計劃是提高工作與學習效率的一個前提。做好一個完整的工作計劃,才能使工作與學習更加有效的快速的完成。通過制定計劃，我們可以更加有條理地進行工作和生活，提高效率和質量。下面是我給大家整理的計劃范文，歡迎大家閱讀分享借鑒，希望對大家能夠有所幫助。
山西教師工作計劃與總結篇一
1、我所教的二年級三班共有學生x人，其中男生x人，女生x人。年齡結構：班里孩子年齡最大了九歲最小的只有七歲多，年齡跨度偏大。
2、由于我是新接班的班主任，對學生情況不是百分之百的了解。但通過和該班一年級任課教師以及同年級其他老師的交流，還有我近幾天的觀察，并通過與家長的溝通已基本掌握我班情況。這就要求我在今年班級管理中更加深入到學生中間掌握其學習及思想情況，并加強家校聯系，與家長攜手共建班級文化建設。
3、紀律情況：二3班的學生對在校一日常規(guī)比較了解；優(yōu)秀學生學習努力，思想活躍，中等生及后進生在課堂活動中自覺性差，需要教師經常提醒。
4、干部情況：
（1）干部8人，組長5人。班干部繼續(xù)留用一年級時的學生，因為這些孩子已有一些管理經驗，在班級中有一定的威信。在班級管理中有說服力。另外有兩名副班長不再采用常任制，實行競爭上崗。本周表現突出的學生，下周擔任副班長，管理班級紀律和衛(wèi)生工作，極大的調動了學生的積極性。
（2）基本特點：組長能夠按照要求收發(fā)作業(yè)本，并在勞動、紀律、學習中表現優(yōu)異，起到表率作用。
（3）存在問題：剛剛進入小學的學生缺乏服務意識，只是簡單地認為當上班干部是一件光榮的事情，獨立工作能力有待培養(yǎng)。
根據二年級學生的身心發(fā)展特點，通過《小學生日常行為規(guī)范》、《小學生守則》對學生進行養(yǎng)成教育；努力培養(yǎng)學生積極主動、勇于探索的學習品質和初步的自學意識，使學生能夠逐步的適應課改形式下的教學模式。
1、班級管理：以習慣養(yǎng)成為突破口，使絕大多數學生樹立良好的紀律觀念，具有良好的紀律表現；培養(yǎng)一批優(yōu)秀的學生干部。
2、德育：以課堂教學和《道德與法治》課、學校國學課為陣地，努力使培養(yǎng)學生正確的道德觀念，并具有相應的道德行為。
3、安全及法制教育以學校的安全法制教育和《守則》《規(guī)范》為教育內容，聯合學生家長，共同抓好學生的安全教育工作，力爭使安全事故發(fā)生率為零。
4、勞動教育：以身作則，依據《守則》《規(guī)范》，并以?？谑小半p創(chuàng)”工作為契機，結合班級及學生家庭，對學生進行與其年齡相符的勞動教育，做好個人衛(wèi)生和班級衛(wèi)生。力爭使學生愛勞動，掌握相應的勞動技能。
6、體育：以學校開展的體育活動為依托，認真上好早操和體育課。為學生制定切實可行的體育訓練目標，提高身體素質，養(yǎng)成鍛煉習慣。
7、學習指導：堅持反思，積極響應課程改革，不斷改進教育教學方法，提高教育教學質量；加強學生課外閱讀指導，積極響應孔校提出的“九年500本書計劃”，讓課外書豐富學生的業(yè)余生活，讓課外閱讀成為學生的.日常行為，每周每月為學生推薦必讀書目，讓學生多讀書，讀好書。
1、以班會和道德與法治課為主陣地，通過《小學生日常行為規(guī)范》、《小學生守則》對學生進行養(yǎng)成教育；以課堂教學為主陣地，充分挖掘教材的德育因素，寓德育于課堂教學。
2、上好閱讀課，抓好學生的課外閱讀指導。
3、針對學生成長過程中暴露出的問題，因勢利導，積極開展課外活動。
4、通過班會、學?；顒?、家庭等途徑抓好學生的安全教育工作。
5、實施班干部“輪換制”。
6、繼續(xù)實施學生評價改革，不放棄每一個學生，激發(fā)學生積極向上的成長動機。
九月：
1、學生報到；上交暑假作業(yè)，進行學生暑假活動匯總；
2、組織家委會協(xié)助學校及老師的工作；
3、慶?！敖處煿?jié)”，對學生進行尊師重教的思想教育；
4、通過《小學生日常行為規(guī)范》、《小學生守則》對學生進行養(yǎng)成教育；
5、“我愛讀書”活動啟動；
6、迎“國慶、中秋”，開展愛國主義教育和傳統(tǒng)文化教育。
十月：
1、“我愛讀書”活動一：我推薦我最喜歡的一本書；
2、指導學習《小學生日常行為規(guī)范》；
3、指導學生為長輩慶?！爸仃柟?jié)”。
十一月：
1、“我愛讀書”活動二：比一比誰讀的書多；
2、對學生進行古詩詞背誦檢查；
3、期中測試；
4、召開家長會；家長和學生評教；
5、指導學習《小學生守則》；
十二月：
1、“我愛讀書”小小故事會活動；
2、指導學習《小學生守則》；
3、迎元旦；。
元月：
1、“我愛讀書”我計劃20xx年讀這些書活動；
2、指導學習《小學生守則》；
