無論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家都嘗試過寫作吧，借助寫作也可以提高我們的語言組織能力。那么我們?cè)撊绾螌懸黄^為完美的范文呢？下面是小編幫大家整理的優(yōu)質(zhì)范文，僅供參考，大家一起來看看吧。
以假如為題實(shí)用篇一
假如我是一朵七色花，開在小溪流旁，給人們欣賞，給大家?guī)砺糜蔚暮眯那椤?/p>
假如我是一滴小雨滴，我要召集我的朋友們，當(dāng)干旱來臨時(shí)，我們要執(zhí)行我們的任務(wù)，去滋潤(rùn)大地，讓干旱遠(yuǎn)離人們。
假如我是一棵樹，我要不停的成長(zhǎng)，長(zhǎng)成參天大樹，為過往的人們?cè)谶@住炎熱的陽光，帶來無限的涼爽！
假如我是一張漁網(wǎng)，我盡量不去捕那些可愛的魚兒，讓魚兒們活得時(shí)間能夠再多一點(diǎn)，再生出一條條魚兒。
假如我是一只蘋果，我要生在大樹的最里邊，讓那些人們不看見我，這樣我老了種子便能夠又長(zhǎng)出一棵一顆的蘋果樹。
假如我是一只筆，我要在每一周的公告欄上寫上：保護(hù)地球人人有責(zé)！讓那些人們意識(shí)到不能再破壞地球。
以假如為題實(shí)用篇二
早上，我突然發(fā)現(xiàn)家中多了一扇門，我走過去打開它，一股強(qiáng)大吸引力帶我到了一個(gè)奇妙的世界。
我們來到一條河旁，同胞說：“我們現(xiàn)在研究出了兩種植物，一種是陸地的吸塵草，每天可以吸取有害物質(zhì)近一千噸，人類再也不要為空氣污染擔(dān)憂了，第二種是水中的凈物藻，它可以將污水河流一周變成清澈見底?！蔽衣犃撕簏c(diǎn)點(diǎn)頭，心想：未來的人類幸好早早知道了污染的嚴(yán)重性，不然他們是不是就會(huì)滅亡呢。
離開河流后，我們又來到了兩個(gè)垃圾箱旁，同胞對(duì)我說：“這第一個(gè)是循環(huán)利用垃圾箱，如果把一堆廢鐵放進(jìn)去，就可以組成你需要的東西，比如說一輛嶄新的自行車、一部智能手機(jī)……只要是鐵做的，樣樣都行，這第二個(gè)廢棄品粉碎箱，可以把廢棄的物品消除，再重新利用起來……”“未來的科技好發(fā)達(dá)！”我感慨道。
突然，一陣悅耳的聲音將我驚醒：“快起床，快起床啦！”
我睜開雙眼，看見了媽媽，啊，原來那是一場(chǎng)夢(mèng)。
以假如為題實(shí)用篇三
夢(mèng)想是美麗的， 它是心底最美的期望， 所以美夢(mèng)成真也成了我們長(zhǎng)久以來的信仰。 夢(mèng)想是陽光的， 它使人們由浮躁走向踏實(shí)， 由彷徨走向堅(jiān)定，并走向成功。 夢(mèng)想是有力量的， 它是人生前行的動(dòng)力之源; 高遠(yuǎn)的夢(mèng)想可以激發(fā)一個(gè)人生命中所有的潛能。
假如我是一個(gè)發(fā)明家， 我要改造煙囪。 在我看到高聳入云的煙管上噴涌滾滾濃煙“煙天一色”時(shí)， 不禁感慨萬千： 發(fā)展真是一把“雙刃劍”， 在提高生產(chǎn)力的同時(shí)，也污染了環(huán)境。
假如我是一個(gè)發(fā)明家， 我要把煙囪分為三層， 第一層把氣體中的顆粒物分解， 第二層把有毒氣體轉(zhuǎn)化為氧氣， 第三層把煙囪內(nèi)壁裝一個(gè)降溫器， 避免氣體溫度過高。 此外， 在煙囪的頂端還設(shè)一個(gè)蓋子， 雨雪天蓋上蓋子， 晴天打開蓋子， 預(yù)防受潮。
