無論是身處學校還是步入社會，大家都嘗試過寫作吧，借助寫作也可以提高我們的語言組織能力。范文書寫有哪些要求呢？我們怎樣才能寫好一篇范文呢？下面是小編幫大家整理的優(yōu)質范文，僅供參考，大家一起來看看吧。
知恥而后勇篇一
人生中免不了會犯錯誤，甚至出現(xiàn)失敗的情況。但是，沒有錯就沒有成功，沒有失敗就不會有成長。當我們犯錯或者遭遇逆境的時候，面對問題，我們應該學會知恥而后勇。知恥是指認識到自己的錯誤，感到羞恥和難過。而后勇，則是指堅定決心，敢于挑戰(zhàn)，努力奮斗，重新出發(fā)。這種態(tài)度不僅能夠打敗失敗，而且還支撐著我們前行。
我在高中生活中也曾經犯錯失敗過。在這段時光，我深有感觸，也體會到了知恥而后勇的意義。最初，我并不知道如何去面對失敗和犯錯。每次挫敗之后，我就會沉浸在悲傷的情緒中，怨天尤人，覺得自己想得太美，認為生活對我不公平。
但是，自我哀悼和憤怒并不能改變什么，反而會讓我更加負面。時間久了，我深刻地意識到在面對錯誤時，我更應該保持樂觀積極的態(tài)度。我應該自問自己，這件事情的責任在我還是在別人身上？我需要反思錯誤的根本原因，從而認識到自己不當操作的地方，不再讓該錯誤發(fā)生。另外，我還應該跟那些充滿活力、積極向上、注重人情世故的人交朋友，從而更好地學習真正擁有知恥而后勇態(tài)度的人。與此同時，我們還應該懂得接受別人對我們的批評，從而讓自己更加成熟、從經歷中得到收獲。害怕失敗只會導致你出現(xiàn)拖延癥，避免去面對問題，從山脈中避開一條長途跋涉的道路。
我也深切地體會到“知恥而后勇”不僅僅是一種心態(tài)上的改變。它是一種倡導，是一種信念。它在于讓我們清醒地認識到自己的錯誤，不再忽視和逃避問題。更重要的是，它能夠讓我們在遇到挫折時堅韌不拔，始終努力向前。如此心態(tài)，讓我們擁有的膽量，決心以及勇氣。
在高中生活中我在經歷失敗的時候都應該從自己身上找問題，一方面不斷地提高自己的綜合素質，另一方面，還應該與老師和同學保持良好的關系，盡可能地獲取更多的資源和信息。在學習的過程中，我遇到考試不順利常常會在朋友或者老師身上向求助，他們會從不同的角度來幫我分析問題，讓我眼前一亮。這樣不僅提高了我的學習成績，也不斷幫助我培養(yǎng)勇敢面對失敗的心態(tài)。
“知恥而后勇”，對每個人都適用。生活中，我們常常會面對失敗和挫折，而知恥而后勇，是個推動自己成功的積極心態(tài)。盡管這聽起來很艱難，但我們都可以相信自己有未來，可以走得更加堅定自信?？傊?，我相信，只要我們在走向成熟、成長的路上始終抱有知恥而后勇這種態(tài)度，就一定可以夠克服所有難關，取得更好的成績。
知恥而后勇篇二
縱觀世界千年歷史，榮與辱相互交替演繹著一部部從興盛走向敗亡的朝代史。窮而興，富而亡，富不過三代，一幕幕的景象，都在向我們講述，知恥而后勇的故事。
三千越甲可吞吳，這不是勾踐的大話。這三千虎狼之師，是用那恥辱與與汗水所鑄就的。忍辱負重，造就了他們鋼鐵般的意志，他們已經被恥辱的枷鎖禁錮的體無完膚，他們不要再過這種暗無天日的生活，他們要復仇。當恥辱與復仇的火花燃燒在他們的心田之上，一切的困難，都將要付之東流，無所匹敵。
是的，奴性！從人們出生的時候就已經被深深地印刻在了他們的意識。幸福的生活，只能不斷地消磨他們的心志，最終將消失在歷史的洪流當中。而當恥辱感降臨到人們的身上時，才能意識到，原來他早已被打磨入平凡之中。不甘…一顆不服輸?shù)男?，將你所消逝的菱角找回，成為自我的主宰?/p>
