人生天地之間，若白駒過隙，忽然而已，我們又將迎來新的喜悅、新的收獲，一起對今后的學習做個計劃吧。計劃怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢？以下我給大家整理了一些優(yōu)質的計劃書范文，希望對大家能夠有所幫助。
少年宮陶藝課 少年宮工作計劃篇一
發(fā)展學生的個性和特長，激發(fā)學生廣泛的興趣愛好，培養(yǎng)學生的多種能力和綜合素質。為終身體育奠定基礎，使身心全面發(fā)展，增強學生的競爭意識、創(chuàng)新意識以及堅毅勇敢、開拓進取的精神。
我校雖然條件簡陋，但學生都熱愛體育運動。為了更好地開展體育興趣活動，我校教師就個人特長和學生興趣愛好積極籌備鄉(xiāng)村少年宮興趣小組活動內容和方案，讓學生有更大的活動空間。
小組暫開設足球項目。
活動地點安排在學校大操場
為能更好地完成活動輔導任務，特制定計劃如下：
1、做好報名工作。體育活動興趣小組人數(shù)約人20左右，由各班主任利用班會做好宣傳工作，指導學生報名。
2、活動安排。每周周一下午第三節(jié)課。
3、加強管理。為能更好地完成課外活動的學習目標，必須做到認真?zhèn)湔n，耐心輔導，全面關心愛護學生，管理組織教育好學生遵守學生日常行為規(guī)范，文明守紀，講究衛(wèi)生，更要愛護來之不易的體育器材。
4、重視興趣小組的課堂教學，培養(yǎng)學生的學習興趣。學習興趣是學生基于自己的學習需要而表現(xiàn)出來的一種認識傾向，它是學好一門課的內驅動力。俗話說：“良好的開端是成功的一半?！边@就要求我們在興趣小組的課堂教學中，要從運動的產(chǎn)生、發(fā)展、最新動態(tài)的有關常識的介紹，同時結合本地區(qū)、本校進行教學。體育也是個人成才的需要，激發(fā)他們的求知欲望，充分調動學生的學習積極性。
5、注重運動能力和學習能力的培養(yǎng)，使學習興趣持久不息。體育學科是一門實踐性極強的學科，應該說學生每時每刻都離不開運動。學生往往剛開始學習時還有興趣，但慢慢地因運動過量或教師教法單調學習乏味而造成學習熱情下降，不感興趣。這就要求我們教師在上課過程中采用“任務驅動”教學法，明確每節(jié)課的教學目標，給學生“主動發(fā)展”的空間，大力推行“發(fā)現(xiàn)式”教學，同時要保證學生充裕的運動時間，著重培養(yǎng)和鍛煉學生的運動技能，注重運動能力和學習能力的培養(yǎng)。當學生通過自己的運動提高了身體素質時，便會增添一份喜悅之情，充滿一股運動的熱情。發(fā)現(xiàn)自己的學習能力提高了，就會更加熱愛體育。
1.穿合適的服裝，不能裝、帶各類堅硬、鋒利的物品；
2.在指定位置進行規(guī)定項目活動，不能亂竄亂跑；
3.要根據(jù)身體情況開展活動，如有身體不適或受傷應立即告知老師；
5.課前檢查器材、場地，確保使用安全；
6.如遇雨雪天氣，活動安排在階梯教室上理論課或者觀看教學視頻。
少年宮陶藝課 少年宮工作計劃篇二
20xx年，少年宮將認真貫徹十七大精神，以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，依照縣教體局工作計劃，積極努力的開展工作。少年宮將以理念創(chuàng)新為先導、以知識創(chuàng)新為基礎、以能力實踐為核心、以活動體驗為特色的工作思路，以師資隊伍建設為抓手，以鑄造品牌形象為動力，解放思想，開拓創(chuàng)新，與時俱進，努力營造“同心同德干事業(yè)，一心一意謀發(fā)展”的氛圍，打造精品，構建和諧少年宮。
（一）加強專業(yè)人才建設，努力打造一支高素質的教師隊伍。 1、開展一系列教育活動，定期召開少年宮領導會議，宮內宮外輔導員會議，將制定專門的學習計劃，通過集中學習、個人自學、座談研討等多種形式指導全體輔導員深入學習，搶抓機遇，形成合力，謀求事業(yè)的新發(fā)展。
