人的記憶力會隨著歲月的流逝而衰退，寫作可以彌補記憶的不足，將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來，也便于保存一份美好的回憶。寫范文的時候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？以下是小編為大家收集的優(yōu)秀范文，歡迎大家分享閱讀。
贊揚的力量篇一
來自塔羅牌的女子
如果你的頭發(fā)不是黑夜的顏色
不是大海，陸地，森林，沙漠的顏色
如果你不是馴服身邊的獅子的女子
那么，我就看不見你站在疾風與黑暗之中
看不見你身邊俯視大地的野獸
看不見善與惡能保持如此近的距離
當你的衣裙在風中飄揚
當你的長發(fā)在黑暗中交織成不滅的意志
屬于黑暗，時間，和狂風之地的生物
一切生物膜拜于你
于不畏恐懼和戰(zhàn)斗的力量
這種力量是強大的——仿佛宇宙和五芒星，
森林，海洋，太陽和被時間改寫的文字
她從獸的眼睛里看到一切活著的事物
現(xiàn)在她是一株時刻準備戰(zhàn)斗的植物
一只火鳥，一朵百合，一個戰(zhàn)士
亦是黃昏里一個年輕貌美的女子
贊揚的力量篇二
01、大多數(shù)人想要改造這個世界，但卻罕有人想改造自己。
02、積極的人在每一次憂患中都看到一個機會，而消極的人則在每個機會都看到某種憂患。
03、莫找借口失敗，只找理由成功。(不為失敗找理由，要為成功找方法)
04、偉人之所以偉大，是因為他與別人共處逆境時，別人失去了信心，他卻下決心實現(xiàn)自己的目標。
05、世上沒有絕望的處境，只有對處境絕望的人。
06、當你感到悲哀痛苦時，最好是去學(xué)些什么東西。學(xué)習(xí)會使你永遠立于不敗之地。
07、世界上那些最容易的事情中，拖延時間最不費力。
08、人之所以能，是相信能。
09、一個有信念者所開發(fā)出的力量，大于99個只有興趣者。
10、每一發(fā)奮努力的背后，必有加倍的賞賜。
11、人生偉業(yè)的建立 ，不在能知，乃在能行。
12、任何的限制，都是從自己的內(nèi)心開始的。
13、含淚播種的人一定能含笑收獲。
14、欲望以提升熱忱，毅力以磨平高山。
15、一個能從別人的觀念來看事情，能了解別人心靈活動的人，永遠不必為自己的前途擔心。
16、一個人最大的`破產(chǎn)是絕望，最大的資產(chǎn)是希望。
17、不要等待機會，而要創(chuàng)造機會。
18、如果寒暄只是打個招呼就了事的話，那與猴子的呼叫聲有什么不同呢?事實上，正確的寒暄必須在短短一句話中明顯地表露出你對他的關(guān)懷。
19、昨晚多幾分鐘的準備，今天少幾小時的麻煩。
20、做對的事情比把事情做對重要。
21、人格的完善是本，財富的確立是末。
22、沒有一種不通過蔑視、忍受和奮斗就可以征服的命運。
23、行動是治愈恐懼的良藥，而猶豫、拖延將不斷滋養(yǎng)恐懼。
24、沒有天生的信心，只有不斷培養(yǎng)的信心。
25、只有一條路不能選擇那就是放棄的路;只有一條路不能拒絕那就是成長的路。
26、人性最可憐的就是：我們總是夢想著天邊的一座奇妙的玫瑰園，而不去欣賞今天就開在我們窗口的玫瑰。
27、征服畏懼、建立自信的最快最確實的方法，就是去做你害怕的事，直到你獲得成功的經(jīng)驗。
28、失敗是什么?沒有什么，只是更走近成功一步;成功是什么?就是走過了所有通向失敗的路，只剩下一條路，那就是成功的路。
贊揚的力量篇三
無私、善良是她心靈的寫照；
高尚、聰慧;是她美麗的展現(xiàn)。
為了愛，她愿意不懈地拼搏;
為了愛，她樹立堅定的信念;
為了愛，她塑造頑強的品格;
為了愛，她忍受痛苦的折磨;
為了愛，她舍去無憂的生活;
她的恿氣，讓后人稱贊;
她的決定，讓后人感動;
她的放棄，讓后人佩服。
善良的小人魚啊，
美麗的小人魚啊，
身心俱美的小人魚?。?/p>
瞬間化為海上翻騰的泡沫，
離開了她親愛的家鄉(xiāng)，
離開了她深愛的王子,
永遠離開了她的家鄉(xiāng)！
永遠離開了她的王子!
