在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家總少不了接觸作文或者范文吧，通過文章可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎？接下來小編就給大家介紹一下優(yōu)秀的范文該怎么寫，我們一起來看一看吧。
通知寫作訓(xùn)練題篇一
青春愛運(yùn)動(dòng)健康強(qiáng)中國
20xx年1月--3月
（一）開展迎冬奧大學(xué)生運(yùn)動(dòng)打卡活動(dòng)
組織大學(xué)生團(tuán)員通過運(yùn)動(dòng)天數(shù)打卡、跑步里程累計(jì)、健身卡路里積分等形式，在校內(nèi)外的體育場所或室內(nèi)居家開展迎冬奧大學(xué)生運(yùn)動(dòng)打卡活動(dòng)?；顒?dòng)形式可根據(jù)場地實(shí)際情況和寒假時(shí)間自行設(shè)定，注重引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成運(yùn)動(dòng)習(xí)慣。
（二）開展“冰雪嘉年華”知識(shí)競賽活動(dòng)
設(shè)計(jì)開展以冰雪為載體的趣味運(yùn)動(dòng)知識(shí)競賽。競賽根據(jù)冬奧運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，可采取團(tuán)體賽、個(gè)人賽、線上賽等方式進(jìn)行。賽前應(yīng)充分做好組織動(dòng)員工作，擴(kuò)大競賽知曉度與參與度。
（三）開展校園冰雪主題創(chuàng)作云展示活動(dòng)
結(jié)合本學(xué)院特點(diǎn)和學(xué)生興趣，以喜迎冬奧會(huì)為主要內(nèi)容開展冰雪雕塑、冰雪畫等創(chuàng)作活動(dòng)。優(yōu)秀作品將在校團(tuán)委新媒體平臺(tái)進(jìn)行集中云展示。
（一）注重突出特色。各基層團(tuán)委、團(tuán)總支要廣泛發(fā)動(dòng)、認(rèn)真組織，廣泛引導(dǎo)和發(fā)動(dòng)大學(xué)生參與體育鍛煉，在團(tuán)屬新媒體工作平臺(tái)開展接力宣傳推廣，積極營造迎接北京冬奧會(huì)的良好校園體育文化氛圍。
（二）注重全員參與。要著眼于活動(dòng)開展的普遍性、覆蓋面和持久性，充分發(fā)揮班級(jí)文體委員的作用，提升活動(dòng)參與度和互動(dòng)性，此次活動(dòng)作為第二課堂活動(dòng)，可申請(qǐng)第二課堂學(xué)分。
（三）注重安全保障。要充分考慮到疫情防控要求和可能出現(xiàn)的運(yùn)動(dòng)傷害因素，做好前期活動(dòng)的組織安排和環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)以及學(xué)生運(yùn)動(dòng)安全的應(yīng)急保障措施，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生人身財(cái)產(chǎn)安全的保護(hù)教育。
（四）注重活動(dòng)總結(jié)。各基層團(tuán)委、團(tuán)總支每月30日前認(rèn)真總結(jié)梳理本階段活動(dòng)組織開展情況，形成適于微信推送、新媒體傳播特點(diǎn)的工作材料，發(fā)送至xxxxx，建議采用短視頻、長圖文、配圖文字等形式（源素材同時(shí)發(fā)送），文字字?jǐn)?shù)、圖片數(shù)量不限，風(fēng)格活潑、正式均可，校團(tuán)委擇優(yōu)推薦至_青年發(fā)展部，優(yōu)秀活動(dòng)或?qū)⒃凇皠?chuàng)青春”新媒體工作平臺(tái)宣傳推廣。
通知寫作訓(xùn)練題篇二
引導(dǎo)學(xué)生從整體把握詩歌內(nèi)容，感受詩歌感情，培養(yǎng)鑒賞詩歌的基本能力，進(jìn)而培養(yǎng)對(duì)詩歌作出正確的評(píng)價(jià)。
1.作者：請(qǐng)參看“教學(xué)設(shè)計(jì)(a)”。
2.寫作背景。
1941年皖南事變后，艾青來到了革命根據(jù)地延安。與解放區(qū)新的生活與環(huán)境相適應(yīng)詩人覺得“詩必須作為大眾的精神教育工作，成為革命事業(yè)里的，宣傳與鼓動(dòng)的武器”，決心“把政治與詩密切地結(jié)合起來，把詩貢獻(xiàn)給新的主題和題材”，因此，詩人這一時(shí)期的詩歌，更自覺、更有力地為革命斗爭歌唱，詩作中的時(shí)代意識(shí)更為強(qiáng)烈，理想主義色彩也有了新的發(fā)展。就是其中的代表作。
1.聽朗讀帶。
學(xué)生注意朗讀的字音和節(jié)奏。
2.解決疑難字詞讀音，疏通閱讀障礙，
注意以下字詞讀音：
祈愿灼痛沉浸街衢籬笆雞塒污穢淪亡滲合扣打虔誠
指名朗讀后，教師注意引導(dǎo)學(xué)生評(píng)價(jià)，指出其中的優(yōu)點(diǎn)和不足。
梳理的目的是在于理解作者的寫作思路，為進(jìn)一步的學(xué)習(xí)作準(zhǔn)備
1.學(xué)生默讀全詩，然后指名學(xué)生復(fù)述這首詩的基本意思。
要求通過復(fù)述，能夠基本了解詩歌的大致內(nèi)容和基本思路。
2.討論：這首詩一共有32節(jié)，可以分為幾個(gè)部分?
