大家都經(jīng)?？吹阶魑牡纳碛鞍?，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無(wú)結(jié)尾作文的出現(xiàn)。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？以下是小編收集整理的有小標(biāo)題的作文【范文5篇】，希望對(duì)大家有所幫助。
有小標(biāo)題的作文【范文5篇】一
審題就是審察清楚命題者的意圖。審題是作文的第一關(guān)。審題的過程就是理解題意的過程，通過思考和分析，了解命題者的意圖，弄清寫作對(duì)象、范圍和重點(diǎn)，明確立意，確定文體。 ①作文命題呈現(xiàn)出話題作文、以材料的某個(gè)側(cè)面或角度提煉觀點(diǎn)的“題意”（暫名）作文、標(biāo)題作文三元共存、三足鼎立的局面。 ②這三種題型又都呈現(xiàn)出既有一定的審題限制又提供廣闊的寫作范圍的良好趨勢(shì)，如有的標(biāo)題作文的可寫范圍就與話題作文一樣寬泛。 三大類型的命題難分孰優(yōu)孰劣，考生都應(yīng)有所準(zhǔn)備。以下分別簡(jiǎn)述。 標(biāo)題作文，就是規(guī)定了作文的題目、不用自己擬定作文題目的作文。標(biāo)題作文包括全標(biāo)題作文和半標(biāo)題作文兩種形式。 近幾年，如2008年天津卷的《人之常情》、安徽卷的《帶著感動(dòng)出發(fā)》、湖北卷的《舉手投足之間》、重慶卷的《在自然中生活》、浙江卷的《觸摸都市》或《感受鄉(xiāng)村》、江蘇卷的《好奇心》、廣東卷的《不要輕易說“不”》，2007年江蘇卷的《懷想天空》、上海卷的《必須跨過這道坎》、湖南卷的《詩(shī)意地生活》，2006年北京卷的《北京的符號(hào)》、上海卷的《我想握住你的手》、天津卷的《愿景》。這些高考標(biāo)題作文題應(yīng)引起我們的高度重視。 多年來(lái)多用話題作文寫作，要注意區(qū)別，標(biāo)題作文不同于話題作文，有以下幾個(gè)主要區(qū)別： 一是話題作文提供一個(gè)寫作范圍，其話題僅僅是提示一下內(nèi)容指向；標(biāo)題作文一般提供的是中心意思，當(dāng)然標(biāo)題本身是話題的除外——近年就有雖是標(biāo)題，但與話題一樣只是起到提供寫作范圍的作用。 二是話題要求所寫內(nèi)容與之相關(guān)即可，而標(biāo)題作文一般要求緊扣標(biāo)題語(yǔ)。 三是話題作文的寫作范圍一般來(lái)說遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于某些標(biāo)題作文。 四是話題作文里作者可以自擬文題，而標(biāo)題作文里作者當(dāng)然不能另命文題。 標(biāo)題作文審題，總體地說，應(yīng)審清標(biāo)題的內(nèi)涵和外延、題型與體裁、寫作要點(diǎn)，注意題眼、主詞、謂語(yǔ)、修飾語(yǔ)，掌握象征義、比喻義等，并不簡(jiǎn)單。具體方法有： 1．據(jù)型定向法。應(yīng)敏銳審視標(biāo)題作文呈現(xiàn)出的不同題型特征，從而確定寫作的方向重點(diǎn)。 論點(diǎn)型，如《先天下之憂而憂，后天下之樂而樂》、《知足——庸人的哲學(xué)》等，題目本身就是文章的論點(diǎn)，須依據(jù)論點(diǎn)論證行文。 概念型，如《說意氣》、《談“穿著打扮”》、《“時(shí)髦”小議》等，用一個(gè)概念提出要論述的問題，則選擇與概念有關(guān)方面論證行文。 關(guān)系型。如《人格與國(guó)格》、《位置與價(jià)值》、《人與路》。出現(xiàn)兩個(gè)或兩個(gè)以上意義相關(guān)的概念表明兩者關(guān)系，文章須要論證它們之間的關(guān)系。 對(duì)比型，如《自卑與自負(fù)》、《生有所息生無(wú)所息》等，用兩個(gè)可以對(duì)比的概念或事物來(lái)命題，要求論證兩者的對(duì)比或轉(zhuǎn)化關(guān)系。 