小學教研室工作職責

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小學教研室工作職責篇一

以提高學校的教學質(zhì)量為中心，認真開展教學、教研工作。因為師資隊伍建設是學校教研工作的永恒主題，所以要以促進教師專業(yè)化發(fā)展為出發(fā)點，以全面提高教育教學質(zhì)量為目標，狠抓突破口，注重過程管理。要進一步增強我校教研工作水平的責任感和緊迫感，迅速轉(zhuǎn)變思想，更新理念，在創(chuàng)新性、實效性、針對性上下功夫，確實提高教育教學質(zhì)量。

（一）、加強和完善學校常規(guī)教學與研究活動。

1、各學校要立足于本校學生、教師的實際情況，開學初制定出學校教研活動學期計劃。目標要明確、活動要有安排表，做到每學期開展教研活動不少于10次，活動資料及時歸檔。

2、教研活動要有針對性，要在認真分析本校教師教學能力和水平的基礎上，有針對性的開展教研活動，做到活動主題明確、效果良好，授課教師和聽課教師均有收獲。教研活動的時間安排要與海南省教育研究培訓院安排的時間一致，以便管理。

3、要做到理論學習與實踐相結(jié)合，加強教師的業(yè)務學習。學校要廣訂教育報刊，多購教輔資料，辦好教師資料室、閱覽室。在書海中吸取知識的同時，要注意促進廣大教師在教學實踐中去反思自己的教學行為，在實踐討論中去學習他人的教學之長，只有努力提高課堂教學效率，才能真正提高教學質(zhì)量。

（二）、穩(wěn)步推進年級組教研活動向高水平方向發(fā)展

成立各年級各科組教研小組，以組長牽頭帶動年級老師進行教研活動，提高語文素養(yǎng)。本學期繼續(xù)執(zhí)行每月不少于兩次的年級組教研活動，年級組教研活動的內(nèi)容包括：集體備課、聽評課、課題研究，搞實驗班、教學問題交流等。

（1）、集體備課：堅持集體備課活動。除了開學前中心學校舉行的集體備課活動外，要求各科組每周舉行一次集體備課活動。集體備課主要以備單元為主，各年級組在開學后就應著手分配任務，把備課任務落實到每一個組員，要求備出單元的教學目標、教學進度的安排、每一個知識點的教學目標、教學重難點、教法和學法的設計說明等，并就此展開討論，其他教師可在教科書上或筆記本上做好相關記錄，通過討論達成共識。各年級組在集體備課活動中要嚴格遵守中心學校集體備課程序，每次集體備課活動必須指定一名中心發(fā)言人，中心發(fā)言人要有發(fā)言提綱，備課結(jié)束時交年級組長。并由組長集中其優(yōu)秀觀點，寫出優(yōu)質(zhì)教案，之后，教師的教案可以改為統(tǒng)一裝訂成冊的同一教案。

（2）、聽評課活動：聽評課活動由年級組長進行安排，要注重針對性和實效性，要為教研活動服務，可采取多種形式開展，如同課異構(gòu)或主題教研課等，研討課要突出教學的某些環(huán)節(jié)，如教學重難點突破、教法設計應用等，為全體教師提供教學研究的實際案例，上課結(jié)束后全體教師進行評課活動，就某個教學問題展開研討，年級組長要收集好授課教師的教案、教學反思、聽課教師評課表，并裝訂成冊。

（3）、課題研究：為改變我校無課題研究項目，課題研究難的現(xiàn)狀，本學年我校將成立中心學校課題研究領導小組，主要由中心校教研組和年級組長擔任研究小組成員。召開課題研究會議并確立研究課題，邀請教研室老師給予指導，發(fā)揮我校省級、縣級骨干教師、學科帶頭人的作用，使我校的教研活動更具有針對性、主題性和創(chuàng)新性。

（4）、鼓勵教師大膽改革、勇于創(chuàng)新，辦好各種試驗班。可以自立課題與項目，以探討教研之路。教學中要有敢于吃螃蟹的第一人，不能太老實、守舊。只有創(chuàng)新，才有斗志。墨守成規(guī)，教學只能是一潭死水。

（5）、加強業(yè)務學習。業(yè)務學習不能流于形式，要讓廣大教師實實在在的學到一些業(yè)務知識。避免集中學習中的那些浮夸、空洞、形式的東西。鼓勵老師看書訂報，做讀書筆記，期末檢查，獎勤罰懶，就能見效。

（三）、促進教研活動向網(wǎng)絡信息化方向發(fā)展。

1、建立教研之窗。在本學期中，有電腦的學校及老師要建立自己博客，積極配合縣教研室、海南省教育研究培訓院在網(wǎng)上開展在線研討活動，加大網(wǎng)絡教研的專業(yè)引領力度。以教研之窗作為展示交流的平臺，要求每位教師在開學后將計劃、活動安排等發(fā)郵件到中心校博客，反思、論文等按計劃時限上交，進行交流學習。

