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聽講座后的心得的稿子篇一
作為學(xué)生，能夠?qū)Ｐ穆犞v是提高學(xué)習(xí)效果的關(guān)鍵之一。在過去的學(xué)習(xí)過程中，我也經(jīng)歷了一些波折，但通過不斷的努力和思考，我逐漸認識到專心聽講的重要性，并在實踐中有了一些體會。下面，我將就我的心得與大家分享。
首先，專心聽講可以提高學(xué)習(xí)效率。在課堂上，老師的講解是我們獲取知識的最直接途徑，而對知識的理解程度直接影響著后續(xù)的學(xué)習(xí)效果。當我們?nèi)褙炞⒌芈犞v時，能夠更加清晰地理解老師的觀點和邏輯，從而更快地掌握和吸收知識。相反，如果我們心不在焉，思緒飄忽，不僅會錯過重要信息，還會導(dǎo)致我們分散注意力，無法深入思考和理解，從而浪費大量時間。
其次，專心聽講有助于提高思維能力。課堂上，老師會通過提問、講解案例等方式激發(fā)學(xué)生的思考，培養(yǎng)學(xué)生的思維能力。如果我們能夠全神貫注地聽講，就能更好地參與到思考中去，思維也會更加敏捷和靈活。我曾有過這樣的體驗，當我沉下心來聽講時，我能夠更快地理解問題的關(guān)鍵點，更準確地抓住問題的本質(zhì)，對于解決問題起到了積極的促進作用。
此外，專心聽講也是培養(yǎng)集中注意力的重要方式。在當今信息爆炸的社會，我們常常會被手機、電腦等外界干擾所困擾。特別是在課堂上，現(xiàn)代科技的便捷性也往往讓我們不自覺地沉迷其中，導(dǎo)致無法集中注意力。然而，只有當我們擁有集中注意力的能力時，才能更好地理解和吸收知識。通過專注聽講，我意識到了自己的注意力是可以訓(xùn)練和調(diào)整的，盡管一開始可能很困難，但只要堅持下去，就會漸漸能夠控制自己的注意力，讓自己更容易進入專注狀態(tài)。
此外，專心聽講也有助于培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。習(xí)慣是一種重要的力量，只有養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，才能更好地適應(yīng)學(xué)習(xí)的需要。而專心聽講恰恰是培養(yǎng)學(xué)習(xí)習(xí)慣的重要部分。在我個人的經(jīng)歷中，我發(fā)現(xiàn)當我培養(yǎng)了專心聽講的習(xí)慣后，我不僅能夠更好地理解和吸收知識，還能在自主學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)過程中事半功倍。對于課堂中知識的掌握，如果我們能堅持專心聽講，就會減少后續(xù)自主學(xué)習(xí)的時間和難度，提高學(xué)習(xí)效率。
總之，專心聽講對于學(xué)習(xí)是非常重要的。專心聽講不僅可以提高學(xué)習(xí)效率，還可以培養(yǎng)思維能力和集中注意力的能力，同時也是養(yǎng)成良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的重要方式之一。我希望通過自己的努力和實踐，能夠不斷提升專心聽講的能力，做到心無旁騖，全力以赴地參與到學(xué)習(xí)中去，取得更好的學(xué)習(xí)成績。同時，我也希望通過我的親身經(jīng)歷，能夠幫助一些有類似困擾的同學(xué)，使他們認識到專心聽講的重要性，并在實踐中取得更好的效果。
聽講座后的心得的稿子篇二
3月18日，我校開展“青春自護，關(guān)愛生命”專題講座，全校師生參加。此次自護教育專題講座活動目的：是為了提高自護教育的實效性，培養(yǎng)學(xué)生良好的心理素質(zhì)和應(yīng)變能力，掌握遇險自護的技能，減少了青少年學(xué)生危險發(fā)生的條件和事故發(fā)生時自救能力的意識。首先，校長跟大家說交通安全意識。舉例交通事故案例，分析案例原因，并講常見造成交通事故的理由。讓大家避免這些事情的發(fā)生。還講交通知識，讓大家遵守交通規(guī)則。