象征型，如《“綠葉”贊》、《小草的風(fēng)格》等，選擇有象征意義的事物命題，要論述事物所象征的某種精神和品格。 比喻型，如《清流與活源》、《賞花·育花·護(hù)花》等，選擇能作為比喻和類比的事物命題，要求揭示比喻和類比事物所蘊(yùn)含的道理。 評(píng)議型，如《評(píng)“倉(cāng)廩實(shí)而知禮節(jié)”》、《北京的符號(hào)》等，針對(duì)某一人物或某一事件或某一觀點(diǎn)進(jìn)行評(píng)議。 引申型，如《從柔石的“損己利人”說開去》、《熊貓廢物箱的聯(lián)想》等，作為引子的某一件事或某個(gè)事物命題，則應(yīng)借題發(fā)揮，展開議論。 考證型，如《“一言堂”小考》、《“下筆如有神”新解》等，用需要對(duì)某個(gè)問題進(jìn)行考證的形式命題，則應(yīng)查核并發(fā)表議論。 感想型，如《有感于雷軍長(zhǎng)的“當(dāng)頭棒喝”》、《影片〈鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)〉觀后》等，以讀后感或觀后感的形式命題，則應(yīng)發(fā)表自己的感想并進(jìn)行議論。 批駁型，如《斥“人生就是一件交易”》、《“忠于原著”質(zhì)疑》等，用反詰或質(zhì)疑的句式命題，則應(yīng)針對(duì)不同意的觀點(diǎn)或看法，予以批駁。 2．增加內(nèi)涵法。 一些標(biāo)題作文，尤其是記敘文，最好的辦法是把大題目變小，把虛題變實(shí)，把空泛抽象的題目具體化。將標(biāo)題中的字來(lái)組成詞，將標(biāo)題中的詞來(lái)組成句子，從而確立文章的中心，小口子切入。抓住一點(diǎn)，寫深寫透，文章才有針對(duì)性和現(xiàn)實(shí)感，才能具體生動(dòng)。如2008年湖北高考卷作文“舉手投足之間”，是一個(gè)偏正結(jié)構(gòu)的短語(yǔ)，題目所涉及的范圍很廣，在審題時(shí)，可以先把它當(dāng)成是半命題作文，增補(bǔ)新的信息，將短語(yǔ)補(bǔ)充成一個(gè)句子，在補(bǔ)充完善中確定中心論點(diǎn)。比如“透過舉手投足之間進(jìn)行思考”“體味舉手投足之間的感情”“舉手投足之間，能反映一個(gè)人的內(nèi)心世界”“舉手投足之間，反映一個(gè)人的道德修養(yǎng)”“舉手投足之間，反映一個(gè)人的品質(zhì)和學(xué)問”“舉手投足之間，可以改變一個(gè)人的一生，可以改變一個(gè)國(guó)家的命運(yùn)，甚至可以改寫一個(gè)民族的歷史”等等，然后取其一點(diǎn)入題行文。 3．題眼審視法。關(guān)注標(biāo)題中的題眼。如2008年廣東高考卷作文的請(qǐng)以“不要輕易說‘不’”為題，關(guān)鍵在于考生能否解清“輕易”一詞的內(nèi)涵以及“說‘不’”的象征意義。審題上的些許難度也為選拔考試建立了合適的區(qū)分度。只有找準(zhǔn)了題眼，文章的中心才不會(huì)偏離。 4．近義推敲法。將標(biāo)題中的詞語(yǔ)的近義詞找出來(lái)，以警示自己不要落入作文題設(shè)置的陷阱中。如要你寫“摒棄脆弱，學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)”，你就列出脆弱的近義詞“軟弱”“懦弱”等，這樣能發(fā)現(xiàn)寫“脆弱”離不開“挫折”，沒有“挫折”的考驗(yàn)看不出脆弱與堅(jiān)強(qiáng)。要你寫“紀(jì)念”你就列出“想念”“思念”“懷念”等，一比較，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)“紀(jì)念”除了“思”，還有“行”——有行動(dòng)。這樣可防止審題時(shí)劍走偏鋒而造成的失誤。
有小標(biāo)題的作文【范文5篇】二
我家有一只有趣的小狗。
小狗的眼睛水汪汪的，像兩顆鉆石，鼻子黑黑的，嘴巴大大的，身體胖胖的，皮毛半黑半土黃，尾巴有點(diǎn)長(zhǎng)。