2、通過對實施輔導員崗位培訓，加強內在藝術修養(yǎng)，強化外在素質，使每一位都能用自己精湛的業(yè)務，人格的魅力吸引學生，感染學生，爭取成為人人滿意的教師。
3、通過各種形式的學習交流，幫助全體輔導員正確領會和把握師德、師表要求，強化教師的服務意識，努力提高我宮師德水平。
4、進一步抓好青年教師的培養(yǎng)工作。做好對青年教師的傳幫帶工作，為他們創(chuàng)造學習和鍛練的機會。繼續(xù)鼓勵支持教師參加各種形式的業(yè)務進修。加強崗位練兵，提高教師教學能力。同時，青年教師要注重自身學習，要從各種渠道吸收新的信息，積極參加教科研工作，切實提高自身素質。
5、努力培養(yǎng)、發(fā)掘我宮骨干教師，著力提升教師的敬業(yè)精神、探索精神、創(chuàng)新精神和奉獻精神。引入教師競爭機制，使能者上，庸者讓，劣者下，保證我宮有一支思想正派，業(yè)務過硬，形象良好的師資隊伍。
（二）加強干部隊伍建設，全面提高管理水平
1、加強少年宮領導班子和中層干部隊伍建設，加強理論學習，提高少年宮領導班子的“五種能力”，即用馬克思主義統(tǒng)領教育教學工作的能力，科學判斷形勢的能力，推進少年宮改革發(fā)展的能力，管理少年宮的能力，應對復雜局面和處理突發(fā)事件的能力。把少年宮領導班子建設成為堅強的領導集體。
2、領導班子成員要加強自身建設。在新的形勢下對自己應該有新的要求，堅持想問題、辦事情時刻把全體師生的利益放在首位，要加強自身的學習，尤其要特別注重政治、業(yè)務理論的學習，增強政治的敏銳性；要不斷轉變工作作風，不說空話，多做實事，模范執(zhí)行紀律，在各項工作中都要起到表率作用，以開拓的精神，務實的作風，扎實做好分管的各項工作。
（三）加大教科研力度，加強教學常規(guī)管理，努力提高教學質量1、加強對教育科研的計劃管理、過程管理和課題管理。同時要以科研的開展促進教研活動的開展，促進教學質量的提高。領導班子繼續(xù)帶動全宮教師做好研究科研課題工作。
2、通過嚴格的教學管理，開展形式多樣效率高的教學工作。一要在備課中既能符合各專業(yè)的特點，又具有獨特的創(chuàng)新風格。教師要潛心鉆研教材，備課時做到既能體現(xiàn)規(guī)范使用少年宮設計的框架格式備課本，又能在詳實的內容中彰顯自己的教學特色。堅持少年宮教師互相聽課和評課制度，及時反饋制度，使教學資源共享，不斷進步，共同提升。二要在課堂教學中扎實有效。教學過程中要體現(xiàn)個性化和多元化，以興趣出發(fā)，讓學生在輕松、愉快的氣氛中學到所學專業(yè)的技能技巧，并強化能力的運用，同時在教學中以常規(guī)訓練為契機，注重滲透思想品德與安全教育。三要繼續(xù)加強教學常規(guī)管理。
（1）教學有計劃；活動有記錄；學員出勤有檔案；學員學習成績有考核。
（2）禁止教師不經(jīng)批準擅自調課停課
（3）向家長匯報課制度。開展期末與平時相結合，多階段、多種形式的教學成果匯報活動，向家長展示孩子們的學習成果。
3、制定聽課計劃，重點培養(yǎng)輔導個別教師計劃
4、加強與其它區(qū)縣校少年宮的教學交流，并聘請專家進行教學輔導及專題講座。
5、建立一套行之有效的教育教學信息反饋系統(tǒng)。定期召開學生家長座談會，了解教師的教學情況并進行意見征詢。
（四）積極開展活動，發(fā)揮育人功
1、3-6月組織開展“唱紅歌”才藝大獎賽。
2、6-9月組織開展“放飛理想、迎接國慶”手繪、剪紙、陶藝
作品展示系列活動。
3、精心策劃和組織暑假輔導班、各校夏令營活動。
4、充分利用科技基地，開展活動，使其發(fā)揮最大的育人功能。
5、組織各校參觀少年宮各功能室，展示作品及設備。
6、各校少年宮活動展示。