2、進一步探索網(wǎng)絡視頻教研。本學期我中心校繼續(xù)前學期的做法，用跟績效掛鉤的方法，積極開展此項教研活動，要充分發(fā)揮網(wǎng)絡視頻教研活動的方便、快捷、參與范圍廣的優(yōu)勢，促進我校教研水平的提高和教師教研觀念的改變。

3、繼續(xù)辦好《教研簡報》。雖然處于網(wǎng)絡信息時代，但我們的老師對國內(nèi)外教學信息、教學動態(tài)的了解還是很少。創(chuàng)辦《教研簡報》，就是為老師們打開一個知識之窗，信息之窗，幫助老師通過《教研簡報》改變教學模式，提高業(yè)務水平，在學習交流中求進步，求發(fā)展。

（四）、加強對教師的專業(yè)培訓。

1、組織廣大教師積極參加我縣各片區(qū)舉行的教研活動，和我校開展教研活動。通過走出去、請進來的方式加強校際間的交流。特別要加強學習名師、名校的教學方法、管理模式。

2、積極組織教師參加專業(yè)培訓。如小學教師遠程培訓、校本培訓，通過這些專業(yè)培訓有效地提高我校教師的教學能力和水平。為了迎接每年一次的教師專業(yè)考試，中心學校要組織部分學有所難的老師進行培訓學習。特別是剛應聘上崗的教師，學校更應重視培養(yǎng)他們的成長。

3、鼓勵中青年教師參加各種教學競賽和評選活動。如教壇新秀評選、骨干教師或?qū)W科帶頭人評選、教學素養(yǎng)競賽、論文撰寫等。

4、注意培養(yǎng)學科帶頭人。近年來，我們中心校每每舉行教研活動均由領導或教研員負責，為了改變這種單打獨斗的局面，我們急需更多的學科帶頭人站出來主持各項工作。因此，我們要落力培養(yǎng)好學科帶頭人。要讓學科帶頭人做好此項工作，必須減輕他們的其他任務，如班主任職務可由他人擔任，讓他們專心于專項工作。

（五）、積極開展師生教學競賽活動。

1、教師的競賽活動。針對目前老師對各種活動膽小、冷淡的參與心態(tài)，中心學校要多舉行一些有針對性的競賽活動。如課堂教學競賽、朗讀競賽、歌詠比賽、論文比賽等。要在各式各樣的競賽活動中提高業(yè)務水平。

2、學生的競賽活動。以活動促教學，關注學生全面發(fā)展。努力提高全體學生的身體素質(zhì)和健康水平。體育學科要注重提高課堂教學水平，抓好體育比賽等常規(guī)性群體體育活動，組織參加田徑、排球等傳統(tǒng)體育活動。增強校園活力，中心學校要舉辦語數(shù)雙科競賽，朗讀、演講活動，美術書法展、作業(yè)展覽活動，有條件的學?？砷_展文藝晚會、禮儀演講、讀書活動等，擴大學生的參與面，提高教學質(zhì)量。為了豐富多彩的課外活動，增強了學生對學校的熱愛、對校園生活的喜愛，從而轉(zhuǎn)移到對學習的興趣。每個年級兩個周內(nèi)必須舉行一次大規(guī)模的課外活動，如朗讀競賽、故事會、拔河、排球比賽等。

（六）、利用適當時間開展各種活動。

1、加強兩頭生的輔導力度。利用星期二到星期四下午第三節(jié)，集中全年級兩頭生由語文、數(shù)學老師輪流進行“培優(yōu)幫困”，每個年級都如此。

2、中心小學按年級或按高、中、低年級舉行文體活動或興趣小組活動，由級長負責，分工合作。下面鄉(xiāng)村小學人手少，可以結(jié)對或聯(lián)片進行活動。

3、開展讀書看報活動。

各班（特別是高年級）要鼓勵、引導學生讀書。學校要經(jīng)常開放閱覽室，讓學生方便借閱。學生不看書，不喜歡讀書，學習成績難以提高。因為課外閱讀是小學語文教學的有機組成部分，是課內(nèi)閱讀的延續(xù)。語文課程標準對各年段的課外閱讀在數(shù)量上、范圍上等各方面都有明確的要求，所以教師要想方設法優(yōu)化教學過程，提高教學效率，節(jié)省出時間來指導學生進行課外閱讀，還應該重視課外閱讀方法的指導：激發(fā)興趣，使之樂讀；交給方法，使之會讀；推薦好書，使之多讀；檢查落實，使之有效。為學生終身發(fā)展奠定堅實的基礎。學校要根據(jù)實際開展各具特色的系列讀書活動。此外，學校還應加強圖書館、閱覽室和班級圖書角的建設并真正發(fā)揮其作用，營造“書香校園”氛圍，使讀書活動成為師生生活中不可缺少的內(nèi)容。中心學校再也不能像過去一樣緊閉圖書室大門，要有專人負責，上班時間管理員要在場，不能讓酷愛讀書的師生望書興嘆。