此次學(xué)習(xí)讓我校師生意識到許多安全問題和潛在威脅生命災(zāi)害問題，還懂得怎樣才能避免災(zāi)害、和在火災(zāi)中怎樣自護自救。我們只有加強自身安全防范意識，才提高我們的自救自護能力，才能減少安全事故的發(fā)生，促使我們健康，快樂成長。生命是最值得永遠珍惜的，幸福是每個人人生的追求，安全是一個需要植入我們大腦的警示燈。有一個健康的生命，在安全的環(huán)境下生存其實就是莫大的幸福。安全的重要性說的太多，其實只有當自己深處困境中才會感覺到安全對我們原來如此重要。讓我們認識了解身邊的不安全因素，從而去避免不安全事故的發(fā)生，同時也介紹了發(fā)生不安全事故后的解決處理辦法，這些關(guān)乎每個人的切身利益，我們必須認真學(xué)習(xí)和領(lǐng)悟，并能在實踐應(yīng)用學(xué)到的知識來解決實際問題。這門課交給我們知識，向我們傳遞的是對生活的'熱愛和對生命的珍視?，F(xiàn)代社會中隨著獨生子女人數(shù)的不斷增加，孩子成了家庭中人人關(guān)注的中心，他們的健康和安全更是時刻牽動著父母和祖輩的心。小學(xué)生的安全及安全教育成為我國各小學(xué)高度關(guān)注的問題。如何做好小學(xué)生安全工作，抓好小學(xué)生的安全教育與管理，保障小學(xué)生人身財產(chǎn)安全，促進小學(xué)生身心健康發(fā)展。
總之，學(xué)生的安全關(guān)系到社會的和諧，學(xué)校的穩(wěn)定，只要教師、家長、學(xué)生都樹立起安全責任重于泰山的意識，特別是教師必須明確學(xué)生在校安全教育的重要性，創(chuàng)建安全管理模式，構(gòu)起學(xué)校、家庭、社會三位一體的安全教育網(wǎng)絡(luò)，才能真正確保小學(xué)生的安全。
20xx年12月7日有幸聆聽了中國教育學(xué)會“高質(zhì)量學(xué)習(xí)研究中心”的發(fā)起人、首席專家、深圳市龍崗區(qū)教師進修學(xué)校劉靜波校長《高質(zhì)量學(xué)習(xí)的思考》的專題講座，給我最深的感受是：我們教育教學(xué)工作者要追求真實而有生命的堂。
事實上，我們的教學(xué)不僅要關(guān)注學(xué)會，還應(yīng)該給學(xué)生創(chuàng)設(shè)有利于學(xué)習(xí)的環(huán)境，讓學(xué)生宜學(xué)；要把教室變成學(xué)習(xí)的體驗場，讓學(xué)生想學(xué)。從學(xué)生的長遠發(fā)展看，堂不僅包括知識、書本和教師，更重要的還應(yīng)該有學(xué)生的個體體驗、學(xué)習(xí)生活經(jīng)驗及他們對知識的建構(gòu)能力。實踐證明堂教學(xué)離開了學(xué)生的主動參與、合作探究、交流展示的自我成長是片面的。因此我校強力推進堂教學(xué)改革，建設(shè)生本高效堂是符合教育教學(xué)規(guī)律的，是為學(xué)生終生發(fā)展服務(wù)的。下面我從兩個方面談?wù)勎覍Ρ敬窝行薜恼J識。
“好好學(xué)習(xí)，天天向上”這句話我們耳熟能詳，可究竟什么是學(xué)習(xí)？對于這個問題的答案有多種解讀，而最權(quán)威的界定：學(xué)習(xí)是指學(xué)習(xí)者因經(jīng)驗而引起的行為、能力和心理傾向的比較持久的變化。當前我們學(xué)生學(xué)習(xí)的表現(xiàn)：膚淺的學(xué)習(xí)，對學(xué)習(xí)內(nèi)容只是粗略瀏覽；學(xué)生對他們所做的功只是應(yīng)付，沒有學(xué)習(xí)熱情；學(xué)習(xí)缺乏計劃，只憑一時沖動和興趣去學(xué)；不能將所學(xué)內(nèi)容與現(xiàn)實生活相聯(lián)系，并且建立知識間的體系；生搬硬套，缺乏思考；學(xué)生同樣的錯誤多次出現(xiàn)，不能從錯誤中吸取教訓(xùn)；學(xué)生學(xué)習(xí)注意力不集中，學(xué)習(xí)目標不持久等等，這些都是模仿式的低質(zhì)量學(xué)習(xí)的表現(xiàn)，而一直以我們也忽略了讓學(xué)生自己去領(lǐng)略知識與人生的重要性。