8、對各校少年宮開展情況檢查評比總結。
少年宮陶藝課 少年宮工作計劃篇三
堅持以人為本，立足學校實際，以素質教育為重點，注重道德教育、養(yǎng)成教育、體驗教育和實踐教育，滿足未成年人課外生活需求，努力為全體未成年人健康成長創(chuàng)造條件、營造環(huán)境，使“鄉(xiāng)村學校少年宮”在未成年人的思想道德教育、文體活動等方面發(fā)揮最大的作用。
二、組織機構及職責
1、領導小組
主任：寶音達來
副主任：阿木日畢力格
2、工作小組
組長：熱瓦迪
副組長：森布爾
安全保衛(wèi)工作：那慶
后勤：雷波
輔導教師：
3、考評小組
組長：寶音達來(校長)
副組長：阿木日畢力格(副校長)
成員：熱瓦迪(黨支部書記)
森布爾(副校長)
光閃(體育組長)
4、領導組成員分工及職責
(2)副主任負責各項具體活動的安排、輔導及各種演出、比賽、安全教育及后勤保障等工作。
(3)輔導教師負責制定學習計劃，學生的輔導及總結等具體工作，協(xié)助學校組織各種比賽，演出等活動。
(4)安保辦負責活動的安全工作。
(5)總務負責后勤保障工作。
(6)校外輔導員負責協(xié)調校外活動及校外周邊環(huán)境的安全等。
三、鄉(xiāng)村學校少年宮活動小組類別及項目
經(jīng)典誦讀類：主持-詩歌-朗讀-演講-祝頌
四、活動時間安排
1、鄉(xiāng)村學校少年宮采取“一校兩用”和“一室多用”的模式，充分利用學?，F(xiàn)有的場所，設施、師資配備、場地設施。利用學?，F(xiàn)有的活動室，主要針對在校學生開放，上課時用于教學，課外活動時間及雙休日用于開展活動。做到“一校兩用”、“一室多用”。
2、具體時間安排
每周一至周四下午18﹕00—18﹕40
五、主要工作及措施
1、提高思想認識，加強組織領導。
充分認識鄉(xiāng)村學校少年宮在加強農(nóng)村未成年人思想道德建設中的重要作用和育人功能，以建設“鄉(xiāng)村學校少年宮”為突破口，切實扭轉未成年人活動場所薄弱的現(xiàn)狀，進一步拓寬未成年人思想道德建設的陣地，為未成年人打造培養(yǎng)愛好、拓展能力、陶冶道德情操的課外樂園。學校成立以校長為主任的鄉(xiāng)村學校少年宮管理辦公室，明確各類輔導員崗位職責和管理制度，不斷提高管理的規(guī)范化、科學工作化和制度化水平。廣大教師結合各自工作實際，積極主動地參與到“鄉(xiāng)村少年宮”的建設項目中來。
2、合理組織學生參加，細化輔導員常規(guī)教學
參加鄉(xiāng)村學校少年宮的學員來自沙爾利格小學，各輔導員根據(jù)學生的興趣愛好，將學員安排到各活動小組，確保每位學員能在少年宮活動中準時參加活動，并教育學生遵守活動紀律，認真開展活動。節(jié)假日的活動，完全由學員自愿原則，并且要求參加活動的學員、家長與學校簽訂安全合約。
全校輔導教師按照《鄉(xiāng)村學校少年宮教學常規(guī)管理》制訂全學期活動計劃、安排和活動教案，組織學生有序、有效、安全的開展活動，耐心輔導，全面關心愛護學員。要充分利用學生興趣愛好的心理優(yōu)勢，多講多練，耐心指導，努力提高學員的專業(yè)技能水平。活動后輔導教師做好活動記錄和總結，并做好相關資料的收集和檔案管理。
3、強化管理，確?；顒淤|量
強化師資隊伍素質，進一步提高人才培養(yǎng)能力，扎實抓好了師資隊伍建設、課堂教學及少年宮活動質量，讓少年兒童在節(jié)假日學得滿意、玩得開心、活得充實，讓學員的家長放心。認真開展好了周末安排的鄉(xiāng)村學校少年宮常規(guī)活動，不定期舉辦各種少兒活動。每個活動室的輔導教師為該活動室的負責人，負責學生的日常管理和安全工作，保證活動的順利開展。學校還要將活動計入教師工作量，納入期末考評。努力實現(xiàn)少年宮活動過程最優(yōu)化，活動結果有效化，活動管理規(guī)范化。形成鄉(xiāng)村學校少年宮建設和學校教育工作同步發(fā)展的良好局面。