贊揚的力量篇四
教育敘事，即是講有關(guān)教育的故事。它是教育主體敘述教育教學(xué)中的真實情境的過程。讓我們把自己過去教育生活中司空見慣的幽微細節(jié)重新審視，去發(fā)現(xiàn)其中細微的教育蘊涵，從而把作為敘事者的教師自身的思維觸角引向自我教育生活的深層，使看似平淡的日常教育生活顯現(xiàn)其并不平凡的教育意義。
合格的教師和父母的標志：發(fā)現(xiàn)孩子的優(yōu)點，告訴他什么地方行。不合格的教師和父母的標志：發(fā)現(xiàn)孩子的缺點，告訴他什么地方不行。
——摘自《鄭淵潔童話全集》
“對不起，a老師，今天早上起床晚了，所以就……”看著他拎著書包呆立在教室門口手足無措的樣子，我的怒火馬上又燒起來了，“不是昨天才和你說過上學(xué)不要遲到嘛!你到底有沒有記性啊?你先進來坐下，等下再找你談話!”只見他垂著頭，在同學(xué)們的注視下拖著書包走到座位上坐下，然后趴在課桌上，把頭埋得很深，低頭不語。
那天放學(xué)，我又把他留了下來，我把原來那些批評他的話幾乎又重復(fù)了一遍，其實我已經(jīng)對我這樣的教育方法差不多絕望了，因為同樣的話已經(jīng)不止說過一遍，必須要再找一個有效的方法才行。我看天色不早了，正打算放他回家，發(fā)現(xiàn)當天的值日生打掃得不夠干凈，門窗也沒有關(guān)好，所以我叫他在教室里先把衛(wèi)生工作做好。等我再次踏入教室的時候，整個環(huán)境面貌煥然一新，座椅整齊，我滿意得拍了拍他的肩膀，“干的不錯，你完全可以做我們班級的衛(wèi)生委員了”其實我當時也是隨口那么一說，沒想到他的臉上突然綻開了微笑，那種幸福而甜蜜的微笑是我從沒有看到過的，是發(fā)自內(nèi)心的歡喜和高興。
其后幾個星期，雖然他還是偶而有遲到和作業(yè)問題，但是次數(shù)明顯減少很多，我細心觀察了他課后的表現(xiàn)，有好幾天晚上他都故意留到很晚，雖然不是班干部，但是依然在檢查班級衛(wèi)生工作，發(fā)現(xiàn)有做得不干凈的地方就自己打掃干凈，隨后關(guān)閉門窗和燈，默默離開教室，但是知道這件事情的同學(xué)很少。有次在班會上，把這件事在班級里又做了表揚，同學(xué)們聽聞后，紛紛對他投去了贊許的目光，那一晚的笑容又再一次浮上他的臉龐。打這以后起，再沒老師向我投訴他的作業(yè)問題，而每天放學(xué)之后，教室里多了一個忙碌的身影。在此后不久的新一屆班委選舉中，他又以高票數(shù)壓倒前任衛(wèi)生委員，當選了新一屆的班衛(wèi)生委員。
沒想到，一句不經(jīng)意的鼓勵會在孩子心頭激起這么大的波瀾，可以讓這個“頑固分子”“撥亂反正”得如此迅速，那一晚的那句贊揚的話確實起到了猶如撥云見日般的作用。
不要吝惜我們的贊揚，“夸一個孩子就要往死里夸他”童話大王鄭淵潔如是說。
贊揚的力量篇五
1、老師是辛勤的園丁，培育出祖國的花朵。
2、老師是燃燒的紅燭，燃燒了自己，卻照亮了他人。
3、教師的春風，日日沐浴我心一位好老師，勝過萬卷書。
4、經(jīng)歷了風雨，才知道您的可貴，走上了成功，才知道您的偉大。
5、您的辛勞是我們的動力，我們的成功是您的驕傲，然而我們會為您自豪!
6、我虔誠得不敢尋覓詞匯，因為老師這兩個字本身就是世界上最崇高的敬詞。
7、您是一朵花，美麗無比，芳香四溢;您還是朵智慧之花，同學(xué)們都為您著迷。
8、因為您的一片愛心的灌澆，一番耕耘的辛勞，才會有桃李的絢麗，稻麥的金黃。
9、在我們從幼稚走向成熟，從愚昧走向文明的路上，您用生命的火炬，為我們開道。
10、我們從幼稚走向成熟，從無知走向文明，是您用生命的火炬照亮了我前進的道路。
11、老師是學(xué)海中指路的燈塔，老師是攀登中相摻的大手，老師還是成長中永遠的守護。
12、流星的明亮和短暫，帶給我們最美好的祝愿和希望，而它卻劃過天空永遠消失在那兒。
13、您的工作在今朝，卻建設(shè)著祖國的明天;您的教學(xué)在課堂，成就卻是在祖國的四面八方。
14、人生旅程上，您豐富我的心靈，開發(fā)我的智力，為我點燃了希望的光芒。謝謝您，老師!