所以我覺得真正的學(xué)習(xí)就是一種自己頓悟的過程，是學(xué)生對某種事物認知規(guī)律的一種發(fā)現(xiàn)，是喜歡學(xué)習(xí)，會學(xué)習(xí)，并且能夠?qū)W以致用。正如劉靜波校長發(fā)起和倡導(dǎo)的高質(zhì)量學(xué)習(xí)，它的特征是快樂、主動、豐富、高效、道德。我個人覺得高質(zhì)量的學(xué)習(xí)生活應(yīng)該包括積極昂揚的化氛圍；和諧上進的師生、生生關(guān)系；體驗成功的學(xué)習(xí)過程；豐富多彩的活動體驗等。
1、營造宜學(xué)的學(xué)習(xí)環(huán)境
新程倡導(dǎo)要為學(xué)生創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，培養(yǎng)學(xué)生健康的情感、積極的態(tài)度、正確的人生價值觀，這就要求我們各個班級要重視學(xué)習(xí)環(huán)境的布置，以良好的化氛圍感染學(xué)生。因為它不僅體現(xiàn)了班級的精神面貌，而且它能使學(xué)生在不知不覺中、自然而然中受到熏陶、暗示和感染，從而直接影響到學(xué)生的成長與進步。
個人認為宜學(xué)的學(xué)習(xí)環(huán)境最重要的是和諧的師生關(guān)系，讓學(xué)生在快樂、自然輕松的心態(tài)下體驗學(xué)習(xí)，體驗成功，而不是在恐懼與對立的緊張氛圍下接受學(xué)習(xí)。教師可以通過自己的學(xué)識、氣質(zhì)形象、愛心、品德等改善師生關(guān)系，建立安全、公平和有序的堂氛圍，從而增強堂對學(xué)生的吸引力。
2、塑造樂學(xué)、要學(xué)的學(xué)習(xí)品質(zhì)
沒有學(xué)生的學(xué)，教師的教也就無從談起，只有學(xué)生自己學(xué)習(xí)了，才會在學(xué)習(xí)過程中產(chǎn)生困惑，只有掌握了學(xué)生的學(xué)習(xí)困惑，教師的教學(xué)才有針對性。因此我校在新一輪的教改工作中強化“學(xué)案”，確立問題導(dǎo)學(xué)意識正是以“學(xué)”為中心進行教學(xué)設(shè)計，體現(xiàn)了先學(xué)后教，讓教有針對性；以學(xué)定教，讓教有有效性?，F(xiàn)在看之前我部以前預(yù)習(xí)為突破口的正確舉措也與高質(zhì)量學(xué)習(xí)的原則不謀而合，所以我們要進一步落實前預(yù)習(xí)、自主學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)，通過預(yù)習(xí)為后面的學(xué)習(xí)提供知識基礎(chǔ)，而預(yù)習(xí)也是學(xué)生主動學(xué)習(xí)的起步，只有有了這個起步，學(xué)生才會對整個學(xué)習(xí)過程負責任，因為只有當學(xué)生自己啟動了學(xué)習(xí)過程，他才能夠意識到學(xué)習(xí)是屬于自己的，他才能夠快樂主動的去學(xué)習(xí)。
3、打造想學(xué)的學(xué)習(xí)體驗場
教學(xué)改革個人覺得并不是教師簡單的把堂還給學(xué)生就行了，而是要進一步通過有效的小組合作、展示交流、激勵評價、師生互動的教學(xué)方式，把學(xué)生組織起，充分利用同學(xué)之間的學(xué)習(xí)資，讓學(xué)生教學(xué)生，讓學(xué)生幫學(xué)生，充分營造互幫互學(xué)、共同受益的學(xué)習(xí)組織和學(xué)習(xí)氛圍，讓學(xué)生在堂學(xué)習(xí)中學(xué)會團結(jié)、在堂團結(jié)中學(xué)會學(xué)習(xí)。
