報(bào)告，漢語(yǔ)詞語(yǔ)，公文的一種格式，是指對(duì)上級(jí)有所陳請(qǐng)或匯報(bào)時(shí)所作的口頭或書(shū)面的陳述。寫(xiě)報(bào)告的時(shí)候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？下面是小編為大家整理的報(bào)告范文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
整治形式主義為基層減負(fù)自查報(bào)告篇一
一、學(xué)校基本情況我校位于霍州市區(qū)中心，占地面積約9061平方米，建筑面積約8316平方米。學(xué)?，F(xiàn)有教學(xué)班33個(gè)，學(xué)生2190人，教職工101人，教師96人。教師學(xué)歷合格率100%，其中大專以上學(xué)歷86人，本科學(xué)歷53人，小學(xué)高級(jí)教師33人。
二、“減負(fù)”措施經(jīng)驗(yàn)（一）組織宣傳
1、我校成立“減負(fù)增效”工作領(lǐng)導(dǎo)小組。切實(shí)加強(qiáng)對(duì)學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)的監(jiān)控，確保“減負(fù)”工作的實(shí)效性。
2、召開(kāi)全體教師會(huì)議，組織學(xué)習(xí)《關(guān)于開(kāi)展義務(wù)教育階段學(xué)?！皽p負(fù)萬(wàn)里行”活動(dòng)的通知》。
強(qiáng)化教學(xué)工作管理，落實(shí)“減負(fù)增效”措施，深入實(shí)施素質(zhì)教育，切實(shí)做到減負(fù)，并將此項(xiàng)工作納入教師的評(píng)優(yōu)評(píng)先考核中。
3、利用校園廣播站、家長(zhǎng)會(huì)、電話溝通等多種形式向?qū)W生、家長(zhǎng)、社會(huì)宣傳素質(zhì)教育觀、全面發(fā)展觀，搞好減負(fù)的宣傳工作，取得社會(huì)、家長(zhǎng)的理解、支持和監(jiān)督，形成合力，共同做好減負(fù)工作。
4、各個(gè)學(xué)科組，利用教研活動(dòng)時(shí)間，精心設(shè)計(jì)課堂練習(xí)、精心批改作業(yè)、精心輔導(dǎo)困難學(xué)生，為減負(fù)做好保障。
（二）組織實(shí)施
1、嚴(yán)格執(zhí)行國(guó)家義務(wù)教育課程計(jì)劃，不準(zhǔn)隨意增減課程，不得增加周活動(dòng)總量。嚴(yán)格按照課程標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行教學(xué)，不準(zhǔn)搞突擊教學(xué)、擅自提前結(jié)束新課，不準(zhǔn)隨意增加或減少教學(xué)內(nèi)容、拔高或降低教學(xué)要求。開(kāi)足開(kāi)好體育與健康、品德與社會(huì)、品德與生活、科學(xué)、音樂(lè)、美術(shù)等課程，嚴(yán)禁占用這些課時(shí)。
2、加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)。全面落實(shí)黨的教育方針政策，組織教師深入學(xué)習(xí)《國(guó)家中長(zhǎng)期教育規(guī)劃和發(fā)展綱要》、《教育法》、《教師法》《中小學(xué)教師行為規(guī)范》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》等一系列法規(guī)、文件，深入開(kāi)展黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)，進(jìn)一步規(guī)范教師從教行為，搞好校本培訓(xùn)活動(dòng)，提高教師的綜合教學(xué)能力，提高課堂教學(xué)效益，不搞課外延伸，確?！皽p負(fù)”不減教學(xué)質(zhì)量。加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理，實(shí)行教師集體備課制，實(shí)行資源共享，發(fā)揮多媒體輔助教學(xué)的強(qiáng)大優(yōu)勢(shì)，優(yōu)化教學(xué)手段，增強(qiáng)教學(xué)的形象性、直觀性、生動(dòng)性、趣味性。
3、嚴(yán)格控制學(xué)生在校活動(dòng)總量。我校每周上課5天，小學(xué)生每天在校時(shí)間不超過(guò)6小時(shí)，每天在校課堂學(xué)習(xí)時(shí)間不超過(guò)4小時(shí)20分鐘，每節(jié)課上課時(shí)間為40分鐘。嚴(yán)格執(zhí)行節(jié)假日放假通知，不占用課余和節(jié)假日等時(shí)間安排學(xué)生集體補(bǔ)課或上新課?？茖W(xué)制定了課程表、作息時(shí)間表和課外活動(dòng)安排表，每天體育鍛煉不少于1小時(shí)。
4、嚴(yán)格控制學(xué)生課外作業(yè)量。
一二年級(jí)不留書(shū)面家庭作業(yè)，三、四年級(jí)書(shū)面家庭作業(yè)控制在30分鐘以內(nèi)，五、六年級(jí)語(yǔ)文、數(shù)學(xué)學(xué)科書(shū)面作業(yè)控制在一小時(shí)以內(nèi)，其他學(xué)科不留書(shū)面作業(yè)。
教師自主設(shè)計(jì)作業(yè)、合理布臵作業(yè)，優(yōu)化作業(yè)內(nèi)容，創(chuàng)新作業(yè)形式，提倡布臵口頭性、差異性作業(yè)，注重作業(yè)的實(shí)踐性、探究性。
5、嚴(yán)格控制考試次數(shù)。每學(xué)期只進(jìn)行一次期末學(xué)科檢測(cè)。
不公布學(xué)生的檢測(cè)成績(jī)，不以檢測(cè)成績(jī)排列學(xué)生的名次，不以學(xué)科成績(jī)?yōu)槲ㄒ粯?biāo)準(zhǔn)來(lái)判定學(xué)生的好差。
6、嚴(yán)格控制教輔資料。學(xué)?；蚪處煵幌?qū)W生發(fā)放未經(jīng)上級(jí)審定和批準(zhǔn)的任何書(shū)籍、教輔。學(xué)校不定期組織檢查學(xué)生書(shū)包，找個(gè)別學(xué)生談話，并組織問(wèn)卷調(diào)查，向家長(zhǎng)了解相關(guān)情況。