3、指導復習、檢測；
4、評選優(yōu)秀學生。
山西教師工作計劃與總結篇二
為加強勞動紀律管理，保證學校正常的工作與生活秩序，根據國家有關文件，結合我校實際，制定本暫行規(guī)定。
一、請假類別、期限及待遇
(一)探親假
第一條凡在本校工作滿一年的已婚教職工與配偶、未婚教職工與父母不在同一地的，每年給予探親假一次;已婚教職工與父母分居兩地的，每四年給予探親假一次。探親假時間按國家規(guī)定執(zhí)行。
第二條根據《國務院關于職工探親待遇的規(guī)定》(國發(fā)[1981]36號)中所明確的\凡實行休假制度的職工(例如學校的教職工)，應該在休假期間探親，本校教職工一般應在寒暑假期間探親。
第三條教職工探望配偶和未婚教職工探望父母的往返路費，由學校負擔。已婚教職工探望父母的往返路費，在本人月標準工資3%以內的，由本人自理，超過部分由學校負擔。
第四條出國探親按出國人員探親規(guī)定辦理。
第五條教職工需請?zhí)接H假時，由本人寫出書面申請，經所在單位簽署意見后，到人事處辦理探親手續(xù)。
(二)婚假
第六條教職工結婚，可根據具體情況給婚假三天，結婚雙方不在一地工作的，可視路程遠近酌情給路程假。
第七條自開結婚證明時，凡男年滿二十五周歲或女年滿二十三周歲的教職工，均可享受十五天晚婚假。
第八條再婚假三天。如夫妻雙方之一是再婚，或一方未到晚婚年齡者，均不能享受晚婚假。
第九條規(guī)定的婚假(含路程假)期間，工資和校內津貼照發(fā)，往返路費自理。
(三)產假
第十條女教職工正常生育的，給產假九十天(產前十五天，產后七十五天)，如遇寒暑假其寒暑假休假時間順延。
第十一條女性滿二十四周歲以上的晚育者，增加產假三十天;在產假期間辦理獨生子女證的增加產假十五天;難產增加產假十五天;多胞胎生育的，每多生育一個嬰兒，增加產假十五天。生育第一胎后，帶環(huán)受孕進行人工流產，第一次可以按產假休息十五天。孕期未滿三個月流產，第一次流產，給產假三十天;孕期在三個月以上，七個月以下流產的，給產假四十五天。未上環(huán)進行的第二次以上的人工流產，按病假處理。上環(huán)假五天，取環(huán)假三天，按產假對待。
第十二條產假由學校計劃生育管理部門簽署意見后，按規(guī)定在本單位或人事處辦理有關手續(xù)。產假期間工資及崗位津貼照發(fā)。
(四)哺乳假
第十三條有不滿一周歲嬰兒的女教職工，其所在單位可每天給予兩次哺乳(含人工喂養(yǎng))時間，每次3分鐘。多胞胎生育的，每多哺乳一個嬰兒，每次哺乳時間增加3分鐘。女教職工每天勞動時間內的兩次哺乳時間，可以合并使用。哺乳時間和在本單位內哺乳往返途中的時間，算作勞動時間。
第十四條女職工產假期滿，需請哺乳假者，由個人提出申請，所在單位簽署意見，報人事處審批。哺乳假最長可請至嬰兒滿一周歲。哺乳假的待遇從產假期滿之日起按病假處理。
第十五條 凡獨生子女生病(憑住院證明和病歷)，其父或母可給假三天護理，但一年內不得超過十五天(限十四歲以下的子女)。特殊病癥，酌情處理。
(五)喪假
第十六條教職工的直系親屬(父母、配偶和子女)死亡時，可根據具體情況給予三天喪假。需到外地料理喪事的，可根據路程遠近，另給予路程假。喪假和路程假期間，工資照發(fā)，途中費用，全部自理。
第十七條符合探親假條件的未婚教職工，在父(母)親去世的當年未享受過探親待遇，請假回去料理喪事時，可以按探親假待遇辦理;每四年一次探望父母的已婚教職工，符合探親規(guī)定，且未享受探親待遇的，請假回去料理父(母)喪事時，也可以按探親待遇辦理。凡按探親待遇處理喪事的，均不另給喪假。
(六)事假
第十八條教職工因事，必須由本人親赴處理的，可酌情給予事假。但在工作繁忙時，一般不準予事假。
第十九條如無特殊情況，一次請事假不得超過五天，全年累計不得超過二十天。
第二十條教職工請假期間需續(xù)假的，必須在原假未滿前提前申請，其手續(xù)與請假相同。
(七)病假
第二十一條教職工因病不能堅持工作，憑指定醫(yī)院的診斷證明可準予請病假，工作時間到醫(yī)院看病，達半天的，記半天病假，半天以上的，按實際時間記病假。女職工懷孕期間，在醫(yī)院約定的時間進行產前檢查的不作病假對待。
第二十二條病假期間的有關待遇，按國家有關文件規(guī)定辦理。病假在兩個月以內的發(fā)給原工資。病假超過兩個月不到半年，工作年限滿十年的，工資照發(fā);工作年限不滿十年的，發(fā)給本人工資的百分之九十。病假超過六個月的，從第七個月開始，工作年限滿十年的，發(fā)給本人工資的百分之八十;工作年限不滿十年的，發(fā)給本人工資百分之七十。
二、批假權限
事處簽字后，財務處依據財務規(guī)定報銷。