4、加強對學生的輔導力度，建立月考制度。各學校有條件有時間要舉行月考，以多考促訓練，以多考促進步。

5、中心學校要開設校園廣播室，定時用廣播進行宣傳教育。讓學生踴躍寫稿，表揚好人好事，或進行新聞報道等?？捎芍懈吣昙壱粋€班負責一個周的方式實行。

《塘荷小報》。以此來激發(fā)學生閱讀與寫作興趣，促進學生語文素養(yǎng)的提高。

試卷庫、論文庫、工具書庫、經(jīng)驗總結(jié)庫、學生習作庫等。老師們平時有什么困惑應及時反饋和請教，以求共同進步。

（八）、加強英語學科及副科的教學。針對近年來各地對英語的.重視及其英語的廣泛普及和國際地位，我們必須抓好英語的教學，要把英語像語文數(shù)學一樣舉行學段與期末統(tǒng)考。各學科的知識是互相聯(lián)系、相輔相成的，我們沒有理由只重視語文數(shù)學而放棄圖音體等，這是從一個極端走向另一個極端。過去，副科的教學形同虛設。我們應重視專職副科教師的作用，要發(fā)揮他們的專長，要調(diào)動他們的積極性，上好副科。讓專職老師也有展示自己本領的天空，也讓我們培養(yǎng)出有各種才能的學生。

九月份：

1、各學校制定教學教研計劃。

2、召開全鎮(zhèn)校長、教導教研工作會議，總結(jié)前學期工作，部署新學期工作。

3、舉行讀書演講比賽。

4、召開讀書與寫作經(jīng)驗交流會，討論、反饋各校開展讀書與參與《教研簡報》、《塘荷小報》的投稿情況。

5、中心校教研組對新教師進行聽課及教學指導。

十月份：

1、加大寫字課備課、上課、教學效果的檢查力度，提高寫字教學效果。

2、舉行低年級骨干老師廣州學習匯報課。

3、各科組舉行集體備課活動。

4、中心學校舉行語文、數(shù)學研究課。

5、開展校園文化，出版各種主題墻報。

十一月份：

1、深入學校聽課，隨堂抽考。

2、各班舉行書法展覽、競賽活動。

3、組織辦好第三片區(qū)區(qū)域教研活動。

4、各科組舉行集體備課活動。

5、舉行各年級語文、數(shù)學競賽。

6、進行期中復習，段考與總結(jié)。

十二月份：

1、小學常規(guī)工作檢查。

2、舉行美文朗讀比賽。

3、各科組舉行集體備課活動。

4、中心學校舉行英語、美術、體育、科學等副科研究課。

5、中心學校舉行低年級識字競賽、中年級查字典競賽、高年級朗讀競賽。

6、校園文化宣傳，出好元旦墻報。

20xx年一月份：

1、中心學校舉行語文、數(shù)學教學觀摩課。

2、舉行優(yōu)生素養(yǎng)競賽。

3、各科組舉行集體備課活動。

4、期末復習、考試。

5、對各學校進行常規(guī)檢查。

5、做好期考成績統(tǒng)計表、書面分析材料上送教研室。

6、收集各學校的教研總結(jié)并寫好中心學校的教研總結(jié)。

7、布置寒假教師學習任務，1月7日放寒假。

小學教研室工作職責篇二

小學教研科室要以學校發(fā)展為本、以學生發(fā)展為本、以教師發(fā)展為本，充分發(fā)揮全體教師參與教科研工作的積極性，提高教師教學效能和專業(yè)能力，使教育科研真正成為學?？沙掷m(xù)發(fā)展的動力。那么具體的工作計劃怎么制定呢?下面是本站小編帶來關于20xx-20xx學年度小學教研室

工作計劃范文

一、指導思想

本學期我校教研工作我校以 綜合質(zhì)量管理 為帶動，以改革為動力，以創(chuàng)新為核心，質(zhì)量為中心，服務為宗旨，管理為保證，提高為重點，以加強教師隊伍建設為關鍵，使教育科研成為提高教育教學質(zhì)量的新的生長點，成為提升教師素質(zhì)的新的支撐點，建立健全農(nóng)村中小學現(xiàn)代遠程教育應用年長效機制，以全面推進素質(zhì)教育為目的，以現(xiàn)代教育理論為指導，緊緊圍繞學校三年規(guī)劃 創(chuàng)一，爭二，保三 和學校工作計劃，堅持教學教研一齊抓，充分發(fā)揮教研工作在教育改革中的靈魂作用，力爭教學質(zhì)量上一個新臺階，課程改革邁出一個新的步伐，教學研究工作開創(chuàng)一個新的局面，大力推進我校教育教學的可持續(xù)發(fā)展。