7、規(guī)范招生辦班行為。學(xué)校堅(jiān)持免試就近入學(xué)，不違規(guī)提前招生和舉行任何形式的選拔性考試，嚴(yán)格控制班額人數(shù)。教師配臵做到合理均衡，以保障所有學(xué)生公平接受義務(wù)教育。學(xué)校沒(méi)有辦特色班、興趣班、實(shí)驗(yàn)班。8、開(kāi)展豐富多彩的興趣活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)生和諧發(fā)展課業(yè)負(fù)擔(dān)的減少，給學(xué)生騰出了發(fā)展空間。在深化“生本理念”的基礎(chǔ)上，學(xué)校結(jié)合教育發(fā)展的實(shí)際，通過(guò)各種活動(dòng)及興趣小組，充分展示學(xué)生個(gè)性，同時(shí)，我們以活動(dòng)為載體，提高學(xué)生的、綜合素質(zhì)。開(kāi)展陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)、機(jī)器人大賽、經(jīng)典誦讀比賽、慶“六一”系列活動(dòng)、科技創(chuàng)新活動(dòng)和藝術(shù)展演活動(dòng)等豐富多彩的活動(dòng)，讓學(xué)生更廣泛地關(guān)注身邊的人和事、關(guān)注國(guó)家大事，關(guān)注世界的發(fā)展變化，從而培養(yǎng)他們的創(chuàng)新精神、實(shí)踐能力和社會(huì)責(zé)任感，給他們提供更多的鍛煉機(jī)會(huì)和更大的展示平臺(tái)，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，創(chuàng)建特色學(xué)校。
經(jīng)過(guò)學(xué)校全體師生的共同努力，我校在“減負(fù)”工作中取得了較好的效果，自20xx年以來(lái)，在科技創(chuàng)新大賽中，先后有266件作品獲臨汾市表彰，21件作品獲省級(jí)表彰，教師有80人次榮獲臨汾市優(yōu)秀指導(dǎo)獎(jiǎng)，連續(xù)四年我校均被評(píng)為臨汾市“青少年科技教育工作先進(jìn)集體”并榮獲科技創(chuàng)新大賽先進(jìn)集體獎(jiǎng)；20xx年榮獲臨汾市第四屆藝術(shù)展演活動(dòng)一等獎(jiǎng)；20xx年至今，我校學(xué)生先后有19個(gè)代表隊(duì)參加了第十一屆至第十四屆中國(guó)青少年機(jī)器人競(jìng)賽（山西賽區(qū)）聯(lián)賽，榮獲一等獎(jiǎng)6個(gè)，二等獎(jiǎng)6個(gè)，三等獎(jiǎng)7個(gè)的優(yōu)異成績(jī)。其中，有2個(gè)代表隊(duì)在香港參加了第七屆、第八屆“創(chuàng)協(xié)杯”創(chuàng)意科技機(jī)械人大賽，均榮獲一等獎(jiǎng)，得到社會(huì)、家長(zhǎng)的一致好評(píng)。
三、經(jīng)驗(yàn)與教訓(xùn)通過(guò)開(kāi)展“減負(fù)萬(wàn)里行”自查活動(dòng)，學(xué)校加強(qiáng)了師德建設(shè)，樹(shù)立新型教師行業(yè)形象，通過(guò)理論學(xué)習(xí)，技能訓(xùn)練使全體教師掌握現(xiàn)代教育理念與技術(shù)，加強(qiáng)了教師的知識(shí)積累，開(kāi)闊教師的視野，提升教師的素養(yǎng)。學(xué)校充分發(fā)揮了骨干教師的引領(lǐng)作用，開(kāi)展了教師之間的教學(xué)觀摩、評(píng)課交流活動(dòng)，促進(jìn)教師間的合作交流，達(dá)到資源共享。
通過(guò)自查，我們意識(shí)到規(guī)范辦學(xué)行為，責(zé)任重大，意義深遠(yuǎn)。盡管我們?cè)诨顒?dòng)中做了一定的工作，取得了一些成績(jī)，但與上級(jí)的要求還存有差距。我校在課改、科研等方面還很欠缺，仍需要加大步伐，全面推進(jìn)課程改革。
四、工作設(shè)想通過(guò)開(kāi)展“減負(fù)萬(wàn)里行”活動(dòng)，我們認(rèn)識(shí)到，減輕學(xué)生過(guò)重課業(yè)負(fù)擔(dān)不是一朝一夕的事情，需要全社會(huì)共同關(guān)心和支持，要及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，努力把“減負(fù)”的各項(xiàng)要求落到實(shí)處。
總之，減負(fù)不僅是一種夢(mèng)想，更應(yīng)當(dāng)是一種真實(shí)的現(xiàn)實(shí)；減負(fù)不僅是一種呼吁，更應(yīng)當(dāng)是一種風(fēng)氣。我們一定要讓我們的校園成為學(xué)生想學(xué)、樂(lè)學(xué)并能在這里健康成長(zhǎng)的樂(lè)土。
整治形式主義為基層減負(fù)自查報(bào)告篇二
下面是小編為大家整理的,供大家參考。
查擺中發(fā)現(xiàn)部分領(lǐng)導(dǎo)干部干工作只一味強(qiáng)調(diào)“上級(jí)要求”，而不考慮基層實(shí)際和群眾愿望，搞成上下“一般粗”、左右“一樣齊”，搞成“一刀切”，這樣從形式上看起來(lái)似乎與上級(jí)保持高度“一致性”，實(shí)際上導(dǎo)致市委的決策部署在基層走了樣、變了形、打了折。產(chǎn)生這種現(xiàn)象的根源就在于政績(jī)觀錯(cuò)位、責(zé)任心缺失，把對(duì)上負(fù)責(zé)和對(duì)下負(fù)責(zé)割裂開(kāi)來(lái)、對(duì)立起來(lái)。
在全市****系統(tǒng)轉(zhuǎn)作風(fēng)促發(fā)展工作會(huì)議上，局黨組首先提出機(jī)關(guān)和領(lǐng)導(dǎo)干部做決策、干工作必須樹(shù)立正確的政績(jī)觀，自覺(jué)踐行以人民為中心的發(fā)展思想，在正確領(lǐng)會(huì)上級(jí)精神和充分尊重群眾意愿的前提下，結(jié)合本單位實(shí)際，創(chuàng)造性地抓好市委各項(xiàng)決策部署的貫徹落實(shí)。自2019年以來(lái)，我局嚴(yán)格落實(shí)上級(jí)對(duì)精文減會(huì)工作要求，出臺(tái)的文件和召開(kāi)的會(huì)議逐年減少，減輕了基層的負(fù)擔(dān)。近期，全市上下正在按照市委、市政府部署，深入開(kāi)展“群眾不滿意問(wèn)題攻堅(jiān)月”專項(xiàng)行動(dòng)和優(yōu)化營(yíng)商環(huán)境活動(dòng)，此次活動(dòng)是對(duì)***系統(tǒng)作風(fēng)轉(zhuǎn)變的一次很好檢驗(yàn)，改變以往收集問(wèn)題落實(shí)慢、群眾不見(jiàn)有回音的情況，當(dāng)晚就2021年以來(lái)未辦理完畢或者群眾不滿意的問(wèn)題“工單”，進(jìn)行清單式匯總盤(pán)點(diǎn)，梳理出六大類(lèi)焦點(diǎn)問(wèn)題。主要針對(duì)“工單”問(wèn)題，采取回應(yīng)群眾訴求、問(wèn)需于民、問(wèn)計(jì)于民方式——局長(zhǎng)掛帥親自致電，直面問(wèn)題，立說(shuō)立行，事不隔夜，迅速整改。截至目前，攻堅(jiān)行動(dòng)累計(jì)電話和上門(mén)回訪35人次，大部分“工單”問(wèn)題得到解決。有個(gè)別問(wèn)題沒(méi)達(dá)成共識(shí)的，正在進(jìn)一步溝通交流。有28位反映問(wèn)題的市民態(tài)度由“不滿意”轉(zhuǎn)為“滿意”。
查擺中發(fā)現(xiàn)部分單位工作過(guò)于注重痕跡甚至要求事事留痕、處處留痕，時(shí)常發(fā)生“只調(diào)查不研究，只調(diào)研不解決”，做的是“為下基層而下基層、為調(diào)研而調(diào)研”的表面文章。