第二十四條請事假三天以內，由本單位領導審批;三天至七天的，由本單位領導簽署意見，報人事處審批;七天以上由本單位領導請示分管領導審批后，報人事處備案。
第二十五條請病假一周以內由各單位領導批準，一周以上由分管領導批準，報人事處備案。
第二十六條產假、婚假、喪假，均由各單位領導批準，報人事處備案。
第二十七條 凡中層干部請假，需經分管領導批準，報人事處備案。
第二十八條 職工因私請假出國、出境，須經所在單位簽署意見后，由人事處報分管院領導審批。
三、管理考核
第二十九條 教職工請假，必須由本人提出書面申請，辦理請假手續(xù)，填寫請假報告表(病假、產假等除外)，按規(guī)定權限，經批準后方可離開工作崗位。未經批準，自行離開者，從批準之日算請假，批準前作曠工處理。
第三十條 因特殊情況需延長假期，一般應提前三天向有關領導提出，經批準后才能續(xù)假，探親假、產假、婚喪假期滿后延假的，按事假對待。凡未經請假或請假(續(xù)假)未準，即擅離工作崗位或超假不歸者，一律按曠工處理。
第三十一條 教職工假滿返校后，必須及時按請假程序銷假，并按時上班，不銷假和不上班者，按曠工處理。凡無故曠工十五天者，按自動離職處理，從離職之日起停發(fā)工資及校內津貼。
第三十二條 各單位要建立嚴格的考勤制度，并指定專人統(tǒng)計本單位人員的請假出勤情況，于每月初的三天內匯總后報人事處，將假條、病假證明及入院出院證明附后。各單位負責人要督促做好考勤工作，人事處對各單位的勞動紀律情況進行定期檢查。各單位對擅自離崗或超假者應提出書面意見，報人事處，否則，將追究有關單位負責人、考勤人員責任。
1、病假必須憑病假條請假，事假必須有書面申請。
請假半天，由所在年級組長、部門負責人批準；一天以內由所屬處、室主任批準；一天以上、三天之內由分管校長批準；三天以上由校長批準；中層以上干部一律由校長批準；校長由校長辦公室批準。
2、所有教職員工實行彈性坐班制。教師病假期間，堅持上課，其它時間休息，不以病假對待（必須與相關的職能部門說明情況，并出示有關證明）。
3、考勤工作統(tǒng)一由校長辦公室管理，各年級組長、各部門負責人負責本組、本部門人員的考勤工作?？记谌藛T每周五填寫出勤統(tǒng)計表，一式兩份，簽字后于下周一將其中一份公布于本組、本部門辦公室，另一份交校長辦公室匯總。
4、全校性集中的政治學習及會議的考勤仍由各組長、部門負責人負責，交校長辦公室匯總。
5、考勤人員必須秉公辦事，堅持原則，實事求事，認真負責，以身作則，不講情面，不弄虛作假。
6、病假：病假三天之內（含三天），每天扣除日職級工資數的百分之二十；病假六天之內（含六天），每天扣除其日職級工資數的百分之五十；病假十五天之內（含十五天），每天扣除其日職級工資數的百分之七十；病假三十天之內（含三十天），每天扣除其日職級工資數的百分之八十；病假超過三十天，每天扣除其日職級工資數的百分之百。病假天數按一學期累計結算。
7、事假：事假三天之內（含三天），每天扣除日職級工資數的百分之三十；事假六天之內（含六天），每天扣除其日職級工資數的百分之六十；事假超過七天（含七天），每天扣除其日職級工資數的'百分之百。事假天數按一學期累計結算。
8、產假：在法定的產假期間，每天享受其日職級工資數的百分之五十。
（說明：產假連續(xù)計算，不扣除節(jié)假日、寒暑假。病事假扣除節(jié)假日，按實際請假天數計算）
9、婚假：參照國家對有關事業(yè)單位工作人員婚假的規(guī)定，以確定婚假時限，在法定的婚假期間每天享受日職級工資的80%。超過假期，則視具體情況按事假或病假處理。
10、喪假：參照國家對有關事業(yè)單位工作人員喪假的規(guī)定，以確定喪假時限，在法定的喪假期間每天享受日職級工資的80%。超過假期，則視具體情況按事假或病假處理。
11、曠工：曠工半天，扣除其半個月的職級工資；曠工一天，扣除其當月的職級工資，曠工一天以上，扣除其全學期的職級工資。
二oo三年十二月三十日
1、教職工因病請假，須憑市級醫(yī)院的請假建議證明，并經學校批準方可休息。
2、婚假、產假、喪假等均按照上級有關規(guī)定手續(xù)。公傷假要有市級醫(yī)院的公傷證明，并也都要辦理請假手續(xù)。
3、教職工否認請何種假，均需填寫請假單，經批準方可離校，確因情況特殊來不及請假的，必須在返校兩天內說明情況，辦理補假手續(xù)，逾期不辦的作曠工處理。
4、教職工請假半天以上(含半天)均由校長審批，校長不在校，由分管教育的副校長審批。教工上班時間中途離校1.5小時以內，須向室長請假，作好記載，1.5小時以上向教導主任請假，職工則向有關領導請假。
5、校長書記請假，一天以內向同級領導說明，一天以上向教育局請假。