學(xué)生討論后明確：可以分為三部分：
第一部分：從“為了我的祈愿”到“又將帶溫暖給人類”。
第二部分：從“借你正直人的嘴”到“請(qǐng)農(nóng)夫從畜棚牽出耕?！?。
對(duì)于結(jié)構(gòu)層次的劃分，不必執(zhí)著一念，只要合理，都可以。
3.討論：各個(gè)部分的中心意思是什么?請(qǐng)簡要概括。
明確：在概括時(shí)，一定要抓住詩歌中的關(guān)鍵詞語。
1.要求學(xué)生自讀全詩，一定要注意在讀中品，邊讀邊想，深入理解詩歌的內(nèi)容。然后在詩歌空白處寫出自己的評(píng)點(diǎn)內(nèi)容?？梢允窃u(píng)價(jià)詞語的應(yīng)用，可以是評(píng)價(jià)詩句中的思想感情，可以是評(píng)價(jià)修辭方法的運(yùn)用，也可以是評(píng)價(jià)詩歌技巧應(yīng)用的效果。
2.學(xué)生相互交流評(píng)點(diǎn)的內(nèi)容。
3.在評(píng)點(diǎn)中注意以下問題：
(1)這個(gè)“通知”有哪些內(nèi)容，這些內(nèi)容集中表達(dá)了一個(gè)什么意思?
(2)迅速默讀詩歌，回答：黎明所“通知”的對(duì)象有哪些人?
(5)品味下面兩節(jié)詩歌：
請(qǐng)歌唱者唱著歌來歡迎
用草與露水所滲合的聲音
請(qǐng)舞蹈者跳著舞來歡迎
披上她們白霧的晨衣
這兩節(jié)詩讀起來感覺很美，體會(huì)一下，詩人是如何表現(xiàn)出其中之美蘊(yùn)的。
4.教師指名學(xué)生朗讀自己所評(píng)點(diǎn)的內(nèi)容。并引導(dǎo)學(xué)生相互評(píng)價(jià)該生所評(píng)點(diǎn)的優(yōu)劣。
5.評(píng)點(diǎn)結(jié)束后，教師引導(dǎo)學(xué)生小結(jié)詩歌主要內(nèi)容。
6.學(xué)生齊讀全詩。
嗎?
請(qǐng)你說說，在這首詩中，作者所要表達(dá)的主旨是什么?