4、扎實開展豐富多彩的活動。
堅持教育性、知識性、趣味性和娛樂性相結合的原則，結合學校實際情況和學生的年齡特點，提升書法、繪畫、手工、音樂、誦讀、棋藝等活動室的成效，充分利用雙休日、大課間、課外活動、節(jié)假日等，從學生的年齡特點和興趣愛好出發(fā)，扎實開展形式多樣、豐富多彩的教育實踐活動，提升未成年人思想道德素養(yǎng)和科學文化素養(yǎng)。
少年宮陶藝課 少年宮工作計劃篇四
以成立鄉(xiāng)村少年宮為契機，實現(xiàn)校內外資源的有效結合，讓更多的農(nóng)村未成年人共享校內外優(yōu)秀教育資源和成果，以此來培養(yǎng)孩子們的學習愛好，開闊視野、增長見識，在潛移默化中提高農(nóng)村孩子的藝術素養(yǎng)，減少城鄉(xiāng)差距。進而改善農(nóng)村教育的內部環(huán)境和外部條件，全面加強農(nóng)村未成年人思想道德建設，促進農(nóng)村未成年人的全面發(fā)展和健康成長，為進一步進步農(nóng)村未成年人的整體素質做出我們應有的貢獻。
副組長：楊xx 劉xx 李xx
組員：張xx 李xx 羅xx 楊x 李xx
王xx 陳xx 付xx 佟xx
組長：楊xx
組員：佟xx 梁xx
陳xx
：李x 吳xx 劉x
三、組織機構及職責
2.副主任負責少年宮的各項具體活動的安排
3.工作組成員輔導及各種演出、比賽、安全教育及后勤保障等工作。
4.輔導員負責制定學習計劃、學生的.輔導及總結等具體工作，協(xié)助學校組織各種比賽，演出等活動。
5.督查小組，負責好活動當天的考勤，督查好負責活動項目教師的活動情況，學生的參與情況。（必須認真記錄好教師的出勤情況）。
2.開展力所能及的技能培訓活動，以技促能。要立足于師資、場地、設施等條件，開展科技制作、手工、樂器、書畫等項目，提高農(nóng)村未成年人的動手能力和實踐能力。根據(jù)地域文化和學校特色，將陶藝、剪紙、三弦等民間手工藝及傳統(tǒng)文化活動引進來，讓廣大農(nóng)村未成年人在學習民族傳統(tǒng)文化的過程中動手動腦、掌握技能。結合活動項目設置，積極組織各類興趣小組和學生社團，推動少年宮技能培訓和科技、文藝活動的開展，為他們將來成長發(fā)展打下良好基礎。
3.開展內容鮮活的經(jīng)典誦讀活動，要充分運用中華經(jīng)典和紅色經(jīng)典這一優(yōu)質思想道德教育資源，以鄉(xiāng)村學校少年宮為陣地，廣泛開展經(jīng)典誦讀活動。要把經(jīng)典誦讀同學習當代道德模范結合起來，貫通古今，古為今用，增強經(jīng)典誦讀的時代感。結合校園藝術節(jié)活動，開展經(jīng)典誦讀展示、匯演等活動，引導未成年人在誦讀的基礎上理解經(jīng)典內涵，提高文化素質和道德修養(yǎng)。配合學校德育工作，深入開展“做一個有道德的人”活動，開展生命安全、環(huán)境保護等主題教育實踐活動。
1.體育：籃球、排球、乒乓球、足球、羽毛球、武術、跳繩、呼啦圈。
2.美術：兒童畫、手工制作、傳統(tǒng)剪紙、陶藝。
3.書法：筆、篆刻、軟筆。
4.音樂：電子琴、舞蹈、合唱、電聲樂器。
5.綜合類：經(jīng)典誦讀、象棋、故事屋、信息技術、少年交警。
6.科技類：科普園、科技制作、園藝。
7.地方類：三弦、鐵環(huán)、沙包、陀螺、哈尼文化傳承
1.面向全體少年兒童，讓每一個孩子學有所長，學有所用。
2.根據(jù)本單位師資、設施、學生狀況等情況選擇適合本校的特色項目，真正做到有品牌，有特色，每個活動項目有特色。
3.要選擇、制定適合本學校特點的教學形式、教學目的、教學內容、評價機制。