有人說，四年的高中生活，那才稱得上完美。三年的苦讀，再迎接失敗的光臨。恥辱感，刺痛著身體里的每一條神經?？捱^，笑過后，抬起頭，更堅定的面對挑戰(zhàn)。那時惡成功之果，我想，才是成熟了的吧…一個人的成長，不要太順了，斗志，又是是需要恥辱來激發(fā)的。不要逃避灰色的過去，那是恥辱，但，那也是你前進的動力。正視他，正視那些讓你痛心的恥辱，用他不斷地刺痛你的心神。還想回到那些暗無天日的日子嗎？不是的話，打起十二分的精神，去奮斗，知恥而后勇。
知恥而后勇篇三
作為一名教師，我認為“知恥而后勇”是教育教學工作中十分重要的一點。知恥指的是能夠看清自己的不足，認識自己的局限性，而后勇指的是明白了自己的不足后不會氣餒，而是變得更加勇敢、自信，敢于嘗試與創(chuàng)新。在我的日常教學工作中，我深刻地體會到了“知恥而后勇”的意義與重要性。在本文中，我將分享我的體會與心得，希望對其他教師有所啟示與幫助。
第一段：了解自己的不足
在我的教學工作中，我經常會與學生們進行交流，聽取他們的反饋意見和想法。通過學生的反饋，我會了解自己的不足之處，發(fā)現(xiàn)自己可能存在的問題和改進的方向。我認為了解自己的不足非常有幫助，因為這可以幫助我們更好地認識自己的局限性。只有認識到自己的不足，才能更好地改進自己的教學方法和措施。
第二段：面對不足而不氣餒
教學工作中，我們時常會面對困難和挑戰(zhàn)。但是，如果我們勇于面對困難和挑戰(zhàn)，而不是氣餒放棄，就能取得更好的成果。正如曾經有一名學生在我的課堂上對我說道：“老師，我覺得你的講解方法不太好，我有一點聽不懂，但是如果你能用別的方式講解，我肯定能聽懂?！甭牭竭@個意見，我并沒有氣餒，而是反思自己的授課方法，并嘗試改進，最終獲得了更好的課堂效果。
第三段：不斷學習，持續(xù)改進
教育教學工作是一個不斷學習和完善的過程。只有不斷學習和改進，才能更好地開展工作。對于自己的不足和缺點，我們應該認真總結和反思，不斷學習、不斷完善。在我的教學工作中，我會時常研讀教育教學方面的書籍和文章，盡可能地吸收更多的知識，提高自己的理論素養(yǎng)和應用水平，不斷提高自己的教育教學能力和水平。
第四段：敢于嘗試和創(chuàng)新
在我們的工作中，敢于嘗試和創(chuàng)新是非常重要的一點。只有敢于嘗試和創(chuàng)新，才能開啟新的教育教學思路，帶來更好的教育教學效果。例如，在我的教學工作中，我常常嘗試采用不同的教學方法、不同的教材、不同的教學體驗等等，讓學生更好地理解和掌握課程內容，同時也激發(fā)學生的學習興趣和積極性，達到更好的教學效果。
第五段：總結與展望
“知恥而后勇”對于我們教育教學工作是非常重要的指導原則。通過了解自己的不足，面對不足而不氣餒，不斷學習和完善自己的能力，敢于嘗試和創(chuàng)新，我們可以為學生帶去更好的教育教學效果，實現(xiàn)更好的教育目標。在未來的工作中，我將繼續(xù)努力，不斷提升自己的教育教學能力，為學生的成長和發(fā)展作出更大的貢獻。
知恥而后勇篇四
我們每個人都應善于發(fā)現(xiàn)自己的缺點，然后在自己跌倒的地方重新站起來。這就是人們常說的：知恥而后勇。
有一位學者朱起風，曾因弄不清"首施兩端"和"首鼠兩端"可以通用，結果受到了人們的嘲笑。從此朱起風發(fā)奮學習，最后寫出了百萬字的【辭通】。后來被人們贊揚。
朱起風在嘲笑中奮起的事跡，是我很受啟發(fā)。的確，人并不是生來就是十全十美的，只要是人，就總會有缺點，總會犯錯誤，但重要的是自己能否將各種嘲笑諷刺挖苦等等化為自己前進的動力；從失敗的地方奮起，從摔倒的地方爬起來。
