典型;通過紀(jì)念“三八”婦女節(jié)101周年、開展各項婦女活動。二是促進全村婦女創(chuàng)業(yè)就業(yè)。積極了解全村婦女的就業(yè)情況，為下崗、失業(yè)、困難婦女提供就業(yè)指導(dǎo)和支持。構(gòu)建系統(tǒng)的學(xué)習(xí)體系和培訓(xùn)體系，深入學(xué)理論、學(xué)政策、學(xué)管理、學(xué)法律、學(xué)科技，通過集中培訓(xùn)與分批輪訓(xùn)的方式，引導(dǎo)婦女樹立終身學(xué)習(xí)的理念，做到勤于學(xué)習(xí)，善于思考，勇于創(chuàng)新。
二、以服務(wù)婦女兒童切身利益為重點，堅持教育引導(dǎo)和活動凝聚，著力打造文明和諧品牌。借“母親節(jié)”之際，關(guān)愛母親、孝敬長輩，弘揚中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)美德;借“平安家庭”活動，睦鄰里關(guān)系，促進村和諧發(fā)展;借“六一”兒童節(jié)之際，開展各項活動促兒童身心發(fā)展。
三、以維護婦女兒童合法權(quán)益為目標(biāo)，堅持政策推動和救助幫扶，提供矛盾協(xié)調(diào)處理和維權(quán)服務(wù)，著力打造權(quán)益保障品牌。切實提高“婦女之家”的協(xié)調(diào)能力，積極調(diào)解鄰里糾紛和家庭矛盾，協(xié)調(diào)處理家庭暴力事件，引導(dǎo)婦女依法維護自身合法權(quán)益;及時接待婦女群眾來訪，為婦女提供婚姻家庭、道德規(guī)范、心理調(diào)適、創(chuàng)業(yè)就業(yè)政策等方面的咨詢與服務(wù);爭取多方支持，為留守流動等困境兒童提供力所能及的關(guān)愛和服務(wù)。強化維權(quán)工作站服務(wù)功能，完善服務(wù)機制，創(chuàng)新服務(wù)手段，豐富服務(wù)內(nèi)容，提高工作人員和志愿者服務(wù)水平;大力實施“婦女兒童權(quán)益維護行動”。
四、以黨群共建創(chuàng)先爭優(yōu)為統(tǒng)攬，促進“婦女之家”自身建設(shè)，著力打造“三型”組織品牌。堅持以黨建帶婦建，積極拓展“婦女之家”的服務(wù)范圍，切實把“建家”和“服務(wù)”有機結(jié)合起來，以創(chuàng)建“學(xué)習(xí)型、服務(wù)型、創(chuàng)新型”組織為目標(biāo)，力爭推進婦女之家的“三型”組織建設(shè)，將其打造成宣傳政策的陣地、傳播知識的課堂、傳遞信息的紐帶、聯(lián)系和服務(wù)婦女群眾的窗口、展示婦女風(fēng)采的平臺，推動婦聯(lián)基層組織建設(shè)工作實現(xiàn)新的發(fā)展。
總之，20xx年安瀾社區(qū)按照年度工作計劃，立足新起點，激發(fā)新活力，團結(jié)帶領(lǐng)社區(qū)婦女致力于“星級婦女之家”創(chuàng)評，努力開創(chuàng)婦女工作新局面。
康復(fù)護理小組工作計劃篇六
攀枝花學(xué)院青年志愿者協(xié)會醫(yī)學(xué)分會，在全心全意為了攀枝花學(xué)院學(xué)生無私奉獻的同時，積極開展在攀枝花市廣大市民中開展符合于志愿者性質(zhì)的其他公益活動,使得我們原本僅僅活躍于學(xué)校中的志愿活動走出去,不僅僅在走出去的過程中踐行了身為一個志愿者的奉獻精神,更能傳遞出“志愿者，我們在行動”這一理念，亦是我們走出校園服務(wù)的最初目的。向社會傳遞我們滿滿的“正能量”。老年大學(xué)的活動就是其中的一個開始，在與大學(xué)老人們的互動中，傳遞我們年輕一代對于老年人的關(guān)懷，也是在鍛煉我們的志愿服務(wù)能力。
“學(xué)會使用聊天工具，親情溝通無代溝”