4.師資來源以本單位特長教師為主，結合學校內外有特長的教師和人力、物力資源，聯(lián)合辦學，使少年宮事業(yè)能順利開展。
5.學校要經(jīng)常組織教師或學生走出去、請進來，以開闊自己的視野,實現(xiàn)教師資源的共享。
6.學校要定期組織部分有經(jīng)驗的退休老教師或家長來學校參觀指導工作，為鄉(xiāng)村少年宮建設營造良好的氛圍。
7.實行責任負責制，責任到人，項目到人，學校還要制定相應的賞罰措施，保證鄉(xiāng)村少年宮的良性發(fā)展。
8.本學期將李媛、吳云芳、劉瓊三位教師計劃在管理人員當中，進行各項活動內容的資料收集匯編、整理存檔。
在校期間每周星期五下午第二節(jié)課（15:00--15:55）時間進行活動。
1.把少年宮各類藝術活動納進學校教學計劃，從而實現(xiàn)少年宮活動經(jīng)常化和制度化。
2.根據(jù)學生的學段目標完成情況，實行專業(yè)考核等級制，同一考核時間、內容，并頒發(fā)等級證書或獎狀，以此來進步學生的重視程度，激發(fā)學生參與的積極性，并定期和學生家上進行交流。
3.少年宮定期進行單項或多項比賽、交流、匯演等活動。
4.學期末教師填寫學生活動記錄表，學校存檔。
1.設立專門的少年宮安全治理領導小組，制定各項規(guī)章制度，并由專人對少年宮的活動場地、活動設施、音樂器材等進行監(jiān)視、檢查、維修等。
2.每個少年宮活動小組設負責人一名，負責學生的日常治理和安全工作，認真組織，精心安排，杜絕安全事故的發(fā)生。
（一）舞蹈類：舞蹈是以肢體動作為主要藝術表現(xiàn)手段、著重表現(xiàn)語言文字或其他藝術表現(xiàn)手段所難以表觀的人們的內在深層的精神世界----細膩的情感、深刻的思想、鮮明的性格，和人與自然、人與社會、人與人之間以及人自身內部的矛盾沖突，創(chuàng)造出可被人感知的生動的舞蹈形象，以表達舞蹈演員的審美情感、審美理想，反映生活的審美屬性。
（二）經(jīng)典誦讀類：
1豐富校園文化生活，進步學生的語言表達、邏輯思維、快速反應和協(xié)調能力，以全面促進校園文化的發(fā)展。
2.鍛煉學生語言的親切感,培養(yǎng)學生和人交流具有親和力。
3.培養(yǎng)學生較好的臨場駕馭能力,和其他主持配合的能力。選擇音像資料、圖書資料。參加各種比賽，使學生形成良好的心里素質。能夠熟練的演繹作品，大方得體的進行節(jié)目主持。
（三）美術類：培養(yǎng)學生的繪畫技能，進步學生的繪畫能力，用畫筆描繪美好的生活，用畫筆描繪出色的人生。
1.選拔學員，進行基礎練習簡筆畫自選教材
2.基本繪畫技能的培訓水粉、素描
3.多參加各種比賽，使學生形成良好的心里素質。自主創(chuàng)作。
（四）器樂類：吹奏健康向上的樂曲，提升學生素質。掌握基本吹奏方法，能獨奏，培養(yǎng)良好的音樂感覺，讓孩子們在樂曲聲中陶冶情操，啟迪聰明智慧，豐富精神生活。
（五）體育類：通過活動獲得技能，激發(fā)學生學習興趣、發(fā)展個性特長，促進學生身心健康發(fā)展，組織和吸引更多的學生參加體育活動。發(fā)展柔韌、協(xié)調、靈敏、速度、彈跳等運動素質。學習和掌握各項運動所需的基本活動技能，逐步培養(yǎng)學生完成各種練習的正確姿勢。學習和掌握各種運動技能，比賽規(guī)則。在訓練過程中努力培養(yǎng)學生守紀律、愛學習、勇于吃苦、意志頑強的品質，使其能夠全面發(fā)展。
（六）科技類
通過動手制作、用心觀察，培養(yǎng)學生的動腦動手能力、以及想象力。
（七）硬筆書法類：培養(yǎng)學生的硬筆書寫技巧，提高學生的鋼筆字能力，用一筆好字書寫美妙的人生。
（八）軟筆書法類：
1.把握扎實的基本功。
2.培養(yǎng)學生的審美素養(yǎng)，進步審美能力。
3.能書寫一筆好字。
（九）閱讀類：讓學生養(yǎng)成多讀書、讀好書的良好習慣。