6、教職工請假，應將請假期間的工作向有關人員交待清楚。不經領導同意，教師不能擅自調課離校。
7、教師如突然身體不適或發(fā)生意外情況而不能準時到校，必須在上班前通知校領導，以便課務安排。如不事先通知，按規(guī)定處理。
山西教師工作計劃與總結篇三
為了認真貫徹落實學校的工作計劃，使本學期的各方面工作能夠更好的開展，本人結合自身的實際情況，特制定以下工作計劃。
一.思想政治方面
1.加強政治理論學習，提高自身素質
認真學習黨的路線、方針和政策，保持正確的思想政治方向。關心國家大事，經常和老師們共同探討學習體會，提高自己的思想政治覺悟。熱愛自己的事業(yè)，關心愛護每一個學生，讓學生把學?？闯梢粋€溫暖的大家庭，把老師看成媽媽一樣。對學生一視同仁，一切從學生的實際出發(fā)，讓每一個學生在學校中都能健康快樂的成長。
2.加強學習交流，提高師德修養(yǎng)
本學期，我將通過網絡、刊物等渠道，搜集名師的事跡材料，認真學習體會他人優(yōu)秀的教育經驗，在名師的引領下，進一步用愛心、耐心去呵護每一顆幼小的心靈。在班級工作中如有不懂的地方，及時虛心的向周圍的老師請教。時刻注意自己的言談舉止，嚴格要求自己，做到言傳身教、為人師表。
二、教育教學方面
1.認真學習教育教學理論
二十一世紀是信息時代，科技知識不斷更新，新的理念不斷涌現，學習成為我們現代社會生活的重要方式之一。教師從事著教書育人的重要工作，更需要不斷學習。在工作中，我會繼續(xù)認真學習教育教學理論，認真研究課程標準，研究學法和教法，研究教材重點與難點，做到理論指導實踐，實踐充實理論，把一些好的教育教學理論方法運用到具體實踐中。認真貫徹國家基礎教育工作會議的精神，以基礎教育課程改革為契機，全面推進素質教育，深化教育改革。以培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識和實踐能力為重點，深化課堂教學改革。
2.努力提高學生成績
要提高學習成績，學困生是關鍵，我準備根據具體情況，有針對性地采取多種方式幫助、提高學困生的學習成績。
3.充分發(fā)揮家長的作用
多與家長溝通，與家長建立良好的關系，認真聽取家長的意見或建議，滿足家長的合理需求，努力縮短家長和老師之間的距離。充分調動家長的積極性，使他們成為學校教育的堅實后盾。建立“家校聯系冊”，使家、校雙方隨時了解孩子的表現，以利于對學生進行及時教育。
4.常規(guī)業(yè)務方面
力爭按時完成各項任務，堅持出滿勤。認真?zhèn)湔n，為40分鐘的課堂教學做充分準備。認真上好每一堂課，課后及時認真反思教學中的得與失，以便在今后的教學中揚長避短。
5.自主學習，開闊視野。
積極參加學校組織的各項培訓、學習，并做好學習記錄。課余時間多閱讀些教育教學刊物，摘錄些對自身工作、學習等有益處的篇章段落，積極參加學校組織的教育教研活動。平時多讀書，多看報，不斷充實自我，提高自身素質和水平。利用網絡媒體、報刊雜志、業(yè)務專著等，加強學習、研究，及時掌握所教學科教學發(fā)展的動態(tài)和趨勢。
6.專業(yè)發(fā)展，提高自我練習“三筆一話”基本功，學習駕馭課程標準和教材，進一步提高掌握、運用現代教育信息技術的能力。堅持每天寫教師工作日記，及時的記錄自己在教育教學方面的點滴收獲與想法，借以促進提高。
三.班級管理方面
班集體是學校工作最基本、最重要的組織，是培養(yǎng)學生良好行為習慣的主陣地。要加強班集體建設，因此一定要提高班級的凝聚力和榮譽感。
1.養(yǎng)成教育
要求并引導學生時刻以《小學生守則》和《小學生行為規(guī)范》的內容為行動準則，嚴格約束自己的言行;經常提醒學生不要在教室里、走廊內大聲喧嘩、跑跳、打鬧;自制力較強的同學負責監(jiān)管、帶動;規(guī)范學生的書寫、作業(yè)等，培養(yǎng)學生養(yǎng)成良好的學習習慣。
2.思想教育
積極帶領學生參加學校組織的各項比賽和活動，堅持和學生一起參加大課間活動。同時，充分利用升旗、重大節(jié)日、班隊會等活動，對學生進行愛國、感恩等多方面思想教育。
3.安全教育警鐘長鳴，安全第一。每周至少對學生進行一次交通、游戲、勞動、飲食等方面的安全教育。
4.衛(wèi)生教育
值日認真徹底，不留死角。本學期，我依然幫、帶、指導學生打掃衛(wèi)生，使他們掌握勞動的技能與方法，還教室一片潔凈，給學生提供一個良好的學習空間。作為一名經驗尚淺的老師，我在教育經驗，組織管理等各方面，還有太多的欠缺和不足，需要進一步的完善自己，以更快的速融入到集體當中。總之，我要處處嚴格要求自己，努力提高自己，為學校的發(fā)展盡自己的一份力量，愿我們的學校會越來越好!