15、在我的心目中，您是最嚴厲的父親，又是最慈祥的媽媽;您是無名英雄，又是教壇名師。
16、白色的粉筆末，一陣陣的飄落。它染白了您的黑發(fā)，卻將您青春的綠色映襯得更加濃郁。
17、您的崗位永不調(diào)換，您的足跡卻遍布四方;您的兩鬢會有一天斑白，您的青春卻百年不衰。
18、春雨，染綠了世界，而自己卻無聲地消失在泥土之中。老師，您就是滋潤我們心田的春雨。
19、老師，人說您在培育祖國的棟梁，不如說您就是祖國的棟梁，正是您，支撐起我們一代人的脊梁。
20、當星星隱匿在遙遠的天際，依稀的燈光依然閃亮在您窗前。正因您的執(zhí)著，才有我們璀璨的明天!
21、成功源自您的栽培，優(yōu)秀出自您的耕耘。為今天喝彩的同時，我們永遠銘記您當初的教誨和箴言!
22、江河把我們推向浩瀚的大海，曙光給我們帶來明媚的早晨;親愛的老師，您把我們引向壯麗的人生。
23、初涉知識海洋的我，差點兒“窒息”，是您--老師，默默地給我補充知識的“氧氣”，無私但無價。
24、老師，像大海一樣澎湃的是您的內(nèi)心，像天空一樣高遠的是您的胸懷，像高山一樣深重的是您的恩情。
25、我尊敬的老師，我的成功是您給于的支持，千言萬語一聲“謝謝”——您是我永遠的老師，永遠的朋友!
26、在生活的大海上，老師，您就像高高的航標燈，屹立在遼闊的海面上，時時刻刻為我們指引著前進的航程!
27、您講的課，是那樣豐富多彩，您的每句話猶如久旱的樹苗得到滋潤，我們就是在您的滋潤下，長成參天大樹。
28、陽光普照，園丁心坎春意濃;甘雨滋潤，桃李枝頭蓓蕾紅。敬愛的老師，您的教誨如春風，似潤雨，永銘我心。
29、老師，是美的耕耘者，美的播種者。是您用美的陽光普照，用美的雨露滋潤，我們的心田才綠草如茵，繁花似錦。
30、您是一棵挺拔的樹，曾結(jié)過成熟的果實，歲月在您的身上鐫刻下蒼老的年輪，您的身旁卻崛起一片森林郁郁蔥蔥。
贊揚的力量篇六
贊揚就像一把金光閃閃的鑰匙，能開啟充滿力量和勇氣的大門。贊揚對于我來說，有那么一段令人難以忘懷的回憶。
我們盼望的比賽到來了，大家興奮地在后臺準備，說說笑笑，可我看著前面的一個節(jié)目比一個節(jié)目表演得好，我的心突然變得緊張起來，就像揣了一只小兔子一樣，怦怦地跳個不停，伙伴們們看到我的'表情，紛紛問我：“你怎么緊張成這個樣子?”我說：“我怕咱們表演得比別人差?！彼齻兟犃?，立刻安慰并鼓勵我說：“咱們只要盡的努力就行了，重在參與嘛。”我說：“萬一在表演中忘記動作怎么辦?”她們又勸我：“不會的，平常咱們在排練的時候，你都是跳得的，就當這是一次排練吧!我們都相信你!”聽了伙伴們的話，我心里覺得不那么緊張了，只是高興地等待著表演的開始。
表演開始了，我們面帶微笑，信心十足地跳了起來，我們很快融入了優(yōu)美充滿動感的音樂中，只聽到臺下傳來熱烈的掌聲，那是觀眾對我們的稱贊和鼓勵，是我們的辛苦換來的收獲。在這次表演中，我們?nèi)〉昧撕芎玫某煽儯鞒秩诉€為我們頒發(fā)了獎品，我們幾個開心地擁抱在一起。
贊揚的力量篇七
生活中處處可見力量，沒有它簡直是寸步難行，汽車的行駛是來自于發(fā)動機的力量；電瓶車的起動是源于電瓶的力量；人的行走是雙腳的力量等等。而我要說的是生命的力量。
我們都讀過的一篇課文《種子的力量》，它描述的是一棵種子不管在任何的情況下，只要給予它空氣、水分，不管外部環(huán)境的好壞，也不管在它的上面有多大的東西在壓著，它都會以一種不屈的精神，頑強而又執(zhí)著的迸發(fā)出來。