隨著“我為群眾辦實(shí)事”大走訪、大排解、大提升活動(dòng)的深入開(kāi)展，市體育局干部職工深入到農(nóng)村社區(qū)，扎實(shí)開(kāi)展調(diào)查研究，聽(tīng)民意、摸實(shí)情，出實(shí)招、破難題，推動(dòng)“我為群眾辦實(shí)事”實(shí)踐活動(dòng)走深走實(shí)。今年以來(lái)黨組書(shū)記****先后30余次帶隊(duì)赴*********等實(shí)地走訪，結(jié)合體育工作實(shí)際，深刻對(duì)照城鄉(xiāng)區(qū)域發(fā)展、鄉(xiāng)村振興、全民健康、體育惠民等最突出、最亟待解決的問(wèn)題，列出4個(gè)方面、5個(gè)課題進(jìn)行調(diào)研。實(shí)事求是找問(wèn)題，確保調(diào)研不虛不空，真正在調(diào)研過(guò)程中察實(shí)情、出實(shí)招、辦實(shí)事、求實(shí)效。調(diào)研走訪堅(jiān)持從實(shí)際出發(fā)，針對(duì)性地采取“四不兩直”方式，下沉基層開(kāi)展調(diào)研，切實(shí)掌握新情況新問(wèn)題。積極做好調(diào)研“后半篇文章”。精準(zhǔn)定位，高起點(diǎn)抓好體育惠民。以****信息化建設(shè)為抓手，為*****器材制定了專屬“身份證”二維碼，建*****信息化服務(wù)平臺(tái)，方便群眾全面了解和掌握煙臺(tái)的體育賽事、場(chǎng)館位置、協(xié)會(huì)組織、健身站點(diǎn)、健身指導(dǎo)員、健身器材管理使用、十五分鐘健身圈、老年人體育活動(dòng)等信息。因地制宜，對(duì)體育惠民制定專屬套餐。在全民健身方面，“點(diǎn)單式”配送服務(wù)，用常溝通補(bǔ)群眾所需，通過(guò)走訪調(diào)研發(fā)現(xiàn)受群眾歡迎的健身器材和健身項(xiàng)目，舉辦鄉(xiāng)村振興百場(chǎng)農(nóng)村社區(qū)運(yùn)動(dòng)會(huì)，將體育盛宴送到群眾身邊；
體育器材維修巡檢方面，引入專業(yè)體育器材維修巡檢團(tuán)隊(duì)，對(duì)巡檢器材維修巡檢制定專屬套餐，做到“一件一議，一件一方案”，既節(jié)約成本，又提高了服務(wù)專業(yè)化與精準(zhǔn)度，切實(shí)打通服務(wù)群眾的最后一公里路。
查擺中發(fā)現(xiàn)部分黨員干部干工作抓落實(shí)還存在思維上的定式、路徑上的依賴、手段上的匱乏、本領(lǐng)上的恐慌，習(xí)慣于依賴開(kāi)會(huì)發(fā)文抓落實(shí)，習(xí)慣于凡事都出個(gè)證明、報(bào)個(gè)材料，與服務(wù)群眾“最多跑一次”改革相悖。
當(dāng)前，隨著大數(shù)據(jù)、云計(jì)算等技術(shù)手段的廣泛運(yùn)用，工作手段越來(lái)越豐富、越來(lái)越便捷了，我們充分借助科技手段，刪繁就簡(jiǎn)、整合資源、提高效能。經(jīng)過(guò)三年努力，今年6月底前完成了*****信息化服務(wù)平臺(tái)硬件設(shè)備安裝、兼容調(diào)試、數(shù)據(jù)錄入、大數(shù)據(jù)局政務(wù)云對(duì)接、管理使用培訓(xùn)等工作，**************，運(yùn)動(dòng)市民不僅可以足不出戶查詢到距離自己最近的運(yùn)動(dòng)場(chǎng)所以及自己喜歡的項(xiàng)目、協(xié)會(huì)、俱樂(lè)部、健身器材、教練等具體位置(vr全景圖)和信息，還可以在手機(jī)端完成“一鍵訂場(chǎng)”、線上支付、線下掃碼進(jìn)場(chǎng)等操作。該平臺(tái)還能用于數(shù)據(jù)分析，為科學(xué)掌握全市體育資源分布及使用頻率，制定更適合市民健身的方案提供堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。
;整治形式主義為基層減負(fù)自查報(bào)告篇三
一是突出一個(gè)“減”字，在精減文件會(huì)議上精準(zhǔn)發(fā)力。由縣委辦公室、縣政府辦公室牽頭，從縣委、縣政府文件做起，對(duì)文件、會(huì)議從嚴(yán)審核把關(guān)，切實(shí)把數(shù)量減下來(lái)，把質(zhì)量提上去。一是嚴(yán)控文件數(shù)量。堅(jiān)持少發(fā)文發(fā)短文，進(jìn)一步規(guī)范行文程序、控制文件數(shù)量、提高發(fā)文質(zhì)量。充分發(fā)揮各類(lèi)議事協(xié)調(diào)機(jī)構(gòu)、領(lǐng)導(dǎo)小組職能，對(duì)其成員調(diào)整、一般性工作安排、會(huì)議紀(jì)要和領(lǐng)導(dǎo)講話由其自行發(fā)文。
二是突出一個(gè)“合”字，在規(guī)范督查考核上精準(zhǔn)發(fā)力。制發(fā)《關(guān)于統(tǒng)籌規(guī)范督查檢查考核工作的通知》，切實(shí)規(guī)范縣級(jí)督查檢查考核工作，能合并的堅(jiān)決合并，能取消的堅(jiān)決取消，進(jìn)一步簡(jiǎn)化程序、壓縮時(shí)間，多采用不發(fā)通知、不打招呼、不聽(tīng)匯報(bào)、不用陪同接待、直奔基層、直插現(xiàn)場(chǎng)的暗訪方式，傾聽(tīng)群眾訴求，掌握第一手資料，不斷減輕基層負(fù)擔(dān)。
三是突出一個(gè)“建”字，在建立長(zhǎng)效機(jī)制上精準(zhǔn)發(fā)力。以開(kāi)展“基層減負(fù)年”活動(dòng)為契機(jī)，全面推行一線指導(dǎo)推動(dòng)工作落實(shí)，制定印發(fā)《關(guān)于解決形式主義突出問(wèn)題為基層減負(fù)的具體意見(jiàn)》，建立健全督查長(zhǎng)效機(jī)制，讓基層干部從文山會(huì)海和材料報(bào)表中解脫出來(lái)，把規(guī)定落到實(shí)處。建立和完善激勵(lì)機(jī)制和容錯(cuò)糾錯(cuò)機(jī)制，改變基層疲于應(yīng)付各種迎評(píng)迎檢、過(guò)度工作留痕的現(xiàn)狀，讓基層干部減少顧慮、踏實(shí)做實(shí)、敢于擔(dān)當(dāng)，能夠甩開(kāi)膀子抓落實(shí)。
雖然我縣在落實(shí)基層減負(fù)年各項(xiàng)工作上取得了積極進(jìn)展，但是對(duì)照中央和省市委要求，還存在一些不足：一是精簡(jiǎn)會(huì)議上措施還不夠有力，我縣各鄉(xiāng)鎮(zhèn)視頻會(huì)議系統(tǒng)還不完善，還無(wú)法充分利用視頻會(huì)議系統(tǒng)減輕基層壓力，造成基層干部反復(fù)跑現(xiàn)象；二是督查考核還有待完善?？己藱C(jī)制和細(xì)則不夠完善，痕跡主義現(xiàn)象一定程度上還存在。
下一步，我縣將以開(kāi)展“不忘初心、牢記使命”主題教育為契機(jī)，狠抓xx個(gè)專項(xiàng)整治工作，堅(jiān)持把整治形式主義、官僚主義往實(shí)里抓、往深里做，通過(guò)一系列有力舉措在辦文、辦會(huì)、督查、考核上再用勁、再發(fā)力，推動(dòng)形式主義、官僚主義問(wèn)題整改終端見(jiàn)效，以實(shí)實(shí)在在的整改成效讓基層干部群眾切實(shí)感受到減負(fù)成果。