山西教師工作計劃與總結篇四
走上講臺這段時間，初步建立自己對教材的理解，在實踐中不斷反思進一步了解小學生的心理。教學經驗有一定的積累，樂于調動學生積極性。老教師告訴我們：不管教什么都要吃透教材，以落實為主。雖然以前帶過培訓機構的班級，但是我還是覺得我的教學能力比較差。教育學與心理學方面的理論不扎實。欠缺教師語言的藝術。
(一)總目標
在課程改革的浪潮中，擺在我面前的任務是重新打造自己，將自己融入到教育改革的領域中。我決心在實踐中加強教學研究、課題研究，創(chuàng)造性地開展教學工作，形成自己獨特的教育教學風格。
1、師德目標
加強師德修養(yǎng)，鍛造高尚的人格，積極進取，熱愛學生，對學生有博愛之心。認真貫徹國家教育方針，按照課程改革的要求，培養(yǎng)學生全面發(fā)展，堅定獻身教育的信念。
2、教學方面的目標
積極參與科研課題的研究，力爭提出有價值的研究課題，全面提高自身素質，努力使自己成長為一名科研型、學習型、反思型、研究型、開拓型、全能型的教師。樹立終身學習的理想，力爭具備終身學習的五種能力(學習能力、教育科研能力、適應現代教學能力、研究學生能力、自我調控能力)。
3、行動目標
(1)牽手名師
與身邊的名師牽手，從身邊的名師學起，每月堅持外出聽課，認真寫出聽課感受，與名師面對面交流，提高自己的教育教學水平。
(2)引領示范
做好自己的本職工作，力爭多出課出好課，使學校的英語教研水平在全市再上一個臺階，使我校多出名師。
(3)完成教學任務
完成自己的教學任務，從進一步了解學生入手，從而更有效的把握課堂，善于捕捉課堂教學契機，使學生養(yǎng)成良好的習慣，不斷的激勵學生的積極主動的學習。
(二)預期目標：
1、多聽課，多講課，多學習。樹立終身學習的觀念;
2、教育教研能力的進一步提升。作出自己優(yōu)秀的教研課題。成為一名研究型和發(fā)展型的教師。
3、逐漸完善并有所創(chuàng)新。課堂教學形成一定的獨特風格。
(三)具體目標：
1.提升個人修養(yǎng)，做一名有品位的老師。
經常有目的的自讀教育教學方面的文章或專著，并有針對性的做筆記，養(yǎng)成撰寫教學隨筆的習慣，積極與他人交流學習體驗和收獲，提出疑難問題，在他人的指導下，每年完成一篇論文。注重個人素質的培養(yǎng)，提升個人修養(yǎng)，做一名有品位的老師。不貪名利，切實提高自身理論水平和業(yè)務水平，力求為學生創(chuàng)造的教育。從為應付考試到有利于學生今后的發(fā)展提供方便。
2.做一名業(yè)務上、教學上都過硬的教師。
每月上交一分典型教案，請他人指導備課方法，提高備課能力。努力在備課、上課、作業(yè)批改、課外輔導、考試評價等多方面多學多問，幫助自己盡快掌握教學常規(guī)工作的要領，展開對教材、教法和學生學習情況的研究分析，使自己盡快深入領會并具體體現我校優(yōu)秀教育文化和先進教育思想。
業(yè)務方面要樹立現代學生觀，學會以發(fā)展的眼光看待每一個學生。相信學生的巨大潛能，并努力去探索發(fā)掘：在教育教學活動中發(fā)揚學生的主體精神，促進學生的主體發(fā)展，努力做到因材施教。
3.做一名善于反思，勤于積累的教師。
每月至少聽師傅和其他骨干教師一節(jié)課，每學期做校內匯報課一節(jié)。多進行教學反思。經驗反思=成長。教師素質提高的過程應當是在持續(xù)的自主實踐中不斷反思教學經驗、調整教學行為、轉變教學理念、提高教學技能的過程。通過設計教學方案、制作教學課件、課堂教學實踐、組織案例分析等活動形式，加強實踐研究、不斷進行教學反思與總結。
第一年度目標(20xx年9月---20xx年8月)
1、勤于學習，樹立終身學習觀念，努力提高自身文化內涵，豐富知識結構。
2、明確高層次教師培養(yǎng)對象的基本要求和發(fā)展方向，不斷更新教育觀念，能在現代人才觀、質量觀和以人為本促進主動發(fā)展的教學觀的指導下，逐步提高教育教學活動質量;聯系教改實際開展教育科研，結合課堂實踐，尋找研究切入點。
第二年度目標(20xx年9月—20xx年8月)
1、巧練課堂教學基本功在英語課教學設計、語言、手段、方法等有一定的教學特色和教學經驗，初步形成自己的教學風格。
2、在教育科研方面有突破，積極參與英語教研組課題研究，進行相關資料的收集和整理。并擬定一個學術研究方向。
3、繼續(xù)專業(yè)理論的學習，廣泛閱讀教育教學雜志，探索學生英語課創(chuàng)新能力，總結經驗，促成更有效的課堂教學。
4、每年爭取閱讀三本以上教學理論專著，學會"想"和"寫"，積極認真寫教育教學文章。
5、繼續(xù)加強本學科專業(yè)理論知識的學習和課堂實踐能力,提升理論水平和實踐能力,更新知識結構。
6、每學期聽課15節(jié)以上，及時做好教學反思工作，加強案例研究，撰寫教學案例。
第三年度目標(20xx年9月—20xx年9月)
1、在兩年的教學基礎上，不斷反思整合自己課堂，向優(yōu)秀教師靠攏。