有一次中午，家里沒人，就有小狗陪著我，但我覺得很無(wú)聊，就想“要不，和小狗玩吧”于是，去房間那飛盤和小狗玩，我把飛盤扔過去讓小狗接住，小狗立刻跑過去，像箭一樣跑過去，立馬接住，然后小狗跑過來(lái)給我。我說“真乖?！毙」肪蛽u了搖尾巴。
后來(lái)，我又扔了飛盤，讓小狗接住，重復(fù)著。
過了一分鐘，一陣風(fēng)吹過，小狗立刻躺在地上，直打滾，一陣風(fēng)沒了后，就起來(lái)，回到了，箱子里。
你看，我家的小狗真有趣！
有小標(biāo)題的作文【范文5篇】三
我老家有一條小狗，每次遇到我就搖尾巴。它眼睛烏黑烏黑，還有嗅覺靈敏的鼻子，身子長(zhǎng)長(zhǎng)的，耳朵很小，奔跑速度極快。
說到搏斗，有一次小黑遇到一只小白貓，它是村子里最厲害的一只貓，遇到狗也會(huì)伸出利爪來(lái)攻擊。戰(zhàn)斗開始了，貓跑過來(lái)，想撞擊小黑，結(jié)果，小黑側(cè)身一閃，靈巧地躲開了。貓知道這只狗是個(gè)勁敵，便爬上樹，準(zhǔn)備實(shí)施第二計(jì)劃，小黑追上去，竟然也爬上樹。貓沒意識(shí)到狗竟然也會(huì)上樹，一個(gè)騰空翻，立刻跳下樹識(shí)相地逃走了。
小黑吃東西，更是有趣！我喂食的時(shí)候，它跳來(lái)跳去，非常興奮。有時(shí)，它蜷縮在食盆里睡覺，得一點(diǎn)溫暖。它吃飯的時(shí)候，大口大口，狼吞虎咽的，但喝水的'時(shí)候，是一點(diǎn)一點(diǎn)舔的。
小黑嬉戲時(shí)，總對(duì)我開玩笑，用脖子蹭我的腿，在我睡覺的時(shí)候，小黑還會(huì)敲門呢！它也很貪玩，到外面會(huì)玩?zhèn)€半天才回來(lái)。
我愛老家的小黑！
有小標(biāo)題的作文【范文5篇】四
我們家有兩只哈巴狗，一只是狗媽媽，一只是狗寶寶。
其中我特別寵愛這只小狗寶寶。瞧，我正在津津有味地吃著葡萄干，小狗連忙跑到我的腳下，抬著頭，向我投來(lái)哀求的目光，小舌頭還不停地咧著嘴。我明白了小狗的意思，它是想嘗嘗葡萄干。于是我就扔下一粒。小狗快速地向葡萄干撲去，低著頭，先是用鼻子嗅了嗅，然后嘴巴慢慢地靠近，叼起來(lái)，用牙齒嚼碎然后再吞下去。小狗竟然會(huì)吃葡萄干，這太不可思議了。我再次灑下幾粒葡萄干，小狗也照樣吃得一干二凈。我更加喜愛這只小狗了。吃完葡萄干，小狗的尾巴一直搖擺著，好像在對(duì)我說：“謝謝主人，謝謝主人?！?/p>
晚上，小狗在爭(zhēng)先恐后地?fù)屩燥?，小狗寶寶特別厲害，會(huì)向狗媽媽汪汪大叫。狗媽媽為了讓自己的寶寶吃飽，所以自己就躲到一邊去了。等到小狗吃飽了，自己才去吃那些剩菜剩飯。我看了十分感動(dòng)，原來(lái)小狗跟我們?nèi)祟愐粯?，也非常關(guān)愛子女。吃完飯，小狗溜達(dá)了一圈，也該睡覺了。小狗們走進(jìn)了狗窩，小狗寶寶偎依在狗媽媽的懷了，狗媽媽用溫暖的尾巴緊緊地?fù)ё」穼殞?，生怕狗寶寶有什么閃失。它們是多么和睦，多么溫馨??！
瞧，我們家的小狗有趣吧！
有小標(biāo)題的作文【范文5篇】五
隨著悅耳的歌聲，同學(xué)們排著整齊的隊(duì)伍走向操場(chǎng)。
我們首先繞著操場(chǎng)跑了一圈，然后 老師把我們帶到空地上做了熱身運(yùn)動(dòng)，就開始教我們玩游戲，我們玩了單腿跳，側(cè)身跳，斗雞，老牛吃草……
尤其是“老牛吃草”這個(gè)游戲，是兩個(gè)同學(xué)背靠背，相互著把對(duì)方背起至面朝天。這個(gè)游戲需要兩個(gè)同學(xué)的配合，不然就會(huì)摔倒。我和王欣博一組，剛開始 我還有點(diǎn)緊張，做了兩個(gè)動(dòng)作后，我們配合默契，很快掌握了方法，我便放心大膽的做了起來(lái)。而且做得又快又穩(wěn)。
不知不覺 大課間的時(shí)間過去了，我們還意尤未盡。
因?yàn)橛辛舜笳n間，它可以讓我們?cè)阱憻捴袏蕵罚疫€能讓同學(xué)們展現(xiàn)自己的才華。
大課間為我們的生活添加了色彩 味道，讓我們一起盡情的歡聲笑語(yǔ)，盡情的快樂吧。
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