整治形式主義為基層減負(fù)自查報(bào)告篇四
1、課時(shí)計(jì)劃方面。
2、征定書(shū)籍及輔助資料方面。
3、作業(yè)量及質(zhì)量方面。
4、學(xué)業(yè)成績(jī)方面。
5、教師有無(wú)辦班及推薦學(xué)生情況方面等。
1、課時(shí)計(jì)劃方面：學(xué)校嚴(yán)格遵守國(guó)家、省教委行政部門(mén)規(guī)定的課程，課時(shí)計(jì)劃。做到無(wú)偏差。學(xué)校保證學(xué)生每天有一個(gè)小時(shí)的體育活動(dòng)時(shí)間（含體育課、課間操和課外體育活動(dòng)）增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)，教師從不利用課間、午休時(shí)間集體組織學(xué)生寫(xiě)作業(yè)、背課文等。
2、征定書(shū)籍及輔助資料方面：學(xué)校訂書(shū)嚴(yán)格按省教委規(guī)定的《中小學(xué)生用書(shū)目錄》配備，在指定部門(mén)征訂，沒(méi)有亂訂其它書(shū)籍和輔助資料。
3、作業(yè)量及質(zhì)量方面：學(xué)校嚴(yán)格控制學(xué)生作業(yè)量，經(jīng)檢查一、二年級(jí)不留書(shū)面家庭作業(yè)。三、四年級(jí)每天課外作業(yè)量不超過(guò)20分鐘五、六年級(jí)不超過(guò)30分鐘，有些教師為學(xué)生布置實(shí)踐性、活動(dòng)性及創(chuàng)新性作業(yè)，不布置重復(fù)性、機(jī)械性作業(yè)，教師沒(méi)有使用增加作業(yè)量的方式懲罰學(xué)生的現(xiàn)象。
4、學(xué)業(yè)成績(jī)方面：學(xué)校測(cè)試實(shí)行“等級(jí)制”每學(xué)期除語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)進(jìn)行單元檢測(cè)和期中、期末兩次次綜合檢測(cè)外，其它課程均不組織考試。試后教師沒(méi)有給學(xué)生排名次和將考試成績(jī)排榜的情況，教師沒(méi)有以學(xué)生學(xué)業(yè)成績(jī)?yōu)橐罁?jù)排座位、編學(xué)號(hào)的情況，學(xué)生身心得到了健康的發(fā)展。
5、教師有無(wú)辦班及推薦學(xué)生情況方面：學(xué)校從不占用雙休日，寒假和其他節(jié)假日組織學(xué)生上課或補(bǔ)課，寒暑假?gòu)膩?lái)沒(méi)有組織學(xué)生集體補(bǔ)課、提前上新課的情況，在職教師沒(méi)有在任何場(chǎng)所以任何名目辦班，教師沒(méi)有強(qiáng)迫或變相介紹推薦學(xué)生參加社會(huì)上舉辦的補(bǔ)習(xí)班的情況。
經(jīng)學(xué)校減負(fù)領(lǐng)導(dǎo)小組檢查，沒(méi)有發(fā)現(xiàn)違規(guī)現(xiàn)象，今后學(xué)校還要常期重視此項(xiàng)工作，把減負(fù)工作落到實(shí)處。
整治形式主義為基層減負(fù)自查報(bào)告篇五
（一）、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，落實(shí)責(zé)任。我鎮(zhèn)成立以校長(zhǎng)李孝德為組長(zhǎng)，分管副校長(zhǎng)劉廣紅副組長(zhǎng)，各中小學(xué)校長(zhǎng)為成員的"規(guī)范辦學(xué)行為，減輕學(xué)生過(guò)重課業(yè)負(fù)擔(dān)"工作領(lǐng)導(dǎo)小組，各校減負(fù)領(lǐng)導(dǎo)小組由校長(zhǎng)、黨支部書(shū)記牽頭，由教務(wù)室、政教室、年級(jí)組長(zhǎng)、教研組長(zhǎng)組成，統(tǒng)籌協(xié)調(diào)減負(fù)工作的實(shí)施。各學(xué)校校長(zhǎng)是"減負(fù)"工作第一責(zé)任人，加強(qiáng)對(duì)"減負(fù)"工作的組織領(lǐng)導(dǎo)。各學(xué)校行政領(lǐng)導(dǎo)多次召開(kāi)專題會(huì)議研究相關(guān)工作，擬定減負(fù)工作實(shí)施方案，提出減負(fù)要求，落實(shí)減負(fù)措施。明確將減負(fù)工作納入學(xué)校教育工作目標(biāo)和任務(wù)。
（三）、建立考評(píng)獎(jiǎng)懲制度。各校把"減負(fù)"工作納入教職工年度工作績(jī)效考核的重要內(nèi)容，并將考核結(jié)果作為教師聘任、職稱評(píng)定、績(jī)效工資、評(píng)先選優(yōu)的重要依據(jù)。凡違反規(guī)定、情節(jié)嚴(yán)重、整改不力的，實(shí)行一票否決。
（四）、接受各方監(jiān)督。充分利用校園網(wǎng)、板報(bào)等開(kāi)辟"減負(fù)提質(zhì)"專欄。爭(zhēng)取家庭、社會(huì)的積極配合，營(yíng)造有利于減負(fù)提質(zhì)的社會(huì)氛圍。也將"減負(fù)"的具體要求、措施、投訴方式等向家長(zhǎng)、社會(huì)作出公開(kāi)承諾，并通過(guò)組織家長(zhǎng)會(huì)、社區(qū)懇談會(huì)等，爭(zhēng)取家長(zhǎng)和社會(huì)的理解與支持，以達(dá)成廣泛的'教育共識(shí)。為加強(qiáng)輿論監(jiān)督和社會(huì)監(jiān)督，設(shè)置接受社會(huì)監(jiān)督的電話，自覺(jué)接受師生、家長(zhǎng)和社會(huì)監(jiān)督。
（六）、嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃。
1、中小學(xué)每周3節(jié)體育課。合理安排大課間體育活動(dòng)。各年級(jí)都保證讓學(xué)生每天有不少于一小時(shí)的體育鍛煉時(shí)間，當(dāng)天沒(méi)有體育課的，下午安排1課時(shí)學(xué)生體育活動(dòng)時(shí)間。
2、一、二年級(jí)每周2節(jié)寫(xiě)字課，三至九年級(jí)每周1節(jié)寫(xiě)字課。
3、一至四年級(jí)每周音樂(lè)、美術(shù)課各2節(jié)，五至九年級(jí)每周音樂(lè)、美術(shù)課各1節(jié)。
4、各年級(jí)綜合實(shí)踐活動(dòng)、地方與學(xué)校課程按課程計(jì)劃上足課時(shí)。豐富課余實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)實(shí)作教學(xué)。組織學(xué)生參加體育、藝術(shù)、科技、生活技能訓(xùn)練、禮儀訓(xùn)練等興趣小組、社團(tuán)活動(dòng)及社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。
5、未增減課程和課時(shí)，未提前結(jié)束新課。