志愿者在活動中負(fù)責(zé)教會老人們正確使用qq并進行簡單的聊天，學(xué)會使用qq空間等附屬于qq的其他功能，讓老年人的溝通更加接近于年輕一代的步伐，豐富老年人的娛樂生活和提高他們的老年學(xué)習(xí)能力。
真正開始開展活動就是每天上午的10點到11點半，將近1個半小時。但所有參與的人員必須提前在西苑乘車處點名確認(rèn)實際與會人員到齊后，由本次活動的負(fù)責(zé)人帶領(lǐng)，一同乘車去活動地點。
攀枝花市老年大學(xué)(竹湖園附近)
每次活動開始前一周的星期四早上九點至星期五晚上九點截止為報名時間段，在公益部部長劉欽那里通過短信或者qq的形式報名，報名時注意需表明自己參加的是不是主講，方便有關(guān)部署人員部署。
青年志愿者干事xxx名(包括主講一名)，青年志愿者會員xxx名。
志愿者服務(wù)有關(guān)負(fù)責(zé)人，以及擔(dān)任本次主講的人對本次志愿活動負(fù)責(zé)。做好相應(yīng)的人員安排。
老年大學(xué)的全部有意愿參加本次志愿活動的老人。
參與本次活動的全部人員在活動負(fù)責(zé)人的安排下，與老年大學(xué)的本次活動負(fù)責(zé)人員提前對活動場地進行一定的布置，顯示出我們對于本次活動的重視。
1.擔(dān)任本次活動的主講人，必須在活動開始前寫好自己有關(guān)講解操作的策劃書，并準(zhǔn)備一些可以和老人們互動的環(huán)節(jié)，讓活動變得有趣不顯得乏味。
2.所有參與人員在自己的手機上面下載一個qq及其附屬產(chǎn)品的安裝包，以便于向老年人演示。
3.協(xié)商好具體的集合時間以及地點，讓活動不至于未開始就顯得混亂。
4.負(fù)責(zé)人應(yīng)該規(guī)劃好路線，使每個人都能安全的到達活動地點。
1.組織人員在約定地點集合，確認(rèn)人員到位情況，完畢后一起乘車到活動地點。
2.在到達活動地點之前，所有人員必須整齊穿戴帶有志愿者標(biāo)志的服裝。
3.有組織的到達活動地點并協(xié)助安排會場。
4.主講人在臺上演講的時候，其他人員在臺下跟著步奏，進行實際操作。
5.講演完畢后，積極幫助整理會場。
6.有組織的離開老年大學(xué)，并有序乘車回西苑。
7.相關(guān)負(fù)責(zé)人對本此活動做總結(jié)，并在該周例會上進行匯報。
1.活動參與人員必須準(zhǔn)時在約定地點集合。
2.活動過程中必須服從負(fù)責(zé)人的安排。
3.活動時必須有耐心的教老人們學(xué)習(xí)，細心解答。
康復(fù)護理小組工作計劃篇七
老年生活趣多多
凱文的活動理論認(rèn)為，活動水平高的老年人比活動水平低的老年人更容易感到生活滿意和更能適應(yīng)社會，主張老年人應(yīng)該通過新的參與、新的角色來改善老年人由于社會角色中斷所引發(fā)的情緒低落，在新的社會參與中重新認(rèn)識自我，從而把自身與社會的距離縮小到最低限度。
空巢老人最大的特點就是老人們的“空巢感”，社會工作者可以直接針對社區(qū)空巢老人開展各種專業(yè)性的介入活動和非專業(yè)性的娛樂、學(xué)習(xí)活動，如開展空巢老人小組活動，與老人接觸與交流，鼓勵老人們擴展社會交往領(lǐng)域，積極加入戶外社會活動，以此減輕或消除由于空巢而產(chǎn)生的“空巢感”和其他心理問題，提高空巢老人的生活質(zhì)量。
目的：要了解空巢老人的興趣愛好，根據(jù)他們的興趣開展相關(guān)主題的學(xué)習(xí)、分享小組，豐富老年人的興趣愛好，減少空巢老人的“空巢感”，讓他們擁有一個健康的、豐富多彩的老年生活。
特別目標(biāo)：使參與小組的老人更多的認(rèn)識社區(qū)內(nèi)的老人，擴大他們的社交領(lǐng)域，從而使他們的老年生活更加豐富多彩。