二、教學研究工作目標

1、完善各項管理制度，規(guī)范教研活動;

2、著眼教師專業(yè)成長，培養(yǎng)教研骨干;

3、依托遠程教育資源，提高教研成效;

4、抓實課題實施過程，豐富教研成果。

三、校本教研形式

以 理論學習、集體備課、主題教研、反思交流 等活動為基本形式

圍繞教學主題，需要理論指導。理論學習做到組內(nèi)學習與自己自學相結(jié)合，通過理論來指導教育教學實踐，不斷提高教育教學水平。

通過實際教學中遇到的問題或困惑進行反思交流，促進教師與同伴的對話，注重 以老帶新、以強帶弱 ，鼓勵教師大膽評點各抒己見，促進教師共同提高。

以教學中的問題或困惑為研究內(nèi)容，確立一個教研主題進行研究，組內(nèi)每人圍繞主題上公開課，通過說課、聽課、評課、 教學論壇等多種形式展開討論，談自己的想法、看法，集思廣益達到同伴互助、共同提高。

四、具體措施

(一)校本培訓分層次、突重點

校本培訓工作是提高教師素質(zhì)的重要手段之一，本學年我校的校本培訓工作將遵循 高質(zhì)量、低投入，分層次、突重點、全員參與、整體提高 的原則。培訓形式以充分挖掘校內(nèi)資源，以校內(nèi)骨干教師培訓為主，另外還采用片區(qū)教研、上示范課、以及派教師外出培訓及各種教育媒體等多種途徑促使教師們更新觀念，提升理論水平及業(yè)務素質(zhì)。

本年度我校校本培訓以三個方面為工作重點：

1、教育教學理論培訓。

教師教學能力的高低，教學質(zhì)量的有劣，取決于教學思想的先進與否。教師只有掌握豐富的教育理論，才能有效地指導教學實踐活動。本學期我們將加強教育理論的學習，具體要求為：讀、研、寫、評， 讀 即積極開展教師讀書活動，豐富教師的 教育教學信息量，在讀的過程中，寫好教育理論筆記，尤其是教學隨筆和

心得體會

2、抓好教學常規(guī)管理

新課程的全面推進，教學改革的不斷深入，管理模式和不合理的

規(guī)章制度

充分利用電教室的遠程教育進行課堂教學，充分利用現(xiàn)有的教學設備，做到用好電教設備，管好電教設備，使其為課堂教學服務。

根據(jù)縣教研室和學區(qū)的安排，積極主動開展片區(qū)教研活動，同本鎮(zhèn)的兄弟學校開展教研交流，或同外鄉(xiāng)鎮(zhèn)的其他學校共同開展教研大練兵，走出去，請近來，保證人人參與，人人提高，個個有收獲，鞏固課堂教學主陣地，確保教學質(zhì)量這一生命線。

3、教育教學方法培訓。教育教學理論怎樣落實和指導教師的實踐工作?怎樣有效提高教師的教育教學水平?怎樣使教師的教育教學工作更加高效?這是每一位教師課堂教學的方向和必須深入研究的課題。

4、現(xiàn)代教育技術培訓?，F(xiàn)代教育技術日新月異，要做一名合格的現(xiàn)代人民教師，必須具備較高的現(xiàn)代教育技術水平，只有這樣才能使我們的課堂教學更具時代感，更符合時代要求，只有這樣才能使現(xiàn)代教育技術更全面地為教學服務，只有這樣才能使信息技術有效地與課堂教學整合。

5、利用 5+1 教研活動時間收看遠程教育節(jié)目或看錄象，充分利用現(xiàn)代遠程教育資源，聽專家講座，觀看優(yōu)秀課堂實錄。時間不少于6小時。

(二)課題研究講實效、出成果

本學年是我校準備深入課堂，加大課題研究的投入工作：

1、課題研究注重過程化。教導處要加強教育科研管理，統(tǒng)籌安排有關課題的研究工作。要定期舉辦教育科研講座，提高教育科研理論水平。各子課題組要根據(jù)各自制訂的實驗計劃切實有效地展開研究工作，注意資料的積累歸檔，并不斷總結(jié)經(jīng)驗，撰寫高質(zhì)量的教科研論文，鼓勵教師向教育刊物投稿。