6、積極推進(jìn)課程改革和課堂教學(xué)改革。
（七）、合理安排作息時(shí)間。
1、教室張貼科學(xué)合理的作息時(shí)間表；
3、未組織學(xué)生上早自習(xí)、午自習(xí)，未強(qiáng)迫走讀學(xué)生上晚自習(xí)。
4、保證小學(xué)生每天不少于10小時(shí)、初中生不少于9小時(shí)的睡眠時(shí)間。
（八）、出臺(tái)硬措施，杜絕違規(guī)補(bǔ)課。
1、全鎮(zhèn)未一例教師組織學(xué)生集體補(bǔ)課行為。
2、未將校舍、設(shè)施設(shè)備等租（借）給社會(huì)機(jī)構(gòu)和個(gè)人舉辦各類(lèi)補(bǔ)習(xí)班、培訓(xùn)班。
3、在職教職工未舉辦或者參與學(xué)生有償補(bǔ)習(xí)活動(dòng)，未組織、介紹、強(qiáng)迫或變相強(qiáng)迫學(xué)生參加有償補(bǔ)習(xí)活動(dòng)。
（九）、嚴(yán)格控制作業(yè)總量。
各校"減負(fù)"督導(dǎo)小組主要從規(guī)范學(xué)生作業(yè)管理著手，大力推進(jìn)學(xué)生作業(yè)改革，認(rèn)真貫徹執(zhí)行教育部門(mén)對(duì)學(xué)生作業(yè)的各項(xiàng)要求，達(dá)到了減輕學(xué)生作業(yè)負(fù)擔(dān)的同時(shí)，顯著增強(qiáng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使學(xué)生作業(yè)的有效性大大加強(qiáng)。
1、一、二年級(jí)不留書(shū)面課外作業(yè)，三至六年級(jí)每天課外作業(yè)總量原則控制在1小時(shí)以內(nèi)，七至九年級(jí)每天課外作業(yè)總量原則控制在1、5小時(shí)以內(nèi)。
2、提倡布置口頭性、差異性作業(yè)，注重作業(yè)的實(shí)踐性、探究性。
3、未布置大量機(jī)械重復(fù)的作業(yè)，未布置午間作業(yè)，未懲罰學(xué)生做作業(yè)。
4、未將教輔材料作為作業(yè)統(tǒng)一布置。
（十）、切實(shí)加強(qiáng)考試測(cè)試管理，嚴(yán)格控制學(xué)生考試次數(shù)和難度。
1、一至六年級(jí)只組織期末考試（考查），七至九年級(jí)只組織期中、期末考試（考查），由學(xué)?；蚰昙?jí)組織命題和實(shí)施。
2、小學(xué)畢業(yè)考試由學(xué)校自主命題，自行舉行。
3、未舉行或變相舉行入學(xué)考試和測(cè)試。
（十一）、加強(qiáng)教輔資料管理。
中心初中減負(fù)領(lǐng)導(dǎo)小組要求各學(xué)校教師切實(shí)做到：不濫訂復(fù)習(xí)資料、不向?qū)W生推薦各種用書(shū)。在未經(jīng)上級(jí)教育行政主管部門(mén)批準(zhǔn)的情況下，不組織學(xué)生參加各種競(jìng)賽活動(dòng)、讀書(shū)活動(dòng)，不參與任何的以賽促銷(xiāo)，以賽代銷(xiāo)的活動(dòng)。
1、部分學(xué)校部分教師對(duì)減負(fù)工作認(rèn)識(shí)不夠，減負(fù)的尺度把握的不夠準(zhǔn)確，沒(méi)有在提高課堂教學(xué)質(zhì)量上下功夫，不能徹底把學(xué)生的時(shí)間還給學(xué)生。
2、部分教師能力不夠，不能很好的引導(dǎo)學(xué)生去發(fā)展自己的興趣特長(zhǎng)。
1、繼續(xù)抓好教師培訓(xùn)，提高教師自身素質(zhì)，結(jié)合比、訪活動(dòng)，做到減負(fù)不減質(zhì)，減負(fù)不減責(zé)任，給減負(fù)提質(zhì)工作提供有力的保障。
2、繼續(xù)開(kāi)展好各種形式的課堂教學(xué)競(jìng)賽活動(dòng)，豐富多彩的學(xué)生活動(dòng)，提高課堂教學(xué)質(zhì)量，提升學(xué)生樂(lè)學(xué)的幸福指數(shù)。
整治形式主義為基層減負(fù)自查報(bào)告篇六
1、精簡(jiǎn)文件方面。進(jìn)一步規(guī)范了文件印發(fā)流程，文件傳送以政務(wù)協(xié)同平臺(tái)報(bào)送為主，控制紙質(zhì)文件印發(fā)，對(duì)可發(fā)可不發(fā)的文件果斷精簡(jiǎn)，20xx年共計(jì)精簡(jiǎn)類(lèi)文件25個(gè)，實(shí)現(xiàn)了精簡(jiǎn)文件10％的目標(biāo)。
2、精簡(jiǎn)會(huì)議方面。結(jié)合會(huì)議提前計(jì)劃，會(huì)前做好充分調(diào)查，對(duì)參會(huì)人員相同、內(nèi)容相仿的會(huì)議在時(shí)間允許的情況下合并召開(kāi)，統(tǒng)籌安排會(huì)議時(shí)間和內(nèi)容，對(duì)需要研究的議題集中安排，壓縮會(huì)議時(shí)間，提高會(huì)議效率，杜絕止議而不決，反復(fù)開(kāi)會(huì)現(xiàn)象。部分信息或簡(jiǎn)單的事項(xiàng)，均通過(guò)微信群或qq群發(fā)布，達(dá)到工作傳達(dá)目的，盡量不召集開(kāi)會(huì)。今年共召開(kāi)局黨組會(huì)20次，局務(wù)會(huì)15次，會(huì)議次數(shù)較去年減少15%。
1、紙質(zhì)公文文件的印發(fā)還比較多，需進(jìn)一步精簡(jiǎn)，特別是還存在各類(lèi)業(yè)務(wù)工作函來(lái)函往的問(wèn)題。
2、會(huì)議議事的統(tǒng)籌性和計(jì)劃性還不夠，還存在隨時(shí)、隨行、隨意開(kāi)會(huì)的現(xiàn)象。
1、嚴(yán)格控制紙質(zhì)文件，文件傳送以電子公文為主；對(duì)能通過(guò)傳真、函件等文字形式解決問(wèn)題的，不予發(fā)文；能單獨(dú)發(fā)文的不聯(lián)合發(fā)文；能以部門(mén)聯(lián)合發(fā)文或議事協(xié)調(diào)機(jī)構(gòu)名義發(fā)文的，嚴(yán)格控制升格發(fā)文，引導(dǎo)減負(fù)工作走深走實(shí)。
2、加強(qiáng)會(huì)議的統(tǒng)籌整合，減少或合并召開(kāi)部署單項(xiàng)工作任務(wù)的`會(huì)議，能以開(kāi)小會(huì)、開(kāi)短會(huì)解決問(wèn)題的，盡量不開(kāi)大會(huì)，解決實(shí)際問(wèn)題；能以電話、傳真、函件、網(wǎng)絡(luò)等形式完成工作任務(wù)，或能以書(shū)面形式征求意見(jiàn)建議的，原則上不召開(kāi)會(huì)議。
整治形式主義為基層減負(fù)自查報(bào)告篇七