（十）英語口語類：進行基礎對話訓練，練習標準發(fā)音。閱讀好的作品，從朗誦到表演多方面進行練習，能夠熟練的進行口語交際，并有一定的語言組織能力和現(xiàn)場發(fā)揮能力。
（十一）心理咨詢：能針對不同年齡、不同特點的學生采取不同的心理疏導，使學生形成積極樂觀的生活學習態(tài)度。
（十二）各種棋類：掌握各種棋類得基本技巧，經(jīng)常進行比賽來加強棋藝的進步。讓學生思維不斷拓展。
1.機制健全，組織保障堅實有力
鄉(xiāng)村學校少年宮成立了鄉(xiāng)村學校少年宮領導小組和工作小組，由學校校長任主任、學校中層干部為成員，具體組織開展日常工作，分工明確。少年宮辦公室進一步規(guī)范了管理制度，健全了工作機制，先后建立了《鄉(xiāng)村學校少年宮管理制度》、《鄉(xiāng)村學校少年宮主任工作職責》、《藝術類教師工作職責》、《安全管理制度》等一系列規(guī)章制度，落實了工作人員及職責;加強了輔導教師選聘培訓工作，大力提升師資素質;加大人財投入，努力改善辦學條件，為鄉(xiāng)村學校少年宮的發(fā)展打下良好的基礎。
2.合理組織學生參加，細化輔導員常規(guī)教學
參加鄉(xiāng)村學校少年宮的學生，各輔導員根據(jù)學生的興趣愛好，讓學員自己報名到各活動小組，確保每位學員能在少年宮活動中準時參加活動，并教育學生遵守活動紀律，認真開展活動。節(jié)假日的活動，完全由學員自愿原則，并且要求參加活動的學員、家長與學校簽訂安全合約。
全校輔導教師按照《鄉(xiāng)村學校少年宮教學常規(guī)管理》制訂全學期活動計劃、安排和活動教案，組織學生有序、有效、安全的開展活動，耐心輔導，全面關心愛護學員。要充分利用學生興趣愛好的心理優(yōu)勢，多講多練，耐心指導，努力提高學員的專業(yè)技能水平?；顒雍筝o導教師做好活動記錄和總結，并做好相關資料的收集和檔案管理。
3.強化管理，確保鄉(xiāng)村學校少年宮活動質量
強化師資隊伍素質，進一步提高人才培養(yǎng)能力，扎實抓好了師資隊伍建設、課堂教學及少年宮活動質量，讓少年兒童在節(jié)假日學得滿意、玩得開心、活得充實，讓少兒的家長放心。認真開展好了周末安排的鄉(xiāng)村學校少年宮常規(guī)活動，不定期舉辦各種少兒大型活動，做到每個項目活動都有一名教師或輔導員全面負責組織管理、督促指導。努力實現(xiàn)少年宮活動過程最優(yōu)化，活動結果有效化，活動管理規(guī)范化。形成鄉(xiāng)村學校少年宮建設和學校教育工作同步發(fā)展的良好局面。
少年宮陶藝課 少年宮工作計劃篇五
進一步整合校內外教育資源，讓更多的農(nóng)村未成年人共享校內外優(yōu)秀教育資源和成果，以此來培養(yǎng)孩子們的興趣愛好，拓寬他們的視野、增長他們的見識，在潛移默化中提高文化藝術素養(yǎng)，促進農(nóng)村未成年人的全面發(fā)展和健康成長，為不斷提高農(nóng)村未成年人的綜合素養(yǎng)作出我們應有的貢獻。
充分利用好我校已有的教學場地、器材、師資力量等教育資源，因地制宜做好協(xié)調工作；借助金壇市藝術教育中心的工作平臺，拓展活動內容和空間；積極引進設施設備和各種先進的理念，并做好設施設備的后續(xù)管理和維護工作；堅持公益性和普及型的原則，在原有的的基礎上，鼓勵全體學生自愿參加少年宮的各類活動。學校所有活動場所、器材全面向學生開放，實現(xiàn)鄉(xiāng)村學校少年宮的長效運作。真正辦起農(nóng)村孩子身邊的少年宮，真正成為農(nóng)村孩子能夠享受的少年宮。
1、多方拓寬渠道，籌集資金，切實保障鄉(xiāng)村學校少年宮建設的正常運轉。
2、整合教育資源，借助藝術教育中心的工作平臺，豐富活動內容，拓寬活動資源渠道。