2、課題研究講求實效性。根據(jù)學校已經(jīng)形成的《課題管理制度》等規(guī)定，教導處要加強對各子課題組的管理，與教師在研究中平等對話、共同研究案例、教學方式和學習方式，參與整個研#from 20xx年小學教研工作計劃來自本站 end#究過程。教科組主要負責人要積極有效地帶領教師進行課題研究工作。各課題組長要確實發(fā)揮作用，帶領教師通過開展一系列的教學研討、交流、反思活動,自覺探索課堂教學規(guī)律，重視研究教材、研究學生、研究教法，在研究和反思中提高教學實踐能力。

(三)校本教研高標準、嚴要求

學校的教研活動要突出時代性、針對性、實效性，研究的空間要基于校本，基于實踐，研究的重點要放在教師教學行為的轉(zhuǎn)變上。

1、本年度的教研活動要繼續(xù)保持以往教研活動的一些行之有效的做法，教研活動的內(nèi)容要以解決學科教學中的一些熱點、難點、疑點等問題為重點，加強專題教研和案例評析，集中解決課改中出現(xiàn)的新問題，并注意資源共享，使每位教師確有收獲。

2、教研活動的形式要多樣化，有競賽、交流、課堂觀摩等，防止因形式單一影響教師教研的興趣和熱情。

3、教研活動要對外開放，加強教學交流，借助外力拓寬教研渠道，提升教研質(zhì)量，積極采取走出去，請進來的方式，與縣、市教研部門和他校教研力量結(jié)合起來，加強校際間的互動交流，使教師在互動中達成共識，相互促進，共同提高。

(四)開發(fā)校本課程

五、工作要求

1、本學期課堂教學研究的重點是落實新理念、提高課堂教學的效率。

2、各教研組要圍繞校本教研主要形式積極開展活動，落實好集體備課、反思交流、主題教研、理論學習的四項活動，在活動時把集體備課與反思交流活動結(jié)合起來，主題教研與理論學習結(jié)合起來。每次教研活動，相應教師要按時參加并積極發(fā)言，與同伴互動、共同進步。

3、認真積極參加各培訓學習、講座等活動，形成進行教學反思的習慣。

5、鼓勵 閑聊式 教研方式，提倡同伴互助風氣。同事間要善于利用課余時間，就某個教學問題或教育現(xiàn)象，進行閑談，發(fā)表評論，并努力獲取有價值的教育教學經(jīng)驗。另外，就個別教師工作中碰到的難題，提倡同伴積極協(xié)助，共同解決。

六、完善教研機構(gòu)，充分發(fā)揮教研組的作用

學校教研組要在學習教育理論，廣泛搜集各科教研信息的基礎上，結(jié)合上級的要求和學校的實際，確定教研的目標，全盤部署教研工作，各學科教研組要依據(jù)學校的教研目標及學科特點，確定科組的教研計劃，組織教研活動，真正做到有計劃，有實施，有記錄，有考勤，有總結(jié)。

七、教研工作計劃安排

二月 三月

2、召開教師會議，了解本年度計劃內(nèi)容。

3、利用遠程資源等學習《課程標準》等理論知識。

4、召開課題組長會議

5、各課題組制訂本學期課題研究工作計劃

四月、五月

以遠教課為依托，組織好各課題組的實驗教師研討課活動

1、組織教師對課題情況初步檢測

2、組織好考試命題工作

3、總結(jié)本學期教研工作，制訂下學期教研工作計劃

九月、十月

1、繼續(xù)對教師進行有關理論知識、教學方法的培訓。

2、深入課堂，繼續(xù)開展課題研究，實施兩階段兩反思。

十一月 十二月

1、開展教學大練兵活動，全校性公開教。

2、適時進行總結(jié)，評選優(yōu)質(zhì)課人員上觀摩示范課。

一、指導思想：

以 三個代表 的重要思想為指導,全面貫徹教育方針，落實國務院《關于基礎教育改革發(fā)展的決定》精神，積極推進基礎教育課程改革，以教研教科研為主要途徑，狠抓教學常規(guī)、加強過程管理，把素質(zhì)教育思想真正落實到教育教學實踐中，全面提高學校教育教學質(zhì)量。

二、基本情況分析：

我?，F(xiàn)有教學班十個，共有五百多人。養(yǎng)成教育已現(xiàn)特色，學生的行為習慣趨于規(guī)范，但受一些不良社會風氣的影響，學生的學習興趣，學生的素質(zhì)有待于進一步的培養(yǎng)和提高。但在我們《互助教學模式》的推廣與實施中，學生與人合作，特別是學習上合作精神得到了培養(yǎng)和提高。目前我校21位專任教師精誠團結(jié)，愛崗敬業(yè)，無私奉獻的精神已成風格。但由于我校地處山區(qū)，教師的教科研意識薄弱，個別教師的普通話、新的教育教學技能有待于進一步提高。