（一）、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，落實(shí)責(zé)任。我鎮(zhèn)成立以校長(zhǎng)李孝德為組長(zhǎng)，分管副校長(zhǎng)劉廣紅副組長(zhǎng)，各中小學(xué)校長(zhǎng)為成員的"規(guī)范辦學(xué)行為，減輕學(xué)生過(guò)重課業(yè)負(fù)擔(dān)"工作領(lǐng)導(dǎo)小組，各校減負(fù)領(lǐng)導(dǎo)小組由校長(zhǎng)、黨支部書(shū)記牽頭，由教務(wù)室、政教室、年級(jí)組長(zhǎng)、教研組長(zhǎng)組成，統(tǒng)籌協(xié)調(diào)減負(fù)工作的實(shí)施。各學(xué)校校長(zhǎng)是"減負(fù)"工作第一責(zé)任人，加強(qiáng)對(duì)"減負(fù)"工作的組織領(lǐng)導(dǎo)。各學(xué)校行政領(lǐng)導(dǎo)多次召開(kāi)專題會(huì)議研究相關(guān)工作，擬定減負(fù)工作實(shí)施方案，提出減負(fù)要求，落實(shí)減負(fù)措施。明確將減負(fù)工作納入學(xué)校教育工作目標(biāo)和任務(wù)。
（三）、建立考評(píng)獎(jiǎng)懲制度。各校把"減負(fù)"工作納入教職工年度工作績(jī)效考核的重要內(nèi)容，并將考核結(jié)果作為教師聘任、職稱評(píng)定、績(jī)效工資、評(píng)先選優(yōu)的重要依據(jù)。凡違反規(guī)定、情節(jié)嚴(yán)重、整改不力的，實(shí)行一票否決。
（四）、接受各方監(jiān)督。充分利用校園網(wǎng)、板報(bào)等開(kāi)辟"減負(fù)提質(zhì)"專欄。爭(zhēng)取家庭、社會(huì)的積極配合，營(yíng)造有利于減負(fù)提質(zhì)的社會(huì)氛圍。也將"減負(fù)"的具體要求、措施、投訴方式等向家長(zhǎng)、社會(huì)作出公開(kāi)承諾，并通過(guò)組織家長(zhǎng)會(huì)、社區(qū)懇談會(huì)等，爭(zhēng)取家長(zhǎng)和社會(huì)的理解與支持，以達(dá)成廣泛的教育共識(shí)。為加強(qiáng)輿論監(jiān)督和社會(huì)監(jiān)督，設(shè)置接受社會(huì)監(jiān)督的電話，自覺(jué)接受師生、家長(zhǎng)和社會(huì)監(jiān)督。
（六）、嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃。
1、中小學(xué)每周3節(jié)體育課。合理安排大課間體育活動(dòng)。各年級(jí)都保證讓學(xué)生每天有不少于一小時(shí)的體育鍛煉時(shí)間，當(dāng)天沒(méi)有體育課的，下午安排1課時(shí)學(xué)生體育活動(dòng)時(shí)間。
2、一、二年級(jí)每周2節(jié)寫(xiě)字課，三至九年級(jí)每周1節(jié)寫(xiě)字課。
3、一至四年級(jí)每周音樂(lè)、美術(shù)課各2節(jié)，五至九年級(jí)每周音樂(lè)、美術(shù)課各1節(jié)。
4、各年級(jí)綜合實(shí)踐活動(dòng)、地方與學(xué)校課程按課程計(jì)劃上足課時(shí)。豐富課余實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)實(shí)作教學(xué)。組織學(xué)生參加體育、藝術(shù)、科技、生活技能訓(xùn)練、禮儀訓(xùn)練等興趣小組、社團(tuán)活動(dòng)及社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。
5、未增減課程和課時(shí)，未提前結(jié)束新課。
6、積極推進(jìn)課程改革和課堂教學(xué)改革。
（七）、合理安排作息時(shí)間。
1、教室張貼科學(xué)合理的作息時(shí)間表；
3、未組織學(xué)生上早自習(xí)、午自習(xí)，未強(qiáng)迫走讀學(xué)生上晚自習(xí)。
4、保證小學(xué)生每天不少于10小時(shí)、初中生不少于9小時(shí)的睡眠時(shí)間。
（八）、出臺(tái)硬措施，杜絕違規(guī)補(bǔ)課。
1、全鎮(zhèn)未一例教師組織學(xué)生集體補(bǔ)課行為。
2、未將校舍、設(shè)施設(shè)備等租（借）給社會(huì)機(jī)構(gòu)和個(gè)人舉辦各類(lèi)補(bǔ)習(xí)班、培訓(xùn)班。
3、在職教職工未舉辦或者參與學(xué)生有償補(bǔ)習(xí)活動(dòng)，未組織、介紹、強(qiáng)迫或變相強(qiáng)迫學(xué)生參加有償補(bǔ)習(xí)活動(dòng)。
（九）、嚴(yán)格控制作業(yè)總量。
各校"減負(fù)"督導(dǎo)小組主要從規(guī)范學(xué)生作業(yè)管理著手，大力推進(jìn)學(xué)生作業(yè)改革，認(rèn)真貫徹執(zhí)行教育部門(mén)對(duì)學(xué)生作業(yè)的各項(xiàng)要求，達(dá)到了減輕學(xué)生作業(yè)負(fù)擔(dān)的同時(shí)，顯著增強(qiáng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使學(xué)生作業(yè)的有效性大大加強(qiáng)。
1、一、二年級(jí)不留書(shū)面課外作業(yè)，三至六年級(jí)每天課外作業(yè)總量原則控制在1小時(shí)以內(nèi)，七至九年級(jí)每天課外作業(yè)總量原則控制在1、5小時(shí)以內(nèi)。
2、提倡布置口頭性、差異性作業(yè)，注重作業(yè)的實(shí)踐性、探究性。
3、未布置大量機(jī)械重復(fù)的作業(yè)，未布置午間作業(yè)，未懲罰學(xué)生做作業(yè)。
4、未將教輔材料作為作業(yè)統(tǒng)一布置。
（十）、切實(shí)加強(qiáng)考試測(cè)試管理，嚴(yán)格控制學(xué)生考試次數(shù)和難度。
1、一至六年級(jí)只組織期末考試（考查），七至九年級(jí)只組織期中、期末考試（考查），由學(xué)?；蚰昙?jí)組織命題和實(shí)施。
2、小學(xué)畢業(yè)考試由學(xué)校自主命題，自行舉行。
3、未舉行或變相舉行入學(xué)考試和測(cè)試。
（十一）、加強(qiáng)教輔資料管理。
中心初中減負(fù)領(lǐng)導(dǎo)小組要求各學(xué)校教師切實(shí)做到：不濫訂復(fù)習(xí)資料、不向?qū)W生推薦各種用書(shū)。在未經(jīng)上級(jí)教育行政主管部門(mén)批準(zhǔn)的情況下，不組織學(xué)生參加各種競(jìng)賽活動(dòng)、讀書(shū)活動(dòng)，不參與任何的以賽促銷(xiāo)，以賽代銷(xiāo)的活動(dòng)。
1、部分學(xué)校部分教師對(duì)減負(fù)工作認(rèn)識(shí)不夠，減負(fù)的尺度把握的不夠準(zhǔn)確，沒(méi)有在提高課堂教學(xué)質(zhì)量上下功夫，不能徹底把學(xué)生的時(shí)間還給學(xué)生。
2、部分教師能力不夠，不能很好的引導(dǎo)學(xué)生去發(fā)展自己的興趣特長(zhǎng)。
1、繼續(xù)抓好教師培訓(xùn)，提高教師自身素質(zhì)，結(jié)合比、訪活動(dòng)，做到減負(fù)不減質(zhì)，減負(fù)不減責(zé)任，給減負(fù)提質(zhì)工作提供有力的保障。