3、通過多種途徑和方式，進一步挖掘現(xiàn)有師資潛力，搞好師資培訓，同時采取走出去、請進來的辦法，提高輔導員專業(yè)水平和教學水平。
4、突出特色，大力開展普、特同教活動，建設具有較高知名度的鄉(xiāng)村少年宮。
5、結合學校特色，開展形式多樣，內容豐富的德育、藝術教育活動，努力實現(xiàn)鄉(xiāng)村少年宮與學校教育教學工作的雙贏。
1、不斷加強內部管理，建設讓家長放心的鄉(xiāng)村少年宮。
一是加強領導。進一步加強組織機構建設，定期召開專題研討會，積極宣傳爭取社會各界的支持，為鄉(xiāng)村學校少年宮建設營造良好的氛圍。
二是總結提高。認真對過去一學年工作進行總結反思，對實際效果突出的做法進行推廣，對工作不力，效果不理想的活動積極予以整改。
三是力創(chuàng)特色。堅持“挖掘學校潛力，樹立學校特色”的原則，建立和完善少年宮工作的長效機制，各項目要切合實際制訂出詳盡的學年度活動計劃，并在實際工作中不斷調整完善。四是強化隊伍。通過“走出去”、“請進來”的辦法提高輔導員專業(yè)水平和教學水平。聘請知名專家、專業(yè)特長突出的教師、當?shù)氐拿耖g藝人、退休教師、精神文明建設先進人物等到學校擔任校外輔導員，充實少年宮的師資力量；建立專、兼職相結合的教師隊伍。
2、不斷改善辦學條件，建設讓社會滿意的鄉(xiāng)村學校少年宮。通過各種渠道爭取，進一步建設完善開展少年宮活動必需的基礎設施。積極籌措資金，重點加強現(xiàn)代化教育設施建設，改建修繕活動場地，同時管好用好設施器材。借助藝術教育中心辦學場所及教育資源，不斷拓展我校鄉(xiāng)村學校少年宮活動項目，提升辦學條件。
3、開展好豐富多彩的活動，建設讓學生向往的鄉(xiāng)村學校少年宮。
建設思想道德教育的陣地。充分利用網(wǎng)絡資源、遠程教育資源和其它校本資源，播放愛國主義教育影片及其它具有教育意義的宣傳片，加強對學生的思想道德教育；組織學生到公共場所、校外社會實踐基地進行參觀調查，培養(yǎng)學生適應社會、融入社會的能力；全面開放圖書室、班級圖書角，精心設計校園文化，讓學生在書海中暢游。在全校師生中開展國學經(jīng)典誦讀活動，在書香環(huán)境里感受國學經(jīng)典的熏陶。
建設文體活動開展的基地。鄉(xiāng)村學校少年宮是農(nóng)村未成年人藝術、體育活動開展的集中場所。向農(nóng)村未成年人普及藝術、體育等方面的知識，開闊他們的眼界，發(fā)展他們的興趣愛好；培養(yǎng)他們勤動手、善思考的良好習慣，使他們在體驗中感悟道理，在實踐中增長才干。繼續(xù)開展籃球、排球、足球、乒乓球、田徑等傳統(tǒng)體育游戲活動，大力開展陽光體育運動，使每一個孩子至少掌握兩種以上的體育健身活動技能，提高他們的身體素質。開展繪畫、手工制作、唱歌舞蹈等藝術才能培訓展示活動，培養(yǎng)他們的興趣愛好、動手能力，提高廣大學生的藝術素養(yǎng)。
建設科技創(chuàng)新能力培養(yǎng)的實習地。鄉(xiāng)村學校少年宮是舉行青少年科技活動、培養(yǎng)實踐能力的基地。實施創(chuàng)新教育，就是要從培養(yǎng)創(chuàng)新精神入手，結合學生的興趣愛好，充分利用學校計算機室，開展計算機操作、電腦繪畫、上網(wǎng)瀏覽等課外拓展延伸和電子制作培訓活動；利用科技實驗室的實驗器材，開展實驗操作、科學探究活動，培養(yǎng)學生的動手實踐能力；組織學生參觀科技展，對學生進行科普教育。
4、活動時間：每周一至周五放學后，每周六、日上午，假日。
5、全校教師都要參與活動的指導和對學生的組織管理。各組輔導老師通力配合，完成活動場所的布置和平時的管理；活動前設計編寫好活動方案，組織好學生有序、有效、安全的開展活動?；顒咏Y束后要做好活動記錄和小結。