三、主要任務目標：

1、組織各教研組結(jié)合學校實際制定切實可行的教研組計劃，各計劃緊緊圍繞學校教研計劃。結(jié)合本學科特點、教師特點，創(chuàng)造性的制定任務目標、方法措施，并做好各項計劃的審核工作。

2、進一步加大教研、教科研力度，走科研興校之路。做到各教研組組組有課題，各教師人人有課題。按照學校制定教科研 十五 規(guī)劃，我們將根據(jù)規(guī)劃目標逐步實施。本學期將繼續(xù)推廣實施 互助教學模式 ，培養(yǎng)學生的合作精神與熟練掌握運用知識的能力。在語文學科中開展 開放式教學模式 的研究與實驗，不斷探討和研究，逐步提高學生的閱讀能力。在自然學科將實施 學生動手實踐能力的培養(yǎng) 課題的研究與實驗，不斷總結(jié)和拓展，形成體系，逐步提高學生的動手實踐能力。

注意加大學生的課外閱讀量，提高圖書室的利用率，給學生提供便利的閱讀機會、條件。

3、深入課堂教學，強化過程管理。抓好備課、上課環(huán)節(jié)，提高課堂效率，向四十分鐘要質(zhì)量;加強弱門弱科的管理力度，狠抓落實;培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和動手實踐能力。

4、教師人人能堅持使用普通話教學。

5、各教師積極總結(jié)教法，注意捕捉新思想、新觀念，發(fā)現(xiàn)新教法。積極撰寫教學論文，本學期每人至少上交兩篇教育教學論文。

6、繼續(xù)鞏固提高鼓號手水平，強化表演的技能技巧。

7、開展周歌競賽活動，每班每周選好、唱好一支歌。

8、堅持校本培訓，狠抓教師自我培訓，加強學習，不斷提高教師的業(yè)務素養(yǎng)和教學能力。

9、加大畢業(yè)班教學的管理力度，確保畢業(yè)班小考成績的提高。

四、采取的方法措施：

1、依法治教、強化內(nèi)部管理。認真領會國家新頒布 的課程標準，嚴格按國家的部頒計劃，開齊開全課程，開足課時，嚴格按表上課。組織教師認真學習大綱，切實掌握新大綱。開好每一科課程，使所開課程真正做到 上課表，進課堂 。

2、規(guī)范備、上、批、輔、考、評的各環(huán)節(jié)，狠抓教學常規(guī)的落實。加強備課環(huán)節(jié)，做到備《大綱》，備教法，備學生，備媒體，備板書，備練習。做到先備課、再上課，杜絕照抄、照搬備課手冊、老

教案

3、認真組織全體教師學習各科課程標準，努力轉(zhuǎn)變教育觀念在新一輪基礎教育課程改革中，運用無論從目標、要求，還是從結(jié)構(gòu)，體例上看都是全新的，蘊含著素質(zhì)教育的理念，體現(xiàn)著鮮明的時代氣息國家課程標準，本學期，我校將充分利用業(yè)務學習時間組織全體教師共同認真學習各門學科的課程標準，并進行深入的研究和探討，領會其精神實質(zhì)，把握教改方向，明確課程改革的目標任務，用課程標準中闡明的教育教學新理念，指導教學實踐，創(chuàng)造性地使用修訂教材，使教材有利于學生積極探索，主動發(fā)展。

4、 繼續(xù)深化教育教學改革，優(yōu)化教學過程。在全體教師明確了課程標準之后，要求教師將素質(zhì)教育的理念體現(xiàn)在課程標準之中。重視對學生學習過程與方法，情感態(tài)度和價值觀的培養(yǎng)，引導學生主動參與，親身實踐，獨立思考，合作探究，從而實現(xiàn)學習方式的轉(zhuǎn)變，改變單一的記憶，接受，模仿的被動學習方式，發(fā)展學生搜集和處理信息的能力，獲取新知識的能力，分析解決問題的能力，以及交流與合作的能力。

5、注重教師業(yè)務素質(zhì)的提高，理順 減負 與 增效 的關系。堅持集中業(yè)務學習制度，定期組織教師學習業(yè)務知識，讓先進的教育思想、教學方法及時來到教師身邊，不斷給教師充電、加壓，利用一切可利用的機會，給教師提供自學條件，苦練內(nèi)功，不斷提高教師的業(yè)務素質(zhì)。