小組性質(zhì)：學(xué)習(xí)型、分享型小組
工作對象：空巢老人
參加者人數(shù)：8人
小組周期：一周2次
聚會次數(shù)及主題：
第一次
1.彼此相識，了解老人日常生活安排和興趣愛好
2.介紹小組活動目的
第二次
分享、學(xué)習(xí)老年保健知識
第三次
分享、學(xué)習(xí)生活小常識
第四次
1、淺談養(yǎng)花知識，交流養(yǎng)花經(jīng)驗。
2、總結(jié)小組活動。
3、照相留念。
4、招募及宣傳：由居委會主任推薦，工作員挑選了6位空巢老人作為此次小組成員。
康復(fù)護理小組工作計劃篇八
本學(xué)期，數(shù)學(xué)科組教研工作要在教學(xué)處和教科研處領(lǐng)導(dǎo)下，以科學(xué)的發(fā)展觀、自然和諧的教育觀為指導(dǎo)，以優(yōu)化提高學(xué)生數(shù)學(xué)素養(yǎng)、促進學(xué)生全面和諧的發(fā)展為目標(biāo)，以提高教師自身的專業(yè)化水平為基礎(chǔ)，限度地尋求新課程的一般理論與新安中學(xué)實際及教師個人實際的結(jié)合點，努力實現(xiàn)自然教學(xué)、和諧教學(xué)、常規(guī)與創(chuàng)新相結(jié)合的教學(xué)。關(guān)注新課改的走向，關(guān)注理論學(xué)習(xí)，關(guān)注常規(guī)教學(xué)和教研，關(guān)注培優(yōu)輔差，關(guān)注畢業(yè)班復(fù)習(xí)備考。全面開展以教帶研，以研促教的教研活動，開拓創(chuàng)新，形成特色教學(xué)。
1、強化敬業(yè)意識。敬業(yè)愛崗、教書育人、樹立良好的職業(yè)道德風(fēng)尚;關(guān)心愛護學(xué)生，既是良師又是益友，與學(xué)生共同發(fā)展。
2、同組老師加強溝通、交流，增進了解，真誠相待，加強合作，共同創(chuàng)造和諧、積極向上的工作環(huán)境。
3、樹立個性化教學(xué)的典型，并進行展示。
4、深入開展新課程理論的學(xué)習(xí)。本科組教師認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程理論，準(zhǔn)確把握新課程改革的方向，了解新課改的動向，深入研究新的數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)和新中學(xué)數(shù)學(xué)教材，并以新課程的基本理念進行教學(xué)實踐，大力優(yōu)化教學(xué)過程，促進教學(xué)方式和學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變。
5、強調(diào)教師在課堂教學(xué)中以新的理念指導(dǎo)教學(xué)。教師要認(rèn)識到教師在“促進課堂教學(xué)方式和學(xué)生學(xué)習(xí)方式改變”中的重要地位，自覺做到面向全體，尊重學(xué)生，指導(dǎo)學(xué)法，優(yōu)化過程，留給學(xué)生自主學(xué)習(xí)的空間，不斷提高自身的教學(xué)藝術(shù)水平和運用多媒體教學(xué)設(shè)備的技藝水平。
6、抓好教學(xué)常規(guī)工作。抓好集體備課(人員、課題落實)、、上課(教學(xué)基本功、教學(xué)方法、過程優(yōu)化)、布置作業(yè)、批改作業(yè)(全批全改)、測驗各個環(huán)節(jié)。注重減輕學(xué)生過重負(fù)擔(dān)，努力提高課堂教學(xué)效率。
7、開展培優(yōu)扶差工作的研究。使學(xué)科培優(yōu)扶差工作能有實效，不流于形式(落實時間、地點、人數(shù))。
