范文為教學(xué)中作為模范的文章，也常常用來指寫作的模板。常常用于文秘寫作的參考，也可以作為演講材料編寫前的參考。范文書寫有哪些要求呢？我們怎樣才能寫好一篇范文呢？下面我給大家整理了一些優(yōu)秀范文，希望能夠幫助到大家，我們一起來看一看吧。
高中揚長避短篇一
蒼鷹，揚其短，避其長，搏擊長空；魚兒，揚其長，避其短，暢游水底；蜜蜂，揚其長，避其短；采花釀蜜。而我們，也應(yīng)該揚其所長，避其所短！
正如材料所說，當(dāng)記者詢問一個數(shù)學(xué)家為什么做數(shù)學(xué)時，他回答：“別的都不會，所以做數(shù)學(xué)?！笔前。∥覀兪菓?yīng)該揚其所短，避其所短！在這個多元的社會，要想讓自己有更多的施展機會，就必須揚其所長，避其短！一些人之所以能夠獲得更多的青睞，他們之所以能夠在機會來臨時牢牢把握，就因為他們揚其長，在別人面前，表現(xiàn)自己絢彩的一面！
正如李清照一樣，在她嫁給趙家時，所有人都希望她有一個富裕、幸福美滿的生活?？墒撬]有，丈夫不在自己身旁，獨守閨房。于是，她便舍棄自己的幸福生活，開始了自己的文學(xué)之路，最終也成為一流的女詞人。她不就是一個揚其長，避其短的例子嗎？雖然沒有物質(zhì)生活的支撐，可是，她卻有了精神生活的豐富。最終加速了自己的“絢麗”的日期。
因此，在生活中，我們應(yīng)該勇于放棄，回避自己的弱項。其實，有時候，放棄也是一種睿智，放棄絕不是毫無主見，隨波逐流，而是一種尋求主動，積極進取的人生態(tài)度！
對于我們而言，揚起所長，避其所短，才會更早的體會成功的喜悅，才會讓我們在蕓蕓眾生中脫穎而出！
對于21世紀的我們而言，或許我們外貌不是最漂亮的，但我們一定要做到品德美；或許我們的物質(zhì)生活不是最豐富的，但我們一定要保證自己的精神生活充實。
在學(xué)習(xí)上又何嘗不是呢？
在學(xué)習(xí)上，作為理科班的我們，有時會遇到難題，可是，人與人對事的態(tài)度卻不同。有的人選擇放棄，有的人卻選擇鉆牛角尖，我覺得明智者的選擇應(yīng)該是選擇放棄。把自己會做的題做好、做熟、做到零失誤！
蒼鷹，選擇搏擊長空，是避開了自己的短處，而發(fā)揚了其長處，所以，展現(xiàn)給人們、勇猛、無敵的形象！
揚其長，避其短。明智！明智！
高中揚長避短篇二
人各有異，但是每個人都有每個人的優(yōu)點，發(fā)揮我們自己的所長，是我們走向成功的必要，人生的路有很多條，站在岔口的我們，不要猶豫，不要彷徨，要選擇一條真正屬于我們自己的路，選擇一條我們最擅長的路，請相信，只要我們學(xué)會揚長避短，天生我才必有用!
高中揚長避短篇三
這倒是提醒了小兔子和小松鼠。兔子利用他靈活的腿在土地上飛快練習(xí)刨土，這也許和他的善于奔跑有關(guān)，不論是兩條前腿還是兩條后腿，都強勁有力，刨起土來速度飛快，隨著時間的變化，小兔子打洞的速度只需要幾秒鐘，便可打一個洞，使敵人抓不到自己。當(dāng)然，這個已經(jīng)成功地實驗了。小松鼠經(jīng)過努力，也學(xué)會了爬樹。
青蛙說的是正確的，為什么我們不向優(yōu)點發(fā)展而是針對弱點發(fā)展呢？發(fā)揮自己的優(yōu)點，展露出自己獨特的一面。就比如說特長生，他們憑著自己超出常人的某一面，努力發(fā)展自己的長處，也能考上好大學(xué)。在我們的學(xué)習(xí)中，我們也可以使用揚長避短的“戰(zhàn)略”。要知道，考試時若哪一門弱科拉了后腿，就會影響到整個成績。要怎樣“揚長”呢？我們要把自己的強項學(xué)科拿出來，作為考試的“必殺技”，爭取提高分數(shù)，再對準弱項，及時補救，避免缺點。
人生肯定會有失敗，但是勝利卻總是伴隨著它。沒有人會永遠成功，也沒用人會一直失敗。關(guān)鍵的是看人們?nèi)绾螌Υ?。真正的強者懂得在失敗之后，找到原因，揚長避短，充分發(fā)揮自己的優(yōu)勢反敗為勝，取得成功。一扇窗戶關(guān)閉之后，常常還有另一扇窗在等著你。說不定那扇窗子就有你的優(yōu)勢，可以讓你盡自己所能去發(fā)揮，去展現(xiàn)，去獲得成功。