6、各位教師要加強基本功訓練，人人用標準的普通話進行教學。

7、完善機制，營造教科研氛圍。

本學期我們繼續(xù)走科研興校之路，完善機制，營造濃厚的科研氛圍。學校將針對教師普遍存在的科研意識弱、科研能力低的實際，建立科學的教科研評價機制，讓教科研作為評估中的硬指標，一改過去重精神、重結(jié)果的作法。以理論為先導，吸收先進經(jīng)驗提高科研素質(zhì)。讓教師們及時的吸納外面先進的教育思想，科學的教學方法，消除教育科研的 神秘化 等消極心理，引導教師唱好 更新觀念 人人參與 教育科研進課堂 三部曲，用實踐證明進行教育科研的可行性和實效性。

8、在堅持推廣《養(yǎng)成教育》和《互助教學模式》這兩個課題的基礎上，搞好《開放式教學模式的研究與實驗》和《自然教學中學生動手實踐能力的培養(yǎng)》的課題研究，積極總結(jié)，不斷完善，積極發(fā)現(xiàn)和提供有價值的問題，在課題組展開討論、論證。

9、堅持開展教研活動，以教研帶動質(zhì)量。

本學期我們?nèi)匀患訌娊虒W督導，在常規(guī)教學中堅持 嚴、實、高、細、新、活 的管理方針，落實各項教科研活動。

10、圍繞各項工作計劃，大力開展集體備課、課前說課、聽評課活動，促進備課，講課質(zhì)量的提高。

11、大力開展四優(yōu)(優(yōu)質(zhì)課、優(yōu)秀教案、優(yōu)秀論文和優(yōu)秀科研成果)的評比活動，激勵教師積極進取，逐步向 科研型 創(chuàng)新型 教師邁進。

12、加強教學常規(guī)的落實兌現(xiàn)力度。做到六有：有布置、有檢查、有記載、有總結(jié)通報、有兌現(xiàn)、有整改意見。對各教研組開展的活動實行申報、驗收、消號制。

13、加強畢業(yè)班的教學管理。做到領導深入，強化管理，統(tǒng)一思想，統(tǒng)一布署，共同提高。杜決各自為陣，相互拆臺的現(xiàn)象。學校要準確掌握情況，及時反饋，及時指導，注重各學科成績的實質(zhì)性提高。

共

2

1

1

2

小學教研室工作職責篇三

這個學期，區(qū)里將在第五周的周六、周日就結(jié)束的16學時的培訓。相對校級的教研活動多了，如教師集體備課、公開課、曬課、論文評比等活動的安排，來充實美術教師的`教研生活。

1、學習方面組織學習美術新課程標準，踏準美術教育教學的新步伐。

2、組織觀看《課堂教學案例與分析》的錄像，學習和汲取新的教學理念和教學方法，進一步明確課堂美術教學的方向。

3、上網(wǎng)收集有關文章、資料，組織在教研組進行簡單學習（如集體備課、精品教案等）。

4、邀請區(qū)、市優(yōu)秀美術教師來我校指導教師看課堂實踐活動，積極促進教師的教學教育水平的提高。

5、針對教師專業(yè)技能薄弱環(huán)節(jié)，進行集體訓練（如國畫技能、陶藝技能）六位老師采用集體交流、交叉交流的方法，不斷學習和摸索現(xiàn)代教育技術，提高為教學服務的能力。

6、積極參加各類各項培訓、學習活動，把信息灌輸?shù)浇虒W實踐當中。

遵守學校的各項教學管理規(guī)定按時上課。努力實施美術新課標、新理念要求下的美術新課教學，在此期間不斷組織深入地學習、研究新課標，鉆研新教材，探索新方法，更新教育觀念，樹立創(chuàng)新意。教研組內(nèi)共同討論、分析每位老師在教學上的優(yōu)勢與弱勢，更加有的放矢的改進課堂教學，求真務實。

1、加強美術課課堂教學的案例研究工作，使我校美術課教學逐漸步入適應新課改要求的科學軌道。

2、教研活動常規(guī)化，每兩周開展一次，確保質(zhì)量、扎實有效。在保證新課改的研討富有成效的基礎上，經(jīng)常組織對教學設計的研討，不斷使現(xiàn)代化信息技術與本學科教學更科學、有效地整合。提高“隨堂課”、“公開課“質(zhì)量，八位老師利用交叉交流的方法和課間休息時間交流各年級教學之后的感受與經(jīng)驗，提升整個美術學科的教學質(zhì)量，注重教案的設計與改進。

3、經(jīng)常組織聽課、評課，交流教學體會。組織老師本學期內(nèi)開展1—2次研究課，多和外校的老師交流學習，提高自己的業(yè)務水平。4、認真策劃、創(chuàng)編每一次的藝術活動。

積極開展美術興趣小組活動如低、中、高美術、陶藝等社團，做好輔導工作，使藝術特長生的水平更上一個臺階。培養(yǎng)尖子，提升興趣。組織學生參加校、區(qū)藝術節(jié)各項美術活動，輔導學生參加各項比賽，力爭佳績，展現(xiàn)風采。