假如我是一個(gè)科學(xué)家， 我要發(fā)明一個(gè)“卡通玩偶機(jī)”。 現(xiàn)在講究計(jì)劃生育， 使得許多獨(dú)生子女孤身一個(gè)， 連個(gè)說說話的人都沒有。 但如果有了這種機(jī)器， 他們就不再孤單了。 這種機(jī)器外形可愛， 與普通的玩偶差不多， 但它構(gòu)造精密， 巧奪天工。 這種玩偶就像一個(gè)好朋友， 在你開心的時(shí)候， 它會(huì)默默地聽你傾訴; 在你傷心的時(shí)候， 它會(huì)安慰你受傷的心靈; 在你被爸爸媽媽罵的時(shí)候， 它會(huì)教你下次該怎么做才會(huì)不被爸爸媽媽罵; 當(dāng)你和好朋友在一起玩的時(shí)候， 它會(huì)推薦許多好玩的游戲…… 除此之外它還會(huì)動(dòng)呢! 它會(huì)跑， 會(huì)跳， 會(huì)扭腰! 它也有自己的思想， 但絕對(duì)不會(huì)有邪惡的念頭， 因?yàn)樵谒捏w內(nèi)有一種芯片， 一有邪念， 就會(huì)報(bào)廢。
假如我是一個(gè)科學(xué)家， 我要發(fā)明一種“迷你轉(zhuǎn)化機(jī)”。 現(xiàn)在淡水資源缺乏， 提倡節(jié)約用水， 但未來仍然會(huì)缺水。 如果有了“迷你轉(zhuǎn)化機(jī)”， 它能把任何水， 就算是有毒的水也行， 轉(zhuǎn)化成清涼甘甜的水， 這樣就能解決缺少的問題了。
少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)， 少年富則國(guó)富， 少年與祖國(guó)息息相關(guān)， 兩者少了誰都不行。 夢(mèng)想和汗水是連在一起的， 只有不斷努力， 堅(jiān)持不懈才能成功!
以假如為題實(shí)用篇四
假如我是老師，我首先要擁有豐富的知識(shí)和高超的技術(shù)，然后，針對(duì)每位學(xué)生的特點(diǎn)因材施教，我會(huì)用微笑對(duì)待學(xué)生。對(duì)上課認(rèn)真聽講、愛動(dòng)腦筋、積極發(fā)言的學(xué)生，我會(huì)恰當(dāng)?shù)亟o他們一個(gè)微笑，這樣能激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣；對(duì)于基礎(chǔ)不太好，反應(yīng)比較慢的學(xué)生，在他們遇到困難時(shí)，我總是微笑著給他們講解。
假如我是老師，我在傳道、授業(yè)、解惑的同時(shí)不斷給自己充電。與時(shí)俱進(jìn)，掌握現(xiàn)代網(wǎng)絡(luò)教學(xué)知識(shí)技能，編制所在學(xué)科的電子課件。并與中央教科所、《當(dāng)代教育》等媒體保持聯(lián)系，答疑解難。舉辦奧數(shù)、作文、英語等競(jìng)賽活動(dòng)，以開拓學(xué)生視野增進(jìn)交流。我會(huì)給學(xué)生們留有趣的作業(yè)，提供相關(guān)的網(wǎng)址，以便他們找到相關(guān)的資料了解國(guó)內(nèi)外最新的知識(shí)和科研成果，倡導(dǎo)研究性學(xué)習(xí)，鼓勵(lì)發(fā)明創(chuàng)造。我不會(huì)在課外辦補(bǔ)習(xí)班更不會(huì)在課堂上講一半留一半，我要對(duì)得起我的良心。
假如我是老師，我會(huì)保持一顆平常心，時(shí)刻關(guān)心學(xué)生們的學(xué)習(xí)狀況。教學(xué)相長(zhǎng)，和他們相互交流學(xué)習(xí)的方法和技巧。培養(yǎng)學(xué)生們成為具有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活作風(fēng)的人，在將來激烈競(jìng)爭(zhēng)的社會(huì)中得到生存和發(fā)展。人無完人，自己有失誤或犯錯(cuò)誤應(yīng)及時(shí)主動(dòng)地糾正。不會(huì)為了所謂的“面子”而假裝清高，要做學(xué)生們的知心朋友！我要做一個(gè)好的班主任，在嚴(yán)格要求的同時(shí)也來點(diǎn)寬容；各項(xiàng)活動(dòng)都要爭(zhēng)取拿第一，但也要適當(dāng)降低難度，肝膽相照榮辱與共。在班集體中形成強(qiáng)大的凝聚力和向心力。