在12月4日我校質(zhì)量提升項目觀議教學(xué)研討活動中專家的示范給我最大的啟示：教師在講授教學(xué)內(nèi)容時，要用多種表現(xiàn)形式呈現(xiàn)教學(xué)內(nèi)容，尤其是要將抽象的教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生具體的現(xiàn)實生活聯(lián)系起。在堂教學(xué)中使用多種教學(xué)手段，尤其是要借用現(xiàn)代教學(xué)技術(shù)，對學(xué)科程加以有機整合，從而讓學(xué)生能夠更輕松地理解學(xué)科程，所以我們要通過各種教學(xué)手段努力為學(xué)生提供多樣化的經(jīng)歷和體驗，鼓勵學(xué)生高質(zhì)量合作和相互學(xué)習(xí)。
4、創(chuàng)造好學(xué)、會學(xué)的學(xué)習(xí)策略
眾所周知，思路決定出路。所以教師要善于對知識進行合理的整合、加工和再造，通過學(xué)生自覺運用多種思維工具進行自主學(xué)習(xí)，建立知識間的聯(lián)系，讓學(xué)生覺得知識更加容易學(xué)習(xí)、掌握、運用。個人覺得除了我校正在積極推廣運用的思維導(dǎo)圖外，型圖（將圖一分為三，分別為看到的、聽到的、想到的）也是我們教學(xué)教研應(yīng)該運用的思維工具。
我們要通過合理的思維工具讓學(xué)生掌握學(xué)習(xí)方法，提高學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)邏輯思維和創(chuàng)造性思維能力，達到終生學(xué)習(xí)的目的。教師也可通過使用思維工具更深刻的掌握改精髓，更高效的學(xué)習(xí)各種專業(yè)知識，更好的和學(xué)生溝通，讓學(xué)生樂于學(xué)習(xí)、善于學(xué)習(xí)、終生學(xué)習(xí)。
總之，堂教學(xué)是學(xué)生人生中一段重要的生命歷程，是他們生命中有意義的構(gòu)成部分，對學(xué)生一生的發(fā)展起著至關(guān)重要的作用。我們應(yīng)從生命意義的高度，重新審視我們的堂教學(xué)，堅定不移的推進我校教改工作，真正地使堂教學(xué)煥發(fā)出生命活力，從而實現(xiàn)我校教育質(zhì)量全面穩(wěn)步發(fā)展。
聽講座后的心得的稿子篇三
擁有一所舒適美觀的房子，是許多人夢寐以求的事情。建筑作為一個重要的行業(yè)，與房屋建造息息相關(guān)。在建筑聽講中，能夠給我們帶來更多了解建筑這個行業(yè)的知識，理解建筑的真正意義。在此，我將分享我在建筑聽講中獲得的心得與體會。
一、建筑是藝術(shù)與科學(xué)的結(jié)合
在建筑聽講中，我深刻認識到建筑是一門集藝術(shù)、技術(shù)與科學(xué)于一身的綜合性學(xué)科。無論是建筑工程的設(shè)計、施工或是后期的維護，都需要科學(xué)的知識和理性的思考，以保證房屋的安全性、舒適性與適用性。但同時，建筑設(shè)計其實又是一種美學(xué)上的表達，各種構(gòu)造、形式和材質(zhì)的選擇蘊涵了建筑文化、歷史背景和時代風(fēng)尚。只有深入理解建筑的本質(zhì)，才能在設(shè)計與使用層面上真正發(fā)揮這門學(xué)科的優(yōu)越特點。
二、對支撐結(jié)構(gòu)的重視
在建筑學(xué)科中，結(jié)構(gòu)是建筑的重要組成部分。在建筑聽講中，我了解到支撐結(jié)構(gòu)對建筑的質(zhì)量和安全性的保障作用十分重要。不同的建筑地質(zhì)條件和氣候環(huán)境，應(yīng)該要采用不同的支撐結(jié)構(gòu)形式，來保證建筑物的穩(wěn)定性和安全性。更重要的是，為了滿足人們的舒適性要求，結(jié)構(gòu)設(shè)計也應(yīng)該更好地體現(xiàn)建筑的美學(xué)。