1、結(jié)合學校各項活動，組織開張校園文化長廊作品替換，發(fā)揮美術組宣傳、美化的作用。

2、教研組自我建設和積累工作。

小學教研室工作職責篇四

為了全面貫徹黨的教育方針，實施“三個代表精神”，進一步推進素質(zhì)教育，體現(xiàn)我?！耙詫W生為本”的教育理念，努力創(chuàng)造條件，開展內(nèi)容豐富、形式多樣的第二課堂活動，通過活動，使學生受到愛國主義及道德情感教育，掌握技能，全面提高學生的素質(zhì)，把他們培養(yǎng)成具有較好綜合素質(zhì)的中、高級技術性人才。

二、活動目標

1、通過組織多種活動，使學生可以根據(jù)自己的興趣和愛好，自主選擇參加科學、技術、體育、文藝等方面的活動，以發(fā)展他們的興趣和特長。

2、通過引導學生自己去組織、去實踐、去探索，培養(yǎng)他們的各種能力和創(chuàng)造性地解決問題的才干。

3、通過引導學生參加富有教育意義的活動，使他們受到良好的思想品德教育。

4、通過引導學生參加友誼負擔文娛、體育活動，獲得科學的休息，使他們生活愉快，身體健康。

三、活動措施

1、定好興趣小組輔導教師，制定活動計劃。

2、做好各種興趣小組的報名工作。

3、定期檢查活動情況，促進活動順利開展。

4、各輔導教師要根據(jù)學生的愛好、特長，在學生自愿參加的基礎上，在班主任的協(xié)助下選取學生，制定各組的輔導計劃，包括：情況分析、活動目標、活動措施、活動時間、活動地點、活動內(nèi)容、學生名單等。

5、活動成果為：制作、學生習作或心得體會、日記、活動感受和收獲等。

小學教研室工作職責篇五

1、通過展示學生在校學習、習慣培養(yǎng)、文體活動等方面情況，讓家長真切地了解孩子在校學習生活，感受到孩子的進步和成長。轉(zhuǎn)變家長育兒觀念，從過分關注成績到關注孩子健康快樂地成長。

2、宣傳學校教育理念，展示學校良好形象，宣傳德育、教育教學工作，描繪學校發(fā)展愿景。

3、通過交流溝通，使家長學習家教經(jīng)驗，引領家長積極熱情地投入到我們的教育教學活動中來，增進家長與學校的感情，為以后的教育教學工作營造良好的家校合作氛圍，充分發(fā)揮家長學校的功效。

4、征集家長對學校各項工作的建議，并對學科教師的師德及教育教學工作評價。

二、 活動時間、地點、范圍：

2、活動地點：各班教室。

3、家長會范圍：1-5年級。

三、活動具體要求

1、班主任制作多媒體幻燈片，首頁主題為“展示自我 健康成長”，副標題為“灤平二小幾年幾班家長學校暨家長會”。通過多媒體播放圖片和視頻資料，充分展示學生在校學習生活，展示生本教育理念下學生的進步與發(fā)展，交流展示優(yōu)秀家長教育經(jīng)驗與做法。

2、所有班級任課的語文、數(shù)學、英語、科學教師，必須與家長見面交流溝通。本著激勵促進的原則，全面科學地評價學生。

3、每班由班主任選出3—6名品學兼優(yōu)的學生，負責引領本班學生家長進入班級，找到自己孩子的座位，并協(xié)助班主任在班級展示同學的學習成果。除了指定學生，其他學生不得進入校園。來校學生必須統(tǒng)一穿校服。

4、包年級校委會成員，要關注各班級會議情況，進入特殊班級(新調(diào)入、轉(zhuǎn)崗、代課教師)與家長交流溝通，取得家長的支持、理解與配合，贏得家長對教師的信任與好評。一年級：吳亞麗;二年級：徐曉輝;三年級：關金秋;四年級：孔英利;五年級：孫建民。

5、成立家長學校暨家長會領導工作小組

組長：王x

副組長：關x

成員：校委會成員及全體班主任

四、活動過程(會序流程)：

班主任5月16日下午2：00到校，在班級接待家長并組織簽到。

1、2:15金色童聲廣播社團開始廣播，向各位家長致歡迎詞并播送關于感恩父母等主題文稿。

2、2:30——3:00，1—5年級集中會議時間：主持人向家長介紹活動主題、會議流程;王校長、關校長講話;家長評價教師;班主任分發(fā)家長學?；顒油ㄖ?。

3、3:00——4:30 ，班主任組織召開班級會議：班級介紹、展示學生、經(jīng)驗交流、班級任課教師與家長交流溝通。

4、4:30——5:00為家長和班主任、學科教師個別交流時間。

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