8、研究深圳市今年中考改革的新情況。結(jié)合學(xué)科的教學(xué)實際，在去年復(fù)習(xí)教學(xué)的經(jīng)驗的基礎(chǔ)上，認(rèn)真制定備考計劃，研究相應(yīng)的措施。
1、教研會定時間、定地點、內(nèi)容，并做好記載。理論學(xué)習(xí)心得體會交流的老師務(wù)必做好準(zhǔn)備，交流內(nèi)容新穎，有自己的體會，有共同探討的問題。
2、認(rèn)真開展“課堂教學(xué)效益年”活動，改革課堂教學(xué)，使課堂教學(xué)化，我們應(yīng)把課堂教學(xué)作為有利于學(xué)生主動探索的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)環(huán)境，把數(shù)學(xué)教學(xué)看成是師生之間學(xué)生之間交往互動，共同發(fā)展的過程。對于研討課的聽課、評課工作決不流于形式，上課老師要明確研討主題，評課老師盡量不說正確的廢話，把這堂課作為一個平臺，供老師們各抒己見真正達到提升理念和同伴互助的目的。典型課例要推廣和反饋記錄。
3、加強備課組活動。一個人的力量是有限的，同伴互助必不可少，因此充分發(fā)揮集體備課的作用尤其重要，為使備課組活動不流于形式特確定各備課組活動時間如下：初一在每周星期二第四節(jié)，初二在每周星期二第六節(jié)，初三在每周星期一第三節(jié)，除常規(guī)交流外，各備課組還可結(jié)合本年級的特點研究學(xué)期教學(xué)和各階段教學(xué)的具體策略和要求。例如七年級的中小學(xué)的教學(xué)銜接、七八年級教學(xué)的銜接問題;八年級如何強化數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的情感以及控制分化的問題;九年級如何在分層教學(xué)的條件下，優(yōu)化學(xué)生數(shù)學(xué)思維與解題策略的問題。
5、認(rèn)真做好培優(yōu)扶差工作，初二年級本期組織年級數(shù)學(xué)成績前100名的學(xué)生進行培優(yōu)訓(xùn)練，時間為星期二下午5：05—5：50，地點在物理實驗室，輔導(dǎo)老師是左紅，林宇敏;初三利用周六補課時間，兩個重點班由黃鵬和段盛清老師負(fù)責(zé)培優(yōu)訓(xùn)練，各任課老師應(yīng)重視各班的扶差工作，盡量減少掉隊學(xué)生，科組老師互相交流培優(yōu)扶差心得體會，形成共識，超越自我。
6、把握好機會，參加各種教研活動，多渠道參與教研工作，與時俱進，更新教學(xué)觀念，改革教學(xué)方法，優(yōu)化課堂結(jié)構(gòu)，形成個性化教學(xué)和特色教學(xué)。
7、加強理論研究，認(rèn)真做好經(jīng)驗總結(jié)，撰寫教學(xué)論文，提高個人理論水平，提高個人的業(yè)務(wù)素質(zhì)。
8、落實教學(xué)常規(guī)工作。有計劃進行統(tǒng)一測驗，并做好評價工作，堂上練習(xí)與課外作業(yè)題目要精選，要有作用和實效。
9、充分利用多媒體教學(xué)平臺，使教學(xué)手段現(xiàn)代化。
10、畢業(yè)班工作參考：
(1)力保每堂課的效率和質(zhì)量。
(2)強化基礎(chǔ)落實，以扎實基礎(chǔ)制勝。
(3)備課加強研究，打整體戰(zhàn)。
(4)繼續(xù)做好培優(yōu)補差工作，強化培優(yōu)。
(5)加強與兄弟學(xué)校交流，廣開信息渠道，對信息加以分析，并采取相應(yīng)對策。
(6)加強心理輔導(dǎo)，重視非智力因素的作用，對中差生進行有的放矢指導(dǎo)。
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