2、繼續(xù)開(kāi)展好各種形式的課堂教學(xué)競(jìng)賽活動(dòng)，豐富多彩的學(xué)生活動(dòng)，提高課堂教學(xué)質(zhì)量，提升學(xué)生樂(lè)學(xué)的幸福指數(shù)。
整治形式主義為基層減負(fù)自查報(bào)告篇八
下面是小編為大家整理的,供大家參考。
一張“明白卡”、xx項(xiàng)具體事，使xx市xx區(qū)的鄉(xiāng)、村干部卸下了沉重的負(fù)擔(dān)，輕裝上陣安心工作。
“‘明白卡’明確了哪些事項(xiàng)鄉(xiāng)、村干部必須做，哪些事項(xiàng)可以拒絕。比如，有的會(huì)議我就可以不參加?！眡月x日，xx市xx區(qū)xx鄉(xiāng)黨委書(shū)記xx向記者介紹，xx市為基層干部減負(fù)，僅削減文山會(huì)海這一項(xiàng)，一周至少為他節(jié)省出xx個(gè)小時(shí)，這些時(shí)間用在了抓項(xiàng)目、抓生產(chǎn)、為群眾辦實(shí)事上，減的是負(fù)擔(dān)，增的是效益。
整治形式主義、為基層減負(fù)，以習(xí)近平同志為核心的黨中央高度重視、態(tài)度堅(jiān)決。今年以來(lái)，省委強(qiáng)力推進(jìn)落實(shí)，動(dòng)真格、出重拳，推動(dòng)各地深入實(shí)際發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，以硬招實(shí)招解決問(wèn)題，加減乘除一起做，切實(shí)為基層減負(fù)松綁。
以上率下，向形式主義官僚主義開(kāi)戰(zhàn)
會(huì)議多、文件多、報(bào)表多、考核多、留痕多……形式主義像一根韁繩，把基層干部捆得死死的。“上面千條線，下面一根針”，基層干部應(yīng)對(duì)各種形式主義問(wèn)題，沒(méi)有時(shí)間也沒(méi)有精力深入群眾解決實(shí)際問(wèn)題。
形式主義虛耗精力、貽誤發(fā)展，是xx振興發(fā)展的大敵。
“要發(fā)揚(yáng)斗爭(zhēng)精神，堅(jiān)決予以整治。”今年以來(lái)，省委多次就整治形式主義為基層減負(fù)作出安排部署，x月xx日，全省整治形式主義為基層減負(fù)推進(jìn)會(huì)召開(kāi)，進(jìn)行再推進(jìn)、再部署，堅(jiān)決向形式主義、官僚主義開(kāi)戰(zhàn)。
整治形式主義，到底有多重要?采訪中，一位基層開(kāi)發(fā)區(qū)黨工委書(shū)記的體會(huì)最深：有些部門(mén)布置工作不切實(shí)際，“坐在辦公室里拍腦門(mén)”，基層完成不了，也只能“困在屋里擺造型”；
上級(jí)部門(mén)考核檢查重“痕”輕“績(jī)”，基層就得在形式上“搞包裝”“做文章”。形式主義再不整治，基層干部只會(huì)眼睛向上看，沒(méi)空向下走，養(yǎng)成慣性思維，滋養(yǎng)歪風(fēng)邪氣，動(dòng)搖黨的執(zhí)政根基。
治水治源，治病除根。省委明確，堅(jiān)持以上率下、以下看上，從各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)機(jī)關(guān)和領(lǐng)導(dǎo)干部做起，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、推動(dòng)整改，形成全省上下堅(jiān)決整治形式主義、為基層減負(fù)的強(qiáng)大聲勢(shì)。
如何整治形式主義?省委從講政治的高度來(lái)審視，抓住根本性、關(guān)鍵性問(wèn)題，在治理導(dǎo)向上持續(xù)強(qiáng)化。
在省委領(lǐng)導(dǎo)下，省級(jí)層面整治形式主義為基層減負(fù)專項(xiàng)工作機(jī)制，對(duì)標(biāo)對(duì)表黨中央部署要求，深入實(shí)際調(diào)研，制發(fā)有針對(duì)性的實(shí)施方案，重點(diǎn)突出、靶向施治，統(tǒng)籌推進(jìn)專項(xiàng)整治。
省市兩級(jí)制定年度督查檢查考核計(jì)劃，嚴(yán)格控制總量，抓好計(jì)劃監(jiān)督實(shí)施，統(tǒng)籌開(kāi)展督查工作，采取“四不兩直”方式開(kāi)展點(diǎn)穴式暗訪式督查，以下看上發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，自上而下推動(dòng)落實(shí)，通過(guò)督查檢查考核“指揮棒”，引導(dǎo)基層形成好風(fēng)氣、好生態(tài)。
整治形式主義為基層減負(fù)工作開(kāi)展以來(lái)，xx市委調(diào)研中發(fā)現(xiàn)，文件多、會(huì)議多、報(bào)表多等“七多”問(wèn)題普遍存在。市委帶頭整治，截至目前，市本級(jí)召開(kāi)會(huì)議的參會(huì)人數(shù)規(guī)模較之前壓減x/x，要求基層報(bào)表壓減xx.x%，督查檢查考核壓減xx.x%。
xx市委組成了x個(gè)暗訪組，深入xx個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)（街道）、xxx個(gè)村（社區(qū)），排查出“八多”問(wèn)題，開(kāi)展源頭治理。
整治形式主義、為基層減負(fù)，以實(shí)績(jī)?cè)u(píng)價(jià)、群眾評(píng)議為導(dǎo)向，樹(shù)立真抓實(shí)干工作新風(fēng)。
省委明確，加減乘除一起做。要把基層干部從無(wú)謂的事務(wù)中解脫出來(lái)，引導(dǎo)基層干部積極轉(zhuǎn)變觀念和角色，真正把時(shí)間和精力用在服務(wù)群眾、干事創(chuàng)業(yè)上，用在增強(qiáng)基層組織政治功能上。
做好“加法”，省委指導(dǎo)各地樹(shù)立鮮明強(qiáng)基導(dǎo)向，推動(dòng)人往基層走、錢(qián)往基層投、政策往基層傾斜，不斷增加基層力量，努力為基層補(bǔ)給供養(yǎng)。
今年，xx市從縣（市、區(qū)）直單位選拔xx名干部充實(shí)到鄉(xiāng)鎮(zhèn)黨政領(lǐng)導(dǎo)班子，同時(shí)持續(xù)向xxx個(gè)村選派駐村工作隊(duì)或第一書(shū)記。xx市還選拔重用基層優(yōu)秀干部，縣（市、區(qū)）黨政領(lǐng)導(dǎo)班子中具有鄉(xiāng)鎮(zhèn)工作經(jīng)歷的人數(shù)占xx.x%。同時(shí)，加強(qiáng)基層干部待遇保障，建立村級(jí)組織運(yùn)轉(zhuǎn)經(jīng)費(fèi)動(dòng)態(tài)增長(zhǎng)機(jī)制，將網(wǎng)格員薪酬和補(bǔ)貼納入財(cái)政預(yù)算，以強(qiáng)基導(dǎo)向激勵(lì)基層干事創(chuàng)業(yè)。
做好“減法”，將基層職責(zé)清單化，使基層責(zé)權(quán)相匹配，把不該基層干的活、擔(dān)的責(zé)減下去。