假如我是老師，對(duì)于后進(jìn)生和差生，我不會(huì)譏諷和挖苦他們，更不會(huì)體罰學(xué)生。即使是偷竊了我的手機(jī)有不良行為的“劣等生”，我也會(huì)給他們留有尊嚴(yán)和“面子”，做好教育和轉(zhuǎn)化工作。因?yàn)槭郎蠜]有教育不好的'學(xué)生，只有不好的教育。對(duì)于貧困生，我會(huì)找一些有償性的勞動(dòng)讓他們?nèi)プ觯栽黾迂毨慕?jīng)濟(jì)來源，并使他們體驗(yàn)到勞動(dòng)的快樂。
假如我是老師，對(duì)在就學(xué)、升學(xué)和招生工作中的教育腐壞現(xiàn)象，我會(huì)收集充分的證據(jù)上報(bào)上級(jí)政府紀(jì)檢監(jiān)察及人大政協(xié)等部門，嚴(yán)懲腐壞分子，維護(hù)教育的公開、公平、公正。因?yàn)榻逃牟还亲畲蟮牟还?/p>
許多年來，人們一直把老師比作紅燭，贊頌她默默發(fā)光、無怨無悔的精神，老師也一直以蠟燭精神來鞭策自己。說到老師，我也想當(dāng)一位老師，如果我是老師，我也想做一個(gè)像張老師一樣的老師。
記得一年級(jí)入學(xué)時(shí)，由于我爸爸病逝了，家里沒有錢讓我上學(xué)，是她到家里找的我，對(duì)媽媽說：“沒有錢不要緊，可不能讓孩子沒有文化呀！”我一生都不會(huì)忘記這句話的。第二天，她把嶄新的課本送到了我家，并讓我下午搬著凳子到學(xué)校上課。沒免學(xué)費(fèi)的那幾年，我知道都是她替我交的學(xué)費(fèi)。張老師就像那火紅的太陽，給了我溫暖，并為我照亮了人生的道路。每當(dāng)媽媽賣了糧食還她學(xué)費(fèi)時(shí)，她總是說：“鄉(xiāng)里鄉(xiāng)親的，這點(diǎn)不算啥，你替我放著，等孩子以后上大學(xué)了就算我給孩子的盤纏吧！”可是張老師那時(shí)她家里也十分困難。她兩個(gè)孩子上大學(xué)，她和爺爺?shù)纳眢w都不是太好，聽鄰居們說她也時(shí)常向別人借錢呀！
最讓我們難以忘記的是四年級(jí)的下學(xué)期，她的左腿上長(zhǎng)了個(gè)大瘡，每天為我們上課時(shí)她總是一瘸一拐的。一節(jié)課站下來，她額頭上總是?出了許多汗水，同學(xué)們都非常清楚那是她疼的。后來，她無法走路了，校長(zhǎng)讓她在家休息，可她讓爺爺用板車?yán)齺頌槲覀兩险n，同學(xué)們看到她這樣還堅(jiān)持為我們上課，個(gè)個(gè)都淚流滿面。她卻風(fēng)趣地對(duì)我們說：“戰(zhàn)爭(zhēng)年代，我照樣可以跑沖鋒！”課堂上，她實(shí)在撐不下去了，才會(huì)坐在凳子上為我們講課，每當(dāng)她起身在黑板上寫字時(shí)，她總要用兩只手撐著講桌，咬著牙呀！同學(xué)們此時(shí)都恨不能為她分一些痛苦。
張老師，我知道，此時(shí)我們只能用成績(jī)來回報(bào)您。您總是對(duì)我們說：“你們的大學(xué)錄取通知書，就是對(duì)我的最好的回報(bào)！”張老師，我們不會(huì)讓您失望的，我相信不久的將來，我也會(huì)成為一位向您一樣的好老師，因?yàn)槟俏覀冃闹杏肋h(yuǎn)的太陽！
以假如為題實(shí)用篇五
假如我會(huì)魔法，我要變成一片葉子。春天，我抽出嫩綠的枝條，給人們帶來美麗的風(fēng)景；夏天，我枝繁葉茂，一片生機(jī)，可以給人們乘涼時(shí)帶來綠陰；秋天，我變黃了，但依舊非常好看；冬天，我已經(jīng)掉落，但我默默地為大地做貢獻(xiàn)，給土壤施肥。
假如我會(huì)魔法，我要變成一支神筆，讓貧困的人不再挨餓受凍，能吃飽穿暖。我要讓貪婪的人接受懲罰，過上讓他吃不飽，穿不暖的日子。我要讓祖國(guó)強(qiáng)大起來，變成世界上最強(qiáng)大的國(guó)家！我還要提高中國(guó)人的素質(zhì)，讓人人都有一顆愛國(guó)心！