3.你覺得這首詩寫得怎么樣?有哪些特色?請(qǐng)談?wù)勀愕母惺堋?/p>
通知寫作訓(xùn)練題篇三
時(shí) 間：20xx年10月下旬（視天氣情況）；
活動(dòng)地點(diǎn)：君山區(qū)許市鎮(zhèn)黃金村蛇山壩水庫；
參加人員：局系統(tǒng)在職干部職工(含規(guī)劃院30人)約280人；
承辦單位：局工會(huì)聯(lián)合會(huì) ? ?岳陽激情山水俱樂部；
相關(guān)事項(xiàng)：
2.食：中午基地統(tǒng)一用餐；
3.交通：辦公樓門口統(tǒng)一坐大客車。
xx市規(guī)劃局工會(huì)聯(lián)合會(huì)
20xx年10月16日
通知寫作訓(xùn)練題篇四
增強(qiáng)干部職工身體素質(zhì)，活躍機(jī)關(guān)文化生活，希望全體干部職工人人參與，積極開展活動(dòng)。
設(shè)乒乓球、羽毛球、垂釣、游泳、中國象棋等競賽項(xiàng)目。每人可報(bào)名參加1至2個(gè)項(xiàng)目。單項(xiàng)報(bào)名人數(shù)少于4人（對(duì)）的不開賽，其他興趣集中的項(xiàng)目可以新增為競賽項(xiàng)目。
辦機(jī)關(guān)全體工作人員。外服中心、外服公司、花家山莊的“體育活動(dòng)月”請(qǐng)自行組織安排。
5月份舉辦，如遇安排困難可延后。
成立辦“體育活動(dòng)月”領(lǐng)導(dǎo)小組，負(fù)責(zé)“體育活動(dòng)月”的具體組織承辦工作。領(lǐng)導(dǎo)小組由陳江風(fēng)、葛志宇、邢繪東、張龍、劉曉慰、杜薇、金明彪、裘淇婷等同志組成，陳江風(fēng)副主任任組長，葛志宇任副組長，劉曉慰任秘書長。
各項(xiàng)比賽設(shè)立一、二、三等獎(jiǎng)，參賽人員較多的項(xiàng)目增加四至六名的優(yōu)勝獎(jiǎng)，給予獲獎(jiǎng)?wù)咭欢ǖ莫?jiǎng)勵(lì)（比賽細(xì)則由各賽組參省標(biāo)制定）。辦里提供活動(dòng)練習(xí)經(jīng)費(fèi)支持，請(qǐng)按照相關(guān)活動(dòng)經(jīng)費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行報(bào)銷。
通知寫作訓(xùn)練題篇五
時(shí) 間：20xx年10月下旬（視天氣情況）；
活動(dòng)地點(diǎn)：君山區(qū)許市鎮(zhèn)黃金村蛇山壩水庫；
參加人員：局系統(tǒng)在職干部職工(含規(guī)劃院30人)約280人；
承辦單位：局工會(huì)聯(lián)合會(huì) ? ?岳陽激情山水俱樂部；
相關(guān)事項(xiàng)：
2.食：中午基地統(tǒng)一用餐；
3.交通：辦公樓門口統(tǒng)一坐大客車。
xx市規(guī)劃局工會(huì)聯(lián)合會(huì)
20xx年10月16日
通知寫作訓(xùn)練題篇六
綜合實(shí)踐與創(chuàng)新活動(dòng)
1.市教育科學(xué)研究所小學(xué)、初中綜合實(shí)踐教研員。
2.各縣(區(qū))的教研室主任，中小學(xué)校長，小學(xué)、初中學(xué)科教研員。
3.使用冀教版《綜合實(shí)踐》教材的各縣(區(qū))小學(xué)和初中骨干教師。
報(bào)到：20xx年9月11日上午8:30—8:50
培訓(xùn)：上午9:00—12:00
培訓(xùn)地點(diǎn)：邯鄲市育華中學(xué)(滏東北大街與油漆廠路交叉口西南角)。
1.學(xué)生核心素養(yǎng)的培養(yǎng)與綜合實(shí)踐的意義。
2.綜合實(shí)踐實(shí)施主體、管理與評(píng)價(jià)。
1. 各縣(市、區(qū))要安排專人帶隊(duì)，參加培訓(xùn)的教師按時(shí)參加，遵守紀(jì)律，不得無故缺席。
2. 本次培訓(xùn)不收取培訓(xùn)費(fèi)，免費(fèi)提供午餐，往返交通費(fèi)由所在單位報(bào)銷。
邯鄲市教育局
20xx年9月4日
通知寫作訓(xùn)練題篇七
上午好！
追逐十月的和風(fēng)，
沐浴金秋的陽光！