丹東從轉(zhuǎn)變作風(fēng)入手為基層減負(fù)，建立負(fù)面清單，“凡是上級(jí)文件規(guī)定已明確具體”“照搬上級(jí)文件重合率超過(guò)xx%”等情形文件一律不發(fā)；
已有文件部署的、視頻會(huì)議已開(kāi)到下一級(jí)的會(huì)議堅(jiān)決不開(kāi)。同時(shí)，全面清理村（社區(qū)）權(quán)責(zé)邊界，做到不該基層做的事決不允許向下“甩鍋”，通過(guò)做“減法”，逐項(xiàng)為基層減負(fù)。
做好“乘法”，加快推進(jìn)數(shù)字xx特別是數(shù)字政府建設(shè)，為基層治理賦能。
記者在采訪中了解到，xx加快推進(jìn)數(shù)字政府建設(shè)，政務(wù)數(shù)據(jù)資源共享平臺(tái)已與各縣（市、區(qū)）政府和xx家市直相關(guān)部門(mén)實(shí)現(xiàn)對(duì)接，截至目前，已開(kāi)通xxx項(xiàng)共享交換服務(wù)。同時(shí)，xx把優(yōu)化辦事流程作為為基層減負(fù)的重要抓手，積極推進(jìn)“一網(wǎng)通辦”“一件事一次辦”，全市依申請(qǐng)類(lèi)事項(xiàng)可網(wǎng)辦率達(dá)xxx%。在xx，市政府也建立了信息資源共享交換平臺(tái)，并研發(fā)了市級(jí)社會(huì)治理服務(wù)管理平臺(tái)“一表通”，解決過(guò)去表格逐級(jí)歸總、層層催報(bào)的問(wèn)題。
做好“除法”，引導(dǎo)基層干部破除慣性思維、路徑依賴和不良習(xí)氣，將精力向抓落實(shí)聚焦、時(shí)間向辦實(shí)事匯聚。
“跑了四五個(gè)小時(shí)的路，列席xx分鐘的會(huì)，這種事在過(guò)去挺常見(jiàn)?！眡x市委相關(guān)負(fù)責(zé)人說(shuō)，為徹底整治形式主義，xx市各縣區(qū)創(chuàng)新方式手段，xx縣通過(guò)網(wǎng)上會(huì)議系統(tǒng)，隨時(shí)打開(kāi)視頻布置工作，直達(dá)鄉(xiāng)村。
“市里開(kāi)的‘方子’很管用，會(huì)少了、檢查少了、要填的表格也少了，我們可以把更多時(shí)間用在干實(shí)事上了！”xx市一些基層干部為整治形式主義點(diǎn)贊。今年以來(lái)，xx市緊盯造成基層負(fù)擔(dān)重的“十多”形式主義問(wèn)題精準(zhǔn)發(fā)力，讓基層干部從“無(wú)效工作”中解放出來(lái)，從重復(fù)勞動(dòng)中解脫出來(lái)，引導(dǎo)他們把干事創(chuàng)業(yè)的精氣神轉(zhuǎn)化為“馬上就辦、真抓實(shí)干”的工作作風(fēng)。
持續(xù)整治，保持作風(fēng)轉(zhuǎn)變的好勢(shì)頭
從“紙面”到“地面”、從“群里吼”到“實(shí)地走”……我省自上而下堅(jiān)決整治形式主義，推出精準(zhǔn)減負(fù)系列舉措，基層感受明顯。
“輕松多了！”采訪中，xx高新區(qū)落地的xx光電子器件開(kāi)發(fā)及產(chǎn)業(yè)化項(xiàng)目負(fù)責(zé)人告訴記者，過(guò)去落地項(xiàng)目，從企業(yè)到辦事大廳往返五六次都是正常的。現(xiàn)在政府“項(xiàng)目管家”與企業(yè)一次對(duì)接，高效辦好。
企業(yè)好評(píng)背后是基層干部盡心到位的服務(wù)。xx高新區(qū)整治形式主義，將各種項(xiàng)目政策文件匯編提煉制作成圖解，不僅方便了企業(yè)，還解放了基層干部，讓他們可以集中精力為群眾辦實(shí)事。
“干事創(chuàng)業(yè)來(lái)不得半點(diǎn)虛功，整治形式主義，不能用形式主義反對(duì)形式主義。”xx市委相關(guān)負(fù)責(zé)人表示，為避免因減負(fù)工作給基層增加負(fù)擔(dān)，領(lǐng)導(dǎo)干部都是利用到基層調(diào)研等工作的機(jī)會(huì)，了解各村和社區(qū)減負(fù)工作情況，收集、發(fā)現(xiàn)問(wèn)題。
xx市以“三項(xiàng)機(jī)制”保障基層減負(fù)走深做實(shí)。xx市建立xx個(gè)基層減負(fù)觀測(cè)點(diǎn)，在市直單位設(shè)立xx名減負(fù)聯(lián)絡(luò)員，發(fā)現(xiàn)偏差，及時(shí)糾正。通過(guò)深入整治，xx市抓實(shí)抓細(xì)項(xiàng)目建設(shè)、鄉(xiāng)村振興、疫情防控、安全生產(chǎn)等各項(xiàng)工作，經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展穩(wěn)中向好。
在基層，曾自嘲“表哥”“表姐”的基層干部從埋頭“打卡”的束縛中解放出來(lái)，騰出更多時(shí)間和精力抓落實(shí)、促發(fā)展。
讓作風(fēng)轉(zhuǎn)變的好勢(shì)頭保持下去。全省整治形式主義為基層減負(fù)工作開(kāi)展以來(lái)，各級(jí)紀(jì)檢監(jiān)察機(jī)關(guān)強(qiáng)化日常監(jiān)督，持續(xù)糾治“四風(fēng)”突出問(wèn)題，以監(jiān)督保障執(zhí)行、促進(jìn)完善發(fā)展。
今年，省紀(jì)委監(jiān)委將整治形式主義融入“我為群眾辦實(shí)事、爭(zhēng)作貢獻(xiàn)促振興”實(shí)踐活動(dòng)，印發(fā)實(shí)施意見(jiàn)，堅(jiān)持精準(zhǔn)施策、抓早抓小、標(biāo)本兼治，持續(xù)糾治“四風(fēng)”突出問(wèn)題，督促各級(jí)黨組織落實(shí)主體責(zé)任、有關(guān)職能部門(mén)履行監(jiān)管責(zé)任，鞏固深化基層黨風(fēng)廉政建設(shè)成果。
對(duì)于存在的形式主義問(wèn)題，我省各級(jí)紀(jì)檢監(jiān)察機(jī)關(guān)強(qiáng)化監(jiān)督執(zhí)紀(jì)問(wèn)責(zé)，對(duì)一些干部辦事拖沓敷衍、懶政庸政怠政，不敢擔(dān)當(dāng)、不愿擔(dān)當(dāng)?shù)男袨閳?jiān)決處理，對(duì)文山會(huì)海、照抄照轉(zhuǎn)，工作不實(shí)、弄虛作假等群眾反映強(qiáng)烈的作風(fēng)問(wèn)題重點(diǎn)整治，進(jìn)一步壓實(shí)各級(jí)黨組織整治形式主義、官僚主義的政治責(zé)任。今年x至x月，全省紀(jì)檢監(jiān)察機(jī)關(guān)共查處形式主義、官僚主義問(wèn)題xxxx起，處分xxxx人，同比分別增長(zhǎng)x%和xx.x%。
全省整治形式主義為基層減負(fù)工作不停歇。省委明確下大力氣持續(xù)做好精文減會(huì)、厘清權(quán)責(zé)、規(guī)范督考、打掉官氣、強(qiáng)基導(dǎo)向、數(shù)字賦能、激勵(lì)擔(dān)當(dāng)七件事。持續(xù)整治，久久為功，讓減負(fù)成果真正惠及基層，讓黨中央決策部署在遼沈大地不折不扣得到落實(shí)。
?
【本文地址：http://www.aiweibaby.com/zuowen/3426907.html】