有人說過，劉備的成功，全靠他那張厚皮臉。他投奔過曹操，也依靠過劉表。還和孫權(quán)連過盟，也和袁紹一起打過仗。他三請諸葛亮，就有些“死不要臉”。人家諸葛亮明明不想出山，他卻三次去拜訪。當(dāng)然，劉備靠著他這厚臉皮，也能夠南征北戰(zhàn)，獲得過許多成功。他也許也不傻，不只是個編草鞋的，他也懂得揚長避短，靠著自己厚臉皮的“優(yōu)點”取得成功。
最終，我想說的是，雖然我們要學(xué)會揚長避短，但是對于自己的缺點來說，還是要盡力去變成優(yōu)點，而對于自己的長處來說，就要努力發(fā)展，展露出自己的風(fēng)采。
高中揚長避短篇四
揚長避短，我們對于這一信條做得還不夠。這是因為我們對它的了解還不清楚，不知道它的應(yīng)用條件；我們的慣常思維很容易從現(xiàn)實中找到反例，導(dǎo)致我們對這一信條的懷疑，從而禁止了我們的行動。要知道，這不是它的問題，是我們自己的思維行動懶惰造成的對其模棱兩可。
另外即使它有缺陷，也并不妨害我們對它的應(yīng)用，我們時常忘記“事物還有完善的可能和必要性”。
揚長避短和挑戰(zhàn)自我是一對相互矛盾的統(tǒng)一體。
兩者都應(yīng)該看到，并適時地使用它們。
所以，我再不能輕視那些——在我看來輕而易舉，而別人卻要費很大的力氣才能辦到的事情；也不再把別人輕而易舉就能做到的事情，理所當(dāng)然地當(dāng)成自己也能輕而易舉的辦到。我們應(yīng)該發(fā)揮自己的長處，并接納自己的不足，并使自己不斷克服障礙，取得進步。
這才是我們要的“揚長避短”。
我們對于這一信條做得還不夠。這是因為我們對它的了解還不清楚，不知道它的應(yīng)用條件；我們的慣常思維很容易從現(xiàn)實中找到反例，導(dǎo)致我們對這一信條的懷疑，從而禁止了我們的行動。要知道，這不是它的問題，是我們自己的思維行動懶惰造成的對其模棱兩可。
另外即使它有缺陷，也并不妨害我們對它的應(yīng)用，我們時常忘記“事物還有完善的可能和必要性”。
揚長避短和挑戰(zhàn)自我是一對相互矛盾的統(tǒng)一體。
兩者都應(yīng)該看到，并適時地使用它們。
所以，我再不能輕視那些——在我看來輕而易舉，而別人卻要費很大的力氣才能辦到的事情；也不再把別人輕而易舉就能做到的事情，理所當(dāng)然地當(dāng)成自己也能輕而易舉的辦到。我們應(yīng)該發(fā)揮自己的長處，并接納自己的不足，并使自己不斷克服障礙，取得進步。
這才是我們要的“揚長避短”。
高中揚長避短篇五
為什么國際數(shù)學(xué)大師陳省身當(dāng)初選擇了數(shù)學(xué)？為什么著名畫家黃永玉當(dāng)初選擇了繪畫？為什么？為什么他們都如出一轍的獲得了諸如“數(shù)學(xué)大師”“著名畫家”等稱號？為什么？為什么他們能在數(shù)學(xué)或繪畫上有如此高的造詣？我想這些問題的答案我們心里都清楚！那就是他們知道“揚長”！知道發(fā)揮自己的長處，從自己擅長的地方開始努力，努力登上高峰！
呵呵，多么有激情的語言！多么的能振奮人心！我們只要追著自己“長”的那一面努力，就必定能開創(chuàng)一片屬于自己天空！
哈哈！想得美！別忘了，中國教育，中國應(yīng)試教育它不給你這個機會！你要時時刻刻的明白：中國的教育體質(zhì)給中國的老師，家長，學(xué)生的思想禁錮就是“補短”！就是要補你短的那一面！幻想著讓你各方面都達到完美！像什么“語數(shù)英，政史地，理化生”都要讓你學(xué)！讓你往死里學(xué)！讓你每天早上五點起，半夜一點睡，一天18個小時不停的學(xué)！一直學(xué)到你成績考的高高的！考的讓老師滿意，讓家長滿意，讓你自己滿意！