全縣中學(xué)教育在上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心支持下，群情激昂，英姿勃發(fā)。內(nèi)強(qiáng)素質(zhì)，外樹形象，正邁著堅(jiān)實(shí)的步伐，向著更高，更快，更強(qiáng)的目標(biāo)邁進(jìn)。
發(fā)展體育運(yùn)動(dòng)，增強(qiáng)人民體質(zhì)，是黨的要求，也是人民的希望。健康的體魄，充沛的精力更是每一個(gè)人工作和學(xué)習(xí)的最重要的條件之一。在全面實(shí)施素質(zhì)教育的今天，體育教學(xué)工作已經(jīng)擺在學(xué)校教育工作不可忽視的重要位置。
本次運(yùn)動(dòng)會(huì)以文明、友誼、拼搏、向上為宗旨，共有53個(gè)代表隊(duì)參加24個(gè)田徑項(xiàng)目的角逐。他們將以拼搏奮進(jìn)，勇攀高峰的精神和參與第一、健康第一、團(tuán)結(jié)第一的比賽風(fēng)尚，充分展示各中學(xué)人拼搏進(jìn)取的精神風(fēng)貌。
迎著絢爛的萬丈陽光，懷著熱切的成功欲望，我們相聚在這青春的世界，相會(huì)在這活力的海洋。讓眼淚流淌在心中，讓汗水揮灑在賽場。讓豪情燃燒，讓生命放光。龍騰虎躍，看幾多健兒摘金奪銀，風(fēng)和日麗，喜三千吳鉤射雕攬?jiān)隆?/p>
我們，需要更多的劉翔、刑慧娜、王軍霞，我們需要頑強(qiáng)拼搏、更高、更快、更強(qiáng)的奧運(yùn)精神。讓我們共同祝愿運(yùn)動(dòng)會(huì)取得圓滿成功。接下來請(qǐng)用掌聲歡迎各隊(duì)出場。
通知寫作訓(xùn)練題篇八
以_新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想為指導(dǎo)，深入貫徹落實(shí)黨的十九大和十九屆二中、三中、四中、五中全會(huì)精神，動(dòng)員和引導(dǎo)各級(jí)體育部門和社會(huì)力量打造線上與線下活動(dòng)相結(jié)合、利民惠民、方便參與、注重實(shí)效、帶動(dòng)力強(qiáng)的冬季體育健身活動(dòng)，豐富群眾生活，增強(qiáng)人民體質(zhì)，加快體育強(qiáng)國建設(shè)，落實(shí)全民健身和健康中國國家戰(zhàn)略，助力實(shí)現(xiàn)“帶動(dòng)三億人參與冰雪運(yùn)動(dòng)”目標(biāo)。
（一）以人為本
以人民群眾的生命安全和身體健康為出發(fā)點(diǎn)，堅(jiān)持“便民惠民”，通過線上與線下相結(jié)合的方式組織開展冬季群眾賽事活動(dòng)，豐富群眾生活，增強(qiáng)人民體質(zhì)，增進(jìn)群眾的獲得感和幸福感。
（二）因地制宜
根據(jù)本地區(qū)實(shí)際，堅(jiān)持需求導(dǎo)向，突出季節(jié)特點(diǎn)和地方特色，組織開展貼近生活、特色鮮明、豐富多彩的群眾冬季賽事活動(dòng)。
（三）審慎安全
全面落實(shí)“外防輸入、內(nèi)防反彈”的疫情防控策略，堅(jiān)持“誰主辦、誰負(fù)責(zé)”的原則，實(shí)施屬地管理。簡化相關(guān)儀式環(huán)節(jié)，優(yōu)化賽事活動(dòng)組織，減少人群聚集?？茖W(xué)研判疫情防控形勢，精準(zhǔn)防控，確保安全。
冬季動(dòng)起來 健康你我他
“發(fā)展體育運(yùn)動(dòng) 增強(qiáng)人民體質(zhì)”“全民健身促健康 同心共筑中國夢”“全民健身 你我同行”“推動(dòng)全民健身 助力全面小康”“好體魄 好生活”“天天健身 天天快樂”“燃情冰雪 共迎冬奧”“純潔的冰雪 激情的約會(huì)”“冰雪夢 健康夢 中國夢”等?？山Y(jié)合實(shí)際，提出有地區(qū)特色、行業(yè)特點(diǎn)、積極向上、具有廣泛感召力的其他宣傳口號(hào)。
20xx年12月至20xx年3月。
（一）線上與線下活動(dòng)相結(jié)合，拓展群眾冬季運(yùn)動(dòng)推廣普及系列活動(dòng)的時(shí)空范圍?？梢越Y(jié)合“第七屆全國大眾冰雪季”、全國新年登高活動(dòng)、全國“新年檔”跳繩比賽及展演活動(dòng)。舉辦“全民冰雪健身挑戰(zhàn)日”示范活動(dòng)，開展廣播體操推廣普及活動(dòng)。