文章最后說這是世界上力量最大的東西。確實是這樣的，我認為最重要的就是，種子的力量不只是它對生命的追求，更重要的是它體現(xiàn)了一種向上的精神，一種游刃于自然之間，不是莽撞于拼命的想頂破壓制于它的東西，而是憑著自身的力量，慢慢的行走屬于自己的路線，從而達到展示自我的機會，破土而出，迎接太陽的光輝。
人的一生會受到來自于各方面的負面壓力，如果不加以分析，就會被這些外部的壓力所左右，就會失去自我。但如果你輕易地就不戰(zhàn)而降的話，那么就會在人生的道路上受到挫折，甚至于功敗名落。要想游刃于這萬千的世界，必須要有一顆自信、坦然的心，要明確自己的目標和理想，在做好一切準備的同時也要前后兼顧。
做任何的事都要用心的從深處和廣度來分析，做到心中有數(shù)，并在實際過程中加以修正和完善。而且盡可能的考慮到別人的感受。遇到困難和挫折時不要急躁，不要沖動，一定要非常冷靜的用你的頭腦進行分析，不要大聲的吵鬧，聲音一大，你的頭腦就會發(fā)熱，就會做出一些不合常理的事，這樣對你所面對的困難沒有任何的幫助。
只會讓你在困難的泥潭里越陷越深。要有堅強的毅力、執(zhí)著的追求、要有一種不達目的不回頭的勇氣，更要有一種雄心和魄力，“傲視天下唯我獨大”的膽略。用一種戰(zhàn)略的眼光來看待，也就是知彼知已，百戰(zhàn)不駘。不要在任何的負面壓力前低下你高貴的頭顱，你永遠屬于你自己，無人能支配你的思想，你的行動。你人生的軌道你自己在走，你人生的方向你自己掌握。
贊揚的力量篇八
一寸一寸的粉筆
染白你的頭發(fā)
騰然而起點燃成燭
照亮別人
讓一個一個象形文字
成為你走過的腳印
攀上崖頂
讓后來者踏上您的雙肩
送一批批學(xué)子上路
閃閃的星星
放射著絢麗璀璨
用盡最后一點余熱
這就是老師的一生
人類靈魂的工程師啊!
【楊老師】
灰色的瓦塊
掉進了秋天的雨中
綠苔結(jié)成了思念
過濾掉歲月的塵埃
一滴滴清純的水珠
從房檐流下
滋潤著又一個豐收
風吹皺了窗紙
燭光的影子搖碎
三更的蟲吟
把一個身影放大
握在手中的筆
枕著銀色的發(fā)鬢
構(gòu)思天亮后的課程
粉筆和黑板結(jié)合
書本和聲音結(jié)合
永遠是教室里的旋律
一個消瘦的身子
飽嘗著歲月的風霜和喜悅
只為綠蔭下的桃李
綴滿天下的果園
也為一個
一生期盼的名分
公辦教師
【教師頌 】
別人從生活中撈取黃金
您只能獲取花香
您的黃金是早晨的太陽
您的銀子是十五的月亮
但您依然快樂的吹著口哨
您的自豪是桃李芬芳
【贊美老師】
我曾記得您那沾滿粉末的雙手
我曾記得您那慈善的諄諄教導(dǎo)
我曾記得您那新增的幾根銀發(fā)
因為有您 莘莘學(xué)子才能成才
因為有您 世界才會如此文明
老師 您是明燈
為迷失方向的孩子找回home
老師 您是天使
【贊美老師】
九月，如期而至。
世界因此燦爛。
我們歌唱九月，
因為這是您永恒的節(jié)日。
我們牢記九月，
因為這是我們真誠的表白。
九月，是只情滿四溢的杯子，
我們用雙手高高地舉起
一片真誠的祝福聲中，
請您干杯。
九月的樂章已經(jīng)奏響，
請接受我們九月的獻禮吧，
所有拼搏在教育戰(zhàn)線的老師們。
【贊美老師】
你獻上一朵花，
我獻上一朵花，
讓我們編織個大花環(huán)，
獻給親愛的老師媽媽。
是您給了種子，
太陽般的溫暖;
是您用汗水，
把幼苗澆灌。
您的眼睛像明亮的星星，
閃爍著迷人的光華;
你的歌聲像春天的小溪，
把歡樂帶給了大家。
無論我們走到哪兒，
永遠記住你的情;
無論我們走到哪兒。
永遠記住您的話。
無論我們走到哪兒，
永遠記住您的愛;
無論我們走到哪兒，
永遠是您的一朵花。
【贊美老師】
金風送歡笑，丹桂花香飄。
老師的節(jié)日，今天又來到。
老師為我們的成長，不知付出了多少辛勞。
老師對我們的撫愛，我們永遠不會忘記。
老師，您好!