2、關注學生的自身認知，從興趣、道德、情感、價值觀等多方面了解各年齡段學生。不局限于教材，不斷從新角度理解和挖掘，做好2年教育教學的反思和總結。
3、隨著教學經驗不斷積累，進一步完善自身的教學風格，有一套完整的教學經驗集。
4、進一步培養(yǎng)自身專業(yè)素養(yǎng)，以高水準的經驗型青年教師為目標。
1、認真?zhèn)湔n，不但備學生而且備教材備教法，根據教材內容及學生的實際設計課的類型，擬定采用的教學方法,并對教學過程的程序及時間安排都作了詳細的記錄，認真編好導學案。每一課都做到"有備而來"，每堂課都在課前做好充分的準備，并制作各種利于吸引學生注意力的有趣教具，課后及時對該課作出總結，寫好教學扎記。對課堂的掌控性有質的提高，熟悉程度加深，力爭做到和諧、寬松、愉快的教學氛圍。
2、增強上課技能，提高教學質量,使講解清晰化，條理化，準確化，條理化，準確化，情感化，生動化，做到線索清晰，層次分明，言簡意賅，深入淺出。在課堂上特別注意調動學生的積極性，加強師生交流，充分體現學生的主體作用，讓學生學得容易，學得輕松，學得愉快，注意精講精練，在課堂上老師講得盡量少，學生動口動手動腦盡量多，同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學生學習需求和學習能力，讓各個層次的學生都得到提高。
3、虛心請教其他老師。在教學上，有疑必問。在各個章節(jié)的學習上都積極征求其他老師的意見，學習他們的方法，同時，多聽老師的課，做到邊聽邊想，學習別人的優(yōu)點，克服自己的不足，并常常邀請其他老師來聽課，征求他們的意見,改進工作。
4、通過觀課、評課，匯總其創(chuàng)新，為確立自身教學風格作指導，發(fā)揮優(yōu)勢。認真批改作業(yè)：布置作業(yè)做到精讀精練。
5、注重學生主體，以培養(yǎng)學生良好的學習習慣和方法，鼓勵學生創(chuàng)新;在教學中注意學法指導，關注學生的學習過程，培養(yǎng)學生終身英語的觀念。同時做好課后輔導工作，注意分層教學。
6、力爭教學規(guī)范、做到語言精練，課堂教學氛圍良好，課堂紀律嚴謹，學生自信好學，身體素質不斷提高，活動能力加強。
7、提高課堂有效性，積極參與各種形式的教科研活動，學習各項教材新增重點及重點轉移等等。經常閱讀教育教學類書籍及科研著作，通過反思和總結經驗成果，加強自身教育科研能力，使制定的學術論文有其可行性。
山西教師工作計劃與總結篇五
為了使權益部更好的走“制度化”道路，權益部工作人員將編寫并整理權益部檔案，為五四評優(yōu)做好準備，具體從以下幾點出發(fā)。
1、權益部性質、職能詳細詮釋。讓同學能夠更清楚的了解權益部能夠做什么。
2、權益部對外的聯系方式，便于同學遇到問題與我們聯系。
3、權益部的工作方式和解決或處理問題的路徑。
1、從各個宿舍調查，獲得相關權益問題。
2、反映相關權益問題。
a、我們將搜索所得的權益問題做相關處理（分類、整理），向系相關部門反映。
b、我們將于院相關的問題（非系內能解決的），通過院權益部信息報表，向院權益部反映。
1、開展食堂交流會
2、積極準備3.15權益周
a、積極征集公益海報。
b、開展知識問答競賽。
c、積極籌備權益講座。
維護學生權益，服務學校建設，深入了解，客觀評價同學們學習、生活中的各種需求，經過匯總和綜合，向學校有關部門提出建設性意見，切實滿足同學們在學習、生活和娛樂上的合理需求，與學校院關部門保持聯系，及時通報學院最近建設動態(tài)，反饋各部門為更好服務同學所采取的新措施，與學校有關部門配合，解決同學生活中的實際問題。我部將會將同學們的意見及實際情況進行整理，統(tǒng)計分類，第一時間向院里反映情況，做到“第一時間了解，第一時間解決”。
山西教師工作計劃與總結篇六
10月8日，（以下簡稱《征求意見稿》），明確提出《征求意見稿》將以豐厚的資金支持芯片關鍵領域的技術突破。
“區(qū)塊鏈優(yōu)選計劃—融合應用類”測評，同時兼顧區(qū)塊鏈的功能、性能、安全性、穩(wěn)定性等方面，對技術和產品進行整體評估。同時，測評單位可以優(yōu)先參與相關系列標準制定。
本次第一批基礎軟硬件產品測試標準的編制范圍涉及分布式數據庫、虛擬化云平臺、桌面云系統(tǒng)、版式軟件、移動智能終端操作系統(tǒng)和通用圖形處理器。適用于行業(yè)用戶、基礎軟硬件企業(yè)及第三方機構開展產品選型、自測以及第三方測評等工作。
歡迎相關企事業(yè)單位共同參編，共同完善標準文稿，發(fā)揮標準領跑作用。
為大力推進人才強省戰(zhàn)略，進一步加強高層次人才引進和培養(yǎng)工作，服務江蘇信創(chuàng)產業(yè)高質量發(fā)展，根據江蘇省軟件集群產才融合推進工作方案精神，以產業(yè)實際用人需求為指引，2021年我省繪制了《江蘇省信創(chuàng)產業(yè)人才圖譜》。2022年，根據落實“強鏈10條”工作需要，為進一步豐富企業(yè)、科研院所人才有關情況，發(fā)掘更多專業(yè)領域、行業(yè)領域專家，更好促進信創(chuàng)人才與關鍵技術攻關項目供需對接，現聯合、開展信創(chuàng)產業(yè)人才相關情況調研，調研過程中認真落實保密責任，對調研數據嚴格保密。