三、注重設(shè)計中的人文關(guān)懷
在設(shè)計建筑時，除了對建筑物的安全、科學(xué)和藝術(shù)性進行考慮，還應(yīng)該注重人文關(guān)懷方面的因素。建筑是人類活動的場所，應(yīng)該滿足人的生理和心理需求。比如，在室內(nèi)設(shè)計中，空氣流通、采光和色彩搭配都是考慮到人在室內(nèi)的使用感受而進行的優(yōu)化。在城市規(guī)劃中，交通引導(dǎo)、城市音樂和景觀設(shè)計等也應(yīng)該考慮到人類的需求和觀感。從這個角度講，優(yōu)秀的建筑設(shè)計可以讓居住在這里的人們感受到更舒適、更愉悅的感受。
四、踐行可持續(xù)發(fā)展理念
在當今時代，可持續(xù)發(fā)展的觀念日益受到人們的重視，建筑也不例外。在建筑聽講中，我意識到要想真正實現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展，建筑設(shè)計和施工過程中避免浪費和資源利用是不可忽視的。建筑設(shè)計的先進性不僅體現(xiàn)在它的藝術(shù)性和造型性上，還體現(xiàn)在它的可持續(xù)性上。合理地利用太陽能、雨水利用和廢棄物回收再利用等技術(shù)已經(jīng)成為現(xiàn)代建筑設(shè)計必不可少的環(huán)節(jié)。
五、注重信息科技應(yīng)用
所有學(xué)科在信息科技的運用方面都已經(jīng)進入了一個新的時代。在建筑學(xué)科中，采用三維建模和虛擬現(xiàn)實技術(shù)，可以幫助建筑師在設(shè)計初期就能更精準地呈現(xiàn)建筑形象，優(yōu)化設(shè)計方案。而云計算技術(shù)則可以支持在整個建筑的生命周期企業(yè)的合作和信息共享。信息科技的發(fā)展，無疑在推動建筑學(xué)科的發(fā)展方面起到重要作用，具有十分的現(xiàn)實意義。
總之，建筑聽講是一次難得的機會，能讓我們從多個角度深入探討建筑學(xué)科的本質(zhì)，了解建筑基本理論，學(xué)會如何合理地設(shè)計和運用建筑。這些知識和體會，都將指導(dǎo)我們更好地合理運用建筑技術(shù)和概念，構(gòu)建出更美麗和更適宜人居住的城市和建筑。
聽講座后的心得的稿子篇四
此次培訓(xùn)，三天非常短暫但很寶貴,對于我來說是一次難忘的充電機會，由衷感謝領(lǐng)導(dǎo)為我們搭建了一個很好的學(xué)習(xí)和提高的平臺，同時也讓我明確了本次培訓(xùn)的目標、內(nèi)容，力求使自己由專業(yè)型、經(jīng)驗型教師向研究型教師轉(zhuǎn)變。
用真心真愛辦真教育的小學(xué)校長劉圣萍，劉圣萍既是校長又是名師，還站在教學(xué)第一線，親自教學(xué)一個班的數(shù)學(xué)，潛心研究教學(xué)，將新的教學(xué)理念學(xué)活、用活，實現(xiàn)了知識傳授、能力培養(yǎng)和情感熏陶的有機統(tǒng)一。在課堂教學(xué)中，她從培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣出發(fā)，專注于課堂情景的創(chuàng)設(shè)，讓課堂充滿了趣味，讓學(xué)生洋溢著快樂，在她的課堂上，學(xué)生成了真正的主人，同時，也形成了她活潑、輕松、自主、扎實的獨特的教學(xué)特色。
培訓(xùn)使我對未來的工作充滿了信心和動力。教師應(yīng)適應(yīng)教學(xué)環(huán)境、生活環(huán)境、人際關(guān)系環(huán)境；我們要更加理性地認識社會、認識自己的角色；我們要做一名終身學(xué)習(xí)型老師，做一名能夠不斷適應(yīng)新知識新問題新環(huán)境的老師；我們要堅持創(chuàng)新，在教學(xué)中發(fā)揮自己的聰明和才智，爭取在教學(xué)中獲得更大的發(fā)展。要在教師這一行業(yè)獲得成就，自己首先要熱愛這個職業(yè)，熱愛學(xué)生，熱愛教育事業(yè)，在教育教學(xué)過程中不斷地學(xué)習(xí),不斷地提高自己，在工作中不求回報，刻苦地鉆研下去，一切為的就是一份熱愛和執(zhí)著，在教學(xué)中，不能墨守陳規(guī)，要不斷地發(fā)展，不斷去思索適合自己學(xué)生的教學(xué)方式，這樣，最終自身的價值才能夠得以體現(xiàn)。