鄉(xiāng)村學校少年宮對學生進行教育的主要途徑是開展各種各樣的活動?；顒拥膬热菀龅浇逃浴⒅R性、趣味性相結合，要適合青少年的年齡特點，尤其要結合農(nóng)村青少年的實際，并為他們所喜愛。
1、道德實踐活動。圍繞“做一個有道德的人”這一主題，結合重大紀念日、民族傳統(tǒng)節(jié)日、古今中外名人故事、新時期各行各業(yè)英雄模范人物的事跡，開展對未成年人愛國主義、集體主義、社會主義的宣傳教育活動。重點是大力推進、引導未成年人在家庭孝敬父母，在學校尊敬師長，在社會奉獻愛心，讓未成年人在親身體驗和實踐中學會感恩，從小養(yǎng)成文明、禮貌、友愛、善良的人格品質。
2、“國學經(jīng)典誦讀”活動。繼續(xù)深入開展經(jīng)典誦讀活動，讓學生在一生記憶力最好的時候，通過載體活動、誦讀欣賞等形式，獲得主流文化的基本熏陶和修養(yǎng)，提升學校、學生家庭文化品位，增強博大精深的傳統(tǒng)文化底蘊。誦讀內容除語文課程標準中推薦的優(yōu)秀古詩文篇目外，學校和教師要在不同學段向學生推薦一些閱讀書目。各年級每周要安排1節(jié)課作為國學經(jīng)典誦讀課，每班要利用晨會時間每天安排5分鐘讓學生誦讀國學經(jīng)典，要鼓勵學生利用節(jié)假日每天堅持自讀國學經(jīng)典30分鐘。在學校由老師（以語文老師為主，不限于語文老師）利用經(jīng)典誦讀課、課間背誦，并結合語文學科教學時間進行評點。每學期至少召開一次經(jīng)典誦讀課指導研討活動，形成高效的課堂誦讀模式，提高學生的誦讀興趣。及時對國學經(jīng)典誦讀情況進行階段性總結和交流，積累過程性資料，同時面向家長加強宣傳，搞好親子共讀，學生回家后，再由家長帶動誦讀10分鐘；形成校內外合力，使經(jīng)典誦讀活動卓有成效地開展下去，把經(jīng)典誦讀與學校的教育教學活動有機融合。創(chuàng)造性地開展一些誦讀表演、誦讀比賽等活動，在注重效果的同時，更要注重活動過程，力爭使每個學生都有參與和展示自我的舞臺，以促進國學經(jīng)典誦讀活動的扎實深入開展。
3、科技實踐活動。通過科普知識傳授、科技制作、科學實驗、技能培訓等活動，培養(yǎng)孩子愛科學學科學的興趣，勇于創(chuàng)新的科學精神，求實協(xié)作的科學態(tài)度，為孩子的成長奠定良好的科學素質基礎。
4、文化藝術活動。通過文學欣賞、寫作指導、音樂、舞蹈、繪畫、書法、工藝制作等活動，培養(yǎng)兒童正確的審美觀念和審美能力，陶冶情操，提高文化藝術素養(yǎng)。重點做好小荷合唱隊、鼓號隊、書畫社、手工泥塑制作室等社隊活動。
5、體育健身活動。通過參加田徑、球類、武術、棋藝等形式多樣的體育活動項目，培養(yǎng)孩子勇敢堅強的意志、活潑開朗的性格和健康的體魄。重點做好乒乓球、小排球、籃球、跳繩、足球、田徑、圍棋、等俱樂部的活動，使每一個孩子至少掌握兩種以上的體育健身活動技能。
6、游藝娛樂活動。組織開展青少年喜聞樂見、身心快樂的游戲活動，因地制宜地建立多種游藝設施，讓孩子在自己的團體中愉快地玩樂，豐富他們的假日文化生活。如各類親子活動以及配合少先隊、團隊的重大教育活動和日常工作等。
7、生活勞動與社會實踐。充分利用社區(qū)資源建立生活勞動和社會實踐基地，通過參加社會公益勞動、社會實踐鍛煉等方式，對孩子進行熱愛勞動、尊重勞動人民的教育和生活勞動技能培訓，培養(yǎng)自立、自強的品格和艱苦奮斗的精神，提高交往、合作和服務的社會能力。
1、學校將向對少年宮發(fā)展做出顯著成績的班級或個人定期給予表彰。
2、學校加大工作考核力度，把各級部、各科室以及教師個人參與、支持鄉(xiāng)村少年宮建設工作情況作為評優(yōu)樹先的重要依據(jù)。
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