（二）結(jié)合實(shí)際，準(zhǔn)確把握新冠肺炎疫情防控常態(tài)化條件下全民健身活動(dòng)的新變化。積極探索打造冬季品牌賽事活動(dòng)，發(fā)揮引領(lǐng)、示范、帶動(dòng)作用。開設(shè)科學(xué)健身指導(dǎo)公開課、直播教學(xué)欄目，傳播科學(xué)健身和冰雪運(yùn)動(dòng)知識(shí)。
（三）各運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目中心（協(xié)會(huì)）及相關(guān)直屬單位，要結(jié)合項(xiàng)目特點(diǎn)和專業(yè)優(yōu)勢，通過線上線下相結(jié)合的方式，舉辦適合在冬季開展的賽事和活動(dòng)，增加群眾對(duì)運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目的技能、特點(diǎn)、淵源、文化的了解，擴(kuò)大運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目的群眾基礎(chǔ)，推動(dòng)運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目更好發(fā)展。
（一）按照國家疫情防控常態(tài)化工作相關(guān)要求以及《體育總局統(tǒng)籌推進(jìn)新冠肺炎疫情防控與體育工作領(lǐng)導(dǎo)小組關(guān)于有序恢復(fù)體育賽事活動(dòng)的指導(dǎo)意見》（體辦字〔2020〕85號(hào)）、《體育總局關(guān)于印發(fā)〈科學(xué)有序恢復(fù)體育賽事和活動(dòng)推動(dòng)體育行業(yè)復(fù)工復(fù)產(chǎn)工作方案〉的通知》（體辦字〔2020〕102號(hào)）精神，做到“一活動(dòng)一方案”，確保賽事活動(dòng)安全。
（二）高度重視群眾冬季運(yùn)動(dòng)推廣普及活動(dòng)，結(jié)合實(shí)際制定計(jì)劃、統(tǒng)籌安排和推進(jìn)開展，與相關(guān)部門聯(lián)合，認(rèn)真組織實(shí)施。力戒形式主義，安全有序、節(jié)儉務(wù)實(shí)開展活動(dòng)。
（三）加強(qiáng)宣傳，發(fā)掘冬季運(yùn)動(dòng)文化價(jià)值及冬季項(xiàng)目的文化內(nèi)涵，宣傳冬季健身的意義，引導(dǎo)廣大群眾關(guān)注、喜愛、參與冬季運(yùn)動(dòng)。發(fā)揮體育冠軍、體育明星的示范引領(lǐng)作用，支持鼓勵(lì)優(yōu)秀運(yùn)動(dòng)員參加冬季運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目推廣活動(dòng)和公益活動(dòng)，充分展示冬季運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目的文化魅力。
（四）加強(qiáng)對(duì)雪場冰場等活動(dòng)場地、設(shè)施的監(jiān)督檢查和安全管理，針對(duì)重點(diǎn)場所和關(guān)鍵環(huán)節(jié)，開展排查整治。注重冬季運(yùn)動(dòng)安全防護(hù)知識(shí)的宣傳教育，通過場地、學(xué)校、俱樂部、各類媒體平臺(tái)等進(jìn)行冰雪運(yùn)動(dòng)和科學(xué)健身傳播，強(qiáng)化安全防護(hù)意識(shí)。開展線下活動(dòng)要與公安、疫情防控、應(yīng)急管理等部門密切配合，制定切實(shí)可行的安全防范預(yù)案，落實(shí)安全責(zé)任人，確?；顒?dòng)安全順利舉行。
（五）做好活動(dòng)總結(jié)工作。各地將開展群眾冬季運(yùn)動(dòng)推廣普及活動(dòng)的好經(jīng)驗(yàn)、好做法，及時(shí)報(bào)送總局群體司。
通知寫作訓(xùn)練題篇九
一、時(shí)間：5月6日
二、地點(diǎn)：武湖田田素質(zhì)教育基地
三、項(xiàng)目：戶外拓展活動(dòng)
四、參加人員：公司全體員工
五、注意事項(xiàng)：
1、穿著平底鞋或軟底運(yùn)動(dòng)鞋，不要帶飾物和貴重物品參加活動(dòng)。