假如我會(huì)魔法，我要變成一本書。這本書記載了世界上所有書的內(nèi)容，我要讓所有的人都讀到這本書，讓所有人都明白很多道理，知道要怎么做人，把國(guó)家建設(shè)好，為祖國(guó)的未來獻(xiàn)上一份力。
假如我會(huì)魔法，我想變成一只蝴蝶。我要自由自在地在天空中飛翔。我有五顏六色的色彩，美麗極了，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，猶如一位小仙女在翩翩起舞。我在花叢中“漫步”，給每一朵鮮花帶來快樂。
假如我會(huì)魔法，我想變成美麗的鮮花。我是一朵彩虹花，顏色特別特鮮艷，令人賞心悅目。更奇特的是我的氣味，散發(fā)著淡淡的清香，只要你用手碰一下我，你的手上也會(huì)有淡淡的清香呢！無論哪個(gè)人聞到這種香味，都會(huì)忘記憂愁和煩惱，變得愉快起來，你說我的`功能大不大！
假如我會(huì)魔法，我要變成一片葉子，變成一支神筆，變成一本書，變成一只蝴蝶，變成美麗的鮮花！
以假如為題實(shí)用篇六
把宇航員的記憶移植給我，我就可以看到宇航員是怎樣在太空中生活的; 把我的記憶移植給宇航員,宇航員就會(huì)看到我在課堂上的表現(xiàn)。
把小鳥的記憶移植給我，沒準(zhǔn)兒我就會(huì)飛了; 把蜜蜂的記憶移植給我，我可能就會(huì)釀蜜了。
那冬天含苞怒放的梅花， 如果嫁接上玫瑰花， 就開出美麗的四季玫瑰; 那白色的蒲公英，如果嫁接上海棠花， 就開出含羞垂絲海棠。記憶移植能否成為現(xiàn)實(shí)，要看我們能否努力學(xué)習(xí)、不懈追求，記憶移植何時(shí)成為現(xiàn)實(shí)，也只能問我們自己。
因此，我們必須努力，直到記憶移植成為現(xiàn)實(shí)。
以假如為題實(shí)用篇七
風(fēng)吹過的地方，是美好的地方，我多么希望自己是一陣風(fēng)。
在春天的時(shí)候，我來到了花園。這時(shí)的我，是很害羞的。只感吹出輕柔的春風(fēng)。在花園里，我看到了美麗的花朵，我多想聞一下這花朵，我又在花叢中穿梭。便把花的的香味傳開了！在路上，我看到了一個(gè)小姐姐。走過她的身邊。她的頭發(fā)飛舞迷人，散發(fā)出她的氣質(zhì)。有一天，我聽見了一群人們?cè)谧h論著什么，走過一聽，他們?cè)谡f我是輕柔的微風(fēng)。我開心極了！
到了夏天，我來到了樹林。這時(shí)的我，已經(jīng)變得淘氣了。我拂動(dòng)著樹木，如萬縷輕絲在飄卷。我發(fā)現(xiàn)一個(gè)小朋友，我跟他玩起了捉迷藏，左閃閃，右閃閃。樹林熱鬧起來了，小鳥也來玩了，嘰嘰地叫。這位小朋友說我是涼爽的風(fēng)。
到了秋天，我來到農(nóng)村。我歡蹦亂跳地馳娉過田野，田野里一切都變成了金黃色。農(nóng)民伯伯開始了豐收，他們的汗大滴大滴往下流，為了不讓他們那么辛苦，我拿著手帕為他們擦汗，解除疲勞。我還去到了大樹的家。我看到樹葉已經(jīng)枯黃了，一片一片掉下來，就像一群蝴蝶在跳舞。人們說我是蕭瑟的風(fēng)。
到了冬天，我來到了一座大城市。但四周都覆蓋了雪。我一吹，樹枝輕搖，玉屑的雪末兒隨風(fēng)蕩下。我刮風(fēng)刮得更大，雪末兒都飄下來，可周圍的人都縮成一團(tuán)。還說我無情冷酷，我很傷心，我不敢刮風(fēng)，只好慢慢地走了。想到：人們不喜歡我了。我躲在一旁哭。風(fēng)姐姐看見了，問我發(fā)生了什么事，我告訴了她。她對(duì)我說：“不應(yīng)該在冬天里刮這么大風(fēng)，人們會(huì)冷的?！蔽颐靼琢巳藗?yōu)槭裁从憛捨?，那一個(gè)季節(jié)，我慢慢地走過。
假如我是風(fēng)，我想在春天里吹輕柔的微笑；夏天吹涼爽的風(fēng)；秋天吹蕭瑟的風(fēng)；冬天不會(huì)刮寒風(fēng)，只想慢慢地走過大地。
【本文地址：http://www.aiweibaby.com/zuowen/3436780.html】