當然，還有很多古人，在這方面為后人留下了千古佳話。越王勾踐，被俘后在吳國養(yǎng)馬多年臥薪嘗膽，歷盡磨難，回國后發(fā)奮圖強，最終戰(zhàn)勝了吳國。宋朝岳飛時時不忘”靖康恥，猶未雪"，率領岳家戰(zhàn)沙場，立下汗馬功勞，成為后人愛國的模范。這些都是'知恥而后勇'的典型事例。
我們常在學習中犯一些錯誤，比如：課堂上當眾讀錯了字，寫作文時不對題。這些，都容易引起同學的嘲笑，但假如自己犯了錯誤受到嘲笑，我們就應該對于這嘲笑，既不能充耳不聞，也不能繼續(xù)犯相同的錯誤。
同時，我們還要主動發(fā)現(xiàn)自己的不足，多想老師、同學請教。這樣，不斷去改正彌補自己的不足，這樣，至少在別人眼里，自己是完美的。
"知恥而后勇"這句話應該成為我們每個人的座右銘。
知恥而后勇篇五
第一段：介紹知恥而后勇的含義及重要性（引出主題）
知恥而后勇是一種追求完美，勇于改進的心態(tài)。它強調對自己的不足與錯誤應有的認識和反思，進而激勵我們勇敢迎接挑戰(zhàn)，不斷提升自我。在現(xiàn)代社會，這種心態(tài)尤為重要，因為只有深入了解自己的弱點，才能更好地發(fā)展自己、克服困難。在我的生活和學習中，我深刻體會到了知恥而后勇的重要性。
第二段：描述不少于兩種自己的失敗經歷，以及對失敗的認識與反思
在學習方面，我曾經在一次數(shù)學考試中取得了不理想的成績。這一次的失敗讓我深刻認識到，我在學習上存在許多不足之處。我沒有好好復習，對一些知識點掌握不透徹，最終導致了這次的失敗。我反思了自己的學習方法和態(tài)度，意識到應該更加努力學習，提高自己的學習效率和科學性。
生活中，我也曾因為自己的粗心大意而導致一次重要的比賽失利。當時，我在比賽前沒有做好充分的準備，沒有認真檢查自己的裝備，結果錯過了比賽時間。這一次的慘敗使我感到十分羞愧，也意識到只有注重細節(jié)、嚴謹細致地做好每一件事，才能取得成功。
第三段：描述通過對失敗的認識與反思，自己采取的進一步行動
作為一次很重要的經歷，這些失敗教會了我重要的一課：知恥而后勇，不僅僅是對自己的失誤感到尷尬和難堪，更重要的是從中取得啟示，下定決心做出積極的改變。在學習上，我決定更加專注地對待每一門課程，充分發(fā)揮自己的潛能。我增加了學習時間，利用各種方法深入理解每個知識點。同時，我還加入了學習小組，與同學相互討論，相互幫助，提高學習效果。
在生活方面，我更加謹慎、細致地處理每一件事。我養(yǎng)成了一個良好的習慣：檢查，再檢查。這樣我能夠及時發(fā)現(xiàn)自己的錯誤，及時糾正。我也開始積極參加各類活動和競賽，并注重準備，避免再次因為馬虎而失利。
第四段：展示自己在進一步行動后所取得的成果與變化
通過對失敗的深刻反思和積極進取，我逐漸在學業(yè)和生活中取得了一定的成績和變化。在學習方面，我認真學習后逐漸提高了自己的成績，取得了進步。我對待學習更加有耐心和決心，每一學期都能夠穩(wěn)步提高。在生活方面，我變得更加細致和謹慎，避免了很多不必要的錯誤。我參加的各類活動也都取得了一定的成績和獎項，這些成果讓我更加自信，也更加堅定了知恥而后勇的信念。
第五段：總結知恥而后勇的重要性及對未來的展望（點題）
知恥而后勇的態(tài)度是我們在面對困難和挫折時，保持信念的關鍵。它能夠激勵我們不斷進取，不斷創(chuàng)新，努力提高自己，取得成功。所以，在未來的發(fā)展中，我將繼續(xù)保持知恥而后勇的心態(tài)，在面對失敗時及時認識并反思自己的不足，以勇氣和信心面對困境。只有這樣，我才能不斷進步，實現(xiàn)自身的卓越和成功。