呵，沒關(guān)系，這么多門課讓我們學(xué)我們學(xué)了，這么多作業(yè)讓我們寫我們寫了。但是我想問一句：就算這些我們都學(xué)會了這些，將來在這個競爭激烈的社會中又有什么實際作用呢？可以換張文憑？也許你會說了，這個過程誰都要經(jīng)歷，這是一個培養(yǎng)我們素質(zhì)的過程，因為我們一直接受的是所謂的素質(zhì)教育么！那怎么不看看人家國外的教育？人家不用這種教育體質(zhì)方式那不是照樣人才輩出！舉個例子來說：美國為什么有那么多的諾貝爾獎獲得者，而中國卻一個沒有？有也不是中國國籍的人！為什么？為什么咱們中國人和別國人差距這么大！還不是因為中國教育！
在這種大環(huán)境下所有人都認死理！只有不停的學(xué)，學(xué)那些將來可能一點也用不上的知識，只有這樣浪費著自己的青春，拿到一紙文憑才是王道！
所以說我認為只有培養(yǎng)了能力，積累了經(jīng)驗才能在現(xiàn)在社會生存下去！有志之士們，不要在“補短”了！“揚長”才是真理啊！
高中揚長避短篇六
人無完人，再好的玉也有斑點，我們生活在一個不完美的社會，但是我們可以相互溝通，揚長避短。
我們應(yīng)該發(fā)揮我們的長處，任何人都有自己的優(yōu)點，小時候就聽長者講過一個瞎子他的耳朵一定很好，記憶力也很好，就是缺了一樣，在自己的其它部位一定會超過常人。的確，一個人不善于長跑，可以讓他跳遠。在中國歷就有朱毛相互配合，他們相互借鑒，共同奮斗，取長補短，各自發(fā)揮他們的長處，最后戰(zhàn)勝敵人。我們也應(yīng)該和他們一樣，相互學(xué)習(xí)，發(fā)揮自己的長處。
我們應(yīng)該彌補我們的短處。人無完人，孔子就對他的弟子說過：“生無所息”。告誡弟子要努力學(xué)習(xí)，他也說過：“三人行，必有我?guī)熝伞?。的確，一個人在社會中是不能夠做得絕對完美，每天都有新事物，一個人是不能一下子全知道的，不少人不喜歡別人的地位、榮譽和環(huán)境比自己的好，常常嫉妒他人，這是不對的，在我看來，一個圣人、高人、賢人他們之所以高于常人，是他們敢于面對錯誤，追求完美，發(fā)揮長處。我們應(yīng)該學(xué)習(xí)他們，讓自己少有缺點，不害怕自己的短處。
短處和長處是同時存在的，幾十紀前牛頓就說過力與力量相互存在的。同等大小，這位物理學(xué)家有這樣的見解，是他敢于探索。長處和短處就像作用力和反作用力一樣，不能失去一個，二者如此矛盾但又不可分開，我們就應(yīng)該承認自己的長處別人不一定比我的好，短處也許比他人的長。
揚長避短，完美是無處不在的，瑕疵也無處不在，維納斯如此美麗動人，但他失去了雙臂，給人無限想象，使他更加動人，毛澤東風(fēng)流人物，在中國歷一位偉大的人，他的功績?nèi)藗冇肋h于心，在他晚年也有*，后人評論他是七分功績?nèi)诌^錯，也許就是他的錯讓人明白，即使一個偉人也有犯錯，甚至大錯。完美，是人的一種追求。
*者迷，我們有太多的感慨，人為什么不能完美。也許就是這樣，不同的人學(xué)習(xí)不同的本領(lǐng)，一方水土養(yǎng)育一方人。大自然給予我們的是平等的機會，把握機會，學(xué)習(xí)本領(lǐng)，揚長避短。
高中揚長避短篇七
一天，小鴨、小貓、小馬、小狗，碰到了一起。
小鴨說：“小馬哥哥，看你人高馬大，多帥！我最近郁悶死了。唉！”
小馬問：“咋啦？大妹子?！?/p>
“我……聽說長跑可以減肥，我就參加了長跑比賽，得了第一?！?/p>
“好?。 毙∝堈f。
“倒數(shù)的?！?/p>
過了幾個月，小貓、小鴨、小馬分別給小狗寄了一封信，感謝他給他們的忠告，讓他們發(fā)現(xiàn)了自己的長處，找到了自己的位置。他們也明白了一個道理：每個人都有優(yōu)點和缺點，要學(xué)會揚長避短，才能作出最大的貢獻。
高中揚長避短篇八
有一位經(jīng)濟學(xué)家提出了一個“木桶理論”：一只木桶最大的盛水量不取決于最長的木板，而取決于最短的那一塊。