我們不僅要提升自身的專業(yè)知識，還要學(xué)習(xí)更多方面，如教育學(xué)、心理學(xué)、課程改革理念等等。同時我們也要學(xué)會做事與人際交往。教師從事的是和人打交道的工作，如果能善于觀察、研究、思考；處理好與學(xué)生、家長、同事之間的關(guān)系，那么相對來說，工作起來就會更得心應(yīng)手。
作為一名教師，首先要讓學(xué)生喜歡你，喜歡聽你的課，進而喜歡聽你的指導(dǎo)。這就要求個人魅力不斷提升，在積累經(jīng)驗中獲得一種平和優(yōu)雅的心境，在和學(xué)生相處的過程中獲得學(xué)生的信賴。書是最好的老師，多讀書，提升自己，在實踐中反思自我，做一位優(yōu)秀的人民教師。
熱愛學(xué)生，真誠地對待每一個孩子，真誠可以是一面鏡子，也可以是一種無敵的武器，對待學(xué)生，除了真誠還能用什么方式來打動他們，獲得他們的信任呢？在教師生涯中，我將本著對學(xué)生，對職業(yè)的熱愛，堅決地走下去。
要想從工作中不斷提高自己的教學(xué)水平就少不了這個環(huán)節(jié)；不斷的反思、改進。教師職業(yè)沒有最好，只有更好。在不斷的反思與積累中獲得屬于自己的經(jīng)驗與方法，并且能將這種方法深化為一種理論，這便是做一名教師的最高境界了。
新的起點需要新的奮斗，新的奮斗需要旗幟作為引導(dǎo)，這次培訓(xùn)就是一面很好的旗幟，在思想、行動和實踐工作上給了我切實的指導(dǎo)和鼓勵。讓我有了明確的定位、堅定的信念、奉獻的精神、良好的心態(tài)、高度的責任心、熱愛學(xué)生的行動、進取的意識并且不斷地規(guī)范自己的行為，做一名真正合格的教師。
在今后的工作中，我們要以求真務(wù)實的作風(fēng)和嶄新的精神風(fēng)貌，向優(yōu)秀教師那樣努力工作，積極進行“教書育人、管理育人、服務(wù)育人”的探索，忠誠黨的教育事業(yè)。立足自己的崗位，努力工作和學(xué)習(xí)，以實際行動為我們學(xué)校的發(fā)展貢獻自己的力量。
聽講座后的心得的稿子篇五
聽講是我們在學(xué)習(xí)過程中必不可少的一種技能，它不僅有助于我們的知識積累和思維發(fā)展，還能夠提高我們的專注力和理解能力。在我多年的學(xué)習(xí)和工作中，我深深認識到聽講的重要性。下面我將從五個方面談?wù)勎覍β犞v的體會和感悟。
第一，養(yǎng)成良好的聽講習(xí)慣。在課堂上或會議上，要有準時、準備充分的態(tài)度。合理安排時間，提前預(yù)習(xí)課堂材料，了解講座或演講的背景知識，對于話題有一個大致的了解。在聽講之前，還要保持良好的體態(tài)，直立坐姿，目光投注在講話人身上，積極地參與到學(xué)習(xí)或會議中去。
第二，保持專注力。我們要從外界環(huán)境和內(nèi)心方面各自努力，保持專注力。在外部環(huán)境上，選擇一個安靜的地方聽講，遠離干擾源，注意消除手機、電腦等電子產(chǎn)品的干擾；在內(nèi)心方面，要調(diào)整好心態(tài)，保持專注的心靈態(tài)度，避免思緒的漂泊。只有保持專注，才能更好地獲得知識，獲取信息。
第三，善用聽講技巧。我們可以通過一些有效的聽講技巧來提高學(xué)習(xí)的效果。比如，學(xué)會記錄筆記，將重點內(nèi)容記下來。可以用關(guān)鍵詞、概念圖、表格等方式整理出有邏輯性的結(jié)構(gòu)，方便隨后回顧；在聽講的過程中，我們還可以適時地提問，與講者互動，提高聽講的參與度；另外，我們還要注意直接聽講的效果。有時候，我們可以結(jié)合聽講音頻或視頻來聽講，這樣可以更好地理解和消化所聽到的內(nèi)容。