知恥而后勇篇六
下午上常識課，我有點開小差。趁老師到黑板上寫板書時，我和同桌談論起我看過的一本書。正當我說得津津有味的時候，常識老師突然回頭一望，我被逮了個正著。常識老師于是叫我站起來回答問題。
——天??！我連老師在上什么內容都不知道，怎么會回答得出呢？
在站起來的那一刻，我的臉好燙好紅，覺得好像受了其恥大辱一般，不！就是受了其恥大辱。老師問我：“你怎么會是這個樣子？”在全班五十六雙眼睛注視下，我第一次感到了自己的自尊受到了極大的創(chuàng)傷，我恨不得找個地洞鉆進去。
然而這是不可能的。知恥而后勇，才是洗刷恥辱的唯一辦法，我在心里暗暗發(fā)誓：今后的我會以十倍，二十倍，甚至一百倍的努力來洗刷我這次的`恥辱！
體會這件事，我不禁想起了一個故事：一個名叫斯維德伯格的男孩，他父親是一個普通造紙廠的老板，附近一所學校的校長是他的親戚。他第一學期各門功課勉強及格。校長在眾生面前毫不留情的指著造紙廠說：“你看這廠，20年后，它會在你手里倒閉！”他聽了十分氣憤，知恥而后勇，奮發(fā)博學，終于在1926年獲得了諾貝爾獎。
我應該向他學習，一定要讓常識老師知道，我并不是他所想的那個樣子！
知恥而后勇篇七
“知恥而后勇”，這是一句常被提及的話。這句話的意思是說，在失敗和挫折之后，我們應該檢討自己的不足之處。只有當我們認識到了自己的弱點，才能真正地走向成功。作為一名教師，我深深地理解這個道理，并且在我的教學過程中，也不斷地去實踐和借鑒這種精神。
第二段：成功的起點就是認識到失敗
教師的工作并不是一帆風順的，我們會遇到各種問題和挑戰(zhàn)。在這些問題和挑戰(zhàn)中，我們需要的是敢于承認自己的不足，勇于去改變自己，并且堅持不懈地去爭取成功。這個過程，就需要我們“知恥而后勇”。只有我們能夠正視自己的缺點和不足之處，找到改變的方向，才能從失敗中汲取教訓，獲得更大的成功。
第三段：教學過程中的“知恥而后勇”
在我的教學過程中，我曾經遇到過許多挑戰(zhàn)和問題。但是，在遇到這些問題的時候，我從來沒有放棄或者抱怨。相反，我會思考這些問題的根源，找到解決的方法。有一次，我的學生在課堂上提出的一道問題，我當時沒有能夠回答上來。在這件事情之后，我花了很長時間來研究和學習這個問題，最終解決了這個問題。這樣的經歷讓我更加深刻地理解到“知恥而后勇”的重要性。
第四段：從理論到實踐，“知恥而后勇”就是一種態(tài)度
對于“知恥而后勇”，我們可以將它看做是一種實踐生活的態(tài)度。這種態(tài)度不僅僅體現(xiàn)在教學工作中，還體現(xiàn)在我們的日常生活中。如果我們能夠認識到自己的不足之處，勇于去改變自己，那么我們就能夠發(fā)現(xiàn)自己的潛能，獲得更好的發(fā)展和成長。因此，“知恥而后勇”是一種自我反省的態(tài)度，也是一種追求進步的精神。
第五段：總結
作為一名教師，“知恥而后勇”是我一直在追求的一種精神。在這個過程中，我也不斷地發(fā)現(xiàn)自己的不足，勇于作出改變，并且在不斷地實踐中獲得了不同的成功。我相信，在未來的教學生涯中，我也將繼續(xù)堅持這種精神，不斷地總結經驗，改進教學方式，為學生帶來更好的教育體驗。結束語：讓我們堅持“知恥而后勇”的精神，踏實做事，積極進取，在挫折和失敗中汲取教訓，勇于改變自己，走向更加美好的未來。
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