山西教師工作計劃與總結篇七
一、專業(yè)提升，般他山之石。筑我方高墻。
1、學習交流，提高師德修養(yǎng)。
2、自主學習，開闊視野。
用心參加學校組織的各項培訓、學習，并記錄學習筆記。課余時光多閱讀些教育教學刊物，摘錄些對自身工作、學習等有益處的篇章段落。用心參加學校組織的教育教研活動。精心準備研討課，認真聽評他人講課，及時寫出評課報告。
3、專業(yè)發(fā)展，提高自我。
二、教育教學
1、繼續(xù)帶領學生認真學習貫徹《小學生守則》和《小學生日常行為規(guī)范》的資料，培養(yǎng)學生良好的行為習慣。充分利用升旗、重大節(jié)日、班隊會等活動，對學生進行愛國、感恩等多方面思想教育。
2、充分調動家長的用心性，使他們成為學校教育的堅實后盾。
我準備在本學期建立“家校聯系冊”，使家、校雙方隨時了解孩子的表現，以便及時教育、提高。必要的家訪，每位學生至少一次，并記好家訪記錄。
3、養(yǎng)習慣，抓成績。
首先，我將一如既往地規(guī)范學生的書寫、作業(yè)等，培養(yǎng)學生養(yǎng)成良好的學習習慣。而要提高學習成績，學困生是關鍵。我準備根據具體狀況，有針對性地采取“一優(yōu)幫兩困”、“學困吃偏飯”等多種方式幫忙、提高學困生的學習成績。
4、常規(guī)業(yè)務。
按“標、增、改、刪、調”的要求，認真進行二次備課，為40分鐘的課堂教學作充分準備。課后及時認真反思教學中的得與失，以便在今后的教學中揚長避短。
三、班級管理
1、嚴抓學生紀律。
要求并引導學生時刻以《守則》和《規(guī)范》的資料為行動準則，嚴格約束自我的言行;經常提醒學生不要在教室里、走廊內大聲喧嘩、跑跳、打鬧;自制力較強的同學負責監(jiān)管、帶動。持之以恒，孩子們自然養(yǎng)成習慣，從而人人爭做禮貌守紀的好學生。
2、值日認真徹底，不留死角。
依然幫、帶、指導學生打掃衛(wèi)生，使他們掌握勞動的技能與方法，還教室一片潔凈。擔當區(qū)按早、間(大課間)、午、晚(放學)各拾撿一次，并注意持續(xù)。
四、其他方面
1、警鐘長鳴，安全第一。
每周至少對學生進行一次交通、游戲、勞動、飲食等方面的安全教育。
2、力爭按時完成各項任務，堅持出滿勤。
山西教師工作計劃與總結篇八
以《語文新課程標準》為依據，以為基本，以切實減輕學生過重的課業(yè)負擔、培養(yǎng)學生自主學習能力、全面提高教學質量為宗旨，以提高學生的思想道德和科學素質、培養(yǎng)學生具備活潑健康的身心為指導思想。通過，讓學生受到愛國愛家愛學習、學會環(huán)保、為人處世、強壯身心和辯證唯物主義等，為培養(yǎng)具有民族意識、好學品性和創(chuàng)新精神的一代新人打下基礎。
本班共有學生73人，男生40人，女生33人。大部分勤奮好學、嚴守校紀校規(guī)、熱心班級工作;有少部分學生思維敏捷，實踐操作能力強，有較為樂觀的語文功底和學習潛力;但也有一部分學生知識掌握、閱讀、寫作能力差，思維不是太活躍。本學期要繼續(xù)加強聽說讀寫方面的訓練。在培養(yǎng)優(yōu)等生的同時，進一步加強對中下生的輔導。在課堂教學中，注意拓展學生思維，強化創(chuàng)新意識，培養(yǎng)創(chuàng)新能力，使學生能學有所獲、學以致用。
1、內容
共分為八個單元包括有妙趣橫生的生活、細致入微的慧眼觀察、奇妙斑斕的科技環(huán)保、風格各異的自然風光、樸素深刻的美德與愛、啟迪智慧的傳統(tǒng)、耐人尋味的人生哲理、高尚真誠的家園情懷。每個單元安排有“積累與運用”，包括溫故知新、語海拾貝、開心一刻或點擊、綜合性學習或口語交際、細作百花園、自主閱讀園地。
2、特點
(1)選文首先注重貼近兒童的世界，重視兒童的審美體驗。
(2)“積累與運用”注重知識的梳理與整合，遷移拓展，以提高學生的綜合能力。
(3)教材輻射面擴大，涵概今，涉獵全新的知識領域。
(4)課后練習的設置上一方面注重引導學生理解關鍵詞句與好詞佳句;另一方面注重聯系實際，激發(fā)學生思維，培養(yǎng)學生觀察、思維以及表達能力。
(5)重視學生的情感、心理、品格教育，能較好地激發(fā)學生的學習興趣。
1、基礎知識
掌握好教材中出現的196個會寫、會讀的生字，對漢語拼音能進行系統(tǒng)地復習，會查字典，學過的詞語能正確理解、歸類、應用與積累，把握幾種基本句型和句型之間的轉換。
2、閱讀理解
能有感情地朗讀課文，背誦一定限量的優(yōu)秀詩文，閱讀要有一定的速度，養(yǎng)成有目的帶任務閱讀文章的好習慣;在閱讀中，能利用查工具書或聯系上下文理解詞語、意思，懂得修辭手法的辨認和應用，能體會作者的思想感情、領悟作者的表達;通過閱讀，訓練學生的形象思維和，教會學生閱讀的方法，注重閱讀能力的遷移和創(chuàng)新意識的形成。
3、口語交際及實踐能力