第四，加強思考和總結(jié)。聽講不僅僅是被動地接受，更重要的是主動地思考和總結(jié)。在聽講過程中，我們要隨時對所聽到的內(nèi)容進行思考，加深對知識的理解和記憶。在講座或會議結(jié)束后，我們要及時進行總結(jié)，將內(nèi)容進行概括和提煉，形成自己的思考和見解，這樣才能更好地應(yīng)用到實際工作和生活中。
第五，不斷提高聽講能力。聽講是一個需要不斷提高的過程，我們要不斷鍛煉和提高自己的聽講能力?？梢远鄥⒓又v座、演講和會議等活動，增加自己接觸到不同領(lǐng)域和層次的知識和信息?？梢远嗯c他人交流，借鑒他人聽講的經(jīng)驗和技巧，不斷完善自己的聽講能力。同時，也要關(guān)注自己的成長和進步，在不斷實踐中加強自信心，提高自己的綜合素質(zhì)。
總之，聽講是我們學(xué)習(xí)和工作中不可或缺的技能之一。通過養(yǎng)成良好的聽講習(xí)慣、保持專注力、善用聽講技巧、加強思考和總結(jié)，以及不斷提高自己的聽講能力，我們能夠更好地獲取知識和信息，培養(yǎng)自己的思維能力、理解能力和創(chuàng)新能力，為我們的學(xué)業(yè)和事業(yè)發(fā)展提供更好的支持和保障。因此，我們要認真對待聽講，善于傾聽他人，做到專注、思辨、創(chuàng)新，從中獲得真正的收益。
聽講座后的心得的稿子篇六
不知不覺我已近快畢業(yè)了，現(xiàn)在回憶起來，這大學(xué)四年來的聽講座，我從中受益匪淺。
還記得第一次去聽講座場景，那時的我還只是一個傻乎乎的大一新生，只是聽說聽講座可以加學(xué)分就去聽。現(xiàn)在想想未免覺得有些荒.唐，但卻就是這個看似荒.唐的行為，讓我從此迷上了208那個有著濃濃的學(xué)術(shù)氣息的講學(xué)廳，讓我在大學(xué)的四年里不至于真的荒廢了一切!
教授們、講師們，每一位，無不是陸海潘江，他們那幽默、詼諧、睿智的言語一直回蕩在我的腦海里，激勵著我，指引著我。
一：提出男女正確的著裝方式。套裝、配飾選擇與色彩搭配均以簡單、大方、穩(wěn)重為主，衣服的面料要選擇質(zhì)感好的。
二：簡述正確的站姿、坐姿、行姿。如站時要挺胸收腹，行走時優(yōu)雅穩(wěn)健。
三：從肢體語言方面提出建議。
四：簡述應(yīng)聘面試時的禮儀，包括進出門禮儀、交談禮儀、肢體禮儀。
講座共分兩個環(huán)節(jié)：第一環(huán)節(jié)是老師對男女同學(xué)的穿衣禮儀、穿衣色彩的搭配以及站姿、坐姿、行姿進行講解，還現(xiàn)場找了兩位同學(xué)手把手的教。第二環(huán)節(jié)是進行如何化好面試妝的介紹，達到了講座的高點。老師親自為現(xiàn)場的同學(xué)作模特，給大家做示范，從各個細節(jié)入手，仔細描述在職場中需注意的問題。
又比如我聽過的王樂夫院長關(guān)于《我的美麗祖國在長春》的講座，聽完以后我確實是有很大的感觸。講座是關(guān)于周游方面的，旅游能給人帶來靈感，很多時候，有一些難題一直被困住了，久久不能得到解決，有時侯出去逛逛，也許久突然來了靈感，一切難題都因迎面而解。旅游還能使人的心胸更加寬廣，在很多情況下，喜歡旅游的人心胸都是比較寬廣的，并不是因為其心胸寬廣才喜歡上旅游，而是在旅游的過程養(yǎng)成的一種氣質(zhì)。愛旅游的人，在游山玩水的過程中，和各種各樣的人打交道，和各式各樣的事接觸，漸漸地人也就變得大氣，而這種大氣會讓別人覺得更樂意與之相處。
在這大學(xué)的四年里，我很慶幸自己能堅持去聽了那么多各種各樣的講座，我也在這過程中不斷的豐富自己，完善自我，為自己即將到來的職業(yè)生涯積聚著能量，我希望終有一天，我也能像我的老師們一樣，以自己豐富的學(xué)識、不俗的談吐去滋養(yǎng)我的學(xué)生們!
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