這是一個十分精辟的結(jié)論，他告訴我們這樣一個道理：決定一個人或一個團體的整體能耐，并不完全取決于能力最大的那個元素，而是更大的受牽制于最弱的那個元素。因此對于我們每一個想要成功的人，在發(fā)揚自身優(yōu)點的同時更應(yīng)該注意彌補自身的缺陷與不足。
一輛汽車是由無數(shù)個零部件組成的，只有每一個零部件都達到最佳工作狀態(tài)，那汽車才能奔馳絕塵。試想倘若一輛任何性能都十分優(yōu)良的跑車，只是其輪胎存在一個致命缺陷的話，無論它的引擎是多么的強勁，最終也會因為輪胎的缺陷而阻礙其前進的步伐。因為任何一個整體要正常運行，有賴于其中每一個個體、部件的正常運作，而任何一個部件的故障都會不可避免地制約或者影響整體的運行。
機器如此，人生亦然。
人非圣賢，孰能無過。每個人都有自身的優(yōu)點和缺點，在奔向目標的進程中，我們往往想方設(shè)法，最大限度地發(fā)揮我們自身的種種優(yōu)勢，以期在那強手如林的人生物臺上尋找到自己的一個落腳點，獨占鰲頭。殊不知，假如我們不對自身存在的某些缺點或軟肋足夠的重視，那成功也許只會與我們擦肩而過。
本人有一位朋友是奧數(shù)高手，曾經(jīng)過五關(guān)斬六將挺進市里的決賽。但做事不細心是他的致命傷。非常不幸的是，粗心在他走向成功的道路上成了絆腳石最終因此與一等獎失之交臂，令人遺憾。
當(dāng)然對于每一個人，這樣或者那樣的缺點固然會存在。性格上的，習(xí)慣上的。一個人會是有諸多積極因素和消極因素組成，而這些缺點便是消極因素，好比那塊“最短的木板”。而積極因素就是那些長木板。其實要想實現(xiàn)我們的最大潛質(zhì)，我們只需將那塊最短的木板加長。換言之，就是對那些缺點加以改造，使之變成我們成功之路上的墊腳石，那么我們離成功也許就更進了一步。
高中揚長避短篇九
鳥兒因為長有一雙能夠凌空飛翔的翅膀才選擇天空，魚兒因為長有一條能夠游水的尾巴才選擇海洋，駿馬因為身姿矯健才選擇馳騁千里。所以，要成功就要揚長避短，彰顯自我個性。
駱駝和羊來到一個長滿茂盛枝葉的園子外，枝葉伸展到墻外，駱駝抬頭就吃到了葉子，而羊踮起蹄子也不能吃到。于是它們來到園子口，羊大搖大擺地走了進去，駱駝跪在地上也進不去。它們之所以一個吃到墻外的，一個吃到墻內(nèi)的，原因就是駱駝高大而羊矮小。其實道理就在這里，各有各的長處和短處。無論何時都只有發(fā)揚長處，避開短處，針對自身的個性和優(yōu)勢進行有目的的訓(xùn)練，才是最明智的做法。成功不僅僅是把與生俱來的長處機械相加，而且是有計劃地對長處進行發(fā)展。這就是鳥兒能有清脆的歌喉，而鴨子僅僅能“呷呷”叫幾下的原因。
其實在生活中，很多時候我們都要用揚長避短的方式進行各種思考。小到個人，大到國家，面對各種選擇和激烈競爭，都不得不發(fā)揚長處，保持自我，展現(xiàn)特色。目前，大學(xué)生就業(yè)問題很是嚴峻。面對這樣激烈的`競爭，不能只追求高薪工作，只要專業(yè)對口，努力奮斗，是金子總會發(fā)光的。由此上升到一個國家，一個國家的發(fā)展也需要借鑒外來的技術(shù)，吸取精華，去其糟粕，利用外在因素發(fā)展自身所擁有的，在吸取的同時保持自己的特點，這樣才能獲得全面發(fā)展，創(chuàng)出一個國家的特色。
不同的人有不同的特點，這就是矛盾的特殊性。每個人之所以在自己的位置上，就是因為經(jīng)過各種實踐證明那個位置適合你。不用刻意羨慕別人，隨著自己的成熟和發(fā)展，對自己的優(yōu)勢和個性進行培養(yǎng)和褒揚。一個文科生不能勉強去研究宇宙飛船，不能要求貝多芬去像梵·高一樣畫一棵向日葵。所以我們必須要揚長避短，發(fā)展自己的個性。
是鳥兒就要選擇天空，是魚兒就要選擇海洋，是駿馬就要選擇遼闊的草原。成功就要揚長避短，保持個性，彰顯個性！
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