人們把老師比作紅燭，照亮別人而把自己燃燒。
人們把老師比作園丁，培育桃李開遍天涯海角。
教師是太陽底下崇高的事業(yè)。
老師給了我們理想的陽光和智慧的陽光。
老師引導(dǎo)我們走上灑滿陽光的人生之路。
老師期望我們成為新世紀的太陽。
老師的話兒像春雨滋潤我的心。
老師用知識的雨露澆灌我們成長。
溫柔的春雨，就是老師對我們的撫愛。
老師的言傳身教，像春雨潤物細無聲。
老師甘當綠葉，把我們當紅花托起。
老師是一片綠葉，樂于默默奉獻。
綠葉的綠色象征著老師青春常在。
當我們像鮮花盛開時，永遠忘不了綠葉的恩情。
老師像大樹，頭頂藍天，腳踩大地，默默地為社會造福。
老師是大樹，為世界帶來一片春色。
老師播撒希望的種子，把我們培育成一片樹林。
小樹長成棟梁材，不忘園丁培育恩。
是啊，老師的熱情像太陽，老師的教誨像春雨，
老師的風格像綠葉，老師的事業(yè)像大樹，我們的老師就是好.
【老師，辛苦了】
是誰——把無知的我們領(lǐng)進寬敞的教室，
教給我們豐富的知識?
是您!老師!
您用辛勤的汗水，
哺育了春日剛破土的嫩苗。
是誰——把調(diào)皮的我們
教育成能體貼幫助別人的人?
是您!老師!
您的關(guān)懷就好似和煦的春風
溫暖了我們的心靈。
是誰——把幼小的我們
培育成成熟懂事的少年?
是您!老師!
您的保護讓我們健康成長。
在金秋時節(jié)結(jié)下碩果。
您辛苦了!老師!
在酷暑嚴寒中辛勤工作的人們。
您辛苦了!老師!
把青春無么奉獻的人們。
我們向您致以崇高的敬意!
——您辛苦了，老師!
我也只能幫到這里了老 師
老師——您如春天中的細雨，
滋潤著花兒，灌溉著大地，
而我們再著吮吸著細雨茁長成長。
老師——您如秋天里的一絲風，
吹黃了大地，喚金了稻谷，
而我們得到了豐收的碩果。
老師——在我黑暗的人生道路上是您為我點燃了一盞最明亮的燈;
老師——再我迷蒙的人生道路上是您做我的了的引路人;
老師——在我跌跌碰碰的人生道路中是您為我指明了前進的方向;
老師——是您給了我一雙強有力的翅膀，讓我在知識的世界里遨游!
【獻給教師節(jié)的詩 】
九月果香
九月菊黃
九月我們想起是誰還在播灑著希望
九月我們收集陽光
九月我們深情頌唱
九月是一個感動的季節(jié)被求知的眼睛一生珍藏
九月有祝福在秋葉間飛揚
九月詩人譜寫著不朽的詩章
九月我們都沒有忘記是誰在默默給我們做出嫁的衣裳
九月讓我們從此不敢遺忘
九月我們不敢遺忘是誰教會了我們思想
九月我們不敢遺忘是誰讓世界有愛和書聲瑯瑯
九月我們不敢遺忘是誰用辛勤構(gòu)建知識的殿堂
九月我們不敢遺忘是誰在迷茫里指引方向
九月我們守著豐收的麥浪
九月我們依然在課本里成長
九月我們不會遺忘 用感動銘記的那份敬仰
有一種東西
有一種東西叫神圣
是天邊拂曉時啟明的星辰
默默地 照著先來的后來的
一起走向夢里無數(shù)次閃現(xiàn)的光明
有一種東西叫永恒
是海邊守望潮歸的巖石
在風雨里將生命逐漸耗盡
成為無數(shù)朝圣者膜拜的圖騰
有一種東西叫真誠
是毫無修飾潔白的云
用自己的疲憊背負太多
想要飛翔的小鳥兒渴望的眼神
有一種東西叫愛叫樸實叫奉獻 或者
還可以叫作別的贊美 因為她太美麗
是的 有的人用自己寫著一首偉大的詩
就像無言的麥穗 成長豐收再孕育希望
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