2、請(qǐng)勿擅自攀爬基地內(nèi)的各類訓(xùn)練設(shè)施，以免發(fā)生意外；服從培訓(xùn)師和基地人員統(tǒng)一管理，不要離開您所在的小組單獨(dú)活動(dòng)，遵守規(guī)定、樹立三新人形象。
3、培訓(xùn)中，您身體如有不適，請(qǐng)及時(shí)向本隊(duì)隊(duì)長和培訓(xùn)師通報(bào)。
人事行政部
20xx.4.21
通知寫作訓(xùn)練題篇十
引導(dǎo)學(xué)生從整體把握詩歌內(nèi)容，感受詩歌感情，培養(yǎng)鑒賞詩歌的基本能力，進(jìn)而培養(yǎng)對(duì)詩歌作出正確的評(píng)價(jià)。
1.作者：請(qǐng)參看“教學(xué)設(shè)計(jì)(a)”。
2.寫作背景。
1941年皖南事變后，艾青來到了革命根據(jù)地延安。與解放區(qū)新的生活與環(huán)境相適應(yīng)詩人覺得“詩必須作為大眾的精神教育工作，成為革命事業(yè)里的，宣傳與鼓動(dòng)的武器”，決心“把政治與詩密切地結(jié)合起來，把詩貢獻(xiàn)給新的主題和題材”，因此，詩人這一時(shí)期的詩歌，更自覺、更有力地為革命斗爭歌唱，詩作中的時(shí)代意識(shí)更為強(qiáng)烈，理想主義色彩也有了新的發(fā)展?！独杳鞯耐ㄖ肪褪瞧渲械拇碜?。
1.聽朗讀帶。
學(xué)生注意朗讀的字音和節(jié)奏。
2.解決疑難字詞讀音，疏通閱讀障礙，
注意以下字詞讀音：
祈愿灼痛沉浸街衢籬笆雞塒污穢淪亡滲合扣打虔誠
指名朗讀后，教師注意引導(dǎo)學(xué)生評(píng)價(jià)，指出其中的優(yōu)點(diǎn)和不足。
梳理的目的是在于理解作者的寫作思路，為進(jìn)一步的學(xué)習(xí)作準(zhǔn)備
1.學(xué)生默讀全詩，然后指名學(xué)生復(fù)述這首詩的基本意思。
要求通過復(fù)述，能夠基本了解詩歌的大致內(nèi)容和基本思路。
2.討論：這首詩一共有32節(jié)，可以分為幾個(gè)部分?
學(xué)生討論后明確：可以分為三部分：
第一部分：從“為了我的祈愿”到“又將帶溫暖給人類”。
第二部分：從“借你正直人的嘴”到“請(qǐng)農(nóng)夫從畜棚牽出耕牛”。
對(duì)于結(jié)構(gòu)層次的劃分，不必執(zhí)著一念，只要合理，都可以。
3.討論：各個(gè)部分的中心意思是什么?請(qǐng)簡要概括。
明確：在概括時(shí)，一定要抓住詩歌中的關(guān)鍵詞語。
1.要求學(xué)生自讀全詩，一定要注意在讀中品，邊讀邊想，深入理解詩歌的內(nèi)容。然后在詩歌空白處寫出自己的評(píng)點(diǎn)內(nèi)容?？梢允窃u(píng)價(jià)詞語的應(yīng)用，可以是評(píng)價(jià)詩句中的思想感情，可以是評(píng)價(jià)修辭方法的運(yùn)用，也可以是評(píng)價(jià)詩歌技巧應(yīng)用的效果。
2.學(xué)生相互交流評(píng)點(diǎn)的內(nèi)容。
3.在評(píng)點(diǎn)中注意以下問題：
(1)這個(gè)“通知”有哪些內(nèi)容，這些內(nèi)容集中表達(dá)了一個(gè)什么意思?
(2)迅速默讀詩歌，回答：黎明所“通知”的對(duì)象有哪些人?
(5)品味下面兩節(jié)詩歌：
請(qǐng)歌唱者唱著歌來歡迎
用草與露水所滲合的聲音
請(qǐng)舞蹈者跳著舞來歡迎
披上她們白霧的晨衣
這兩節(jié)詩讀起來感覺很美，體會(huì)一下，詩人是如何表現(xiàn)出其中之美蘊(yùn)的。
4.教師指名學(xué)生朗讀自己所評(píng)點(diǎn)的內(nèi)容。并引導(dǎo)學(xué)生相互評(píng)價(jià)該生所評(píng)點(diǎn)的優(yōu)劣。
5.評(píng)點(diǎn)結(jié)束后，教師引導(dǎo)學(xué)生小結(jié)詩歌主要內(nèi)容。
6.學(xué)生齊讀全詩。
嗎?
請(qǐng)你說說，在這首詩中，作者所要表達(dá)的主旨是什么?
3.你覺得這首詩寫得怎么樣?有哪些特色?請(qǐng)談?wù)勀愕母惺堋?/p>
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