打破只聽不說或只說不聽的僵局，讓學生在輕松愉悅的氣氛中有表達的欲望，提高學生說話的邏輯性、知識性;通過實踐活動，培養(yǎng)學生實踐操作能力。
4、方面
學習能在觀察與想象的基礎上，寫出內容具體、語句通順、感情真摯的記實、想象文、常用應用文，養(yǎng)成認真修改自己作文的習慣，并較好地掌握修改符號和標點符號的運用。
1、結合教材及學生特點，繼續(xù)加強詞句訓練，打實基礎，以小組為學習單位，開展經常性的學習活動或競賽。關注中下生的學習狀況，力求每個學生的進步。
2、加強朗讀的指導訓練，開展朗讀比賽，提高學生的朗讀水平，引導學生在朗讀中體會文章的思想感情。
3、注重課外閱讀，全面提高學生的語言感悟能力，不定期舉行背書、講故事比賽。
4、教學過程中，盡可能體現教師主導、學生主體和師生互動的教學理念，鼓勵學生大膽思考、細致觀察、勤于動手動腦，實現知識的吸收與消化、能力的遷移與養(yǎng)成、品行的熏陶與培養(yǎng)。
5、盡可能帶學生走向生活，創(chuàng)設適合學生學習的情境，拓展其思維空間和創(chuàng)新能力。
山西教師工作計劃與總結篇九
我接任九年級4班班主任工作。班主任是一項很鍛煉老師的工作，只有當過班主任才可以真正的去走進學生，了解學生。為了能夠真正的在教師這一行業(yè)做得盡善盡美，提高個人的`素質，我將盡最大努力，在學習、生活上教導學生，使他們能夠在學校學的開心，家長放心。雖然我沒有什么關于班級管理的經驗，但是我希望能在這批學生中努力的把班主任工作作好，一面工作一面學習，把教育教學上得理論更好的應用在實踐上。
作為畢業(yè)班，我們班共有學生33人，其中男生13人，女生20人。本學期我們班級的基本目標就是：領導班級班干部建設班級，使全體同學都能建立明確的學習目標，形成良好的學習風氣;培養(yǎng)學生良好的行為規(guī)范，形成守紀、進取、勤奮的班風，爭取順利畢業(yè)。
1.用新的管理理念武裝自己，提高班級管理水平。努力推進了素質教育，注重學生的全面發(fā)展，提高學生的整體素質，促進學生個性的發(fā)展。
2.以人為本，尊重學生，讓學生成為班級管理的主人。在班級管理工作中，尊重學生的人格，以平等的姿態(tài)面對學生，讓學生有發(fā)表意見和看法的機會。對學生表現給予客觀的表揚和批評，以建立尊師愛生、團結友愛、協(xié)調融洽、緊張活潑的班內人際交流環(huán)境。
3.一把鑰匙開一把鎖，關注學生的個性差異。只有了解學生，掌握學生的思想狀況，分析學生的心理狀態(tài)，才能從實際出發(fā)對學生進行教育，才能把思想工作做到學生的心坎上。
4.關愛學生，產生情感的共鳴。
第一，匡助班干部樹立威信;
第二，鼓勵班干部大膽勇敢工作,指點他們工作方法;
1.抓好班級一日常規(guī)，杜絕遲到、曠課等現象，抓好自修課紀律。
2.定期開展學習活動，培養(yǎng)學生良好的身心健康發(fā)展。通過組織班級活動培養(yǎng)學生的集體觀念，增強班級凝聚力。
3.定期與學生談心交流，了解學生的思想動態(tài)，及時疏導解決學生的問題。
4.在平常和學生家長取得聯系，及時反饋學生在校表現情況，以便學校、家長雙向教育。
總之，作為一名人民教師，尤其是作為一名班主任，其素質要求很高，我要多向老班主任求取真經，繼續(xù)不斷的學習，反復的實踐，逐步提高自身素質和水平，以適應新時期素質教育工作的新要求，做一名優(yōu)秀的班主任。
山西教師工作計劃與總結篇十
全市貧困人口萬人。分布于三縣，貧困人口占地面積約平方公里，耕地畝，其中田914畝，地畝，其中勞動力萬人。xx年，人均純收入750元左右。
1、交通狀況較差，村通公路不通暢，屬于機耕道。
2、受地理條件制約，農民基本上是靠天吃飯。
3、產業(yè)結構單一，農民的生產方式主要是傳統(tǒng)的種養(yǎng)殖業(yè)，規(guī)模小，產量低，品質差，難以適應市場需求。
4、村上無黨員活動室，文化活動室和衛(wèi)生室。
5、農民生活居住環(huán)境條件較差。
1、深入調查，掌握村情。逐隊逐戶走訪，調查了解，做到既熟悉貧困村的潛力和優(yōu)勢，又掌握貧困村的不足和劣勢，與村干部共同制定切實可行的方案，促進跨越式發(fā)展。
2、提供部分物質支持。一是市直機關捐贈部分辦公用品給黃崗村，二是發(fā)動局機關及下屬單位的干部職工，積極捐贈，支持貧困地區(qū)的發(fā)展。
3、提供部分資金支持。結合貧困地區(qū)經濟發(fā)展實際，一是市直機關擠出部分資金支持經濟發(fā)展；二是發(fā)動市直機關和下屬單位的全體黨員，積極捐款，支持貧困地區(qū)的發(fā)展。
4、提供部分技術支持。針對交通不通暢的現狀，相關單位派技術人員協(xié)助完成公路的規(guī)劃、測設工作。
5、提供智力支持。針對存在的困難和問題，我們積極配合村干部群眾，分析原因，找準癥結，出謀劃策，探索貧困地區(qū)跨越式發(fā)展的新路子。
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